设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 教师的时间和教学各阶段的相互依存性 免费阅读 下载全文
  • 小学教师的工作做得怎么样,直接影响着中年级和高年级教师的时间预算表。这里想给小学教师提出几点建议。 中年级和高年级学生在学业上落伍,这主要是他们不会学习、不会掌握知识的结果。当然,你应当关心使儿童的一般发展达到较高的水平,但是,你应当首先教会儿童熟练的读和写。学生如果没有学会迅速地、有理解地、有表情地阅读和感知所读的东西,没有学会流利而正确无误地书写,那么到了中年级和高年级,
  • 浅析NIKE城的体验式营销 免费阅读 下载全文
  • 体验式营销的一个核心问题是为顾客创造不同的体验,包括感觉体验、情感体验、创造性认知体验、身体体验和全部生活方式,以及与某一团体或文化相关所产生的社会特性体验。简言之,体验式营销的最终目的是要为顾客创造全方位的体验。位于纽约的NIKE城是实施体验式营销的成功典范,耐克这一品牌之所以比锐步、阿迪达斯等品牌更胜一筹的原因也许就在于此。本文试图从NIKE城的体验式营销活动出发,来全面认识体验式营销这一新时代的营销方式,以及由此得出的一些启发与感想。
  • 浅析教育信息技术的发展 免费阅读 下载全文
  • 教育信息技术成为教育信息化背景下的新领域,适应当今国家信息化、社会信息化发展趋势。教育信息技术在先进教育思想的指导下,积极应用信息技术,广泛利用各种信息资源,培养提高学生的信息素养,培养适应社会发展的创新人才。
  • 论体育教育的改革 免费阅读 下载全文
  • 体育教育改革要树立“健康第一”的指导思想,加大教学改革力度,打破旧的教育模式,建立新的评价体系,以学生健康发展为中心,激发学生学习兴趣,重视学生主体地位,注重学生的个性开发,合理优化课程结构,注重学生的心理和社会适应能力的培养,使体育教育不流于形式。笔者根据多年的体育教学,深刻体会到体育教育也需要改革,本文就体育教育的改革谈谈自己的看法。
  • 优化问题情境,促进高中思想政治课有效教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革的深入要求教师必须致力于将新课程理念转化为有效教学的具体吏施。笔者认为良好的问题情境能充分调动学生学习的主动性和积极性,启发学生思维,是提高教学实效的重要途径,并在高中思想政治课堂教学中予以了践行和反思。
  • 文检课:“凹凸曼”还是“潮人”?——建立开放意识主导下的开放课堂 免费阅读 下载全文
  • 本文提出建立开放意识主导下的开放课堂,并以石家庄铁道大学文献检索课为例,从意识开放、知识开放、体系开放、手段开放等四方面总结了具体的实践办法。
  • 牛津高中英语案例研究——以上海牛津英语S3A,ChapterFourTheBurgerBusiness为例 免费阅读 下载全文
  • 一、探究问题 任务型学习是20世纪80年代兴起的一种强调“做中学”的语言教学方法。“任务型”课堂教学模式是将英语的教学目标整合到一个或多个具体的活动任务当中,使学生在使用英语完成任务的同时,不知不觉中学会英语,更主要的是培养学生运用英语的能力。英语成为一种完成任务的工具、一种技能,而不是仅仅作为一门知识来学习。
  • 浅谈小学语文教学中创造性思维的培养 免费阅读 下载全文
  • 小学语文课程改革中提出了全面提高学生语文素养的要求。而语文素养除了扎实的基本功之外,更强调创新能力的开发。因此,培养学生的创造性思维至关重要。笔者结合对新课改的理解和自己的教学体验,提出自己的拙见与大家共同探讨。
  • 股骨颈骨折老年患者的护理策略 免费阅读 下载全文
  • 为了总结、积累老年股骨颈骨折的护理经验,提高该类疾病的医护水平,我科对人院患者的身体状况进行了综合性评估,并制定出相应的个性化护理计划。据此对老年股骨颈骨折患者进行精心治疗及护理,均取得l临床愈合的良好效果。由此得出结论:护理人员应“以病人为中心”,换位思考做好护理工作,突现“以人为本”的护理观念。同时,在老年股骨颈骨折的临床护理中,除了做好心理调适和牵引的护理外,特别要做好防治各种并发症和功能康复的护理和指导。
  • 高校校园网网络安全问题的探讨 免费阅读 下载全文
  • 本文从高校校园网的特点出发,分析了目前高校校园网普遍存在的安全问题,并提出了加强高校校园网安全管理的对策。
  • 浅析独立学院学生干部的培养 免费阅读 下载全文
  • 独立学院学生干部的培养是我国教育体制改革深入时期一个比较重要的话题,本文从独立学院教育中学生干部存在的问题入手,针对学生干部的思想意识、工作能力、学习与工作关系的处理等几方面提出提升独立学院学生十部素质的建议,希望对独立学院的学生工作有所帮助。
  • 如何提高高职学校招生中生源质量的思考和探索 免费阅读 下载全文
  • 近年来,随着高职院校的扩招,导致当前的高职院校学生素质参差不齐,严重影响了教育质量。本文对当前我国高职院校招生中的生源问题进行探讨,并提出有针对性的措施。
  • 关于新时期高校校园舞蹈选材问题探究 免费阅读 下载全文
  • 校园舞蹈是校园文化的一部分,它面向学生,服务于学生;它扎根于校园一隅,并且在校园内发展壮大;它符合学生的心理,赢得学生的心声,吸引学生的眼球。
  • 论提高“投篮命中率”的技术分析 免费阅读 下载全文
  • 以我校校队学生课余篮球训练和比赛的情况为依据,本文通过对体能、心理素质与篮球比赛的关系进行探析,强调体能和心理素质在篮球比赛中的地位和重要性;并通过采取提高体能的方式和心理素质的培养,来促进学生在篮球比赛中投篮技术的稳定和提高。
  • 项目教学法的探索与实施 免费阅读 下载全文
  • 项目教学法就是将一个相对独立的项目,交由学生自己处理。信息的收集、方案的设计、项目实施及最终的评价,都由学生自己负责,学生通过该项目的进行了解并把握整个过程及每一环节中的基本要求。
  • 高职院校中长跑运动员小周期训练探讨 免费阅读 下载全文
  • 本文分析了高职院校中长跑运动员在以往训练和比赛过程中出现的问题,经过调查研究结合高职院校自身的特点进行中长跑运动员小周期的训练,采取有效的训练方法,从而提高高职院校中长跑运动员的成绩。
  • 以社会主义核心价值体系引领高职院校校园文化建设的思考 免费阅读 下载全文
  • 以社会主义核心价值体系引领高职院校校园文化建设,既是高职院校加强思想政治教育的现实需要,又是高职院校为社会主义现代化建设培养出合格的建设者和接班人的现实需要。只有以社会主义核心价值体系为引领,高职校园文化建设才能走出当前困境,适应社会对高职人才的需求。因此,思考以社会主义核心价值体系下高职校园文化建设的途径和方法,对于我国高职校园文化建设具有十分莺要的意义。
  • 高校德育教育有待加强 免费阅读 下载全文
  • 目前,高等学校德育工作存在着以政治代德育、以理想代德育、以道德代德育、以灌输代德育的种种偏差,本文通过对我国德育教育的现状及所存在问题的分析,吸取目前教育界流行的教育理论.并通过与实践的结合,提出了德育教育的一些新构思。
  • 浅谈高校学生党员管理教育工作 免费阅读 下载全文
  • 本文基于高校学生党员教育管理中出现的问题,提出相应的思考,努力探索学生党员管理教育的新思路与新方法,进一步加强高校学生党员管理工作。
  • 浅谈职业学校英语教学的问题和解决方法 免费阅读 下载全文
  • 本文分析了职教英语教学的必要性,以及教学中存在的一些问题,提出了解决这些问题的基本理念和方法。
  • 对乒乓球教学方法的探讨 免费阅读 下载全文
  • 本文在乒乓球教学实践的基础上,分析了当前乒乓球教学面临的任务和常用的方法,在此基础上提出进行乒乓球教学方法变革的建议。
  • 论职业素质取向的中职语文教学改革 免费阅读 下载全文
  • 在中职语文教学领域中,以职业素质为取向的中职语文课程教学改革的研究甚少,系统理论更是空白。基于此,本文尝试对这个课题作初步研究,力求从语文课程与职业素质相关的因素人手,揭示中职语文教学对职业素质培养的重要作用,并以互动、群体动力、建构主义、多元智能等为理论依据,对职业取向的中职语文课程教学改革进行一些实践探索。
  • 学生课外阅读指导浅谈 免费阅读 下载全文
  • 古人云,“书中自有黄金屋”;朱熹也指出,“读书百遍,其义自见”。这些都强调了多读书、集思广益的好处。况且现在《新的语文课程标准》明确指出:阅读教学就要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,好读书,读整本的书。这就为语文阅读教学的进行指明了前进的方向:要扩大学生的阅读量,单靠在校的语文学习时间和语文教材是远远不够的,简直就是杯水车薪。因此,如何指导学生进行课外阅读,成了当前摆在我们语文教师面前的一个重要课题。这里,笔者就如何指导学生进行课外阅读的话题谈谈自己的浅见,以求教于各位同仁。
  • 职高语文生活化教学初探 免费阅读 下载全文
  • 在职业教育课程体系当中,语文课程具有文化基础地位,其重要性不言而喻。但从目前的实际情况来看,职业高中语文课程的重要价值远未发挥出来,没有起到应有的作用,妨碍了职业高中学生素质的培养,不利于职业教育的发展。针对职高语文教学现状的弊端,本着“回归生活”的教育理念,根据生活化教学的特征,遵循生活化教学的原则,下面以教学实践为例来探讨职高语文生活化教学的策略。
  • 让游戏走进中职课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 中职教育是职业教育的重要组成部分,国家非常重视职业教育的发展,力争培养出一大批专业技能较好的技术人才。然而,目前中职学生存在“三低一高”,即“求学士气低,求知基础低,行为习惯素养低,就业期望值高”,表现在专业学习方面即是自卑、迷茫,甚至厌学弃学等,严重影响了教学效果。为了提高学生的学习兴趣,完成教学大纲的各项能力点,身为中职教师的同仁们,大胆尝试各种教学改革,可谓用心良苦。在此,笔者结合自己多年的教学经验谈谈体会。
  • 浅谈企业如何控制产品成本,提高经济效益 免费阅读 下载全文
  • 产品成本项目的高低是决定企业获利多少的重要因素,控制产品成本是合理科学的利用生产资源和管理资源,将成本尽可能降低,增强产品的竞争力,为社会增加价值积累。通过对产品成本项目的分析,便能掌握成本变化的情况,找出影响成本升降的各种因素,最终通过降低产品成本,提高企业经济效益。
  • 中职教育教学如何提升学生的职业能力 免费阅读 下载全文
  • 中职院校要想拥有自己独特的办学特色,切实提高自己的教学质量,提升中职学生的就业率,就应该将职业能力作为中职教育活动开展的目标和导向。在对学生进行专业课程的教学过程中.应多提供模拟的职业实验和实践活动,通过任务型的教学方式让学生在实践的过程中获得职场社会工作所需要的职业能力。
  • 中职学校如何发挥学生社团在校园文化建设中的作用 免费阅读 下载全文
  • 校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分。社团作为校园文化建设的一支重要力量,不仅能活跃校园生活,丰富校园文化,营造良好育人氛围,更能引导学生树立正确的价值取向和发展目标,培养自主学习的习惯和自我发展的能力。
  • 关于高水平运动员英语教学的有效方法的探索 免费阅读 下载全文
  • 2010年国办23号文《关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作的指导意见》的出台为促进体教结合,进一步加强运动员的文化教育,提高综合素质指明了方向,提供了保障。作为在读的高水平运动员具有学生和运动员的双重身份,既要完成学业,适应社会的需要又要参加竞技比赛,文化学习时间相对较少,而英语学习是非常需要时间记忆的,因此科学有效的教学方法尤为重要。学校要求高水平运动员学生必须参加高等学校英语应用能力考试,并且能够取得合格的水平,这对于高水平运动员的英语学习提出了一定的要求。而且,随着经济全球化的不断推进,我国众多高水平运动员掌握实用的英语知识也有利于他们未来的发展。基于此,进行关于高水平运动员英语教学的有效方法的探索具有非常重要的理论意义和实践意义。
  • 浅谈政治教学中的素质教育 免费阅读 下载全文
  • 政治教学教什么?学生学什么?这是个既古老又全新的课题,尤其在这个青少年犯罪有所上升的时代,舆论也在谴责,我们的政治课教师都在干什么?我们政治课教学究竟该做什么?
