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文献检索:
  • 深入贯彻第十九次全国高校党建工作会议精神努力提升高校党建工作科学化水平
  • 第十九次全国高等学校党的建设工作会议于2010年12月14到15日在北京召开。中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席习近平在会前会见会议代表并讲话。他强调,把党的十七届五中全会精神贯彻落实好,为“十二五”规划顺利实施提供有力的人才支持,迫切要求高校培养更多的优秀人才,迫切要求进一步加强和改进高校党的建设。
  • 创新农业高校基层党组织建设加快建设特色鲜明的研究型大学
  • 近年来,华中农业大学党委将党建工作与促进特色发展、服务国家战略、履行社会责任紧密结合,把党组织的作用贯穿于事业发展的全过程、全领域,成效显著。2010年10月29日。中共中央政治局委员、国务委员刘延东同志视察华中农业大学,对学校发挥特色优势、服务地方经济社会取得的成绩给予充分肯定。我们的做法主要如下:
  • 谈马克思主义理论学科为思想政治理论课服务
  • 马克思主义理论学科具有为思想政治理论课服务的性质。在学科建设和课程建设中,凝练学科建设方向,可以为完善思想政治理论课课程体系服务;凝合学科科研成果,可以为提高思想政治理论课教学实效服务;凝聚学科建设队伍,可以为增强思想政治理论课教学能力服务。
  • 现代思想政治教育学范畴的概念解读
  • 现代思想政治教育学作为一门学科走向成熟的标志之一,就是已经建构了自己的范畴体系。现代思想政治教育学范畴,是反映和概括现代思想政治教育学研究领域中普遍的本质联系的思维形式,是现代思想政治教育学科理论体系中的基本概念,是人们在思想政治教育实践的基础上形成的带有规律性的认识成果,是认识和把握思想政治教育理论和实践的手段和工具。简而言之,现代思想政治教育学范畴是指反映和概括现代思想政治教育学所研究的特殊领域的各种现象及其特性、关系、方面等的本质的基本概念。
  • 论构建社会主义核心价值体系的理论和现实基础
  • 党的十六届六中全会《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》首次提出构建社会主义核心价值体系的战略任务。深入把握构建社会主义核心价值体系的理论和现实基础,不仅有利于全党全社会深刻理解社会主义核心价值体系,更有助于推进构建社会主义核心价值体系,全面建设和谐社会。
  • 关于价值观教育的多维度思考
  • 价值观教育对于个人成长和社会发展都具有重要的意义。本文主要围绕什么是价值观、是否应该进行价值观教育、价值观是否可教、以及什么是价值观教育这几个问题进行了思考,旨在探究价值观教育的意义所在。
  • 再论高校思想政治理论教育的功能定位
  • 从推进马克思主义中国化、时代化、大众化的高度来重构高校思想政治理论教育功能定位,是根本性解决当前思想政治理论教育各种问题的前提。高校思想政治理论教育必须成为推进马克恩主义中国化、时代化、大众化的系统工程之重要一环,使受教育者围绕中国化马克思主义夯实政治认同的基础、面向时代化来提高把握新情况新问题的能力、着眼大众化来形成对全社会的辐射作用。通过这三个维度的功能拓展。高校思想政治理论教育才能在发展中加强与改进。
  • 信仰的叮嘱——致大学生入党积极分子的一封信
  • 亲爱的同学: 你好! 谢谢你来听我关于信仰的讲座,并在课后跟我继续探讨。我作为一名“思修”课老师,作为一个从事信仰研究的学者,也作为一个有26年党龄的党员,确实也有些话要跟像你这样的同学们说。而且,我很乐意跟你们入党积极分子一起谈论信仰问题,因为我们有着共同的信仰追求,
  • 《反对本本主义》是中国化马克思主义开始形成的主要标志
  • 毛泽东的《反对本本主义》一文是针对当时党内和军内盛行的“唯书”“唯上”的教条主义错误而写的。这篇文章,在党内率先吹响了反对“本本主义”的号角,在中国共产党历史上郑重提出了马克思主义同中国实际相结合的原则和命题,即马克思主义中国化问题,从而开始了马克思主义普遍真理与中国具体实际相结合的第一次历史性飞跃,初步形成了实事求是的思想路线,并与党的群众路线结合起来。第一次提出了“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”的著名论断,初步提出了独立自主原则.
