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文献检索:
  • 服务型政府背景下大学生支教研究
  • 现今中国的教育发展还存在很多不均衡之处,如何推动大学生支教活动的全面发展是一项紧迫的现实课题。本文主要研究在服务型政府的背景下,如何推进大学生支教活动的完善和发展,结合实证研究,分析了现今存在的问题,并提出了一系列建议。
  • 浅析书法与国画
  • 书法是一门独立的艺术形式,同时又与中国画及相关学科相互渗透,相得益彰。中国书法与中国绘画之所以有着独立于世界艺术之林的独特审美价值,就是因为它具有强烈的民族性和本土性,它是我们博大精深的华夏文化的精粹。就拿书法与国画的关系来说,中国画的用笔和书法用笔同出一源,书法修养对于绘画很重要。书法给画家绘画以特别的基础,书法水平高,其笔墨的文化含量也自然会高;反之,书法又得益于在绘画形式美方面的助力。
  • 高校新闻传媒生态系统优化路径探索——基于浙江师范大学新闻中心十年一体化建设的思考
  • 当前高校新闻传媒生态系统存在系统缺乏整体设计、媒介系统不够完善、受众需求未能满足、与系统外联系和互动偏少等失衡现象。浙江师范大学2003年成立新闻中心,扎实推进新闻中心校报、校网、校电视台、校广播电台、手机短信、微博平台等的一体化建设,积极探索“整体策略、联动策略、受众策略、互动策略”下的高校新闻传媒生态系统优化路径,并且取得了提高新闻传播力、扩大舆论引导力、提升文化服务力,形成了品牌影响力和可持续发展力的优化效果。
  • 论英语教学中跨文化交际能力的培养
  • 随着国际交流的日益频繁,跨文化交际教学的重要性日益凸显。在跨文化交际中,由于价值观、伦理道德观、民族习惯、思维方式等的差异,出现思维冲突,导致交际失误的现象屡见不鲜。因此,在英语教学中必须要培养学生的跨文化交际能力。
  • 大学生礼仪素养现状及对策调研报告——以重庆科技学院为例
  • 一、前言大学生是一个有活力、有朝气的年轻群体,他们的言谈举止、礼仪修养不仅仅是个人风貌的展现,更是整个社会精神面貌的体现。“知书达礼、以礼待人”应当是当代大学生的基本素养。但当代大学生礼仪素养和行为却出现了一些问题,大学生不识礼、不守礼、不行礼、不尚礼的不良现象有愈演愈烈的趋势,已经严重影响了当代大学生的形象。
  • 对我国高校田径教学模式研究的文献综述
  • 本文通过对以往田径教学模式的研究与分析,基于目前我国高校田径教学发展中所存在的问题,对高校田径教学模式的现状进行研究和评述,为改善高校田径课堂的教学状况提供理论参考。
  • 卫星电视资源在外语教学中的应用
  • 本文讨论了卫星电视信号作为外语教学资源的优势,及其可供教学使用的几种方式,并探讨了这种新的教学方式对教师的教学和学生的学习带来的转变。
  • 以人为本理念下的思想政治理论课教学方法的运用
  • 当前,在高校思想政治理论课教学中,教育过程成为灌输马克思主义思想的过程,教育方式日趋简单化和表面化,忽视受教育者的个l=生发展,造成受教育者对思想政治教育的疏离感逐步加深。本文通过介绍研究讨论式、专题式和谈话式教学法的含义,探讨了如何在以人为本理念下运用这些教学法。
  • 怎样提高学生的英语书面表达能力
  • 书面表达是训练学生综合运用英语能力常用的一种形式,也是检测学生综合运用英语能力的手段之一,其目的是培养学生运用英语表达思想、陈述观点及与他人交流的能力。多年来,书面表达既是学生应试的难点,又是教师教学的难点,是大学四、六级考试中的必考题型。本文就如何提高学生的书面表达能力展开探究。
  • 历史教学要与社会现实相融合——读《中学生〈弟子规〉导读》有感
  • 历史教学应该追求的境界是使学生成为大写的人,为学生的发展打下长远的基础,帮学生构建完整的精神世界、智慧的知识世界和丰满的生活世界。《中学生〈弟子规〉导读》恰好符合三位一体的教育境界,将本书的内容和思想与历史课堂两者结合,会让历史课堂教学取得意想不到的效果。
  • 论新课改下的课堂讨论
  • 随着课程教材改革的实施,开展研究性教学探索已越来越广泛地引起广大教师的高度重视。为此,我市深入研究“自主学习、合作探究、精讲点拨、巩固检测”的课堂结构与有效教学策略,形成了具有特色的“345”优质高效课堂教学模式。“3”是指“课前延伸——课内探究——课后提升”三个步骤,…4’是指课堂上“自主学习——合作探究——精讲点拨——巩固检测”四个环节,“5”是指新知探索课、复习训练课、检测点评课、阅读写作课、实验探究课等。在这个模式下,课堂讨论、自主探究就尤其重要。
  • 浅谈英语教学中学生跨文化交际能力的培养
  • 随着国际合作交流的进一步深入,社会对具备跨文化交际能力人才的需求越来越大。目前我国学生的文化能力还不能满足跨文化交流的需要,学生的跨文化交际能力亟待加强。本文阐述了跨文化交际能力的含义,指出跨文化交际能力培养的必要性和重要性,探讨了学生跨文化交际能力培养的策略。
  • 大学物理考试改革初探
  • 本文针对大学物理考试存在的问题,结合大学物理课程教学,从培养综合素质和创新能力的指导思想出发,探索出考试内容向应用能力集中、考试形式加入无纸化考试、考试试卷给出常用公式三个考试改革方向。
  • 高中生物校本课程资源的开发和利用
  • 摘要:本文提出了开发和利用高中生物校本课程资源的内容、特点及意义,总结了在新课程背景下开发高中生物校本课程资源的途径,分析了在新课程背景下高中生物课程资源开发和利用的现状。
  • 基于二级办学模式下的高校实验室管理体制改革与发展
  • 近年来,二级办学高校的数量与规模与日俱增,在实验室的经费、技术和管理方面,都面临很多问题。由于二级办学高校的实验室管理方法与手段较为滞后,仍沿用传统的管理模式——由教研室统一管理,为教学与科研提供服务。造成了实验室设备的重复性购置,难以提高设备利用效率,与当前高校实验室建设与管理需求不相符。本文结合二级办学高校当前运行发展的实际情况,对其实验室建设与管理中存在的问题进行了分析,并提出实验室管理体制改革的有效对策,以更好地规范二级办学高校的实验室管理工作,强化大学生的综合素质培养。
  • 对加强高校学风建设的分析与建议
  • 本文运用文献分析法与比较研究法,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020》导,根据当今我国高校学风建设的情况,从历史、中外对比以及从众心理三个角度来分析我国学风建设不足的原因。最后,从考试制度、教师队伍、营造氛围、诚信教育四个方面提出了对学风建设的建议。
  • 浅谈高校公房管理制度建设
  • 随着学校房产供需矛盾日益突出,建立科学有效的高校公房管理制度势在必行。公房管理中矛盾最为突出也是最为需要解决的则是党政机关用房和学院学部系用房两部分,对于党政机关用房,可采用定额配置的方式进行房屋分配与调节,院系用房可由定额内用房和定额外用房两部分组成。
  • 用科学发展观引领高辅导员做好学生思想政治教育工作
  • 新形势下做好学生思想政治教育工作,从根本上说,就是学习贯彻十八大精神,深刻落实科学发展观,准确领悟其精神实质,正确把握思想政治教育工作的重点,找准思想政治教育工作的切入点,不断改进思想政治教育工作的方法。
  • 对大学生恋爱现象的反思
  • 针对大学校园里恋爱现象的普遍出现,本文分析了大学生恋爱人群迅速增长的原因及可能带来的影响,探讨了引导大学生树立正确恋爱观的途径。
  • 新形势下大学生党员教育管理模式探究
  • 本文针对高校大学生预备党员入党后自我放松等问题,分析了高校大学生党建工作在学生预备党员的教育与管理方面出现的问题,提出了对大学生预备党员在预备时期的教育与管理方法,要完善培养制度,丰富教育内容,注重教育实效。
  • 大类专业学生分流现状调查——以温州大学数学类为例
  • 温州大学自2007年实行普通本科生按大类培养专业分流工作,包括数学类等8个大类培养专业,进校后不分专业,按学科大类平台实行教学,一学期或一学年后,综合考虑学校教学资源及学生志愿,分流培养。本文以数学类专业为例,对大类培养专业分流影响因素进行分析,结合该专业就业现状,使学生更加了解专业分流,并在未来的专业选择上,能结合自身的多方面因素,做出明智的决定,以便今后更好地适应社会的发展。
  • 创新管理办法巧解“男孩危机”
  • 一、问题的提出“男孩危机”现在开始成为一个普遍的社会问题。在学校里,无论学习成绩还是班级活动,女生逐渐成了主角,男生则表现一般,他们普遍表现得不够积极主动,缺乏自信,成绩也不够理想,甚至男孩成了“麻烦”的代名词。即便在美国,有专家也指出“女孩的学业像罗马帝国一样,而男孩的学业像古希腊一样日趋衰落”。“男孩危机”的出现无疑是教育的一种缺失,如果任
  • 大学成绩管理比例与学生学习态度分析
  • 本文通过调查分析上海七所高校的成绩管理比例,与学生学习态度挂钩,试图寻找关于大学成绩管理比例与学生学习态度的内在联系,并对当今大学成绩管理比例提出较有可行性的改进方法。研究表明,成绩管理比例的适当性对于大学生学习态度的提高起着至关重要的作用。
  • 用合作原则试析小品《面试》
  • 本文从合作原则的角度出发,对2012年中央电视台春节联欢晚会小品《面试》进行分析。这部小品的老板和雇员多次违反了合作原则中的质准则、量准则、关系准则和方式准则四大准则,造成了不必要的误会,从而产生幽默的效果。本文在欣赏小品之余,试图对小品语言进行语用学上的理性分析,希望对欣赏小品有一定的理论指导意义。
  • 论舞蹈人才的综合素质培养
  • 对于舞蹈人才的培养,职业技术学院的培养模式已经从专业技能培养为主向全面提升综合素质方向转变。本文主要分析了职业技术院校舞蹈人才综合素质培养的策略。
  • 浅淡机械制图课中教学方法的运用
  • 一、直观教学法的运用“从生动的直观到抽象的思维”是人类认识发展的基本规律,在机械制图教学中正确运用直观性教学方法,可以激发学生的学习兴趣和热情,解决学生中普遍存在的空间想象能力不强的问题。
  • 也谈终身教育思想对我国成人教育的影响
  • 终身教育思想是当代影响颇为广泛的国际教育思潮之一,它的产生改变了传统的教育观念、教育思想,为教育赋予了全新的认识和理解。终身教育思想对我国成人教育的发展也产生了深远的影响。终身教育思想的广泛传播使我国成人教育在教育观念、教育政策、教育体系等方面发生了深刻的变化,进而使成人教育为社会成员创造出更多、更高水平的受教育机会。终身教育思想的广泛传播使我国的成人教育得到了高度重视,彻底改变了成人教育在教育体系中的地位,使成人教育成为整个教育体系中的重要一环,成为实现终身化教育思想的重要途径之一。
  • FLASH二维动画课程实训演练分析
  • 本课题主要研究阐述了如何利用Flash一系列技术,制作以周杰伦的歌曲《青花瓷》为主题的MTV,其过程分为:确定剧本、寻找音乐及动画素材、设计动画场景、元件及分镜头、制作歌词及字幕等文字特效、导入到Flash进行制作、测试调试及保存等六个部分。
  • 高职体育教学中培养学生团队合作意识的方法探究
  • 本文在汲取前人研究成果的基础上。结合自己的实践。对在高职体育教学中培养学生团队合作意识的方法进行了探究。
  • 高职院校期中教学检查的模式与问题改进
  • 构建完善的教学质量监控和评价体系,对高职院校人才培养工作起着关键的作用。期中教学检查作为一项常规的检查监控措施在整个教学活动周期中起着重要作用,本文介绍了高职院校期中教学检查的主要模式,提出了期中教学检查中存在的主要问题和改进建议。
  • 浅谈中国特色社会主义文化建设的根本任务
