设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 加强党员经常性教育 着力提高高校党员政治素质和业务能力
  • 党员经常性教育是党的基层组织建设的一项基础性工作。抓好高校党员经常性教育,对于不断提高高校党员队伍素质能力、保持党的先进性、推进高等教育事业科学发展,具有重要意义。
  • 新时期红色文化与马克思主义大众化相互作用研究
  • 红色文化与马克思主义大众化在形成、发展的过程中相互促进,相互发展。新时期,推进当代中国马克思主义大众化应当充分利用红色文化资源,进一步发挥其动力、内能和指向作用。同时,当代中国马克思主义大众化也促进了红色文化的发展,赋予了红色文化新的时代内涵与特征。
  • 马克思主义学习型政党研究综述
  • 党的十七届四中全会以来,理论界围绕把党建设成为马克思主义学习型政党的战略目标,深入探讨和研究了什么是马克思主义学习型政党、为什么要建设马克思主义学习型政党、新形势下如何建设马克思主义学习型政党等方面的问题,并取得了积极成果。
  • 论思想家在社会思潮形成发展中的作用
  • 思想家是推动思潮发生发展的重要因素。思想家把握社会心理的新动向,自觉地进行理论创造,提出切合社会心理的思想观念体系,并通过在群众中传播,使之发展成为社会思潮。思想家往往通过社团、学会、报刊、互联网等渠道推动思潮发展。
  • 当前高校社会思潮的传播特点及引领路径研究
  • 做好高校社会思潮的引领工作,是建设和谐校园文化的关键,也是建设社会主义核心价值体系的基础性工程。高校社会思潮的传播具有从部分教学研究人员向大学生扩展、更加关注现实利益、更加注重争夺话语权并试图影响现实等特点。用社会主义核心价值体系引领高校社会思潮,应进一步疏通和拓宽加强领导体制和工作机制建设、用社会主义核心价值体系占领高校思想舆论阵地、把社会主义核心价值体系融入师生的学习工作和生活之中、加强社会思潮研究、建立对话交流和疏通引导机制、构建社会思潮存在发展的规约机制等路径。
  • 社会主义核心价值体系引领社会思潮的实效性探析——基于社会学实证调查的一项研究
  • 积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的实效性是一项重大战略任务。用社会主义核心价值体系引领社会思潮实质上是用主文化来主导社会文化变迁,通过影响人们对社会主义核心价值体系这一主文化的认同来影响人们对社会思潮的认同,以确保社会文化变迁的社会主义方向。通过社会学实证调查研究,分析发现社会主义核心价值体系引领新自由主义思潮、历史虚无主义思潮、拜金主义思潮、极端个人主义思潮、民主社会主义思潮具有显著的实效性。
  • 社会主义核心价值体系引领当代社会思潮的优势研究
  • 立足现实,用社会主义核心价值体系引领社会思潮,为构建社会主义和谐社会提供有力的思想保证,是我们的一项重要社会课题。文章分析了当前社会思潮的传播特点,就社会主义核心价值体系引领当代社会思潮的新形势和自身优势进行了初步探讨。
  • 当代革命军人核心价值观的哲学意蕴
  • 从社会意识的本质和能动性原理视角来看,当代革命军人核心价值观具有深刻的哲学意蕴。作为当代中国军事文化的核心,它是当代中国国情军情的客观反映,其客观性充分彰显了社会意识的本质属性;它所具有的普遍性与特殊性,使其具有先进军事文化的品质和先进社会意识的能动作用,必将对我国国防和军队建设起到强大的推动力;紧贴官兵的实际,尊重官兵的利益需求、主体地位,是发挥其先进社会意识能动作用的前提,也是培育当代革命军人核心价值观的基本路径。
  • 论人的思想道德与人的科学发展
  • 在影响人的科学发展的一切因素当中,人的思想道德因素尤为重要。人的思想道德素质是人的素质科学发展的灵魂,人的思想道德能力是人的能力科学发展的关键,人的思想道德境界是人的科学发展的核心。
  • “工学结合”人才培养模式下的高职学生党建工作探析