  • 让四十分钟课时也精彩 免费阅读 下载全文
  • 为了进一步深化素质教育,我们滨州市滨城区二中实施了调整课时、提高课堂教学效益的新举措。在不减少教学内容、不降低教学要求的前提下,将中学沿袭已久的45分钟课时制改成40分钟课时制,目的是减时增效;在不增加学校教学时间总量的前提下,尽可能地丰富课程门类,这是符合新世纪发展的需要和中学生身心发展规律的。
  • 如何让学生在快乐中学习数学 免费阅读 下载全文
  • 随着教育教学改革的不断深入,数学课堂教学开始变得更自由、更灵活,让学生在愉快的状态下积极地学习数学,这的确是数学教学改革的一个可喜变化。教师要善于诱发学生的学习兴趣,充分利用数学课堂,把它创设成充满活力、魅力无穷的空间,从而激发学生的思维,让他们积极地感受数学,去追求数学中的乐趣。
  • 信息技术的素质教学 免费阅读 下载全文
  • 信息技术已走进人们的日常生活,渗透到社会生活的每一个角落。随着计算机技术和网络技术的发展,计算机辅助教学越来越多地被运用到教学的各个环节中。在计算机技术与其他学科整合中,它作为这些学科教学的工具,改变了教与学的方式,提高了教学效率,所以学生一定要撑握好这门技术——信息技术。如何上好信息技术课,笔者有以下几点建议:
  • 让数学课堂重现生命的本色 免费阅读 下载全文
  • 课改以来,师生的教和学的行为发生了深刻变化。我们的数学课堂变得活跃、精彩起来。然而,随着课改的深入,我们也清楚地看到许多课形式的背后露出浮华,倘若不冷静反思,则很容易使数学教学步入“歧途”。笔者以为,新课程理念下的数学课堂教学应该是追求有效、高效的教与学,它更关注教学效益。具体落实到教学设计与教学过程中,就是要以“数学内容”为核心,以“数学思考”为灵魂。
  • 在化学教学中培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 开发创造力,培养创新型人才是适应现代社会发展的需要,也是教育事业改革与发展的需要。而初中学生天真、好奇、爱玩、好动,乐于接受新鲜事物,具有发明创造的潜能。根据这些特点,在化学教学中如何进行创新教育呢?笔者从以下几个方面进行了尝试。
  • 浅谈小学数学教学中如何培养学生的创造能力 免费阅读 下载全文
  • 小学生在成长中,能力发展的基本趋势总是由简单到复杂,学生在整个学习过程所表现出来的好奇心和想像力,动手操作的能力,以及独立分析问题、解决问题时所表现出来的创造欲望,这正是学生创造能力的萌芽和基础。而数学本身就是“思维的体操”,因此小学数学教学过程中培养学生的创造能力非常重要。
  • 改变作业形式,提高学生能力 免费阅读 下载全文
  • 陶行知先生曾说过:“我们要解放儿童的大脑,使他们能想;解放儿童的双手,使他们能干;解放儿童的眼睛,使他们能看;解放儿童的空间,使他们能接触自然、接触社会。”
  • 在高中数学教学中培养学生分析和解决问题的能力 免费阅读 下载全文
  • 分析和解决问题的能力是指能阅读、理解对问题进行陈述的材料;能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题,包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题,并能用数学语言正确地加以表述。它是逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力等基本数学能力的综合体现。由于高考数学的命题原则是在考查基础知识的基础上,注重对数学思想和方法的考查,注重数学能力的考查,强调了综合性。这就对考生分析和解决问题的能力提出了更高的要求,也使试卷的题型更新,更具有开放性。笔者就分析和解决问题能力的组成及培养谈几点刍见。
  • 浅谈边境地区学校开展德育工作的重要性 免费阅读 下载全文
  • 在西藏,尤其在边境地区有针对性地开展学校德育教育十分必要。笔者在边境基层一线教育岗位工作多年,对于开展好德育教育工作有着很深的认识。近来,达赖及其西方反华势力加紧实施破坏祖国统一与民族团结的各种活动,边境学校作为争夺青少年的主阵地更应该将开展德育教育放在学校工作的重中之重。另外,要针对反分裂斗争的长期、艰巨形势凸显德育教育的针对性和实效性。“德育为先,五育并举”是新时期学校德育工作的宗旨,笔者任教的定日县中心小学始终将“重视德育工作,培育合格人才”作为学校德育工作的核心。
  • 高中化学课堂中学生创新能力培养策略 免费阅读 下载全文
  • 一、培养学生的自学能力 自学能力是建立在观察、思维、记忆等能力基础上的一种比较综合的独立、主动的学习能力。自学能力的培养其主要目的是让学生由被动地接受转向主动地探究。只有主动地参与学习,发挥主体的积极作用,才能使教学更好地促进学生的发展。高中阶段化学自学能力培养可从以下几方面进行:
  • 高中生物教学中多元化作业的开发 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革要求高中的生物课程教学应当以提高学生的科学素养为基本宗旨,在指导学生对学科知识进行牢同掌握的基础上,加强对学生专业技能的培养,注重对学生在学习过程中的方法和过程进行积极的指导,培养学生树立正确的价值观和情感态度。根据以往的教学经验,我们认为现有的生物教学辅导教材以及教师所布置的生物作业已经远远滞后于新课程改革后所使用的新教材的要求,使得生物作业逐渐成为生物课程教学改革中的一大瓶颈。
  • 在高中美术欣赏课中培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 在当今这个知识爆炸的时代,创新能力就显得尤为重要。如何发掘学科的优势,培养学生的创造意识,是我们所有教育工作者责无旁贷的责任和愿望。而美术教育又是培养学生创新精神和创造才能最具有成效的学科之一,也是培养学生创造意识和能力的主要途径。那么,如何配合当前高中的素质教育需要在美术欣赏课中激发学生的创新意识、培养学生的创新能力呢?这成了我们一线美术教师在教学中急需解决的一大问题。下面笔者就自己在美术鉴赏教学中的几种教学尝试总结如下。
  • 简论“绿色信息技术教学” 免费阅读 下载全文
  • 大多数中学信息技术教学,教师传授给学生的是充满“科学精神”的“业”,却没有挖掘富有“人文精神”的“道”;更多的是教给学生如何求“真”,恰恰忘了也应教会学生如何去求“善”与“美”。我们过度追求教材体系的逻辑化,过度追求教学点的细密化、教学过程的程式化,把太大的精力、太多的时间用在特定教材体系的把握上,用在使学生对既定教学重点、难点的掌握上,用在应试技巧“有效”而“科学”的指导上。这种教学漠视了学生真实的体验,忽视了学生情感的培养、人格的陶冶,使学生对学习信息技术缺乏兴趣热情和执著的追求,创造潜能与激情不断退化、停滞,消弱了教学促进学生和谐发展的功能。
  • 培养学生良好的学习习惯 免费阅读 下载全文
  • 习惯是一种力,是一种能量。它看不见,摸不着,但它又确实存在,确实在起着作用。那么,在小学数学的教学中,我们应该培养学生的哪些学习习惯?又怎么培养呢?下面笔者从三个方面来谈一下。
  • 化学教学要重视学生主体参与、主动发展能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 新一轮的基础教育课程改革的目标之一就是改变课程过于注重知识传授的倾向,强调学生形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学生形成正确价值观的过程,改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。这一系列的要求,对我们教师在教学实施方面提出了许多新的挑战和新的期待。
  • 注重“数学过程”教学 提高学生数学素质 免费阅读 下载全文
  • 随着数学素质教育的广泛深入,数学教学从应试教育到素质教育的根本变革,注重“数学过程”教学,提高学生数学素质尤显其重要。“数学过程”是真正理解数学,形成数学的思想方法,运用数学解决问题所必须经历的过程。无论是学习数学、解决数学中的问题,还是应用数学解决实际生活中的问题,都必须经历这种“数学过程”。“数学过程”的教学,包括教师的“数学过程”教学和学生的“数学过程”学习。正是在反复尝试这种抽象表示—符号变换-检验应用的过程中,
  • 浅谈初中化学实验的创新教学 免费阅读 下载全文
  • 一、化学实验的创新教学要体现趣味性 化学实验具有动机功能,可以激发学生的化学学习兴趣,这是化学教学界的共识,因此如何增加化学实验的趣味性,成了中学化学教师必须关注和研究的一个问题。为此,笔者十分重视“趣味实验”“课后小实验”等新的化学实验形式。
  • 对新课改下高中数学教学存在问题的几点探讨 免费阅读 下载全文
  • 就高中数学教学而言,新课改的教学理念、教育方法以及教学目的等许多方面都与传统高中数学教学存在着较大的差异。在深入研究传统高中教学特点的基础上,新课改教材有针对性地对原有教学过程中存在的缺陷和漏洞进行了细致、全面的修订和改革,极大促进了我国高中数学教学水平的提升,有利于为新时代的社会需求培养更多的合格人才。但笔者通过走访调查一线教师的具体教学过程发现,在新课改的推行过程中仍然存在一些问题和漏洞,并没有达到原有的预期效果。
  • 对培养学生思想政治课学习兴趣的探讨 免费阅读 下载全文
  • 美国心理学家皮亚杰认为:“所有智力方面的工作都依赖于乐趣,学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师,真正有价值的东西,并非仅仅从责任感产生,而是从对客观事物的爱与热忱中产生的。”我国古代著名的教育学家、思想家孔子也曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”只有“好之”“乐之”才能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望,才能以学为乐,欲罢不能。前苏联教育学家斯卡特金认为:“教育效果取决于学生的学习兴趣。”可见,学生的学习兴趣直接关系到教学效果的好坏。
  • 物理学习中的“三境界” 免费阅读 下载全文
  • 初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的启蒙。培养学生对物理的兴趣,能调动其学习科学的积极性,为今后的深造打下良好的基础。
  • 浅谈初中物理学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在初中物理教学中,物理教师一定要注重培养学生的创造性能力,这也是广大中学物理教师义不容辞的责任。实际的初中物理教学中学生创新能力的培养是创新教育至关重要的一个部分,这一点必须引起广大物理教师的高度重视。为此,笔者谈一谈对初中物理学生创新能力的培养的一些见解。
  • 浅谈在物理教学中如何培养学生的创新意识 免费阅读 下载全文
  • 21世纪的竞争主要是依靠经济和科技为基础的竞争,而经济与科技的发展都离不开创新,世界各国也都在大力建设创新型国家,以提高本国的综合竞争力。虽然近些年来,我国经济高速发展,但这是以廉价的劳动力和无限度地开采资源为代价换来的,不是长久之计,且后患无穷。目前,我国科技创新能力不高已成为我国经济科技发展的瓶颈。我国要达到小康,摆脱贫困,最终跻身于世界发达国家的行列,
  • 学会反思,争取更大进步 免费阅读 下载全文
  • 体育课作为向学生传授体育的基础知识,让学生掌握体育的基本技术并形成一定的运动技能,提高身体健康水平的一种基本形式,其教学的形式与方法也是多种多样的。笔者就体育课的教学模式及对体育课的思考谈一些自己的看法:
  • 小学音乐快乐教学初探 免费阅读 下载全文
  • 在教学中,教师要尽量做到以学生为主体,教师为主导,真正体现教师导的作用,调动学生的学习热情,激发学生的学习兴趣,最终实现快乐音乐的目的。
  • 活化英语课堂教学 激活学生学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 在中学英语课堂教学中,如何有效地培养学生的创造个性,发展其创造能力,已成为当今教育工作者研究的重要课题。传统教学模式一般是教师讲、学生听,教法单调,学法单一,这己远远不能满足现代教学的需要。那么,在教学中如何挖掘课文内容,把它作为话题,从而激发学生的兴趣,活化英语课堂教学,实施创新思维能力的培养呢?
  • 中学语文教学要以人文精神为核心 免费阅读 下载全文
  • 语文既是基础学科,也是人文学科,但由于应试教育的影响及人们认识上的偏差,长期以来,中学语文教学往往比较注重智力因素,而忽视人文精神,人文价值流失,人文关怀缺失较为普遍,既丧失了教学的人文色彩,更背离了教学的基本规律。
  • 如何保持信息技术学习的持久兴趣 免费阅读 下载全文
  • 心理学研究表明,学习者的兴趣不断深化,转化为强烈的求知欲,并积极主动探究学习内容的本质属性和因果关系,方能持久有效地促进学习活动的深入进行。从高中信息技术课程的j维目标出发,探讨在教学实践中如何激发学生学习兴趣的方法与途径,从而增强学生对信息技术的求知欲和持久兴趣,促进学生形成积极主动地学习和使用信息技术和参与信息活动。
  • 浅谈小学生数学学习情感的培养 免费阅读 下载全文
  • 数学学习情感是指学生对数学学习的兴趣和爱好。培养小学生数学学习情感是新课程改革的主要目标之一。因为学生的学习,不是单纯的认知过程,还有情感方面的因素。在教学中,我们发现有的小学生感到数学学习枯燥无味,对数学没有什么兴趣,从而对数学的学习失去了信心,产生了厌烦的心理。而有的小学生则非常喜欢数学,对数学学习有着浓厚的兴趣。为什么小学生对数学学习会产生以上两种截然不同的态度呢?
