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  • 重庆市:2011年教师教育十件大事
  • 一、“十一五”工作圆满总结。6月3日,重庆市教委隆重召开“十一五”期间全市教师教育工作总结表彰会,市委教育工委赵为粮书记主持会议,市教委周旭主任作重要讲话。会议认真总结了“十一五”全市教师教育工作经验,表彰了25个先进区县、16个先进单位和202名先进个人。
  • 重庆市2012年教师教育工作要点
  • 2012年是实施教师教育“十二五”规划承上启下的关键年,全市教师教育工作以教育规划纲要为指南,以“强师兴教”为导向,师德为先、能力为要,遵循教师教育发展规律,突出教师专业成长目标,创新教师培训工作思路,实现全市教师师德素养明显增强,专业水平全面提升,培训体系更加完备,保障机制逐步健全。
  • 新疆维吾尔自治区:2011年师资管理工作七件大事
  • 2011年,新疆维吾尔自治区师资管理工作以全区年度师资管理工作会议为开端,积极推进各项重点工作,其成就有七件大事。
  • 新疆维吾尔自治区2012年师资管理工作计划
  • 2012年,新疆维吾尔自治区师资管理工作将深入贯彻落实中央新疆工作座谈会精神和国家、自治区《教育发展中长期规划纲要》精神,以科学发展观为统领,以双语师资队伍建设为重点,努力开创全区师资管理工作新局面。
  • 内蒙古自治区:2011年师资管理四件大事
  • 一、认真组织实施中小学教师培训,全面提高教师队伍素质 (一)落实《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》(教师[2011]1号)及自治区教育厅关于教师教育工作的部署,制定并下发了(《关于印发〈内蒙古自治区2011-2015年中小学教师培训工作实施意见〉的通知》和《关于印发〈2011—2015年中小学、
  • 内蒙古自治区2012年师资管理工作安排
  • 一.总体思路 2012年,内蒙古自治区教师教育和教师队伍建设工作的总体思路是: 紧紧围绕教育厅党组中心工作,以深入贯彻实施教育规划纲要为主线,以提高教师教育质量、教师师德素养和专业化水平为核心,
  • 安徽省“十二五”中小学教师培训工作的实施意见
  • 为贯彻落实国家和省中长期教育改革和发展规划纲要,建设高素质专业化教师队伍,根据《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》(教师[2011]1号)和《安徽省人民政府办公厅关于印发安徽省中小学教师继续教育实施办法的通知》(皖政办[2006]4号),安徽省就加强“十二五”中小学教师培训工作提出了以下意见。
  • 务实·专业·求效·创新——《关于安徽省“十二五”中小学教师培训工作的实施意见》解读
  • 2011年12月31日,安徽省教育厅印发《关于安徽省“十二五”中小学教师培训工作的实施意见》(皖教师[2011]16号,以下简称《实施意见》),从指导思想、实施原则、总体目标、主要任务、培训模式、培训考核、培训实施、加强管理和保障措施等九个方面,对“十二五”期间安徽省中小学教师培训工作提出了明确具体的要求。《实施意见》务实、专业、增效、创新,特点新,特色明。
  • “扎根基层 毕生从教 十分光荣 大有作为”——温家宝总理在湖北“资教”教师来信上作出重要批示
  • 日前,95名湖北省“资教”教师给国务院总理温家宝写信,汇报了在农村学校任教的体会和收获。温家宝总理在信上作出重要批示:“来信收读,非常高兴,也深受鼓舞。扎根基层,毕生从教,十分光荣,也会大有怍为。祝大家新年进步!”
