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您现在的位置是:首页 > 《新疆教育》 > 2012年第04期
  • 加强校园文化建设 提升思想政治教育 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的发展,高校思想政治教育面临着越来越复杂的形势,如何开展好思想政治教育工作,尤其是将思想政治教育融入到有声有色的大学校园文化活动中,是我们必须要面对和思考的问题。
  • 对幼师政治教学的探索 免费阅读 下载全文
  • 政治课教学普遍存在课堂教学难,教育实效不显著等现象。主要原因是幼师学校生源质量整体偏低,幼师生几乎都是没有考上普高的落榜者,综合素质不高。面对学生实际,通过政治课教学对学生开展道德、理想、行为养成教育就显得尤其重要。为适应新课改的要求,思想政治课教学就应突破传统知识教育的束缚,注重学生创新意识和实践能力的培养,重新构筑全新的教学理念。
  • 高职院校实施二级教学管理的思考 免费阅读 下载全文
  • 教学管理水平是一个学校的软实力,是提高教学质量的重要保障。校院二级教学管理是指“为了实现学校的总体办学目标,学校、院系的教学管理机构(人员)在教学管理活动中,分级负责,相互协作,相互支持,共同发挥各自的管理效能,以提高教学管理的效率和效益的教学管理活动”。高职院校的发展历史并不长,为了更好更快地履行高等教育的使命,完善学校的内部组织结构,效仿本科院校实施二级教学管理体制成为高职院校在发展中的必然趋势。
  • “五项综合考试”对政治教师素质的要求 免费阅读 下载全文
  • 本文所论述的“五项综合考试”是对学生学习情况进行综合考查和评价的方式。它对思想政治理论课教师的素质提出了更高的要求,本文从四个方面论述了教师素质与“五项综合考试”的密切联系。
  • 训练听力水平 提高听力能力 免费阅读 下载全文
  • 要提高高职高专学生的听力水平,不但要注重技巧的训练、教材的选择、读说写能力的培养,更重要的是督促学生对量的积累,只有当量达到一定程度,才能有质的升华,真正提高学生的听力能力。
  • 浅谈艺术设计教学的创新研究 免费阅读 下载全文
  • 艺术设计是一门在感性的灵动中带有严谨的理性思维的学科门类,其创造的过程离不开自身对时代文化的认知与理解,从而带给人一种特定的视觉形象塑造。随着社会的发展与进步,人们对于设计作品的要求也越来越高,艺术设计的作品不仅要依托实用功能与形象美观,还必须给人一种哲理性与寓意性的启示,这就要求设计师必须对设计作品的精神内涵加以丰富,由此,也对当今大学的艺术设计课程提出了新的期望,除了理论的传授和技艺的传承外,还应对思维方式的培养进行改革创新,从而让学生在掌握技能的同时.对艺术创作拥有独列的感悟与思考。
  • 浅谈档案的价值与作用 免费阅读 下载全文
  • 人们在各种社会活动中,需要考查过去的工作与生产情况,研究事物的发展规律,继承已有的成果,那么档案就具备了利用的价值。
  • 浅谈发声训练的原则 免费阅读 下载全文
  • 发声训练是培养学生掌握科学唱歌方法的重要基础训练之一,教师应当总结归纳一些带规律性的原则,这样才能提高音乐教学水平和教学效果:①培养兴趣,发挥主观能动性;②掌握规律,运用正确发声法;③活跃思维,展开丰富的想象;④因材施教,采用多种教法。
  • 如何写好《家园联系册》 免费阅读 下载全文
  • “家园共育”无论是对家长还是幼儿园来说都是一个重要问题,我们只要用“心”去捕捉每位家长的“心”,对不同家长给予不同的支持,家长参与“写”的意识就会变强,家园之间的距离就会拉得更近,幼儿在家园双方的共同教育下才会健康成长。
  • 家庭幼儿英语教育刍议 免费阅读 下载全文
  • 针对一些幼儿家长既想辅导孩子学英语,又苦于不知从何处着手,作者作为一名幼儿的家长,同时又是一名英语教育工作者,笔者在文中既指出了幼儿学习英语的必要性,也给出了家长如何指导幼儿的一些中肯的建议。
  • 体育教学中和谐师生关系的重要性 免费阅读 下载全文
  • 和谐校园,就是学校通过深入改革、创新机制、调动一切积极因素,激发全校的创造活力,使学校的领导者、教职工、学生各司其职、各尽其能、各得其所,各主体之间相互协调、和谐发展。和谐校园应该是师生共同参与学校管理的校园,应该是教师教的积极性和学生学的积极性都得到充分调动的校园。和谐校园的根本是和谐的师生关系。
  • 对体育课新课标的认识与思考 免费阅读 下载全文
  • 2001年教育部先后推出了《基础教育课程改革纲要》及小学和初中各学科《课程标准》,并在部分地区学校试行;2002年9月,试行范围进一步扩大,继而颁布了新的高中各学科的《课程标准》。至此中国教育迎来了建国以来最大的基础教育课程改革。此次课程改革,从指导思想和内容框架方面均发生了根本性的变化。
  • 新课标下的初中数学高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 打造和谐、高效、快乐的数学课堂是每一位数学教师的梦想和追求,高效的课堂可以让学生在有限的时间内掌握更多的知识,提高学生的学习效率。
  • 激活新课标下的化学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 化学学科具有内容实用新颖,实验生动有趣,学习须手脑并用的特点,但长期以来,我们的化学课堂教学一直沿习传统的教学模式,课堂气氛沉闷,缺乏活力,学生完全处于被动的接受状态,极大地制约着新课标的达成。
  • 新课标下中学生良好语文习惯养成初探 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准已实施多年了,回首几年来的教学历程,笔者深刻意识到良好的语文学习习惯在中学语文教学中起着举足轻重的作用。那么,如何培养学生形成良好的语文学习习惯呢?