  • 生物教学中如何激发学生学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • “兴趣是最好的教师。”只有学生对生物课感兴趣,学生才会投入学习,达到有效教学。因此,在教学过程中,笔者充分利用各种教学方法调动学生的积极性,激发学生学习兴趣,收到了良好的教学效果。
  • 如何在体育教学中培养学生团结协作精神 免费阅读 下载全文
  • 在体育教学中,团结协作对初中生学习的进步与生活的需求都具有很大的帮助,因此,在体育教学中如何培养学生整体团结协作非常重要。然而,初中生的团队协作精神不容乐观,尤其足当今社会,独生子女家庭日益增多,家教方法的偏差导致许多孩子唯我独尊,不愿与别人团结合作,忽视他人价值。所以,对现在的学生进行团结协作精神的培养已成当务之急。就如何在体育教学中培养学生的团结协作精神,笔者觉得应该从以下几个方面入手:
  • 初中信息课的教学方法 免费阅读 下载全文
  • 初中信息技术学科是一门集信息科学常识和常用信息技术于一体的基础型课程。下面笔者就从事中学信息技术教学总结出的教学方法谈一点自己的看法。
  • 开展有效合作学习 构建美术高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 小组有效合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。早在两千多年前,我国古典名著《学记》中就倡导切磋,彼此交流学习经验,以增加学习的效率,这就是古代的合作学习。新的《美术课程标准》制定的总目标中也指出:“学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,从中获得对美术学习的持久兴趣。”由此可见,小组合作学习是古今中外都倡导的学习方法。随着市区教育局美术自能高效课堂的推进,美术教学过程中常常采用小组合作学习的方式以提高课堂教学效率。
  • 对小学英语游戏教学的再认识与思考 免费阅读 下载全文
  • 一、小学英语游戏教学容易陷入的误区 1.游戏形式太复杂。不少小学英语教师认为,英语课堂气氛活跃、游戏多种多样,这样的英语课就是成功的。于是在设计英语游戏时,盲目追求游戏样式多样,包装华丽,手段复杂,令人眼花缭乱,忽视了游戏教学中游戏的最初目的。
  • 浅谈物理教学中德育教育的渗透 免费阅读 下载全文
  • 实施素质教育是21世纪我国教育发展的方向,素质教育的重要任务之一就是对学生进行德育教育。学生在基础教育阶段,每天有6-8小时是直接与教学相联系,如果教师在学科教学中放弃了德育渗透,那么加强学校德育工作也将落空,德育为首就不可能真正到位,落到实处,这对培养学生全面发展将是不利的。如果教师自觉地进行德育渗透,根据学校计划充分利用课程和教材系统地对学生进行德育教育,有利于“整体育人”,全面提高学生的基本素质。
  • 上好初中思想品德课的点滴认识 免费阅读 下载全文
  • 中学思想品德课是中学生进行科学世界观、人生观、价值观教育的课程,既有严密的科学性又有高度的思想性。作为思想品德课教师,要搞好思想品德课教学,强化对学生素质能力的考核,培养学生创新意识和创新能力,必须正确把握以下几个方面。
  • 浅谈初中数学中的分层教学 免费阅读 下载全文
  • 初中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的,正在全面推广的素质教育的主要目标是培养学生的创新意识和创新能力。数学教学要体现素质教育的精神,必须要尊重学生的主体地位,而“分层教学”恰能更好地进行因材施教和发展学生的思维能力,能正视学生的个体差异,让学生在每节课内都能获得成功的喜悦,从而激发学生的学习兴趣,使学生在自己原有基础上得到发展,达到有效提高学生成绩的目的。
  • 也谈如何进行数学课改教学 免费阅读 下载全文
  • 课改,在许多地方早已实施,然而在我们学校才刚刚提出两年。许多教师包括笔者在内,曾对课改产生疑虑,不知如何去做,因此派人到课改搞得好的学校参观学习。
  • 遵循艺术规律,重建语文教学 免费阅读 下载全文
  • 中学语文教学目前正面临着一阵阵剧痛。一方面教师身心俱疲,拼命备课、讲课、批改作业,甚至超负荷地增加语文练习及测试;另一方面学生则对支离破碎的语文解读、语文习题练习厌倦无奈,毫无兴趣。语文成绩表面分数提高,学生的语文素养实则持续下降,不堪正视。究其原因,除了高考语文命题的指挥棒沉重地压得语文教学变形外,变形的语文教学的方法也与学生学习语文的兴趣形成了恶性循环。
  • 浅谈高中地理教学中的创新 免费阅读 下载全文
  • 一、地理教师进行创新性教学的必要性 在地理新课程实践中,高中地理教师一定要有创新意识,这是地理课堂教学创新的关键。地理新课程要求培养现代公民必备的地理素养,满足学生不同的地理学习需要,重视对地理问题的探究,强调信息技术在地理学习中的应用等。因此,高中地理教师要从教学创新做起,争做创新科研型教师。教学创新源于教师教学中的问题和困惑,教师要对教学目标、教学设计和教学行为进行创新,探讨教学的得失成败,撰写教学案例、教学后记等,回顾教学过程,调整教学策略,寻求最佳方案,积累教学经验。
  • “任务驱动”教学法的应用探究 免费阅读 下载全文
  • “任务驱动”教学法是和谐高效信息技术课堂教学中最常用的教学方法之一。在信息技术课中使用“任务驱动”教学法,就是让学生在一个典型“任务”的驱动下进行学习,引导学生在完成一系列“小任务”,进而循序渐进地完成一个“大任务”。在完成“任务”的过程中,培养学生分析问题、解决问题以及用计算机处理信息的能力。在这个过程中,学生每完成一个小任务,都会获得成就感,可以更大地激发他们的求知欲望和学习兴趣,逐步培养出独立探索、勇于开拓进取的自学能力。
  • 浅谈影响教学效果的几个因素 免费阅读 下载全文
  • 一、发挥学生在教学中的主体地位 传统的教学方法多是以教师为主,台上教师讲的口干舌燥,台下的学生被动地接受知识,学生学习的积极性调动不起来。对于这种“满堂灌”式的教学,苏霍姆林斯基这样评价:“在教学和教育工作实践中,在许多教师看来,‘知识’这个概念就意味着会回答提出的问题。这种观念就促使教师对学生的脑力活动和能力作出片面的评价:谁能把知识储存在记忆里,一旦教师要求,立刻就把它‘倒出来’,
  • 剥离旧辙 重拾自信 免费阅读 下载全文
  • 自信是个体对自己的肯定和确认程度,是非智力因素的重要组成部分,它对高中生的发展有重要的影响。在多次高考改革的探索中,学生背负的枷锁越来越沉重,自信的棱角也正在被剥蚀。
  • 激起学生的质疑心 激活化学课堂 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的发展,实施素质教育的呼声越来越高。而素质教育以学生发展为本,以培养和塑造人的综合素质为目标。因此,如何有效地激活化学课堂,培养学生综合能力成为化学教学中的任务。我们都知道,学起于思,思源于疑。在化学教学中巧妙地质疑,不仅有利于激发学生学习的兴趣,增强他们的求知欲,而且有助于培养他们的探索精神和思维能力。那么,在化学教学中怎样激起学生的质疑心,从而激活化学课堂呢?
  • 以学生为主体的化学双语教学初探 免费阅读 下载全文
  • 在实施双语教学的过程中,采用英语作为教学语言,目的是提高学生的英语水平,掌握汉语和英语两门语言,成为汉、英双语人才,而不是为了替代学生的母语或第一语言。
  • 如何上好口语交际课 免费阅读 下载全文
  • 语文教学的最终目的是培养学生的理解能力和表达能力,其中表达能力就是口语表达能力,即说话和书面表达能力。而口语表达是书面表达的基础,是作文的铺垫。为了实现这一目的,在新课改教材的各年级的每个单元,都安排有口语交际内容。然而对于从事语文教学的教师来说,对于这一部分的教学既头疼又棘手。一上口语交际课,教室里顿时鸦雀无声,有些学生连头都不敢抬。这可以说是整个农村小学普遍存在的现象。
  • 中学数学课堂教学中小组合作学习的探究 免费阅读 下载全文
  • 新课程强调学生学习方式要必须转变。小组合作学习是新课程改革倡导的学习方式之一,因其具有让学生优势互补,形成良好人际关系,促进学生个性发展等多方面的优点,很多教师在课堂教学中采用这一方法。合作学习是指学生在小组中为了完成共同的学习任务,在明确责任基础上进行的互助性的共同学习,与班集体教学相比,更有助于体现学生的主体性,有助于显示学生的个性。如何让学生在小组合作学习中各尽所能,优势互补,笔者一直在进行着相关的探究。
  • 浅谈学生的“活动”在历史课堂教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 新课改下,对于初中历史课堂有了新的要求。过去那种“满堂灌”的教学模式显然不适应新课改的要求。所以,历史课堂中活动的设计就变得尤为重要。
  • 优质提问课堂教学初探 免费阅读 下载全文
  • 提问是课堂教学以设、答疑的方式,构成教学信息交流反馈过程,它对教学有积极促进作用,是课堂教学重要有机组成部分。有效提问,能大大提高课堂教学效率,启发学生心智,培养综合能力,促进发展。笔者结合个人实践谈谈看法。
  • 初中化学探究式教学初探 免费阅读 下载全文
  • 新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,让学生在学习活动中主动参与,积极动手,乐于探究。因此,教学中要以学生为主体,教师为主导。教师要成为学生学习的的引导者、组织者和参与者。教学中一方面重视基础知识、基本技能教学,另一方面还要注重培养学生的自主、合作、探究的能力。下面笔者结合化学学科的特点,谈谈如何在教学中实施探究性教学。
  • 初中语文提高学生学习兴趣初探 免费阅读 下载全文
  • 孔子曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这给我们语文教学活动提供了良好的启示。毫无疑问,我们一旦激发了学生学习语文的兴趣,学生就会对语文产生一种热爱之情,就会不由自主地去学习、钻研、体验、创造。那么作为语文教师,到底应该如何激发学生的兴趣呢?
  • 初升高数学变化之我见 免费阅读 下载全文
  • 笔者在高中已任教11年,在这些年中,接触了初中到高中的学生的学习变化,发现有很多问题,在此谈谈自己的看法。
  • 怎样把握初中数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 每一位具有责任心的教师,都自觉或不自觉地探索和尝试着提高课堂教学效果。那么,怎样才能在有限的时间内使学生达到最佳的学习效果呢?笔者根据30年来的教学实践,认为要做好以下几个方面。
  • 浅析新课程下的小学数学教学 免费阅读 下载全文
  • 课程标准指出:数学教育要面向全体学生。实现人人学有价值的数学;人人都获得必要的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。由此可见,在数学教学活动中,学生才是数学学习的主人。如何使数学课堂教学科学化,使其既能达到培养学生基本素质的教学要求,又让学生产生一种强大的内驱力去主动探索数学的奥秘。作为数学学习的组织者和合作者,教师在教学中应积极营造民主、快乐的氛围,创设问题情境,让学生通过动手操作、自主探索、实践应用等主体活动去参与数学,
  • 新课程理念下思想政治课中学生评价研究 免费阅读 下载全文
  • 一、思想政治课堂中评价的原则 1.多元性原则。指的是评价的内容可以多元化,要关注学生的情感与认知程度,也要重视学生的创新与实践能力。评价方法多元化,除考试和测验外,还应制定便于评价者普遍使用的科学、简便易行的评价办法。评价主体多元化,除教师以外,家长、学生本人、同学、社区相关人员都参与到评价中来,被评价者从被动接受评价逐步转向主动参与评价。
  • 小学低年级数学教学生活化的思考 免费阅读 下载全文
  • 数学来源于生活又运用于生活,数学知识与学生的生活经历息息相关。数学生活化是新课程理念的具体化,它要求教学从学生已有的生活经验和学习实际出发,提供的学习探索材料是现实的、有意义的、富有挑战性的。而传统的数学教学,教师往往忽略了学生来自于生活的直接经验知识,比较注重脱离儿童生活世界的间接经验知识的传承。因此,《数学课程标准》强调,教师要进一步关注学生的生活经验,要改变单一的接受性学习方式,倡导有效的接受与体验,拓展学习时空,
  • 让我们的课堂变得生动有趣 免费阅读 下载全文
  • 教育改革的主题是素质教育,随着社会的发展,“素质”的内涵在不断地改变,外延也在不断地向外延伸。这就为教育教学的改革拓出了一条没有止境的路。而高中生物课内容比较抽象,有些内容很难,这给教学带来很大难度。如何让高中生物课变得生动有趣,是高中生物教师必须钻研的问题。下面笔者就几个方面谈谈自己的看法:
  • 浅谈“四步探究教学法”——走进农村小学美术欣赏课堂 免费阅读 下载全文
  • 美术欣赏能够提高艺术素养,陶冶思想情操,开阔视野,扩大知识领域,最重要的是让美走进学生的心灵深处,树立正确的人生观和世界观。由此可见,教会学生欣赏是很重要的教学内容。
  • 注重体育教育,促进全面发展 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育的不断推行,学生德智体美劳全面发展的呼声越来越高。高中体育课即是高中课程的重要组成部分,又是实施素质教育的重要手段,在促进学生全面发展这一目标上,被赋予了新的历史使命。但从目前的情况来看,部分学校、教师还没有充分认识到高中体育课的重要作用,认为体育课可有可无。有鉴于此,本文就高中生体育课在促进学生全面发展这一问题上做如下探讨。
  • 初中思想品德课教学应重视学法教学 免费阅读 下载全文
  • 在新课程改革的形势下,初中政治教师的一个重要任务之一就是引导学生学会学习。学会学习是新课程改革对每个学生的基本要求,教师务必在教授课程的同时,教会学生学习的方法,以适应当前教学改革的要求。教师既要把知识传授给学生,又要把开发知识宝库的钥匙交给学生。因而,初中思想品德课教学在对学生进行思想道德教育、知识传授的同时,必须引导学生掌握获取知识的方法,从而为学生今后的学习夯实基础,为学生的终身学习提供条件。那么,怎样教会学生学会学习呢?
