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您现在的位置是:首页 > 《师资建设》 > 2012年第01期
  • 提高农村教师队伍素质是城乡教育均衡发展的关键
  • 胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出:“加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质。”胡总书记抓住了制约当前农村教育发展最薄弱的环节,指明了基础教育改革和发展的重点。提高农村教师素质,对于促进教育均衡发展,缩小三大差距,实现全面建设小康社会奋斗目标,具有十分重要的作用。
  • 国家组织45万名职业院校专业骨干教师参加培训
  • 教育部、财政部决定2011-2015年实施职业院校教师素质提高计划,即在2011-2015年,组织45万名职业院校专业骨干教师参加培训,其中中央财政重点支持培训10万名,
  • 教育部加强国家精品开放课程建设
  • 为贯彻落实胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话精神和教育规划纲要,利用现代信息技术手段,加强优质教育资源开发和普及共享,进一步提高高等教育质量,服务学习型社会建设,教育部决定开展国家精品开放课程建设工作。
  • 江苏省南通市师范生免费教育工作取得积极成效
  • 为积极探索农村小学、幼儿园教师培养的新机制,鼓励和吸引优秀初中毕业生报考师范专业,2007年,江苏省南通市启动师范生免费教育试点工作,迄今共招收免费师范生977人,有效改善和提高了师范生生源质量,产生了良好的社会效应。
  • 湖南省不断创新农村小学和幼儿园教师公费定向培养机制
  • 为解决农村教师队伍整体素质不高、培养补充困难的问题,2006年以来,湖南省不断创新农村小学、幼儿园教师公费定向培养机制,取得积极成效。截至2011年,已招收培养农村小学、幼儿园教师15134人。
  • 山西省大力加强中小学师德师风建设
  • 为促进中小学教师职业道德建设工作制度化、常规化,山西省教育厅下发了《关于“十二五”期间进一步加强全省中小学师德师风建设的意见》,决定从今年起,在全省中小学继续深入开展师德师风建设活动,着力解决师德建设中的突出问题,推进师德建设工作创新,努力形成师德师风建设长效机制。
  • “南粤名师大讲堂”走进了欠发达地区
  • 2011年12月,“南粤名师大讲堂”在云浮市和罗定市开展了试点工作,短短几天,约有5000名教师参加了培训,初步探索出大讲堂活动的基本模式。在总结试点经验的基础上,今年的“南粤名师大讲堂”正式走进清远、汕尾、茂名、
  • 《师资建设》教研论文写作培训开班
  • 在我们的中小学,除了教学,就数“教研”一词出现的频率最高。学校教研活动最为频繁,教研论文的生产可谓汗牛充栋。
  • 重庆市援助青海省玉树州等地区中小学教师培训结硕果
  • 2010年4月14日,青海省玉树地区发生7.1级强烈地震,给当地人民的生命财产安全造成了重大损失,重庆人民感同身受。全市教育系统在第一时间发起了为玉树地震灾区募集捐款的活动,一年多来,共捐款939万元人民币,除已拨付779万元幼儿园建设款外,余款160万元将全部用于培训玉树灾区中小学教师,
  • 以继续教育验审为抓手重庆市云阳县助推教师教育工作
  • 近年来,国家高度重视教师教育工作,各级培训任务日益增多,而基层学校因主、客观原因,往往难以完成市县下达的培训任务,在一定程度上增大了市县的工作难度。针对这一现象,云阳以与教师评职晋级、考核评优等切身利益直接联系的继续教育验审为切入点,制定两条措施强力推进教师教育工作。
  • 四川省宜宾县“学会感恩”主题班会课大赛圆满落幕
  • 近日,四川省宜宾县2011年“学会感恩”中小学主题班会课县级决赛在观音镇举行,从该县五大片区筛选出的初中、小学优秀班主任共27人参加了决赛。县教育局党委书记李德金作动员讲话并亲临指导。经过激烈角逐,育才中学的康小芳、李场镇中的徐萍、蕨溪镇中的黄兴成和合什镇中的肖立获得初中组一等奖;育才路小学的梁晓芳、杨厚林,白花镇小学的黄勤获得小学组一等奖。
  • 宝安模式的实践与探索——第一乐章:小学语文“五段互动式培训”观摩活动
