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  • 特色语文课堂是否遥远 免费阅读 下载全文
  • 自“潍坊市小学语文10年课改研讨会”学习归来,大家源于十节课的特色,感触颇多:或有耳目一新、眼前一亮之感,或有顿足追悔、恨已不成刚之叹;或有激情洋溢、跃跃欲试之念。学然后知不足,有感触属学之常情,这无可厚非。但我还是想请大家先冷静下来,回答我几个问题。
  • 好校长必做的三件事 免费阅读 下载全文
  • 著名教育家陶行知先生也说:“校长是一个学校的灵魂。”是的,校长是学校的核心人物,更是重要的决策人和管理人。办好学校,教师是核心,校长是关键。学校管理是一门艺术,当我们肩负起学校校长责任的同时,更应该考虑如何实施好这门艺术,因为你的管理理念、管理方式、管理策略,会直接影响到一所学校的发展,影响到学校教师队伍的成长,更会影响到学校所担负的所有学生的教育,是我们任何人都不能忽视的—个很重要的方面。笔者认为,要成为一名好校长,必须做好三件事。
  • 农村民办幼儿园发展的关键环节——师宗县彩云镇槟榔幼儿园管理经验琐事 免费阅读 下载全文
  • 一、把握政策导向,明确发展目标 《幼儿同工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园指导纲要》等是农村办好幼儿园的指南,儿童发展纲要》指出“儿童时期是人生发展的关键时期;儿童是人类的未来,是社会可持续发展的重要资源;促进基本公共教育服务均等化,保障儿童享有更高质量的教育。”《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:“学龄前阶段是人生最重要的启蒙时期,科学的学前教育对人的后继学习和终身发展具有不可替代的重要作用;遵循幼儿身心发展规律,坚持科学的保教方法,保障幼儿陕乐健康成长。”
  • 运用陶行知教育思想开展幼儿语言教育的思考 免费阅读 下载全文
  • 陶行知是我国伟大的教育家,其师从美国教育大师杜威,同时又可贵地结合中国的教育实际,提出了符合中国国情的教育思想。根据人们对陶先生教育思想的研究,发现其博大精深,且在教育的各个领域有着永不过时的启示作用。笔者试以幼儿语言教育为切入口,谈谈运用陶行知先生的诸多教育思想,指导幼儿语言教育开展些许思考。
  • 从农村实际出发 做好校园文化建设工作 免费阅读 下载全文
  • 校园文化就是以校园地理环境园,以社会环境为背景,以学校全体师生员工为主体,以群众价值观念为核心的一种亚文化。在办好学校,做好校园文化建设方面,我校从农村小学实际出发,以把学校建成“师生最向往的地方,孩子生动活泼的乐园,像家园那样充满亲情,像花园那样美丽,像文化宫那样时时吸引家长和学生。”作为校园文化建设的目标,从物态文化,管理制度文化,精神文化入手,采取有效措施,积极克服困难,提升办学效益。
  • 重拾“因材施教”与“面向全体” 免费阅读 下载全文
  • 数学教学“要面向全体学生”,以促进每个学生在数学上得到最大限度发展。也就是说,从大多数中等生实际隋况出发进行数学教学的基本前提下,应同时兼顾学习有困难的学生和学有余力的学生,推行因材施教。因此在数学教学过程中,教师根据学生在知识、能力、兴趣、心理等方面的个性差异,从学生的实际睛况出发,有针对性地推进分类分层教学,让不同程度的学生既能“吃了”,也能“吃饱”,使每个学生在数学上都能得到最大限度发展。下面我从五个方面重拾“因材施教”与“面向全体”。
  • 制约青年教师发展的因素及突破策略 免费阅读 下载全文
  • 课改以来,许多教师获得新课程精神的洗礼,开始追求教师个人的专业化发展。特别是青年教师满怀教育理想和教育激隋,希望通过学习、教学和反思丰富自身的教育理念,提升自己的专业素养,从而促进自身的专业化发展,更好地服务于教育教学工作。而也有教师遇到一些因素制约了其发展,主要有.
  • 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 免费阅读 下载全文
  • 我市推行“三案·六模块”课堂教学改革,就是在规范办学的背景下,牢牢抓住教育教学质量这一核心,进一步提高课堂教学的效率,使课堂成为学生学习的乐同。作为一名英语教师,就是要充分利用教材、课件、图片等教学辅助手段,并通过采用多种教学形式来激活课堂教学,调动学生学习的积极性,让英语课堂“活”起来,让学生“动”起来,让学生真正成为成为课堂的“主人”。那么如何才能真正达到这一课堂教学目标呢?通过近年来对“三案·六模块”教学模式的探索,笔者认为:更新观念是前提,备好课是保证,有效组织小组活动是关键。
  • 小学生不良心理的表现及对策 免费阅读 下载全文
  • 处于成长关键的小学生面临着太多的压力和太少的理解,他们被过早地烙上了社会的印迹,纯朴、天真的心灵被抹上了一层阴影,一方面,他们冷漠、孤僻、自傲、缺乏同情心;另一方面他们又自卑、自恋、害怕挫折、缺少毅力。一般来说,现在的小学生主要存在以下几种不良心理表现。
  • 浅谈对学生的感恩教育 免费阅读 下载全文
  • 感恩是中华名族的传统美德,感恩教育是德育的一个重要组成部分。然而当今各种不良的社会风气正悄然地影响着学生,感恩意识的缺失已是普遍现象,应引起广泛的关注。如何对学校学生展开感恩教育,通过行之有效的措施对学生进行识恩、知恩、感恩的教育,使学生知恩于心,报恩于行,是—个迫在眉睫的亟须解决的教育问题。
  • 为农村留守儿童个性化发展搭桥铺路 免费阅读 下载全文
  • 国内有学者指出,留守儿童是指农村地区因父母双方或单方长期在外打工而被交由父母单方或长辈及他人来抚养、教育和管理的儿童。留守儿童的素质不是最全面的,但他们同样是充满个性的,作为我们小学的教育者,要站在推动社会主义新农村建设的全局高度,在各个方面更多地关注这一群留守儿童个体的发展,为留守儿童个洼化发展搭桥铺路。
  • 生源不佳的薄弱学校扭转学生厌学隋绪的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 经过一系列调查研究,我们发现,生源较差的中学学生厌学的情绪主要体现在四个方面:一是自主意识不够,学习缺少动力;二是不能正确的理解自我,缺乏自我效能感;三是缺少指导,又没有自制力;四是缺少自强精神,没有远大理想。很多学者试图从外在因素来消除这些情绪,结果都没能成功。我们的课题研究发现,“厌学”其实是一种内在的问题。只有从内在因素出发,才能真正消除这些问题。
  • 农村小学易写错别字的心理探究 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出:小学语文是一门重要的交际工具,是工具陛与人文性的统一,识字教学是小学语文教学是重要内容之一。作为阅读和作文的基础,识字教学是低中段的教学重点,其识字量达到了整个小学阶段的83%。面对如此高额度的识字量,语文教师会引导学生花较多时间在生字的认、读、写上。可是从农村小学生的作业情况来看,正确书写、运用汉字的能力更是不容乐观:出现了大量写错的“错字”,及大量用错的“别字”,合称“错别字”,到了三、四年级更是呈现大规模爆发的势态。
  • “两问”有感情朗读 免费阅读 下载全文
  • 2011年版《语文课程标准》(以下简称“新课标”)在每一个学段继续要求“有感情朗读”的基础上,又从总体上作了具体的说明,再次使之成为热点话题。但有两个问题一直盘旋在很多老师心中,笔者问出来,并试解答之。
  • 直面生成“越位”,将学生思维引向深入 免费阅读 下载全文
  • 为促进学生的全面发展,教师往往通过自己积极、主动的教学实践,努力为学生创设一种“多向互动,动态生成”的灵动课堂。每个多向互动的课堂都有可能出现“意外”——新的生成。它来自师生思维的碰撞,来自学生直觉的表现,也来自学生的求异思维……它可能是资源,也可能是障碍;它是机遇,也是挑战。面对课堂的意外生成,怎样做才能使学生感受到来自教师和同伴的尊重,从而促进学生人格的发展,思维的活跃与激荡,进而让学生拥有敢想、敢说、敢做、敢问、敢疑的学习精神,并实现师生的共同发展呢?
