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文献检索:
  • 把基础知识保持在学生的记忆里 免费阅读 免费下载
  • 在学校工作的30年里,我发现了在我看来是一条特殊的教育学规律:到了中年级和高年级,就出现学业落后、成绩不良的现象,这主要是因为学生在小学的时候,没有把那些像“地基”的基础知识牢固地保持在记忆里。不妨设想一下,我们盖一座漂亮的楼房,可是把墙基打在很不牢固的混凝土上。灰浆不断地剥离,砖头也在脱落;人们每天都忙于消除工程中的毛病,可是始终处在楼房倒塌的威胁之下。
  • 学校体育培养中学生体育素养的途径探析 免费阅读 收费下载
  • 在实施素质教育的背景下,学校体育要培养和发展学生的体育素养。本文采用文献研究、逻辑分析、归纳演绎、系统分析法,在明确体育素养的内涵及其包含的各要素的基础上,通过对学生体育素养的现状分析,阐述学生体育素养的形成途径。培养中学生掌握一定的体育技能,具备一定的体育素养,旨在实现其自身的全面发展。
  • 《江村经济》读后感 免费阅读 免费下载
  • 开弦弓,江苏太湖东岸一个默默无闻的小村庄,村边一条清河弯弯的像一张拉紧了弦的弓,村子由此得名。开弦弓村的一切从1936年改变,这一年,一个叫费孝通的年轻学生来到村子,从此,开弦弓村另一个名字——“江村”,被誉为“中国农村的首选标本”而名扬海外。初读江村经济,首感便是被费先生的社会责任感所打动,在新婚妻子逝世,
  • 补成五彩天,留得章自华——中学作文教学有效模式的探索 免费阅读 免费下载
  • 该文结合中学语文作文教学实际,通过实践总结出分组竞赛式、作文评价式、生活进行式几种作文教学的有效模式,旨在通过这些新型的“五彩”作文指导方法,补成学生“习作天”的基石,帮助学生实现“章自华”的目标。
  • 浅谈新课程背景下初高中化学教学的衔接 免费阅读 免费下载
  • 本文针对如何理解初高中化学的知识体系的不同及特点,如何从初高中化学教材的衔接与盲点、学习方法与思维方法差异进行剖析,提出了学好高中化学的注意事项。
  • 高中生物课堂教学应彰显学科美 免费阅读 免费下载
  • 美育是教育的重要组成部分,在学科教学中应体现美育教学理念及设计。本文结合高中生物新课程教学实践,就发挥生物学科独特的资源优势来培养学生的审美能力作一探讨。
  • 论在舞蹈教学中乐感的培养 免费阅读 免费下载
  • 笔者结合工作实践经验,在文章中就舞蹈教学中乐感培养的重要性进行了阐述与分析,进而结合实践提出从培养练习者对舞蹈音乐的节奏感觉能力、加强对优秀作品的赏析训练、注重培养舞蹈中表现美的能力、注重对舞蹈音乐内容想像力的培养这四个方面探讨了舞蹈教学中乐感培养的具体方法与途径。
  • 高中化学情境教学的实践与反思 免费阅读 收费下载
  • 本文结合高中化学新课程教学案例,在肯定情境教学必要性的基础上,从联系生活实际、利用已有知识、激起认知冲突、讲述化学故事四个方面进行了创设教学情境的实践和反思。
  • 定量分析滴定操作的几点说明 免费阅读 免费下载
  • 定量滴定分析因对测定结果的准确度要求较高,教师在教学过程中必须让学生掌握正确的滴定操作方式,减少实验操作的误差。相关文献已给出较多说明,本文仅就教学中涉及的操作问题给予指出和理论说明,与同行进行交流。
  • 切莫穿新鞋走老路——有感于一堂生物公开课的反思 免费阅读 收费下载
  • 该文结合生物新课程教学实践案例,针对新课程改革中的“穿新鞋走老路”现象,就教师应正确把握新教材和教师要改变观念两个方面作了深入的反思。
  • 有限与无限思想在高考数学解题中的应用 免费阅读 收费下载
  • 有限与无限思想方法就是把有限问题转化为无限问题,把无限问题转化为有限问题,并利用二者间的转化来解决问题。高考试题中运用有限与无限思想来解题的有很多,比如说极限、导数、数学归纳法等这些都是典型的有限与无限思想方法的应用。下面结合高考例题谈谈有限与无限思想在高考数学解题中的具体应用。
  • 让文化的春风吹遍大学校园——校园文化建设浅议 免费阅读 免费下载
  • 党的十七届六中全会通过了《中共中央关于深化文化体制改革,推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》,文化产业无疑迎来了前所未有的发展机遇,校园文化也不例外。下面笔者谈谈自己对校园文化建设的一些看法。一、校园文化的重要性校园文化是一种氛围、一种精神,这种氛围、精神铸成了学校发展的灵魂,
  • 浅谈汉语教学中故事教学法的运用 免费阅读 免费下载
  • 故事教学法是一种很好的教学方法,本文阐述了它的内涵和在运用过程中要注意的问题。
  • 关于高职院校体育课选项教学课程设置的研究 免费阅读 收费下载
  • 目前,我校正在进行体育选项教学,对选项教学的课程设置有一定的研究,本文对选项教学的课程设置作一个阐述。
  • 浅谈高职院校体育教学的发展趋势 免费阅读 免费下载
  • 未来的社会是一个时效高、节奏快、技术高、竞争力强的社会,高职学生毕业后即走上工作岗位,没有一个强健的体魄和良好的心理素质将很难适应未来社会的需要。本文主要从战略指导思想、教学内容、教学方法等几个方面,讨论未来高职体育教学的发展趋势。
  • 汉语教学之“可”与“很”共现词语的比较 免费阅读 免费下载
  • 汉语教学中表程度时“可”与“很”的共现词语相似,但其用法及语用功能却有各自鲜明的特色。本文主要从与“了”和“有X”的组配角度对二者进行辨释。
  • 以就业为导向,全面推进高等职业教育教学改革 免费阅读 免费下载
  • “以就业为导向”是当今高等职业教育办学的主要思想,是当前推进职业教育教学改革的灵魂,所以职业教育要从学校办学模式、专业设置与建设、课程教学改革、提高教师素质、加强学生素质教育等全方位贯彻落实“以就业为导向”的理念,才能使职业教育适应社会发展和经济建设需要,保证学校的生存和发展。
  • 高等职业教育的地位及其发展的意义 免费阅读 免费下载
  • 本文阐述了高等职业教育在我国教育体系中的地位,分析了我国发展高等职业教育的意义。
  • 浅谈高职体育教学中的素质教育 免费阅读 免费下载
  • 高职教育的目的是为了培养学生一技之长,毕业后直接成为社会的建设人才。本文从素质教育的基本要求、高职学生的特点、高职教育的目的等方面,全面分析了高职体育教学中,开展素质教育的必要性,以及如何在高职体育教学中开展素质教育的方法。
  • 民办高校毕业生求职择业存在的问题及应对策略 免费阅读 免费下载
  • 本文采用文献资料法,理论结合实际,对当前民办高校毕业生求职择业过程中遇到的问题进行了剖析,并分析这些问题存在的主要原因所在;在此基础上就如何改善民办高校毕业生就业问题提出了相关的对策与建议。
  • 对新形势下高职院校班主任工作的思考 免费阅读 收费下载
  • 随着时代发展,我国高职院校大学生呈现群体新特点,市场化职场对高职教育提出新要求,高职院校班主任应主动适应新形势,调整角色定位,强化能力素质,创新工作模式,并通过完善班主任制度建设、机制建设,推动高职院校班主任队伍建设科学发展,提升高职院校教育管理质量效益。
  • 加强就业指导,培养职业核心能力 免费阅读 免费下载
  • 培养学生的核心能力,提高职业人才综合素质,是当今职业教育的重要改革方向。中职学校学生顶岗实习由学校、企业、学生三方共同参与,是在完成文化基础课、专业基础课、专业课以及校内专业实训以后进行的实践性教学环节,是提高学生实践技能的重要途径。本文结合教学实践,探讨中职学生职业核心能力的培养。
  • 构建信息化军队职业技术教育体系 免费阅读 免费下载
  • 作为士官院校,必须深入贯彻全军和海军两级院校会议精神,切实把握士官职业技术教育特点规律,明确信息化培训目标,调整信息化课程设置,更新信息化教学内容,搭建信息化组训平台,开展信息化模拟演练,不断为培养高素质信息化士官人才做出贡献。
  • 浅谈中职学校电工电子技能教学探讨 免费阅读 免费下载
  • 电工电子技能教学是中等职业学校电子专业培养学生能力的一个重要环节,而技能的形成则由学生通过观察、模仿、实践的反复练习来实现。根据教学目标,电子专业的学生在两年内要掌握技能和达到中级工应知、应会标准,都要通过技能教学来完成。在电工电子技能教学长期实践中,笔者根据电工电子技能课程特点,采取了讲究教法,激发学生的兴趣,分阶段实施教学目标等教学方法,取得了一定的教学效果。
  • 提高数学课堂教学中学生的参与程度 免费阅读 免费下载
  • 本文主要对如何提高数学课堂教学中学生的参与程度问题进行了探讨。主要从参与数学概念的建立过程,参与问题的不同解法的探索,参与问题推广的研究,参与对问题解法的评价等几个方面展开了论述。
  • PBL教学法应用于肌内注射教学的效果探讨 免费阅读 免费下载
  • 本文通过问卷调查的方式得出:PBL教学法有利于调动学生学习的积极性和主动性,有利于学生对知识的理解和记忆,有效地提高了肌内注射操作的教学质量,值得在基础护理教育中推广。
  • 中职计算机实际应用的教学改革 免费阅读 免费下载
  • 中职生在学校里主要学习的是技术,对技术的要求重于理论。而计算机就是一门重视技术和实践的课程。因此,在对中职生的计算机教学过程里,应该更重视计算机的实际应用的教学,力争改变中职生动手能力差的现状,注重中职生岗位能力和动手能力的培养。
  • 浅议珠算课的教学方法 免费阅读 免费下载
  • 一、提高认识,培养自信 在电子计算机不断发展的今天,各行各业运用计算机处理日常数据已经很普遍。开学初就有学生问:“为何我们还要学习珠算?”笔者认为必须要对这些问题给予认真解答,让他们知道为什么要学习珠算。
  • 在语文教学中实施素质教育的方法 免费阅读 免费下载
  • 一、突出学生的主体地位 素质教育是以人为本的教育,实施素质教育也必须做到“目中有人”。就课堂教学而言,这个“人”无疑就是全体学生。因此,作为语文教师,在授课时应面向全体学生,全方位、多角度地调动他们参与课堂活动的积极性、主动性,使人人得以展其才,尽其能。然而应试教育的误区就在于,
  • 职业高中职业指导人员的职业素养要求及培养 免费阅读 免费下载
  • 加强职业高中的职业指导教育必须先提高职业指导人员的职业素养。目前我国职业高中职业指导人员的水平普遍较低,因此我们要采取增加人才引进力度、完善职业指导人员资格认证制度、加强职业指导人员的在职培训、完善绩效管理机制等一系列措施来提高职业指导人员的职业素养。
  • 浅谈在初中数学教学中如何加强思想教育 免费阅读 免费下载
  • 据对全县中学生对各门学科的喜恶调查,在学生讨厌的学科中,数学仅次于英语,名列第二。由此可见,培养学生学习数学的兴趣成了当务之急。笔者几年来依照教育理论进行了多方位的探索,实践表明,将思想教育寓于数学教学之中,是培养学生学习兴趣的一个重要途径。下面就如何在数学教学中加强思想教育谈一些看法,供同行参考。
  • 新课改背景下如何在教学中体现学生的学习主体地位 免费阅读 收费下载
  • 承认学生在教学过程中作为学习主体的地位,充分发挥学生参与教学的主体能动性是新课程改革中的重要思想。而我们有很大一部分教师,上课仅求“填鸭”似地完成教材中的内容,至于学生的兴趣、参与程度、接受程度是无暇顾及的。甚至个别学生上课不听,作业不写,也随他们去,放任不管。殊不知这样将会使更多的学生放松对英语学科的学习,这也是和新课程改革的指导思想相违背的。在教学中,学生是学习的主体,学生这个主体从依赖性向能动性发展,正是教师主导的结果。
  • 高中生物教学中学生学习兴趣的培养方式分析 免费阅读 免费下载
  • 本文从高中生物教学中学生学习兴趣的重要性出发,从多个方面讲解了如何有效提升高中生物教学中学生的学习兴趣,主要包括:通过精心的课前准备来激发学生的学习兴趣,通过设置教学悬念来激发学生的学习欲,教师通过改善课堂氛围来激发学生的兴趣,通过动手实验来激发学生的学习兴趣和创设生物学习小组促进学习兴趣。
  • 在体育教学中进行德育渗透的途径与方法 免费阅读 免费下载
  • 一、体育教学的特点 1.体育教学的复杂性。由于学生的生理特点有很大的差异。同时每个人又有不同于他人的心理特征。因此不同的学生所表现出来的行为极为复杂,在体育活动中也有各自的特点,使体育教学比一般学科显得复杂。
  • 学校集体劳动在教育中的作用 免费阅读 免费下载
  • 教育家苏霍姆林斯基说:“劳动是有神奇力量的民间教育学,给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信,只有通过有汗水,有老茧和疲乏人的劳动,人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动,人才具有用心灵去认识周围世界的能力。”劳动创造智慧,劳动创造科技,劳动创造财富,劳动改变我们的生活,“劳动创造了人本身”。
  • 培养小学生数学学习兴趣的教学策略 免费阅读 免费下载
  • 数学是一门逻辑性强,十分抽象的科学,而小学则正处在由形象思维为主向抽象逻辑思维过渡的认识阶段。无可非议,数学的抽象性与小学生思维的形象性是矛盾的,另外,从教学过程看,既要减轻负担,又要提高教学质量,这似乎也相互矛盾。面对这些矛盾,激发学生的学习兴趣,是促进学生学好数学的必要保证。对于小学生来说,学习的积极性首先来源于兴趣。
  • 浅淡在教学中融人情感教育的重要性 免费阅读 收费下载
  • 情感是人类特有的一种心理形象,是人们对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度的体验。在教学中,情感指学习者在学习过程中的感情、感觉、情绪、态度等。情感具有理智性、社会性和易变性等特征,具有激智、动力、调节、感染和移情等功能。感觉、知觉、记忆、想象和思维等智力因素构成学习操作系统,