  • 上海市对2012年度部分本科专业实施预警
  • 为进一步优化上海市高校专业结构,促进高校专业教育更加符合经济社会发展需要,提高人才培养质量,上海市教育委员会关于2012年度对部分本科专业实施预警的意见(沪教委高[2012]49,以下简称“意见”),对2012年度部分本科专业实施预警。
  • 加州大学南大选才优秀本科生直接读博
  • 如果通过美国教授的面试,南开大学大三本科生将在今年7月获得10周公费赴美学习的机会,直接进入加州大学洛杉矶分校(UCLA)的实验室,表现优秀者还可以在本科毕业后直接成为一名UCLA的博士生。
  • 四川省“两基”主要指标达国家验收标准
  • 四川省51个民族县(市)全面实现“普九”,义务教育阶段学生增加31万人,“两基”人口覆盖率提高了80个百分点,新建、扩建学校总建筑面积达474万平方米,办学条件极大改善。记者从日前发布的《教育部关于认定四川省实现“两基”目标的意见》、《国家教育督导团对四川省“两基”督导检查的意见》(以下简称《意见》)中了解到,与2000年相比,四川省义务教育各项主要指标大幅度提升。
  • 港校增加招生 数学制更改为四年
  • 2012年香港有12所院校计划在内地招生,目前,部分港校网络报名已启动,报名截止期限将持续到6月,考生如有意报考香港高校应在规定时间内自行申报。
  • 贵州省举办2012年教育部直属师范大学免费师范毕业生就业招聘会
  • 为贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)的通知》(国办发[2007]34号)和省教育厅、省人社厅、省编办、省财政厅《关于做好贵州省2012年教育部直属师范大学免费师范毕业生就业工作的通知》(黔教毕发[2011]409号)等文件精神,切实做好贵州省2012年教育部直属师范大学师范生就业工作,1月17日,
  • 落实六个机制,促进教师队伍优质均衡发展——山东省淄博市临淄区教育局教师队伍建设纪实
  • 近年来,山东省淄博市临淄区以“做学生喜欢的老师,办人民满意的学校,创临淄教育的品牌”为目标,认真落实省、市有关文件精神,实施“人才强教”战略,注重从师德、业务、分配等方面加强制度建设,初步形成了教师队伍建设的长效机制,建立起一支师德高尚、结构优良、业务精深,
  • 提升师资培训水平撑起教师教育蓝天
  • 奉节县位于重庆市东端,地处三峡库区腹心。幅员面积4087平方公里,居重庆市第二位。2009年末,全县辖30个乡镇,332个行政村,54个村(社区)居委会,总人口104.80万人。现有学校135所,其中普通中学29所(高中5所,初中24所),中职学校3所(职高2所、师范进修校1所),
  • 教科文组织、美国、巴西联合启动“教育尊重”项目
  • 1月18日联合国教科文组织在联合国总部召开视频会议,此次会议的主题是“在多元文化的大环境下,如何应对种族主义和加强年轻人的参与”。联合国总干事及专家与来自美、巴的年轻人代表共同出席了此次会议。
  • 非洲教育在筹资上创新
  • 国际教育规划研究所(IIEP)、微软(Microsoft)与法国Orange公司共同发布联合倡议 教育领域的传统发展性筹资已暴露出局限性。因此,国际社会通过创新型发展融资领导小组(Leading Groupon Innovative Financing for Development),多年来在不断寻找新机制,以缩小发展中的资金缺口。
  • 对非洲职业技术教育的反思
  • 来自非洲的20余名职业技术教育高层领导将用一周的时间对本国在职业技术教育中好的经验与挑战进行汇总,形成一份书面报告。
  • 师资建设通讯
  • 根据教育部基础教育课程教材专家咨询委员会的咨询意见和教育部基础教育课程教材专家工作委员会的审议结果,经研究,决定正式印发义务教育语文等学科课程标准(2011年版),并于2012年秋季开始执行。(来源:教育部网站)
