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您现在的位置是:首页 > 《新疆教育》 > 2012年第14期
  • 如何激发技校生对《机械制图》的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是推动人去探求新知识,发展能力的内在力量。技校学生普遍存在厌学情绪,学习积极性不高,部分学生对制图课表现出一时的好奇或新鲜感也不是出于求知的需要,因此,没过多久他们的学习热情就会大减。努力激发和培养学生的制图学习兴趣,使学生学有所乐是教师提高课堂教学质量的有效途径。下面谈谈自己在教学中对如何激发学生产生对《机械制图》学习兴趣的一些体会。
  • 浅谈数字图书馆管理的优势 免费阅读 下载全文
  • 随着现代化信息技术的迅猛发展,数字技术的应用已覆盖了生活的方方面面。本文在图书管理上对数字图书管理系统的应用做了简单的介绍。数字图书馆与传统图书馆相比有很多优势,通过比较数字图书馆与传统图书馆,说明了数字图书馆是图书馆发展历程中的必然阶段,是对传统图书馆的继承和发展,并对我国高校数字图书馆科学管理建设进行了创新思考。
  • 浅谈国际象棋特色教育与孩子个性心理素质的培养 免费阅读 下载全文
  • 国际象棋特色教育非常注重学生个性的发展,让学生在下棋过程中充分表达内心情感,展现自己的思想,主动认识自我、改变自我、发展自我、完善自我,从而形成健全的人格。并且通过对局、比赛等形式使学生的心理素质逐步得到锻炼,为他们将来能够从容面对各种挑战打下坚实的基础。
  • 关于机械专业就业前景的分析 免费阅读 下载全文
  • 机械类专业是为各行各业制造并提供机械设备和电气装置的部门,被誉为“国民经济的装备部”。因为过去几乎所有的工科院校都设有机械类专业,已经培养了不少专业人才,加上传统的机械企业这几年经济效益普遍不好,对人才的吸纳能力和吸引力都有限,所以目前机械行业的就业需求并不旺盛。但如果着眼今后,可以这样说,机械行业将焕发生机。
  • 谈职业教学中的建筑制图能力培养 免费阅读 下载全文
  • 对于学生的制图能力,是在职业教学中学生应当首先掌握的技能。本篇文章从高职建筑工程技术专业职业岗位能力入手,分析建筑制图课程所需要的职业能力,从课程教学方法手段等进行探讨,突出学生制图能力的培养。
  • 中学校园暴力产生的原因及对策探析 免费阅读 下载全文
  • 近年来,各地中学校园暴力行为时有发生,引发的各种问题不断增多、日渐严重,扰乱了学校正常的教育教学秩序,严重影响了青少年学生的健康成长,已引起社会的深切关注。因此,研究探讨中学校园暴力原因及对策,对预防和扼制未成年犯罪,维护校园正常的教育和教学秩序,保持社会的稳定,无疑具有积极的现实意义。
  • 《实用礼仪》课程教学新尝试 免费阅读 下载全文
  • 在高职开设《实用礼仪》课程教学,让学生学习和掌握礼仪行为规范,加强思想道德修养,增强自信心,可全面提高学生的就业竞争力。在《实用礼仪》课程教学中运用一体化教学模式,能取得事半功倍的教学效果。
  • 浅谈职业技术教育的现状和发展趋势 免费阅读 下载全文
  • 职业技术教育是中国进入21世纪经济发展的重要资源。它的特点是强调职业道德培养,着重进行适应社会发展和生产发展的实践动手能力的技术培训,是一种实用性很强的职业技术、技能教育。本文阐述了职业技术教育的现状,并对它的发展趋势进行了展望。
  • 职业技术电气自动化技术改革之我见 免费阅读 下载全文
  • 在教学实践与工作实际,本文就职业中专电气自动化技术专业教改工作进行分析和探讨。通过对电气自动化技术市场需求与预测分析,论述了对电气自动化技术专业实施改革的目的和意义,改革的思路和具体做法等内容,探讨课程体系综合改革方案,摸索一条适应实际的改革途径。
  • 新课程理念下小学英语动态生成的课程教学实践与研究 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念下动态生成的课程教学,这就需要教师通过不断地将课程资源观念与教学实践相结合,具备对动态生成资源的开发与利用的能力,而这种能力的形成不是一蹴而就的,教师必须要经过长期教学实践的沉淀累积而成。
  • 新课标下的初中语文课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 在新课标下的初中语文教学中,激发学生的创新意识,教师要不断创新,教师应解放思想,大胆尝试,积极进行探索和创新,努力使语文教学成为培养学生创新精神和实践能力的广阔天地。
  • 《汽车车身电气检测与维修》课程教学改革初探 免费阅读 下载全文
  • 如何在中等职业技术学校《汽车车身电气检测与维修》课程的教学中,改革教学方式,提高学生的学习兴趣和学习积极性,提高学生在汽车电气方面的职业技能是我们的教学重点,也是值得我们探讨的问题。
  • 新课标下的高中历史教学 免费阅读 下载全文
  • 读史使人明智,但学习历史对于好多学生来说是一件枯燥的事。既不新潮,还要记许多的年号、古代的地名、人名等。作为历史教师,有义务、有责任让每一个同学学好历史,如果巧妙调动学生的学习兴趣,学好历史也是很轻松的事。
  • 新课标下的初中英语教学 免费阅读 下载全文
  • 随着英语在更广泛场合的运用,社会越来越需要具备听、说、读、写、译等方面综合素质的人才。这就给学校教育特别是中学英语教育提出了一个崭新的课题,那就是:仅仅让学生学习英语语言的符号系统是不够的,还要让学生通过听、说、读、写、译等方面的语言实践活动去学习、积累、应用英语,丰富情感,发展英语语言能力,培养学生的创造力。
  • 新课改下的高中政治教学反思 免费阅读 下载全文
  • 政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。随着新课改理念的不断深入,我觉得作为一个高中政治教师,无论从教学方法,还是教学思想、教学观念上都应深深反思。
  • 浅谈新课改下的高中语文个性化阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 高中语文学习的过程是学生个体的感悟和知识建构的过程,是极具个性化的行为。但是,当今高中语文阅读教学中的统一性和同步性的制约,严重地影响了学生的个性发展,扼杀了学生创造性的天赋。因此,在高中语文阅读教学中提倡个性化阅读教学势在必行。
  • 浅谈新课改下的数学有效教学 免费阅读 下载全文
  • 教学日趋多变性,教学问题也愈加多元化,对于我们教师来说更是严峻考验,而低年级数学问题对于多年认教的数学老师来说更是炙手可热。“应用题”这三个字是最熟悉不过,然而在当今冀教版数学实验教材中已不再见到这三个字,让人新奇的是被带有图、情节和显示背景的实际问题取而代之。如何处理和教学现行教材中的应用题,如何引领低年级学生发现解决实际数学问题,反思自己的教学实践,逐步摸索出解决实际问题的有效教学途径。
  • 谈新课改下的初中政治教学 免费阅读 下载全文
  • 在我国新课程改革推行实施以来,在课堂中出现了多样化的教学模式,教师的教学方式、学生的学习方式都发生了可喜的变化。我们教师在课改的浪潮中,要不断探索,不断的实践,总结出自己的有效地教师方法,从而使自己在课改的浪潮中能够脱颖而出。而在新课程改革中,政治课教学要求理念的体现、课标的落实以及新教材的运用等,都是通过教学实践展现出来的。这就要求教师具有很高的教学技巧和丰富的经验,为了我们教师能够站住脚,教师也应该加紧自身的学习,适应于新的改革。
  • 关于语文教学改革的思考 免费阅读 下载全文
  • 当下,不少学生不爱学语文,认为收获不大;不少老师不愿教,觉得费力不讨好;社会上对语文教学也意见颇多,甚至责备、埋怨之词也时有所闻。如何改变现状呢?我4J'1~得不把焦点放到语文教育改革上。
  • 在新课改下怎样对学生进行成功学理论渗透 免费阅读 下载全文
  • 新一轮教育改革正如火如荼地进行,教育最终将回落到提高人的各种能力和综合素质的基点上,成功学在教育领域中将有更为广阔的发展空间。由于当今传媒的便利,现在的学生视野广泛,我们教师只有不断的学习新知识,给自己随时充电,才能顺应新的教育教学改革,并在教学中处于领航人的角色。
  • 新课程理念下小学语文的动态生成的课程教学实践与研究 免费阅读 下载全文
  • “动态生成”是新课程改革的核心理念之一,它要求教师从生命的高度,用动态生成的观点看待课堂教学。它要求教师在课堂教学中不是机械地执行预设方案,而是注重学生的发展,突出学生在课堂上的能动性、创造性和差异性,尊重学生在课堂上的独立人格。在课堂特定的生态环境中,根据师生、生生互动的情况,顺着学生的思路,因势利导地组织适合学生参与的、自主创新的教学活动。
  • 新课标下高中英语开放性作业设计探究 免费阅读 下载全文
  • 曾经繁重的课业负担压得学生喘不过气来,致使学生英语学习兴趣大减,而新课标则强调发挥学生的积极性、主动性和创造性。高中英语教学如何面向全体学生,让学生在完成作业的过程中享受成功?经过尝试,我们认为应提供多样性的作业,让学生自主选择。
  • 谈谈对农村中小学语文课堂教学有效性的思考 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革为语文课堂教学带来了智慧、诗意与精彩,也带动了更多的教师开始认真审视课堂,思考常态课堂教学的有效性。透过零零总总的课堂表象,无论教师的教,还是学生的学,都让人隐约地感到一些担忧。在听课调研中,许多教师都不约而同地表达了自己的困惑:我现在越来越不会教了,语文课到底教什么?且不说教师的教学理念问题,仅此一问,不得不让人想到目前语文课堂教学的“虚空”现象。大量的资料补充,太多的媒体演示,冷落了原本应该热读的教科书;小组合作,全班交流,热热闹闹地把“与文本对话”抛在了一边……再来看看收益,占了最多课时的阅读教学总是每次考试中失分最多的项目。我们的语文课堂教学到底缺失了什么呢?1调查目标
  • 如何迅速提高写作水平 免费阅读 下载全文
  • 指导中学生作文,教师总习惯让学生扣紧文题,抓住中心,句子优美,内容充实,这是不错的。然而,怎样使学生思路开阔,有话可说,写出好文章呢?1积累素材。读写结合1.1从课文开始积累。学习课文,不仅仅单纯了解结构层次、写作技巧、主题思想,更要注重研究作者为什么写这篇文章,为了表达自己的思想,他用了什么材料,怎么用这些材料,然后对这些材料进行扩展链接。如课文中所写到的一些名人,除了课本上写出的感人事情外,他还有哪些方面的事情;或者,还有哪些人与他的事情很相似。思维的“网”一旦撒开,书本上的东西就成了学生积累素材的一个引子,由此可以拓宽知识,开阔视野,书上的例子用起来就不再是老面孔了。1.2重视课外积累。从起始年级抓起,有侧重的在三个不同阶段进行写作方面的积累训练。初一,重点培养学生说、摘和简单点评的能力——重在积累素材。说,以“介绍”为引子,可介绍自己、家人;介绍家乡特产,如樟村的贝母、大雷的雷笋、杖锡的土豆、古林的草席、洞桥的八戒西瓜等;或介绍兴趣爱好等。阅览课上,可指导学生选择要看的杂志、书(与课文有关的内容先选看),分类进行摘记,然后用简短的语言进行点评,点明所摘材料可用来写什么,有什么新颖独到的地方。
  • 初中政治教学中如何激发学生兴趣 免费阅读 下载全文
  • 学习兴趣就是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动学生积极主动地学习的直接动力。如果想让学生认真的上好每一节政治课,只有让他们对思想政治课产生浓厚的兴趣,使他们自觉地、积极主动和富有创造性地去完成学习任务。那么,如何来激发学生的学习兴趣呢?