  • 高职高专院校教工党员队伍建设问题及对策
  • 在社会主义市场经济和东西方多元文化交融激荡的背景下,高职高专院校教工党员队伍建设在取得可喜成绩的同时,也存在着一些突出矛盾。高职高专院校教工党员队伍建设必须贴近实际,开拓创新,建设学习型、创新型、建功型、服务型的党组织,形成高校党建的新模式。
  • 在学生公寓建立大学生党员工作站的实践与探索
  • 在学生公寓楼建立大学生党员工作站,是对学生基层党组织设置方式的实践探索。本文介绍了中国矿业大学在学生公寓楼建立大学生党员工作站的基本情况、主要做法和成功经验,认为大学生党员工作站不仅开辟了大学生思想政治教育的新阵地,拓展了大学生党建工作的新载体,而且成为学生党员参与党性锻炼的新平台、发挥先进性作用的新窗口、联系和服务群众的新渠道。
  • 增强大学生党员荣誉感方法之我见
  • 本文结合大学生党员荣誉感的定义,鉴于目前大学生党员荣誉意识淡漠的现状,从高校党组织和大学生党员个体两方面论述了增强大学生党员荣誉感的举措,对促进大学生党员素质的提升和全面发展具有重要意义。
  • 以国家重大活动为契机深化大学生思想政治教育
  • 国家重大活动对开展大学生思想政治教育具有重大的价值。本文系统论述了清华大学近年来抓住国家重大活动的契机,深化大学生思想政治教育工作的主要做法和取得的成功经验,并从中总结了若干重要启示.
  • 法治方略对思想政治教育的启示
  • 法治方略作为一种国家治理模式,对于思想政治教育具有重要的启迪意义:法治的逻辑起点是良法的创制,这要求应首先关注思想政治教育内容的合道德性问题;司法工作者在法的适用过程中应忠于法律,这要求教育者应坚定自身的价值信仰;法律以权利为本位的特点启示我们在思想政治教育过程中应充分尊重受教育者的利益诉求;公民积极守法的境界则要求受教育者对思想政治教育所提出要求的自觉遵从。
  • 论个体价值观的培育途径和原则
  • 本文考察分析了个体价值观及其表现方式、个体价值观培育途径等问题,提出了个体价值观培育的科学原则。强调个体价值观培育必须坚持以社会主义核心价值体系为指导,克服价值理论教育的片面性。实现个体价值与社会价值的互动接榫.
  • 大学生思想政治教育价值评价的内涵解析
  • 大学生思想政治教育的价值评价是大学生思想政治教育价值研究的重要组成部分,它对于丰富思想政治教育价值理论体系,增强大学生思想政治教育的科学性、针对性和实效性具有重要意义。准确把握大学生思想政治教育价值评价的内涵是对大学生思想政治教育的价值进行评价的基础。本文将从其含义入手,对大学生思想政治教育价值评价的特征和维度进行探讨。
  • 略论“90后”大学生生命价值观教育的着力点
  • 对“90后”大学生进行生命价值观教育是学生全面和谐发展的内在需要。要加强生命意识教育,促使大学生理解生命之真;加强生命和谐教育,引导大学生遵循生命之善;加强生存信念教育,教育大学生追求生命之气;加强生命幸福教育,促进大学生感受生命之美;加强生命责任教育,激发大学生践行生命之责。
  • 高校思想政治教育队伍建设的价值诉求与范式构建
  • 思想政治教育是教育主体相互作用、相互映现、相互实现并且共享精神生活的价值过程。思想政治教育离不开教育者对教育规律和教育基本规范的掌握,但更强调教育者的自由、创造与反思;离不开教育者对基本理论知识、技能的传授,但更需要融入教育者学习、体验和经验的表达。因此,必须创设一套独特的来自于教育者的心灵、实践并与其他教育理论相融通的“实践性理论”,探索一条非线性的教育者专业发展道路。
