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文献检索:
  • 提升教师的幸福感 免费阅读 免费下载
  • 在这灿烂的秋日午后.无论是在校园中行走.还是在教室里讲课,都会让人感受到无限美好。同事们动人的身影,孩子们纯真的笑脸,都让人动容,我禁不住想起英国著名作家狄更斯的话:“那是最美好的时代。”
  • 《生命 生命》课堂实录及反思 免费阅读 收费下载
  • 《生命生命》是人教版四年级下册第五单元的一篇课文,编者旨在引导学生在语言文字学习的同时,激发学生珍爱生命、敬畏生命的情感。长期的基层1二作让我感觉到很多教师在处理这篇课文时,会在珍爱生命、敬畏生命小做足文章,而忽视了语言文字的学习,极易上成“道德课”。语文课程性质是人文性与工具性的统一。我们呼吁语文课必须用语文的学习方法,根据语文的学习规律学习语文。
  • 《认识百分数》教学设计及反思 免费阅读 收费下载
  • 教学内容:人教版《义务教育课程标准试验教科书·数学》六年级上册第77~78页。教材简析:百分数是在学生学过整数、小数,特别是分数的意义和应用的基础上进行的。教材十分重视对百分数意义的理解,关注其与现实世界的联系,努力揭示从现实情境中抽象出百分数的过程。本课的内容同时也为后面学习小数、百分数、分数之间的互化以及百分数的应用问题做了充分的准备。
  • 《明天更辉煌》教学设计 免费阅读 收费下载
  • 教材解读:《明天更辉煌》是语文S版六年级上册第二单元一篇精读课文,是作者陈德兴献给香港回归之日的一首赞歌。全诗三节共三十行,篇幅不长却感情充沛,作者为香港回归祖国无比兴奋,鼓舞的浓浓深情溢于诗外。远离现实生活的内容读来令人感动,主要因为作者用了呼告的口吻,把香港当做亲人,与它进行着面对面的交谈,相互招呼与诉说,使人荡气回肠。本文是落实本单元教学目标——体会华夏儿女对祖国母亲赤诚之爱,训练抓住重点词句体会文章内涵的一篇重要课文。
  • 蓄力“五项坚持”打造精品学校 免费阅读 收费下载
  • 江苏省灌南县新安小学创办于1911年,百年沧桑.桃李芬芳,人才辈出。原江苏省省长惠浴字、原内蒙古自治区党委书记周惠、有“王牡丹”之称的著名画家王小古等曾在此就读。
  • 让识字课教学“活”起来 免费阅读 免费下载
  • 小学语文是义务教育阶段的一门基础学科,而识字教育又是小学语文教学中基础的基础。单纯地学习识字会枯燥无味,特别是低年级学生注意力容易分散。这就要求教师在教学模式方法上创新、导趣,让识字课焕发活力。因此,教学中让学生在活动中识字,增强教学的趣味性和灵活性,能收到较好的教学效果。
  • 如何提高小学一年级语文课堂效率 免费阅读 收费下载
  • 一年级小学生刚入学,良好的学习习惯还没有形成,上课时听讲不专心,注意力容易分散,开小差、做小动作等现象会经常出现。那么针对孩子的这些特点,我们如何设计教学,激发他们的兴趣,提高语文课堂效率呢?