  • 如影随形离不开穿针引线——以2011年“国培计划”初中思品学科影子跟岗培训为例
  • 随着“中小学教师国家级培训计划”(简称“国培计划”)的开展,影子跟岗培训以其实践性、参与性和发展性受到各方高度重视。一般来说,影子跟岗培训只涉及影子指导老师和参培学员,但近两年的实践证明:学科教研员是否参与、参与度如何直接影响“国培计划”影子跟岗培训的实效性。毫不夸张地说,如影随形的影子跟岗培训离不开学科教研员的穿针引线、出谋划策等智力支持。本文以2011年“国培计划”初中思品学科影子跟岗培训为例,探讨学科教研员在影子跟岗培训中的作用发挥。
  • 整合资源 务实创新 彰显特色——深圳市宝安区幼儿教师培训的研究与实践
  • 近年来,学前教育成为全社会关注的热点,自国务院颁布《关于当前发展学前教育的若干意见》,学前教育被摆在更加重要的位置。然而,学前教育事业仍存在教育资源短缺、投入不足、师资队伍不健全、体制机制不完善、城乡区域发展不平衡等问题,其发展可谓机遇与挑战并存,希望与困难同在。因此,如何突破发展瓶颈,抓住发展契机是当前的立足点和破冰点。宝安作为深圳市的经济强区和教育大区,
  • 中小学教师继续教育管理模式新探
  • “百年大计,教育为本;教育大计,教师为本”,提高教师的整体素质历来都是各地发展教育的重要举措,顺德也不例外。近年来,顺德的教育事业蓬勃发展,他们在总结经验时认为:“以强化教师队伍建设为抓手,对师资队伍全方位、多角度、多形式地进行培训,是顺德教育成功和持续发展的根本源泉。”
  • 农村新教师培训模式的探究
  • 新形势下,国家对人才的要求发生了变化,对学生的培养有了新的内涵,新教师培训也应与时俱进。但培训不是一项简单的任务,而是要针对新教师的特点、需求,多层次、全方位地为其成长提供学习支持。2011年1月4日颁发的《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》要求,
  • 发挥教师进修学校在校本研修中的职能作用
  • 校本研修作为教师专业发展的重要途径,越来越受到教育行政部门、学校领导的重视和广大教师的欢迎。但随着校本研修的广泛开展,许多问题和困难也凸现出来,这就需要县级教师培训机构在校本研修中发挥积极作用,为基层学校“排忧解难”。
  • 有效教师培训的基本策略研究
  • 教师教育是教育之源、人才之根,而教师的职后教育更是关系整个教育的质量与品位。如何让培训满足参训教师需求,增强教师培训的针对性和实效性?我们的对策是认真抓实六个环节:
  • 政府出资 教育局招聘 学校用人 寿光“动态编制”解高中教师缺编难
  • 记者近日在山东省寿光市采访时了解到,该市在高中生源增加和一线教师紧缺的情况下,创新教育管理体制机制,以“动态编制”管理办法,有效解决了高中一线教师紧缺的难题。
  • 提升高中教师素质的新举措
  • 近年来,随着普通高中生源高峰期的到来,寿光市高中一线教师紧缺的问题日益突出。在这种情况下,各普通高中自行聘用部分代课人员,代课人员流动性大,素质和教学水平难以保证,学校也增加了支付代课人员工资的负担。
  • 寿光市健全中小学教师补充机制
  • 近年来,寿光市多措并举,建立健全中小学教师补充机制,为教育事业可持续发展注入了生机与活力。 一是坚持“三公”举措安置新教师。为把教师招考办成阳光工程,今年该市招考程序更规范,过程更公开,组织更严密。
  • 培引并举 用好人才——江苏省滨海县切实解决教师队伍学科结构性矛盾
  • 事业兴衰,关键在人。为进一步解决教师队伍存在的学科结构性矛盾,促进全县教育健康发展,近年来,江苏省滨海县教育局立足全县教师队伍发展的实际,在教师培训、引进、使用和激活等方面不断完善工作机制,创新工作方法,努力构建“专任师资数量充足,学科师资基本匹配,城乡师资力求均衡”的教师队伍新格局,为全县教育事业的科学发展提供了强有力的人才支持和智力保障。
