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您现在的位置是:首页 > 《新课程:小学》 > 2013年第01期
  • 深化新课改,提高小学语文课堂教学效率 免费阅读 免费下载
  • 在新课改形势下,陈旧的教学方法已不再适应教育教学形势。那么,在新课改下如何提高小学语文课堂教学效率呢?从三个方面阐述了提高小学语文课堂教学效率的做法。
  • 小学生作文个性化的实践思考 免费阅读 收费下载
  • 个性是文章的生命,然而小学生的习作缺乏个性已成为通病。小学习作教学应在习作选题、情感体验、语言表达、习作评价等方面关注学生个体生命潜能的开发和写作主体个性的自主发展,让习作真正成为学生自由展示个性的平台。
  • 小学语文课堂中的美育 免费阅读 免费下载
  • 在小学语文课堂中,有许多美。可通过情境激趣、读课文、品词句等方法去发现美、感受美、理解美,进而去创造美。
  • 浅谈创新教育 免费阅读 免费下载
  • 对中国学生素质的现状及中国创新教育存在的问题方面进行了研究,谈了在基础教育领域如何对中小学生实施创新教育,如何培养他们的创新意识、创新精神和创新能力。
  • 挖掘课程资源“拿来主义”也精彩 免费阅读 收费下载
  • 从六个方面谈了在小学英语教学中如何挖掘课程资源,从而促进学生学好英语,构建精彩的课堂。
  • 浅析新课标下小学英语口语教学 免费阅读 免费下载
  • 英语口语教学可以让学生进行简单的交流,为以后的学习打好基础。分别从时间、内容、环境、评价这四个方面阐述了对新课标下的小学英语口语教学的看法。
  • 加强小学生思想品德教育,推进素质教育 免费阅读 免费下载
  • 思想品德是人们在生活中应当自觉遵守的行为规范的总和,是知情意行的有机统一。可见,思想品德教育是小学教育过程中一个重要的组成部分。根据自己的探索和实践,浅显地提出了在教学中要从树立新“学生观”、抓好师德师风建设、加强品德与社会课的建设、发挥少先队作用四个方面注重思想品德教育,全面提高青少年的素质。
  • 新课标下数学课堂如何实施素质教育 免费阅读 免费下载
  • 根据新课标,在数学教学中推进素质教育对教师的教学方式提出了更高的要求。从教学实践中总结出了三条经验,一是使教学内容生活化,二是巧妙设置问题,培养学生的探索精神,三是注重培养创造精神。分别从上述三个方面通过教学实例,具体阐述了如何在数学课堂中实施素质教育。
  • 浅谈农村小学作文教学有效性的改革 免费阅读 免费下载
  • 对农村小学作文教学的现状进行了分析,从激发兴趣、指导观察、加强读写、写下水文、做好评价与批改等方面提出了如何进行农村小学作文教学有效性的改革。
  • 从“小切口”开展“大教育” 虽“小阵地”必有“大作为” 免费阅读 免费下载
  • 德育工作的影响力要通过学生自己去实现,让学生感受到德育活动的魅力。“燃烧的薯片”是针对班上学生爱吃零食现象召开的一节德育微型课,也是一节安全规范教育课。班主任改变了以往单一的说教方式,让学生在讨论中进行思维与思维的碰撞,心灵与心灵的沟通,让学生自己说服自己。这种全新的德育模式是从“小切口”开展“大教育”,虽是“小阵地”但必有“大作为”。
  • 提高新课改标准下小学语文教学效率的有益探索 免费阅读 收费下载
  • 语文是小学课程教学的重要科目,因此学好语文对学生来讲很重要。良好的学习效率是保障和提高学生自学能力的重要条件,能够保证语文课堂的教学质量,从而进一步提升学生的语文素质。对当前小学语文教学问题进行了探析,提出了有效的改革措施,从而真正提高了小学语文的教学效率,促进小学生自身语文能力和综合素质的提高,更好地符合新课程改革标准的教学要求,实现小学语文教学的长远发展。
  • 浅谈小学数学课中的创新教育 免费阅读 免费下载
  • 在新课程背景下,培养学生的创新能力尤为重要,当前数学课堂的改革重点就是要进行创新教育,从而培养学生的综合实践能力。
  • 例谈小学科学课的德育功能 免费阅读 收费下载
  • 小学科学课中蕴含了丰富的德育资源,举例谈了科学课的德育功能,它可以帮助学生形成正确的价值观和人生观,从而实现小学科学课所承载的情感、态度、价值观的教育目标。
  • 新课程下小学英语教学中学生阅读技能的研究 免费阅读 免费下载
  • 在英语教学中,阅读在教学中占有极大的比重,而且阅读亦是语言训练的一个重要方法,也是提高英语阅读理解能力,形成高效阅读技能的重要途径。因此,要在小学阶段就培养好学生的阅读技能,为学生将来更好地学习打下良好的基础。
  • 浅谈小学语文教学中游戏方法的运用 免费阅读 收费下载
  • 作为学生学习的基础,小学语文在其学习中占有重要位置。新时期语文教学要将学生作为教学的主体,注重学生语文学习兴趣的培养,使其语言文字能力能够有效提高。游戏教学在小学语文中的应用是充分贯彻落实这一目标的有效教学手段。在分析其作用的基础上提出了有效运用游戏教学方法的策略。
  • 用好教学资源 促进主动学习 免费阅读 免费下载
  • 小学生处于在一个特定的年龄阶段,只有从学生实际出发,注重数学与生活的密切联系,用好数学资源,才能促进学生主动地学习。
  • 立足课堂,培养良好的学习习惯 免费阅读 免费下载
  • 培养学生的良好习惯非常重要,对他们以后的学习会产生深远的影响。从培养学生的课前预习习惯和课堂学习习惯谈了认识。
  • 激发学生的学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 从三个方面谈了激发学生学习兴趣的方法。
  • 小学语文教学思考点滴 免费阅读 免费下载
  • 语文,人类交流感情、表达思想、解开心结、传递文明之器具也。它能促进思维、启迪灵魂、提高境界,并辅助其他学科的进程。职是之故,语文教学责重任大,须行勤言剀,竭尽热忱。下面将教学体会列举一二,祷盼益于同仁教学,是为笔者至幸。
  • 在复习中注重积累和运用的尝试 免费阅读 免费下载
  • 小学语文的复习面广、量大,时间短,既要达到复习的目的,又要激发学生学习的兴趣,使学生变“要我学”为“我要学”,我注重从以下两方面做起。
  • 浅谈学生语文学习能力的培养 免费阅读 免费下载
  • "高效率—低负担—高质量"是每一个语文教师应该追求的境界。只有真正地将新课程理念渗透到语文课堂中,才能提高语文教学的质量、效率。
  • 风光无限话“估算”——小学数学课堂中估算教学的一些思考 免费阅读 免费下载
  • 在新课程背景下,对小学数学思想方法的教学提出了新要求,增加了新内容,《义务教育数学课程标准》指出:通过义务教育阶段的数学学习,学生应该获得适应未来社会和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。
  • 论农村小学生自主学习能力在语文教学中的培养 免费阅读 免费下载
  • 从培养农村小学生语文自主学习能力的必要性和他们语文自主学习能力培养的基本策略两方面谈了在语文教学中如何培养农村小学生的自主学习能力。
  • 小学数学解决问题策略教学的思考与实践 免费阅读 免费下载
  • 随着教育制度的不断改革,小学数学解决问题的教学也备受关注。在近几年的数学教学教育中,小学数学解决问题教学成为研究热点,国内外数学教育也都在朝着这个趋势发展。所以,针对小学数学解决问题的研究就变得更具有意义。就针对小学数学解决问题策略教学中遇到的问题及应对措施展开进一步的讨论,使小学数学解决问题的策略教学变得更具有实践意义。
  • 小学语文作文教学方法创新的探索 免费阅读 免费下载
  • 写作对提高小学生的交流能力以及表达能力有很大帮助,是素质教育背景下语文教学的一个重要方面。通过开展作文教学使小学生能够认识自我、认识世界并进行创造性的表达,可以使小学生的语文素质得到提升。同时,小学生在学习写作的过程中还可以不断培养自己的观察、表现、思考以及评价能力,不断丰富小学生的想象力,对其成长及进步有重要意义。
  • 对农村小学六年级数学教学方案的探讨 免费阅读 免费下载
  • 小学六年级数学对整个小学数学的教学工作有着重要的作用,通过小学六年级数学的学习,不仅可以巩固小学数学的知识,还能为初中数学的学习打下基础。目前,新课程改革和素质教育的全面推行,对学校教育教学工作产生了很大的影响。我国农村地区由于受到学校硬件设施、家庭因素和教师教学等因素的影响,数学教学效果不甚理想。从我国农村地区小学六年级数学教学的现状进行了分析,探讨了教学改革的一系列方案和对策。
  • 浅谈多媒体在数学课堂中的有效性 免费阅读 免费下载
  • 21世纪是一个信息化的时代,把一些教学中无法用语言表达的知识以多媒体的形式栩栩如生地展现在学生面前,会大大地吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣,从而优化课堂教学,培养和提高学生的能力。
  • 细细咀嚼品读文本——小学语文教学随想 免费阅读 免费下载
  • 在小学语文教学中,我们不难发现语文阅读教学存在着“怪观象”:一些教师认为学生容易懂的问题,但学生学起来却很吃力,效果不佳;一堂热热闹闹,学生也兴趣盎然的课,测试发现,学生的语文能力根本没有得到切实有效训练,一篇意境很美的散文,听起来却是索然无味……讲到这,我突然想问,作为小学语文教师,我们是否准确、深入地解读文本呢?
