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您现在的位置是:首页 > 《新疆教育》 > 2013年第14期
  • 试论王维山水诗的艺术风格
  • 王维是我国唐代著名的山水派诗人,他“文章冠世,画绝古今”。“诗中有画”是王维诗歌作品的艺术特征,其作品对我国古代诗歌影响深远。本文注重从王维山水诗的艺术特征入手,以其能与大家一起领略其诗歌的深邃、优美的意境。
  • 试析朱自清散文中的诗意美
  • 朱自清是一位成就卓著的现代散文大师,为中国现代文学的发展作出了杰出的贡献,他精美的散文作品,已成为值得珍视的一份文化遗产。其散文行文如诗,辞藻平实而饱含真情,描写清淡而韵味悠长,叙述随意而其文意却丝丝入扣,其文中语言平淡却不失优雅,行文流畅且极具内涵,其融融的诗意与缜密精巧的构思、情与景的水乳交融、真挚感情地注入及清幽细密的语言是密不可分的。
  • 利用信息技术与课程整合提高课堂教学效率
  • 随着以多媒体技术和网络技术为核心的现代化信息技术的出现,人们对信息技术应用于教育教学领域中的作用的认识也在发生着变化。信息技术不仅可以作为教师的一种教学工具,也可以成为学生学习或认知建构的工具、通讯工具和效能工具。本文提出信息技术与课程整合的有效途径和策略,挖掘其内在潜力,充分发挥其作用,优化课堂教学,最终有效提高课堂教学效率。
  • 谈设计素描中的创造思维
  • 设计素描,是以设计为中心,以比例尺度、透视规律、明暗、三维空间以及形体的内部结构剖析等方面表现新的视觉传达和造型的手法,从设计意念出发训练绘制设计预想图的能力,是为了在从事专业设计工作之前进行的创造思维训练。
  • 教材中的例习题的教学价值
  • 课本的例习题是教材编写者精选的,有丰富的内涵和广阔的外延,即其对理解、巩固知识、培养能力和解题策略形成都具有一定典型作用和潜在的价值。教师在备课时应该认真钻研,充分发挥课本例习题丰富的内涵和外延作用。引导学生通过观察、比较、猜想、讨论、引伸、拓广,由此及彼等思维训练,以培养学生分析问题和解决问题能力。
  • 美术教学中如何培养学生创新思维能力
  • 美术教育是审美教育的重要组成部分,是对学生进行全面素质教育的不可缺少的重要内容。高校美术课程对于提升学生艺术修养、丰富学生文化内涵、提高学生认识事物的能力具有积极作用。高校美术课程培养学生创新思维就是要使思维具有积极的求异性、敏锐的观察力、创造性的想象力、独特的知识结构以及活跃的灵感五个特征,并能把这些知识广泛地迁移到学习新知识的过程中。使学习活动更轻松、更顺利。在美术教育中,培养创新思维可以说是构建整个创新活动的智能结构的关键,是创新力的核心。
  • 浅谈会计专业学生的诚信教育
  • 会计诚信是会计工作的生命线,也是会计执业机构和会计人员安身立命之本。会计诚信的缺失给整个市场带来了巨大的不利影响,加强会计诚信教育已经变得刻不容缓。中职学校会计专业学生作为会计人才队伍的预备人员,更加应该注重诚信教育,但在人才培养过程中,我们往往重视了专业知识技能的培养,忽略了诚信等职业道德教育。本文以当前会计专业学生的诚信教育现状为切入点,分析会计专业学生诚信不足的原因,并提出开设会计诚信课程,打造具有丰富实践经验的教师团队以及努力创造诚信的校园文化和社会氛围等解决方案。
  • 重塑中职学生信心促进学生成才
  • 中职学生产生自卑心理有很多原因,作为教师在日常班级管理中应实施人本管理,实行个性教育,尊重学生年龄特点,帮助学生培植意识,从而提升自信心,使其成才,成为一个对社会有用人。
  • 从微软看核心员工的管理
  • 随着经济和社会的发展,现代企业的核心竞争力往往由企业所拥有的人力资源决定。核心员工作为一个企业最重要的战略资源,是企业价值的主要创造者。比尔·盖茨曾经么说过:如果把我们最优秀的20名员工拿走,微软将变成一个无足轻重的公司。本文就以微软为例,从招聘制度、激励制度、企业文化和绩效评估体系等方面来分析微软是如何对其核心员工进行管理的。
  • 探索课程设计的教学模式
  • 完善有效的课程设计,可保证持续的教学效果和教学质量,正如一个企业如果没有完善的质量标准和管理,就不会有持续性的发展。课程设计是本科教学环节的一个重要组成部分,论文从课程设计教学过程中的几个方面进行研究,探索培养创新人才的教学模式。
  • 中职资助工作中Excel表格处理的相关问题及对策
  • 中职学校的学生资助工作中,经常会处理一些Excel表格,我们经常会遇到一些问题,比如身份证号的输入错误、查询资助学生是否有重复、查询哪些学生享受助学金等,通过我不断地摸索和尝试,发现了一些解决方法,分享给大家。
  • 中职计算机新专业设置的设想与规划
  • 在13年新学期开学之后,我校计算机专业新生数量较少,给我们所有的专业课老师敲响了警钟。作为一名专业的计算机教学老师,我想我有责任去思考和面对这个问题,因此就专业设置方面谈一下自己对过去教学的回顾和对计算机专业的看法。
  • 多媒体教学优化数学类课程的探讨
  • 本文对多媒体教学在数学类课程中的应用从不同方面进行了阐述,讨论了多媒体教学在数学类课程应用时的优势,与传统板书进行对比,以及在制作课件时需要注意的问题。
  • 试论我国和谐民族关系理论的研究和创新发展
  • 中国民族理论在发展的过程中理论上有许多重大的突破,在研究方法、民族概念、民族发展、民族问题的内涵、民族关系特征、民族纲领及政策、民族理论研究的内容、民族理论体系等方面有创新发展,具有极强的现实意义和世界意义。
  • 试论多媒体技术在英语教学中的应用
  • 本文对多媒体技术在英语教学中的应用这一重大主题,作了深入浅出的阐述和论证。就多媒体技术释义;多媒体技术与英语教学的内在联系;英语教学应用多媒体技术的优势;英语教学要正确应用多媒体技术等提出了新的见解和思路。对于深入研究多媒体技术在英语教学中的应用,具有积极而重要的现实意义。
  • 课堂改革势在必行
  • 长期以来,由于政治课传统教育,枯燥乏味且远离学生实际,使学生普遍失去了学习兴趣。教学效果看也不尽如人意,出现考试成绩与学生实际政治思想水平不相符,即人们通常所指的高分低能。新课改则强调学生的自主学习,强调学习的过程和方法。因此得调动学生的学习积极性,让他们自己主动去学,那才会事半功倍,达到高效课堂。
  • 新课改下中职计算机课堂教学有效性初探
  • 当今社会,掌握计算机的基本知识和常用操作方法不仅是人们立足社会的必要条件,更是人们工作、学习和娱乐中不可或缺的技能。本文针对目前中职学校中学生的现状,及教师不注意教学方法的选择,学生普遍反映计算机理论课程太难、太枯燥等教学中存在的问题,结合自己的教学实践,对计算机应用基础课中如何调动学生学习的积极性、激发学习兴趣、提高学生的综合应用能力提出了一些行之有效的方法。
  • 走在语文课改的路上——参加2011年版小学语文新课标解读培训会感
  • 2012年11月为期14天的国家级“2012年版小学语文新课标解读”培训会在华东师大结束了,每一个参培人员的内心深处受到了一次深深地触动,反思这十年来所走过的语文课改之路,一线教师对课改经历了一个从“彷徨期一适应期一麻木期”的过程,对于课改“不以为然”,“不过如此”的心态充斥着不少语文教师的心。实际上深刻学习、领会、实践2011年版小学语文新课标理念,对于语文教师来说已是—个挑战。
  • 谈新课改下初高中历史教学的衔接
  • 初高中历史教学的衔接,是中学历史教师十分关注的问题。学生在进入高中历史学习以前,在初中已经有了一定的历史知识,从而形成了一定的认知和思维方式。假如高中历史教师能处理好初高中历史教学的衔接,那不仅能省却高中历史教师很多“重复劳动”,还能帮助学生更快地适应高中历史的学习,甚至激发更多学生学习历史的爱好。
  • 课改让我们越来越精彩——“先学后教当堂训练”在音乐课堂中的尝试
  • 新课程标准的实施使教育教学方式发生了很大的改变,课堂教育效率得到了显著提高。在音乐课堂教学中,笔者尝试了“先学后教,当堂训练”的教学模式,并根据实践总结出了这一教学模式中的几个关键点,在本文中进行了简单阐述。
  • 新课标下的小学语文习作教学
  • 新课标指出“为学生的自主写作提供有利和广阔空间,减少对写作的束缚,鼓励自由表达和创意表达,提倡学生自主拟题,少写命题作文。”习作个性化是写作的较高境界,要想让学生达到这种境界,就必须放开手脚,启发他们用心去感受,用心去写,写出真情实感,写出对生活的独特发现。在新课标指导下,针对我校学生,我改革习作教学方法,受到了良好的效果。
  • 高中英语教学要做好互动教学
  • 英语教学有极强的实践性、交际性,它同样具备创造性教学模式的如下特征即流畅性、变通性、独创性、完美性。以学生作为创造活动的主体,在教师的诱导下形成交际能力是该学科的目的。因此教师与学生必须处理好互动关系、即导演与演员的关系。教师创设情景,学生在情景中运用语言,教师画龙点睛,学生举一反三。在实践中学生不断获取语言技能、发展智力和能力,特别是创造力,这便是形成”互动”教学模式的意图。
  • 高中地理教学要打破常规求创新
  • 提倡创新教育的新时期,知识创新及其创造性应用将成为人类社会进步的不竭动力,而其中,创新能力是创新教育的核心。本文就高中地理教学中如何培养学生的创新能力进行思索。
  • 高中数学教学中如何渗透素质教育
  • 党中央、国务院关心教育的进步与发展,发出了“全面推进素质教育”的伟大号召。高中数学课也应该积极响应党中央、国务院的号召,在数学教学之中渗透素质教育。实现由应试教育向素质教育的转化,是教育面向四个现代化的必然选择,更是当前我国教育改革的一项重要任务。
  • 论语文教学中语文味缺失的原因及应对
  • 语文味的缺失是当前语文教学的主要失误,其主要原因与教材选编,教师素质及多媒体应用不当有关。要提高语文教学中的“语文味”,首先要净化语文课堂,其次是提升教师素养,最后是重视师生情感的共鸣。
  • 当前体育教学中的几个问题及方法
  • 体育教学是教与学的过程,是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程,是教师教与学生学的和谐统一,这一过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程,这一过程交融着师生的互动、合作、创新与进步。体育课关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验,促进全面发展的社会主义新人,始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。
  • 高中生英语写作词汇方面的问题及对策
  • 听、说、读、写是英语教学要培养的四种基本技能。而高中生写的技能尤为薄弱,需要加强培养。在写的方面比较突出的问题之一是词汇方面存在的问题,本文旨在探讨高中生写作中词汇方面存在的问题和解决对策。
  • 谈舞蹈的起源及近代舞蹈教育的发展
  • 研究原始舞蹈的起源,不仅可以帮助我们回答舞蹈的产生、原始思维的发展、原始艺术的特点和规律等问题,而且可以帮助我们认识人类艺术的发展史。黎锦晖是中国近现代音乐舞蹈史上一位举足轻重、引领时尚的人物。他以其超卓的创作激情和艺术天才,给中国传统乐舞注入了新鲜血液,开创了中国近现代校园乐舞教育的先声。
  • 构建技工院校“快乐体育”的教学模式
  • 传统的体育教学模式是一种典型的“注入式”教学模式,忽视学生的主观能动性和学习方法。快乐体育在教学过程中充分调动教和学的积极性,使学生在快乐中学习,掌握体育基本知识、技能,获得愉快的情感体验,使学生在融洽、合作的气氛中快乐的参与学习,在学习过程中充分体验运动的乐趣,体验克服困难后取得“成功”或学会一种新的技术而获得“成就感”的一种快乐的体育教学基本思想。
  • 孔子教育思想的现代意义
  • 孔子教育思想对现代教育教学具有重要的指导意义。他启示我们要大力推行教育改革,把德育放在重要地位,注重点拔指导,通过师生互动促进教学相长,在教学中注重好学乐学、学思行结合、循序以进等的方法。
  • 浅析任务驱动教学法在计算机教学中的运用
  • 信息化教育对教学模式提出了新的挑战。任务驱动教学法能体现计算机教学的特点,更适合培养高素质的应用人才。特别是在职业教育中,计算机专业课的教学采用任务驱动法更能激发学生兴趣,培养学生积极思考的学习习惯,提高学生动手能力,以适应社会对高素质技能型人才的要求。
  • 高中数学学困生转化策略研究
  • 一个学生思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习成绩的取得都离不开教师平时的关心和呵护,而对高中“学困生”的转化,更应倾注教师不懈的努力,在实施素质教育的今天,我们更应更新观念,探索新的教育方法,努力做好高中“学困生”的转化工作。为了让他们更早更快的提高学习成绩,改变学习态度,应着重做好以下几点:
  • 浅析高一学生的语文心理
  • 在以往的语文教学过程当中发现,在三年的高中阶段中高一的语文教学最为重要,原因就在于它是基础、是开端,如果能在高一阶段把他们的语文学习习惯以及学习基础打好,那么在以后的教学过程中,他们就会自动的按照以前的学习行为习惯进行学习,这样就会大量的减少了教师的工作量。通过与学生交流沟通,我发现学生在语文学习过程中存在诸多心理问题,这应当引起我们的重视,以期找到行之有效的解决办法。
  • 我的思想品德课复习模式
  • 我在近几年的教学中尝试更新观念,大胆采用先进的教育理念,取得了较好的教学效果。下面就谈谈我的思想品德课复习模式。
  • 案例教学法在中职计算机基础课程教学中的运用
  • 中职学校普遍开设《计算机应用基础》课程,由于大部分中职学生基础不理想,差异较大。该门课程侧重实际操作,在教学中采用以案例为主的教学方法并加强上机实践教学,取得了较好的教学效果。
  • 浅谈科学学习小组的建立.