  • 提高高中历史课堂教学有效性的思考 免费阅读 下载全文
  • 当前,有效教学的研究早已在教育界开展得轰轰烈烈,探求教学的有效性既是教师工作的本质,也是历史课改关注的重点。本文以教学实践为例,进一步思考改变历史课堂无效现象的手段和途径。
  • 关于初中数学教学过程的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 一、课题提出的缘由及意义 在传统的教学观念中,初中数学课堂的任务基本上是通过反复的讲解和大量的练习让学生对相关数学概念或所学数学方法形成深刻的认识,并将这种“认识”应用到现实生活中去。当然,如此认识初中数学课堂的教学目的存在一定的合理性,但未免太过狭隘和功利。尤其值得一提的是,将这种“认识”运用到现实生活中去的想法,往往只是“纸上谈兵”,学生自觉去实践的可能性事实上是很小的。基于上述各种现状,本文中笔者冲破传统教学观念的苑囿,对初中数学课堂的教与学提出相对新颖的一些看法,
  • 高中英语课堂教学有效性探究 免费阅读 下载全文
  • 有效教学是一种现代教学理念,以学生发展为主旨,强调以科学理论为指导,关注教学的有效性,提倡教学方式的多样化;同时,有效教学也是一种教学实践活动,必须以遵循教育教学规律为前提,以合乎教学目标为实质,以实现教与学的统一为关键。但许多教师在实际课堂教学的过程中,还是存在着“一言堂”的现象,在教学环节的设计中没有充分考虑到学生的参与程度。教师还是课堂的主体,而学生只是“听众”,处于被动的接受知识的状态,没有发挥其课堂主体的作用,参与程度不够,
  • 提高高中信息技术学困生学习能力的教学策略 免费阅读 下载全文
  • 学困生每个学科都有,但信息技术学科区别于其他学科,具有很强的操作性,又因计算机在农村学校及家庭的非普及性,其学困生呈现出来的表征也不一样。比如说,一个其他学科都好的优等生,但长年灌输式非主动性学习,导致其动手能力很差,加上有些父母对子女上网的惧怕,对孩子用计算机有诸多限制,所以这样的学生在信息技术学科的学习方面就呈现弱势。还有,我校是所县高中,高一很多新生都是从乡下来的,有些家庭条件不好或学校条件不大好的,
  • 话说英语课堂中的“小组合作” 免费阅读 下载全文
  • 学生“小组合作”已经成为英语课堂中重要教学方法之一。笔者通过观察和实践对“小组合作”做了初步的科学分析,指出它的优点,以及在平时教学中存在的一些误区和在课堂中应该注意的事项。笔者认为,只要教师在实践中根据实际教学,需要组织学生学习,参与到学习中去,始终监控学习的过程,引导学生从“学会”到“会学”,变学生的“被动学习”为“主动学习”。那么,它就会发挥自身无穷的魅力,最终达到我们所要求的最佳的教学效果。
  • 初中数学活动课教学初探 免费阅读 下载全文
  • 学生学习数学的目的之一就是要获得数学思想和数学方法,并把它应用于解决实际问题之中。当学生在探索学习的过程当中掌握了这些新思想、新方法后,不但培养了学生的学习兴趣,也培养了学生的解决实际问题的能力,增强了学生学习数学的自信心。数学活动课是通过学生自主活动,获得直接经验和培养实践能力的课程。它重视实践环节和数学思维的训练,以促进学生兴趣、个性、特长的和谐发展,从而全面提高学生的数学素质。
  • 如何提高语文课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 有效的语文教学,就是通过有效的教学措施使学生在知识和技能、过程和方法、情感态度价值观等方面获得进步与发展,使之语文素养得到提升,并亲历学习过程和掌握学习方法。要提高语文教学的有效性,教师在瞄准三维教学目标的前提下,必须在有效的教学措施上下功夫。
  • 生活化的英语语法教学 免费阅读 下载全文
  • 杜威认为“教育即生活”,强调教育与生活的联系,要求学校课程应以现存的社会生活情境为主要内容,而不是由学科知识组成的文理科目。生活化教学是当今教学的趋势,英语教学更是与生活密切相关。在高中英语课堂教学中,贯彻以人为本的教学思想,把学生看作一个完整的人,一切教学设计和教学活动都要有利于学生的自我发展。灵活处理教学材料,把教材内容活化为实际生活,将教学活动置于现实的生活背景之中,努力营造生活化的教学环境,让学生学习生活中的英语,
  • 课程标准精细化研究有感 免费阅读 下载全文
  • 对于课程标准的细化研究,笔者经历了由抵触到彷徨,由醒悟到行动,由肤浅到深入的一个过程。在这个过程中,笔者和许多教师一样都思考着一个问题:课程标准研究与课堂教学的有效性。
  • 让学习上的“错误”为数学教学服务 免费阅读 下载全文
  • 在数学教学过程中,不论是哪个年级,也不论是哪些学生,都会在学习上出现这样那样的错误。许多教师都认真探讨了学生学习中出现错误的原因,积极思考教学对策以避免学生出现错误,同时也总结出了许多行之有效的教学方法。但是,对于如何充分利用学生出现的错误来为教学服务,却很少见到。笔者想,既然学生在学习过程中的错误难以避免,一方面我们当然要力争让学生少犯错;而另一方面,我们要充分利用这些错误来为我们的教学服务,通过它来有效提高学生的数学素养,从而提高教学质量。
  • 探讨教学反思,在反思中迎接新课改——高中历史教学有感 免费阅读 下载全文
  • 在浏览教育专著的时候,记得叶澜教授有过这么一句经典名言:“一个教师写一辈子的教案不一定成为名师,如果一个教师写三年的反思,那他就有可能成为一个名师。”这句话对笔者触动颇深,反思性教学实践是促进教师素质提高的重要因素。只有经过反思,教师的有效经验才能上升到一定的理论高度,才会对后续的教学行为产生积极的影响。教师的教学经验反思可从确定内容后观察分析到重新概括最后形成的实际验证,是一个从发现问题、分析问题到解决问题的循环往复的过程,也是一个教师素质持续发展的过程。
  • 浅谈高中音乐与其他学科的整合教学 免费阅读 下载全文
  • 高中音乐欣赏的内容可说是纵横古今几千年,横贯东西几万里,包含了各类音乐作品,各个中外历史时期的音乐作品,可谓是琳琅满目,丰富多彩,仿佛艺术百花园中的鲜艳花朵。音乐作为一门艺术学科,不是孤立的,而是与其他学科紧密联系在一起的。音乐欣赏教学中,音乐作品与其他学科的关系犹如繁花与绿叶的关系。在音乐欣赏教学中,注意把音乐与有关的学科综合起来,对提高学生的音乐、文化素质有着非常重要的作用。下面笔者结合自己的教学体会,谈谈高中音乐欣赏与学科整合的做法。
  • 加强高中英语课堂互动性教学的探讨 免费阅读 下载全文
  • 当前,随着课堂教学改革的深入,传统的课堂教学“以教师为中心”、教师“一言堂”的模式已逐步转移为“以学生为中心,以活动为中心”。改变学生被动接受的单向教学信息传递方式,把互动性课堂教学模式应用到教学实践中去正得到越来越多的重视和实施。笔者结合自己的教学实践,对如何提高高中英语课堂互动陛教学效果作一些探讨。
  • 挖掘多方资源搞好生物教学 免费阅读 下载全文
  • 21世纪是一个信息万变的时代,仅仅靠书本上的知识来教育学生,是远远不够的,因此在基础教育课程改革中,教师要把课程资源作为实现新的课程目标的中介,广开思路,因地制宜,创造性地开发和利用一切有助于实现课程目标的课程资源,让课程资源真正成为学校教育的素材和条件,从而深化课程改革,提高教学效益。
  • 培养学生学习数学主动性之我见 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准提出“以学生的终身发展为本”的理念,可见让学生学会自觉地学习是十分重要的,因为学生是学习的主人,教师的教不能代替学生的学,应把学习的主动权交给学生。
  • 如何提高语文课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 随着教改高潮的掀起,深化高效课堂改革已是当务之急,特别是如何提高语文课堂教学的效率,更是教研的重要课题。下面笔者就自己多年的实践谈几点看法。
  • 浅谈高中体育课选项教学 免费阅读 下载全文
  • 多年来,我校在启动高中体育与健康新课程改革中,立足实际,坚持校本化开发,在探索中认真实施高中体育与健康课选项教学,取得了显著成效,但也不可避免地存在着一些问题。下面笔者就对这些问题谈谈自己的看法。
  • 论英语课堂中的有效提问 免费阅读 下载全文
  • 英语课堂提问是一种重要的教学手段,往往被应用于整个教学活动中,成为联系教师和学生思想活动的纽带,开启学生智慧的钥匙。本文拟从“有效教学过程”的角度,探索激活课堂提问的策略与做法。通过对问题设计的行动研究,寻找问题设计的激活策略与技术,努力审视学生的需要与兴趣,关注学生的知识结构,重视学生的体验与感悟,引入具有现实意义的开放式提问,有效提高课堂教学质量。
  • 浅谈新课程背景下的初中化学教学 免费阅读 下载全文
  • 一、创设问题情境,激发学生兴趣 教学过程是教学相长的过程。在教学活动中,教师起主导作用,要引导学生积极思考,主动探求知识,培养学生分析问题、解决问题的能力。以问题为引线,实施启发教学,疑问最能激发学生的学习动机,引发学生的好奇心和创造性,变被动接受知识为主动吸取知识。在课堂教学中,创设问题情境,使学生带着问题和好奇心听课,会收到事半功倍的效果。
  • 小学综合实践活动课程中研究性学习方法的指导 免费阅读 下载全文
  • 研究性学习,顾名思义,是主要采取研究性学习的方式进行的主动学习活动,与之相对的是被动接受式的学习方式。
  • 巧用“任务驱动法”凸显课堂实效性 免费阅读 下载全文
  • “任务驱动法”是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法,它以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学理念进行探究式学习,使学生处于积极的学习状态,使每一位学生都能根据自己对当前问题的理解,运用共有的知识和自己特有的经验提出方案、解决问题,培养自主探索、勇于开拓创新的自学能力。
  • 语文课堂教学的“学、问、做” 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学过程中,学生应该通过语文课堂学习些什么?掌握些什么?《语文课程标准》在课程的基本理念中指出:“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲;充分激发学生主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。结合自身的教学工作,笔者认为应该做好以下三个方面:
  • 让语文教学艺术充满乐趣和魅力 免费阅读 下载全文
  • “考试用一把尺子,评价用一种标准”的现象在我们的现行教育中仍然存在,这明显不符合学生实际,而且压抑学生个性和创造性。每个学生都有自己的思想、性格、意愿、知识基础、行动规律。正如每个人只能用自己的器官吸收物质营养一样,每个学生也只能用自己的头脑汲取精神营养。所以我们教学必须充分尊重每个学生,让他们充分发挥自己学习的积极性,突出他们学习和教育的主体地位。
  • 浅谈初中英语课文的整体教学 免费阅读 下载全文
  • 初中《英语教学大纲》指出:课文是对学生进行听、说、读、写训练和语言知识教学的综合材料。课文教学从现代心理学和语言学的角度出发,要强调对课文的整体感知建立语感,培养学生的独立阅读能力。而传统课文教学采用分段讲解方法,学生只见树木,不见森林,教学效果不佳。为此,笔者尝试了课文整体教学法,下面谈谈自己的几点做法。
  • 浅谈如何加强学生计算能力 免费阅读 下载全文
  • 一、严格教学要求是前提 教学大纲在计算教学上要求达到三个层次,具体地说,就是根据每一部分占的地位、作用区别对待,对一位数的加减法、表内乘除法等最重要的口算要求达到熟练;对于除此以外的基本口算,万以内的加减法和用一两位数乘、除多位数的笔算,要求达到比较熟练;对于三位数乘、除多位数的笔算只要求会算。在小学阶段,特别是小学中低年级,是计算教学的重要阶段,必须过好计算关。要过好计算关,首要的是保证计算的正确,
  • 人生聪明识字始——谈低年级趣味化识字教学 免费阅读 下载全文
  • 识字写字是阅读写作的基础,对于低年级的学生来说,是一项很重要的任务。柳斌同志在“全国小学语文识字教学交流会”上谈到:“真正意义上的教育,是从识字开始的。人生识字聪明始,成人识字率高的民族才可能是也一定会是高素质的民族。”识字量的多少是学习语言文字的根基,所以探讨如何高效地达成识字教学目标历来为语文教育工作者所关注。
  • 浅谈数学作业的布置与批改 免费阅读 下载全文
  • 学生的作业是检验学生学习成绩和教师教学效果的综合反映,它是教与学的结合点,是师与生的结合点,具有双重性。优化作业布置与批改不仅是检查教学方式、教学效果的重点,而且是对培养学生的自学能力、思维能力、自觉意识和掌握知识、巩固知识,以及提高学生的操作、计算、理解和记忆等各个方面都是必不可少的重要环节。
  • 捕捉生成亮点 演绎精彩课堂——生成性课堂教学初探 免费阅读 下载全文
  • 一、背景 新课程背景下的课堂教学,不再是教师一成不变地上演“教案剧”,而是师生、生生之间不断互动而生成的精彩华章,是师生积极互动、共同交往、共同发展的一个动态过程。正如教育家布鲁姆说的:“人们无法预料教学所产生的成果的全部范围。没有预料不到的成果,教学也就不成为一种艺术了。”因此,新课程理念下的课堂教学,要求教师必须处理好课堂的生成。下文是笔者近十年对生成性教学的一些不成熟的看法。
  • 创设问题情境 引导学生探究 免费阅读 下载全文
  • 在以往中学数学课堂教学中,通常都是以教师“讲”,学生“听”的传统单调模式进行教学,这很不利于当今学生素质的全面发展。新课改提倡:教学应促进学生最大限度地发展,一切教学活动都应围绕学生实际而展开。倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,交流与合作的新型学习模式。而要真正将新课改的精神落实到实际的教学中,笔者认为如何创设问题情境,至关重要。课堂教学活动实质上就是依据教材内容和学生实际,师生共同不断发现问题、研究问题、解决问题的活动。现从笔者的教学实践谈几点不同“问题”的设计。
  • 初中英语课堂导入方法初探 免费阅读 下载全文
  • 导入是教师在一项新的教学内容和活动开始之前,引导学生进入学习的行为方式。导入的过程为新知识的呈现铺路、搭桥,是激发学生的学习兴趣,诱发学生的求知欲,启发学生的思维并为新知识的呈现作心理准备和知识准备的过程。科学巧妙的课堂导入,能迅速集中学生的注意力,激发学生的学习兴趣和求知欲,活跃学生思维,创造良好的课堂氛围,使学生在最短的时间内进入课堂学习的最佳状态,为课堂教学的顺利进行奠定良好的基础,优化课堂教学。
  • 无画处皆成妙境——初中语文教学留白实践例谈 免费阅读 下载全文
  • 笔者以自己的教学积累为基础,例举丰富翔实的实践教学案例,结合教学留白的教学理论,在实践中摸索出适合初中生的简易可行的教学方法,引领学生深入文本,咀嚼文句,领略文境,于吸收与运用之间搭起了一座智慧的阶梯,于理解与体验之间建立起了一座心灵的桥梁。