  • 浅谈如何培养小学生语文思维能力 免费阅读 免费下载
  • 思维力是智力的核心,观察力、记忆力、想像力的训练都离不开思维能力,要发展学生的智力,必须着重培养和发展思维能力。语言和思维是不可分割的,它们相互发展,相互促进。因此,小学语文教学在培养学生理解和运用语言文字能力的同时,必须重视发展学生的思维,把发展学生的语言和思维统一起来,这样才能有效地提高学生的语文能力,
  • 如何培养学生的化学创新意识 免费阅读 免费下载
  • 21世纪是知识创新的世纪,教育,特别是中学教育是培养创新人才,建立创新思维的关键。中学阶段是学生思维能力与思维品质形成的关键阶段,因此,在中学教学中,素质教育中创新意识的建立尤为重要。中学的基础知识教学,特别是理科教学,是对前人的研究和发现所积累的基础自然科学知识成果的传播再现。
  • 让学生在自主的环境中掌握体育技能 免费阅读 免费下载
  • 有这样一个故事:有一天,陶行知先生走上讲台,从袋子里抓出一只大公鸡来,随后抓出一把米,他按住鸡吃米,鸡只是奋力抬起头,不吃米。后来,陶先生松开手,退后几步,鸡却随意地吃起来。看了这个故事之后相信很多人都会会心一笑。我们的传统教育就像喂鸡一样,该适当地放手了。不过,最大的问题应该是教师如何放手,
  • 学在其中 乐在其中 免费阅读 免费下载
  • 英语是一门语言,学习的最终目的是为了进行人际交往。学生要通过学习在听、说、读、写等方面得到全面的锻炼,从而培养综合语言运动能力。《英语课程标准》将“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。那么,
  • 历史教学中如何培养学生的创新素质 免费阅读 免费下载
  • 今天的学生就是明天的建设者。学生的创新素质应该从教育中来,从教师培养中来,从教师创造性教育活动中来。只有教育的创新,只有善于创新的教师,才能培养出具有创新能力的学生。那么,在历史教学中应该如何进行创新教育呢?一、刺激学生的求知欲。提高学习兴趣求知欲是一种心理现象,它包括对科学知识的热爱,
  • 美术教学中学生创造性思维能力培养的思考 免费阅读 免费下载
  • 一、创造性思维的内涵及其特征 创造性思维即指有创见的思维,它不同于一般的思维,它能产生新颖的、前所未有的思维成果。具体地说,创造性思维有如下特点:1.独特性。观点新颖,别出心裁,能打破常规,不受习惯思维及习惯定势所约束。
  • 化学教学中学生创造性思维培养初探 免费阅读 免费下载
  • 化学学习论认为:凡是能凭借自己的知识、经验、能力独立地“发现”未曾学习过的化学知识,能对某一些化学问题提出新的见解、思路、方法或者设想等,都是创造精神的体现。而学生创新思维的提高,需要教师的训练和培养。提高的途径有学法指导、课堂教学、实验教学、习题教学、课外活动和社会实践,
  • 语文课堂教学中应注重学生的主体地位 免费阅读 免费下载
  • 推行课程改革,实施素质教育是当前教学改革的主旋律,是语文教学实现可持续发展的必由之路。语文课堂教学改革的重点是更新教学理念,当务之急是正确处理“导”与“学”的关系,切实抓好学生主体地位的落实,从而提高语文课堂教学效率,推行课程改革的发展。经过探索、研究、实践,笔者认为,落实学生的主体地位要做到“六要”“六忌”。
  • 中学语文教学中学生创新思维能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 中学语文课堂教学为学生创新思维的培养提供了广袤的空间,不论是语文基础知识的教学、阅读教学还是作文教学,都可以进行创新思维训练。在对学生进行创新思维能力的训练时,必须注意开发学生的思维空间,尤其在课堂教学中,要采取多种手段改进教学,激发学生的求知欲,培养学生的自信心。一、用批评的眼光看问题。发展学生的创新思维有很多教师讲授课文或领导听评课时,
  • 物理教学中的兴趣教学 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是产生注意力的基础和求知欲的动力,正如爱因斯坦曾经说过的“兴趣是最好的老师”。因此,激发学生学习物理的兴趣,对发展学生智力和能力,推动和激励学生学好物理,从而提高学习效率是至关重要的。一、积极创设实验教学情境。激发学生对物理的兴趣如在讲“超重失重”的时候,用塑料瓶在底部和侧壁钻几个小孔,
  • 浅析初中历史教学创新 免费阅读 免费下载
  • 教学创新是现代教学发展的必然趋势,运用新的教学手段和理念,培养学生的创新能力,是初中历史教学创新的客观要求。为了适应历史教学新形势的需要,必须遵照新课标下的历史教学要求,创新历史教学原则、教学理念、教学手段等等。一、历史教学原则要创新历史教学原则的内容具有多层次、多方位联系性的特征,
  • 信息技术教学中学生良好习惯的培养 免费阅读 免费下载
  • “养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育。养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练及语言习惯、思维习惯的培养。养成教育是素质教育的体现,符合新课改的总体教育方针。本文结合笔者多年一线教学经验,谈一谈在信息技术课程中如何培养学生良好的行为习惯,加强素质教育。
  • 小学英语教学中的德育教育 免费阅读 免费下载
  • 德育渗透是每位教师义不容辞的责任。对于英语学科来说,小学生的年龄和心理特点决定了英语课堂上的德育教育不能只停留在简单和生硬的说教上,否则,无论教师说得如何感人,学生不但不会产生情感上的共鸣,在一定程度上还会增加学生的逆反心理和抵触情绪。因此,小学英语教师不仅要善于挖掘教材中的德育因素,把教学内容和德育因素有机结合起来,
  • 如何培养学生学习化学的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 知之者不如好之者,好知者不如乐之者。兴趣是事业成功的前导,也是激发学习热情,产生内在动力的关键。中学生由于受年龄特点和认识水平的制约,动机兴趣当然就会直接影响学习活动。因此,培养学习兴趣是提高学习能力,取得良好学习效果的重要条件。那么,如何培养和激发学生学习化学的兴趣呢?一、重视化学实验教学,激发学生学习化学的兴趣对于初三学生来说,化学是一门新学科。
  • 课堂教学中应注重培养学生的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 科技的竞争就是人才的竞争,人才的竞争就是教育的竞争。每个学生都必须掌握丰富的科学知识,教师应培养他们从小对科学的兴趣和爱好。兴趣是学习动机的表现之一,是一种内部的动力。在学习活动中,学习兴趣的促进作用表现为发自学生内部的好奇心、求知欲、远大的抱负上。而使学生掌握知识的最好途径,莫过于身临其境,动手去做,
  • 如何在实验反思中培养学生的创新思维 免费阅读 免费下载
  • 物理实验教学是对学生实施创新教育的重要手段。实验教学中不仅注重实验前的准备和实验中的操作,而且要加强对实验后的反思与总结。教师引导学生对实验进行全方位、多角度反思,开拓学生的思维空间,使学生经历思维多样化训练,从而活跃创新思维。一、注重实验现象的反思,培养思维的深刻性思维的深刻性是在物理实验基础上,
  • 试论数学教学中学生主体性的发挥 免费阅读 免费下载
  • 学生学习数学的过程,是一个以积极的心态调动原有的知识、经验,尝试解决新问题,同化或顺应新知识的积极的建构过程,这个过程必须靠学生自己来完成。因此,数学教学不仅应让学生掌握一定量的知识,而且更重要是要教会学生学习,培养学生对学习的强烈需求,要想方设法地使求知成为学生自觉的追求,充分发挥学生的主体性。
  • 浅谈小学语文创新能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 从小培养学生的创新能力,既是推进素质教育提高中华民族整体素质的根本举措,又是实现民族振兴,推动社会全面进步的必由之路。小学语文教师要不断提高自身素质,探索和积累教学经验,通过优化课堂教学,科学布置作业,不断培养和提高学生的想象能力与联想能力,这样才能更好地开发学生的智力,培养学生的创新能力,把素质教育落到实处。本文从四个方面来谈自己对培养小学语文教学创新能力的见解。
  • 初中体育课堂教育中的美育教育 免费阅读 免费下载
  • 学校教育中的体育以培养人为宗旨,其目的是全面贯彻国家教育方针,培养学生的体育意识和体育能力,使之身心全面发展,配合德育、智育、美育使学生成为社会主义事业的建设者和接班人。体育活动过程中包含诸多美育的因素,如体育的形式美、姿态美、动作美等。如何使学生养成良好的审美情操、审美意识和审美方法,
  • 谈中学生数学素质的培养 免费阅读 免费下载
  • 数学是人类文化的重要组成部分,已成为公民所必须具备的一种素质。数学家华罗庚曾经说过:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学。”中学数学是重要的基础学科,在推进素质教育的过程中肩负着自身的历史重任,对培养和发展中学生素质意义重大。本文围绕这个热点课题,就数学教学中如何培养中学生数学素质作一探讨。
  • 谈学生心理素养的培养与提升 免费阅读 免费下载
  • 随着交通和通讯的快速发展,以及我国经济和社会发展的急剧变革,人们的人生观、世界观、价值观、道德观都在悄然发生着不同的变化,同时中学生学习负担的不断加重以及社会就业形势的日趋严峻,都成为中学生无法回避的社会现实。这些变化影响了家长,也不同程度地影响了青少年的心理健康。中学生正处在身心发展的重要时期,
  • 给学生一把“倾听”的金钥匙 免费阅读 免费下载
  • 倾听是学生获取信息不可缺少的能力,是促进师生共同成长的凭借。王富仁教授指出:“学生首先要学会倾听,然后才能学会独立思考和评判。”为此,笔者在教学中努力尝试着帮助学生树立倾听意识,掌握倾听方法,提高倾听能力,收到了良好的效果。一、教师率先垂范。做出倾听的榜样课堂中教师的一言一行、一举一动都会给学生产生潜移默化的影响。
  • 创设和谐空间 激发学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 把课堂还给学生,把学习的主动权交给学生,让学生在教学过程中始终处于积极参与学习、主动探索知识的状态中,最大限度地发挥学生学习的主动性与积极性,让他们的智慧潜能进发出来,使之成为知识的发现者与创造者。教师必须想方设法创设宽松、和谐、有趣的教学空间。这样,我们的课堂才能充满活力,学生才能真正成为课堂的主人。
  • 生物实验教学中学生的养成教育 免费阅读 免费下载
  • 培养学生具备一些良好的意识是素质教育的一项基本要求,对于提升学生思想境界和促进他们今后积极而科学地参加社会主义现代化建设有着十分重要的意义。生物学教师在实验教学中可因势利导,培养学生具备下面这些良好的意识:一、问题意识的养成生物学教师在倡导探究性学习的生物学教学中,应充分发挥本学科教学的独特优势,
  • 给心灵一个七彩的世界——浅谈小学语文教学中的审美教育 免费阅读 免费下载
  • 美育,是语文教育的一个重要方面,如何在语文课堂上激发小学生美的感受力和鉴赏力是小学语文课堂教学的一个重要方面。本文从创设情境感受美、推敲词句品味美、表情诵读体验美、观察习作创造美四个方面把笔者从语文课堂上积累到的审美教育方法进行了阐述。
  • 浅谈联想在数学教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 所谓“联想”,是由一事物想到另一事物的心理过程,由当前的事物回忆起有关的另一件事物,或由想起的一件事物又想到另一事物,这都是联想。一切智力活动都离不开联想,许多重大的发明创造要归功于联想。教学中通过联想,可以唤起学生对旧知识的回忆,沟通新旧知识的联系,促进知识的迁移、发展;可以从一个数学问题想到相关的许多数学问题,
  • 小学数学学习中的接受与探究 免费阅读 免费下载
  • 课程改革在中小学蓬勃展开,培养学生终身学习的愿望和能力,倡导学生主动参与、交流、合作、探索等多种学习活动成为当前教育改革的目标,其中探究性学习被摆到了突出位置。但这是否意味着接受学习就可以摈弃呢?事实上,无论是探究学习还是接受学习都是小学数学学习中的重要学习方式,是相辅相成的。数学课堂教学应该从实际出发,
  • 素质教育与祖国的未来 免费阅读 免费下载
  • 有位名家提出了“从油锅里捞孩子”这样的说法,这是对中国教育提出的一个发人深醒的问题,想真正彻底地改变教育现状,改变人的思想,并不是一日之功,所以,作为一个一线工作者,笔者再次提出这样的观点,素质教育关系祖国的未来。素质教育这个词汇,我们作为教育工作者是再熟悉不过的了,但是,我们是不是真正做到了对它的高度重视,
  • 学会发问——学生主动学习的一把钥匙 免费阅读 免费下载
  • 本文通过对影响发问的因素、意义、策略的分析,让大家明白要重视学生独立思考能力的培养,在实际教学过程中应该让学生带着问题走进教室,然后带着更多的问题走出教室,把学生置于主动的学习地位,激发学生的创造性思维。
  • 加强音美综合,提高学生兴趣 免费阅读 免费下载
  • “音乐是流动的建筑,建筑是凝固的音乐”,从这句话中,我们能清楚地感悟到音乐与建筑的关系。中国的《渔舟唱晚》、《春江花月夜》等乐曲,如果不是作者眼中有景,心中有情,指间是很难流出这些千古绝唱的。国外的《雷鸣闪电波尔卡》、《蓝色多瑙河》等更是让人闻其乐如临其境,如诉其情。可以说,古今中外的音乐无不证明了音乐与美术有着千丝万缕的关系。
