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您现在的位置是:首页 > 《新疆教育》 > 2012年第07期
  • 高校学生骨干的不同类型及其培养 免费阅读 下载全文
  • 大众化高等教育时代的到来,导致学生群体结构发生了变化,个体能力的差异更加明显,高校学生骨干,是学生工作的生力军,这只队伍素质的高低,决定着学生工作能否顺利进行,校园文化氛围的健康发展,因此,研究学生骨干的不同特点,对其进行分类的指导,是高校实施学生工作的重要内容。
  • 如何构建最富魅力的职校语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 面对社会发展和课程改革的新形势,职业学校语文课堂教学如何创新,是我们面临的一个新课题。笔者结合新课程理念,从教学的环境、教学的主体、教学的内容和教学的方法等方面阐述了自己的看法。
  • 家庭氛围对子女的影响 免费阅读 下载全文
  • 本文将良好家庭氛围、不良家庭氛围以及改善家庭环境的一些建议作为论据,从创造一个良好的家庭环境作为立论,通过硬环境和软环境来对比论证一个良好的家庭环境,酝酿一种快乐和睦,温馨甜蜜的家庭气氛,对子女身心的健康发育成长相当重要。最后提出和睦,欢乐,温馨的家庭氛围是子女健康成长不可或缺的。
  • 做民主型教师创民主型课堂 免费阅读 下载全文
  • 时代发展的洪流,把我们推进到一个日新月异的年代,做为现代教育始终是一个生生不息的话题。讨论现代教育的课堂,如果把我们的眼光拉得稍微远一点,重新思考“学校”的本质,你可能就会有新的发现。新课程提倡自主、合作、探究的学习方式,以学生为本,还课堂以学生。新课程改革的核心理念是为了一切学生的发展,课程改革的总目标是构建民主科学的课程体系,它所需求的课程环境就必须是民主的。
  • 也谈在小学数学课堂教学中如何发挥教师的主导作住 免费阅读 下载全文
  • 当今,随着教育的不断改革和发展。教师的主导作用在教育教学中得到突现,教师导学是关系教学成败的关键因素,下面就教师导学到什么?怎么导?等问题谈谈自己的看法:
  • 中学英语备课要素剖析 免费阅读 下载全文
  • 作者在本文中提出了当前教师备课结构中应具备的六大要素。即:备学生——全面了解学生,注重科学发展;备教材——深刻理解课标,吃透教材内容;备资料——科学选择资料,贵在灵活渗透;备教法——突出改革创新,注重教学流程;备学法——体现灵活多样,立足因人而异;备教具——灵活选择设备,优化教学整合。作者认为,教师只有用课程标准的理念指导备课流程,不断改革创新,才能使教学方案更趋科学合理,教学效果不断提高。
  • 高职物理教学中的科学方法教育 免费阅读 下载全文
  • 物理学研究蕴含着丰富的科学方法,它是物理科学发展中的灵魂。在高职物理教学中,因材施教,对学生进行必要的科学思想、科学精神、科学方法和科学态度的教育,是提高学生科学素养的加分之举。
  • 如何激活职高语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 目前的职高语文课堂教学,仍存在以课本为本位,缺乏开放性教育,重知识传授,轻实用性教学。尽管教师讲得津津有味,但是学生听得昏昏欲睡。面对这种情况,我们要结合职高课堂教学改革的总目标和教育发展的新形势,与时俱进,树立以人为本的教育新理念,培养市场经济形势下学生适应社会需要的语文素质。在此,笔者提出一些激活职高语文课堂活力的一些途径,希望能与广大同仁商榷。
  • 中等专业学校计算机专业课教学的新思考 免费阅读 下载全文
  • 现今社会,信息技术飞速发展,计算机应用技术可以说已经渗透到社会的各个领域,其相关专业人才的需求也日益增多,但是在一些中等专业学校计算机教育却出现了教学与实际工作相脱节的现象。笔者就此问题,分析了其中的原因,并提出了解决思路。倡导在教学中要注重教学的实用性,以提高学生的竞争能力,适应社会经济发展的需要。
  • 职专语文教学中学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师,当学生自身对学习产生了浓厚的兴趣时,学生就会积极主动地去学习,去感知事物。这时他们对事物的观察就变得比较敏锐,逻辑记忆增强,想象力丰富,克服困难的意志力增强。兴趣可使学生的学习过程在一个较长的时间内比较顺利地进行,并富有成效。学习兴趣的培养是学生学好知识和发展能力的前提,是促进学生全面发展,实施素质教育的重要保证。
  • 利用多媒体教学,让数学课堂充满活力 免费阅读 下载全文
  • 多媒体作为课程资源应用于教学在新课改理念施行过程中起了很关键的作用。在小学数学教学中运用多媒体网络教学可以扩大学生知识储备,突破教学重难点,从应用角度突破数学教学的外延。
  • 让职商语文教学充满人文关怀 免费阅读 下载全文
  • 在职高语文教学中,注重人文关怀,强化综合教育,是提高学生职业素养的重要途径。纵观当今职高语文教课程内容的设置结构比例,我们不难发现,教材在体现实用文体基础性、通俗性与整体性上设计得更适合于中职学生的学习。很多知识都浅显易懂,学了就能用于实践之中,即使夹杂着一些散文、诗歌、小说节选、古文一类的文体,也是朗朗上口,更多是带有闻一多先生所说的“三美”原则。
  • 兴趣教学法在机电专业课教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 职业学校学生在学习机电专业课中往往会遇到内容繁多、概念抽象、难记易忘等诸多问题。如何培养学生的学习兴趣,调动他们的学习积极性和主动性,便成了课堂教学中一个十分重要的问题。笔者认为,在机电专业课教学中采用激趣教学法,能取得较好的教学效果。
  • 关注合作过程引导充分交流——语文教学中小组合作学习策略 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革十周年之季,我校结合教学实践中,在省、市、区教研部门的指导下,依据现代建构主义理论构建了小学语文“创设情境一自主探究一合作交流”教学模式,改变传统的教学模式,发挥学生的主体作用,发挥学生的主动性和创造性,优化教学过程,提高了教学质量。
  • 多角度运筹,构建高效的英语课堂 免费阅读 下载全文
  • 要实现英语课堂的高效,就要求教师要制定明确、科学、全面的教学目标,指导调控教学过程;建立融洽的师生关系,创造高效的学习氛围;精选英语例句,提高课堂效率;创设表现空间,拓展学生的学习兴趣;优化作业设计,让学生享受成功的快乐,增强学习英语的自信心。
  • 浅谈小学数学情感教育中的有效提问 免费阅读 下载全文
  • 在课改的推动下,各种新的教学模式就像雨后春笋般滚滚涌现,数学课不再只是单纯的讲授与聆听,更多的是赋予课堂情感与互动。以生为本、自主探究、合作学习成了数学课的亮点。各个环节都围绕着师生之间的对话与交流而展开,提问自然也成了主力军。可很多老师只重视了师生之间情感沟通的形式,却忽视了课堂教学中提问的有效性。本文就结合小学数学课堂情感教育实践,谈一谈有效提问在情感课堂中的重要作用。
  • 谈谈数学教学中如何面向全体、关注个体 免费阅读 下载全文
  • 在数学教学中要根据学生的不同个性特点,因材施教,关注不同的学生,实施分层教学,练习设计要有层次,给学生选择的权利,课堂巡视指导要全面、深入,多给学困生一些“照顾”,关爱每一个学生,为每一个学生提供成功的机会,努力为每个学生创造最佳学习的条件,以提高学生的数学素质。
