设为首页 | 登录 | 免费注册 | 加入收藏
文献检索:
  • 探讨新课标下的高中英语课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 教师在长期应试教育的背景下形成的教育教学观念、教学能力、教学行为、知识结构、教育教学方法等诸多方面,都滞后于新课改的要求,阻碍着素质教育的推行和发展。新课程改革迫切需要提高教师的专业化水平。教师要转变自身教学观念,改进课堂教学方式,尊重学生的主体地位,发挥自身的主导作用。下面本人将结合自身的教学实践和经验,谈几点看法:
  • 有效提高新课程标准下学生学习数学的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 我国古代伟大的教育家孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”生动地说明了学生的学习兴趣在学习过程中的重要作用。教师应在教学中,不断激发并强化学生的学习兴趣,并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机,以使他们树立自信心,锻炼克服困难的意志,认识自己学习的优势与不足,养成乐于与他人合作、和谐健康的品格。那么,面对新教材应该如何才能提高学生的学习兴趣呢?结合我的教学经验,认为应该从以下几个方面入手。
  • 新课程理念下初中英语教学实施策略 免费阅读 免费下载
  • 在新课程教学背景下,如何实施初中英语教学才能提高教学效率?由于初中生的学习负担越来越重,尤其是英语学科成了困扰他们的“麻烦学科”,学生将一半的学习时间分给英语,但是在升学率的重压下,英语学科还总是成为众多初中生跨入高中的一道障碍。作为一名英语教师,我们不得不思考:1.该如何激发学生学习英语的兴趣?2.该如何带领学生走上一条轻松学英语的道路?我认为解决这些问题的关键在于提高英语教学的效率,让学生不再一天到晚埋头苦读却收效甚微。
  • 新课程背景下创新教学方法提高语文教学效率 免费阅读 免费下载
  • 新课程教学背景下,高中语文教学随着教学形势的变化而变化,在教学上要有新突破,必须重点培养学生的能力。随着教育体制的发展,应试教育向素质教育的转变,高中语文作为素质教育的一个重要组成部分,被越来越多的人关注和重视。培养学生语文能力作为语文的一项重要内容与能力,开始被更多的教育工作者所关注。但是当前语文教学的模式却存在诸多弊端与不足,根本无法满足教育的要求。针对这一情况,笔者从教学实践中探索教学方法,引导学生进行学习,倡导学生进行目的性学习,探索出一套行之有效的语文教学方法。
  • 在新课程背景下教师如何实施生物教学 免费阅读 免费下载
  • 《高中生物新课标》给我们广大生物老师提出了更高与更新的要求,而教师想要完成新课标所规定的教学目标,就必须想方设法提高课堂教学效率,充分发展学生个性,针对这一问题,本人结合多年生物教学经验与大家进行探讨。
  • 新课改背景下探究式教学的实践与探索 免费阅读 免费下载
  • 基于对高中新课程教学理念的学习与分析,在高中历史课堂教学实践中我开始了“探究式教学”课堂教学模式的实验与探索。在教学过程中,我认识到:在新课改背景下,提高历史课堂教学的有效性,培养学生的创新能力,需要教师在课堂教学活动中转换角色,变灌输式教学为在教师的指导下由学生在各式各样的探究活动中进行自主探究,将历史课堂变成学生情感、态度和价值观培养的舞台,从而也能较好地体现教育要“以人为本”的新课程教学理念。
  • 新课标下体育教学的感悟与实施 免费阅读 免费下载
  • 在新课标教学理念下,我们体育教师如何教好一堂体育课呢?记得在一次教师培训中,教研员说,只要学生在有限的时间得到充分活动,全身心地投入就是一堂好课,并且认为上体育课没有必要排着整齐的队伍集合,慢跑。我们要考虑学生的兴趣及想法,不能让学生觉得上操场好像上刑场一样。提出了现在的体育教学有些教师还是以竞技项目为主,以增强体质为教学目标。
  • 新课标下要实现政治课堂教学的多元化 免费阅读 免费下载
  • 我们初中政治教师要在新课程教学理念下,改变既往的教学模式与观念,提高教学效率。长时期以来,政治课被简单地理解为说教课、背诵课,传统的政治教学,就是一言堂、满堂灌,照本宣科,条条框框等教条式教学。围绕“应试”开展教育教学活动的传统教育模式,是一种面向少数人而忽视多数人的淘汰式的选拔教育。在这种模式下,各级各类学校在教学安排上明显偏重智育,把学生训成了考试机器,高分低能,心理负担过重的现象时有发生。
  • 如何实施新课标理念下高中数学教学 免费阅读 免费下载
  • 数学是高中阶段一门相当重要的学科,特别是在新课标理念下,我们高中数学教师应如何实施课堂教学呢?我们要运用新课标的教学新理念,在高中数学教学中教师应合理地满足学生的好胜心理。学生们都具有强烈的学习好胜心理,一旦学生在学习探索过程中反复挫败,将会对进行的学习研究失去信心。教师提供合适的机会促使学生感受到成功的喜悦,这是达到培养学生创新能力的目的所在。
  • 新课标下如何实施物理教学才会更加高效 免费阅读 免费下载
  • 高中物理是高中阶段很难学的一门课,我们如何才能实现物理教学的高效率,提高物理课堂教学的实效呢?我们要树立新课标教学理念,以此为指导实施高中物理教学。我国宋代哲人张载曾说过:“教之而不受,虽强告之无益。譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。”意思就是说教学不能只重视“教”,还要关注学生的“受”。笔者认为,所谓高中物理的实效课堂,其“实效”不仅是指课堂教学要有高效性,使学生真正接受、理解知识,而且是指学生能够娴熟的运用课堂知识于实际问题的解决,这样的课堂教学才具有实效性。那么,高中物理实效课堂要如何打造呢?