  • 简析高中物理概念教学的引入 免费阅读 下载全文
  • 概念作为物理知识体系的基本构成单位,在新课教学中,其引入方法是否恰当,不仅会影响学生对物理概念本身的理解和掌握,而且还会影响到能否激发学生对学习物理的兴趣,调动积极性而参与教学活动。本人结合自己的教学实践,谈谈引入物理概念教学的几种方法,以供参考。
  • 技巧情景剧表演在高中英语教学中的利用 免费阅读 下载全文
  • 1情景剧表演在英语教学中的作用 英语是一门综合性和实践性很强的学科,学生在英语的课堂的体验,从文本中获得的感悟,从交流中碰撞的创造,从思考中获得的情思,都是极其丰富而复杂的。因此,只有让学生亲自去体验、让他们乐于去体验、让他们思考着去体验、让他们创造着去体验、让他们真情地去体验,他们才能真正地完成对文本的解读与创造,从而内化为自己的东西。在新课程改革的背景下,我们所运用的教学理论需要不断适应时代发展的需要。在具体教学过程中,我们就应该更新教学思想,创新教学方法,转换教师角色,适应学生的特点而开展有效的教学。英语情景剧教学法就恰好适合学生的心理特点,能刨设师生互动、学生展现自我的教学平台,起到促进学习的作用。具体说来有以下几点:第一,情景剧表演能极大地激发高中生的学习兴趣和学习动机。高中生个人表现欲强,理解能力不错,同时也乐意融入集体表演中,所以通过情景剧表演能使高中生超越现实时间的藩篱,为其开展各种角色的扮演活动提供广阔的空间,从而能使不同层次的学生都得到相应的提高和发展,使学生更清楚地理解对所学语言的运用,进行语言的内化输出,在学习过程中发展综合语言运用能力。第二,情景剧表演能极大地帮助学生建立自信心。在情景剧表演中,自卑的同学以可以接受的方法来表达自己,外放的同学学会控制自己的情绪和行为,大家都能通过情景剧表演获得强烈的满足感和成就感。
  • 小学体育教学兴趣激发策略浅探 免费阅读 下载全文
  • 许多学生并不十分喜欢上体育课,其原因是多方面的:首先是在教师的教学中过分强调外在形式的整齐划一,限制了学生个性发展,过分强调教师的主导作用,片面地追求所谓的心理曲线而进行教学,从而忽视了学生接受知识、技能的主体功能,使学生练而无趣;其次是为了考核、考察的达标要求,拼命地把体育课上成基本身体素质课,使学生练而无味;最后是教师的“内功”差,教学观念、教学手段、教学内容长期不变,顽固僵化,不能顺应学生个性发展的需要去教学,使学生练而无劲。如此教学,导致学生喜欢体育,但不喜欢上体育课,使体育课质量每况愈下,停滞不前,学生的体育意识淡薄,体质水平下降,这就是为什么在上体育课时,学生心理或生理上感到“累”、“负担重”,丧失学习兴趣。那么,如何来提高学生学习的兴趣呢?1在融洽的情感氛围中激发兴趣体育教师作为教育者和组织者,必须具备良好的、稳定的、最有利于教学的情感品质。情感就是对外界刺激的心理反应,如喜欢、厌恶、愤怒、恐惧、悲伤、忧郁等。建立和谐的师生关系,是体育教师的一门教学艺术。加强这门教学艺术的修养,可以充分调动学生学习的积极性,把体育课上得生动、活泼、有实效。体育教师的一言一行都会对学生产生一定的影响,这种影响将直接关系到课堂教学的效果以及学生的身心成长上。可见情感是维系和协调师生双边活动的纽带和桥梁,是教学活动的灵魂。因此,只有师生情感融洽,才能建立起和谐的师生关系,学生才能“亲其师,信其道,学其道”。要获得这种情感氛围,关键在于教师。教师的情感不但影响着自身的教学活动,而且随之直接感染着每个学生。教师良好的情感能唤起学生的情感共鸣,从而更好地完成教学任务。因此,在体育教学中,要求教师不断提高自身的道德认识水平,关心爱护学生,建立和谐的师生关系,使学生在情感的驱使下,自觉地完成各项教学任务,达到喜欢上体育课的目的。2幽默风趣的语言导入新课
  • 谈家庭教育在低年级教学中的积极作用 免费阅读 下载全文
  • 有的家长认为孩子我送到学校了,孩子的一切就交由老师处置了,学习、做人、做事等等。殊不知大错而特错了。尤其是低年级的教学,孩子良好地学习习惯还没有形成,这时不单单是老师在学校里传授知识,更大程度上需要家长的积极配合。有很多的事情需要家长在家庭教育中完成,才能取得最好的教学效果。而且小学生的无意识学习占了很大的比例,在低年级数学学习上也是如此。低年级的孩子好奇心强,遇事总喜欢问几个为什么,如果能把数学教学延伸到课堂之外,在生活的大课堂中培养学生的数学意识和数学敏感性,一定会取得更好的效果。而利用好这个生活大课堂,就要充分调动家长的参与积极性。作为一名家长,如何才能发挥好家庭教育的重要作用,帮助孩子轻松、愉悦的完成学业呢?1重视家庭教育中学习习惯的培养孩子一上学,许多事情就得自己慢慢学会处理,比如,整理书包,准备好第二天用的文具、学具等。经常会有孩子丢这忘那的,在最初这些都是难免的,但不能让这样的事情一而再的发生。作为家长要帮助孩子逐步学会管理自己,培养孩子认真细心准备学习用品的好习惯。
  • 九年级化学推断题浅议 免费阅读 下载全文
  • 化学推断题是中考化学中的重要题型,是每年的必考题型。该类题目考查知识面广、变化多端、思维量大、形式奇美、综合性强,是考查学生求异思维、发散思维、抽象思维及逻辑推理能力。学生普遍感觉难度较大,解题时没有把握,倍感头痛。在教学中如何解决好推断题的教学,是初中教学的重点也是难点。解题的关键在于牢固掌握基础知识,从自己已有的知识中寻找突破口,然后顺藤摸瓜,进而完成全部未知的推断。要解决好推断题教学应从以下几个方面入手。1扎实的化学基本功是解题的基础,掌握基础知识找出突破口是前提要完成推断题,扎实的基本功是解题的基础。推断题考查的知识点多,知识面也很广,只有很好的把握化学基础知识,做题才能得心应手。例如有下面一道题:
  • 在英语教学中怎样帮助后进生 免费阅读 下载全文
  • 我所任教的英语教学中经常遇见这样一些学生,他们接受语言知识比较缓慢,达不到该年级普通学生的水平。随着年级的递增,知识越来越复杂与多样化,难度不断加大,帮助后进生学英语是让很多老师头痛的事。如何做好这些后进生的教育转化工作,是每个教师必须认真对待的问题;是我们英语教学工作的重点和难点。以下是我在实际教学中尝试着运用的几种方式,以帮助后进生克服困难,取得进步。1理解、尊重后进生每位学生都渴望得到老师和同学的认可与尊重,后进生尤其如此。他们同一般学生一样,具有强烈的自尊心,但同时具有某种程度的自卑。教师要有极大的耐心和宽容心,不歧视、不排斥他们。同时我们还要教育其他学生支持、关心、帮助他们。只有在这种宽松、平等、温暖的环境中,后进生才能鼓起勇气产生上进心。2构建和谐环境,培养学习热情
  • 初中历史有效教学初探 免费阅读 下载全文
  • 衡量教学是否有效的惟一指标,就是指通过教师一段时间的教学之后,学生有无进步或发展,学生的发展是否符合21世纪的人才要求。如何才能实现初中历史的有效教学呢?
  • 在初中数学教学中培养学生的创新思维 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》提出“数学教学是数学活动的教学”、“数学教学要创设生动有趣的情境”、“数学教学要紧密联系学生的生活实际”,培养学生创新思维教育是以学生为主体的教育,只有学生积极参与到学习活动中去,才能使教师所教的知识被理解,智力得到开发,学生的创新思维能力与实践能力得到双培养。使我们的数学课堂教学更加精彩。
  • 如何搞好高中英语教学 免费阅读 下载全文
  • 在重视掌握词汇、语法等基础知识的同时,要掌握灵活运用英语的能力,即听、说、读、写四种基本技能,并形成良好有效的记忆循环,共同形成必要的英语素质。
  • 如何上好数学课 免费阅读 下载全文
  • 教学活动展开的主要场所是课堂。不管是过去、现在,还是将来,课堂教学都是我们培养学生综合能力的主要途径。课堂教学效率就是师生在单位时间内完成的教学任务,即投入的时间、精力与“产出”的关系。它是衡量课堂教学实效的一个重要指标,影响着学生作为社会公民必须具备的基本数学知识的学习、学生的可持续性发展及情感、态度、价值观和一般能力的培养。
  • 语文教学中创造思维的培养 免费阅读 下载全文
  • 语文学科是一门创造性颇为丰富的学科。语文教师应根据小学生的年龄特征和教材的具体内容,采用灵活多变的教学方法激发学生的创造性思维,使学生的语言发展和思维发展同步进行,体现创造思维的广泛性、深刻性和独创性。
  • 浅谈化学化工与生活 免费阅读 下载全文
  • 化学与人们生活密切相关,在人类生活及社会活动中起着极其重要的作用,并得到了广泛的应用。因此,认识化学与人类生活的关系,了解化学与日常生活的相关知识,切实感受化学对人类生活的影响,形成正确的价值观。
  • 浅谈初中英语教学 免费阅读 下载全文
  • 语文教师要注重对学生进行听、说、读、写能力的培养,这对于初中英语教师来说同样是重要的。因为要想学好任何一门语言,这四个方面是离不开的。
  • 让学生主动全面的参与学习 免费阅读 下载全文
  • 传统的数学教学模式是以预习新课——讲授新课·一练习巩固为目的的一种固定教学模式,限制了学生探究未知的能动性,客观上导致了学生思维的依赖性和惰性。教学实践告诉我们,学生学习效果如何,教学成功与否,在很大程度上取决于全体同学的主动参与程度。新课程要求教师应注意培养学生的主体意识,通过启发、引导,让学生主动全面的参与学习,使学生在自主体验中感受数学,提高探究能力。
  • 浅谈初中政治课参与式教学 免费阅读 下载全文
  • 参与式教学,是在教师具体指导下,让学生在充分的活动时间和空间中,通过研究、分析和讨论,进行知识建构、能力培养和价值认同的一种学习过程。参与式教学体现了新课改的要求,我们教师有必要对参与式教学进行探索和研究。
  • 高中数学有效教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念要求把学生的发展作为教学的出发点。因此,数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验及生活经验的基础上,教学活动的素材应有利于激发学生的学习积极性,同时,通过有效的教学活动的开展,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。
  • 高中数学教学中如何培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 21世纪是创新的世纪,在高中数学教学中培养学生的创新能力是素质教育的要求。作为教育者任重而道远。在教学中,我们要不断更新教学理念,改进教学模式,培养学生的创新胜思维能力。
  • 上好初中政治课之策略 免费阅读 下载全文
  • 政治是一门理论较强的学科,由于其思想性、时代性强,而且又是理论性的科目,普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。如何改变上述现状,上好初中政治课,是我们教师目前普遍关心的问题。本文就此谈了几点自己的看法,意在抛砖引玉,成教于大方之家。
  • 高中生语文课外阅读评价初探 免费阅读 下载全文
  • 课外阅读评价是建立在导向性与激励性基础上,通过建立科学评价体系,引导学生达到《语文课程标准》要求的阅读量,对其进行课外阅读的方法与过程、情感态度与价值观的评价,使其爱读书、多读书、读好书、会读书、善读书,形成良好的读书习惯。
  • 关于提高学生实践能力和创新精神的探讨 免费阅读 下载全文
  • 21世纪是创新的时代,我们只有转变观念,不断改革、探索、总结,摸索出一条具有特色的强化学生实践能力和创新精神培养的新路子,才能为国家培养创新型的人才,以迎接新世纪的挑战。
  • 高中体育教学中如何培养学生的心理健康素质 免费阅读 下载全文
  • 开展体育心理健康教育是指体育教学活动要遵循一定的心理健康教育要求,提高贯彻“健康第一”指导思想的自觉性,充分发挥体育修心养性特殊作用并加以拓展,协作学生开发心理潜能,渗透以认知、个性心理、心理品质、情绪情感、心理适应为主的教育,指导与帮助学生排除心理困扰,克服心理障碍的过程。
  • 在高中英语课堂中进行睛感教育 免费阅读 下载全文
  • 情感教育在优化教育教学过程、培养学生的创新素质以及提高教师素养方面等具有十分重要的作用。因此,教师必须注重培养学生的积极情感,实施情感教学。
  • 高中生物教学中问题情境创设的主要途径 免费阅读 下载全文
  • 在教学中,创设问题情境是为了引起学生的认知冲突,从而激发其内驱力,使学生积极探究,真正参与到学习活动中,从而达到掌握知识,训练思维的目的。因此,成功的问题情境应是教师根据教学内容和学生的认知水平,创设出的难度适中,问题情景清晰,能引起学生共鸣,又有助于学生形成认知冲突的生物问题。在实际教学中,通常可以采用以下几种方式来创设问题情境。1通过实验创设问题情境通过生物实验可以使生物教学更加生动,更有吸引力,更能调动学生主动参与,积极探究。因此在生物教学中利用生物实验来创设问题情境是一条重要的途径。例如:在学习“细胞的呼吸作用”一节,我拿了几个透明塑料带进教室,袋内可以看见各有3个苹果,袋口扎得很紧,上课时我让几个同学解开袋口,闻一闻什么味道?学生闻到有酒味,问题自然就在他们心理产生:为什么会有酒味?
  • 文言文的特殊句式小结 免费阅读 下载全文
  • 我们谈论文言文的句式,是相对于现代汉语而言的,在古代实际是一种正常的句式,这些句式随着语言的发展逐步发生了改变,在现代汉语中却成了变式句或特殊旬式。这些句式包括:判断句、被动句、倒装句、省略句式等。1判断句所谓判断句,就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。其常见的形式有以下几种:
  • 高中英语的词汇教学探索 免费阅读 下载全文
  • 在日常教学中,要开展扎扎实实的、系统的词汇学习,加强对学生学习策略的指导,培养学生的词汇学习能力。在高中阶段,学生在已积累的初中英语词汇量的基础上,只有继续扩大词汇量,掌握大量的词汇,才能提高英语运用能力,才能在当今高考阅读量越来越大的情况下立于不败之地。但事实上,有相当一部分的中学生“为词所累”。如何让学生不再“谈词色变”是教师工作的重点之一。因此,在教学过程中教师要积极思考,运用灵活有效的教学手段,以提高词汇教学的效率。
  • 如何提高初中美术课堂教学的效率 免费阅读 下载全文
  • 提高美术课堂教学的效率,转变美术课堂教学方式,以兴趣入手,提高美术课堂效率。
  • 激发学生兴趣 提高教学效益 免费阅读 下载全文
  • 高职生英语基础普遍不好,学生的英语学习兴趣水平不浓,兴趣的丧失导致了部分学生失去继续学习英语的动力,从而产生厌学的倾向,使得两极分化现象日益严重。在英语教学中,要想使学生学得积极主动,并取得好的学习效果,培养学生的兴趣至关重要。怎样才能使学生重新燃起对英语的兴趣,充分调动学生学习英语的积极性,以提高英语教学质量呢?
  • 高中地理学习方法浅议 免费阅读 下载全文
  • 地理是人类最古老的学科之一。开天辟地之初,大自然就在不知疲倦地塑造着地球的沧海桑田,时至今日,地理事物与现象越来越成为人们关注的话题,上至宇宙空间,下到地球内部,还有我们生活的人类社会,这些都是地理环境的重要组成部分,我们可以在生活中观察到许多有趣的地理现象,在生活中学到许多有用的地理知识。既然地理如此重要,我们怎样才能学好地理呢?