  • 浅谈如何培养初中学生学习英语的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 在英语教学中,激发和培养学生对英语的兴趣,会促使学生积极主动、全神贯注地投入到学英语的行列中来。这样,不仅使学生在学习中产生快乐的情感,还可以使学生较快地掌握知识,提高学习效率。因此,培养学生的学习兴趣是中学英语教学成功的关键。下面笔者对此问题谈谈自己的看法。一、教师的教学艺术直接影响着学生的学习兴趣英语教学不仅是一个认识过程,
  • 农村高中高效英语课堂新思考 免费阅读 免费下载
  • 新课标对于高效课堂有两点要求:教师不断丰富专业知识、提高教学能力;学生高度发挥在课堂上的主动性、积极性及创造性。确实,有效实现这两点,实际上也就实现了课堂的高效。那么,到底该如何链接这两点,使之成为不可分割的一个整体呢?这就该因人而异,因不同的教师和不同的学生而异了。我校学生英语学习基础非常薄弱。
  • 也谈打比方在初中物理教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 讲解是课堂教学中常用的一种具体的教学方法,属于讲授法的一种。要把一个教学内容或学生在学习中遇到的疑点通过讲解让学生掌握或理解,这就要求教师必须选择恰当的讲解方法。打比方是课堂教学中常用的一种讲解方法,现结合初中物理教学与读者探讨。一、打比方在初中物理教学中的适应性《物理》本属一门理论性比较强的学科。
  • 重视词语教学,提升语文课堂的生命力 免费阅读 免费下载
  • 词语教学是小学语文的重要组成部分,也是阅读教学的主要内容。随着中高年级学生自学活动的开展,教师对词语教学的重视程度有相对减弱的趋势。在平时的教学中,一些教师认为学生能自学,放手让学生查字典就行。这种缺乏引导、简单机械、没有体验意义和意蕴选用的做法,不仅给词语教学带来了不良后果,也使文本解读缺乏有效的支撑。
  • 浅议如何提高高中物理课堂教学有效性 免费阅读 免费下载
  • 教学的主阵地在课堂,教学目标落实的程度如何,学生在思维能力、情感态度与价值观等多方面有无得到进步和发展,主要取决于教学活动是否有效。在高中物理课堂教学中教师的有效教学行为会给学生以潜移默化的巨大影响,而学习的有效性是建立在学生主动参与、投入和主动建构认知结构基础之上的。教学行为的有效性与学习的有效性是统一的、不可分割的,
  • 新课改下的高中化学教学探索 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程改革的深入,在教学实践中产生了一些问题:教学内容面面俱到而又面面浮浅,知识很难形成体系,课时不够用,课后练习与教学进度脱节;没有现成的经验和方法导致惯性教学,学生活动影响教学进度,探究难以建构知识体系;实验室建设、教学资源、网络资源等跟不上课改步伐。这些问题深深地困惑着广大的教师。
  • 让创新之花闪耀历史课堂 免费阅读 免费下载
  • 随着新课改的逐步推行,初中历史课程也迎来了不断创新的要求。在这样的情况下,初中历史教师的当务之急,就是要不断革新教育观念,创新教学原则,更新教学手段,改革师生关系,让历史课堂闪耀创新之花。
  • 初中英语课堂导入浅谈 免费阅读 免费下载
  • 一、课堂导入的作用 良好的开端是成功的一半,事事皆如此。因此,课堂的导入对一节课课堂效果好坏起着至关重要的作用。好的课堂导入可以起到以下主要作用:1.安定学生情绪,吸引学生注意力在课间活动时间,学生会很放松,很多学生也会打打闹闹,也有些学生看些课外书,
  • 探索初中数学教学中的美学价值 免费阅读 免费下载
  • 在数学课堂教学中,应加强对学生进行美学教育,帮助学生感受和欣赏数学中的美,并不断地去表现数学的美,以提高学生学习数学的热情和兴趣,变被动学习为主动学习,变机械学习为灵活学习,从而提高学习效率,进而创造出数学的美学价值。一、数学审美教学的促进作用在数学教学过程中,应该让学生理解数学的内在美,
  • 高中物理高效课堂探究 免费阅读 免费下载
  • 我国大部分地区的高中物理课堂上普遍存在“重理论轻实验”的现象,严重束缚学生的动手能力。而教师只注重题型忽视物理实验课的观念,严重违背了培养学生综合能力的教学理念,造成我国目前中学生普遍实践能力差的现状。物理实验是物理教学的一个重要组成部分,它既是物理教学的重要基础,又是物理教学的重要内容、方法和手段。
  • 情感体验式教学在思想品德课中的应用 免费阅读 免费下载
  • 新课程理念认为:“中学生正处于青春发育期,其思想品德的形成与发展,既需要正确的价值引导,又需要学生的独立思考和亲身实践才能真正内化。”只有学生真心感受、亲身体验到的东西,才能最终沉淀到他们的内心深处,成为一种品质和习惯。因此,在思想品德课中要重视情感教学,以情育情,以情换情,激发学生的激情和热情,使教与学、知与行实现共振。
  • 浅谈语文教学中综合性学习 免费阅读 免费下载
  • 语文综合性学习是使学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养的重要方式。语文学科的内容非常广泛,它包括自然、科学、生活、历史、社会等,本身就具有较强的综合性和实践性。笔者认为,综合性学习要体现语文知识的运用,着力听说读写能力的整体发展,使语文课程与其他课程沟通,书本学习与实践活动结合,
  • 关于歌唱教学中视唱教学的思考 免费阅读 免费下载
  • 当我们面对歌唱模块的教学时,尤其是歌唱模块中合唱教学的时候,都会为学生识谱能力的匮乏而苦恼和无助,因此,在短时间内提高学生的识谱视唱能力显得尤为重要。
  • 浅谈如何上好信息技术课 免费阅读 免费下载
  • 工作7以来,笔者一直担任学校的信息技术课程的教学工作。一开始很不适应,因为在学校的时候,笔者最头疼的科目就是计算机。而且也不知道这门课程到底怎样才能教好、教出特色。但随着时间的推移,笔者现在不但适应了这门学科,还不知不觉地喜欢上了它。给学生上课,为学生辅导作品是笔者最大的享受。学生也在制作作品的过程中不但收获了知识,
  • 历史课堂要让学生“动”起来 免费阅读 免费下载
  • 课堂是否真正“动”起来,学生是否真正“动”起来,课堂气氛是否活跃,是提高历史教学水平非常重要的一环。一、课堂上让学生如何“动”1.课堂教学期间学生要长时间、不间断地“动”。长时间是指在课堂教学总时间中所占的比例应较大。不间断指的是在教学过程和学生学习过程中,不能出现学生无所事事的无效时间,要让学生始终有事可干。
  • 课堂教学中怎样节约探究时间 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程改革的深入,探究逐渐为广大师生所重视。然而由于探究具有开放性、自主性等特点,教师不能完全掌控课堂的进程,在实际教学中教师感觉探究式教学难操作。究其原因,是教师认为探究耗时,难以在有限的时间内完成教学任务。笔者认为,探究时间不够的原因很大部分在于教师对探究教学本身存在认识上的误区,
  • 创设物理情境 激活物理课堂 免费阅读 免费下载
  • 在物理教学中,通过不断创设情境,可以激发学生的探求精神,创设成功的情境,能使学生感受到获得成功的喜悦,调动学生学习的积极性。同时,创设问题情境还可以把抽象的问题具体化,深奥的道理形象化,枯燥的知识趣味化,从而激发学生发现问题的欲望和探究问题的热情,为学生发现问题和探究问题创造条件。
  • 政治课学生激情教育的培养之我见 免费阅读 免费下载
  • 情感,是人对客观事物是否符合自己需要、愿望和观点而产生的体验,是人对客观事物的一种特殊的反应方式,一般表现为:或高兴、欢乐,或忧愁、悲伤,或赞叹、喜爱,或惊恐、厌恶。初中生由于年龄小,知识根底浅,活泼好奇,偏爱形象思维,乐于接受教师的富于情趣的教学方式。为此,在思想政治课的教学中,倾注激情教育,能收到良好的效果。
  • 不积跬步,无以至千里——浅析如何从细节着手激发学习动机 免费阅读 免费下载
  • “随风潜入夜,润物细无声。”唐代诗人杜甫的诗句让我们在领略细雨强大力量的同时也引起我们对于细节处关键性的深思。由于各种因素,学生的学习成绩总是参差不齐。特别对于后进生来说,如何从细节着手激发学习动机、挖掘学习潜力、改进学习态度、点燃学习热情、维持学习积极持久性是很有必要的。
  • 创设有效问题情境,提高生物教学效果 免费阅读 免费下载
  • 生物新课的引入有很多不同的形式,其中创设问题情境引入新课,是一种很好的引入方式。问题情境是当已有知识不能解决新问题时而出现的一种心理状态。它包含两层含义:首先是有“问题”,是指学生个体与已有的认知产生矛盾冲突,还不能理解或者不能正确解答的生物事实。当然,问题的障碍性不能影响学生接受和产生兴趣,
  • 如何培养学生探究性学习的能力 免费阅读 收费下载
  • 探究性学习是指在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作学习为前提,让学生在充分自主的探究性学习过程中获得知识与技能,培养学生的创新意识和创新能力,力图通过其自我探究引导学生学会学习和掌握科学方法,并且为学生学习和工作奠定基础,把学生培养成高素质的创新型人才。
  • 浅谈初中物理概念教学引入的方法 免费阅读 免费下载
  • 物理概念是观察、实验和科学思维相结合的产物,是物理学最重要的基石。如何使学生形成、理解和掌握物理概念,进而掌握规律,是中学物理教学中的核心问题。究竟应该怎样进行物理概念教学呢?概念引入是关键环节之一。若概念的引入新颖,能激发学生兴趣,则能充分调动学生积极性,为达到预期教学目的打下坚实的基础。
  • 运用教育智慧 打造高效课堂 免费阅读 免费下载
  • 全面推进素质教育,为学生的终身发展服务,是当前教育改革的中心任务。作为学校,课堂教学是实施素质教育的主阵地。通过近一阶段的学习和实践,笔者深深地认识到只有激发起学生内在的主动学习精神,教学内容才能真正内化为学生的知识,并外化为学生的能力。现结合我校提出的“运用教育智慧,打造智慧教育”的目标,
  • 促进思想品德课有效学习的五步教学法 免费阅读 免费下载
  • 思想品德课理论性较强,又抽象,很难激起学生的学习兴趣。教师讲少了,怕学生听不懂;讲多了,很可能变成“一言堂”。要改变这一窘境,最有效的手段就是调动学生自主学习的积极性。近年来,笔者在思想品德课上采用“五步教学法”,收到了较好的教学效果。下面就谈谈具体的五步教学法:第一步:阅读复习复习是一堂课必不可少的环节,
  • 构建魅力高效的小学英语课堂 免费阅读 免费下载
  • 新编英语教学大纲的核心是贯彻素质教育思想,培养学生为交际初步运用英语的能力。构建魅力高效的小学英语课堂是重点,是实施素质教育的主渠道。一、提升教师素养。打造魅力高效课堂1.勤于学习,苦练基本功。由于小学生学习可塑性强。听觉敏锐,模仿能力强,小学英语教师又是他们英语学习的启蒙老师。因此,优美的语音语调,
  • 以语文《课标》为导向,诱导学生进行“学法”探究 免费阅读 免费下载
  • 小学语文新《课标》总目标中,明确指出学生应“能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文”。教与学实践证明,教师的“教法”永远代替不了学生的“学法”,教师的智能永远不能根植于学生的智能中,良好的思维素质和智能根植于学生亲自实践操作的基础上。鉴于此,笔者主张在语文教学的过程中,让学生感悟在学习过程的独特体验,即“学习方法”。
  • 加强小学语文课堂互动性教学的探讨 免费阅读 免费下载
  • 小学语文教学中的互动教学改变了传统的教师“一言堂”的教学模式,要求教师发挥主导作用,促进教师和学生双向学习交流,在课堂上形成积极的人际关系,从而调动学生的积极性和主动性,营造出一个生动、活泼、愉快的语言学习和运用的课堂氛围,提高教学效果。本文结合教学实践,提出了提高小学语文课堂互动性教学的策略。
  • 浅谈数学探究性学习的组织策略 免费阅读 免费下载
  • 探究性学习是学生在教师指导下,在操作中有所发现,在探索中有所领悟,在交流中有所提高的学习方法,是素质教育培育创新精神和实践能力的必由之路。“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”为此,教师应激发学生的学习积极性,应该让学生在数学学习活动中改变学习方式,
  • 教给学生记忆历史知识的方法 免费阅读 免费下载
  • 作为教历史课的教师,笔者深感这门课的难教。首先,一些学生认为,这是门副课,没有必要花太多时间去学习,所以他们虽对这门课有兴趣,但是除了课堂上听教师讲授之外,回家后是不会在这门课上花功夫的,想学好就比较难了。其次,教学方法不好选择,甚至有些人说:“历史课不就是给学生讲讲故事吗?”确实,
  • 试论新课程背景下的中学体育教学 免费阅读 免费下载
  • 一、建立新型师生关系,构建和谐体育课堂 《体育新课标》强调要“以学生发展为中心,重视学生的主体地位”。在实际教学过程中,教师要想发挥学生的主体作用,就要重视学生自主学习、合作学习和探究学习等学习方式的运用,以便促进学生主动积极地参与学习和锻炼。要重视组织教法的创新,
  • 英语教学中要善于捕捉“意外”促成精彩 免费阅读 免费下载
  • 教学是一项复杂的活动,需要教师预先做出周密的安排。教师必须根据《英语课程标准》的要求和教材的具体要求,预先设定既明确又适当的教学目标和教学计划。“凡事预则立”,预设是很重要的。但是,课堂是一个动态生成、变化的过程,它有时会同学生的实际学习情况产生一定的偏差。同时,学生是具时会同学生的实际学习情况产生一定的偏差。
