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您现在的位置是:首页 > 《文理导航》 > 2013年第01期
  • 让文化之光闪耀语文课堂 免费阅读 免费下载
  • 一、在语文教学中渗透传统文化的背景及意义 中国历史源远流长,祖先给我们留下了博大精深的中华文化。然而,随着国门的打开,圣诞节、情人节、韩流等西方文化汹涌而来,
  • “自主高效课堂”初探 免费阅读 免费下载
  • 随着新一轮教育改革大潮的掀起,我们迎来了“课堂自主高效教学模式”,对于教育改革来说,它是新的理念,但是对于从事教育的我们来说它既新鲜又熟悉。新鲜是因为与本一轮的教改之前的课堂教学有一定的区别,熟悉是在于它与教学的总目标是一致的。我们该如何上好课改的课呢?这是新一轮课改给我们提出的艰巨任务,在近半年的摸索实践中,我发现,上好自主高效的语文课贵在备课、重在预习、精在设计。
  • 教师情感因素发挥对初中语文课堂教学之策略 免费阅读 免费下载
  • 情感包括道德感和价值感,教师情感对课堂教学有着很大的影响。发挥教师良好的情感因素能够促进语文课堂教学质量的提高,能最大化地提高学生的语文素养。作为初中阶段的语文老师,如何以自己的情感因素的发挥来提高自身所任教的语文学科的教学质量值得我们大家去思考。潜下心来教书,静下心来育人的理念值得我们去探究。
  • 初中小班化语文阅渎教学的有效策略 免费阅读 免费下载
  • 班化语文阅读教学不仅可以让老师和学生之间更容易交流沟通,而且可以让老师们少花力气提高语文教学效率。本文从营造轻松愉悦的教学情境、培养自主探究的阅读模式、积极拓展语文阅读的视野等三个方面进行初步的阐述,以便于同仁们商洽。
  • 初中语文教学生动性探析 免费阅读 免费下载
  • 如何让语文课堂教学更具有生动性,一直是学术界关注和研究的问题,本文是笔者根据对生动性语文课堂教学的认知,就如何更好的在语文课堂教学中运用生动性而做出的探究。
  • 导之以趣 授之以法——初中文言文教学策略初探 免费阅读 免费下载
  • 历代文言文文体荟萃,各领风骚,展示了中华民族的伟大智慧。本文作者紧紧围绕初中生学习文言文的现状,从情趣导入、注重朗读和归纳比较三方面阐述了文言文课堂有效教学的良策。
  • 有的放矢,提高效率——浅议如何提高初中语文课堂教学效率 免费阅读 免费下载
  • 提高语文课堂教学效率,是全面提高教学质量的基本要求,也是提高学生语文综合能力的重要任务。笔者以自己多年的语文教学实践为基础进行探索,简单谈谈提高初中语文课堂教学效率的一些想法,与同行共勉。
  • 浅谈高中文言文阅读理解的方法 免费阅读 免费下载
  • 文言文包括诗、词、曲、骈文、八股、策等多种文体,具有骈骊对仗、音律工整、典故频繁等特点。文言文阅读理解是语文课程教学的一个重点,同时也是难点,学生必须要提高阅读理解的能力,才能更好的学习文言文,理解文言文。本文根据文言教学的课堂经验,总结出如重视朗读的重要性、牢记文言虚词、加强基础训练等方法,来提高学生文言文阅读理解的能力。
  • 结合高考,谈谈高中语文写作教学的指导方法 免费阅读 免费下载
  • 当前的高中语文写作教学还存在不少的问题,本文将在就问题进行剖析的基础上探究相关的方法以期提高写作的教学效率的同时提升学生的写作水平
  • 追问,演绎有效课堂 免费阅读 免费下载
  • 新课程理念下的语文课堂教学是教师组织、引导、参与和学生自主、合作、探究学习的双边活动,这其中,要提高课堂效率,教师的“导”起着关键作用。而“导”,很大程度上靠设疑提问来实现,有人认为提问是教师最重要的语言活动,是教师所有教学技能的一个重要组成部分,是教师教学水平的一个体现。因此,作为教师,在语文教学活动时应以学生为中心,以问题为载体,激发学生、唤醒学生研读文章,
  • 发挥自主模式在语文教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 初中生在语文学习中的参与欲望更加强烈,教师直接给予的单向教学模式已经无法满足学生的内心在学习需求,这就对教学改革工作提出了更高的要求。教师应当将体现学生主体地位、发挥自主模式作用发挥出来,激发学生的学习兴趣,提高学习参与度,实现掌握知识、提高能力的双重目标。
  • 开启创新之窗 构建高效课堂——浅谈初中语文自主创新能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 当今世界综合国力竞争的关键是科技人才的竞争,创新型教学模式是培养大批创新型人才的重要途径.本文作者顺应时代发展潮流,从创设情境、启发想象和质疑问难三方面论述了提高初中生语文阅读过程中自主创新能力的方法.