  • 谈学校人事档案的“四化”管理
  • 学校人事档案是学校在人事管理活动中形成的,记述和反映个人经历、德才能绩、工作表现的,以个体为单位集中保存起来以备查考的文字、表格及其他各种形式的历史记录。准确、齐全、完整的人事档案能全面、历史地记载一个人的经历、政治思想、品德作风、
  • 义务教育阶段的教师资源均衡配置之审视
  • 现如今,随着我国社会经济的不断深入发展,作为国家重要组成部分的教育事业也进入了改革发展的黄金机遇期,但伴随而来的教育问题也日益凸显,为社会所普遍关注。因而,当今的时代也可以说是教育改革的矛盾凸显期,教育事业面临着巨大的挑战。当前,由于社会转型导致的城乡二元结构矛盾日益凸显,
  • 论民族地区教师的本土化——基于美国本土教师职前培训计划的个案分析
  • 百年大计,教育为本;教育之基,教师为本;教师之基,在于素养。也许正是因循这样思路,近年来,致力于教师职业素养的理论探讨和实践操作日成规模,其中影响力最大、涉及范围最广的莫过于教师专业化运动。关于教师专业化的内涵,中外学者众说纷纭,莫衷一是。一般来说,人们在界定其内涵时,
  • 教育行政干部要切实摆正自身位置
  • 当今社会正处于各种利益需求突出的转型时期,化解现实生活中错综复杂的利害冲突,突破教育改革与发展的瓶颈是教育行政干部义不容辞的责任。努力推进社会的和谐发展,必须在创先争优中把开展“争当人民好公仆”教育实践活动当做一件大事来抓,将其融入自己的思考和切实的行动之中,学会宽以待人、严以律己,
  • 也谈正、副校长难做之事
  • 接连看了《做副校长更难》和《副校长有那么难做吗》等几篇文章,感触颇深,许多话如鲠在喉,不吐不快,故也来凑个热闹,谈谈正、副校长难做之事。
  • 如何架起校长与教师沟通的桥梁
  • 沟通是人与人交往的内在需要,每一个人都希望与他人友好相处,都希望拥有一个良好的人际关系。和谐的人际关系是学校发展的不竭动力。事实证明,校长与教师健康的人际关系是办好一所学校的关键。所以,校长应当掌握与教师进行沟通的技巧。
  • 优秀中干应该成为“五手”
  • 中层干部(后简称“中干”)是学校的中层管理力量,是学校决策层之下的执行层,是确保学校决策落实到位并产生良好效果的骨干力量,是学校办学思想和办学文化的坚定执行者。但中干夹在校长和教师中间,对上对下,个中滋味实难体会。要成为一名优秀的中干,得到广大敦职工的认可和称赞,一定要努力成为非常优秀的“五手”.
  • 谈治校之道
  • 寒假到书店闲逛,无意中翻到《六韬三略》一书,初看之下就被其中的一些经典名言所震撼。于是购回家中,平心静气认真一读。《六韬三略》是君王之间对话而成的一部治国方略,对我的启迪良多。因而,我决定从学校的角度,根据古人的经典智慧,谈谈校长的冶校之道。
  • 要像李林森那样选贤任能
  • 近期,四川万源市委原常委组织部长李林森燃尽生命写忠诚的感人事迹,在党员干部群众中引起强烈反响。李林森坚持的“重品行、重实绩、重基层、重公认”的干部选用标准,是基层选人用人的“活教材”,值得好好学习。
  • 关于干部高职低挂工作的几点思考
  • 干部高职低挂因其特殊性,易出现组织部门管不着、派出单位不愿管、接收单位不敢管的“三不管”局面,难以取得实际成效。如何解决以上问题,实现挂职工作的多赢格局,尤为重要。
  • 谣言之害猛于毒品
  • 最近,各种网络谣言事件不时窜出,涉组涉干谣言也多有发生。官员包养女学生、重庆贪官外逃加拿大等各类谣言层出不穷,严重毒化了网民心灵、污染了网络环境、扰乱了社会秩序。面对网络谣言危害日甚,公众也逐步形成一个共识,网络谣言之害远胜社会毒品。
  • 辽宁省委书记王珉在全省组织工作会议上指出为政不移公仆之心用权不谋一己之私
  • 辽宁省委书记王珉近日出席全省组织工作会议,他强调,发展任务越艰巨,就越要保持艰苦奋斗的优良作风,保持为官从政的一身清气。要坚决做到“摆正位子”、“扑下身子”、“抵住诱惑”,真正做到立身不忘做人之本,为政不移公仆之心,用权不谋一己之私。
