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您现在的位置是:首页 > 《新疆教育》 > 2013年第16期
  • 对有效的英语教学方法的探讨
  • 随着英语课程教学要求的不断提高,英语教学方法的改革和创新势在必行。该文从日常教学实践中总结出了一些新的改革及创新措施,试图从情景式教学、交际式教学、趣味式教学、互动式教学几个方面进行相应的论述。
  • 论产学研机制下高职院校教师的角色定位
  • 随着我国高职教育的不断深入发展,高职教师的现状,角色定位与发展方向问题越来越成为人们关注的焦点。对高职院校教师现状如何进行角色定位,高职院校教师发展趋势等问题进行有益的探讨,对我国高职教育发展有着十分重要的意义。
  • 罗荣渠的现代化思想对中国教育现代化研究的启示
  • 罗荣渠的《现代化新论》开创了从世界史的角度研究现代化理论的先河、提出一元多线的历史观。文章试图从《新论》中提出的方法论、系统组织体系等角度分析中国教育现代化的启动问题。
  • 浅议提高生物教学的教学质量
  • 实验是生物学的基础,自然界物质的运动和变化规律是生物学的主要研究对象,生物学具有很强的科学性和实践性。在人类社会迅速发展的今天,为了顺应时代的潮流,生物教师应该改变传统的教学方式,树立新的生物教学思想,把新的生物教学手段引进课堂,不仅使学生掌握更多的知识,还要实现学生快乐学习,培养学生的创新意识,不断提高生物教学的质量。
  • 音乐素养的培养是一个艰辛的历程
  • 当前,很多家庭都很重视培养孩子的艺术素养尤其是音乐素养。作为一个普通的音乐人,我想告诉所有的家长,培养孩子的音乐素养不能是三分钟的热情就能成功的,而是—个艰辛的历程。音乐素养的培养,家庭教育起着不可忽视的奠基作用。在家庭教育中,首先应当提倡的是胎教,据研究,胎儿在娘胎中孕育到三个月时,胎儿已经有了明显的活动,这个时候,胎儿对外界的声音是相当敏感的,特别是大自然的一切声响,什么虫鸣、鸟叫,风吹草动等等,总之,这种来自大自然的声音就叫天籁。
  • 我国城市社会保障体系的现状
  • 建立健全同经济发展水平相适应的城市社会保障体系是社会稳定和国家长治久安的重要保证,但是我国目前城市社会保障体系面临许多难点,这就需要我们面对现实,找出对策,促进我国社会事业健康、协调发展。
  • 河南省农村留守幼儿生存与发展状况调查研究
  • 随着农民工年龄越来越年轻化,留守幼儿的生存与发展问题这一社会问题日渐引起社会的关注。通过对河南省郑州市农村留守幼儿生存与发展状况的调查,结果表明,农村留守幼儿生存状况与其监护人年龄及文化素质及家庭经济条件密切相关,其发展状况与非留守幼儿之间存在较大差距。建议外出务工的父母尽可能不要将幼儿留守给那些年龄大且文化素质地的祖父母辈,政府应对那些经济条件差的留守幼儿采取一定的补偿措施,幼儿园教师应针对留守幼儿发展中存在问题采取一定的积极措施,以促进留守幼儿的发展。
  • 福禄贝尔学幼儿育思想探析
  • 《人的教育》是福禄贝尔关于儿童时期学前和学校教育的一部重要论著,蕴涵了福禄培尔的许多重要教育思想,在教育上尤其是在学前教育思想上有很大影响。研究福禄贝尔的幼儿教育思想对当前的幼儿教育有着极为重要的启示和借鉴意义。
  • 浅谈色彩在住宅室内设计中的应用
  • 色彩,充满着我们生活的方方面面,它无处不在,而不同的色彩所表达的情感及寓意更是有着深厚和浓郁的艺术魅力,室内设计中色彩的运用是环境形成的一个重要组成部分,尤其是在我们不可缺少的家居空间,合理的运用色彩将为我们的住宅室内点上亮丽的一笔。本文重点对色彩的性质、特征和室内色彩的知识作进一步探究。
  • 在音乐教学实践中提升教学效果
  • 在音乐教学实践中提升教学效果,这是我们每一位音乐教师不断追求的,目前,我们正在改革教学模式,实施素质教育,目的就是为了提升学生的综合素质、提高教学效果。本文以自己的实践教学经验,总结了几点教学方法与大家共享。
  • 当前我国社会主要矛盾研究综述
  • 近年,关于我国社会主要矛盾的研究较为活跃,出现了“两大矛盾”说、“公共服务滞后”说、“相对需求不足”说等许多新看法、新观点。这些观点对当前主要矛盾的成因以及解决路径进行了阐述,具有一定的价值。本文对其加以整理、综述,并加以简评。
  • 谈教师素质与教书育人
  • 老师的思想指导、身体力行在青少年思想意识形成、发展、变化过程中起着极其重要的作用。特别是教师的人格、品行对于下一代巨大的影响力更是不可忽视。这就要求作为一名合格教师必须具备多种素质。要以渊博的知识教育人、要以端正的品行教育人,为祖国培养出全面发展的高素质人才。
  • 谈如何高效学习高职英语
  • 英语这门学科对于学生日后的工作和发展十分关键,但是它却是大部分高职学生最为头疼的一门科目。高职的学生原本的学习成绩就和其他高中的学生存在差别,学习的方法和学习的能力存在明显的差距,在英语学习上,很多学生更是毫无头绪,不知道该从何处下手,更不知如何才能够提高自己的学习成绩。鉴于此,本文就高职英语的学习方法进行解析,希望能够帮助到众多还在不停探索英语的学习方法的学生。
  • 临床医学案例教学法在医学留学生教学中的应用
  • 案例教学法是以案例为基本教学素材,将学生引入一个特定的真实情境中,通过师生之间、学生之间的多向互动,积极参与,平等对话和研讨,重点培养学生的临床逻辑思维、推理判断能力,以达到高层次认知学习目标的教学方法,尤其适合于临床医学教育。在此,将这一方法引入留学生医学教学中,结合全英文教学法,具有明显的优势并取得良好效果,为我国留学生医学教育的进一步发展提供借鉴。
  • 幼儿园现代教育技术建设存在的问题分析
  • 2005年4月,教育部启动实施了全国中小学教师教育技术能力建设计划,中小学教师的教育技术能力得到提升,教育技术建设取得了显著的成绩。然而,幼儿园的教育技术建设并没有太大进展,本文就此问题进行了分析探讨,提出了几点建议,以期促进幼儿园的教育信息技术建设。
  • 高职院校班级管理现状及其对策
  • 近些年我国的高职教育已有了很大的发展。它的发展为更广大的学子提供了继续学习、提升自我的机会,也为社会培养了大量的高素质人才,采取正确的班级管理模式,对提高高职教育质量的有着重大的意义,是培养高素质技能型人才的重要保障。
  • 浅析高校学生干部的培养——以河北科技大学为例
  • 新时期,各大高校,学生的自我教育、自我管理主要是通过学生干部进行的,优良的学生干部队伍在高校日常管理工作中发挥着不可或缺的作用。培养一支能驾驭高校学生管理的高素质的学生干部队伍,也是现在高校建设的重点工作之一。本文以新时期对高校学生干部素质的基本要求为依托,结合我校实际,针对我校目前学生干部队伍中存在的问题提出相应的建议和解决办法,以期为我校学生干部的培养奠定一定基础。
  • 浅论举重运动中跑步训练的作用和方法
  • 举重运动不局限于通过科学的训练方法让运动员举起重物,对于青少年举重运动员而言,以跑步训练作为基础,将跑步训练作为举重的体能训练重要内容,能促使青少年举重运动员更好地提升自身运动素质。本文结合教学训练中的实际情况,分析青少年举重运动员的训练要点,对跑步训练在举重训练中的重要作用进行了阐述,并对跑步训练的方法及措施进行了探讨。
  • 浅析中西思维方式对数学发展的影响
  • 思维是人脑对客观概括和间接的反映。思维方式的不同,严重影响着人类对事物的认识和处理方法。中西受各自地理、经济、哲学等的影响,形成了不同的思维方式。而数学是伴随人类发展形成的一门学科,其发展不可避免的受到了思维方式带来的影响。因此,分析中西恩维方式的不同对数学发展带来的影响有着一定的现实意义。
  • 对校企合作条件下大学生思想政治教育工作的思考
  • 本文分析了校企合作条件下大学生思想政治教育工作面临的问题,并提出了解决的思路,力求探索新的办学体制下大学生思想政治教育工作的新途径。
  • 高职语文教学对创造力培养的分析
  • 在高职语文的教学过程中,教师需要关注学生创造力的培养。作者在文中将仔细分析教师应该如何激发学生们的多种创造力,希望对行业内的同仁具有一定的参考价值。
  • 任课教师在艺术类大学生德育工作中的作用
  • 德育是当代大学生素质教育的重要组成部分。艺术生自身的特点也使得艺术类大学生德育工作面临更高的要求和挑战。任课教师作为高校德育工作队伍的重要组成部分,其能动意识和积极作用可以进一步优化艺术类大学生德育效果,进一步提升艺术类大学生德育的有效性。
  • 浅析青少年足球训练中的个性训练
  • 就现阶段来看我国足球面晌着许多的问题,这些问题的存在严重阻碍了我国足球的发展。要想解决这些问题就得从源头开始抓起。从足球体育的训练开始抓起。如何在足球训练中体现个性化的训练,使得足球训练的质量得到提高是本文谈论的重点。
  • 语文教学之善于研究学生
  • 研究学生同研究教材一样重要,有时甚至更重要。教师是为学生服务的,解决学生的问题,满足学生的需要,促进学生的发展是教师价值的集中体现。而要做到这些,自然要对教师的服务对象——学生进行了解:学生对什么有兴趣;他们是怎样想问题的,怎样学习的;他们对即将要学习的新内容的期盼是什么。教师如果缺少研究学生的自觉,教学效率就难以提高。
  • 大班幼儿主题建构游戏指导策略研究
  • 主题建构游戏活动是大班幼儿进行有意义学习的重要方式。在主题建构游戏的初始阶段,教师可采用提供底结构的游戏材料,师幼共同确定游戏主题的准备策略;应注重自下而上在深入讨论的基础上制定游戏规则,采取多种方式贯彻游戏规则;在游戏开展的过程中应注重在讨论的基础上拟定游戏方案,以问题探究为核心,在有效观察的基础上进行指导;在游戏活动的评价阶段应将自评与他评相结合,审慎对待幼儿的建构作品。