  • 浅议说明文的刨新教渎 免费阅读 免费下载
  • 说明文是初中阶段学习的一种重要的文学体裁,说明文的阅读在中考也是个重点。因此,学生们必须要掌握好说明文的阅读这一知识点,教师在说明文的教读上也应下一番功夫,教给学生们可行的阅读方法,让学生们能够抓住说明文的几个要点,掌握阅读说明文的技巧。
  • 引导学生在鉴赏文学之美中提高语文素养 免费阅读 免费下载
  • 在语文教学过程中,文学艺术的鉴赏和创作是重要的审美活动,具有潜移默化的情感熏陶的人文价值,在审美教育中具有重要地位,因此我们要在引导学生美读中领悟文本情感,能够在阅读中抓住“文眼”,理解文本的深层含义,培养想像力,提高语文素养,促进学生全面发展。
  • 谈初中生写作兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 写作教学是中学教学的重头戏,多年来,语文教师苦苦探索,殚精竭虑,但仍有不少初中生怕写作文,视作文为畏途。而教师却在埋怨学生作文水平低,成绩差。其实导致这种现象得很大一部分原因是教师教学中没有注意激发学生写作的欲望,只是当成教学任务需要来进行作文教学,甚至有老师说“学生的作文是逼出来的”。乌申斯基强调:“没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。”,所以,作文教学应首先着眼于学生写作兴趣的培养,下面是我在写作教学中的一些尝试和体会。
  • 谈初中生写作兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 《游园不值》是一首万口传诵的七言绝句。诗人以特有的敏锐,抓住了富于启发性的自然现象,用朴素、自然的语言,含蓄、蕴藉的笔法表现出了深刻的哲理和丰富的情趣,
  • 如何在语文教学中运用多维教学法 免费阅读 免费下载
  • 所谓多维就是多思考、多性能、多功效。多维教学法就是指在教学中教师多角度、多系统地激励、开拓学生思维,着重培养和提高学生分析、概括、判断和迁移能力的一种教学方法。采用多维教学法,可以突破定向、单向思维式,使学生思维的角度灵活多变,思维的效度深刻巩固。为现代化思维方式的发展创造极好条件。采用多维教学法,
  • 入情 入神 入境 免费阅读 免费下载
  • 《语文新课程标准》七至九年级学段要求:“了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。”“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。”小说作为文学的样式之一,在初中语文阅渎教学中占有重要地位。因为它不仅是中学阅读教学任务之一,
  • 浅谈对外汉语教学中近义词辩析的方法 免费阅读 收费下载
  • 近义词辨析是对外汉语词汇教学的重要组成部分,可以说近义词辨析的好坏会直接影响到对外汉语教学质量的高低。在汉语教学中,通常是从词义、色彩、词性等角度来对近义词进行辨析的,这些方法在对外汉语教学中辨析近义词同样适用,但在具体运用过程中有时会显得捉襟见肘。因为,在对外汉语教学这个前提下辨析近义词有自己的特点,那就是要十分注意“语用”在近义词辨析时所发挥的作用。
  • 初中历史教学的几点感悟 免费阅读 免费下载
  • 新世纪面对着新课程改革,作为历史教育者应该怎样去做呢?这是每一位一线教师一直思考的问题。一堂历史课究竟应该怎样上才能发挥出学生的主体优势,才能在45分钟内最大限度地激发和调动学生的积极性,让每个学生参与到教学中去,同时又能在以后应试教育中取得良好成绩呢?下面是本人在教学中的一点感悟:
  • 新课标下高中历史教学中学生个性化素养培养探讨 免费阅读 免费下载
  • 普通高中学生的个性化是使他们具有积极的人生态度,坚强的毅力,坚定的意志,丰富的情感,浓厚的兴趣,独特的好奇心,强烈的开拓、创新精神。简言之,应把普通高中学生培养成为一个既有丰富知识、健康体魄、高尚道德,又具有鲜明个性的人。惟有如此,普通高中才能成为信息化、现代化、全球化、民主化、多元化等特征的社会发展的“中成”之人。普通高中历史课程充分体现了个性化培养的必要性,同时提出了培养的目标。
  • 综合探究课中教师角色定位的探讨 免费阅读 免费下载
  • 目前初中《历史与社会》综合探究课的教学实践中,存在着不少阻碍教学效果的问题。现行七、八年级《历史与社会》教材的每单元都设有一个综合探究活动环节。部分教师没有真正认识到综合探究课的意义,忽略了对该环节的教学,部分教师因角色定位出现偏差,导致学生不能真正地进行探究学习,最终导致《历史与社会》综合探究课的低效现象。结合教学实践,笔者认为在综合探究教学活动中,教师应该从探究教学的组织者,探究过程的合作者,课堂探究的调控者,探究教学的评价者四个方面进行定位,从而提高综合探究课的效率。
  • 紧扣课标 解读课题 关注课堂 课后反思 免费阅读 免费下载