  • 高职院校学生党建工作是高职院校党建工作的重要组成部分,也是高职院校德育工作的重要组成部分,是培养高素质技能型人才的重要手段和必要途径。文章提出了工学结合人才培养模式下加强高职院校学生党建工作的相关建议。
  • 深入开展创先争优活动 加强高校学生党建工作
  • 在全党深入开展创先争优活动的大背景下,高校必须将创先争优活动放在一个重要位置,在明确其内涵与意义的基础上,以加强学生党员教育、完善学生基层党组织建设为支点,改进学生党建工作。
  • 大学生主体性发展偏差及其引导
  • 当前我国大学生的主体性发展存在自我性偏离、外在显性个性与内在思想盲从、理论知识学习与社会实践经验形成落差、智力因素与非智力因素发展失衡、个体发展的需要滞后于自身的成熟等偏差,高校需要通过开展集体主义教育、探索式教学、培育非智力因素等途径进行引导。
  • 创设德育情境 提升德育实效
  • 从高校学生德育工作现状分析出发,通过对情境德育概念的界定以及情境德育理论的价值分析,试图在情境德育过程中,充分借助情境,引导学生主动认知,启迪他们的思想道德敏感性,使他们在情境体验中自觉以优良道德的要求践行自己的行为,从而提升德育工作的实效性。
  • 大学生社会主义核心价值体系践行能力的培养
  • 行为认同即践行能力是大学生社会主义核心价值体系建设的重点和难点所在,而践行能力培养最主要困境是知行不一。主要原因:理论认知的不彻底性、社会实践历练的缺乏、个人本位与社会本位的冲突、媒体价值引导的偏失、激励评价机制的缺乏。应对策略:灌输与渗透结合,注重提高理论认知的彻底性;发挥社会实践的载体作用,注重行为的培养和强化;从成长成才的需要出发,注重价值观教育的人文关怀;建立激励评价机制,注重外部的监督与强化。
  • 中美大学通识教育课程考核之比较研究
  • 课程考核是教学工作的重要环节,是评价教学效果的重要手段。中美两国大学通识课程在考核的目的、内容、方式和成绩评定等方面,既有相同之处,又有相异之处。美国大学通识课程考核较之我国更为科学、合理,其成功经验对加强我国通识课程考核改革有着借鉴意义和启示价值。
  • 绍兴文理学院介绍
  • 绍兴文理学院是经国家教育部批准建立的全日制综合性公办本科院校,2010年起试招硕士研究生。前身可追溯到1909年创立的山会初级师范学堂,鲁迅先生曾出任山会师范学堂监督(校长),学校坐落于历史文化名城绍兴市区。
  • 高职学习型思想政治理论课教学团队的构建
  • 学习型思想政治理论课教学团队具有层次的扁平化、组织的咨询化、系统的开放化三大特点;学习型思想政治理论课教学团队的构建是思想政治理论课教学工作本性的必然要求;学习型思想政治理论课教学团队的构建可以从"主管示范推动,改变心智模式""民主决策机制,形成共同愿景""加强资料建设,提供思训条件""创新思政工作,打造学习平台""成员分工协作,实现资源共享"等五个方面进行。
  • 网络文化视阈下大学生健康人格的塑造
  • 大学生健康人格是指大学生优良的内在健康品质和外在健康行为的统一体。网络文化在促进大学生人格健康发展的同时,也给当代大学生带来了一些负面影响。本文从开展网络心理教育、重视网络伦理教育、拓展网络思想政治教育阵地、加强校园文化建设、提高大学生媒介素养等五个方面提出要更新教育观念,建构网络文化,塑造大学生的健康人格。
  • 思想政治教育中大学生创造个性的培育
  • 思想政治教育与大学生创造个性的关系问题,是近年来思想政治理论课教育为适应现代社会发展需要出现的新内容,也是当今思想政治教育如何开发与形成大学生创造个性研究中亟待解决的重要课题。积极审视大学生创造个性培育中的传统缺失,关注大学生创造个性培育的现实需要,探究当代大学生创造个性培育的路径,对于思想政治教育的发展有着重要的理论意义和实践价值。
  • 牢固树立服务意识 开创学生工作新局面
  • 高校学生工作是高校人才培养工作的重要组成部分,高校学生工作应把学生的需求与学生主体发展结合起来,以服务为导向,牢固树立服务意识,使学生工作由管理型向服务型转变,积极探索和构建学生全面发展和个性发展的服务体系,学生工作将会起到事半功倍的效果。
