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您现在的位置是:首页 > 《新疆教育》 > 2012年第17期
  • 浅析如何提升中专体育课堂的趣味性 免费阅读 下载全文
  • 要提升体育教学成效,教师必须紧密结合学生实际以及教材要求,针对以往教育教学工作中存在的不足之处,进行总结与分析并相应的改进与创新,全面提升教学成效。
  • 我国公务员回避制度中存在的问题及其消解 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对我国公务员回避制度的概念、种类的阐述以及在借鉴国外公务员回避制度的基础上对我国现行公务员回避制度进行分析,探索出我国公务员回避制度存在的问题,并对其提出了提高公务员队伍素质、完善公务员回避理由、增设公务员卸任回避制度、完善配套体系、健全监督体制等对策建议。
  • 浅析屋面渗漏原因与防治 免费阅读 下载全文
  • 屋面防水是确保工程质量的一个重要环节。屋面漏水不仅会对建筑工程的正常使用功能造成恶劣的影响,而且还容易降低其结构构件的安全性和耐久性,从而对建筑工程的使用寿命带来严重的威胁。
  • 如何提高中专类计算机教学质量 免费阅读 下载全文
  • 科学技术飞速发展,信息技术迅速更新,提高中专学生计算机学习水平已经成为当前教育界所面临的重要课题。我们要进行教学革命,创造和研究出适合自身发展和教学进步的教学方式和路径,鼓励学生发挥自身特长,找准发展目标,实现教育价值,将中专学生发展成为单位需要的、社会欢迎的新时代人才。
  • 浅议职业院校如何提高计算机课堂教学质量 免费阅读 下载全文
  • 计算机技术的发展是推动社会向现代化迈进的活跃因素。计算机应用基础是高等职业院校各专业所必修的一门公共基础课,随着社会的发展,学生所接触的计算机方面很多,这就造成了学生不等的计算机水平,怎样解决理论学习与实践技能的矛盾呢?
  • 谈中职数学与会计专业相结合 免费阅读 下载全文
  • 基于数学知识在会计专业中的广泛应用和重要作用,分析了中职数学与会计专业相结合的重要性,提出了加强中职数学与会计专业相结合的策略。
  • 微硅粉在我国的应用及市场需求预测 免费阅读 下载全文
  • 微硅粉(硅灰)是金属硅或硅铁等合金7台炼从烟气中回收的粉尘。本文主要讲述微硅粉在我国的应用和国内外的市场预测和前景展望。
  • 加强政治课教学的开放性 免费阅读 下载全文
  • 有效教学是为了提高教师的工作效益,强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念,其核心问题是教学效益问题。思想品德课必须坚持正确的思想导向,坚持正面教育的原则。在此基础上,为切实提高思想品德课的实效性,还需加强教学的开放性。
  • 浅析中专思想政治课的教学策略 免费阅读 下载全文
  • 思想政治课是中专学校的一门文化基础课,也是学校德育工作的主要渠道。在新课改的实施过程中,如何更有效地开展中专政治课的教学,提高育人的实效,已经成为了一个新的课题。
  • 通俗音乐社会价值之我见 免费阅读 下载全文
  • 通俗歌曲是一种大众参与性很强的艺术,它的歌词通俗,表现手法朴实,是20世纪在国际上广为流行的一种音乐风格。通俗歌曲比起艺术歌曲语言更加直白、坦露,不仅表现在爱情主题上,而且表现在生活中,带有人生哲理性思考。
  • 论现代图书馆管理的创新 免费阅读 下载全文
  • 创新是当今时代发展的鲜明特征,现代图书馆管理的本质也在于创新。文章还简要叙述图书馆管理创新的三个方面,并分析了图书馆管理创新中所应注意的问题。
  • 如何建构新课改下初中物理高效教学课堂 免费阅读 下载全文
  • 提高课堂教学效率,尽量在课堂45分钟的时间里,出色地完成教育教学任务,是提高教育教学质量,从而真正提高教学质量,培养学生能力的关键。
  • 新课程下小学数学“双主”课堂教学初探 免费阅读 下载全文
  • 素质教育,其本质也是重视发挥学生的主观能动性,面向全体学生,同时,充分发挥教师的主导作用。现代教学应是“学生为主体”与“教师为主导”的和谐统一。
  • 新课改下如何构建“双主互动”教学,提高初中政治课堂效率 免费阅读 下载全文
  • “双主”教学模式吸收了传统的行为主义学习理论和现代建构主义学习理论的精华,既发挥了教师的主导作用,又发挥了学生认知的主体作用,符合教学的基本规律。有利于实现三维目标的整合,学生在获得知识的同时,更能掌握学习方法,形成能力,在自主、合作学习过程中,有利于让学生体验成功的快乐,增长自信;有利于学生学习动力的持久保持;合作学习有利于学生学会交流与合作,有利于学生健全人格的形成。
  • 浅谈新课标下的小学数学教学 免费阅读 下载全文
  • 新课标倡导,在数学教学活动中,学生才是数学学习的主人。每个学生在获得作为一个现代公民所必需的基本数学知识和技能的同时,还应该在情感、态度、价值等方面得到充分的发展。作为数学学习的组织者、引导者和合作者,教师在教学中应积极创设情境,让学生通过动手操作、自主探索、实践应用等主体活动去亲近数学、体验数学、“创造”数学和应用数学,真正成为数学学习的主人。
  • 新课程理念下动态生成性课堂教学策略的初探 免费阅读 下载全文
  • 传统的课堂教学认为课堂教学目标主要是知识技能目标,突出对知识的了解、理解、掌握和运用。随着新课改的不断深入,新课程教学的目标由知识层次提升到生命层次,动态生成性课堂教学已成为不可逆转的需要。
  • 浅谈怎样对中专的计算机教学进行改革 免费阅读 下载全文
  • 面对激烈的就业竞争,文章认为,对中专的计算机教学进行改革已经成为重中之重。在计算机的教学过程中我们应该着重强调的是培养学生的创造力思维和想象力;另外,在教学过程中要注意结合学生的专业特点,非计算机专业的学生需要掌握一些与其专业知识及计算机应用的基础知识;计算机专业的学生除此之外,还应掌握实用办公软件的技巧及编程内容,实现以知识为教学目标转变成“以能力为核心”为主体的教学目标。因此教学内容的选择要注意给学生一定的创造空间,这样才能真正使计算机成为他们的一个应用工具而不会成为他们考试的负担。
  • 浅析新谋改下的初中体育教学 免费阅读 下载全文
  • 体育课程的目标是全面贯彻国家教育方针,以培养人才为旨,培养学生的体育意识和体育能力。体育教学应当从体育教育的目标出发,提出当前体育教学面临的困难。笔者根据体育学科的教学实际,探讨在新课程中体育教学的实践:以教师为中心向以学生为中心的转变,注重学生的个体发展;适当淡化体育的竞技成份,加强终身体育意识的培养。并提出新课程从课前展示教学目标,让学生明确目标、激励学生达标。
  • 对新课程理念下语文阅读教学的认识 免费阅读 下载全文
  • 阅读是语文教学的中心。阅读教学不但要培养学生的阅读能力和良好的学习习惯,而且要培养学生合作学习、探究学习的能力,为自主创新打好基础。在倡导学生为主体、尊重学生感受等理念的指导下,笔者对阅读教学过程有了新的认识。阅读教学应该成为学生了解社会、体验生活、感受幸福、表白自我、沟通学生与世界交流的过程,让学生在感受、体验、交流中实现情感、态度和价值观的构建和提升。
  • 浅谈新课改下如何构建高效化学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 在新的课程理念下,高效课堂意味着以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果,要达到这样的要求,更需要我们把培养学生学习化学的兴趣、创新能力、提高科学素养放在首位,才能真正使学生的能力、素质得到提高,才更符合现代化社会对人才的要求。
  • 浅谈如何在新课改下布置小学语文作业 免费阅读 下载全文
  • 传统的课外作业让学生机械地抄写,简单地背诵,不仅耗时费力,而且妨碍了学生创新思维和实践能力的培养。本文主要讲述如何在新课改下布置小学语文作业。
  • 新课程背景下对高中数学作业设计的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程的进一步实施,大多数教师都非常重视课堂教学的改革,因而课堂的教学理念、教学形式和教学水平都发生了很大的变化。而对如何以新课程标准为依据,设计有效的数学作业,利用数学作业来提高学生的数学素质却关注不多。本文就在新课标的指导下,对高中数学作业设计谈几点粗浅的认识。
  • 浅谈在新课程理念下提高初中语文课堂效益 免费阅读 下载全文
  • 学生进入中学,所学科目增多,学生学习负担加重,教育部在《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》中明确指出:“要科学安排作息时间,切实减轻学生过重课业负担,坚决纠正各种随意侵占学生休息时间的做法,切实把课内外过重的课业负担减下来,依法保障学生的休息权利。”那么,如何走出语文教学的困境,提高课堂教学效益呢?笔者从事语文教学工作多年,不断地大胆创新实践、深刻反思,认真学习新课改理论,认为可从如下几个方面来努力。