  • 培育“四有”公民,是一个复杂的系统工程,是我国文化建设面临的一项长期而艰巨的任务。要坚持以理想信念教育为核心,引导人们正确认识共产主义远大理想和现阶段共同理想的关系,更加坚定对中国特色社会主义的信念,以高尚的思想道德鞭策自己,脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领而不懈努力,扎扎实实地做好自己的本职工作。
  • 英语报刊在大学英语教学过程中的地位分析
  • 文章从目前大学英语教学活动中存在的不足进行切实分析,有针对性地指出了英语报刊必然会成为推动大学英语教学的积极力量。
  • 虚拟机在高校计算机教学中的应用
  • 随着信息化、数字化校园的蓬勃发展,校园计算机中心必须不断地增加新的机器,以满足持续增长的应用的需求。同时,原本配置较低的学生机该如何管理才能使其更好地为课堂教学服务?合理使用虚拟机进行教学是一个不错的选择。
  • 表扬的力量
  • 又是星期五,又到了作业评比的日子,每位同学都跃跃欲试地想把自己的作业贴到教室的后墙上——他们的光荣园地。我给学生贴优秀作业的后墙起了个名字——“自信展示区”。我照例认真地检查每份作业。还别说,自从开展作业评比以来,学生的作业质量有了很大提高,无论是画面构图,还是明暗调子都有了很大进步。可以看出,每个同学都使足了劲,都要
  • 语文教学中如何体现学生的主体性地位
  • 在现代教育理念中,课堂不再是以教师为中心、学生被动接受知识的地方,而是师生互动交流的平台。教师的任务由知识的传授者转变为课堂的组织者和知识的主导者;学生由被动的接受者转变为学习的主体和积极参与者。课堂中真正的主角是学生,教学中教师应注重发展学生的主体性。语文学科对发展学生的主体性具有多方面的价值,担负着促进学生主体性发
  • 浅谈中职基础会计课程教学
  • /市场经济条件下,开展中职学校基础会计课程的教学,一是明确教学目标,引起学生重视,激发学生学习动力;二是要改变传统教学模式,选用模块教学;三是注重课堂教学;四是加强实训课程教学,提高实训质量。
  • 职专学校体育课应用合作学习法的状况探究
  • 随着我国教育体制的不断改革,职专学校的体育课也响应新课程的号召,积极采用合作学习法进一步提高体育课教学的时效性。对于职专学校来说,体育课是促进学生全面发展的重要途径。本文尝试对职专学校体育课应用合作学习法的具体教学措施进行简要论述。
  • 中职英语听力课现状及对策探讨
  • 听、说、读、写、译是学习英语要掌握的五项能力,其中“听”的重要性越来越被强调。在中职听力教学中,教师必须从实际情况出发,采用多种教学技巧,设计出一套切实可行、高效的教学方案,解决学生在听力中遇到的问题。本文对中职英语听力课现状进行分析,并提出了相关解决策略。
  • 新课改背景下语文课堂教学初探
  • 一、借助教材的优势。把思考的权利还给学生转变教师的教学行为,要激发学生求知的主动性,使教学过程成为一个在教师指导下学生主动求知的过程。当前,许多语文教师的教学方法属于知识传授型,对于课堂上的问题,应该给学生思考的时间及表现的机会,一切思维都是从问题开始的,要认识到,教学要促进学生思维就应当培养学生的问题意
  • 中职生网络成瘾与心理健康干预探析
  • 中职生网络成瘾者日益增多,这严重影响中职生的正常学习、生活,对他们身心造成严重损害。本文在分析网络成瘾与心理健康的关系的基础上,对中职生网瘾者如何进行有效的心理干预提出了几点措施。
  • 实践教学在室内设计教学中的应用
  • 近年来,随着我国经济的飞速发展以及人民生活水平的不断提高,人们对居住环境7L-r作环境的重视程度越来越高,而我国室内设计人员极度缺乏,因此,对于室内设计人才的培养俨然成为时下各大院校的重要职责。室内设计课程的安排主要应以提高学生的知识储备、实践经验为目标,以提高学生的整体素质来满足社会的需求。
  • 如何提高学生学习美术的积极性
  • 美术是一门轻松的课程,学生都爱上这门课。由于它不用考试,学生没有压力,就导致一些学生认为美术课学好与否无所谓。还有些学生不好好学,违反课堂纪律。怎样调动学生学习美术的兴趣,让学生投入到教学中来,这是笔者在教学中一直摸索的问题。
  • 职专语文阅读教学问题研究
  • 职业教育是一种与经济关系十分密切的教育。在我国由计划经济向市场经济转轨之后,职业教育也随之进入了市场经济的浪潮之中。然而,在此过程中,职教方向却出现了偏离,一些学校只强调技能知识,人文素质教育严重不足。
  • 试论职高数学教学中课堂提问的有效性
  • 课堂提问是一种有效的教学组织形式,在课堂教学过程中,课堂提问既是重要的教学手段,又可以是完美的教学艺术。它是联系教师、学生和教材的纽带,是激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、引导学生扎实训练、检验学生学习效果的有效途径。本文着重针对职高数学课堂提问存在的问题、有效提问的概念以及如何提高课堂提问有效性进行了实践探究。
  • 浅析新形势下技校学生的思想道德教育j
  • 一、加强技校生思想道德教育的必要性1.技工学校的发展需要加强思想道德教育。近年来,一方面随着社会主义市场经济体制的建立和劳动用工制度的变革,技工院校全面走向了市场。高校扩招、初高中毕业生总量下降给技校在内的中等职业教育招生带来前所未有的困境。很多学校为了生存,慌不择食,致使生源质量偏低。而另一方面,随着科学的发展和技术进步,社会对劳动者素质的要求却越来越
  • 谈农业机械的应用与推广
  • 目前我国农业机械化进程的脚步日益加快,但是大部分地区的农业机械化水平依然很低,这与农业推广工作开展得不到位有很大关系。本文针对当前农业机械应用与推广过程中暴露出的实际问题进行分析,并提出相应的建议,以期能够促进农业机械工作的进一步开展。
  • 中职语文学科评价新模式构建方式研究
  • 教学评价主要包括对学生学习结果的评价和对教师教学工作的评价。认知方面的知识、技能、智力等和情感领域中的意志、习惯、态度、兴趣及个性的形成等都是评价学生学习的重要方面。近年来,许多中职语文教师在语文学科的教学评价模式方面做了改进和探索,但并未形成一个较为完善的体系。本文试图从学生的学习过程出发,建立多方面、多角度、多层次的中职语文学科的过程性评价模式。
  • 谈政治课的课堂小结
  • 如果说良好的开端是成功的一半,那么圆满的小结则是成功的句号。课堂小结是教学中的一个重要的环节,教师在教学中一定要十分重视。但在日常教学中,笔者发现:不少教师授课往往只注意开头,却忽视了小结。一堂课结束后总使人有种虎头蛇尾之感,不利于学生对知识的复习巩固。那么,如何才能做好政治课的课堂小结呢?
  • 任务驱动法在中职计算机专业教学中的运用研究
  • 任务驱动法对于实践性较强的中职计算机专业来说是一种非常有效的教学模式,具有很强的应用性。本文从钦州市合浦师范学校的校情出发,分析了任务驱动法对中职计算机专业的教学意义,并探讨了任务驱动法的具体教学应用。
  • 对中职思想政治课教学的思考
  • 培养学生的创新意识、创新精神和创造能力已成为我国教育改革的主旋律,课堂教学是实施教育创新和教学创新的主渠道和主阵地。思想政治教师应改革政治课堂教学模式,实行创新教育,培养具有创新思维、创新能力的学生。
  • 对粒子物理学标准模型的重新认识
  • 目前人类已知自然界物体问有四种基本力的相互作用,即引力作用、电磁力相互作用、强相互作用、弱相互作用。除了引力之外。人们用一个理论模型对其他三种相互作用力进行描述,这就是粒子物理学的标准模型理论(StandardModel),简称SM理论。本文试图以简介的形式对这一理论进行概述,使非物理专业的读者也能对这些伟大的成就有所了解。
  • 中职文秘专业口语交际教学实践研究
  • 文秘专业学生毕业后的就业与发展与其口语交际水平息息相关。因此,加强中职学校的文秘专业口语交际的教学显得尤为重要。本文首先分析了口语交际的特点及功能,其次对口语交际提出了要求,最后阐述了中职文秘专业口语交际的必要性。
  • 试论教师的素质
  • 《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“世界范围的经济竞争实质上是科学技术竞争和民族素质的竞争。”而提高科学技术和民族素质的关键在教育,发展教育的关键在教师。《教师法》也提出“建设具有良好思想品德修养和业务素质高的教师队伍”。这就是说,为接受新世纪的挑战,必须有一支高素质的教师队伍。笔者认为要成为高素质的教师应具备以下几个最基本的要求。
  • 从课程功能的角度浅谈中职英语课程改革
  • 为适应当前职教改革新形势,中职英语课程改革迫在眉睫。中职英语是为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础,因此首先要充分认识中职英语课程的多重功能,并强化英语课程的服务功能、实践功能以及育人功能,同时要把握重点,在教学中加强针对性,从而真正实现英语课程在中职教育中的价值。
  • 浅谈化学课如何激发学生的兴趣
  • 本文阐述了如何在化学课堂教学中恰当运用神奇魔术、妙趣故事、生活化学、新闻案例、多媒体教学去激发学生学习化学的兴趣,提高化学课的教学效果。
  • 探讨计算机网络教学在职业学校中的应用
  • 随着现代计算机技术和网络技术的发展,职业学校必须要分析网络通信行业对人才的需求,培养适应社会发展的网络技能型人才。本文主要针对计算机网络教学在职业学校中的应用进行了简单分析与探讨。
  • 中职数学三角函数教学的现状及措施分析
  • 随着教育体制的改革,中职学校的数学课程也得到相应的改革。中职数学教师应该优化教学方式,以便在有限的时间内让学生掌握更多的数学知识。但是在实际的教学中,中职学生普遍都认为数学是所有学科中最难的学科,皆不愿意学这一学科,从而阻碍了数学的教学。特别是在三角函数这一专题,它不仅抽象,而且需要较强的逻辑思维能力,学生就更不愿意学习。针对这一现象,教师应该采取相应的措施,来简单化这一专题的内容,从而提高教学质量。
  • 当前中职学校英语教学中存在的问题及对策
  • 一直以来,社会对中职学校的偏见及它自身存在的各种问题,制约了中职学校英语教学的发展。在当前职业教育中,培养出在市场经济下能够熟练应用英语,并具有一定的专业技术技能的复合型当代工人是当前职业教育的办学方向。
  • 浅议中职学生的德育工作
  • 作为一名中职教师,学生的成长状况时时刻刻牵动着笔者的心。中职学生与普通高中或高职学生相比,其思想观念和行为表现都有很大的差异,他们似乎多了一分迷茫,少了几许激隋。
  • 谈幼儿教师心理压力成因及其缓解对策
  • 幼儿教师职业心理压力严重影响儿童的身心健康成长,遏制幼教事业的发展。幼儿园教师心理压力的产生原因是多方面的,既有客观的社会现实性因素,也存在主观的个人原因。本文在调查了解的基础上,进一步加以分析总结,并提出相应措施,建议加强幼儿园组织文化建设,创建尊重教师的和谐管理氛围。
  • 幼儿道德教育的重要价值及其措施
  • 从新时期幼教事业的发展经验来看,幼儿园应把幼儿德育放在首要位置,通过创设立体化的德育环境以及整合多种教育资源,共同促进幼儿道德情感教育的发展与科学认知活动观念的形成。从幼儿阶段起就应培养他们良好的思想道德品质,通过良好环境对幼儿进行潜移默化的道德教育,通过整合多种教育资源,创设立体化的德育网络氛围,构建德育合力的成长环境。
  • 对市场营销课程教学改革的思考
  • 市场营销课程教学的目的是培养适应社会发展的需要、具有市场营销能力的人才。目前一些学校在市场营销教学中存在与社会发展不相适应的问题,应进行教学改革来满足社会对市场营销人才的需求。
  • 提高中等职业学校英语教学水平的一些想法