  • “三推一考一加权”考实选准干部张家口换届中深化改革防止简单以票取人和“带病提拔”
  • 在市和县区党委换届工作中,河北省张家口市把换届作为深化干部人事制度改革的重要契机,着眼于扩大干部工作民主、考实选准用好干部,探索实行了“三推一考一加权”干部选任方法,防止简单以票取人和“带病提拔”。
  • 赋重 任给实权 严考核重庆:互派挂职开辟公务员培养新路从2009年开始选派百名市级机关干部与百名乡镇干部互派挂职
  • 为解决市级机关“三门”年轻公务员缺少基层工作经历的问题,重庆市从2009年开始开展了选派百名市级机关公务员与百名乡镇干部进行为期两年的互派挂职工作,当年共选派了107名市级机关公务员、儿8名乡镇干部互派挂职,目前挂职期满,成效明显。这是重庆市直辖以来统一组织的规模最大、人数最多的一次干部挂职行动。
  • 换届也是创先争优的好舞台
  • 中央领导同志在调研创先争优活动时曾指出,创先争优的实质就是把正在干的事干得更好。当前,正值各级党委换届的关键时期,搞好换届自然成为创先争优活动的题中之意、现实所需,不仅要以创先争优的精神保证换届工作顺利进行,更要以换届为舞台,深入推进创先争优,努力使换届的过程成为党员干部提升素质、
  • 强力落实绩效工资政策推动职工工资合理增长
  • 近几年,在部里的大力支持和指导下,河北省认真落实国家在工资收入分配方面的各项政策,把提高居民收入水平作为改善民生的大事、实事来办,并在工作中结合实际进行了积极探索和实践,取得了较好效果。
  • 以人为本 统筹兼顾努力构建共建共享的和谐劳动关系
  • 浙江非公有制企业多、中小企业多、外来务工人员多,近年来,我们坚持以人为本、统筹兼顾、共建共享,着力构建和谐劳动关系,努力使劳动纠纷“易发地”变为劳动关系的“和谐地”,有力地促进了全省经济发展和社会和谐稳定。
  • 年轻干部如何走出“不会做群众工作”的困境
  • 年轻干部对做群众工作,往往态度主动、表现踊跃。但实际接触具体工作对象,相当一部分年轻干部还是感觉困难重重。年轻干部要根据实际,扬长避短,从以下方面不断提升做群众工作的能力水平。
  • 四川规范事业单位公开招聘
  • 细化地域性紧缺专业技术岗住条件,并严格审批程序 县属事业单位招聘前须将招聘方案及公告报市(州)组织人事部门核准备案 近日,四川省委组织部、省人力资源社会保障厅出台文件,转发中组部、人社部《关于进一步规范事业单位公开招聘工作的通知》,并从4个方面对全省事业单位公开招聘工作进一步规范。
  • 先挂职复杂环境后考核任职新疆阿克苏慎重甄别使用年轻干部
  • 近年来,新疆阿克苏地区按照“慎重甄别、大胆使用”的原则,探索实行了“先挂职复杂环境、后考察任职”的方式选拔年轻干部。
  • 新形势下组织部门如何做好信访工作
  • “求木之长者必固其根本,欲流之远者必浚其泉源。”作为组织部门,要积极营造纳谏环境,注重听民声、访民意、察民情,狠抓组织部门信访工作的规范化、立体化、实效化建设,切实为加强和创新社会管理、促进社会和谐稳定提供有力保证。
  • 县委组织部长要注重创新基层工作方法
  • 县委组织部门是县委管党员、管干部、管人才的重要职能部门,组织部长处于这一重要部门的关键位置,岗位特殊、责任重大。县委组织部长要注重创新工作方法,注意处理好以下几个关系:
  • 考德新风观察
  • 破解考察标准空泛、方法简单化、无从察德的问题,是考准德的关键。围绕破解这些难题,在让谁来考、如何考准的具体操作层面,近年来各地不断涌现出创新之举。记者发现,“硬杠杠”浮出水面,考德的标准越来越细化;正反向测评互为补充,考德方法越来越细致;参与测评的对象越来越广,考德触角愈加深入——对考德的探索呈现越来越细致可行的趋势。
  • “组团办学”化解“择校”现象