  • 创新评价管理 破解课改难题 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学目标由教师征求学生意见确定,课堂教学效果由小组集体进行评定,教师的课堂教学考核最终由学生敲定,这些听起来颠覆传统的做法,真真切切的在这里发生,这就是我校实施了“课堂师生双向互评”以后带来的一系列变化。
  • 关于新课程理念下提高数学教学效果的思考 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念强调课堂教学的高效性。数学是基础教育阶段的必修课程之一,对于培养学生们的逻辑推理能力和归纳总结能力具有重要影响。在高中阶段,由于数学学科在知识难度和知识广度方面较初中均有所增强,这使得一些学生对数学的学习产生了畏惧心理,加之一些教师教育观念陈旧,教学方法保守,导致课堂教学效果不甚理想。因此,改变传统的教育教学观念,积极探索、大胆运用适合本校学情的教学方法是提高数学教学效果的关键。
  • 初探高中文言文的教学方法 免费阅读 下载全文
  • 文言文的教学在整个高中语文教学中占据着相当重要的地位。文言文教学是语文考试中的一个难点,从各种考试情况看,学生在这方面都是软肋。因此,提高与创新文言文的教学水平与思路,是摆在我们面前的一个重要课题。
  • 浅谈学生作业的分层设计分类评价 免费阅读 下载全文
  • 一直以来,说起作业,似乎是所有学生所排斥的,也难怪,机械的抄写,做不完的题海,好象就是作业的全部。我们泰兴市鼓楼小学非常重视作业,学生的作业量受到严格控制,必须“少而精”。学生做作业,教师给予评析,学生再进行反思,这是必须完成的一个过程。结合课堂教学的实际情况,考虑到好、中、差三类学生的学习差异,我们在作业的设计上和在对学生课堂作业的训练中,做到学生作业分层设计,分类评价。
  • 如何提高中专语文教学效率 免费阅读 下载全文
  • 中专生作为未来教育的组织者和实施者,除“专业”之外,必须要有与之相适应的口头和书面表达能力。而中专学生入学分数较低,不论思想还是文化素质,或多或少有所欠缺,素质参差不齐。如何提高中专生的审美情趣,热爱儿童,热爱教育,培养爱国主义精神和社会主义思想品质,提高思想素质;掌握小学语文教学的初步能力,提高业务素质是中专语文教学的一大主题。
  • 如何提高学生的应用能力 免费阅读 下载全文
  • 培养和提高学生的数学应用意识,是中学数学教学的迫切要求,在中学数学教学的始终都应注重学生应用意识的培养。高中数学新教材在每章开头的序言,问题引入,例、习题,“实习作业”和“研究性课题”中都编排了大量的应用问题,应根据高中学生的认知规律和思维特点进行应用问题的教学,培养学生的应用意识和应用能力。
  • 浅谈数学教学中学生学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 如何在小学教学中开发学生智力,培养学生能力,提高教学质量,关键是要充分发挥学生的主体作用,让学生主动地参与学习过程,发展学生初步的逻辑思维能力,那么,怎样培养学生的能力呢?①应激发学生学习热情,使学生爱学数学;②应教给学生学习方法,使学生会学数学;③培养良好的习惯,使学生学好数学。
  • 浅谈高中历史教学 免费阅读 下载全文
  • 在教学中教师应该采取有效的教学方法,激发学生的学习兴趣和求知欲,让学生在学习中快乐起来,在学习中体验生活和提高自身的素质。在高中历史的教学实践中,笔者深刻的体会到,运用情境教学可以唤起学生的学习兴趣,促使学生积极、主动地学习,并达到“教”和“学”的和谐统一,从而收到良好的教学效果。
  • 思想政治课教学如何“脱困” 免费阅读 下载全文
  • 思想政治课以往给人的印象是:“一支粉笔,一本书,一张嘴巴老师出。”因而历来是学生学习的冷门。而眼下,素质教育已成为不可阻挡的历史潮流,学生要减负,教育在改革,政治又先行,许多教师不无感慨:“现在的书难教,政治课更难教”。如何摆脱目前的困境呢?我认为迫在眉睫的是思想政治课教师要转变陈旧的教学观念,以适应新形势的需要。
  • 如何提高中学生的写作能力 免费阅读 下载全文
  • 写作能力的培养是整个语文教学的重中之重,它是一个学生综合能力的呈现。写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。如何有效地提高学生的写作水平,是语文教学中必须高度重视的一个重要问题。
  • 如何培养农村中学生的口语交际能力 免费阅读 下载全文
  • 农村学生普遍淳朴、憨厚、害羞,口语交际锻炼的机会比较少,制约着他们与人交往的主动性,他们在三五个朋友间能交谈自如,遇到人多的场合或上课老师提问,便往往面红耳赤,期期艾艾,词不迭意,在大庭广众中讲话更是窘迫。不善言谈成为许多中学生特别是农村学生毕业走向社会后深感苦恼的问题。因此如何培养农村中学生的1:7语交际能力,是农村中学语文教师不得不思考的问题。本文就此问题谈谈自己浅显的认识。
  • 高中语文诵读教学刍议 免费阅读 下载全文
  • “语文素养”的提高,诵读应是有效的途径之一。而现在高中有些语文教师对语文诵读不够重视,这种轻诵读的做法对学生的负面影响是很大的。
  • 英语教学中学生自信心培养的思考与实践 免费阅读 下载全文
  • 实施素质教育的核心是在课堂,关键在教师。培养学生学习英语的自信心是培养学生全面和谐发展的最佳保证。
  • 关于高中生若干心理问题的疏导教育 免费阅读 下载全文
  • 社会的变革,技术的发展对人的心理产生了极大的影响。高中生正处于人生关键时期,心理健康尤为重要。本文通过观察法与文献法着重研究了考试焦虑,人格缺陷,早恋等心理问题的疏导教育。
  • 高中英语写作教学刍议 免费阅读 下载全文
  • 现行教材越来越重视“听”、“说”的训练,对“写”的内容安排相对较少,且缺乏相应的指导。很多教师在英语教学中疲于赶进度,无暇顾及写作这一费时又费力的教学活动,或把教学重点放在语言知识方面,一味地在语言形式上下工夫,对学生进行孤立、繁琐和机械的字、词、句的讲解与训练。因此,学生普遍缺乏英文写作兴趣,写作能力不高。
  • 谈高中生的写作基本功 免费阅读 下载全文
  • 写作能力,是学生语文能力的重要组成部分。提高学生的写作能力历来是语文教学的重头戏和攻坚任务。不少学生怕写作文甚至于谈作文色变,这主要是写作基本功不够。能说会写是现代人的基本素质。在新课程改革中也非常重视对学生作文能力的培养,高考作文也是备考工作的重中之重,培养学生的作文基本功是每一位教师值得研究的课题。
  • 初探加强高中语文写作教学的策略 免费阅读 下载全文
  • 写作是语文的半边江山,无论是高考的分值比例(总分150分,作文60分),还是考察一个人的综合素质,作文都是高考语文考查不可或缺的一个部分。因此,加强高中语文的写作教学有着非常重要的意义。
  • 高中数学引深教学初探 免费阅读 下载全文
  • 对数学问题进行深层次的探究称作引深,主要的方法有:一般化、类比、丰富问题结论、变换问题条件。
  • 高中英语高效课堂构建之初探 免费阅读 下载全文
  • 随着新课改的逐步深入,素质教育的实施,推行高效课堂是解决当前我国中学英语教学高耗低效现状的迫切要求。
  • 谈如何培养正确的手风琴练习方法 免费阅读 下载全文
  • 随着手风琴学习的人越来越多,如何正确的练习与学习,成为学习者十分关注的问题。
  • 小学浯文低年级儿童诗教学浅探 免费阅读 下载全文
  • 在儿童的生命成长过程中,诗歌是不可或缺的精神食粮。在小学语文教学中,儿童诗教学更是承载着陶冶儿童情操、开发儿童思维、发展儿童语言的重任。儿童诗篇幅短小,诗中有优美的语言,贴切的比喻,丰富的想象,新颖的构思,奔放的激情,细腻的感受,纯真的童心,是最适合低段儿童的文学样式,也是训练儿童语言最好的启蒙教材。儿童诗是低段语文教学的主要内容之一,是在小学低段中发展儿童语言最重要的教学资源,让儿童多学习诗歌,已成为小学语文课改的共识。
  • 高中物理教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 物理学是人类探讨大自然的一门重要学科,高中物理所讨论的内容是物理学中最基本的规律,所采用的方法是最基本的方法。所以,学好高中物理知识至关重要,而要学好高中物理必需从高一起,原因有二:一是因为从初中物理到高中物理有一个较大的台阶,只有跨过了这一台阶才能有更大的发展;二是因为高一物理是基础中的基础,许多物理学的基本研究方法和思维方法要通过高一的学习初步形成。