  • 知识管理视角下地方院校学籍档案管理与校友资源开发研究
  • 文章阐述了地方院校档案知识管理的基本理念及学籍档案管理常规化、网络化,在此基础上提出了构建高校校友资源信息管理系统与网络交流平台,发挥学籍档案的作用,开发和利用校友资源实行学籍档案管理的信息化、网络化,同时发挥学籍档案的作用,重视校友资源的开发研究
  • 新课改后高中信息技术课堂探讨
  • 新课程改革后,信息技术课作为一门必修课在学校和社会已经受到重视,计算机知识的学习对培养跨世纪的人才具有现实意义,而且对提高我们民族的素质也有着深远的意义。信息技术课是一门实践性很强的学科,在学习过程中,要求学生必须掌握一定的计算机操作技能和操作技巧,但作为一门年轻的学科,在很多方面还很不成熟,教学方法也没有成熟的方案供我们借鉴,我从以下几个方面谈谈我的认识和教学措施。
  • 浅谈新课标下的高中数学教学
  • 教育要为学生的终身发展奠定基础。《高中数学课程标准》明确指出:“数学教学应让学生理解数学概念的、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中蕴藏的数学思想和方法,以及它们在后继学习中的作用;通过不同形式的自主学习、探究活动,体会数学发现和创造的过程,进而发展学生的创新意识和实践能力。”如何实现这一目标呢?下面我谈谈在教学中的做法。
  • 浅谈新课程理念在初中语文教学中的体现
  • 初中语文教学如何适应课改,对于稳步开展初中语文教学活动极为重要与关键。笔者结合自身的实际,认真进行了思考,并提出了转变教育教学观念,创新教学方式方法,构建和谐师生关系,着力优化教学体系,发挥学生创造思维等对策与措施。
  • 谈新课改背景下的高中数学教师素质
  • 新课程改革的进行使高中数学的发展面临着新的挑战和机遇,同时也对高中数学教师提出了新的要求。教师素质影响着整个教学过程以及学生的学习。新课改背景下,高中数学教师应该具备德育素质、数学知识素质、科学文化素质、数学教学能力素质以及数学科研能力素质等。如何培养高中数学的教师素质,需要我们不断地探索和实践。
  • 新课改下如何做好小学语文教学
  • 小学语文是一门重要的基础学科,如果教师再用老观念去教授语文,就无疑将扼杀课程改革那鲜活的生命力。教师要自觉把握新课标新理念,营造积极的自主学习氛围,努力探索和运用自主、合作、探究的学习方式,培养学生自主学习的能力。下面浅谈我在语文课堂教学上的几点做法。
  • 教师在新课标中的教学方式浅论
  • 《语文课程标准》指出:学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。因此,我们每—个教学工作者,都必须报有强烈的责任心,按国家要求的标准培养人才。实现课堂教学改革,需要付出艰辛的努力,特别是站在教学改革前列的广大教师,教学产品质量如何,学生的创新精神和实践能力是否得到培养,都需要教师拥有现代教育理论,教师的现代教育角色转换到了何种程度。无数事实表明,教学改革是否成功,决定的因素在教师,只有高水平有能力的教师才能造就出高素质有能力的学生。下面简要谈谈教师在《新课标》中的几种教学方式。
  • 体育课改中教师观念的转变
  • 随着体育新课程标准的制定和新一轮学校体育教学改革的不断深入,新课标下的教育理念、模式对传统教育理念、模式的冲击。在传统教育理念、模式影响下的体育教师,必须转换教师的思想认识,形成新的教学理念,促进学生的身心健康发展。
  • 新课改下对化学课堂教学的几点反思
  • 随着新课程改革的不断深入,教师的课堂教学行为发生着悄然变化,大多数教师的课堂教学都贯彻了新课改理念,许多教师在这个过程中迅速成长起来,课堂教学改革呈现出一派新景象,这是可喜的现象。但是,当我们走进课堂,认真审视一下新课程改革下的课堂教学,也发现有不少做法值得我们反思。
  • 论新课程改革下的语文教学
  • 随着语文课程改革的大力推进,课堂教学变得生动有趣。但语文课堂教学还存在不少问题:过分注重语文课堂的氛围而忽视语文知识,过分强调学生的个性忽视了教师的引导。本文从新课改下语文课堂教学中存在的问题出发,探讨合理的课堂教学模式。
  • 浅析新课改下如何创新初中思想品德教学
  • 新课改后,初中思想品德在教学的思想和方法上都有很大的改观,在内容的编排上更加贴近学生的生活实际,体现了“在生活中体验,在体验中感悟,在感悟中成长”的教育新理念。这就对思想品德老师提出了更高的要求,不仅仅要注重理论方面的教学,更要把书本的理论知识和实际生活联系起来,营造轻松活跃的课堂气氛,帮助学生在课堂中感受现实生活,在生活中回味课堂学习到的知识,让课堂变得更生活化、实际化,从而实现教学的真正目的。本文立足于新课改的客观实际,运用创新性的思维模式,论述了思想品德课程教学模式的新突破。
  • 浅谈新课程下高中语文教学
  • 教师是新课程的具体实施者,关系到课改的成败。所以每一位教师都要加强自身语文素养,促进自己的专业成长,在学校的安排下与外校建立合作关系,多交流,尽快适应新课程,改进教法、提高课堂效率。充分挖掘和利用农村课程资源,积极参与校本教材的研发,在教学中积极开展形式多样的活动,调动学生的学习积极性。在新课程实施过程中,存在问题是难免的,只要我们认真解决,我坚信在不久,新课改的路会越走越平坦。
  • 提高新课改下初中英语的教学方法
  • 所谓创新思维,是指人们运用已有知识和经验增长开拓新领域的思维能力,亦即在人们的思维领域中追求最佳,最新知识独创的思维。按爱因斯坦所说,“创新思维只是一种新颖而有价值的,非传统的,具有高度机动性和坚持性,而且能清楚地勾画和解决问题的思维能力。”创新思维不是天生就有的,它是通过人们的学习和实践而不断培养和发展起来的,在英语教学中如何有效地培养学生的创新思维呢?我认为应从以下几方面做起。
  • 如何在生物课改中推进素质教育
  • 素质教育是新时代对课程改革的要求,教师的责任不仅是传授学生知识,还包括对学生进行素质教育,将其培养成为综合素养高的新时代有用人才。在生物教学中,基本知识外教师还应注重学生基本技能的培养,为学生创造形成技能的条件,通过多渠道训练学生。
  • 新课改下的中职语文教学之我见
  • 中职学校学生中多数为中考落榜者,文化基础薄弱,学习积极性较低,对语文课学习不感兴趣,教学活动难以开展已成为许多职业学校语文教师的共识。如何突破这个瓶颈,我认为中等职业学校语文教学应根据学生现状,体现职业特点,突出实用性,在形成综合职业能力上做好文章。在新课改下,中等职业教育语文学科教改要紧贴中职培养目标,科学定位教学目标;要结合中职现状,科学调整教学内容;要围绕中职实际,科学选用教学方法;要立足中职特点,科学构建评价模式。作为文化基础课的语文教学,应该顺应趋势,积极参与课改,为专业教学服务。
  • 论新课改下物理课程资源的开发与利用
  • 我国初中物理新课程标准中指出:“课程资源包括教科书、科技图书、视听光盘、教学软件、互联网、实验室以及校外的博物馆、科技馆、图书馆等”课程资源的开发和利用是当前初中物理新课程改革的一个重要方向。新课程的实施离不开新的课程资源的支持,因而对新课程资源的研究应该引起教师们的注意。
  • 对教研教改的正确指导与有效管理
  • 现阶段,各校教研教改工作开展如火如荼,但教研教改的模式确千校一面,或统一采用名校模式,或教育主管部门统一安排,挫伤了教师教研教改的积极性。笔者认为,只有教育主管部门正解指导,学校进行有效管理,教师积极主动参与研究,才是教研教改的最终出路。
  • 指导学生掌握自学学习方式的教学策略的研究
  • 教学是教育观念决定着教育的成败和教学的发展方向,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决的能力以及交流和合作的能力。
  • 电工理论课教学的几点看法
  • 笔者发觉,现在电工理论课越来越难教了,学生对电工理论课提不起兴趣,课堂上出现睡觉、玩手机、甚至旷课的现象。笔者分析,主要有以下原因:一是进入技校的学生大多数只有初中学历,他们的物理和数学基础较差,而电工类理论与数学、物理有着千丝万缕的联系,学生学起来感到非常吃力;二是学生来技校的目的是学一技之长,以为学会了电工、钳工、汽修工等的操作就可以了,不肯动脑学习理论课;三是电工理论课抽象、深奥,学生学起来枯燥、费劲。作为一名电工专业理论课教师,笔者一直在摸索如何提高电工理论课吸引力的方法。经过多年的实践,笔者认为应从以下几个方面去努力提高电工理论课的吸引力。
  • 幽冥世界的奢华——浅谈汉代墓室壁画的思想与内容
  • 汉代墓室壁画是中国传统绘画艺术的形成与发展的重要时期,它的盛行主要是统治者的倡导使然,墓室壁画的内容源自“灵魂不灭”思想,绘制各种想象中的图像和墓主人的生活场景。
  • 浅议高中数学课中研究性学习的实施
  • 研究性学习是学生数学学习的一个有机组成部分,是在基础性、拓展性课程学习的基础上,进一步鼓励学生运用所学知识解决数学和现实问题的一种有意义的主动学习,是以学生动手动脑,主动探索实践和相互交流为主要学习方式的学习研究活动。那么,在高中数学课中如何开展研究性学习呢?本文就此问题谈一下个人的拙见。
  • 浅谈在数学课堂教学中培养学生的情商