  • 如何在政治课教学中实施有效教学 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是学校教学的基本形式,也是新课程改革最重要的阵地。长期以来,在传统的教学观念影响下,人们往往把课堂教学当作教师的教学活动空间,而把课程教学活动界定为一种“认知活动”,而忽视了课堂有效教学的特征,使大量的课堂教学处于一种无效的或低效的状态。这种现象在中学思想政治课教学中表现得尤为突出。
  • 论构建语文和谐课堂的途径 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革要求全面提高学生的综合素养。营造和谐的课堂氛围有利于提高学生学习效率、巩固学习成果。作为“百科之母”的语文是决定学生综合素养水平的基础。
  • 提高英语课堂“讲授效率”的策略与方法 免费阅读 下载全文
  • 课堂讲授是教学的最基本环节,教学效率的高低直接影响着教学质量的提高。本文就英语课堂教学中学生的心理进行了分析,并就教师在课堂讲授中教学语言要求、教学内容的选择、教学内容各要素的分析、教学对象的特点、思维的沟通等方面进行分析和探讨。
  • 浅谈如何进行低年级阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 在小学语文课程中阅读是极其重要的学习内容。所谓“读书百遍,其意自见”、“读书破万卷,下笔如有神”、“读书有三到:谓心到,眼到,口到”的名言警句即道出了读书的方法,又体现了读书对于一个人的影响及重要性。小学低年级课文语言优美,如果在低年级阅读教学中能落实以读为本,就能优化阅读教学,提高学生语文素养。
  • 合作学习模式探究 免费阅读 下载全文
  • 小组合作学习,是顺应时代的要求,被广大教师乐于采用的一种全新而有效的学习方式。但长期以来,由于各种原因,学校班额大,生源参差不齐,再加上小组学习具有较强的开放性、自由性。教师稍调控不当,小组合作学习就会流于形式。笔者在教学实践中将合作学习与阅读教学有机结合,取得了不错的效果。
  • 如何才能使“解决问题”更能解决问题 免费阅读 下载全文
  • 2001年课程改革中将“应用题”更名并扩展为“解决问题”.从此,“应用题”一浏在《课标实验稿》里几近消失(只在“内容标准”中第二学段“数与代数”部分“避免对应用题进行机械的程式化训练”一句中提到过一次),其实“应用题”是座宝库,是经过历史大浪淘出来的金子。它不仅能培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,还可以培养学生抽象的能力、逻辑思考的能力,是提高学生数学能力的重要途径。
  • 实践教学有利于提高低年级学生的写作兴趣 免费阅读 下载全文
  • 低年级正是学习写话阶段。如何使学生爱上写话?我觉得最重要的就是培养学生的写话兴趣。下面,就是我在教学实践中的几点做法:
  • 浅谈语文教学中语感的培养 免费阅读 下载全文
  • 那么,什么是语感?我比较认同叶圣陶先生的观点。叶老曾经作过明确的界说:对于语言文字灵敏的感觉,通常叫做语感。简单地说,也就是人对语言的感受、认识、把握能力,这种能力具有直接性、整体性、敏捷性和不确定性。在近代语文教育史上,最早明确提出“语感”这一概念的是夏沔尊。20世纪30年代末40年代初,叶圣陶进一步倡导语感训练,80年代吕淑湘将语感拓开了又一个层面(语言文字的结构形式和表达的层面)。
  • 作文教学中的发散性思维训练 免费阅读 下载全文
  • 发散性思维以其独特性、变通性及流畅性使学生在作文构思时获得举一反三、由此及彼并不落俗套的效果。作文教学中发散性思维的训练不但要传授发散方法还应该培养对发散方法进行检索与提取的能力。作文教学中发散性思维训练的目的在于让思维能根据需要按一定的顺序向各种方向运动,在发散过程中产生灵感,使写作过程中的思维活动可驾驭与可调控。
  • 如何在数学教学中培养与提高学生的思维能力 免费阅读 下载全文
  • 思维能力:指人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题,总要“想一想”,这种“想”,就是思维。它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程,对感性材料进行加工并转化为理性认识及解决问题。思维能力是学习能力的核心,在数学教学中提高学生的思维能力是我们最重要的教学任务之一。
  • 如何培养学生的创新思维 免费阅读 下载全文
  • 一个国家的强盛取决于国民素质。国民创造能力的高低已经成为衡量一个国家竞争力的重要标志。本文通过创设富有创造性的情景和气氛,激发学生的求知欲,激励学生创新求异,强调质疑、释疑等方面来阐述了如何培养学生的创新思维及能力。
  • 浅议小学数学能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 传统教学观把学爿简单看成是知识由外到内的输入过程。认为课本知识都是人们早已检验过,无需怀疑的定论.而教学就是要把结沦告诉学生,让他们理解了,记忆下来,从而在以后需要的时候可以提取出来加以应用?建构主义却认为:学爿不是简单的信息积累,更重要的是新旧知识经验的相互作崩以及由此而引发的认知结构的重组。也就是说,学习是学生的经验体系在一定环境下自内而外的“生长”,它首先要以学爿者原有的知汰经验为基本实现知识的建构。笔者以《分数基本性质》教学例谈如下。
  • 语文数学中学生写作兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 写作是人类运用语言文字表达自我、倾诉和交流情感的一种内在需要,是对自我、对生活、对世界的一种碰触、认知和对话,它应该成为每个学生的一种很有兴趣的自发自觉的行为。作文教学是语文教学的主要环节,但“写作文真难!”这是许多初中生的烦恼。怎样才能消除学生写作文时的畏难情绪呢?我认为在教学中应从以下几个方面逐渐培养学生的写作兴趣入手。
  • 浅谈培养学生学习英语的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 英晤作为一门国际浯言,越来越受到重视。英语学习兴趣是影响学生英浯学爿的重要因素,学生一旦对英语产生兴趣,就能极大地激发求知欲,积极主动地学好英语。良好的英语教学方法是培养学生对英语学刊兴趣的根本保征,教师要有针对性地指导学生掌握英浯学习的技巧和方法,努力培养学生学习英浯的兴趣。英语对于农村小学生来说是一门较为陌生的课程,他们既感到神秘、向往,又望而却步。如何尽快将孩子们带进英语之门,让他们乐于学习,善于学习,历来是英语教学中颇具挑战性的工作。我认为培养兴趣是学好英语的重要保证。
  • 浅谈初中思想政治活动课教学中学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 所谓创新,就是根据一定的目的,运用一切已知的信息,产生出某种新颖,独特,有社会意义或个人价值的产品的智力品质。它具有思维的广阔性,灵活性,敏捷性,求异性,发散性和独创性的特点。根据这一理解,在思想政治课教学中应如何培养学生的创新意识,提高创新能力呢?我认为可以从以下三个方面入手:
  • 如何培养学生“听、说、读、写”的训练 免费阅读 下载全文
  • 浯文教学应该培养学生的各种能力,这儿乎已成定论。但如何培养这些能力?这在语文教育界又不够明确。叶圣陶先生在《探讨语文教学问题重视调查研究》明确指出:“特别需要渊查和研究的足浯文训练的项目和步骤,为了培养应具备的听、说、读、写的能力,究竟应当训练哪些项目,这些项目应当怎样安排组织,才合乎循序渐进的道理,可以收到最好的效果,对这个问题,咱们至今还是心里没数。……咱们一向在选和编的方面讨论得多,在训练项目和步骤方面研究得少,这种情况需要改变。”从上个世纪末开始推行的素质教育,直到现在也没有能完全取代应试教育。我们痛心地感到:学生的语文素质和能力在不断下降。闪此,真正培养学生的各种晤文能力,使他们的语文综合素质得到提高就显得尤为重要。
  • 体育教学中如何培养学生的创新意识 免费阅读 下载全文
  • 学校体育作为素质教育的重要组成部分,教会学生“能动优化身心”的技能是其主要任务:“能动优化身心”本身就包含着创造和创造性思维品质——这就规定了体育教学具有培养学生创造性思维品质的责任和义务。为此,笔者根据多年来的教学实践淡淡高中体育教学对学生创新意识的培养方法。
  • 创设问题情境培养创新能力 免费阅读 下载全文
  • “疑,思之始,学之端”,疑是思维的开始,是创造的基础。在语丈教学中,引导学生没疑,鼓励学生提问,激发学生的想象,是培养学乍创新思维和创新能力的重要手段。在教学过程中,教者要树立以学生为中心的观念,创没创新性的问题情境,让学生在主动探究、独立学习中逐渐的形成创新能力。
  • 如何培养和发展学生的数学思想 免费阅读 下载全文
  • 教学中如何挖掘课本中所蕴含的数学思想方法,如何有效地进行数学思想方法教学,如何培养和发展学生的数学思想,在近10年中已经成为数学教育工作者普遍关注和潜心探索的一个重要课题。如何发展学生数学思想,提高学生数学素养。笔者根据自己的教学实验研究工作,对数学思想方法的研究作粗浅综述。
  • 五步教学法初探——浅谈新课改下初中思想品德课教学 免费阅读 下载全文
  • 规范办学行为,减轻学生课业负担,必然要求提高课堂效率。初中思想品德课新课标倡导的是让学生从被动繁杂的学习模式中解放出来,真正成为学习的主人,体现“以人为本”的教学理念,采用“自主学习、合作学习、探究学习”的方法使学生主动参与教学过程、实现教学方式的革命。
  • 语文教学中语言感知能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 语感是对语言文字的一种感觉.是在长期体验、训练、实践过程中形成的对语言文字的感悟能力,是一种较高级的语文综合能力。语文素质的核心内容是听、说、读、写四种能力。语感强的人活听得明白,说得得体;文渎得透彻,写得畅达。语感弱的人则反之。晤感的强弱在相当程度上体现出一个人浯文素质的高低.那么如何在函文教学中培养学生的语感呢?
  • 克服思维定势发展思维能力 免费阅读 下载全文
  • 所谓思维定势是指人们按照掌握比较牢固的知识和习惯的思路去考虑问题,去寻求问题的解决。学生学的知识,有的印象深刻,有的记忆模糊,因此,思维的定势有强有弱。一旦遇到两者冲突时,经常运用的知识,往往会形成认识和解决问题的心理准备状态,因而,在一定的场合、一定的时间内,思维强的一方会抑制或取代弱的一方,造成小学生的思维在一定时间内带有局限性和趋向性。思维定势对当前学习既有积极的功能,也有消极的影响。在小学生学习数学的活动中经常碰到学生思维定势的消极影响,其产生的原因是什么,又该应该采取什么方法克服呢?
  • 中小学美术创造和市美能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,所谓启蒙教育就是指初学的人得到基本的入门知识或宣传教育,使后进的人们接受新生事物而得到进步的一种教育。那么,如何对中小学生进行美术方面的培养和教育呢?
  • 新课程背景下的初中政治课教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革倡导的教学理念就像一盏明灯,为我们指明了教学改革的方向。充满生机与活力的新课改伴随着我们走过了几个春秋,其中的酸甜苦辣涌上心头,由开始的胆怯、退缩到摸索,再到大胆尝试,让我受益匪浅。笔者在此就新课程背景下的初中政治课教学谈谈自己的见解。
  • 新理念下的数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 新课改正在全国上下轰轰烈烈的开展,它提出了许多新理念、新精神、新要求,像人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展;生活中有数学,数学中有生活;要关注学生的情感、态度、价值观;提倡探究式学习,小组合作学习……作为一名小学数学教师,要想全面提高教育教学质量,必须了解当今教育形势的发展,掌握这些新理念,依据新的数学课程标准的编排有目的地引导学生进行数学活动,遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,重视培养学生的创新意识和实践能力。现就新课程下的小学数学教学谈谈我的几点做法:
  • 如何培养中学生的创作意识 免费阅读 下载全文
  • 中学生是国家的未来,努力提高他们的素质,为使他们适应未来学习的需要,必须从初中时期开始就注重对他们进行创新意识的引导和培养。我们在中学语文教学中应着重培养中学生的主动精神、引导他们以“创新性学习”的方式去学习。作文是一种创造性很强的脑力活动,要求学生具有主动探索精神和创新意识。教师对作文的命题、立意、题材、布局等诸方面要进行大胆的探索,要做到命题新颖,引发思维,立意突破,敢于创新,题材拓展,贴近生活。
  • 新课程背景下如何提高高中生的音乐鉴赏能力 免费阅读 下载全文
  • 高中的音乐教学任务是培养学生健康的审美情趣、树立正确的审美观念、培养高尚的道德情操。随着课程改革的推进,表现音乐课堂的音乐美,培养学生的个人鉴赏能力变得越来越难。聆听声音始终是音乐课堂的主要内容,要想让学生感受到音乐的美感,需要的就是设置情境,加强聆听的魅力。
  • 浅析数学创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 坚持教育创新,深化教育改革。创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺的不竭动力。全民族创新能力的培养,希望在于教育,即人的创新意识、创新精神和创新能力,而这些主要是后天培养和教育的结果,而课堂教学是教师施教、学生求知的主阵地,更是创新发展的主渠道。这就要求我们教师在教学中要求“新”,求“变”,以新的教育观念、教学模式、教学手段来激发学生的兴趣,以培养他们的创新思维能力。
  • 新课程理念下的地理课中的创新教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念下的教育是全而创新的教育,创新以成为时代的要求。我们做为教师已不仅仅是为了传授知识,更要注重培养学生的创新精神和实践能力。地理教学中培养学生创新素质,具有独特的优势:地理亦文亦理,涉及自然科学与人文方面的知识,综合性、实践性、时代性强,更能激发学生质疑、探究、想象和创造欲望。闪此.只要努力用科学的方法激发学生的刨新意识,启迪学生的创新思维,培养学生的创新能力,就不仅能发展学生的地理才能,也能成学生超越自我,勇于创新的品格。我认为,地理课中的创新教学应做到以下几点:
  • 小学数学教学要体现生活代 免费阅读 下载全文
  • 在数学教学中,教师从学生的生活经验和已有的生活背景出发,联系生活讲数学,把生活问题数学化,数学问题生活化,使学生从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学,体会到数学就在身边,感受到数学的魅力。
  • 转化学困生的点摘体会 免费阅读 下载全文
  • 任何一个班里都有学困生,学困生的转化是老师们的一项艰巨工作。转化工作最主要的是研究学困生心理,帮助他们克服障碍,养成良好行为习惯。在教学工作中,我主要从以下儿方面做了些探究。
  • 转变教育观念提升自我素质 免费阅读 下载全文
  • 在我们走入并适应新课程的这段时间,我时常对自己过去的教学思想和行为进行反思,用新课程的理念,不断对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视,得出了一些经验。
  • 美术课堂如何提高学生观察力、表现力 免费阅读 下载全文
  • 美术教学中对学生观察力、表现力的培养和提高,是美术教学的重要内容。本文主要对如何提高学生观察力、表现力在方式方法上作些探索和思考。旨在通过这方面的实践和总结,来促进美术教学的更好发展。
  • 浅谈语文教学中学生人文素养的培养 免费阅读 下载全文
  • 新的课程标准指出:现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野……本文结合教学实践过程,对要实现的这些基本理念,从以人为本的理念、挖掘教材内涵、过程与训练的统一,深化课堂教学深度、和对综合实践课的利用等方面对学生的人文素养培养的实施方法进行了探究。
  • 高中语文教学中的自主学习 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革的核心理念就是以学生发展为本。只有学生具有自主性,才可能自主学习、自主发展。因此,我们必须正确理解当前语文教育改革与发展的最基本的理念——以人为本。在语文教学过程中,教师必须把以授受为主的教学方式,转移到以学生自主学习为中心的轨道上来。这种“自主学习”可概括为建立在学生动机基础上的“想学”,建立在自我意炽发展基础上的“能学”,建立在学生掌握了一定学习策略基础上的“会学”.建立在意志努力基础上的“坚持学”。
  • 新课标下构建初中语文和谐课堂之我见 免费阅读 下载全文
  • 新课标教材,是语文改革的一大成就。但是,我们必须看到现在仍存在的问题,新课标倡导构建的“和谐课堂”,就是摆在眼前的一道难题。和谐课堂,是让老师与同学之间形成平等的学习关系,从而构建一个自主学习、思维活跃、互动性强的课堂,进而使“和谐”二字融入平常的语文课堂之中。本文将主要针对我国初中生的语文课堂,提出一些建议和意见,希望可以对我国初中语文和谐课堂的构建有所帮助。
  • 再议中学物理新课程与科学探究 免费阅读 下载全文
  • 本文基于现代教育教学理论、新课程理念,从《中学物理课程标准》、《考试说明》出发,阐述了科学探究的概念、意义,通过物理案例分析了科学探究的实施与运用技巧。
  • 对加强学校德育管理工作的思考 免费阅读 下载全文
  • 德育,也称思想政治教育或思想品德教育。它包括思想教育、政治教育、道德教育等几个方面,是学校教育的重要组成部分。它也贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。正确引导和帮助青少年健康成长,使他们能够德、智、体、美全面发展,是一个关系我国教育发展方向的重大问题。
  • 注重德育工作 培养良好品德 免费阅读 下载全文
  • 目前,德育工作遇到了难题,学校教育、家庭教育、社会教育三者之间很不协调,社会上各种黄色书刊、言情凶杀以及多媒体公开半公开地流传开来,对青少年健康成长带来负面影响。培养“四有”新人,天降大任于教师,如何消除不利因素?本文重点从拓宽德育渠道,重视心理教育为载体,加强文化建设,大力开展喜闻乐见的文娱活动去创新思路,以德攻心去跃出德育所遇到的困境。
  • 如何让学生快乐的学美术 免费阅读 下载全文
  • 美术课是学生喜欢的一门课程,作为教师,除了教学生学习知识以外,还要培养学生乐观的品质,让他们对学习和生活充满自信。为了使所有学生能充分领悟美术的无穷魅力,在美术教学中,我从以下几方面引导全体学生积极的、自信的、快乐的参与各项美术活动:
  • 声乐教学之管见 免费阅读 下载全文
  • 通过多年的声乐教学,接触和辅导过许多的声乐考生,想把自己在教学过程中对于歌唱(主要是指美声唱法的)基本要素:歌唱的发声、歌唱的共鸣、歌唱的语言、歌唱的呼吸这几方面,简单说一下自己的经验和对声乐教学中的几点认识。
  • 中学体育课质量的浅析 免费阅读 下载全文
  • 针对中学生的年龄特点和心理、生理特点,提高中学生体育课堂质量为目的,通过文献分析法、逻辑分析法、课堂教学激趣法的研究。在教学实践,唤起学生体育锻炼的自主意识,增强学生参与体育锻炼的信心。把理论研究、学生的实际情况和体育课堂的具体情况结合起来,以激发学生的兴趣为立足点,通过多种角度在体育教学中进行尝试,使他们积极参与体育锻炼,养成锻炼习惯,提高运动能力。从而达到提高课堂质量的效果。
  • 数学教学中如何转化差生 免费阅读 下载全文
  • 不论在哪一个学校或哪一个班,后进生都是客观存在的,而且后进生的转化是教学工作中不可缺少的一项重要工作。它不仅可以提高后进生的成绩,而且对学生良好的品质形成,自信心的提高都有不可低估的作用。后进生形成的原因是多种多样的。学生的个性心理发展受诸多方面的影响,不可能每个学生都平衡发展,因而导致部分学生的潜在能力在学习之初不可能得到充分的发挥。具体表现在一部分学生在智育方面没有突出的表现,有的甚至处于滞后的状态。如果开展多种多样活动,扩大教育评价的范围,就可能收到很好的效果。
  • 记忆英语词汇的探索 免费阅读 下载全文
  • 在英语教学过程中,学生普遍感到困难的是记忆单词。为了提高学生的记忆效率,在新教材的学习过程中,对如何提高学生的记忆力方面,我作了一些探索。
  • 班主任工作点滴 免费阅读 下载全文
  • 不失时机利用身边的教育资源,不为人知地开展班务工作,是现代班主任必须具备的素质。
  • 为学生的一切服务 免费阅读 下载全文
  • 作为班主任之所以有这样的感慨是因为很多学生走出校门,回顾他(她)的老师,最先想到的总是他们的班主任。因为,班主任是学生最熟悉、最贴近,也从一点一滴关心学生成长的人。所以作为班主任我要负担起我的使命。做为班主任的我,从来无法抹掉做班主任的感觉。我十分乐意在学生面前尽班主任的职责,帮助他们排忧解难、处理日常小事。
  • 加强班级管理做好外来务工子女的德育教育 免费阅读 下载全文
  • 随着胶州经济持续稳定发展,教育质量不断提高,每年都有大批外来务工人员及其子女涌入,第三实验小学每学期都会有16%外来学生转入,做好外来务工子女的德育工作,对班级的管理起着至关重要的作用。我将从以下几方面来来谈谈怎么搭建沟通桥梁,铺设班级德育之路。