  • 高中数学教学中差生的转化 免费阅读 下载全文
  • 山林树木有高低,十根手指有长短。随着高中招生人数的扩大,后进生人数也在随之增加,这不可避免地给高中数学的教学带来了一定的困难,因此高中数学教学面临着如何更快更有效地提高差生成绩的任务。
  • 在小学数学教学中推进素质教育 免费阅读 下载全文
  • 数学素质主要指通过后天的学习所获得的数学观念、知识、能力的总称。它包括良好的数学意识、科学的思维品质、较强的创造能力以及熟练地运用数学语言能力的能力。在数学教育中实施素质教育是《新课标》的基本理念。
  • 浅析在物理教学中实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 在当今的教育改革中,应试教育到素质教育的转变已成为教学的准则。实施素质教育,学校是主战场,课堂是主渠道,教师是主导,学生是主体。在我国已进入全面实施阶段,它既是我国教育改革的一项艰巨工程,也是关系全面贯彻《中国教育改革和发展纲要》的一个重大课题。物理是一门以实验为基础的自然学科,物理知识大多与实际生活紧密相连,物理学科是素质教育的重要组成部分,在素质教育中能起到其它学科所不可替代的作用。
  • 浅谈高中英语阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学在英语教学中占有重要的地位,是提高英语教学有效性的主要途径之一。长期以来,受传统教学法的影响,阅读教学中存在着一些问题,影响着阅读教学有效性的取得。在阅读教学中,教师应该改变观念,将阅读策略训练与阅读活动设计有机结合,通过对学生进行阅读训练,提高他们的阅读能力。
  • 小学语文创造性阅读策略浅谈 免费阅读 下载全文
  • 创造性阅读,以超越文本、超越作者、改造世界、塑造自我为目标,它是阅读能力发展的最高层级和阅读活动的最高境界。在小学语文阅读教学中开展创造性阅读教学既有利于培养学生的阅读兴趣,又有利于培养学生的创新意识和创新能力,使其形成良好的思维品质。
  • 浅议小学语文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 阅读,是语文教学的主要内容,也是学生“语言积累”的主要途径。通过阅读,学生能感知丰富的感性语言材料,增加语感积淀。那么,语文教师该怎样进行阅读教学呢?下面,根据《语文课程标准》的有关精神,结合本人的教学实践,谈谈几点体会。1灵活运用多种朗读方式,调动学生的阅读兴趣新课标中阅读教学建议,“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣”。因此,要利用课堂上形式多样的朗读方式,让学生在愉快的学习中积累、体验、培养语感,并以此活跃课堂气氛,达到一箭双雕之功效。
  • 如何让小学生对英语产生浓厚的兴趣 免费阅读 下载全文
  • “兴趣是最好的老师”。一个好的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我。因此,课堂教学手段必须不断更新,用灵活多样的教学方法,组织学生进行广泛的语言实践活动,通过多种手段激发学生实践的热情,加强对学生学习英语兴趣的培养,让学生变兴趣为参与实践的动力,并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣,为语言实践活动提供源源不断的动力。1建立一个和谐、融洽的师生关系这个年龄段的学生“亲师性”较强。如果他们对某个老师有好感,他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视,肯下大气力,花大功夫学这门课。这种现象大概就是我们常说的“爱屋及乌”吧!反之,如果他们不喜欢某一位老师,由于逆反心理,他们也就不愿学或不学这位老师的课。这种现象也是大家司空见惯的。所以,教师要深入学生,和学生打成一片,了解学生的兴趣、爱好、喜怒哀乐情绪的变化,时时处处关心学生,爱护学生,尊重学生,有的放矢地帮助学生。
  • 中专美术欣赏课教学策略浅析 免费阅读 下载全文
  • 中专美术欣赏课的开设,是要让学生在面对古今中外优秀的美术作品时,在教师的引导下,通过对美术作品的分析和评价,去理解艺术家的创作初衷和体悟美术作品q-内在的精神含义,达到提高学生的艺术修养,树立正确的审美观和启迪智慧,扩大他们的知识面,以及陶冶情操,促进学生的身心健康发展的目的。
  • 如何激发学生的语文学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 学生是课堂的主体,语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的能力和习惯,创设学习情境,尊重个体差异,注重学习效率。这些新的理念为我们的语文教学指明了方向,预示着语文课堂教学将彻底改变过去以“一言堂”为主的授课形式,代之以激发学生求知欲,开启学生智慧的、充满生机活力的现代课堂教学。语文课堂要焕发勃勃生机,就要让学生在课堂上展示自我。1创设情境。提高学习乐趣只有有了兴趣,才会产生强烈的求知欲,主动地进行学习。我在语文课堂教学中,力求做到让学生动起来,让学生学得有兴趣,享受到语文学习的乐趣,从而提高学生的语文素养。在学习《群鸟学艺》一课时,我采用了故事导入法,告诉学生今天老师给他们请来了一群可爱的小鸟朋友,然后出示鸟的图片,把它们贴在黑板上,学生一下子就被吸引住了,他们的学习兴趣被激发,学生就会容易入情入境,展开想象,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。2调动多种感官,全面展现自我
  • 提高后进生成绩的有效方法 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,由于受应试教育的影响及传统观念的束缚,数学教育仅侧重于学习现成的知识结论、技巧和方法,侧重于对所谓“尖子生”、“优等生”的培养与训练,忽视了后进生未来发展的需要,为了使数学教育在新课改下面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展,特从以下几个方面浅谈一下:1充分了解感化后进生后进生,是指思想上和学习上暂时落后的学生。他们有与一般学生不同的特点:自卑感强,因为他们受到父母的训斥、怒骂,同学的挖苦、瞧不起,老师的冷落,使他们感到很自卑。逆反心理强,因为别人的瞧不起,他们表面上逆来顺受,心里却有很强的逆反心理。1.1爱心+耐心,筑好基础。夏丐尊先生说过:教育如果没有爱,就等于无水之地,爱是教育的基础,没有爱就没有教育,为师爱生是天职,特别是后进生,我们更要“偏爱”他们,因为他们更需要爱的阳光雨露,更需要班主任用爱心去滋润他们健康成长。
  • 初中英语教学要注重培养学生的交际能力 免费阅读 下载全文
  • 在21世纪的今天,如何搞好中学英语教学工作,这是摆在广大英语教学工作者面前非常重要的一个共同话题。然而,在市场经济的今天,社会所青睐的是那些听得懂、说得好,读得快、写得顺、译得准,具有较强的跨文化交际能力的外语人才。而那种语法条文背得滚瓜烂熟,词汇短语的用法说得头头是道,需要他写或者译的时候,他有点难为情的知识型的外语人才,很难在今天的社会上找到自己的理想位置。
  • 浅谈小学数学教学 免费阅读 下载全文
  • 教学过程是一个师生双边统一的活动过程。任何学生在走进课堂之前,都不是一张白纸。根据建构主义的观点,知识是客观存在的,但是对于世界的理解和赋予的意义每个人的领受是不同的,学习者在认知、解释和理解世界的过程中建构了属于自己的知识体系。
  • 浅谈如何优化小学语文教学艺术 免费阅读 下载全文
  • 教学艺术表现为教师在教学活动中根据教学目的,针对学生的心理特点及教材特点,运用恰当的教学方法、手段及合理的教学程序,启发引导学生积极主动地学习,从而受到良好的教学效果。本文以“优化小学语文教学艺术”为主体进行阐述。
  • 初中语文作文教学浅析 免费阅读 下载全文
  • 在初中语文作文教学中,我们往往遭遇这样的痛苦和困惑:老师怕教,学生怕写。究其原因,主要是教师缺乏作文教学的方法论的引导,导致作文指导、作文训练失去针对性或有序性。鉴于此,探讨作文教学方法,从理论上、实践上都有不可忽视作用。下面我就这些年来,在语文教学中摸索出的一些作文教学的方法,提出来,希望与大家共同探讨,以提高学生的写作能力。
  • 谈古典诗歌教学中的诵读吟咏 免费阅读 下载全文
  • 从古至今,诵读吟咏一直是一种必不可少的语文学习手段。学生只有在反复吟诵中才能真切感悟出诗人的复杂情感。教师应采用多种朗诵方法,不断深化学生的吟诵感悟。
  • 也谈如何激发学生学习语文的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 语文知识浩瀚无边,如何激发学生学习语文的兴趣,活跃课堂气氛,进而提高课堂教学效率,一直是语文教师头疼的问题。下面就这一问题谈谈我的一些做法和体会。
  • 调动学生学习英语的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 心理学家认为:兴趣是学生渴求获得知识、探究某种事物或参与某种活动的积极倾向。学习兴趣是推动学生学习的有效动力,是学习动机中最现实、最活跃的心理因素。所以说,激发学生学习英语的兴趣是非常重要的,它可以让英语教学达到事半功倍的效果。下面我结合自己的教学体验和感受谈谈怎样在初中英语教学中激发学生学习英语的兴趣。
  • 浅析探究式学习在初中物理教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 探究式课堂教学是以探究为主的课堂教学,可以培养学生独立自主的学习习惯,教师在教学过程中,要创设情境,引导学生进行探究,给学生提供探究的氛围。教师在教学过程中,要创设条件引导学生进行探究,给学生能够提供探究的机会。调动学生的积极性,促使他们自己去获取知识、发展能力。
  • 小学数学总复习方法浅谈 免费阅读 下载全文
  • 针对于小学数学总复习面广量大,内容较多,时间紧迫,任务艰巨,又极易引起两极分化的特点,“步步反馈,逐层提高”复习法是一种有的放矢的针对性复习教学,使复习课更贴近学生的实际,从而可以用较少的时间达到较好的复习效果。1重视基础知识的掌握学生要全面把握知识,内化完整的知识体系,总复习必须要全面系统,要作出全面反馈。复习中我们不能按部就班地照着书本编排重讲知识或每课练,免得学生吃一遍冷饭,枯燥无味,消沉厌烦,费时费力效果又低。教师应该有效合理地系统学生的基础知识,内化知识结构,增强学生主动参与学习活动的积极性,让他们自己去发现问题,提出问题,思考、探讨、分析,最后得出结论,并且能进行灵活运用。
  • 初中生物有效教学策略浅谈 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”,因此,要求教师在生物教学中帮助每一个学生进行有效地学习,使每一个学生得到充分发展。课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、培养多种能力的主渠道。然而课堂教学的时间是有限的,要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展,进行有效的课堂教学是解决问题的重要途径。
  • 试探如何提高初中美术课教学效率 免费阅读 下载全文
  • 美术教育对青少年的和谐发展、健康成长具有重要的作用,有助于他们提高修养、陶冶情操、养育心灵、启迪智慧,甚至对他们塑造健全人格、培养团队合作精神和社会交往能力都有重要作用。因此,美术课堂教学是对学生实施素质教育的重要阵地。在新课改提倡的“以学生为主体”的教学理念下,建构高效的课堂就要提高美术课教学效率。
  • 初中生物实验教学策略浅谈 免费阅读 下载全文
  • 生物学是一门以实验为基础的自然科学,生物学实验教学重在培养学生设计实验、动手操作、学会收集、选择运用和分享信息等科学探究的能力,养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。因此,生物实验教学在生物教学中占有重要地位,是实现新课程目标,提高学生生物科学素养的重要途径。然而,大多数生物教师认为开展实验教学有较大的难度,很难达到预期的教学目标,因此实验教学也是生物教学中的一个薄弱环节。
  • 浅谈语文教学中的活动课 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革在如火如荼地进行着,在语文教学领域出现了一个新的课型——活动课。传统的单一的课堂授课形式在逐步被打破,以学生自主参与活动为特征的语文活动课正越来越受到师生的青睐。语文活动课是初中语文教学的一次大改革,是语文学科课程实施素质教育,全面提高学生语文素质的新举措。1语文教学一直处于低效的状态,教学内容的封闭和教学方法的陈旧应是主要原因语文教学内容与实际生活没有紧密结合起来,缺乏现代生活气息,学生缺乏自主的实践,使语文课堂气氛沉闷,学生的学习兴趣下降,学生语文能力得不到有效提高,语文课堂教学适应不了当今社会的需要。因此,语文教学要摆脱被动局面,必须强调语文教学内容的开放性和语文教学方法的多样性,特别要注重学生联系生活实际自主地进行语文学习实践。语文活动课解决就是这一问题的有效途径。但是,由于语文课外活动常常缺乏系统的目标、内容,常常难以有序进行,许多学校仅仅把它当作课堂教学的补充,往往难以落实。只有把语文活动列入语文课程,教学目标、内容和进程进一步具体细化,给予时间和空间的保证,才能从根本上解决这个问题。2作为课程的一部分。语文活动课有鲜明的特点和不可替代的优势
  • 如何切实提高物理教学成绩 免费阅读 下载全文
  • 现行的中学物理教材侧重理论的学习,社会应用性的知识则轻描淡写,实验操作更是蜻蜒点水。但是大多数学生毕业后走向社会碰到的多是应用性的问题,这与实际需要严重脱节,学无所用,严重浪费教育资源。现代社会飞速发展,物理学的应用无处不在,培养学生使用基本仪器的能力,掌握基本仪器的使用,做好物理实验,是物理教学不应忽视的环节。1侧重实验操作意识现代教学论认为,学生的物理学习过程是一个以学生已有的知识和经验为基础的主动建构的过程,只有学生主动参与到学习活动中,才是有效的教学。因此,我们必须加大对学生“学”的研究力度,通过加强对学生“学”的方面的探讨,千方百计地调动学生学习物理的兴趣,激发学生探求知识的欲望,使学生变被动地接受为主动地获取,变学会为会学,变苦学为乐学,也就是要使学生真正成为课堂学习的主人。落实学生的主体地位,可以从以下几方面入手。①积极转变角色,为学生搭建自主学习的舞台。②关注学生的学习,实验过程,让学生体验物理。③满足学生的实践需要。
  • 激发农村中学物理“学困生”学习兴趣初探 免费阅读 下载全文
  • 常言说“尺有所短,寸有所长”。学生的学习差异必然存在,教师必须承认并尊重这种差异的事实。初一的学生满怀希望的来到学校,而初二的学生由于成绩的原因,自知升学无望,逐渐对学习失去信心,甚至产生放弃的态度,若任其发展下去,这部分学生很难适应初中的物理学习。因此,我们必须对这些“学困生”进行激发学习兴趣的教育,结合本人多年在农村的教学实践经验,认为可从如下几方面做起:
  • 浅析中学数学课堂教学效率的提高 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育的实施,课堂已由“教的主体”变为“学的主体”,真正让课堂成为学生的课堂。有了初中两年学习的初三学生,已拥有一定数学思想方法,拥有了一定数学头脑,课堂上要更加放手。对初三教学效果会更好。
  • 都秀平初中英语阅读教学初探 免费阅读 下载全文
  • 初学英语的读者,也就是初中学生,他们缺乏阅读经验,词汇量又少、常用句型不熟悉。阅读是吸收语言材料、增加语言知识、巩固或扩大词汇量、熟悉常见句型的重要手段。阅读能力的提高能为听、说和写能力的发展打好基础。关键在于“理解”二字,只看而不懂就不能称之为阅读。通过看文字材料去理解,就是要每个字母、每个词都看。学生的语言知识能否得到巩固、语言技能能否得到培养、学习积极性能否得到保持下去、英语学习的积极性及兴趣能否得到稳定,很大程度跟学生的阅读有密切的联系。
  • 自主 合作 探究 免费阅读 下载全文
  • 1自主学习“自主学习”是相对于“被动学习”而言的。在以往的课堂里,教师处于中心地位,教师讲学生听,教师问学生答,教师出题学生做。学生围着教师转,完全处于被动应付的状态。《语文课程标准》指出:“学生是学习和发展的主体”、“学生是语文学习的主人”。这就要求我们要改变传统的教学模式,把课堂真正还给学生。自主学习可以使学生求知欲旺盛,能积极主动地投入教学活动中。语文教学中由学生自己发现问题、提出问题是比较好的做法。在教《新型玻璃》这一课时,我先创设了一种情境,用课件引出一个博物馆被盗,发现盗贼的不是保安,而是一种防盗玻璃,激发学生学习兴趣。然后出示课题让学生说说“读了课题你想知道些什么”。学生提出了许多问题,我即时把学生的问题用计算机输入,在大屏幕上显示,再由学生整理、归并,成为共性的问题。然后让学生用自己喜欢的方式来阅读这篇课文,边读边想,通过读课文,你读懂了什么?还有哪些搞不明白的,激发学生自主学习的积极性,使其成为知识的发现者和探究者。
  • 浅谈学生的评价策略 免费阅读 下载全文
  • 当“真笨”、“朽木不可雕也”这样评价学生的话语又一次在我耳边响起的时候,我又陷入了深深的沉思:这样的评价到底对学生有没有作用?我们究竟应该如何来评价学生呢?