  • 有效课堂教学在化学教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革正轰轰烈烈地推进,化学课堂教学必然要经历着一场变革。在这场变革中,笔者就如何改进课堂教学方法,以人为本,培养学生自主学习能力,浅谈一些体会。
  • 用心预设,催生精彩的生成 免费阅读 下载全文
  • 新课程呼唤灵动、充满活力的生命课堂。因此教师设计教学内容要处处考虑到学生在课堂中会出现很多的“弹性”生成。在课堂中,要充分认识预设与生成的关系,及时捕捉、整合有关生成的信息。本文总结了笔者在近几年科学教学中所尝试的预设与生成教学的一些方法,并对预设与生成教学的反思等作一些探讨。
  • 谈高三英语教学优等生的培养 免费阅读 下载全文
  • 不论是对于教师还是对于学生来说,升入高三就意味着进入了与时间赛跑的轨道,大家分秒必争,竞相在有限的时间内最快地提高成绩。作为教师——学生的最直接引路人,我们更要精心策划每一个教学环节,步步为营,努力将每节课的每一分钟都用到极致。
  • 打开汉字背后的神奇世界 免费阅读 下载全文
  • 一、识字写字教学中的困惑 识字写字教学,在小学语文学科中占有极其重要的地位,历来是小学低年级段语文教学中的一个重点、难点。根据《语文课程标准》的要求,小学生必须认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写。然而在现实语文教学中,识字教学往往被呆板机械的抄写式教学所代替,“抄写生字若干遍”成了语文教师永恒的家庭作业,大部分教师不能够注重培养学生独立识字的能力,尝试各种方法提高学生的识字写字效率。
  • 乡镇学校英语听力存在的问题初探与解决途径 免费阅读 下载全文
  • 初中英语是一大难点,尤其在乡镇学校,很多同学一提听力就头疼。为此,笔者在英语教学工作中进行了多种尝试和深入的探究,下面就谈谈自己的看法。
  • 让学生爱上语文 免费阅读 下载全文
  • 有人说,天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷。笔者就在教学中使学生对语文产生强烈的兴趣和顽强的入迷,让学生迷恋上它,主要是努力把课教得情趣横溢。具体方法介绍于下,与大家分享。
  • 探究体验中品味童话的“血脉”——苏教版《跟踪台风的卫星》教学谈 免费阅读 下载全文
  • 语言是流动的,它如同血脉,奔流不息,跳跃不止,为童话输送新鲜的空气和养分,使童话永远具备灵动飞扬的气息。仔细品味童话的语言,会发现它别具特点。因为写给儿童看,所以它的语言浅显而不失生动,简约而不失深刻,质朴而不失丰富。在用语言搭建的童话世界里,童话的文字充满张力,形象感特别强。也正因为这样,它与儿童的心灵贴得最近。但是,童话一旦进入课堂,进入到阅读体系来,我们在鉴赏它时就应重视语言的品味,要凭借语言这座桥梁,从童话中发掘作者的情思,与作者交流思想感情,同时提高运用语言文字的本领。
  • 计算电解液导电电流之误区 免费阅读 下载全文
  • 某出版社出版的一份刊物,对于电解液导电及其电流的计算有这样一段叙述并附有例题: 导电时电流的计算(易错题):
  • 统计调查数据的收集、整理与描述 免费阅读 下载全文
  • 教学目标:1.体会抽样调查的必要性。2理解抽样调查的定义及样本、总体、个体、样本容量的定义。3.体会样本容量和简单随机抽样调查对于抽样调查的重要性。4.会用样本估计总体。
  • 新课程理念指导下的中学体育教学实施 免费阅读 下载全文
  • 进入新课程改革以来,传统的体育教学模式受到了极大的冲击。体育课就是锻炼学生的速度、耐力等身体素质的观念被否定,取而代之的是在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个领域的课程设置。新课程教学,不仅仅是让学生拥有健全体魄的教学,而是在“健康第一”的指导思想下,促进学生全面和谐发展,培养出社会主义现代化建设需要的高素质劳动者。
  • 创设有效情境 激发学习动力 免费阅读 下载全文
  • 构筑理想课堂是新教育实验的第五个行动,因为课堂是我们学校最重要的教育形式,是我们学校最重要的舞台,是师生生命展现最重要的一个场所。学校的教学任务主要是通过课堂教学来完成的。
  • 对高中历史课堂师生问答交流的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念要求课堂提问的设置不仅要从教材实际出发,更要从学生实际出发。历史教师该如何进行课堂提问,如何进行师生问答交流,笔者结合自身的教学实际,通过几则案例,探讨师生交流应该注意的事项。有效的师生问答,有助于培养学生注意历史发展的纵向联系能力,历史地、辩证地分析问题的能力,用已学过的知识理解、分析当前实际的能力。在提高课堂效率的同时,体现历史教育的价值。
  • 电解质知识点小结 免费阅读 下载全文
  • 一、电解质和非电解质 (一)概念 电解质:在水溶液或熔融状态下能够导电的化合物,叫做电解质。如酸、碱、盐、活泼金属的氧化物等都是电解质。
  • 有效复习 精彩无限 免费阅读 下载全文
  • 英语是一门语言实践课,要将学生学到的语言知识转化为语言能力不是靠讲出来的,而是靠练出来的。复习是一种通过重复来强化和巩固已学知识,进而发展学生学习技能的学习活动。在英语教学中,复习是通过复习课的形式来完成的,复习课是外语教学的重要组成部分。但平时只要一提起复习课,学生就想到教师滔?舀不绝的讲解,想到堆成山的题目,他们对这种机械而又重复的学习活动自然产生不了兴趣。特别是小学生,
  • 幽默——数学教学的调味剂 免费阅读 下载全文
  • 一、一次调查受到的启发 数学课以理性见长,由此带给学生更多的是“一本正经”的严肃与紧张,较之语文、音乐、美术等学科更容易让学生产生疲倦感。所以在学生眼里数学课堂没有太多的乐趣,最后的结果可想而知,往往出现一些语文很棒而数学较差的偏科生。笔者认为要想学好数学,首先得喜欢它。为此,笔者在高年级50名爱好上数学课的同学中开展了一次调查,问题是:“你为什么喜欢上数学课?”统计结果如下表:
  • 让学生在数学课堂上“动”得精彩 免费阅读 下载全文
  • 现代数学论认为,学生的数学学习过程是一个以学生己有知识和经验为基础的主动建构过程。只有学生主动参与到学习活动中,才是有效的教学,、现代认知科学,尤其是建构主义学习理论强调“知识是不能被传递的,敦师在课堂上传递的只是信息,知识必须通过学生主动建构才能获得”。而获取丰富、多元的个性化体验是数学学习的核心,是学生建构的基础。本文结合自己的教学实践和探究数学体验学习,从把握主体性原则,让学生的手动起来;把握实践性原则,让学生的心动起来;把握创造性原则,让学生的脑动起来;把握开放性原则,让学生的口动起来;在数学课堂中提供机会让学生在实践中体验等方面阐述在新课程理念下引导学生体验学习,让初中数学课堂动起来。
  • 浅谈变式教学在初中数学概念学习中的重要性 免费阅读 下载全文
  • 数学是一门应用非常灵活的自然学科,而数学概念在数学学习中更是起着提纲挈领的重要作用。可以说,数学是由概念作为整个知识体系的主干的,概念学习既是初中数学学习的基础,又是学习的关键所在。因此,想要学好数学,必须要学好数学概念。然而,由于数学概念的高度抽象性和浓缩性的特点,再加上现在的初中生年龄普遍偏小,思考能力还缺乏培养,概念学习一直是初中生在数学学习过程中普遍感觉较为头痛的一个知识点。在这种情况下,变式教学随着素质教育的逐步推行逐渐推广起来。
  • 磨刀不误砍柴工——初中社会史料教学之史料筛选加工策略 免费阅读 下载全文
  • 初中历史与社会课开展史料教学意义重大。但在教学中发现史料运用存在引用过多、晦涩难懂、呈现形式单一、问题与史料不相配等诸多问题。笔者根据自己的教学经验,分析了这些问题,认为关键在于要做好课前史料的筛选加工和相关问题设计。然后结合具体课例提出自己的观点:史料筛选方面,首先要带问题多方收集史料,还要注意优先选择教材中的史料,同时要充分考虑特定学情;史料加工方面,教师要做到慎重删减以免偏离原意,史料呈现形式要适合学生,教师要先行学习研究史料;设计问题要围绕史料突出教学目标,问题要注意层次,问题所指要明确。
  • 谈计算机辅助教学在数学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 21世纪的教育是一个从观念、思想到方法的全新的教育,这个全新的教育将以计算机为手段而实现。在现代教育中,恰当地利用计算机辅助教学来展示教学内容,能帮助教师有效地突出重点、突破难点,将抽象的概念和理论以形象的、易于接受的形式展现给学生。现以计算机辅助教学在数学教学中的应用为例,来说明计算机辅助教学在教学中应用的优越性。
  • 浅谈如何让多媒体在英语教学中发挥更大作用 免费阅读 下载全文
  • 教育心理学的实验研究表明,电化教学能极大地提高人们的学习效率。因为电化教学中利用电教设备播放录像,进行听说训练,可充分调动学生的视觉、听觉、触觉感官作用,使其互相配合,加大语言信息的刺激量,从而大大提高学生的学习效率。
  • 儿童说话训练的三个环节 免费阅读 下载全文
  • 对小学儿童进行说话训练,培养其口头表达能力,是小学语文教学的重要内容之一。由于小学生的年龄和心理的独特性,因而,教师在对其进行说话训练的过程中,必须针对小学儿童的心理特点,有的放矢,抓好以下三个环节,提高训练效果。
  • 谈谈中学生记叙文写作的几个误区 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是语文教学的重点,也是难点。近几年来笔者就学生记叙文写作做了一点探索,发现学生在写作过程中一直存在几个误区,本文就这几个误区作详细说明。
  • 培养农村小学生的阅读能力浅见 免费阅读 下载全文
  • 小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见培养阅读能力是极其重要的。阅读教学中普遍存在着教师讲学生听,教师问学生答的现象。这样,不能从实质上提高学生的阅读能力,学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高。那么,如何培养小学生的阅读能力呢?下面谈谈笔者的几点浅见。
  • 观察是写作的源头活水 免费阅读 下载全文
  • 作文要有真情实感,这是最基本的写作要求。而要真实地体验生活最根本的一步是观察。只有善于观察和体验生活,才能透过生活的现象洞察和挖掘生活的内涵,写出富有真情实感、内容丰富的文章。如何让学生的作文拥有源头活水,提高学生的观察力呢?笔者认为应从以下几个方面入手:
  • 问渠那得清如许 为有源头活水来——小学作文教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出:要用积极的评价,引导和促进学生通过观察、调查、访谈、阅读、思考等多种途径,运用各种方法搜集生活中的材料。但长久以来,小学作文教学效果不佳,仍然存在言之无物的困惑。许多教师对如何上好习作课也感到迷茫无助,很多学生也发出“作文、作文,所见就头晕”的感叹。
  • 沐浴书香,快乐成长 免费阅读 下载全文
  • 小学语文新课标中明确规定:让学生“学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界”。进而为学生打下“全面发展和终身发展的基础”。由此可见,小学生的阅读是多么的重要!而如何培养学生的读书习惯,激发学生的读书欲望和兴趣,让学生沐浴在书香中,指导学生爱读书,会读书,让学生在书香中快乐成长,也成了摆在语文教师面前的一个重要课题。笔者现就自己几年来的小学语文教学实践的经验,谈谈对小学生的课外阅读指导方面的一些认识:
  • 浅谈学生英语听说能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 英语学习是听、说、读、写的综合学习,不仅仅是为了应付考试。但在实践中出现了很多哑巴英语或者聋子英语,因此培养学生的听说能力成为中学英语教师面临的一个重大课题,英语教师必须采取多种方法提高学生的听说能力。
  • 在作文教学中培养学生的创造力 免费阅读 下载全文
  • 写作是一种充满创造性的心智活动,写作过程实质上是一个具有一定规律的创造过程。从起始对于人、事、物客体世界的反映与选择,到大脑的转换加工成为主体的自为世界(意象世界),这个过程无不涉及写作主体多方面的创造能力。比如,在选题时,涉及主体的观察能力和直觉能力;在炼意构思时,涉及主体的判断能力和想象能力;在谋篇布局时,涉及主体的结构能力和表达能力;在修改润饰时,涉及主体的反馈能力和比较能力。可见,写作中每一个环节的深入,
  • 以生为本,提高初中英语阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 在英语教学中,教师应当把课堂作为学生英语实践活动的舞台,把课文内容作为话题,组织学生进行讨论、议论、评价、延伸和借鉴等语言实践活动,从而发挥学生在英语课堂教学中的主体作用,培养其积极的思维能力和创造能力。
  • 小学低年级看图写话教学 免费阅读 下载全文
  • 看图写话是低年级作文教学的重点,主要培养的是学生的想像力、观察力和表达能力。教师在教学过程中必须耐心指导,要求学生在观察图片的基础上先确定中心,图画想要表达的内容,然后围绕中心把图画的内容详细地描述下来,并充分展开联想,对图画进行编排,通过语占文字明确地表达出所要叙述的故事。
  • 对初中语文阅读教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》明确指出:“阅读是收集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这段话科学而又简明地说明了阅读在九年义务教育在人的发展过程中的地位。每一位学过初中语文的人都知道,一份语文试卷一般是由基础知识、阅读、作文三部分组成。而阅读中又积淀着语文的基础知识,广泛地阅读又促进写作水平的提高,因此说阅读教学在语文能力的培养中是非常重要的。更应明确的是阅读是生命活动,
  • 小学语文教学中的“读”之重用 免费阅读 下载全文
  • 常言道:“书读百遍,其义自见。”语文新课标再次强调了“读”的重要性。小学语文更强调了词中学字、句中学词、篇中学句、字词句要结合的语言环境教学,明确提出了从发展语言入手的指导思想,特别强调要加强“读”的训练,从朗读技能入手,发展语言有利于促进学生识字能力、逻辑思维能力、理解能力的提高,有利于学生语文能力的全面提高。
  • 阅读教学中学生思维品质的训练 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》明确指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。”可见阅读是一种由理智作导向的复杂的心智过程。因此培养学生思维的广阔性、深刻性、灵活性、批判性等良好的思维品质,发展学生思维应该成为语文教学尤其是阅读教学的核心与灵魂。那么,怎样才能培养学生良好的思维品质、发展思维呢?