  • 在小学语文教学中应注重学生能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 在建立社会主义市场经济体制和改革开放的新历史时期,教育要实现从应试教育的转轨,基础教育中学生能力的培养就显得尤为重要。尤其是小学阶段形成的一些良好的能力,将使他们终身受益。从儿童的整体性发展来看,学生能力的培养是当代教育追求的目标。就小学语文教学而言,就是要通过各种教育教学手段培养和提高学生的语文能力。所谓语文能力,正如张志公先生所说:“包括口头的和书面的、理解的和表达的诸方面。”
  • 游戏与小学语丈教学的有效结合 免费阅读 免费下载
  • 在小学阶段激发学生学习语文的兴趣,是每个教师都必须关注的教育问题,只有激发学生的学习兴趣,才能更好地引导学生学习。把游戏引进语文课堂教学中,是激发学生学习兴趣的有效教学方法,就游戏与语文教学的有效结合谈了见解。
  • 农村小学作文指导 免费阅读 免费下载
  • 农村小学作文存在什么问题,又应如何解决,就这两个问题进行了分析。
  • 小学数学教学中阅读能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 小学数学教学中是否要培养学生的阅读能力?培养学生的阅读能力有何好处?又如何培养呢?就这几个问题进行了论述。
  • 小学语文课堂有效情境的创设与思考 免费阅读 免费下载
  • 上好课对提高学生能力非常重要。创设小学语文课堂的有效情境可以实现高效的语文课堂,从而提高学生的各种能力。
  • 追求高效课堂,有“效”亦有“笑” 免费阅读 免费下载
  • 小学课堂上有"笑",会更有"效",充满笑声、充满快乐的课堂,才是充满阳光的课堂,才是高效的课堂。
  • 体育游戏在小学体育教学中的作用与应用 免费阅读 免费下载
  • 结合小学生体育教学的实际情况,就体育游戏在小学体育教学中的作用与具体应用进行阐述,希望能够促进体育游戏在小学体育教学中的应用力度。
  • 优化课堂教学艺术,促进课堂和谐高效 免费阅读 免费下载
  • 从教学目标设置、教学内容重组、课堂组织教学、导入新课、课堂总结等方面阐述了如何展示课堂教学艺术,从而起到良好的教学效果。
  • 浅谈口算卡片在低年级口算练习中的使用 免费阅读 免费下载
  • 从口算卡片的作用、种类、制作方法、使用方法和注意事项等方面对口算练习中口算卡片的使用进行了阐述。
  • 浅谈小学语文学习兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 语文是一门基础学科,是学生学习所有科目的基础工具。因此,学好语文是牢固学习基础的前提和关键。小学语文应该注重教学兴趣培养,这样不仅可促进师生关系的和谐融洽,更主要的是能激发小学生对学习的兴趣。作为一名小学语文老师,应该努力使学生在语文课堂中找到乐趣,从而产生兴趣,变得更加热爱语文学习。在如何提高学生兴趣的问题上进行了交流探讨。
  • 语文教学中学生问题意识的培养 免费阅读 免费下载
  • 从四个方面对语文教学中学生问题意识的培养进行了论述。
  • 浅谈小学生色彩感受能力的培养 免费阅读 免费下载
  • “光是色彩的源泉”,在小学美术教学中发现,很多学生之所以不能很好地进行绘画,究其原因还是色彩感受能力太差。要培养学生的感受能力就必须让学生明白色彩是光的发射结果,没有光线就没有色彩。结合小学美术教学对此进行简单探究。
  • 农村小学生责任意识的培养 免费阅读 收费下载
  • 通过课堂教学、学校和班级活动实践和家校练习,努力推进对农村小学生责任感意识的培养。
  • 加强合作学习,提高课堂教学效率 免费阅读 免费下载
  • 从科学合理分组是提高课堂教学效率的前提,发挥学生主体地位是提高课堂教学效率的关键,竞争机制的实施是提高课堂教学效率的基础等方面阐述了加强合作学习,提高教学效率的点滴尝试。
  • 《7的乘法口诀》说课稿 免费阅读 免费下载
  • 各位领导,各位老师:。我说课的题目是《7的乘法口诀》,准备从以下三方面来汇报:一、领悟教材。把握重难点。1.教材分析《7的乘法口诀》是苏教版二年级上册第八单元的第一课时。与前面学习的1-6的乘法口诀教材不同,本课教材没有给出一个完整的乘法算式和一句完整的口诀,而是给学生预留了需要思考和填写的“空白”,意在让学生主动探索并归纳出7的乘法口诀,培养学生自主学习的能力。通过本节课的学习,为接下来学习8、9的乘法口诀和计算关于7的乘除法奠定良好的基础。
  • 在课堂教学中培养学生有效倾听的习惯 免费阅读 免费下载
  • 倾听是一种习惯,也是一种能力。在课堂教学中,教师应创设良好氛围,加强措施引导学生逐渐养成良好的倾听习惯。
  • 竖笛教学随感 免费阅读 收费下载
  • 结合竖笛教学实践,谈谈提高竖笛课堂教学效率的几点实用方法。
  • 加大阅读量,提高小学生的语文综合素养 免费阅读 免费下载
  • 提高小学生的语文综合素养,是小学语文教师的重要任务。语文综合素养为学生的终身发展奠定基础。那么,语文综合素养从哪里获取呢?
  • 构建小学生物高效课堂的思考 免费阅读 免费下载
  • 如何构建高效的小学生物课堂,是生物教学工作者一直思考的问题。就如何实现小学生物高效课堂做了几点思考,提出一些策略。
  • 夯实二年级学生语文基础浅议 免费阅读 收费下载
  • 二年级是学生打基础,锻炼字、词、句等语文基本技能的黄金时段,要求教师从回归教材、尝试实践、融入生活等方面入手,夯实学生的语文基础。
  • 高效课堂值得我们深思 免费阅读 免费下载
  • 通过近期学习及听取权威教育工作者的专题报告,谈一下高效课堂的一些体会。
  • 捕捉课堂生成 提高教学效率 免费阅读 收费下载
  • 课堂是小学数学教学的主阵地,怎样提高课堂教学效率,用尽量少的时间让学生获得最大限度的学习效益,是每一个小学数学教师都关注的热门话题。根据多年的教学经验总结,认为只有关注课堂生成,才能有效提高教学效率,而只有精心做好课堂预设,才能更好地捕捉课堂生成,将两者有机结合,才能取得最佳的教学效果。
  • 小学生数学思维能力培养刍议 免费阅读 免费下载
  • 数学教学实质上是学生思维活动的教学。如何在数学教学中培养学生的思维能力,让学生养成良好的思维品质是数学教学的一个重要任务。因此,在数学教学活动中,除了要让学生掌握基础知识、基本技能外,还要注意学生数学思维能力的培养。
  • 引导主动参与 促进积极探索 免费阅读 收费下载
  • 数学学习活动不能单纯依赖模仿和记忆,倡导学生主动参与、动手实践、积极探索。作为教师,要转变传统的学生观,彻底抛弃“授受式”的传统教学方式,确立问题探究的观念,强化问题意识,要引导和启发学生敢于提出问题,善于发现问题,勤于分析问题,乐于解决问题,在探究问题中培养创造能力,得到主动发展。
  • 关于“整数的运算律在分数的运算中同样适用”的教学 免费阅读 免费下载
  • 《义务教育数学课程标准》指出:"运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理,寻求合理简洁的运算途径解决问题。"从整数的运算律入手,让学生通过已有知识和生活经验,采取类比推理的方式,理解整数的运算律在分数运算中同样适用,为培养学生的运算能力奠定坚实的基础。
  • 巧用读写结合指导学生写作 免费阅读 免费下载
  • 写作是语文教学的重要内容,能体现小学生运用语文知识的能力,教师在语文写作教学方面要找准阅读与写作的结合点,阅读能够提高语言表达技巧和语文素养,写作是展现学生自身所具备的素养的过程。教师通过巧用读写结合的语文教学方法,不仅能提高学生的写作技巧,而且能使学生喜爱写作。
  • 情境化教学:低年级语文教学不可或缺 免费阅读 免费下载
  • 低年级语文课堂必须从孩子们的童真、童趣、童心出发,多创设一些新颖活泼的情境,通过多种灵活的方式,构建出富有情趣和维持探索活动的课堂气氛,为教学注入一汪新鲜清澈的活水,实现言语生命和学生个体生命真实灵动的律动与发展。
  • 重视培养学生良好的数学学习习惯 免费阅读 收费下载
  • 在小学阶段,培养学生良好的审题习惯、学生规范打草稿的习惯非常重要。
  • 小学生语文作业的设计与布置应注意的问题 免费阅读 免费下载
  • 小学生语文作业的设计布置要体现差异性和层次性,要充分体现开放性,要落实好多元化评价。
  • 优化课堂讨论 培养学生思维 免费阅读 收费下载
  • 课堂讨论能够激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。优化课堂讨论应当着眼于学生思维品质的有序发展和稳步提高。
  • 关于调控学生注意力的探索与思考 免费阅读 免费下载
  • 任何教学过程和学生的认知活动,都是以注意力开始伴随注意进行的。
  • 发挥学生的主体地位 提升小学数学教学效果 免费阅读 免费下载
  • 教育的过程是提高学生能力,发展教育质量的过程,老师在教学中要积极反思,不断提升自我能力,获得发展。所以,我们应注重理论与实践的结合,把学生作为教学的主体,真正提高教学质量。
  • 以疑促思,提高学生学习的主动性 免费阅读 免费下载
  • 在数学教学中,学生遇到一些疑难问题,就会产生探究心理。教师要抓住时机,引导学生思考、探索,充分调动学生的主动性,从而掌握知识。
  • 小学高年级学生自主阅读能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 自主阅读是人们获取知识、技能的重要方式,也是人们工作、生活、消遣、娱乐的重要方式,所以培养小学生自主阅读能力对小学生成才乃至一生发展至关重要。