  • 通过课堂教学实践,初步探索学生合作学习小组的意义、合作学习小组的作用及学习小组内建立有效的合作交流常规,充分体现学生的主体作用。从而达到学习小组科学地划分应以4—6人一组为宜,缩短小组差距,做到异质互补。
  • 浅论高中美术教师的专业素养
  • 随着高中美术课程改革的到来,素质教育被放到了非常重要的地位。高中美术教师迎来了更加紧迫的挑战,其最重要的任务就是给学生传授知识,充分提高学生的审美能力,使得学生成为一名优秀的人才。所以,进行多方位的研究更是十分必要的,文章就现代美术教师应具备的基本素质展开研究。
  • 培养学生主动性,调动学生主体参与意识
  • 在数学教学中,如何调动学生的主体参与意识,我们高中数学教师在教学中一直在探究。
  • 关于改进初中化学分组实验教学的探索
  • 以。初中化学课程中的化学实验,虽然绝大多数是对物质组成、结构、性能及其变化规律的再认识。但从本质上看,这一过程与科学家进行的科学研究中的化学实验是一致的;它一方面可以直观、生动、形象地产生化学问题,能对学生在科学探究中提出的猜想或假设进行验证;另一方面学生通过实验研究,能掌握化学基础选矿呼基本能力,初步学会化学研究的实验方法,培养自主探究能力。
  • 培养一专多能的合格学生——体育课堂教学方向与目标浅析
  • 高中体育课堂的教学重点在于培养学生一专多能的素养,对于体育课堂来说,将学生分为毕业生和将要升入高一级院校的学生,针对两类学生虽然教育目标不同,但是在一专多能这个方面是相同的。教师在体育教学方面,要加强对不同兴趣爱好的学生专业培养,同时加强其他方面的专业培养,让学生全面发展。教师可以通过多种方式去展开体育课堂的教学,针对不同学生的兴趣爱好去有针对性的教育,同时结合学生身心发展的不同方面,全面培养学生的专长,达到提升教育质量,提高教学效率的目的,体现出体育课程盲人和发展的特色。
  • 农村学校初高中物理学法转变的引导
  • 普通高中高一学生基本是中等生,基础相对薄弱。刚进入高中的学生,一半以上觉得学习物理有趣,有信心学好物理,有努力学习,奋发向上,争取高中毕业后能考上理想大学的强烈愿望。但入学不久后,就因为物理“难”,不知道如何才能学好而失去信心和勇气,甚至厌学。笔者大胆的尝试在“引导”上下功夫,希望可以提高教学效果,主要有以下四方面引导。
  • 利用心理效应进行有效提问
  • 有效的课堂提问不仅能调节教学进程,缓解课堂气氛,更能激起学生的学习兴趣,在创设问题情境、进行课堂提问的过程中,如果能根据学生的心理特点,巧用生活中常见的心理效应,将会达到出人意料的效果。
  • 浅谈历史课堂如何巧设教学情境
  • 如何使历史课堂兴趣盎然,在体现历史学科特点的同时能更好地提高课堂教学的有效性,本文从注重生活性、形象性、科学性、情感性、时空性这五个角度浅谈历史课堂教学情境的巧设来优化历史课堂教学。
  • 提高初中思想政治课堂教学效率的新思考
  • 高中思想政治课是一门较枯燥的学科,课堂教学往往因缺少学生的参与而达不到有效的教学目的。新课改的实施虽然使我国教育教学形式发生了巨大的改变,但一些要求与现实教学考核还存在矛盾,这使很多教师难以适从。为了更好地提高教学效率,教师应改变教学观念,与时俱进。
  • 在“生活化”数学中培养学生实践能力
  • 数学源于实践,又服务于实践。因此,教师在教学中要创造性地把教材中的知识与实际问题和具体活动联系起来,让学生在“生活化”教学活动中发现问题,提出问题,并运用所学知识去解决实际问题,进而实现再创造。下面,提几点思考与大家一起探讨。
  • 语文价值观的培养初探
  • 课文课程目标的总目标中提出:在语文学习过程中!培养爱国主义感情、社会主义道德品质、逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品德和审美情趣。下面笔者就语文价值观的培养方式进行粗浅的探究。
  • 问题意识在初中化学课堂中的培养
  • 教学过程中,教师要努力创设良好的课堂教学环境和氛围,增进教学民主、平等、和谐,加强师生交往,鼓励学生发表看法,都是有利于激发学生的问题意识的。
  • 谈初中科学教学中学生兴趣的培养
  • 爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师。”心理学研究表明,兴趣是一种带有感情色彩的认识倾向,它以认识和探索某种事物的需要为基础,是推动人们探求真理的一种重要动机,是一个人学习中最活跃的因素。
  • 浅谈化学探究实验的改进尝试
  • 人教版初中九年级化学是以实验为基础的一门自然科学,因此学好化学关键在于做好实验,实验成功与否,直接影响学生学习的效果,如果实验现象明显,将达到事半功倍的作用:学生易于发现知识,自己根据现象推导出结论。但在实际教学中,有些实验如果接教材要求去做,现象不明显,甚至没有现象,
  • 地理绘图教学需要注意的几个问题
  • 地理绘图教学最终目的是使学生学会读图、析图,学生自己动手绘图,不仅有助于学生将一幅幅地图在头脑中形成清晰的地图表象,而且有利于学生的读图能力和填图能力的提高,还可以培养学生的空间概念和想象能力,依照初中生特点,激发学生学习地理的兴趣,加深学生对地理知识的理解和记忆,地理绘图有着非常好的效果。更重要的是它有助于教师改变满堂灌的呆板教法,开展活泼新颖的教学活动,
  • 浅谈提高课堂教学效率的“四抓”
  • 课堂教学是实施素质教育,开发学生的潜能,形成和发展学生个性心理品质的主渠道。科学设置课堂内容并使教师的主导性、与学生的主体性有机结合,才能为学生的发展提供有效的途径和空间,才能是学生始终处在乐于探究的状态。因此,我们在“语文学科提高课堂教学有效性发展”课题中,以新的教育理念,对课堂教学提出了“四抓”:
  • 浅谈初中数学教学中的情境创设
  • 在新课程理念下,营造自主、合作、探究的空间很重要。根据教学内容创设新颖、可行、开放的情境进行教学,是营造这一空间的有效方法。本文就初中数学教学情境创设的方法进行了分析探讨。
  • 中学生写作能力现状与策略
  • 培养学生写作能力是语文教学中的重要环节,语文是对生活的浓缩,作文是对生活的概括。因此,能够对激发学生对生活的热情,提高学生对生活的观察能力和概括能力,是提高作文能力的教学主要方法。本文通过对初中生写不好作文的原因进行分析,提出相应的解决方法。
  • 如何让语文课堂充满活力
  • 《小学语文新课程标准》指出:“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式……”这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向,预示着语文课堂教学将彻底改变过去以“一言堂”为主要形式,
  • 浅论在中学政治课教学中如何开展探究性学习
  • 新课程标准提倡自主、合作、探究的学习方式。近年来根据这一精神,我在课堂教学中,进行了初步尝试,下面谈谈几点粗浅的看法,一边与同学交流探讨。
  • 在文言文教学中有疑有进
  • 古代教育史上曾有许多教育家,曾对“疑”和‘进”的关系,做了辩证的阐述,反映了人们认知学习的发展规律。经过多年的探究,发现其仍在语文教学中发挥重要作用,本文试从文言文教学实践入手,通过老师的激发点拨学生,引领学生大胆质疑探究,并指导学生作科学求证,以达到有疑有进的学习境界。
  • 如何提高课堂教学效益
  • 如何提高课堂教学效益,在课堂教学中要注意:突出学生的主体性,教师的主导与学生的主体和谐统一;突出能力培养,改变重知轻能的观念;突出个性和创造性,培养学生的特长;突出教法改进,改变重结果轻过程的观念;突出育人,改变重教学轻育人的观念。
  • 浅谈如何优化化学课堂教学
  • 随着教学改革的不断深化,那种依靠增加课时,来完成教学任务,提高教学质量的做法,显然是违背了教学规律,不利于学生的全面发展,妨碍提高全民族素质这一总目标的实现。减轻学生的课业负担,提高教学质量,必须以提高课堂教学效率和质量为中心。
  • 探究性教学在化学课堂中的实施
  • 新课程改革更加关注“学生学习的过程和方法,以及伴随这一过程而产生的积极的情感体验和正确的价值观”,它突出培养学生的创新和实践能力、收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力。对此,本文从五个方面做了阐述。
  • 关于初中语文教学语感训练的思考
  • 半个多世纪以前,夏丐尊和叶圣陶两位老先生就倡导语文教学要重视语感训练。长期以来,一些学者专家和许多语文教师致力于这方面的研究,“语感”在语文教学中越来越受到人们的关注,以致成了语文教学理论和实践的热点。本文就初中语文教学中的语感问题做一些粗浅的探讨。
  • 数列通项公式题型例析