  • 本文针对当前中等职业学校英语教学中存在的问题和学生的英语水平状况,根据学生的特点,提出提高中职英语教学水平的一些想法。
  • 在音乐教学中渗透美育和德育
  • 音乐教学有着得天独厚的传播真善美的优势,在学前音乐教学中有效融入关育与德育教育实践,是素质教育的一个重要课题。德育和美育犹如一对孪生姐妹,她们互相影响、互相促进,互相渗透、互相包容。美育的基本任务是加强人们美的感受能力,提高人们对事物美的鉴赏能力,激发人们美的创造意识和能力。美育实践同时能够陶冶人们的道德情操,提高人们的健康生活情趣,使人们的思想感情变得更加高尚。在幼儿音乐教学中渗透美育和德育,可以帮助幼儿树立正确的世界观和人生观,培养他们良好的思想道德品质。
  • 关于中职会计实训教学的思考
  • 会计是一门理论性和实践性都很强的专业,而中职会计教学却存在着重理论、轻实训的问题,导致中职生的会计职业能力低下。本文从中职会计实训教学中存在的问题谈起,提出了改进会计实训教学的几点建议。
  • 浅析中职语文教学的职业化
  • 本文对中职学校学生的语文素养以及语文教育现状进行分析,并从教学内容、教师专业化以及教学方法等方面分析中职语文教学的特色,即突出实用性和职业化。关注中职学生的生活和学习需要,是当今中职语文教学改革和提升学生语文素养的主要途径。
  • 如何在中学地理教学中培养学生的质疑能力
  • 著名诺贝尔物理学奖获得者李政道先生曾经说过:“学问,就是学习问问题,但是,在学校里学习一般是让学生学‘答’,学习如何回答别人已经解决了的问题。”这段话令人深思。在应试教育体制下,教师确实是教学生如何答,而提问的权利大多是教师,这就限制了学生创新能力的发展和提高。众所周知,学生在学习过程中,如果没有问题,就不可能有创新;
  • 注重基础培养习惯逐步提高
  • 积累是语文学习的一个重要因素,是学生语文能力逐步提高的过程。因此,教师要培养学生具有“千里之行,始于足下”的信念,要有“溪流汇聚成江河”的耐力。多年来,笔者在小学语文教学中,紧紧围绕“注重基础,培养习惯,逐步提高”的方法去实践,取得一定效果,下面做一下简单介绍。
  • 初中体育教学中的创新教育探究
  • 随着社会的快速发展以及素质教育的推行,创新教育受到越来越多的关注。本文主要从初中体育教学的角度出发,结合实际提出有效的建设性措施,以推进体育教学的创新,促进学生的成长与发展。
  • 谈语文教学中的健康人格教育
  • 教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》指出:“在学科教学中,注意对学生的心理健康教育,这是心理健康教育的主要途径。”以学科为载体进行心理健康教育,充分发挥学科教学的心理健康教育功能,是每位教师应认真探究的课题。
  • 浅谈小学美术教育中创造力的培养
  • 在小学美术教育过程中,培养与发展学生的创造力是非常必要的。可以说,培养学生的创造力是小学美术教学的一个非常重要组成部分,它能够促进学生积极思考,更有效地表达情感,同时还可以激发学生的创新意识,帮助学生发展综合能力。
  • 谈初中美术教学中的环保教育
  • 目前,中学生环境保护知识匮乏,环保意识淡薄,尤其是一些农村学校。美术教学的特点决定了它在环境教育中能发挥更大的作用,在培养环保意识方面具有绝对的优势。
  • 自立目标自我激励
  • 素质教育要求面向全体学生,让学生积极主动地发展。在教学过程中,教师是主导,学生是主体,教师的教只有通过学生的学才能起作用。因此,如何激发学生自我发展的积极性、主动性,就成为教师的重要课题。笔者结合新课程标准中的“培养学生的三种能力、一种精神”的要求确立了“小学生自我激励”的研究课题,试图从理论与实践两个层面探讨帮助小学生建立自信的途径。
  • 浅谈初中思想品德课学生兴趣的培养
  • 在新课标背景下,初中思想品德课愈来愈注重对学生兴趣的激发和培养,越来越强调培养学生运用理论知识分析、解决实际问题的能力。笔者根据多年实践教学经验,对如何在初中思想品德课程中激发学生学习兴趣谈一些自己的看法。
  • 小学英语教研员如何带领教师在学科教学中渗透德育
  • 胡锦涛同志在中国共产党第十八次全国代表大会的报告中对教育进行了阐述,明确提出要把“立德树人”作为教育的根本任务。小学英语教研员要充分发挥带头作用,带领教师研究如何在英语学科教学中渗透德育。要在深入挖掘教材知识要点的同时,挖掘教材的德育内涵,选择学生喜闻乐见的方式、方法,灵活地把培养学生的语言运用能力与培养学生的道德情操有机地结合起来,努力做到寓德育于英语教学之中,使英语教学能让学生在感知、体验、实践、交流中领悟是非,净化心灵;
  • 浅谈中学英语教学中创新能力的培养
  • 以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。如何转变教育观念、弃旧迎新,培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务。要让学生丰富想象,积极探索,坚持独立见解,要求教师要善于挖掘教材中蕴含的创造因素,通过提出疑问创设情境,给予每位学生参与的机会,让学生积极运用所学知识,大胆进行发散创造。
  • 初中体育教学中的素质教育
  • 社会的发展促进了教育教学的改革,体育教学是初中教育教学的重要组成部分,教师在实际教学过程中需要敢于打破传统教学的束缚,采取适当的教学方法,促进教学质量与效率的提升。本文主要从初中体育教学的现状出发。结合实际情况从四个主要方面提出建议,促进素质教育的真正实现。
  • 在小学数学教学中培养学生创新素质的策略
  • 数学教学不仅仅是数学知识的教学,主要还是数学思维的教学。数学教师的任务不单纯是教数学,更重要的是引导学生自己去学数学,掌握学习数学方法。本文就如何在小学数学教学中培养学生创新素质进行了探讨,并提出了相关策略。
  • 浅谈语文教学中的素质教育
  • 当前,素质教育已成为中小学教育教学改革的主旋律,而语文是实施素质教育的基础学科,语文课堂教学是实施素质教育的主阵地,所以搞好语文课堂教学就显得愈来愈重要。一、把握好素质教育与语文教学的关系1.要转变观念,改变成才的定义。教师不要拿以前应试教育的老眼光把考北大清华作为成才的唯一标志。要接受韩寒现象,承认“韩寒们”也是人才,为他们鼓掌喝彩。在素质教育的东
  • 焕发课堂活力培养良好品质——构建德育生本课堂的理性分析和有效的应对策略
  • 当前中学生的道德素质不容乐观,存在着不诚实等问题,这其中有学校、家庭、社会等诸多原因。笔者主要对学校的原因做一些深层思考,以此来提高学校德育教学水平。同时.本文试图通过对课堂教学主体即双重结构的理性分析和道德实践的主体理性分析。深刻认识构建生本课堂、发挥学生主体作用在道德素质培养中的必要性,并提出有效的应对策略。
  • 让每一粒种子都找到适合自己生长的土壤——浅谈语文教学中学生口语交际能力的培养
  • 随着社会的发展,人与人之间的沟通交流愈发频繁快捷,作为一个人智慧和综合素质体现的口语交际能力就显得更为重要。《语文课程标准》明确提出要培养学生日常口语交际能力,但受应试教育的影响,在中学语文教学实践中,口语交际能力的训练和培养却常常被有意无意地忽略。中学语文教师应如何更新观念,担当起培养中学生口语能力的重任,让每一位学生都找到适合自己生长的土壤,已成为当前重要的研究课题。
  • 在初中数学教学中提高学生数学素质的策略
  • 笔者结合实际的教学经验和教学实践,对在初中教学中怎样提高学生的数学素质进行了探究,即强化学生的主体地位,积极培养学生的自主意识和探究精神,不断提升学生的知识技能水平,激起他们的兴趣爱好,逐渐培养对其数学的情感。
  • 培养学习兴趣,养成良好的学习习惯
  • 在小学,要使学生学习好,培养他们的学习兴趣,让他们养成良好的学习习惯,具有十分重要的意义。小学教师对学生不仅要“教”,而且要“导”,不仅要教知识,而且要教如何学知识。下面笔者就谈谈在教学基础知识的同时,如何培养学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯。
  • 关注差异分层教学
  • 不同的学生在智能、兴趣、爱好、个性特长以及发展方向、发展速度和最终发展水平上都存在着差异。分层教学。将因人施教落到实处,实现了面向全体学生这一目标,更有利于学生在各自发展区得到更充分的发展。
  • 让思想品德教育回归生活
  • 《基础教育课程改革纲要(试行)》强调思想品德教学要与生活实际联系,希望进一步纠正多年来学校思想品德教育中存在的脱离实际生活的弊端,抓住了思想品德教育的实质。道德学习离不开生活,道德学习的本质是生活的、实践的学习。与生活实际联系的思想品德课教学,需要注意完整地把握其源于生活、通过生活和为了生活的三个方面内涵,并努力付诸教学实践。
  • 农村小学班主任如何对学生进行德育教育
  • 小学是人生的一个重要的阶段,这个时期是一个人性格形成的关键时期,更是整个人生的基础。农村地区的孩子相比于城市中的孩子所能够接触到的东西更少,因此他们更加单纯质朴。为了能让他们更加健康地成长,班主任就不得不花费更多的心思去提高德育教育工作的效果。
  • 如何在初中语文教学中实施情感教育
  • 语文学习是一种内化知识、陶冶情操的活动。对于同一文本的体验而言,个体之间势必存在差异,甚至较大;当几个学习者在一起进行交流、探讨后,可能每个学习者的体验就会更深一层。本文探讨了如何在初中语文教学中实施情感教育。
  • 如何培养初中生良好的语文学习习惯
  • 著名语言学家吕叔湘先生曾说过:“在语文教学上主要的任务应该是培养学生的良好习惯,不能过分依赖教师的分析和讲解。因为运用语言是一种习惯,习惯的养成要通过反复的练习和实践。大凡一切语文行为,包括识字正音、释义、辨形)、写字、遣词、造句、使用字典、词典、读书、听话、说话、作文等等,都有一个由掌握基础知识转化为技能的问题。”叶圣陶先生也说
  • 谈生物教学中学生创新能力的培养
  • 教学实践证明,只要抓住创新这一素质教育的核心,就抓住了培养未来人才的方向,就一定会培养造就一大批适应未来社会发展需求的创新人才。
  • 高中体育教学中渗透心理健康教育的实践与探索
  • 学生心理健康已经成为新课程改革所追求的重要目标,要在学校教育中树立“健康第一”的指导思想,重视对学生的心理健康教育。在当前大力推进素质教育的形势下,要把握体育教学与心理健康教育的相互关系,在体育教学中就应不断更新教育观念,改变教学方法,使学生身心两健。
  • 创设情境课堂,激发学生学习兴趣
  • 初中阶段是义务教育阶段,对于地理教育而言,着眼点不应是向学生传授学科知识,而应是通过一些与学生生活联系密切的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣与能力,使学生学到“生活中有用的地理”“终生有用的地理”。要想实现这一目标,就要在教学中进行恰当的情境创设,激起学生的学习兴趣,达到情境交融,让学生愿学、爱学、乐学、会学。
  • 巧牵妙引,提升学生“亮己”意识
  • 在信息技术《画图》一单元的教学中,我们经常发现这样的现象:大多数学生在自主实践时喜欢去“模仿”——或是模仿同学的,或是模仿教师的,或是模仿教材中现有的,普遍缺乏具有个性的、充满特色的创作与探究。笔者在执教完《信手涂鸦画“自己”》一课后,对于信息技术课堂中,如何让学生充分展现出自己独特的一面,提升“亮己”意识,有些许体会,写来共勉。
  • 浅谈物理实验教学中对学生观察能力的培养