  • 舌尖上的语言诉求 免费阅读 收费下载
  • “舌尖上的中国”在央视播出后引起强烈的反响。教学与舌尖不无关系,教师正是用舌尖上生动的语言演奏课堂交响乐。正如列夫·托尔斯泰所说:“可以这么说,在人的大脑里好像有着成千上万个,也许还是成百上千万个键子,一个正在讲话的人,就好像是用无形的手指在大脑这个键盘上弹奏一样,而讲话的人所奏出来的那支交响乐也就在知音者头脑里响起来。”教师舌尖语言的优劣、强弱、美丑,直接影响着学生对知识的学习与吸收,关系到教学效果的好坏和教学质量的高低。
  • 略谈体验性作文教学——快乐活动、快乐作文 免费阅读 收费下载
  • 新课程标准要求:“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生习作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达,提倡自主命题,少写命题作文”“努力建设开放而有活力的语文课程。”因此,我们应该打破传统的封闭式作文教学,倡导开放性教学。在多年的作文教学实践中,本人认为体验性作文教学,顺应丁课标要求。
  • 农村完小校本研训的新模式——关于联校教研的实践和思考 免费阅读 收费下载
  • 校本研训作为教师专业成长的一项重要策略和有效途径,就在于它鲜明的“校本性”:一切从学校实际出发,一切从教师实际的需求出发,充分利用学校资源,通过校本研训,解决学校、教师在教学中的实际问题,促进教师的专业发展。农村完小校本研训由于师资条件较弱、教学软硬件资源配置较低,导致活动流于形式,浮于表面。如何提高校本研训的实效性?校本研训如何满足学校和教师发展的目标和需求?这成为农村完小近年来潜心研究的首要问题。
  • 说的精彩——试论低年级阅读教学中提高学生口语交际能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 语言是人类所特有的用来表达意思,交流思想的工具,培养学生的语言表达能力是小学语文教学的重要任务。心理学研究表明:人类语言学习的黄金期,是由出生开始到十二岁左右。这一段漫长的岁月,让我们能从亲密的言谈互动,大量的阅读,灵活的书写、创作以及团体的讨论、演说、辩论中,奠定良好的语言基础。由此可见,培养学生口头表达能力,小学阶段是关键期。叶圣陶先生早就说过:“儿童时期如果不进行说话的训练,真是遗弃了一把最宝贵的钥匙,若讲弊病,充其量将使学校里种种的教科书与教育全然无效,
  • “板块”教学,构建高效语文课堂 免费阅读 收费下载
  • 长期以来,语文阅读教学沿袭着单一、线形的传统教学形式,就课文教课文,教者“兴之所至”,学者“见仁见智”,头绪纷繁复杂,结果收效甚微。为改变这种“高耗低效”的阅读教学现状,近年来,我校致力于“板块”教学的研究与探索,有效兼顾了教学的预设与生成,努力构建高效的语文课堂。
  • 怎样使学生愿意学好数学 免费阅读 收费下载
  • 《数学课程标准》指出:“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。”要让学生感到数学就在身边,生活离不开数学,使学生在学习数学的同时学会生活,磨砺人生。因此,在数学教学中,要不断挖掘教材所能呈现的生活情境,让学生对数学充满足够的好奇心,引导他们学好数学。
  • 略谈有效数学教学情境 免费阅读 收费下载
  • 《数学课程标准》明确指出:让学生在具体、生动、现实的情境中学习数学,体验和理解数学。所谓教学情境是指一种特殊的教学环境,是教师为了支持学生的学习.根据教学目标、内容和学生的年龄特征有目的地创设的教学时空和教学环境。它是学生理解和掌握知识、形成技能、发展心理品质的重要源泉,是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。
  • 试论小学数学教学中的激疑艺术 免费阅读 收费下载
  • 新课程改革要求数学教学:亡作中,突出学生在课堂中的主体地位,在整个课堂教学中,教师是主导,是学习活动的组织者、指导者。在整个教学过程中,通过有效的师生互动使学生的主体地位和教师的主导地位实现有机结合,共同完成教学任务,提高课堂教学效果。这一过程的实施,需要教师合理地统筹组织教学过程,通过适当的方法将学生的学习兴趣调动起来,同时充分发挥学生的积极性和主动性,教给学生科学的学习方法,从而培养学生的自主学习能力。有效的激疑是培养这一能力的有效途径。
  • 科学创设情境 激活数学课堂 免费阅读 收费下载