  • 从培养习惯入手,提升学生的学习力 免费阅读 下载全文
  • 为了使我们的学生能更适应飞速发展的信息时代,我们需要培养学生的可持续发展素质,提升学生的学习力。学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展,成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯,有利于激发学生学习的积极『生和主动性;有利于形成学习策略,提高学习效率;有利于培养自主学习能力;有利于培养学生的创新精神和创造能力,使学生终身受益。而小学语文作为基础教育中的最为基础的学科,它具有很强的工具性,所以培养学生良好的语文学习习惯犹为重要,培养得好,可以很好地提高学生的语文学习力。那么,如何从培养学生的良好学习习惯人手,提高学生的学习力呢?
  • 谈历史教学中学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 创新是人类社会发展与进步的永恒主题,培养具有创新精神和创造能力的人才是现代教育提出的新要求。在中学历史教学中,培养学生的创新能力具有两方面的优越性:一是中学阶段学生具有强烈的好奇心,求知欲和丰富的想象力,是对学生进行创新教育的最佳时期。二是中学历史新教材丰富的内容和开放性的探究活动,为学生创新能力的培养提供了广阔的舞台。因此在教学中只要教师启发引导得当,就能促进学生创新能力的培养。当然创新能力的形成绝非自发的,需要通过教师创造性的教学手段来实现。以下是笔者在历史教学中获得的关于培养学生创新能力的一些启示。
  • 创设情境,让学生善于表达 免费阅读 下载全文
  • 口语交际的目的是规范学生的口头语言,培养学生倾听、表达、应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。学生的口语交际能力是在具体睛境中通过实践培养出来的,没有具体的情境,学生就不可能承担有实际意义的交际任务,也不可能有双向互动的实践过程。因此,在进行“口语交际”教学时,应该精心创设多种多样交际情境让学生参与,因为与实际生活相类似的交际情境,容易使学生有一种身临其境、似曾相识的感觉,从而引起学生口语交际的欲望,激发口语交际的热隋,让学生善于表达。
  • 注重口语交际训练 发展学生的语言 免费阅读 下载全文
  • 激烈,而立足社会参与竞争又是每个学生将要面临的现实,将来他们要在工作中轻松自如的交谈,在政治上辩论,在学术同地里争鸣,在经济战场上驰聘,在生活中尽情挥洒和展示自我的才华,真正的体现自我,实现自我。这种口语表达能力的形成并非一日之功。因此,在语文教学中,我十分重视口语表达能力的培养。
  • 基于学生信息技术能力培养的兴趣小组辅导 免费阅读 下载全文
  • 全国信息技术奥林匹克竞赛的专业性、灵活眭强,内容的难度是超乎寻常的,参赛学生总有解决不了的问题,我们辅导老师也未必能全瞳。同时,信息技术教学功利性太强,竞赛大纲与信息技术课程的教学大纲不一致,参赛选手的分散与集中辅导的矛盾,集训时间难以保证,缺乏对教师的培训。因此,我们信息技术奥赛辅导教师有必要经常做这方面的交流。下面我谈一下自己在多年的教学辅导中遇到的许多网惑和对信息技术奥赛辅导的几点建议,作为一名中学计算机教师,如何认识、组织、辅导好学生,也是我们的本职。
  • 激活课堂 提高效能——初中思品创新型课堂的打造 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的不断深入,如何提高课堂教学的效率已成为教师们关注的焦点。创新则是提高教育质量的重要途径,而教育要创新关键在于课堂。因此,要提高课堂教学的针对性与实效陛,就需要从创新教育理念、精心组织教学内容,优化教学设计,创新教学方法,丰富教学资源,精心设计板书等方面,全方位打造一个创新型的课堂。
  • 浅谈“四环节”教学法在历史课中的具体运用 免费阅读 下载全文
  • 2009年新春伊始,我龙安区教体局就紧锣密鼓的组织全区教师实施“四环节”教学法。“四环节”教学法的基本内容是:“创设隋景、质疑自探—分组学习、合作交流—精讲点拨、巩固训练—检测反馈、拓展运用”。基本要求是:教师要根据不同年级学生的心理特点和教材内容,课堂上充分体现教师的主导作用和学生的主体作用,科学把握教学四个环节,真正把课堂还给学生,创造『生地完成教学任务,实现教学目标。
  • 在初中政治教学中实施素质教育的探索 免费阅读 下载全文
  • 素质教育从本质上说,是以提高全民族素质为宗旨的教育,而学校要落实素质教育,首先要转变教育观念、提高教师的素质,强化思想政治课教学在学校教育中的主导地位。作为政治教师既要教书育人、为人师表,担负起向学生传授党的方针、政策,培养学生高尚道德情操的重任外,又要有渊博、精深的专业知识,这样,才能在教育教学工作中,不断的开拓进取,提高自己的创新能力水平。
  • 通过教学案例的分析改进教学 免费阅读 下载全文
  • 抓住案例中一些牵一发而动全身的关键点,能引导学生经历学的过程,体现学生认知的变化过程。在教学中也尝试着这样做,既可以改进自己的教学实践,还会获得顿悟:教学设计应有一个核心,如果所有相关因素——内容整合、教学环节安排、教学方式方法选用、教学手段的运用等都围绕这一中心,形成合力,那么就能实现教学目标最大限度的达成,让每节课都能彰显个性色彩!