  • 实验观察是获取数据、总结物理规律的主要手段,是物理教学中不可缺少的重要内容。在物理教学中,对学生进行观察能力的培养是优化物理课堂教学的重要组织部分。经典物理学奠基人牛顿曾提出解决物理问题的程序是“先从实验观察找出因果关系,然后得出普遍法则和一般规律,最后发现结构和作用”。可以说,实验观察是踏进物理学殿堂的起点。
  • 人格培养是教育的首要任务
  • 叶圣陶曾经说过:“当代的教育是教人做人,教人做事的事业。”教育的首要目的是使人成“人”,其次才是成“才”。因为,只有在学生具备健康人格的情况下,其知识和能力才有价值。
  • 强化初中数学素质教育的探索
  • 在初中数学教学中,要始终坚持把素质教育贯彻于数学教学实践之中,提高学生的知识应用能力和整体素质,让所学知识服务于生产生活,这是新时期数学教学改革的关键所在,是当前广大数学教师面,溢的一项重要课题,也是最迫切的无可回避的任务之一。
  • 创设教学情境激发学生兴趣
  • 传统教学也注重情境创设,但新课程从以人为本、回归生活、注重发展的教育理念出发,极大地丰富了情境的内涵,并对情境创设提出了新的要求,情境创设因此成为新课程课堂教学改革的一个热门话题。
  • 刍议初中音乐课堂有效教学情境的创设
  • 音乐课堂教学中对教学情境的创设是教师智慧的结晶,它是教师在教学实践中的顿悟,是教师创造性思维的外显。本文从独辟蹊径,创设新情境;独具慧眼,另辟切入点;独具匠心,布设拓展面三个层面引发学生学习音乐的兴趣,提高音乐课堂的教学效率。
  • 物理课堂互动生成式教学研究
  • 物理课堂互动教学是当代教学理念的要求,这种教学模式将互动教学与互动理论相结合,是物理教学模式的一大进步,有利于增加学生的学习兴趣,增强学生学习的主动性。
  • 中学美术教学之我见
  • 一、建立和谐师生关系。营造轻松学习氛围教师要抛弃师道尊严,放下架子,把课堂变成学堂。尊重学生的主体地位,尊重学生的人格,引导学生主动参与,让学生主动活泼地动手、动口、动脑,让学生以愉快、轻松的心情参与教学的各个环节。在美术教室里,笔者改变传统的“秧田”式座位为“0”型,让学生围绕在笔者的周围,拉近了学生和教师之间的距离,使师生关系和睦融洽。
  • 浅谈思想品德课的导人艺术
  • 思想品德课教学中,好的导入可以激发学生的学习兴趣,启迪学生思维:提升学生能力,可以为搞好课堂教学打下良好的基础。利用情境、时政、音乐、漫画等方式导入新课。可以收到不俗的教学效果。
  • 浅谈新课改下的中学英语教学
  • 一、注重用英语进行教学英语是一门语言,而学习语言最初的方式是听。人们可以想象幼儿学说话的情景,通过听周围人们的对话自然而然学会了说。英语教学就要让学生进入到英语语言氛围当中思考交流。久而久之,学生的听说能力就会加强,从而能促进读和写的学习。用英语教学要贯穿整节课,包括组织课堂教学、讲解语言知识和做练习题,或是课前用英语讲个小故事、小幽默,等等。
  • 对初中美术课改革的几点认识
  • 传统美术教学只重视专业知识与技能的传授,把学习仅仅局限在书本上,脱离学生的日常生活。课改后,初中美术课更重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。为此,教师要积极为学生创设良好的学习环境,通过多种形式的活动,引导学生创造性地运用美术语言,开展探究性的学习,发表自己独特的见解。
  • 初中思想品德的快乐教学方法与策略
  • 自新课标实施以后,教师的自我要求也愈加严格,在教学过程中不仅要学生掌握基础知识,还要为学生创造轻松的课堂氛围,使学生有一个愉悦的心情,从而培养学生的乐学品质。在进行初中思想品德教学时,教师该如何调动资源为学生创设快乐的学习环境,以兴趣促进学生自主学习,提高课堂教学效率呢?笔者就此问题进行阐述。
  • 浅谈小学数学课堂教学的评价语言
  • 教学语言是教师教学思想的直接体现。教师的课堂语言直接影响着学生知识的接受、思维的激发、情感的发展甚至是价值观的形成等方面。小学数学课堂的教学语言有着自己的特点,尤其是教学语言中的评价语言,更是会对学生造成直接而深远的影响。苏霍姆林斯基有一个精彩的比喻:“要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生幼小的心灵。”晶莹透亮的
  • 如何上好初中历史活动课
  • 在新一轮课程改革中,活动课被正式列为历史课堂的教学内容,这为教师改革传统教学方式、学生转变传统学习方式提供了一个可借鉴的好机会。作为第一线的历史教师都知道,历史教学成效的高低与能否调动和培养学生学习历史的兴趣密切相关。学生只有有了学习的兴趣,才有学习的动机和积极性,
  • 高中数学教学问题研究
  • 本文提出了数学教学中“三基”“四能”“五种意识”这三个方面,重点对教学中如何落实“三基”,如何提高“四能”以及培养学生的“五种意识”进行了探讨,并提出了若干措施。
  • 实施“一四八”高效课堂模式的反思
  • 我校融进课改的潮流之中,创立了“一四八”高效课堂教学模式,并且取得了很好的效果。本文结合笔者教学实践,同时借鉴相关经验,探讨对“一四八”高效课堂模式的理解。
  • 关于高中化学“物质的量”的教学探讨
  • 在生活和实验中,我们取用的物质都是用器具可以称量的,比如称质量或量体积,而在化学反应中都是分子、原子或离子之间的反应。为此,我们要把宏观物质与微观微粒联系起来,就要建立一个桥梁,那就是“物质的量”。
  • 高中物理课堂教学面临的问题及对策
  • 物理受研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学比较重视思维逻辑、空间构造、概念理解和动手能力,学生学习起来往往较其他科目更加困难。也正因为如此,在高中物理课堂教学中还存在着很多问题。本文旨在指出高中物理课堂教学存在的问题,并在此基础上提出解决方案。
  • 试论研究性学习法在语文教学中的应用
  • 研究性学习的目的旨在培养学生的创造能力与想象能力,培养个性鲜明、人格完善的个人,这也是当前新课改的趋势。研究性学习法在高中语文教学中的应用尚处在起步阶段,在实际操作过程中还存在诸多问题,与之配套的方式方法还不完善。因此,如何行之有效地推进研究性学习在高中语文教学中的应用是所有教育工作者需要重点思考的课题。
  • 浅谈初中数学应用题教学
  • 一、应用题教学的重要性初中数学大纲中指出:“要学生会应用所学知识解决简单的实际问题,能适应社会H常生活和生产劳动的基本需要。”可以说,培养学生解答应用题的能力是使学生能够运用所学数学知识解决实际问题的基本内容和重要途径,因为应用题反映了周围环境中常见的数量关系和各种各样的实际问题,需要用不同的数学知识同实际生活和一些简单科学技术知识联系起来,
  • 构建初中美术课堂氛围浅析
  • 课堂环境对学生的学习具有很大的影响,学生只有在愉悦、轻松的环境中才能更好地进行自主、探究性学习,实现自身素养的不断提高。因此,本文主要从初中美术课堂教学的角度出发,谈谈如何构建和谐的美术课堂氛围,以促进学生更好地学习。
  • 课程改革下初中数学教学要体现的特征
  • 当前,新一轮基础教育课程改革正稳步而积极地向纵深推进。新课程的实施,要求教师必须进一步把握素质教育的内涵,更新教育观念,探究新的教育方法。
  • 对初中数学分层教学、分类指导的探究
  • 所谓分层教学、分类指导,就是在备课时要先了解学生,依照课程标准的要求,根据学生的实际,做出不同的要求,给予不同层次的辅导,组织不同层次的检测,力求各层次学生在适度、紧张、愉快的气氛中求得最佳发展。笔者根据多年的教学经验,谈谈对于初中数学分层教学和分类指导的看法。
  • 如何创设高效的语文课堂
  • 在课程改革如火如荼开展的今天,中学语文课堂应采用哪种教学方式?该如何打造中学语文高效课堂呢?笔者认为应从以下几个方面人手:
  • 在探究中引导学生猜想
  • “猜想”是一种创新思维方式,在小学数学教学中引导学生猜想,不但可以激发学生的学习兴趣,调动学生主动探究知识的积极性、主动性、而且是培养学生创新意识和创新能力的一种有效办法。
  • 谈启发式教学在美术教学中的作用
  • 新的教育理念是以促进人的发展,培养和提高人的基本素质为目标的教育。它要求面向全体学生,坚持五育并举,引导学生全面发展,尊重个性,发展特长。美术学科在这方面有着先天的优势,它内容丰富、形式多样,非常有利于培养和提高学生的创造力和美术素质。如何根据学生实际利用好这一优势,创设特定的情境来激发学生的兴趣,使学生在听、想、说、玩、画等“多元化”活动中愉快并主动地获取知识,进而提高审美能力,笔者认为应该多采取一些启发式的教学
  • 小学语文写字教学探析
  • 为了保证小学生其他学科学习的有效性,小学语文教学必须对写字教学严格要求,加强训练,培养和提高小学生的写字能力。本文针对小学生写字教学中存在的问题加以分析,并提出相应的解决对策,以期给相关教育工作者改进工作提供有益借鉴。
  • 儿歌法在小学英语单词教学中的应用
  • 说唱能力是儿童语言技能的重要方面,将诗歌引入小学英语课堂,不仅能活跃课堂气氛,激发他们学习英语的兴趣,还能开启心智,发展学生的音乐智能。小学英语以学习语言基础知识和培养学生兴趣为主要目的,诗歌又以它词句简单、内容生动、形式活泼、韵律优美等特点深受学生的喜爱,是叩开小学英语入门教学的有效形式。
  • 学案导学教学模式探微
  • 教育家苏霍姆林斯基认为:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探究者,而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈。”因此,在教学过程中,要尽量给学生提供自主探究的机会,让他们置身于一种探索问题的情境中,以激发学生强烈的求知愿望,积极主动
  • 浅议如何让学生喜欢思想品德课堂
  • 无论用什么教法或先进的教育技术,一切教育影响只有通过学生积极的内心活动才能转化为学生的精神财富。培养学生的学习兴趣是教好、教活思品课的根本途径。
  • 谈初中语文教学评价
  • 本文从教学评价的概念和内容出发,分析了初中语文教学评价的目的,重点探讨了提高初中语文教学评价水平的思路:评价中必须强调学生的发展过程;将定量评价与定性评价有效结合;在评价中正确运用鼓励和批评,促进学生发展;教学评价更加艺术4JC;将过程评价与结果评价有效结合。
  • 高中政治课堂教学情境创设之我见
  • 所谓情境教学,是指在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发,引入、制造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围。课堂上,良好的情境能引起学生的情感体验,帮助学生迅速而正确地理解教学内容,从而促进心理机能全面和谐发展。新课程注重生本教学,强调学生的主体地位,培养学生的创新思维,因而对于情境创设也有别于传统的课堂教学。
  • 强化小组合作提高学生素质
  • 随着教育教学的国际接轨和新课程改革的深入。小组合作成了我国中小学教学中应用最多、最有效的方法之一。在近几年的研究中,教育学家提出了很多关于小组合作学习的用途及方法,在教学中教师们也获得了很多具有实践意义的收获。
  • 高中英语课堂教学浅析
  • 《英语课程标准》提出学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定、教学过程、课程评价、教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想,教师应在教学过程中有意识地加以引导,激发学生掌握一门外语的兴趣,引发他们学习的积极性和主动性。
  • 浅谈中学数学课堂教学