  • 浅谈生物“情感态度与价值观”课程目标的实现 免费阅读 免费下载
  • 一、“情感态度与价值观”课程目标 《普通高中生物课程标准》最大的一个亮点就在于它提出了“三维目标”的概念。尤其是“情感态度与价值观”的概念,是课程具体目标的一个重要方面。“情感态度与价值观”目标更加明确了教育教学培养的任务,注重对学生教育过程的发展性与时代性,密切结合知识、能力与情感态度与价值观。新课程明确要求,在制订每节课或活动的教学目标时,要充分考虑目标的体现和实施,考虑学生终生发展的需要,特别要注意睛感态度与价值观方面的要求。但是,在实际教学过程中,情感、态度与价值观目标的实施效果并不理想。
  • 新课改背景下初中语文阅读教学的思考 免费阅读 免费下载
  • 叶圣陶先生曾说过:“阅读以了解所读文章书籍为起码标准。所谓了解,就是要明白作者的思想感情,不误会,不缺漏。作者表达什么,就完全领会他什么。”可见阅读教学在语文教学中占据多么重要的地位。然而值得深思的是,近来我在《课内比教学》学习的20多节语文评比课中,经统计,老师们课堂阅读课文或阅读训练指导的时间平均不到5分钟,而且时间多集中在初读课文整体感知环节。教师分析课文的时间多达30分钟。有的老师选择的课型情感性较强,课中精彩的语段和对话,以及体现人物内心情感的地方不得不读,阅读指导、品味、欣赏也只是蜻蜓点水,草草收兵后习惯性转入文章的分析。初中老师阅读教学的现状,学生实际的学习情况,让我深切感受到在重分析中阅读教学日渐弱化缺失,如何开展阅读教学,提高学生阅读水平,培养良好的阅读素养已是语文教学的重要问题。
  • 思想政治教学与新课改 免费阅读 免费下载
  • 从2008年新学期起,我省实施的课程改革是改革力度最大、影响最为深远的一次教育变革,其核心在于通过变革人才培养模式,培养学生的创新精神和实践能力。下面我从教师的教与学生的学两个方面谈一下思想政治教学与新课改。
  • 新课标教学理念下如何实施小学数学教学 免费阅读 免费下载
  • 《数学课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生发展,提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获。它既关注学生当前的发展.又关注学生未来的发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展。让小学生养成一个良好的学习习惯,从根本上培养小学生对数学的兴趣。
  • 如何在思想政治课教学中实施创新教育 免费阅读 免费下载
  • 《复兴之路》强调指出:落后就要挨打,发展才能自强。而要发展就必须创新。创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键是人才,人才的成长靠教育。教育在培养民族创新精神和培养创新性人才方面肩负着特殊使命。创新教育是素质教育的核心和灵魂,培养学生的创新能力是摆在每一个教师面前的一个重要课题。现在新课程的理念已深入到了中学课堂教学之中,并不断地深入和发展。作为一名思想政治课教师,应脚踏实地,大胆改革,锐意进取,与时俱进,为祖国培养出一大批具有创新精神和实践能力的优秀人才而不懈努力。那么怎样实施创新教育呢?下面笔者结合教学实际谈一些认识和想法。
  • 构建语文高效课堂教学要有新方法 免费阅读 免费下载
  • 为了适应新课标教学任务,语文教师要想方设法提高教学效率,构建语文高效课堂。高效课堂就是要最大限度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂45分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益。其内涵包括三个方面:课堂效率高;课堂效益大;课堂效果佳。一是课堂效率高,就是课堂达成度高,即学生知识掌握扎实,课堂检测分数高;
  • 激活政治课堂.培养创新能力 免费阅读 免费下载
  • 随着新课改的渐进推行,新的教育教学理念已经深入人心。作为初中思想品德的教师更应该与时俱进,发挥政治课堂的特色优势,激活初中政治课堂,重视学生创新意识和创新能力的培养。根据多年的教学实践,笔者浅谈以下看法和理解:
  • 拓展学生数学思维 创新数学课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 高中数学是一门逻辑思维能力很强的学科,在数学教学中要拓展学生思维能力,教师要创新教学方法,提高数学课堂教学效率。数学教学该如何实施呢?在以往的高中数学教学过程中,课堂教学往往是以教师为核心,而不是学生为主,这样的教学模式就本末倒置了,而新课标要求教学要以学生为中心,重点培养学生的思维能力,一反传统教学模式限制学生自主思考、探索和创新能力的教学模式。基于此,本文主要结合教学实践经验对高中数学教学中培养学生数学思维能力的有效方法进行探究。
  • 创建和谐的师生关系——提高语文课堂的关键 免费阅读 免费下载
  • 一堂课的成功与否,很大程度上取决于师生间的关系是否和谐。现代教育提出要重视的是学生实践能力的培养,创新精神的培养,而这些能力与精神的培养所依赖的课堂应是以学生为主体,师生互动的课堂,即实现师生人际交往的课堂。而要实现师生人际交往,实现信息的交流和相互影响,和谐的师生关系是必要的前提。良好的师生关系意味着学生在心理上靠近教师,从而主动地接近教师,提高与教师交往的概率,缩小与教师的心理距离。
  • 于无声处胜有声——感悟语文课堂的留白 免费阅读 免费下载
  • 国画中的“留白艺术”使人产生无限遐思,意趣无穷,让众多文人墨客津津乐道。茅盾先生曾以“蛙声十里出山泉”为题请白石老人为画,老人只在画纸上点了几只小蝌蚪于两石激流中奔游,留出大块供遐想的空白,使人仿佛听到十里之外的蛙声一片。这种以无胜有的留白艺术,具有很高的审美价值,所谓“此处无物胜有物”。由此我想到了语文教学,语文教学也讲教学艺术,我们的语文老师是不是也应该学习这种“留白”的艺术,给学生多留点想象的余地和创造的空间,让学生在留白处放飞思绪,进入文本,重视“留白”,进入“虚灵”的佳境。留白,追求的是“于无声处胜有声”,“不着一字,尽得风流”,让学生有自我思索,自我开创,自我翱翔的时空,让学生主动探究,用自己的知识和体验去“补白”,
  • 另辟蹊径讲解《斑羚飞渡》 免费阅读 免费下载
  • 新课标明确要求教师要转变单一的知识传授者的角色,做一个引导者,引导学生主动探究新的学习方法,构建新的知识体系和能力体系,从而适应新课标的要求,跟上时代发展的步伐。在人际交往中,人和人之间产生矛盾时,应懂得站在他人的角度,设身处地地为他人着想。运用这种换位思考的方法,生活中便少了许多责骂、埋怨和钩心斗角。在教学实践中,能不能把这种换位思考的思维方式,让学生设想自己是生活在这个环境中的某一人物,以此‘角色’来想象、推断事物发展的可能轨迹,从而完成教学任务呢?基于以上的猜想,我对《斑羚飞渡》一课另辟蹊径,进行了构思和实践。
  • 如何提高语文课堂教学效率 免费阅读 免费下载
  • 在新课程教学背景下,我们初中语文教师要树立新理念去实施语文教学,提高语文的教学效率。就如读解学理论中的作者理论认为,作者是文本意义的创造者、赋予者,读解就是恢复作者原意,与作者相沟通。叶圣陶、夏沔尊在《阅读与写作》中对此形象地描述为:“文字是一道桥梁,这边的桥墩站着读者,那边的桥墩站着作者,通过一道桥梁读者才和作者会面,不但会面,而且了解作者的心情,和作者的心情相契合。”
  • 中学体育教学如何调动学生学习主动性 免费阅读 免费下载
  • 近年来,中学生的身体素质一些重要指标持续下降,导致这种结果的原因是多方面的,其中体育课是最重要的方面,学生在体育课堂上能否真正主动参与锻炼,被很多人质疑。大多数学生上体育课内心是复杂的,喜欢和不喜欢的矛盾心理一直纠缠着他们。学生喜欢自由自在、不受拘束地玩,不喜欢按照教材、跟着老师的节奏死板地去学习体育知识,久而久之放羊式教学开始蔓延,学生主动参与锻炼的机会大大减少。学生如何积极参与锻炼,如何主动配合教学,眼下成为一线体育教师不得不去思考的问题。那么,到底如何才能够发挥学生的主体作用,培养学生上课积极主动参与的精神呢?笔者认为应该从以下几个方面着手,切实提高学生体育课堂的学习主动性。
  • 实施小学语文有效课堂教学的探索与构建 免费阅读 免费下载
  • 小学语文是小学阶段基本的学科,也是最为重要的学科。在小学阶段,我们要重视对小学生的语文教学。《语文课程标准》指出:语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情,指导学生正确地理解运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应需要的识字、写字能力,阅读能力和写作能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。从课程标准中,我们看到了语文教学的内容与重要意义,同时也感受到了一名语文教师所肩负的责任。课堂是教育的主阵地,那么如何有效地立足课堂成为我们每个教师当前的重要任务。