  • 数列是高中数学重要内容之一,在中学数学中既有相对的独立性,又具有较强的综合性,它是初等数学与高等数学的一个重要衔接点。不仅如此,数列这一章中所含数学思想方法也很多,如函数与方程、等价转化、分类讨论、归纳猜想等思想,以及数学归纳法、待定系数法、换元法、反证法等等,所以,数列在历年高考中都占有重要地位。就数列这一章节的考查内容而言,几乎包括数列的所有概念和性质;就题型而言。一般是一个客观题和一个解答题,客观题较易,解答题常以难度较大的综合题出现。由于数列通项公式的求法是考查的重点和热点,所以本文就高中阶段数列的通项公式的常用题型和解题方法、策略加以总结。
  • 语文教学中应重视对学生的情感教育及培养
  • 情感是人对客观事物的态度体验,是人个性中不可缺少的组成部分,它几乎伴随着一切心理因素,其健康与否直接影响着其他心理因素的发展。中学语文教学与情感教育关系密切,有着必然联系,结合本人在中学担任语文教学的实践,谈点粗浅的认识和体会。
  • 阅读教学中如何调动学生积极参与
  • 在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论,交流,探究等学习方式已成为课堂的主流。因此,在阅读教学中,应力求做到让学生积极参与,发挥学生的主体作用,让学生学得兴致盎然,使学生在学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。
  • 语文课堂提问的科学性——提高中学语文课堂教学实效之我见
  • 科学、有效的课堂提问应具有五大特点,即具有明确性、针对性、启发性、激发性和知识性,课堂提问只有体现科学性,才能提高教学实效。
  • 初中英语趣味教学拙见
  • “语言这东西,不是随便可以学好的”,学本族语如此,学习英语更是如此。但是如果教学得法,便可事半功倍。要取得这样的好效果,趣味教学可以说是一种好方法。
  • 语文综合性学习的探索与研究
  • 新课程改革更加关注“学生学习的过程和方法,以及伴随这一过程而产生的积极的情感体验和正确的价值观”,它突出培养学生的创新和实践能力、收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力。对此,本文从五个方面做了阐述。
  • 灵活选择抛物线表达形式求抛物线的解析式
  • 灵活选择抛物线表达形式求抛物线的解析式,提高解题技巧。
  • 音乐欣赏课的兴趣培养
  • 高中音乐欣赏教学是一门综合性课程,是为了普及音乐教育,培养学生音乐兴趣,开阔音乐视野,提高学生音乐理解、鉴赏能力,陶冶学生的情操。音乐欣赏的能力是学生人文素养水平的标志之一,在学生身心健康顺利发展方面起着其他教学手段不可替代的作用。高中音乐欣赏不同于大学里面的音乐专业训练,也不同于高中音乐特长生的培养。
  • 谈拼音教学的点滴体会
  • 汉语拼音的学习对我们的一生有至关重要的作用。它是识字的基础,是学习语文的工具。是人们日常生活、工作中不可缺少的一把钥匙。尤其在当今经济腾飞的新时代,电子计算机的普及也需要汉语拼音。因此,学好汉语拼音将受益终生。
  • 语文“高效课堂”构建实践中的点滴思考
  • 语文教学是一门艺术,如何上好语文课是每个教师都在思考的问题。从学生的科学发展出发,让教师的主导角色得到恰到好处的运用,让学生的主体角色得到淋漓尽致的发挥,让课堂教学高效、实用,这才是高效课堂的主旨。教师在课堂上冶到好处的引导和组织,创设和谐的课堂氛围,组织有效的活动,激发学生学习兴趣,让他们主动去学,快乐地学,切实提高课堂教学效益,这才是提高教学质量的根本措施,也是我们教师所始终追求的。要实行高效的理想的课堂,我认为以下方面是不可或缺的。
  • 如何提高初中美术课堂的教学质量
  • 在初中教学中,美术一直作为延伸、课外学科而不被教师注重,忽略了它能够调动学生学习情趣、培养学生综合素质的重要一面。美术是多种美学知识的化身,从美术课堂教学教学中,学生不仅可以学到绘画知识,更重要的是树立审美观、价值观等。如何提高初中美术课堂的教学质量,使美术课更加充实丰富,是美术教师应该注意的问题。
  • 浅谈提高初中语文课堂教学效率的有效措施
  • 新课改实施以来,传统的教学方式得到了改革,学生自主学习能力和创新能力的培养越来越受到重视。在初中语文课堂教学中,由于传统的语文教学方式比较枯燥、学生容易产生反感情绪,所以改革教学方式、提高课堂教学效率成为教师的重要任务。
  • 浅谈快乐体育教学方法在中学体育教学中的应用
  • 新课标强调“以学生为本”,提倡“健康第一”,在现阶段的中学体育教学里,大多数学校的体育课常常处于被动局面。学生的运动参与更多体现在运动兴趣和心理体验方面.尤其是女生,在生理发展上处于一种怕苦、害羞的心理状态,所以体育课上产生逃避和厌烦等现象。因此如何激发和培养学生的体育兴趣,就成为中学体育教学需要研究探讨的重要课题。
  • 试论中学音乐欣赏教学
  • 我们知道:当人们聆听一首乐曲时,都会被那美妙的旋律、动人的节奏、丰富的和声、奇妙的配器深深地打动,引起感情上的激动、快乐和悲伤,使人沉思,产生丰富的联想和想象,进而受到教育、启迪和鼓舞。这种活动过程就是我们通常说的音乐欣赏。在中学的音乐课中开展音乐欣赏教学活动是必要,也是启发中学生热爱音乐,产生音乐兴趣是第一步。可见,音乐欣赏对中学生多么重要!
  • 构建和谐语文课堂浅议
  • 语文教学为学生的全面发展奠定着良好的基础。我结合和谐教育的深思和自己的教学实践研究,认为要以互相尊重的师生关系为前提、以轻松活泼的课堂氛围为基础、以精心设计课堂教学为保证、以及时恰当的课堂评价为调和剂、以真诚关爱的课余谈心为辅助手段,来构建和谐语文课堂。从而把学生“会学”和“乐学”落到实处,确保让每一个学生最大限度获取知识、培养能力、完善自我。
  • 浅析如何打造初中化学高效课堂
  • 什么样的课堂为高效课堂?高效必须实效,在高效课堂中教师的教为学生的学服务,一切围绕学生的学习,一切以学生为根本,学生人人参与学习过程且课堂上人人有收获,课堂上目标达成度高,学生的学习效果好,学生的学习是自主的,符合教育教学规律,符合学生自身发展规律。通过高效课堂,学生既能有效掌握知识,又能获得全面发展、和谐发展,使学生既能学得愉快,又能学有所成,教师既能教得轻松、又能教得成绩高。
  • “自主、合作、探究”学习方式在教学中的实践研究
  • 学习方式的转变,是新一轮课改的显著特征。改变原有的单一、被动的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化学习方式,促进学生在教师的指导下主动、富有个性地学习,是这场教学改革的核心任务。在这样的背景下,“自主、合作、探究”学习模式成了我们课改研究的主攻方向。这种模式不同于以往,自主学习是一种学习者在总体教学目标的宏观调控下,
  • 初中数学教学中学生创新思维的培养
  • 思维的创新性表现为学生能独立地发现问题、分析问题、解决问题,主动地提出新的见解、采用新的方法解决问题的思维品质。做为一名教师。只有引导学生自觉学习,培养学生独立思考的习惯,激励他们敢于打破常规、思考问题、解决问题,大胆地提出新的见解、解法,才能使学生得到全面发展。
  • 提高农村初中英语听力教学效果的对策
  • 听是人们进行言语交际的重要手段,占整个言语交际活动总量的45%。听力是英语学习中听、说、读、写四项基本技能之一,是学习英语的重要途径,也是初中生最感困难的一项技能。随着英语新教材的启用,加强学生的听力训练,提高学生听力理解水平,已经受到广大英语教师的高度重视。但目前初中英语的听力教学还处于起点阶段,与新课标所规定的目标尚有一定的距离。从学校调查统计的结果来看,将近50%的学生认为目前英语学习中最感困难、最为头疼的就是听力理解,尤其是刚入学的初一年级学生。
  • 浅析英语教学中学生的主体作用
  • 在英语教学活动中,学生才是主体,衡量教学效果的最终尺度是学生对英语掌握的程度。学生的主体作用,简单地讲,是指在教学过程中学生作为学习活动的主体出现,能够能动地发展自己的潜能。学生应是教学活动的中心,教师、教材、教学手段都应为学生的“学”服务。教师只能是学生学习英语的引导者或促进者,应引导学生积极参与到教学活动中去,并充当教学活动的主角,而不是把教学看成“教师灌、学生装”的过程,把学生看成是被动地接受知识的对象。
  • 利用多媒体技术优化英语教学
  • 随着社会的进步、科技的发展,计算机作为一种新型教学媒体,正一步步地向教育的各个领域深入。计算机以它操作简易、反馈及时、交互灵活等特点,为当代教育改革注入了新鲜血液。在教学实践中,通过初步尝试,我发现多媒体声、图、文并茂,在优化英语教学的过程中,作用不可估量、地位举足轻重。
  • 物理自制教具在教学中的作用
  • 实验是物理学研究的基本方法之一。物理实验可以为发现物理规律提供丰富的感性材料;可以检验物理理论、假说的正确性;还可以开拓物理学应用的新领域。物理实验主要依赖仪器进行,但又受实验资源的限制。在实验教学过程中,学校的实验室是重要的课程资源之一。物理课的教学活动中需要大量器材,而这些器材又是多而杂、小而细,
  • 如何培养学生“成功型”个性
  • 素质教育要求充分发挥学生的个性,最大限度的开发学生的潜能,使学生积极主动地发展。教育心理学认为,—个学生如果从童年起就在各.种活动中获得成功的体验,并且经常受到老师和家长的亲近、赞扬和羡慕,孩子的自尊心、自信心和自主精神就会得到充分发展,并由此并发出积极主动进取、奋发向上的力量,形成“成功型”个性。