  • 主题讲座用时约30分钟。 深圳市宝安区对此要求:主题选择要切入口小,针对性强。参与“五段互动式培训”的教师来自不同的学校,专业水平、文化基础、教学经历、学习需要是完全不同的。面对这样一个多元结构的集体,讲座的选题应尽量满足各个层面教师的要求。为了使讲座凝聚最精华的信息,主题讲座不宜选择诸如教育理念、课程建构等太宏观的主题,以免使讲座陷入理论过多、
  • 中小学骨干教师培训实践的调查与思考
  • 骨干教师培养、培训是中小学教师继续教育的重点,是造就高素质教师队伍,推进基础教育改革深入开展的战略性措施。但这项工作当前面临着认识不到位、培训内容缺乏针对性、培训方式不尽合理、培训效果不够理想等一系列问题。正确认识问题,寻找解决办法,对搞好下阶段骨干教师培训工作至关重要。
  • 协同教育工作室建设的构想
  • 重庆市涪陵第四中学校是位于三峡库区的一所农村初级中学校,学校于2007年开始“协同教育特色学校建设实践研究”。经过四年的研究,该课题于2011年6月18日通过涪陵区教育科学规划办专家组的评审,顺利结题。如何让协同教育特色学校建设远离“课题结题就束之高阁”的悖论,除了校长的决心外,还需要寻找一种最佳的方式来实现协同教育的接力。
  • 三个维度引领教师的精神成长
  • 由于受市场经济等多种因素的影响,教师在职场中的精神疲倦感甚为严重。如有的教师长期囿于应试教育,对新形势下如何育人茫然不知;有些老教师刚步入“知天命”行列,就急不可耐地想离岗退养;有些教师则师道尊严思想根深蒂固,民主意识不强,职场工作懈怠等。所有这些都表明教师专业成长的“内动力”的缺失。从学校长远发展来看,如果教师没有好的精神状态,专业发展道路肯定走不远。因此,学校管理的当务之急是要引领好教师的精神成长,如何才能做好这项工作呢?以下的三个维度不妨一试。
  • 做教师的偶像
  • 校长以什么印象留给教师才是最好的,这是一个备受争议的话题。其观点不外乎两种:一是说校长要平易近人,经常深入到教师当中去,这样才会让教师觉得贴心;二是说校长要有威严,要让教师从心里畏惧自己,这样教师才能听话。我以为这两点都是片面的,不科学的。校长在教师心目中的理想形象应是做他们的偶像——精神领袖。
  • “船”的画卷,“渡”的诗篇——重庆市云阳县桑坪初中教师群体9.15抗洪抢险纪实
  • 桑坪初中,一所深居偏远山村、依山傍水的农村初级中学。素日来,几百名师生安享教育的宁静优雅。
  • 新班主任如何制定班规
  • “国无法不立”,强大国家要以它的法律作为后盾。优秀的班集体也必须有一个合理有效的规章制度来约束学生的不良习惯,教导学生如何做事做人。对于刚接手班级管理的新教师,班主任经验欠缺,而班级问题处理不好就会丧失自己的威信。不过,利用班规管理班级能让班主任办事有法可依,处事更加理性、公平,避免处理问题随意性、盲目性和情绪化。
  • 班主任利器之工作记录
  • 有人这样说,“学校可以没有校长,但却不能没有班主任”,这句话朴素地道出了班主任的必要性,也道出了班主任工作的重要性。班主任工作是学校工作中最基本的工作,也是非常辛苦的工作,但是我觉得是富有创造性的工作,也是非常有趣的工作。
  • 普林斯顿:杰出源自卓越管理体制
  • 在纽约和费城之间,有一个风景宜人的小镇,因普林斯顿大学而闻名天下。鲜花环绕的校舍,爬满常春藤的教学楼外常常能看见教授和学生们匆匆的身影,绿色的草坪上,清澈的小河边,三五成群的大学生经常聚集在一起讨论各种各样的话题。有一百多年历史的图书馆、教学楼、教堂,每一幢大楼都是建筑美学经典作品,经过年复一年的精心维护和保养,焕发着古典与现代人文精神完美融合的无穷魅力。
  • 两位杰出校长塑造学校发展方向
  • 普林斯顿第六任校长约翰·威瑟斯庞被誉为“美国历史上最有影响的学者”。他是美利坚合众国缔造者之一,也是美国独立宣言签署人中唯一的大学校长。他所推崇的独立自由精神不仅对美国司法界、政界产生了深远影响,而且是普林斯顿大学200多年不断发展的精神源泉。
  • 巴黎综合理工:高级工程师摇篮
  • 在法国巴黎市郊的帕莱索,坐落着一所在法国乃至世界高等教育界都享有很高威望的学校。它在法国工程师学校的排名中经常位居傍首,它的名字通常意味着严格的选拔和杰出的学术,它就是巴黎综合理工学院。
  • 集团化办学的先行者
  • 从2007年起,巴黎综合理工学院加入了法国高等教育和科研最主要的高校联盟核心之一的巴黎高科集团,并成为其创始成员学校之一。巴黎高科集团是集巴黎地区最具声望的11所工程研究生学校和商学院的协会组织,被誉为法国工业、企业界、高级行政管理机构、高等教育、科研机构培养高级管理决策人员和高级工程师的摇篮,每一所学校都代表着法国该领域最高的研究水准和学术成就。