  • 如何在初中物理教学中激发学生兴趣 免费阅读 下载全文
  • 学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。在实践中,兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。一旦对学习发生兴趣,就会充分发挥自己学习的积极性和主动性。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好物理。因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。
  • 浅谈地理教学中的太阳光照图知识 免费阅读 下载全文
  • 近几年地理高考几乎是题题必有图,新颖的图形成了考题的亮点,解读新图也就成为了解题的难点和关键。特别是太阳光照图的变式图,由于这些图比较抽象,常常使我们考生无从下手,找不到解题的切入点,因而成为答题的障碍和深入分析的门槛。如果我们能够换个角度去观察图,把陌生的新图转化为熟悉和直观的图,便可以化难为易。所以这种题型主要考查了学生的读图、转图、识图、析图能力和对知识信息的准确提取能力。针对这种状况,我个人根据近几年的教学实践总结了一些想法,仅供大家参考。
  • 农村高中政治“学困生”的成因及转化 免费阅读 下载全文
  • 到下学期即2012年秋期,我们广西的高中阶段就进入新课改实施阶段,以新课程标准的理念“为了每一个学生的发展”,即以人为本的教育理念,要求我们在教育教学中要面向全体学生,特别不能放弃任何一个“学困生”。因此,新课改下如何更好地转化“学困生”,别把他们丢进遗忘的角落,继续让他们的心灵受挫伤,是摆在我们高中老师面前的一项艰巨任务。特别是我们的政治“学困生”,提高他们的学习能力及学科成绩,在新课改中有着十分重要的意义。
  • 中专英语教学初探 免费阅读 下载全文
  • 在中专英语教学过程中,我们会发现,不少学生对英语学习缺乏兴趣,针对这种现状,我们要不断的探索方法,使课堂堂活起来,让英语学习轻松起来。以下是我个人的一点体会。
  • 培养和激发小学生的数学学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 数学教学过程,是个充满心理活动的过程。如何在数学教学的过程中激发学生的学习兴趣,充分调动他们学习的主动性和积极性,从而使学生爱学习。本人结合自身的教学实践、探索,从以下四点阐述了如何培养和激发小学生数学学习的兴趣:理解学生,关心学生;增强自信心;良好的课堂设计;以坚定的信仰和高雅的数学气质去感染学生。
  • 多媒体技术在语文课堂上的应用 免费阅读 下载全文
  • 1运用多媒体对学生进行情感教育教师运用多媒体进行教学能激起学生的情感,使他们在愉悦的情境中接受学习,让教学活动成为师生双方乐于参与的一种充满情趣的活动。学生进入课文所创设的情境是正确理解一篇课文的关键,传统教学中通过精心准备导语或范读课文力求达到这一目的。现代教学技术手段新颖、形象、直观、艺术化的特点,可以创设出悦耳、悦目、悦心的教学情景,使学生产生如见其人、如闻其声、身临其境的感受。这样,无疑会诱发学生在情感上的参与,激发学生的求知欲望和探求精神。2运用多媒体培养学生的审美观首先,适当运用多媒体,可以培养学生感受美的能力。在阅读中,作为审美对象的课文要引起学生的审美感受,就必须最大限度地消除认知障碍,因此,教学时巧用多媒体可以化静为动、变无声为有声,使学生目观其形、耳闻其声,形成相应的审美心理。其次,运用多媒体的文本功还能培养学生鉴赏美的能力。鉴赏美的能力是指审美者凭自己的生活经验和审美情趣,有意识地对审美对象进行观察品味,从中获得美感和教育。另外,还要培养学生创造美的能力,在学生感受美和鉴赏美的基础上,教师引导他们把自己的所见所闻,对生活的构思、加工、提练、创造出新的艺术形象,并通过自己的口或笔表达出来,这也是语文教学读写训练的要求。
  • 谈谈语文教师的课堂语言 免费阅读 下载全文
  • “师者,所以传道授业解惑也。”韩愈一句话道出了教师的作用。为了真正做到传道授业解惑,加强课堂教学的教育作用,教师应该更好地利用生动形象的语言条件。语言枯燥无味,表述千篇一律,结论如出一辙,教训口吻浓厚,这一切都会降低语言对学生的教育作用。作为语文教育工作者,更应该在课堂语言上面尽情演绎精彩。
  • 浅谈高中数学的新课引入 免费阅读 下载全文
  • 导入犹如乐曲的引子、戏曲的序幕、跳高运动员起跳前的助跑、演讲的开场白,必不可少。下面用实例谈一谈高中数学新课导入的几种常用方法。
  • 体育教学中学生意志品质的培养 免费阅读 下载全文
  • 现在的学生中独生子女占绝大多数,好多家长对孩子过于溺爱,造成学生过-I-J~赖别人、自己摆脱困难的能力差,意志品质薄弱。这些可以在初中体育课堂教学中加以磨练,让学生成为意志坚强的人,也能为他们的文化学习打好基础。
  • 初中语文教学方法之我见 免费阅读 下载全文
  • 我们的语文教学,往往看重教法的改革,忽视对学生学习方法的指导,或者说对学生学习方法的指导没有引起足够的重视。因此,学生在学习语文中,往往不知从何下手。这就要求我们教师在教学过程中,要根据学生的实际情况,选择合适的教学方法,这样才能事半功倍。
  • 一节习题课引发的思考 免费阅读 下载全文
  • 作为一名数学教师,如何让学生更容易的掌握数学知识,从一次解题过程中收获更多,一直是我思考的问题。故一题多解和一题多变一直是我教学习题课的重要模式。在教授北师大版七年级数学“字母表示数”探索规律时,进行了一些思考和探索,现将一个课例呈现出来,以求与达者商榷。例1:1+3+5+7+9+11=( )^2。此题学生完成情况良好,但学生是否掌握题目背后的知识,是我关心的,学生的思维品质是否有深度,是教师所考虑的问题。基于这样的考虑,询问学生并让其展示其解题过程。
  • 如何提高小学数学的课堂效率 免费阅读 下载全文
  • 学习兴趣在学习活动中起着十分重要的作用,学生如果对数学知识充满好奇心,对学会知识有自信心,那么他们总是积极主动地学习。所以,我们在教学中,要因势利导地激发学生的学〉-7兴趣,让学生愉快地学习和探索,以提高每堂课的课堂效率。
  • 如何使品德与生活零距离 免费阅读 下载全文
  • 纵观当前的思想品德教学,不外乎是这样一种单一模式,即“激情导入——学文明理——辨析导行——巩固延伸”。课堂过于理性化,片面强调道德观念的灌输和道德行为的训练,忽视了学生自由自觉的活动,疏离了学生的现实生活。本文作者认为,在素质教育逐渐深化的今天,作为素质教育核心的思想品德教学迫切需要改变这种传统的教学模式。因此在该文中,作者从教材和课堂教学两大方面阐述了如何把课程和生活零距离,分别加以论述。
  • 浅谈初中数学教学方法 免费阅读 下载全文
  • 教学有法,但无定法。“无定法”是说数学教学没有永恒的一成不变的教学方法,即使人们公认的某种行之有效的教学法,教师在实践中也必须因校因人(指教师)、因时、因学生、因教材而异,这就是所谓“无定法”。下面是我在教学中常采用的环节教学法,不过并不是说在每一节数学课中每个环节都要用到,一节课抓住几个环节也就够了。所有环节中每一环节所占时间,哪一环节需强化或减弱,则须因内容、因学生而定,不可强求一律。数学教学的环节是预、题、读、听、思、问、记、议、练、结,故叫“十环节教学法”。
  • 中考作文获得高分应掌握的四个环节 免费阅读 下载全文
  • 中考作文非常重要,它一般要求:思想感情健康,立意深刻,内容充实,中心突出,文从字顺,语言准确生动,表达好,结构严谨,层次清楚。要在短时间内达到这一要求,获得高分,必须掌握好审题、立意、行文、修改这四个环节。
  • 初中物理实验教学初探 免费阅读 下载全文
  • 实验是物理教学中一个必不可少的环节,许多物理知识是在观察和实验的基础上得出的。然而目前实验教学中还存在一定的问题,如何发挥实验课的作用、提高教学质量是教学中探讨的一个热点话题。
  • 浅谈初中历史开放式教学构建策略 免费阅读 下载全文
  • 《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》指出:“历史课程改革应有利于教师教学方式的转变,树立以学生为主体的教学观念,鼓励教师创造性地探索新的教学途径,改进教学方法和教学手段,组织丰富多彩的教学实践活动,为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境,激发学生学习历史的兴趣。”1创设教学情境。激发学习兴趣,拓宽教学题材,让学生在生活中学习历史托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”尽管激发学生学习兴趣的方法很多,但创设良好的教学环境尤为重要。所谓教学情境是指教学活动中,教师通过各种手段所创设的一个富有情感、美感、生动形象,蕴涵哲理的特定历史氛围,它是一种情感和认知相互促进的教学环境。它的创设影响着学生的学习心情和学习兴趣,从而影响着学生参与历史学习活动的积极性。在历史教学之中,我们可以想方设法创设这样的历史情境,营造一个好的学习氛围,这样更有利于学生学习活动的开展。兴趣是一个人倾向于认识、掌握某种事物或参与该种活动的心理特点。人有了兴趣就会对这种事物或者活动表现出肯定的情绪态度,乐于去探索历史,去接受历史,它对学生的历史学习活动是一个巨大的推动力量。比如,教师讲到“中国疆域”时,可结合当前的黄岩岛和钓鱼岛等热点事件,引导学生去分析去探究:为什么说黄岩岛和钓鱼岛自古以来是中国的领土?我国哪些朝代对这些地区进行了有效的管辖?假如你是中国外交部发言人,你准备如何去驳斥滋事国的言论?这些关乎国家尊严的问题一定会激发学生学习兴趣,让学生在生活中学习历史。2运用合作探究式的教学方法。对历史教材进行个性化处理,使历史教学方法体现出灵活多样的特点
  • 如何实施有效的教学 免费阅读 下载全文
  • 教师应适当创设相应的适合数学学习的问题情境,实施有效的教学。这有利于激发学生的兴趣,使他们对数学有好奇心与求知欲,在自主探索、合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识、思想和方法,促进学生数学思维的发展;同时获得广泛的数学活动经验,促进学生潜能的开发与良好个性的发展。
  • 良好课堂心理环境创设的探索 免费阅读 下载全文
  • 新课程实施倡导新的教育理念,强调自主、合作、探究式的学习方式,在课堂教学中要使这一理念得到充分彻底的体现,就应注重创设良好的课堂心理环境。课堂心理环境是指在以教学班为单位的教学活动中为班级成员所感知和体验到的人际环境。课堂心理环境不仅对课堂教学活动产生影响,而且对学生认知、情感、行为产生影响,还会对学生的身心发展起到潜移默化的作用。因此,优化课堂心理环境是培养学生心理素质,更好地实现课堂教学目标的良好开端和最佳切入点。
  • 语文教学中创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 知识经济时代呼唤基础教育的创新,未来的发展将由知识和创新来推动,语文教育只有在培养学生的创新能力上有所突破,才能真正的肩负起时代所赋予的使命,这一切都需要教师的良好培养。
  • 如何提高学生的作文水平 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是一个老大难问题,好多学生提起笔来无从下手,不少教师提到学生的作文也是连连摇头。而素质教育要求教师必须要培养学生写作能力,使之成为合格的现代人。这就要求语文教师要在这方面多动脑筋,多下功夫。
  • 关于初中英语教学中的纠错研究 免费阅读 下载全文
  • 在初中英语教学中,我们不时的能发现学生的各类错误,不同的纠错方式会产生不同的效果。英语纠错是一门富有艺术性的研究活动,适当、合理的纠错方式和方法能有效的提高英语教学水平。
  • 用好题目,阅读教学的有效途径之一 免费阅读 下载全文
  • 课文的题目,有的是课文的中心,有的是课文的主要内容,有的是课文的主要人物……如果教师在阅读教学中用好课文的题目,就可以帮助教师在阅读教学中少走不少的弯路,起到好的教学效果。下面我利用三篇课文来谈一谈我是如何利用课文题目来达到教学目的的。《四个人和一个箱子》课堂实录(部分):老师板书题目《四个人和一只箱子》。读课文三遍后(自由读、同桌读、四人小组读)。师:请同学们画出文中描写这四个人语言、动作、外貌、心理活动的句子,反复读几遍,看看这是四个怎样的人。生:这是四个守诺言的人(我们答应过他)。生:这是四个有责任感的人(我们一定要把格拉夫的箱子搬回去)。生:这是四个爱财的人(我能保证你们能得到丰厚的报酬)。生:这是四个团结一致的人。师:有不同意见吗?生:这是有过怀疑同伴,有过分歧,甚至争执、动武,但最终团结一致的四个人。师:何以见得?生:从这一句话可以看出:然而比沉默更糟糕的是,在他们的脑子里,反反复复的出现了对家庭和亲人的思念,对丛林和死亡的恐惧,甚至对同伴的怀疑。师:请同学们反反复复读一读这一句话,试一试看能否四人为一小组:互相配合再现一下当时的情景呢。(七八分钟后)生1:抬着这个箱子什么时候才能走出这个丛林。我想家了,真后悔离开他们,咱把它扔了吧。生2:不行,麦克,难道你忘了对格拉夫的承诺。生3:是啊,我们答应了格拉夫要一起把这个箱子搬出去的。
  • 师生同筑美好的语文家园 免费阅读 下载全文