  • 在数学教学中培养学生的创新意识
  • 数学是一门抽象性较高的学科。因此,我们要精心设计教学过程,利用现代化教学媒体、游戏、表演、竞赛等手段,创设出问题情境,激发和培养学生对数学浓厚的学习兴趣,点燃起学生的动力之火,引发学生探求知识奥秘的愿望,引导学生积极主动去思考问题。本文从巧设情境,激发兴趣;探索新知,加强操作;练习设计,形式多样;动手探究,大胆创新等四个方面就如何在小学数学教学中如何培养学生的创新意识进行了阐述。
  • 让提问成为物理课堂生动的魔棒
  • 现在的初中学生,好奇心和求知欲都较强,在课堂上喜欢表现自己,但自我控制能力较差,注意力容易分散。如何针对初中学生的这些特点,设计处理好课堂提问,是提高课堂教学效果非常重要的一个环节。在多年教学实践中,我尝试采用下述几种提问方法,
  • 谈中学生数学素质及教育的现状与对策
  • 从知识教育到应试教育再到素质教育,这是一个巨大的飞跃,昭示着人们对教育的渴望和高素质的追求。从上到下,素质教育喊得响、唱得凶,成为一种时尚和追求,人们在探索着,追求着,实践着。那么,究竟中学数学素质教育的现状如何呢?为适应素质教育的要求,必须了解中学生数学素质及数学教育现状。
  • 在主动学习中落实语言训练
  • 学生是教学中的主体,语言训练必须引导学生主动学习、积极参与、主动发展。教师要更新教学理念,摆正教与学、训与练、文与道、课内与课外的诸多关系,让学生学有动力、学有方法、学有创造、学有个性,促进学生各方面的发展。一句话,语文教学要引导学生在主动学习中落实语言训练。
  • 如何提高学生语文的学习兴趣
  • 孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是学好语文的先决条件,有兴趣,才能高高兴兴地去学,变“要我学”,为“我要学”。即使遇到困难,也能自觉钻研,加以克服,并把它当成乐事来做。这就需要教师认真思考,想方设法提高学生语文的学习兴趣。
  • 寓教于乐开展好高中政治课教学
  • 高中政治课是一门培养青少年学生政治理论,政;宣思想品质修养的基础课程。高中政治课的教学面向的是高中青年学生,现在一般的家庭经济较好,独生子女多,学生读书不太专注,要把政治课教活,关键要依据青年学生的心理特点,在高中政治课,开展寓教于乐的教学,激发高中学生学习政治课的兴趣,从而上活高中政治课,促进政治课质量的提高。
  • 寓环境教育于化学教学之中——浅谈初中化学教学中的环境教育问题
  • 环境与发展,是人类社会的热点课题。环境问题,引起国际大家庭成员的热切关注。保护环境就是保护人类赖以生存的物质基础,因此,化学教学中加强环境教育势在必行。
  • 我的学案教学探索之路
  • “学案教学法”的核心是“导和学”,关键是教师,根本在课堂,实施在学生。教师只有本着为学生的终身发展负责的态度。正确处理好导和学的矛盾,才能符合教育发展的客观规律,才能真正做好学生登堂入室引路人的角色,实现教和学的双赢。我校提倡学习“洋思经验”已经整整三年了。在这三年中,我们认真实践了洋思学校的一些做法,尤其是“学案教学法”的使用,在探索中也取得了一定成效。
  • 立足课标剖析思路提高技能轻松迎考
  • 近几年中考试题都依据《数学课程标准》体现了“立足基础、考查能力、加强应用”的中考指导思想,具有以下特点:知识考查基础化;题材选择生活化;能力要求层次化;思维模式开放化;试卷结构稳定。这就要求我们必须扎实有序的开展复习工作。下面根据九年级备课组数学复习情况,从三个方面谈一些不太成熟的复习建议和备考策略。
  • 如何把趣味渗入到英语教学中
  • 从事英语已经第七个年头,如何让我的英语课堂变的有趣一直困扰着我。特别是当你面对的都是基础很差的学生时。语言这东西很难学,其实我们都知道。但是如果你的课堂充满趣味性,学生学习的积极性肯定是比较高的。就像爱因斯坦说过的:“兴趣是最好的老师”。因此,我认为,教师应该做到创造—个和谐融洽的师生关系;轻松、愉快的学习环境;采用灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,学得主动,提高效率。本文就从这几点来探讨下这个问题。
  • 快乐、自信的数学课——“自学点拨、检测检测”的教学模式下的思想教育
  • 以前我们的课堂是教师讲,学生听,教师讲多少,学生听多少;教师怎么分析,学生就怎么思考。老师讲的其实都是书上内容。老师把知识嚼烂了再喂给学生,光让学生等吃“现成饭”,不让学生自己去看书,自己去开动脑筋获取知识,造成学生知识学得死,题目稍有变化就束手无策;具有严重的依赖性,离开老师,自己寸步难行。
  • 初中美术教学中学生思维能力的培养
  • 初中阶段的美术教学是一门培养学生美育、创造思维的重要课程。创造思维给人首先提供的是由联想得出的假定思维空间,文学、音乐、美术作品中体现出的幻想、抽象、比喻、夸张、变异等,是创造性思维过程中产生的东西。学习美术的—个重要教学目的就是培养学生的思维能力。思维是智慧的核心。在美术课中,我们通过教学,抓重点,培养学生的美术思维是教学的任务与目的。
  • 浅析初中生物教学
  • 本文在分析对21世纪中生物科学的重要性和新课改下初中生物教学的重要性的基础上,针对初中生物教学现状,提出了初中生物教学有效开展的一些建议。
  • 浅谈实现中学信息技术高效课堂的要素
  • 信息技术是中学生必修的一门课,然而很多学校往往将其归为“副课”,教师也往往忽略教学设计,课堂效率不高,针对于此,笔者根据已有的经验提出实现中学信息技术高效课堂的三大要素,即恰当的导入、设计最优的教与学的方式以及合理的评价。
  • 怎样利用思想政治课培养创新型人才
  • 创新的关键在人才,人才的培养在教育。古人云:“学起于思,思源于疑”。在政治课教学中,教师不要急于把答案告诉学生。应该启发学生联系社会热点和思维上的疑点,进行思考,从而发现高质量的问题。任何发明和发现,都是建立在发散思维的基础上,没有发散思维,就没有创新,培养创新型人才,是社会的要求,时代的呼唤。
  • 中学科学课堂教学方法初探
  • 如何提高中学课堂科学的教学质量?作为教学第一线的老师,在自己教学实践中,要不断提高自己的专业化水平,不断吸收他人经验,探索提高科学课堂质量的方法,有效提高课堂教学质量。我在提高科学课堂教学质量中,总结出一些有效方法,以求抛砖引玉。
  • 关于信息技术教学模式特点的一些探讨
  • 随着人类社会的文明进步,计算机的广泛应用,因特网普及推广,信息教学的方式及手段已发生了深刻的变化。现代信息技术在教育中的应用也必将对当代的教育思想、方向、模式、方法等教学要素产生深刻影响。
  • 雅安地震的成因、危害及抗震救灾应注意的问题
  • 地震(earfhquajce)又称地动、地振动,是岩石圈的天然震动。地壳快速释放能量过程中造成振动,期间会产生地震波的一种自然现象。地震导致岩石圈的异变常常造成严重人员伤亡,能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散,还可能造成海啸、滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害。
  • 浅谈初中英语教学中的情感教育
  • 在英语教学研讨中,至今认为英语教学费时费力、效果差的观点仍然普遍。当然,影响教学质量的各种因素很多,在此不再赘述。通过多年的教学摸索,我逐渐认为到:英语教学作为语言教学的一个过程,同时也是一个情感交流的过程。教学中如果正确把握情感教育,既可以帮助塑造学生良好的品行,也能激发学的学习兴趣,从而提高教学质量。
  • 我与我的班集体建设
  • 苏霍姆林斯基认为集体是一种“精神共同体”,它不是人员的简单组合,而是相互之间的融合,在此基础上,形成的不可分割的整体。的确如此,我认为,在班级这个集体里,班主任的角色就是这个共同体的核心,用集体强化教育功能,营造良好班级氛围,培养出优秀的学生。
  • 研究高考英语大纲和高中英语新课程标准之间区别
  • 从2001年以来,基础教育连续几年一直在进行着改革,高中英语也不例外。高中英语直击高考和升学,所以我们对于新的高考英语大纲和高中英语新课程标准的研究就显得尤为重要。他们两者之间既有紧密的联系又有相应的区别。
  • 中小学语文教学差异初探
  • 中小学语文教学是一项一脉相承的系统工程。小学语文是初中语文的基础,初中语文是小学语文的深化。教学内容有连贯性,学习过程有连续性,学习习惯有一致性。尽管有诸多的阶段,但始终都是同一学科不同层次和不同领域的问题。本文从中小学教材内容,教学方式,教学要求等方面的不同,提出了语文教学的差异性。
  • 浅谈如何构建小学数学高效课堂
  • 新课程标准强调学生个性的发展,注重高效课堂的构建。作为小学数学教师,应该潜心研究新课程标准,研究教材和学生,采取晗当的方法和策略,优化自己的教学,努力为学生创设一个民主、宽松、和谐的数学学习氛围,构建小学数学高效课堂。如何构建小学数学高效课堂呢?