  • 如何对待中学生身体锻练的能力 免费阅读 下载全文
  • 1.1提高认识,加大理论教学力度,21世纪的人才是知识,能力和索质的结合,其中知识是基础。中专生的年龄、知识屡次决定了他们求知、思维方式、人生态度的可塑性强,同时也反映出对体育与自身健康、健美、生长发育等的多种需求。在当今全方位体育教育中,从理论教学的时效和内容上来扩充对中专生全民健身的认识,适当增加理论课教材,目的是通过理论知识的传递,产生认识的升华,形成体育生活化的现代文明意识。
  • 多媒体技术茌小学语文教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 本文从巧用信息技术创设教学情境,调动思维潜能;巧用信息技术拓宽信息渠道,提高信息素养;巧用信息技术进行协作学习,深化感悟积累;巧用信息技术倡导自主探究,促进个性发展等四个方面结合实例进行了阐述。
  • 班级管理的主导方式 免费阅读 下载全文
  • 班级管理是一门重要的学问,不同的管理方法会产生不同的效果。一所学校的管理,尤其是对学生的管理,都要通过班级管理来体现。而作为对班级管理的班主任,不仅要贯彻落实学校的管理思想、制度、措施,更要体现自己的管理特色,用更切合班级实际的管理方式对学生进行管理,会达到事半功倍的管理效果。平等、关爱的管理方式拉近了师生之间的距离,是学生体会到班级管理的温暖,从而自觉接受管理。
  • 让学生的情感放光彩 免费阅读 下载全文
  • 1教学目标 1.1认读9个生字,鼓励学生创造性地运用识字方法。 1.2了解课文内容,理解小作者的思想感情,同时培养学生爱护国徽,愿用自己的行动为国徽争光的思想感情。 1.3指导学生掌握朗读的节奏,并读出诗歌的语气。
  • 让数学课堂焕发生命的活力 免费阅读 下载全文
  • 活动要重体验,轻表现,使学生的思维能力和想像能力、协作能力和创新精神等综合素质得到发展。合作要重实质,轻形式,保证合作为提高课堂效率服务。探索要重主导,轻主体,从而更有效地完成对知识的建构。评价要重过程,轻结果,保护学生的学习热情和创新火花。
  • 也谈初中生的写作指导 免费阅读 下载全文
  • 在当前作文教学中,学生感到作文难,“没意思”。每次作文不是草草了事,就是东拼西凑。作文水平总是提不高,尤其当今教育发展的新潮流,要求应试教育向素质教育转变。如何写作文,师生往往是望而生畏。要想真正提高学生的素质,培养学生的写作能力,就必须坚定的走出当前作文的误区,寻找一条作文教学的改革之路。那么作文指导该从何入手呢?笔者通过长期的教学实践,认为可以从以下几个方面去尝试。
  • 小学美术作业设计的探索 免费阅读 下载全文
  • 在课程改革的今天,力求体现素质教育的要求,以学习活动方式划分美术学习领域,加强学习活动的综合性和探索性,注重美术课程与学生生活经验紧密关联,使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力,提高审美意识和审美能力,增强对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展创造美好生活的愿望与能力。美术作业的设计直接反映着教学实效,传统的以画为主的学习方式,形式单一,抑制了学生个性的发挥,扼杀了学习的积极性与创造性。
  • 浅谈蓝球比赛中防守假动作技术的应用 免费阅读 下载全文
  • 采用文献资料法,对现代篮球运动中防守假动作技术的概念、特点进行分析,介绍防守假动作在实际中的运用,总结防守假动作技术在运用中应注意的问题,以便在篮球训练中有目的的学习和掌握该项技术,增加防守的攻击性和有效性。
  • 提高解决问题能力有效方法论 免费阅读 下载全文
  • 数学教学应注重“数学味”,淡化“生活味”,引导学生逐步学会用数学的思维方式来发现问题、思考问题、解决问题,提升学生的数学素养,有效提高问题解决能力。弗赖登塔尔曾说过:“与其说是学习数学,还不如说是学习数学化。”如何实施“数学化”教学,有效提高学生的问题解决能力?下面。笔者就自己的教学实践谈一点儿浅见。
  • 因材施数事丰功信 免费阅读 下载全文
  • 因材施教的故事好像与我们学习为人处事关系不大,实则不然,只有老师对每个人有一定的了解,并能因材施教,才能让我们各尽其材,有所进步。所以这不仅是老师的责任,也是要求进步的学生对自己的要求,要按自己的兴趣和才能去学习,才能更有效率地得到收获,获得进步。
  • 数学阅读教学研究的体会 免费阅读 下载全文
  • 1课堂数学阅读教学的模式 通过一段时间的研究和实验,课堂数学阅读教学我们归纳出两种教学模式:引导式阅读、自主式阅读。
  • 揭开写作面纱的妙方 免费阅读 下载全文
  • 作文教学实践告诉我们,培养学生的习作兴趣,激发学生的习作情感,巩固学生的习作意志,关注学生的有意注意以及对学生习作的积极评价与鼓励,将对学生习作产生不可估量的作用。
  • 数学中的非逻辑思维浅探 免费阅读 下载全文
  • 本文就数学教学中数学思维活动教学提出了新的思路。主张教师在培养学生逻辑思维的同时,训练他们的想象思维、直觉思维、逆向思维、灵感思维等非逻辑思维,以提高学生思维品质,增强他们的思维能力,从而取得良好的教学效果。
  • 培养学生语感 提高语文能力 免费阅读 下载全文
  • 语文新课标明确指出:“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维。”培养学生的语感,提高语文学科所要培养的听、说、读、写四项能力即语文能力,是语文教学的重要任务之一。
  • 数学课堂教学中师生要学会倾听 免费阅读 下载全文
  • 数学新课程标准明确指出“要让学生学会倾听。”倾听是数学课堂的一种最重要和最主要的方式,因此,养成小学生的数学课堂倾听习惯是非常重要的一倾听是师生相互尊重的良好体现,有助于提高小学数学的课堂效率;提高学生理解归纳的能力和发展学生的鉴别式思维能力;也有助于促进师生关系的和谐发展。
  • 浅析阅读教学中的『读』 免费阅读 下载全文
  • 语文课程标准明确指出:阅读教学要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。有些教师为了体现这一理念,课堂上大部分时间完全放手让学生毫无目的地读,自己成了旁观者,看起来热热闹闹,实际上收效甚微,时间一长,学生就感到乏味。那么怎样才能使学生感到读书有味呢?我在课改实践过程中尝试运用多种手段,想方设法调动学生阅读的兴趣,使学生在阅读中寻找快乐,在快乐中增进阅读,从而达到读中悟情,读中明理,百读不厌,越读越爱读。
  • 让语文课堂“问”出精彩 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问是教育教学的必备环节,也是教师教学的重要手段。如何设计提问?课堂上怎样进行提问效果更好?这是一门学问,也是一种教学艺术。笔者就课堂提问,提出了自己的见解。特别是在激发学生问的兴趣,培养学生问的习惯,指导学生问的方法,保证学生问的时间等方面,提出了创新的思路。注重让学生在“问”的过程中学习掌握“问”的方法,展示学生探究学习成果或问题的过程,从而使语文课堂精彩无限。
  • 古诗词数学中的几点反思 免费阅读 下载全文