  • 新课标下语文高效课堂的构建 免费阅读 免费下载
  • 在高中语文教学中,教师的最大目的就是要实现高效的课堂教学。当前,教育部门在新课程改革过程中要求主要以学生为发展核心,主要注重培养他们的知识、能力、情感态度、价值观等方面,这其中情感教学在实际教学中是不可缺少的一部分。为了能够将新课改的精神落实到实际中来,教育者在语文教学过程中应充分地培养学生的语文素养,在课堂中融人情感教学模式,这样能够进一步提高学生对语文的兴趣。
  • 浅谈新课程下高中地理教学的实施 免费阅读 免费下载
  • 在新课程教学背景下,我们的地理教学要有新突破,高中地理课程的性质及教学理念决定了高中地理课程改革是新课程改革的重点之一。高中地理教师作为影响地理新课程改革的关键因素,其自身的素质、对新课程的积极态度和适应程度直接决定着新课程改革的成败。因此,在新课程改革的背景下研究高中教师的适应性问题,具有一定的代表性和现实意义。
  • 浅谈独立思考与小组合作 免费阅读 免费下载
  • 学生的学习是建立在独立思考之上的,没有学生的独立思考,就没有学生真正的学习,从而也就谈不上小组合作。目前,我校进行的课堂教学改革让我深刻认识到小组合作的前提是独立思考。
  • 如何上好初中体育课 免费阅读 免费下载
  • 体育课教学的主要任务之一,是使学生学会某个运动项目中的单一或多个技术动作,用于平时的身体锻炼,达到增强学生体质的目的。目前随着新课改推进和中招考试中体育加试成绩分数的增加,对体育课堂的要求也越来越高,从事多年体育教学的我对此深有感触。那么如何成功地上好一节体育课呢?我认为体育教师在课堂中,精悍的讲解、正确熟练的示范、合理的组织练习有着重要的作用,下面谈谈我的看法。
  • 新课程背景下初中历史的教学 免费阅读 免费下载
  • 在新课程背景下,我们如何实施初中历史教学,让学生更好地学习历史呢?那就是教学要创新新方法,培养学生的创新意识。创新意识是人们进行创造活动的出发点和内在动力,它以感知、记忆、思考、想象等能力为基础,体现着智力品质的综合性,并表现出目的性、探索性、求新性和超越性的基本特征。创新意识是创造性思维和创造力得以发挥的前提条件。马斯洛说:“创造性首先强调的是人格,而不是其成就。”初中学生好奇心都比较强,对新事物的接受能力强,学习的可塑性也非常之大。我们教师要在培养学生的创新意识、创新能力上下工夫,使之成为社会真正需要的可造就之才,这也是我们教师的使命,是我们的责任。
  • 历史教材中的“数据”教学设计 免费阅读 免费下载
  • 内容摘要:通过历史课本中的一些重要数据的教学设计来简单说明如何在中学历史教学中实施素质教育,促进款声和教学质量的提高。
  • 英语教学如何变低效为高效 免费阅读 免费下载
  • 一、教师要因材施教提高教学效果 高中英语不是光靠背一背就能学好的,在教学实践中为了提高英语教学效果,实现学生的全面提高,英语教师要因材施教。老师根据具体的教学内容,经过必要的讲解和介绍,引导学生发现问题,提出质疑。因为各个小组的情况不同,因此老师要按照自己之前为他们制定的不同的教学目标,分别指导他们确定适合的研究命题。这也是研究性学习的第一个阶段,但不同的是,一个班上有若干个层次的小组,因此我们的问题也不是唯一的,每个小组都有自己独立的研究题目,也可以是每个小组成员都有自己的任务分工,而所有的这些又都来自相同的教学内容。
  • 在数学教学中恰当运用多媒体 免费阅读 免费下载
  • 为了让学生更直观、更全面地获取知识,充分发挥学生在教学过程中的主体地位,多媒体辅助教学是初中数学发展的必然趋势,是初中数学教学改革的必然结果。为了能更好地完成多媒体技术在数学教学过程中的普遍应用,现对初中数学和多媒体整合途径中存在的一些问题谈一下自己的看法。
  • 运用新理念实施物理教学 免费阅读 免费下载
  • 在新课程教学背景下,初中物理教师要实施新课标理念进行教学,这样的教学效率会更高。人们常说教学不仅是一门科学,而且是一种艺术。如果掌握了这种艺术,就可以使物理课满堂生辉,给学生以激情和美的享受,从而激起他们的学习兴趣。教师是课堂教学的设计者、组织者、实施者,教学效果的好坏很大程度上取决于教师的教学手段和教学艺术。
  • 高中语文教学的探索与实施 免费阅读 免费下载
  • 在新的教学形势下,我们的高中语文教学任务也发生了很大的变化。随着教育体制的发展,应试教育向素质教育的转变,语文作为素质教育的一个重要组成部分,被越来越多的人关注和重视。提高语文能力作为语文的一项重要内容与理念,开始被更多的教育工作者所关注。伴随着社会各界关注程度的提高,陈旧的教学模式已经不能够适应教学的发展。近年来,社会各界对语文教学不断进行着反思与总结,结论虽然略有偏差,但是却都指出:如今的语文教学忽略了学生作为主体的作用,忽视了学生自主学习的重要性,因此限制了学生的学习积极性,阻碍了学生潜能的发展,
  • 多策并举提高数学教学效率 免费阅读 免费下载
  • 高中数学教学效率的提高依靠一种教学方法是不行的,需要多策并举才会有更高的教学效率。许多教师在教学设计中表现出了良好的创意和优秀的功底,之所以会在具体行动中束手束脚,根本在于对教学效果的担心,更明确地说,就是担心这种教学和学习方式能否确保学生的考试成绩仍然占优或者至少是不下滑,这是与教师密切相关的最为现实的问题,这是对数学教学认识上的偏差所致。如果能对数学教学的基本意旨有较为客观、全面的认识,就完全可以排除这种担心。教师参与教学时,作为课程的研究者、教学的设计者和组织者、课堂学习的引导者和促进者、课堂学习的参与者和合作者,应表现出和学生一样的无知,以平等参与者的身份与学生共同学习数学问题,共同经历失败与挫折,共同体验成功与进步。教师创造良好的学习氛围,让课堂的节拍随学生的活动起伏,不被教师的牵弓f左右,使学生的思维更加活跃,探究热情更加高涨,促进师生教学相长。
  • 初中语文教学之感悟 免费阅读 免费下载
  • 如何参透课程标准,如何提高课堂实效,如何把语文课堂展示得更精彩,这几乎是所有教师不断思索的问题,也是不断实践的课题。新课改施行以来,教师在教学意识观念以及教学方式方法上都在发生变化。虽然“教无定法”,但在多年的教学实践中对于语文教学我还是有一些自己的看法和感悟的,下面浅谈一下,仅供参考。
  • 浅析新课改下的中学语文教与学 免费阅读 免费下载
  • 一直以来,课堂教与学的矛盾萦绕着老师与学生的心灵,老师觉得学生没有认真地对待课堂,学生觉得老师的课堂对自己毫无兴趣可言。随着新课改的不断深入开展,这一矛盾得到了一定程度的缓解。广大教师积极探索,形成了各自独特的课堂教学氛围。
  • 浅谈高中英语阅读教学 免费阅读 免费下载
  • 一、引言 阅读作为语言学习的主要输入方式在听、说、读、写四项技能中占有很重要的地位。当今高考注重对英语综合素质的测试,试卷的各个题型中几乎都贯穿了对考生阅读理解能力的考查,考生必须具备获取内在信息的能力,那么,学生必须拥有一定的泛读量、词汇量、社会阅历和观察、分析、联想能力,才能把握语篇,正确解题。我所任职的学校大部分学生来自农村,英语基础整体较弱,学生学英语的积极性也不高。很多学生做阅读理解题时耗时太多,甚至因时间不足或看不懂内容而放弃,究其原因主要是学生的英语阅读能力不高。本文着重阐述从加强学生阅读策略的培养、良好的阅读习惯的养成等方面来提高学生的英语阅读能力。
  • 浅析高中英语写作的教学指导 免费阅读 免费下载
  • 在高考命题中,命题者很重视用英语的写作来考查、衡量学生的英语水平。那么接下来将谈谈高中英语写作的教学指导:
  • 在高中政治教学中凸显生活化 免费阅读 免费下载
  • 生活,是人类所从事的各种活动的总称,它包括经济生活、政治生活、文化生活、哲学生活等。这些“生活”也就共同构成了我们思想政治课必修模块的主要内容。纵观思想政治课这四大必修模块,我们发现,无论是从模块名称还是从模块的实质内容来看,它都散发着浓郁的生活气息。因此,我们的思想政治课教学也要以学生以往的生活体验和将要面对的生活问题为基础,积极创建生活化的教学情境,让学生在学习中体验、感悟生活。
  • 探析如何提高小学生对音乐课的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 爱因斯坦说:“兴趣是人们在学习上最积极最重要的因素。”的确,兴趣是最好的老师,在音乐教学中,如何最大限度地激发学生的兴趣与情感,让学生主动参与音乐的实践活动,开发学生的创造性潜质,这是至关重要的。学生的兴趣的激发和想象力、创造力的开发需要教师设定生动有趣的情境。那么如何搞好“情境教学”呢?