  • 有的学校一招生就生源爆满,班额超标;有的学校却生源不足,不断萎缩。“择校”现象的背后,是学校发展不均衡,教育教学质量存在差异的问题。近年来,重庆市梁平县积极探索“组团办学”的新模式,通过强校带弱校,“捆绑发展”,为老百姓提供了更多的优质教育,进而化解了“择校”现象,实现了区域教育的“缩差共富”。
  • 教育本质:“形而上”与“形而下”的追问
  • 法国教育家帕斯卡尔说,人是会思想的芦苇。人生一世,草木一秋。把人喻为芦苇,是强调其生命的脆弱性。但同时,我们又具有生命的延展性,这种延展性便是文明的传承、意义的创造、社会的递进。因此,作为一个会思考的动物,生命的全部尊严便在于此。
  • 如此“安全讲座”还是不要为好
  • 近日,听了《南方周末》提及的这样一堂课: 一位老师在给一群四年级学生进行的安全讲座中间到:“路上遇到摔倒的老人,我们应该去扶吗?”孩子们齐齐举手说:“不能,要不然那个老人会说是我推倒的。”
  • 跟着“需要”尽“责任”
  • 问卷和座谈已成多余,仅凭目测到的现象和堆积如山的感觉,就知道在“应试教育”这辆疯狂马车的逸尘中,中小学生身心健康边缘化已是不争之实。
  • 关于教育系统人才流动的反思
  • 现如今,大概不会有人怀疑人才的重要性了。特别是在大中小学、医疗卫生、科研院所这类主要靠开发人的智力资源来开展工作的地方,人才的作用更可谓举足轻重。要想获得人才,途径不外乎两条:培养与引进。培养的难度又要远远大于引进。
  • 让外聘人员成为“自己人”
  • 最近,一位中学校长跟笔者闲聊时,谈起一件让他比较头痛的事。由于该校规模比较大,住宿学生比较多,所以学校面向社会外聘了保洁公司、餐饮公司来承担学校的后勤保障工作。但在实际工作中,该校长发现这些外聘公司的工作人员由于自身素质的原因,不能注意个人形象,有的与学校的教师、学生发生矛盾,有的损毁学校财物,甚至有的诋毁学校形象……学校也曾多次跟这些公司的领导反映问题,然而,虽然他们都对这些问题进行了认真处理,甚至开除了个别员工,但新来的员工还是不太令人满意。
  • 疏雨敲窗到天明
  • 离家多年,客居他乡,恍惚中故乡仿佛已渐行渐远。适逢雨天,午夜梦回,故乡的山水重又在心头荡漾,才发现自己眺望家乡的目光从未走远……
  • 思乡的树
  • 侄女在深圳打工,每次她回老家过年时都要顺路来看望一下我这个二叔。今年侄女打工的那个工厂放假早,她到我这里的日子比往年提前了十来天。闲谈中,侄女说我以前住的那个村子的土地要被征用了,将来一条省级高速公路要穿过这个村子。我惊讶地说:“地被征了,那乡亲怎么办?”侄女说:
  • 亲亲棉花,暖暖棉衣
  • 这个冬天,到了偏远的乡镇支教。学校离镇上还有段距离。镇上离我住的城区,又有二十多公里。习惯了家离单位只有八百米的感觉,一下子,单位离家如此遥远。出了学校的校门,全是无际的农田。放眼望去,一片萧条而荒凉的感觉。
  • 早读课上
  • 一 一周三次语文早辅导,每一次到教室,他都不忘带好红色圆珠笔,从前往后,由南到北为每一个同学批阅语文阅读积累本。把一个班六十位同学的本子认真批阅结束,写上等第,往往要四十分钟,而早读课只有半小时,没有办法,他只好把剩下的两排收起来,带回办公室继续批阅,下次上课时再抱回来。
  • 乡村的折翼天使
  • 我来到这所山村小学教书的第二年,洪蕺出现了。他的头像被削去了一半,左手及右脚皆呈萎缩状态,走路一拐一拐的。听说,四岁那年,他的母亲因酒醉情绪失控而误伤了他。送医之后,洪蕺差点变成植物人:脑神经受损,从此半边功能缺失,也损及智力。
  • 从“黑名单”到“光荣榜”
  • 刚接手一个七十多人的大班,原本精力和体力就严重透支的我实在有点难以应对。每天到办公室告状的同学络绎不绝,不耐烦的我气愤地告诉班长:在黑板一角“开辟”一片地方,写上“黑名单”三个字,每天由值日生负责监督记录,凡是上“黑名单”的孩子罚打扫室内外卫生一天!