  • 我们知道,在同一个班级里,受智力和知识基础的影响,不同学生的课堂接受能力是不同的。因此,教师在课堂教学中,要注意各种类型的学生在学习和心理方面的差异,采用不同的教学手段,认真剖析问题,恰当地运用举例、比喻等手法,使抽象的知识尽可能具体化、形象化,以此唤起学生的求知欲,增强学
  • “三高”促学生轻松学科学
  • 当前激烈的升学竞争,造成学生课业负担沉重。当升学压力不能改变的时候,笔者作为科学教师,唯一能做的就是改变自己,改变教学模式,让学生轻松学习。
  • “互动型”初中物理课堂探索及研究
  • “互动型”物理课堂是笔者在课堂教学模式研究中的成果,它把课堂分成操作性强的六个环节,提高了课堂效率,本文详细进行阐述。
  • 以素质教育为目标创新体育教学模式
  • 加强对学生素质的培养,是社会发展的需要,也是深化学校体育改革的必然。现代社会所需要的人才,不仅要有健壮的体魄,而且还要有健康的心理。因此,要充分利用体育这一独特的教育形式,加强对学生心理素质的培养。
  • 电子地图在地理教学中的获取和应用
  • 现代地理课堂教学离不开电子地图。本文主要从电子地图的获取途径、普通地图的数字化方法以及空白地图的获取和制作三方面进行探讨。
  • 化学课堂教学创新策略刍议
  • 如何在化学课堂中有效地实施教学至关重要,教师要在教学实践中广泛联系实际,应用信息反馈原理调整教学,设计好化学教学方案,掌握化学课堂教学的应变技巧,加大创新改革力度。
  • 浅谈初中趣味英语教学
  • 针对当前初中英语教学的实际情况,笔者认为最关键是学生学习英语的积极性和主动性不高,对英语没有兴趣,觉得英语枯燥乏味。强化培养学生的英语学习兴趣,是提高英语教学质量的关键,是提高课堂教学效率的重要途径。促进英语趣味化教学的方式多种多样,构建和谐融洽的学习环境至关重要,英语教学更要重视课内外结合。
  • 浅谈高中英语动名兼类词的重要性及教学策略
  • 动名兼类词是英语教材兼类词中所占比重较大的一种。而且常常会成为高考命题的重点。针对英语动名兼类词的重要性,教师应该紧扣教材和考纲,采取相应的教学策略,以便提高学生的学习效率。
  • 浅谈如何在数学教学中进行思维训练
  • 培养学生的思维能力是学校教学的一项基本任务。托尔斯泰说:“知识,只有当它靠积极的思维得来,而不是凭记忆得来时,才是真正的知识。”在数学教学,经常看到一部分学生例题能听懂,但题目稍有变化,就不知从何入手。这些学生对知识不能举一反三、融会贯通,也就是说没有掌握好思维的方法,以至于思考问题不灵活,只会刻意模仿。
  • “用观察实验法培养学生科学探究能力”的课题研究报告
  • 一、问题提出的背景小学课程标准中明确提出“科学课程要以探究为核心”。但在目前的小学科学教学中,学生对科学课兴趣不大,科学课堂上大部分学生存在被动应付现象,多数教师也因怕准备实验麻烦,将科学课上成教师说实验、说现象,学生抄答案、对实验现象、死记硬背,致使探究成为一句空话,科学教学脱离学生生活实际。
  • 课堂上应多给学生自我表现的机会
  • 学生是学习的主体,教师在课堂上应多给学生自我表现的机会,激发他们的学习兴趣,使他们养成独立思考的习惯,发展思维能力。
  • 关于化学平伤衡教学的—点体会
  • 高中化学选修模块出现之后,较之以前的旧教材,深度和广度的度均有提高,导致学生进入选修模块的学习后,立即觉得难度大增,包括化学平衡的一系列问题。在教学过程中,化学平衡因其内容抽象,理论性强,一直是高中化学教师讨论的热点问题,也是学生化学学习中的一个难点。
  • 小学生英语情趣教学漫谈
  • 小学阶段开展情趣教学是很重要的。小学英语教学首要的问题是培养和保持小学生的英语学习兴趣,当学生对学习有浓厚的兴趣、好奇心和强烈的求知欲时,不仅能产生情感迁移,而且会使注意力特别集中和持久,学习和交往能力迅速提高。情趣教育实质上是一种情感教育。
  • 优化初中化学的实验教学
  • 初中化学教学中,教师要加强化学实验教学实践,探索化学实验教学模式,使实验教学更加有序、有效,实现优化。培养学生的实践和创新能力。
  • 有效利用数学课堂“错误资源”的实践与研究
  • 课堂是学生出错的地方,错误是伴随着学生一起成长的。作为新时代的教师,应以人为本,挖掘课堂中的错误资源,面对学生出现的错误换位思考,宽容地对待错误,及时地采集错误,延时评价错误,使课堂教学多姿多彩。
  • 让“经验之花”在数学课堂绽放
  • 学者史宁中曾说:“我们必须清楚,世界上有很多东西是不可传递的,只能靠亲身经历。智慧并不完全依赖知识的多少,而依赖知识的运用、依赖经验,教师只能让学生在实际操作中磨炼。”荷兰数学教育家弗赖登塔尔也说:“数学学习是一种活动,这种活动与游泳、骑自行车一样,不经过亲身体验,仅仅看书
  • 小学生计算出错的原因分析及对策
  • 近年,通过对小学生进行数学期末试卷分析的数据统计发现,只有大约35%的学生完全掌握计算技能。有的学生在做计算题时,错误连篇;还有的学生在解答应用题时,虽然列式正确,可是计算错了,这些都属于没有掌握计算技能的情况。作为数学教师,我们应该思考:究竟是何原因造成学生的计算出错?怎样才能提高学生的计算能力?
  • 激发数学学习兴趣提高课堂教学实效
  • 兴趣是最好的老师,是激发学生学习的内在驱动力。著名心理学家布鲁纳认为,“学习的最好刺激乃是对其所学材料的兴趣”。显然,在数学课堂教学中培养学生的学习兴趣,把社会和学校提出的客观要求与期望变为学生自己内在的学习需要,能充分调动学生学习的主动性与积极性,从而提高课堂教学实
  • 初中思想品德教学应贴近学生生活
  • 思想品德课是一门引导学生健康成长、明辨是非的人文学科,尤其是初中思想品德课,更是对处于青春期萌芽阶段的学生有着“指路灯”的作用。但是,受我国传统教学方式的影响,很多思想品德课教师仍然将教学停留在督促学生死记硬背上,使学生被动接受知识,真正理解的很少。为此,本文特提出初中思想品德教学应贴近学生生活的论点,并予以阐释。
  • 思想品德课“引导—发现”教学法浅探
  • 一、“引导——发现”教学法的教学程序儿童的认知发展应是一个能动的、独立的过程,道德认知和道德行为的养成不应是观念的灌输,而应是一个认知i情感、意志等交织组成的、复杂的成长和发展过程。从这一层面上分析,“引导——发现”思想品德教学法符合社会发展的客观要求,也是符合当今教学发展趋势的,因为它所具有的思想内核,是人的主体性发展。
  • 浅谈初中思想品德课堂教学的有效策略
  • 在新课程背景下,初中思想品德课教师应该积极转变观念,以学生为本,体现学生的主体地位,引导学生主动参与、主动思考、主动实践,促进学生整体素质的发展。
  • 中学计算机教学初探
  • 中学计算机课程作为一门新兴的学科,教学方法和教学方式有待创新。本文就如何进行中学计算机教学进行了一些探讨。
  • 影视文化中语文教学功能的探索
  • 影视作品常常以生动的银屏形象来反映社会生活的面貌,深受青少年的青睐。如何利用影视作品来辅助强化语文的教学功能,是中学语文教学亟待解决的问题,本文就此问题做了深入探讨。
  • 精彩的引言在化.学澡堂教学中的妙用
  • 好的开端是成功的一半,笔者认为一节课效果好坏则在于引言。将精彩的引言与现代新课程改革有机融合,加强问题情境的创设,能够使学生在教学中产生共鸣,激发学习兴趣,积极投身于学习活动中,提高学习效果。美国的布鲁克认为,“最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生自己提出问题”。现代教学理论提出以学生为中心,教学过程的核心是学生自己提
  • “探究植物细胞的呼吸作用”教学体会
  • 义务教育课程标准的理念倡导探究性学习、力求改变学生的学习方式,引导学生主动参与,勤于思考、乐于探究。它重过程、重体验、重实践,在实践中学生能学习科学探究的方法,提高分析和解决问题的能力,培养交流与合作的能力,突出创新精神和实践能力。生物学实验是探究性学习的重要途径,通过探究实验,能充分发掘学生的潜能。下面笔者就七年级生物中“探究植物细胞的呼吸作用”一节的教学尝试介绍如下:
  • 新课改下高中英语教学中小组合作学习的实践分析
  • 本文在对传统英语教学分析的基础上,探讨了小组合作学习在高中英语教学中的应用及其利弊。
  • 运用多种策略培养学生数感
  • 数感是人对数与运算的一般理解,这种理解可以帮助人们用灵活的方法做出数学判断,为解决复杂的问题提出有用的策略。因此,数感是一个人数学素养高低的标志之一,发展学生的数感也成了数学教学的重要任务。那么,怎样培养学生的数感呢?
  • 初中语文有效教学
  • 本文从初中语文有效教学的必要性出发,分析了有效教学的特征。在此基础上,重点探讨了提高初中语文课堂有效教学水平的策略和方法:做好初中和小学学生的知识衔接,营造和谐活泼的语文课堂气氛,采用多媒体辅助教学,有效实施自主合作学习方式,进行有效评价活动。
  • 例谈小学品德课堂教学情境创设的艺术
  • 课堂教学情境创设是一门艺术,好的教学情境在教学中能起到事半功倍的效果。小学品德由于侧重学生体验生活和道德成长的过程,课堂的教学情境作用更是突出。本文主要从创设人为情境感悟、创设现实情境感悟、创设问题情境、创设艺术情境感悟和创设游戏情境感悟五个方面论述小学品德课堂教学情境创设的艺术。
  • 关注学生,关注情境创设——打造幸福的历史与社会课堂
  • 课堂是师生心灵交融的空间,教师应创设符合学生的课堂情景,让课堂充满活力。
  • 新课改理念下高中生物课堂有效提问的策略
  • 有效提问是指能引起学生学习兴趣的提问,能提高课堂教学的有效性。在课堂教学中实施有效提问,能启迪学生的思维,引起学生的认知冲突,调动学生积极主动参与学习的积极性,从而有效激发学生探究的欲望。本文结合高中生物教学的实际,着重探讨如何在高中生物课堂中实施有效提问,从而提高教学有效性。
  • 生物课堂应用数字化技术的探索与实践
  • 现代信息技术在课程教学中的广泛应用,极大地拓展了教育的时空界限,改变了传统教学模式中的课堂教学结构,提高了学生学习生物的兴趣、效率,增强了主动性。数字化技术与生物课堂教学的有效结合,有利于创设最佳教学情境,提高生物课堂教学效率。
  • 初中生英语阅读策略的调查研究
  • 本研究通过问卷形式对初三学生的英语阅读策略情况展开了调查,调查发现:目前初中学生英语阅读策略使用的总体情况并不乐观,各项策略的使用情况也不均衡。因此,有必要对初三学生进行阅读策略训练。
  • 词块理论在高中英语教学中的应用
  • 词汇教学是英语教学的重点和难点。传统的高中英语词汇教学是孤立的、词汇表式的词汇教学模式,不仅加大了学生的记忆负担,而且大大影响了学生学习英语的兴趣。近几年引进的词块理论给处于困境中的高中英语词汇教学指出了新的路子,本文先介绍了词块理论,然后初步探讨词块理论在高中英语听说读写教学中的应用。
  • 历史教学中运用网络技术提高学生自主学习能力的探索
  • 历史是一门系统而枯燥乏味的学科,历史学科所描述的都是学生所不曾经历的“过去时”,学生必须对过去的历史事实有所了解,才能有所参与。如果教师在教学中为了教而教,只会向学生灌输知识,不注重教学方法的改进,就会使历史成为学生不乐意学的一门课。因此,历史教师要根据课程发展的要求更新观念,学习新时期教育教学的新理念,不断探索新的教学思路,为学生学习历史创造一个知识性、趣味性、主观能动性相结合的开放式课堂。
  • 谈信息技术新课程改革对课堂教学的改变
  • 本论文针对目前的教学模式下运用信息技术改善课堂教学等问题进行分析与讨论,旨在寻找一种更好的教学手法开展教学活动。
  • 信息技术走进高中语文课堂浅探