  • 浅析小学语文汉语拼音教学 免费阅读 下载全文
  • 汉字拼音是学习汉字的重要工具,但学起来枯燥乏味。再加上教学对象是刚入学的一年级及二年级学生,这就使得本就不吸引人的拼音教学难上加难,也就让汉语拼音成了学生学习中的第一个难关。如何把枯燥的教学内容,通过适当的教学方法和教学手段来变得生动有趣,从而最大限度地激发学习兴趣,启发学生思维。圆满地解决好这个难题,依据一二年级新生这样的认知特点,我在拼音教学中重点开发教学的直观性和趣味性,已达到调动学生的学习兴趣和营造活跃欢乐的课堂气氛的目的。
  • 浅谈数学学习与数学课程 免费阅读 下载全文
  • 数学本身具有的应用价值、文化价值和智力价值,确立了它在学校课程中总是占据重要地位。数学学习已成为中小学学生人人要面对的一项重要活动。因此,认识数学学习、数学课程的内涵及彼此的关系显得极为重要。
  • 浅谈幼儿学前教育中的问题解决教学法 免费阅读 下载全文
  • 本文以幼儿心理学教学为出发点,以认知心理学中有关问题解决的观点,并以中职学生为主要对象,探索如何将问题解决的策略应用于幼儿心理学教学,引导学生发现问题和解决问题,提高教学质量。
  • 怎样在小学晤文教学中渗透心理健康教育 免费阅读 下载全文
  • 健康的心理是小学生身心健康的重要方面,是学生形成良好行为习惯、学习品质和开发智力的基础。对于学校而言,由于语文学科的特殊性,语文教学活动成为学校培养小学生良好心理素质的“沃土”。如何在语文教学中渗透心理健康教育,从而提高学生的心理素质,成为心理健康教育的重要途径。
  • 初中物理新教材初探 免费阅读 下载全文
  • 人教版九年义务教育初中物理教材在我省试教后正式全面使用已多年了,初中第一轮教学的实践,使这套教材得到了社会的认可,大部分初中物理教师认为现行教材体现了改革精神,切实可用。但是,如何使教师尽快克服传统教育思想和传统教学方法的惯性干扰,正确使用现行教材,使我省初中物理教学全面转入素质教育的轨道,是目前教材教法研究中的一大课题,要真正用好现行教材,提高教学质量,根本在于转变教育观念.关键是熟悉、掌握教学内容,出路为教法改革。
  • 如何打造高效的语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 如何打造高效的语文课堂,是每个教育工作者的责任和不断思考的问题。所谓的高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的,是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展的学习过程。那么如何实施高效课堂的教学策略呢?
  • 浅谈初中数学“环节教学法” 免费阅读 下载全文
  • 下面是我在教学中常采用的环节教学法。不过并不是说在每一节数学课中每个环节都要用到,一节课抓住几个环节也就够了。所有环节中每一环节所占时间,哪一环节需强化或减弱,则须因内容、因学生而定,不可强求一律。我所总结的数学教学环节是预、题、读、听、思、问、记、议、练、结。
  • 悦心·悦目·“悦”读——谈谈小学低年级语文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 小学低年级是学生学习阅读的起步阶段,在语文新课程标准中,对低年级阅读教学提出了非常明确的要求,其中提到要让低年级学生“喜欢阅读,感受阅读的乐趣”,“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”,由此可见,小学低年级的阅读教学应聚焦于“喜欢”和“能读”上。因此在进行低年级阅读教学时一方面要激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣;另一方面教师应大胆放手,让学生通过多种形式充分地朗读,并在“自主、合作、探究”的氛围中快乐阅读,提高学生独立阅读的能力。笔者认为,可以从以下几方面入手:
  • 素质教育教学流程尝试设计——“五点一案”英语教学法 免费阅读 下载全文
  • 素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性,提高人的自主性和创造性等主体性品质为根本特征的教育。素质教育要求下的课堂教学流程应该是开放的,多元的,以学生为中心,积极,高效。以培养学生学法,兴趣为主线。基于这种理念,个人认为英语教学的流程设计,可以尝试“五点一案”英语教学法。
  • 多媒体在美术课中的作用 免费阅读 下载全文
  • 美术,在所有的科目中被列入副科。过去的教学往往是采用教师讲解、学生听课的方式,顶多采用一些学生讨论,师生探究等课堂教学模式。可结果往往是学生无法深入了解作品的内涵,无法审美鉴赏,进而增强审美观念,也就没有办法达到国家对美术教育的要求。美术新课程标准提出:“通过学习美术,丰富学生的视觉、触觉;发展学生的空间思维和动手能力;激发学生的创造精神以及美术的实践能力,达到能用美术来表达自己的情感和思想,从而提高学生的审美能力,完善人格。”所以,当代美术教育要求改变传统的教育模式,运用多媒体教学可以把多种教学方法,如直观教学、视听强化教学等紧密结合起来。
  • 初中历史教学中高效课堂的探索 免费阅读 下载全文
  • 在当前教学改革的大背景下,创建高效、优质的课堂教学就成为当前教学改革的重要内容之一。高效的课堂教学既能减去学生繁重的课业负担,又能大面积的提高教育教学质量,让学生在兴趣的驱使下,主动参与,积极互动,不知不觉地学会所要学习的知识。
  • 构建初中英浯课堂互动教学的初探 免费阅读 下载全文
  • 英语课程教学的交流互动是学生接受和掌握语言知识的重要途径,也是培养学生综合语言运用技能的有效方法。在课堂教学中注重语言的交流互动,不仅能够起到活跃课堂教学氛围,激活学生学习主观能动性,更能够帮助学生增强学习体验,培养他们正确的语言交际表达能力,收到良好的教学效果。
  • 浅论如何提高初中物理课堂的高效性 免费阅读 下载全文
  • 物理课堂教学的有效性,是当前急需解决的问题。提高课堂教学的高效性是深化课程改革的关键,也是保证和提高教学质量最基本的条件。
  • 教师主导与学生主体相结合的英语教学初探 免费阅读 下载全文
  • 推行“双主”教学模式:教师是学习过程的引导者,激励学生继续思考;学生是学习过程的主动建构者,分享学习决策权;师生互动,师生之间形成协作式学习。
  • 初探如何提高历史的教学质量 免费阅读 下载全文
  • 随着新课改的开展,提高历史的教学质量,如何在有限的课堂45分钟内取得最好的教学效果已成为广大教师共同研究的一个课题。
  • 如何在初中语文教学中的进行审美教育 免费阅读 下载全文
  • 语文是一门充满美的魅力的学科。语文教学内容是一个多层次、多结构的美学系统。教师要在语文教学中进行美育,通过创设美的教学气氛,再现美的形象来激发学生的学习兴趣、让学生受到美的启蒙,尤其是在综合性学习教学中加强美育的渗透,培养学生的审美情趣,提高学生的审美素质,以提高学生的综合修养。
  • 浅谈如何建构高效的语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 语文的高效课堂就是用尽可能少的时间获取最大效益的教学活动。课堂是否高效关系着教师能否更好的关注课堂,关注学生。让学生作为主体去活动,强调学生在课堂教学中能参与教学的全过程,促使“教”的有效性转变为“学”的高效性,使得尽量多的学生能从课堂中获得最大收益。
  • 浅谈初中思想政治课教学 免费阅读 下载全文
  • 本文主要围绕目前各个中学进行的新课改教学,探讨初中思想政治课教学新方法。初中思想政治课教学的最大特点是自主学习,同时围绕初中思想政治优化课堂结构,实施教学改革,调动学生的积极主动性。
  • 浅谈高效数学课堂的建构 免费阅读 下载全文
  • 在高中课程改革的背景下,在素质教育的形势下,提高课堂教学效率已成为广大教师的共识,随着课程改革的不断深入,如何提高高中数学课堂教学高效性是高中数学教育急需解决的问题之一。
  • 浅谈初中英语课堂高效教学的策略 免费阅读 下载全文
  • 新课改对英语教师提出了新的要求,教师一定要以高效的课堂质量去适应新时代教育发展的需要。课堂是学生学习和掌握知识的主渠道,为了提高英语学习的效率,作为教师,我们必须向四十五分钟要质量,努力打造乐学、高效的英语课堂。
  • 浅谈如何让数学课灵动起来 免费阅读 下载全文
  • 教学中提供的问题情境应注意一定的开放性,提供一些富有挑战性和探索性的问题。这样不仅会激发学生进一步学习的动机,还能使学生在解决这些问题之后增强自信心,并且大大提高学习数学的积极性。我认为开放的、有探索性的问题情境对学生思维能力的培养和学习兴趣的激发有很大的作用。如何上好数学课,使数学课灵动起来呢?