  • 重视备课的有效性,是提高课堂教学效益的前提。如何把握备课的切入点,这是教学过程中必须思考的问题。本文认为紧扣课标,从解读课题开始切入备课不失是一个好途径。其次,关注课堂,进行课后反思,即第二次备课,写教学后记,更有利于教师的专业成长与提高,更有利于提高课堂教学的有效性。
  • 浅谈初中历史教学中教师的提问技巧 免费阅读 免费下载
  • 教师提问是教学过程中最基本的教学手段,有效的课堂提问不仅能够高效完成教学任务,还有利于激发学生的学习兴趣,促进学生思维能力的提高。本文从初中历史教学出发,提出了初中历史教学中教师提问的技巧,并总结了在课堂提问中应该注意的问题,力求确保提问的高效性。
  • 浅谈新课标指导下打造初中历史高效课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 2011年版课程标准,强调历史教育的独特性:历史课程是通过学生学习人类社会按照时序的发展过程来塑造初中学生的人文素养。因此修订后的《标准》对初中历史学科进行了更全面更明确的定位,对内容、目标、方法均作出了详细的阐述。如何在新课标的指导下打造初中历史高效课堂教学,更好地贯彻实施新课标是每一位历史教师都要认真思考和努力实践的重要使命。下面就谈谈我在教学实践中对于新课标的理解及实践中的一些做法。
  • 一道历史竞赛自创题的设计 免费阅读 收费下载
  • 用新颖的时空穿越的形式设计历史竞赛题,从激趣、温故、提能、育人四方面,体现素质教育的要义和新课程理念,助力课堂教学。
  • 分析试题特点,改变学习方式 免费阅读 免费下载
  • 创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。在经济全球化的今天,创新人才成为各国公认的新型人才,培养创新人才成为我国教育改革的一项目标。高考作为一项重要选拔人才的制度,要求高考本身要具有一定的信度和效度。近年来,各地高考试题的特点更加注重对学生综合能力的考查,这就要求教师在日常的教学中能够认真开展研究性学习,培养学生学习能力。
  • 打破桎梏,为学生营造一个开放的历史课堂 免费阅读 免费下载
  • 在传统的历史课堂上,封闭的教学理念、教学方法已经对历史学科素质教育目标的实现造成了明显的影响,新时代下的历史课堂教学要求打破桎梏,为学生营造一个开放的历史课堂,这已经成为了历史教育活动发展的必然趋势.在本文中,笔者就简单阐述了如何营造开放的历史课堂,希望能够为历史学科素质教育目标的实现有所裨益。
  • 浅谈多媒体在初中历史教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 随着教育的改革与发展,多媒体教学越来越多地应用于历史课堂中,如何高效运用现代多媒体技术,我认为要做到课件素材的选择要准确且数量要控制;课件的制作要注重其科学性、技术性和实用性;在教学过程中,不能忽视学生的自主学习和能力培养。
  • 高中政治有效性教学方法与对策 免费阅读 免费下载
  • 在众多的学科中,政治作为高中生必修的一门课程,政治学科哲理性很强,相对来说比较枯燥,不容易理解与把握。在政治教学过程中如何激发学生兴趣,与学习热情,受到广大师生的广泛关注。本文就如何开展有效的政治教学做了一定的分析,与广大师生共同学习。
  • 农村初中思品教学实例材料的合理选用 免费阅读 免费下载
  • 农村学生的知识面以及学生的兴趣爱好与城市学生还是有明显不同的,作为农村的思品教师,必须充分考虑他们的实际,选择实例材料不要只追求权威、时尚、热门等,还是要从小事、从身边去挑选,从而调动学生的兴趣,活跃课堂气氛。
  • 高中政治自主学习能力培养探究 免费阅读 免费下载
  • 本文说的高中政治自主学习能力,主要是指学生在学习高中政治课中能独立制定合理的政治学习计划,能认真思考,不断地检查自己的学习,在自我检查、总结中提升能力。自主学习具有独立、超前、多样和动态特点,独立能力是自丰学习的主要支撑,是自主学习的重中之重。
  • 将报纸教育引入政治课教学的有效性探讨 免费阅读 免费下载
  • 将报纸教育引入中学政治课教学,使之成为政治课教学的一种辅助性教学手段,是大有裨益的,也是学生获取有关时政新闻的最简单有效的一项捷径。本文分析了将报纸教育引入中学政治课教学的优势所在,并对如何将报纸教育与政治课教学进行有效结合进行了探讨。
  • 开放观念,用生态理念打造信息化的政治课堂 免费阅读 免费下载
  • 随着新课改的不断发展,各种新的教育教学理念不断涌现,其中就包括生态教育理念。而在信息化不断发展的今天,如何利用生态理念打造信息化的课堂成为了很多教师关注的问题、在本文中,笔者就结合高中政治课堂教学的特点,简单阐述了一些生态理念下信息化课堂的构建方略,希望能够为政治学科素质教育的发展提供一些参考:
  • 在初中思品课尝试“124”快乐课堂探究 免费阅读 免费下载
  • 教师工作的主要阵地在课堂。课堂教学是每一位教师最基本的工作,是提高教学质量的主渠道、主阵地。聚焦课堂、关注课堂,推进课堂改革,实施扎实有效的快乐课堂,是新形势的必然要求,是每个教师的共同责任。在中心校提出推行“124”快乐课堂模式,作为中学思品教师的我,在思品课中进行了一些尝试,下面谈一谈我的看法:
  • 浅谈高中政治课堂教师提问的有效策略 免费阅读 免费下载
  • 课堂提问作为一种常用的教学方法,它是集设疑、引思于一身的教学艺术,它能沟通师生的认识,产生思想共鸣,激发学生的学习兴趣和求知欲,通过课堂提问还能检验学生对知识的理解、唤起学生的课堂注意、交流学习经验等。
  • 开放课堂,提高初中政治课堂的实效性 免费阅读 免费下载
  • 政治学科是初中阶段一门重要的学科,它在构建学生人生观、道德观、价值观等方面扮演着不可或缺的重要角色、在政治教学活动中,课堂教学是其最主要的教学形式,通过课堂教学,学生能够获得系统的知识、然而,课堂教学也具有封闭性的特征,这种封闭性如果不注意改善,就会影响整个政治课堂教学的实效性.因此,开放政治课堂,提高政治课堂教学的实效性就成为了素质教育目标下一项重要的教学举措、在本文中,笔者就结合政治教学活动的实践经验,简单总结了几点提高政治课堂实效性的措施,希望能够为政治学科素质教育目标的实现有所裨益
  • 关于思想品德课外活动的探究 免费阅读 免费下载
  • 课外活动课程是思想品德教学活动的重要组成部分,通过有效的课外活动可以让学生获得很多课堂上学不到的知识和能力,更好地实现思想品德学科目标。在本文中,笔者就简单阐述了课外活动对于学生发展的重要作用,希望广大教师能够正视课外活动的作用,通过丰富的课外活动来推进思想品德学科素质教育目标的实现。
  • 初中思想品德教学应注重学生的自主预习 免费阅读 免费下载
  • 在初中思想品德教学中,通过指导学生预习,帮助学生学会阅读、思考和探究,从而掌握自我获取知识的学习方法,养成自主预习的习惯,不仅可以有效地提高思品课教学的效益。而且可以使学生能够更好地适应未来社会的需要,从而受益终身。
  • 刍议政治教学中“意外”的巧用 免费阅读 免费下载
  • 美国心理学家布鲁姆所言:“人们无法预料教学所产生的成果的全部范围,没有预料不到的成果,教学就不成为一种艺术了。”可见,正因为有了“意外”的存在,才赋予课堂恒久保持勃勃生机和精彩纷呈的特质。在这些“意外”面前,我想不必自身的对教学过于责备求伞,而应当坦然而对任何“意外”的发生,凭借自己的智慧冷静而巧妙地作出应对,适时调整教学目标、教学内容和教学策略,努力做到课堂“意外”为我所用,从而引导学生在认识、技能、情感等方而实现自我构建。
  • 让心想政治教学“讲堂”变“学堂” 免费阅读 免费下载
  • 目前的高中思想政治教学面临着许多新的挑战,那就是教师如何通过教学方式的创新来提高课堂教学效率。新形势下传统的教学模式已经不能适应新的教学环境的需要,新的课程标准已经为教师与学生的角色作了新的定位,教学中要激发学生的兴趣,以学生为主体开展教学,教师是新课改理念中的课堂参与者、促进者。把传统的政治教学中,教师的“讲堂”变为学生的“学堂”。
  • 做一个善于倾听学生的政治教师 免费阅读 免费下载
  • 在平时的教学工作中,我们常常听到老师苦口婆心教育学生“你们要学会倾听别人,上课要认真听讲。”然而静下心来,扪心自问,作为老师,我们善于倾听学生了吗?我们了解学生的真实声音了吗?师生交往需要沟通,而沟通不仅是老师讲,学生听,更多时候需要我们倾听来自学生的声音
  • 科学调动学生 构建高效课堂——侧议初中政治课堂“三步曲” 免费阅读 免费下载
  • 政治课堂是进行教育和传授知识的主阵地。不知道从什么时候开始,政治课是副科,是小科的观念在一些学生的思想中扎根,于是,政治课堂上的各种各样的不学习的现象和违纪现象明显的比其他课堂要多,政治教师的课堂效果受到影响。要解决这些问题,就要解决应试教育的弊端,转变社会思想,就必须坚持以人为本,全面依靠学生,构建高效的政治课堂。
  • 高三二轮复习中有效“默写”的设计 免费阅读 免费下载
  • 默写是教师检测学生学习效果的一种方式,也是督促学生学习的常用教学方法.在高三二轮复习中,通过让学生动笔,可以让学生查漏补缺,找出薄弱环节,夯实基础知识.如果二轮复习中的默写设计得当,在默写内容和方式上有效创新,将会更好地提高学生分析问题和解决问题的能力。
  • 谈思想品德课堂小结的几点尝试 免费阅读 免费下载
  • 所谓课堂小结是在完成某项教学任务的终了阶段,教师富有艺术性的对所学知识和技能进行归纳总结和转化升华的行为方式,是教师依据课堂教学将学生的注意力引导到一个特定的目标的任务,是老师进行一堂课的收尾工作。随着新课程改革的深入,努力打造有效课堂教学,已成为当前课堂教学改革的重要目标。因此,加强课堂小结的探究,使之更好地为课堂效益服务,是值得每一个教师思考、研究、探索的重要课题。
  • 英语知识水平技能和英语文化同步提高的思考 免费阅读 免费下载
  • 英语教学的主要目的是培养学生利用英语进行交际的能力,学生交际能力的培养必须赖于英语知识水平技能和英语文化的同步提高,本文作者从自身的高中英语教学的实践中谈及相关问题。
  • 学生英语自主学习的策略探析 免费阅读 免费下载