  • 谈电子电工专业课堂教学的改革 免费阅读 下载全文
  • 电子电工是一门专业理论和实践性均较强的基础理论课,如何做好理论与实践的有机统一,如何优化课堂结构,强化专业技能训练,提高课堂教学效果,是职业教育专业课教师应该潜心研究的课题。
  • 新课程理念下的中学政治教学 免费阅读 下载全文
  • 在课程理念下,怎么做才能使思想政治课获得良好的教学效果呢?本文从更新教师观念、转变教学方式、开展研究性学习、引导学生自主学习、开发教学资源五个方面进行了探讨。
  • 新课改下做好初中数学教学 免费阅读 下载全文
  • 近年来,课改的实施和推进,让我们的数学课也变得灵动、活泼起来。《新课程标准》指出,“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”。新课程教材体现了以人的发展为本的教学理念,笔者现结合教学实践谈谈新课改下如何做好初中数学教学。
  • 如何上一堂精彩的初中思想品德课 免费阅读 下载全文
  • 中学思想政治课是中学德育教育的重要渠道,其主要任务是使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习,全面提高学生认识社会、适应社会,分析问题、解决问题的能力。由于其思想性、时代性强,而且又是理论性的科目,普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。要改变这一种状况,达到素质教育,既要牢固掌握知识,而且要达到知识、能力、觉悟的全面提高的要求,作政治教师应当以新课改理念为指导,积极投身教育教学实践,不断创新,探寻适合时代特点的教育教学方法,这是中学政治理论教育教学的根本任务。
  • 浅论初中数学概念教学方法 免费阅读 下载全文
  • 数学概念是反映现实世界的空间形式和数量关系的本质属性的思维形式。数学概念是数学知识的基础,是数学教材结构的最基本的因素,是数学思想与方法的载体。正确理解数学概念,是掌握数学基础知识的前提。学生如果不能正确地理解数学中的各种概念,就不能很好地掌握各种法则、公式、定理,也就不能应用所学知识去解决实际问题。
  • 绘制思维导图的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 思维导图,又叫心智图,是表达放射性思维的有效的图形思维工具。运用图文并重的技巧,开启人类大脑的无限潜能。是英国学者东尼-博赞(TonyBuzan)在1970年代初期提出的,进入中国也有20多年的时间了。广泛应用于人们的学习、记忆、写作、思考等领域。现将使用体会与大家共享。
  • 语文口语交际教学重在实践 免费阅读 下载全文
  • 听说是人类运用语言进行交际的最基本的能力,在现代信息社会中人的听说能力是必不可少的基本素质。但是长期以来,庙于受考试指挥棒的影响,语文教学一向都是重读写,轻听说。由于听说能力尤其是口语交际能力的培养得不到老师们的重视,学生的听说能力得不到发展,反而致使读写能力也不断下降。“语文难,语文难,提起语文就心烦。”语文成了广大中学生觉得最难学的一门课程。
  • 中年级小学生从“他律”走向“自律”的教育策略 免费阅读 下载全文
  • 自律是指根据自己的道德价值观和道德思维,为自己立法,并按自己的意志和立法去行动。即指不受外界困境和影响,不为快乐、幸福、欲望等情感所驱使,也不受神意、天命的支配,而是根据自己的“立法”,为实现自己的道德理想而行动的道德原则。自律能力,指道德选择和行为是依据通过作为道德活动的主体的人理性思考后选择的道德原则自愿作出的,它可以表述为道德上的“三自能力”的特点:即自立、自行、自控能力。
  • 数学教学中学生合作交流意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念下倡导的数学合作交流,是指同学之间通过听觉、视觉、触觉等来接受他人的数学思想,再把自己的数学思想用数学语言、动作等直观的形式表达出来,从而彼此之间弥补、沟通自己已有的数学知识。
  • 提升语文课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学的有效性是教学的生命,我们应认真分析其存在的问题,找出问题的关键所在,在课堂上创设一种宽松、和谐、愉悦的教学环境,从学生的立场去考虑教学的方法和手段,选择学生喜欢的形式进行教学,只有这样,才能产生最优的教学效益。
  • 高中生物特长生的培养 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的发展,资源开发、能源利用、环境保护等问题成为摆在人们面前的与生物学相关的重大难题,由此提出了“可持续发展”的思想,使经济、社会、资源、环境等和谐发展。社会发展需要多种多样多层次的人才。因此,依据高中生物学知识涉及的范围,生物特长生的培养应当具有更为广泛的意义。
  • 浅谈科学课堂中的非预设生成 免费阅读 下载全文
  • 在科学的世界中充满了未知的可能,再高明的教师也不可能近乎完美、滴水不漏地事先想好课堂上的所有内容,所以经常会有与课前预设不一致甚至相矛盾的意外情况发生。有些教师担心这种非预设生成会让自己在课堂上完成不了既定的教学任务,对学生有可能出现的不同方法与内容预先进行“彩排”,尽量迎合自己预设的结论;当出现疑问时,刻意打断学生提问或“指鹿为马”搪塞过去。殊不知,教师在避免自己尴尬的同时,也失去了课堂中最具生命力的教学资源,
  • 影响高中数学成绩的因素及对策 免费阅读 下载全文
  • 高中学生仅仅想学是不够的,还必须“会学”,要讲究科学的学习方法,提高学习效率,才能变被动为主动。
  • 化学教学中强化学生主体性作用 免费阅读 下载全文
  • 传统的化学教学片面强调知识与技能,它把学科课程按学科知识逻辑体系来组织教学,是以传授书本知识,获得间接经验知识为主的教学方式。这种教学方式比较封闭,较少与现实生活和社会实践相联系,使得学生很少接触社会,培养出来的学生实践能力差,动手能力、分析观察能力显得薄弱,学生的素质普遍不高。所以在农村中学化学新课程教学中要更加强调学生的主体性,以改变传统化学教育过于强调教师的主导作用,忽视学生的主体地位的状况。
  • 浅谈中学生朗读训练的指导 免费阅读 下载全文
  • 朗读训练是一项不容忽视的基本技能训练,是学习语文的重要手段、途径和方法。加强学生的朗读训练,有助于语文教学目标的完成,切实地提高学生的语文素养。
  • 浅析职校学生心理现象 免费阅读 下载全文
  • 现代社会竞争激烈,青少年学生在他们的成长过程中不可避免地产生了各种心理健康问题,作为班主任要正确对待并采取有效措施,加强对青少年学生的心理健康教育,培养出健康合格的新一代。
  • 浅议中学物理教学中非智力因素的培养 免费阅读 下载全文
  • 心理学和教学实践表明,就大多数学生而言,智力因素相差并不悬殊,而导致学生学习成绩分化的一个重要原因就是由于非智力因素的发展存在较大差异。所谓非智力因素是指学生的兴趣、注意、情感、动机和意志等,它们虽然与学生的智力水平无直接的关系,但这些因素却能促进智力活动,调动学生学习的积极性,使他们能主动地去观察、记忆、思维、想象和创造,从而推动智力水平的提高。
  • 提高高中地理教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 作为自然科学与人文科学紧密结合的地理课程,如何编制一套与新课标的理念相契合、与新教材相配套的学案,努力提高地理课堂教学的有效性,是摆在我们地理教师面前的一个新的课题。
  • 对中学生不良心态的探讨 免费阅读 下载全文
  • 随着我国改期开放的逐渐深入及社会主义市场经济的日渐完善,教育与之不相适应的许多薄弱环节逐渐显露出来。教师、家长及社会已经认识到培养子女良好的心理品质往往比知识更重要,这是因为良好的心态是使智商发挥作用的重要条件,是应付生活波折的动力,是影响个人健康和情感生活的重要因素,也是建立良好人际关系的基础。所以,分析中学生不良心态形成的原因,寻找矫正不良心态的方法,开展心理辅导与咨询显得十分紧迫与必要。