  • 《数学课程标准》(2011年版)指出:“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。教师要处理好讲授与学生自主学习的关系,注重培养学生良好的数学学习习惯,引导学生独立思考、主动探索、合作交流,促进学生生动活泼、主动和富有个性地学习。”根据这一新理念,教师要善于创设以形象为主体、富有感情色彩的具体场景或氛围,引起学生的情感体验,挖掘学生的内在潜力,启迪学生的悟性,激活学生的思维,使教学过程真正成为师生互动、生生活动的动态生成的过程。
  • 略谈培养学生写作能力的方法 免费阅读 收费下载
  • 作文是语文教学的一个重点,也是一个难点,作文水平的高低全面反映学生的语文综合能力。作为一名语文老师,要想提高学生的写作能力,首先要培养学生的写作兴趣,积累写作素材,指导写作方法,反复修改,这样才容易写卅好文章。
  • “错误”也能如此美丽 免费阅读 免费下载
  • “这道题我已经讲了好多遍了,你怎么还是错?”面对一些简单的题型,学生总是错,你是否会气愤地对学生这样说呢?在以往的教学中,学生出现错误,我总是自己把这道题再讲解一遍,或者让其他学生说说正确的解法,如果下次还错,就会想着他上次是不是没有认真听讲,却很少认真去倾听学生自己的想法,或者当着全班的面去帮他找找错误的原因。
  • 让学生主动学习古诗文 免费阅读 免费下载
  • 中华古诗文是中华民族最为璀璨的文化。古诗文的学习不仅可以丰富语言、开阔视野、陶冶情操,还能了解祖国悠久的历史。古诗文学习在小学阶段乃至每个人的生命历程里都显得非常重要。小学阶段是奠基阶段,如何让学生爱七古诗文,滋养好学生生命的底色,是每一位小学语文教师不可推卸的责任。正因如此,我一直在积极探寻让学生爱上古诗文,主动学习古诗文的途径与策略。多年的实践探索、回顾反思,发现依据古诗文及学生的特点引领、指导学生学习,收效颇丰。下面具体谈谈我的一些做法:
  • 培养小学生创新能力的尝试 免费阅读 收费下载
  • 在小学语文教学中培养学生的创新能力,是进行素质教育的迫切需要,也是培养创造型人才的迫切需要。小学生的创新,不是从无到有的发明,只要获得知识的进程是独特、新颖、具有价值的,那就是创新。那么,如何培养小学生的创新能力,使其探求新知的思想闪烁火花呢?对此.我曾做了一些有益的尝试。
  • 借学生的错误之花酿蜜——品读华应龙之“容错教育” 免费阅读 收费下载
  • 每个课堂都同时容纳了几十个生命体,每个生命体的知识水平、生活经验、思维方式都不尽相同,他们对同一个问题的思考就必然会出现若干个不同的结果,有正确,当然也会有错误。大多数教师看到学生的错误都畏如蛇蝎,生怕耽误了教学进程,影响了教学效果。但偏有那么一位老师会将学生之错视如至宝,他就是华应龙。
  • 数学课堂中有效“激疑”策略探索 免费阅读 收费下载
  • 英国教育家爱德华说:“教育就是教人思维。”在课堂教学中,“激疑”是调动学生学习积极性和自觉性的有效方法之一,是学生闻一知十、举一反三的基石;对教师来说,课堂上不仅要“提疑”,更应“激疑”,这是更高层次的教学艺术,要求教师在课堂教学过程中根据教学三维目标、教学内容与要求设置问题进行教学问答——课堂提问。
  • 春之心灵 免费阅读 免费下载
  • 作为一名小学数学老师,华应龙的成就可谓是登峰造极。他研究探索出来的教育思想、教育方法“容错一融错一荣错”,只是他博大精深的人文素养的一个方面的外在载体。透过这个载体,我们看到了他身上满是“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪”的人间美景。
  • 花儿遇到春天 免费阅读 免费下载
  • 曾多次观摩名师们的课,在他们的课堂,我和孩子们一样,心深深地沉醉了,那是多么温暖的课堂啊!因感动而温暖,因从容而温暖,因幽默而温暖。我们品悟着大师的智慧,晶读着大师的才情,感受着大师的魅力.在他们的课堂里流连,就犹如花儿在春天里徜徉。
  • 指导学生写作文应做好四件事 免费阅读 免费下载
  • 现在学生总感觉写作文是一件很难的事,无话可说。往往老师布置一篇作文后,多数同学作文的内容都十分雷同,语言叙述单调枯燥,学生挖空心思来拼凑作文,内容没有新意。造成这种情况的原因是多面的,但是最重要的原因有两个:
  • 体育课堂教学中“美”的教学方式探析 免费阅读 免费下载
  • 美.能给人一种舒适的感觉,给人带来欢笑,能陶冶人的情操。如何在小学体育教学中创造一种美的氛围,去调动学生的童心、童真、童趣及个性、爱好等心理机能,以便更加有效地激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率呢?