  • 运用多媒体技术优化自主学习的心理效应 免费阅读 免费下载
  • 多媒体技术可提供多种信号刺激,可有效地吸引学生的注意力,可以使学习者沿着自己的思路,适应自己的需要去发展学习的过程,可以及时反馈教学信息、突出重点、解决难点,增大课堂教学的容量,极大地提高教与学的效率。但若不顾实际教学需要,盲目地使用多媒体,不分环节,不顾效果,一味追求表面形式,就会淡化主题,更淡化重点,使课堂中信息过多过滥,也使课堂上热闹有余整体教学质量不高。笔者认为课改后的化学课堂教学更要注重多媒体运用的适时、适度、适量。
  • 英语教师的坐标在哪里——浅谈新课改下的师生关系 免费阅读 免费下载
  • 随着新课改的深入实施,新教育理念的改变让教师的角色由主导转为辅助,这给我们的英语教学带来极大的挑战。良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件,和谐的师生关系是英语教学发展的前提。如果一个教师不热爱他的学生,那他也就不可能去关心他们,并且帮助他们更好地学习;相反如果一个学生和自己的任课教师有对抗情绪,那他就会厌恶这位教师所教的这门课程,这直接影响他这门学科的学习成绩。那么如何维系良好的师生关系,定位教师在教学中的坐标呢?
  • 中学生学习倦怠的形成过程及应对策略 免费阅读 免费下载
  • 近年来,中学生中存在的学习倦怠现象日益引起人们的关注。当学生在学习过程中因为课业压力大,或对学习的内容缺乏兴趣和动力,会出现一系列诸如厌倦、疲惫、沮丧、注意力涣散、学习效率低下、缺乏自信等问题,并以消极或者逃避的态度对待学习,这种现象就是学习倦怠。学习倦怠不仅会影响到学生的学业发展,也会对其身心健康与社会适应性产生负面影响。正视中学生学习倦怠的形成,并提出应对策略,是教育必须重视的问题。
  • 多媒体在低年级语文朗读训练中的运用 免费阅读 免费下载
  • 在低年级语文课堂教学中恰当地使用多媒体教学手段并将之与朗读训练有机结合起来,能真正提高朗读能力,激发学生创新性思维火花,真正培养学生丰富的语言表达能力、理解能力及欣赏美、创造美的能力。
  • 品味教学之美 感悟数学魅力 免费阅读 免费下载
  • 爱美之心人皆有之。美,作为现实的事物和现象,物质产品、精神产品和艺术产品等属性的总和,具有匀称性、比例性、和谐性、色彩变幻、鲜明性和新颖性。作为精神产品的数学就具有上述美的特征。因此,只有让学生感受数学的魅力,发现数学美的内涵,热爱数学,学有价值的数学,让数学学习成为自身成长的需要,才能在数学学习上取得最大限度的发展。数学教学,既是科学,又是艺术。从美学角度来讲,数学有其数学美;从美育角度来讲,数学教学有其数学教学美。用美育的观点认识数学教学,可以使学生寓真理于晴趣之中。数学美的揭示,可以使学生拨云见日,茅塞顿开,点燃起五彩缤纷的智力火花;数学教学美的展开,可以激发学生晶莹的情感,陶冶他们美好的心灵,感染他们如饥似渴的求知欲。
  • 撷取生活积累 提高语文素养 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》指出:“学生是学习和发展的主体,语文课应致力于学生语文素养的形成与发展。”“素养”一词,词典解释为“平日的修养。”这些素养,既有对知识与能力的要求,又有过程与方法的指引,还包含着积极向上的情感,态度与价值观的取向。在语文教学中,如何达到上述目标呢?我认为让学生养成留心生活的习惯是提高语文素养一条行之有效的途径。下面从几个方面来谈谈如何通过留习观察生活提高学生语文素养。
  • 如何让学生在快乐中学习英语 免费阅读 免费下载
  • 现行的初中英语教材内容健康积极,具有时代气息,贴近学生的实际,处处渗透着育人的道理。因此我们教师要充分利用教材,挖掘教材中内在的教育因素,采取良好的教学策略,让我们的教学更贴近生活,使课堂教学成为一种享受而不是漫长煎熬,让学生在快乐中学英语。我国教育家陶行知认为,“教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育”。教育若是离开了生活,那就成了无源之水,无本之木。所以我认为,要想让学生在快乐中学习英语就必须让教学内容生活化,教学活动贴近生活实际。下面谈谈我在这方面的看法与尝试。
  • 提高初中生物教学效率的体会与探索 免费阅读 免费下载
  • 新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系。教师要引导学生进行质疑、调查、探究等活动,使学生的学习成为在教师指导下主动的、富有个性的学习过程。在实验过程中,不能仅仅培养学生的实验技能,更重要的是培养学生的科学探究方法。
  • 初中政治课堂教学方法初探 免费阅读 免费下载
  • 初中政治教学有其教学的独特性,与其他学科相比,思想政治课的教学有两难:其一,概念、观点较为抽象、枯燥,与初中生的年龄和心理有一定差距。其二,社会上的某些重金钱、实惠的诱惑,重经济轻政治的倾向的影响,导致学生轻视思想政治课。有些政治课教师也心灰意冷,抱着“你们不愿学,我也懒得教”的思想,照本宣科,敷衍了事,这就造成了恶性循环。我坚信:事在人为,唯其难教,方能见真功夫。夸美纽斯说过:“孩子们求学的欲望是由教师激发起来的。”情感投资,以爱结情。苏霍姆林斯基说:“教师应当成为孩子的朋友,深入到他的兴趣中去,与他同欢乐,共忧伤,忘记自己是老师,这样孩子才会向老师敞开他的心灵。”
  • 高中地理有效教学探索 免费阅读 免费下载
  • 进入高中以来,学生所学习的地理知识不仅知识涉及面广、贴近生活,可研究、探讨的内容非常丰富。同时,也对学生合理运用地理知识的思维能力和思维方法,培养学生发现、分析、解决问题的能力提出了更高的要求。进行有效的地理教学是为了提高学生的认知能力,更是为了开发学生的思维分析能力。
  • 物理网络化教学的实践与思考 免费阅读 免费下载
  • 随着教育改革的不断深入,基础教育必须全面贯彻实施素质教育,物理学作为一门基础的自然科学,必须在思想观念、教学内容、教学方式、教学手段等方面进行变革。
  • 如何培养学生自主学习数学的能力 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程的不断实施,课堂的教学方式也出现前所未有的改进,课堂中的教学不再是传统的填鸭式教学,而是从之前的教师为主体逐渐转变为如今的学生为主体,教学效果也因此得到了很大提升。学生自主学习是一种自律学习,一种主动学习,因为每一个学生都是一个独立的人,学习是学生自己的事情,这是教师不能代替也是代替不了的,教师只是起主导作用。每一个学生都有一种独立的要求,除特殊原因,都有相当强的独立学习能力。现行教学改革要求改变单纯接受式学习,讲究从“一刀切”向关注个体差异的教学模式转变,强调发现学习、探究学习、研究学习、自主学习,正因为如此,培养学生自主学习能力显得十分重要。
  • 让实验点亮化学课堂 免费阅读 免费下载