  • 浅议生物教学中的几点做法及体会 免费阅读 下载全文
  • 随着科学技术的日益发展,投影机、显微投影机、多媒体电脑等作为新的教学仪器陆续进入了课堂,甚至于Internet网也被运用到了教学。其特点是教师和学生中出现了多种“媒体”:标本、实物、电脑等,这些教学媒体,不仅准确、丰富地“携带”了许多教学信息,而且把这些知识内容转化为了生动活泼的声、像相结合的活动“语言”。
  • 谈高中英语书面表达 免费阅读 下载全文
  • 英语写作能力是英语学习者综合素质的反映,书面表达是学生英语写作能力的客观反映。近年来,高考命题中书面表达分值加大,考题由控制型性变为半控制性甚至较为灵活的自由创作。所以教师在教学过程中必须重视学生英语写作能力的培养,学生要努力提高自身的书面表达水平。但现在教师和学生在写作方面却存在很多问题,本文试图剖析高中阶段的写作现状和探讨怎样提高写作能力。
  • 德育在计算机教学中的渗透 免费阅读 下载全文
  • 教师的作用不仅仅是“传道、授业、解惑”,更重要的是把学生培养成具有健全人格的公民,因此德育教育显得尤为重要,它是实施教育的核心。
  • Flash动画设计课程中设计思维的培养 免费阅读 下载全文
  • Flash动画设计是一门实践与理论联系紧密的学科,其要求不但要有良好的美术基础、出色的绘图能力、熟练的软件操作能力,还要有丰富的想象能力与设计思维。实物观察法、对比分析法、实例教学法、多媒体技术教学法对培养中职学生的设计思维能起到事半功倍的效果。
  • 浅析高中语文教学中学生的自主权 免费阅读 下载全文
  • 要想提高学生的语文素质,就必须给予他们的自主权。要放得开收得拢;要培养他们的自立心让他们有着自立的意识;培养他们的自信心;可以用猜测法和批判法,使学生们坚定自己学习语文的信念;还要有目的地培养他们的发微能力,方能平中见奇。
  • 英语教学中美育的渗透 免费阅读 下载全文
  • 作为一名英语教师,不能只满足于教懂学生A、B、C,而重点应该放在使学生能够掌握一定的语言知识和运用语言的能力这样一个基点上,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。学生的审美素质是素质教育目标的基本要素之一。审美素质包括良好的审美意识、健康的审美情趣和一定的审美创造能力。它有助于人追求真理,憎恶扬善,增进健康,从而促进人的各种素质的发展。教师的在教学中要积极捕捉教材中美的闪光点,在教学过程中通过美育的渗透,提高学生的审美、赏美和创美能力,陶冶学生的美育情操,从而培养他们健康的人格。
  • 浅析地理课中的情感教学 免费阅读 下载全文
  • “情”,人皆有之,情感对学生的认识和行为有很大的影响,学生听课是心旷神怡,还是愁眉不展,教师都应了如指掌。正如列宁所说:“没有人的感情,就从来没有也不可能有人对真理的追求。”因此,作为一名优秀的地理教师,不但需要有利于教学的健康情感,也要善于表达内心的情感,有效地感染学生。
  • 对小学语文教育本质的探讨 免费阅读 下载全文
  • 语文作为特殊的人文教育学科,具有丰富的精神文化内涵,其本身更有深刻的生命属性。然而,现实的语文教育由于在学科性质、教学观念、价值取向等方面认识模糊,却被人为地疏离了对生命的关注,使学生的生命成长出现沉默、虚假、苍白和冷漠等不良状态;或刻意强调其中的生命属性,而抽空了其根本的语言和文化的底子。
  • 初中物理电学分组实验的故障分析和排除 免费阅读 下载全文
  • 本文主要针对初中电学分组实验中,学生在实验中可能出现的各种故障做下简要的分析并指出如何排除。
  • 浅谈职高语文课堂有效提问 免费阅读 下载全文
  • 语文老师的提问是向学生传授语文知识的一种重要形式,但我们在教学中不注意提问的时机、方式、难度等问题,就不能很好的做到有效提问,我们要留心生活中熟悉的事情,用语文的方式去思考,平时要养成爱发现、爱提问的好习惯。
  • 浅谈以学生发展为本的教学理念 免费阅读 下载全文
  • 为实现“以学生的发展为本”,造就自主发展的人,课程改革已经成为整个教育改革的重点和热点。教师应明确新课程应重建的信念、内容,并深刻认识它与有效教学的关系,在此基础上真正实现有效教学。
  • 职业高中农学类专业学生的教育和培养 免费阅读 下载全文
  • 职业高中对农学类专业生的教育,要打破普通高中的教学模式,走文化课与专业课相结合的道路,在稳定公共文化课的基础上,坚持“能力本位”、“能力中心”的市场标准导向。为社会培养出一批具有“专业技能性”的实用型、适用型人才或者为高等学府准备一批知识和技能都扎实的后备军。
  • 数学教学中学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • “创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。培养学生的创新能力是素质教育的一个核心问题。数学课堂教学是培养学生创新精神的主阵地,如何增强学生的创新意识,激发他们的创新灵感,是每位教师需要研究解决的问题。
  • 浅说遗传与教育 免费阅读 下载全文
  • 遗传与教育是相互包含、相互转化的。人的认知发展有不同的水平、不同的阶段且各有其规律,不同个体的发展又表现出巨大的个别差异。遗传和教育的作用在发展的各个阶段中和不同个体身上,表现出不同的形式和不同的相互作用方式。
  • 当前初中语文课的困惑 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的逐步深入和拓展,全国上下掀起了一浪又一浪的热潮,所有教育者忙得不亦乐乎,大家都有一种感觉:似乎教育的春天就要来了。在这场变革中,语文课毫不例外位列其中,并且风浪之大,盛况空前。在活动中,听了一些公开课、优质课,同时自己也上了一些课。到现在却深刻的感受到:我们的语文课似乎越上越迷茫,越来越不像语文课了。于是,静下来对今天的课程改革实施情况进行了反思,语文课是否应该回到自己的位置上。回顾这个过程,当下语文课出现了一些值得深思的现象。
  • 构建和谐数学课堂的保证 免费阅读 下载全文
  • 师生有效互动是指教学交往,是教师借助课程内容这一主要中介而进行的认知、情感、态度等多方面的人际交往和相互作用,是师生之间的双向沟通的交往活动。在教学过程中,教师要注重创设情境,调整师生的角色,营造和谐、民主的教学氛围,适当的多角度评价学生的学习,最终促进学生学习方式的改变和教师教学理念的更新,促进师生共同发展,达到师生共赢。
  • 初中思想政治课教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 初中思想政治课普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。要改变这一种状况,达到素质教育,即要牢固掌握知识,而且要达到知识、能力、觉悟的全面提高的要求,就必须端正教学思想,从实际出发,大胆改革。从根本上说,中学政治理论课教学,是“用科学理论武装人”,既是教学工作者的根本任务,也是中学政治理论教育教学的根本任务。
  • 创新,语文教学的灵魂——心理学与语文教学相结合 免费阅读 下载全文
  • 多年来,在应试教育的影响下,语文教育走入了误区。教师照本宣科,教得死,学生学得死。教师设定的教学思路,忽略了给学生留有思维和想象的时间和空间,也很难看到教师在课堂上给那些有创造性思维的学生以鼓励。从这些现象不难看出,语文教学中存在的明显弊端——忽视了对学生创新意识及能力的重视。
  • 多媒体在语文写作教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 随着新课改的不断深入,多媒体技术在写作教学改革中起到了积极的作用,大大促进了中学语文写作教学的变革,由传统单一、机械的写作教学模式向现代教学模式转变,写作教学的手段越来越多的以多媒体技术为支持,使学生的综合素质和写作水平得到提高,从而使多媒体技术在初中语文写作教学中发挥着重要作用。
  • 也谈小学数学教学情景 免费阅读 下载全文