  • 浅谈初中政治教师应具备的素质 免费阅读 下载全文
  • 在新的形势下,中学政治课如何在德育创新中走出困境,已成为中学政治课改革的一项重大课题。作为一线的政治教师,无论政治课改革,还是从增强政治课德育功能的实效性而言,都离不开较高的素质。那么,初中思想政治教师应当具备哪些素质呢?
  • 浅谈物理“学生说题教学法” 免费阅读 下载全文
  • “学生说题教学法”概括地说就是让学生用“说话”的方式发表自己(或相互讨论)对习题的审题与分析、解题的方法与思路、解题的过程与体会以及对习题的评价为主要教学内容与教学方式的一种教学方法。课改的重点之一就是促进学生学习方式的转变,将学生从被动的应付,机械训练、死记硬背、简单重复之中解放出来,使他们逐渐地不惟书、不惟上,能够用自己的眼睛去观察,用自己的头脑去分析,用自己的语言去表达,逐渐地树立起创新学习的意识和思维品质,“学生说题教学法”真正体现了上述宗旨。
  • 浅谈中学生英语交际能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 很多教师认为,教英语无非是让学生掌握语音、语法和词汇知识。判定学生英语学习好与坏的标准是看其英语知识掌握的多少。这样就导致了学生语法学得挺好,交际中却常常出错。
  • 浅谈怎样对幼儿进行挫折教育和赏识教育 免费阅读 下载全文
  • 一个人成年期的人格及行为特征,往往与其幼儿童年时期的需要是否满足有关。近些年来,我国许多研究机构的调查结果发现,我国青少年普遍存在抗挫折能力较差,自信心不足的心理缺陷。究其根源,很大一部分原因是由于这些人在幼年时期没有得到有关抗挫折方面的教育训练,缺少别人的认可及赞同。因此,挫折教育和赏识教育是幼儿教育中不可缺少的内容。
  • 浅谈计算机教学中的创新教育 免费阅读 下载全文
  • 在倡导素质教育的今天,在课程改革的大形势下,教师要改变自己的观点,树立创新精神,实施教学创新,彻底解放学生,培养学生的创新精神,发展学生的创造能力。知识经济年代,计算机技术发展一日千里,新技术层出不穷,计算机教学必须把创新能力的培养作为首要任务,在培养学生实践能力的同时,更重要的是培养学生的创新能力和计算机文化,以适应计算机发展的需要。
  • 浅谈初中语文课堂提问艺术 免费阅读 下载全文
  • 提问是语文教学中一种行之有效的教学策略。一位美国教学法专家曾说:“教师教学效率的高低,大部分可以从他们所提的问题的性质和发问的方法查出来。中小学教师若不熟谙发问的技巧,他的教学工作是不易收到成效的。”由此可见,提问不只是一种教学方法,也是一种比较复杂的教学艺术。这绝不是一篇论文所能涵盖得了的。这里仅浅谈自己平时在阅读教学中根据学生的实际和教学的要求使用提问时的一点粗浅的体会。
  • 数学解题中知识性错误浅析 免费阅读 下载全文
  • 知识性错误是数学解题中最主要的一种错误,造成的原因有:不能正确理解题意、概念性质混淆不清、忽视公式或定理成立的条件。
  • 如何充分发挥游戏在教育教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 作为幼儿教师的通常都有这样的感受:游戏时,幼儿的认识、记忆、思维、有意注意等状态都是较其它的时候好,这是因为在松弛、欢快的游戏情境下,更容易激发幼儿的主动性、想象力和创造欲;这是因为一个尚未实现社会化的幼儿,在使自己适应一个按成人的兴趣、习惯和思维方式组成的社会的过程中,不可能像成人那般有效地得到情感和智慧上的满足,而只能在自己的世界——游戏中得到满足,在没有任何强制关系的背景中,实现自己的愿望,从而达到情感和智慧上的平衡。
  • 浅谈怎样培养幼儿的创造力 免费阅读 下载全文
  • 所谓创造力是指人们在创造性解决问题的过程中表现出来的一种个性心理特征。是根据一定的目的,运用一切已知信息,产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的能力,其核心是创造性思维能力。
  • 如何激发学生学习思想品德课的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是学习成功的秘诀,是获取知识的金钥匙。兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂。伟大的科学家爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”孔之也说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这些至理名言共同诠释着一个道理:课堂教学成功的关键在于激发培养学生的学习兴趣,引导学生快乐的学习,做学习的主人。下面我就如何在思想品德课教学中培养学习兴趣,谈几点兴趣体会,与同仁切磋。
  • 浅谈初中语文创新教学 免费阅读 下载全文
  • 知识经济时代呼唤基础教育的创新。“创新是一个民主进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭的动力”。创新教育也是一个崭新的课题,语文教学需要创新教育为它注入活力,让它向更加正确、健康、文明的方向发展。语文教师要主动迎接这一新形势的挑战,大胆改革,勇于突破,善于创新,以负责的精神、务实的作风、高昂的姿态,投身到素质教育的熔炉中去。重塑教师自身形象,励练创新教学能力。
  • 浅谈物理教学中的学习迁移法 免费阅读 下载全文
  • 迁移是物理学习过程中普遍存在的现象,也是学习过程中不可缺少的环节。在物理教学中,弄清楚迁移的本质、全面了解和准确把握迁移现象,合理运用迁移的发展规律,充分利用正迁移,防止知识的负迁移,对于提高学生物理学习的效果和效率有着重要的意义。
  • 如何优化课堂讲评,提高高中生物讲评效率 免费阅读 下载全文
  • 教师对试卷的讲评既可检验课堂教学效果,巩固平时所学知识,培养学生解题能力,更是了解教学情况、改进教学方法和调整教学指导思想的重要依据。进入高三,生物复习面临着内容多、范围广、任务重、时间紧、训练频等一系列困难。因此有相当多的老师为了省时、图方便,对学生训练的结果不够重视。还没有充分认识到试卷讲评的重要意义,往往只是简单地核对一下答案、分析一下分数了事,从而失去了试卷讲评应起的作用。笔者认为认真抓好讲评这一课堂教学的重要环节,通过讲评帮助学生理解掌握所学的知识,提高运用所学知识的能力,培养学生的良好思维品质和〉-7惯,是高三生物复习教学的一条高效之路。那么如何优化课堂讲评,提高讲评效率呢?