  • 小说的阅读
  • 小说,以刻画塑造人物形象为中心,通过故事情节的展开和对环境的具体描写,来反映社会生活,表达作者对生活的认识和作者的情感。阅读时,一般先从了解故事情节入手,然后分析作者是怎样来写人,进而再研究作者为什么要写这些事这些人,为什么要用这些方法来写。总之,先从总体上把握全文,然后逐层深入地加以研读,就能较好地理解作品。
  • 发展学生自主学习意识,培养学生自主学习兴趣
  • 本文探讨了高中英语课堂教学中如何培养学生的自主学习意识,自主学习能力和自主学习的行为习惯。以及在英语教学中优化学生学习方式,提高自主学习能力的几种方式。
  • 基于Moodle的网络教学模式研究
  • Moodle是一个免费开放源代码的网络教学平台,是一个基于建构主义学习理论的课程管理系统,具有易安装、易使用及易管理等特点。分析了职业学校教学现状,给出了Moodle在职业学校应用的优点,探讨了Moodle网络教学模式。
  • 论汉族秧歌舞蹈与现代审美意识
  • 通过对汉民族秧歌舞的分析,可以看到汉民族审美意识的变化。就艺术发展而言,现代审美意识,是最接近艺术本质的现代追求。艺术的本质就是人的本质表现,人是艺术的中心,人是艺术表现的目的,艺术是人类生命最璀灿的花朵。
  • 端正观念,提升语文能力
  • 本文从当前社会热点及高中生学习语文的现状出发,找出其中的问题所在,提出提高当前高中学生语文能力的对策。
  • 浅谈“情趣教学”在初中语文课堂教学中的运用
  • 要让学生学好语文,首先要使他们喜欢语文课,爱上语文课,使他们觉得上语文课是快乐的、有情趣的,是—种享受,让他们觉得初中语乐园。所以,我们语文老师不妨多挖掘课文中的各种元素,刨设各种隋境,运用多种教学手段,去吸引、激发学生,让语文课堂富有情趣。本人通过自己的教学实践和经验,觉得可以从以下几方面去尝试。
  • 浅析初中书法教育的作用
  • 当今社会提倡素质教育,书法教育可谓是素质教育的一个典型,因此,加强初中生的书法教育有助于提高初中生的审美水平,陶冶情操,促进初中生的身心健康发展,并培养一定的美学情怀。
  • 在政治课教学中贯彻公民道德教育的探索
  • 道德是以善恶来评价,依靠社会舆论、内心信念来实现的调控人们之间、个人与社会之间关系的行为规范及其相应的心理意识和行为活动的总和。我国现阶段的道德可分为社会主义道德和共产主义道德两个层次。共产主义道德方向的体现,其核心是大公无私和共产主义献身精神,
  • 以求实精神抓好学校教育管理工作——学校教育管理工作研究
  • 现在社会上有一句俗话:“航船靠舵手,前进靠管理”。这不仅是一句流行的俗话,更是现实工作践行的精妙总结。一所学校是—个集体,校长教师是这个学校进步的核心、领导。新时期的学校教育管理需要的是“实”字当头,校长教师带头,这样才能抓好学校教育管理。
  • 办好学校,提高教师素质是关键
  • 建设一支高素质的教师队伍,是办好学校的关键所在。努力造就一支师德高尚、业务精湛、充满生机与活力的高素质教师队伍,是校长的重要任务之一。要加强师德教育,塑造教师高尚的人格魅力;要立足培训,提高教师专业水平;抓教学教研,努力提高教学质量;引导教师做一个终身学习者,不断给自己“充电”,进而成功构建学习型校园。
  • 对现行学校德育的几点思考
  • 虽然首轮新课改就严格执行了党的方针政策,把德育工作摆在重要地位,促使学校德育工作逐步走向有序化、规范化、科学化,为培养合格的社会主义新人作出了贡献。但在开放的社会环境和社会主义市场经济条件下,学校德育仍存在着许多问题,效果不尽如人意。如德育观念的转变,德育的要求如何与社会主义现代化事业发展和青少年的发展要求有机统一,
  • 小学高年级数学应用题探索
  • 提倡数学应用题教学,培养学生数学应用意识是一件很不简单的事,它绝不是知识学习的附属品,应该使学生学到必要的数学应用意识和受到必要的数学应用训练。加强数学课堂教学与实际的联系,开展“数学建模”的学习活动,注重帮助学生体验在解决实际问题中的作用;加强课外实践,鼓励学生收集数学应用的事例,拓展学生的视野,使他们体会数学的应用价值。
  • 识字教学中存在的问题及对策
  • 汉字博大精深,是中华民族文化的一大瑰宝。小学,是学生识字的重要阶段,纵观当前的识字教学,跟新课程改革前比起来,方法更多了、形式更活了。但我发现在传承汉字文化、培养自主识字能力及指导规范书写等方面仍存在着一些问题,给学生的规范用字造成不利影响。
  • 谈新时期的小学数学教学方法
  • 根据九年制义务教育法的规定,每个学生都有受教育的机会,每一位学生都有成才的机会。作为一名人民教师,肩负着时代的光荣责任,要教育学生全面、生动、和谐的发展,努力开启学生潜能,使每—个受教育者得到健康发展,这是素质的基本要求。
  • 依据体育课程特点创新体育教学方法
  • 体育教学是学校教育的重要组成部分,他关系着我国全民素质的整体发展,青少年学生的健康成长。它不仅与学校的其他课程在很多方面具有一致性,更具有自身的鲜明特性。体育学科为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境,以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会,对于促进学生创新能力的发展提高,具有其他学科所无法比拟的优势。
  • 小学数学教学环节的创设
  • 随着时代的发展,小学数学教学以不能停滞传授基本的数学知识,而重在培养学生的学习兴趣,学习方法和初步的逻辑思维和空间想象能力。因此,教学中要从数学学科的特性和小学生的心理出发,注重教学环节的创新。
  • 浅析小学数学教学中的创新思维能力培养
  • 培养学生的创新思维能力,是小学数学新课程标准提出的一项数学教学基本任务。现代小学数学教学就是要培养社会主义现代化建设所需要的创新人才,其基本条件之一就是要培养学生具有独立思考的能力,勇于创新的精神。小学数学教学从一年级起就担负着培养学生创新思维能力的重要任务,这既是时代的要求,也是我们开展现代数学教学一次挑战。
  • 怎样用“心”教育学生
  • 作为一个教师,面对的是各种类型的学生,有品学兼优的学生,有某方面特长的学生,也有可能是心理有障碍的学生或行为有偏差的学生。对于这些学生,我认为:正因为学生的具体情况不同,所以作为教师就必须端正思想,正确认识学生,研究学生,要用“心”去教育学生。并抓住恰当的教育时机、选择恰当的教育方式进行,使所有的学生都能接收教师的教育,在人生的道路上健康成长。
  • 新课程理念下的优化课堂教学
  • 课程改革,犹如一声春雷滚过,对传统的课堂教学产生了巨大的冲击波。课堂在发生着深刻的变化,一言堂变成了群言堂,多了动感、生气与活力,还是有孩子们的真知灼见,让人欣喜不己。
  • 如何培养小学生的口语交际能力
  • 《语文课程标准》体现了现代社会对学生语文能力的新要求。“口语交际”是九年义务教育语文课程的主要内容,正确把握“口语交际”的目标和内容,研究“口语交际”的教学方法,对贯彻落实《语文课程标准》,全面提高学生的语文素养意义重大。
  • 试谈小数教学中学生创新能力培养
  • 加强对学生创新意识、创新能力的培养,已成为广大教育工作者所面临的重大挑战。小学数学也必须围绕这个重点。鼓励学生敢于标新立异,勇于质疑问难。通过课堂教学活动,使每一位学生的创造潜能得以发展。克眼过去那种落后的教学方式,树立创新教学意识。
  • 浅析电影资源在小学语文教学中的优化作用
  • 优秀电影课程资源是中国教育技术协会,国家电影专业委员会依据古今中外的优秀电影、电视而优选的现代中小学课程资源,是整合新课程改革,实现现代课堂多元化教学而遴选、开发的一种最新型、最前沿的课程资源。它聚集着世界人民数千年的文明成果,它为孩子们了解整个人类的文明历史,提供了最直观、最快捷的方式。
  • 数学教学中的课程观
  • 《数学课程标准》(以下简称《标准》)十分强调数学课程意识的重要,前言指出:“义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲自经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,
  • 重视感悟积累实践
  • 《语文课程标准》明确阐明了语文课程的性质:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文课程必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。语文课程应培养学生热爱祖国的思想感情,指导学生正确理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,锻炼能力。”
  • 作业评语大有可为
  • 作业评语是教师教育教学过程中不可或缺的一种评价方式,是师生之阀沟通的润滑剂。它能有效的拉近师生之间的距离,关注学生的差异性,呵护孩子的自尊心,达到因材施教的目的,使学生人格得到了健康全面发展。
  • 如何调动小学生写作积极性
  • 新课程改革使教师的任务由知识的传播者转变为课堂的组织者和知识的主导者:学生由被动的接受者转变为学习的主体和积极参与者。新课改提出了研究性学习,那么,在作文教学中,教师如何发挥主导者和组织者的作用,调动学生写作的积极性呢?
  • 论小学语文教学艺术
  • 常听人们说,听一堂好课是一种艺术享受,这正是对执教者“教学艺术”的褒奖,对执教者来说,课之所以上得好,其“秘诀”就在于成功地运用了“教学艺术”。那么在语文课堂教学中,我们应该从哪些方面运用教学艺术从而使我们的课堂教学达到最佳效果呢?
  • 小学数学作业批改模式的尝试
  • 作业是课堂教学的延续,也是教学过程的重要组成部分,又是反映教学效果的“荧光屏”,更是调控教学的重要依据。作业批改的实效性,培养学生认真完成作业和阅读课本的习惯。作业批改形式的多元化:教师当堂批改,学生交换批改,家长参与学生作业批改,建立批改作业档案。
  • 浅谈如何培养学生学习数学的兴趣
  • 《基础教育课程改革纲要》提出:在小学数学教学中,“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主学习与合作交流是学生学习数学的重要方式。”倡导自主学习,引导学生经历知识的获取过程,是当前小学数学教学改革的重要内容。那么,在小学数学教学中如何开展自主性学习,培养学生的学习兴趣呢?下面,我结合对新课程的理解和教学实践,谈谈我的做法与体会。
  • 浅析小学数学中培养学生解决数学问题能力的策略
  • 在进行数学的学习时,对我们来说最为重要的就是解决相关的一些数学问题,所以问题怎么解决就是非常重要,解决问题的能力能够在最大限度的体现出教师的水平以及能力。
  • 在阅读教学中培养学生的质疑能力
  • 质疑问难是一种良好的学习方法和学习习惯,是开启学生智慧之门的金钥匙。质疑最能调动学生的主观能动性,积极发挥学生的主体作用,真正使学生成为学习的主人。在教学中,我们应善于引导、鼓励学生大胆质疑,并通过引导,教给质疑方法,培养质疑能力。
  • 幼儿园入园焦虑的成因分析及应对办法研究
  • 近一段时间以来,我们进行了《幼儿园入园焦虑的成因分析及应对办法研究》实践活动,通过观察幼儿刚入园的行为活动,与家长沟通让其对幼儿入园焦虑有所认识并教授其一定的解决方法,教师对新入园的幼儿进行缓解焦虑的干预措施,追踪个别幼儿进行个案研究。现将我们在实践中的一些探索与思考介绍如下:
  • 小学数学复习课的兴奋剂——合作学习
  • “哎,又是讲题,真无聊!”“哎,又是考试,真烦!”“哎,又是抄作业,真累!”……一走进教室,一股“生怨”铺天盖地的向我袭来。看着一双双“忧郁”的眼睛,一张张嘟起的小嘴,我的心象被刀割一样难受。我强忍心中的郁闷,在一段婆婆妈妈的“情感教育”后开始了复习课。
  • 在小学语文教学活动中融进生命教育
  • 青少年是祖国的未来,但如今这些花朵的生命却经常受到摧残。2006年7月,北京大学儿童青少年卫生研究所最新公布的《中学生自杀现象调查分析报告》显示:中学生5个人中就有一个人曾经考虑过自杀,占样本总数的20.4%,而为自杀做过计划的占6.5%;2008年4月,青岛一12岁女孩因成绩不理想,吞下60片安眠药自杀。
  • 鲜活形象丰满课堂——人教版第四册《丑小鸭》教学设计
  • 1反义词对比激趣 1.1同学们,今天我们来做反义词游戏好吗?大对()黑对()爱对()哭对()冷对()美对()下面说点有难度的,看同学们还会对上吗?
  • 数学教学生活化
  • 数学的产生源自于我们的生活实践,数学的教学同样也不能脱离实际生活。《数学课程标准》中指出:数学课程不仅要考虑数学本身的特点,更要遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。数学即生活,我们要紧密联系学生生活实际,将学生引到生活中去,切实地感受数学的价值,才能使学生真正地理解数学,从而使他们从小更加热爱生活、热爱数学。
  • 小学语文教学中美育的渗透
  • “德、智、体、美、劳”五育并举,是我们新时期教育人才的方向。作为小学语文教学,其中语言教材中蕴含大量的美育资源,学生身边也蕴含大量的美育资源。我们应该充分利用这些美育资源对学生开展美育渗透,美育教育,提高小语课的质量。
  • 如何培养小学生作文能力
  • 小学学生因为缺乏观察事物、分析事物和语言表达能力,所以一碰到作文就头痛。致使无事可写,或内容肤浅,结构杂乱,错别字、病旬一大堆,老师无法修改。为此,如何培养学生作文能力的呢?