  • 经过近些年的教学实践、探索、反恩,对于古诗词教学笔者积累了一些自己的理解。文章从创设情境、理解品味、指导诵读三个方面对古诗词教学进行了探索,真正让学生感受、体验和理解,力争让学生都能在古诗词的世界中感受到美的气息。感受到文化的魅力。
  • 如何有效地进行口语训练 免费阅读 下载全文
  • 新世纪(版)小学语文实验教材中编选的每一篇课文都来源于生括,来源于实践,蕴涵着丰富的知识。低年级学生处在一个富有想像力的年龄段,世界在他们的想像中充满着奇异的色彩。在语文教学中,老师如果能依据不同的教材和不同的教学环节,正确诱发学生的想像力,并让学生表达出自己的想像内容,将会对提高学生的口语表达能力有极大的帮助。所以,“想像说”的口语训练方法不失为一种很有效率的训练策略。
  • 浅谈对农村初中英语数学的新尝试 免费阅读 下载全文
  • 英语教学应强调语言技能的培养,而不是语言知识的灌输。这就要求英语教师采用灵活多样的教学方式,培养学习兴趣。提高教学质量,使学生在实践中充分体会到成功的喜悦,创新意识得到唤醒,创新能力得到发展。
  • 浅谈小学语文作业的有效性 免费阅读 下载全文
  • 布置作业的目的,在于促使学生进一步巩固所学的知识,培养学生灵活运用所学知识,掌握并获得分析问题和解决问题的能力和方法;同时也有助于教师了解自己教的情况,以便及时调整教学计划。因此,作业的设计应讲求有效性。而语文作业又是语文教学的重要组成部分。它不仅是学生巩固知识、熟练技能的主要途径,还是教师检验课堂教学效果、改进课堂教学策略的主要手段。语文作业的有效与否直接关乎语文教学质量,其地位之重显而易见。
  • 浅谈思想政治课教学的困境 免费阅读 下载全文
  • 政治课在开设的课程中是基础课。学好政治课能为其他课程奠定坚实的基础,其具有综合性、指导性、方法性的特点,肩负着素质教育的重任。政治课可以使学生树立坚定的政治方向,建立积极向上的世界观、人生观、价值观,掌握科学的辨证思维方法……政治课是学生智慧火花的诞生地、赖以生存的精神家园。
  • 浅析小学数教学的三部曲 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是师生的双边活动,课堂教学效率的高低,与师生教学关系和和谐程度有极大的相关。如何将“导”、“学”、“练”有机结合,巧妙穿插,造就愉快、合作、多彩、自主的课堂气氛,让学生主动学习,实现课堂教学优质、高效、低耗,大面积提高数学教学质量,我认为应从以下几个方面着手:
  • 语文课堂教学中的提问艺术 免费阅读 下载全文
  • 语文教学过程中,有采取灵活多变的教学艺术,课堂提问尤为重要,因为一节语文课的优劣成败,与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系。笔者认为,在课堂提问中要运用设置悬念,激活学生思维;要善于课堂追问,启发学生思维;要利用分层设计,化难为易。
  • 改变初中政治课堂教学方法提高学生课堂教学质量 免费阅读 下载全文
  • 初中思想政治是一门比较枯燥的学科,大多数学生不愿意学习政治,成绩也不够理想,本人在多年的教学中探索了几个行之有效的方法,我认为在思想政治教育教学中应做到以下几个方面。
  • 浅谈小学数学应用题教学 免费阅读 下载全文
  • 应用题对于整个小学阶段都很重要。应用题教学的主要任务,在于培养学生解决简单的实际问题的能力和发展学生的思维。这已成为广大教师的共识。而要较好地完成这一教学任务,我认为在应用题教学中要重视以下环节的教学。我觉得学生是喜欢动脑思考的,关键是教师如何调动他们的积极性,让学生的思维充分活跃起来。而应用题就能引发学生的兴趣,在学习中找到动脑的乐趣,培养学生自主发现问题,解决问题的能力。
  • 提高中学数学能力的方法 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》指出:“数学学习内容应当是现实的有意义、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。”可见数学活动的本质是思维的积极参与,而不是简单的模仿或记忆。启迪学生的思维,优化学生的思维品质,是提高数学课堂教学质量与效益的关键之所在。笔者结合自身的教学实践,谈谈自己的做法和体会。
  • 历史教学中学生发散性思维的培养 免费阅读 下载全文
  • 随着新课改一步步深入,人们对新课程的了解越来越多,研究越来越深,实践越来越丰富,在为改革取得的成果激动之余,对照新课程的新理念,冷静思考一些澡堂现象,我们看到了在热闹、自主背后透露出的随意与浮躁.这些值得我们深思。
  • 浅谈美术教学中的鼓励教学 免费阅读 下载全文
  • 人的进步,自我努力固然是第一要素,但外界因素也不可小觑,套用一位伟人的话说,可谓“鼓励使人进步,打击使人落后”。无论在东方还是在西方,人们都把由衷的夸奖和鼓励看作是人类心灵的甘泉。
  • 英语教学必须融入新的韵味 免费阅读 下载全文
  • 语言是社会民族文化的一个组成部分,语言离不开文化,文化依靠语言。文化差异是跨文化交际的障碍,文化教育是实现运用语言进行交际的关键。教师应该采用灵活多变的方法提高学生对文化的敏感性,培养文化意识,使他们能主动地、自觉地吸收并融入新的文化环境中。
  • 此时无声胜有声——语文课堂中“静”的感悟 免费阅读 下载全文
  • 如今多媒体在教学中的广泛应用,给课堂增添了不少气氛,但长时间应用,也会给学生带来负面影响。视觉疲劳、听觉疲劳等严重影响了课堂质量。我认为语文课堂更需要“静”的充实,它能让语文课堂细腻而深远。
  • 浅谈初中历史的记忆教学 免费阅读 下载全文
  • 随着教育的改革,中考历史实行了闭卷考试,但初中历史知识丰富,千头万绪,涉及面广,学生如果没有储备足够的知识,解答灵活开放的试题是很困难的。要提高学生记忆能力,就要设法增强大脑对事物识记的痕迹的保存能力。从学生的心理和生理特点出发,引导学生运用科学的记忆方法来增强记忆效果。
  • 在阅读教学中构建多无解读模式 免费阅读 下载全文
  • 中国的语文教学历史悠久,优秀传统也很多,但陈旧的积淀深厚,如果对传统教学论进行辩证思考,就会发现很多负面效应,如“进入学校时是个问号,离开学校时是个句号”,这说明僵化的教学模式压制了学生的创新个性,使我们民族文化的可持续发展缺少应有的活性元素,这不能不说是一个悲哀。
  • 语文教学如何向课堂要效率 免费阅读 下载全文
  • 方兴未艾的教学改革如春风般又给教育灌注了新的生命力,语文教师任重而道远。什么样的课堂才是理想的课堂,肖川博士用诗一样的语言进行了诠释:“给无助的心灵带来希望,给稚嫩的双手带来力量,给迷蒙的双眼带来澄明,给弯曲的脊梁带来挺拔,给卑微的人们带来自信。”这样的课堂才是学生的天堂。如何向课堂要效率,我想谈几点看法。
  • 如何提高数学课堂小组活动的效果 免费阅读 下载全文
  • 本文拟就数学课堂小组活动中存在的问题进行剖析:小组活动中小组活动形式化、学生的参与率低;小组交流不深入、不充分、层次浅;小组活动中学生的思维自由度低;教师对小组活动的组织效率较低;小组活动中教师所提问题质量较低:并从四个方面对以上问题逐一作了分析,提出了应对策略,以期提高数学课堂小组活动的效果。
  • 家长应给予孩子什么 免费阅读 下载全文
  • 现代的孩子需要什么?“衣来伸手,饭来张口”行吗?大教育家孔子曾说:“已所不欲,勿施于人”我们做到了吗?我们家长怎样才能让下一代快乐学习,健康成长呢?