  • 学生的情商,是指影响学习的意志品质、态度心情、兴趣习惯等非智力因素,情商在数学教学中是一个不可忽视的因素。充分调动学生的情商因素,能使学生态度积极,心情愉悦、思维活跃,更有利于高效率的学习。
  • 提高数学课堂教学有效性初探
  • 新课程理念要求做到学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。教师应充分信任学生,把学习主动权交给学生,让学生自主学习,给学生充分的学习时间,放手让学生自主探究,创设自主学习气氛,让学生的学习主动性得到充分发挥。教师应改变传统的教学方式,变“授之以鱼”为“授之以渔”,以“探索尝试”为核心来设计各个教学环节,让学生在“做中学”,在“练中悟”。做教学的有心人,全面提高课堂教学效率。
  • 论高中化学中的实践学习
  • 随着现代教育改革的不断深入和发展,高考理科综合化学试卷中实验题所占的比重越来越大。而化学是一门以实验为基础的自然科学,要提高化学课的教学质量,加强化学实验的教学就显得非常重要。下面我就如何上好高中化学实验课,谈谈自己的拙见。
  • 高中地理新课导入探索
  • 新课程改革的深入实施对新课导入环节提出了更高的要求,更好地符合新课程标准,更好地适应新教材,是广大教师努力探索和改进的一个方面。作者结合教学实践,对高中地理课堂教学中的课堂导入环节设计问题进行探讨,阐述地理课堂导入环节经常采用的一些技巧,做好课堂导入环节,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣和求知欲望,营造良好的课堂氛围,切实提高地理课堂教学的实效性。
  • 对高中语文教学方法的探究
  • 高中语文是学科教学的一门基础性学科,在提高学生的文化素养方面发挥着重要的作用。学生在进行高中语文学习时可以获取语言运用能力和审美探究能力,为高中生终身学习和个性的发展奠定良好的基础。然而,随着我国教育形势的不断发展,目前的高中语文教学方法已经满足不了学生对语文知识的获取,不适合新形势的需要。要想在语文教学中取得显著效果,改进优化语文教学方法迫在眉睫。
  • 论高中数学的学习方法
  • 不论是学习还是生活中,数学永远就是一个不会过期的名词。对于学生来说,从小就接触数学的他们想必对数学有着自己的见解。或许钟爱,或许讨厌至极。但对于喜爱数学又想在数学方面有所建树的学生来说,学好数学的方法是他们一直在寻找或者一直在实施的。
  • 浅谈高中数学教学中的“再创造”教学法
  • 有效的数学学习活动不能单纯地依靠模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。这些方式有助于发挥学生学习的主动性,使学生的学习过程成为在教师指导下的“再创造”过程。教师应该尊重学生的课堂主体地位,履行好自己的课堂主导者责任,引导学生进行积极主动的学习。
  • 民乐教育的蝴蝶效应——高中音乐有效教学探析
  • 民乐教育是高中音乐教育的一部分,把民乐做大做强,关键在于引领、支持、设法全方位地打造艺术特色,才能耕耘出成长生态艺术教育的沃土。
  • 浅议语文教学中应重视学生质疑能力的培养
  • 学贵在疑,大胆质疑和善于质疑是做学问者的一种可贵品质。有疑才有思,有思才有解决问题的方法,才有找到独立思路的可能。质疑,是求变思维的开始,是培养创新能力的基础。语文教师在教学中要注重培养学生敢于质疑,善于质疑的能力。鼓励学生大胆地见疑求异,在质疑中探幽索微,发展思维,发挥创造潜能。
  • “洋思模式”指导下的高中化学课问题设计有效性探究
  • “先学后教”的洋思模式是通过一系列有效问题将课堂贯穿起来的,有利于调动学生学习的自主性,促进学生主体性最大程度的发挥。借鉴洋思模式的实际经验,结合文献分析,明确了化学课有效问题的特征,并提出设计有效地化学课问题的途径。
  • 对高中历史教学方法的研究
  • 高中历史内容很广,难度比较深,学生掌握起来也比较困难。因此,要求历史教师在教学过程中深入剖析教学方法,适应新世纪中学历史课程改革,满足新课程中学历史课程标准要求,优化中学历史教学方式,从而改善教学质量。
  • 构建高中历史高效课堂方法的探究
  • 《普通高中历史课程标准》要求:高中历史教学创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境,提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决历史问题的能力。这些理念落实的基本途径就是课堂,可以说课堂是实施新课程的主阵地和主渠道,课堂质量和效益的高低决定了基础教育课程改革的成败。因此,怎样实施有效教学?如何提高课堂教学质量?是包括笔者在内的所有参与新课程改革实践者讨论最为热烈的课题,下面是笔者在高中历史高效课堂实践中探索的一些实施方法,希望有抛砖引玉的功效。
  • 论篮球防守技术及其运用
  • 防守技术是组成全队防守战术的基础,是推动篮球运动发展的动力,因此,防守技术对篮球比赛的胜负起着至关重要的作用。所以,多教练员和运动员为了能在比赛中取得主动权,获得比赛胜利,都加强了防守技术的重视程度,把防守放在与进攻同等重要的地位。
  • 高中化学课程有效教学的研究
  • 现阶段,高中化学新课程面临着内容多、课时少的矛盾。为解决这一教学矛盾,化学教师应从课前备课、课中合理安排、课后有效强化等环节进行强化。以达到有效教学的目标。
  • 初探高中思想政治新课程课堂教学有效性
  • 结合我高中思想政治教学的实际和自己的教学实践,发现对有效教学理念理解不够深刻,忽视学生对学习的情感体验,片面地追求教学成绩。这些问题的存在很大程度上制约了高中政治课教学的实效性,下面就我的教学实践,谈谈在这方面的尝试。
  • 抓住关键构建语文高效课堂
  • 高效的课堂教学效果一直是广大教师的追求,在高中语文课堂教学中,面对枯燥的教材内容,教师必须采取适当的手段。除结合学生实际进行最优方案选择和设计外,教师还应抓住影响高效课堂的几个关键因素,如教材解读、教学目标、自身素养等。
  • 浅析在高中数学中的文化传播
  • “数学文化”在近几年越来越多的被人提高,成为了数学中的一个高频词汇。《普通高中数学课程标准(实验)解读》中指出:“数学的抽象性和形象化、数学的严密性、数学在应用方面的广泛性是数学文化的基本特征。”实际上,除了上述的特性外,高中数学还应该具有符号语言的简洁性、思维方法的独特性、美的高雅性、发展的时代性和精神的深刻性。
  • 有关认知建构主义理论对高中英语教学的启示
  • 认知建构主义理论是教育心理学中的一个重要理论。认知建构主义理论对于我们的教学有很高的借鉴意义。在当前高中英语教学模式比较单一的形势下,我们应当重新强调认知建构主义理论对高中英语教学的指导作用。
  • 关于高中语文解题方法的思考
  • 在我国现有的教育模式下,考试是考查学生学习水平的最重要指标之一。而无论任何考试,都涉及大量的试题。但是,学好语文知识不一定能答好语文试题。因此,本文试图探究一种高中语文试题的解题方法,以帮助学生顺利的通过试题的检测,并通过试题反映出自身学习的真实水平。
  • 浅谈高中英语口语教学
  • 目前我国很多学生英语笔试能力较强,但口头表达能力相对薄弱。例如,有些学生在全国中学生英语竞赛中笔试成绩相当好,而一旦加上口试,他们则手足无措,因此我们一定要在平时的教学中加强英语口语教学。当今社会对英语口语的要求很高,为了让学生能学有所用,我在口语教学方面总结出一些心得,供大家参考。
  • 高中生写作能力训练探析
  • 培养和提高学生写作能力是语文教学中一项重要的任务。学生在阅读和听说训练中获得的知识和能力,可以在写作中得到巩固和发展。同时,写作还能推动阅读的深入,促进听说训练的发展。但是对学生来说,写作能力的获得要比阅读能力和听说能力的难度大一些,教师就应当注重学生写作能力的训练。
  • 高中地理高效课堂探究
  • 随着课改的不断深入,教师的教学方法也在不断地改进,在新课程背景下高中地理的教学应该符合一定的原则,这些原则主要体现在教学的时效性、教学的针对性、教学的趣味性以及教学的自主性等方面。新课程的高中地理教学更注重的是学生综合素质的培养,最大限度地让学生能够学以致用。地理其实是一门很有趣的学科,现实中学多的教师却把这门课变成了学生的催眠课,此中定有教师的教学方法不当的原因。因此,在新课程的背景下高中地理教师在教学的过程中应该改变过去陈腐的教学方式,真正地实现课堂高效的素质教学。
  • 找共性 抓本质——《函数的概念》教学反思
  • 在《函数的概念》教学中暴露出许多问题和不足,随着新课程教学的推进,对新课程的理解不断深入,反思以前的教学,函数概念的引入重在找共性、抓本质,认识函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型。
  • 浅议数学课堂教学中有效提问的艺术
  • 古希腊哲学家、教育家苏格拉底最早开创了问答式教学的先河。他创造的“问答式教学”就是教学的雏形。所谓问答式教学,就是教师围绕一定范围的内容,根据学生所学到的知识,结合他们所了解到的情况进行提问,由学生作出回答。其主要目的是启发学生思考问题,发挥学生的主观能动性,通过学生自己的分析与讨论,找出问题的正确解决办法。教师根据教学内容提出问题,并且对提出的问题有所暗示,启发学生思考。如果学生回答的不正确,教师也不马上纠正,而是针对学生的错误认识提出补充问题,使学生意识到自己的错误,并自觉地加以纠正。
  • 如何提高课堂的高效