  • 对小学数学教学中预习的一点看法 免费阅读 免费下载
  • 古人云:“凡事预则立,不预则废。”“知己知彼,百战不殆。”这说明,做一件事情,如果事前做到心中有数,成功的几率就会大大提高。对于学习,要想做到心中有数.就要学会预习。通过自身实践,我发现在小学数学教学活动中,要求学生进行课前预习是非常必要的,其作用主要表现为:
  • 聋校“空间与图形”教学中现代信息技术的运用 免费阅读 免费下载
  • 近年来,现代信息技术辅助教学已经逐渐被师生们所接受,成为一种新型科学性的教学手段。在聋校“空间与图形”教学过程中,如能扬长避短,发挥现代信息技术的优势,不仅能大大提高教学效率,还能为师生们奉献一场生动的视觉盛宴。
  • 中低年段作文教学在“小语四结合”实验中的探索 免费阅读 收费下载
  • 如何“运用现代教育技术手段,全面提高学生素质”是摆在我校“小语四结合”课题组面前的重要课题,而教育课改的核心与本质是“培养学生实践能力和创新精神”。创新意味着探索、意味着变革,其最终目的在于开发、挖掘和培养学生的创造能力。为此,我们以建构主义理论为依据,抓实验、探规律、闯新路,取得了阶段性的成效。
  • 巧学颠倒歌,让孩子聪明起来 免费阅读 收费下载
  • 颠倒歌是儿歌、歌曲的一种特殊表现形式.深受孩子们的喜爱。它通过大胆的夸张,有意错倒地描绘某种自然景象或生活中的事物,巧妙地运用相辅相成的原理,通过说、唱的形式,揭示事物的本质。这也是孩子感知、认识自我和外界的途径。因此,巧学颠倒歌,对于儿童情感的教育、心智的启迪、语言的训练、思维的提高有着重要作用。
  • 小学语文主体课堂的构建 免费阅读 收费下载
  • 数十年来,语文课堂教学质量不高一直为人所诟病。
  • 谈语言表达能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》提出:培养学生热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法。
  • 用心雕琢细节 免费阅读 收费下载
  • 教学细节是教学行为的微观分解,它处于教学过程的关节点上,对教学具有重要的推动、激活、联接和延续作用。一节成功的课一定离不开精彩的细节,一个个教学细节可以折射出教育的大理念、大智慧。
  • 以教材为例子 优化习作教学 免费阅读 收费下载
  • 叶圣陶先生曾经说过:“语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能举一反三。”
  • “悦读”——请跟我来 免费阅读 收费下载
  • 苏联教育学家苏霍姆林斯基曾经强调:“让学生变聪明的方法不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”
  • 让教学内容更好地为学生学习数学服务 免费阅读 收费下载
  • 数学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的数学教学活动是学生学和教师教的统一,学生是学习的主体。以学定教,教为学服务的理念本质上就是为了使学生的数学学习活动成为一个主动、
  • 怎样在小学中低年级思品教育中注魂 免费阅读 免费下载
  • 前两日听了一位特级教师的报告,谈到现在的教育是无魂教育,我由此联想到我们的课堂教学。
  • 略谈小学数学中的“算法多样化” 免费阅读 免费下载
  • 新课程理念提倡个性化学习,张扬学生的个性,提倡“算法多样化”,这固然是鼓励个性化学习,但是数学的教育目的除了发展学生的思维能力,培养学生的创新意识,提高学生的数学素养外,还要让学生掌握高效统一的运算方法和熟练的技能。因此,在课堂教学中不能只为体现新理念而盲目追求“算法多样化”。