  • 化学是一门以实验为基础的科学,实验是化学的灵魂。化学实验教学作为中学化学教学的主体,从根本上决定着化学学科中素质教育的落实。化学教学遵循“教贵善诱,学贵善思,以诱达思,启智悟道”的原则,实现学生学习方式“体验为红线,思维为主攻”,在实验教学中必须尊重学生的主体地位,发挥学生在学习过程中的自觉性、自主性和创造性。实验过程是在教师诱导下,学生通过亲自实验去探索研究、归纳出新概念或客观规律。它不是让学生用实验验证已知的理论知识,恰恰相反,新的原来不知道的结论,要从观测结果的分析中得到。学生以实验手段解开了科学之谜,从而产生了浓厚的求知欲,
  • 数学课堂如何培养学生的“变通”能力 免费阅读 免费下载
  • 数学是抽象出的符号体系,是相对感性的另一种理性的表达形式。当前,经济全球化住处爆炸的时代背景下,就要求我们具有创新精神、探究意识和能力。要达到这样的目标,关键在教师能否教会学生“变通”的能力。只有培养学生的“变通”思维、开发学生的学习潜能,才能适应新时代背景下的教育目标,在实际教学中,常常通过变式训练模式来培养学生的“变通”能力。
  • 中学音乐教学中怎样培养学生的创造性思维 免费阅读 免费下载
  • 陶行知先生曾说过:“处处是创造之地,时时是创造之时,人人是创造之人。”音乐本身就是创造,创造精神的培养应体现在教学的全过程中,音乐教师应该运用多种教学手段,让课堂变得活泼生动,让每个学生都具有创造性思维、具有创造力。而音乐课堂教学怎样才能培养学生的创造性思维?下面我就结合教学实际谈谈本人几点肤浅的认识。
  • 引入新理念打造地理高效课堂 免费阅读 免费下载
  • 我们在高中地理教学中,地理教师要引入新理念实施地理教学,让地理课堂更加高效。在新课程背景下,教师要重视学生地理能力的提高。在高中地理课堂教学过程中,如何让学生变被动学习为自主学习,是教师面临的重要课题。高中地理教师应改变理念,以学生为本,建立和谐的师生关系,在和谐的师生关系中调动学生的学习兴趣和主动性;要善于利用多媒体辅助教学.并注意培养学生的图文转换能力和归纳内容、整合知识的能力。
  • 我对语文教学中朗读和对话教学的解读 免费阅读 免费下载
  • 新课改以来,广大教师的教学理念发生了很大变化,教学手段也是各尽其才,对教材和教法的感悟更是各有千秋,长期从事一线语文教学的我在教学实践中也颇有感悟,下面谈谈我对朗读教学和对话教学的点滴感悟。
  • 初中数学课中的暗示 免费阅读 免费下载
  • 暗示是在教育教学中常使用的一种方法。所谓暗示就是不直接、明白地表示自己的意思,而是用含蓄的语言、示意的举动,使学生明白或者悟出应该怎么做,不应该怎么做,从而达到教学的目的。在数学课教学中,采用这种方法妥善地处理各种偶发事件,帮助学生及时改正错误,对启发学生思维,集中学生注意力,改善课堂教学效果很有好处。
  • 浅谈初中美术欣赏课 免费阅读 免费下载
  • 初中生由于其年龄特点,对人体虽有一定认识,但尚处于朦胧状态。加之受当前电视、电影、书刊、杂志、网络等各种媒介的影响,他们对人体内容的接触较以前的学生要多。但由于缺乏抵抗力而易受不良影响。一些学生就是受黄色书刊甚至是黄色漫画的影响而走上犯罪歧途的。现代社会中,虽然人们思想比以前解放,但作为成年人的家长和老师也极少对孩子进行这方面的教育,造成了他们在性别、人体知识方面的神秘和空白,这就更需要在教学中加以正确的引导和填充。
  • 浅议初中历史课学习兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师,真正有价值的东西,并非仅仅从责任感产生,而是从对客观事物的爱与热忱中产生的。”美国现代心理学家布鲁纳也说:“兴趣是一种特殊的意识倾向,是动机产生的重要原因。”当学生产生了这种动机时,学习的兴趣就会油然而生。就是说,兴趣是学生学习的重要动力源,有了它,学生才能认真学习;有了它,教学才能取得良好的效果。如果学生在学习中兴趣不浓,势必会导致部分学生为了完成任务而学习的现象。其结果必然是教师的教学事倍功半,收效甚微。因此,培养学生学习初中历史课的兴趣,是教学中非常值得教师重视的问题。多年来,我在教学中不断探索,找到了一些培养学生学习初中历史课兴趣的方法。
  • 新课改下语文教学中的阅读与写作 免费阅读 免费下载
  • 叶圣陶先生说过:“阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合乎于法度,显然与吸收有密切的联系。”可见只有正确处理好两者的关系,阅读才能为写作服务,学生的作文能力才能有效提高。在新课改的教学理念已深入人心的今天,如何搞好阅读与写作教学呢?下面谈谈我在教学实践中的体验与感悟:
  • 物理教学中存在的问题及对策 免费阅读 免费下载
  • 随着新课改的不断深入,高中物理的教学方式和教学效率有了很大的改观。但是受传统的教育观念的影响.教师采用“填鸭式”的教学方法、学生被迫学习物理知识的情况仍存在于我们高中物理的日常教学过程中.使得高中物理教学效率不能达到预期的目标。新课标明确指出:高中物理的教学必须以物理学知识体系为载体,以学生的发展为基本,以培养学生的实践能力和创新意识为重点,以达到中学生自主学习能力和探究能力的提高,最终实现学生综合素质的提高。所以,在实际的教学中.我们必须彻底地改变教学观念,以新课标的教学目标为依据,根据学生的实际需要运用科学的教学方式和方法,培养学生对于高中物理的学习兴趣,从而最终达到良好的教学效果。
  • 浅谈对高中英语语法教学的看法 免费阅读 免费下载
  • 在实际教学中,不少教师认为:交际法教学就是以开展英语交际活动为主,重点抓英语听说的教学,语法教学已变得无足轻重。于是,英语语法在中国英语教学舞台上的地位变得相当尴尬,一方面,它在中学阶段是如此的受到偏爱,被视为学好英语的“制胜法宝”,而另一方面,到了高校却成了导致“哑巴英语”的罪魁祸首。在“培养交际能力”和“任务型教学途径”的思想指导下,语法教学大有被淡忘的趋势。新课程强调的语言运用能力主要是指口头表达能力,因此教师在教学中强调口语的重要性。为此,有些教师误解了“淡化语法”的真正含义,误以为语法教学可有可无,忽视了语法教学在英语教学中的作用,甚至抛弃了多年来积累的语法教学经验。本人认为这种做法不合适,教师需要转变这种理念。
  • 在数学教学中如何培养学生的思维能力 免费阅读 免费下载
  • 教学的终极目的是培养学生的能力,而培养学生能力的关键是培养学生的思维能力,因此广大教育工作者都十分注意从培养学生的思维能力人手培养学生的能力。
  • 浅析考场小说阅读的技巧与方法 免费阅读 免费下载
  • 不同文体有不同的阅读技巧,抓住了做题技巧,往往可以省时省力,事半功倍。就中招小说阅读试题而言,不妨从以下几点入手。
  • 新课程背景下地理教学的实施策略 免费阅读 免费下载
  • 通过对高中地理的学习可以提高学生的综合素养,地理学科作为推进高中学生素质教育的一门基础教育学科,是现代科学体系的重要组成部分。但是,地理往往被放在“副课”的位置,一定程度地影响了地理教学质量。针对于目前存在的地理教学现状,教师在地理教学过程中,应采取灵活的教学手段和方法,以促进地理教学水平的进一步提高。
  • 初中语文名著对比阅读策略研究 免费阅读 免费下载
  • 比较阅读是一种透视现象的思考性阅读。在阅读过程中,阅读主体对阅读对象必须经过一个由表及里、由现象到本质、由特殊到一般的思考认识过程,才能达到阅读的目的。它不仅能引导阅读主体形成正确的思维方式,而且能引导阅读主体的思维向多层次、多侧面纵深发展,更具灵活性和创造性。