  • 教育心理学家Tonystockwell说过:“要想迅速而有效地学习任何东西,你必须去看它、听它和感觉它。”作为一名教师,讲好一节好课,就是要求在授课的过程中并不是只顾讲,让学生听,而是要引导他们去看,去听,去感受。每个学生的接受程度都不一样,但无论是哪个学生,都无法去记住茫茫课程中的每一个细节,那些枯燥乏味的课将会很快被学生遗忘,因此,最终沉淀下来的一些好课才是日后指导学生分析问题,处理问题的指南针。1充分的课前准备工作。为一堂好课打下了坚实的基础“台上一分钟,台下十年功”,不仅仅是舞台,对于讲台同样如此,曾经有个人问一位老教授:“您上这节课通常准备多长时间?”教授回答:“为了上好这节课,我准备了一辈子。”的确,“凡是预则立,不预则废”,做好准备,胸有成竹是上好一节课的基础。1.1把握住教材、教案与讲课之间的关系是关键。教案不是抄教材,讲课不是读教案,如果简单地把教材抄到教案上,然后读出来,必然不是一节好课。一个优秀的教案需包括以下四个部分:①设计情境,提出问题。在李娟老师指导的一年级拼音教学《ie,ue,er》中,教师就创设了一个老师和同学们一同去郊游的情境,小朋友们和老师一起唱着歌儿,轻松又愉快地进入了课堂。②提示点拨。③归纳总结,纳入知识系统。
  • 中学物理教学与素质教育 免费阅读 下载全文
  • 素质教育是全面发展或提高受教育者素质所进行的教育,是以提高全民素质为目标,以促进全面发展为宗旨,以育人为本,以因材施教为方法的现代教育思想、模式的一种表述。实施素质教育是我国社会主义现代化建设事业和迎接国际竞争的迫切需要。素质教育落实到中学物理教学中,我认为最重要的就是培养学生的创新精神和实践能力,培养良好的心理素质、激发爱国主义热情,认识、感受科学美。下面结合我自己的实际教学情况,对如何推进中学物理教学中的素质教育略作探讨。1要激发学生的求知欲和学习兴趣高中物理《动量》这一部分,可以说是整个高中阶段的一个重要难点,为了克服学生的厌学情绪,我努力做好每个演示实验。在讲《动量定理》这一节时,我从自家带了一个鸡蛋、一个小褥子。让鸡蛋从一个高度自由下落到小褥子上。一开始,许多同学都担心鸡蛋会破,结果,鸡蛋像球一样弹跳起来。后来不断提升鸡蛋高度,结果都一样。有的学生怀疑我用的是熟鸡蛋,我当场把鸡蛋磕破到预先准备的碗中,全场一片哗然。再如,讲“完全失重”时,学生不易理解“此时物体好像不受重力一样”这句话,我先让学生分析液体压强产生的原因,然后用一个底部一侧扎有小孔的矿泉水瓶装满了水,盖上盖子,并在其上钻一个小孔,让学生观察瓶静止时和自由下落时从侧孔喷出的水流情况。结果是静止时水的射程较远,而自由下落时水几乎不从小孔流出,这和水不受重力时的现象一致。然后结合压强产生的原因和自由下落物体的受力和加速度情况提出“此时水的重力干什么去了?”继而引发讨论,最后统一意见。通过做实验,极大地激发了同学们的求知欲,使课堂气氛异常活跃,收到了良好的教学效果。
  • 浅析“如何构建高效的物理课堂” 免费阅读 下载全文
  • 教师要注重开校的第一堂课,给学生留下美好的第一印象。在平时的教学中要多做实验、多归纳,细化学习过程,同时不忘把学生的思想品德教育贯穿在教学中,扫清学生在学习上的思想障碍,也为做人奠定好的基础。
  • 浅谈初中数学“环节教学法” 免费阅读 下载全文
  • 数学教学有法,但无定法。“无定法”是说数学教学没有永恒的一成不变的教学方法,即使人们公认的某种行之有效的教学法,教师在实践中也必须因校、因人(指教师)、因时、因学生、因教材而异,这就是所谓“无定法”。下面是我在教学中常采用的环节教学法。不过并不是说在每一节数学课中每个环节都要用到,一节课抓住几个环节也就够了。所有环节中每一环节所占的时间,哪一环节需强化或减弱,则须因内容、因学生而定,不可强求一律。我所总结的数学教学环节是预、题、读、听、思、问、记、议、练、结。1预即预习。在有些同学中,有忽视预习的现象。他们说,光复习已学过的东西的话时间就不够,哪来的时间预习。其实,如果课前预习好,准备充分,增加了不听课的效率,课后复习时间大大减少了。预习有什么作用?其一,课前准备充分,为课堂专心听讲奠定基础。其二,熟悉将要学习的内容,找出新内容的重点、难点及不理解的内容。明确了这些之后,听课的目的就更清楚了。其三,预习可以在新旧知识间架立桥梁。因为新旧知识之间联系越紧,学习起来就更容易。常说的“温故而知新”就是这个道理。
  • 激发中职生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 针对目前中职学生数学基础不扎实、上课积极性不高、学习自信心不足等现状,本人结合自己多年的教学实践从走进学生心灵,营造和谐的师生关系;创设学生主动参与的教育环境;让数学回归生活,培养学生的应用意识等三个方面浅谈了如何激发中职生学习数学的兴趣,进而深深地爱上数学课堂。
  • 浅谈初中语文教学体会 免费阅读 下载全文
  • “师者,传道授业解惑也”,作为一名初中语文教师,不仅仅是传授学生知识,更重要的是培养学生思考问题、解决问题的能力。本文从培养学生兴趣、培养良好习惯、优化课堂教学等方面谈了一下我的教学体会。
  • 我眼中的“新”语文 免费阅读 下载全文
  • 小学语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。这就要求我们语文教师要顺应教改潮流,认真学习新课标的理念,不断更新教育观念。并且在语文教学实践中,积极按照新课标的要求,努力转变教学方式、评价方式,提高自身结构和素养。
  • 初中历史教学重在激发兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是知识的入门,学生一旦对学习产生兴趣,必将成为他学习的内在动力。如何在初中历史教学中增强趣味性,激发学生学习的兴趣,使学生的学习变被动为主动,从而提高教学质量,已成为众多教师不懈追求、不断探索的重要课题。
  • 谈初中英语学习的科学方法 免费阅读 下载全文
  • 英语是我们与世界沟通的桥梁,因此,要教育学生学好英语是十分重要的。每一位英语初学者总希望别人告诉他学好英语的窍门或捷径。但是,英语学习并无捷径可走,但有方法可寻。科学的方法,可以使英语学习达到事半功倍的效果。
  • 初中历史教学中优化集体备课的策略研究 免费阅读 下载全文
  • 集体备课即团队合作备课,换一种理解,就是对某一教学内容进行讨论研究,从多角度、多方位去想学生之所想,疑学生之所疑,共同解决教学中遇到的各种困惑。强化备课含金量,丰厚课堂教学内涵。集体备课是整个教学的核心,在提升教师教科研水平和夯实课堂教学方面有着不可低估的作用。让集体备课的优势在教学中充分发挥出来,需要我们创新集体备课的理念并在实践环节取得突破。
  • 探讨中学生作文的问题及解决之道 免费阅读 下载全文
  • 学生独立追求与感受的个性日益突出,活泼、想学但基础薄弱;对生活、客观世界充满新鲜和好奇,但认识不足。表现在作文中,往往是不会选题、不会集材、不会谋篇、不会措词,因此,我把自己在教学中的一些感悟总结出来和大家探讨。
  • 让语文课堂教学处处显“情” 免费阅读 下载全文
  • 一堂精彩、成功的语文课,离不开教师的扎实基本功,但更多的是教师在课堂的情感流露,课外对语文教学的情感的投入,对学生关爱的付出。我认为,一个语文教师应具备痴情、激情、温情因素。痴情查上好语文课的基石,激情是上好语文课的催化剂,温情是上好语文课的营养液。它们之间是相辅相成,互相渗透,缺一不可。
  • 多媒体让语文教学『美』起来 免费阅读 下载全文
  • “一支粉笔,一块黑板,单调熟悉的师生对话,生生对话”已经不能满足现代教学的需求,也不能符合现代学生的胃口。在课程改革步伐不断加快的今天,随着新课标的实施,运用现代教育技术指导语文课堂教学已刻不容缓。如何让学生发现教材中的人文内涵,充分调动个人情感参与,以达到理想的教育教学效果呢?多媒体恰似教学艺术殿堂中的一位“魔术师”,可以变无声的语言为有声的画面,变枯燥无味的说教为优雅生动的示范,让学生如痴如醉地置身于美的情境中。1视听结合。感受形式美苏霍姆林基说过:“对所见所闻的观察、倾听和体验,犹如通向美的世界的窗V1。所以,我认为很重要的一项任务,就是教会孩子能看到和感受到美。”在现阶段,多媒体教学能运用线条、形状、色彩、声音等外在形式,具体、直观地再现课文中丰富多彩的现象,使形象由语言文字的间接显现化为一定的物质材料来直接显现,增加了感知强度,从而使语文教学多样化,也更具美感。
  • 提高初中英语听说能力的方法 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的发展,越来越多的人开始注意到英语教育的问题,英语也随着时代的发展在不断的发展,英语教育的问题也开始从孩子很小的时候被关注。家长对英语这门学科的关注更大程度上是因为它是一门需要考试的科目,所以就变相的去更加关注考试的成绩,而忽视了学习一门语言的真正目的,忽略了它作为交际的作用。很多的英语教师在教学的过程当中很关注学生的最后考试的成绩,在教学时也过分注重对学生语法、阅读等版块的讲解和操练,对于学生的听和说的能力往往重视的程度不够,作为教师,我们应该改变这样的观点。对于中国的学生来说,把英语作为一门外语来学习,仅仅是在课堂上面来使用是远远不够的,如果仅仅是让学生在课堂当中去学习,渐渐的会让学生学习起来比较被动,也会失去学习的兴趣,学习是终身的,作为教师,我们应该培养学生的学习兴趣和学习能力,教会他们学习的方法,只有这样,才能让学习变得有趣味,形式就不再是被动的学习。作为教师,我们怎样提高学生的学习能力变得十分重要。对于英语来说,听、说、读、写这几个板块来说,学生掌握的较差的就是听和说了,那么我们应该怎样提高学生的听、说能力呢?我们先来谈谈怎样提高学生的听力。
  • 浅谈中考数学的复习策略 免费阅读 下载全文
  • 中考属于选拔性考试,但是这是建立在九年义务教育基础上的选拔;中考要考虑考生升入高中后继续学习的潜在能力,但高中教育还是属于基础教育范围,因此中考仍要坚持既重视基础知识、基本技能和基本方法的考查,又要坚持考查考生的学科能力的原则。数学的基本要素是:逻辑和直观、分析和推理、共性和个性。数学,作为人类思维的表达形式,反映了人们积极进取的意志、缜密周详的逻辑推理及对完美境界的追求。它的基本要素是:逻辑和直观、分析和推理、共性和个性。虽然不同的传统学派可以强调不同的侧面,然而正是这些互相对立的力量的相互作用,以及它们综合起来的努力,才构成了数学科学的生命力、可用性和它的崇高价值。
  • 体育教学中的素质教育 免费阅读 下载全文
  • 当前学校教育正在全面推行素质教育,作为教育重要组成部分的学校体育,既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段,具有其它学科不可代替的作用。
  • 浅谈《草虫的村落》一文教学中现代信息技术的运用 免费阅读 下载全文
  • 随着时代的发展,现代信息技术的运用已充分显示了其优势,它使得我们语文课堂教学的容量增大了,色彩丰富了,过程和谐了。在小学语文教学中适当利用信息技术辅助教学,就如滋润万物的春雨,让文本无痕的融入了学生的生命,不仅提高了语文教学的效率,也充分展示了语文教学的魅力。《草虫的村落》一文是人教版六年级上册第一单元的一篇精读课文。本组课文编排的意图是带领学生投入大自然的怀抱,领略大自然的风姿,倾听大自然的声音,与大自然互诉心声、交流感受。为落实教材的编写意图,在教学该文时,我充分利用信息技术与小学语文教学的有机整合,使学生在丰厚的、整合的、开阔的情景中悄然走进了“草虫的村落”。1虫声导入、先声夺人教学伊始,我利用多媒体的有声技术,在简短的导入后让孩子们闭上眼睛,我顺势播放了课前准备的自然界中各种虫子叫声的有声资料。学生一边听,我一边顺势启发交流:这有趣的叫声就来自草虫的村落。仔细听一听,想一想,告诉老师,你们听到了什么?想到了什么?仿佛看到了什么?在有声的世界里激发了学生探究文本的欲望。在虫声接近尾声时我适度旁白:同学们,在寂静的田野里,先是一个虫子的叫声,那是孤独者的心声、寂寞的歌唱;接着是两个虫子的叫声,那是甜蜜的絮语、心灵的碰撞;紧接着三个、四个、五个……那就是虫子们在集体歌唱、赞美它们幸福的生活。大自然的声音和色彩让人陶醉,使人流连忘返,本节课就让我们跟随着作者的步履慢步走进《草虫的村落》,去享受大自然为我们带来的乐趣吧!就这样,在欢快的虫声中,学生走近了虫子的世界,也走近了文本的语言。
  • 对小学生进行数学兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对小学生特点的分析,提出了一些培养小学生对数学学习产生兴趣的一些方法。
  • 小学数学作业批改点滴谈 免费阅读 下载全文
  • 批改作业是教师在教学过程中一个必不可少的环节。作业的批改,不仅仅是对学生的了解、评价学习的结果,更重要的是要激发学生的积极性和热情。然而,教师通常对作业的批语,不是分数就是等级,再加一个日期就算了事,都忽略了与学生沟通、交流的机会。对于学生的作业,我们教师都应给与公正、客观的评价,教师的批语要赋予激励性和指导性。在小学数学的教学中,我对学生作业的评价积累了一些经验,有了自己点滴的认识。1优秀学生的作业。要用赞扬式批语优秀的学生,他们的学习习惯比较好,学习态度比较认真,他们往往解题能力较强,作业中出现的错误比较少,常会出现巧思妙解,妙语生辉。对这样的学生我多采用赞赏式的批语,赞扬式批语更能激活他们的思维,激发他们的创造性。如我们班的杜旋、李星磊同学非常善于动脑筋,解题方法常常与众不同,思维的视角独特。我就在作业本上给他们写上这样的批语:“解答巧妙,你真棒!”“富有创造性!”“解得巧,你真聪明!”等批语来肯定他们的努力,激发他们学习的热情,让他们感受到成功的喜悦,提高他们的学习兴趣。2对一般学生的作业。要用激励式的批语