  • 浅析幼儿社会教育和值日生活动的有效结合 免费阅读 收费下载
  • 幼儿社会教育是指以发展幼儿的社会性为目标,以增进幼儿的社会认知,激发幼儿的社会情感,引导幼儿的社会行为为主要内容的教育。
  • 艺术地提升学习力——“诱惑” 免费阅读 收费下载
  • “诱惑”在词典中的意思为招引、吸引。如何在低年级的语文教学实践中实施“诱惑”?智慧型的教师应利用低年级孩子的年龄特点,让全体学生参与,用课堂教学“诱惑”人的美景,去吸引学生,使他们能说善做,会想善辩,激发学生学习的内驱力,从而让他们在学习生活中体验发现的快乐、创造的快乐、成功的快乐。
  • 触动心灵 链接生活——品德教学的导入探讨 免费阅读 收费下载
  • 品德教材中出现的一系列“生活”“生活事件”“生活主题”或“生活场景”基本上是属于精心选择的“美好生活图景”,而不是或者说大多数不是原汁原味的生活场景。因此,课堂教学中,教师应该充分发挥学生的学习主动性,引导儿童从教材走向生活,把教材承载的价值、目标和儿童的生活有效链接起来,让儿童主动、积极地用真实生活和自主活动来展开教材中的“生活”和“活动”,从而达到“感受”、“体验”教材中承载的价值目标。
  • 依托语文教材内容 培养创新思维品质 免费阅读 收费下载
  • 在21世纪我国能否屹立于世界强国之林,关键在于能否培养出高素质的人才。而高素质的人才必须具有创造力。所以,培养创新型人才应成为我们素质教育的主旋律。
  • 因“理”悟“法” 和谐统一——《笔算两位数乘一位数》的教学随想 免费阅读 收费下载
  • 一、背景分析 由于对新课程理念和新教材片面理解或受传统教学思想、教学方法的影响,在计算教学中出现了两种较极端的做法,
  • “资料袋”运用点滴谈 免费阅读 免费下载
  • 人教版小学语文教材从三年级上册开始安排有“资料袋”,如何巧妙地运用这些资料袋呢?在平时的教学中,我尝试着用“整合的课程观”,要求学生将资料袋中的资料进行整理、补充、展示,最终变成“自己的东西”。
  • 浅谈如何运用语篇意识 免费阅读 收费下载
  • 语篇意识就是指教师帮助学生整体理解学习材料的思维方式。这种整体理解不仅包括学生对词、句、篇章的含意以及相关文化背景知识的了解,更重要的是包含了学生对词、句、篇章等综合运用能力的水平。在实际教学中,我们要时刻树立语篇意识,把“语篇意识”积极运用于日常教学,运用于不同类型的教学材料,运用于单词、对话、故事、读写等教学过程。以下就是笔者运用语篇意识在教学PEP小学英语教材时的一些思考。
  • 由“现在的孩子难教”想开去……——让好习惯为你的教与学“保驾护航” 免费阅读 免费下载
  • 近日,在一次年轻数学教师座谈会上,我听到了一个几乎一致的感叹:“唉,现在的孩子太难教了!”这些孩子从小娇生惯养,没有专心听讲、按时完成作业的习惯,自己不肯主动发言.还不爱听别人发言,依赖思想严重。
  • 数学课堂应当与生活化为伴 免费阅读 免费下载
  • 《数学课程标准》(2011年版)强调:“课程内容要贴近学生的生活,有利于学生经验、思考与探索。内容的组织要求处理好过程与结果的关系,直观与抽象的关系,生活化、情境化与知识系统性的关系。”这给数学课堂教学提出了新的改革要求和方向,陶行知在“生活即教育”的理论中指出:教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育,所以数学课堂应当与生活为伴,这是学生认识能力发展完整性的需要,也是学生获得全面发展的需要。