  • 提高中学音乐课堂教学的有效性探讨 免费阅读 免费下载
  • 传统的教学方式是教师“一言堂”,课堂气氛僵化呆板,学生只能被动地接受知识,结果,束缚了学生的学习兴趣。《音乐课程标准》指出:“以培养为重点,建立新的教学方式,促进学习方式的变革。”行之有效的音乐教学方式,应体现“以音乐为本”的教学原则,通过教学方式的活用推动音乐教学的发展,
  • 打开“注意”这扇门 免费阅读 免费下载
  • 近期教学中,笔者感觉到课堂“走神”的学生挺多。尤其是在本周星期三下午的一节课上发生的情形,让笔者感触颇深。笔者在讲台上滔滔不绝地讲语法。自以为声情并茂,学生的收获会很多。可是大约20分钟左右时,后面几个男生眯着眼睛,打着哈欠,一副昏昏欲睡的样子。这景象刺激了笔者。于是,笔者立即就刚才讲解的内容进行测试,
  • 小学数学课堂教学中提问的艺术 免费阅读 免费下载
  • 善教者,必善问。课堂提问是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。课堂提问是激发学生积极思维的动力;是开启学生智慧之门的钥匙;是信息输出与反馈的桥梁;是沟通师生思想认识和产生情感共鸣的纽带。正如美国教育家斯特林·G·卡尔汉所说的:“提问是教师促进学生思维,评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。”
  • 如何激活英语课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 本文从课堂的导入、课堂的组织形式、课堂教授的内容深度及课堂结尾的方式等四个方面探讨了如何有效激活英语课堂教学。
  • 初中语文教学中怎样培养学生的问题意识 免费阅读 免费下载
  • 问题意识是培养学生的创新精神和实践能力的基石,但在目前的教学实践中,学生普遍缺乏问题意识。因此,语文教师在教学中应特别重视对学生问题意识的培养,要转变教学观念和教学模式,采取多种方法,使学生想问、敢问、爱问、会问,从而提升自己的学习能力。
  • 怎样做好教学反思 免费阅读 免费下载
  • 教学反思可从课后及时反思和阶段系统反思两个方面来进行。在每一节课的课后,教师要认真思考得与失,及时反思,做好总结。在阶段性的教学活动完成后,仔细进行教学反思,可以使教学经验理论化、系统化。通过教学反思来不断改进、完善教学过程,以思促教,长期积累,进一步充实自己,优化教学,就能够使自己的教学更上一层楼。
  • 体育教学中个体内差异评价的探讨 免费阅读 免费下载
  • 《体育与健康课程标准》指出:“体育教学要以学生发展为中心,重视学生的主体地位,关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益。”教育观念发生了变化,现在更强调以学生为主体、教师为主导的互动课堂,以培养学生树立终身体育观念为发展目标的体育教学。
  • 如何对聋生进行思想教育 免费阅读 免费下载
  • 对聋生进行思想教育,要切合聋生的特点和生活实际,采用多种方法和手段,充分发挥教师激情、明理、导行的作用。课堂内外注意激发聋生的道德情感,提高道德认识,培养聋生良好的道德情操和道德修养。
  • 改变传统教学模式 促进学生自主学习 免费阅读 免费下载
  • 传统的小学数学课堂教学,主要是采用“讲授式”课堂教学模式,主宰课堂的是教师,完全忽视了学生的主体地位,阻碍了创新思维的发展。因此,必须改变传统的课堂教学模式,促进学生自主学习。
  • 浅议地理课堂教学的基本价值 免费阅读 免费下载
  • 地理课堂教学长期以来偏离了正确的价值取向,教师陈旧的教学观严重地挫伤了学习者的学习热情,使地理这一充满活力的学科陷入窘境。地理教师应认真分析、深刻反思现有教学实践所反映的陈旧观念,找出形成弊端的根源,根据时代要求和社会发展需要,建立新的教育观,并以此为指导,切实改变现有的教育实践,真正实现地理在各个不同级别的教育中,
  • 情感教育如何融入思想政治课 免费阅读 免费下载
  • 中学思想政治课是学校德育教育的主阵地,但教师往往只注重考察学生对基本知识和原理的掌握,而没有注重学生的内在情感和信念是否发生改变,而这一结果正是忽视情感教育所造成的。作为教学活动的组织者和指导者,如何发挥教师的主导作用呢?笔者认为,在教学过程中以情感为纽带,以知识为轴心,以熟悉的事物为载体,在达到德育之效的同时,也能取得教学上的佳绩。
  • 打造高效的初中语文课堂 免费阅读 免费下载
  • 日常的语文课堂中,在学生的参与度上,普遍的现象是:高中不如初中,初中不如小学,小学生的参与度是最高的,积极性是最强的。山东省教研室张伟忠认为:“学生是否主动参与、全面参与、全程参与、深度参与,外在活动状态和内在思维状态是否活跃,学习是否有效,不同水平的学生在各个维度的目标上是否有不同程度的收获,
  • 针对初中女生特点探讨长跑教学的有效性 免费阅读 免费下载
  • 长跑是《体育与健康》(水平四)的主要内容之一,也是《国家学生体质健康标准》中评价学生体质的重要指标之一,对促进青少年的生长发育具有不可低估的作用。但调查表明,20%的女学生极度害怕长跑,70%的女学生对长跑有害怕心理,10%的女学生面对长跑表示“还好”。笔者通过十几年的教学实践经验与近三年的调查访问,查阅有关文献资料,
  • 智能机器人中学教学研究 免费阅读 收费下载
  • 随着智能机器人技术课程的开设在各中小学越来越普遍,如何提高学生兴趣,提高教学质量,提高教学效果,培养学生创新及开发能力是教学的重点。本文主要对智能机器人在中学物理教学中的应用进行了分析。
  • 浅谈在化学教学中怎样激起学生的质疑心 免费阅读 收费下载
  • 随着社会的发展,实施素质教育的呼声越来越高。而素质教育以学生发展为本,以培养和塑造人的综合素质为目标。因此,如何有效地激活化学课堂,培养学生的综合能力成为化学教学中的任务。“学起于思,思源于疑。”在化学教学中巧妙地质疑,不仅有利于激发学生学习的兴趣,增强他们的求知欲,而且有助于培养他们的探索精神和思维能力。
  • 英语教学需要创新精神 免费阅读 免费下载
  • 国家教育部颁发了新的课程标准以来,我国新一轮的基础教育课程改革已全面展开。语言教育教学也要与时俱进。如何提升自身素质,优化课堂教学,提高教学效率,培养新一代综合性人才以适应不断发展的社会需要,成了教师面临的一大挑战。一、更新教育教学理念教育教学理念是支配一切教育教学行为的基本指导思想。
  • 让英语对话教学“活”起来 免费阅读 免费下载
  • 对话教学是小学英语课堂教学中必不可少的重要环节,通过多年的教学实践,笔者认为创新对话教学内容能让学生在学习新知的同时滚动运用已学知识,又能培养学生用英语进行思考的习惯,真正让英语对话教学“活”起来,从而有效提高了小学英语对话教学的有效性。一、创新对话内容的尝试1.情境对话教学。情境能直接唤起学生的兴趣,
  • 浅谈如何构建数学高效课堂 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学作为师生活动的中心环节和基本的组织形式,是学生获取知识、锻炼能力和提高各种技能的主要途径。如何构建优质高效课堂是每位数学教师理应思考、探索的主要课题。学生不再是消极、被动的知识的接受者,不是程序化的机器,而应是主动、积极的知识的探索者、是课堂的主人。在新课标理念下,必须突出学生的主体地位,
  • 生活中体验 活动中探究 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准指出:“道德寓于儿童生活的方方面面,没有能与生活分离的纯道德的生活。”品德存在于生活中,生活中离不开良好的品德,二者互相关联,互相依存,缺一不可。因此,道德教育只有表现出生活的特性,才会有教育的实效。生活,是学生学会做人,养成良好道德品质和行为习惯的最好的老师。通过几年的教学实践,
  • 初中数学高效课堂教学的思考与实践 免费阅读 免费下载
  • 在目前的减负背景下,讲究课堂教学的优质高效是师生共同追求的目标。在这种形势下,提高课堂教学质量的主阵地势必落到课堂上来,以前的那种课上不足课后补,训练不足课后补,“填鸭式”高耗能、低效果的模式已被彻底打破。为此,必须着力打造高效的课堂教学模式。数学教学是中学教学活动的重点,
  • 浅谈小学英语课堂中的对话教学 免费阅读 免费下载
  • 成功的英语课堂应是在尽可能多的情境条件下,调动学生的积极性,以口语训练为主,让学生通过自己的实践来巩固所学,运用所学达到交际的目的。
  • 让数感在教学中美丽绽放 免费阅读 免费下载
  • 教育无小事,细微之处见真章,儿童的思维是从动作开始的,切断动作与思维的联系,思维就不能得到发展。数学课程标准中也指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”作为教师,要尊重、爱护和赏识每一个学生,使学生在欢乐、和谐、宽松的环境中健康成长.
  • “圆”应该注意的多解问题 免费阅读 免费下载
  • 在数学考试中,由于时间紧任务重,学生的精神高度紧张,所以对于不只一个答案的问题,学生在解答过程中往往会丢解,即使教师在试卷讲评时多次强调,效果也不是很好。因此,教师有必要把这些题进行归类总结,进行系统讲解,现在,笔者把平时遇到的这方面的题收集、归类,便于初三学生进行复习。
  • 开展数学实验创新教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 数学实验教学是让学生通过自己动手操作,进行探究、发现、思考、分析、归纳等思维活动,最后获得概念、理解或解决问题的一种教学过程。在这一过程中,教师通过提问引导和启发学生学习研究数学问题的方法。在数学实验教学中教师仍然处于主(要引)导的地位,而学生则处于主动学习的地位。但随着现代教育技术,特别是CAI软件的普及,
  • 体育课上让学生“动”起来 免费阅读 免费下载
  • 体育教学在实施素质教育中具有其他学科不可替代的作用,它不仅是素质教育的重要内容,而且也是素质教育的重要手段。体育教学中如何落实新课改下的体育教学目标?如何使学生积极主动地参与教学活动,成为学习的主人?最直接简易的方法是让学生“动”起来。下面是笔者在体育课堂上的一些做法:一、动情积极的情感,具有激发、调动积极性的作用,
  • 引多维思考 创有效课堂 免费阅读 免费下载
  • 有效课堂是指教师在课堂上关注影响教学的多种因素,在恰当的时间组合某些因素并使之产生作用,促进学生的有效学习,最终使课堂处于最佳状态。一、教师心中必须要有学生新课改以来,教师逐渐意识到学生是课堂教学的主体,应尊重、关心学生的成长。对教师来讲,在备课和进行教学时,要处处考虑到学生。
  • 浅谈英语阅读学习策略 免费阅读 免费下载
  • 对于英语学习者来说,词汇和阅读是学习的关键和重点,词汇学会了就要加以利用,而用的途径就是阅读。在英语教学和考试中,阅读能力的提高是关键。无论是中学的教学大纲还是大学英语课程教学基本要求中都指出,要培养学生具有较强的阅读能力,使学生能以英语为工具获取所需要的信息,为进一步提高英语水平打下良好的基础。
  • 化学课堂的有效教学 免费阅读 免费下载
  • 一、课堂教学有效性指什么? 课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。发展指的是知识、技能,过程、方法与情感、态度、价值观三者的协调发展。“课堂教学效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步。
  • 激发学生学习兴趣,关注学生发展 免费阅读 免费下载
  • 列夫·托尔斯泰说:“成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”古代著名的教育家孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”由此可见,古今中外无不把兴趣当作学习入门的“向导”,提高学习效果的“激素”。因此,兴趣是学生学习最直接、最活跃的内在动力,是产生强烈求知欲的“能源”。
  • 有意外就会有收获——《唐雎不辱使命》教学实录 免费阅读 免费下载
  • 以前,笔者一直认为,在教学过程中,讲一节课一切都按自己备课时所想的,按部就班地进行就算成功了。但通过讲授《唐雎不辱使命》这一课,笔者认识到按上课前的设计,一切水到渠成固然好,可有时课堂上出现一些“意外”,不仅不让人失落,反而会给人带来别样的收获。《唐雎不辱使命》是人教版九年级下册第22课,这是一篇古文。讲述的是秦王赢政在统一全国前,先灭掉了韩国和魏国,
  • 高中物理课堂提问技巧与艺术 免费阅读 免费下载
  • 课堂提问,是师生进行教与学双边活动的重要形式,是进行思维和语言训练、培养学生解决问题的一种教学方法,是传递信息的有效途径。通过提问,教师能多角度、深层次地调动学生主动思维,使教与学的双边活动达到一种和谐的交流状态,有助于教学质量的提高。高中物理教学中科学的提问是贯彻启发式教学的重要手段,能引起学生的积极思维活动,
  • 浅谈农村中学起始班的英语教学 免费阅读 免费下载
  • 学生由小学升入初中,英语学习会发生很大变化,抓好农村初中起点班英语教学,对学生初中及以后的英语学习起着关键性的作用。教学实践证明,起始年级英语如果学不好,基础知识不牢固,学生就容易失去学好英语的兴趣,对今后的英语学习就会产生消极影响。如何针对农村现状,抓好初中起点班的英语教学呢?