  • 科学发展观“三进”工作教学内容研究
  • 科学发展观是指导我国当今经济社会发展的重大战略方针,是完善中国特色社会主义的重要战略思想,同时也是新时期大学生思想政治理论课教育教学的重要内容。以科学发展观为统领,开展“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课(以下简称“概论”课)科学发展观“进教材、进课堂、进头脑”三进工作的教学内容研究,具有十分重要的意义。
  • 网络发展与高校意识形态建设
  • 意识形态是系统地、自觉地体现特定阶级或社会集团的利益诉求,反映社会经济形态和政治制度的理论体系,其核心是政治理念和政治信仰。高校的根本任务决定了高校意识形态工作的特殊性和重要性,网络的发展为高校意识形态工作提供了便利的条件和前所未有的机遇,同时也带来了严峻的挑战。做好新形势下高校意识形态建设,必须积极构建和弘扬社会主义核心价值体系,推动马克恩主义中国化时代化大众化,牢牢掌握网上马克思主义传播的主动权,大力加强高校教师队伍建设等。
  • 高职生家庭环境、自我和谐与网络成瘾关系的研究
  • 本文通过采用中文网络成瘾量表(CIAS)、家庭环境量袁中文版(FES—CV)、自我和谐量表(SCCS)对500名高职生进行团体施测,并进行了相关分析和回归分析,发现高职生网络成瘾与家庭环境、自我和谐具有重要关系。
  • 网络环境下大学生集群行为动员机制探赜
  • 随着我国改革的不断深入,积累的社会矛盾已成为影响我国社会安定和政治稳定的重要因素,渗透到社会生活的各个方面,成为集群行为事件的诱发因素。近年来,在网络上由大学生参与和推动的集群行为事件日益凸显,表现出新的形式与特点,因此,分析网络环境下大学生集群行为的组织和动员机制具有很强的现实意义。
  • 试论如何塑造特色鲜明的大学生典型形象
  • 榜样的力量是无穷的,时代需要楷模。长江大学在对大学生典型的宣传中注重建立两个机制,即典型的发现机制和典型的推广机制。通过提高认识,高度重视对先进典型的发掘和培育;创新方式,增强典型的亲和力、感染力;准确定性,把握突发新闻中典型宣传的主动权;推广典型,学校媒体与社会媒体联动;弘扬精神,不断强化典型引路的效果等做法,取得了显著的宣传效果。
  • 新时期大学生的信任危机及教育对策
  • 本文针对目前高校普遍存在的大学生信任缺失现象,分析了大学生信任危机的表现和成因,从大学生信任危机教育的价值取向、内容体系及实施策略三个方面探讨了大学生信任危机的教育对策,
  • 关于大学生爱国主义教育方法创新的若干思考
  • 大学生爱国主义教育是思想政治教育的重要内容。当前,大学生爱国主义教育内容、形式、效果等方面存在着时代性不强、针对性不力、形式单一、效果较差等问题。因此,应通过红色歌曲、红色影视、红色网络、时政教材、名人演讲等途径开展大学生爱国主义教育,引导大学生树立正确的理想、信念、人生观和价值观。
  • 和谐校园目标下大学生弱势群体帮扶对策探究
  • 大学生弱势群体是社会弱势群体在高校的表现形式,做好大学生弱势群体的帮扶对于高校构建人文校园、平安校园和活力校园具有重要的意义,是高校创建和谐校园的价值诉求。大学生弱势群体的帮扶应当构建以经济资助、心理健康、思想教育为特征的三维帮扶体系,全方位地做好大学生弱势群体的帮扶和教育工作。
  • 经济相对落后地区大学生辍学问题分析
  • 经济相对落后地区大学生辍学现象严重已成了一个不争的事实。本文从社会引力、学校推力、家庭拉力三个视角剖析大学生辍学原因,并针对性地提出了对策建议:要提高经济相对落后地区的教育供给率和办学质量;形成关注大学生辍学问题的社会舆论氛围;充分关注贫困家庭问题等。