  • 小学语文中高段习作教学策略初探 免费阅读 收费下载
  • 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造性表述的过程。
  • 寓情于教 快乐学习——略谈小学语文教学中亲情教育的实施途径 免费阅读 收费下载
  • “亲情教育就是尊重人,关心人,用真情感化人。它的着手点是真情,精诚所至,金石为开.”因此,在小学阶段,教师要根据学生的心理特征,利用有效的资源,对学生进行持续的亲情教育。
  • 情境——口语交际的依托 免费阅读 收费下载
  • 英语作为一种交际工具,只有在交际活动中才能被有效掌握。小学英语教学的目的不是简单地传授英语知识,培养学生用英语交际的能力才是最重要的。交际是在特定的情境中发生的,即交际只有在具体的情境中才能完成。《英语课程标准》提倡教师为学生创设良好的语言环境,提供大量的语言实践机会,使学生通过体验、感知、实践、参与和交流学习语言。所以创设情境让学生产生想说、要说或不说不快之感,才是口语交际的关键。在小学英语课堂教学中,笔者认为可以从以下几个方面着手,为学生的口语交际创设有效情境。
  • 清除教育思想深处的应试意识 免费阅读 收费下载
  • 在当前“减负”的大背景下,通过增加学习时间、搞题海战术来提高考试成绩的做法,在小学已经得到了遏制,但并不能说应试教育在小学数学教学中已经绝迹。从一些教师的教学行为中可以看出,他们头脑里应试教育的意识依然存在,课堂教学还有着种种应试倾向。请看笔者采集到的两组镜头:
  • 关注教材中的“鸡肋”——略谈教材中综合板块EFG整合的教学策略 免费阅读 收费下载
  • 牛津小学英语教材的综合板块通常包括E、F、G、H四个部分,主要是阅读板块F、活动板块F、语音板块G和歌曲歌谣板块H。
  • 胸中有丘壑,方法要灵活——例析不同教学方法在教学中的灵活运用 免费阅读 免费下载
  • 在新课改背景下,小学数学经过十多年的教改,在教学方法方面的研究取得了许多宝贵的经验,新版教材为适应新的教学理念也应运而生。新的教科书在教学中的科学运用,还须依靠一线教师们在教学中不断运用新的教学方法,充分挖掘教材本身的优势,恰当处理好新的教学方法与新版教材的匹配,使之相得益彰,并据此构建自己的个性教学法.以便更快捷地提升教学质量,适应新形势的要求。
  • 书籍点亮人生,书香溢满校园 免费阅读 收费下载
  • 阅读可以陶冶情操,提升修养,拓展人生;阅读可以丰富生活,增长知识,愉悦身心。著名学者朱永新说过:“在一定意义上说,一个人的精神发育史就是一个人的阅读史,而一个民族的精神发育水平,在很大程度上取决于这个民族的阅读史。”以书香打造特色,以书香追求卓越,让书籍点亮人生,让书香溢满校园是我们美好的、理想的追求。一年多来,九江市教科所开展多种读书活动,
  • 在多彩的英语课堂中邀游 免费阅读 收费下载
  • 传统的教学模式,不仅影响小学生对英语课程的学习和英语知识的掌握,甚至严重影响小学生对英语知识的运用,长此下去,还将导致小学生对英语学习失去兴趣和积极性,最终产生厌倦情绪。因此。为了调动小学生英语学习的积极性,培养小学生英语学习的兴趣,必须创造丰富多彩的小学英语课堂。
  • 重视自主探索 培养创造能力 免费阅读 收费下载
  • 《数学课程标准》明确指出:“教学教师应激发学生数学学习的兴趣,调动学生的学习积极性,帮助他们在自主探索的过程中,进一步经历观察、实验、计算、猜测、推理、交流等活动,鼓励学生的创造性思维,培养其创造能力。”因此,重视引导学生自主探索,是培养学生创造能力的有效途径。
  • 英语教学中认读能力培养之我见 免费阅读 收费下载