  • 谈高中生物实验设计的原则及实验设计模式 免费阅读 免费下载
  • 所谓实验设计,就是要求学生设计实验原理,选择实验器材,安排实验步骤,设计数据处理的方法及分析实验的现象。实验设计,主要考查学生是否理解实验原理,是否具有灵活运用实验知识的能力,是否具有在不同情境下迁移知识的能力。下面笔者结合平时的教学实际,谈谈生物实验设计应遵循的几个原则及实验设计的模式。
  • 美,就在我们身边——德育教学案例分析 免费阅读 收费下载
  • 一个班集体就是一个五彩缤纷的花园,每位学生都有着自身的绚丽多彩。面对这份灿烂,教师在每一节课堂上辛勤地耕耘,收获着希望,也享受着学生的成长所带来的欢乐。细细品味,何尝不是冰糖葫芦那种酸酸的、甜甜的滋味呢?寻找班集体中的美目的:让学生欣赏身边的美,让美的品行在班级中进一步一、唱班歌:(由《爱我中华》改编的歌词,班级中65名学生齐唱。
  • 用基本不等式a+b/2≥√ab求最值时构造“定值”的常用方法 免费阅读 免费下载
  • 利用基本不等式a+b/2≥√ab(其中a,b≥0)求最值是高中数学中常用方法之一,下面介绍几种构造“定值”的常用方法.一、凑配系数法题目求式的结构、题设约束条件的结构与基本不等式结构一致,而差异仅仅是系数不同,通常是依据题设约束条件给求式凑配合适的系数,或依据求式的结构给题设约束条件凑配合适的系数构造“和或积为定值”,进而运用基本不等式求最值,
  • 语文综合实践活动课实施策略 免费阅读 免费下载
  • 初中语文新教材中,“综合实践活动”闪亮登场,与课文并列成为了“教学内容”的一部分。《新课程标准》也明确指出“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律”。由此可见,综合实践活动的开展在语文教学中发挥着举足轻重的作用。
  • 浅谈“先学后教,当堂训练”在语文教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 学生的独立学习能力必须在学生的阅读实践中形成,只有学生亲历了阅读的过程,学生的阅读能力才能不断形成。为了提高学生的自学能力,各种教学流派、教学模式应时而生,蔡林森校长创立的“先学后教,当堂训练”模式因其能最大限度地提高学生的成绩,在当前的教学环境下具有极强的生命力。在我校推广其教学模式期间,笔者就运用这一教学模式浅谈一下自己的感受。
  • 《微积分基本定理》的教学设计 免费阅读 免费下载
  • 有数学专家说过:当前数学课堂教学的品位不高是普遍性的,许多教师的“匠气”十足,一切围绕高考转,以题型教学、技巧训练代替数学教学,功利化色彩浓厚,缺少起码的思想、精神追求,极大的损害了数学的育人功能。没有“目标”的教学,因为缺乏数学思想方法为纽带,概念间的关系无法认识、联系,也难以建立,导致学生的数学认知结构缺乏整体性,
  • 给本真课堂加点“催化剂”——利用情境构建和谐课堂的探究与实践 免费阅读 免费下载
  • 《全日制义务教育数学课程标准》指出:要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手。笔者理解,其基本理念就是要以学生发展为本,就是要在课堂教学中,真正确立学生的主体地位,调动学生自主学习、合作学习和探究学习的积极性、主动性。其关键就是要利用情、意、趣、美等因素,
  • 数学课堂教学中学与教方式的整合策略 免费阅读 收费下载
  • 教师扣住教材的知识点设计符合学情的课前预习提纲,能够促动学生思考,促使他们查阅有关资料,并及时记录独到的见解。再以生生互动、师生互动的方式形成对新知内涵的深刻把握,提高了课堂教学效率。
  • 谈电教手段在小学英语教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 目前,随着电教技术的普及,越来越多的学校配备了诸如多媒体教室、语音室教室等先进的教学设施,为教师进行良好的教学提供了优越的条件。多媒体作为现代化教学手段在“和谐高效、思维对话”型课堂教学中有着其他教学手段无法替代的作用。笔者在教学工作中也感受到了使用电教媒体带来的便捷与实效。现结合新课程标准和笔者几年来的教学实践经验,
  • 多媒体在小学语文教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 在现代小学语文教学中多媒体发挥了巨大的作用。本文从多媒体教学对培养学生阅读能力和写作能力的作用两个方面探讨了多媒体在小学语文教学中的应用。多媒体教学在教学过程中集图片、声音、图画、文本、动画、影视等为一体,图文并茂,声像俱佳,动静结合,在现代小学语文教学中发挥了巨大的作用。本文从多媒体教学对培养学生阅读能力和写作能力的作用两个方面探讨了多媒体在小学语文教学中的应用。
  • 运用多媒体技术优化高中数学课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计,发挥计算机辅助教学的特有功能,把信息技术和数学教学的学科特点结合起来,可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化,有利于充分揭示数学概念的形成与发展,数学思维的过程和实质,展示数学思维的形成过程,使数学课堂教学收到事半功倍的效果。
  • 利用电化教学提高课堂教学效率 免费阅读 免费下载
  • 新课标充分体现了听、说领先的原则,突出了语言的实用性。这就使得“一支笔,一张嘴,一块黑板”的传统教学模式远远不能适应素质教育下英语教学的要求了。而电化教学以它多方传递信息的优势,为英语教学提供了广阔的空间。电化教学是以图像和音像相结合负载教学信息的教学模式,在传递教学信息时,它极富表现力及感染力,
  • 小学语文教学运用多媒体的几个误区 免费阅读 免费下载
  • 随着信息技术的飞速发展,网络给我们带来了高科技的便捷和喜悦,这是毋庸置疑的。然而在教育领域,有的人为了追赶时髦,为了追求所谓的“档次”,不分青红皂白,一涌而上,大有“无多媒体不成好课”之势。因而业内有些人士就疑虑:这样下去,多媒体教学会走进一个怎样的误区?误区一:过度使用,削弱了教师的主导作用在公开教学中,
  • 让语文课堂焕发光彩 免费阅读 免费下载
  • 语文教学需要创新,只有这样,才会有生命力。随着计算机技术的不断发展和素质教育的全面推进,多媒体走进课堂,为学生提供了生动活泼,丰富多彩的学习环境,对于课堂教学结构、教学方法的组合,起了不可替代的作用,为深化教学改革,培养学生能力,发展学生的个性,提高学生的素质,提供了有效途径。
  • 多媒体网络下的初中生物教学 免费阅读 免费下载
  • 多媒体网络系统是指由教师机、学生机、服务器和控制台联网而成的个人计算机系统。通过多媒体网络下的生物学教学可以实现师生、生生之间的点对点、点对面和面对面的通讯。教师除了可以向每台学生机传送教学信息之外,还可以通过教师机观察每一台学生机的屏幕信息,以达到对教学的反馈和监控;学生可以利用教师设计的教学软件自主学习,
  • 多媒体技术的发展前景展望 免费阅读 免费下载
  • 多媒体技术是从20世纪80年代中后期开始逐渐发展起来的,已是计算机领域中一个被广泛关注的热点领域。它与通信、网络及传媒等相结合,对人类的学习、生活、工作产生了深远的影响。多媒体技术是使用计算机交互式综合技术和数字通信网络技术处理多种媒体信息——文本、图形、图像、视频和声音,使多种信息建立逻辑连接,
  • 浅议信息技术在语文教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 一、信息技术在阅读教学中的运用 阅读是语文教学中极其重要的学习内容,是培养学生语文素养的主要载体。传统的课堂阅读教学,一般都是通过教师或学生阅读课文使学生获得对课文内容的初步体验,然后教师分析讲解,让学生获得对课文内容的理解,最后学生通过记忆来应付考试。可以说,学生对课文的理解是通过教师的讲解分析而获得的,
  • 政治课教学中运用多媒体辅助教学存在的问题 免费阅读 免费下载
  • 随着信息技术的迅速发展,多媒体辅助课堂教学手段已经渗透到政治学科的教学中,并被广大教师采用。优秀的多媒体课件不仅可以充实政治课的教学内容,丰富政治课堂教学手段,解决教材滞后的问题,提高政治教学实效,还可以使课堂教学图文并茂、声像俱佳,变抽象说教为形象演示,激发起学生的学习兴趣,
  • 如何提高学生的写作能力 免费阅读 免费下载
  • 古时候的科举考试就有“一文定天下”之说,可见作文的重要性。但是一提起作文,学生便高喊:“作文难,难于上青天。”有的学生甚至视作文如洪水猛兽。如何改变学生的作文现状,提高学生的写作能力呢?下面谈几点培养学生写作能力的具体做法。一、广泛阅读。激发学生的写作兴趣让学生广泛地阅读是提高学生写作能力的首要因素。
  • 浅谈阅读教学的优化 免费阅读 免费下载
  • 当前,要改变语文教学费时多、效率低的现状,实现语文教学的现代化,就不能不研究阅读教学的优化问题。教学优化问题是一个多层面、开放性的系统工程,涉及的内容很多。本文着重谈四个问题,即教学设计的优化、教学目标的优化、教学内容的优化和教学方法的优化。一、教学设计的优化(一)把握教学设计应遵循的规律1.阅读的认识规律。
  • 中学写作教学的“四个注重” 免费阅读 免费下载
  • 写作一直是基础教学的重点和难点,而中学阶段又是提升写作能力的关键时期。当前占据主流的写作教学理念是注重文学性,笔者从多年的教学实践得出,写作教学的应用性似乎更加值得重视。下面,笔者结合多年语文教学经验,就中学写作教学谈四点心得。一、注重语言训练语言训练是基本要求。《语文课程标准》指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,
  • 重视阅读教学,培养学生阅读能力 免费阅读 免费下载
  • 阅读教学是小学语文教学中的一个重要环节。《语文课程标准》中指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”笔者认为,注重培养学生的自主阅读能力,对提高语文教学效率有着事半功倍的效果。
  • 浅析文章的立意及方法 免费阅读 免费下载
  • 文章已经是我们日常工作和生活中不可缺少的表情达意、交流思想感情的交际工具,随着社会经济的进步和科学技术的发展,其作用越来越重要。远在一千七百多年前的曹丕就曾说过作文的重要性:“文章乃经国之大事,不朽之勋业。”那怎样使文章成为不朽之文、万古流芳?其关键就在于立意要新、要深、要高。
  • 词语教学、口语训练与作文教学的构想 免费阅读 免费下载
  • 素质教育要求教师减轻学生的负担,所以属于学生自己的时间越来越宽松,而作为教师能布置给学生做练习的时间越来越少。可作文教学是个长期的、需要时间保证而且还必须反复训练的复杂系统。如果没有时间保证,写出来的文章只能是粗制滥造的。而少了训练次数,做出来的文章也只能是盲人骑瞎马——乱撞,
  • 浅谈朗读教学中的情感教育 免费阅读 收费下载
  • 情感指标已经被列入中小学各学科的教育标准。《新课程标准》明确指出:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容。”笔者结合自身教学实践谈谈如何从朗读教学人手,使学生在朗读中入境生情,陶冶情操,提高对语言文字所包含情感的感悟能力。
  • 要在诵读中学习语文 免费阅读 免费下载
  • 诵读是将无声文字转化为有声语言的阅读活动,是用声音增强原文情感力量的手段。诵读与语言表达能力及理解能力有着密切的关系,古语“心诵万卷书,语倾三峡水”“书读百遍,其义自见”就形象地说明了这一点。然而,在当今的语文教学中,有些教师为了节约时间,往往忽视了这个环节,只让学生匆匆浏览一遍课文,
  • 创新写作教学方法 激发学生写作兴趣 免费阅读 免费下载
  • 新世纪的教育是培养创新型人才的教育。在语文教学中,应对学生进行系统的思维训练,以新的理念指导语文教学,指导学生写作,要对传统的命题方式、指导方法进行改革,探索写作指导的新思路、新方法,同时要发挥好教师主导和学生的主体作用,培养学生的创新思维。在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,
  • 浅谈小学语文朗读教学的点滴体会 免费阅读 免费下载
  • 新课程背景下的语文教学提倡以朗读为主,理解为辅,教师要通过多种形式创设朗读的情境,在读中感悟,在读中领会表达。小学语文课程标准指出:“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”语文教学要加强朗读基本练习,运用好的朗读方法,激发学生的朗读情趣。因此,教师应重视指导学生在读准、读通文本的基础上,进一步加强朗读教学,优化朗读教学。
  • 闭渠那得清如许?为有源头活水来——“自主学习,合作探究,辩论竞争”写作授课模式浅议 免费阅读 免费下载
  • 一、山重水复疑无路 近年来,对比性观点议论文写作考查备受高考命题者青睐,频频露脸,见诸卷端。如,独立完成与合作完成的优缺点(2008年浙江卷);父母经常翻看孩子书包的好处和坏处(2009年安徽卷);自行车与汽车的利与弊(2011年江西卷)。
  • 从疑入手,让阅读之花绽放——也谈小学中低年级阅读教学 免费阅读 免费下载
  • “兴趣出勤奋,勤奋出天才。”我们在阅读教学中,如果能够注意经常激发学生阅读的兴趣,相信学生会越读越有劲,越读越棒。新《语文课程标准》指出:“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”阅读是语文教学的主体,是培养学生的说话、识字能力和学习语文的主要途径和凭借。提高学生的阅读能力,
  • 浅谈初中语文个性化阅读教学的几点做法 免费阅读 免费下载
  • 初中语文教学担负着培养学生听、说、读、写能力的重任。要想使这几种能力达到较高的水平,需要一个持久的培养过程。能否把其中一个方面能力的培养作为突破口,从而带动其他几个方面能力的培养,最终达到学生综合能力的提高呢?笔者尝试以个性化阅读教学为突破口,在培养学生阅读能力的同时,最终达到全面提高学生综合能力的目的。
  • 把握要领,有效应对中考英语听力 免费阅读 免费下载
  • 英语听力学习在中学英语学习过程中可谓是举足轻重。听力测试成了英语考试中必不可少的内容,每当与学生交流时,他们认为英语中考中最头疼的地方就是听力。当然,要想在考试中获得高分、满分,必须要掌握合适的答题方法,采用适当的答题策略。下面笔者根据自己的教学实践,对中考英语听力命题特点及规律、常考话题、解题技巧、听力的答题方法几个方面谈一些自己的做法与体会。
  • 高中英语单项选择解题方法荟萃 免费阅读 免费下载
  • 单项选择题旨在检测学生在特定的语言环境中准确运用词汇、语法知识以及日常交际用语的能力。因此,在做单项选择题时,不但要有扎实的语言基础知识和思考能力,还需掌握一些解题方法。一、题眼法题眼法,是指根据题中的关键词快速而准确地找到解题突破口的方法。例:Have you finished reading Jane Eyre?