  • 换位思考
  • 一天中午,我正在办公室休息,一名学生慌慌张张地跑来告诉我:“老师,快去,夏梦和谭进打起来了,我们怎么也劝不住。”我快速走进教室,只见两个孩子的座位一片狼藉,桌子歪在一旁,板凳倒在地上,书本撒落一地,两个孩子都涨红着脸,喘着气,夏梦还不停地流着眼泪。
  • 行政哲学研究的对象是什么
  • 一门学科的形成,一般来说有三个标志:独特的研究对象、独特的研究方法和学科体系。其中,研究对象又决定着研究方法和学科体系。因此,学科的研究对象是该学科得以存在的首要条件。行政哲学的研究对象问题,也是行政哲学研究中一个至关重要的问题,它关系到行政哲学能否存在以及怎样发展。
  • 宇宙学(下)——《爱因斯坦传》(连载五十二)
  • 爱因斯坦的文章,无疑受到马赫思想的启发。然而,他在开篇却重新分析了另一个问题,即牛顿静态宇宙的困难。他指出,牛顿一泊松方程
  • 六项全民教育目标二(上)——《2011年全民教育全球检测报告——潜在危机:武装冲突与教育》(连载三)
  • 全面普及初等教育 确保在2015年前能够让所有儿童。尤其是女童,弱势儿童和少数民族地区儿童都有平等的机会接受并较好的完成义务初等教育。
  • 编读往来
  • 说实话,以前只知道广东有深圳,但不知道深圳还有个宝安,更没想到宝安还是一个藏龙卧虎的宝地。看了今年的第一期《师资建设》,也看到了“宝安模式”分享的探索经验,很受启发。文章很长,全是实打实的经验,真刀真抢拼出来的成果:里边有实战课例,也有升华讨论,做到了有理有实;讨论阶段有辩有评,也做到了有放有收。由此看来,“五段互动培训模式”具备了一套完整体系的基本特征,再精心打磨一下,十分具有推广价值。(江苏张耀佳)
  • 教育部2012年工作要点
  • 2012年教育工作的总体要求是:全面贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中、五中、六中全会精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,深入贯彻实施教育规划纲要,坚持优先发展教育,全面实施素质教育,全面落实国家教育重大项目和改革试点,牢牢把握稳中求进的工作总基调,进一步解放思想,着力深化改革,积极促进公平,全面提高质量,切实维护稳定,推动教育事业科学发展,以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。
  • 春意盎然
  • [工作研究]
    重庆市:2011年教师教育十件大事
    重庆市2012年教师教育工作要点
    新疆维吾尔自治区:2011年师资管理工作七件大事
    新疆维吾尔自治区2012年师资管理工作计划
    内蒙古自治区:2011年师资管理四件大事
    内蒙古自治区2012年师资管理工作安排
    安徽省“十二五”中小学教师培训工作的实施意见
    务实·专业·求效·创新——《关于安徽省“十二五”中小学教师培训工作的实施意见》解读(汪文华)
    [时事观察]
    “扎根基层 毕生从教 十分光荣 大有作为”——温家宝总理在湖北“资教”教师来信上作出重要批示
    上海市对2012年度部分本科专业实施预警
    加州大学南大选才优秀本科生直接读博
    四川省“两基”主要指标达国家验收标准(江芸涵)
    港校增加招生 数学制更改为四年
    贵州省举办2012年教育部直属师范大学免费师范毕业生就业招聘会
    落实六个机制,促进教师队伍优质均衡发展——山东省淄博市临淄区教育局教师队伍建设纪实(徐翠刚)
    提升师资培训水平撑起教师教育蓝天(宋雪菲)
    教科文组织、美国、巴西联合启动“教育尊重”项目(郑懿虹[翻译])
    非洲教育在筹资上创新