  • 浅议小学作文教学
  • 在当前的语文教学实践中,最能体现学生语文学习成果的,就是作文水平的高低。我作为一名小学语文教师,和同行谈论最多的也是怎样搞好作文教学,提高学生的写作水平。通过几年的教学实践研究,在借鉴同行行之有效的宝贵经验,在不断探索、总结的基础上,我认为通过以下做法可以搞好作文教学。
  • 怎样才能上好一节体育课
  • 在全面推进素质教育的今天,体育课是属于重要课程,体育课对于中学来说,不但能促进学生的身心健康发展,同时还能提高运动技能,增强身体素质。然而,在中学场地狭窄,运动器材不足,直接影响了学校体育课教学的正常进行。如何做到因材施教,尽量发挥已有场地器材的最大作用,保证每一堂体育课的教学质量,使学生既学到知识又受到锻炼,我认为教师可以从以下几个方面着手:
  • 现代教育技术在小学语文教学中的运用
  • 小学语文作为一门基础学科,它立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。“它是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科。它在培养学生创新意识、创新思维方面有独特的作用”。因此,如果能在小学语文教学中充分发挥现代教育技术的优势,为学生开辟出一些培养其创新意识、创新思维、创新能力的方法和途径,势必会带来小学语文教学的一些新的变化。
  • 发挥示范引领之作用克服幼儿教育“小学化”
  • 幼儿教育应为幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础,幼儿教育尤为重要。贯彻幼儿教育法规、传播科学教育理念、开展教育科学研究、培训师资和指导家庭、社区早期教育等方面的示范、辐射作用,逐步扭转我县部分幼儿园存在的“小学化”现象,真正做到为幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础。
  • 小学数学操作教学浅议
  • 教育学研究认为,在数学教学中,让儿童动用操作学具或通过折折、画画等动手的活动可以帮助儿童获得直接感性知识,再通过手脑并用便可以建立起清晰鲜明的表象,进而培养儿童抽象思维能力和空间观念。
  • 利用电教媒体提高习作能力
  • 培养小学生的写作能力,要符合他们的思维特点,要引导他们顺利地从形象思维向抽象思维过渡。电教媒体具有生动形象的特点,它能为学生创设生动形象的语言环境,激发他们的学习兴趣,还能多方面刺激学生的感官积极参与活动,活跃他们的思维,扩大他们的视野。
  • 电影资源在语文教学中的作用浅探
  • 电影是兼有视觉艺术、听觉艺术特性的视听艺术,是兼有时间艺术、空间艺术特性的时空艺术,是善于用分解和组合的方法,在运动中表现事物运动的艺术,是需借助于必要的放映设施、以群体性、“一次过”的方式进行观赏的艺术……。随着教育的发展,电影的这些特性让它成为一种独特的教育资源进入课堂,其作用不言而喻。
  • 小学体育教学的作用和方法
  • 体育课是我国各级各类学校学生的必修课,也是学校体育的基本组织,是学校实现体育目的、任务的重要途径。那么,体育教育有什么作用和采用什么样的方法呢?
  • 谈英语课堂有效教学的设计策略
  • “有效”是教学的本质特性,也是当前改革高效课堂的核心思想。因此,在新课程英语课堂教学中教师要通过谏堂教学的有效性培养学生学习英语的兴趣、习惯、信心,要精心设计教学目标、创设情境、互动课堂,建立和谐师生关系,提高英语教学。
  • 兴趣融入教学演绎精彩课堂——听陈迪老师的一节数学课有感
  • 教学是一门艺术,课堂是一方舞台。今年3月份我有幸聆听了我校青年教师陈迪老师执教的一节数学课《三角形内角和》。让我领略她在课堂教学这方舞台上充满魅力的教学风采。那清新中带着质朴,无华中渗透着醇香的课堂,听后让我敬佩无比,从教学情境的创设,学生思维的点拨到生成问题的处理,充分体现了新课改教学理念。在我的脑海里有—个字挥之不去,那就是“趣”字。
  • 如何培养低年级学生数学学习习惯
  • 我国当代教育家叶圣陶曾明确指出:“什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯。”小学阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期。有了良好的学习习惯,才能提高学习效率,收到事半功倍的效果;有了良好的学习习惯,才能获得成功。良好的学习习惯使学生终身受益。在数学教学中,如何扎实有效地培养学生良好的学习习惯呢?我在教学实践中着重抓了以下几点:
  • 如何培养小学生学习英语的兴趣
  • 建立良好的师生关系,以课堂教学为重心多方位多角度培养学生的英语学习兴趣。本文在阐述了学习兴趣在小学生英语学习中的重要性,着重论述了培养小学生英语学习兴趣的上述两条途径。
  • 小学高年级计算错误矫正策略研究
  • 上期刚接到五年级数学教学,发现学生在实际学习中计算方面所反映出来的情况却很令人担忧,学生的计算兴趣不高,计算水平低下,而且由于计算错误,直接导致部分学生的数学成绩较差,丧失了学习数学的兴趣。有些教师把这些都归咎于学生的粗心、马虎,但通过我们的长期观察,情况其实并非如此简单,
  • 浅析小学体育教学中的德育渗透
  • 在体育教学中,有意识地融入德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质。因此,体育教师要根据学生在体育课中表现出来的思想、情感、个性行为和意志,掌握其特点、遵循其规律,把德育工作渗透到体育教学过程中的各个环节。
  • 浅议如何提高小学语文课堂的提问艺术
  • 人们常说,“知道如何提问就等于知道了如何教学”。教学离不开提问,提问是小学教师教学活动的核心构成部分,掌握了提问的方式就等于掌握了课堂教学活动的主动权。在当代,课堂提问仍然魅力不减。
  • 电教媒体在小学阅读教学的作用
  • 随着教学改革的不断深化,电教媒体已成为提高教学质量的重要手段。在小学语文的阅读教学中,电教媒体的适当运用,会使枯燥无味的教学内容变得有声有色,感知过程活灵活现,从而调动起学生的主观能动性,产生事半功倍的效果。
  • 小学数学思维训练多向性
  • 在小学数学教学中,如何将思维训练贯穿各个教学环节之间,突出体现思维训练的多样性、独特性和评价多元化,用新理念引导教学,激活学生思维,培养学生创新精神。
  • 绿色生态课堂彰显完美教育精髓
  • 课堂就像人的素质胚胎,有什么样的内涵特征和文化取向,就会培养什么样素质的人才。如何适应学生不断变化和增长的多样化需求,培养具有自主创新精神和实践能力的现代化人才,构建高效、富有生机和活力的高效课堂,让学生由接受课堂走向享受课堂。
  • 浅谈低年级数学概念教学
  • 小学低年级学生的抽象思维能力较弱,对数学语言描述的概念理解较为困难,我们在教学中应该多用形象的描述,创设有趣的问题情境,打些合理的比方等,努力让孩子们理解所学概念,可以采用本文中的一些方式来进行教学。
  • 略谈小学生的节约教育
  • “勤俭节约”是中华民族的传统美德。针对小学生存在的“浪费现象”进行分析与探讨,指出了社会上不良消费与生活方式、家庭不良观念与错误教养方式及学校教育力度的不够是导致小学生浪费的诱因,提出了对小学生进行节约教育的策略。
  • 注重“生活味”,凸显“数学味”
  • “生活味”是指数学课堂上教师针对学生的生活经验与已有的知识,在导入新课时,创设的生活情境,让学生感悟到生活中数学问题的存在,从而产生探究的需求。目的是提高学生学习数学的主动性、积极性、趣味性,增强学生对数学的应用意识,使数学回归生活。
  • 初中化学创新教育初探
  • 在实施素质教育的过程中,创新教育更是课堂教学改革的关键和核心。科技发展到今天,大有”不怕做不到,只怕想不到”的趋势,所以,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,已成为教学的重要目标之一。
  • 电影课程资源与小学语文教学的优势浅探
  • 国家电影资源库中的古今中外优秀电影,聚集着世界数千年的文明成果,它是人类文明发展史的浓缩于结晶,是学生直观、快捷学习语文的知识宝库。将它引入小学语文学习课堂,其栩栩如生的人物形象,绚丽多彩的美丽画面,生动感人的故事情节,优美动听的主题曲,必定引发些事的学习情感,为小学语文课堂改革注入新的活力,产生意想不到的育人优势。
  • 体育教学中的差异性分层教学
  • 学生的差异是客观存在的,每个学生生理素质、环境和教育的影响以及个人的努力程度等方面的差异也不尽相同。教师只有在了解了学生差异的表现、性质和形成原因,在教学中采取各种方法和手段使教与学两个系统更好的结合起来,让教更好的为学服务,以便每个学生在学习时都能得到满足,从而提高学生学习的兴趣,激发学生的学习潜能,让他们都得到充分的发展。
  • 开展“小小检查员”主题活动——探索家长幼儿共同参与幼儿园管理的实践研究
  • 《纲要》提出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。针对这一问题和《纲要》的指导精神,我园开展了“小小检查员”的活动,鼓励孩子来做检查员,请家长朋友来做志愿者,和孩子一起在家长朋友接完孩子游戏,来提升家长和幼儿的安全意识和积极参与幼儿园管理的意识,取得很好的效果,特和大家进行交流分享。
  • 重视学生自我意识的发展和培养
  • 小学阶段是儿童自我意识发展的重要时期。学生开始学会把自己的行为加以比较,把别人的行为当做评价自己行为的依据;开始考虑自己,认识自己具有独特的思想感情也认识到自己能控制自己的思想;他们关心别人对他们的看法,也更关心自己的能力。但他们在自我评价时常常只看到自己的优点,不容易看到自己的缺点,
  • 浅谈如何提升小学语文朗读教学效率
  • 新课程标准实施以来,朗读教学在小学语文教学中起着着重要的作用,然而教学实践中的朗读却存在着很多问题。
  • 浅谈差生的教育
  • 学校是一个培养人才的地方,许多优秀的人才,都是辛勤的教育者培育出来的,作为一名教师,我们应该为这点感到自豪,但同时,不可否认,我们的教育也的确存在着一些缺陷。就拿我们对待差生的教育来说吧,“差生”这一现象在教育教学界是客观存在的,绝大部分教师对待差生的态度是置之不理、让他们自生自灭等等。那么针对差生教育存在的问题,我们可以采取哪些策略呢?我想结合教学实际谈谈自己的浅见。
  • 如何利用数学学习过程中的“错误”资源
  • 在大多数人看来,判断一节数学课成不成功就是看课堂精不精彩。在师生的互动、动态生成的过程中,情感的交流、思维的碰撞、创造力的进发……这些“精彩的片段”已然成为课堂教学中一道亮丽的风景线。但是我们常常也会为课堂上学生出现的错误发愁,其实当我们以平和的心态去细细回味,那些错误正是我们忽视的另一种“精彩”。
  • 数学课堂中创新思维的培养
  • 本文结合教学实践与研究,就解决问题,提出一些看法:创设自主探求的学习情境,体现学生探索发现的学习轨迹;联系生活实际,体现数学学习的现实意义;创设自由开放的思维空间,体现学生的个体差异;提供开放式的数学信息,体现知识建构的自主性。