  • 大学生自我管理价值研究
  • 高等学校传统的学生管理模式已不适应经济社会发展的需要,也不利于培养学生自主性、创造性学习的能力。因此,探索和研究新的大学生自我管理模式越来越受到高校和大学生的重视。大学生实施自我管理在哲学、政治学、管理学、心理学等各个领域具有重要的理论价值,对于实现其个人的自我发展,推动高校科学管理,满足社会对人才的需求具有重要的现实价值。
  • 构建大学生低碳生活方式探赜
  • 转变生活观念,选择低碳生活的新方式,当代大学生责无旁贷,他们理应成为践行低碳生活的先行者与先锋队。因此,构建大学生低碳生活新方式的课题研究尤显迫切。本文在全球低碳革命呼声渐高的背景下,在对西安高校在校大学生进行相关调查问卷的基础上,从大学生对构建低碳生活方式的思想认识、实践行动、责任使命三个方面,指明了对构建大学生低碳生活方式的具体途径,提出了有益的建议。
  • 高校学生公寓文化的价值意蕴及实现路径
  • 界定高校学生公寓文化内涵,结合高校开展学生公寓文化建设实际,深入分析其功能价值,即德育导向价值、交流启智价值、凝聚规范价值、性情调适价值。当下体制、技术、文化等原因使得高校学生公寓文化价值存在一定的缺失。因此,我们要在实践过程中逐步寻求安全路径、目标路径、策略路径、创新路径等有效路径。
  • 高职院校职业心理指导网络体系构建策略探讨
  • 职业心理包括职业价值观、职业兴趣及职业心理特征等。本文在吸取国内外相关研究的基础上,对当前高职生的职业心理特点和学校职业指导现状进行探讨,思考论证高职院校职业心理指导工作目标、要求、途径等有关策略。
  • 大学生学业受挫心理调查分析
  • 以《中国大学生心理健康量表》(CCSMHS)为工具,本文采用纵向和横向的比较,研究了学业受挫大学生的心理状况。研究结果表明:大学生的学业受挫程度与心理健康状况之间存在密切关系。因此,为了摆脱学业受挫的困境,大学生应该从三个方面来提高抗挫能力,即改变学业受挫认知,培养乐观自信态度,缩短学业受挫时间。
  • 建构人文关怀和心理疏导机制的思考
  • 注重人文关怀、心理疏导的理念,是对"以人为本,实现人的全面发展"的时代诠释,为新时期高校思想政治教育提供了新的发展思路。大学生思想政治教育应在充分了解大学生发展的人文关怀与心理疏导之间的相互关系及相互作用机制的基础上,注重以人为本,努力构建心理教育与思想政治教育相互融合的长效育人机制。
  • 思想政治教育和心理健康教育关系简论
  • 只有发挥思想政治教育和心理健康教育的合力,才能培养出品德高尚、身心健康和全面发展的人才。本文通过比较思想政治教育和心理健康教育两者的异同,为高校教育活动的开展提供理论支撑和现实指导。
  • 高职残疾大学生心理健康教育模式探析
  • 心理健康研究结果表明:残疾大学生体验到比正常大学生更多的负性情绪。本文从心理健康教育模式、残疾大学生心理健康的自我调剂等方面入手,阐述了残疾是一个难以改变的事实,但加大心理健康教育力度,提高残疾大学生的心理应对能力,无疑是有效的手段。
  • 音乐专业大学生就业难现象简析
  • 由于音乐专业性强的学科特点,使得音乐专业毕业生就业难度增大。在大学生就业形势不容乐观的大环境下,应充分发挥音乐的专业优势,从政府、学校等方面对学生就业予以关注和扶持,从而增强大学生的就业能力,促进大学生就业。
  • 司法考试背景下法学专业本科生择业观的嬗变
  • 司法考试制度的出台,为我国高校法学专业本科毕业生择业带来了较大的冲击和挑战。适应新的形势,法学专业本科生在择业上应摒弃一元化的择业观,树立多元化的就业观思路,在就业心态、视野、步骤和途径方面进行一系列的调整。学校应在人才培养目标、课程体系以及职业规划方面进行改革,促进多元化就业观的实现。
  • 构建高校职业生涯规划教育体系探微