  • 学生才是学习的主体,具有能动性,教师只有唤起学生的主体积极性,以尊重学生的个性发展为目标,让学生自主参与学习,才能促进学生的发展,提高教学效果。这是新世纪教育改革的必然趋势,也是人本主义教育思潮对人的发展的必然要求。
  • 农村初中英语学科学困生转化初探 免费阅读 免费下载
  • 所谓“英语学困生”是指英语学习困难生,即智能正常,但因后天和外界原因造成英语学习有障碍,达不到教学大纲所规定的基本要求的学习不良者。中学阶段英语学困生现象较其他学科更为明显,这是广大中学英语教师、家长和学困生本人的一块心病。住本文中,我将结合自身教学实践,分析中学英语学困生形成的原因,并在此荩础巴归纳出几点转变学困生的策略,旨在提高中学英语教学质量。
  • 基于生态化高中英语课堂学习情境创设的研究 免费阅读 免费下载
  • 本文就生态学对英语教学影响作分析,围绕课程教学构成生态资源要素,反思创设接近真实语言学习环境对优化教学过程和方法的推动作用。创设情境教学环境是基于教师、学生、环境之间的有机融合基础上而形成的动态教学过程。从教师的主导作用、学生认知需要和环境外化生成来探寻英语教学内在规律,是高效课堂教学的发展需要。
  • 英语课堂提问设计艺术探究 免费阅读 免费下载
  • 在英语课堂教学中,英语课堂提问是师生双边活动最基本也是最重要的形式之一;是英语知识训练中最常用、最行之有效的方法和手段之一。课堂提问是一门艺术,也是一种教学方法。合适的课堂提问,往往能把学生带入一个奇妙的问题世界,使学生积极思考问题,寻求解决问题的途径和答案,从而培养学生分析问题、解决问题的能力,
  • 牛津版高中英语听力教学方法之我见 免费阅读 免费下载
  • 牛津版高中英语教材的启用,引发了高中英语教学领域的一场新的变革,这一套教材新颖,贴近生活,富有时代的气息,本文主要从听力方面来谈高中牛津版英语的教学,从听力准备、听中需要掌握的技巧,及听后的做题方法这三个方面来进行分析论述,以期提高学生的英语听力能力。
  • 高中英语教学中不良师生关系的原因分析及对策 免费阅读 免费下载
  • 人的情感与认识过程是相联系的,任何认识过程都伴随着情感。高中生对英语学科的学习兴趣与学习情感密不可分,常常因为不喜欢英语老师而放弃英语的学习因此,师生关系的良好与否就显得非常重要,但种种原因造成了许多不良的师生关系,对高中英语教学产生了很大的负面影响,因此,了解高中生的心理特点,关爱学生,加强自身素质,构建良好的师生关系,对高中英语教学、对学生的英语学业水平的提高显得至关重要、
  • 浅议农村初中学生英语口语能力的提高 免费阅读 免费下载
  • 义务教育英语课程标准明确指出,要培养学生的综合语言运用能力,特别是口语能力的提高。然而对于地处农村的初中学生来说,由于平时的学习环境很差,学习的资源不足,学生课下接触英语的机会很少,无法将所学的口语应用于交流,从而导致英语口语能力的欠缺。久而久之,对学习英语失去了学习的兴趣。本文作者结合学校的实际和自身的一些教学经验,谈谈自己在提高学生英语口语能力的一些看法。
  • 自主学习在英语课堂中的研究 免费阅读 免费下载
  • 著名的教育家Kenny曾经说过:“自主学习不仅是学习上的自由,而且是‘成人(become a person)的良机’。由此可以看出自主性的学习,学生丰体能动的参与,来学习知识、掌握技能。是目前高效课堂的必由之路。
  • 初中英语教学方法漫谈 免费阅读 免费下载
  • 初中英语是英语学习过程中最为基础的学习阶段,是学生第一次全面接触英语的学习。因此,英语教师担任着非常重要的教学责任,英语教学必须从点切入面,可谓是面面俱到的过程进行讲解。文章通过初中英语教学研究实践得出如直观教学、情境教学、联想教学、游戏教学、辅助教学等相关的单词教学法,来激发初中生学习英语的兴趣,为进一步的英语学习打好坚实的基础。
  • 初中英语教学开展“同伴引领”的实验与思考 免费阅读 免费下载
  • 近年来我们在课堂教学中提出了实施同伴引领的理念并进行了实践探索,从精心搭配同伴到通过课堂及前后的预复习环节有效推进同伴引领,实践表明,同伴引领有助于全面提高学生的英语素质,也存在着一些问题,需要教师们群策群力,共同攻克。
  • 新课程初中英语课堂设计和教学的体会 免费阅读 免费下载
  • “一切为了学生的发展”是《课程标准》的宗旨和核心理念。如果没有对新课程理念的透彻理解,很难把握好课程标准和新教材,改变教学方法、改变学生的学习方法也就无从谈起。但我坚信,机遇与挑战并存,压力与动力同在。要提高英语教学质量,就必须重视英语课堂设计,聚焦英语课堂教学的有效性,实现有效课堂教学。
  • 激活学生学习激情 创设生机盎然课堂——对新课程初中英语课堂教学的几点探析 免费阅读 免费下载
  • 本文围绕有效性英语课堂教学阐述构建开放性、人文化和互动型课堂的途径方法,以此来增强学生英语学习的内驱动力。突破传统课堂教学思维模式束缚,营造情境互动式英语学习环境氛围,引导鼓励学生畅所欲言,能促进英语课堂由被动接受向主动参与转变,提高课堂教学的效率。英语课堂的情趣性和开放性更是学生英语学习的重要内核.