  • 在这个日新月异的信息时代里,随着电脑的普及,高中语文教学出现了巨变,更是迎来了一个前所未有的机遇。如果能在课堂中让信息技术与高中语文教学互相整合,让信息技术逐步深入课堂,那么语文课堂教学的前景将更为广阔。因为信息技术与教学的一体化,必然打破传统语文课堂的围墙,把高中语文教学带入到一个无限广阔而又全新的领域。
  • 在初中物理教学中发挥现代信息技术优势的探索
  • 以计算机网络技术为基础的现代信息技术的迅速发展,满足了现代初中物理教学的多种需要,不仅从手段上.而且从观念上、教学模式上都引起了深层次变革。把现代初中物理教育思想、传统初中物理教学的丰富经验以及先进的数字化教育技术完美地结合起来,必将对初中物理教学产生很大的影响。本文认为,将多媒体技术有效融合于初中物理教学过程,营造一种新型教学环境,充分发挥多媒体技术的优势,是进行初中物理教学模式改革的突破口。
  • 网络连接中心辐射——谈“重庆教研网”助力重庆教研信息化的发展
  • 国内研究者在探讨教研信息化的问题时,主要是从技术层面探索教研信息化的建设。本文在调查研究的基础上,结合重庆实际,以“重庆教研网”为载体,探索教研信息化建设策略,在具体实施的基础上搭建基于广大教师参与的社会化、大众化网络教研平台,形成重庆教研信息化建设的特色和模式。
  • 浅谈多媒体在初中语文教学中的运用
  • 语文教学改革一直备受人们的关注,教材的变革直接影响着教学手段的改变,尤其多媒体教学的渗透给初中语文教学注入了新鲜的“血液”。如何促进信息技术与学科课程的整合,充分发挥信息技术的优势,把握好多媒体在语文教学中的尺度是每一位初中语文教师需要思考的问题。
  • 浅谈现代信息技术在思想政治教学的有效应用
  • 现代信息技术的快速发展,带来了思想政治课堂的巨大变革。笔者在思想政治教学实践中,认识到教师应充分利用信息技术有效整合教学资源,恰当使用辅助工具,丰富课堂内容,指导学生掌握学习方法,唤醒学生的求知欲望,培养学生的学习能力,从而提高课堂教学效率。
  • 关于提高课堂阅读教学效率的几点建议
  • 阅读在学生的语文学习中占有极其重要的地位。在阅读中学生不仅可以学到丰富的知识,而且可以得到能力的培养。因为“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”那么,如何在有限的课堂教学时间内,更好地提高阅读教学效率呢?笔者根据自己多年的小学语文教学实践,谈几点做法。
  • 小学生作文写作教学策略实践分析
  • 小学生作文是学生学习语文的重、难点问题,学生缺乏的不是语文基础知识,而是语言组织、表达能力。小学六年级是语文教学的关键阶段,教师应当在这一阶段掌握恰当的教学方法,为学生的打下良好功底。
  • 浅谈初中作文教学
  • 一、初中作文教学现状分析(一)学生对作文望而生畏,心存疑惧时下,从教师到学生对写作的重要性都有充分的认识,但学生怕写作、不爱写作的现象仍普遍存在,“为赋新词强说愁”者也不乏其人。究其原因,是大多数教师把写作教学的重心建立在作为客体的文章写法上,忽视了对写作起决定作用的
  • 高中英语报刊阅读教学设计
  • 英语报刊题材新颖广泛,内容鲜活,语言生动,而且图文并茂,是富有时代特色的课程资源。英语报刊作为日常生活中重要的信息的泛读媒体,对扩大学生的词汇量、巩固学生课内所学知识、增进学生对英语国家文化背景了解等方面都有着重要的作用。本节课笔者采用的是主题式英语报刊阅读教学。
  • 如何使学生及早养成科学的阅读习惯
  • 没有规矩,不成方圆。无论任何领域的探究,都要建立在科学的基础上,才能行之有效,发出最灿烂的光芒,到达最完美的境地。阅读也不例外。无论学生多么热爱读书,如果阅读没有目的性,只是盲目地读,终究收获不大。为此,笔者本着认真负责的态度,研究阅读的科学方法,并观察学生的反应,形成了一系列较为科学的阅读指导方案。
  • 问渠那得清如许为有源头活水来——关于生活作文教学的几点实践和思考
  • 季羡林先生曾专门撰文指出,写文章要注意生活中的“琐事”。他说,文学艺术的精髓在于真实,古今中外,概莫能外。如果内容不真实,无论用多么长的篇幅,写多么大的事件,辞藻再华丽,气象再宏大,也无济于事,也是不能感人的。关注生活,采撷生活的浪花,哪怕只是一拘在握,也可见生活之海的宽广无垠。善于捕捉精彩的一瞬间,捕捉稍纵即逝的俗人俗事
  • 浅议朗读在文言文教学中的作用
  • 本文论述了朗读在文言文教学中的作用。利用朗读来进行文言文教学,能提高教学效率,使学生更好地掌握文言文的知识,增强语言表达能力。
  • 浅谈作文教学如何让学生文思泉涌
  • 初中生写作文要么无话可说,要么言之无物,原因是写作素材匮乏,创作激情缺失。因此,教师应引领、帮助学生走出这一困境。
  • 积累·表达·讲评——小学作文教学探索
  • 小学作文是小学语文教学中的重难点,是小学语文教师感到十分棘手的课题,如何指导学生有效作文,本文提出了五点建议。
  • 让个性化的习作更具童趣
  • “能不拘形式写下见闻、感受或想象”“注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深,最受感动的内容。”新一轮的课程改革触使笔者对习作教学有了更深的体会。作文教学的创新就是要采用个性化的训练方式,让习作具有“孩子气”——孩子的童心、孩子的童真。回顾自己的作文教学,笔者在这方面还颇有感触,现从三方面总结如下:
  • 小学作文起步阶段写作教学策略研究
  • 万丈高楼平地起。一个人的作文能力,和他最初学写作的基础是否扎实、牢固有很重要的关系。小学起步阶段的写作教学受到越来越多学者的重视。本文主要探讨了小学作文起步阶段教学的一些方法和策略。
  • 谈初中英语驸皂力的培养与提高
  • 英语写作能力的提高是初中英语教学实践环节中尤为重要的一步。英语写作是对各项英语知识及英语综合能力的考量,它综合了学生单词拼写、组句及其语言书写等多方面的能力。本文将对如何培养与提高初中英语写作能力进行论述,为相关教师提供一定的借鉴。
  • 浅谈提高高中生英语写作能力的途径
  • 本文根据学生的实际和教师的教学经验介绍了高中阶段如何提高学生的书面表达能力,并探讨了切实可行的操作方法。
  • 小学数学复习相关策略探讨
  • 小学六年级数学复习的主要内容是小学课程中所有的数学教材知识,需要教师和学生共同配合做系统、全面、综合的复习和梳理,使学生能够快速有效地找出各册数学知识间的纵向、横向联系,在脑海中绘出一幅完整的知识结构图。所以,小学六年级数学复习的基本过程是对所学知识进行整理、对漏洞进行查找并进一步巩固。
  • 浅析物理试题的审题方法
  • 审题是求解物理问题的第一步,也是相当关键的一步。因此,在审题过程中,要像解语文阅读题那样,关注题中的关键字及词。审题就是通过审阅题文和题图,理解题意,弄清题目中所涉及的物理过程,想象物理图景,明确已知条件与所求问题间的关系。审题包括了阅读、理解、分析、综合、建立物理模型等多项工作。在审题过程中要学会挖掘隐含条件,过滤有用信息。下面谈一谈审题的一般方法。
  • 营造书香校园创建特色学校
  • 为推进教育现代化建设,我校加盟了全国新教育试验校,并开展了营造书香校园的活动,新教育实验是由新教育改革发起人朱永新教授倡导的,其中营造书香校园是最大自行动。我校以新教育六大行动为途径,以“营造书香校园”“构筑理想课堂”为实验重点,秉承“只要行动就有收获,只有坚持≯有奇迹”的理念,营造书香校园,创建特色学校,现如今,走进北白象镇第二小学校园,可以感受到浓郁的书香气息和特色鲜明的校园文化。
  • 论新时代教师之责任
  • 2012年11月14日党的十八大在北京胜利闭幕。“努力办好人民满意的教育”是党在十八大上对我们新时代的教育工作者提出的殷切期望和郑重要求。胡锦涛同志指出:“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”在当今社会,如何做一名合格的教师,是值得每一位教师
  • 教师的转变是提高课堂效率的重中之重
  • 新课程标准要求:鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,发展听、说、读、写的综合技能。它要求教师在教学过程中采用多方向、多角度、多手段和自主学习的发散型教学模式,做到“授人以鱼”不如“授人以渔”。
  • 对初中班主任持久开展德育工作的思考
  • 长期以来,由于受应试教育的影响,初中班主任重教书、轻育人,重智育、轻德育,片面追求考试成绩和升学率,不同程度地存在着忽视德育的现象。针对学生存在的自私冷漠、娇气任性、爱慕虚荣、缺乏正义感和责任心、劳动观念和集体观念淡薄等道德品质方面的突出问题,初中班主任必须转变观念
  • 浅谈转变“问题学生”的—些做法
  • 每个班级都有几个经常犯小毛病的学生,他们的表现对班集体起到负面的影响作用。在教学open何关爱他们,让他们健康陕乐地成长哪?笔者是这样做的:
  • 谈数学学困生的成因及其转化
  • 当前,相当一部分中学生学习数学感到比较困难,数学学习困难是指对数学的概念、法则、性质、公式、公理、定理以及相应的数学思想和方法不能很好地理解,不能够按照一定的程序与步骤进行运算、作图和进行推理,不能准确地阐述自己的思想和观点。学习数学困难的成因是多方面的,有智力的因素,
  • 爱心护航显成效,智慧引路促发展
  • 从毕业至今,我一直担任班主任工作。其间有欢笑,也有泪水;有成功的喜悦,也有失败的遗憾。可我最大的感受则是充实和满足。当昔日的学生从四面八方用不同的方式向我表达感激之情时,我体会到的是当一名班主任的幸福感,那是一种别样的人生享受,是倾注爱心和智慧后收获的喜悦。
  • 浅谈游戏在幼儿教学中的意义
  • 幼儿正处于喜好游戏的阶段,游戏对于幼儿教育的促进作用也得到了人们的认同。但是,当前我国的幼教机构在幼儿教育中对游戏的使用还不够广泛,特别是许多偏远地区,教育水平不足,对于幼儿开展的教育仍然是传统的说教式教育,即使在教学过程中使用少量的游戏,但只是表面形式而已。本文分析了当前幼儿教育的种种问题,对自身多年从事幼儿教育的经验进行系统的总结,阐述了游戏在幼儿教学中的重要意义。
  • 试论如何完善幼儿园管理规范
  • 幼儿园是教育人、培养人的机构,以人为本管理的真正目的在于提高办园水平和保教质量,而要完成这样的目标,关键是提高教职工的人文素养,弘扬人文精神。加快教育改革和发展,规范幼儿园管理行为,是顺应时代潮流、迎接新挑战的必然趋势。
  • 浅谈幼儿园创造适宜幼儿成长环境的原则
  • 在幼儿的成长过程中,幼儿园环境对幼儿的影响很大。作为幼儿教育工作者应在如何营造适宜幼儿成长的幼儿园环境方面进行理论探究和实践。本文就幼儿园创造适宜幼儿成长环境的原则问题进行了探讨。
  • 把欢乐的童年还给孩子
  • 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”在学习过程中,我们越来越深刻领悟到环境在幼儿教育中所起到的作用。幼儿园不仅是传授知识给幼儿的摇篮,更是一个赋予孩子快乐的天堂。
  • 幼儿道德情感教育初探
  • 情感是人类认识活动的动力和源泉,情感在幼儿从自然人向社会人转化的过程中起着重要作用。道德情感在培养幼儿道德行为习惯的形成中起着内部调控作用,3-6岁是培养幼儿良好道德行为习惯的最佳时期,也是道德情感发展的关键期。
  • 浅谈幼儿科学素养的培养
  • 未来时代是科学技术高度发展的时代,科技将影响人类社会的发展;技术变革的底蕴就是创新,而人才是创新的主体和必要条件。作为未来的希望。幼儿必须在学习中被授以科学的内容和思维方式。本文着重阐述了幼儿教学中注重幼儿科学素养教育的重要性和必要性,并提出了具体教学过程中的实施方案。