  • 浅析如何激发学生学习历史的兴趣 免费阅读 下载全文
  • “兴趣是最好的老师”,孔子也说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”在教学过程中,要提高教学质量,老师首先应该注重培养学生的学习兴趣。那么,如何才能提高学生的兴趣,让学生在一个轻松活跃的气氛中愉快地接受知识、完成历史学习呢?本文就我的教学实践谈几点感想。
  • 数学学习中心理障碍的消除 免费阅读 下载全文
  • 数学教师要不断加强教育理论的学习,及时准确地掌握学生的思维状况,改进教法,引导学生自觉消除数学学习的心理障碍,使他们真正成为学习数学的主人。数学教学是一个复杂的过程,教学双方要相互促进,互相影响。只要我们做教学的有心人,坚持不断地学习教育科学理论和积累总结经验,在教学实践中,不断完善自身的知识结构,提高教学业务水平,就能得心应手地组织我们的教学,来达到提高学生学习兴趣的目的。
  • 浅谈语文自主阅读的现状及成因 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学的最终目的就是要让学生养成良好的自主阅读习惯,为学生的终生学习服务。自主阅读是指学生在明确学习任务的基础上,自觉、自主地进行学习,并努力使自己完成学习任务的一种方式。新课改以来,自主阅读的新理念犹如一颗“革故鼎新”的种子渐驻人心,并在人文教育的春风吹拂下孕育吐苗,逐渐成长,语文课堂教学中不断呈现出生机盎然的新气象。然而,一些不可避免的问题也如同“漂亮的泡影”暴露在我们的面前。分析学生自主阅读的现状,探求其中的原因,寻找提高学生自主阅读的有效策略,对提升学生的语文素养和推进新课改的进程有着重要的意义。
  • 谈怎样利用网络培养初中生的语文素养 免费阅读 下载全文
  • 在信息化的时代,网络的迅速兴起不仅引起了许多领域的巨大变革,对语文学习也同样具有独特的作用。
  • 语文教学中学生创新精神的培养 免费阅读 下载全文
  • 在全面实施素质教育的过程中,广大教师十分重视课堂上培养学生的创新精神、创新能力。课堂教学是素质教育的主渠道,是培养学生创新精神的主阵地。而语文又是一门包容性很强的学科,教学内容的丰富性决定了教学方法的多样性和课堂训练形式的多变性。我认为,语文课堂教学应在培养学生自主学习能力的同时,有意识的培养学生的自主创新能力,依靠自己的努力,独立发现或获取新知识、新思想、新方法。那么,如何在语文课中培养学生的创新精神,让学生敢于创新、乐于创新,我认为,可以从以下几方面做起:
  • 谈迁移在历史教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 根据心理学的研究,先前的学习会对当前的学习产生影响,或者当前的学习会对先前的学习产生影响,这种现象就是迁移。迁移的种类有正迁移和负迁移、顺向迁移和逆向迁移以及横向迁移和纵向迁移等。迁移在知识学习过程中普遍存在,对学生活学活用已获得的知识、技能、方法有着重要的作用。知识的理解、记忆和运用都离不开迁移,它们既是迁移的过程,又是迁移的结果和外现。“为迁移而教”,正在成为现代教育中流行的口号。教学中教师如果能够通过自己的教学,让学生将已有的知识、技能、方法和情感迁移或应用到其他学习或问题的解决情境中,则真正达到了“授人以渔”的效果,那么我们的教育教学将极大地促进学生的发展。
  • 浅谈小组合作学习在语文教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • “小组合作学习”教学是指将全班学生按每个学生的实际水品由学生自己组成若干小组,各组学生共同研究和探讨问题,教师通过巡回观察和即时反馈的信息,及时给予指导的以小组互助合作学习为主的一种教学模式;它是一种结合现代教育技术,激发学生积极探索问题,每组学生通过相互研究和讨论解决这些问题以达到掌握基本知识,完善认知结构,优化思维品质;使每个学生都得到充分发展的教学方法.
  • 浅谈小学教学课堂教学的调控 免费阅读 下载全文
  • 小学数学课堂教学的调控,指在课堂上教师为获得最佳的教学效果,运用控制论的原理,根据学生的反馈信息,对教学内容、方法和过程等作必要、恰当、适时地调控。教学效果的优劣,在很大程度上取决于教师对教学活动的调控能力。探索教学系统的控制规律,按规律进行教学,是提高教学质量的必由之路。如何在教学活动中认识和运用这些规律,笔者认为,在教学过程中教师应优化组合各种调控方法。
  • 在初中数学教学中渗透新课标理念 免费阅读 下载全文
  • 新课标下的初中数学教材和传统教材相比有了很大的改变。由“关注学生学习结果”转向“关注学生活动”、“重塑知识的形成过程”,倡导学生主动探索,自主学习,合作讨论,体现数学再发现的过程,数学教学不再是教师向学生传授知识的过程,而是给学生创造环境,鼓励学生“观察”、“操作”、“发现”,在这个过程中,通过合作交流,让学生发展自主学习的能力,发展学生的个性品质,从而激发学生的学习兴趣,提高学生学习数学的能力。这就对教师提出了很高的要求:去向不再是“主演”,而成为教学的“导演”。
  • 培养创新意识,提高课堂驾驭能力 免费阅读 下载全文
  • 当今社会,科技突飞猛进,知识经济初见端倪,广大教育者早已踏上新课程的列车。作为学校教育,应致力于培育学生的“创新意识和创新能力”。那么面对新课堂,我们教育工作者该如何驾驭?怎样在课堂中培养学生的创新意识、创新能力呢?下面我谈几点看法:
  • 浅谈初中语文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学是中学语文教学的中心环节,是语文知识和其他知识全面综合运用的过程,是培养语言能力、思维能力及提高思想认识水平的主阵地。传统教学中“满堂灌”、“填鸭式”的教学模式,漠视了学生阅读思维的个性差异,忽略了作品所蕴涵的丰富内涵,造成了语文学习兴趣下降,语文课成了休闲课,达不到语文学习目的。在新课程背景下的语文教学改革中,应该落实“以人为本”的教学原则,在阅读教学中要立足于学生的发展,实实在在地培养学生的语文素养,扎扎实实地培养学生的语文能力。
  • 如何构建初中浯文高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 构建高效率的课堂教学,是教学革新的关键之一。所谓“高效课堂”,就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂45分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益。
  • 在探究中学会创新 免费阅读 下载全文
  • 当前,创新教育把素质教育推上了一个新的台阶,创新教育成为素质教育的灵魂和核心。对学生创新意识的培养,应源于平时的教育过程。而课堂是教学的基本形式,是对学生实施素质教育的主阵地,自然也是培养学生创新精神的主渠道,但鉴于小学数学的特点、小学生的心理特点和年龄特点,小学生探究数学知识,具有创新的精神离不开教师的启发诱导,探究过程中教师仍然要起指导作用,教师是教学活动的“组织者、指导者、参与者”。本文就怎样组织学生积极地投身于“创新学习”、学生在探究数学知识的过程中教师的指导作用主要体现在哪些方面,谈几点粗浅的看法:
  • 促使学生形成良好语文素养之浅见 免费阅读 下载全文
  • 小学语文教学是做人教育的一个重要部分,促使学生形成良好的语文素养也就显得极为重要。要提高小学生的语文素养,语文教师的作用尤为突出。就自身而言,应注意修饰外在形象,并不断提升学识气度;就课堂而言,只是扮演一个引导者,将主动权交与学生;就课外而言,应从各个方面培养学生对于文学的兴趣。从而在潜移默化中使得学生的语文素养得以不断提高。
  • 关于培养学生作文创新能力的几点建议 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,由于对创新能力的重视不够,尤其在各种考试的误导下,我们的作文教学往往带有功利目的,结果使学生丧失了写作兴趣,严重阻碍了学生的创造性。因此,关于培养学生的作文创新能力,我建议要做到以下几点:
  • 初中数学新澡程教学探索 免费阅读 下载全文