  • 小学语文成语教学的体会 免费阅读 收费下载
  • 成语是中华民族几千年凝结而成的语言瑰宝,这种文学现象随着时代的发展越来越凸显其独特的魅力。在小学语文教学中,成语学习一直受到老师们的重视。在日常教学过程中,一些教师只会简单地让学生抄写和背诵成语,缺少生动的讲解和兴趣的培养,导致教学效果一直不理想。就成语教学转变教学方式,提高成语教学效率,谈一谈自己的体会。
  • 浅论小学数学课堂教学有效性的提高 免费阅读 免费下载
  • 在新课改下教师要努力提高小学数学课堂教学的有效性,就要求教师在课堂上要营造和谐的氛围,引导学生举一反三,探究学习内容。
  • 老师,今天你又滥用“惩罚”了吗 免费阅读 免费下载
  • 教师惩罚学生的目的是让受惩罚的学生引以为戒,让未受惩罚的学生认识不良行为的严重后果,但这种方式会伤害学生的自尊心。
  • 以读促悟渐明理 免费阅读 收费下载
  • 在设计苏教版四年级课文《第一朵杏花》的教学时,教师采用多种形式的读,引导学生逐渐明晰课文主旨。
  • 浅谈小学高年级语文课堂自主合作探究能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 转园插班是幼儿经常遇到的问题之一,如何让孩子尽快适应新环境,减轻不安、忧伤甚至恐惧,不仅对孩子的身心健康大有裨益,也会为孩子将来勇敢地迈出家门走向社会奠定坚实良好的基础。
  • 克服学生的消极心理,提高训练效果 免费阅读 免费下载
  • 体育训练不仅要塑造学生强健的体魄,同时也要培养学生勇敢顽强、艰苦奋斗的优良品质以及活泼乐观向上的情绪。陶冶学生的情操,增进学生的心理健康是素质教育的要求,是每位教师的工作方向。
  • 在阅读教学中突出学习语言文字的运用 免费阅读 收费下载
  • 阅读教学作为语文教学中最有分量的部分,承载着非常多的教学内容和任务。阅读教学要突出“学习语言文字运用”,就要强化“教语文”意识,站在一个基于“学习语言文字运用”的角度去系统设计教学,让学生在丰富多彩的语言运用中,发展言语能力,提高语文素养。
  • 激发兴趣 重视主体 注重鼓励——消除学生对英语阅读“厌、怕”心理 免费阅读 免费下载
  • 小学阶段英语阅读教学的主要目的是培养学生的阅读兴趣使学生能够阅读简易的英语读物教师要激发学生的阅读兴趣。
  • 创造性美工课程设置与指导在小学美术教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 从小学创造性美工课程的具体应用出发,从美工课程的设置内容、材料、指导方法等方面给予综合考虑,探讨创造性美工课程设置与指导在农村小学美术教学中的具体应用,提升教师在创造性美工课程的整体素质,更好地培养小学生的优秀品质。
  • 浅谈小学数学教学中学生创新能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 小学数学教学中学生创新能力的培养,需要教师转变教学理念,积极探索课堂教学采用多种教学方式以及做好作业的创新设计,最后还要做好教学评价来促进小学生的健康发展。
  • 从数的角度切入形的问题以拓宽思维的视角 免费阅读 免费下载
  • 小学数学中有许多"形"的内容,即基础的几何内容,小学生的空间想象能力有限,不少学生对稍稍复杂一点的有关形的习题,不是束手无策就是丢三落四。解决形方面的难题,不妨从数的角度切入。
  • 浅谈“问题解决”的策略 免费阅读 免费下载
  • 解决问题是培养学生应用能力的重要途径。在小学应用题教学中,教师应运用“问题解决”的策略,拓展学生的解题思路。
  • 有效问题从哪里来 免费阅读 免费下载
  • 在教学过程中提问时一项设疑、激趣、引导的综合型教学艺术,通过提问可以让学生乐于思考、急于思考、便于思考。
  • 如何促进后进生的转化 免费阅读 免费下载
  • 只在心理上消除后进生的自卑感,树立其信心是不够的,还要在行动上扶他们一把。比如集体活动时,教师可以对后进生给予特别的"帮助",让他们做得比别人更好,这样做一方面能够使后进生增强信心,另一方面也让其他同学对后进生刮目相看。改善后进生与其他学生之间的关系,营造后进生健康成长的环境和氛围。
  • 浅论提高中段小学生投掷实心球远度的有效策略 免费阅读 免费下载
  • 投掷实心球属于《国家学生体质健康标准》选测项目中的一项,亦是小学体育课程中的一个学习内容。训练投掷实心球可以锻炼小学生的上肢力量、腰部力量,能够增强小学生的体质。但是目前很多小学生投掷实心球的远度并不理想,成绩不及格的现象非常普遍。如何提高小学生投掷实心球的能力,成为广大体育教师探讨的话题。
  • 浅谈低年级识字教学的方法 免费阅读 免费下载
  • 小学低年级语文教学主要以识字教学为主。但是小学生爱玩、好动、做事没耐心,教师在教学过程中要多采用一些富有趣味性的方法,激发学生的学习兴趣,让他们在轻松的气氛中愉快地识字。
  • 浅谈小学数学教学方法 免费阅读 免费下载
  • 小学数学教学是整个数学教学体系里面最基础的部分。很多人反映小学科目的教学其实非常容易,因为受教的对象自我意识不强,容易被引领、被组织,加上小学的教学内容比较浅显,可以说是属于一种普及知识,专业性不强,很容易使小学的教学工作受到不同程度上的忽略。其实不然,小学数学的教学具备基础性的地位,正因为如此,小学数学教学工作者更加肩负重任。俗话说"万丈高楼平地起",基础教学这个地基打得好不好,牢不牢对以后的深入学习有着深远的影响。
  • 小学生阅读指导之我见 免费阅读 免费下载
  • 阅读要讲求效率,在平常的学习中,学生要边读边悟,重视阅读体验;关注生活中“真实存在”的阅读。教师在教学中,教师打破常规的思维套路;精读细品,体会文中精妙。只要教师在工作中善于观察,思考,总结,创新,讲求实效,那么阅读教学完全可以变成一件轻松愉快的事。
  • 探析小学语文教学中情感教育的途径 免费阅读 免费下载
  • 小学语文课堂教学可以根据学生需要掌握的知识和能力、学习的方法以及需要树立的价值观等三方面去设计课程。
  • 小学数学教学管窥 免费阅读 免费下载
  • 数学是美学,是自然界规律的揭示者,是真理之导师。教师要不断总结教学经验,鼓励学生主动学习,锻炼自学能力,善于质疑,最终达到满意的教学效果。
  • 浅谈小学生空间想象能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 如何才能有效地培养学生的空间想象能力呢?可以从以下几个方面展开:“虚”“实”结合、动静结合、实践与反思相结合。
  • 从“无”到“有”——学生不写作业的应对策略 免费阅读 免费下载
  • 在素质教育的背景下,学生不写作业既有主观原因,也有客观原因,教师要在充分调查的基础上,针对不同情况,采取多种策略,调动学生写作业的积极性,促使学生更好地完成作业,让他们的作业从“无”到“有”。
  • 小学生作文指导之我见 免费阅读 免费下载
  • 作文是语文学习中的一项基本技能,对小学生的作文指导是一个逐步的且长期的过程。这就需要教师充分准备,学生虚心学习,坚持积累。
  • 例谈语文课堂教学中体验式阅读的有效策略 免费阅读 免费下载
  • 阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,在完成小学语文教学任务中占有重要地位。就语文课堂教学中的体验式阅读进行了分析。
  • 提高小学生习作能力策略初探 免费阅读 免费下载
  • 作文教学要走进学生的内心世界,采取有效的策略,努力引导学生去积累、去想象、去观察。教师要指导学生阅读,奠定创作基础;要指导学生学会感悟,培养观察能力;要激活学生思维,培养想象能力;要引导学生模仿创作,开启写作之门。教师要做好灵性的启发和能力的培养,让学生在写作实践中不断体验到成功的喜悦,不断享受到写作的快乐。
  • 如何让小学生习作充满童趣 免费阅读 免费下载
  • 读书、写字、作文是语文教学的基本任务,而作文又是最让老师费心费神的。往往老师花大量时间和精力逐字逐句地帮助学生批改作文,苦口婆心地说教,但学生的作文水平还是没有很大的提高。说假话、写空话、错字连篇、词不达意、句子不连贯不通顺、表达不清楚等是普遍存在于小学生作文当中的不良现象。究其原因,最主要的症结有两种:一是积累太少,语言贫乏;二是脱离生活,内容空洞。
  • 作文教学“三步”尝试法 免费阅读 免费下载
  • 对作文教学“三步”尝试法进行了分析,旨在提高学生的写作兴趣和写作水平。
  • 简析小学语文阅读教学方法 免费阅读 收费下载
  • 阅读理解在小学语文中占有重要的位置,相应的阅读理解的教学也就有了很重要的基础作用。但是目前小学语文教学在阅读理解上存在着很多的问题,迫切需要得到改善。比如,在阅读理解中应该以学生为主体地位,课堂教学的方法应该是多种多样、灵活多变等,这样才能有效地改善教学效果,提高语文阅读的整体质量。
  • 如何提高小学语文课堂效率 免费阅读 免费下载
  • 小学阶段对于学生来说虽然是初级阶段,但却是最重要的阶段。要提高小学语文课堂效率,让学生在语文课堂中尽情地遨游,享受学习知识的乐趣。要想提高小学语文课堂效率,就要在课堂中用读书来促进教学,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主意识,鼓励学生质疑和创新。
  • 数学教学中如何培养学生的数感 免费阅读 免费下载