  • 日语学习之心得 免费阅读 下载全文
  • 学日语并不难,难是难在你有没有信心学好日语,有没有恒心学好日语。如果三天打鱼两天晒网的话,我劝你还是趁早死心,在语言世界里没有任何的捷径,有的只是艰辛和不懈的努力。
  • 浅析小学作文教学 免费阅读 下载全文
  • 写作难是学生中普遍存在的问题,针对作文教学的三大难题,本文提出了三点建议。
  • 浅谈多媒体与小学语文教学的整合运用 免费阅读 下载全文
  • 小学语文教材内容丰富,语言优美,富有形象性和趣味性,最适合采用多媒体手段进行教学。小学生因为年龄特点,他们的思维主要是形象思维,容易在直接的视觉刺激下凭借声音、形象、色彩等信息引起注意。以特有的声像同步、动画演示等特点的多媒体进行教学,可以充分发挥教师的主导作用和学生的主体积极性,让学生在课堂上轻松、自主地学习,达到预期的教学效果。下面我就多媒体与小学语文教学的整合,谈谈自己的看法。1多媒体创设的情境氛围会感染学生教学中采用多媒体教学并合理地运用,不仅有助于激发学生的学习兴趣,发展学生想象能力,还能创设教学情境,有效地培养学生的审美情操。例如在《赶海》一课的教学中,可利用课件创设情境,画面上出示蓝蓝的大海,金色的海滩,伴着“哗哗”的海浪声,人们赤脚在海滩上捉螃蟹、捡贝壳,嘴里还哼着《大海啊,故乡》的乐曲。学生伴着轻柔的乐曲,一边听着娓娓动听的朗读,一边欣赏着大海的美丽景色,完全陶醉了。有的学生被金色的海滩吸引了,以至音乐停了,学生还沉浸在那无穷无尽的遐想之中。这不能不说是一个兴趣点的激发,变“单一语言激趣”为“多个感官体验”,使学生在阅读学习中真正获得探究的兴趣,认识的乐趣,审美的乐趣,创新的乐趣,积极向上的乐趣,并将这些乐趣转化为学习的内驱力,让学生有一个阅读学习的良好开端。2运用多媒体,让语文课兴趣盎然
  • 浅谈小学英语教学形式的多样化 免费阅读 下载全文
  • 小学低年级的英语教学,应根据课程改革的具体要求,创设多种多样的课堂教学形式,寓教于乐。那么,如何进行多样化的英语教学呢?1英语化教学,营造良好语言氛围语言是思维的工具。为了尽快地建立起小学生的英语思维,教师在英语课堂组织教学中应尽可能使用英语,做到课堂教学英语化,以排除学生对母语的依赖和母语的干扰,并辅助以手势、动作、表情等,让学生边听边理解老师的意图,逐渐达到听懂记牢的水平。如教“Listentothetape—recorder”时,教师可多次指着自己的耳朵和录音机示意给学生,反复多次的示意后,学生就能理解了。又如教“Lookatmymouth”教师可以指指眼睛,然后再指指自己的嘴,配之以适当的表情,使学生心领神会。日积月累,学生就能听懂很多的课堂用语,为创设良好的英语教学环境奠定了基础,并能培养学生直接理解、直接学习和直接应用英语的习惯。2直观化教学,促进感性认识小学生活泼好学,模仿力强,对具体形象的内容较易接受。利用直观的教具能引起学生的兴趣和注意力,使其易于将形象的事物和抽象思维相结合。教师可以直接利用简单易寻的事物开展实物教学,如苹果、梨、钢笔、小刀等;难找的事物则可通过卡片和挂图来进行教学,如各种珍稀动物等。课堂上再配以幻灯机、投影仪、录音机等的使用,更可以烘托教学气氛,使学生在轻松、愉快的气氛中获得英语语感。
  • 素质教育环境下初中物理教学的几点建议 免费阅读 下载全文
  • 物理是一门十分重要的文化基础课,初中物理新课标从教学理念到教学内容与旧的教学大纲相比都发生了很大的变化。本文从挖掘教材特点、重视教师备课、开展探究教学三个方面对新课改下初中物理教学进行了思考和论述。
  • 因材施教 快乐学语文 免费阅读 下载全文
  • 因材施教是教学中一项重要的教学方法,在教学中根据不同学生的认知水平,学习能力以及自身素质,教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学,发挥学生的长处,弥补学生的不足,激发学生学习的兴趣,树立学生学习的信心,从而促进学生全面发展。本篇论文从分层次设计教学目标、教学环节分层指导、分层次设计课堂问题和教学评价因人而异四个方面作了一些探讨,以求在小学语文教学中更好的对学生进行因材施教,努力提高教学质量。
  • 如何加强语文教师的知识建构 免费阅读 下载全文
  • 随着知识时代的到来,教育的重要性越来越突出。怎样才能培养出更适应社会需要的优秀人才成为了一个重要的课题,在教学中我从以下几个方面着手:1坚持以人为本的教学理念教师要认识到,中学生是有着自己独特个性、爱好、情感的人,有思想、有情感、有思维、能感知的活生生的人,这是教育的根本出发点。认识到这一点,才会在自己的教学中尊重学生、鼓励学生、激发和信任学生;才会想法设法的发挥其学习的积极性、主动性、自觉性、创造性;才会注重它们的道德品质以及人格养成的教育,良好学习习惯的养成教育;才会引导他们去发现和形成自己科学的学习方法;从而使他们达到学会学习、学会做事、学会做人、学会生活的素质教育的目标,使其成为人格健全、品德高尚、语文能力及其他各种能力均衡发展的现代人。2注重提高自身的文化素养
  • 创新培养如何在小学美术课堂中实现 免费阅读 下载全文
  • 现代教育理论注重学生创新意识的培养,创新能力显得尤为重要。小学的美术教育,虽然不能培养出专业的画家,但能培养他们敢于追求美、创造美的精神,这是美术素质教育的宗旨所在,如何在美术教学过程中充分地培养学生创造能力呢?1培养创新意识培根说:“好奇是知识的萌芽。”因此,教学内容应力求构思新颖,趣味性强,能充分调动和激发学生学习的积极性和主动性,培养和保护学生的学习兴趣和信心,内容、形式、方法和手段应是丰富、生动、多样的。教师要改革传统的教学内容、教学方法、教学模式的单一化状态;利用丰富多彩的现代化教学设施,强化学习内容的启发性与趣味性,以适应新时代发展的要求。要有计划、有目的地安排各项活动,使各项活动既有区别又有一定内在联系,为学生的不断创新提供科学的思维方式。例如,我在《闪烁的烟花》一课中是这样做的。导言之后让学生看了《节日的烟花》的录像片,使学生对烟花的色彩、造型有所了解,然后启发学生说:“这些烟花真是太漂亮,太美丽了,那你们想不想自己创造出更美的烟花呢?”学生有的说:“我想用绘画的方法来表现烟花。”有的说:“我想用绒线剪贴的方法。”有的说:“我想用纸贴的方法制作美丽的烟花。”好!我就是要同学们展开丰富想象,敢于求新,独树一帜,把自己的想法,大胆表现出来,可以不拘泥于绘画。通过这节课的教学,同学们的思维受到启发,创新意识有了很大的提高。
  • 略读课文教学 同样可以精彩 免费阅读 下载全文
  • 略读课文怎样教?怎样学?随着年级的升高,略读课文的比重也随之增大,这个问题让我在不断地思考。在教学中,往往出现两种倾向,一是复杂化,把略读课上成如同精读课一般;二是简单化,觉得略读课文没什么可教的。如何恰到好处地体现略读课文教学的特点呢?
  • 初中英语趣味性教学刍议 免费阅读 下载全文
  • 什么是课堂教学活动中的趣味性?为什么趣味性如此重要?我从多年的教学实践中深刻体会到课堂教学的趣味性,它不仅是一门艺术,而且要求教师在教学中反复实践,不断探索,才能深刻体会到趣味教学的重要性。趣味教学不只是好玩、逗乐、风趣,而是创造一个热气腾腾、生动活泼、轻松愉快的学习环境。把书教活,教得趣味盎然,使学生学活,学得津津有味,最终目的在于挖掘学生的学习积极性、主动性和潜力;使其识记的可能性增加,使其无意识记效率提高,最后达到熟练掌握英语的目的。那么怎样才能做到趣味性教学呢?
  • 将情感教育渗透到作文批改中 免费阅读 下载全文
  • 作文批改是语文教学的重要环节,它可以培养学生健康的审美情操,全面提高学生的语文素养(包括知识和能力、情感态度和价值观),从而形成正确的人生观。因此,作文批改一定要渗透情感教育。
  • 如何提高学生的作文水平 免费阅读 下载全文
  • 小学生学写作文是一项非常艰辛的任务,所以在作文教学中更需要老师的激励。所谓作文教学的激励,就是教师在平时的教学活动中,有意识地、自觉地运用自己的语言态度和教学技艺,优化教学过程,创设一种宽松、和谐、愉悦的教学氛围,使学生始终能在自信、自强和积极向上的心态中顺利完成学习任务。
  • 让学生在自主探究中学习数学 免费阅读 下载全文
  • 作为一种学习方式,探究性学习是指教师不把现成结论告诉学生,而是学生在课堂教学情景中通过自主的发现问题、探究问题、表达与交流等探究性活动,主动获取知识、获得结论的过程。因此,要想让学生在探究中学,在实践中学,教师要善于巧妙地把数学教学内容转化成一连串具有潜在意义的问题。让学生在具体情境中,感受数学的存在,发现数学问题,激发学习数学的兴趣、动机。
  • 对小学远程教育运用的浅思 免费阅读 下载全文
  • 随着国家远程教育项目的实施,小学教育搭上了信息时代的列车。教育发展的信息化带动了教育的现代化,现代远程教育技术广泛运用现代化信息技术为各门学课教学改革服务,实现了教育资源共享,加快了教育教学领域的信息技术应用改革的步伐。作为小学教师,我们怎样才能更好地、有效地利用现代远程教育资源,推动基础教育现代化进程呢?1利用远程教育资源。激发学生的学习兴趣中央电教馆发送的远程教育资源为我们送来了内容丰富、质量上乘的各类教育教学信息。我们要充分发挥现代远程教育资源优势,提升教学质量,让它成为我们了解外界的窗口。据国内外专家调查统计表明:同样的内容,只凭听能记住25%,单凭看只能记住25%,而视听结合可记住65%。所以,在教育教学中恰当地运用远程教育资源,因课件等具有集声音、图形、文字为一体的特点,就能做到视听结合,从而使学生能积极参与到教学活动中,发挥其主动性,提高课堂教学效果。2运用远程教育资源,拓宽教师教学视野课程改革实施多年,小学各学科课程标准2011年进行了修订,与之相应,教学改革也同步启动。我们的小学课堂教学迫切需要教师进一步更新教学观念、教学方法和教学手段。除了平时走出校门进行培训,远程教育也对教师及时学习新知识、新技能,接受新的教育理论,起着不可忽视的作用。
  • 小学数学作业批改方式 免费阅读 下载全文
  • 数学作业作为小学数学课堂教学的延伸,批改作业的方式是多种多样的,用得好能够激发学生的学习积极性,成为他们学习的动力。随着数学教学改革的日益深入,作业批改环节中暴露出的矛盾也日益突出,值得认真进行研讨。所以,有效的作业批改,有利于改进教师的教和学生的学,能够帮助师生及时矫正和补漏,巩固课堂教学效果。
  • 浅谈小学语文课堂评价与反思 免费阅读 下载全文
  • 关爱学生的生命发展,运用各种有效的评价手段,发挥评价的激励、导向、调控、诊断等功能,为学生的学习创设一个富有诗情的和谐的生态评价环境,促进学生的和谐发展是新课程小学生语文课堂学习评价的诗意追寻。教师要努力以真诚的语言、温和的表情、期待的目光、宽容的态度来激起学生主动参与学习、不断创新的欲望和需求,发现和发展学生多方面的潜能。通过评价让学生看到自己前进的足迹,进而享受成功的喜悦,增强学习的信心和力量;通过评价让学生发现自己的不足,明确努力的方向,形成对自己的鞭策;通过评价融洽师生关系,加强师生间的沟通和理解,进行心与心的撞击,使学生能“尊其师而信其道”。1倡导正确价值观的评价,提升评价质量曾经听过这样一节课。老师说:学习了《狐狸和乌鸦》这篇课文,同学们有什么想法?大家想怎么说就怎么说。(学生沉思片刻,纷纷举手)有的说:我觉得爱听好话不好,容易上当。教师评价:你说得真好。有的说:我觉得乌鸦自不量力,也不撒泡尿照照自己长得什么样,还得意极了!(哄堂大笑)教师较尴尬,但为了不打击发言积极性,还是鼓励道:你说得有道理。有的说:我觉得狐狸很聪明,而且我懂得了如果你想要得到别人的东西,而别人不给时,你要多动脑骗他高兴,让他自动送上门来。教师夸奖:你的想法有创意,能联系生活实际,真聪明。
  • 有效发挥单词卡在英语教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 小学阶段的儿童记忆和思维都具有直观性和形象性的特点,他们一般容易记住那些表达具体实物的、有具体意义的,能引起他们兴趣的词汇和句子。我们在教学中为了让单词教学更加具有直观性、趣味性,我们通常采用单词卡片教学,下面是我的具体做法。1单词卡片的特性1.1刺激性。由于卡片图文并茂,卡片在视觉冲击力比教科书和磁带要强,因为卡片不仅是学生视觉上的刺激,还可以将学生的注意力引导到教学重点和难点上来,并启发学生积极思考。1.2记忆性。卡片下方都有单词,学生在看图画的同时更关注的是单词,卡片可以帮助学生记忆和回忆教学要点,教师一般都通过遮掩单词,学生联系图画来再现单词。1.3情境性。小学英语教材在编排每单元单词时,都分门别类的归类单词,比如水果类,动物类,食物类,服装类,等等。当教师出示单词卡片时,卡片已经为课堂提供了相应的教学情境。
  • 如何加强技校学生的思想素质教育 免费阅读 下载全文
  • 教育价值的定位,应在人的整体素质的提高上、在人的全面发展上。在素质教育中,思想素质教育尤为重要,不断增强学生的爱国主义思想教育,使学生树立正确的世界观、人生观、价值观是教育的灵魂。学业思想素质的高低,不仅直接决定和影响学生当前乃至一生的发展轨迹,而且也影响其它各方面素质的形成和发挥。那么如何提高学生的思想素质呢?