  • 以科研促教学 师生共同成长——记《运用信息技术在教学中培养学生创新能力的研究》 免费阅读 下载全文
  • 全面提高学生的素质,培养学生的创新能力和创新精神,是实施素质教育的重点,成为我国二十一世纪教育的主题。信息技术能灵活对学习过程和教学资源进行设计、开发、运用、管理和评估,在培养学生创新能力上具有得天独厚的优势。我校在硬件资源和师资力量方面在本市都属于领先行列,我们结合我校实际情况,进行了“运用信息技术在教学中培养学生创新能力”的课题研究并取得了一定的成果。
  • 科学设计作业 落实减仍增效 免费阅读 下载全文
  • 作业是学生是学生成长过程中的学习需要,它充实着学生的课余生活时间,对学生的发展起着重要的作用。学生课业负担过重是一个久治不愈的顽症,学生学习负担沉重的原因很多,但其中最重要的一点问题在于作业上,具体表现在学生要做大量重复的、机械的作用。过多、过偏、没有针对性的作业给学生造成了很大的学习负担,因此,科学有效的设计作业,对提高教学质量有着不可忽视的作用。
  • “情境”作文课上最好的老师 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是语文学科教学中的一个重点,同时也是一个难点。众多的学生面对着无话可写的难题,众多老师则面对着无计可施的境地。笔者认为解决这一问题的主战场在课堂。作文教学要如何才能提高效率呢?首要的就是要为学生创设情境。
  • 习作之路,让学生自己走 免费阅读 下载全文
  • 每逢习作,常见学生愁眉苦脸,或苦于无内容可写,或苦于无从下笔,把习作当成了一种沉重的负担。针对学生的实际隋况,我认为在学生作文起步时,首先应注意激发写作兴趣,然后要让他们懂得“怎么写”和“写什么”,进而写出具体通顺的一段话,乃至一篇短作文。让学生逐步学会自己走路。在教学中,大体可以分为五种教学形式。
  • 精彩生活 快乐习作 免费阅读 下载全文
  • 作文是一种生活,学习作文就是学习一种生活,生活是精彩的真实的,所以习作也应该是精彩的真实的;生活是怎样的,作文也应该是怎样的。
  • 略读课文教学 豁然于简约间——《16珍珠鸟》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 【课文简析】 《珍珠鸟》这篇课文主要写了由于作者冯骥才对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱,让小鸟由怕人到喜人、近人、亲人、爱人,最后到与人融为一体的经过。从而谱写了一曲人与自然之间爱的颂歌,并由衷地发出了“信赖,往往创造出美好的境界”的感慨。文章从对“人与鸟”的关系的叙述中,启发学生在“人与动物”和谐共存方面作深入思考。
  • 借助阅读教学 培养学生情感 免费阅读 下载全文
  • 情感是小学语文教育的灵魂,它既是学习语文的手段,又是小学语文教学的目的。情感教育指的是在教学过程中用美文灌之以情,教师动之以情,学生会之以情,由无数的“情”的操作而综合为“情操”的生成,达到心灵和心灵的契合的一种教育方式。而语文作为一门主干课程,与其他课程相比,更强调情感。现行的小学语文教材大多是名家名篇,题材广泛、文质兼美、图文并茂,字里行间蕴涵着作者丰富的.晴感和审美情趣。因此,在语文教学中,教师不仅要传授语文知识,还需要进行晴感传递和情感教育,而且实践证明,情感教育有利于全面提高学生的素质。那么,如何在语文阅读教学中进行有效的情感教育呢?
  • 修得一支生花笔 免费阅读 下载全文
  • 经常听到很多家长担心自己的孩子写不好作文,写作文成了孩子们甚至家长们最头痛的事,有什么办法能解决这个问题,让孩子们“妙笔生花”。首先要重视阅读,阅读不仅应该开始得早,而且应该读得足够多。写作从来不仅仅是文字的事情,它更是思想认识上的事情。其次,找到自己的语言,仔细观察、细心体会周围的人、事、物。最后,寓教于乐,在日常生活中培养孩子的写作能力,让写作无处不在。只要孩子肯于尝试,最后一定会“妙笔生花”。
  • 解读话题,巧妙拟题 免费阅读 下载全文
  • 如今,作文命题形式南封闭走向开放,尤其从小学高年级开始,以往全命题作文出现得越来越少,取而代之的是话题作文或材料作文。“话题作文”是一种指明写作范围,启发思考,激活想象的崭新的作文命题形式和作文考试形式。其写作范围宽泛,能带给学生更广阔的选择与思考空间。它要求学生自选文体,自拟题目,进一步体现了《小学语文课程标准》的精神——“让学生易于动笔,乐于表达”,“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚”。
  • 吟诵经典古诗 唇齿留香销魂——浅议小学古诗有效课堂教学策略 免费阅读 下载全文
  • 在浩瀚如烟的文学星空中,我国古许恰如璀璨的明珠传承着华夏儿女的血脉精髓,积淀着中华民族的思想、文化、生活的起源、变化和发展的过程。在小学语文阅读中开设古诗文教学,对学生的情感态度体验以及对美的感受起到非常重要的作用,也是陶冶爱国主义情操和提高基本语文素养的开端。笔者认为,只有大胆尝试古诗教学的良策,才能顺利达成三维目标。
  • 让教学情境创设更富实效性 免费阅读 下载全文
  • 德国教育家第斯多惠曾指出:“教学的艺术不在于教授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”那么,数学教学中怎样才能唤醒学生强烈的求知欲望,使他们得到主动发展呢?心理学研究表明:“学习是在很大程度上依赖于个人与环境相互作用的事件。”由此可见,情感与环境是影响学习的两大重要因素。经过几年的教学实践,我深深地体会到:创造良好的教学晴境可以为学生提供学习线索、激发学习兴趣、制造认知冲突、促进学生自主而有意义地学习。
  • 低年级数学有效教学策略 免费阅读 下载全文
  • 有效教学,已经成为一个时髦的话题,有效教学自然是针对无效教学而言。对于低年级数学教学而言,这种对有效陛的追求更加需要,因为如果组织不当,低年级产生无效教学过程的机率十分大。数学课程标准也要求数学教学要促进学生的知识技能、积极思考、解决问题的能力以及情感态度的各方面的发展。在数学教学中,学生数学知识的获取,数学知识的搜集,以及数学知识的巩固和提高,数学技能的发展与提升,孩子们学习数学的方法的养成,数学问题意识的形成,解决问题的策略的形成,都需要有效性。