  • 《义务教育数学课程标准》关于学习内容中有六个重要概念,即数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力,数感摆在了首位,可见其重要性。培养学生的数感可以从以下三个方面入手:一是在生活情境中建立数感;二是在活动体验中发展数感;三是在比较估计中提升数感。
  • 如何让小学六年级孩子爱上我的课堂 免费阅读 免费下载
  • "态度决定一切""事在人为"。做任何事情都应该有好的态度,言出必行,教师说出去的话就要实际的做到,这样才能够实现教学效率的提高。
  • 浅谈低年级“形象化”语文教学 免费阅读 收费下载
  • 在低年级的语文教学中,借助一些简单的教学手段进行形象化教学,有助于学生的阅读理解。
  • 如何科学有效地组织学生进行科学探究活动 免费阅读 免费下载
  • 结合教学实践,阐述了如何科学有效地组织学生进行科学探究活动,旨在培养学生的科学学习兴趣,提高课堂教学效率。
  • 浅谈钢琴教学的指导方法 免费阅读 免费下载
  • 对钢琴教学的指导方法进行了分析,旨在培养学生弹奏钢琴的兴趣,最终达到演奏效果。
  • 浅谈小学数学学习策略的培养 免费阅读 免费下载
  • 在小学教学过程中,掌握正确的学习策略很重要,尤其是小学数学。就小学数学学习策略的培养做了一些探讨。
  • 反思型教师之我见 免费阅读 收费下载
  • 教学反思是教师专业发展的需要,是新课程改革的需要,它可以总结教师教学工作中的利弊得失,从而提高教学质量。
  • 如何在阅读教学中进行主体性学习 免费阅读 免费下载
  • 小学语文阅读在小学语文教学中占有很大的比重,其在小学语文中作用也不言而喻。而在传统的教学模式下,学生在语文阅读中的主体地位得不到体现,严重影响着学生的自主发展和课堂教学的效率。主要从学生主体性发展的角度出发,探索了主体性阅读教学模式在小学语文阅读教学中的运用。
  • 古诗教学有效途径初探 免费阅读 免费下载
  • 古诗教学有效途径包括以下几个方面:图文结合,重现意境;引导朗读,深入情境;即兴表演,加深体验。它能提高古诗教学效率,更好地完成古诗教学所肩负的全面提升学生语文素养和传承民族文化的独特使命。
  • 小学科学教学中如何培养学生的科学素养 免费阅读 免费下载
  • 小学科学不是把现成的结论交给学生,它是人类认识自然现象、探究客观规律的思维方式和过程。就小学科学教学中如何培养学生的科学素养进行了阐述。
  • 浅谈小学生写字指导的方法 免费阅读 免费下载
  • 中国文字,是形神兼备、内涵丰富的汉字,更是一种源远流长的文化,《义务教育语文课程标准》指出:“写字是一项重要的语文墒本功,对于提高学生的文化素质起着重要作用,必须从小打好写字的基础。写字教学是小学低年级教学任务的主要内容之一,是恭础,是工具,但让具体形象思维为主的低年级儿童“爱学、乐学”这些抽象化了的汉字,是有一定的难度的,所以,我们教师就爨根据他们的生理、心理、思维特点,采用多种教学方法有意识地激发他们的写字兴趣,拓宽识字途径,培养识字能力。
  • 如何指导学生进行课外阅读 免费阅读 收费下载
  • 小学阶段正是记忆力最佳的时期,如能正确指导,提高课外阅读效率,对学生的一生显得尤其重要。就如何指导学生课外阅读进行了分析。
  • 如何帮助学生提高语文素养 免费阅读 免费下载
  • 就如何帮助学生提高语文素养进行了分析,旨在提高学生感悟语言文字的能力。
  • 在小学数学教学中如何培养小学生的综合与设计能力 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准强调在教学过程中让学生通过实践,进而增强探究和创新意识,有效学习科学研究的方法,从而发展综合运用知识的能力。综合与设计能力就是应用已有的规律将原本不存在的事物创造出来的能力,也就是一种创新能力。在小学这一阶段,各种课程都可以培养学生的综合与设计能力,从而达到培养创新型人才的目的。
  • 如何上好品德与社会课 免费阅读 收费下载
  • 品德与社会这门课程,综合了历史、地理、政治、社会等多门学科知识,需要教师运用多种手段进行教学。
  • 谈提高小学英语教学质量的措施 免费阅读 免费下载
  • 新课改实施以来,提高小学英语教学质量变得很重要,需要教师通过多种策略来提高学习效率。
  • 小学数学教学中“数形结合”方法探析 免费阅读 收费下载
  • 把“数形结合”的教学思想应用在小学数学教学中,有助于把抽象化的数学概念形象化,使计算直观『匕,有利于把复杂问题变得简单。通过“以数解形”与“以形助数”两个角度对“数形结合”加以分析,旨在提高数学课堂教学效率,化抽象为具体,化复杂为简单。
  • 如何让语言文字的运用“着地” 免费阅读 免费下载
  • 语言文字训练是提高学生语文能力的重要途径,需要教师通过一些方法进行落实。
  • 多媒体有效辅助阅读教学要“有效而入 适时而止” 免费阅读 收费下载
  • 现代教育技术的发展给课堂教学注入了新的活力。多媒体辅助阅读教学把文字、语言、情感通过声像充分地展示出来,形象地服务于教学。但为了让多媒体有效地辅助阅读教学,使用时,教师要学会引领学生"走进去",即"入"多媒体,把学生的身心带入其创设的意境和氛围中,还要适时、适机地"跳出来",冷静理智地慎用,使多媒体辅助阅读教学达到最佳的效果。
  • 如何让学生主动参与学习过程 免费阅读 免费下载
  • 教师需通过一些策略来让学生主动参与学习。
  • 善于在低年级孩子学习过程中添加“催化剂” 免费阅读 收费下载
  • 就数学这门学科而言,既有它的严密、富有逻辑的独特性,也有它的难懂、繁琐的局限性,往往学起来比较"枯燥",尤其是一二年级的小学生。刚刚从幼儿园宽松、舒适、悠闲的生活方式中脱离出来,一时难以适应,可能还会出现厌学的情绪,所以教师应该从年龄结构、思维动向、方式方法上多研究、思考,寻求适合小孩子的突破口,找到助推学习的"催化剂",让每一个孩子都学得快乐、学得轻松。
  • 小学数学作业可以这样处理 免费阅读 免费下载
  • 在教学中,要合理布置和处理数学作业来培养小学生的学习兴趣。
  • 成为受孩子喜爱的新教师 免费阅读 收费下载
  • 新时代的教师要适应各种变化,成为受孩子喜爱的新教师。
  • 让学生“动起来”,提高课堂的有效度——“卓越课堂”的一点尝试 免费阅读 免费下载
  • 强迫学生动起来是教育者的悲哀,只有让学生愉快的动起来,才是教育的真正目的。
  • 如何提高小学生的写作能力 免费阅读 免费下载
  • 小学作文教学困扰着语文教师,需要语文教师通过一些方法来提高小学生的写作水平。
  • 诗化的课堂,情感放飞的乐园 免费阅读 免费下载
  • 诗化的课堂,教师应通过诗情画意的教学来把握课堂基调,放飞学生的情感。
  • 在情感的碰撞中学语文 免费阅读 收费下载
  • 诗化的课堂,教师应通过诗情画意的教学来把握课堂基调,放飞学生的情感。
  • 综合实践为农村小学作文添光彩 免费阅读 免费下载
  • 作文是一项综合性的语文训练,需要教师通过综合实践活动为作文添光彩。
  • 让孩子在游戏中掌握知识——小学信息技术课堂游戏运用实践谈 免费阅读 免费下载
  • 对于将游戏引入教学的尝试,不少老师做过,但大多是一种奖励的形式,而不是将两者有机结合起来。只有做到两者有机、系统的结合,才是我们真正需要的。能否在电脑游戏中选择和挖掘部分能为实现课程教学目标服务的内容,教师需根据内容对其进行整合,加强引导和掌控,让学生在愉快的氛围中学会思考,提高信息素养。
  • 让孩子自己敞开“蛋壳” 免费阅读 免费下载
  • 在数学教学中,教学需通过一些策略来提高教学效率。
  • 智慧生成,“意外”演绎精彩 免费阅读 免费下载
  • 精彩的生成源于教师对课堂“意外”的灵性点化,源于教师在课堂上根据教学的实际需要,随时做出富有创意的教学调整.我们应该善用课堂教学过程中生成性动态教学资源,来丰富我们小学语文教学过程,其实这也是一个教师教学智慧、教学艺术的体现,教学经验的积累。把握时机,精心呵护教学中不断闪现的生成性资源,创造一个师生和谐共进的学习氛围,促进学生的全面发展,我们的课堂也会因此变得更精彩。
  • 扬起趣味之帆遨游识字之海——浅谈小班化低年级识字教学中的尝试 免费阅读 免费下载
  • 识字、写字教学是小学低年级的重点,就如何为识字教学创造良好的教学环境,让识字教学充满趣味,从激发识字兴趣、丰富识字过程、评价识字成果三个方面做出了阐述,从而培养了学生的识字兴趣,提高了学生的识字效率。
  • 构建和谐校园,形成学校特色 免费阅读 免费下载
  • 从构建思路、构建措施及构建目标三个方面阐述了如何构建和谐幸福校园。
  • 让信息技术整合在实处 免费阅读 免费下载
  • 从情感与教学的内扩及外延几方面阐述了如何将信息技术与英语教学相整合。
  • 让数学课“愉悦”起来 免费阅读 免费下载
  • 从三个方面阐述了如何让数学课-腧悦”起来,让学生爱上数学学习。
  • 教学中“错”的价值 免费阅读 免费下载
  • 从三个方面阐述了教学中"错"的价值,为充分利用"错误"资源提供了参考。
  • 在体验中成长 免费阅读 免费下载
  • 从体验生活、表露心声、组织参观和拓展阅读四个方面阐述了如何写出真实的作文,在体验中成长。
  • 让预设与生成相得益彰 免费阅读 免费下载
  • 阐述了如何在语文课堂上让预设与生成相得益彰。
  • 在作文课中增添快乐元素 免费阅读 免费下载
  • 确立正确的作文教学观念,在作文课中增添快乐元素,激发兴趣,让学生乐学、想学;精心设计活动,让学生在活泼快乐的气氛中学习;加强写法指导,让学生觉得作文是一种乐事,而不是负担。