    对非洲职业技术教育的反思
    师资建设通讯
    [国培计划]
    如影随形离不开穿针引线——以2011年“国培计划”初中思品学科影子跟岗培训为例(唐建国)
    [师资建设论坛]
    整合资源 务实创新 彰显特色——深圳市宝安区幼儿教师培训的研究与实践(潘世祥)
    中小学教师继续教育管理模式新探(吴海坚)
    农村新教师培训模式的探究(张明珠)
    发挥教师进修学校在校本研修中的职能作用(陈可忠 孙钰柱)
    有效教师培训的基本策略研究(冉崇礼)
    政府出资 教育局招聘 学校用人 寿光“动态编制”解高中教师缺编难(魏海政 商荣宾 纪世增)
    提升高中教师素质的新举措(魏云来)
    寿光市健全中小学教师补充机制
    培引并举 用好人才——江苏省滨海县切实解决教师队伍学科结构性矛盾(栾成勇 张似东)
    谈学校人事档案的“四化”管理(陈小芳)
    义务教育阶段的教师资源均衡配置之审视(吴琼 李经天)
    论民族地区教师的本土化——基于美国本土教师职前培训计划的个案分析(韩雪军)
    教育行政干部要切实摆正自身位置(余万权)
    也谈正、副校长难做之事(陈松信)
    如何架起校长与教师沟通的桥梁(向仕平 童远伦)
    优秀中干应该成为“五手”(代保民)
    谈治校之道(黄立光)
    要像李林森那样选贤任能(钱焕涛)
    关于干部高职低挂工作的几点思考(贾波)
    谣言之害猛于毒品(闫华)
    辽宁省委书记王珉在全省组织工作会议上指出为政不移公仆之心用权不谋一己之私(徐民强)
    “三推一考一加权”考实选准干部张家口换届中深化改革防止简单以票取人和“带病提拔”(赵小宝 冯占武)
    赋重 任给实权 严考核重庆:互派挂职开辟公务员培养新路从2009年开始选派百名市级机关干部与百名乡镇干部互派挂职(渝轩)
    换届也是创先争优的好舞台(李晓光)
    强力落实绩效工资政策推动职工工资合理增长(付文才)
    以人为本 统筹兼顾努力构建共建共享的和谐劳动关系(乐益民)
    年轻干部如何走出“不会做群众工作”的困境(李汉勤)
    四川规范事业单位公开招聘(程文茂 黄俊瑞 许晓夫)
    先挂职复杂环境后考核任职新疆阿克苏慎重甄别使用年轻干部(肖岩)
    新形势下组织部门如何做好信访工作(石利民)
    县委组织部长要注重创新基层工作方法(白建成)
    考德新风观察(魏杰)
    “组团办学”化解“择校”现象(李万祥)
    教育本质:“形而上”与“形而下”的追问(黄吉元)
    如此“安全讲座”还是不要为好(涂浩)
    跟着“需要”尽“责任”(朱彦体)
    关于教育系统人才流动的反思(王淦生)
    让外聘人员成为“自己人”(徐吉志)
    [校园艺苑]
    疏雨敲窗到天明(田春林)
    思乡的树(何礼仁)
    亲亲棉花,暖暖棉衣(张兵)
    早读课上(黄绍祝)
    乡村的折翼天使(吕传彬)
    从“黑名单”到“光荣榜”(戚士菊 胡忠诚)
    换位思考(白小涛)
    [科普园地]
    行政哲学研究的对象是什么(乔耀章 芮国强)
    宇宙学(下)——《爱因斯坦传》(连载五十二)(亚伯拉罕·派斯[美])
    [国际视野]
    六项全民教育目标二(上)——《2011年全民教育全球检测报告——潜在危机:武装冲突与教育》(连载三)(宋本龙[翻译])
    [编读往来]
    编读往来

    教育部2012年工作要点
    春意盎然
    《师资建设:理论与政策版》封面

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