  • 运用动量守恒定律妙解题 免费阅读 免费下载
  • 动量守恒定律是物理学中的一个重要规律,在求解一些物理问题时我们常常会用到它。下面举例说明。
  • 提高作文语言技巧的方法 免费阅读 免费下载
  • 语言表达分为三个层次:第一个层次,语言通顺、规范、直白,表情达意清楚,不使用任何修饰;第二个层次,语言流畅、生动形象,内涵丰富,有一定的表现力;第三个层次,语言表达风格化,或含蓄幽默,或意蕴隽永,或文辞丰富,或辞约旨丰。
  • 浅谈新课标下多媒体在中学音乐课堂中的应用 免费阅读 免费下载
  • 新课标下的中学音乐课堂,多媒体手段在辅助音乐教学达到活跃课堂气氛、愉悦学生身心、陶冶情操、开发智力等方面的作用越来越明显,具体表现在以下几个方面。
  • 如何激发创新思维 免费阅读 免费下载
  • 创设情境,激发疑问意识;创造民主氛围,调动各方积极因素,要敢问善问。最后是向课后延伸,从而找到学生疑问的源头。
  • 有多少分类讨论可以避免 免费阅读 免费下载
  • 分类讨论是高中阶段重要的数学思想之一。通过讨论能使复杂无序的问题变得条理清晰。但并不是所有的问题都需要分类讨论,只要我们充分利用已知、挖掘隐含,有些表面看来需要讨论的问题,完全可以避开讨论。下面提供几种方法,供参考。
  • 浅谈物理概念和规律课的启发式教学 免费阅读 免费下载
  • 所谓启发式教学,从教师的角度来看,就是不把学生背进来,抱进来,而是“诱”进来。“君子之教,喻也。”这里的“喻”,就是启发诱导,循循善诱。一个“诱”字,概括了教法的宗旨,变教为诱,变教为导,这就体现了教师主导作用的实质。对学生来说,启发式教学不是让他们被动地接受,而是主动地猎取。学而不思则罔,思而不学则殆。一个“思”字概括了学法的要害,“学贵心悟”,学习当然要五官并用,但都要靠大脑来指挥,独立思考,变学为思,变学为悟,这是实现学生主体作用的关键。要上好概念规律课,笔者认为应该从以下三个方面入手:
  • 巧设问题情境搞好高中英语教学 免费阅读 免费下载
  • 布鲁纳认为:“在教学中应该创设问题情境,激发学生学习的动机,以问题为思维中心,引发强烈的问题意识,实现学生自觉地有意识地发现、提出和解决问题,促进思维能力的扩展。”学生一旦发现了某些问题,就会产生解决问题动力,激起强烈的求知欲和好奇心,唤起他们内心创造的需求和兴趣。
  • 如何实现高中物理有效教学 免费阅读 免费下载
  • 物理是目前各地高中学生普遍学起来感觉困难的学科,而高中生的全面发展以及物理教育的发展都受物理学习的直接影响,本文就如何实现高中物理有效教学进行简单探讨。
  • 气候分布的非地带性现象 免费阅读 免费下载
  • 某些地区的气候因受海陆分布、地形起伏和洋流等因素的影响,往往表现出与气候分布的一般规律不相吻合的现象,我们称之为气候分布中的非地带性现象。因其是“特例”,常常成为考察的重点。下面笔者对重要的、典型的非地带性的气候分布作一梳理。
  • 开卷考试下的历史复习 免费阅读 免费下载
  • 开卷考试是随着新课改实施而进行的一种评价制度的尝试,在各种考试中日益被广泛采用。其特点是减少死记硬背的成分,加大了能力的考查,并注重了知识的迁移转化。如何应对这种新的考试形式,在有限的时间内高质量、高效率地做好复习备考工作是广大师生非常关注的问题。
  • 抓“点”带“面”精“练”——提高数学复习课的效率 免费阅读 免费下载
  • 复习课是以巩固梳理已学知识,使之形成网络、提高基本技能、增强解决实际问题能力为主要任务。复习在整个学习活动中是十分重要的一个环节。怎样上好数学复习课,提高复习的效率,这是每一位数学老师都关注的问题。根据艾滨浩斯的遗忘曲线,任何人如果不对新学的知识进行及时恰当地复习与巩固,遗忘率便很高。由此可见,上好复习课,对学生牢固掌握好数学基础知识,提高数学基本技能、分析问题和解决问题的能力,起着重要的作用。如何在新课标下上好数学复习课?本人谈谈自己的一些体会。
  • 浅谈高中生如何进行英语写作训练 免费阅读 免费下载
  • 近十几年来,书面表达一直是高考英语试题的重要组成部分。它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。教者只有在平时教学中有意识地系统训练学生的英语写作能力,学生才能在激烈的高考竞争中,信心十足、游刃有余。近几年笔者在高三训练写作中采用了以下五个步骤:
  • 小学低年级写话能力培养的几种途径 免费阅读 免费下载
  • 根据《语文课程标准》要求,作文教学在小学分为两个阶段:1。2年级为“写话”,3-6年级为“习作”。由此可以看出,低年级的写话是整个作文教学的起步阶段。一、二年级的写话目标是:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出对周围事物的认识和感想;在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”在十几年来的语文教学中,每次从教一年级起,我都十分重视学生的口语训练。那么如何培养低年级学生的写话能力呢?我主要从以下几个方面做了努力。
  • 古诗鉴赏要重视意象 免费阅读 免费下载
  • 读诗,可以悦目,可以怡情;可以知史,可以明理;可以修身,可以养性。中国古代诗歌,是风光无限的精神乐园,是取之不尽、用之不竭的精神宝库。不少人钟爱古诗,却愁于鉴赏无路。君不见,有意象可以通幽,引领我们观画意、赏诗情。意象是什么?简而言之,就是意中之象,也可以说是融入诗人主观情意的客观物象。日月星辰、山川湖海、风雪雨霜、亭榭楼阁、酒剑琴笛、花草树木、鸟兽虫鱼等,此类常见之物,一经挫入诗人笔端,便有了意蕴。王维《使至塞上》里的“大漠孤烟直,长河落日圆”一句中“大漠”“孤烟”“长河”“落日”四个意象,不仅描绘出西北边塞苍茫壮伟的奇观,还饱含着对唐帝国疆域辽阔的赞美之情。自居易《忆江南》中的“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”历来被人们传诵,“日出”“江花”“春来”“江水”四个意象,如彩笔画出了旭日映花红、春江涌水绿的江南绚丽美景,让人不能不联想到当时诗人那段勇于进取的快乐日子,感受到诗人对那段生活深深的眷恋。
  • 数学教学的体会与感悟 免费阅读 免费下载
  • 高中数学教学要求我们要在新课标理念指导下追求高效,在实施教学实践中总结教学中的体会与感悟。首先数学反思不是原有教学模式基础上简单的温习、回顾,而是引导学生自己反思、探寻解题方法,形成多种方法解决一个问题的能力的一种科学的探究活动。数学反思也不仅仅是为了解决当下遇到的解题思路不正确的问题,而是为了能形成良好的学习习惯,在大学或者进入社会后,有良好的学习品质,不拘泥于固定解决问题思路方法的培养途径之一。
  • 浅谈新课程下语文教学的探索与实施 免费阅读 免费下载