  • 创设情景是一种发现问题、积极探求的心理取向。教师在教学中要设计一些故事、游戏、模拟场景、观察、操作等活动,同时充分利用各种教学手段,使学生既动手,又动脑,产生积极的情感体验,促进思维的发展。让学生积极主动地参与整个学习过程,使学习成为他们迫切的需要。
  • 初中英语课堂教学情境的设计策略 免费阅读 下载全文
  • 依据英语新课程标准的理念,学生的知识不仅仅是通过教师的传授得到的,而是学习者在情境的交互作用过程中自行获得的。这就要求教师努力创设适宜学生学习的课堂情境,激发、吸引学生学习的兴趣,搭建新知识的平台,为学生自主学习筑桥引路。本文以新课程理论为指导原则,从新课的引入、新课的进行过程、课堂练习和课堂结尾的情境设计几方面,对英语课堂情境设计策略进行了探索实践。
  • 开放的语文学习对学生的影响 免费阅读 下载全文
  • 作为语文教师,我经常能听到家长抱怨学生的语文成绩很糟糕,也经常能看到学生在写作文时皱起的眉头,更经常听到同行们对某一篇课文讲解中的疑惑。
  • 数学教学中创造性思维的培养 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革理念的深入,学生的主体地位目益显现,教师也应在课堂教学中注意引导学生用新理念、新思路去解决问题,充分发挥学生的自我潜能,培养学生全新的思维品质,使学生具有创新的思维意识,全面促进学生主动探究学习的动机。
  • 浅谈高中语文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 高中语文新课程现在已经全面实施,虽然广大教师在实施中努力践行新课程的理念,但是纵观现在的高中阅读教学,仍然有许多令人不如意的地方。为了改变现状,提高阅读教学的效率,广大一线语文教师需要对优化教学的标准、语文学习的规律等方面进行充分地研究,在此基础上优化阅读教学的策略,从强化兴趣意识、主体意识、介入意识、训练意识等方面着手,力求在提高学生阅读的能力的同时还能够促进学生人格的健康发展,达到教学的较高境界。
  • 小学阅读教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学一直是语文教学的重要部分,也同样是最容易被忽视的部分。《新课程标准》对朗读的要求是正确、流利、有感情。其中的有感情绝非是老师或学生完全个性的释放以进行二度创作,而是在理性地深入了解课本内容后,尽可能地体悟作者的思想感情,还原文章的本色,通过正确处理停顿、语调、语气,再现文本内容。
  • 在英语教学中如何呈现与操练单词 免费阅读 下载全文
  • 词汇是语言的三大要素之一,也是学习英语的基础。要学好英语,首先要掌握的是词汇。如何教学生掌握一定数量的词汇,是中学英语教学的重要任务之一;学生对词汇掌握的好坏,决定着其对语言使用的流利和娴熟程度,特别是对于刚开始接触英语、生活和认知环境相对落后的山区中学的学生来说,词汇掌握的好坏,在很大程度上决定着其整体知识和应用的程度。因此,要衡量一个人的英语水平,词汇量是一个重要的标准。寻求一个省时、高效的词汇学习方法,探求一条事半功倍的词汇学习捷径,是学好英语的重要组成部分。
  • 谈初中数学课堂“空白”教学策略 免费阅读 下载全文
  • 作为一名一线教师,针对初中数学课堂上教师讲的太多的不良现状,作者首先分析了这种现状的弊端。如何改变这种做法?结合教学实践,作者提出了“空白”教学的策略,并在实践中从三个方面进行了策略运用的探索。文末,对策略实施的效果进行了积极的总结。
  • 活跃课堂气氛 激发英语兴趣 免费阅读 下载全文
  • 在小学阶段,开设英语课程,教师应根据小学生的生理和心理特点,利用灵活多变的教学方法教学,英语教师应该从基础抓起,从小抓起,从课堂抓起,要重视口语对话,努力在“说”上下功夫,使学生在听、说、做、唱、玩中积极参与,不断地感知和使用英语,激发学生的兴趣爱好,培养学生团结合作的精神。
  • 如何优化小学数学教学过程 免费阅读 下载全文
  • 本文从拟定最优的教学目标、合理安排教学内容、选择最佳教学方法、教学手段多样化、基本训练序列化五方面论述了优化小学数学教学过程。
  • 数学教学中学生创造性思维的培养 免费阅读 下载全文
  • 创新能力的培养应是培养目标中的核心。而创新能力的培养中,创造性思维的培养又是核心中的核心。创造性思维,是指有创建的思维,即通过思维,不但能揭示客观事物的本质及其内在联系,而且在此基础上能产生新颖的、前所未有的思维成果。它是智力水平高度发展的产物,是后天培养与训练的结果。创造性思维以新颖独特的方法解决问题,具有发散性和收敛性、灵活性和多变性、独特性和新颖性的特点。
  • 提高“读写链接”教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 读和写的关系是汲取与释放的关系,读是写的基础,学生通过阅读接触多种文本,为写提供良好的方式和借鉴。小学阅读教学要实现“读写连接”的目标,就需要教师深入钻研文本,把握文本主旨,引导学生感悟人文内涵,领悟文本在遣词造句、布局谋篇、表方式上的特点。在此基础上,找到一个读写链接的有效联结点,抓住学生的兴奋点,使学生捕捉真切感受,拓展写的空间,激发写的兴趣。
  • 语文综合重实践 寓学于乐求发展 免费阅读 下载全文
  • 语文,作为一门具有工具性、人文性的学科,需要学生亲身参与,是与学生生活密切联系,生动真切的动态过程。综合实践活动主要是通过引导学生对周围生活世界的各种现实性和综合性问题、现象、事件等的积极探索,主动获取直接经验,提高综合运用知识的能力。
  • 初中数学教学情境的创建 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》的基本理念是“以人的发展为目标”,“关注学生的可持续发展”。强调从学生的生活经验和已有的知识背景出发,为学生提供充分从事数学活动和交流的机会,促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法,获得广泛的数学体验,将数学应用于生活。数学作为一门基础而又非常重要的学科,教学内容中有许多的定义、公式、解题技巧和思想方法。学生如何消化基础知识,掌握解题技巧和思想方法,进而增强分析问题、解决问题的能力,这不单要靠教,更主要的是要使学生乐学、会学。所以,在教学时教师要根据学生的实际,设计具有启发性的、能激发学生求知欲望的教学情境,使学生用自己的思维方式积极思考、主动探索、创新数学知识。
  • 英语教学中德育的渗透 免费阅读 下载全文
  • 英语是一门对学生进行思想情感教育和开发潜能的具有其他学科不可替代作用的语言学科。在中学英语教学中,其德育内涵贯穿在课堂教学的教材挖掘、语言教学、课堂教学以及教师言行对学生的潜移默化等各个环节。在教学中,教师如能将德育渗透于日常教学之中,对学生的思想教育、文化教育和心理健康教育都会起到非常重要的作用。
  • CAI在初中地理教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 随着时代的进步,社会的发展,传统的教学模式正在受到新的教育观念和现代教育技术的挑战。多媒体计算机辅助教学手段的应用,已成为课堂教学改革的必然趋势。
  • 谈小学数学教学效率的提高 免费阅读 下载全文
  • 新课标下在小学数学课堂教学中,教师要指导学生有明确的学习目标和自觉的学习态度,能够在教师的启发下独立探索知识,积极寻求自我发展的机会,为学生提供活动内容和活动方式,使学生的主体性得到充分体现,充分调动学生的学习积极性,让学生在课堂上轻松愉快地获取知识,从而提高课堂授课效果。
  • 小学语文课中自主学习的策略 免费阅读 下载全文
  • 开展学生自主学习的策略研究,旨在让学生在自主学习中张扬个性,提升学力。自主学习,就是指不听命令,不依赖于别人的独立自主的学习,自主学习能力则是指学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力。
  • 让学生更好的进行生物复习 免费阅读 下载全文