  • 如何引导初中生爱上写作文 免费阅读 下载全文
  • 写作能力是一个人语文素养的综合体现。培养和提高学生的写作能力任何时候都应该是语文教学的重要目标。在相当长的一个时期内,写作教学的局面沉闷到令人窒息,写作教学重复枯燥,脱离于社会,滞后于时代,成为部分学生的苦恼和负担,使学生写作的主动性、积极性、真实性和独创性受到压抑和摧残。新的课程改革,为写作教学提供了一个新的平台。体现了“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达”的精神,这就要求我们,在写作教学中,更新观念,锐意创新,注重创设情境,激活思维,培养学生的观察、想象、思考、表现和评价的能力,鼓励学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话,帮助学生涵养健康向上的感情、态度和价值观。1引导阅读。唤起兴趣要提高学生的写作兴趣和写作能力,首先必须让学生多阅读。古人说:“书读百遍,其义自见。”有一种文章,像讲故事一样让人感到轻松愉悦,而结尾所揭示的道理又让我们有顿悟之感,觉得生活真的就是这样,平凡小事中往往蕴涵着深刻的道理,但从不被我们注意。语文教材中,有许多优美的文章和片段,这是写作教学的好材料。课文中大部分是名家名篇,语言生动形象,易感易学,很适合学生阅读。对于这些课文,我们应该让学生多读多记,必要时背下来,积累的东西多了,到写作文时语言就会像涓涓细流,自然而然地从笔下“流淌”出来。要写出好文章,不但要让学生熟读课文,还要扩大学生的知识面,引导学生阅读大量的报刊,阅读名家名篇,汲取其中丰富的写作营养——只有做到读书破万卷,才能达到下笔如有神。
  • 浅谈如何开启小学生稚嫩的习作之门 免费阅读 下载全文
  • 许多小学生一提起写作文就头疼,觉得不知写什么,更不知怎么写。尽管他们的眼睛扑闪扑闪地向我们诉说着什么,但在他们稚嫩的笔下,往往可以用“涂鸦”来形容。从教学实践中,我越来越认识到:只有充分利用小学生对未知世界的好奇探索精神,在培养学生观察、阅读兴趣的基础上,引导学生创新思维,倡导开放教学,敢于不走寻常路,有计划、有步骤地进行训练,我们才能开启小学生稚嫩的习作之门。我做了如下尝试:1学会观察。丰富素材《语文课程标准》在第三、四学段的写作目标中提出:“养成留心观察事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。”“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。”可以说,观察是学生获取写作素材的主要渠道。我们的学生在观察事物时,往往是随意的,不能做到细致地观察,这需要我们老师积极地引导,并教给他们有关观察的方法。如善于引导学生观察生活中的小题材。学生写作时,他们都有一个常见的心态,就是盼望有“大好人”、“大好事”、“大好景”,等待着“助人为乐”、“舍己救人”、“见义勇为”等感人场面的到来。
  • 初中英语教学中学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 创新能力是人类突破旧认识、旧事物,探索和创造有价值的新知识、新事物的能力。未来的世纪需要大批创新型的人才,这就要求学校教育在全面推行素质教育的过程中注重培养学生的创新能力。英语作为一门重要的工具学科,其教学目的是让学生具有扎实的英语基础知识和初步运用英语的交际能力,为提高生活质量和进一步深造打好基础。在英语教学中注重培养学生的创新能力,使学生形成良好的思维和行为习惯,是我们英语教育工作者义不容辞的责任。
  • 有效评价——促进幼儿文明礼仪教育的金钥匙 免费阅读 下载全文
  • 作为一名幼儿教师,我时常在想:在今天的幼儿教育中,我们到底应交给幼儿全面的知识、出色的才艺还是培养幼儿有一个良好的品格和一颗善良的心呢?在慢慢的实践与研究中,我发现所有的一切都要孩子有一颗善良的心,也就是有一个健康向上良好的品格为首要。如何培养幼儿有一个良好的品格,教育部《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》明确要求,良好品格的发展应该从促进幼儿文明礼仪教育抓起,“根据幼儿年龄特点,在日常生活中对幼儿从小进行礼仪教育,通过游戏、主题活动等形式培养幼儿良好的文明礼貌习惯。”作为一名幼儿教师,我感到任重而道远。如何培养孩子文明礼貌行为呢?现将我的一些方法与大家一起分享。首先,我们来看两个案例:案例一:今天,又到了下午接园的时间了,我帮孩子梳洗整装完毕后,带孩子来到大院里,等待家长来接。孩子们都特别兴奋,有的唱、有的说、有的跳,都在等待大门口的家长出现,看有没有自己的爸爸、妈妈。家长陆陆续续的来了,孩子也渐渐接的少了。直到我们班的王嘉成小朋友大声喊:“老师,你看,我爸爸那个老家伙来接我了!”我转过头一看,嘉成爸爸已经走到孩子身边,他也听到了孩子的话,但是他的脸上还是笑的,一点也没有生气的样子。使我不禁想起了开校三月份的一次家长接园的情景:我们教室的门开了,是王嘉成爷爷来接的,由于爷爷今天来的不是第一名,他冲过去对爷爷又打又踢,还冲爷爷胸口就是两拳头,当时我就吓坏了,他爷爷还一个劲的笑着说没事。今天,又是这样一幕,真让人担忧!
  • 浅谈小学教育教学策略 免费阅读 下载全文
  • 小学阶段是学生学习和成长的起步时期,为以后的学习奠定了一定的基础。由于小学生心智刚刚开始“萌芽”,需要教师在学科教育中通过教育来开启学生的聪明才智。教师要通过一些列的教学策略让学生深入到学习过程中,在教师的指导下掌握文化知识和锻炼自己的学习能力。作为一名小学教师,我在此简单谈谈在教学中所涉及的一些教学策略,希望能起到抛砖引玉的作用,和大家共勉。1教师要重视课堂提问课堂提问策略是指以问题为中心的教学,它是把教学内容化作问题,引导学生通过解决问题从而掌握知识、形成能力、培养道德品质。课堂提问已经成为教学中广泛采用的一种教学方式,是师生之间联系的桥梁,让教与学的距离更加接近,提高学生的学习效率。通过提问,教师能从学生的回答中得到教育的反馈信息,了解学生哪些知识没有理解,发现自己哪些知识点的教育策略需要改进等等。学生在课堂上会通过教师的问题积极思考,学习变得主动,提高学习的注意力等等。可以说,课堂提问能促进教师的教和学生的学,是大有裨益的。但是,在实际教学中,教师往往不太注意课堂提问的艺术和技巧,影响了学生的积极思维和学习效果,提问效果往往适得其反。问题教学的核心在于问题的设计,如果问题设计得好,教师引导得好,那么就能起到提问的积极作用,否则,问题教学就会沦为为问题而问题,从而使问题教学变成教学问题。这就需要教师重视课堂提问,在课下做好提问的准备工作,提高课堂提问的有效性。
  • 浅谈课堂教学中学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。本文将从学生创新能力培养与发展的心理环境和如何诱发心理动因方面来探讨数学课堂教学中学生创新能力的培养问题。
  • 在积累中求知 免费阅读 下载全文
  • 没有语言量的积累,难有语文能力的飞跃。正确理解和运用祖国的语言文字的“根本”和“泉源”,就是丰富学生的语言积累,否则无异于舍本逐木,“塞源而欲流长”,其结果只能是费力不讨好,“少、慢、差、费”。作为语文教师,我们不应在“流”上下功夫,而应在“源”上做文章。积累是运用的前提,只有积累丰富的语言素材,才能厚积薄发。在小学语文教学中,语言积累为学生的语文素养打下稳固基础,对它的指导是不容忽视的。
  • 浅析小学教育与孩子实际生活的联系 免费阅读 下载全文
  • 当学习与儿童的现实生活密切联系时,学习对儿童来说才是鲜活的,富有生命力的。脱离生活的学习是不完整的教育。在科学教学中,我们应该尊重学生的生活经验和已有的知识水平,让生活走进课堂,融入学生的实际,让学习变得生动、有趣,让祖国的花朵感受到课堂的乐趣和生活的美好。
  • 如何加强小学语文集体备课的初探 免费阅读 下载全文
  • 备课是上课的基础和前提,是提高教学质量的重要环节。为了切实提高备课效益,构建高效课堂,尝试创造一种高效、程序明晰、易操作的集体备课模式,使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程,从而大大提高教师的业务素质和理论水平,全面提高教学质量。
  • 小学思品课教学反思 免费阅读 下载全文
  • 在新课改过程中我清楚看到:一切刚刚开始,今后的路还很长,现在的教师难当了。我们不能盲目乐观,盲目追求老师与学生的表面平等,我们的教改任务还很艰巨,任重而道远。新的教学改革让我教育教学观念彻底改变。下面就这一看法谈谈我的体会。
  • 小学生语文作业的批改艺术 免费阅读 下载全文
  • 作业批改,是每个教师一项具体而艰巨的工作。它是教师检查教学效果,发现教学中存在的问题,从而及时弥补教学中的缺陷的重要手段。同时,它也是教师了解各个时期内学生思想状况的根据。因此,它也是教学中不可忽视的一门艺术。正确了解、恰当地利用好这门艺术,给教学工作带来的收益是不小的。因此。要注意研究语文作业的批改方法。
  • 初中思想政治教学中学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 当今时代是知识经济时代,创新已成为一个民族兴衰存亡的关键。培养大批具有创新能力的高素质人才,是实现中华民族伟大复兴的必然要求,也是我国社会主义教育事业的历史任务。随着新一轮基础教育课程改革实验的全面展开,培养学生的创造意识和社会实践能力已成为素质教育的核心,成为摆在每一位教师面前的头等大事。下面就思想政治课教学中如何培养学生的创新能力谈谈自己的认识。
  • 略谈初中历史教学中的素质教育 免费阅读 下载全文
  • 历史教学的作用和意义,就在于能帮助学生开阔视野,使学生在学习历史知识的同时,了解和认识社会发展的规律,即学会用历史唯物主义的观点去观察社会,思考问题,从而树立正确的科学的人生观,为全面提高学生的素质打下坚实的基础。下面,我结合历史新课程改革的要求,就如何加强中学历史教学及探求如何更好地运用历史实施素质教育,提出几点思考。
  • 浅谈小学数学教学中的困惑 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革的实施,犹如一股春风扑面而来,让人为之一振,它带给我们全新的教学理念,给小学数学课堂教学带来了崭新的面貌。新课改理念下的教学方式和学习方式都得到了改变,课堂上教师成为教学活动的组织者、学生探索知识的引导者和合作者;学生的学习普遍采用自主、合作、探究的方式;师生之间关系和谐、民主、平等。然而这也给教师在教学中带来了一些困惑。
  • 通过小学美术进行爱国主义教育 免费阅读 下载全文
  • 爱国主义教育也是中小学美术教学的一项重要任务,根据美术教学以欣赏美、表现美和创造美为主的特点,在小学美术课的教学中,对学生实施爱国主义教育在欣赏课和其他美术教学活动中都能进行。本文旨在在新课程理念背景下结合课堂教学实践来探讨小学美术教学中的爱国主义教育。
  • 生本教育带来的新思考、新冲击 免费阅读 下载全文
  • 生本教育是郭思乐教授提出的一种新的教育理念,这种教育理念,在越来越多的学校得到广泛的应用。其“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”的宗旨为课堂教学带来了新的活力,为现在的素质教育改革提供了新的方向。
  • 新课程理念下动态生成的课堂教学实践与研究 免费阅读 下载全文
  • 美术课堂教学需要我们静心思考和探究:在我们实际的美术课堂教学中,我们该怎么办?面对课堂生成性资源,怎样让它成为有效的教育契机,而不是夜空中一颗美丽的流星?
  • 提高教学艺术 推进素质教育 免费阅读 下载全文
  • 教学艺术是教师熟练地运用综合的教学技能、技巧,按照科学的规律和美的规律而进行的一种独创性的教学实践活动。它具有形象性、情感性、灵活性、娱乐性、创造性、魅力性和个性化等特点。它们既彼此相互联系又各自具有不同的内容和表现形式。
  • 历史课堂中学生主体地位与教师主导作用的体现 免费阅读 下载全文
  • 叶圣陶先生讲过:“教师当然须教,而尤宜致力于导。导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之。”要在教学实践中解决好如何以学生为教学活动主体,教师怎样有目的地引导学生,使之乐学、爱学、会学,积极主动参与课堂教学,广大教师要由“讲师”变成“导师”,使“课堂”变为“学堂”,是值得大家深入探讨的新问题。
  • 汉语拼音教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 1创设情境学习汉语拼音 1.1在听故事、讲故事中学习拼音。在学习前鼻韵母“an、en、in”时,我就以书中的情境图为材料引导学生编故事:在美丽的大森林里住这一只小猴子,名叫安安。小朋友们先一起和跟他打声招呼,(就在这个环节中渗透0n的读音,练读an)在读准了an以后,老师再引导学生把故事编下去:有一天,安安的妈妈对他说:“孩子你已经长大了,应该一个人出去看看外面的世界。”于是,小猴子出发了。
  • 浅谈信息技术与小学英语教学的整合 免费阅读 下载全文
  • 英语是一门实践性很强的学科,只有组织学生参与课堂教学的全过程,学生才能成为真正意义上的课堂的主体,才能在参与过程中发展英语语言素质。参与的过程也是学生发展个性、展示个人综合素质的过程。众所知周,小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心,利用信息技术,可以最大限度地调动学生的积极性。1运用现代信息技术。激发学生学习兴趣“兴趣是最好的老师”。小学英语教学的主要目标是激发学生对语言学习的浓厚兴趣和敏感性,使他们形成良好的语音、语调,发展语言的基本技能,培养学生初步运用英语进行实际交际的能力,为进一步学习英语奠定基础。多媒体辅助教学手段的广泛应用,以其信息量大,画面丰富,多种媒体综合运用等特点,在教学过程中为学生建立了一个动态教学环境,开阔了学生的视野,丰富了学生的想象力,调动了学生的学习兴趣,从而大大提高了英语课堂效率。2运用现代信息技术。帮助学生轻松突破重、难点
  • 信息技术与常规教学的结合浅探 免费阅读 下载全文
  • 一位教育家曾经说过,“课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生们的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活。”专家的话给人以启迪,课堂教学是对学生进行素质教育的基本途径和主要形式,而素质教育的内涵则是“以学生的发展为本”。因而,激活课堂,增加教学中的生命意识,探讨教学中人文性的体现,也是现代教学任务中需要加强的环节。在学科教学的课堂上,教师作为管理者和授业解惑者的作用是计算机所不能替代的,更多的课堂教学是在教师对每个教学环节的精心设计中完成的。在这些环节中,有教师与学生、学生与学生之间亲切的口头交流和精诚合作,有教师漂亮潇洒的板书过程中留给学生的视觉享受,更有教师在口头授业过程当中的个性魅力展示……以上所提到或不曾提到的常规教学中所体现的人文性都是任何辅助型教学设备所永远替代不了的。因此,只要将课堂常规教学以人为本,以激发学生的经济性和主动性为课堂教学的主旋律,赋予课堂常规教学以人文精神,激活常规教学课堂,那么,依然可以使课堂常规教学具有强大的生命力。信息技术在常规教学中的运用弥补了传统教学模式中教法单一、内容单调的不足,表现在以下几个方面:1能增加教学情景的真实性和趣味性。增强教学内容的感染力和表现力
  • 英语教学中如何利用信息技术来实施教学 免费阅读 下载全文
  • 在新课标实施下,信息技术在课堂教学中逐渐被广大教师所接受,这种教学学习方式乃至思维方式在英语教学中也以更快的速度、更高的效率、最大限度地开发学生的学习活力与探究潜能。所以,传统教学模式的弊端日益明显,教育面临有史以来最为深刻的变革。随着教育改革的深化,这种教学方式已经在发生变化,教师正在重新认识教学过程,改变外语教学模式。在英语教学中如何充分发挥教师的主导地位,把大量的知识、信息,科学快速有效地传输给学生,这是当今英语教学对教师的一大挑战。以计算机技术为核心的多媒体教学形式,促进了外语教学的更新,它给传统的英语教学注入了新的活力,它在英语教学中的作用正变得越来越重要。信息技术与英语学科整合使学生能够更轻松地学习,也使教师能够更好地驾驭课堂。爱因斯坦曾说过:兴趣是最好的老师。学生的思维活动是建立在浓厚的兴趣和丰富的情感基础上的。所以,要让学生自觉、自主地学习,首先要唤起他们对学习对象的兴趣,吸引他们进入学习的情境。信息技术因其鲜明的图像、生动的形象和灵活多变的特点,在引起学生注意、激发学生的兴趣和动机方面远远超过了其他传统教学媒体,我们在教学中,应充分运用这一优势,激发学生自主学习的兴趣和情感,使我们的英语课堂教学呈现出丰富多彩的形式。1运用现代信息技术教学,有利于创建一个良好的英语学习环境
  • 让信息技术课堂教学“活”起来 免费阅读 下载全文
  • 随着时代的进步和发展,人们对课堂教学已不在仅仅停留在“传道、授业、解惑”的层面上,而是如何让课堂教学一直充满活力,使学生乐于学习。作为从事信息技术教学的教师更应该改变传统教学中单一、枯燥的知识传递方法,精心设计教学内容和手段,把信息技术知识有机地溶入学生喜闻乐见的任务中,优化我们的课堂教学,积极创设充满人性化的课堂教学氛围,让课堂充满生命的活力。使学生成为课堂的主人,在快乐而轻松的环境中去接受新事物,在愉快的体验中完成学习,达到事半功倍的效果,从而使我们的信息技术课堂教学真正的“活”起来。
  • 浅谈信息技术与电子电工专业课的整合 免费阅读 下载全文
  • 我国传统的教学模式是以教师为中心的灌注式教学,在学习过程中学生一直处于被动接受的状态,这已不能适应现代社会对人才的要求,所以必须进行教育改革。利用信息技术与课程的整合是目前进行教育改革最有效的途径,也是目前国际上教育改革的趋势与潮流。所以将信息技术与电工电子专业课程整合是进行教育改革最有效的途径。
  • 高中信息技术课堂教学反思 免费阅读 下载全文
  • 信息技术课程是一实战性很强学科,它对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力,提高学生的信息素养,以及对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。在新课程改革背景下,信息技术课在中学学科教学中的重要地位得到提升同时,这也对我们信息技术教学提出了挑战。
  • 如何搞好小学班主任工作 免费阅读 下载全文
  • 班级是学校教育的承载形式,班主任是班级的灵魂,要认识到自己的肩上的重任。除了要做好自己的学科教学外,还要兼顾班级管理工作。班级管理做得好能推动整体班级的教学效果,让学生在大家庭中快乐学习和成长。小学班主任面对的是儿童,需要有耐心和科学的管理方式。我从事班主任工作已有多年,我热爱自己的教育工作,深知班主任是联系学校、各科教师、家庭和学生的桥梁,肩负着学生全面发展的职责,班主任工作做得好才能让班级建设有成效,提升学校教育的水平。下面我就谈谈自己的班主任工作体会。1制定奋斗目标。明确努力方向前苏联教育家马卡连柯指出:真正的集体并不是单单聚起来的一群人,而是在自己前面具有一定共同奋斗目标的那种集体。这充分说明有集体奋斗目标是集体形成的重要标志之一。集体共同奋斗目标使全班学生心往一处想,劲往一处使,自动自觉地为实现目标而奋斗,是班集体的奋斗目标,这个目标应是远期,中期,近期目标的结合,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生实际,从培养学生德、智、体、美、劳全面发展的远景出发,及时地、递进性地向班集体提出鲜明、生动、具有感召力的本班的奋斗目标。在实现集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。
  • 浅谈初中班级管理艺术 免费阅读 下载全文
  • 班主任工作的最高目标就是建设一个优秀的班集体,营造一个学风优良、班风校正、蓬勃向上的良好环境,让集体中的每个成员都能得到正确的引导和充分的成长。班主任作为班级的领导者、组织者、教育者和服务者,怎样才能建设一个优秀的班集体呢?