  • 让数学课堂成为师生共同成长的舞台 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》明确指出“义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展”。“学生的发展势必促成了老师的不断成长。走进新课程,让课堂成为孩子们思维张扬的舞台;走进新课程,让课堂成为教师专业成长的平台;走进新课程,让课堂成为师生其乐融融的共享过程。”
  • 开发课程资源,提高教学效率 免费阅读 下载全文
  • 课程资源是小学数学课堂教学有效进行的重要辅助手段。通过对小学数学课程资源的开发与利用,可以丰富课堂教学内容,拓展数学研究范围,促进学生数学理解,提高课堂教学的有效性。
  • 小学数学计算教学的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 数与计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识,小学数学教学的一项重要任务就是培养计算能力。从理胜的角度分析,计算能力是小学生必须形成的基本技能,它是学生今后学习数学的奠基,所以计算教学又是小学数学教学重点中的重点。—个小学毕业生应能正确地、迅速地进行整数、小数和分数的四则计算,达到这个要求,才能为升人中学进一步学习和参加生产劳动打好基础。如何实现这个教学要求呢?下面,就结合自己的教学经验谈谈对计算教学的几点思考。
  • 简单才是美 免费阅读 下载全文
  • 上了十多年的数学给我的最大感觉就是数学课上的太复杂了,常常会让老师在台上忙得不知所措。使我不得不哀叹——上数学课真的很辛苦很累,其实这并不是数学这门学科的错,是老师们自己搞错了,我们大可将数学课堂简单化,简单的数学才是最美的。
  • 中专数学教学开展引导探究教学法的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 一、探究性学习的内涵 探究性教学就是在教学环节中加入学生自己探索的环节,鼓励学生自己去发现问题,并利用自己所学的知识去对问题进行调查分析,通过这样的环节让学生在生活中或者学科领域内发现并解决问题,以达到提高他们知识水平和锻炼学习技能的目的。实行探究性教学必须注意的是,要将培养学生的学习能力放在首位,通过组织学生进行小组合作或独立完成等方式,帮助他们培养自己主动探索及创新的能力,实现研究性地学习。
  • 主体参与课堂 突出数学素养提高 免费阅读 下载全文
  • 在目前“五严”的制度下,如何“提质减负”并且培养出富有创造性的人才,是当下对课堂教学的考验。所以,研究、探时有序、高效、切合实际的课堂教学模式,是我们迫在眉睫的大事。
  • 让学生思维从多样化走向最优化 免费阅读 下载全文
  • 尊重学生的个性化思维,希望在课堂上听到学生不同的声音,已经成为课程改革的一大亮点。但无论是从学生的个性差异,还是从现代课题教学改革的要求来看,思维多样化还应该考虑到“优化”的层面,这就需要教师有意识地引导学生交流、评价、体验,在感知的基础上选择适合自己且比较优化的方法,而且这种优化的方法也应随着认知水平的提高不断地调整和完善。基于这一理念,就需要我们在教学实践的不断锤炼中,逐渐引导学生达到思维多样化和最优化的平衡。
  • 设置悬念,提高小学数学课堂教学有效性 免费阅读 下载全文
  • 悬念具有激情引趣活跃课堂气氛的作用,悬念也是激发学生数学思维,增强学生数学求知欲的最佳途径。古希腊哲学家亚里士多德提出,“思维自惊奇和疑问开始”,在小学数学课堂教学中适当地设置悬念可以充分调动学生的数学参与热情,提高课堂教学有效陛。
  • 贴着粗糙的地面前行 回归最本真的课堂 免费阅读 下载全文
  • 英国哲学家维特根斯坦曾说:“我们已经走上了一个光滑的冰面,冰面是理想的、没有摩擦力的。但是,没有摩擦力就不能往前行走。要前进,还是回到粗糙的地面上来吧。”对于小学英语教学,回到粗糙的地面,必须要狠抓单词教学,只有抓住单词教学,才能打牢英语根基,本文尝试介绍在呈现词汇,巩固词汇和复习记忆词汇这三个环节中可以采用的教学策略,希望通过这些行之有效的方法,激发学生学习英语的热情,帮助学生攻克英语单词学习中的难关,学好单词,打牢好“英语大厦”的“地基”。
  • 全面解析小学英语教学活动的艺术运用 免费阅读 下载全文
  • 在小学英语教学中,教师准确、适当、自然协调地运用体态语,艺术地运用表隋、手势、眼神及身体距离,能有效地帮助组织教学,达到增进师生感情、激活学生学习情绪、突出教学重点、提高教学效果等作用,以无声胜有声。
  • “话题式”复习方法活动案例 免费阅读 下载全文
  • 活动主题:周末活动计划(planning for the weekend) 活动目标:通过对周末活动计划这个主题活动,引导学生对一般将来时的相关语言知识实现有效建构,并在活动的过程中将相关语言知识转化成为能力。
  • 如何在体育课中渗透思想品德教育 免费阅读 下载全文
  • 随着经济发展和信息时代的到来,对作为未来建设者和接班人的孩子们的科学文化素质、思想品德素质和身体素质的要求也提高了。在全面推进素质教育的过程中,必须把德育放在首位,并把德育渗透到各学科教育中去,体育也不例外,体育教学是整个学校教育的重要组成部分。
  • 试析小学耐久跑教学的有效方法 免费阅读 下载全文
  • 近年来,全国学生体质监测结果表明,我国学生的耐力素质已呈逐渐下降趋势。原因是学生非常厌倦单调和枯燥地进行耐久跑练习,降低了学生体育锻炼的效果。耐久跑能增强人们的体质,提高心肺功能,对促进小学生生长发育,养成学生良好的意志品质都有重要作用,因此,耐久跑的锻炼价值很高,其它运动项目无法替代。
  • 挖掘好资源 上好音乐课 免费阅读 下载全文
  • 音乐课程标准指出:要积极倡导地方音乐课程资源的开发和利用,要善于将本地区民族民间音乐资源运用在音乐教学中。各地区丰富的地方资源,为音乐教师开展相关课堂教学活动提供了很好的素材,使得新课程标准的内涵及特点,得到更好的诠释!所谓“地方资源”,是指本地生产资料和生活资料的天然来源,包括本地的历史、文化、所处的地理位置特点、风景名胜、自然风光等。那么,这些优秀的地方资源,在音乐教学中发挥着怎样的作用呢?