  • 伴随我国高等教育大众化进程的发展,大学生就业难题日益加剧,因此,为了增强大学毕业生就业所需的竞争力和适应性,构建高校职业生涯规划教育体系就显得越发重要。本文从构建大学生职业生涯规划教育体系的意义、内涵以及途径三个方面进行了探讨。
  • 地方院校大学生创业基地的建设途径
  • 地方院校建立大学生创业基地,对于培育创业人才,缓解就业压力,培养青年人的创新精神和促进高校科技成果转化具有重要作用。营造创业舆论氛围,建立创业基地管理机构,打造专家型、企业家型师资团队,建设校内外创业基地,设立创业基金孵化创业项目等,是地方院校加强大学生创业基地建设的有效途径。
  • 基于SWOT理论的大学生就业创业规划与设计
  • 当前社会总体就业创业形势依然严峻,大学毕业生已成为城镇新增劳动力的最大群体,城镇新增劳动力就业、下岗失业工人再就业、新生代农民工转移形成的"三峰叠加"局面还没有缓解。文章借助SWOT企业竞争态势分析方法,通过探析目前大学生就业创业的优势(Strengths)、劣势(Weaknesses)、机会(Opportunities)和威胁(Threats),旨在提出力破大学生就业创业困境的策略,从而帮助大学生做好就业创业工作。
  • 基于学生创业园的高校创业人才培养体系创新
  • 面对我国产业转型升级而创业人才紧缺的形势,如何优化人才培养过程,加快提升创业人才培养质量,是摆在我们面前的重大课题。通过分析当前国内外的研究现状,提出了基于学生创业园的创业人才培养体系的基本架构。
  • 美术类学生管理存在的问题及对策
  • 当前,美术类大学生迅速成为一个人数庞大的大学生群体。在面临学生人数多、基础文明素养较差、学生专业思想不稳定、学生综合素质较差、辅导员少等实际问题时,寻求不断提升辅导员的育人能力和影响力,建章立制,实施"台账式"管理,培养学生综合素质,打造学生专业核心竞争力,促进学生更好地成人成才十分有必要。
  • 高职院校学生综合素质测评研究综述
  • 高职院校学生综合素质测评是一个学术论证和实践探索均待深入的课题,理论界对这一问题已有广泛的学术探讨。随着高等职业教育在人才培养领域中功能的不断凸显,学生综合素质测评工作也将面临新的挑战。文章将针对上述问题对现有研究成果加以梳理,从存在问题和运作模式进行归纳分析,以期对进一步研究提供思路和方向。
  • 高职院校职业素质教育模式的创新
  • 职业素质教育是目前高等职业院校在全面推进素质教育中的重要内容。文章对高职院校如何利用"校企合作",开展"三年三阶段"职业素质教育工作提出了新的思路,创新了培养模式。
  • 基于内部控制视角的高校职务犯罪预防体系研究
  • 高校职务犯罪实质是发生在高校系统内的权力犯罪,是党和国家要大力铲除的毒瘤。但其也是可以预防的,预防工作重在制度建设与执行。本文从内控视角提出预防职务犯罪,即从内部控制的建设和完善入手,确立控制目标,分析职务犯罪的风险领域,提出有针对性的内控措施,形成预防职务犯罪的机制体制。
  • 对未成年人犯罪刑事立法的思考
  • 对未成年人犯罪的预防和改造,宽严相济的重心应落在"宽"的政策上。刑法应树立教育刑理念和目的刑思想,刑事法律应确立"教育为主、惩罚为辅",以非监禁性强制措施和司法转处为主要原则,以保障未成年人合法权益。未成年人犯罪的刑事法律应朝非犯罪化、轻缓化、非监禁化和非刑罚化方向发展和完善。
  • 论中华经典中蕴含的生命价值观教育资源
  • 中华经典中蕴含着丰富的教育资源,值得深刻分析和有效利用。在生命价值观教育实践中,研究和利用的重点体现在从生命价值观教育资源发现、中华经典的生命教育内涵分析、教育资源的经典呈现等几方面。
  • 浅谈对教书与育人关系的理解与体会
  • 作为一名教师,在教学过程中不但要教给学生知识,更重要的是教学生怎样做人,既教书又育人。教育教学的各个环节都内在包含着育人的责任,在传播知识的同时,对学生进行思想启发和道德教育是教师的天职。本文分析了不同教师对"教书育人"二者之间关系的不同理解和认识,阐述了教学与育人的辨证关系,探讨了如何充分发挥教师在教书育人中的主导作用。