  • 东京大学:不在“大楼”在“大师”
  • 10月6日,英国《泰晤士报》高等教育副刊发布了2011—2012年度世界大学排名。在亚洲地区,东京大学以全球第30位的名次,超越了已经“亚洲两连冠”的香港大学,重新成为“亚洲第一学府”。
  • 东京大学:安心做学问的静谧之地
  • 在东京都文京区静静的街道旁,伫立着一座传统的红色门楼。这就是著名的“赤门”,东京大学标志性建筑之一。不过,建于江户时代、保留着一丝贵族气的赤门并不是东京大学的正门。东京大学的正门是赤门以北一座简陋的铁门,毫不起眼,不仅无法和我国很多大学气派辉煌的门楼相比,甚至比我国很多中学还要简陋,而且连一块校牌都没有。而低矮陈旧的围墙包围的校园,就是日本最高学府东京大学总部,校园内也看不到什么现代化的高楼大厦。
  • 荷兰:小国缘何名校多
  • 荷兰是个不折不扣的小国,面积不足4.2万平方公里,不足三个北京大;人口也就1600多万,还不如北京多。但在最新出炉的英国《泰晤士报》高等教育副刊2011-2012年度世界大学排行榜上,
  • 建立“科学”通向“工业”之桥
  • 荷兰在各个设计领域,尤其是平面设计、工业设计和建筑设计方面全球闻名。“我们不仅希望大学有自己突出的科学研究领域,而且我们希望大学里所作的研究可以为社会带来价值。”埃因霍温大学工业设计系主任约·斯豪滕教授说。
  • 国培学员谈国培
  • 2011年10月25日,我来到广州华南师范大学参加安徽省骨干教师初中历史国培班的学习,为期15天。虽说这是一个短期的培训,但是对于我来说,它带来的冲击和影响是长期的甚至是永久的。我想,用“头脑风暴”去形容它一点都不为过。心灵的震撼、心智的启迪、情感的熏陶和精神上的享受,让我收获满满,在这里,我把那些触动我思维的火花记录下来,把一个个精彩的瞬间永久保存,成为我成长的动力之源。
  • 读书的趣味
  • 喜欢手捧一本书,坐在疾驰的车里,一路飞奔一路看,心随美景一起飞:任满山的翠绿浸润我的双眼,任轻柔的徐风抚摸我的双颊,嘴里咀嚼着清香的文字,脑海里萦满绚丽的画面……身心的疲惫刹那间飘向风里、云里,烦躁的内心也随即变得宁静而辽阔,正如徐志摩所说:“抬起头居然又见到天了。眼睛睁开了,
  • 瑞金“孔夫子”红都“活雷锋”
  • 我国是公认的文明古国、礼仪之邦,仁爱思想博大精深,诚信文化源远流长。新中国成立后,在毛主席、党中央的大力倡导下,举国学雷锋,全民做好事,中华民族的传统美德历久弥新,进一步发扬光大。
  • 农村学校县级“教师支持服务体系”建设探索与实践——教育部-联合国儿童基金会“教师支持服务体系”项目在云南
  • 适应基础教育改革和教师继续教育转型的新形势,提高农村教师素质,加快基础教育课程改革的深入推进,为教师的终身学习、持续发展奠定基础,
  • 课堂志:教师走向专业化之捷径
  • 教师专业化是新一轮课程改革的重要理念,也是对教师提出的更高要求,是促进教师专业发展的必由之路。
  • 学生喜欢的老师就一定是好老师吗
  • 每到年度考核,学校都要到班级去搞“民意测验”,看学生对老师的满意率。但是,很多老师却对这样的“民意测验”颇有微词,认为学生喜欢的老师不一定是好老师。就此,笔者做了一些思考。
  • 农村教师职业倦怠的新特点与对策
  • 所谓职业倦怠,指的是由于长期从事某种职业而产生的对本职工作感到疲惫、困乏,甚至厌倦的心理。我们深感当前农村中小学教师中职业倦怠的现象比较严重,并且有着新的特点。为了真实了解当前农村中小学教师职业倦怠的状况,我们特意选择有代表性的农村中小学进行了一次专题调查,取得了比较真实的数据。虽然我们的调查取样小,
  • 教师应有一颗敬畏之心
  • 《增广贤文》里说:“人间私语,天闻若雷。暗室亏心,神目如电。”意思是说,背后私论是非长短,人不知、天却知,字字如雷贯耳;暗地里做亏心事,神灵看得一清二楚,明明白白,丝毫不漏。这就告诫人们要有敬畏之心。所谓敬畏之心,就是有一颗恭敬而虔诚的心。作为肩负着教书育人重要职责的教师,显然更应该有一颗敬畏之心。
  • 语文教学要着力培养学生的创新能力
  • 2011年7月,温总理在全国教育工作会议上指出:“要保护和激发他们的想象力、创造力。要注重学思结合,知行并重。”可见,开发想象力,培养创新精神和创造性思维能力,对于促进学生的全方位发展和建设创新型国家是何等的重要。毫无疑问,语文学科责无旁贷,必须肩负起培养创新能力这一历史重任。语文教学怎样着力培养学生的创新能力呢?