  • 切实提高农村中学体育课教学质量
  • 体育是促进青少年全面发展的重要手段,著名体育教育家马约翰先生曾说:“体育是培养健全人格的最好工具”。而我们学校体育教学的现状是:师资配备不齐,体育课时不足,非体育专业毕业,没有专任体育教师,体育课由班主任或其他任课教师代课,体育课常被其它学科占用;操场狭小,体育器材匮乏,教学方式单一,
  • 中职语文课堂教学存在的问题与对策
  • 本文针对当前中职语文课堂教学中存在的问题,在大量的调查的基础上,对中职语文课堂教学现状进行分析与研究,并结合新课改精神及众多的语文研究者的新成果,提出了一系列优化课堂教学策略。
  • 浅谈中职英语教学中情感教育的必要性
  • 很多职业学校的学生总感党自己是被高中抛弃的一代,他们落寞、自弃,对学校,对功课毫无兴趣;对老师,对同学麻木冷漠;对前途毫无信心。针对职业学校学生的这些心理特点,通过教学中的摸索,我逐渐认识到英语教学作为语言教学的一个过程,
  • 体育教学过程中准备活动的教学内容选择及教学方法运用探讨
  • 为了更好地做好体育实践课的教学工作,体育课的准备部分工作尤其重要。准备部分准备充分,可以使学生兴奋性提高,学习积极性增强,身心积极融入上课状态,从而使学生的接受能力提高,减少伤病事件的发生,对顺利完成体育教学任务具有较强的保障作用。
  • 三峡中专学生课外体育活动现状调查与研究
  • 课外体育活动是实现高校体育目标的重要途径,课外占的时间大大多于体育课的时间。从灵活性方面来看,把课上学到的知识、技能和锻炼身体的方法运用到课外锻炼中去,使学生终身受益。课外体育活动是学校体育的重要组成部分,它与体育教学、运动训练相辅相承,共同完成学校体育的目和任务。
  • 影响跳远全程助跑准确性因素分析
  • 跳远是一个技术性较强的运动项目,全程助跑技术是跳远训练的重要部分,而助跑的准确性是影响跳远稳定发挥的关键因素。本文采用文献资料法、对跳远全程助跑准确性的问题进行研究,分析影响跳远全程助跑准确性因素,并提出提高跳远全程助跑准确性训练方法,为跳远的教学和训练提供参考。
  • 促进中职会计专业学生对口就业的几点思考
  • 2013年中国高校毕业生人数将再攀新高,不言而喻的就业压力随之而来,中职毕业生的就业岗位将再一次被高校毕业生挤压,特别是中职会计专业毕业生,已经很难再找到与专业对口的工作,而那些为数不多的能够进入会计岗位的学生,也因为种种原因无法适应工作的要求连连被单位退回。这种难堪的就业局势已经影响到了会计专业的招生以及正常教学活动的开展。
  • 成都地区茶艺馆发展现状及对策分析
  • 中国茶文化源远流长,茶艺内涵异常丰富。作为茶文化传播载体之一的茶艺馆在各地蓬勃发展。成都荼艺馆历史之悠久、数量之多,不过现状却并不喜人。主要原因无非是前期规划与市场现实出现偏差、行业从业人员文化积淀满足不了对茶文化的传承要求、行业管理者对人才和客户需求重视程度不足等方面。
  • 遵循教育规律、回归教育本质——“高效课堂”的反思
  • 随着素质教育的不断深化,新课程改革喷薄而出,成为推进素质教育的突破口。而新课程改革的核心环节是教学改革,教学改革的重要成果之一就是“高效课堂”’理念的提出和推广。而当前,有一部分老师对“高效课堂”理解不深,只注重形式而忽略了其本质,认为多玩几个花样儿,课堂气氛活跃,就是一堂好课,就能提高课堂教学效率。这样的课堂不是“高效课堂”,而是对“高效课堂”的扭曲。
  • “导学——自学——答疑”自主学习教学模式中教师的角色
  • “导学——自学——答疑”自主学习的教学模式下教师的角色和与传统教学相比发生较大的变化。要求教师要成为学生学习的促进者,学生学习的组织者,群体的协作者,学生的学术顾问。
  • 浅谈普通高校体育舞蹈开展的对策
  • 体育舞蹈在我国是一项新兴的体育运动项目,它不仅具有一般体育运动项目的健身、锻炼和竞技的价值,又具有其它体育运动项目无法比拟的独特艺术魅力和社会观赏价值。因而成为高校体育选项课中所选人数最多的运动项目之一。但是所有这些也给高校体育舞蹈课教学带来了一定难度,本文对此进行了探讨。
  • 体育课程情景模拟教学的展开方式
  • 情景模拟教学是一种全新的教学方法,具有科学性、实用性与经济性特点和多方面功效,值得在高校教学中广泛推广。本文论述了这种教学法的三种展开方式。
  • 中职单片机课程教学改革的实践
  • 本文主要是结合当前中职学校电类专业单片机教学的实际,分析了在单片机教学中存在的问题,并结合本人在单片机教学的改革实践,就如何提高单片机教学的质量进行了阐述。
  • 论高职生审美能力的培养
  • 在高职类院校学生综合素质培养的教育实践中,审美修养得到越来越多有识之士的肯定和重视。高职学生培养应当有别于普通本科院校的通识教育,要突出职业技能训练;应当有别于中等职业学校的单纯技术工人教育,还要强调综合素质培养。丰富的审美修养(求美)无疑也应当是学生综合素质的必要内涵。
  • 中职PLC项目教学探讨
  • 中等职业学校应该以服务当地经济发展为办学宗旨,为当地企业输送合格的技能型人才,因此校企合作成了中等职业学校发展的必经之路。为了满足企业的用人要求,学校必须了解行业标准与企业规范,对专业课程进行教学改革。随着社会经济的发展,劳动密集型企业将会逐步退出社会的舞台,取而代之的是高新技术型企业,其主要生产设备是典型的机电一体化产品,因此机电一体化专业人才的需求会不断增加。PLC作为机电一体化其中一种重要的控制器,在不同领域中应用广泛,为了适应社会需求,中职学校的多个专业都开设了PLC课程。本文是结合企业与学生的实际情况对中职学校PLC项目教学进行了一些探讨。
  • 试论职业技术学院的英语教学
  • 职业技术学院的英语教学是一门重要的课程。中国社会的进步,伟大的“中国梦”的实现,“美丽中国”的建设都要靠教育培养人才去实现,尤其需要培养英语人才去努力实现。当前职业技术学院承担起了当代中国人才的培养重任,英语教学责任重大。因此,我们要改革英语教学,努力探索职业院校英语教学的新路子。
  • 从《诗经·七月》中的时间重复——看诗经时代的人民生活状态
  • 时间重复是《诗经·七月》的重要特色之一,本文探讨了《诗经·七月》中的时间重复使用,所反映的当时的生产关系和劳动人民痛苦的而且艰辛的生活。
  • 浅谈培养中职生人际沟通能力
  • 人际沟通能力,是一项十分重要的能力,中职学生的人际沟通能力需要学校、家庭、社会共同关注和重视,如何利用中职人际沟通课堂教学,采取行之有效的途经来增强其人际沟通能力,以促进中职生的素质全面提高。既是现代课堂教学对中职教育者的要求,也是中职教育在课堂教学中的具体体现。
  • 浅谈当前中等职业教育师资队伍建设
  • 本文针对当前职业教育师资力量的不足,严重制约着职业教育事业发展这一实际情况,论述了当前发展、建设职业教育师资队伍的几点措施和应当注意的问题,强调职业教育师资队伍发展要注重一专多能、专兼结合、德才兼备、全面发展。
  • 浅谈班级管理的感想
  • 建设一个好的班集体,是每一个班主任的梦想和工作动力。班主任要善于接近孩子,注重身教,以良好的形象率先垂范。德育贯穿于学校教育的全过程和学生日常生活的各个方面,抓好日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化及时解决问题,重视小干部的培养,实行“班干部轮换制”。
  • 兴趣教学在中职电子技术教学中的实践
  • “电子技术”,是一门重要的专业基础课程,同时职业学校学生对所学专业了解较少,在学习上,特别是初始阶段会产生胆怯心理。因此,课堂普遍存在着学习气氛不浓、教学效率不高的尴尬,其根本原因,是教师没有激发起学生对本门课的学习兴趣,学生没能自主学习。笔者在中职电子技术课教学中,大胆实践兴趣教学法,注重创造一个和谐温馨的教学氛围,激发学生的求知欲,使学生在情感愉悦的同时,接受知识、掌握技能,以达到最佳教学效果,使得教学效果有明显改善。
  • 利用班级文化建设塑造学生人格
  • “教育的本质意味着:一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒一个灵魂”,这是著名哲学家雅斯贝尔斯在他的《什么是教育》中提到的观点,这句话深深的触动了我,这应该是我们每一位教育工作者所追求的一种境界。担任班主任工作几年来,也慢慢在尝试做触动学生灵魂的教育,最大的体会是利用班级文化建设教育学生,塑造自己班级的人文精神和人文氛围。
  • 浅谈提高班级管理的方法——班集体建设
  • 班集体建设历来是学校德育工作中任务最重且繁杂的一项工作。班集体建设中存在的多变性和不稳定性等特点,以及社会发展对人才规格不断提出的新要求,给班集体建设也带来了动态发展的新课题,需要班主任或教育工作者长期、细致、耐心地工作。笔者根据调查总结高中阶段班主任工作的实际来谈谈提高班级管理的方法。
  • 把课堂还给学生
  • 高中化学是一门非常实用而又吸引学生的学科,它涉及到我们生活的方方面面,包罗万象。它又是一门实验科学,实验是它的生命,也是激发学生学习化学的兴趣的动力之源。但是由于种种原因,我们在化学课堂教学中片面注重知识灌输和考试成绩,忽视了对学生求知欲的启迪与引导,忽视了对学生自学能力、实践能力、合作能力和创造能力的培养,
  • 中国药科大学
  • 中国药科大学是一所历史悠久、特色鲜明、学风优良、在药学界享有盛誉的教育部直属、国家“211工程”重点建设大学,是我国首批具有博士、硕士学位授予权的高等学校之一。
  • 中国传媒大学
  • 中国传媒大学坚持“结构合理、层次分明,重点突出、特色鲜明,优势互补、相互支撑”的学科建设思路,充分发挥传媒领域学科特色和综合优势,形成了以新闻传播学、艺术学、信息与通信工程为龙头,文学、工学、艺术学、管理学、经济学、法学、理学等多学科协调发展。
  • [教育视点]
    试论王维山水诗的艺术风格(史芳明)
    试析朱自清散文中的诗意美(闫芳芳)
    利用信息技术与课程整合提高课堂教学效率(姚晓梅 赵洁)
    谈设计素描中的创造思维(杨洁)
    教材中的例习题的教学价值(郑长清)
    美术教学中如何培养学生创新思维能力(姜云)
    浅谈会计专业学生的诚信教育(刘素玲)
    重塑中职学生信心促进学生成才(张海亮)
    从微软看核心员工的管理(杜轶斐)
    探索课程设计的教学模式(赵立新)
    中职资助工作中Excel表格处理的相关问题及对策(王鹏鹤)
    中职计算机新专业设置的设想与规划(周子豪)
    多媒体教学优化数学类课程的探讨(朱焕)
    试论我国和谐民族关系理论的研究和创新发展(贾鹏)
    试论多媒体技术在英语教学中的应用(佟智慧)
    [教学改革]
    课堂改革势在必行(阎浩亮)
    新课改下中职计算机课堂教学有效性初探(贺天文)
    走在语文课改的路上——参加2011年版小学语文新课标解读培训会感(金燕)
    谈新课改下初高中历史教学的衔接(周清华)
    课改让我们越来越精彩——“先学后教当堂训练”在音乐课堂中的尝试(杨燕)