  • 对0~3岁幼儿进行亲子阅读指导策略的研究与探索
  • 随着早期阅读观念的逐步深入,多数父母已经意识到早期阅读对孩子发展具有非常重要的意义。由于受自身条件的限制,0~3岁幼儿无法独立阅读,他们喜欢与父母在快乐幸福的氛围中阅读故事。通过共读,父母与幼儿之间也增加了交流与沟通的机会。多数家长尝试走进孩子的世界,并能在阅读过程中尊重幼儿的主动性、发挥幼儿的积极性,以不同的角色参与阅读。但仍存在一些不足,研究者个人对此进行了研究与探索。
  • 浅谈对幼儿美术教育的认识
  • 幼儿美术教育最重要的特点就是对幼儿创造力的培养,同时也是对儿童认知、情绪、社会性和美感素养的培养。近年来,我国幼儿美术教育在总结传统教育经验并吸收国外先进教育方法的基础上,正蓬勃发展,将培养幼儿对美术的兴趣以及提高幼儿审美情趣作为重点。
  • 如何利用自制玩具开展幼儿园体育游戏活动
  • 幼儿园户外体育活动是幼儿园教育活动的重要内容之一,我园非常重视幼儿户外体育游戏的开展以,积极响应国家提倡的阳光体育活动的号召,开展了以“我运动、我快乐”为主题的体育游戏活动。在活动中,引导幼儿自制玩具,既激发了幼儿参加户外体育活动的兴趣,同时又促进了幼儿身体机能的协调发展,增强了幼儿体质。
  • 在游戏中促进幼儿创造力的发展
  • 游戏是幼儿的天性,在游戏中,最能表现儿童的创造性和自主性。在幼儿园教育中,区域活动是幼儿游戏的主要载体。作为幼儿活动的组织者、引导者和参与者,教师要积极地为幼儿创设动态的活动区域,在幼儿的游戏活动中积极地支持与帮助,创造平等和谐的师幼关系,并在游戏的效果上给予正确的评价与指导,让幼儿在游戏中实现创造力的发展。
  • 在美术教学中发挥幼儿主体性的有效策略
  • 幼儿园关术教育是幼儿园教育的重要组成部分,是丰富幼儿美感经验、培养幼儿审美情感和审美能力的主要途径。在幼儿艺术教学中,教师要充分体现幼儿主体性的教育理念,创造条件给予幼儿自由表现美、感受美、创造美的机会,发挥师生双方在教学中的主动性与创造性。
  • 利用“一物多玩”开展幼儿体育活动
  • 有目的、有计划地“灌输”和有组织地“控制”成为最普遍的体育教学方法,幼儿被动地接受体育锻炼,能力和个性发展受阻碍。为了切实提高幼儿体育锻炼的质量并开发器械的教育功能,笔者以“一物多玩”的组织形式进行了尝试,取得了一些成效。本文主要对利用“一物多玩”开展幼儿体育活动的情况进行了阐述。
  • 对幼儿行为习惯培养的认识
  • 对幼儿进行良好行为习惯的养成教育,必须遵循由易到难的原则,从大处着眼、细微处入手,贯彻落实在幼儿一日生活的各个环节中,多渠道、全方位地开展一系列活动,切实提高养成教育的效果。
  • 让书空更有效——论书空在写字教学中的正确地位和创新运用
  • 书空是写字教学中常用的方法,但一直得不到全面的认识和正确的运用。本文从书空的现状思考入手,进行了深入探索与创新,并进行了实践,取得了可喜的成效。
  • 高一新生如何学习数学
  • 高一新生入学后,许多学生会感觉到数学学习变得困难。他们或是无法理解教材内容,或是非常努力成绩却不见起色,对此感到非常困惑。如何学习数学,才能顺利适应高中数学的要求是很多新生非常关注的事情。笔者根据长期的教学实践和跟踪研究,分析了高一新生数学学习困难的原因并归纳出相应的解决办法,希望能对高一新生的数学学习有所助益。
  • 浅谈聋校素质教育存在的问题与对策
  • 聋校在素质教育上存在的问题主要有:教育观念落后,对素质教育内涵理解不深,课程结构体系不完善,教师教学方法陈旧,教学效益低。本文针对存在的问题提出如下对策:提高认识,转变观念是前提;构建科学合理的聋校素质教育校本课程是关键;建设高素质的教师队伍是根本;优化课堂教学过程。提高课堂教学质量是核心。
  • 浅谈如何提高初中学生素描造型的准确性
  • 在现代美术教学中,素描作为造型艺术的基础,越来越受到人们的重视。它能帮助初学者提高整体而全面地观察世界、准确而客观地再现对象的能力,是促进初学者眼、脑、手高度协调一致的行之有效的方法。素描教学在整个初中美术教学中占有非常重要的地位,而提高造型准确性是素描教学的重点和关键,初中生开展素描训练既能培养学生在学习上乃至生活上严谨的作风和求实的态度,又能锻炼学生意志力。那么,如何提高初中学生素描造型准确性呢?
  • 谈如何提高高中生英语听力水平
  • 《普通高级中学英语课程标准》明确提出了基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生英语综合语言运用能力。语言技能中的听和读是理解的技能,说和写是表达的技能,这四种技能在语言学习和交际中相辅相成,相互促进。然而在英语教学中,听力教学的现状不容乐观。如何提高学生的英语听力水平,使他们能在高考中取得好成绩,是摆在英语教学面前一个值得探讨的课题。
  • 高中物理教学中学生解题困难探析
  • 教育问题一直是社会关注的焦点,高中教学更是倍受重视。本文通过对高中物理教学出现的学生解题困难的情况进行分析,试探性的提出了对策,希望这是对高中物理教学问题的有益探索。
  • 新课程下教师应如何有效听课
  • 听课是教学研究的有效手段。听课是教师日常教育教学研究的一部分,在课程改革和大力提倡开展校本教学研究的背景下,通过听课研究改进教学中存在的问题尤为重要。它不仅关系到听课的质量,更关系到课程改革持续有效的深入开展。
  • 小学语文评价进行时
  • 传统的学生语文学业评价中,教师重视的还是终结性评价,表现在过多关注学生的语文成绩,对学生学业过程评价较随意等方面,这就造成许多不足。教学中,教师要通过不断的探索与实践,构建与课程标准相适应的、重激励发展的灵动评价,使课堂熠熠生辉,促进学生全面和谐发展。
  • 对田径运动员常用杠铃力量练习的分析
  • 本文主要总结了田径运动员在杠铃力量训练中常用的练习安排,并阐述如何根据田径运动的特点,有针对性地增强运动员力量,从而提高专项成绩。
  • 如何培养小学生获取知识的思维过程
  • 知识与能力是相互依存、相互促进的。一个学生的能力是在学习掌握知识的过程中发展起来的;反之,能力发展起来了,又会促进学生更好地学习知识。而在诸能力的培养中,思维能力是核心,只有思维能力发展了,学生才能进行独立思考,才能运用已获得的知识去解决面临的新问题,去获取新知识。因此,
  • 让体育教学绽放思想教育的花朵
  • 体育是具有群体性、竞赛性、知识性、娱乐性、锻炼性等特点的一门课程。体育课教学,对学生掌握体育的知识、技能和锻炼身体、增强体质是极为重要的,同时,对培养学生良好的思想道德品质、意志品质和个性心理,帮助他们树立远大理想具有积极的作用。多年的体育教学实践,使笔者认为在体育教学中,
  • 互联网时代下图书倌信息咨询的用户需求特点及人才培养
  • 本文围绕网络环境,讨论了图书馆信息咨询的用户需求变化,阐述了用户需求的特点,针对这些用户需求,提出了一些相应的人才培养策略,以完善网络环境下的图书馆信息咨询服务体系。
  • 浅谈足球训练中球员战术意识的培养
  • 足球运动员在比赛中战术意识的水平决定着他们技术运用的效果,战术意识对比赛的结果起着十分重要的作用。本文从几个方面谈谈如何在教学训练中培养和提高足球运动员的战术意识。
  • 农村小学寄宿制管理的实践与思考
  • 根据国务院《关于基础教育改革与发展的决定》中指出的“在有需要又有条件的地方,可举办寄宿制学校”,为了有效解决农村义务教育阶段出现的学生数量相对减少、办学条件发展不均衡、师资力量薄弱以及留守儿童不断增加的实际问题,我校从2006秋季开始,利用上级撤并校点的机会,把本乡笙竹片、
  • 冷库危害因素分析及安全管理建议
  • 本文论述了我国冷库(氨制冷系统)当前的安全现状,分析了氨制冷系统中存在的危害因素,提出了安全管理建议。
  • 教育实践中的几个难题和对策
  • 中学教育改革取得了喜人成果,但是也存在很多不容忽视的问题。本文论述了教育实践中存在的几个问题及相应的对策。
  • 对少数民族地区小学数学教育问题的思考
  • 近年来,教育改革、教育公平屡屡被讨论,与此同时,少数民族地区小学教育也引起了广泛的关注。本文分析了我国少数民族地区小学数学教育的现状,提出了关于少数民族地区数学教育的一些思考,旨在解决少数民族地区数学教育的问题,切实提高少数民族地区的教学质量。
  • 2013年度全省语言文字工作会议暨语言文字规划纲要培训会议在济南召开
  • 3月19日,2013年度全省语言文字工作会议暨《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012-2020)》培训会议在济南召开。会议邀请国家语委副主任、教育部语言文字应用管理司司长姚喜双就学习贯彻《纲要》作了专题辅导报告,省教育厅副厅长郭建磊出席会议并讲话。
  • 《新校园》中旬刊征稿启事
  • 《新校园》中旬刊(原《新校园》学习版)是山东出版集团主办,山东省教学研究室、山东省课程资源教学中心协办.面向全国公开发行的教育教学类综合性学术期刊。每月25日出版。国内邮发代号24—178。本刊以“贴近教师,关注教研,牵手校长。扎根校园”为办刊方针,倾力打造集“思想性、知识性、实用性、博学性、指导性”于一体的一流刊物,搭建起全国教育工作者之间学术交流、理论探讨、经验传播、成就展示、动态报道的教育类期刊平台。
  • [文化教育]
    服务型政府背景下大学生支教研究(马雨馨 仇阳阳)
    浅析书法与国画(王振冬)
    高校新闻传媒生态系统优化路径探索——基于浙江师范大学新闻中心十年一体化建设的思考(廖梅杰)
    论英语教学中跨文化交际能力的培养(翟晶晶)
    大学生礼仪素养现状及对策调研报告——以重庆科技学院为例(吴雨佳)
    [教学科研]
    对我国高校田径教学模式研究的文献综述(张芸芸)
    卫星电视资源在外语教学中的应用(王峰)
    以人为本理念下的思想政治理论课教学方法的运用(吴琼英)
    怎样提高学生的英语书面表达能力(李肖徐)
    历史教学要与社会现实相融合——读《中学生〈弟子规〉导读》有感(阎萍)
    论新课改下的课堂讨论(王由由)
    浅谈英语教学中学生跨文化交际能力的培养(王莉莉)
    大学物理考试改革初探(李淑侠 王强 姜子实 王戬 张守娟)
    高中生物校本课程资源的开发和利用(彭周元)
    [高校建设]
    基于二级办学模式下的高校实验室管理体制改革与发展(徐大丰)
    对加强高校学风建设的分析与建议(贾萌萌)
    浅谈高校公房管理制度建设(史明 王琳)
    [学生管理]
    用科学发展观引领高辅导员做好学生思想政治教育工作(孙谦)
    对大学生恋爱现象的反思(童娟)
    新形势下大学生党员教育管理模式探究(白林)
    大类专业学生分流现状调查——以温州大学数学类为例(李赛赛[1] 解丽花[1] 蒋莉[1] 马志成[2])
    创新管理办法巧解“男孩危机”(布彩琼)
    大学成绩管理比例与学生学习态度分析(周天祥 颜静兰)
    [高职教育]
    用合作原则试析小品《面试》(马晓丹[1] 魏斌[2])
    论舞蹈人才的综合素质培养(于磊)
    浅淡机械制图课中教学方法的运用(陶秀丽)
    也谈终身教育思想对我国成人教育的影响(刘雪芹 苏敏智 白吉玮)
    FLASH二维动画课程实训演练分析(陈为宁)
    高职体育教学中培养学生团队合作意识的方法探究(徐世刚)
    高职院校期中教学检查的模式与问题改进(王佳琛 何大勇 吴卫荣)
    浅谈中国特色社会主义文化建设的根本任务(魏汐岑)