  • 让美术教育张扬儿童个性 免费阅读 下载全文
  • 一、发现生活,发现美感 其实孩子喜欢玩的美术方面的游戏是很多的,比如捏泥人、玩沙子、堆泥土、拼树叶等等,都是孩子们生活中十分重要的一部分。孩子们的童心往往就在这里面得到生长和发展。生活是孩子们最自由的地方,也是最有美感的地方。在儿童绘画活动中,我们常常要求孩子多观察生活,多表现周围的事物,只有表现儿童自己感觉最深、最喜欢的事物才能画出好的儿童画来,但许多儿童往往面对美好的自然生活并不感到美,不能很好地认识、理解和体验美,这就需要教师引导学生去感知和领会,培养他们发现生活中的美感,从而去创造自己所热爱的、感到美的、新奇的世界,以唤起他们对自然、对祖国、对一切美好事物的热爱,在他们的心灵深处留下美好隋感的记忆。
  • 试析体育教学中的主导性与主体性的关系 免费阅读 下载全文
  • 教师的主导性是对应学生主体洼的概念。主导性表明了教师在教学中的主要地位和主要责任。教师的主导性不是指对学生的主宰,而是指在主要方面对学生的引导与指导;教师的主导性不只限于在学科课程的“讲授起主导作用”,而且“对整个教育教学活动起领导组织作用”;教师的主导对学生来说是一种主要教育影响力。学生的主体l生是指在体育教学活动中,作为学习主体的学生在教师的教授、指导和引导下所表现出的积极的态度和有独立l生的、有创造性的学习行为。
  • 中学“艺术歌曲”教学点滴谈 免费阅读 下载全文
  • 艺术歌曲作为一种特定的歌曲类型,有别于歌剧、民间歌曲、合唱歌曲、通俗歌曲、童谣等歌曲体裁。在演唱方面,要想完美地演绎和诠释艺术歌曲必须把握其独特的风格特点。
  • 关注体验,开展小学科学探究性教学 免费阅读 下载全文
  • 《科学课程标准》指出发展学生的科学素养离不开科学的学习过程。作为新课程改革的重要的一条是要改变学生的学习方式,变被动为主动,充分发挥学生的自主学习精神,并通过勤于动手、乐于探究的多种形式的科学探究活动,培养学生获取知识的能力,体验科学的过程和方法,培养创新精神和实践能力。因此,体验教学作为一种很好的教学方法应得以加强。“一朝被蛇咬,十午怕草绳”这句古语,充分说明了“体验”对一个人认知的重要影响。
  • 生活,活动的最初和最终 免费阅读 下载全文
  • 近年来,各校都在轰轰烈烈地开展综合实践活动,成效显著。但实际上,有的活动只是停留在课堂上,就事论事,浮于表面,没有实效。学生对于这样的实践活动,缺少兴趣,参与眭不高。《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要》指出:综合实践活动课程是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,注重对知识技能的综合运用,体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。解读纲要精神,我认为要开展切实有效的综合实践活动,最关键的就是两个字:生活。
  • 如何打造高效的初中数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 在减负背景下,讲究课堂教学的优质高效『生是师生共同的追求目标。在减负教育新政的课改形势下,提高课堂教学质量的主阵地势必落到课堂上来,因此,在学习了洋思中学、杜郎口中学以及昌乐二中高效课堂的成功经验后,本人根据所教班级的实际情况,结合三所学校的成功经验,制定了自己的高效课堂模式。
  • 小议小学英语教学导入法 免费阅读 下载全文
  • 在刚上课时学生可能还处于课间活动的兴奋状态,注意力往往不能马上集中到英语学习上来。此时,老师精彩的导人可以有效地吸引学生的注意力,使其尽快进入英语学习的状态。同时,巧妙的导入也会使学生对英语学习产生浓厚的兴趣。
  • 结合生活实践 养成整理习惯 免费阅读 下载全文
  • 常言道:“授之以鱼,不如授之以渔。”这是我们小学阶段信息技术教学所要达到的理想境界。分类整理一直是整个信息技术学习中的老大难,学生普遍没有掌握。归根结底是学生平时缺乏分类整理的意识与习惯。如何让孩子们养成分类整理的习惯成为亟待解决的问题。
  • 利用·类比·提升——数学活动经验构建策略研究 免费阅读 下载全文
  • 每一个学生在学习数学知识的时候都会从他们的现实世界出发,与学习内容发生交互作用,从而建构属于自己的数学基本活动经验。如何发展学生的数学基本活动经验,可以从以下几个方面入手。
  • 信息技术对语文教学的促进作用 免费阅读 下载全文
  • 21世纪,以计算机和网络通讯和核心的信息技术在社会各阶层得到广泛运用。信息技术对语文教学带来了革命性的影响,它在提高教学效率,深化语文学科,科学地改革,全面地培养学生整体素质和全面能力有着重要意义。因此,在语文教学中合理使用现代化教学手段,对提高教学质量有十分重要作用。
  • 让自信在每个孩子身上闪光 免费阅读 下载全文
  • 有位名人说过:“自信是成功的第一秘诀”。而所谓自信心,是由积极自我评价引起的自我肯定并期望受到他人、集体和社会尊重的一种积极向上的情感倾向。自信心对于孩子的成长是至关重要的,没有自信心就没有良好的精神状态,孩子也就不可能得到全面的发展。自信心强的孩子能积极主动地参加各种活动,能积极地与他人交往,与同伴建立起良好的关系,能勇敢地面对困难,大胆尝试。因此,培养幼儿自信心对其一生的发展有着不可低估的影响。我从以下几个方面谈谈如何来培养幼儿的自信心。
  • 向每一朵花儿微笑——聚焦小学生诚信教育 免费阅读 下载全文
  • “我们的祖国是花园,花园里花朵真鲜艳!和暖的阳光照耀着我们,每个人脸上都笑开颜……”祖国花园里的花朵种类繁多,牡丹花那样娇艳欲滴,正像许多学习优秀的学生那样招人喜爱,兰花那样内敛含蓄,如那些中等生那样,不声不响,蒲公英随风飘散,正如那些自制力较差的后进生们,人云亦云,在这些花朵中,有的长势喜人,有的却不如人意,这些孩子的诚信教育需要我们这些园丁们(德育工作者们)的悉心浇灌。
  • 尊重 信任 鼓励 免费阅读 下载全文
  • 开学之初,我曾在一本书上看到了这样一句话——尊重,是生命的需要;信任,是最好的老师;鼓励,是最好的教育。这句话真好,我想,为何不用这句话作为我这学期班主任工作的指南呢?心里这么想着,班主任工作中也就这么不知不觉地执行着。
  • 老师,今天你又滥用“惩罚”了吗 免费阅读 下载全文
  • 作为一名教师,每个人都用使用过“惩罚”这种教育方式,但惩罚完之后,是否每个人都反思过,这样的教育方式是否真正起到了教育学生的作用,还是宣泄自己当时的不良情绪?是否关注过受惩罚的学生的内心情况,是“口服”还说“心服”?教师自己在教育学生上有没有责任?