  • 创设教学情境 唤起学习热情 免费阅读 下载全文
  • 创设良好的教学情境是提高思想政治课教学的重要途径。因此,只有通过创设情境,实现优化教学环境,促使学生主动地参与其中,实现与学生的情感、心理产生共鸣。充分激发学生的潜能,在潜移默化中主动的、积极的获取知识,从而促进学生正确思想观念和良好道德品质的形成和发展,最终达到素质的全面提高和个性的充分发挥。
  • 通感——韵味无穷的修辞格 免费阅读 下载全文
  • “通感”是一种修辞方式,而且是一种用的比较频繁的修辞。用以对变化多端的事物,无法用具体形象来描绘透彻时,以“移觉”的方式让人获得清晰的印象。抒情性散文一旦得到“通感”的青睐,会将难以言状的事物描绘得使人心领神会。“通感”一旦踏入叙事性文章领域,更是如鱼得水,如鸟归林,使文章句式多姿多彩,更能淋漓尽致地表达作者的意图,寄托作者的情怀。诗中使用了“通感”这一修辞手法,更加使句子绚丽多姿,作者对事物的情态变化,产生丰富的想象,创造出不同凡响的句子。
  • 汪德贵作品赏析 免费阅读 下载全文
  • 中国著名书画家-朱学义 免费阅读 下载全文
  • 著名书法家朱学义先生简介 朱学义1932年生,大学文化,高级美术师,黑龙江省书法家协会会员。他九岁开始学习书艺,从师于清末王秀才门下,苦练书法,至今已六十余载,博众家之长,自成风格。观其墨宝道劲后迈力透纸背,厚重雄肆,字会神韵,天章之锦契于妙处,以无声之音,憾读者肺腑之心。学义其大名曾在《黑龙江日报》等多家中外媒体均作过大量报道。其作品曾在“全国四省市精品展”、、“全国中老年冰雪情书画大展”、“东北三省香港回归书画展”等均获大奖。他书写的匾额早于醒市最早的“哈尔滨市第一百货商店”,近年有:“长城集团有限公司”、“中国燕兴总公司哈尔滨分公司”、“黑龙江省长途电信局”、“广东精品家具城”等几十块。
  • [教育视点]
    如何激发技校生对《机械制图》的学习兴趣(徐成君)
    浅谈数字图书馆管理的优势(郭光)
    浅谈国际象棋特色教育与孩子个性心理素质的培养(任静)
    关于机械专业就业前景的分析(程书芬)
    谈职业教学中的建筑制图能力培养(任丽)
    中学校园暴力产生的原因及对策探析(杜立飞)
    《实用礼仪》课程教学新尝试(崔利)
    浅谈职业技术教育的现状和发展趋势(万永增)
    [教学改革]
    职业技术电气自动化技术改革之我见(琚垚)
    新课程理念下小学英语动态生成的课程教学实践与研究(孟茹芳)
    新课标下的初中语文课堂教学(耿国华)
    《汽车车身电气检测与维修》课程教学改革初探(梁火新)
    新课标下的高中历史教学(沈福)
    新课标下的初中英语教学(谢远芳)
    新课改下的高中政治教学反思(徐丽娟)
    浅谈新课改下的高中语文个性化阅读教学(曾繁)
    浅谈新课改下的数学有效教学(陈石生)
    谈新课改下的初中政治教学(冯舒洁)
    关于语文教学改革的思考(李英竹)
    在新课改下怎样对学生进行成功学理论渗透(申清华)
    新课程理念下小学语文的动态生成的课程教学实践与研究(李瑞力)
    新课标下高中英语开放性作业设计探究(曹伟玲)
    [教研探索]
    谈谈对农村中小学语文课堂教学有效性的思考(袁雅玲)
    如何迅速提高写作水平(谢志宽)
    初中政治教学中如何激发学生兴趣(靳健民)
    简析高中物理概念教学的引入(李琳)
    技巧情景剧表演在高中英语教学中的利用(杨丽霞)
    小学体育教学兴趣激发策略浅探(张宝良)
    谈家庭教育在低年级教学中的积极作用(朱艳辉)
    九年级化学推断题浅议(席进)
    在英语教学中怎样帮助后进生(赵春霞)
    初中历史有效教学初探(姚俊雅)
    在初中数学教学中培养学生的创新思维(罗建华)
    如何搞好高中英语教学(王卫国)
    如何上好数学课(王利红)
    语文教学中创造思维的培养(聂英)
    浅谈化学化工与生活(贺风辉 周世真)
    浅谈初中英语教学(邢继静)
    让学生主动全面的参与学习(郑磊)
    浅谈初中政治课参与式教学(李佩)
    高中数学有效教学之我见(马丽丽)
    高中数学教学中如何培养学生的创新能力(孟令彬)
    上好初中政治课之策略(王会方)
    高中生语文课外阅读评价初探(王立波)
    关于提高学生实践能力和创新精神的探讨(王丽荣)
    高中体育教学中如何培养学生的心理健康素质(王利霞)
    在高中英语课堂中进行睛感教育(钟培侬)
    高中生物教学中问题情境创设的主要途径(廖兴毅[1] 牟必芳[2])
    文言文的特殊句式小结(孙华英)
    高中英语的词汇教学探索(张素霞)
    如何提高初中美术课堂教学的效率(刘美海)
    激发学生兴趣 提高教学效益(王岸)
    高中地理学习方法浅议(李卫卫)
    高中数学教学中差生的转化(霍强)
    在小学数学教学中推进素质教育(卜冬瑞)
    浅析在物理教学中实施素质教育(刚立霞)
    浅谈高中英语阅读教学(韦小冬)
    [教材教法]
    小学语文创造性阅读策略浅谈(刘洁)
    浅议小学语文阅读教学(柯明川)
    如何让小学生对英语产生浓厚的兴趣(张丽宇)
    中专美术欣赏课教学策略浅析(王永刚)
    如何激发学生的语文学习兴趣(王静芬)
    提高后进生成绩的有效方法(马立娟)
    初中英语教学要注重培养学生的交际能力(李丽娜)
    浅谈小学数学教学(吴国峰)
    浅谈如何优化小学语文教学艺术(刘良超)
    初中语文作文教学浅析(左晓静)
    谈古典诗歌教学中的诵读吟咏(张俊书)
    也谈如何激发学生学习语文的兴趣(冯艳花)
    调动学生学习英语的兴趣(薛明然)
    浅析探究式学习在初中物理教学中的运用(王亮)
    [名师论坛]
    小学数学总复习方法浅谈(袁文岭)
    初中生物有效教学策略浅谈(常志敏)
    试探如何提高初中美术课教学效率(赵素梅)
    初中生物实验教学策略浅谈(杨卫华)
    浅谈语文教学中的活动课(马静敏)
    如何切实提高物理教学成绩(韩景华)
    激发农村中学物理“学困生”学习兴趣初探(陈小平)
    浅析中学数学课堂教学效率的提高(都秀平 张杰 郭治本)
    都秀平初中英语阅读教学初探(黄世强)
    自主 合作 探究(宋世英)
    浅谈学生的评价策略(李世军)
    如何在初中物理教学中激发学生兴趣(李素凤)
    浅谈地理教学中的太阳光照图知识(潘美玲)
    农村高中政治“学困生”的成因及转化(周宝川)
    中专英语教学初探(赵红英)
    培养和激发小学生的数学学习兴趣(祁国亮)
    多媒体技术在语文课堂上的应用(崔美艳)
    谈谈语文教师的课堂语言(王娜)
    浅谈高中数学的新课引入(张智慧)
    体育教学中学生意志品质的培养(余松)
    初中语文教学方法之我见(张会芝)
    一节习题课引发的思考(张晓峰)
    如何提高小学数学的课堂效率(赵彩芳)
    如何使品德与生活零距离(赵建霞)
    浅谈初中数学教学方法(李占花)
    中考作文获得高分应掌握的四个环节(郑莉)
    初中物理实验教学初探(张修良)
    浅谈初中历史开放式教学构建策略(何军利)
    如何实施有效的教学(张翠英)
    良好课堂心理环境创设的探索(郑灵祥)
    语文教学中创新能力的培养(李伟涛)
    如何提高学生的作文水平(王淑妍)
    关于初中英语教学中的纠错研究(周秀花)
    用好题目,阅读教学的有效途径之一(王秀芹)
    师生同筑美好的语文家园(侍艳楠)
    中学物理教学与素质教育(端建林)
    浅析“如何构建高效的物理课堂”
    浅谈初中数学“环节教学法”(马利红)
    激发中职生的学习兴趣(姬保华)
    浅谈初中语文教学体会(陈迎乐)
    我眼中的“新”语文(周丹)
    初中历史教学重在激发兴趣(刘玉平)
    谈初中英语学习的科学方法(查晓云)
    初中历史教学中优化集体备课的策略研究(张莉民)
    探讨中学生作文的问题及解决之道(崔建涛)
    让语文课堂教学处处显“情”(韦绍专)
    多媒体让语文教学『美』起来(石绣云)
    提高初中英语听说能力的方法(周芳芳)
    浅谈中考数学的复习策略(欧其奎)
    [素质培养]
    体育教学中的素质教育(韩永义)
    [教育心得]
    浅谈《草虫的村落》一文教学中现代信息技术的运用(向芹利)
    对小学生进行数学兴趣的培养(夏振环)
    小学数学作业批改点滴谈(赵丽)
    日语学习之心得(李娜)
    浅析小学作文教学(汝承慧)
    浅谈多媒体与小学语文教学的整合运用(付继艳)
    浅谈小学英语教学形式的多样化(侯云艳)
    素质教育环境下初中物理教学的几点建议(张豫)
    因材施教 快乐学语文(崔立梅)
    如何加强语文教师的知识建构(张丽)
    创新培养如何在小学美术课堂中实现(赵慧昕)
    略读课文教学 同样可以精彩(郝林娜)
    初中英语趣味性教学刍议(宋爱书)
    将情感教育渗透到作文批改中(林军)
    如何提高学生的作文水平(刘京辰)
    让学生在自主探究中学习数学(刘云华)
    对小学远程教育运用的浅思(杨昆)
    小学数学作业批改方式(徐成龙)
    浅谈小学语文课堂评价与反思(范宝华)
    有效发挥单词卡在英语教学中的作用(张璐)
    如何加强技校学生的思想素质教育(王建)
    如何引导初中生爱上写作文(孟振杰)
    浅谈如何开启小学生稚嫩的习作之门(刘丽)
    初中英语教学中学生创新能力的培养(常先珍)
    有效评价——促进幼儿文明礼仪教育的金钥匙(毛新燕)
    浅谈小学教育教学策略(王延亭)
    浅谈课堂教学中学生创新能力的培养(刘秀花)
    在积累中求知(吕志红)
    浅析小学教育与孩子实际生活的联系(孙晶晶)
    如何加强小学语文集体备课的初探(袁胜菊)
    小学思品课教学反思(孟宪青)
    小学生语文作业的批改艺术(刘洁)
    初中思想政治教学中学生创新能力的培养(杨金生)
    略谈初中历史教学中的素质教育(胡新光)
    浅谈小学数学教学中的困惑(常晓鹏)
    通过小学美术进行爱国主义教育(易颜秋)
    生本教育带来的新思考、新冲击(高雪 李鲁宁)
    新课程理念下动态生成的课堂教学实践与研究(靳敏)
    提高教学艺术 推进素质教育(魏保荣)
    历史课堂中学生主体地位与教师主导作用的体现(张永杰)
    汉语拼音教学之我见(王道福)
    [信息技术]
    浅谈信息技术与小学英语教学的整合(刘秀苓)
    信息技术与常规教学的结合浅探(张兵)
    英语教学中如何利用信息技术来实施教学(杨慧杰)
    让信息技术课堂教学“活”起来(邱建敏)
    浅谈信息技术与电子电工专业课的整合(王文彦)
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    汪德贵作品赏析
    中国著名书画家-朱学义
    《新疆教育》封面
      2011年
    • 12

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