  • 复习是以巩固所学知识并运用知识解决实际问能的一种学习方式,在通常情况下,老师为了追求知识的全面性,节省时间,多采用“提纲式”、“注入式”的方法复习,这既浪费了学生的学习时间,也让学生被动接受知识,影响了学生学习的积极性。这些年我尝试变换课的结构,让学生成为复习的主体,在实践中取得了一点成绩,现就课前复习,课后小结复习,章节复习,单元复习,考前复习介绍一下自己的经验。
  • 在数学教学中培养学生自觉检查的习惯 免费阅读 下载全文
  • 习惯是人们在长期实践中养成的,作为一名小学数学教师,培养小学生良好的检查习惯,必须贯穿在整个数学教学过程中,要坚持严格要求,示范诱导,反复训练,才能取得预想的结果。
  • 小学数学教学应注意的环节 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》提出:培养应用意识和创新意识,在情感、态度与价值观等方面都要得到发展。现代教学论认为,课堂教学除知识交流之外,还要有情感交流。教学活动是在知识、情感这两方面的互相作用、互相制约下完成的。只注重知识的学习,而忽视情感的交流是不能取得理想的教学效果的。师生这种情感的交流,民主、平等的师生关系,是形成愉悦和谐课堂环境的基础。
  • 小学高年级语文课堂教学效率的提高 免费阅读 下载全文
  • 在小学高年级学段语文教学中常常遇到一些学生笔画笔顺书写不规范,识字记字效率不高,字义理解不透彻,以及课堂上识字教学时间设计不合理的问题。本人结合教学实践,就如何有效提高小学高年级学段语文课堂识字教学效率谈谈自己的看法。
  • 谈初中英语教学中的师生关系 免费阅读 下载全文
  • 良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件,如果一个教师不热爱他的学生,那他也就不可能去关心他们,并且帮助他们进行更好的学习;相反如果一个学生和自己的任课教师有对抗情绪,那他就会厌恶这位教师所教的这门课程,将直接影响这门学科的学习成绩。故教学必须以学生为中心,教师的一切活动都要建立在了解学情的基础上,这样才能保证教学任务的完成。
  • 初中英语创新教育初探 免费阅读 下载全文
  • “五步教学法”是上一轮英语改革中出现的一种很好的教学模式,但是我们在进行第三步导学达标时,有时要对课本内容的顺序进行适当的调整,以更加符合学生们的认知规律。英语来源于生活,尽量使我们的英语课堂生活化是一种有效的新的英语教学模式,英语与其它学科联系更加紧密,我们可以用其它学科的授课模式来上我们的英语课,这会给我们的英语课增添无限魅力。
  • 如何提高小学数学课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 新一轮基础教育课程改革以它特有的魅力昭示了勃勃生机,在新课程的熏陶下,在课程标准的指导下,在借鉴西方发达国家小学数学教学的背景下,我们的课堂教学也发生了翻天覆地的变化。随着社会的发展与进步,课程改革的不断深入,以及社会、家长对学校的殷切期望,努力提高课堂教学效率是我们每个教师的责任,更是压在每个教师肩上的一副重担,也是一个永恒的话题。要提高课堂教学效率,首先要提高课堂教学的有效性。
  • 几道光学题的辨析 免费阅读 下载全文
  • 试题1:用红光照射光电管阴极发生光电效应时,光电子的最大初动能为B,光电流为I,若改用强度相同的紫光照射同一光电管,
  • 多媒体在低年级数学教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 本文从运用多媒体创设情境,激发兴趣;突出重点,突破难点;降低难度,理解概念;扩充信息,增加密度等四方面论述了多媒体在低年级数学教学中的运用及其发挥的作用。
  • 如何上好小学科学课 免费阅读 下载全文
  • 小学科学课的总目标是培养学生的科学素养,这个总体目标可以分为三个大的方面,即培养学生初步的科学探究的能力,培养学生对待自然、社会和个人的正确情感、态度和价值观,获得一些基本的科学知识。这样的教学目标和自然课相比拓展了许多,这些教学目标主要通过科学课的教学活动来完成。因此,我们的科学课教学中要全面体现科学课的教学目标。
  • 让小学数学复习课充满活力 免费阅读 下载全文
  • 数学复习课是一片需开垦的地带,要通过归纳、总结,使之条理化、系统化,最终达到浓缩化,让学生在完善认知结构的过程中温故而知新。
  • 浅谈思想政治课的启发式教学 免费阅读 下载全文
  • 思想政治课是对学生进行马列主义、毛泽东思想基本常识和社会主义思想政治道德教育的重要阵地,在对学生实施素质教育的过程中,有其特殊的地位和作用。
  • 在数学教学中培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 素质教育要求我们充分尊重学生的主体性,注重开发学生的潜能,对于数学这门学科来说,其中创新能力是素质教育的核心,关键是培养学生的创造性思维能力,这是培养新世纪新型建设人才的时代要求,也是教学的重任。
  • 多媒体在初中政治教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 随着时代的进步,多媒体技术越来越广泛地被教师运用。它那声情并茂、色景交融的效果。增强了教材的感染力,极大地拓展了学生的感性思维空间和教育的时空界限,学生学习的兴趣更加浓厚了,课堂教学效果显著提高。利用多媒体技术直观形象、具体生动的特点,调动学生多种感官因素,让他们在愉悦的心态下,在令人信服的事实中,接受教育,明白道理,对提高政治教学实效是非常重要的。
  • 多元评价主体 和谐语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 开展小学语文课堂的多元化评价研究,对于进一步深化小学语文教学改革具有重要的现实意义。文章从开展自我评价,促进自主发展;通过生生互评,增强学习动力两个方面,旨在形成民主、自由、开放的学习氛围。
  • 学做合一之“做中学” 免费阅读 下载全文
  • 实验教学是小学科学教学的显著特点之一,也是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。学生是创造的主体,创造教育的方法是必须使这个主体身体力行、躬亲实践。
  • 浅谈初中英语学习方法 免费阅读 下载全文
  • 素质教育提倡终身学习,要人人学会学习。然而纵观当今初中学生的英语学习,在学习方法上存在相当的缺陷。这些缺陷很大程度上成了学生进一步学习和发展能力的障碍,需要教师采取切实措施,弥补方法上的不足,帮助学生学会学习。
  • 激发初中生学习英语的兴趣 免费阅读 下载全文
  • “语言这东西,不是随便可以学好的”,学本族语如此,学习英语更是如此。但是如果教学得法,便可事半功倍。要取得这样的好效果,趣味教学可以说是一种好方法。
  • 小学数学解决问题的策略 免费阅读 下载全文
  • 策略是经过思维而形成的一种高级的解决问题的方法,它具有较强的价值性。小学数学所提供的解决问题的策略,不仅可以让学生在解决问题的过程中获取知识形成的体验,更重要的是能为学生解决相关问题提供强有力的支撑,触类旁通,举一反三。同时,解决问题策略的理解和掌握,对小学生的后续发展举足轻重。
  • 初中数学学习方法的指导 免费阅读 下载全文
  • 初一年级学生进入中学后,学习科目增加、内容拓宽、知识深化,尤其是数学,从具体发展到抽象,从文字发展到符号,由静态发展到动态……学生认知结构发生了根本变化。加之一部分学生还未脱离教师的“哺乳”时期,没有自觉摄取的能力,致使有些学生因不会学习或学不得法,成绩逐渐下降,久而久之,失去学习信心和兴趣,开始陷入厌学的困境。这也往往是初二阶段学生明显出现“两极分化”的原因。因此重视对初一学生数学学习方法的指导是非常必要的。
  • 以规治校 推动精细化管理 以人为本 建和谐平安校园 免费阅读 下载全文