  • 关于邢钢精品线主厂房照明设计的探讨 免费阅读 收费下载
  • 随着经济的发展,老旧的钢铁企业逐步被淘汰,新建的新型厂房如雨后春笋拔地而起。为了让新型厂房在明亮舒适和环保节能上达到平衡,笔者通过设计工作中的实例,探讨一下主厂房照明在设计中采用不同设计方案带来的优劣势。
  • 浅谈以学生管理为主的小学内部管理改革研究 免费阅读 免费下载
  • 学校管理必需以人为本,学校要把“以人为本,德育为先,坚持能力为重,全面发展”为治校的指导方略,建立和完善新的学生工作模式,即“服务、管理、教育有机结合”的模式,按照这个模式促进学生全面发展,成长成才,具体表现就是促进小学生自主学习意识的养成,实行校园活动安全稳定。一、以人为本的理论基础以人为本的理论基础是人本主义心理学的需要理论:人的本性之一就是有一种满足自身需要的愿望,
  • 关于自动化仪表设计和施工质量问题的探讨 免费阅读 收费下载
  • 自动化仪表设计和施工质量控制具有系统化、专业化与科学化的特点。本文主要论述了在当代工程项目中自动化仪表设计和施工质量问题影响因素和控制策略。
  • 狠抓管理,降低成本,提高企业经济效益 免费阅读 免费下载
  • 全面成本管理,是指以提高经济效益为中心,把专业技术、组织管理同现代化科学结合起来建立科学、严密的成本保证体系,控制影响成本全过程的各种因素,最经济地创造让用户满意的产品,并对制造产品发生的费用进行策划、预测、决策、计划、组织核算、分析和控制的过程。简而言之,全面成本管理就是企业全体人员参加、用全面的方法对产品生产的全过程进行全方位的成本管理的活动。
  • 浅谈钢铁厂车间防雷接地系统 免费阅读 收费下载
  • 本文简单介绍了钢铁厂车间的外部防雷和内部防雷装置,二者共同组成—个综合防雷接地系统。
  • 浅谈我国体育企业的资本结构问题 免费阅读 收费下载
  • 本文首先对资本结构进行了分析,接着分析我国体育企业资本结构现状及问题,在分析问题原因的基础上提出了调整和优化我国体育企业资本结构的方法。
  • 让星级管理成为促进班主任发展的“激励石” 免费阅读 收费下载
  • 本文分析了当前班级管理中存在的问题和班主任在教育教学中的特殊作用,提出了班主任星级评定的设想,以期促进每一位班主任在原有的水平上得到新的提高,进而全面提高教育管理水平。
  • 做好班主任的点滴体会 免费阅读 免费下载
  • 在笔者从教的十几年中,在教学的同时还一直担任着班主任工作,这对于笔者而言,是个巨大的挑战。为了能够更好地完成班主任的工作,笔者平时会主动地查阅这方面的资料,吸取别人好的工作经验,用于自己的工作当中。通过十多年的实际带班情况,对于班主任工作也有了自己的一些想法与做法。一、树立良好的班风、学风刚进入初中的学生,
  • 也谈班级管理艺术 免费阅读 免费下载
  • 一、关爱和尊重学生苏霍姆林斯基说过:“小学班主任工作教育技巧,总结起来,全部奥秘就是在于爱护学生。”他还说:“教师不仅要成为一个教导者,而且要成为学生的朋友,和他们一起感受欢乐与忧愁。”深入学生的内心世界是教育学生的关键,因为人的内心总是向知己者敞开的。所以,对学生的爱不仅体现在课堂上精心授业,还表现在业余时间能主动去关心学生的思想、生活和兴趣等。班主任要善于接近学生,体贴和关心学生,
  • 新课改下如何做好班主任工作 免费阅读 免费下载
  • 班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任对学生进行思想教育和行为规范管理的一个基本平台。新课改下的班主任的角色正由单一型向多元型转换,由权威型向对话型转换,由经验型向研究型转换。班主任作为这个平台的组织者和实施者,如何选择有效的管理手段,为学生创造健康和谐、积极向上的班级氛围,建立有效的班级激励机制,
  • 浅谈聋校班主任管理工作 免费阅读 免费下载
  • 班主任是班级的组织者和指导者,是促进学生全面、健康发展的重要因素。在我们特殊教育学校,学生均由聋哑或智障学生组成,这些残疾学生思维发展迟缓,身心发展不平衡,听力、智力残疾程度不一。各方面因素的复杂性,对从事特教班级管理的班主任来说,是责任,更是挑战。下面就如何做好特教学校班主任工作谈几点看法。
  • 浅谈新课程标准下的教师角色定位 免费阅读 免费下载
  • 新课程改革已经全面开展,作为一名新课改的忠实推进者,在实施过程中,可以说是“让我欢喜让我忧”。喜的是通过认真学习和领会新课程的先进理念,发现新课程改革不是换一套教科书,而是教育领域一次深层次的彻底革命。这场以转变教学理念为先导,以课堂教学改革为核心,以提高教师综合素质为突破口,以转变教学方式为手段,
  • 浅论教师在思想品德教学中的主导作用 免费阅读 免费下载
  • 《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》认为教师在课堂教学中,应该激活学生学习课程的主动性和积极性,做学生学习的引导者、支持者、促进者,鼓励学生尝试和探索运用多元化的学习方式,引导他们积极参与学习实践活动中,培养他们自主学习和主动探究的良好学习习惯。对此,笔者认为:教师应该在掌握学生的学习实际情况和学科特点的基础上,
  • 转变教师角色意识 发挥学生主体作用 免费阅读 免费下载
  • 新课改理念强调教师应通过自身角色的转变,实现师生间动态的对话。如何转变教师在传统教学中的主体角色,是发挥学生主体作用、提高学生参与度、提高课堂效率、培养学生学会学习的关键所在。针对这个问题,笔者不断创新教法,通过以下几种转变自己角色的方法来发挥学生的主体作用。一、导演角色:引导学生亲历新知构建过程导演角色——强调教师在学生学习中的引导作用。
  • 农村英语教师专业化成长之我见 免费阅读 免费下载
  • 随着我国教育改革的不断深化,农村教育事业得到了长足的发展,但由于种种原因,农村英语教师专业化发展整体状况堪忧。作为农村教师如何改变这种状况?笔者根据自己的实践从“听、说、读、写、思”五种基本能力开始潜心修炼,促进教师专业化发展。
  • 数学教师的业务素质有待提高 免费阅读 免费下载
  • 在检查孩子的作业时,笔者发现有这样一道题:试比较0.9与1的大小,被教师用红笔将孩子做的0.9=1改成了0.9〈1,且孩子告诉笔者:“老师说,‘不管0.9的小数点后面有多少个9,0.9总比1要小那么一点点。”很显然,这位数学教师的知识很贫乏,让她教学生数学令人担忧。其实0.9与1的大小比较仅用小学高年级知识或者高中阶段的知识就能很好地解决,只可惜该教师没有掌握它。
  • 让学生成为最好的自己 免费阅读 免费下载
  • 当今社会变革带给教育的最大变化,是人的主体意识、主体精神意识的增强,这对现行的教育评价体系是一个极大的冲击,带来了对教育评价功能实效性的呼吁。实施科学的多元化的教育评价体系是当代教育体制改革的必然趋势,是引导学校全面提高学生综合素质的主要途径。多元化的教育评价,就是要把评价的对象看作完整的、有血有肉、有情感、有尊严、有发展潜能的生命体。
  • 浅谈学困生的几种常见类型及对策 免费阅读 免费下载
  • 每个班级都有学困生,这些学生让教师很头疼。充分调动学困生参与教学活动,不但是教师义不容辞的责任,而且也是提高整体教学成绩的有效方法。通过多年的教育实践,笔者发现学困生主要有智力偏低、贪玩、学法不当、心理障碍等几种类型。教师应对学困生产生的各种原因加以分析,寻找帮助策略。一、智力偏低型学困生这种学生常被叫作笨学生,
  • 关于后进生的转化 免费阅读 免费下载
  • 后进生就是进步较慢、成绩较差的学生,也就是原来我们所谓的问题学生。对于后进生的转化一直以来都是教师讨论的热门话题,转化方法也是多种多样,不同的学生要采取不同的方法。但是根据多年的班主任工作经验,笔者认为转化后进生最关键的有以下几点。一、真心帮助。真情感动人是有感情的,在得到别人的关心和帮助时都会心存感激。我们作为教育工作者,
  • 新教育伴我和学生一起成长 免费阅读 免费下载
  • 以前总认为教育里只有“教”和“学”两种行为,是教师的教和学生的学构成了教育。通过学习朱永新老师的“新教育”,使我深刻地认识到:要让学生在学校里快乐成长、全面发展,就要学会在教学中把抽象的概念演变为一个个生动的实践活动,既教会学生书本知识,又让学生真正体会到学习的意义所在,实现学生由“要我学”到“我要学”的转变,让课堂成为学生成长的快乐天地。
  • 如何激发学困生学习化学的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 在新课程改革中我们需全面推进素质教育,面向全体学生,让学生全面发展,全体发展,转化学困生是每个教育者面临的一个挑战。学困生同样有上进心、自尊心,渴求知识,渴望进步。作为一名化学教师,只有用自己真挚的爱心去拥抱学生,给他们尊重和信任,真正感化他们,让他们树立自尊和信心,才能让他们对化学产生兴趣。
  • 如何帮助家长改变孩子的不良情绪——一个成功的家庭教育案例 免费阅读 免费下载
  • 一、案例 我班(四年级)有一名很调皮的小男孩叫小宝(化名),大家给他取名叫“好斗王”,全班同学对他都“敬而远之”,来我这里告状的同学一个接着一个。有同学说他经常拿别人的东西,有的说他打骂同学,等等。听了这些,我很生气,就把他叫到办公室批评教育了一番,但几乎没有效果。后来,有一次,他竟然把美术老师推到了,就因为老师上课的时候批评他不认真。
  • 如何与外来务工家庭父母沟通 免费阅读 免费下载
  • 作为一个长期担任班主任的教育工作者,我一直把何如与家长良好沟通作为一项重要工作。正如苏霍姆林斯基所说:“学校和家庭是一对教育者。”只有当学校教育和家庭教育达到平衡时,学生才会良好发展。换言之,要保证最佳的教育效果,就只有学校、家庭明确分工,统一认识,协同步调,加强合作,形成合力。
  • 浅析小学英语低年级后进生转化工作 免费阅读 免费下载
  • 小学英语教师的工作是平凡的,但责任是重大的。既要培养学生对语言的学习兴趣,又要加强他们对语言的认知能力;既要关注学生的学习成绩,又要注重学生学习习惯和行为习惯的培养;既要注意拓展学优生的课外知识,又要紧抓学困生的基础知识。经过几年英语教育教学工作的实践,笔者体会到后进生的转化工作是教育工作中不可缺少的一个重要方面,只有提高后进生的英语学习能力,才能带动全体学生的英语水平提高。
  • 让数学教师的“美”流入学生的心田 免费阅读 免费下载
  • 作为一名小学数学教师,在21世纪教育大环境下,在国家新课程标准实施的环境下,教师应如何面对学生?应如何让学生欣赏自己?应如何让数学教师的“美”流入学生的心田?这就需要我们尊重学生人格和兴趣爱好,为学生提供熟悉的、现实的、富有挑战性、有趣的数学内容,为学生创设一个数学活动的机会去撞击成功、体验创造,需要走进学生的心理世界。让数学教师的“美”流入学生的心田,是一个复杂的心理体验过程,
  • 英语教学中如何转化学困生 免费阅读 免费下载
  • 转化学困生是学校教育的永恒话题。英语新课标要求教师要“面向全体学生”“特别关注性格内向或学习有困难的学生”。因此,在英语教学中,如何唤醒学困生“要我学”为“我要学”的积极性和主动性,设法帮学困生走出学习困境,是英语教师必须认真对待和研究的课题。下面笔者谈谈自己在转化学困生方面的一些做法。
  • 她的心终于敞开了——以真诚转化问题学生的案例分析 免费阅读 免费下载
  • 一、案例介绍 小A,女,初中一年级学生,智力较好,学习认真努力,有思想、懂道理,考试成绩优异。两只眼睛总是躲藏在长长的刘海之下。剪头发时,从来不把前边的刘海剪掉或剪短,露在外面的脸上从未表现出任何的喜怒哀乐。上课听讲认真专注,但从不回答问题,即使老师采取强硬手段逼她回答,她也只是毫无表情地站在那里。课间从来不与同学说话,
  • 以《纲要》推进为契机,勾建幼儿园教师全面发展的赏识教育 免费阅读 免费下载
  • 贯彻实施《纲要》的方向是指引幼儿快乐地学习,着眼于培养幼儿终身学习的基础和动力。我们要将培养幼儿终身学习的基础和动力放在贯彻《纲要》、突出对幼儿的情感、兴趣、态度、个性的关注,使幼儿能在愉快的童年生活中获得富有个性特色的发展。一、好心情、好教师《幼儿园教育指导纲要总则》中指出,
  • 浅谈幼儿园班级管理 免费阅读 免费下载