  • 也谈初中语文课堂中的游戏教学 免费阅读 下载全文
  • 在初中语文课堂教学中,灵活运用游戏活动,可以激发学生学习语文的兴趣和积极性,可以培养学生运用语言文字的能力,可以加强学生的课堂参与意识,可以启发学生的发散思维,能够培养学生的创新精神和组织能力。笔者认为,使用时一定要注意技巧和方法,以免走入误区,造成不良效果。
  • 碱金属中的“20例反常” 免费阅读 下载全文
  • 1.正常:常温下碱金属很容易被空气中的氧气所氧化.易与水蒸气反应.故所有的碱金属都必须保存在煤油中,以隔绝空气和水。
  • 漫说化学诺贝尔 免费阅读 下载全文
  • 科学的前沿向来吸引攀登者的目光,尤其做出的成就令人鼓舞,人们攻克难关,尤其需要耐心、勇气,智慧和寻找巧妙的方法。本文感慨2009年度化学诺贝尔成就的闪耀之余,简要介绍科学家们的努力程度,探索过程的同时,结合相关方面研究成果,作一些综合概说,试图有些初浅启示。
  • 浅谈化学数学的迁移方法 免费阅读 下载全文
  • 设计先行组织者,改变学生原有认知结构变量;重视概括能力、智力技能学习和方法的指导.使学生由经验向概念、规则的迁移;掌握双基知识,培养学生的类比迁移能力;重视实验教学以及实施差异教育,使不同智力水平的学生发生有效的学习迁移等方法进行探索和实践。
  • 浅谈幼儿教师对音乐活动的探索 免费阅读 下载全文
  • 儿童早期的几年是孩子音乐成长的关键时期,我们应该不失时机地充分利用这段时期对幼儿进行音乐教育。首先应该帮助所有的孩子,积极地参与音乐活动,使他们能够成为有一定水平的音乐欣赏者,能够从音乐中享受到乐趣。其次。我们对孩子音乐表现手段、感受能力的培养,应贯穿于全部幼儿音乐活动之中,具体实践在力度,音色,演唱,风格方面。
  • 黄淮海平原灾害多发区的特点 免费阅读 下载全文
  • 黄淮海平原北起燕山山脉的南麓,南抵桐柏山、大别山的北麓,西起太行山、秦岭的东麓,东面包围了鲁中南山地,临渤海、黄海。位于东经113°至东海岸线,北纬32°00’-40°30’之间,其总面积为38.7万平方公里。在流域上主要包括淮河、海河、黄河、淮河等流域的中下游地区,以及源于鲁中南山地的一些中小河流域下游的广大平原地区。
  • 浅议教师师德的内涵 免费阅读 下载全文
  • 文章根据现代教育的现状,结合胡锦涛总书记关于社会主义科学发展观的论述,从爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、教书育人、为人师表等几个方面阐述了新时期教师师德的内涵,同时提出在新时期要重视并加强师德建设。
  • 如何培养幼儿的自信心 免费阅读 下载全文
  • 自信心是自我意识的一种表现,它像催化剂一样激励人们坚持不懈、百折不挠的朝着既定的目标为之奋斗,是人们实现理想的内在动力。如何培养幼儿的自信心,为他们未来的学习、生活、成才打下良好的基础,是摆在我们幼教工作者面前的重要课题。要重视培养幼儿的自信心,就需要教师树立正确的儿童观、教育观,采取一系列的行之有效的教育措施和科学合理的教育方法。
  • 如何培养幼儿的创造能力 免费阅读 下载全文
  • 在科技飞速发展的今天,人们已越来越清楚看到教育是因社会发展的需要而产生的,幼儿阶段随着他们生理和心里迅速发展,他们的活动能力大大增强,知识经验也逐渐丰富,这一切都为幼儿发展创造能力提供了可能,幼儿已经有了创造能力的萌芽,因此,在幼儿期重视创造能力的培养是十分重要的。作为一名幼儿教师,如何培养幼儿的创造能力呢?下面围绕这个问题,结合自己工作实践谈一下个人的看法:
  • 浅谈“文化馆在群众文化建设中的重要作用” 免费阅读 下载全文
  • 文化馆作为基层文化建设的前沿阵地,应当如何发挥其职能作用,这是值得我们认真研究的重要课题。①充分发挥文化馆的职能作用,满足群众文化需要。②不断加强文化馆的宣传教育作用,促进精神文明和经济建设双丰收。③积极发挥文化馆的社会组织作用,建设人才网络,促进城乡文化蓬勃发展。④不断提高文化馆的辅导作用,促进群众文化大发展、大繁荣。⑤积极提升文化馆的服务作用,推进农村文化建设迈上新台阶。
  • 谈电视新闻的真实性 免费阅读 下载全文
  • 真实是新闻的基础,是新闻的灵魂。广大电视观众期待电视新闻的求真务实,杜绝虚假新闻是新闻界一直在探讨的理论和实践课题。如何真实地进行新闻报道是电视媒体的重要职责。本文从电视新闻的内在规律出发,阐述了电视新闻真实性原则,剖析了电视新闻报道失实的原因,提出了维护和提高电视新闻真实性的具体措施,进而实现引导、规范人们的态度和行为的目的。
  • 对企业经济创新的思考 免费阅读 下载全文
  • 企业的发展离不开创新,只有不断进行创新,才能使企业一直充满活力,适应环境的各种变化,得到持续稳定的发展。
  • 论电视新闻娱乐化 免费阅读 下载全文
  • 最近几年,电视新闻的娱乐化已逐渐成为一个普遍的趋势并且影响也越来越大。电视新闻娱乐化在给受众带来耳目一新的感觉的同时,也逐渐表现出一些的负面的影响,引起人们的一些担忧。面对这种趋势,本文运用新闻学和传播学的理论,采用理论与实践相结合的方法,阐述了电视新闻娱乐化的原因;分析了电视新闻娱乐化的利弊,并提出了电视新闻节目娱乐化健康发展应遵循的原则和策略。
  • 唱红歌——领悟红色的精神 免费阅读 下载全文
  • 红歌即红色歌曲,红色代表着吉祥、喜气,我国传统文化中,五行中的火所对应的颜色就是红色,八卦中的离卦也象征红色。“红”是一种力量,“红”是一种精神。从某种意义来说,红色精神体现出民族气节与风骨。
  • 电视专题片声画统一的实践运用 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的进步和科技手段的不断创新,电视节目的编辑制作没备也发生着日新月异的变化。电视设备的数字化进程远远高出了人们的预期,特别是后期制作中非线性编辑没备的使用为专题节目的制作提供了一个更广宽的创作空间,过去线性编辑很难做到的效果现在变得非常容易,特别是画面的处理手段日益多样,简便,容易掌握运用。
  • [教研论坛]
    高校学生骨干的不同类型及其培养(陈乐敏)
    [职教园地]
    如何构建最富魅力的职校语文课堂(杨蕾)
    [教研论坛]
    家庭氛围对子女的影响(张伊琳)
    做民主型教师创民主型课堂(王歌强)
    也谈在小学数学课堂教学中如何发挥教师的主导作住(赵少彬)
    中学英语备课要素剖析(朱三丹)
    [职教园地]
    高职物理教学中的科学方法教育(郭晓松)
    如何激活职高语文课堂(吴艳丽)
    中等专业学校计算机专业课教学的新思考(楚志强)
    职专语文教学中学习兴趣的培养(莫相斌)
    [多媒体教学]
    利用多媒体教学,让数学课堂充满活力(金玉 周丕)