  • 新课程在更新教师的教学理念、改变数学课堂的面貌、转变学生的学习方式诸方面发挥重要作用。在初中数学新课程的实施过程中,我们主要从以下几个方面着力改进课堂教学,试图以此来激发学生的兴趣,提高学习效率。
  • 加强品德教育势在必行 免费阅读 下载全文
  • 当前,青少年学生存在着一些不正确或错误的理念、观点、倾向、情绪,尤其是学生,自觉不自觉地从字里行间流露出来,映入教师眼帘。因此,必须加强品德与社会结合的教育。
  • 小学数学教学中学生兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 数学学科是一门枯燥的学科,特别是是低年级学生,要学好数学,首先要培养学生浓厚的学习兴趣。教师要在平时的课堂教学中,要重视挖掘数学教材所蕴涵的丰富的可激发学生兴趣的因素,运用多种教学手段和灵活新颖的教学方法,努力创设一种愉悦的教学情境,顺应学生的认知规律,充分发挥学生的心理特点及需求的巨大作用,培养学生学习数学的兴趣,使学生自觉参与到学习活动中,进入想学,爱学,乐学,会学的最佳学习境界,从而促使学生各方面素质的提高。
  • 如何在英语教学中实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 在英语教学中实施素质教育,培养适应时代需要的全面发展的外语人才,改变原来英语教学只重视考试能力,而不重视语言的实际运用能力的状况,是我们当前英语教学中的重要任务。
  • 初中英语教学中的素质教育 免费阅读 下载全文
  • 随着时代的飞速前进,陈旧的脚步已经赶不上日新月异的变化,新课程改革的浪潮滚滚而来,这场改革给教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇,课程改革所倡导的新观念,将深刻地影响、引导着教学实践的改变。新课程理念给我们的英语课吹进了一股春风,给英语教师注入了一股新鲜血液。
  • 利用多媒体技术 优化数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 信息技术是图、文、声集成在一起,形成媒体互补,传递信息,具有很强的真实感和表现力,使受教育者主动获取动态信息的表现形式,它能够同时获取、处理、编辑、储存和展示包括文字、图形、声音、静态或动态图像、动画等不同形状的信息,在计算机上把。在应用多媒体计算机辅助小学数学教学的实践过程中,我们体会到多媒体计算机为小学生勾画出一个多姿多彩的视听学习环境,是实现学生获取知识信息最优化的通道。
  • 小学低年级识字教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 识字能力是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主,刚刚入学的一年级学生,一打开课本就是大量的、抽象的归类识字,这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点,也是难点。为了使学生在愉快轻松的气氛中主动地识字,教师要根据儿童年龄特点,有意识地激发他们的识字兴趣,拓宽识字途径,培养识字能力。基于这样的认识,我对低年级识字教学进行了探索。
  • 浅谈小学数学新课程的“双主”课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 课程改革的目标是不仅要培养有知识有技能的人才,更要关注学生学习的过程与方法,关注学习过程中表现出来的情感与态度,要培养学生的创新精神和实践能力。基于此,“双主”教学模式(“双主”主要是体现以教师为主导,学生为主体)是每一位一小学数学教师必须探索的课题。
  • 浅谈小学数学学法指导 免费阅读 下载全文
  • 对学生数学学习方法的指导,要力求做到转变思想与传授方法结合,课上与课下结合,学法与教法结合,教师指导与学生探求结合,统一指导与个别指导结合,建立纵横交错的学法指导网络,促进学生掌握正确的学习方法。
  • 浅析小学语文课堂高效性的实施策略 免费阅读 下载全文
  • 随着语文教学改革的不断深入发展,“高效课堂”已成为广大语文教师关注的热门话题。构建高效的教学课堂一直以来都是值得我们追求的教育理想。
  • 小学生语文学习习惯及其培养 免费阅读 下载全文
  • 学习习惯是学生在学习过程中经过反复练习形成的一种稳定的自动化的学习行为方式。学习习惯是学习方法经常性的行为表现,标志着学习方法和策略的最终形成。因此,在小学阶段培养学生良好的语文学习习惯,是每一位语文教师的重要职责。
  • 浅谈怎样矫正小班幼儿的争抢行为 免费阅读 下载全文
  • 幼儿3岁前基本上是在家庭中度过的。在此期间,由于家庭、社会环境以及教育中某些不良因素的影响,或由于幼儿自身身心发展出现的某些障碍未能及时得到妥善的消除等原因,幼儿会表现出一些品德方面不良的行为习惯,如好哭、说谎、胆怯等,小班幼儿表现尤为突出。小班幼儿争抢攻击行为对同伴和集体的学习、生活妨害最大,假如争抢行为不及时矫正或老师的教育方法不得当,这些孩子很可能成为“问题儿童”。笔者尝试运用正强化理论矫正小班幼儿的争抢行为作了一点探索和研究。
  • 构建小学数学“生活化课堂教学”模式点滴淡 免费阅读 下载全文
  • 生活是数学的发源地,数学教学要紧密联系学生的生活,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生从事数学活动的机会,让学生在学习活动中体现生活中的数学,使学生的求知欲由潜伏状态进入活动状态,促使学生进行新的创造性实践,使课内学习活动得以延伸。
  • 怎样培养小学生良好的数学学习习惯 免费阅读 下载全文
  • 学习习惯不仅直接影响学生当前的学习,而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此,培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。作为小学数学教师,对学生不仅要“教”,而且要“导”,不仅要教数学知识,而且要教如何学数学知识。下面就谈谈在教学基础知识的同时,如何教给学生科学的学习方法,培养学生良好的学习习惯。
  • 浅谈怎样在小学语文教学中对学生进行审美教育 免费阅读 下载全文
  • 语文老师要启发、引导学生去发现、感悟、体会这些美,并在轻松愉快的课堂上学到知识。语文课程标准也把提高学生的文化品位和审美情趣作为重要的价值追求。因此,陶冶儿童美感,培养儿童审美情趣应是小学语文教学不容忽视的重要内容。本文仅就小学语文教学中的审美教育谈谈自己的认识。
  • 浅析怎样在小学语文作文教学中培养学生的审美能力 免费阅读 下载全文
  • 审美能力对于一个学生知识的积累、能力的培养、人格的塑造发挥着巨大作用,是培养21世纪新型和谐人才的奠基石发动机。在写作教学中,教师要充分利用写作训练中美的因素,以美引美,培养学生的审美能力,造就跨世纪所需要的人才。本文从小学生作文教学入手,简单地阐述了小学生作文教学中审美能力培养的重要性,并对如何培养小学生的审美能力提出了几点建议。
  • 如何提高小学语文课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 有效教学是教师们一直追求的方向,实现有效教学能够提高学生学习的效率,减轻教师的教学负担。小学语文是学习其他学科的基础,语文教学能够培养学生们想象能力以及感性能力,是提高自身素养的良好学习途径。
  • 谈在数学教学中如何培养学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 在数学教学中,部分教师教学由于仍然没有摆脱应试教育的桎梏,导致学生学得累,教师自己也教得苦。快乐的感受是更好地学习的情感基础,在课堂上我们发现,当学生喜欢某种活动时,他们便会全身心投入,还会获得较高的学习效率和效果。在数学教学中如何培养学生的数学学习兴趣,笔者在此谈几点看法,供同仁参考。
  • 培养习作教学中的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 创新是文章生命力所在。但在大多数学生的习作里是单调乏味、千篇一律的内容,模式化的框架,成人化的语言,矫揉造作的情感。因此,培养学生创新习作的能力在现阶段显得十分重要。那么,如何培养小学生创新习作能力呢?