  • 班级是一个小社会,它包含着教学和教学以外方方面面的内容。长久以来,我国的幼儿园班主任一般都由班上其中的一位任课教师兼任。而且幼儿园班级管理工作没有得到足够重视,对幼儿园班级管理的研究还很缺乏。但幼儿园一日活动中的班级管理又特别重要。在长期担任幼儿园班级管理的工作中,笔者深深感悟到:一位优秀的教师并不一定能成为一位优秀的班主任。
  • 幼儿音乐教育中的几点思考 免费阅读 免费下载
  • 喜欢音乐是幼儿的天性,幼儿园音乐教育是实施艺术教育的主要途径之一。良好的音乐教育,更能促进幼儿全身心的协调和健康发展。从某种意义上说,音乐文化发达与否,已成为一个国家、一个民族进步和文明的重要标志之一。当代一些文化教育发达的国家,音乐已成为学校与幼儿园一门重要学科。十多年来,笔者在幼儿音乐教育方面进行一些思考和实践,并大胆尝试和创新,生成了对幼儿音乐教育的几点思考。
  • 幼儿友好相处的教育方法研究 免费阅读 免费下载
  • 在平时的生活工作中,我们经常看到一些孩子为了一个玩具相互争吵、互不礼让的现象。的确,现在的幼儿大多是独生子女,在家庭中受到父母的过度溺爱,从小娇惯任性,不能与其他小朋友和睦相处,不知道如何处理与其他同伴的关系,在交往中常常表现出不合群、爱吵爱闹的不良习惯。因此,对幼儿进行友好相处教育是非常必要的。幼儿时期养成了与同伴、教师友好相处的习惯,有利于幼儿形成良好的个性品质,也有利于幼儿情感能力的发展。
  • 结合实际深悟课文 免费阅读 免费下载
  • 《晏子使楚》是鲁教版九册的一篇文章,学习本课之前笔者就查阅了很多资料。这篇文章选材于春秋末期的故事,齐国和楚国都是当时的大国,两个国家势均力敌,谁也灭不了谁,所以他们就想在外交上占点上风。当时强大的秦国就在这两个国家的西边,这两个国家随时都会被秦国灭亡。也正因为有这样的前提条件,才出现了晏子带着特殊使命出使楚国,楚王三次侮辱晏子,晏子巧妙回击,维护了自己和齐国的尊严。
  • 立体欣赏课教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 在音乐教学中,欣赏课的授课一直是比较有争议的,怎么听是欣赏课争论的焦点。以往音乐课的特点是:唱歌课学生容易“动”起来,而欣赏课就相对安静,导致许多学生不喜欢欣赏课。还因为有些欣赏题材较大,不好切人,而有些因为作品较小,缺少挖掘,欣赏的授课也就不那么完美,常常停留在对作品鉴赏的浅层次上,很难做到深度鉴赏,学生往往听两到三遍,
  • 利用电教手段进行古诗的“情趣”教学 免费阅读 免费下载
  • 一、利用电教手段进行古诗的“情趣”教学的可能性 培养学生具有较强的古诗欣赏能力是语文教学,特别是古诗教学的重要内容。兴趣是最好的老师,要提高学生的古诗欣赏水平,就要培养学生古诗的学习情趣。1.张合教学内容,挖掘“情趣”性的教学信息。张合教学内容是指教师在教学过程中既要善于开拓教学内容,保证教学内容的大信息、多容量和全开放,又要突出教学内容重难点。
  • 苏轼的现实主义词风之我见 免费阅读 免费下载
  • 苏轼是北宋中期的文学巨匠,他的词作多为怀古伤今、咏史咏物、书怀言志之作,容纳了丰富的社会内容,深刻地反映了当时的社会现实。一、理想与现实的矛盾造就了他复杂的心理苏轼出身中小地主家庭,他凭自己的才能,22岁就名震京师,得到欧阳修等老臣的赏识,不到23岁即已登馆阁清要之阶,得直史馆。可是熙宁二年,
  • 论辩之策 至微至宏——试论高中课本文言文篇章中的论辩艺术 免费阅读 免费下载
  • 在春秋时期,随着周王室的衰微,其所分封的各诸侯国逐渐摆脱了中央政治的影响,各自为阵,周王室所建立的政治和文化体系逐渐松懈毁坏,在这“礼崩乐坏”的历史背景下,各诸侯国之间的关系日趋复杂和矛盾,各国间交锋和言和的故事在不断上演。国际关系的纷繁复杂,却是诸子百家生发的沃土,也孕育了不少游说之士,他们在历史舞台上上演了一幕幕精彩,他们独到的思想观点和高超的论辩艺术、娴熟的外交辞令,
  • 带刺儿的“玫瑰”——贾探春自卑心理探究 免费阅读 免费下载
  • 在金陵十二钗中,探春排名第四,是仅次于黛玉、宝钗的重要人物。她是贾府四位小姐中最有才华的一位少女。探春不仅和其他女性一样是弱势群体的受难者,同时还是嫡庶制度的受难者,庶出使她产生了严重的自卑心理。尽管她最终超越了自卑,但依然无法摆脱“千红一窟,万艳同杯”的悲剧命运。
  • 浅谈提高合唱的艺术性 免费阅读 免费下载
  • 合唱艺术是一种结构严密、声音丰富、具有非凡表现力的高雅的集体艺术,是振奋人心的艺术,是激发情感的艺术,是对青少年进行审美教育的重要途径之一。要获得优美和谐的歌唱效果,参与者必须有振奋的精神状态和协调统一的合作,需要进行气息、音色、作品处理等多方面的长期训练。长期以来,合唱就已成为人们生活中不可缺少的歌唱形式,
  • 展开想象的翅膀 感受古诗的风韵 免费阅读 免费下载
  • 学生对古典诗歌学习偏重字、词、句的操练,少了诵读,没了感悟,少了赏析,缺了品位,因而在教学中应该着力于培养学生的审美想像力,对其意象特征作出准确判断,并依此展开想象,以体会其“象外之象”与“味外之旨”。
  • 浅谈在思想政治教育中进行沟通的方法 免费阅读 免费下载
  • 沟通是人类理解的桥梁,它构成了人类社会交往的基础。在思想政治教育过程中,沟通是十分重要的。下面笔者谈谈在思想政治教育中进行沟通的方法,以期提高思想政治教育沟通的科学性和有效性。一、倾听倾听是沟通的前提。要完成积极的倾听,最重要一点是,教育者要把受教育者放在平等交流的地位上,尊重受教育者的独立人格。
  • 赏析散文之美 免费阅读 免费下载
  • 散文之美含蓄飘忽,变幻多姿,难以把握,所以语文教师都有体会:散文难教。下面笔者就散文教学谈几点体会。第一步。广泛查阅资料对一篇文章的理解,往往是仁者见仁,智者见智。讲析散文只谈教师个人的理解是不够的,资料可说是前人智慧的结晶,参阅与课文相关的资料,能够把我们个人对课文的理解与众人的理解结合起来,印证观点,拓展思路,使我们能够在讲析课文时做到全面把握、居高临下。
  • 浅谈如何找准文本的最佳切入点 免费阅读 免费下载
  • 文章的阅读切人点很多,要“切”出兴趣,“切”出能力,“切”出高效课堂,关键是这个切入点必须有较强的辐射性,要能做到牵一发而动全身,“牵一点而动全文”,乃至于“全课堂”,这样才是教学机智的体现,学生在课堂上的兴趣才会被激发,思维才会活跃,能力才会提高。一、从文章的写作背景切入教材中,有不少文章是纪实的,有的是历史上的真实故事,
  • 乡村中学生现状与初中思想政治课教学 免费阅读 免费下载
  • 一、乡村中学生现状 (一)价值观趋向务实化、功利化价值观是人们对世界的看法与价值取向。正确的世界观能够帮助人们正确地认识世界、改造世界,从而产生无穷无尽的思想动力。而错误的价值观往往表现为人们急功近利的心态,不思进取,朝三暮四,看不见自身的人生价值,庸庸无为,得过且过。调查显示,现代的多数学生都把收入丰厚、就业稳定作为重要的择业原则,
  • 农村小学体育教学的主题 免费阅读 免费下载
  • 农村小学体育教学,是学校教学的重要组成部分,关系到学生的身心发展,对他们今后的健康成长有着至关重要的作用。因为体育教学课程具有强烈的趣味性和深深的吸引力,所以深受广大农村学生喜欢,可由于我们现行的体育教学方式过于单一和呆板,不考虑学生的情感,着重于培养学生的技能,学生被动地接受教育,形成了逆反心理,所以在教学中经常会出现这样的现象:学生喜欢体育运动,却不喜欢上体育课。
  • 试论中学图书馆助理管理员的培养与实践 免费阅读 免费下载
  • 中学图书馆是全面实施素质教育的重要阵地。但长期因工作人员不足,并未真正发挥应有作用。目前,不少中学图书馆建立了学生义务管理队伍参与图书馆服务工作,从而减轻图书馆员的工作强度,提高图书利用率。一、吸收在校学生参与图书管理的积极意义(一)培养学生阅读习惯,扩大知识面。中学生在参与图书管理中,能较好学习与掌握资料检索知识,
  • 将创建学习化社会不断引向深入 免费阅读 免费下载
  • 21世纪是学习化社会,社会与教育已经紧密地结合起来,并将逐步形成一体化。本文通过对政府、社区、社会与学校教育的联系的分析,探讨了如何通过政府、社区、社会推动我国教育的发展,以促进我国学习化社会的深入创建。
  • 浅谈区域教育资源库建设 免费阅读 免费下载
  • 网络的普及和应用对教育教学的发展产生深远的影响,它引起了教育教学的重大变革。教育信息化飞速发展,原来的10M局域网到现在的100M甚至1000M互联,原来的电视机、班班通到现在的实物展台、互动电子白板进课堂。各项硬件设施不断更新换代,但很多区域资源库的投入和建设远远没有跟上硬件的建设步伐,难以发挥当前网络和信息化设备应有的作用和效果,所以,资源库的建设已成为区域信息化建设的重要任务。
  • 浅谈网络营销在中小企业中的重要性 免费阅读 免费下载
  • 信息技术发展到今天,网络已经成为人们日常工作生活和企业从事经营活动不可缺少的重要工具。国内网民数量的迅速增长、电子商务的基础设施及支撑环境的日益完善,以及网络新技术的不断发展,使得上世纪90年代诞生的一种新的市场营销方式——网络营销,获得了日新月异的发展。网络营销是指借助于互联网络、电脑通信技术和数字交换式媒体来实现营销目标的一种营销方式。
  • 浅谈小学生迷恋网络游戏的对策 免费阅读 免费下载
  • 现在爱玩网络游戏的不仅有大中学生,甚至连小学生也迷恋上网络游戏。许多家长一提起网络游戏就不停地摇头,显得万般无奈。为了使网络游戏不影响孩子的学习,一些家长干脆不让孩子上网,但收效甚微。那么,面对已经迷恋上网络游戏的孩子,家长应该采取什么措施,进行怎样的引导,才能收到良好的效果呢?一、把游戏与学习结合起来兴趣是学习的动力,孩子只有在玩中学,
  • 试述体育运动学校中网络学习辅助系统的构建 免费阅读 免费下载
  • 本文对于体育运动学校运动员文化学习中面临的问题,提出构建网络学习支持系统来促进运动员学习的个性化和系统化,探讨了构建网络学习辅助系统科学的方法。
  • 2012年全省县(市区)教育局长培训班圆满结束 免费阅读 免费下载
  • 2012年7月19日下午,山东省县(市区)教育局长培训班圆满完成各项培训计划,顺利结业.培训期间,省教育厅厅长、党组书记齐涛为参训学员作了重要辅导报告。省教育厅党组副书记、副厅长张兴民作培训总结。齐涛在报告中就教育发展过程中的13个观念问题、认识问题作了深刻阐述。他指出,教育要全面贯彻党的教育方针,培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
  • 征稿启事 免费阅读 免费下载
  • 《新校园》学习版(中旬刊)是山东出版集团主办,山东省教学研究室、山东省课程资源教学中心协办,新校园杂志社出版,面向全国公开发行的教育教学类综合性学术期刊。每月25日出版,国内邮发代号24-178。本刊以“贴近教师,关注教研,牵手校长,扎根校园”为办刊方针,倾力打造集“思想性、知识性、实用性、博学性、指导性”于一体的一流刊物,搭建起全国教育工作者之间学术交流、理论探讨、经验传播、成就展示、动态报道的教育类期刊平台。
  • 孙伟主持召开山东省招生委员会全体成员会议 免费阅读 免费下载
  • 2012年7月17日,山东省委常委、副省长、省招生委员会主任孙伟在济南主持召开省招生委员会全体成员会议,现场检查我省高考录取工作,会议听取了省教育招生员表示亲切慰问。作情况汇报,委员们进行了座谈交流,察看了录取工作现场,对全体工作人孙伟对今年我省高考招生前段工作给予充分肯定,他指出,在省委、省政府的正确领导下,在社会各方面的大力支持下,
  • [卷首语]
    把基础知识保持在学生的记忆里(苏霍姆林斯基)
    [高等教育]
    学校体育培养中学生体育素养的途径探析(徐玮)
    《江村经济》读后感(李明远)
    补成五彩天,留得章自华——中学作文教学有效模式的探索(马维)
    浅谈新课程背景下初高中化学教学的衔接(吕依 廖莉玲)
    高中生物课堂教学应彰显学科美(黄志坚)
    论在舞蹈教学中乐感的培养(冯凌)
    高中化学情境教学的实践与反思(钱臻奇)
    定量分析滴定操作的几点说明(王莉)
    切莫穿新鞋走老路——有感于一堂生物公开课的反思(孙群懿)
    有限与无限思想在高考数学解题中的应用(韦夏平 李碧荣)
