设为首页 | 登录 | 免费注册 | 加入收藏
文献检索:
  • 落实教育规划纲要 服务学生健康成长扎实推进“为民服务创先争优”活动
  • 深入开展“为民服务创先争优”活动,是贯彻落实胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神的重要举措,是全国窗口单位和服务行业今后一个时期创先争优活动的工作重点。高等教育担负着传播科学、培养人才、创新理论、塑造精神的崇高使命,既是紧密联系民生的重点行业,也是直接服务师生群众的重要窗口。
  • 交叉学科视野下的思想政治教育研究
  • 思想政治教育研究要在新的历史条件下实现理论的发展创新,离不开交叉学科的视野。这一视野对于思想政治教育研究质量的提升、学科建设的推进和研究者能力的提高都具有非常重要的价值。对于研究者而言,应该确立一种“学科协同”意识,努力达到学科建设自觉;准确把握被教育者思想政治状况之“实然”并科学设定教育之“应然”,为思想政治教育交叉学科的确立提供认识论基础;寻找相关学科和思想政治教育的交叉点,为确立思想政治教育的交叉学科提供充分的依据和科学的路径。
  • 试论研究生导师的德育职责及工作机制构建
  • 导师是研究生德育工作队伍的主体之一,是首要责任人,其德育职责可区分为一般职责和重点职责。笔者认为,制约导师德育作用发挥的原因是评价体系偏颇、职责界定模糊、工作培训不够、队伍沟通较少、过于依赖辅导员和导师自身认识存在误区等。要从完善评价体系、统一工作权责、加强过程指导、搭建参与平台、形成育人合力和营造育人氛围等方面着手,构建导师德育工作机制。
  • 延安时期思想政治教育有效性的当下启示
  • 延安时期思想政治教育之所以有效,在于有利的历史环境,在于党的理论创新,但关键在于不断成熟的党准确把握思想政治教育的规律,坚持把理论创新与指导实践相结合,有效组织思想政治教育过程,开展了富有特色的思想政治教育活动,调动了教育者、教育对象、教育内容、教育方法等要素的积极性,形成了良性的思想政治教育运行机制。以史为鉴,用党的成功经验启迪人,对于增强当代思想政治教育的时代感、针对性和有效性具有重大理论价值和现实意义。
  • 论构建现代思想政治教育评价体系的基本原则
  • 思想政治教育评价体系,是由反映思想政治教育效果的若干个既相互区别又相互联系的评价项目和评价标准指标构成的有机结构体。构建和创新现代思想政治教育评价体系,首先要具备“评价指标体系的一般原则”,同时更要突出“思想政治教育评价体系固有的本质基本原则”,两者的有机结合是构建思想政治教育评价指标体系的基本要求。在指导思想和构建理念上应遵循人文性、科学性、时代性、导向性等基本原则。关键词:构建;创新;现代思想政治教育评价体系;人文性;科学性;时代性;导向性
  • 民生视角下的思想政治教育探析
  • 探讨思想政治教育的民生视角,不仅具有显著的实践意义,而且具有重要的理论价值。关注民生,是思想政治教育的本质诉求,是党的思想政治教育传统的重要启示,是新形势下思想政治教育的必然要求,是提高思想政治教育实效性的关键环节。民生时代,需要我们立足民生问题进行思想政治教育,并通过思想政治教育促进民生问题的解决。
  • 论思想政治教育在大学生创业就业过程中的导向作用
  • 大学生创业就业过程中挖掘并发挥思想政治教育作用是新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作的必然要求,也是促进大学生创业就业工作的客观需要。文章从价值引领、能力培养、心理品质塑造、职业道德养成、校园文化建设等多个维度分析了思想政治教育对于大学生创业就业的作用。并以思想政治教育作用的实现为视角,论述了其作用发挥过程中需要注意的问题。
  • 提高大学生思想政治教育实效性的四阶段匹配理论模型构建研究
  • 文章在深刻剖析当前大学生思想政治实效性所面临困境的基础上,构建四阶段匹配理论模型,提出思想政治教育实效性对策。