  • 假期时间认真研读了《有效备课上课听课评课》,颇有感触。毕业将近十年了,走上老师这条路也有十年光景了,一直都是按部就班地备课、上课、批改作业,这些年总是觉得备课上课很重要,投入大量精力,没曾想到原来听课、评课也大有学问,他们同样对教师提高自己的专业水平起着重要的作用。备课上课的篇章,也给我很大的启发,让我感觉到在备课、上课方面我仍然有很多提升的空间。这的确是一本好书,对新老教师教学都开拓了一片广阔的新天地,能让我们更好的成长为专家型优秀教师。
  • 浅析高中议论文的分析技巧
  • 高中语文教材是以文章体裁划分内容结构体系的,按表达方式划分主要包括记叙文、说明文、议论文三类。而议论文由于是通过摆事实、讲道理来表明作者观点的,它对于高中生的语文学习就有极其重要的积极意义。因此,本文试图探讨高中语文学习中议论文的分析技巧,从而帮助学生养成明辨是非、曲直的优秀品质。
  • 试析高中数学情境问题教学
  • 《普通高中数学课程标准》注重提高学生的数学思维能力,提倡积极主动、勇于探索的学习方式,注意发展学生的数学应用意识。作为学生学习的组织者、引导者、合作者,教师的主要作用不再是解释传授数学知识,而是想方没法地创设能够激发学生学习兴趣、调动学生学习积极主动性的情境问题,让学生最大程度地参与课堂教学,最大限度地提高学生的学习效率。
  • 高中化学学习的原则和方法
  • 对于高中生来说,升学压力很大,课业负担也比较重。在高中各科中,化学由于其学科特点,对于很多学生来说是一门不容易掌握其学习原则和方法的学科。本文主要对高中化学的学习原则和方法进行论述,希望通过本文,能够对广大教师的教学和学生的学习有所指导。
  • 高中政治综合探究课教学初探
  • 在我们目前使用的人教版高中政治教材中,综合探究课是其一大亮点。综合探究课倡导探究性的学习方式,鼓励学生在独立思考的同时加强彼此之间的合作探究,养成求真务实的科学态度和创新的学习精神。笔者在近年的政治教学中,对综合探究课也作了一些探讨。
  • 高中语文必修教材推荐名著导读
  • 高考是对学生的成绩的一次综合测试,考察的是学生多年以来的学习成果。在高中语文的考试大纲之中,对学生的阅读能力的培养十分重视,而且要求学生具有一定的阅读量。其中规定出的一部分是学生必须了解和读过的书籍。本文就高中语文必修课本之中所推荐的部分名著进行解析。希望这篇文章能够让尚未读过这些名著的学生对这几本名著有所了解。
  • 高中数学教学中开拓学生思维能力的策略
  • 创新教育是素质教育的核心,表现在数学课堂教学中就是培养学生的创新能力。在高中数学教学中,数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地,培养学生的创造思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求。培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的—个重要目的和一条基本原则。如何才能在体育教学中培养学生的创新能力呢?笔者现结合教学实践谈几点认识。
  • 高中语文教学活动中教师的“角色”
  • 高中语文教学可以进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力,为终身学习和有个性的发展奠定基础。在教学活动中,教师应该积极反思,及时发现自己在教学过程中存在的问题,扮演好学生的”引渡人”和”指航灯”的角色。
  • 谈高中英语听力理解学习策略
  • 新时期,科学技术得到了飞速的发展,人类口头语言的运用有了急剧的增加。英语作为一门世界性的语言,地位显得越来越重要。面对当前的中国英语教育现状,如果学生仍旧学习“哑巴”和“聋子”式的英语,那么将不能适应21世纪现代国际交往的需要。
  • 高中地理多媒体教学的引入浅析——直观形象寓教于乐的教学法
  • 地理课程的本身就是一门直观形象的课程,通过语言文字的表述去展现丰富多彩的世界,要求学生头脑中形成宏观整体的印象与认知,达到综合分析与融会贯通的效果,并且能够达到举一反三的目的。教师要将地理课程教活,避免单纯的白纸黑字,曼应该发掘出地理教学中的深层东西,引起学生们的兴趣与感知,达到万水千山如在眼前的情境,而地理多媒体的教学就是一个很有效的方法,能够将多彩的知识内容具体化,这样可以提升教学水平与质量,提升学习水平。
  • 高中语文教本与读本跨联策略初探
  • 根据新课标的要求,高中生课外阅读不少于300万字。据此,人教社编写了必修的教本和读本。笔者认为可从以下几方面将教本和读本有机地结合起来,进而落实教师的指导。一是跨文本强化考试需要,能够收到强化激励的实效;二是跨文本比较人物性格,将阅读比较的触角伸到读本里去,扩大学生的文学视野;三是跨文本探究人物成因,培养学生的思辨能力;四是跨文本感知人性多维,全方位把握人物形象;五是跨文本把握倾向基调,磨砺辨析要点的眼光;六是跨文本拓延文章主旨,既立足了教本,又延伸了读本;七是跨文本建构知识体系,能使知识系统化。
  • 高中英语词汇教学方法探析
  • 词汇是语言学习三大要素中的重要部分,更是语言交际不可缺少的先决条件。词汇是语言的建设材料,换句话说,词汇的学习是英语学习的基础,学生不掌握词汇就不能顺利的听说读写,因而也不可能提高语言技能。高中学生更应该重视英语词汇的学习,以帮助自身英语水平的提升。
  • 高中地理学习的方法指导
  • 高中地理学习是一个探寻真理荻取知识的研究性学习过程,要使学生自身学习素质不断完善和提高,教师则有必要从教材、基本原理、课堂学习、课外阅读等方面对学生的学习方法进行指导,从而提高学生自身学习效率。
  • 教学中阅读的作用
  • 古人云:“书读百遍,其义自现。”很显然,读,对理解文章有多么的重要!《教学大纲》中也指出“朗读和默读是阅读教学中最经常最重要的训练。”这里的两个“最”字是对读书要求和读作用的精辟概括。
  • 有效提问在中学物理课堂中的实施
  • 新课程要求教师在物理课堂教学中要善于提问,充分发挥有效提问的功能。尤其在学习之初,提问在物理课堂中扮演着重要的角色,它是质疑的开始,是思维的源头,是学生主体的具体实现。有效的提问,可以调动学生学习的自主性和积极性,激发学生探究问题的兴趣。可以启发学生由表及里的思考,提高学生的思维能力。可以帮助学生巩固知识、启发思维、挖掘潜能,引导学生进入知识的殿堂。
  • 对“生本教育”的感悟
  • “生本教育”是新课改的理念,是以学生为根据、以促进学生全面健康发展为宗旨的教育方式和理念。本文对“生本教育”在教学中的实施谈谈自己的几点看法。
  • 浅谈高中语文诗歌教学
  • 诗歌是中学语文教学难度中较大的一种文体。究其原因,除了指导思想不明确、教学定位不合理等因素外,没有充分认识和把握诗歌自身文体的特点,而忽视了调动学生的能动性,应该是不容忽视的问题。本文试从诗歌的本体特征入手,探讨高中语文诗歌教学的方法:知人论世法、意象分析法、诵读法,以期达到抛砖引玉的目的。
  • 提高低年级学生口语能力的初探
  • 口语交际能力是现代生活中必备的能力之一。新课标要求教师要充分重视对学生进行口语交际能力的培养,引导学生学会倾听、表达和应对能力,使学生具有和谐地进行人际交往的素养。但是,长期以来,学生由于从小受闽南方言影响较深,语言习惯一时难以改变,造成他们使用普通话的说话能力普遍较低。为此,我们要认真学习《语文课程标准》,乘着课改的东风,讲究训练方法,不断实践,努力提高学生的低年级学生口语能力。
  • 未成年人“见义勇为”更要“见义智为”
  • 近年来,我们身边出现了许多未成年的见义勇为者,有时为救别人,不仅牺牲了自己,而且也没达到救助目的。因而,我们必须认识到。“见义”应当“有为”,未成年要充分考虑到自身能力和“为”的最佳方式,争取通过智慧取得最佳效果,不作无谓的牺牲。因此,我们更提倡“见义智为”的行为。
  • 浅议高中语文作文教学
  • 作文是衡量学生语文水平的重要尺度,学生作文可以很好地展现学生的语文综合实力。但在现实中。语文作文教学却困难重重。究其原因,主要是教师不能很好地运用作文教学方法对学生进行有效的指导,导致作文指导和训练都难以达到预期的效果,学生产生厌写作文的症状。
  • 中学语文教师的课堂教学艺术
  • 广大教师在教学改革之路上不断探索,实现由应试教育向素质教育的转变是一个永恒的目标。摆在教师面前的是如何教育学生,让学生全面发展,这就迫切需要教师从以前为了“教而教”的传统教学中走出来,把现代教学上升到艺术的高度。笔者在多年的中学语文教学中深刻体会到要提高我们的教学艺术,必须扎实地开展教学工作,全面把握教学。
  • 初中数学教学中的小组合作学习的意义与实施
  • 合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习,是师生共同协作、共同参与、共同探究的学习方式,它主要在于分工合作,协同作战,用团队精神面对困难,用构建的群体力量战胜困难,让学生在讨论、争辩、表达、倾听及参与中体会到合作的作用,培养他们的实践意识、合作意识,是现代课堂教学的必然趋势。
  • 浅谈初中数学教学中反思习惯的培养
  • 随着时代的发展和新课改的深入,自我反思在教学中的作用尤显突出。因此,必须切实加强教学课后反思,培养学生的反思习惯和能力。新课程实施以来,我们在教学中发现:造成学生数学成绩层次不同的主要原因是学习习惯不同,学习习惯与学习成绩有密切的关系,是相辅相成的.而孔子曾说过:“学而不思则罔,思而不学则殆。”这说明思在学习中的重要性。