  • 润物细无声,教育贵无痕 免费阅读 下载全文
  • 教育是心灵与心灵的融合,灵魂与灵魂的对话,智慧与智慧的碰撞,生命与生命的互动。因此,教育需要无痕。我们提倡无痕的教育,就是要在教育过程中把教育意图隐蔽起来,以一种自然和谐的方式实施教育,让孩子在不知不觉中获取真知,学会做人,提高学习和自我教育的积极性、主动性、自觉怀,掌握学习和自我教育的本领。
  • 红装素裹 分外妖娆——《济南的冬天》教学案例 免费阅读 下载全文
  • 《济南的冬天》是经典篇目,其教学有很多经典范例和操作模式,想要有所创新实在困难。但我始终以为,它首先是一个散文的文本,是教学的材料;其次才是老舍这个作家的作品。作家创作有其彼时彼地的个人初衷,这些我固然不能回避。而作为散文教学的共胜问题,语言的学习是核心的内容。
  • 历史教学的“高效” 免费阅读 下载全文
  • 本文作者从教学实践中得到历史教师所必需的要素:内涵性(理论的丰富性、中考试题的研究性)、课堂中的高效胜(趣味性、人文性、道德性、系统性)出发,探讨历史教学效率的高效。
  • 浅析小学语文课堂的“生成”教学 免费阅读 下载全文
  • 课堂生成,是课堂的主要环节,是学生学习能力形成的体现,如果学生在课堂学习的过程中知识与技能获得了双丰收,必定在课堂上有精彩的生成表现;如果学生在课堂学习的过程中是被动的,那在生成的环节中必定会无动于衷。因此,作为一名教师,必须看重课堂生成,必须追求课堂生成的最佳效果。
  • 导入也是一种很好的教学资源——浅谈小学语文课堂之导入 免费阅读 下载全文
  • 一堂课如同一首优美的散文,开头便要漂亮,引人人胜;一堂课又恰似一支动人的乐曲,开头就要定好基调,扣人心弦……,常言道:好的开头便是成功的一半,导人是语文课的第一个环节,十分关键,应当引起重视。好的导语像磁石,能把学生分散的思维一下子聚拢起来;好的导语又是思想的电光石火,能给学生以启迪,提高整个智力活动的积极怀。因此,我们要创造科学有效的导人形式,就必须把握课文的特点,根据学生好奇心理,运用喜闻乐见的导入形式导入新课。
  • 感悟 诱发学生的美感——关于《做一片美的叶子》的尝试 免费阅读 下载全文
  • 语文教学要注重语言的积累、感晤和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。新的课程标准提出:语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练给学生打下扎实的语文基础。
  • 培养语感“读”占螯头 免费阅读 下载全文
  • 培养学生语感是语文教学的重点。那么,在阅读教学中如何培养学生的语感呢?叶圣陶先生曾说过:“多读作品,多训练语感,必将能驾驭文字。”语文教学应“读”占鳌头,给学生充分的时间读书,让他们在读中理解,读中感悟,读中抒情,让他们真正成为学习的主角。
  • 《星座的联想》教学谈 免费阅读 下载全文
  • 《星座的联想》是一节造型表现课,教材的编写意图是让学生充分展开想象的翅膀,根据星座进行想象并画出各种图形。课本中所说的星座是某—个星群的名称,西方人熟悉,中国人比较陌生,所以能通俗易懂的向学生介绍清楚有关星座的知识,并能让他们根据自己的联想再现出来,是本课的难点。如何引导学生运用不同的美术表现手法进行作业也是本课相关的研究课题。通过本节课教学,我们要让学生知道不同星座相应的图形及所代表的含义;认识自己的星座;让学生初步学会运用不同的图形想象设计与之相应的星座;通过教学,提高学生的想象力、设计能力,培养学生对美术设计的兴趣,利用适合自己的各种材料工具绘制星座图。
  • 生活中的真情 免费阅读 下载全文
  • “砰”的一声巨响,猛地一阵寒风迎面扑来。原来,车厢左边有块有裂痕的窗户玻璃,在公共汽车急转弯时震飞了大半块。 一阵忙乱后,一些乘客开始抱怨:“今天真倒霉,现在出门真不方便,现在乘车真是……。”坐在售票员位置的是一位阿姨,我想她肯定是要出来制止大家的怨叹。只见她一声不响地走到玻璃窗前,撑开手中的伞堵住洞口,车厢一下子安静了,大家的目光齐刷刷向她看去,眼里有赞赏,也有不屑。
  • 我学会了洗碗 免费阅读 下载全文
  • 星期六这天,我早上起来,看到桌子上有一大堆碗没有洗,于是我便对奶奶说:“奶奶今天您休息一下,让我来洗碗好吗?”奶奶说:“好的”。
  • 家乡新旋律 免费阅读 下载全文
  • “迎接另一个晨曦,带来全新空气。湖头改变,情味不变,茶香飘满情谊……”改革开放三十年过去了,我的家乡——湖头也唱响了新的主旋律。
  • 我的低碳生活 免费阅读 下载全文
  • 地球是人类的母亲,她沫慨的提供各种各样的资源,无私奉献。然而,地球母亲的资源也是有限的,她虽然富饶,但如果不加以节制开采,生命资源必将枯竭,人类也将会自食苦果!
  • 胆小的我 免费阅读 下载全文
  • 鱼,美味可口,我特别喜欢吃。可你知道吗?我却非常怕鱼,事情还得从去买鱼说起。 星期六下午,外公带着我去菜市场买鱼。 一进菜市场,里面人声嘈杂,热闹非凡。外公走在前,我紧跟其后,生怕走丢了。不一会儿,就来到了鱼摊前。说来也怪,平时胆大的我,在活蹦乱跳的鱼面前,却停止了脚步,还后退了几步,站在那里不再前行,显得有些害怕了。
  • 妈妈,我想对您说 免费阅读 下载全文
  • 放学了,同学们都高高兴兴地回家了,而我却希望回家的路延长。因为我一回家,妈妈就会拿出一大堆辅导练习题:《单元作业设计》、《同步辅导与测试》、《系列练习》……让我做得头晕眼花。有一次放学回家,我打开电视机津津有味地观看《孙悟空大闹天宫》的动画片时,妈妈一回家,脸色马上南“晴转阴”,接着“啪”的一声把电视关了。又钩了20道数学题让我做。顿时,我眼泪一滴一滴往下滴,直做到快天黑了,才让我上桌吃饭。
  • 徜徉自主学习的殿堂 免费阅读 下载全文
  • 陶行知先生曾说:“先生的责任不在于教,而在教学生学”。培养学生自主学习的能力,就是要以学生为本,改变那种偏重于记忆和理解、立足于接受知识的被动学习方式,帮助他们形成一种主动探求知识、重视解决实际问题的积极的学习方式。这是一种有利于学生终身学习的方式。自主学习已越来越多的应用于教学过程当中。培养小学生养成自主学习能力是至关重要的。
  • 多姿多彩话叶趣 免费阅读 下载全文
  • 春天,万物复苏,枝条上抽出了新的嫩叶,这些树叶有各式各样的形状,各种各样的颜色。无论是道路边的梧桐、花圃里的苍松、小河旁的垂柳还是校园里的冬青,生活中的叶无处不在。树叶成了大树妈妈最美丽的衣裳。叶的世界千姿百态、色彩斑斓,点缀了我们的生活,见证了大自然的奇妙。“为什么叶的形状各不相同?”“为什么枫叶火红火红的?”“为什么松树到了冬天也不落叶?”面对孩子们的各种问题,我忽然萌生了“有趣的叶”这一活动主题,想通过这一活动让孩子们去亲身体验大自然、触摸大自然、享受大自然。