  • 指导中学生作文训练之我见 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是语文教学的重要组成部分。教育家叶圣陶先生曾指出:“语文教学有两个终极目的,一是自能读书,不待教师讲;二是自能作文,不待教师改。”笔者认为要达到自能作文,在教学中必须坚持让学生多观察、广读书、常动笔。
  • 浅议早读 免费阅读 下载全文
  • 为了保证学生有足够的时间读书,有部分学校每天都安排了早读课。然而,早读课效果不佳,形同虚设。刚开始学生声嘶力竭、喊破喉咙,渐渐地却如“骤雨初歇”,到最后变得鸦雀无声;有的学生干脆变早读课为作业课、自习课。这样时问一长,连教师也感觉早读课如“鸡肋”,“食之无味,弃之可惜”了。这显然与设置早读课的初衷相距甚远了。那么,早读对学生有什么好处呢?如何才能发挥早读课的作用呢?
  • 培养学生语言积累的途径和策略探究 免费阅读 下载全文
  • 自主学习是“新语文”学习方式上的重要理念,引导学生自主地确定学习内容、选择学习方法,能提高学生学习的积极性和主动性,是调动学生学习兴趣的重要方法,是培养学生自主积累的前提。如果以教师的好恶代替学生的自主选择,把积累变成硬性灌输的过程,必然挫伤学生的学习兴趣。巧妙激发学生的兴趣,让学生为积累的对象所吸引,产生读、背的需要和欲望,积累才会有内驱力。从这个角度来看,语言积累需要教师有一系列的方法、策略。
  • 让阅读教学成为张扬学生个性的舞台——个性化阅读教学中教师指导策略例谈 免费阅读 下载全文
  • 阅滨教学的本质,是教师、学生与文本三者间的对话交流。阅读教学应以学生的感悟体验为本,主要任务是学会多角度地解读文本,以及体悟文本中的意义所表现出来的方式。阅读就是培养学生学会如何将自己的生活经历置于更为广泛的文化背景中对文本作者及文本所表现出来的意义进行关照和解读。教师在阅读教学的指导中要着力于张扬学生的阅读个性,尊重学生的独特体验,激励学生和文本亲密接触,和文本直接对话,从而培养学生的个性、自主性和创造性。
  • 我们也来当编辑——学生自我习作辑录 免费阅读 下载全文
  • 为了激发学生的写作兴趣;为了使更多的学生体验“作品变成铅字”的快感;为了让学生体悟作文就是“用自己的真心记录自己的成长历程,用点滴的珍藏收集自己的人生财富”;也为了给学生搭建一个展示自己“整理辑录、设计编排、插图打印”等综合能力的舞台,笔者设计了这样一个“自我习作辑录”的活动。
  • 新课改下中学生作文创新能力培养浅析 免费阅读 下载全文
  • 从古至今,作文教学一直受到教师和学生的重视。如何搞好作文教学,提高学生的作文能力,一直是语文教学研究的重点,是我们广大语文教师孜孜以求的事情。那么,我们应该怎样做,才能达到语文课程标准提出的这些要求,提高学生的作文创新能力呢?
  • 如何指导小学生写好日记 免费阅读 下载全文
  • 日记就是记下一天中发生在自己周围的事,也可以记下在某方面的收获、体会,还可以记自然界中的风霜雨雪、日月星辰、花鸟虫鱼等,它融合了语文知识、语言积累、思想感情、审美情趣、学习习惯和学习方法等多方面能力的培养。学生能养成勤于写日记的习惯,不但有利于提高写作能力,而且有利于提高学生的思想水平。怎样才能让学生愿意写日记,乐于写日记呢?下面笔者就结合教学实际谈谈自己的几点做法:
  • 中学写作教学的点滴尝试 免费阅读 下载全文
  • 一、指导学生积累 “读书破万卷,下笔如有神”,实际上是谈积累与作文的关系。《语文新课标》指出:“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本能力的训练,给学生打下扎实的语文基础。”在平时的作文教学实践中,我们常常发现,很多学生没有材料可写,或表情达意不够流畅、准确、生动,归根到底是没有丰富的语言积累和文字组织经验。因此,在教学中强化了阅读教学,指导学生进行积累。
  • 观察是写作的第一要素 免费阅读 下载全文
  • 初中学生作文的最大障碍是缺乏习作的材料,最主要的原因就是缺乏观察和积累。本文从培养观察兴趣、抓住事物特点、按一定顺序观察等几个方面谈了自己的认识。
  • 关于高三物理总复习的思考 免费阅读 下载全文
  • 从事高中物理教学已经十几年了,虽然谈不上有丰富的教学经验,但总还是有一些心得体会的。特别是对于高三的总复习,在教学过程中给笔者留下的印象最深,当然体会也就最多。
  • 中等音乐学校高三数学学习方法 免费阅读 下载全文
  • 中等音乐学校是一所以音乐教育为主的专业学校,专业课、专业共同课占主导地位,文化课学习占次要地位。但社会和经济发展对教育提出了更高的要求,教育目标体现了能力的综合性,素质的全面性,数学学得好的人也容易学好其他理论,数学素质的提高对于个人能力的发展至关重要。
  • 构建和谐校园 工会大有作为 免费阅读 下载全文
  • 构建和谐校园,为工会工作指明了方向和提供了良好的机遇,学校工会在构建和谐校园的宏伟事业中大有作为。构建和谐校园,核心是以人为本,因此,切实履行学校工会工作职责,发挥工会作用,有利于全面构建和谐校园。
  • 如何加强对中学生物实验室的管理 免费阅读 下载全文
  • 生物实验是初中生物教学的重要环节。学生通过实验可以探究生物奥秘,获取感性材料,是提高学生动手能力、探究能力和创新能力的重要方式。生物实验室作为生物学科实验的专用场所,如何科学合理利用现有资源,充分发挥其功能,以提高学校教学质量,实现素质教育,是笔者在本文中所要探讨的问题。
  • 学校管理的制胜“密码” 免费阅读 下载全文
  • 一、文化引领,形成氛围 中共十七届六中全会强调,坚持中国特色的社会主义文化发展道路,培养高度的文化自觉和文化自信,努力建设社会主义文化强国。这在国家层面上,把文化发展提高到一个前所未有的地位。我们学校通过几年不断的探索、总结,再探索、再总结,就文化立校、文化兴校、文化强校,渐渐积累了一定的经验。
  • 爱——学生翱翔的翅膀 免费阅读 下载全文
  • 作为班主任,“爱”应是我们一切工作的出发点,也应是师生关系的最高准则,不仅要师爱生,生爱师,更要互敬互爱,这样方能心气和顺,诸事有成。“爱”可以激发每个人强烈的自觉自律意识,形成共同的奋斗目标,形成优良的班风学风,使得每一个班级成员都能发挥内在潜能,发展健康个性,真正成为班级的主人。
  • 绿色班级创建策略 免费阅读 下载全文
  • 一个优秀的班级,人人都喜欢它。在这样的班集体里,教师工作轻松,学生快乐健康地成长。我为了创建绿色班集体,具体是这样做的:
  • 班级管理浅见 免费阅读 下载全文
  • 班级是组成学校的个体成分,而学生是这个个体中的细胞,一部分学生可以影响一个班级,从一个班级的班纪班风可以看出这个班的成绩好坏,同样也会影响学校校纪校风。一个班级的班风好坏,取决于这个班级的管理者——班主任。其工作是学校的关键,也是提高教育教学质量的重要保证。笔者就多年的工作点滴,对如何抓好班级管理谈几点粗浅的见解,以抛砖引玉。
  • 班主任工作——爱的奉献 免费阅读 下载全文
  • 有人说:“一切最好的教育方法、一切最好的教育艺术都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此,作为一名教师、一名班主任,我没有高深的理论,也没有过人的方法,我有的只是对我这份工作的热爱,对我的这些学生心甘情愿的奉献。
  • 汽修专业行动导向教学模式探索之教师的基本要求 免费阅读 下载全文
  • 本文主要论述了在汽修专业开展行动导向教学模式的过程中对教师提出基本要求的必要性,同时也从多角度阐述了如何上好行动导向的专业课。
  • 新时期教师师德建设方法浅探 免费阅读 下载全文
  • 百年大计,教育为本。国运兴衰,系于教育。仔细品味世界历史的发展过程,大致可以看到,最终决定一个围家根本命运的,不是表面的政治、经济、文化,甚至科技,而是潜藏在政治、经济、文化、科技背后的观念和知识,而这些根本的精神内容,必然主要依靠教育,依靠教育者,这是人类历史中大国成长的基本经验。那么,在新的历史时期.如何进一步加强师德建设呢?
  • 建立和谐师生关系,提高英语课堂效率 免费阅读 下载全文
  • 《英语新课程标准》建议英语教师关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛同。学生只有对英语学习有积极的情感,才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响学习的效果,而且会影响学生的长远发展。可见,师生关系与英语教学相互制约、相互依赖。师生关系的好坏,对英语教学有着至关重要的影响。只有师生密切配合,才能弹奏出优美的乐章,才能为教学活动的顺利开展创造良好条件,
  • 音乐教师要练好内功和外功 免费阅读 下载全文
  • 新课改背景下,音乐学科对音乐教师素养提出了新的、更高的要求,其突出表现为教师的复合型和教师素养的多元性。音乐教师要想提升自己的素质,使自己更有内涵,更有气质,更有素养,就要在内功和外功上努力。通过不懈学习,争取使自己成为一个技能熟练、理论深厚、文化渊博、研究能力强、学者型的音乐教师,成为内外功都很硬的人。
  • 让爱注满每个学生的心田 免费阅读 下载全文
  • 1999年8月。带着对未来美好的追求,我走上了初为人师的道路。望着学生天真无邪的眼睛,望着学生幼稚可爱的笑脸,我就树立起一个信念:在教育事业的百花园中以一片绿叶的精神,托起花的甜美,果的珍贵,以一片真诚的爱心托起中华民族明天的太阳
  • 思想政治教育渠道分析 免费阅读 下载全文
  • 思想政治教育工作者在探索提高思想政治教育实效性的方法时,首先应从学校思想政治教育的大局来确立通过什么渠道对学生进行思想政治教育。本文总结以往成功的政治教育经验提出三个有效的政治教育渠道。
  • 心理健康教育应寓于高中思想政治教学中 免费阅读 下载全文
  • 目前,我国正处在经济飞速发展时期,生活节奏加快,社会竞争激烈,人们感受到的心理压力加大,从而影响到心理健康。据某网报道:专家称中国有3000万青少年儿童心理亚健康,约1/5的孩子有抑郁倾向,自闭、沟通障碍、心理承受能力差等情况在青少年身上广泛存在。因而,中学生心理健康教育显得尤为重要。笔者认为,应该在各学科教学中渗透心理健康教育,关注学生的心理需求,建立完善、健康的人格。高中思想政治教学也理应如此。
  • 浅谈当前如何加强对中学生的德育教育 免费阅读 下载全文
  • 随着信息网络技术的迅猛发展和广泛应用,中学生的道德观念和价值取向发生了较大的变化,呈现出文化生活多样性、价值取向多元化和价值选择务实化的特点。处于世界观、人生观、价值观形成关键时期的中学生,面对道德是非以及传统道德与现实生活的一些冲突时,不能较好地做出正确的道德判断和道德选择。作为一名教育工作者有必要对中学生地位、现状有较深刻的认识和分析,并对德育教育的方法和途径做有益的探索。
  • 农村小学数学教学中学生心理问题初探 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的不断深入,农村小学的数学教学面临着危机,学生的数学素养似乎越来越低下。其实,这并不是在教学或学习方法上存在问题,而是学生在学习过程中出现了心理问题。就此,在小学数学教学中,认真分析、积极探究和科学地解决学生的学习心理问题,很有必要。
  • 抓好中等生,实现学生集体的整体优化 免费阅读 下载全文
  • 中等生,是后进生的预备队,是先进生的后备军。他们往往在班级中人数较多。认真研究中等生的心理状态及其发展规律,积极做好强化教育工作,是每个班主任不可忽视的课题。
  • 初中科学学困生转化工作初探 免费阅读 下载全文
  • 素质教育的基本要求是教育要面向全体学生,学困生的转化是全面实施素质教育的重要工作之一。学困生并不是“无药可救”,只要教师充满信心、献出爱心、工作耐心,学困生是可以向学进生转化的。我们认为,在课堂上积极有为的表现,是学困生向学进生转化、进步的阶梯。使学困生积极参与课堂,应该成为促进其进步的切入点。
  • 严父与慈母——班主任的双重角色 免费阅读 下载全文
  • 面对教育改革的新形势,面对中学生思想道德建设的新情况,我们广大班主任应该如何做好班级管理工作,墨守陈规还是大胆创新?这是我们每一位班主任应该深刻思考的问题。本文从我带的高二一个班的管理过程,谈几点体会,和广大班主主任交流。
  • 高举“人性”教育火把,点燃学生的激情 免费阅读 下载全文
  • “十年树木,百年树人。”学校作为教育阵地,肩负着为社会培养各种人才的重任。当今社会教育教学改革呼声四起,应试教育、公式化教育、素质教育、个性教育等等……每一种教育都蕴含了无数探索者的心血和热情。但在长期的教育教学实践中,笔者认为,无论什么形式的教育,无论什么时段的教育,都要高举人性的教育火把,点燃学生的激情,滋润社会的土壤。