  • 初中思想政治课教学中存在的问题与策略
  • 教育部颁布了新的《课程标准》。就中学政治课而言,总的原则是要以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,认真贯彻“三个代表”和“科学发展观”重要思想,坚持社会主义方向,转变教育观念,适应初中学生身心发展规律,突出创新精神和时代精神。目的是全面推进素质教育,加强和改进对中学生的思想品质的培养和思想政治教育工作,进一步提高中学生的思想政治素质,更好地发挥思想政治课在学校德育工作中的主渠道作用,培养符合新时期新形势要求的有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质人才。作为中学思想政治课教师,必须要与时俱进,适应新的情况,更新教育观念,认真进行教研教改,重视发挥学生主体作用,突出对学生创新精神和实践能力的培养,改进教学方法,全面实施素质教育,提升初中学生适应高中学习生活的能力。
  • 浅谈初中政治教学
  • 思想政治课的教学过程,既是传授知识的认知过程,又是开启学生心扉、引领学生心志不断走向成熟的情感过程。在新的课程理念下,教师要转变教学观念,提高自身素质,改变教学方式,才能适应新课改要求。
  • 评探究教学在语文教学中的运用问题——如何体现学生的主体地位
  • 随着教育思想人文化,情感化,随着教材的全面改版,随着新课程全面实施,我们的课堂教学的确要脱胎换骨,而探究教学作为一种新的教学方法,便就应运而生。那么在课堂教学中如何体现学生的主体地位呢?①巧妙的设计探究课题,体现学生的主体地位。②充分展示教师“客串”的角色,体现学生的主体地位。
  • 浅议初中物理教学
  • 物理是探索规律的科学,重在培养学生探究的素质和创新的精神。教育工作者应从教学实践出发,积极探索教学规律,采取有效的教学方法和手段。努力提高教学质量。
  • 实验教学课件在不同时间段使用的效果分析
  • 在《科学》课实验教学中,通过不同时间段使用教学课件与常规使用教学课件比较、分析调查得到:在学生实验操作前让他们看有关教学课件,能激发他们的学习兴趣,使他们产生好奇心和求知欲,有助于他们认知,记忆和再认。在实验操作中让学生看教学课件。有助于他们观察、模仿实验操作,初步学会技能,也有利于学生养成良好的学习品质。在实验后让学生重复看教学课件,有利于他们巩固再认,在总结规律、发散思维中学会应用,学会探究与创新,使科学实验教学真正适应于现代社会的发展和需要。
  • 初中体育教育的新出路
  • 在新课程教育体系的实施下,创新教育是培养学生素质教育的核心更是充分体现“以人为本”的现代化教学理念。因此,在针对初中体育教学的过程中要不断培养学生素质教育为核心,充分根据初中学生自身的特点和心理特征,运用现代化的教学理念、教学方法和相应的教学手段不断完善教学体系,从而全面提高学生的综合素质。
  • 浅谈初中生物探究性学习
  • 新课程标准明确指出“在生物课程改革的过程中,必须要注重探究式学习。”在初中生物教学中,要想使得学生的知识与能力,以及价值观等得到全面发展,引导学生参与各种探究活动是非常有必要的。在新课程标准的指导下,加强学生学习方式的转变,将传统被动式的学习转化为主动式探究学习,对于生物课堂教学效率的提高,以及教学模式的改革,有着重要的作用。因此,加强在初中生物课堂教学中进行探究式学习的探索有着非同寻常的意义。
  • 力三角形的画法和应用
  • 三力平衡是平衡中的一大类问题,借助于“力三角形”的图形、再结合三角形的数学知识来分析计算是处理此类问题的—个基本方法,下面结合具体例子来说明力三角形的画法和力三角形有那些应用。
  • 素质教育下中学地理教学探究
  • 在教育改革发展的环境下,中学地理教学不受重视在各学校十分普遍。在学校重视升学率的今天,由于地理不是高、中考的科目,仅在会考中占有一席之地,导致学校、老师、学生等对地理课不被重视,视为“副”科,学得好坏无所谓,临近会考时“突击”一下就行的教学方式。另外还有中学地理教师队伍的不稳定,由于学校对地理教学不重视,教学时间被压缩,不少优秀地理教师脱离地理教学岗位,自然谈不上地理教学质量的提高,出现学生不好好学,老师懒得管的情形,大大影响了中学地理教学的质量。
  • 培养方法激发兴趣是作文教学的重要环节
  • 在作文教学中积累了学生学习写作时生编硬套、素材单调、无章无法等几个常见问题,并针对这些问题,提出一些解决方案,以促进语文教学中写作环节的更好进行,使作文教学能够收到实效。
  • 体现学生主体地位——提高化学教学的有效性策略初探
  • 有效教学主要是指通过一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步和发展。要求教师树立“对象意识”与“全人概念”。因此,在化学教学中,确立学生的主体地位,充分调动学生的学习主动性和积极性,把蕴藏于学生中的巨大的学习潜能挖掘、开发出来,则不失为提高化学教育有效性的关键所在。近几年来,笔者在初中化学课堂教学的实践中,运用多种方法来确定学生的主体地位,并获得了一些粗浅的认识。
  • 浅谈数学课堂讨论
  • 《数学新课程标准》基本理念第一条提出:“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生”。同时也指出:“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性,……帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能。”课堂讨论实现了学生积极、主动、活泼的学习,有助于提高他们的数学学习兴趣,促使他们积极探求新知,使他们能在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
  • 也谈初中思想政治课教学方法的组合
  • 初中政治教材主要对学生进行三个方面的教育,要完成这三个方面的教育,培养学生成为合格的社会主义现代化建设的后备力量,要求政治教师讲究教学方法,提高教学效果。作者在教学过程中通过对教学方法有机组合,在教学中取得了一定效果。
  • 浅谈数学课如何调动学生预习积极性
  • 随着素质教育在全国的普遍实施,数学课的教学改革也全面开展起来。学生的课前预习作为数学教学的一个重要部分,一直受到数学教师的普遍关注。笔者结合自身几年的教学经验,根据数学新课改的要求,对如何有效的调动起学生预习的积极性提出以下几点。
  • 英语听力教学现状及提升策略
  • 现阶段英语是当今世界通用性最强的语言之一,随着全球化进程的不断加速,英语的地位也在不断地提高。近年来,我国经济外向性也不断加强,与国外特别是西方国家的经济文化交流也越来越多,这种背景下,英语教学越发显得重要。
  • 浅谈初中语文学习小组的自主互助学习
  • 初中语文自主互助学习的一个基本观点是,培养人的创新精神和创新意识为核心,而创造能力培养的关键是对信息的处理能力。自主互助学习关心的是学习过程,而不是结果,在这样的学习过程中,关键是学生能否对所学的知识有所选择,判断,解释,运用,从而有所发现,有所创造。换句话说,自主互助学习的过程本身也就是它所追求的结果。正是如此,初中语文自主互助学习的突出特征就是坚持学生在课程实施过程中的“自主探究和自由创造”。
  • 初中语文教学中如何激发学生的学习兴趣
  • 兴趣是最好的老师,它在学生的学习生活中,起着巨大的推动作用。因此在语文课堂上,教师应根据学生的心理特点,善于运用新颖有趣的方法,把学生带入积极的思维状态,使学生兴趣盎然地投入到学习语文的活动中。笔者现陈述几点认识。
  • 在化学实验教学中培养学生创新能力
  • 化学是一门以实验为基础的科学。实验教学可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养学生运用知识、分析与解决问题的能力,获得比较熟练的实验技能,培养学生实事求是、严肃认真的科学态度。尤其在培养学生的创新能力方面,实验教学有着重要的作用。本文从部分演示实验改为学生实验,激发学生创新动机;设计创造性的实验教学程序,诱导学生的创新思维;改进一些课堂演示实验,培养学生的创新能力;开展第二课堂、研究性学习,锻炼学生的创新技能这些方面出发,来谈谈如何通过实验教学培养学生的创新能力。
  • 编好剧本 当好导演——浅析初中《思想品德》教学中教材的运用
  • 思想品德新课程标准坚持贴近生活、贴近学生,贴近社会的原则,重点培养学生的创新精神和实践能力。教材是知识的载体,是我们教师课堂教学的依据,但由于教材的编写具有普遍性及从编写到使用的时间差,使有些内容脱离社会和学生实际。因此,教师在教学过程中,既要研究教材、依据教材,又要活用教材;编好“剧本”,当好“导演”,提高课堂教学的实效性。
  • 谈培养学生学习物理的自信心
  • 要培养学生学习物理的自信,就必须用情感和爱来影响学生,教师用爱心精心设计教法和爱心搭起“和谐”师生关系,教师设法让学生体验成功,以及教师要善于鼓励等方面,为学生学好物理创设良好的条件。
  • 浅谈初中物理教育教学
  • 初中物理课程是物理学科的基础。学生通过对初中物理的学习,能够提高他们的分析和创造能力。学生初接触物理学科,他们对物理的学习望而生畏,这对于物理教师来说是个难题。然而面对当前的基础教育课程改革,初中物理教育在教学上遇到了更大的挑战。本文主要从初中物理教育教学方面进行探讨,希望能够提高物理教学的质量。