  • 关于高中英语早读课有效性策略的分析 免费阅读 免费下载
  • 早读课是高中英语课堂的补充及延伸,同时也是教学大纲的重要组成部分,引导学生树立正确的早读观念,形成良好阅读及朗读习惯,不仅可以积累丰富词汇量迅速提升英语水平,而且能够为以后的学习提供强有力支持。随着近几年时间以来英语教学改革力度的不断加强,怎样采取科学策略提升早读课有效性已经获得了广泛关注。本文结合自身工作经历,提出并分析若干种施行策略,希望能够给予相关工作者一些借鉴。
  • 浅谈英语教学中阅读与考查结合的体会 免费阅读 收费下载
  • 阅读,不仅是语言学习中一种最为便捷的语言信息输入的方式,也是各种考试考查中贯穿全卷的重中之重,尤其言是高考及其类似考试中,仅“阅读理解”题就占到试卷总分手值的四分之一以上,由此可见,阅读对考试获得高分是多么能地重要。
  • 多媒体技术辅助英话课堂教学 免费阅读 收费下载
  • 多媒体技术是一门新兴学科,它是以计算机技术为基础,尤其在英语教学中发挥越来越重要的作用。它集声音、图像、文字、动画于一体,直观、形象、生动。它能帮助教师实施教学任务,传递教学信息。本文阐述了如何运用多媒体技术辅助英语课堂教学,达到提高学生的学习兴趣,调动学生的积极性,培养学生的创新能力,提高教学效果的目的。
  • 为游戏插上翅膀,放飞英语课堂 免费阅读 收费下载
  • 在我国,英语是一门缺乏语用环境的外语,而游戏教学可以把枯燥的语言知识的学习变成灵活的语言知识的运用。理想的英语课堂教学应向学生提供一个较好的外语学习环境,让学生“沉浸”在英语“语境”中,进行交际活动。英语课堂游戏正好提供了这样一个学习环境。在生动活泼的游戏活动中,学生思维活跃,多种感官同时参与学习。教师把游戏运用到英语课堂中,应根据不同的教学内容,巧妙设计有趣、生动有创意的游戏,让学生乐于参与,轻松学习。
  • 提高听说能力 适应人机对话 免费阅读 免费下载
  • 自2009年以来,江苏省中考实行听力口语自动化考试,即采用人机对话形式将听力和口语合二为一进行测试。怎样应对这种新型的人机对话测试模式,提高听说能力,取得好的测试结果,是我们亟待解决的英语教学中的现实问题。
  • 浅谈以合作为基础的高效英语课堂模式的建构 免费阅读 免费下载
  • 在合作学习过程中,学生能够实现信息资源的整合,实现自我认知的完善和扩展,能够在合作中学会倾听、参与和尊重,充分体现了以学生为本的教学理念。本文结合笔者多年的高中英语教学经验,探讨了以合作为基础的高效英语课堂模式的建构。
  • 英语课堂“问”法有讲究——也谈英语课堂提问的技巧 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学中的提问讲究艺术,经验丰富的老师往往通过课堂设问启发学生展开探究讨论,从中展示并突出矛盾,使课堂不断产生新的问题,达到牵一发动全身的效果。作为一名教师应努力探索课堂提问的技巧,通过课堂问题的设计,恰当引导,将学生的层次提升到一个新的层面,使其在学习中得以不断地进步。
  • 刍谈英语教学中情感态度的渗透 免费阅读 免费下载
  • 素质教育是当今教育的热点,而情感教育是素质教育的一个重要的层面。在教学过程中,合理并科学地引导学生的情感,将有利于进一步深化素质教育,促进学生的均衡发展。在此,笔者将从情感态度与语言学习的关系以及如何有效地培养学生的积极情感态度等方面作一些探讨。
  • 浅谈初中英语教学中的学、乐、玩 免费阅读 免费下载
  • 初中年级的学生大都在十四岁左右。他们感觉的情绪性和无意性比较突出,对自己感兴趣的知识内容记得牢,反之,则遗忘得很快。他们有意注意持续时间短,常常对学习过程、学习的外部活动和学习形式感兴趣,他们喜欢做游戏,喜欢受到老师表扬,同时也渴望成功。他们的学习动机以直接动机为主,对学习的直接结果比较关心。
  • 如何从语文教学中汲取提升英语教学成效的“营养元素” 免费阅读 免费下载
  • 笔者所在学校自2009年始,开展了常态课和精品课活动,即跨越学科界限,教师之间、学科之间互相学习、互相提高,促进节节都是开放课、堂堂走向精品课。笔者认为受益匪浅,尤其在听了形神兼顾、意犹未尽的语文课后,感想颇多。
  • 三案六环节之学案 免费阅读 免费下载
  • 在三案中,学案的设计起着至关重要的作用。它是全组英语老师集体备课的结果,学案可以引导学生获取知识,是教师用来帮助学生掌握教学内容、沟通学与教的桥梁的一种重要媒介。因此,本文结合英语这一学科特点以及实践中暴露的问题探讨如何更有效地实施三案教学法。
  • 浅析如何营建初中英语和谐课堂 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学的最高境界在于师生密切配合,相得益彰,打造和谐课堂。这也是初中英语教学新课标的内在要求,然而,在很多初中英语课堂上,学生、教师各行其是,并没有达至和谐的教学关系。那么如何营建初中英语和谐课堂呢?本文将围绕该问题从不同的角度进行分析,试图探索出一条切实可行的营建之路。
  • 从兴趣入手,提高学习英语效率 免费阅读 免费下载