  • 在数学课上酿造幸福快乐的味道 免费阅读 免费下载
  • 在大力提倡幸福教育的今天,数学课也要酿造幸福快乐的味道。幸福快乐的味道需要用“智…‘情”去酿造。
  • 语文教育是唤醒 免费阅读 免费下载
  • 从四个方面阐述了语文教育是唤醒教育,为语文教学提供了参考。
  • 捕捉孩子作品中的闪光点 免费阅读 免费下载
  • 从具体事例分析了如何捕捉孩子美术作品中的闪光点。
  • 用心培育教学中的师生关系 免费阅读 收费下载
  • 阐述了在教学中如何用心培育良好的师生关系,促进和谐师生关系的形成。
  • 让入文的光芒照耀小学语文教学 免费阅读 免费下载
  • 现代教育的理念就是以人为本,语文课标对学科工具性和人文性的统一提出了要求,并且人文性是语文学科的灵魂。主要结合多年的实际教学经验,以人教版小学语文为例,就如何在小学语文教学中开展人文教育进行了探究分析,提出了几点看法和建议,旨在让小学语文教学在人文光芒照耀下阳光前进,进而全面提高小学生的人文素养。
  • 让每一个综合实践活动主题都来源于原生态 免费阅读 收费下载
  • 尊重学生的个性发展,让他们自主选择探究的内容,培养学生的兴趣,让他们自觉地挖掘各项活动主题。综合实践活动的主题,是决定综合实践活动成败的重要原因之一。活动主题需要根据时代和社会的发展需求而变化,需要学校、老师、学生和家长共同参与,一起创生。
  • 健康的校园生活离不开多彩的活动 免费阅读 免费下载
  • 近几年,学校的活动减少了,传统的活动丢了。学生处在一个封闭式的学园里单调地苦读。作为从事教育工作多年的我们,深深地自问,这是正常的学校生活吗?同时也非常留恋以往兴趣盎然、生机勃勃的校园生活。
  • “减负”之下更需“身正为范” 免费阅读 收费下载
  • “减负”除了减轻过重的课业负担外,还应包括减轻孩子在心理情感接受方面的压力。在“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的过程中,要让孩子悦纳老师,而不是惧怕老师。老师要更多地给孩子树立榜样,少厉声说教,以人格的力量征服、激励自己的教育对象。事实应验了俗语:有什么样的教师就有什么样的学生。这就是说,教师是学生成长的“镜子”,这面“镜子”的材质就是教师的人格。教师的人格之光对学生心灵的照耀是深远的,它不仅对学生在校时的健康发展有直接影响,而且影响到学生以后的人生道路。
  • 善于发现 放飞理想 免费阅读 免费下载
  • 任何有意识的活动都要经过思维,要多方面去认识事物及其规律,而不能停留在事物的表面上,在教学中鼓励他们像科学家们那样通过亲自观察、实验、思考,去认识其中的奥秘,从而获取知识、发展能力。
  • 农村小学英语教学现状与对策初探 免费阅读 收费下载
  • 小学英语课程是21世纪初期我国基础教育课程改革的重要内容。但是,农村小学英语教学中仍存在诸多问题。结合大同镇的实际就农村小学英语教学的问题进行了分析,提出了相应的解决对策。
  • 让插图之花扮靓语文教学 免费阅读 免费下载
  • 课文插图在小学语文教学中有不可替代的作用,介绍了五种妙用插图的方法。
  • 燃烧激情,生动教学——探析小学数学教学的有效策略 免费阅读 免费下载
  • 针对小学数学教学模式进行了探析,并且指出了小学数学教学模式中的多种策略,为教师推广经验做了资料的铺垫。
  • 小学作文教学的策略 免费阅读 收费下载
  • 小学作文对于学生来说非常重要,谈了小学作文教学的三种策略。
  • 浅谈小学低年级语文教学 免费阅读 免费下载
  • 营造良好的课堂氛围至关重要,从四个方面谈了策略。
  • 小学计算机教学的具体策略探讨 免费阅读 免费下载
  • 众所周知,随着高科技的不断发展,计算机网络作为21世纪的新型科学技术,已经在人们的生活以及学习中得到了广泛的普及,与此同时,小学生作为国家未来的主人、社会发展的支撑者,对其进行相关的计算机教学不仅有利于他们知识水平的提高,还有利于扩大他们的知识视野。主要介绍了四种小学计算机教学的策略,并且针对教学中有可能出现的问题提出了科学对策,对小学计算机教学的发展具有重要的意义。
  • 低年级数学概念教学初探 免费阅读 免费下载
  • 掌握数学概念是提高各种运算和问题能力的基础,详细谈了如何搞好低年级数学概念教学。
  • 小学低段阅读教学策略探究 免费阅读 免费下载
  • 低段学生理解能力、自我控制能力都较差,在阅读过程中,更喜欢在教师的引导下对文本理解,自我理解能力依靠教师的引导,但他们天真、想象力丰富。因此,在小学语文低段阅读教学中,教师要通过有趣的导入来激发学生的阅读兴趣,在学生充分阅读的基础上引导理解。.
  • 整合教育力量,关注农村低段语文教学 免费阅读 免费下载
  • 农村低段语文教学难度很大,找出了造成这一现象的原因并提出了解决的办法。
  • 信息技术与语文教学有效整合研究 免费阅读 免费下载
  • 在互联网络高度发达的21世纪,语文学科的人文性、审美性及与时俱进的精神,信息技术丰富的资源、逼真的学习环境、多样化的内容、现代化教育手段、教学活动的交互性和及时反馈的特点,决定信息技术与语文教学整合的必然。信息技术与语文整合有助于激发学生的学习兴趣,形成新的教学模式;为学生提供丰富多样的素材;实现更快捷有效的交流;创设以学生为中心、教师为主导并与广泛的社区相联系的学习环境。整合过程中教师、学生、学校的定位,与现有教学模式的结合、软件与硬件的关系应引起教师深思。信息技术与语文教学将结出丰硕的成果。
  • 构建小学体育快乐课堂的策略探讨 免费阅读 免费下载
  • 一直以来,快乐的课堂教学都是学校所追求的教学方式,也是教学的目标,学生参与到课堂中的快乐学习,有助于学生在体验的过程中展现自我,从而超越自我。教师要引导学生正确应用和实施快乐的体育教学,从而促进运动技能的形成和体育知识的掌握,让学生积极主动参加体育活动,提高学生身体素质,强健学生体魄,在运动的过程中享受体育所带来的快乐。
  • 情境式教学法在小学数学教学中的应用实践 免费阅读 免费下载
  • 立足多年的小学数学教学经验,结合了情境式教学法应用于小学数学课堂教学的一些新的体会,就情境式教学法如何在小学数学教学中很好的应用进行了论述,为探索目前小学数学教学模式做些有益的尝试。
  • 浅谈高效课堂中的合作学习 免费阅读 免费下载
  • 要建立高效的数学课堂,应当重视学生的合作学习。谈了组织学生开展合作学习的方法。
  • 小学语文教学中的合作学习 免费阅读 免费下载
  • 在小学语文教学中开展合作学习可以有效激发学生学习的积极性,使学生主动的参与到学习中来。因此,作为小学语文教师应该在课堂上选择恰当的合作学〉--j时机,给予学生充分的合作学〉-7时间,只有这样才能使学生的知识形成互补,提高小学语文教学的质量。
  • 浅谈小学数学教学中的小组合作学习 免费阅读 收费下载
  • 小组合作学习能有效提高教学质量,培养学生的合作精神。从三个方面谈了如何在小学数学教学中实施小组合作学习。
  • 创设有效语文教学情境的策略 免费阅读 免费下载
  • 教学情境的创设是为了有效教学活动的开展,是为了帮助学生更好地理解运用语言文字,是为了促进学生形成良好的情感、态度和价值观。有效语文教学情境的创设应紧扣学习目标、充满趣味性、具有挑战性、体现真实性。
  • 用爱教学,用心传递——小议小学数学教学策略 免费阅读 免费下载
  • 小学数学的教学改革在不断加深,为了让学生更好地掌握知识,教师们采取了很多新颖的教学模式,针对一些有效的教学模式进行了小议。
  • 浅析农村小学数学有效性教学 免费阅读 收费下载
  • 有效性教学,即提高教育教学的效能和质量,满足学生的发展需求,实现教学目标,保证“有效课堂”。改变教师的数学教学理念和自身素养、运用现代化手段进行情景预设提高课堂效率、重视学生学习方式的有效性等是提高农村小学数学的有效途径。
  • 小学美术美育教育与学生发展探析 免费阅读 免费下载
  • 当今时代,国家为了提升小学生的审美素养及人格修养,逐步加大了对美术美育教育的重视,使得美术教育成为促进小学生健康发展的主要途径。以美术美育教育为主题,着重从几个方面探讨了其对小学生的发展所具有的重要意义。
  • 例谈小学美术情感教学 免费阅读 免费下载
  • 新课标改革以来,情感目标成为教学目标的三大目标之一。‘从简单的教学实例出发,基于学生的观察、体验、练习、评价等方面,谈小学美术教学中的情感教育。
  • 让互助式教学在数学课堂中演绎精彩 免费阅读 收费下载
  • 建构主义学家维果茨基强调:知识不能直接灌输,应由学生运用更大的认知能力自行建构。教师是学生的引导者、促进者,应鼓励学生协作式学习,在数学教学中,建立以小组合作的互助式教学模式,创造“民主、宽松、和谐”的教学环境,从长远看,有助于培养创造性人才,实现知识、能力和素质三者的统一。
  • 农村小学作文教学的问题与对策 免费阅读 免费下载
  • 长期以来,受经济发展等多种因素影响,农村小学作文的水平普遍偏低。根据已有教学经验,认为可以主要从三方面着手,提高农村小学的作文水平。
  • 小学习作教学高效性策略初探 免费阅读 免费下载
  • 《义务教育讲文课程标准》在习作教学建议中明确指出:“习作是运刚语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。习作能力是语文综合素养的体现。习作教学应贴近学生生活实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”