    让文化的春风吹遍大学校园——校园文化建设浅议(凌祚勇)
    浅谈汉语教学中故事教学法的运用(王庆)
    关于高职院校体育课选项教学课程设置的研究(林艺红)
    浅谈高职院校体育教学的发展趋势(赵永杰)
    汉语教学之“可”与“很”共现词语的比较(汪丽娟[1] 陈晨[2])
    以就业为导向,全面推进高等职业教育教学改革(佟年)
    高等职业教育的地位及其发展的意义(李臣 周超)
    浅谈高职体育教学中的素质教育(王岩)
    民办高校毕业生求职择业存在的问题及应对策略(林庆佳)
    对新形势下高职院校班主任工作的思考(刘晓枫)
    加强就业指导,培养职业核心能力(陈阳春)
    构建信息化军队职业技术教育体系(徐巧义)
    浅谈中职学校电工电子技能教学探讨(刘晏)
    提高数学课堂教学中学生的参与程度(耿东华)
    PBL教学法应用于肌内注射教学的效果探讨(张梅 张徐宁)
    中职计算机实际应用的教学改革(王俊)
    浅议珠算课的教学方法(应丹艳)
    在语文教学中实施素质教育的方法(刘小桂)
    职业高中职业指导人员的职业素养要求及培养(温正福)
    [基础教育]
    浅谈在初中数学教学中如何加强思想教育(曾彬)
    新课改背景下如何在教学中体现学生的学习主体地位(吴莹)
    高中生物教学中学生学习兴趣的培养方式分析(马玉惠)
    在体育教学中进行德育渗透的途径与方法(林荣温)
    学校集体劳动在教育中的作用(李中奎)
    培养小学生数学学习兴趣的教学策略(张彩霞)
    浅淡在教学中融人情感教育的重要性(王福浩)
    浅谈如何培养小学生语文思维能力(骆诗飞)
    如何培养学生的化学创新意识(李发葆)
    让学生在自主的环境中掌握体育技能(洪元霞)
    学在其中 乐在其中(黄淑君)
    历史教学中如何培养学生的创新素质(张爱际)
    美术教学中学生创造性思维能力培养的思考(王永忠)
    化学教学中学生创造性思维培养初探(卢雨静)
    语文课堂教学中应注重学生的主体地位(郭颖)
    中学语文教学中学生创新思维能力的培养(宋玉玲)
    物理教学中的兴趣教学(潘志荣)
    浅析初中历史教学创新(王永刚)
    信息技术教学中学生良好习惯的培养(张云江)
    小学英语教学中的德育教育(王海燕)
    如何培养学生学习化学的兴趣(耿翠香)
    课堂教学中应注重培养学生的兴趣(熊尚言)
    如何在实验反思中培养学生的创新思维(江玉会)
    试论数学教学中学生主体性的发挥(陈庆碉)
    浅谈小学语文创新能力的培养(陈超媚)
    初中体育课堂教育中的美育教育(安孝湖)
    谈中学生数学素质的培养(孙孟森)
    谈学生心理素养的培养与提升(李国富 杨永梅 马宗丽)
    给学生一把“倾听”的金钥匙(范淑翠)
    创设和谐空间 激发学习兴趣(陈金财)
    生物实验教学中学生的养成教育(付向东)
    给心灵一个七彩的世界——浅谈小学语文教学中的审美教育(童瑞仍)
    浅谈联想在数学教学中的作用(路朝晖)
    小学数学学习中的接受与探究(许则坚)
    素质教育与祖国的未来(迟玲玲)
    学会发问——学生主动学习的一把钥匙(陈紫平)
    加强音美综合,提高学生兴趣(薛海鸥)
    浅谈如何培养初中学生学习英语的兴趣(王莉)
    农村高中高效英语课堂新思考(许艳)
    也谈打比方在初中物理教学中的运用(穆宏宝)
    重视词语教学,提升语文课堂的生命力(李淑端)
    浅议如何提高高中物理课堂教学有效性(宁玉萍)
    新课改下的高中化学教学探索(罗志伟)
    让创新之花闪耀历史课堂(刘树江)
    初中英语课堂导入浅谈(于保恒)
    探索初中数学教学中的美学价值(陈永厚)
    高中物理高效课堂探究(黄勇)
    情感体验式教学在思想品德课中的应用(白玉英)

    浅谈语文教学中综合性学习(高霞)
    [基础教育]
    关于歌唱教学中视唱教学的思考(顾鹏云)
    浅谈如何上好信息技术课(袁蕾)
    历史课堂要让学生“动”起来(吴燕)
    课堂教学中怎样节约探究时间(华燕萍)
    创设物理情境 激活物理课堂(崔洪敏)
    政治课学生激情教育的培养之我见(王秀杰)
    不积跬步,无以至千里——浅析如何从细节着手激发学习动机(黄颖颖)
    创设有效问题情境,提高生物教学效果(邓海梅)
    如何培养学生探究性学习的能力(韩光明)
    浅谈初中物理概念教学引入的方法(尚林之)
    运用教育智慧 打造高效课堂(赵荣兵)
    促进思想品德课有效学习的五步教学法(区木盛)
    构建魅力高效的小学英语课堂(彭莉)
    以语文《课标》为导向,诱导学生进行“学法”探究(张孝林)
    加强小学语文课堂互动性教学的探讨(谢莹莹)
    浅谈数学探究性学习的组织策略(姚朝霞)
    教给学生记忆历史知识的方法(姚雪琴)
    试论新课程背景下的中学体育教学(高燕鹏)
    英语教学中要善于捕捉“意外”促成精彩(朱筠)
    提高中学音乐课堂教学的有效性探讨(刘文霞 陈晓旭)
    打开“注意”这扇门(刘玉云 刘永霞)
    小学数学课堂教学中提问的艺术(王云华)
    如何激活英语课堂教学(郑丽青)
    初中语文教学中怎样培养学生的问题意识(王一红)
    怎样做好教学反思(蒙彦文)
    体育教学中个体内差异评价的探讨(项小叶)
    如何对聋生进行思想教育(张清香)
    改变传统教学模式 促进学生自主学习(罗英亮)
    浅议地理课堂教学的基本价值(葛瑶)
    情感教育如何融入思想政治课(李玉阁)
    打造高效的初中语文课堂(张照军)
    针对初中女生特点探讨长跑教学的有效性(刘小丽)
    智能机器人中学教学研究(洪智)
    浅谈在化学教学中怎样激起学生的质疑心(杨松浩)
    英语教学需要创新精神(陈宗哲)
    让英语对话教学“活”起来(吴莉莉)
    浅谈如何构建数学高效课堂(栾绍春)
    生活中体验 活动中探究(杨术芳)
    初中数学高效课堂教学的思考与实践(晏杰)
    浅谈小学英语课堂中的对话教学(宫振波)
    让数感在教学中美丽绽放(杨萍)
    “圆”应该注意的多解问题(于占永)
    开展数学实验创新教学之我见(卢圣辉)
    体育课上让学生“动”起来(贾洪飞)
    引多维思考 创有效课堂(朱水强)
    浅谈英语阅读学习策略(张燕)
    化学课堂的有效教学(周旭哲)
    激发学生学习兴趣,关注学生发展(于玉)
    有意外就会有收获——《唐雎不辱使命》教学实录(孙冬梅)
    高中物理课堂提问技巧与艺术(马廷川)
    浅谈农村中学起始班的英语教学(王恩芳)
    谈高中生物实验设计的原则及实验设计模式(周文梅)
    美,就在我们身边——德育教学案例分析(刘玉梅)
    用基本不等式a+b/2≥√ab求最值时构造“定值”的常用方法(王卓)
    语文综合实践活动课实施策略(邱成华)
    浅谈“先学后教,当堂训练”在语文教学中的运用(翟瑞利)
    《微积分基本定理》的教学设计(袁玲荣)
    给本真课堂加点“催化剂”——利用情境构建和谐课堂的探究与实践(汤国平)
    数学课堂教学中学与教方式的整合策略(徐以敏)
    谈电教手段在小学英语教学中的应用(胡成侠)
    多媒体在小学语文教学中的应用(刘咏梅)
    运用多媒体技术优化高中数学课堂教学(韩慧)
    利用电化教学提高课堂教学效率(王维海)
    小学语文教学运用多媒体的几个误区(曾林红)
    让语文课堂焕发光彩(林保东)
    多媒体网络下的初中生物教学(程泽其)
    多媒体技术的发展前景展望(杨忠彬)
    浅议信息技术在语文教学中的运用(杨光秀)
    政治课教学中运用多媒体辅助教学存在的问题(李四平)
    如何提高学生的写作能力(刘洪令)
    浅谈阅读教学的优化(刘婷)
    中学写作教学的“四个注重”(武芳芳)
    重视阅读教学,培养学生阅读能力(雷晓风)
    浅析文章的立意及方法(罗伟民)
    词语教学、口语训练与作文教学的构想(王丽)
    浅谈朗读教学中的情感教育(李燕华)
    要在诵读中学习语文(李冬梅)
    创新写作教学方法 激发学生写作兴趣(孙良晗)
    浅谈小学语文朗读教学的点滴体会(王志秀)
    闭渠那得清如许?为有源头活水来——“自主学习,合作探究,辩论竞争”写作授课模式浅议(刘斌)
    从疑入手,让阅读之花绽放——也谈小学中低年级阅读教学(陈为凤)
    浅谈初中语文个性化阅读教学的几点做法(王春红)
    把握要领,有效应对中考英语听力(杨玫)
    高中英语单项选择解题方法荟萃(黄玉梅)
    关于邢钢精品线主厂房照明设计的探讨(李雪阳)
    浅谈以学生管理为主的小学内部管理改革研究(刘永振)
    关于自动化仪表设计和施工质量问题的探讨(陈鲜艳)
    狠抓管理,降低成本,提高企业经济效益(张恒富)
    浅谈钢铁厂车间防雷接地系统(郑月琴)
    浅谈我国体育企业的资本结构问题(杨福台)
    让星级管理成为促进班主任发展的“激励石”(王贵宾)
    做好班主任的点滴体会(陆状)
    也谈班级管理艺术(李春招)
    新课改下如何做好班主任工作(李志军[1] 李明[2])
    浅谈聋校班主任管理工作(张军)
    浅谈新课程标准下的教师角色定位(申开国)
    浅论教师在思想品德教学中的主导作用(原金亮)
    转变教师角色意识 发挥学生主体作用(郭荣霞)
    农村英语教师专业化成长之我见(陈希秋)
    数学教师的业务素质有待提高(张书华)
    让学生成为最好的自己(冉秀琼)
    浅谈学困生的几种常见类型及对策(宋云海)
    关于后进生的转化(杨智强)
    新教育伴我和学生一起成长(绳巍)
    如何激发学困生学习化学的兴趣(丁翠香)
    如何帮助家长改变孩子的不良情绪——一个成功的家庭教育案例(刘海平)
    如何与外来务工家庭父母沟通(孙道静)
    浅析小学英语低年级后进生转化工作(李红梅)
    让数学教师的“美”流入学生的心田(牛玉琴)
    英语教学中如何转化学困生(朱爱云)
    她的心终于敞开了——以真诚转化问题学生的案例分析(周付伟)
    以《纲要》推进为契机,勾建幼儿园教师全面发展的赏识教育(孟娟)
    浅谈幼儿园班级管理(洪小润)
    幼儿音乐教育中的几点思考(桑海霞)
    幼儿友好相处的教育方法研究(卢华)
    结合实际深悟课文(孟光梁)
    立体欣赏课教学之我见(张金凤)
    利用电教手段进行古诗的“情趣”教学(林忠)
    苏轼的现实主义词风之我见(梁清)
    论辩之策 至微至宏——试论高中课本文言文篇章中的论辩艺术(姜国钰)
    带刺儿的“玫瑰”——贾探春自卑心理探究(李林)
    浅谈提高合唱的艺术性(何双燕)
    展开想象的翅膀 感受古诗的风韵(孙军花)
    浅谈在思想政治教育中进行沟通的方法(李超)
    赏析散文之美(尹韦)
    浅谈如何找准文本的最佳切入点(王少君)
    乡村中学生现状与初中思想政治课教学(陆明辉)
    农村小学体育教学的主题(陈良源)
    试论中学图书馆助理管理员的培养与实践(王兴臻)
    将创建学习化社会不断引向深入(王国成)
    浅谈区域教育资源库建设(杨瑜)
    浅谈网络营销在中小企业中的重要性(牟丽丽)
    浅谈小学生迷恋网络游戏的对策(颜维敏)
    试述体育运动学校中网络学习辅助系统的构建(何玉霞)

    2012年全省县(市区)教育局长培训班圆满结束
    征稿启事
    孙伟主持召开山东省招生委员会全体成员会议
    《新校园:学习版》封面

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