  • 弘扬“四自”精神培养高素质女性人才
  • 广东女子职业技术学院是一所广东省属公办高职院校。学院始终以提高女性素质、培养高技能女性应用型人才为办学的立足点。注重以“自尊、自信、自立、自强”精神塑造学生人格,为社会培养了大批优秀女性人才。
  • [卷首语]
    加强党员经常性教育 着力提高高校党员政治素质和业务能力(伍处文)
    [书记校长论坛]
    新时期红色文化与马克思主义大众化相互作用研究(杨晓苏)
    [理论前沿]
    马克思主义学习型政党研究综述(石云霞)
    [中青年学者论坛]
    论思想家在社会思潮形成发展中的作用(王炳权)
    当前高校社会思潮的传播特点及引领路径研究(单刚)
    社会主义核心价值体系引领社会思潮的实效性探析——基于社会学实证调查的一项研究(吴起华)
    社会主义核心价值体系引领当代社会思潮的优势研究(朱四倍)
    当代革命军人核心价值观的哲学意蕴(姚芳[1] 陈莉[2])
    [学科建设]
    论人的思想道德与人的科学发展(司岩)
    [党建纵横]
    “工学结合”人才培养模式下的高职学生党建工作探析(王芳[1] 殷珊[2])
    深入开展创先争优活动 加强高校学生党建工作(樊孝菊 孙雪雷)
    [德育论衡]
    大学生主体性发展偏差及其引导(田永静[1] 颜吾佴[2])
    创设德育情境 提升德育实效(王敏敏)
    大学生社会主义核心价值体系践行能力的培养(徐静英)
    [课程教学]
    中美大学通识教育课程考核之比较研究(李楠)

    绍兴文理学院介绍
    [课程教学]
    高职学习型思想政治理论课教学团队的构建(罗立军)
    [新媒体思政]
    网络文化视阈下大学生健康人格的塑造(吴勇)
    [学工论苑]
    思想政治教育中大学生创造个性的培育(苏冰星)
    牢固树立服务意识 开创学生工作新局面(毛芳才)
    大学生自我管理价值研究(王永利)
    构建大学生低碳生活方式探赜(贺文华)
    高校学生公寓文化的价值意蕴及实现路径(石旭明[1] 陈福喜[2])
    [心理教育]
    高职院校职业心理指导网络体系构建策略探讨(胡剑虹)
    大学生学业受挫心理调查分析(蒲清平[1] 白凯[2] 高微[3])
    建构人文关怀和心理疏导机制的思考(王丽琦 刘伟伟)
    思想政治教育和心理健康教育关系简论(梅国英)
    高职残疾大学生心理健康教育模式探析(乾润梅)
    [就业方略]
    音乐专业大学生就业难现象简析(陈冰)
    司法考试背景下法学专业本科生择业观的嬗变(古瑞华)
    构建高校职业生涯规划教育体系探微(惠太望)
    [观察思考]
    地方院校大学生创业基地的建设途径(余国宇)
    基于SWOT理论的大学生就业创业规划与设计(张明志)
    基于学生创业园的高校创业人才培养体系创新(杨金石)
    美术类学生管理存在的问题及对策(袁明锋 钟永淑 刘子金)
    [高职教育]
    高职院校学生综合素质测评研究综述(陈国梁[1] 张稷锋[2] 梁金玉[2] 曹科岩[2])
    高职院校职业素质教育模式的创新(钱永林)
    [廉政资鉴]
    基于内部控制视角的高校职务犯罪预防体系研究(俞步松)
    [工作探讨]
    对未成年人犯罪刑事立法的思考(胡承武[1] 扶正军[2])
    论中华经典中蕴含的生命价值观教育资源(谢小云[1] 方晓波[2])
    浅谈对教书与育人关系的理解与体会(邹积英)

    弘扬“四自”精神培养高素质女性人才
    《学校党建与思想教育:理论(中旬)》封面

    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2