  • 让课堂更精彩——浅谈信息技术与小学语文课程的整合 免费阅读 下载全文
  • 随着信息技术的飞速发展,信息技术正以它独特的魅力展现在我们的教学课堂中,运用一些计算机知识制作成课件,在多媒体教室内上课,这正是现代信息技术与课程整合的体现。它提高了教与学的效率,改善教与学的效果,改变了传统的教学模式,给课堂教学注入一种生机与活力,使教学效果达到最优化。而运用信息技术进行语文教学,更能发挥更大的效率。信息技术的运用,改变了教学方式,激发了学生学习兴趣;开阔了学生的知识视野,培养了学生的创新能力;有利于学生自主地学习,丰富了学生的课外知识。我主要从以下几个方面谈谈我在语文课堂教学中是如何运用信息技术教育手段的:
  • 谈评价语的艺术魅力 免费阅读 下载全文
  • 看着平时并不出色的一群孩子,在名师的诱导上,却像变了个人,都能积极、主动地投入到课堂教学活动中,思维活跃,妙语连珠,真像着了什么“魔”似的。到底有一种什么样的“魔力”深深吸引着孩子们?几番思索,才有所感晤,且不说名师那精心巧妙的课堂设计,当我们把目光聚焦于他们的课堂评价语时,感受到的是激情背后的那种丰厚的文化底蕴,那种尊重生命、发展生命的崇高理念。天真可爱的小学生都非常重视教师的评价,有的评价语言往往会左右学生这一节课的情绪,甚至是一生的命运。我觉得教师评价的语言应充满爱心、充满灵性、充满智慧、充满尊重、充满信任、充满着幽默与风趣,具体应做到以下几点:
  • 谈谈小学语文教学中的激励性评价 免费阅读 下载全文
  • 新的课程改革如一缕春风,在中国的大地上吹拂着师生们的心,让许多教师耳目一新,也让许多学生终生受益。新课程的实施为我们提供了平台,让我们每一位教师有了自由伸展的空间。在与课改同行的日子里,我实践着、求索着……让课堂充满生命活力,是新课程改革的必然。课堂评价是教学的重要组成部分。现行的学生评价往往局限在学习结果上,且具有鉴别和选拔“精英主义”功能倾向,压抑了大部分学生的个性和潜能,忽视了评价的诊断功能和激励功能。课程改革呼唤新评价理念指引下的新的评价方式——激励性评价。
  • 电化教学——让初中数学课插上飞翔的“翅膀” 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》指出:“把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”可见,在中学数学课堂教学中运用现代教育技术,有利于培养学生终身学习的兴趣。
  • 如何上好思想品德课 免费阅读 下载全文
  • 品德与社会课是在小学中高年级开设的一门综合性课程,它以儿童的社会生活为主线,将品德、行为规范和法制教育,爱国主义、集体主义和社会主义教育,国情、历史和文化教育,地理和环境教育等有机融合,既注重与学生日常生活的联系,同时也注重与社会发展变化的联系,课程内容十分丰富。与义务教育阶段的其他课程相比较,品德与社会课具有鲜明的方向性、时代感和地域特色。同时,只有当学生感觉到所面对的品德与社会课原来就是他们所熟悉的生活时,才会产生浓厚的学习兴趣和学习热情。
  • 浅谈小学数学课的导入和课末的小结 免费阅读 下载全文
  • 在教学中,每节课的开始和结尾都是学生学习知识的关键,开始好就可以使学生精力集中,学好知识;课末小结的好,就会巩固所学的知识内容,从而更好地掌握教师教学内容。现针对数学课的导入和课末的小结,谈几点建议。
  • 如何上好信息技术课 免费阅读 下载全文
  • 信息技术课,不同于其他学科教学,它具有教学内容丰富、信息量大、实践性强、更新速度快等特点。针对这些特点,作为一名信息技术教师,如何上好这门课,就成为一项经常研究的课题。本文从培养学生的学习兴趣,培养学生的动手能力,选择科学的教学方法,尽情创作,享受学习的成功四个方面进行阐述,解决如何调动学生学习信息技术兴趣,如何培养学生的协作能力、探究能力、创新能力、操作能力以及使学生具有获取信息、处理信息和应用信息技术的能力的问题。
  • 联系生活实际 优化课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 数学源于生活,寓于生活,用于生活,并通过解决一些现实生活的问题,培养学生的思维能力。在小学数学教学中,根据小学生的认知特点,将数学知识与学生的生活实际相结合,那么,在他们的眼里,数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科,而不再是枯燥乏味的数字游戏。这样,学生学起来自然感到亲切、真实,这不仅有利于培养学生用数学的眼光来观察周围的事物,而且对于学生更好地认识数学,学好数学,培养能力,发展智力,促进综合素质的发展,具有重要的意义。因此,在课堂教学中,注重联系生活实际,优化课堂教学。
  • 浅谈幼儿入园焦虑的成因及缓解措施 免费阅读 下载全文
  • 幼儿初入幼儿园时,因为对新环境的不适应而表现出的焦虑现状,会影响孩子们的健康成长,本文通过对这一现象成因的分析,提出了有效的缓解措施,以保证新入园的孩子积极融入到集体角色中。
  • 浅谈小学语文口语交际教学 免费阅读 下载全文
  • 当代是一个知识经济社会,一个信息爆炸的时代,人与人的距离在急速缩短,口语交际正在发挥着过去任何时代都无法比拟的重要作用。大到关乎命运的应聘面试,决定利益的商业洽谈,小到与家人、同事相处,都与口语交际息息相关。口语表达能力的强弱直接关系到交流的效果。因此,在小学阶段,学生口语交际能力的培养至关重要。那么,在小学阶段,应如何在每一节口语交际课上扎扎实实地培养学生的口语交际能力呢?笔者对此做了思考和研究,提出以下教学建议:
  • 浅谈小学班主任的班级管理 免费阅读 下载全文
  • 学校教育是我国当前主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式,而班主任则是基本形式下的领导者、组织者和教育者。班主任工作的好坏直接影响着学校教育工作的质量,影响着未来人才的素质。
  • 浅谈班级管理的理念与实践 免费阅读 下载全文
  • 班级是学校教育和管理的最基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。建立一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。
  • 浅谈班主任怎样实施情感管理 免费阅读 下载全文
  • 班主任的情感管理能充分调动和良好导向学生的内驱力。因此,班主任就必须要善于采取多种手段激发学生积极健康的情感,内化学生优良的道德品质,使学生沿着健康的轨迹愉快成长。
  • 从做中学——贯穿小学信息技术教学课堂内外的策略 免费阅读 下载全文
  • 随着我国教育体制的不断改革,新时期全新的教育形势也为我国的小学信息技术课堂教学提出了更为严格的要求,当前以信息技术为支撑的现代化信息传播日益成熟,在小学阶段做好信息技术的教学对于我国的人才培养战略来说则至关重要。本文则尝试对于贯穿小学信息技术教学课堂内外的具体策略进行简要地论述。
  • 在音乐教学中如何培养学生的创造性思维 免费阅读 下载全文
  • 音乐学科在培养和训练学生形成这种特殊思维方式上起到比其他学科更大的作用,这是因为音乐充满着想象,学生在艺术欣赏、演唱、演奏中展开想象的翅膀,用想象去创造心目中的音乐画面形象及内心感受,从而达到创新性思维。
  • 谈体育教研论文的写作 免费阅读 下载全文
  • 新课程、教材的实施,要求体育教师不仅要成为体育教学的主力军,也要成为体育教育理论和实际问题的研究者。因此,体育教师应该掌握撰写教研论文的方法,以适应现代教育发展的需要。
  • 浅谈中学音乐教学中的审美教育 免费阅读 下载全文
  • 音乐鉴赏是培养学生音乐审美能力的重要途径,它不仅是素质教育的有机组成部分,也是实施素质教育的重要手段。
  • 如何引导中学生正确对待流行音乐 免费阅读 下载全文
  • 音乐教育是以学生为主体,以音乐艺术为载体,以审美教育为核心的基础教育,其根本目的是培养全面发展的人。没有理由、没有任何方式去制止学生听流行歌曲。引导中学生正确对待流行音乐才是当务之急。
  • 高中体育教学与情感教育渗透 免费阅读 下载全文
  • 情感是人与人之间关系交流的纽带,在教学领域中,情感教育更是无处不在。从古至今,任何一种形式的教育都不可能把情感教育与纯粹的知识技能教育割裂开来。笔者在此结合情感教育在现今体育教学的现状,根据学生心理、生理的特点,简要阐述体育教学与情感教育的关系、作用并提出了教学中的一些意见,希望能与广大同仁探讨。
  • 中国著名画家——于沙 免费阅读 下载全文
  • 现为中国美术家协会会员黑龙江省美术家协会理事哈尔滨市美术家协会理事哈尔滨市书法家协会会员1989年作品《保护环境 造福后代》。矗传嘶参加全国七届美展,获黑龙江省七届美展二等奖,1998年获中国文化部颁发的群星奖。
  • 当代实力派艺术家——只红伟 免费阅读 下载全文