  • 有人说兴趣是最好的老师。其实,我们平时所说的学习兴趣应该说是学生的求知欲。如果学生有强烈的求知欲,还担心他们会学不好么?当然也只有面对感兴趣的东西,学生才会积极地开动脑筋认真思考,并以最简捷、最有效的方法去获得最必要的知识。可以说,没有兴趣就没有求知欲。
  • 活用英语课堂,提高中学生的英语交际能力 免费阅读 免费下载
  • 现代英语教学的主要目标之一应是培养学生的语言交际能力。在中学英语教学中,我们也不难发现很多中学生学了几年的英语还是不能用英语与他人进行简单地沟通。所以,在此文中,笔者就这一现象将与读者一起分析其产生的原因及探讨解决这一问题的方法。
  • 如何引导高中生写好英语作文 免费阅读 免费下载
  • 英语写作能力的高低,在很大程度上反映出了一个学生是否已能很好的掌握和运用英语。因为英语写作是运用已掌握的内在化语言知识和表达方法,通过思维进行外在化输出的创作。在高中英语教学实践中,我通过对学生学情的跟踪与分析,利用英语动态真实的教学理论和学习合作小组的操作模式,辅以必要的教师引导来改善提高学生的英语写作水平。
  • “导入”驱动高中英语课堂走向高效 免费阅读 免费下载
  • “导入”,虽然在课堂教学中用时很少,不过通常起到四两拨千斤的重要作用,科学研究表明,学生的学习兴趣对课堂学习的质量有着直接的影响,
  • 英汉差异对中学英语写作的干扰及其对策 免费阅读 免费下载
  • 在中学英语教学中,教师发现学生在英语写作方面所犯的很多错误是由于受到英汉差异的干扰,本文列举一些学生英语写作常见错误,分析其原因,以及在教学中帮助学生排除英汉差异干扰的策略。
  • 浅析影响高中生英语阅读的因素及对策 免费阅读 免费下载
  • 由于种种原因,高中学生英语阅读中存在着诸多问题,降低了阅读效率,影响了阅读速度和理解能力的提高。本文将对这些因素作简要分析并就如何克服这些因素给出一些针对性建议
  • 论如何提高初中地理教学质量 免费阅读 免费下载
  • 初中地理教材内容丰富详实,内容包含大量的自然地理和人文地理基础知识,学生理解难度较大,如何让学生获取更多的有用知识、提高成绩、培养学生认识自然规律和探索自然奥秘的综合素质是初中地理教师一直追求的教学目标。本文在简要介绍初中地理学科教学发展趋势的基础上,重点分析了提高初中地理教学质量的措施方法。
  • 浅析激趣法在初中地理课堂的运用 免费阅读 免费下载
  • 在新课改背景下,培养新世纪人才的呼声越来越高。而面对中考中不做必考学科的地理来说,学生学习兴致并不高,教师的课堂教学效率就相对低下。这就让初中地理教师的地理课堂教学处在了一个尴尬的位置。初中地理教师在课堂上如何运用激趣法来化解这种尴尬?就成了今天要讨论的话题.
  • 巧用思维导图提升学生地理思维能力 免费阅读 免费下载
  • 本文针对许多学生普遍存在的地理思维缺陷.提出了运用思维导图培养学生的思维能力。思维导图直观地表达思维,有利于训练和发展学生的发散思维和逻辑思维,从而培养学生的创造性思维,为培养学生思维能力提供一种新的模式.
  • 素质教育在初中地理教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 现代教育中的核心是素质教育。实施素质教育的教学是我国当前对教育进行改革的主要方向,因此各个学科在教学过程中都要加强对学生素质教育的培养。地理学习是一门综合性很强的学科,对培养学生在智力和审美方面的才能具有很大的优势。因此在地理的学习过程申,更要注重素质教育的培养。
  • 顺时而动——浅谈体态语言在地理教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 在教育设施迅速进步的今天,很多教师走进了多媒体教学的误区,淡漠了对传统的教学方法的使用。使用多媒体教学是一柄“双刃剑”。在有效时间内可以激发学生的学习兴趣,调动学习主动性,动态模拟,突破知识难点,帮助学生理解地理事物的分布和规律。但有时制作的课件不能完全符合实际教学需要。在使用的过程中将出现系列问题,如整节课站在讲台上的电脑前,对着电脑操作繁杂的课件,忽视对学生个体的关注。可见多媒体教学并不能完全替代传统的教学方法。我们除了语言传授之外,还要注重体态语言的运用。中国教育的一个普遍的误解是以为:用嘴讲便是教,用耳听便是学,用手做便是干。
  • 地理教学中生态意识培养的四个维度 免费阅读 免费下载
  • “地理学科旨在解释地区特征以及人类和事物在地球上出现、发展和分布情况。它所关注的是人与环境在特定地点和位置的相互作用”。在培养生态意识方面,地理知识中蕴含有丰富而独特的生态意识教育因素。本文试着从知识教学的角度论述地理教学中生态意识培养的四个维度。
  • 前进中的桦甸实验幼儿园 免费阅读 收费下载
  • 桦甸市实验幼儿园始创于一九五六年,是一所省级示范性幼儿园,幼儿园占地面积6000平方米,建筑面积4100平方米,现有14个教学班,520名幼儿,教职工75名。全园教职工中具有研究生学历的2人,
  • [卷首语]
    让文化之光闪耀语文课堂(董淑侠)
    [语文]
    “自主高效课堂”初探(张凤和)
    教师情感因素发挥对初中语文课堂教学之策略(陆文鸿)