    英语报刊在大学英语教学过程中的地位分析(刘海燕)
    虚拟机在高校计算机教学中的应用(翟文彬)
    [中职教育]
    表扬的力量(邵文青)
    语文教学中如何体现学生的主体性地位(张海燕)
    浅谈中职基础会计课程教学(吕小辉)
    职专学校体育课应用合作学习法的状况探究(白明珠)
    中职英语听力课现状及对策探讨(白璐)
    新课改背景下语文课堂教学初探(唐庆峰)
    中职生网络成瘾与心理健康干预探析(赵登绍)
    实践教学在室内设计教学中的应用(李芹)
    如何提高学生学习美术的积极性(孙重阳)
    职专语文阅读教学问题研究(向艳)
    试论职高数学教学中课堂提问的有效性(冯佳平)
    浅析新形势下技校学生的思想道德教育j(杜启伟)
    谈农业机械的应用与推广(胡娜娜)
    中职语文学科评价新模式构建方式研究(吴昉)
    谈政治课的课堂小结(孙勇)
    任务驱动法在中职计算机专业教学中的运用研究(包志强)
    对中职思想政治课教学的思考(朱行萍)
    对粒子物理学标准模型的重新认识(龙晔君)
    中职文秘专业口语交际教学实践研究(农庆)
    试论教师的素质(施泓)
    从课程功能的角度浅谈中职英语课程改革(杨薇)
    浅谈化学课如何激发学生的兴趣(张苗)
    探讨计算机网络教学在职业学校中的应用(韩顶军)
    中职数学三角函数教学的现状及措施分析(梁慧)
    当前中职学校英语教学中存在的问题及对策(牛慧平)
    浅议中职学生的德育工作(张燕)
    谈幼儿教师心理压力成因及其缓解对策(张淑利)
    幼儿道德教育的重要价值及其措施(王静)
    对市场营销课程教学改革的思考(吴丹)
    提高中等职业学校英语教学水平的一些想法(周茜)
    在音乐教学中渗透美育和德育(黄文龙)
    关于中职会计实训教学的思考(刘娟)
    浅析中职语文教学的职业化(杨玲)
    [素质教育]
    如何在中学地理教学中培养学生的质疑能力(曾范元)
    注重基础培养习惯逐步提高(王建华)
    初中体育教学中的创新教育探究(金丹丹)
    谈语文教学中的健康人格教育(马亚青)
    浅谈小学美术教育中创造力的培养(张敏)
    谈初中美术教学中的环保教育(姜海华)
    自立目标自我激励(刘淑萍)
    浅谈初中思想品德课学生兴趣的培养(王振杰)
    小学英语教研员如何带领教师在学科教学中渗透德育(王亚春)
    浅谈中学英语教学中创新能力的培养(李术华 刘艳明)
    初中体育教学中的素质教育(荆丽)
    在小学数学教学中培养学生创新素质的策略(袁淑珍)
    浅谈语文教学中的素质教育(夏美花 高静)
    焕发课堂活力培养良好品质——构建德育生本课堂的理性分析和有效的应对策略(商弘治)
    让每一粒种子都找到适合自己生长的土壤——浅谈语文教学中学生口语交际能力的培养(王雪芹)
    在初中数学教学中提高学生数学素质的策略(张英山)
    培养学习兴趣,养成良好的学习习惯(金玲云)
    关注差异分层教学(陈永城)
    让思想品德教育回归生活(李树芝)
    农村小学班主任如何对学生进行德育教育(陆娇)
    如何在初中语文教学中实施情感教育(常娅)
    如何培养初中生良好的语文学习习惯(尹晓云)
    谈生物教学中学生创新能力的培养(常丽)
    高中体育教学中渗透心理健康教育的实践与探索(高琴)
    创设情境课堂,激发学生学习兴趣(吴志国)
    巧牵妙引,提升学生“亮己”意识(李孝军)
    浅谈物理实验教学中对学生观察能力的培养(于娜)
    人格培养是教育的首要任务(黄绍伟)
    强化初中数学素质教育的探索(孙艳芳)
    创设教学情境激发学生兴趣(董刘丽)
    [教学研究]
    刍议初中音乐课堂有效教学情境的创设(许兰芳)
    物理课堂互动生成式教学研究(余宏令)
    中学美术教学之我见(高长亮)
    浅谈思想品德课的导人艺术(薛丽芳)
    浅谈新课改下的中学英语教学(李霞)
    对初中美术课改革的几点认识(孙俊珠)
    初中思想品德的快乐教学方法与策略(邱艳军)
    浅谈小学数学课堂教学的评价语言(翟春娣)
    如何上好初中历史活动课(董松彩)
    高中数学教学问题研究(章腾)
    实施“一四八”高效课堂模式的反思(吴承艮)
    关于高中化学“物质的量”的教学探讨(蔡建芳)
    高中物理课堂教学面临的问题及对策(乔张栓)
    试论研究性学习法在语文教学中的应用(陈月凤)
    浅谈初中数学应用题教学(吕玲霞)
    构建初中美术课堂氛围浅析(于杰)
    课程改革下初中数学教学要体现的特征(钟仁)
    对初中数学分层教学、分类指导的探究(杨祖苹)
    如何创设高效的语文课堂(李燕)
    在探究中引导学生猜想(刘萍)
    谈启发式教学在美术教学中的作用(姜彩霞)
    小学语文写字教学探析(洪莺)
    儿歌法在小学英语单词教学中的应用(陈淼)
    学案导学教学模式探微(王思海[1] 李东顺[2])
    浅议如何让学生喜欢思想品德课堂(王治义)
    谈初中语文教学评价(胡鲁娟)
    高中政治课堂教学情境创设之我见(雷亚雄)
    强化小组合作提高学生素质(包香玲)
    高中英语课堂教学浅析(苏旦)
    浅谈中学数学课堂教学(刘海涛)
    “三高”促学生轻松学科学(许雪雅)
    “互动型”初中物理课堂探索及研究(吴卫锋)
    以素质教育为目标创新体育教学模式(王平君)
    电子地图在地理教学中的获取和应用(武振军)
    化学课堂教学创新策略刍议(翟曌)
    浅谈初中趣味英语教学(梁传波)
    浅谈高中英语动名兼类词的重要性及教学策略(施征宇)
    浅谈如何在数学教学中进行思维训练(王亚斌)
    [教学实践]
    “用观察实验法培养学生科学探究能力”的课题研究报告(王慧霞)
    课堂上应多给学生自我表现的机会(孟红霞)
    关于化学平伤衡教学的—点体会(邢迎军 黎金芳)
    小学生英语情趣教学漫谈(司明)
    优化初中化学的实验教学(贾黎霞)
    有效利用数学课堂“错误资源”的实践与研究(金角)
    让“经验之花”在数学课堂绽放(于爱芹)
    小学生计算出错的原因分析及对策(洪瑞)
    激发数学学习兴趣提高课堂教学实效(郭进峰)
    初中思想品德教学应贴近学生生活(张小莉)
    思想品德课“引导—发现”教学法浅探(黎爱珠)
    浅谈初中思想品德课堂教学的有效策略(周旭强)
    中学计算机教学初探(徐伟斌)
    影视文化中语文教学功能的探索(闻亚娜)
    精彩的引言在化.学澡堂教学中的妙用(蔡庆华)
    “探究植物细胞的呼吸作用”教学体会(黄少珍)
    新课改下高中英语教学中小组合作学习的实践分析(唐艳)
    运用多种策略培养学生数感(马晓芬)
    初中语文有效教学(张卓华)
    例谈小学品德课堂教学情境创设的艺术(叶小秋)
    关注学生,关注情境创设——打造幸福的历史与社会课堂(孙伟成)
    新课改理念下高中生物课堂有效提问的策略(周健)
    生物课堂应用数字化技术的探索与实践(肖琴)
    初中生英语阅读策略的调查研究(蔡月燕)
    词块理论在高中英语教学中的应用(颜萍)
    [多媒体教学]
    历史教学中运用网络技术提高学生自主学习能力的探索(李素华)
    谈信息技术新课程改革对课堂教学的改变(李艳)
    信息技术走进高中语文课堂浅探(王前程)
    在初中物理教学中发挥现代信息技术优势的探索(王建忠)
    网络连接中心辐射——谈“重庆教研网”助力重庆教研信息化的发展(邹行行)
    浅谈多媒体在初中语文教学中的运用(张春元)
    浅谈现代信息技术在思想政治教学的有效应用(张玉娟)
    [读写指导]
    关于提高课堂阅读教学效率的几点建议(郑洪平)
    小学生作文写作教学策略实践分析(邱彩萍)
    浅谈初中作文教学(余强)
    高中英语报刊阅读教学设计(刘淑英)
    如何使学生及早养成科学的阅读习惯(王淙淙)
    问渠那得清如许为有源头活水来——关于生活作文教学的几点实践和思考(蒋婷婷)
    浅议朗读在文言文教学中的作用(宋晨)
    浅谈作文教学如何让学生文思泉涌(赵春宏)
    积累·表达·讲评——小学作文教学探索(敏桂兰)
    让个性化的习作更具童趣(沈松林)
    小学作文起步阶段写作教学策略研究(杨明威)
    谈初中英语驸皂力的培养与提高(王娟)
    浅谈提高高中生英语写作能力的途径(高颖)
    [考试指南]
    小学数学复习相关策略探讨(谢延旭)
    浅析物理试题的审题方法(陈瑜)
    [学校管理]
    营造书香校园创建特色学校(虞孺孟)
    [教师建设]
    论新时代教师之责任(石磊)
    教师的转变是提高课堂效率的重中之重(谢树海)
    对初中班主任持久开展德育工作的思考(陈达娟)
    [学生工作]
    浅谈转变“问题学生”的—些做法(赵玉蕾)
    谈数学学困生的成因及其转化(刘淑华)
    爱心护航显成效,智慧引路促发展(李晓鹏)
    [幼教园地]
    浅谈游戏在幼儿教学中的意义(张秀祯)
    试论如何完善幼儿园管理规范(李文萍)
    浅谈幼儿园创造适宜幼儿成长环境的原则(张迪)
    把欢乐的童年还给孩子(郑莉丽)
    幼儿道德情感教育初探(王笑雪)
    浅谈幼儿科学素养的培养(王艳)
    对0~3岁幼儿进行亲子阅读指导策略的研究与探索(潘成)
    浅谈对幼儿美术教育的认识(肖青)
    如何利用自制玩具开展幼儿园体育游戏活动(武丽)
    在游戏中促进幼儿创造力的发展(王琳)
    在美术教学中发挥幼儿主体性的有效策略(娜仁)
    利用“一物多玩”开展幼儿体育活动(司立坤)
    对幼儿行为习惯培养的认识(孟海燕)
    [缤纷杏坛]
    让书空更有效——论书空在写字教学中的正确地位和创新运用(樊兆莉)
    高一新生如何学习数学(孙立涛)
    浅谈聋校素质教育存在的问题与对策(孙华兰)
    浅谈如何提高初中学生素描造型的准确性(孙芬芬)
    谈如何提高高中生英语听力水平(姚春霞)
    高中物理教学中学生解题困难探析(马玉娟)
    新课程下教师应如何有效听课(任志伟)
    小学语文评价进行时(张灵)
    对田径运动员常用杠铃力量练习的分析(林琼[1] 宋书林[2])
    如何培养小学生获取知识的思维过程(葛松延)
    [社会热点]
    让体育教学绽放思想教育的花朵(钟伟光)
    互联网时代下图书倌信息咨询的用户需求特点及人才培养(杨艳芳)
    浅谈足球训练中球员战术意识的培养(戴志南)
    农村小学寄宿制管理的实践与思考(陈万勤)
    冷库危害因素分析及安全管理建议(陈贵锐[1] 宗来元[2])
    教育实践中的几个难题和对策(董春堂)
    对少数民族地区小学数学教育问题的思考(勒尔瓦则)

    2013年度全省语言文字工作会议暨语言文字规划纲要培训会议在济南召开
    《新校园》中旬刊征稿启事
    《新校园:学习版》封面

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