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文献检索:
  • 发刊词
  • 新年伊始,由教育部主管、上海外国语大学主办的《外语测试与教学》创刊号出版了。在此感谢教育部考试中心、大学英语四、六级考试委员会和高校外语专业教学测试专家咨询组及国内著名外语和测试专家、学者在杂志创刊过程中给予的大力支持。
  • 为《外语测试与教学》的创刊鼓与呼
  • 作为外语界教师,我们为外语界新添一本学术期刊而高兴,为测试研究有了专门的刊物而备受鼓舞。外语测试关系到每一个老师和学生,它既是对学生学习程度的检测,也是对教师教学成效的检验,对整个教学影响极大,需要切实的研究和发表研究成果的园地。
  • 引领方向,帮学助教——贺《外语测试与教学》创刊
  • 测试是一门科学。但在中国外语界,还有很多人没意识到这一点。具体体现在,似乎谁都可以出一份考卷,谁都可以轻易批评或否定某一(次)考试。尤其是在中小学,学生们几乎天天都在做考卷,很多人是通过考试来学外语的。书店里,各类考试辅导书可谓铺天盖地。这显然是极不正常的。
  • 语言测试的黄金法则
  • 我在“文革”后参加我国语言测试的研究和编制工作,经过几十年的实践、观察和思考,深感语言测试的核心问题是维护它的黄金法则(goldenrule)。黄金法则本来自圣经,原意为“在任何事情里,对待别人应该像别人对待你一样”,这演化成为现代人权的道德标准:每个人都应该得到公正的对待,都应该公正地对待别人。换成测试的语言,
  • 加强测试研究 提升考试质量
  • 得知《外语测试与教学》2011年元月创刊,我这个天天和外语考试打交道的人自然是甚为高兴,同时也非常钦佩上海外国语大学同仁的高瞻远瞩,感谢他们将在外语测试与教学的理论研究和具体实施方面的付出。借此机会,基于自己的认识,向大家简单介绍一下国内外语考试和外语测试研究方面的情况。
  • 研究外语测试 促进外语教学
  • 改革开放30年以来,我们国家的外语教育事业发展迅速,为国家经济建设、对外交往和社会发展作出了巨大贡献。我国外语教育按承担的具体教学任务不同可分为三个部分,即以提高国民素质、为未来发展构建基础平台、发展学生外语基本运用能力为目的的基础外语教育,
  • 英语专业教学测试、英语专业教学发展及教学质量监控体系
  • 英语专业教学测试始于1991年,在简要回顾其近20年的发展后,文章首先对比分析了1994年和2009年英语专业教学测试的规模以见证我国英语专业近年来的快速发展,然后对比分析了从我国外语类、综合类、师范类、理工类和其它类院校中分别任意选取的6所院校在英语专业教学测试中的表现,从而展示我国英语专业的教学现状和教学质量。最后,在上述分析和对现存问题讨论的基础上,文章提出了一个立体全面的英语专业教学质量监控体系。
  • 浅析标准化语言测试的教学评价功能
  • 本文以大学英语四、六级考试为例,从教学评价的角度,论述了标准化语言测试的数据分析对教学的反馈作用,以及基于考试数据和问卷调查的测试评价报告对教学决策的参考价值。作者呼吁我国的外语教学工作者应加强语言测试理论知识与实践能力的培养,理解和运用标准化语言测试的反馈信息,开展教学评价活动,有效地提高教学质量。
  • 我国语言测试学科的发展方向
  • 教育考试涉及一个国家的教育主权,中国学者有责任、也有能力独立自主地开发达到心理测量学专业标准的语言测试项目,准确地评价学生的英语能力。我国语言教学的规模大、语言测试的种类多,尤其是大规模高风险考试的社会权重过大,由此带来的问题也不少。同时,由于我国科举考试历史传统的影响,教育考试往往被看做一种行政行为,而不是学术行为。这些问题能不能得到妥善解决,关系到语言测试学科本身的发展、关系到语言测试如何能更好地为英语教学服务,值得我国语言测试工作者认真思考,此外,语言测试的社会性问题也已经提到了议事日程上,是语言测试工作者必须面对和回答的问题。本文对我国语言测试学科如何发展提出了一些看法和建议,可供我国语言测试工作者参考。
  • 提升考试公平性——以英语专业四、八级考试为例
  • 考试作为选拔人才和检查(教与学)质量的一种手段,需要具备公平性以体现社会公正。考试公平性涉及诸多方面,涵盖面广,是考试赖以存在或使用的基础。本文第一部分简要回顾考试公平性的定义和在考试开发过程中的作用。第二部分反思历年来TEM考试的相关研究,以及对考试公平性的推动作用。第三部分从三个方面探讨如何进一步提升TEM考试的公平性。
  • 考试风险与期望反拨效应之间的关系
  • 本文讨论考试风险与期望反拨效应之间的关系,剖析了考试风险概念,提出实现期望反拨效应的三个必要条件:1)考试必须引起后果;2)考试必须体现教学的样板;3)考试不引发应试教学。应用这些条件诠释相关实证研究的结果得出结论:风险过高或过低的考试均难以实现期望反拨效应。因此,如果希望利用考试推动教学改革,决策人和考试设计者应该考虑如何调整才能使考试的风险等级适度。
  • 英语专业四级考试试题敏感度研究
  • 试题敏感度,作为测试公平性研究的一个新兴领域,在试卷评价和影响答题者因素等环节中都起着重要的作用。试题对于答题者敏感与否,会直接影响他们的答题心理,进而对试卷的公平性提出挑战。英语专业四级考试是对英语专业学生基础阶段能力的一次检测,其考试规模和参考人数逐年增加,权威性和社会影响力也在不断提高。本文试图从试题敏感度角度分析论证英语专业四级考试的敏感性程度。
  • 《外语测试与教学》稿约
  • 一、本刊欢迎探讨外语测试理论与实践、研究外语测试与教学相互作用的论文、报告和书评。 二、来稿请以纸质打印稿的形式寄至本刊编辑部。
  • 《外语测试与教学》封面

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