  • 小学语文课堂阅读教学浅谈——如何在课堂阅读中训练词句 免费阅读 收费下载
  • 在课堂阅读教学中应加强语言文字的训练,这是当前课堂阅读教学的改革任务之一。讲言文字训练的内容,从广义上来讲就是“字、词、句、段、篇、听、说、读、写”。下面,我就如何在课堂阅读中训练词句,谈儿点粗浅的看法。
  • 小学品德与生活课的兴趣教学 免费阅读 免费下载
  • 品德与生活课是小学低年级开设的一门综合性课程,学好这门课程对于初步走进生活的小学生来说,具有十分重要的意义,然而现阶段的小学品德与生活课堂教学仍然存在很多的问题,如何改进这门科目的教学方法,增加学生的学习兴趣,针对这个问题展开讨论,分析如何改进小学品德与生活课教学方法,实现兴趣教学。
  • 找准契机 合作学习 免费阅读 免费下载
  • 小组合作学习充分发挥了学生的主体性,大大提高了课堂效率。在分组合作学习中,要善于找准契机:导入中找准契机;新课中找准契机;练习中找准契机;评价中找准契机。
  • 利用信息网络资源,优化英语听说教学——“小学英语听说活动资源开发与利用”校本课程开发的研究 免费阅读 收费下载
  • 《小学英语听说活动资源开发与利用》课程研究是以全面推进素质教育为核心,在其设计上体现素质教育思想,把信息技术和英语课程整合,利用网络资源,加强学生语言综合能力和扩大学生的知识面的培养。强调"以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习态度和提高文化意识的发展为基础",培养学生运用英语的能力。
  • 阅读,让师生找到“快乐老家” 免费阅读 免费下载
  • 阅读习惯的养成决定一个人的一生。对学生而言,培养阅读的习惯就等于心头装上了一台成长的发动机。让教师和学生在阅读中找到"快乐老家";享受阅读带来的幸福。
  • 浅析教师语言的特点 免费阅读 免费下载
  • 教师的语言可能成为诱导学生积极思考学习的"兴奋剂",也可能成为学生恹恹欲睡的"催眠曲"。教师的语言应该具有简洁性、条理性、形象性、趣味性的特点。
  • 对小学低年级语文专题作业的探索 免费阅读 免费下载
  • 专题作业,可以帮助提升教师、学生和家长的素质。专题作业的形式可以丰富多样,如:绘画、演唱、调查、搜集、制作等各种形式。小学语文教师应多采用专题作业的形式,丰富教学。
  • 浅探“说”在小学体育教学中的实践和研究 免费阅读 免费下载
  • 在体育与健康课的教学过程中,教师往往比较重视学生的"做"——运动,而忽视让学生"说"。从心理学角度来看,"做"是最直观的记忆,"说"是对记忆很好的补充和提炼。因此,在体育教学中,教师不仅要让学生多运动,而且也要让学生多"说",这样才能让学生对上课内容更好地吸收和消化。同时,怎样说,什么时候说都值得去研究和探索。
  • 诗歌,拒绝分析的泥潭和技术的陷阱——现代诗歌教学主体间对话的策略研究和阐释 免费阅读 免费下载
  • 摒弃对诗歌作分析和技术处理,建构师生对话,创设文本对话情境。教师应当学会站在课程立场用批判的眼光教学,选择教学内容,伪诗歌也有教学价值。
  • 浅谈小学语文综合实践课 免费阅读 免费下载
  • 小学语文综合实践课着眼于学生主体实践能力的培养,其展开基于学生的自主实践,这就需要教师在教学中以生活化、社会化、自然化等教学形式,来推动其实现。
  • 浅谈少先队员责任感的培养 免费阅读 免费下载
  • 随着独生子女越来越多,许多小学生受到家长过分溺爱,缺乏责任感。培养小学生责任感意识颇为重要,这种责任感包括对自己负责,对集体负责,对家庭负责和对社会负责。
  • 浅谈小学学困生心理健康教育 免费阅读 免费下载
  • 现代教育所面临的新形势、新任务,迫切要求给心理健康教育以不可忽视的地位。在平时的教育教学中,教师们发现班级学困生中存在的心理问题更多、更严重,对于他们教育、疏导的成败,直接影响着学生将来的发展。关注并转化这个群体,应该是素质教育的重要课题,而只有关注他们的心理感受,对症下药,才能取得最佳的效果。
  • 解释,示范,模仿,四个重复加再重复——读《第56号教师的奇迹》之感悟 免费阅读 免费下载
  • 今年的暑假如期而至,作为教师,我度过了一个愉快而有意义的假期。在暑假期间,学校送给每人一本书,书名是《第56号教室的奇迹》。我怀着好奇的心情读完了这本充满“奇迹”的书,受益匪浅。
  • 浅谈小学数学教学中的“对话” 免费阅读 免费下载
  • 对话教学法在小学数学中具备一定的游戏性和参与性,可以有效地提高小学生的参与意识,使他们学习的积极性提高。因此,作为小学数学教师,应该在小学数学中合理巧妙地运用对话教学法,以此来提高学生的主观能动性,从根本上增强教学的效果。
  • 快乐教学,教学快乐 免费阅读 免费下载
  • “教学”两个字包含了“教”与“学”两个极为有趣的过程,促成这两个过程完美结合的动力则是快乐。教师只有创设出快乐教学的过程,师生才可以共同体验到教学的快乐。
  • 变“五不通”为“五通” 免费阅读 收费下载
  • 学校要可持续发展需要有适合学校本身的理念。变"五不通"为"五通"是五通小学发展的关键,是办好农民满意学校的基础。为此,要积极打造和谐的育人环境,塑造完美的教师人格,培育优秀的学生品质,建成教师热爱、学生喜欢、家长满意、社会认可的和谐教育乐园,体现"通识为魂,和谐育人"的办学特色,形成"五通"文化。
  • 好生与差生取决于教师的态度 免费阅读 免费下载
  • 对待学生不仅要有爱心,还要有智慧,要善于从小事上去发现学生的优点,帮助学生重新认识自我。找到自信,并以此为基点实现自我的转变。
  • 言有尽而意无穷,余言尽在不言中——浅谈小学语文结课艺术 免费阅读 收费下载
  • 一堂好的语文课,必须"善始善终",因而有必要精心设计结课这一教学环节。课堂结尾一般有如下结课方式:总结式、悬念式、激情式、游戏式、课本剧、布置作业式、呼应式、练笔式、空白式、延伸式、发散式、收获式、震颤式、探索式、自然式、答疑式。
  • 略论小学数学教学的生活化 免费阅读 免费下载
  • 数学与生活密切相关,结合生活实际谈谈小学数学教学的生活化教法和效果。
  • 利用音乐教育功能,培养学生环保意识 免费阅读 收费下载
  • 随着世界经济的不断发展,人口的迅猛增长,人类环境遭到严重的破坏,保护环境已成为我国的一项基本国策。而音乐教育及教材中强调的"人与自然"与环境教育中所倡导的"理解和鉴别人类、文化和环境之间的相互作用"是基本一致的。因此,合理运用音乐教学的优势,可以增强学生自身的环保意识,使他们在未来的社会中懂得如何利用和保护资源,保护人类的环境,促进社会可持续发展。
  • 且听心曲话阅读 免费阅读 免费下载
  • 根据《义务教育语文课程标准》要求,小学阅读教学应该更加注重学生对课文段落和句子的理解,感受作品中形象生动的语言,领悟内容,总结课文的中心思想。通过阅读教学使小学生掌握独立阅读的能力,在阅读中形成良好的语感,并学会运用多种阅读方法,丰富自己的精神世界。
  • 写字教学中的三个渗透 免费阅读 免费下载
  • 写好汉字既是小学生个体的需求,也是素质教育的追求。为此,在写字教学中要坚持渗透健康教育、审美教育、品行教育,促进小学生素质发展。
  • 数学与生活 免费阅读 收费下载
  • 数学来源于生活,数学融入生活,数学又服务于生活。在很长一段时间里,数学曾被提高到神圣的位置,认为只有数学家才能参透与研究,其实数学与我们的日常生活息息相关,几乎每天都要与数学打交道。
  • 体育教师的幸福感 免费阅读 免费下载
  • 做一名体育教师是幸福的。体育教师的幸福感来自于每个学生运动技能的提高;来自于自己满意的教学过程;来自于学校领导的关心和支持。
  • 生命在于运动 免费阅读 免费下载
  • 作为一名体育工作者,应积极倡导"健康第一,终身体育"的思想,强调实践性、突出学生主体性、重视教学内容的选择性及教学方法的有效性。提高学生对体育运动的兴趣,注重激发学生的运动参与意识,引导学生掌握体育与健康的基础知识、保健知识、基本技能和方法,从小培养学生的终身体育意识。
  • 《月光曲》教学实录与评析 免费阅读 免费下载
  • 《月光曲》是小学六年级语文课本中的一篇课文,主要讲述了著名音乐家贝多芬传世佳作《月光曲》的创作历程,表达了贝多芬对贫苦人民的同情,同时也烘托了他的即兴创作能力和丰富的音乐才华,凸显出作者对美好真挚感情的推崇。《月光曲》中不仅蕴含着美好真挚的感情,并且文章词语优美、佳句频出,从这个角度上来讲,《月光曲》教学不仅可以提高学生的语言审美能力,同时也可以培养出学生对美和爱的理解。
  • 因势利导 管理学生 免费阅读 免费下载
  • 开学初,我被调到一年级当班主任,虽然这些孩子们已经上了三年的学前班,但对学习的意义还不太明确,还有好多不良习惯,教起来有一定的困难。接班后,我用一周的时间对全班学生进行了全面的了解:耿××同学经常迟到或旷课,因为他是家里的独生子,又是四代单传,长辈们对他是含着怕化了、顶着怕晒着,百依百顺。
  • 做好班级的“当家人” 免费阅读 免费下载
  • 自从接任了二年级(2)班的班主任工作,我就成了这个班的“当家人”——个拥有70个学生的大家庭的“家长”。和所有的班主任一样,谈起自己的班主任工作,总有一段“酸咸苦辣”史。
  • 少一点冲动,多一点从容 免费阅读 收费下载
  • 一天中午托管,同学们吃完饭后,上洗手间的上洗手间,休息的休息。我坐在教室看书。不一会,几个女同学搀扶着小欣来到我跟前。只见小欣哭得泪人一般,我又是递纸巾,又是好言安慰。可她哭得更起劲了。到底是有多大的委屈,怎么会哭得这般伤心呢?