  • 什么是认读能力?认读能力就是学生认读单词和课文的能力,尤其是认读单词的能力。认读是英语教学中必不可少的环节,英语认读能力是学生学习英语的一项主要技能。
  • 一百VS一 免费阅读 收费下载
  • “孩子是由一百组成的。孩子有一百种语言,一百只手,一百个念头,一百种思考问题的方式。还有一百种聆听、惊讶和爱慕的方式。一百种欢乐.去歌唱去理解;一百个世界,去探索去发现;一百个世界,去发明;
  • 从语言元素入手,有效提高学生习作能力 免费阅读 收费下载
  • 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识自我进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。在作文教学中再没有比学生不想写更可怕的事,不想写就是言说冲动的冷却,言说兴趣的冬眠,言说欲求的屏蔽。
  • 管理为先 实效力本——加快村小教育优质均衡发展的实践与思考 免费阅读 收费下载
  • 一、案例背景 近年来,随着界牌经济的飞速发展,外来务工人员大量涌入,我镇共有学生近2800人,其中外来民工子女约占全镇学生总数的70%。目前,中心校38个班级共有学生1900余名,大成桥小学发展到12个班,500多名学生,立新小学6个班有330名学生。
  • 对学校留守儿童教育的思考 免费阅读 收费下载
  • 留守儿童是未成年人中的一类特殊群体,是我国经济发展和城市化进程的产物,留守儿童由于长期缺乏亲情的关爱以及父母的有效教育和管理,他们的健康成长已经成为当前社会一个不容忽视的问题。
  • 开放办学:打造没有“围墙”的学校 免费阅读 收费下载
  • 我们的学校有道有形的围墙,而我们的教育也有一道无形的“围墙”——我们的教育有着一定程度的封闭性。开放办学就是打开这道无形的“围墙”,打破校际界限,在更广阔的领域施展手脚,有效整合与利用教育资源,使学校从封闭走向开放,从单元走向多元,促进学校内涵丰富,强劲发展。开放办学在当前的教育改革浪潮中,越来越被人们重视,也被人们广为实践研究。下面笔者就以温岭市联合艺术学校的办学实践为例,谈谈开放办学的内涵和实际操作。
  • 如何让新教师快速适应新环境 免费阅读 免费下载
  • 每年开学初,学校的师资队伍里都会吸纳一些新鲜血液。他们有的是来自师范院校的毕业生,有的是从其他学校调来的教师。习惯上,我们称这些刚刚加入新群体的教师为新老师。来到一个陌生的环境,总有一个适应的过程。占姆梅尔说:“最高明的处世术不是妥协,而是适应。”本文就如何让新教师快速适应新环境作些探究性的思考。
  • 2013年《新小读者》栏目调整及征稿启事 免费阅读 免费下载
  • 江苏省灌南县新安小学 免费阅读 免费下载
  • 灌南县新安小学创办于1911年,前身为苏北古校卫公书院。 百年沧桑,百年耕耘,桃李芬芳,人才辈出。原江苏省省长惠浴宇、原内蒙古自治区党委书记周惠、有“王牡丹”之称的著名画家王小古等曾在此就读。自行车世界冠军李梅芳,曾在新安小学锻炼成长……百年求索,铸就了新安小学自强不息的进取精神。
  • [卷首语]
    提升教师的幸福感(沈丽新)
    [教材解读]
    《生命 生命》课堂实录及反思(王显德)
    《认识百分数》教学设计及反思(杨富民)
    《明天更辉煌》教学设计(黄君红)
    [名校访谈]
    蓄力“五项坚持”打造精品学校(王洪生)
    [专题研究]
    让识字课教学“活”起来(李莲萍[1] 廖健民[2])
    如何提高小学一年级语文课堂效率(岳梅香)
    舌尖上的语言诉求(尤靖希)