    [职教园地]
    让职商语文教学充满人文关怀(聂寒玉)
    兴趣教学法在机电专业课教学中的运用(刘玉霞)
    [教学研究]
    关注合作过程引导充分交流——语文教学中小组合作学习策略(束梅)
    多角度运筹,构建高效的英语课堂(张清林)
    浅谈小学数学情感教育中的有效提问(张彩霞)
    谈谈数学教学中如何面向全体、关注个体(璩营)
    [教法研究]
    如何在政治课教学中实施有效教学(彭金城)
    [教学研究]
    论构建语文和谐课堂的途径(李金雷[1] 段冬梅[2])
    提高英语课堂“讲授效率”的策略与方法(韩香蕊)
    浅谈如何进行低年级阅读教学(刘涛)
    合作学习模式探究(潘国山)
    如何才能使“解决问题”更能解决问题(范海梅)
    实践教学有利于提高低年级学生的写作兴趣(张战民)
    浅谈语文教学中语感的培养(苗孔新)
    [素质培养]
    作文教学中的发散性思维训练(郑成东)
    如何在数学教学中培养与提高学生的思维能力(韦雪)
    如何培养学生的创新思维(程秋芬)
    浅议小学数学能力的培养(庞雪英)
    语文数学中学生写作兴趣的培养(李时勤)
    浅谈培养学生学习英语的兴趣(张官琼)
    浅谈初中思想政治活动课教学中学生创新能力的培养(杨兴茹)
    如何培养学生“听、说、读、写”的训练(黄韵霏)
    体育教学中如何培养学生的创新意识(周坤哲)
    创设问题情境培养创新能力(刘华敏)
    如何培养和发展学生的数学思想(何龙)
    [新课程]
    五步教学法初探——浅谈新课改下初中思想品德课教学(李银如)
    [素质培养]
    语文教学中语言感知能力的培养(赵海臣)
    克服思维定势发展思维能力(李维中)
    [音体美教学]
    中小学美术创造和市美能力的培养(李志勇)
    [新课程]
    新课程背景下的初中政治课教学(冯中和)
    新理念下的数学课堂教学(张海燕)
    [素质培养]
    如何培养中学生的创作意识(顾瑜)
    [新课程]
    新课程背景下如何提高高中生的音乐鉴赏能力(张红霞)
    浅析数学创新能力的培养(许现)
    新课程理念下的地理课中的创新教学(梁永红)
    小学数学教学要体现生活代(李馥花)
    [班级管理]
    转化学困生的点摘体会(曹恩立)
    [新课程]
    转变教育观念提升自我素质(胡明)
    [音体美教学]
    美术课堂如何提高学生观察力、表现力(李树超)
    [新课程]
    浅谈语文教学中学生人文素养的培养(郭小卿)
    高中语文教学中的自主学习(刘鹏飞)
    新课标下构建初中语文和谐课堂之我见(尹晓乐)
    再议中学物理新课程与科学探究(郭俊渠)
    [音体美教学]
    对加强学校德育管理工作的思考(王学银)
    注重德育工作 培养良好品德(张秀)
    如何让学生快乐的学美术(郭涵)
    声乐教学之管见(王爱新)
    中学体育课质量的浅析(黎国飞)
    [班级管理]
    数学教学中如何转化差生(孙亚东)
    [教育初探]
    记忆英语词汇的探索(禹彩虹)
    [班级管理]
    班主任工作点滴(赵少彬)
    为学生的一切服务(吕宁)
    加强班级管理做好外来务工子女的德育教育(冯会教)
    [教育初探]
    如何对待中学生身体锻练的能力(曾戈涛)
    [多媒体教学]
    多媒体技术茌小学语文教学中的应用(潘高平)
    [班级管理]
    班级管理的主导方式(徐慧君)
    [教育初探]
    让学生的情感放光彩(覃理凤)
    让数学课堂焕发生命的活力(符丽)
    也谈初中生的写作指导(杨文怀)
    小学美术作业设计的探索(马俊国)
    浅谈蓝球比赛中防守假动作技术的应用(王冬冬)
    提高解决问题能力有效方法论(林孟)
    因材施数事丰功信(蔡文红)
    数学阅读教学研究的体会(于启书)
    揭开写作面纱的妙方(李洁 王泉姬)
    数学中的非逻辑思维浅探(任宝珍)
    [新课程]
    培养学生语感 提高语文能力(饶袭龙)
    [教育初探]
    数学课堂教学中师生要学会倾听(董开泉)
    浅析阅读教学中的『读』(黎第兰)
    让语文课堂“问”出精彩(李露茜)
    [教法研究]
    古诗词数学中的几点反思(左丽琼)
    如何有效地进行口语训练(梁少群)
    浅谈对农村初中英语数学的新尝试(周金梅)
    浅谈小学语文作业的有效性(贺燕林)
    浅谈思想政治课教学的困境(谢泉)
    浅析小学数教学的三部曲(苏玫珠)
    语文课堂教学中的提问艺术(张树金)
    改变初中政治课堂教学方法提高学生课堂教学质量(王发祥)
    浅谈小学数学应用题教学(彭聪)
    提高中学数学能力的方法(庞燕)
    [素质培养]
    历史教学中学生发散性思维的培养(李文正)
    [教法研究]
    浅谈美术教学中的鼓励教学(唐轶)
    英语教学必须融入新的韵味(梁玲)
    此时无声胜有声——语文课堂中“静”的感悟(韩贝贝)
    浅谈初中历史的记忆教学(关硕杰)
    在阅读教学中构建多无解读模式(高梅)
    语文教学如何向课堂要效率(陈根生)
    如何提高数学课堂小组活动的效果(沈家红)
    [教师随笔]
    家长应给予孩子什么(鲍智辉)
    [教法研究]
    也谈初中语文课堂中的游戏教学(原海霞)
    碱金属中的“20例反常”(邱雪)
    [教师随笔]
    漫说化学诺贝尔(邓立新)
    [教法研究]
    浅谈化学数学的迁移方法(党亮冰)
    [幼儿教育]
    浅谈幼儿教师对音乐活动的探索(吴彦娜)
    [教苑杂谈]
    黄淮海平原灾害多发区的特点(邱闪)
    [幼儿教育]
    浅议教师师德的内涵(马春燕)
    如何培养幼儿的自信心(匡美玉[1] 王金刚[2])
    如何培养幼儿的创造能力(杨艳梅)
    [教苑杂谈]
    浅谈“文化馆在群众文化建设中的重要作用”(崔晓明)
    谈电视新闻的真实性(张春昱)
    对企业经济创新的思考(王春霞)
    论电视新闻娱乐化(张春昱)
    唱红歌——领悟红色的精神(凌敏)
    电视专题片声画统一的实践运用(雷明)
    《新疆教育》封面
      2011年
    • 12

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