  • 《幸福是什么》教学案例分析 免费阅读 免费下载
  • 【案例背景】《幸福是什么》是人教版小学语文四年级上册中的一篇童话故事。文章讲述了三个牧童在树林里发现了一口枯井,他们主动地带来工具,开沟引水,疏通泉眼。
  • 《想吃苹果的鼠小弟》绘本读写教学设计 免费阅读 免费下载
  • 【教学目标预设】1.激发学生对绘本的学习兴趣,学会仔细观察、大胆想象,并能用上较为准确生动的词语和句子看图说话。2.通过绘本学习,激发学生的写作兴趣,想象一个画面来写几句意思通顺的话。
  • 宽容也是一种教育 免费阅读 免费下载
  • 教育不只关注教书,更加注重育人。通过个体案例展示阐明,作为小学教师,面对容易犯错误的少男少女们应以宽容、呵护为主,坚持以育人为终极目标。
  • 合作学习还是“合坐”学习 免费阅读 免费下载
  • 【案例背景】合作是什么?字典中的解释是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的,彼此相互配合的一种联合行动。我认为,合作是学生未来发展、适应社会、立足社会的一项非常重要的素质。
  • 《用方向和距离确定位置》教案设计 免费阅读 免费下载
  • 一、教学目标1.使学生在具体情境中初步理解北偏东(西)、南偏东(西)的含义;在具体情境中,能够看懂简单的平面图;会用方向和距离描述物体的位置,初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性。
  • 《跑进家来的松鼠》教学设计 免费阅读 免费下载
  • 【教学内容】人教版六年级上册第7单元第22课。【教材分析】文章写的是一只松鼠跑进我们家后,在我们家接二连三发生的一些趣事。作者以儿童的视角观察这只跑进家来的松鼠,用充满童趣的笔触描写松鼠的习性。文章语言清新自然,生动有趣。
  • 我爱钓鱼岛 免费阅读 免费下载
  • 一、教学目标1.通过学生自己搜集钓鱼岛的有关资料,帮助学生初步了解钓鱼岛,确立钓鱼岛自古就是我国的固有领土,并逐步明确中国主权不容侵犯。2.结合学生的年龄特点,引导学生爱国应从小做起,从我做起,做到理性爱国,进一步弘扬和培育民族精神。
  • 从无序到有序 免费阅读 免费下载
  • 在一声声"老师,您好!"的问候声中,我开始了一天的工作,这群可爱的孩子每天都给我带来很多快乐。班主任的工作是琐碎而繁杂的,我一直戏称学生为小精灵,他们是那么有主见,是那么坚持自己的意见。
  • 警惕美术课堂情境创设的负效应 免费阅读 免费下载
  • 在小学美术课堂教学中,创设一个适宜、适度、适合的教学情境能够把抽象知识具体化、复杂内容简单化、枯燥问题形象化,能调动孩子们的美术兴趣,激发他们的求知欲望,增强课堂凝聚力。
  • 不要让学生“灌”学生 免费阅读 免费下载
  • 有些教师将教师"灌"知识改为学生给学生"灌"知识,根据此现象,提出一些解决方法。
  • “美丽”还是“荒凉” 免费阅读 免费下载
  • 通过一个教学案例来阐述语文课堂是一个教师、学生、内容、环境整合而成的动态的“生态环境”,是动态生成就要和学生交流沟通。
  • 不妨给数学课堂加点“幽默”元素 免费阅读 免费下载
  • 主要阐述"幽默"给数学课堂带来的精彩,同时也提醒大家不能脱离教材内容和实际需要为幽默而幽默。
  • 精设巧问,让课堂充满活力 免费阅读 免费下载
  • 新课程特别强调问题在学习活动中的重要性。一方面强调通过问题来学习,另一方面通过学习来生成问题,设计问题是提问的关键一环,问题的层次、数量都要在备课时合理布局,对学生可能会有的答案要有所设想。设计出的问题要源于对学生的认知水平、生活关注点,以及教学目的的认识。
  • 实施有效对话 构建高效课堂 免费阅读 免费下载
  • 对话是课堂教学的重要组成部分,也是教学中使用频率最高的教学手段。从某种程度上看,课堂教学的艺术也正是对话的艺术,数学课堂对话教学要直击数学课堂中存在的问题对症下药,真正突出学生的主体地位,实现师生心理平等,需要从关注学生心理、生活和思维等途径入手,并优化数学课堂对话的方式,使有效的课堂对话成为学生创造能力培养的桥梁、火种与催化剂。
  • 有效地迁移,让小学英语阅读课堂更精彩 免费阅读 免费下载
  • 迁移理论指"一种学习对另一种学习的影响"。教学过程中通过运用这种思想,可以使学生在获得知识、培养能力、提高觉悟等方面起到积极的作用。
  • 营造灵动的语文课堂 免费阅读 免费下载
  • 语文课程具有内在的吸引人的"魅力"。它是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧、充满生命灵性的学科,它能让每一位学生都充分张扬个性,自主学习,用知识主动探究未知的世界;充分发展,享受到语文学习的乐趣,感受到自己智慧的力量,也就是课程标准中所说的语文课程的基本特点:工具性与人文性的统一。因此,语文教学应当充满生活的气息,生命的灵性。语文课堂要焕发生命活力就要让课堂活起来。
  • 把握契机,适度引领——品德课小组合作学习中有效发挥教师主导性的思考 免费阅读 收费下载
  • 小组合作学习的各个环节教师都得发挥主导作用。合理组建合作学习小组,合理分工,适时点拨,把握合作学习的契机。
  • 落实三个需要,提升课堂提问思维空间——浅谈小学课堂提问的思维空间 免费阅读 免费下载
  • 数学教学内容不但包括结果性的知识经验,而且包括过程性的策略经验,如果教学时仅着眼于让学生获得知识经验,那么学生获得的仅是机械般的死知识。如何在课堂教学中提升学生的思维空间?以提问为平台,从提问的思维含量、提问的思维层次、提问的思维延伸三个方面入手,在提问的设计和课堂追问中实现提升课堂提问的思维空间。
  • “支架式教学”应重视“脚手架”的搭建 免费阅读 免费下载
  • "支架式教学"应重视"脚手架"的搭建。在各个环节搭建不同的支架,能使学生认识和体验更多的具象知识。
  • 给数学课堂加点诗意评价 免费阅读 免费下载
  • 要给课堂增添诗意,就要从精心编写诗意评语、实施诗意评价、让作业评价充满诗意三方面做起。
  • 浅谈形成性评价在音乐教学中的实施 免费阅读 收费下载
  • 具体阐述在音乐教学中实施形成性评价的做法;形成性评价的作用;如何在音乐教学中实施形成性评价。
  • 综合评价在日常教学中的应用——学困生素质评价探讨 免费阅读 免费下载
  • 人无完人,更何况是学困生,教师在日教学中不能总以"考试分数"来评价他们,而应发现他们的闪光点,给他们以鼓励、多方面地综合评价他们的素质。
  • 初探美术作业的批改与研究 免费阅读 免费下载
  • 作业批改是教师了解学生对所学知识理解、巩固和运用情况的主要手段。教师只有对学生学习存在的问题了如指掌,才能在教学中有的放矢,改进教学。如何批改作业,提高作业质量,是教师提高教学质量的一个重要内容。
  • 基于评价标准下的小学英语教研活动有效性研究 免费阅读 收费下载
  • 在人才培养的过程中,教育培养、教研活动具有无可替代的基础性和重要性的作用。教研活动是一种文化的传递,它是教育研究的结晶,是教学开展的保障,是知识传授的重要手段。因此,教研活动的开展是学生能力、知识、素质培养的重要载体。一所学校,不能单纯地认为只要能够开出课,就是在办学。就小学英语教研活动的有效性进行了全面的分析和研究,主要是从评价标准的教研活动、科组活动的有效性这两大方向进行的。
  • 活到老学到老 免费阅读 免费下载
  • 晋平公作为一位国君,政绩不平,学问也不错。在他70岁的时候,他依然还希望多读点书,多长点见识,总觉得自己所掌握的知识实在太有限了。可是70岁的人再去学习,困难是很多的,晋平公对自己的想法总还是不自信,于是他去询问他的一位贤明的臣子师旷。
  • [课改论坛]
    深化新课改,提高小学语文课堂教学效率(王辉 刘冬梅)
    小学生作文个性化的实践思考(李义增)
    小学语文课堂中的美育(程亮亮)
    浅谈创新教育(陈丽)
    挖掘课程资源“拿来主义”也精彩(李娟)
    浅析新课标下小学英语口语教学(刘永芳)
    加强小学生思想品德教育,推进素质教育(孙相艳)
    新课标下数学课堂如何实施素质教育(傅先容)
    浅谈农村小学作文教学有效性的改革(荣介雷)
    从“小切口”开展“大教育” 虽“小阵地”必有“大作为”(顾其君)
    提高新课改标准下小学语文教学效率的有益探索(梁艳)
    浅谈小学数学课中的创新教育(高漫丽)
    例谈小学科学课的德育功能(滕青林)
    新课程下小学英语教学中学生阅读技能的研究(谷仕华)
    浅谈小学语文教学中游戏方法的运用(孙秀媛)
    用好教学资源 促进主动学习(黄玉华)
    [教学实践]
    立足课堂,培养良好的学习习惯(吴建永)
    激发学生的学习兴趣(汤晓霞)
    小学语文教学思考点滴(路国伟)
    在复习中注重积累和运用的尝试(许富贵 孙玉梅)
    浅谈学生语文学习能力的培养(介秋)
    风光无限话“估算”——小学数学课堂中估算教学的一些思考(徐修富)
    论农村小学生自主学习能力在语文教学中的培养(许琪兰)
    小学数学解决问题策略教学的思考与实践(黄梅)
    小学语文作文教学方法创新的探索(张福荣)
    对农村小学六年级数学教学方案的探讨(王凡兵)
    浅谈多媒体在数学课堂中的有效性(崔利平)
    细细咀嚼品读文本——小学语文教学随想(廖数明)
    在小学语文教学中应注重学生能力的培养(周金凤)
    游戏与小学语丈教学的有效结合(叶春良)
    农村小学作文指导(尚钟勇)
    小学数学教学中阅读能力的培养(孙凤霞)
    小学语文课堂有效情境的创设与思考(吕志会)
    追求高效课堂,有“效”亦有“笑”(张贺)
    体育游戏在小学体育教学中的作用与应用(孙盼)
    优化课堂教学艺术,促进课堂和谐高效(解友霞)
    浅谈口算卡片在低年级口算练习中的使用(梁素兰)
    浅谈小学语文学习兴趣的培养(董灯林)
    语文教学中学生问题意识的培养(白晓军)
    浅谈小学生色彩感受能力的培养(李宁)
    农村小学生责任意识的培养(袁维民 朱家平)
    加强合作学习,提高课堂教学效率(潘玳琳)
    《7的乘法口诀》说课稿(徐占萍)
    在课堂教学中培养学生有效倾听的习惯(王艳芹)
    竖笛教学随感(王成燕[1] 卢必权[2])