  • 学校管理是一个对人进行动态管理,而不是仓库保管员对物的静态管理,是一项周期长、见效慢的复杂的育人系统工程。在学校管理中为什么要先抓班子建设及教师、学生的管理呢?因为学校是教书育人的场所。它具备二个主体:一个是教师,即教育主体;一个是学生,即学生主体。运用“双主体”育人,既育学生,也育教师。要育学生,先育教师。而这两个主体的管理必须建立在具有一个开拓进取、高效团结的领导班子的基础上。
  • “人本立校,内涵发展”的构想 免费阅读 下载全文
  • 作为一名教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚情操。养成良好师德不仅要继承学而不厌,诲人不倦,以身作则,有教无类,因材施教等师德优良传统,更要在新的历史条件下着眼于教育人、引导人、鼓舞人;着眼于尊重人、理解人、关心人、帮助人,以良好的思想政治素养和道德风范影响和教育学生。这就要求教师从自身做起,努力增强道德修养和人格魅力,做到为人师表,教书育人。
  • 思想品德课中人文主义精神的体现 免费阅读 下载全文
  • 思想品德课程是为学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程,具有鲜明的人文性特点。思想品德课程的总目标中也提出:“帮助学生提高道德素质”,“弘扬民族精神”。进行思想品德教育,必须借助思想文化传统弘扬人文精神。
  • 小学数学教学中的素质教育 免费阅读 下载全文
  • 小学是九年义务教育的第一阶段,是基础教育的基础,对于学生的成长至关重要。义务教育改革的核心是实施素质教育,数学作为一门基础自然学科,如何实施素质教育?这正是当前广大数学教师非常关注的新课题。
  • 语文教学应少些“一对一” 免费阅读 下载全文
  • 语文教学应少些“一对一”,要面向每一位学生,创设开放、多元、和谐的教学对话平台,实现知、情、意、行等的全面和谐发展。
  • 在语文教学中提高学生科学素养 免费阅读 下载全文
  • 新《语文课程标准》的指导思想是:以全面提高学生的科学素养为宗旨,以培养学生的创新精神和探究能力为重点,以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口,这一指导思想在一定程度上需要语文教师有更大的适应性和灵活性来面对语文教学工作,需要语文教师把语文教学与提高科学素养结合起来。
  • 政治教学中学生辩解能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 高中政治课有很强的德育功能,重要的是还有一定的智育功能。高中政治课所要培养的辩解能力主要是指其有自身学科特色的理解知识、归纳知识、分析知识和运用课本知识与辩解方式初步分析社会现实的能力。这些能力在高中各年级有不同的要求,具有政治学科特色的抽象思辩能力。即,通过辩解能力的培养,学生对政治学科中的问题要会思考,对社会知识有一定的认识能力,能在适度的范围内有一个基本尺度。学生的思辩能力越强,对知识的掌握和理解就越多,觉悟才可能进一步提高。因此培养学生的思辩能力应是中学政治课的一项重要任务。
  • 浅谈学生的自主探究学习 免费阅读 下载全文
  • 根据心理特点,课堂中放手让学生在动手、动口、动脑的协调之中,进行自主探求知识的活动,可发展学生的认知结构。这就要求我们在改变课堂教学模式,实行开放式教学,让学生自主地进行探究性学习。
  • 小学数学课堂教学的改革与创新 免费阅读 下载全文
  • 本文从加强教学中的实践性、知识之间的联系和关系、体现数学思想和数学方法三方面对小学数学课堂教学的改革创新进行了探索。
  • 如何培养小学生学习数学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是学习最好的老师。所以在数学教学中,教师要激发学生学习数学的兴趣、引导学生积极主动地创造性的学习数学,让兴趣成为学生学习的动力,使每个学生都能积极的参与到学习活动中,给每个学生都提供创造发展的机会,让学生在探索的过程中,获取知识和培养思维方法。
  • 小学数学“体验学习”的认识与实践 免费阅读 下载全文
  • 人的学习活动主要有三种形式,一是体验学习,二是发现学习,三是接受学习。本文就小学数学体验学习进行了探索与实践。
  • “五严”育得鲜花朵朵开 免费阅读 下载全文
  • 近年来,我省颁布了《江苏省规范办学行为五严规定》这一文件,在教育界掀起了层层浪潮,无一不拍手称陕。
  • 语文自主学习的特征和方法 免费阅读 下载全文
  • 自主学习课堂教学是以发展学生主题性的教学,要求教师将“外部”的指导转化为“内部”的能力活动,让学生自主选择自己的学习内容,运用最适宜自己的学习方法展开学习与锻炼,这对学生语文学习能力可持续发展的建构提供了良好的学习平台,更有利于学生终身语文能力和创新精神的培养,它符合当前语文改革的要求。本文作者从抓住自主学习的课堂特征、注重学法指导等五个方面进行了探索与实践。
  • 提高小学识字教学效率 免费阅读 下载全文
  • 识字是学生进行各种学习活动的前提和基础,然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。那么,怎样才能提高孩子们的识字质量呢?怎样才能做到使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣并增强自我识字的能力呢?
  • 初中语文阅读教学方法初探 免费阅读 下载全文
  • 阅读是人类最普遍、最持久的学习方式。学生在学校中接受教育,主要是通过阅读来获取知识,提高自身素质。阅读教学可以检测学生对基础知识的掌握和运用,可以提高学生的写作能力,更重要的是,阅读教学可以培养学生良好的读书习惯和高效的阅读方法,使学生终身受益。
  • 在小学数学教学中实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,小学数学教学受“应试教育”的影响,存在着重知识轻能力、重结论轻过程、重智育轻德育、重讲解轻学习、重课内轻课外、重“学会”轻“会学”的现象,束缚了学生学习主动性的发挥,影响了学生个性的发展和创造意识的培养。要克服这些不良倾向而实施素质教育,必须明确小学数学教学的指导思想是着眼素质、加强基础、培养智能、重视德育、发展个性。,
  • 巧施妙计扮靓语言——作文语言专项训练 免费阅读 下载全文
  • 教学目标:①通过教学使学生学会对语言的加工锤炼,提高语言表达的准确性、生动性,即使语言有个性,更具表现力。②通过教学,提高作文能力,激发写作兴趣。
  • 在小语教学中培养学生创新精神 免费阅读 下载全文
  • 在小语教学中培养学生创新精神也成为了我们这个教育时代的主题。要使学生具有创新精神和创新能力,就应帮助学生掌握创新的思维方式和创新的基本方法。语文学科具有其它学科不可替代的独特功能,它可为学生提供更为广阔的想象与创造空间,因此语文课堂也就理所当然地成了培养学生创新能力的重要阵地。
  • 数学教学中让学生变被动为主动 免费阅读 下载全文
  • 小学数学教师应站在实施“素质教育”的高度,多方面的去激发学生的学习兴趣,使学生真正做到学中玩,玩中学,才能在学习中让学生变被动为主动,尽可能大面积地提高教学质量。
  • 开卷考试下的初中历史复习教学 免费阅读 下载全文
  • 传统的初中历史复习教学模式,已不适应时代的要求。本文旨在研究开卷考试下的历史复习教学,更新陈旧的教学观念和方法,调动和发挥学生的主体地位和参与作用,从而有助于历史教学育人目标和整个素质教育总体目标的实现。
  • 小学数学开放式教学法的探索 免费阅读 下载全文
  • 开放式教学是指以充分促进学生素质全面发展为宗旨,以创设良好的师生关系以及教学氛围为条件,以学生合作探索为机制,以教学活动多极化并向纵深发展且增加信息量为途径,以“数学问题”为载体,以培养学生创新精神和创新能力为核心的一种新的教学理念和动态的教学模式。
  • 在小学数学教学中提高学生素质 免费阅读 下载全文
  • 小学教育是基础教育,实施素质教育,势在必行。素质教育,就是要把基础教育由“应试”教育的轨道转变到提高国民素质的轨道上来,从培养学生能力入手,充分发挥学生的主动性、积极性,让学生在掌握知识的过程中得到全面发展。