    略谈体验性作文教学——快乐活动、快乐作文(许莹)
    农村完小校本研训的新模式——关于联校教研的实践和思考(周荣海)
    说的精彩——试论低年级阅读教学中提高学生口语交际能力的培养(张小环)
    “板块”教学,构建高效语文课堂(刘红美)
    怎样使学生愿意学好数学(徐兰花)
    略谈有效数学教学情境(朱莉)
    试论小学数学教学中的激疑艺术(杨美娟)
    科学创设情境 激活数学课堂(齐雪)
    略谈培养学生写作能力的方法(查亚维)
    “错误”也能如此美丽(帅小花)
    让学生主动学习古诗文(段瑞琼)
    培养小学生创新能力的尝试(刘宏宇)
    借学生的错误之花酿蜜——品读华应龙之“容错教育”(万振兴)
    数学课堂中有效“激疑”策略探索(言志平)
    春之心灵(张月英 张库林)
    花儿遇到春天(刘慧珍)
    指导学生写作文应做好四件事(骆红艳)
    体育课堂教学中“美”的教学方式探析(王军)
    对小学数学教学中预习的一点看法(苗培林)
    聋校“空间与图形”教学中现代信息技术的运用(王爱兰)
    中低年段作文教学在“小语四结合”实验中的探索(曹建忠)
    [教研引领]
    巧学颠倒歌,让孩子聪明起来(刘成)
    小学语文主体课堂的构建(田丽娜)
    谈语言表达能力的培养(高萍)
    用心雕琢细节(唐月青)
    以教材为例子 优化习作教学(王端嫩)
    “悦读”——请跟我来(廖蕴)
    让教学内容更好地为学生学习数学服务(邓丹红)
    怎样在小学中低年级思品教育中注魂(陈海江)
    略谈小学数学中的“算法多样化”(刘婷)
    浅析幼儿社会教育和值日生活动的有效结合(徐瑞洪)
    艺术地提升学习力——“诱惑”(尹云)
    触动心灵 链接生活——品德教学的导入探讨(方子)
    依托语文教材内容 培养创新思维品质(陈霞东)
    因“理”悟“法” 和谐统一——《笔算两位数乘一位数》的教学随想(陈桂秀)
    “资料袋”运用点滴谈(王芳)
    浅谈如何运用语篇意识(阮杏)
    由“现在的孩子难教”想开去……——让好习惯为你的教与学“保驾护航”(宋胜萍)
    数学课堂应当与生活化为伴(王赛军)
    小学语文中高段习作教学策略初探(田爱利)
    寓情于教 快乐学习——略谈小学语文教学中亲情教育的实施途径(宋宁)
    情境——口语交际的依托(韦继英)
    清除教育思想深处的应试意识(卞正荣)
    关注教材中的“鸡肋”——略谈教材中综合板块EFG整合的教学策略(陈广宏)
    胸中有丘壑,方法要灵活——例析不同教学方法在教学中的灵活运用(赵远)
    书籍点亮人生,书香溢满校园(万春华[1] 江雁[2])
    在多彩的英语课堂中邀游(陆贝迩)
    重视自主探索 培养创造能力(杨中显)
    英语教学中认读能力培养之我见(周春英)
    一百VS一(李军)
    从语言元素入手,有效提高学生习作能力(高巧莺)
    [治校方略]
    管理为先 实效力本——加快村小教育优质均衡发展的实践与思考(陈全福)
    对学校留守儿童教育的思考(杨梅)
    开放办学:打造没有“围墙”的学校(林正方)
    [教师成长]
    如何让新教师快速适应新环境(马智馨)

    2013年《新小读者》栏目调整及征稿启事
    江苏省灌南县新安小学
    《小学教学研究:理论版》封面

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