    初中小班化语文阅渎教学的有效策略(李平)
    初中语文教学生动性探析(刘群)
    导之以趣 授之以法——初中文言文教学策略初探(史春晖)
    有的放矢,提高效率——浅议如何提高初中语文课堂教学效率(王晓燕)
    浅谈高中文言文阅读理解的方法(赵倩蕾)
    结合高考,谈谈高中语文写作教学的指导方法(朱凯华)
    追问,演绎有效课堂(徐霞)
    发挥自主模式在语文教学中的作用(陈爱红)
    开启创新之窗 构建高效课堂——浅谈初中语文自主创新能力的培养(葛春红)
    浅议说明文的刨新教渎(葛东南)
    引导学生在鉴赏文学之美中提高语文素养(李静)
    谈初中生写作兴趣的培养(漆尚斌)
    谈初中生写作兴趣的培养(王德健)
    如何在语文教学中运用多维教学法(翁向娟)
    入情 入神 入境(杨其坤)
    浅谈对外汉语教学中近义词辩析的方法(王旭)
    [历史]
    初中历史教学的几点感悟(高祥进)
    新课标下高中历史教学中学生个性化素养培养探讨(许傲傲)
    综合探究课中教师角色定位的探讨(陈安健)
    紧扣课标 解读课题 关注课堂 课后反思(吴玉霞)
    浅谈初中历史教学中教师的提问技巧(徐侠)
    浅谈新课标指导下打造初中历史高效课堂教学(张坤)
    一道历史竞赛自创题的设计(陈海军)
    分析试题特点,改变学习方式(柴义林)
    打破桎梏,为学生营造一个开放的历史课堂(韩颖)
    浅谈多媒体在初中历史教学中的运用(王振华)
    [政治]
    高中政治有效性教学方法与对策(陈小春)
    农村初中思品教学实例材料的合理选用(张兴建)
    高中政治自主学习能力培养探究(陈红)
    将报纸教育引入政治课教学的有效性探讨(陈源)
    开放观念,用生态理念打造信息化的政治课堂(陆春霞)
    在初中思品课尝试“124”快乐课堂探究(苏可芬)
    浅谈高中政治课堂教师提问的有效策略(袁晓燕)
    开放课堂,提高初中政治课堂的实效性(张保国)
    关于思想品德课外活动的探究(周才荣)
    初中思想品德教学应注重学生的自主预习(徐泽囡)
    刍议政治教学中“意外”的巧用(雷剑锋)
    让心想政治教学“讲堂”变“学堂”(韩晓明)
    做一个善于倾听学生的政治教师(卢桂琴)
    科学调动学生 构建高效课堂——侧议初中政治课堂“三步曲”(庞永)
    高三二轮复习中有效“默写”的设计(王秀云)
    谈思想品德课堂小结的几点尝试(谢勇)
    [英语]
    英语知识水平技能和英语文化同步提高的思考(仇馨瑾)
    学生英语自主学习的策略探析(单玉兰)
    农村初中英语学科学困生转化初探(高新梅)
    基于生态化高中英语课堂学习情境创设的研究(何秋平)
    英语课堂提问设计艺术探究(黄美玲)
    牛津版高中英语听力教学方法之我见(陆益群)
    高中英语教学中不良师生关系的原因分析及对策(沈芳)
    浅议农村初中学生英语口语能力的提高(汪晶晶)
    自主学习在英语课堂中的研究(王静)
    初中英语教学方法漫谈(奚良敏)
    初中英语教学开展“同伴引领”的实验与思考(邢敏)
    新课程初中英语课堂设计和教学的体会(徐海娟)
    激活学生学习激情 创设生机盎然课堂——对新课程初中英语课堂教学的几点探析(尹顺林)
    关于高中英语早读课有效性策略的分析(游治国)
    浅谈英语教学中阅读与考查结合的体会(胡圣平)
    多媒体技术辅助英话课堂教学(王莉)
    为游戏插上翅膀,放飞英语课堂(杨小燕)
    提高听说能力 适应人机对话(顾燕如)
    浅谈以合作为基础的高效英语课堂模式的建构(焦小飞)
    英语课堂“问”法有讲究——也谈英语课堂提问的技巧(李艳)
    刍谈英语教学中情感态度的渗透(秦军)
    浅谈初中英语教学中的学、乐、玩(施绍明)
    如何从语文教学中汲取提升英语教学成效的“营养元素”(宋靓)
    三案六环节之学案(晏文婷)
    浅析如何营建初中英语和谐课堂(袁佳)
    从兴趣入手,提高学习英语效率(云笑侠)
    活用英语课堂,提高中学生的英语交际能力(张红)
    如何引导高中生写好英语作文(粟新友)
    “导入”驱动高中英语课堂走向高效(方春俞)
    英汉差异对中学英语写作的干扰及其对策(郭茜)
    浅析影响高中生英语阅读的因素及对策(黄翠)
    [地理]
    论如何提高初中地理教学质量(尚娟 李超)
    浅析激趣法在初中地理课堂的运用(李彪)
    巧用思维导图提升学生地理思维能力(林冬梅)
    素质教育在初中地理教学中的应用(刘赣湘)
    顺时而动——浅谈体态语言在地理教学中的运用(汤伟伟)
    地理教学中生态意识培养的四个维度(魏玉华)

    前进中的桦甸实验幼儿园
    《文理导航》封面

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