  • 高校辅导员工作体系规范化简论
  • 目前,由于没有辅导员工作体系这一明确的提法,更没有辅导员工作体系的明确划分和定位,导致辅导员工作随意性、主观性很强,严重制约了辅导员的工作效率和质量以及职责使命的实现。因些,在新时期新形势下,从育人、管理、辅导(咨询)与服务三大支柱(分体系)去明确、规范和要求高校辅导员工作,具有重要的理论价值和实践意义。
  • 高校青年教师专业发展“三位一体”平台建设研究
  • 高校青年教师专业发展对于高校教学质量有着重要意义。但目前高校教师专业发展的模式存在很大问题,除了自身体制和理论观念方面的缺失外,也无法适应新时期青年教师专业发展的特性要求。构建一个集教学培训、个人反思和教学研究三位一体的平台将有效克服这些问题,并最终科学实现高校青年教师的专业发展。
  • 论高校师德教育的主体间性转向
  • 推动高校师德教育的主体间性转向,是解决师德教育实效性问题的必然选择。高校师德教育的主体间性转向内舍四个维度,即师德教育由单一主体转向多级主体、由威权压服转向平等对话、由道德说教转向体验建构、由单向教化转向互利共赢。树立以人为本的价值理念、开创双向互动式教育载体、共建“三紧贴”师德规范、建立开放式师德考核机制和培育民主和谐型校园文化等,是推动高校师德教育主体间性转向的实践路径。
  • 新形势下高校思想政治教育面临的困境与出路
  • 文章从高校学生思想政治教育管理的载体承载能力、工作队伍建设、大学生价值观三个层面分析了当前高校思想政治教育工作面临的困境。相应的出路应该从抓好思想政治理论课教学、坚持“三个结合”原则、重视高校教师队伍建设、坚持“以学生为本”原则、充分利用现代科技手段和条件五个方面考虑。
  • 关于高职院校提高选人用人公信度的思考与实践
  • 公信度体现群众对党选人用人的公认和信任程度。高职院校是知识群体密集的地方,提高公信度有利于高职院校的科学发展和民主管理。坚持正确的用人导向,扩大选任干部的公开民主,引导干部合理流动,完善考核监督是高职院校提高选人用人公信度的有效途径。
  • 对高校共青团参与专业文化建设的思考
  • 本文以高校专业文化科学发展这一独特的理论视角,结合高校共青团组织自身的优势,探寻共青团工作参与专业文化建设原则和途径,实现拓宽大学生思想政治工作的新空间。高校共青团参与专业文化建设准确了解大学生的所需所想,赢得了青年学生的心,更好地服务大学生健康成长成才。
  • 国外大学生廉洁教育的基本经验及其借鉴
  • 大学生廉洁教育是世界各国公民廉洁教育的有机组成部分。国外大学生廉洁教育形成了注重学科支撑、依托项目运行、加强价值渗透与社会衔接等基本经验。深化我国大学生廉洁教育,应依托教育实践加强教材建设,创设政策环境促进社会衔接,围绕学生管理构建项目管理模式。
  • 高校反腐倡廉建设与构建和谐校园的内涵及关系
  • 高校反腐倡廉建设与构建和谐校园在价值取向上一致,实际效果上互补,在共同发展中相互依存、互为因果、循环互动。反腐倡廉建设必须以构建和谐校园为出发点和落脚点,推进反腐倡廉建设的新突破。
  • 世界新科技革命与中国社会主义的发展
  • 二战后在世界范围内兴起的新科技革命,对中国社会主义的理论与实践产生了深远的影响。由于科技革命的发展和国内外形势的变化,这种影响的表现是不同的,但总体上是逐步深入和全面,并成为新时期中国社会主义创新和发展的主要推动因素之一.