    加大阅读量,提高小学生的语文综合素养(马玉贤)
    构建小学生物高效课堂的思考(胡桂芳)
    夯实二年级学生语文基础浅议(陈木华 胡桂芳 刘德友)
    高效课堂值得我们深思(马小丽)
    捕捉课堂生成 提高教学效率(林建忠)
    小学生数学思维能力培养刍议(潘忠良)
    引导主动参与 促进积极探索(吴丽琴)
    关于“整数的运算律在分数的运算中同样适用”的教学(林志达[1] 李秀香[2])
    巧用读写结合指导学生写作(岳春)
    情境化教学:低年级语文教学不可或缺(夏文姬)
    重视培养学生良好的数学学习习惯(姚莹)
    小学生语文作业的设计与布置应注意的问题(徐文华)
    优化课堂讨论 培养学生思维(潘慧敏)
    关于调控学生注意力的探索与思考(周吉勇)
    发挥学生的主体地位 提升小学数学教学效果(王六森)
    以疑促思,提高学生学习的主动性(陈金秀)
    小学高年级学生自主阅读能力的培养(李卫芳)
    小学语文成语教学的体会(易文俊)
    浅论小学数学课堂教学有效性的提高(陈霞治)
    老师,今天你又滥用“惩罚”了吗(刘卫星)
    以读促悟渐明理(周文军)
    浅谈小学高年级语文课堂自主合作探究能力的培养(郑翠艳)
    克服学生的消极心理,提高训练效果(侯锐昌)
    在阅读教学中突出学习语言文字的运用(黄建球)
    激发兴趣 重视主体 注重鼓励——消除学生对英语阅读“厌、怕”心理(朱学银)
    创造性美工课程设置与指导在小学美术教学中的应用(彭雯)
    浅谈小学数学教学中学生创新能力的培养(王正益)
    从数的角度切入形的问题以拓宽思维的视角(李卫利)
    浅谈“问题解决”的策略(黄依梅)
    [经验交流]
    有效问题从哪里来(魏珍)
    如何促进后进生的转化(王立华)
    浅论提高中段小学生投掷实心球远度的有效策略(朱惠燕)
    浅谈低年级识字教学的方法(杨雪苗)
    浅谈小学数学教学方法(郑伟华)
    小学生阅读指导之我见(王爱英)
    探析小学语文教学中情感教育的途径(陈小红)
    小学数学教学管窥(谢艳)
    浅谈小学生空间想象能力的培养(邓育兵)
    从“无”到“有”——学生不写作业的应对策略(纪维华)
    小学生作文指导之我见(孙桂娟)
    例谈语文课堂教学中体验式阅读的有效策略(乔凯峰)
    提高小学生习作能力策略初探(杨娟)
    如何让小学生习作充满童趣(黄妙珍)
    作文教学“三步”尝试法(赵学军)
    简析小学语文阅读教学方法(王英)
    如何提高小学语文课堂效率(孔杰)
    数学教学中如何培养学生的数感(刘银山)
    如何让小学六年级孩子爱上我的课堂(曾丽春)
    浅谈低年级“形象化”语文教学(沈美华)
    如何科学有效地组织学生进行科学探究活动(付强)
    浅谈钢琴教学的指导方法(孙耀东)
    浅谈小学数学学习策略的培养(张春燕)
    反思型教师之我见(武龙飞)
    如何在阅读教学中进行主体性学习(时来宝)
    古诗教学有效途径初探(邹景春)
    小学科学教学中如何培养学生的科学素养(蔡娥)
    浅谈小学生写字指导的方法(杨明霞)
    如何指导学生进行课外阅读(林丽娟)
    如何帮助学生提高语文素养(孙玉梅 王爱)
    在小学数学教学中如何培养小学生的综合与设计能力(杨娟)
    如何上好品德与社会课(陈涨)
    谈提高小学英语教学质量的措施(赵以萍)
    小学数学教学中“数形结合”方法探析(顾丽珍)
    如何让语言文字的运用“着地”(杨文娟)
    多媒体有效辅助阅读教学要“有效而入 适时而止”(张爱珍)
    如何让学生主动参与学习过程(刘亚珍)
    善于在低年级孩子学习过程中添加“催化剂”(杨小兵)
    小学数学作业可以这样处理(程文强)
    成为受孩子喜爱的新教师(刘小钢)
    让学生“动起来”,提高课堂的有效度——“卓越课堂”的一点尝试(范顺权)
    如何提高小学生的写作能力(张岸林 何红)
    [杏坛沙龙]
    诗化的课堂,情感放飞的乐园(韦敦源)
    在情感的碰撞中学语文(吴玉莲)
    综合实践为农村小学作文添光彩(路萍)
    让孩子在游戏中掌握知识——小学信息技术课堂游戏运用实践谈(杜为锋)
    让孩子自己敞开“蛋壳”(陈庆花)
    智慧生成,“意外”演绎精彩(沈兰)
    扬起趣味之帆遨游识字之海——浅谈小班化低年级识字教学中的尝试(肖燕)
    构建和谐校园,形成学校特色(孙甲海)
    让信息技术整合在实处(赵桢)
    让数学课“愉悦”起来(何建新)
    教学中“错”的价值(夏中伟[1] 王昌智[2])
    在体验中成长(苏令巧)
    让预设与生成相得益彰(余卫华)
    在作文课中增添快乐元素(刘东玲)
    在数学课上酿造幸福快乐的味道(阳金香)
    语文教育是唤醒(马晓红)
    捕捉孩子作品中的闪光点(闫其红)
    用心培育教学中的师生关系(陈冬梅)
    让入文的光芒照耀小学语文教学(鄂兰兰)
    让每一个综合实践活动主题都来源于原生态(麦洁贞)
    健康的校园生活离不开多彩的活动(刘德刚 刘畅 刘明杰)
    “减负”之下更需“身正为范”(丁晓医)
    善于发现 放飞理想(吴金桂)
    农村小学英语教学现状与对策初探(李生兰)
    让插图之花扮靓语文教学(潘丽丽)
    [教学研究]
    燃烧激情,生动教学——探析小学数学教学的有效策略(吕娟)
    小学作文教学的策略(张省世)
    浅谈小学低年级语文教学(李向红)
    小学计算机教学的具体策略探讨(李耀宝 闫昊琨)
    低年级数学概念教学初探(叶丽光)
    小学低段阅读教学策略探究(李坤)
    整合教育力量,关注农村低段语文教学(张晓燕)
    信息技术与语文教学有效整合研究(徐松彦)
    构建小学体育快乐课堂的策略探讨(谭厚明)
    情境式教学法在小学数学教学中的应用实践(刘晓梅)
    浅谈高效课堂中的合作学习(陈平海)
    小学语文教学中的合作学习(王晓珊)
    浅谈小学数学教学中的小组合作学习(陈兴翠)
    创设有效语文教学情境的策略(陈华年 耿美)
    用爱教学,用心传递——小议小学数学教学策略(贺军军)
    浅析农村小学数学有效性教学(赵恩华)
    小学美术美育教育与学生发展探析(于疏影)
    例谈小学美术情感教学(吴妍)
    让互助式教学在数学课堂中演绎精彩(刘曼)
    农村小学作文教学的问题与对策(唐晓华)
    小学习作教学高效性策略初探(树成松)
    小学语文课堂阅读教学浅谈——如何在课堂阅读中训练词句(赵小东)
    小学品德与生活课的兴趣教学(黎明)
    找准契机 合作学习(刘爱玲)
    利用信息网络资源,优化英语听说教学——“小学英语听说活动资源开发与利用”校本课程开发的研究(陈惠茹)
    阅读,让师生找到“快乐老家”(王苏玲)
    [百花园地]
    浅析教师语言的特点(李笃敬)
    对小学低年级语文专题作业的探索(倪云华)
    浅探“说”在小学体育教学中的实践和研究(黄强)
    诗歌,拒绝分析的泥潭和技术的陷阱——现代诗歌教学主体间对话的策略研究和阐释(郑真)
    浅谈小学语文综合实践课(邵丽娟)
    浅谈少先队员责任感的培养(王雪敏)
    浅谈小学学困生心理健康教育(李永琴)
    解释,示范,模仿,四个重复加再重复——读《第56号教师的奇迹》之感悟(胡敬华)
    浅谈小学数学教学中的“对话”(王小红)
    快乐教学,教学快乐(黄洁)
    变“五不通”为“五通”(张贵刚)
    好生与差生取决于教师的态度(朱远生[1] 薛军生[2])
    言有尽而意无穷,余言尽在不言中——浅谈小学语文结课艺术(户铁树)
    略论小学数学教学的生活化(贾生岩)
    利用音乐教育功能,培养学生环保意识(盛蕴红)
    且听心曲话阅读(应斐斐)
    写字教学中的三个渗透(陈波兰)
    数学与生活(陈丽羡[1] 陈建军[2])
    体育教师的幸福感(李珍)
    生命在于运动(刘专)
    [案例展示]
    《月光曲》教学实录与评析(罗剑宠)
    因势利导 管理学生(刘海艳)
    做好班级的“当家人”(马小红)
    少一点冲动,多一点从容(聂碧宇)
    《幸福是什么》教学案例分析(刘雪侠)
    《想吃苹果的鼠小弟》绘本读写教学设计(方巧芬)
    宽容也是一种教育(何凤)
    合作学习还是“合坐”学习(李进)
    《用方向和距离确定位置》教案设计(邓璐)
    《跑进家来的松鼠》教学设计(陈婷婷)
    我爱钓鱼岛(戴茜)
    从无序到有序(吴亚娟)
    警惕美术课堂情境创设的负效应(戴西洋[1] 王展鹏[2])
    [课堂内外]
    不要让学生“灌”学生(张保健)
    “美丽”还是“荒凉”(张骏)
    不妨给数学课堂加点“幽默”元素(张小丽[1] 王勇[2])
    精设巧问,让课堂充满活力(李秀芹)
    实施有效对话 构建高效课堂(尹云莲)
    有效地迁移,让小学英语阅读课堂更精彩(陈飞瑜)
    营造灵动的语文课堂(顾婷婷)
    把握契机,适度引领——品德课小组合作学习中有效发挥教师主导性的思考(杨开智)
    落实三个需要,提升课堂提问思维空间——浅谈小学课堂提问的思维空间(周建霞)
    “支架式教学”应重视“脚手架”的搭建(张月明)
    [评价研究]
    给数学课堂加点诗意评价(向安青)
    浅谈形成性评价在音乐教学中的实施(孙新令)
    综合评价在日常教学中的应用——学困生素质评价探讨(王军勇)
    初探美术作业的批改与研究(曹海涛)
    基于评价标准下的小学英语教研活动有效性研究(关锦)
    [卷首语]
    活到老学到老(佚名)
    《新课程:小学》封面
      2013年
    • 01
    • 02

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