  • 只红伟:哈尔滨人。黑龙江省美术家协会会员.哈尔滨铁路美术家协会副主席.黑龙江中华文化促进会书画艺委会副主任。师从著名画家卢禹舜,毕业于哈尔滨师范大学艺术学院,2007年进入中国国家画院卢禹舜工作室高研班,2002年作品《波峰叠云》入选纪念毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》发表60周年全国美术作品展,2002年《大山深处》获全国产业美术精品展金奖,2003年作品《万壑秋风》参加黑龙江文化之冬美术作品展,2004年作品《风雪完达山》获黑龙江省第十届国画作品展优秀奖,2005年作品《山乡春早》获黑龙江首届山水画展铜奖,2006年作品《疏林》参加中韩美术精品交流展,2006年作品《怡然之园》参加中国哈尔滨艺术高峰论坛全国著名画家邀请展,2007年作品《云山流韵》获黑龙江省政府“群星奖”银奖.2008年作品《逸园之梦》参加“水墨五洲”全国名家采风邀请展,2009年作品《梦园之韵》参加第二十四届世界大学生冬季运动会——中国画名家艺术邀请展,2009年作品《怡园之梦》参加“融木聚”中国国家画院学术邀请展。
  • [教育视点]
    浅析如何提升中专体育课堂的趣味性(菅峰)
    我国公务员回避制度中存在的问题及其消解(温都拉 李楚璇)
    浅析屋面渗漏原因与防治(秦玉香)
    如何提高中专类计算机教学质量(郝金光)
    浅议职业院校如何提高计算机课堂教学质量(柴敬伟)
    谈中职数学与会计专业相结合(高晓兵)
    微硅粉在我国的应用及市场需求预测(李金猛 贺风辉)
    加强政治课教学的开放性(胥思丽)
    浅析中专思想政治课的教学策略(谢红)
    通俗音乐社会价值之我见(魏长梅)
    论现代图书馆管理的创新(夏兆敏)
    [教学改革]
    如何建构新课改下初中物理高效教学课堂(常娟)
    新课程下小学数学“双主”课堂教学初探(吕小英)
    新课改下如何构建“双主互动”教学,提高初中政治课堂效率(孙韶明)
    浅谈新课标下的小学数学教学(刘志梅)
    新课程理念下动态生成性课堂教学策略的初探(许双娥)
    浅谈怎样对中专的计算机教学进行改革(霍丽花)
    浅析新谋改下的初中体育教学(徐立华)
    对新课程理念下语文阅读教学的认识(吴芳芳)
    浅谈新课改下如何构建高效化学课堂教学(王军华)
    浅谈如何在新课改下布置小学语文作业(王永芳)
    新课程背景下对高中数学作业设计的几点思考(梁兰兰)
    浅谈在新课程理念下提高初中语文课堂效益(董丽萍)
    创新评价管理 破解课改难题(徐立鹏 马洪友)
    关于新课程理念下提高数学教学效果的思考(胡杰)
    [教研探索]
    初探高中文言文的教学方法(白永辉)
    浅谈学生作业的分层设计分类评价(陈爱群)
    如何提高中专语文教学效率(郭春燕)
    如何提高学生的应用能力(刘海波)
    浅谈数学教学中学生学习能力的培养(代金凤)
    浅谈高中历史教学(高婷)
    思想政治课教学如何“脱困”(杨文红)
    如何提高中学生的写作能力(马建云)
    如何培养农村中学生的口语交际能力(安文起)
    高中语文诵读教学刍议(江继红)
    英语教学中学生自信心培养的思考与实践(袁海霞)
    关于高中生若干心理问题的疏导教育(杨振东)
    高中英语写作教学刍议(李书平)
    谈高中生的写作基本功(董英)
    初探加强高中语文写作教学的策略(赵小静)
    高中数学引深教学初探(王良焊)
    高中英语高效课堂构建之初探(范如楠)
    [教材教法]
    谈如何培养正确的手风琴练习方法(王兆霞)
    小学浯文低年级儿童诗教学浅探(孔凡敬)
    高中物理教学之我见(李瑞刚)
    浅析小学语文汉语拼音教学(张艳平)
    浅谈数学学习与数学课程(梁鸿光)
    浅谈幼儿学前教育中的问题解决教学法(胡静)
    怎样在小学晤文教学中渗透心理健康教育(刘学娟)
    初中物理新教材初探(杜志刚)
    如何打造高效的语文课堂(韩翠晓)
    浅谈初中数学“环节教学法”(赵树壮)
    悦心·悦目·“悦”读——谈谈小学低年级语文阅读教学(张娟)
    [名师论坛]
    素质教育教学流程尝试设计——“五点一案”英语教学法(程小勃)
    多媒体在美术课中的作用(霍建华)
    初中历史教学中高效课堂的探索(白素英)
    构建初中英浯课堂互动教学的初探(褚军平)
    浅论如何提高初中物理课堂的高效性(崔彩霞)
    教师主导与学生主体相结合的英语教学初探(乔利利)
    初探如何提高历史的教学质量(宋社喜)
    如何在初中语文教学中的进行审美教育(王建国)
    浅谈如何建构高效的语文课堂(王维)
    浅谈初中思想政治课教学(谢平)
    浅谈高效数学课堂的建构(谢彦彦)
    浅谈初中英语课堂高效教学的策略(姚萍)
    浅谈如何让数学课灵动起来(董赛果)
    浅谈初中政治教师应具备的素质(杜占红)
    浅谈物理“学生说题教学法”(段英山)
    浅谈中学生英语交际能力的培养(高亚娜)
    浅谈怎样对幼儿进行挫折教育和赏识教育(郭素娥)
    浅谈计算机教学中的创新教育(刘智慧)
    浅谈初中语文课堂提问艺术(马利红)
    数学解题中知识性错误浅析(王良焊)
    如何充分发挥游戏在教育教学中的作用(魏彦伟)
    浅谈怎样培养幼儿的创造力(邢娜)
    如何激发学生学习思想品德课的兴趣(程红霞)
    浅谈初中语文创新教学(张红婷)
    浅谈物理教学中的学习迁移法(江文华)
    如何优化课堂讲评,提高高中生物讲评效率(霍红韦)
    浅析如何激发学生学习历史的兴趣(马志军)
    数学学习中心理障碍的消除(李小敏)
    浅谈语文自主阅读的现状及成因(苗廷芬)
    谈怎样利用网络培养初中生的语文素养(秦建阁)
    语文教学中学生创新精神的培养(叶樱枝)
    谈迁移在历史教学中的运用(宋海彬)
    浅谈小组合作学习在语文教学中的运用(王艳梅)
    浅谈小学教学课堂教学的调控(张国庆)
    在初中数学教学中渗透新课标理念(雷学东)
    培养创新意识,提高课堂驾驭能力(马洪友 徐立鹏)
    浅谈初中语文阅读教学(史立军)
    如何构建初中浯文高效课堂(黄艳)
    在探究中学会创新(生建军)
    促使学生形成良好语文素养之浅见(张喜存)
    关于培养学生作文创新能力的几点建议(李伟)
    初中数学新澡程教学探索(饶春梅)
    [素质培养]
    加强品德教育势在必行(王毅)
    小学数学教学中学生兴趣的培养(许正斌)
    如何在英语教学中实施素质教育(薛宁宁)
    初中英语教学中的素质教育(赵瑾)
    [教育心得]
    利用多媒体技术 优化数学课堂(杨茜)
    小学低年级识字教学之我见(王作臣)
    浅谈小学数学新课程的“双主”课堂教学(侯海立)
    浅谈小学数学学法指导(马成刚)
    浅析小学语文课堂高效性的实施策略(吕新辉)
    小学生语文学习习惯及其培养(刘云)
    浅谈怎样矫正小班幼儿的争抢行为(单昭娜)
    构建小学数学“生活化课堂教学”模式点滴淡(顾为生)
    怎样培养小学生良好的数学学习习惯(段岩龙)
    浅谈怎样在小学语文教学中对学生进行审美教育(张艳平)
    浅析怎样在小学语文作文教学中培养学生的审美能力(赵俊霞)
    如何提高小学语文课堂教学的有效性(王秀芹)
    谈在数学教学中如何培养学生的学习兴趣(赵树宁)
    培养习作教学中的创新能力(刘文波)
    让课堂更精彩——浅谈信息技术与小学语文课程的整合(刘明)
    谈评价语的艺术魅力(张建凤)
    谈谈小学语文教学中的激励性评价(张晓艳)
    电化教学——让初中数学课插上飞翔的“翅膀”(刘素芳)
    如何上好思想品德课(祝秀红)
    浅谈小学数学课的导入和课末的小结(刘彩云)
    如何上好信息技术课(程秋芬)
    联系生活实际 优化课堂教学(谷丰琦)
    浅谈幼儿入园焦虑的成因及缓解措施(张倩倩 王燕)
    浅谈小学语文口语交际教学(夏书敏)
    [班级管理]
    浅谈小学班主任的班级管理(刘瑞玲)
    浅谈班级管理的理念与实践(赵丽娟)
    浅谈班主任怎样实施情感管理(刘英利)
    [信息技术]
    从做中学——贯穿小学信息技术教学课堂内外的策略(李希君)
    [音体美教育]
    在音乐教学中如何培养学生的创造性思维(韩莉莉)
    谈体育教研论文的写作(马囡)
    浅谈中学音乐教学中的审美教育(任亚科)
    如何引导中学生正确对待流行音乐(王珍珠)
    高中体育教学与情感教育渗透(贾小伟)

    中国著名画家——于沙
    当代实力派艺术家——只红伟
    《新疆教育》封面
      2011年
    • 12

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