  • 自主预习,有效课堂的基石 免费阅读 下载全文
  • 我们对课堂上这样的现象应该不会感到陌生:导人新课后,教师往往会出示小黑板或多媒体显示一些生字、词语,指名读或齐读,有的可能还要对个别字词进行“重点研究”,接下来便是研读课文内容。如此预习,是否有效,令人深思。其实,预习就是学生在课前的预先自习,它不应该仅仅只是掌握字词。如果我们把预习课文简单地等同于掌握字词,那是对预习认识的窄化。预习应该是对课文的一种整体感知,从阅读的角度看,小学语文课文的预习应立足于积累新出现的字词和语言,做到会认、会写、能理解、能运用;熟读课文,能简单地表述课文的主要内容;有自己的感受和体验,能说说自己读到了什么,发现了什么,有什么疑惑等。
  • 走进生活 学习语文——小学语文综合性学习活动例谈 免费阅读 下载全文
  • 充分利用现实生活中的语文资源,组织引导学生在大环境中学语文、用语文、育能力,做到语文与活动有机结合,是一条可行之路。而家庭生活是丰富多彩的,家乡的资源说不完,社会上的新闻天天变,我们只有从“语”引发,适时适人地开展多样化的综合性学习活动,真正为培养学生的语文能力,提高学生的全面素养能力服务,这才是活动的意旨所在。
  • 在情境中体验,在体验中建构 免费阅读 下载全文
  • “成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”(托尔斯泰语)而学生的兴趣源自于具体情境,来源于现实生活,如果脱离了现实生活课堂教学就会变得枯燥无味。课堂教学是激发学生学习兴趣、实施主体教育的主阵地。下面,我就结合自己的教学实践,谈谈在课堂教学中的几点体会。
  • 语文课堂要注重“两精” 免费阅读 下载全文
  • 不知从什么时候开始,我常常陷于日新月异的语文教学形式而迷失自我,无所适从。多媒体教学手段、小组合作学习、学生问题意识培养、拓展思维训练等等,无一不千方百计纳入自己的40分钟课堂。一篇课文,从表现形式到思想内容,从布局谋篇到人文内涵,点点滴滴,方方面面,都要挖深讲透。结果,往往一节课下来,自己口干舌燥,学生无精打采,教学效果可想而知。“半小时课堂”理念促使我反思自己的教学,并逐渐领悟到语文教学的本质,那就是简单朴实。
  • 合理创设情境,增效数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 《新课程标准》要求我们,数学教学应该体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有用的数学;人人都获得必须的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。因此,数学教育要以学生的发展为本,把学生的个人知识、直接经验和现实世界作为数学的重要资源。要根据学生的年龄特征和认知特点组织教学,注重激发学生的学习积极性,向学生提供数学活动的机会,以让学生真正理解和掌握基本的知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。要实现以上的目标,教师必须努力把课堂教学同生活实际联系起来,在数学教学中创设适当的情境,让学生在现实情境中体验和理解数学。下面结合自己的数学课堂教学经验,介绍几种创设教学隋境的策略。
  • 彩铅中的童真世界——谈小学低年级美术教学 免费阅读 下载全文
  • 低年级学生的思维特征以形象性为主,可塑性强,笔者在充分掌握学情的情况下,在低年级美术教学中开展了彩铅画教学。在教学过程中,笔者运用了系列的措施激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力,并与学生建立了良好的师生关系,让学生的创意在美术课堂上得到发挥。
  • 打造高效课堂之策略 免费阅读 下载全文
  • 教学中,时常有老师抱怨教学时间不够用,即使拖堂,占课,学生的学习成绩还是不够理想,这是典型的低效课堂所致。导致课堂教学效率低下的原因是多方面的。主要表现在教师威信不足、监控乏力、备课解读不到位,课堂气氛沉闷,影响课堂效率;学生学习兴趣不高,听课不专心,思考不积极,影响课堂效率。
  • 徜徉自主学习的殿堂 免费阅读 下载全文
  • 为使学生感受数学与现实生活的联系,教学时必须从学生熟悉的生活隋景和感兴趣的事物出发,为他们提供观察和操作的机会,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习和理解数学,体会到数学就在我们身边,感受到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力。本文主要从结合生活实际,让学生感受到数学知识源于生活、体验到数学学习的乐趣、提高解决实际问题的能力、探索生活中的数学四方面展开叙述。
  • 强化小学语文教学,提升小学生阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学是小学语文教学重要环节,能有效提升学生的阅读能力与阅读水平。知识来源依赖于课本教材,阅读教学正好能够很好地弥补这一缺陷。提升小学生的阅读能力就能够极大地拓展小学生的学习渠道,对小学生的情感和德行的塑造起到很好的促进作用。本文根据笔者多年的教学经验,就如何强化小学语文教学,提升小学生阅读能力问题,提出了相应的应对措施。
  • 有趣、有情、有意——谈思想品德教学的实效性 免费阅读 下载全文
  • 在新课程日益走向冷静实施的今天,有效性教学是各个学科共同追求的目标,作为思想品德课程也不例外。可以说,有效性是思想品德课的生命线,要提高小学思想品德课堂教学实效,关键在于怎样把学生瞳得的道理教得使学生心悦诚服、自觉践行。为此,教师要在思想品德教学上做到“有趣、有隋、有意”,切实提高教学效果。
  • 口语交际训练应从课堂走向生活 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的深入实施,“口语交际”已成为小学语文教学一个重要而崭新的课题。《语文课程标准》明确提出:“学生应具有口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”口语交际练习,必须精心设计大量的言语实践活动,让学生在口语交际的实践中,不断提高学生口语交际的水平和能力。
  • 中专生“无聊了”怎么办? 免费阅读 下载全文
  • 随着休闲时代的来临,人们充分利用休闲时间进行形式多样、内容丰富的休闲活动。休闲活动有助于个人身体的舒畅和安全、情绪稳定和个人成长。
  • 加强班集体建设 培养聋生情意素质 免费阅读 下载全文