    新课标下的小学语文习作教学(邱丽)
    [教研探索]
    高中英语教学要做好互动教学(何萍)
    高中地理教学要打破常规求创新(白志伟)
    高中数学教学中如何渗透素质教育(田吉昌)
    论语文教学中语文味缺失的原因及应对(吉光秀 刘燕)
    当前体育教学中的几个问题及方法(石震)
    高中生英语写作词汇方面的问题及对策(武学哲)
    谈舞蹈的起源及近代舞蹈教育的发展(刘杰)
    构建技工院校“快乐体育”的教学模式(吴义兵)
    孔子教育思想的现代意义(李正萍)
    浅析任务驱动教学法在计算机教学中的运用(李晓敏)
    高中数学学困生转化策略研究(徐彬彬)
    浅析高一学生的语文心理(陈秀华)
    我的思想品德课复习模式(王仕康)
    案例教学法在中职计算机基础课程教学中的运用(陈基标)
    浅谈科学学习小组的建立.(夏杨静)
    浅论高中美术教师的专业素养(吴霜)
    培养学生主动性,调动学生主体参与意识(赵岩松)
    [教材敦法]
    关于改进初中化学分组实验教学的探索(陈方强)
    培养一专多能的合格学生——体育课堂教学方向与目标浅析(陈建锋 谭芳芳)
    农村学校初高中物理学法转变的引导(邓锦焕)
    利用心理效应进行有效提问(马天翼)
    浅谈历史课堂如何巧设教学情境(高友娟)
    提高初中思想政治课堂教学效率的新思考(胡永春)
    在“生活化”数学中培养学生实践能力(孟维刚)
    语文价值观的培养初探(蒋磊龙)
    问题意识在初中化学课堂中的培养(冀云莹)
    谈初中科学教学中学生兴趣的培养(金慧飞)
    浅谈化学探究实验的改进尝试(何俊鸿)
    地理绘图教学需要注意的几个问题(崔雅婷)
    浅谈提高课堂教学效率的“四抓”(蔡敏玲)
    浅谈初中数学教学中的情境创设(李传卫)
    中学生写作能力现状与策略(李玉敬)
    如何让语文课堂充满活力(南德国)
    浅论在中学政治课教学中如何开展探究性学习(梁清玉)
    在文言文教学中有疑有进(潘瑞康)
    如何提高课堂教学效益(蒋少军)
    浅谈如何优化化学课堂教学(范滨南)
    探究性教学在化学课堂中的实施(安玉珍)
    关于初中语文教学语感训练的思考(李蕴慧)
    数列通项公式题型例析(李志强)
    语文教学中应重视对学生的情感教育及培养(尚严伟)
    阅读教学中如何调动学生积极参与(石雪梅)
    语文课堂提问的科学性——提高中学语文课堂教学实效之我见(孙衍林)
    初中英语趣味教学拙见(孙银凤)
    语文综合性学习的探索与研究(张爱萍)
    灵活选择抛物线表达形式求抛物线的解析式(占青海)
    音乐欣赏课的兴趣培养(王娇丽)
    谈拼音教学的点滴体会(王敏)
    语文“高效课堂”构建实践中的点滴思考(王连林)
    如何提高初中美术课堂的教学质量(刘日)
    浅谈提高初中语文课堂教学效率的有效措施(王淑萍)
    浅谈快乐体育教学方法在中学体育教学中的应用(魏长锋)
    试论中学音乐欣赏教学(温姮云)
    构建和谐语文课堂浅议(吴凤艳)
    浅析如何打造初中化学高效课堂(魏园园)
    “自主、合作、探究”学习方式在教学中的实践研究(师改平)
    初中数学教学中学生创新思维的培养(邓学兵)
    提高农村初中英语听力教学效果的对策(吴军 张璇)
    浅析英语教学中学生的主体作用(王荣花)
    利用多媒体技术优化英语教学(吴战宝)
    物理自制教具在教学中的作用(张晓梅)
    如何培养学生“成功型”个性(赵明)
    在数学教学中培养学生的创新意识(张增军)
    让提问成为物理课堂生动的魔棒(徐士燕)
    谈中学生数学素质及教育的现状与对策(张建民)
    在主动学习中落实语言训练(张慧)
    如何提高学生语文的学习兴趣(闫建霞 李虹 张立志)
    寓教于乐开展好高中政治课教学(向孝跃)
    寓环境教育于化学教学之中——浅谈初中化学教学中的环境教育问题(许学青)
    我的学案教学探索之路(陈茸)
    立足课标剖析思路提高技能轻松迎考(张杰新)
    如何把趣味渗入到英语教学中(袁文娟)
    快乐、自信的数学课——“自学点拨、检测检测”的教学模式下的思想教育(张艳军)
    初中美术教学中学生思维能力的培养(张兰)
    浅析初中生物教学(钟丽娟)
    浅谈实现中学信息技术高效课堂的要素(周明)
    怎样利用思想政治课培养创新型人才(赵国友)
    中学科学课堂教学方法初探(朱锦红)
    [各师论坛]
    关于信息技术教学模式特点的一些探讨(刘雪雅)
    雅安地震的成因、危害及抗震救灾应注意的问题(张志)
    浅谈初中英语教学中的情感教育(李丽)
    我与我的班集体建设(李颖)
    研究高考英语大纲和高中英语新课程标准之间区别(夏银霞 杨丽霞)
    中小学语文教学差异初探(陈双彦)
    浅谈如何构建小学数学高效课堂(宋太平)
    小说的阅读(刘曹军)
    发展学生自主学习意识,培养学生自主学习兴趣(苏芳芳)
    基于Moodle的网络教学模式研究(陈亚峰 王天宇)
    论汉族秧歌舞蹈与现代审美意识(杜娟)
    端正观念,提升语文能力(李慧君)
    浅谈“情趣教学”在初中语文课堂教学中的运用(赵爱兴)
    浅析初中书法教育的作用(何忠信)
    在政治课教学中贯彻公民道德教育的探索(张志玲[1] 安超[2])
    [学校管理]
    以求实精神抓好学校教育管理工作——学校教育管理工作研究(胡宁)
    [素质培养]
    办好学校,提高教师素质是关键(赵延庆)
    对现行学校德育的几点思考(陈其勇[1] 张小楚[2])
    [教育心得]
    小学高年级数学应用题探索(解琪)
    识字教学中存在的问题及对策(江云霞)
    谈新时期的小学数学教学方法(李海清)
    依据体育课程特点创新体育教学方法(陈国辉)
    小学数学教学环节的创设(马仁英)
    浅析小学数学教学中的创新思维能力培养(刘相)
    怎样用“心”教育学生(陈绍录)
    新课程理念下的优化课堂教学(段小华)
    如何培养小学生的口语交际能力(杨凌燕)
    试谈小数教学中学生创新能力培养(周显荣)
    浅析电影资源在小学语文教学中的优化作用(李峰)
    数学教学中的课程观(崔涛)
    重视感悟积累实践(李庆风)
    作业评语大有可为(何向丽)
    如何调动小学生写作积极性(杨新虎)
    论小学语文教学艺术(张东峰)
    小学数学作业批改模式的尝试(周文玲)
    浅谈如何培养学生学习数学的兴趣(谢德尧)
    浅析小学数学中培养学生解决数学问题能力的策略(邓剑清)
    在阅读教学中培养学生的质疑能力(郭翠华)
    幼儿园入园焦虑的成因分析及应对办法研究(郭正[1] 王丽平[2])
    小学数学复习课的兴奋剂——合作学习(欧阳奇)
    在小学语文教学活动中融进生命教育(黄丽仙)
    鲜活形象丰满课堂——人教版第四册《丑小鸭》教学设计(陈福娇)
    数学教学生活化(江乐根)
    小学语文教学中美育的渗透(余煜)
    如何培养小学生作文能力(李苹)
    浅议小学作文教学(修彩霞)
    怎样才能上好一节体育课(赵文录)
    现代教育技术在小学语文教学中的运用(钟桂堂)
    发挥示范引领之作用克服幼儿教育“小学化”(冯莉萍)
    小学数学操作教学浅议(宋继业)
    利用电教媒体提高习作能力(杨慧珠)
    电影资源在语文教学中的作用浅探(肖刚)
    小学体育教学的作用和方法(姚士磊)
    谈英语课堂有效教学的设计策略(李娟)
    兴趣融入教学演绎精彩课堂——听陈迪老师的一节数学课有感(李淑英)
    如何培养低年级学生数学学习习惯(乔琦)
    如何培养小学生学习英语的兴趣(孙志敏)
    小学高年级计算错误矫正策略研究(吕英)
    浅析小学体育教学中的德育渗透(刁万超 杨媚)
    浅议如何提高小学语文课堂的提问艺术(唐淑华)
    电教媒体在小学阅读教学的作用(李玉凤)
    小学数学思维训练多向性(修文峰)
    绿色生态课堂彰显完美教育精髓(徐召美)
    浅谈低年级数学概念教学(李秀春)
    略谈小学生的节约教育(王道茂)
    注重“生活味”,凸显“数学味”(吕菊华)
    初中化学创新教育初探(袁阳)
    电影课程资源与小学语文教学的优势浅探(张邦琼)
    体育教学中的差异性分层教学(邹红)
    开展“小小检查员”主题活动——探索家长幼儿共同参与幼儿园管理的实践研究(赵静)
    重视学生自我意识的发展和培养(于志刚)
    浅谈如何提升小学语文朗读教学效率(张友君)
    浅谈差生的教育(赵晓花)
    如何利用数学学习过程中的“错误”资源(周二伟)
    数学课堂中创新思维的培养(张红)
    切实提高农村中学体育课教学质量(周海军)
    [职业教育]
    中职语文课堂教学存在的问题与对策(钟岳)
    浅谈中职英语教学中情感教育的必要性(耿月卿)
    体育教学过程中准备活动的教学内容选择及教学方法运用探讨(陈璐)
    三峡中专学生课外体育活动现状调查与研究(周志红)
    影响跳远全程助跑准确性因素分析(崔楠)
    促进中职会计专业学生对口就业的几点思考(孙鹏)
    成都地区茶艺馆发展现状及对策分析(郑林)
    遵循教育规律、回归教育本质——“高效课堂”的反思(杜珊)
    “导学——自学——答疑”自主学习教学模式中教师的角色(刘晨艳)
    浅谈普通高校体育舞蹈开展的对策(邓勇)
    体育课程情景模拟教学的展开方式(卢丹)
    中职单片机课程教学改革的实践(颜佳曙)
    论高职生审美能力的培养(吕晔林)
    中职PLC项目教学探讨(梁启津)
    试论职业技术学院的英语教学(陈学英)
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    浅谈培养中职生人际沟通能力(刘海英)
    浅谈当前中等职业教育师资队伍建设(杨强)
    [班级管理]
    浅谈班级管理的感想(王怀国)
    [职业教育]
    兴趣教学在中职电子技术教学中的实践(陈美苑)
    [班级管理]
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    浅谈提高班级管理的方法——班集体建设(刘保利)
    [教育花絮]
    把课堂还给学生(王宏新)

    中国药科大学
    中国传媒大学
    《新疆教育》封面
      2011年
    • 12

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