  • 感悟九华山
  • 我第一次踏上安徽的土地,是在八十年代末。那时候,我在一所师范学校担任校领导,到安徽参加教育部组织的活动。游走于古徽州的城墙上牌坊下,缦淫在“徽派三绝”——牌坊、祠字、民居间,体验着许多古今名人生于斯,长于斯的心路历程,心中激荡着厚重和久远的徽派文化和人文风情。
  • 我的学生张小冰
  • 张小冰退学了,我有些意外。 张小冰是我班上的学生,一个平常没什么深刻印象的学生,学习不算好.纪律还过得去,总之,很难给人留下太深刻的印象。他和我一起走过初中的两年半时间,在即将初中毕业的前夕忽然不读书了,走的时候连招呼也没有给我打一个,等我上课时,看着他空空的座位询问同学时,
  • 记一次失窃事件的处置
  • 一天上午,王老师神色慌张地来到我办公室,焦急地对我说,他手提包里的3400元现金被人拿走了,怎么办呢?看他着急万分的样子,我一边安慰他坐下一边让他慢慢讲述事件的经过。
  • 耕艺堂诗选
  • 徐湘鸿君之友自办个人书法展,步韵致贺代简 麝墨腾波舞,风流谒古城。高歌吟客啸,声遏阵云横。弄翰寻幽趣,掣鲸书快情。雄章逸慷慨,曲水醉平生。
  • 围棋与国家
  • 围棋起源于中国,是黄河文明的产物,其形制弈法等都饱含着文明母体的基因和特征。围棋起源的最大可能是,发源于上古时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦,因为其形制、内涵与这些中华文明的源头相符。像中华民族的许多艺术形式一样,围棋不是某一个人的发明创造,而是经过了一个漫长的萌芽、成长和完善过程,是民族的集体创造和智慧结晶。围棋的基本特征集中表现在以下十三个方面:
  • 研究发现男女数学能力差异源于文化因素
  • 【美国趣味科学网站12月12日报道】题:男女在数学上的表现差异是文化上的,而非生理上的。在86个国家进行的有关数学能力和性别差异的新研究表明,许多对男女在数学能力方面存在的差异的解释都是站不住脚的。
  • 引力波——《爱因斯坦传》(连载五十)
  • 在GR9期间,直到我听了帕萨迪纳的索恩和莫斯科的布拉金斯基所作的关于为探测引力波而设计的实验的现状的全会报告,我才更加强烈地感到,广义相对论是属于未来的。索恩说,虽然引力波到现在还没有发现,但在20世纪内我们是可以观测到它的。15个实验小组,有的还是跨国的,正为此准备着。
  • 潜在危机:武装冲突与教育——《2011年全民教育全球检测报告——序言及本报告重点内容提要》(连载一)
  • 我们之所以创建联合国,目的是让世界免受战争的践踏,同时承诺建设一个让生活“免受恐惧”的未来。而联合国教科文组织的成立,更是为了进一步促进这个未来的到来。该组织曾提纲挈领地指出:我们的任务是通过教育来克服“对彼此生活习俗缺乏了解”的问题。古往今来,这种“缺乏了解”曾经助长了无数次的武装冲突。
  • 点评《师资建设》
  • 再次手捧这份装帧特别、内容丰常、风格大气的中文期刊《师资建设》,我的心情仍然不能平静。我想,如此一份大型的期刊,无论是其权威性、政策性,还是其指导性、学术性,任全国都是有相当的影响力的。可以肯定地说,这份期刊,在教师教育、师资队伍建设、教师专业发展、教学文化研究等方面,
  • 编读往来
  • 回首一年来的教育工作,面对2012年,笔者作为工作在一线的教师,颇有些感慨,也有着些许的期盼。一、期盼学生更安全。在日常教育中,虽有火灾、洪水及地震等安全应急教育,但是流于形式的现象依然存在。
  • 推进社会主义核心价值体系建设,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础——中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定(节选)