  • 国防生艰苦奋斗精神教育探赜
  • 通过调查表明多数国防生投笔从戎、献身国防的信念比较坚定,但缺乏到条件艰苦的部队工作的心理准备,缺乏战胜困难、艰苦奋斗的精神状态。为此,我们通过实践探索出国防生艰苦奋斗精神教育的有效途径:一是加强教育引导,打牢艰苦奋斗的思想基础;二是狠抓军政训练,增强艰苦奋斗的素质条件;三是强化日常管理,促进艰苦奋斗作风养成;四是注重实践锻炼,全面提高适应艰苦环境的能力。
  • 党的思想政治工作理论和方法在大学生综合素质训练中的运用
  • 党的思想政治工作理论和方法被广泛运用于大学生综合素质训练,在训练中可以通过目标引导法促进适度动机激发;通过歌唱表达法,进行合理情绪管理;通过任务导向法实施潜能开发;通过宣传鼓动中的叙事表达法进行同理心培养。
  • 论法律教育在高校思想政治教育中的作用
  • 实现富民强国的战略目标,需要高校培养出众多综合素养较高的人才。高校应坚持正确的法律教育观,树立先进教育思想,深化法律课程改革,加强师资队伍建设,营造法治文化氛围,积极发挥法律教育在思想政治教育中的作用,提升大学生道德水准,激发其爱国情怀,引导其价值追求,维护其合法权益,推动高等教育事业科学健康地发展。
  • 构建以大学生党建为龙头的“多元一体化”思想政治教育创新机制研究
  • 改善大学生思想政治教育,关键在于建立科学的工作机制。文章根据高校的思想政治教育实际和大学生党员发展形势,从人才培养的系统观阐述学生党建与思想政治教育的内在统一关系,坚持以学生党建为龙头,整合教育资源,建构学生党建、团建、学生管理、专业发展和政治理论课教学等协同共进的“多元一体化”思想政治教育创新机制。
  • 封面简介
  • 重庆工业职业技术学院前身是重庆机器制造学校,1956年由原国家机械工业部创建。1999年重庆机器制造学校和重庆机械职工大学合并,2000年6月升格为高等职业院校——重庆工业职业技术学院。
  • 高职院校学习型党组织特色化建设探微
  • 高职院校建设学习型党组织,必须围绕人才培养这一中心工作,既要符合高等教育内涵,又能体现职业教育特色。文章基于系统思考方法,探讨了高职院校学习型党组织建设的内涵和路径。关键词:高职院校;学习型党组织;建设途径;系统实现
  • 高校基层党组织活动“外包”形式初探
  • 把“公共服务外包”做法引入高校党建领域,是对高校党建工作一种新的探索和尝试,更能够体现出高校党建工作的与时俱进,创新发展。文章研究和探讨了高校基层党组织活动“外包”的内涵,结合新公共管理等理论对其重要的实践意义进行阐述,并提出了具体实施途径。
  • 高校非党员教师“政治文化观”的调查与分析
  • 高校非党员教师是我国知识分子队伍的重要组成部分,分析和研究这一群体的政治文化观,不仅对高校的党建和统战工作具有重要的参考价值,而且对推进我国的民主政治建设也具有重大的借鉴意义。
  • 大学生党员自我思想道德教育研究
  • 大学生党员是大学生中的优秀代表,我党尤其重视对其培养和教育,包括自我思想道德教育。文章从大学生党员自我思想道德教育的内容、大学生党员自我思想道德教育现状分析,提出了加强大学生党员自我思想道德教育的对策思考,并对大学生党员自我思想道德教育实践机制的构建作了建设性研究。
  • 提高社区党建科学化水平探究——以贵阳市社区党建为例
  • 社区党建作为党的建设的重要组成部分,努力提高社区党建科学化水平,是推动经济社会发展的重要保障,也是实现自身科学发展的内在要求。文章立足于贵阳市社区党建工作现状,社区党建科学化建设中存在的问题及原因,积极探索提高党的建设科学化水平的机制。
  • 推进高校思想政治理论课教学改革刍议
  • 高校思想政治理论课的教学是对大学生进行思想政治教育的主渠道。积极推进高校思想政治理论课教学改革,树立“以学生为本”的教学理念,改进教学内容、教学方法,注重理论与实践相结合,强化实践教学的作用,进而提高大学生的综合素质,增强高校思想政治教育教学的针对性和实效性,是高校思想政治教育工作者义不容辞的责任和义务。