  • 聋人学校的教育对象是聋哑学生(听力障碍学生,以下简称聋生)。聋生由于先天、后天的各种因素,导致他们在身心发展上存在着一定的缺陷。虽然代偿功能在身心发展中情意素质方面起到了一定的积极作用,但他们的表现仍存在多疑、不合群、性格孤僻、性情急躁、主观片面、自私、不分拿和偷的概念等特点,不仅严重制约了聋生的心理健康发展以及健全人格的构建,还对学校的教育教学工作产生了阻碍。
  • 文明用餐与“蝴蝶效应” 免费阅读 下载全文
  • 随着集中办学规模的不断扩大,在学校用餐的孩子也逐渐多了起来。这给班级管理带来了一个新的课题。俄罗斯著名教育家乌申斯基曾说过“好习惯是人在神经系统中存放的资本。这个资本会不断地增长,一个人毕生就可以享用它的利息”。
  • 《启迪与智慧》(教育)征稿通知 免费阅读 下载全文
  • 《启迪与智慧》杂志是经国家新闻出版总署正式批准,于2008年8月创刊,由吉林出版集团主管,吉林省幽默与笑话杂志社有限责任公司主办,《启迪与智慧》编辑部编辑出版的吉林省一级期刊。为了进一步关注教育,启迪教育艺术,研究教学智慧,《启迪与智慧》编辑部隆重推出以面向大、中、小学教师和教科研人员为主要读者对象的教育教学辅导刊物,为广大教育工作者提供一个相互促进、共同探究的交流平台。
  • [卷首]
    特色语文课堂是否遥远(逄是涛)
    [视点]
    好校长必做的三件事(严卫强)
    农村民办幼儿园发展的关键环节——师宗县彩云镇槟榔幼儿园管理经验琐事(张正沛[1] 王红丽[2])
    运用陶行知教育思想开展幼儿语言教育的思考(谢礼清)
    从农村实际出发 做好校园文化建设工作(张清毅)
    重拾“因材施教”与“面向全体”(陈先强[1] 郝玉静[2])
    制约青年教师发展的因素及突破策略(夏红仙)
    纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行(郭艳)
    小学生不良心理的表现及对策(陈建洪)
    浅谈对学生的感恩教育(郇明星)
    为农村留守儿童个性化发展搭桥铺路(俞秉钧)
    生源不佳的薄弱学校扭转学生厌学隋绪的几点思考(周仲保)
    农村小学易写错别字的心理探究(张晓华)
    “两问”有感情朗读(彭开胜)
    直面生成“越位”,将学生思维引向深入(李顶峰)
    从培养习惯入手,提升学生的学习力(李超男)
    谈历史教学中学生创新能力的培养(张健)
    创设情境,让学生善于表达(陈秋菊)
    注重口语交际训练 发展学生的语言(尹秀利)
    基于学生信息技术能力培养的兴趣小组辅导(唐云峰)
    激活课堂 提高效能——初中思品创新型课堂的打造(孙杭英)
    浅谈“四环节”教学法在历史课中的具体运用(丁淑玲)
    在初中政治教学中实施素质教育的探索(魏璞)
    通过教学案例的分析改进教学(陈娟)
    以科研促教学 师生共同成长——记《运用信息技术在教学中培养学生创新能力的研究》(王胡莹)
    科学设计作业 落实减仍增效(刘辉)
    [启迪]
    “情境”作文课上最好的老师(李慧英)
    习作之路,让学生自己走(胡芳)
    精彩生活 快乐习作(召B媛)
    略读课文教学 豁然于简约间——《16珍珠鸟》教学设计(王桂萍)
    借助阅读教学 培养学生情感(沈秋瑾)
    修得一支生花笔(曹莉)
    解读话题,巧妙拟题(张贤容)
    吟诵经典古诗 唇齿留香销魂——浅议小学古诗有效课堂教学策略(颜李莉)
    让教学情境创设更富实效性(叶丛书)
    低年级数学有效教学策略(严静娟)
    让数学课堂成为师生共同成长的舞台(陈国卫)
    开发课程资源,提高教学效率(严新华)
    小学数学计算教学的实践与思考(柴安红)
    简单才是美(王春)
    中专数学教学开展引导探究教学法的几点思考(高星星)
    主体参与课堂 突出数学素养提高(孔煜)
    让学生思维从多样化走向最优化(葛修志)
    设置悬念,提高小学数学课堂教学有效性(刘红梅)
    贴着粗糙的地面前行 回归最本真的课堂(李倩)
    全面解析小学英语教学活动的艺术运用(王婧)
    “话题式”复习方法活动案例(陆霞)
    如何在体育课中渗透思想品德教育(王丽篇)
    试析小学耐久跑教学的有效方法(陈亚辉)
    挖掘好资源 上好音乐课(陈颖)
    让美术教育张扬儿童个性(施先璐)
    试析体育教学中的主导性与主体性的关系(孙霞)
    中学“艺术歌曲”教学点滴谈(鲍爱萍)
    关注体验,开展小学科学探究性教学(贾献剑)
    生活,活动的最初和最终(张洁)
    如何打造高效的初中数学课堂(刘爱芳)
    小议小学英语教学导入法(周银风)
    结合生活实践 养成整理习惯(张力文)
    利用·类比·提升——数学活动经验构建策略研究(吕加良)
    信息技术对语文教学的促进作用(王润棠)
    让自信在每个孩子身上闪光(陆筱菲)
    [智慧]
    向每一朵花儿微笑——聚焦小学生诚信教育(徐娟)
    尊重 信任 鼓励(张秀娟)
    老师,今天你又滥用“惩罚”了吗(刘卫星)
    润物细无声,教育贵无痕(林艳萍)
    红装素裹 分外妖娆——《济南的冬天》教学案例(王玉萍)
    历史教学的“高效”(黄海霞)
    浅析小学语文课堂的“生成”教学(吴霞)
    导入也是一种很好的教学资源——浅谈小学语文课堂之导入(谢伟剑)
    感悟 诱发学生的美感——关于《做一片美的叶子》的尝试(刘海燕)
    培养语感“读”占螯头(卢生凤)
    《星座的联想》教学谈(曹卫民)
    生活中的真情(林志灿 吴淑应)
    我学会了洗碗(张进 肖光莲)
    家乡新旋律(苏欣媛 钱淑芬)
    我的低碳生活(刘艳玫 杨碧云)
    胆小的我(陈珂 朱旭霞)
    妈妈,我想对您说(田薇雨 肖光莲)
    徜徉自主学习的殿堂(钱洁)
    多姿多彩话叶趣(梅琳)
    自主预习,有效课堂的基石(董建宏)
    走进生活 学习语文——小学语文综合性学习活动例谈(蒋铮)
    在情境中体验,在体验中建构(朱丽娜)
    语文课堂要注重“两精”(陈筱娟)
    合理创设情境,增效数学课堂(赵金娥)
    彩铅中的童真世界——谈小学低年级美术教学(陈佳颖)
    打造高效课堂之策略(童春英)
    徜徉自主学习的殿堂(陈琳)
    强化小学语文教学,提升小学生阅读能力(张兆梅)
    有趣、有情、有意——谈思想品德教学的实效性(俞恒飞)
    口语交际训练应从课堂走向生活(钱洁瑶)
    中专生“无聊了”怎么办?(薛玲玲)
    加强班集体建设 培养聋生情意素质(王久保)
    文明用餐与“蝴蝶效应”(王晓梅)

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