  • 语文课堂教学中的节奏艺术 免费阅读 下载全文
  • 课堂节奏控制艺术是语文教师综合素养的标志。节奏艺术炉火纯青的教师,课堂设计精巧,节奏把握张弛有道。他们擅长依据文本特点和学生的情绪来调整自己的语言,使生活语言和教学语言能区别开来.不仅能够演好本色角色.而且能够扮演与自己性格反差较大的各种角色。
  • 临夏清真寺艺术风格赏析 免费阅读 下载全文
  • 走进临夏,绿色悠悠的清真寺,直耸云霄的唤醒阁,独特的阿拉伯建筑风格,使你悦然走进“天方夜谭”中的神话世界,老王寺、大拱北等清真寺集中国传统建筑艺术于一身,独具特色的回族砖雕、汉族木刻、阿拉伯建筑艺术风格与中国古典建筑艺术的巧妙运用,使临夏成为领略名族建筑艺术,了解中国伊斯兰文化的胜地。
  • 浅谈小学语文教学策略 免费阅读 下载全文
  • 教育,与其说是驯化,不如说是对生命的爱的具体体现,是对一个人的成长过程和未来人生的关怀。人文精神是对人的终极关怀,体现了人类的道德情操、人格精神、心路历程、生存状态,关注的是人生的价值与意义、人与社会与自然之间的本质联系、社会的终极目标、人类的安全、发展与命运等。
  • 在古诗教学中给学生美的熏陶 免费阅读 下载全文
  • 小学语文教学除了要对学生进行德育、智育的培养外,还要对其进行审美教育。美育有利于提高学生的心理素质,促进学生全面发展。语文课美育的主要任务就是通过形象、情感去熏陶、感染学生,塑造学生美的心灵。
  • 谈对小学语文教学的几点认识 免费阅读 下载全文
  • 小学语文教学既是一门艺术,又是一门科学。如何在小学语文教学中提高学生的能力与思想品德素质是广大教师不断探索和研究的课题。笔者现结合多年的教学实践,谈几点体会。
  • 作文教学中良好心理素质的培养 免费阅读 下载全文
  • 心理素质是否过硬关系到学生能否主动、正确、全面地提高自身素质,能否成为社会主义现代化所需要的“四有”新人。一个人的先天禀赋是心理素质发展的基础,而社会环境和学校教育才是心理素质发展的决定因素,教学必须把培养学生的心理素质摆在首位。
  • 小学生数学错题归因能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 心理学归因理论指出,如果学生不能对错误做出正确的归因,不仅不利于他们找出自己学习过程中存在的薄弱环节加以弥补,彻底纠正错误,根除“病源”,而且不利于学生良好学习习惯和学习品质的形成。所以我们还经常看到不少的学生学习中出现的错误总会在后面的学习中不断重复,一错再错,得不到及时的克服。
  • 小学语文教学中的反思 免费阅读 下载全文
  • 面对新课标,面对新教材,面对新的教学目标和评价体系,我们就有必要重新学习,甘当一名小学生。要认真领悟课程改革的新理念,区别新课程标准与以往教学大纲的不同,吃透新教材的特点,重构新的教学体系。而不能自以为是,要不然在教学实践中只会“新瓶装旧酒”,或是“换汤不换药”而已。
  • 农村幼儿教育存在的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 农村的幼儿教育真是太落后了!孩子在幼儿园里一个游戏不做,一首儿歌不学。家长也没意见,只要孩子作业本上有字就高兴,就认为学到东西了,甚至有的私立幼儿园只教拼音和写数字,然后拿着一年级的课本学,认为到了一年级就不用学了。为什么呢?家长不认识,老师也不认识这个道理,弄的孩子们到了二年级成绩就出现就两极分化,跟不上课,孩子的成绩不但没进步,反而落后了。我看在眼里,急在心里。于是我自愿提出申请,由小学转到了幼儿园工作,决定从幼儿园开始改变目前的教育现状。
  • 在化学实验教学中培养学生的探究能力 免费阅读 下载全文
  • 初中化学是一门以实验为基础的科学,化学实验是化学教学的主要内容,也是进行科学探究的主要方式。在中学阶段,我们并不要求学生去发现什么新元素,合成什么新物质,仅是要求学生运用探究性实验独立地去思考和掌握新知识,使其思维得到提升。学生在熟练掌握实验的基础上进行再创造,锻炼他们的实验设计能力,使探究的成果得到进一步的升华。
  • 幼师语文教学存在的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 在幼师教育中,文化课教学有着举足轻重的地位,语文作为重要的基础科目之一,肩负着素质教育、健全人格养成的重任。幼师语文教学应围绕自身的教育教学标,结合客观情况,不断创新,从而体现出语文教育的特色。但目前幼师语文教育存在不少问题,本文就此进行了浅要分析,并提出相应的对策。
  • 信息教育技术在小学数学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 运用计算机辅助小学数学教学,能调动学生多种感官参与认知活动,能调动激发学生积极思考,独立解决问题,从而优化了教学过程,提高了教学效率。
  • 如何做好当今的班主任 免费阅读 下载全文
  • 班主任肩负着教书育人的重任,是班级的组织者、教育者和管理者,是引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观的引路人。在当今面临复杂的社会环境和多数是留守儿童家庭环境的条件下,培养孩子健全的人格,促进其健康地成长,对学校而言就显得极其重要,而班主任的教育工作更是重中之重。
  • 浅议中学体育创新教学 免费阅读 下载全文
  • 在新课程教育体系的实施下,创新教育是培养学生素质教育的核心,更是充分体现“以人为本”的现代化教学理念。中学体育教育针对的是青少年,担负着为国家培养人才的重任,面对现代社会对人才的要求,中学体育教育创新尤为重要。因此,在针对初中体育教学的过程中,要以不断培养学生素质教育为核心,充分根据初中学生自身的特点和心理特征,运用现代化的教学理念、教学方法和相应的教学手段不断完善教学体系,从而全面提高学生的综合素质。
  • 体育教学中的体育精神与人格教育 免费阅读 下载全文
  • 中学体育教学要从体育精神进入人格教育,关键在于中学体育教师自己的观念、认识以及理性认识上升到这个高度,行动才能产生飞跃。另外,中学体育教师还应注重自身的人格精神对中学生的示范作用,严格要求自己,完善自身的人格精神。
  • 美术教学中学生创作能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 中学美术课堂教学的目的并不在于要把每个学生都培养成一个专业的人才,更重要的是提高学生的兴趣,进行审美教育和情感教育,让学生在欣赏和创作中发现美、感悟美,进而创造美。笔者经由多年的美术教学认为,在美术教学中引导学生认识生活,走进生活,创设情景,发挥想象,在创作中发挥自己的个性,采用灵活多变的方式积极参与到美术创作活动中来,是美术改革的重要方向。
  • 对贫困地区农村中小学体育教学的再思考 免费阅读 下载全文
  • 学校体育课教学是实现学校体育工作目的、任务的主要途径之一。它肩负着向学生传授体育卫生知识、技术、技能;锻炼身体,增强学生体质,进行爱国主义思想教育的主要使命。今天学校的体育工作直接影响着21世纪建设人才的素质。
  • 如何在中学体育教学中构建高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 提高教学质量和效率是教师在教育教学活动中追求的基本目标。体育课堂教学中的有效教学只是我们对教学的基本要求,优质高效才是我们的追求目标。
  • 通过艺术教育提高幼儿素质 免费阅读 下载全文
  • 在幼儿教育中,审美的发展主要是通过艺术教育,即美术与音乐教学活动来实现的。艺术教育是审美教育的主要内容和手段。审美教育主要借助各种艺术,如绘画、剪纸、泥工、歌曲、舞蹈等形式为施教工具,通过艺术教育达到目的。在传统的幼儿美术、音乐教学中,教师比较重视让幼儿学习专门的知识和技能,而幼儿在艺术活动中的情绪情感体验、兴趣、观察力、创造性、想象力等的培养及个性素质的形成往往被淡化或搁置。在教学实践中以教师的主导替代幼儿的主动,忽视幼儿的主体地位,没有更多地为幼儿提供主动体验、自主探索的机会,抑制了幼儿的主动性与创造性。