  • 高校创业教育模式设计探微
  • 创业是解决就业问题的重要路径:作为促进就业的重要主体,高校必须改革教育模式,将创业教育纳入常规教育体系中。通过创业教育思想观念设计、创业教育精神设计、创业教育技能设计、创业教育教学管理设计、创业教育实践设计等5个方面的设计,是建立起一套完整的创业教育模式体系的有益尝试。
  • 高校就业信息服务系统构建实施策略研究
  • 高校就业信息服务系统的构建与实施在高校就业服务系统中起到举足轻重的作用,完善就业信息服务系统已经迫在眉睫。要综合开发“显”资源与“隐”资源,最大程度发挥其优势;建立完善的就业鼓励机制,形成制度化管理,坚持长久性;研发专业化数据库软件,实现就业信息精准匹配。
  • 企业文化视域下大学生公寓文化的构建
  • 高等职业教育是一种特殊类型的教育,校企合作已经成为高职院校人才培养的必由之路,校园文化与企业文化融合也势在必行。本文通过对企业文化视域下学生公寓文化的思考和构建,探索如何充分利用学生公寓文化阵地,将企业文化的理念和价值迁移并内化到学生公寓文化中去,以充分发挥学生公寓的育人功能,从而不断加强对高职院校学生职业人文素质的培养。
  • 贺州学院
  • 贺州学院是2006年2月经国家教育部批准在梧州师范高等专科学校基础上建立的一所全日制普通本科院校。已有60多年办学历史,地处桂、湘、粤三省(区)交界的贺州市。
  • [卷首语]
    深入贯彻第十九次全国高校党建工作会议精神努力提升高校党建工作科学化水平
    [书记校长论坛]
    创新农业高校基层党组织建设加快建设特色鲜明的研究型大学(李忠云)
    [理论前沿]
    谈马克思主义理论学科为思想政治理论课服务(姜月香[1] 张雷声[2])
    现代思想政治教育学范畴的概念解读(徐志远 鲜于纯子)
    [中青年学者论坛]
    论构建社会主义核心价值体系的理论和现实基础(赵爱玲)
    关于价值观教育的多维度思考(侯丹娟)
    [学科建设]
    再论高校思想政治理论教育的功能定位(曾瑞明)
    [党建纵横]
    信仰的叮嘱——致大学生入党积极分子的一封信(刘建军)
    《反对本本主义》是中国化马克思主义开始形成的主要标志(李红军)
    高职高专院校教工党员队伍建设问题及对策(眭宝良)
    在学生公寓建立大学生党员工作站的实践与探索(陈清华 丁恒星)
    增强大学生党员荣誉感方法之我见(熊英)
    [德育论衡]
    以国家重大活动为契机深化大学生思想政治教育(史宗恺 杜汇良 武晓峰 过勇)
    法治方略对思想政治教育的启示(刘效非)
    论个体价值观的培育途径和原则(王雄杰 胡颖)
    大学生思想政治教育价值评价的内涵解析(张亚丹 王新刚)
    略论“90后”大学生生命价值观教育的着力点(王利华)
    高校思想政治教育队伍建设的价值诉求与范式构建(张巧念)
    [课程教学]
    科学发展观“三进”工作教学内容研究(车纯贤 段喜春)
    [新媒体思政]
    网络发展与高校意识形态建设(葛晨光)
    高职生家庭环境、自我和谐与网络成瘾关系的研究(张海涛[1] 苏苓[1] 王美芳[2])
    网络环境下大学生集群行为动员机制探赜(邓国彬 周章明)
    [学工论苑]
    试论如何塑造特色鲜明的大学生典型形象(李玉泉 康群 李波)
    新时期大学生的信任危机及教育对策(蔡玲丽 毛成)
    关于大学生爱国主义教育方法创新的若干思考(伍兴阶)
    和谐校园目标下大学生弱势群体帮扶对策探究(戚建良 王继元)
    经济相对落后地区大学生辍学问题分析(云电军 李晓庆)
    [编导员论谈]
    高校辅导员工作体系规范化简论(胥海军)
    [教师发展]
    高校青年教师专业发展“三位一体”平台建设研究(海莺)
    论高校师德教育的主体间性转向(韦诗业)
    [工作探讨]
    新形势下高校思想政治教育面临的困境与出路(韦鸿鹏)
    关于高职院校提高选人用人公信度的思考与实践(夏慧)
    对高校共青团参与专业文化建设的思考(陈克文)
    [廉政资鉴]
    国外大学生廉洁教育的基本经验及其借鉴(邓纯余)
    高校反腐倡廉建设与构建和谐校园的内涵及关系(李茜)
    [观察思考]
    世界新科技革命与中国社会主义的发展(谷松岭)
    [就业方略]
    高校创业教育模式设计探微(王君健)
    高校就业信息服务系统构建实施策略研究(宋继勋 王川 沈颖)
    [校园文化]
    企业文化视域下大学生公寓文化的构建(张加亮)

    贺州学院
    《学校党建与思想教育:理论(中旬)》封面

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