  • 在初中语文教学中,教师要重视培养学生语文素养,应从教师自身做起。教师的工作重心就在于对学生知识、体能、人格、行为的全面教导和用语言文字本身具有的魅力和教师的人格魅力去感染和熏陶学生。教师是学生的榜样,教师的一言一行都会直接影响学生,尤其是教师不规范的语言对学生语文能力的提高造成障碍。教师在运用语言时,体现得体和美感意识,让学生亲身体验语言的魅力和力量所在。我们要在新课标教学理念指导下探索语文教学过程活动化,这里说的语文教学过程活动化有两种含义,
  • 中学作文教学初探 免费阅读 免费下载
  • 当前,作文教学仍然是中学语文教学中的一个薄弱环节,教师头疼,学生害怕;教师困惑,学生茫然。为此费时多,效果差。这种状况如不努力改进,势必影响语文教学质量的提高,影响中学生今后的发展。
  • 让学生做课堂的主人 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学是由教师和学生构成的一种特殊的认识活动,在这一活动中,学生是主体,教师起主导作用。教师的主导作用就是促进学生主体作用的充分发挥,然而我们发现不少教师在课堂教学过程中花费的精力不少,也很负责任,但总是收效不大。其关键就是没有让学生真正做课堂的主人。下面我以《质量守恒定律》复习课为例,谈谈我的几点体会。
  • 如何在英语课堂教学中提高学生的英语能力 免费阅读 免费下载
  • 在高中英语教学中,我们要注重提高学生的英语能力,鼓励学生应用英语。高中英语教学要以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。进一步改革德育工作的方法,寓德育于各学科教学之中,智育工作要转变教育观念,改革人才培养模式,根据素质教育的要求,英语教学必须进行改革。
  • 初中物理教学的几点体会 免费阅读 免费下载
  • 教学问题说到底就是学生的学习问题,使学生从学会变会学是整个教学工作的出发点和归宿,培养学生的自学、自主能力,是既有现实意义,又能对学生的未来产生积极影响的教学活动。在初中物理教学中,教师应有目的、有步骤地培养学生的自学自主能力,只有这样,他们的能力才能在探索中形成,他们的智力在探索中才能得到开发。
  • 新课程背景下的全面教育——魔术师的地毯教学设计 免费阅读 免费下载
  • 本文以一篇教学设计为例,初步探寻对于教材中非正文部分的处理方法,借此引起大家对于这部分内容的重视。
  • 对当前初中美术教育的思考 免费阅读 免费下载
  • 美术教育,是以教育为手段,向学生传授一定的美术知识和技能,发展和传播美术文化,以美术为媒介,通过美术教学,培养学生的道德隋操和审美能力,它具有发展能力和创造能力,获取一般教育意义的功效。现在,越来越多的人认识到美术教育在实现素质教育中的重要作用,尤其是作为基础教育的初中美术教育。加强初中美术教育,使学生掌握美术基础知识与技能,理解与欣赏美,对培养学生良好的审美情趣和高尚的品德情操,发展积极乐观、健康的情感具有十分重要的作用。在当前新课改的大背景下,作为长期从事初中美术教育的教师,浅谈一下笔者对当前美术教育的一些思考:
  • 高中英语导学案之我见 免费阅读 免费下载
  • 一、导学案的内涵 导学案是教师依据教材和教学大纲的要求,根据学生已有的认知水平,指导学生主动学习和积极思考而编制的学习方案,是集教案、笔记、作业、测试和复习资料于一体的师生共用的教学文本。导学案主要是指导学生在做中学,使学生真正成为学习的主人。
  • 浅谈初中英语教学中的口语教学 免费阅读 免费下载
  • 提高口语表达能力是初中英语教学的重要组成部分,对培养学生综合运用语言技能有着决定性的作用。新课程要求口语表达技能是初中生所必须掌握的技能。作为初中英语教师应结合学生的个性特征和新课程标准的要求,创新教学模式,强化英语语言教学,帮助学生养成良好的英语交流习惯,增强学生的英语语言组织能力和表达能力,以促使学生更好地掌握和运用英语知识,提升其自身的英语技能和素养。
  • 英语教学中写作能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 学生的英语作文写作能力并不是一时半会就能提高的,需要一个积累的过程。这就需要高中英语教师通过对学生进行合理有效的培养和训练,让学生们在不断的磨炼中逐渐掌握高中英语作文的写作方法,发挥学生学习的主动性和积极性,让学生在主动的学习和训练中不断提升自己的写作能力。具体的能力培养方法和对策,我将从以下几个方面进行简要的分析和探讨。
  • 用反思促进地理教学 免费阅读 免费下载
  • 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”这句话用在地理教学工作中有深刻的借鉴作用。大教育家苏霍姆林斯基也曾经建议:每一位教师都来写教育日记,写随笔和记录。这些记录是思考和创造的源泉,是无价之宝。特别是在新课标的理念下,地理教学反思不仅仅是对地理教学活动一般性的回顾或重复,而且也是地理教学走向成功与有效的关键。
  • 对高中英语新教材的思考 免费阅读 免费下载
  • 教材是教学内容的重要载体,是课程实施的基本依据。高中英语新教材在全国铺开使用已三年有余了。在使用的过程中,笔者发现仔细体味教材编者的思想至关重要。那么,如何在宏观上把握好这套教材,使之更好地为英语教学服务呢?本文结合笔者第一轮的教学实践,谈以下几个方面。
  • 学习研究新教材切实转变教学思想 免费阅读 免费下载
  • 三角函数内容是新课程标准中删减、变化最大的内容之一。作为教师,我们应当认真学习领会新课程标准和新教材的要求,积极转变教学思想,研究教学方法,提高对素质教育的认识。我对高中数学新教材第四章进行了学习和研究。本章内容是三角函数,总共三单元,第一单元:任意角的三角函数;第二单元:两角和与差的三角函数;第三单元:三角函数的图像和性质。
  • 充分利用历史插图,展示课堂别样精彩 免费阅读 免费下载
  • 新编初中历史教材最大的特点之一就是增加了不少历史地图、人物图像、文物图片等,将教材以图文并茂的形式呈现给师生,这些插图反映着历史事件发生的时空与地域,再现了某些历史现象的片段与状态,勾勒出历史人物的精神风貌与本质,它跟教材文字紧密配合,互相照应,互为补充,成为历史教学必不可少的重要组成部分。作为教学一线的历史老师,要认识到历史插图的作用与意义,充分发挥历史插图的作用,发挥历史插图的正能量,历史课堂一定会因此而别样精彩。下面谈谈在教学实践中我对历史插图教学的理解与尝试。
  • 如何构建和谐的师生关系 免费阅读 免费下载
  • 我们知道,人际交往是人与人之间借助语言和非语言符号系统实现的信息交流和相互作用的过程。这就是说,人际交往既是彼此交流和沟通信息的过程,又是彼此影响和相互作用的过程。从这个意义上来说,一堂课可以培养学生能力,传递知识,但这些目标的实现有赖于师生间的人际交往。由此看来,一堂课的成功与否,很大程度上取决于师生间的人际交往是否和谐。现代教育提出要重视学生实践能力的培养,创新精神的培养,而这些能力与精神的培养所依赖的课堂应是以学生为主体,师生互动的课堂,即实现师生人际交往的课堂。
  • 初中体育教学中学生自主能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 作为一门基础教育学科,初中体育旨在帮助学生树立正确的体育健体观念,同时培养一批高素质的体育人才。但由于受传统教学观念的影响,体育教学陷入被动接收的状态,学生缺乏自主思考。本文结合当前体育教学的现状,就初中体育教学中学生自主学习能力的培养谈谈个人的一些看法。