  • 试论小学美术欣赏教学 免费阅读 下载全文
  • 小学美术欣赏教学是一种把造型艺术作品作为审美对象的以感觉与感情为主导因素的心理活动形式,它对于培养学生的爱好、欣赏能力,陶冶情操等方面都有极其重要的意义。
  • [教育视点]
    加强校园文化建设 提升思想政治教育(徐丽杰)
    对幼师政治教学的探索(宋会梅)
    高职院校实施二级教学管理的思考(赵菁)
    “五项综合考试”对政治教师素质的要求(金玉兰)
    训练听力水平 提高听力能力(李玉坤)
    浅谈艺术设计教学的创新研究(马海博)
    浅谈档案的价值与作用(田原)
    浅谈发声训练的原则(王秀焕)
    如何写好《家园联系册》(侯诗梅)
    家庭幼儿英语教育刍议(董莹)
    体育教学中和谐师生关系的重要性(郑满东)
    [教学改革]
    对体育课新课标的认识与思考(余松)
    新课标下的初中数学高效课堂(张学文)
    激活新课标下的化学课堂教学(高月明)
    新课标下中学生良好语文习惯养成初探(刘成祥)
    谈电子电工专业课堂教学的改革(王永林)
    新课程理念下的中学政治教学(杜秀君)
    新课改下做好初中数学教学(张启龙)
    [教研探索]
    如何上一堂精彩的初中思想品德课(李洁珍)
    浅论初中数学概念教学方法(申兰英)
    绘制思维导图的几点体会(姚人杰)
    语文口语交际教学重在实践(闫浩静)
    中年级小学生从“他律”走向“自律”的教育策略(朱青)
    数学教学中学生合作交流意识的培养(高治国)
    提升语文课堂教学的有效性(李改华)
    高中生物特长生的培养(李艺斌)
    浅谈科学课堂中的非预设生成(朱国文)
    影响高中数学成绩的因素及对策(程卫月)
    化学教学中强化学生主体性作用(陈拥军)
    浅谈中学生朗读训练的指导(栗忠录)
    浅析职校学生心理现象(程阳)
    浅议中学物理教学中非智力因素的培养(赵成伟)
    提高高中地理教学的有效性(徐静雅)
    对中学生不良心态的探讨(李素华)
    浅议生物教学中的几点做法及体会(刘媛)
    谈高中英语书面表达(郝换通)
    德育在计算机教学中的渗透(曹志强)
    Flash动画设计课程中设计思维的培养(左志民)
    浅析高中语文教学中学生的自主权(倪世波)
    英语教学中美育的渗透(关羽蓉)
    浅析地理课中的情感教学(姚敏)
    对小学语文教育本质的探讨(韩西武)
    初中物理电学分组实验的故障分析和排除(李海山)
    浅谈职高语文课堂有效提问(俞雪雅)
    浅谈以学生发展为本的教学理念(袁虎)
    职业高中农学类专业学生的教育和培养(宋瑞红)
    数学教学中学生创新能力的培养(张秀革)
    浅说遗传与教育(傅军)
    [教材教法]
    当前初中语文课的困惑(赵建丽)
    构建和谐数学课堂的保证(胡佰玲)
    初中思想政治课教学之我见(曹晓玲)
    创新,语文教学的灵魂——心理学与语文教学相结合(郭珏)
    多媒体在语文写作教学中的应用(何丽)
    也谈小学数学教学情景(杨再升)
    初中英语课堂教学情境的设计策略(方丽)
    开放的语文学习对学生的影响(孙然)
    数学教学中创造性思维的培养(张松潮)
    浅谈高中语文阅读教学(孙书娟)
    小学阅读教学浅谈(于月飞)
    [各师论坛]
    在英语教学中如何呈现与操练单词(张彩红)
    谈初中数学课堂“空白”教学策略(汪永建)
    活跃课堂气氛 激发英语兴趣(孙丽华)
    如何优化小学数学教学过程(于长荣)
    数学教学中学生创造性思维的培养(秘丽荣)
    提高“读写链接”教学的有效性(黄洁)
    语文综合重实践 寓学于乐求发展(刘汉勇)
    初中数学教学情境的创建(高慧娟)
    英语教学中德育的渗透(帅德彬)
    CAI在初中地理教学中的应用(马维民)
    谈小学数学教学效率的提高(宁素珍)
    小学语文课中自主学习的策略(苏绍明)
    让学生更好的进行生物复习(涂强)
    在数学教学中培养学生自觉检查的习惯(吴春玲)
    小学数学教学应注意的环节(任瑞冰)
    小学高年级语文课堂教学效率的提高(杨玉海)
    谈初中英语教学中的师生关系(王冬[东]梅)
    初中英语创新教育初探(张梁燕)
    如何提高小学数学课堂教学效率(王丽)
    几道光学题的辨析(王国士)
    多媒体在低年级数学教学中的运用(刘光全)
    如何上好小学科学课(潘建群)
    让小学数学复习课充满活力(刘凤荣)
    浅谈思想政治课的启发式教学(孙忠锐)
    在数学教学中培养学生的创新能力(张燕)
    多媒体在初中政治教学中的应用(张军)
    多元评价主体 和谐语文课堂(张金风)
    学做合一之“做中学”(丁照玲)
    浅谈初中英语学习方法(张丽霞)
    激发初中生学习英语的兴趣(赵博伟)
    小学数学解决问题的策略(左仁江)
    初中数学学习方法的指导(史秋洁)
    [学校管理]
    以规治校 推动精细化管理 以人为本 建和谐平安校园(赵凡森)
    “人本立校,内涵发展”的构想(曲万君)
    [素质培养]
    思想品德课中人文主义精神的体现(梁油环)
    小学数学教学中的素质教育(李玉霞)
    [教育心得]
    语文教学应少些“一对一”(胡俊玲)
    在语文教学中提高学生科学素养(刘晓平)
    政治教学中学生辩解能力的培养(刘永彬)
    浅谈学生的自主探究学习(皇甫卫秀)
    小学数学课堂教学的改革与创新(张素芹)
    如何培养小学生学习数学的兴趣(善淑惠)
    小学数学“体验学习”的认识与实践(侯秀玲)
    “五严”育得鲜花朵朵开(韩志涛)
    语文自主学习的特征和方法(宗继涛)
    提高小学识字教学效率(庞春娥)
    初中语文阅读教学方法初探(刘桂强)
    在小学数学教学中实施素质教育(钟耀君)
    巧施妙计扮靓语言——作文语言专项训练(刘爱琴)
    在小语教学中培养学生创新精神(严福容)
    数学教学中让学生变被动为主动(范志成)
    开卷考试下的初中历史复习教学(代春永)
    小学数学开放式教学法的探索(李延峰)
    在小学数学教学中提高学生素质(李云彩)
    语文课堂教学中的节奏艺术(刘瑞杭)
    临夏清真寺艺术风格赏析(朱学智)
    浅谈小学语文教学策略(柴英革)
    在古诗教学中给学生美的熏陶(陈向军)
    谈对小学语文教学的几点认识(陈学忠)
    作文教学中良好心理素质的培养(程秀月)
    小学生数学错题归因能力的培养(刘永红)
    小学语文教学中的反思(吴香改)
    农村幼儿教育存在的问题与对策(武荣彩)
    在化学实验教学中培养学生的探究能力(纪秋艳)
    幼师语文教学存在的问题及对策(刘洪芬)
    [信息技术]
    信息教育技术在小学数学教学中的应用(王学池)
    [班级管理]
    如何做好当今的班主任(王明航)
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    体育教学中的体育精神与人格教育(牛国梅)
    美术教学中学生创作能力的培养(韩敬霞)
    对贫困地区农村中小学体育教学的再思考(杨应满)
    如何在中学体育教学中构建高效课堂(梁云霞)
    通过艺术教育提高幼儿素质(蔡巧治)
    试论小学美术欣赏教学(孙同兵)
    《新疆教育》封面
      2011年
    • 12

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