  • 浅析初中语文写作教学有效措施
  • 要想提高初中学生的写作水平,就应该从生活出发,让学生学会观察生活,体验生活,并善于从生活中总结出经验与感悟,这样才能写出学生自己的真情实感与个性特征,以下结合自己的教学实践谈谈写作教学的有效性。
  • 浅谈初中英语教学
  • 随着教育模式的不断创新和改革,初中英语的教学模式也随之进行了整改。新课标指出,在基础教育阶段的英语学习中,要有效培养出学生的积极性,培养学生的创造能力,增强课堂的趣味性,从而达到提高教学质量的最终目的。教师在教学过程中,要精心设计教学内容,尽量贴近学生的生活实际,让学生能够意识到英语的应用性和实用性,让学生真正爱上英语,从根本上提高学习成绩和课堂教学效率。
  • 如何有效提高初中英语听力教学
  • 学习语言—个十分重要的目的就是同活生生的人进行交际,听作为人类言语交际方式之一,在信息剧增、国际交际日益频繁的今天更具有重要意义。因此,英语听力的提高就显得尤其重要。作为中学英语教师首先要排除影响学生听力的障碍,对症下药,制定相应的策略,把重点放在培养和提高学生听力理解的能力上。造成学生听力理解困难的因素很多,我分析之后,有以下几点:
  • 谈初中语文阅读教学中如何让学生主动提问
  • 学生主动提问是探究性学习方式的一种,是提高语文阅读教学质量的必要手段。从营造民主的学习氛围、构建和谐的人文环境、培养学生主动提问的能力并教给学生提问的方法、激发学生主动提问的兴趣等方面阐述了在语文阅读教学中让学生主动提问的艺术。
  • 浅谈英语教学中文化意识的渗透
  • 在美国有这样一个尽人皆知的句子:“When you're down, you are not necessarily out."但是许多English learners却对其含义不甚了了。原因是不了解这句话的文化背景。这原是一句拳击术语,在拳击比赛中拳击手若被对方击倒,裁判数到10还不能起来则被判输。但在很多情况下不等裁判数到10,倒地的拳击手便能爬起来再战。因此,这句话的表层意思是:当你被人击倒,并不意味着输了这场比赛。其寓意为:当你遇到挫折,并不一定丧失了成功的机会。
  • 浅谈英语教学中学生学习兴趣的激发
  • 众所周知,在学习过程中,“兴趣就是最好的老师。”许多学生之所以不愿学英语,关键是他们对英语学习没有兴趣。因此,作为英语教师,首先应该考虑的就是激发学生的学习兴趣。古往今来,凡是教学上有所建树的教师,一个共同的特征就是他们的课都让学生着迷。通过几年的教学实践,我认为,要激发和培养学生学习英语的兴趣,主要应该从以下几个方面入手。
  • 如何在初中数学教学中培养学生的自学能力
  • 教师通过学习情境的创设来维持互动型师生之间的学习和教学关系,引导学生主动积极参与到问题探究之中,实现提高学生学习能力的教学目标,培养学生的学习能力和创新能力,将学生与老师一起融入创新学习这一过程之中,在帮助学生获取更多知识的同时提高学生的自学能力。初中数学教师应从传统的教学观念中解放出来,将学生放在主体地位,将自身主体地位转到主导地位上来,引导学生主动积极探究和获取知识,在初中数学教学中,适当的评价能使学生更好地进行数学学习。
  • 浅谈中学生数学建模与创新思维能力的培养
  • 所谓数学模型,是指对于现实世界的某一特定研究对象,为了某个特定的目的,在做了一些必要的简化假设,运用适当的数学工具,并通过数学语言表述出来的一个数学结构,数学中的各种基本概念,都是以各自相应的现实原型作为背景而抽象出来的数学概念。我们的数学教学说到底实际上就是教给学生前人给我们构建的一个个数学模型和怎样构建模型的思想方法,以使学生能运用数学模型解决数学问题和实际问题。由此,我们可以看到,培养学生运用数学建模解决实际问题的能力,关键是把实际问题抽象为数学问题。
  • 浅谈初中政治教育教学模式
  • 随着我国教育事业的发展和新课改的实施,政治作为初中教学的重要学科,其正确的教育教学模式越来越重要。目前互动式教学模式已经开始应用于初中政治教学,实践证明,正确的教育教学模式在提高学生的政治学习能力方面有着至关重要的作用。在这种教学模式下,初中学生能够利用自主学习来完成课堂中难以解决或不能解决的问题,极大地提高了学生的学习兴趣和老师的教学效率,对提高学生学习效果有很大的帮助。因此,本文以初中政治教育教学模式为主要研究对象,对加强初中政治教学教学水平的教学模式与措施进行分析。
  • 怎样做合格的初中数学教师
  • 教师在教学中要善于创设能引导学生主动参与的课堂环境,激发学生的积极性,培养学生掌握与运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到发展。初中数学课堂应该是对学生具有吸引力、亲和力和安全性的和谐课堂,而这种吸引力、亲和力和安全性主要来自教师的教学行为。
  • 用问题撑起课文的血肉
  • 问题就是课文这个大树的树干,就如人体的骨架,清晰有力地托起了课文丰满的血肉之躯。教学时,找到课文中找到能充当骨架的问题,就能从整体上把握课文,理清脉络,学透课文。
  • 对一堂好历史课标准的认识
  • 对怎样一堂历史课算是好课的界定,不同时期的标准不尽相同。随着新课程改革的推进,新的课程观逐渐进入教师认知领域,评价好课的标准也随之发生一些实质性的转变。下面我结合自己的理论学习和教学实践,谈谈一些不尽成熟的思考与想法。
  • 浅谈中学生书写能力现状及对策分析
  • 现在已经进入网络时代,上网的人数越来越多,使用键盘操作代替书写越来越突出,而《语文课程标准》对7—9年级学生的写字提出了明确的要求:①在使用硬笔熟练的书写正楷字的基础上,学写规范、通行的行楷字,提高书写的速度。②临摹名家书法,体会书法的审美价值。
  • 浅谈新形势下如何锤炼初中物理高效课堂
  • 高效课堂就是在有效的时空里,采取恰当的形成,激发学生的学习积极性、主动性,让学生参与教学过程,获取有效的知识与能力。作为新课程的实践者,在新的形势下如何锤炼初中物理高效课堂进行了思考和探索。
  • 化学实验部分复习策略的研究
  • 本文重点对近几年的高考试题中化学实验部分进行了分析,总结了高考试题中实验部分的命题特点,同时结合学生在解答问题时反馈出的问题及本学校的教学相关要素(教情、学情)介绍了实验部分的复习策略。
  • 自然与生命的永恒追问——《赤壁赋》与《念奴娇·赤壁怀古》之比较阅读
  • 在新教本下,苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》(人教版普通高中课程标准实验教科书《语文》必修4)和《赤壁赋》(人教版普通高中课程标准实验教科书《语文》必修2)虽均写于宋神宗元丰五年即1082年,同在苏轼被贬黄州之际,同以赤壁为题,都写了赤壁景色,都缅怀了和赤壁有关的历史人物。但两篇文章的主旨是否相同,他们的情感是否又一致,为了加深学生对这两篇课文的理解,有必要引导学生进行比较阅读。
  • 浅析初中英语课外活动的重要性
  • 适合于初中生开展的英语课外活动很多,但是有一些开展起来有一定难度,或者由于学校条件的限制不宜开展。因此,我们就应当掌握一些普适性的英语课外活动。通过课外活动的开展,不仅能让学生的英语水平有极大的提高,还能指导学生将课堂中学习的英语知识有效地运用到课外活动的实践中去,对于中学生的英语学习是非常有益的。
  • 论初中语文教学备课的艺术
  • 语文课堂教学,是学校为学生传授知识、培养能力、发展智力、发展体力,形成和发展语文素养的基本组织形式和主要途径。课堂教学活动的过程是一个复杂而又细致的系统工程,没有充分而认真的备课就不可能正确有效地完成教学任务。本文据笔者多年的语文教学经验与调查研究,就初中语文教学备课的艺术进行论述。
  • 初中语文教育现状和对策
  • 语文教育是我们接受的最早的教育,从小学一直延伸到大学,初中的语文教育是语文教育的关键时期,这个时期是学生思维方式最活跃的时期,接受新鲜事物的能力也比较强,良好的初中语文教育对学生的思维的形成有着重要的影响。因此,我们要重视初中语文教育的方法,提高初中语文教育的教学效果。
  • 初中数学分层教学刍议
  • 不同的学生之间,其认知水平存难免存在差异性,因此,在初中数学教育上实施分层教学显得尤为必要。本文主要从实施初中数学分层教学的具体方法和原则两个方面进行了探讨。
  • 浅谈初中化学教学的现状与对策
  • 化学课程标准强调启蒙性和基础性,一方面以提高学生的科学素养为目的,激发学生学习化学的兴趣,帮助学生掌握未来发展所需要的最基础的化学知识和技能,培养学生运用所学知识和科学方法分析和解决化学问题的能力;另一方面要使学生从化学的角度逐步认识自然与环境的关系,分析有关社会现象,引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用,通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感,提高未来公民适应现代生活的能力。
  • 浅析初中政史教学
  • 随着我国教育改革的不断发展,初中政史教育也紧随其后,然而受到各方面的限制,初中政史在改革中遇到了很多问题,本文通过对这些问题的分析,对初中政史教学提供思路。
  • 浅谈培养学生学习化学的良好的情感
  • 《基础教育课程改革纲要》强调,在教学活动中教师要有良好的情感投入,要关注学生在学习中的情感、态度和价值观,培养学生良好的学习情感,使学生在接受知识的同时,能够健康成长。那么,在化学教学中如何培养学生良好的情感态度呢?