  • 实行德育导师制,让后进生重放异彩 免费阅读 下载全文
  • 近几年职业中专学校的学生表现出来的不良道德现象日益复杂,尤其是职业中专的后进生。做好后进生的转化工作,实在是当今职业中专学校教育教学中一项具有重大战略意义的工作,恐怕也是职业中专学校教育教学中一个更为迫切需要解决的课题、难题。鉴于此,我们学校在“合力、效率、细节、责任”管理理念的指导下,实施了全员育人导师制,即将学校德育工作的诸多目标、责任分解到各任课教师身上,
  • 初中英语电子档案袋评价的探究 免费阅读 下载全文
  • 本文讲述在初中英语教学中如何构建简易电子档案袋和利用电子档案袋对学生课前预习所收集的信息、英语课堂教学中学生小组合作学习进行评价及对学生的作品进行展示交流评价。
  • 浅谈小班幼儿常规的培养 免费阅读 下载全文
  • 对一个幼儿园班级来说,是否有良好的常规,直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好,幼儿就不易形成良好的习惯,教师也会因总要花费精力来维持秩序而觉得十分劳累,从而影响教学质量。对小班而言,建立良好的常规会显得尤为重要。良好习惯的培养是幼儿从家庭生活过度到幼儿园生活的“必修课”,也是教师对幼儿进行教育的第一个环节。小班是幼儿踏入集体生活的转折点,也是进行常规教育的关键期。
  • 美术教学活动中的点滴体会 免费阅读 下载全文
  • 美术活动对培养幼儿的创造力非常有利,这是由幼儿的年龄特点及幼儿特有的表现力决定的。中班幼儿绘画教育中,教学内容仍以认知、注重技巧为主,教学方法也常采用教师示范,幼儿模仿的固定模式。教师的范例束缚了幼儿的创造性思维,这个传统教学模式又是幼儿被动的学习过程。心理学家研究发现:每个幼儿生来便具有巨大的创造性潜能,只要得到适时的科学的开发,就能表现出巨大的创造力,而且创造力开发得越早,其发展潜能越大。教师应树立时代的紧迫感,
  • 浅析文言文教学中被忽略了的内容 免费阅读 下载全文
  • 文言文的教学是人们探究较少的一块领域。公开课的教师极力回避讲解文言文,教研活动也不愿提及文言文。即使有人尝试文言文的公开教学,探讨得也很肤浅,并未涉及到实质性的问题。文言文的教学一直使语文教师感到困惑。众所周知,文言文远离现实生活,学习文言文缺少必要的语境,使得文言文难教不易学。学生一看到文言文就头痛,上文言文课就想打瞌睡,课后布置的文言文练习不愿意做,
  • 传统文化在洮砚制作过程中的体现 免费阅读 下载全文
  • 洮砚,全称洮河绿石砚,系中国三大名砚之一,与广东省的端砚、安徽省的歙砚齐名。洮砚在砚林中可谓具备“德、才、品、貌”四绝,无与伦比。当然,洮砚的“德、才”出白天成,它由洮河绿石制作,该石取于今甘肃省甘南藏族自治州卓尼县洮砚乡的喇嘛崖,大部分呈翠绿色,也有少量赤紫、暗红色,用以制砚,贮水不耗,历寒不冰,涩不留笔,滑不拒墨,且硬度适中。
  • 浅论中华民族优秀教育传统的继承 免费阅读 下载全文
  • 中华民族自尧、舜、禹始一直至前清,都有着光辉灿烂的文明,在世界上创造了许多奇迹,与古埃及文明、古印度文明、古希腊文明齐名于天下。造纸、印刷术、指南针、火药等四大发明显赫于世,推动了世界(尤其是欧洲)的资产阶段的迅速崛起,推动了世界生产力的迅速提高。《九章算术》、《黄帝内经》、《本草纲目》,张衡的地动仪,阴历的使用等标志着中国古代的数学、医学、地质学、天文学等发展到了较高的程度。
  • 比喻与人物的心理、情感——谈戏曲电影《红楼梦》中的唱词 免费阅读 下载全文
  • 比喻就是“打比方”,即抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物喻另一事物,构成比喻的关键是甲和乙必须是本质不同的事物,甲乙之间必须有相似点,否则不能成立,比喻的作用主要是或化平淡为生动,或化深奥为浅显,或化抽象为具体,或化冗长为简洁,而用比喻来抒情,语言形象,感染力强。越剧电影《红楼梦》是从革命战斗故事到爱情题材的转型典范,当时有很多人为之倾倒,其中的唱词,就运用较多的比喻,来展现人物的心理,表达人物的情感。
  • 浅谈美术课堂上的色彩教学 免费阅读 下载全文
  • 在绘画中,色彩是十分重要而富有魅力的艺术语言。借助它,画家不仅可以在一个二度空间中创造惊人的视觉真实,而且色彩对人的情感有着十分独特的感染力。它在描绘对象,抒发情感,烘托气氛,创造意境等方面是其他表现手段无法代替的。因此,培养学生的色彩运用能力是美术教学的一个重要课题。搞好色彩教学,笔者认为应从以下几个方面入手:
  • 语文中考复习中的知识嫁接——用文学作品阅读的解题思路去进行诗歌鉴赏 免费阅读 下载全文
  • 绝大多数初三教师在指导学生复习诗歌鉴赏专题的时候,都会把它独立起来进行辅导,很少想到将现代文阅读的解题思路和诗歌鉴赏联系起来进行思考。现在笔者想就这个问题提出一些比较可行的建议,供初三教师在复习指导的时候参考。
  • 中职美术鉴赏课中渗透爱国主义教育初探 免费阅读 下载全文
  • 美术鉴赏课是让学生在面对古今中外优秀的美术作品时在教师的引导和学生的参与下。通过对美术作品的分析和评价,理解艺术家的创作初衷和体悟美术作品中内在的精神涵义。
  • 浅谈中学美术课的愉快教学法 免费阅读 下载全文
  • 美术教育正是以愉快的感受和积极体验、参与为出发点,以提高学生的审美意识为目的的基础素质教育。而乐观使人充满朝气,是人不可缺少的健康心态,因此作为教师,除了教学生学习知识外,还要有意识地培养他们乐观的品质,让他们对学习和生活充满自信。为了使所有学生能充分领悟美术的无穷魅力,在美术教学中,笔者从以下几方面引导全体学生积极、自信、快乐地参与各项美术活动。
  • 浅谈古诗词的鉴赏方法 免费阅读 下载全文
  • 古诗词是我国古代文学史上一颗璀璨的明珠,学生通过学习诗词,不仅能陶冶高尚道德情操,而且可以培养他们对语言文字的理解感悟能力。但笔者在教学实践中发现,有些教师往往只是让学生读一读、背一背,没有教给学生古诗词的鉴赏方法,更体会不到其中的韵味,学生诗词鉴赏能力低。那么,怎样鉴赏古诗词呢?下面笔者谈四种方法。
  • 欧阳修的醉意人生 免费阅读 下载全文
  • 读欧阳修的《醉翁亭记》,没有柳宗元的孤寂凄凉(《小石潭记》),没有范仲淹的(《岳阳楼记》)深沉凝重,而是给人一种清丽明朗,欢乐和畅的感觉。在我们所学的所有古文当中,能有如此格调,如此境界,如此心境,如此旷达情怀的,真是稀少。欧阳修所营造的那种欢乐氛围,那种醉态意境,所创造的那个醉翁形象,给读者留下了永不磨灭的印象。率意、真诚、乐观、随和的醉翁形象,一扫中国古代文人孤独悲苦、哀伤凄凉的陈腐面貌,给人耳目一新的感觉。就这一点而论,欧阳修的贡献是巨大的。
  • 试谈小说三要素的关系——以《芦花荡》为例 免费阅读 下载全文
  • 小说的三大要素——人物、情节、环境看似比较孤立,实际在塑造人物方面既起着不同的作用,相互之间又有一定的影响,因此有着特殊的关系。理清三者关系,对于指导阅读小说,提高写作能力,有着十分重要的意义。
  • 孙权劝学的技巧 免费阅读 下载全文
  • 《孙权劝学》选自《资治通鉴》,是一篇很有意思的文章,尽管篇幅小,字数不多,但司马光所塑造的人物性格特点鲜明,给读者留下了深刻的印象,值得玩味品读。
  • 《论语》对《五柳先生传》的影响 免费阅读 下载全文
  • 陶渊明的《五柳先生传》是一篇深受《论语》影响的传记文学作品,文中的好多句子都能从孔子的《论语》中找到出处,或者都能找到注脚,并且在意义上有着惊人的相似。比较两者的关系,对于解剖陶渊明的思想及其成因,认识陶渊明的人格结构,都有重要的意义。
  • 浅谈农村中学语文教学中情感教育的缺失 免费阅读 下载全文
  • 新《语文课程标准》明确指出,语文教学目标应从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度来确定。语文课程应关注学生情感的丰富和发展,使学生“形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度”,引导学生“学习认识社会,认识自我,规划人生”。苏霍姆林斯基说:“情感如同肥沃的土地,知识的种子就播在这个土壤上。”语文教学过程,既是一个“传道、授业、解惑”的认知过程,
  • 浅谈留守儿童的教育问题 免费阅读 下载全文
  • 近年来,随着中国经济的不断发展和农村工业化建设进程推进,越来越多的农民走向城市,他们的子女被留在农村,由祖辈及亲属照顾,这些儿童形成了一个特殊的群体——“留守儿童”。由于留守儿童缺少父母的亲情教育,加上农村整体教育水平相对滞后,使得这一群体的孩子生存现状令人堪忧。笔者就他们的教育现状以及存在的问题进行分析,探讨农村留守儿童的教育问题。
  • 浅谈创新档案工作的理念和措施 免费阅读 下载全文
  • 创新是事物更好发展的必然过程,档案工作经过60多年的发展已经成为支撑经济发展和社会进步的重要基础性工作。随着我国构建社会主义市场经济体系和科技时代的来临,档案工作呈现出日新月异的特征和变化。档案工作者必须顺应这种形势和变化的潮流,积极转变自身的固有观念,开拓创新,努力加速档案事业的发展,紧扣时代脉搏,使档案管理工作更好地为我国全面建设小康社会和国家建设服务。新世纪、新阶段创新是档案事业发展的必然要求,
  • 新时期企业思想政治工作浅析 免费阅读 下载全文
  • 社会主义市场经济条件下,如何搞好企业的思想政治工作,不仅关系到企业自身的生存,也关系到能否建立一个良好的市场竞争机制问题,是构建和谐社会的必要之举。
  • 打造书香特色 提升文化内涵——新合并学校的出路 免费阅读 下载全文
  • 特色鲜明的学校文化是师生的精神和灵魂,是学校的个性和魅力。作为2010年才由四处中学合并而成的农村寄宿制学校,安丘市浯河中学以内涵发展为重点,全面实施“责任教育”,不断丰富学校文化内涵,积极争创全市一流教育品牌,取得了显著的成效。
  • 关于学生安全教育与监管责任的分担之我见 免费阅读 下载全文
  • 把学生的安全教育与监管责任全盘推给学校,在学生发生伤亡事故之后让学校充当替罪羊或者被株连惩罚的做法乃至想法,是错误和危险的。理由非常简单,那就是鼓励了更多人对学生安全教育与监管的袖手旁观,同时也滋长了更多人推卸责任、片面指责学校的惯性意识。也正是由于“更多人”的袖手旁观和惯性意识,使得原本不该发生或可以遏制的许多学生伤亡事故却频频发生。
  • 浅谈小学体育大课间跑步活动的开展 免费阅读 下载全文
  • 跑步有什么好处?2500多年前在古希腊埃拉多斯山岩上刻着三句话:“如果你想强壮,跑步吧!如果你想健美,跑步吧!如果你想聪明,跑步吧!”这就说明早在古代,人们已认识到跑步的好处。如今,两千多年虽然过去了,但跑步仍是人们锻炼身体、预防疾病简单、廉价的法宝。据最新的医学研究表明,跑步可消除体内很多病毒和细菌;锻炼心脏和肺部;塑形,有效减少体内的脂肪含量;锻炼意志……由此可见,跑步的好处是很多的。因此,跑步对于小学生的身体健康和学习方面都有着十分积极的作用。
  • 山东省中小学暑期安全工作电视会议召开 免费阅读 下载全文
  • 2012年6月19日下午,山东省教育厅召开全省中小学暑期安全工作电视会议,省教育厅厅长、省委高校工委书记齐涛出席会议并讲话。省高校纪工委书记张圣中传达教育部有关文件精神。教育厅党组成员、总督学徐曙光主持会议。
  • 《新校园》学习版征稿启事 免费阅读 下载全文
  • 《新校园》学习版(中旬刊)是山东出版集团主办,山东省教学研究室、山东省课程资源教学中心协办,新校园杂志社出版,面向全国公开发行的教育教学类综合性学术期刊。每月25日出版,国内邮发代号24—178。本刊以“贴近教师,关注教研,牵手校长,扎根校园”为办刊方针,倾力打造集“思想性、知识性、实用性、博学性、指导性”于一体的一流刊物,搭建起全国教育工作者之间学术交流、理论探讨、经验传播、成就展示、动态报道的教育类期刊平台。
  • 山东财经大学揭牌庆典隆重举行 免费阅读 下载全文
  • 2012年6月9日上午,山东财经大学揭牌庆典在山东会堂隆重举行。全国人大常委会副委员长、全国妇联主席陈至立,山东省委书记姜异康分别发来贺信。国家和省里一些老领导分别为山东财经大学题词·省委副书记、省长姜大明为山东财经大学揭牌.省委常委、副省长孙伟,省委常委、济南市委书记王敏,山东大学党委书记李守信。省人大常委会原副主任、校友奠振奎,省政协原副主席、校友王久祜,省政府秘书长、办公厅主任蒿峰、省政府副秘书长张德宽,省委高校工委书记、省教育厅厅长齐涛等出席。山东财经大学党委书记郝书辰主持庆典大会。山东财经大学校长刘兴云致辞。