  • 浅谈中学体育与素质教育 免费阅读 免费下载
  • 体育不但可以增强学生的体质,培养学生的竞争意识,锻炼学生顽强的意志品质,陶冶学生高尚的情操,而且在促进学生的智力发展方面也起着重要的作用。体育作为学校教育的重要组成部分,既是素质教育的重要内容,也是实施素质教育的重要方式,具有其他学科不可替代的作用。下面就来简单谈下中学体育与素质教育。
  • 江南瓦 免费阅读 免费下载
  • 瓦是江南的帽,楚楚然,如片片暗玉点缀屋上。瓦来自泥土,历经火炼,是土里长出的硬骨,是火中飞出的凤凰。一片片盖在屋顶,似鱼鳞,又像梯田,晴时挡烈日,雨天遮雨水,偏偏不碍风刮过。上瓦与下瓦之间有缝,沟瓦与扣瓦之间留隙,这小小的缝隙里,清风流淌,朗月流银。江南的屋有风,当数瓦上功。住在这样的青砖瓦屋里,冬暖夏凉,气韵悠扬。
  • [新课程视窗]
    探讨新课标下的高中英语课堂教学(华夏)
    有效提高新课程标准下学生学习数学的兴趣(周巧红)
    新课程理念下初中英语教学实施策略(郭庆华)
    新课程背景下创新教学方法提高语文教学效率(袁亚南)
    在新课程背景下教师如何实施生物教学(王飞飞)
    新课改背景下探究式教学的实践与探索(岳晓红)
    新课标下体育教学的感悟与实施(张万广)
    新课标下要实现政治课堂教学的多元化(张建华)
    如何实施新课标理念下高中数学教学(卫月亲)
    新课标下如何实施物理教学才会更加高效(闫伟民)
    浅谈生物“情感态度与价值观”课程目标的实现(吉军政)
    新课改背景下初中语文阅读教学的思考(代春艳)
    思想政治教学与新课改(李惠茹)
    新课标教学理念下如何实施小学数学教学(闫香芬)
    如何在思想政治课教学中实施创新教育(樊连义)
    [创新课堂]
    构建语文高效课堂教学要有新方法(赵化新)
    激活政治课堂.培养创新能力(李民山)
    拓展学生数学思维 创新数学课堂教学(胡华)
    创建和谐的师生关系——提高语文课堂的关键(张松峰)
    于无声处胜有声——感悟语文课堂的留白(翟红娜)
    另辟蹊径讲解《斑羚飞渡》(张彩平)
    如何提高语文课堂教学效率(李永强)
    中学体育教学如何调动学生学习主动性(王建华)
    实施小学语文有效课堂教学的探索与构建(王君莉)
    新课标下语文高效课堂的构建(介玉宝)
    浅谈新课程下高中地理教学的实施(赵艳梅)
    浅谈独立思考与小组合作(王光辉)
    [教坛天地]
    如何上好初中体育课(樊鹏举)
    新课程背景下初中历史的教学(梁雁飞)
    历史教材中的“数据”教学设计(陈小伟)
    英语教学如何变低效为高效(李永勤)
    在数学教学中恰当运用多媒体(张永福)
    运用新理念实施物理教学(滕玉安)
    高中语文教学的探索与实施(尚晓丽)
    多策并举提高数学教学效率(刘根来)
    初中语文教学之感悟(乔永红)
    浅析新课改下的中学语文教与学(方华杰)
    浅谈高中英语阅读教学(耿卫)
    浅析高中英语写作的教学指导(陈菊梅)
    在高中政治教学中凸显生活化(阳小兵)
    探析如何提高小学生对音乐课的兴趣(李秋杰)
    [前沿观察]
    运用多媒体技术优化自主学习的心理效应(赵秀平)
    英语教师的坐标在哪里——浅谈新课改下的师生关系(王现华)
    中学生学习倦怠的形成过程及应对策略(段国强)
    多媒体在低年级语文朗读训练中的运用(王慧君)
    品味教学之美 感悟数学魅力(张爱琴)
    撷取生活积累 提高语文素养(田红星)
    如何让学生在快乐中学习英语(刘红娜)
    提高初中生物教学效率的体会与探索(路颖超)
    初中政治课堂教学方法初探(李雪青)
    高中地理有效教学探索(秦锋)
    [学科建设]
    物理网络化教学的实践与思考(李红星)
    如何培养学生自主学习数学的能力(钱慧敏)
    让实验点亮化学课堂(苏宁)
    数学课堂如何培养学生的“变通”能力(谭丁丁)
    中学音乐教学中怎样培养学生的创造性思维(吴晓红)
    引入新理念打造地理高效课堂(王座军)
    我对语文教学中朗读和对话教学的解读(李国)
    初中数学课中的暗示(马海霞)
    浅谈初中美术欣赏课(梁培蕾)
    浅议初中历史课学习兴趣的培养(赵艳红)
    新课改下语文教学中的阅读与写作(韩春阳)
    物理教学中存在的问题及对策(陈玲英)
    浅谈对高中英语语法教学的看法(郝俊芳)
    在数学教学中如何培养学生的思维能力(马辉)
    [思路方法]
    浅析考场小说阅读的技巧与方法(李丽)
    新课程背景下地理教学的实施策略(代吉国)
    初中语文名著对比阅读策略研究(王洪臣)
    运用动量守恒定律妙解题(张志红)
    提高作文语言技巧的方法(刘素梅)
    浅谈新课标下多媒体在中学音乐课堂中的应用(刘炎杰)
    如何激发创新思维(路广周)
    有多少分类讨论可以避免(张淑敏)
    浅谈物理概念和规律课的启发式教学(樊彦梅)
    巧设问题情境搞好高中英语教学(曾祎)
    如何实现高中物理有效教学(赵光华)
    [考试指导]
    气候分布的非地带性现象(焦建国)
    开卷考试下的历史复习(程小叶)
    抓“点”带“面”精“练”——提高数学复习课的效率(李春华)
    浅谈高中生如何进行英语写作训练(陈聪慧)
    小学低年级写话能力培养的几种途径(王义学)
    古诗鉴赏要重视意象(姬新鲜)
    [教学随笔]
    数学教学的体会与感悟(白国强)
    浅谈新课程下语文教学的探索与实施(范艳芹)
    中学作文教学初探(胡振晔)
    让学生做课堂的主人(钱金凤)
    如何在英语课堂教学中提高学生的英语能力(边学歌)
    初中物理教学的几点体会(何志刚)
    新课程背景下的全面教育——魔术师的地毯教学设计(赵鸿伟)
    对当前初中美术教育的思考(娄素阁)
    高中英语导学案之我见(余红变)
    浅谈初中英语教学中的口语教学(单星)
    英语教学中写作能力的培养(陈艳丽)
    用反思促进地理教学(杨素贞)
    [教材新探]
    对高中英语新教材的思考(王峰)
    学习研究新教材切实转变教学思想(朱晓静)
    充分利用历史插图,展示课堂别样精彩(李小红)
    [德育课堂]
    如何构建和谐的师生关系(张爱新)
    初中体育教学中学生自主能力的培养(刘彤)
    浅谈中学体育与素质教育(廖文新)
    [卷首语]
    江南瓦(陈志宏)
    《试题与研究:新课程论坛》封面

    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式
    金月芽期刊网 2016 电脑版 京ICP备13008804号-2