  • 浅议物理教学中的问题设计
  • 从认知心理学的角度看,学生所要掌握的知识意义建构需要有精心的问题设计,学生的主体作用、教师的主导作用都需要由精美的问题设计来体现。常常听学生说,上课听得懂,下课不会做;也常常听老师说,我已强调多少次了,已分析得够透彻的了,学生还是表现出不明白,茫然不知所措,解题时张冠李戴,生搬硬套,表述时逻辑混乱等,教师最后的结论是——学生笨。
  • 浅谈中学生对思想政治课学习兴趣的培养
  • 兴趣是学生获得知识的强大力量,托尔斯泰说过:“成功的教学所需的不是强制,而是激发学生的兴趣,兴趣是最好的老师。”作为老师,必须想尽办法培养学生对各门学科的兴趣,让他们在愉快中学习知识。我从教政治二十余年来,在教学中摸索出一些对学生兴趣培养的粗浅见解,现总结如下,供各位同仁共同商榷:
  • 中学语文课堂教学“激趣”方法浅谈
  • 适时运用“激趣、启思、导疑”,是教师在教学中根据教学规律,采取各种手段引导学生独立思考、积极思维,以获取新知识的教学方法体系。其实质是调动学生学习的主动性,启发学生思维,激发学生的创造性,挖掘其内在潜能,使外部教育产生一种内化作用,提高教学的实效性。这里,仅就“激趣”的几种常见方法作一简要说明。
  • 创新思维在数学教学中的运用
  • 江泽民同志说:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。创新的关键在人才,人才的成长靠教育。当今世界综合国力的竞争,是知识创新的竞争,是教育能否有效地培养创新人才的竞争。毋庸置疑,在教学中对学生创新思维的培养,成为现代课堂教学的核心。
  • 浅谈初中物理教学方法
  • 物理是推动人类文明进步的一门重要的自然学科,学生除了学习相关的物理知识外,也要重视兴趣的培养和了解物理知识在生活中的应用。这样不但可以提高学生的学习成绩,也可以提高课堂教学效率,实现良好教学的最终目的。
  • 浅谈初中英语教学方法改革
  • 地球村概念的提出促进了国际交流的日益密切,也提高了对于外语人才的需求和要求。现阶段我国的英语教育已经普及到了小学,但是由于大部分学校的课堂教学方法的不科学,导致我国学生英语水平一直无法有效实现突破。本文就现阶段初中英语的教学方法为楔子,就关于英语课堂教学跟学生未来英语素质的培养做出简要分析。
  • 新环境下的初中体育教学
  • 在新课改的新环境下,初中体育教学已然成为不容忽视的一环,教师应该审时度势,明确体育教学的特殊性,制定准确的课程标准;完善体育项目,采用科学有效的教学方法,利用个性化的针对方式,激发学生兴趣,同时注重培养学生的思想道德品质,使学生真正在体育锻炼中受益。
  • 中学思想政治课教学应回归生活教育的本质
  • 中学思想政治课是素质教育的前沿,是帮助学生确立科学的世界观、人生观、价值观的主阵地,但由于受到传统教育观念的影响,很多思想政治教师在课堂上一般都是照本宣科,机械呆板的讲解课本上的知识,而教材的内容没有及时更新,素材选取的滞后造成课堂教学与实际生活严重脱节,学生普遍感到所学的知识理论性太强,枯燥而缺乏实用性,久而久之,学习政治在学生眼中只是应付考试的工具,严重背离了思想政治课设置的初衷,影响了思想政治课学科价值和学科功能的发挥。
  • 创设中学历史课堂教学情境的几种途径
  • 在历史新课程标准背景下通过媒体妙用、故事搭桥、角色转换、歌曲育情、漫画启思等途径创设有效的教学情境,目的在于更好地发挥学生的主体地位,培养学生的学史兴趣和探求历史知识的能力。
  • 利用多媒体辅助英语教学的几点看法
  • 在英语教学中充分利用多媒体技术进行辅助教学,能系统且较便利地展现感性材料,创设最佳情境,激发学生的学习兴趣,从而获得最佳的教学效果,实现课堂教学最优化。
  • 浅谈当前小学写字教学的问题与对策
  • 中国有句古话“人能写字,字能写人,”写字是每个炎黄子孙生活中不可或缺的一件事。汉语言文字是我们中华民族灿烂文化宝库中的瑰宝,历史悠久,源远流长。语文新课标指出,写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯。由此可见,在全面实施素质教育的今天,写字应作为课程改革中的一项重要内容来抓,它的地位不容忽视。但当前写字教学还有许许多多的问题需要解决,以便更好的促进学生的发展。
  • 初中数学教学中的数学思想和数学方法
  • 数学思想是数学的灵魂,数学方法是数学的行为。本文从两个方面探讨初中数学教学中的数学思想和数学方法。一方面从明确基本要求,渗透“层次”教学和从“方法”了解“思想”,用“思想”指导“方法”创新数学思维,构建数学思想。另一方面从四个原则遵循认识规律,把握教学原则,实施创新教育。
  • 如何提高中专生对数学学习的兴趣
  • 中专生一贯重视实践而轻视文化课,使多数文化课的教学很难开展,尤其是教学科目。其中原因除了学生主观问题,还有数学本身的语言抽象化和思维理性化等学科特点以及中专教材内容的编排等因素,很大程度上中专学生都不同程度存在厌烦数学课的学习,甚至称数学是“第二外语”。
  • 初中美术教学中创造思维的培养
  • 在新课程改革的今天,初中美术教师要以美术教育形式的多元化向学生提供便多符合其自身发展的途径,以实现教学目标,在培养学生创造性思维的同时,增强其美术素养与综合能力,让每个学生的能力得到充分发挥。
  • 在高中历史教学中如何实施素质教育
  • 现在社会的发展要求全面实施素质教育,而素质教育对高中教师提出了更高的要求。作为高中历史教师,必须重视历史课堂教学,提高课堂教学效率,重视激发学生的主体意识,重视高中历史活动课的开设。
  • 探析篮球教学相关对策
  • 篮球教学是普通高校体育学科的主要教学内容,其教学周期长,涉及范围广,因此如何采用行之有效的教学方法,就成为需要研究的主要课题。学校篮球教学要从“普及”与“娱和性”的教学特征入手,重视教学主体心理与生理同步发展的基本需求;重视篮球教学的育人功能及其篮球文化的丰富内涵等通过对普通高校大学生在接受篮球教育时采用的教学方法情况进行调查,分析出在教学方法中存在的问题,提出相应的改进策略。
  • 关于中学生早恋的思考
  • 目前,中学校园里的“早恋”现象有愈演愈烈之势,不少教师或谈“恋”色变或粗暴干涉,或视而不见,或长吁短叹,“早恋”现象应该引起我们教育工作者的重视和思考。
  • 中国人民解放军武汉军械士官
  • 中国人民解放军武汉军械士官学校位于九省通衢的湖北省武汉市东大门,坐落在美丽的东湖之滨,毗邻国家级高新技术开发区和“中国·武汉光谷”,交通便利,环境优雅,占地面积1200亩,主要担负全军军械士官和部分技术兵的培训任务。学校现开设有22个专业,为大专学历和本科层次。同时,学校还担负部队军械干部及士官的短训、轮训、函授教育和外军留学生的培训工作。
  • 中国戏曲学院
  • 中国戏曲学院是中国戏曲教育的最高学府,是中国戏曲高等教育体系的建立者,在国内戏曲教育领域学科最完备、培养体系最健全、优秀师资最集中、输送人才最多、社会影响最大,作为中国戏曲高等教育的引领者和示范者,支撑了建国以来中国戏曲事业对高层次人才的基本需求,对中国戏曲事业的传承与发展有举足轻重的作用。2008年,中国戏曲学院当选为联合国教科文组织国际剧协戏剧院校亚太局董事会第一副主席单位。
  • 中国著名军旅画家——李汉钰
  • 李泽钰,别号完石居士,法名贤泽。原籍江苏省徐州西萧县,本科学历,现为国家一级美术师。自幼嗜好文学书画及书画理论研究,多年来醉心于中国画山水人物创作,擅草书,精篆隶,尤好山水巨幅长卷创作,亦善画虎豹,工写皆精。先后受教于黄培元、郑正、曾广才、欧阳举子、刘惠民(墨耘)诸先生。后得著名山水画家程大利、衣惠春指点,又蒙国学泰斗文怀沙、红学大家周汝昌、冯其庸诸公教正,受益颇丰,艺业精进。近年来更热衷于现代山水画和红楼梦人物的创意与探索。
  • [教育视点]
    对有效的英语教学方法的探讨(刘海彦)
    论产学研机制下高职院校教师的角色定位(侯守海)
    罗荣渠的现代化思想对中国教育现代化研究的启示(张海月)
    浅议提高生物教学的教学质量(何远均)
    音乐素养的培养是一个艰辛的历程(蒲发强)
    我国城市社会保障体系的现状(张凯兵)
    河南省农村留守幼儿生存与发展状况调查研究(杨雪萍)
    福禄贝尔学幼儿育思想探析(陈玉英)
    浅谈色彩在住宅室内设计中的应用(杜祥瑞)
    在音乐教学实践中提升教学效果(崔佳玲)
    当前我国社会主要矛盾研究综述(孔维明)
    谈教师素质与教书育人(张顺艳)
    谈如何高效学习高职英语(黄治)