  • [卷首语]
    教师的时间和教学各阶段的相互依存性(苏霍姆林斯基)
    [高等教育]
    浅析NIKE城的体验式营销(李振粉 郝健锋)
    浅析教育信息技术的发展(李海彬)
    论体育教育的改革(田丰)
    优化问题情境,促进高中思想政治课有效教学(吴瑞红)
    文检课:“凹凸曼”还是“潮人”?——建立开放意识主导下的开放课堂(段君淼)
    牛津高中英语案例研究——以上海牛津英语S3A,ChapterFourTheBurgerBusiness为例(徐华)
    浅谈小学语文教学中创造性思维的培养(温萱)
    股骨颈骨折老年患者的护理策略(林艳[1] 程世芳[2])
    高校校园网网络安全问题的探讨(王学利)
    浅析独立学院学生干部的培养(王俊强)
    [职业教育]
    如何提高高职学校招生中生源质量的思考和探索(杨娜 毕庶勋)
    关于新时期高校校园舞蹈选材问题探究(陈路芳)
    论提高“投篮命中率”的技术分析(谢安)
    项目教学法的探索与实施(杨兰芹[1] 徐新[2])
    高职院校中长跑运动员小周期训练探讨(赵永杰)
    以社会主义核心价值体系引领高职院校校园文化建设的思考(蓝飞鹏)
    高校德育教育有待加强(王珍)
    浅谈高校学生党员管理教育工作(张进宝 杨登科)
    浅谈职业学校英语教学的问题和解决方法(翟锐)
    对乒乓球教学方法的探讨(戴建艺)
    论职业素质取向的中职语文教学改革(万端端 刘琪)
    学生课外阅读指导浅谈(范夫元)
    职高语文生活化教学初探(陈丽琦)
    让游戏走进中职课堂教学(梁菲)
    浅谈企业如何控制产品成本,提高经济效益(许学宁)
    中职教育教学如何提升学生的职业能力(赵国民)
    中职学校如何发挥学生社团在校园文化建设中的作用(徐祥云)
    关于高水平运动员英语教学的有效方法的探索(邓良华)
    [基础教育]
    浅谈政治教学中的素质教育(刘丽霞)
    让四十分钟课时也精彩(程科学)
    如何让学生在快乐中学习数学(徐美)
    信息技术的素质教学(曹海英)
    让数学课堂重现生命的本色(钱源)
    在化学教学中培养学生的创新能力(梁立红)
    浅谈小学数学教学中如何培养学生的创造能力(崔洪年)
    改变作业形式,提高学生能力(杨霞)
    在高中数学教学中培养学生分析和解决问题的能力(相唐艳)
    浅谈边境地区学校开展德育工作的重要性(顿珠)
    高中化学课堂中学生创新能力培养策略(赵金鹏)
    高中生物教学中多元化作业的开发(史洪泉)
    在高中美术欣赏课中培养学生的创新能力(陈跃琴)
    简论“绿色信息技术教学”(李宝龙)
    培养学生良好的学习习惯(王静)
    化学教学要重视学生主体参与、主动发展能力的培养(李红)
    注重“数学过程”教学 提高学生数学素质(刘文霞)
    浅谈初中化学实验的创新教学(孙淑芝)
    对新课改下高中数学教学存在问题的几点探讨(畅峥民)
    对培养学生思想政治课学习兴趣的探讨(凤蕾)
    物理学习中的“三境界”(付国祥)
    浅谈初中物理学生创新能力的培养(简国民)
    浅谈在物理教学中如何培养学生的创新意识(欧阳江)
    学会反思,争取更大进步(张翀)
    小学音乐快乐教学初探(金常华)
    活化英语课堂教学 激活学生学习兴趣(廖娜)
    中学语文教学要以人文精神为核心(郭颖)
    如何保持信息技术学习的持久兴趣(张国庆)
    浅谈小学生数学学习情感的培养(刘瑞娟)
    生物教学中如何激发学生学习兴趣(陈艳华)
    如何在体育教学中培养学生团结协作精神(崔广润)
    初中信息课的教学方法(郝春军)
    开展有效合作学习 构建美术高效课堂(冯立贤 张杰)
    对小学英语游戏教学的再认识与思考(曲晓玮)
    浅谈物理教学中德育教育的渗透(钟南筠)
    上好初中思想品德课的点滴认识(周礼东)
    浅谈初中数学中的分层教学(刘福良)
    也谈如何进行数学课改教学(李军)
    遵循艺术规律,重建语文教学(魏荣贵)
    浅谈高中地理教学中的创新(刘立华)
    “任务驱动”教学法的应用探究(杨海涛)
    浅谈影响教学效果的几个因素(马用浩)
    剥离旧辙 重拾自信(韦光萍)
    激起学生的质疑心 激活化学课堂(杨松浩)
    以学生为主体的化学双语教学初探(郭春艳)
    如何上好口语交际课(唐利军)
    中学数学课堂教学中小组合作学习的探究(陈光文)
    浅谈学生的“活动”在历史课堂教学中的作用(王瑞英)
    优质提问课堂教学初探(王小琴)
    初中化学探究式教学初探(高秀娟)
    初中语文提高学生学习兴趣初探(纪霞)
    初升高数学变化之我见(陈永超)
    怎样把握初中数学课堂教学(张青)
    浅析新课程下的小学数学教学(刘焕清)
    新课程理念下思想政治课中学生评价研究(齐爱军)
    小学低年级数学教学生活化的思考(王秀芝)
    让我们的课堂变得生动有趣(董平)
    浅谈“四步探究教学法”——走进农村小学美术欣赏课堂(高慧娟)
    注重体育教育,促进全面发展(王丙志)
    初中思想品德课教学应重视学法教学(翟富义)
    提高高中历史课堂教学有效性的思考(林天职)
    关于初中数学教学过程的几点思考(陈雨)
    高中英语课堂教学有效性探究(林华)
    提高高中信息技术学困生学习能力的教学策略(吴巧丹)
    话说英语课堂中的“小组合作”(叶光辉)
    初中数学活动课教学初探(杨德颂)
    如何提高语文课堂教学效率(秦冬梅[1] 张祥海[2])
    生活化的英语语法教学(鲁现清)
    课程标准精细化研究有感(王华玉)
    让学习上的“错误”为数学教学服务(成绍敏)
    探讨教学反思,在反思中迎接新课改——高中历史教学有感(黄俊师)
    浅谈高中音乐与其他学科的整合教学(丁玲莉)
    加强高中英语课堂互动性教学的探讨(江燕琴)
    挖掘多方资源搞好生物教学(张海霞)
    培养学生学习数学主动性之我见(翁建亭)
    如何提高语文课堂教学效率(龙永涛)
    浅谈高中体育课选项教学(王功昌)
    论英语课堂中的有效提问(吴华对)
    浅谈新课程背景下的初中化学教学(陈红洁)
    小学综合实践活动课程中研究性学习方法的指导(郑素华)
    巧用“任务驱动法”凸显课堂实效性(万明丽)
    语文课堂教学的“学、问、做”(苏小梅)
    让语文教学艺术充满乐趣和魅力(肖春晓)
    浅谈初中英语课文的整体教学(常翠娟)
    浅谈如何加强学生计算能力(陈艳)
    人生聪明识字始——谈低年级趣味化识字教学(郭君)
    浅谈数学作业的布置与批改(姚秀娟)
    捕捉生成亮点 演绎精彩课堂——生成性课堂教学初探(戴克雷)
    创设问题情境 引导学生探究(叶明刚)
    初中英语课堂导入方法初探(李晓红)
    无画处皆成妙境——初中语文教学留白实践例谈(施陈敏)
    有效课堂教学在化学教学中的运用(谢泽钰)
    用心预设,催生精彩的生成(方爱青)
    谈高三英语教学优等生的培养(刘永霞 刘玉云)
    打开汉字背后的神奇世界(刘巾宏 王金灵)
    乡镇学校英语听力存在的问题初探与解决途径(陆远刚)
    让学生爱上语文(张耿)
    探究体验中品味童话的“血脉”——苏教版《跟踪台风的卫星》教学谈(张珂)
    计算电解液导电电流之误区(林罗军)
    统计调查数据的收集、整理与描述(赵长瑞)
    新课程理念指导下的中学体育教学实施(周山峰)
    创设有效情境 激发学习动力(谷晓玲)
    对高中历史课堂师生问答交流的几点思考(谢林森)
    电解质知识点小结(刘香玲)
    有效复习 精彩无限(张燕红)
    幽默——数学教学的调味剂(刘丽萍)
    让学生在数学课堂上“动”得精彩(吴尔价)
    浅谈变式教学在初中数学概念学习中的重要性(严冬)
    磨刀不误砍柴工——初中社会史料教学之史料筛选加工策略(李海清)
    谈计算机辅助教学在数学教学中的应用(王宝俭)
    浅谈如何让多媒体在英语教学中发挥更大作用(高咏梅)
    儿童说话训练的三个环节(张桂清)
    谈谈中学生记叙文写作的几个误区(杨馥婷)
    培养农村小学生的阅读能力浅见(周军)
    观察是写作的源头活水(苏琼)
    问渠那得清如许 为有源头活水来——小学作文教学之我见(孙树文)
    沐浴书香,快乐成长(尚庆恩)
    浅谈学生英语听说能力的培养(王学娟 刘燕)
    在作文教学中培养学生的创造力(王秀健)
    以生为本,提高初中英语阅读教学(蔡昌珍)
    小学低年级看图写话教学(邵贵君)
    对初中语文阅读教学的几点思考(叶小平)
    小学语文教学中的“读”之重用(涂光秀)
    阅读教学中学生思维品质的训练(刘彦平)
    指导中学生作文训练之我见(邵云华)
    浅议早读(扎西)
    培养学生语言积累的途径和策略探究(杨小穗)
    让阅读教学成为张扬学生个性的舞台——个性化阅读教学中教师指导策略例谈(孙良晗)
    我们也来当编辑——学生自我习作辑录(刘艳)
    新课改下中学生作文创新能力培养浅析(杨远胜)
    如何指导小学生写好日记(黄洪英)
    中学写作教学的点滴尝试(刘雅静)
    观察是写作的第一要素(袁彬 陆久敏)
    关于高三物理总复习的思考(杨智强)
    中等音乐学校高三数学学习方法(祁红)
    构建和谐校园 工会大有作为(周述贵 张锦强)
    如何加强对中学生物实验室的管理(张峰加)
    学校管理的制胜“密码”(刘宗润 逢锦在)
    爱——学生翱翔的翅膀(张丕荣)
    绿色班级创建策略(宋清霞)
    班级管理浅见(刘海涛)
    班主任工作——爱的奉献(孙冬梅)
    汽修专业行动导向教学模式探索之教师的基本要求(刘迎春)
    新时期教师师德建设方法浅探(王德胜)
    建立和谐师生关系,提高英语课堂效率(郝英杰)
    音乐教师要练好内功和外功(郑德云)
    让爱注满每个学生的心田(赵岩)
    思想政治教育渠道分析(吴建业)
    心理健康教育应寓于高中思想政治教学中(马风光)
    浅谈当前如何加强对中学生的德育教育(刘洪 郭红)
    农村小学数学教学中学生心理问题初探(张永春)
    抓好中等生,实现学生集体的整体优化(刘梅)
    初中科学学困生转化工作初探(游中华)
    严父与慈母——班主任的双重角色(王长海)
    高举“人性”教育火把,点燃学生的激情(韩善勇 邹秀叶)
    实行德育导师制,让后进生重放异彩(李红梅 张缪)
    初中英语电子档案袋评价的探究(苏春红)
    浅谈小班幼儿常规的培养(白珍)
    美术教学活动中的点滴体会(夏蓉)
    浅析文言文教学中被忽略了的内容(曾秋发)
    传统文化在洮砚制作过程中的体现(秦临娟 赵晓云)
    浅论中华民族优秀教育传统的继承(周立新)
    比喻与人物的心理、情感——谈戏曲电影《红楼梦》中的唱词(王武)
    浅谈美术课堂上的色彩教学(王瑞文)
    语文中考复习中的知识嫁接——用文学作品阅读的解题思路去进行诗歌鉴赏(李木兰)
    中职美术鉴赏课中渗透爱国主义教育初探(刘宏律)
    浅谈中学美术课的愉快教学法(张春华)
    浅谈古诗词的鉴赏方法(孙业贞)
    欧阳修的醉意人生(王学刚)
    试谈小说三要素的关系——以《芦花荡》为例(徐霞)
    孙权劝学的技巧(朱庆春)
    《论语》对《五柳先生传》的影响(李云梅)
    浅谈农村中学语文教学中情感教育的缺失(薛娟娟)
    浅谈留守儿童的教育问题(邵志杰)
    浅谈创新档案工作的理念和措施(谢虹)
    新时期企业思想政治工作浅析(刘宁)
    打造书香特色 提升文化内涵——新合并学校的出路(王贵宾 李晓红)
    关于学生安全教育与监管责任的分担之我见(盖虎)
    浅谈小学体育大课间跑步活动的开展(区继润)

    山东省中小学暑期安全工作电视会议召开
    《新校园》学习版征稿启事
    山东财经大学揭牌庆典隆重举行
    《新校园:学习版》封面

    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2