  • 社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向。必须强化教育引导,增进社会共识,创新方式方法,健全制度保障,把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程,贯穿改革开放和社会主义现代化建设各领域,体现到精神文化产品创作生产传播各方面,
  • 悔、兰、竹、菊
  • [高端论坛]
    提高农村教师队伍素质是城乡教育均衡发展的关键(钟燕)
    [时事观察]
    国家组织45万名职业院校专业骨干教师参加培训(墨野)
    教育部加强国家精品开放课程建设(墨野)
    江苏省南通市师范生免费教育工作取得积极成效(思凡)
    湖南省不断创新农村小学和幼儿园教师公费定向培养机制(思凡)
    山西省大力加强中小学师德师风建设(思凡)
    “南粤名师大讲堂”走进了欠发达地区(黄忠)
    《师资建设》教研论文写作培训开班(肖静)
    重庆市援助青海省玉树州等地区中小学教师培训结硕果(禾苗)
    以继续教育验审为抓手重庆市云阳县助推教师教育工作(张鸿昌 曾月光)
    [教师发展论坛]
    四川省宜宾县“学会感恩”主题班会课大赛圆满落幕(朱俊聪)
    宝安模式的实践与探索——第一乐章:小学语文“五段互动式培训”观摩活动
    中小学骨干教师培训实践的调查与思考(孙钰柱)
    协同教育工作室建设的构想(周小民)
    三个维度引领教师的精神成长(于颖泓[1] 刘党桦[2])
    做教师的偶像(孙娜)
    “船”的画卷,“渡”的诗篇——重庆市云阳县桑坪初中教师群体9.15抗洪抢险纪实(覃光银[1] 刘禹清[2] 陈绍清[3])
    新班主任如何制定班规(黄冠 陈小琴)
    班主任利器之工作记录(郑仕凡)
    普林斯顿:杰出源自卓越管理体制(李大玖)
    两位杰出校长塑造学校发展方向(李大玖)
    巴黎综合理工:高级工程师摇篮(舒适)
    集团化办学的先行者(舒适)
    东京大学:不在“大楼”在“大师”(蓝建中 王一凡)
    东京大学:安心做学问的静谧之地(蓝建中 王一凡)
    荷兰:小国缘何名校多(潘池 洪天牧 姜惠)
    建立“科学”通向“工业”之桥(潘治 洪天牧 姜惠)
    国培学员谈国培(储红玲)
    读书的趣味(张利容)
    瑞金“孔夫子”红都“活雷锋”(王卫斌)
    农村学校县级“教师支持服务体系”建设探索与实践——教育部-联合国儿童基金会“教师支持服务体系”项目在云南(果红)
    课堂志:教师走向专业化之捷径(李文涛)
    学生喜欢的老师就一定是好老师吗(武宏伟)
    农村教师职业倦怠的新特点与对策(郭亚丹)
    教师应有一颗敬畏之心(王国丽[1] 王有鹏[2])
    语文教学要着力培养学生的创新能力(熊建峰)
    [校园艺苑]
    感悟九华山(黄忠)
    我的学生张小冰(薛玉皎[1] 陈清华[2])
    记一次失窃事件的处置(何太能)
    耕艺堂诗选(唐毅)
    [科普园地]
    围棋与国家(林建超)
    研究发现男女数学能力差异源于文化因素
    引力波——《爱因斯坦传》(连载五十)(亚伯拉罕·派斯[美])
    [国际视野]
    潜在危机:武装冲突与教育——《2011年全民教育全球检测报告——序言及本报告重点内容提要》(连载一)(宋本龙[翻译])

    点评《师资建设》
    编读往来
    [卷首语]
    推进社会主义核心价值体系建设,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础——中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定(节选)

    悔、兰、竹、菊
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