    临床医学案例教学法在医学留学生教学中的应用(徐卫亭)
    幼儿园现代教育技术建设存在的问题分析(郑芳霞)
    高职院校班级管理现状及其对策(徐斌)
    浅析高校学生干部的培养——以河北科技大学为例(孙小峰 彭翮翔 刘爱萍)
    浅论举重运动中跑步训练的作用和方法(虞琴岚)
    浅析中西思维方式对数学发展的影响(吴润民)
    对校企合作条件下大学生思想政治教育工作的思考(苏少衡)
    高职语文教学对创造力培养的分析(张逊)
    任课教师在艺术类大学生德育工作中的作用(李亚琼 徐锋)
    浅析青少年足球训练中的个性训练(白桦 张涛)
    语文教学之善于研究学生(罗静)
    大班幼儿主题建构游戏指导策略研究(衡若愚)
    知识管理视角下地方院校学籍档案管理与校友资源开发研究(俞笑春)
    [教学改革]
    新课改后高中信息技术课堂探讨(杨春启)
    浅谈新课标下的高中数学教学(汪峰)
    浅谈新课程理念在初中语文教学中的体现(张洪灿)
    谈新课改背景下的高中数学教师素质(胡霞)
    新课改下如何做好小学语文教学(张晓雪)
    教师在新课标中的教学方式浅论(王斌)
    体育课改中教师观念的转变(李富荣)
    新课改下对化学课堂教学的几点反思(丁琼)
    论新课程改革下的语文教学(邓铃琳)
    浅析新课改下如何创新初中思想品德教学(吉双岗)
    浅谈新课程下高中语文教学(苏彦军)
    提高新课改下初中英语的教学方法(孙世芬)
    如何在生物课改中推进素质教育(涂强)
    新课改下的中职语文教学之我见(吕焕芬)
    论新课改下物理课程资源的开发与利用(李粹军)
    对教研教改的正确指导与有效管理(王涛)
    [教研探索]
    指导学生掌握自学学习方式的教学策略的研究(张贺青)
    电工理论课教学的几点看法(夏新良)
    幽冥世界的奢华——浅谈汉代墓室壁画的思想与内容(王朝霞)
    浅议高中数学课中研究性学习的实施(王春莲)
    浅谈在数学课堂教学中培养学生的情商(胡兴建)
    提高数学课堂教学有效性初探(徐全文)
    论高中化学中的实践学习(赵彦涛)
    高中地理新课导入探索(左艳春)
    对高中语文教学方法的探究(韩晓岚)
    论高中数学的学习方法(赵奎山)
    浅谈高中数学教学中的“再创造”教学法(余知才)
    民乐教育的蝴蝶效应——高中音乐有效教学探析(杨猛)
    浅议语文教学中应重视学生质疑能力的培养(杨俊萍)
    “洋思模式”指导下的高中化学课问题设计有效性探究(李铁)
    对高中历史教学方法的研究(张帆)
    构建高中历史高效课堂方法的探究(马英)
    论篮球防守技术及其运用(周志红)
    高中化学课程有效教学的研究(张庆荣)
    初探高中思想政治新课程课堂教学有效性(覃伟玲)
    抓住关键构建语文高效课堂(张荣丽)
    浅析在高中数学中的文化传播(李显林)
    有关认知建构主义理论对高中英语教学的启示(赵丽萍)
    关于高中语文解题方法的思考(冯炜)
    浅谈高中英语口语教学(刘翠改)
    高中生写作能力训练探析(何小明)
    高中地理高效课堂探究(范启军 易群芳)
    找共性 抓本质——《函数的概念》教学反思(唐惠玲)
    浅议数学课堂教学中有效提问的艺术(高凤娟)
    如何提高课堂的高效(孙娟)
    浅析高中议论文的分析技巧(吴明洋)
    试析高中数学情境问题教学(李尚武 刘小艳)
    高中化学学习的原则和方法(候祺)
    高中政治综合探究课教学初探(崔晨莉)
    高中语文必修教材推荐名著导读(郑建军)
    高中数学教学中开拓学生思维能力的策略(郝长江)
    高中语文教学活动中教师的“角色”(胡德胜)
    谈高中英语听力理解学习策略(许慧英)
    高中地理多媒体教学的引入浅析——直观形象寓教于乐的教学法(彭宣利 刘娟)
    高中语文教本与读本跨联策略初探(罗俊)
    高中英语词汇教学方法探析(刘亚玲)
    高中地理学习的方法指导(张双琴)
    教学中阅读的作用(王丽英)
    有效提问在中学物理课堂中的实施(李谟武)
    对“生本教育”的感悟(刘小玲)
    浅谈高中语文诗歌教学(周仕敏)
    提高低年级学生口语能力的初探(刘龙凤)
    未成年人“见义勇为”更要“见义智为”(林涛)
    浅议高中语文作文教学(饶清安)
    [教材教法]
    中学语文教师的课堂教学艺术(李娜)
    初中数学教学中的小组合作学习的意义与实施(孙淑敏)
    浅谈初中数学教学中反思习惯的培养(杨朝玉)
    初中思想政治课教学中存在的问题与策略(胡爱君)
    浅谈初中政治教学(徐俊福)
    评探究教学在语文教学中的运用问题——如何体现学生的主体地位(徐晓兰)
    浅议初中物理教学(张海峰)
    实验教学课件在不同时间段使用的效果分析(葛彩华)
    初中体育教育的新出路(陈军)
    浅谈初中生物探究性学习(刘保霞)
    力三角形的画法和应用(孙象霞)
    素质教育下中学地理教学探究(李志升)
    培养方法激发兴趣是作文教学的重要环节(李小合)
    体现学生主体地位——提高化学教学的有效性策略初探(马明昌)
    浅谈数学课堂讨论(刘中华)
    也谈初中思想政治课教学方法的组合(舒攀)
    浅谈数学课如何调动学生预习积极性(汪子阳)
    英语听力教学现状及提升策略(杜彩红)
    浅谈初中语文学习小组的自主互助学习(范艳)
    初中语文教学中如何激发学生的学习兴趣(党爱红)
    在化学实验教学中培养学生创新能力(杨美仙)
    编好剧本 当好导演——浅析初中《思想品德》教学中教材的运用(王玉琴)
    谈培养学生学习物理的自信心(吴志岚)
    浅谈初中物理教育教学(肖旭东)
    浅析初中语文写作教学有效措施(李向军)
    浅谈初中英语教学(王勇)
    如何有效提高初中英语听力教学(曾文竹)
    谈初中语文阅读教学中如何让学生主动提问(陈晓东)
    浅谈英语教学中文化意识的渗透(孙凤艳)
    浅谈英语教学中学生学习兴趣的激发(董玉民)
    如何在初中数学教学中培养学生的自学能力(李青刚)
    浅谈中学生数学建模与创新思维能力的培养(刘学宝)
    浅谈初中政治教育教学模式(王琴丽)
    怎样做合格的初中数学教师(张晓恩)
    用问题撑起课文的血肉(张玉香)
    对一堂好历史课标准的认识(于海艳)
    浅谈中学生书写能力现状及对策分析(王春英)
    浅谈新形势下如何锤炼初中物理高效课堂(孟万青)
    化学实验部分复习策略的研究(李军壹)
    自然与生命的永恒追问——《赤壁赋》与《念奴娇·赤壁怀古》之比较阅读(王进)
    浅析初中英语课外活动的重要性(汤明华)
    论初中语文教学备课的艺术(杨树立)
    初中语文教育现状和对策(李祥)
    初中数学分层教学刍议(龚彦华)
    浅谈初中化学教学的现状与对策(徐坤)
    浅析初中政史教学(郭斌)
    浅谈培养学生学习化学的良好的情感(王实)
    浅议物理教学中的问题设计(王桂荣)
    浅谈中学生对思想政治课学习兴趣的培养(李海顺)
    中学语文课堂教学“激趣”方法浅谈(牛文娟)
    创新思维在数学教学中的运用(刘维法)
    浅谈初中物理教学方法(柳林)
    浅谈初中英语教学方法改革(欧丹)
    新环境下的初中体育教学(何伟)
    中学思想政治课教学应回归生活教育的本质(余兰兰)
    创设中学历史课堂教学情境的几种途径(赵顺林)
    利用多媒体辅助英语教学的几点看法(王鹏)
    浅谈当前小学写字教学的问题与对策(杨小伟)
    初中数学教学中的数学思想和数学方法(杨兴文)
    如何提高中专生对数学学习的兴趣(李雪帆)
    初中美术教学中创造思维的培养(程晓维)
    在高中历史教学中如何实施素质教育(左建伟)
    [名师论坛]
    探析篮球教学相关对策(周志红)
    关于中学生早恋的思考(彭刚)

    中国人民解放军武汉军械士官
    中国戏曲学院
    中国著名军旅画家——李汉钰
    《新疆教育》封面
      2011年
    • 12

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