  • 增强高职院校思想政治理论课教学效果研究
  • 本文结合“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程的教学实际,从教学内容、教学方法、考核评价等方面就如何增强课堂教学效果做出一些探索,以切实增强该课程的针对性和时效性,把其打造成学生真心喜欢、终身受益的课程。
  • 论“中国近现代史纲要”课程中的历史文化认同教育
  • “中国近现代史纲要”课程是高校思想政治理论课课程之一,要提高针对性和实效性,就必须根据“纲要”课程的特点,从更新教育理念、合理优化教学内容、改革教学方法等各个方面,贯穿和渗透民族历史文化认同教育。有了历史文化认同的共鸣性,才能增强课程的感染力,使学生在了解国史、国情的基础上,真正深刻领会“三个选择”,从而主动接受和认可民族历史文化,进而增强爱国主义情感;同时在通过师生互动完成的对民族历史文化认知、认同的过程中,学生的综合能力和素质也得到发展,这样“纲要”课才能成为大学生“真心喜爱,终身受益”的课程。
  • 试析史论教学法在“概论”课教学中的运用
  • 史论法是中国优秀传统文化传播的有效方式,也是马克思主义理论学习的一个科学有效的方法。通过对历史语境中的史论法的理性分析与现代教学方法论视角下的史论教学法的界定,根据“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课的内容特点,我们认为史论教学法理应成为“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学方法的优选,灵活运用这一方法可以有效提高“概论”课教学的实效性。
  • 网络信息时代加强大学生思想政治教育研究
  • 作为信息时代最主要特征的网络,由于其具有的开放性、时效性、隐蔽性及交互性等特点,在为大学生思想政治教育工作带来严峻挑战的同时也提供了新的机遇。结合高校工作实际,发挥信息网络的优势,加强队伍建设,提供坚实的大学生思想政治教育组织保证;加强网上马克思主义理论阵地建设,巩固马克思主义在大学生思想政治教育中的指导地位;创新网络传播体制和手段,增强大学生思想政治教育工作的针对性和有效性,具有重要的现实意义。
  • 大学生社会责任感教育中的误区及对策
  • 社会责任感是青年学生的首要素质。青年学生能否勇于承担社会责任,不仅直接关系到素质教育战略主题的实现,而且关系到国家的前途和民族的命运。本文探讨了责任和责任感的内涵,分析了大学生社会责任感教育中存在的误区,并在此基础上提出了培育大学生社会责任感的主要对策。
  • 思想政治教育促进个体身心和谐的基本原则及路径
  • 现代思想政治教育在实现个体身心和谐中要把握方向性、层次性、典型示范、适应社会个体等基本原则,实现的具体路径包括:提供主流价值导向,帮助人们选择社会主导的价值观念;加强心理疏导,营造和谐宁静的内心世界;加强主流文化建设,促进多元文化整合;强化品德修养,实现自我发展等。
  • 高校思想政治教育领导体制的历史演变及经验
  • 回顾我党几十年对高校思想政治教育领导体制的探索历程,坚持党委对思想政治教育统一领导的工作体制、坚持党政齐抓共管思想政治教育的运行机制、坚持建设高素质的政工队伍等基本经验值得汲取和发扬。
  • 高校保障学生权益的实践探索
  • 保障学生权益是维护校园稳定的基础和构建和谐校园的关键。本文从建立高校资助体系、发展保障体系、沟通交流体系、申辩、申诉体系等实践角度出发,探索保障学生权益,创造良好的育人环境,构建和谐校园,促进高校的科学发展、和谐发展。
  • 对加强高等学校教务管理的几点思考
  • 当前,高等学校在改革与发展过程中明显存在期望值过高的现象。本文从问题的概念及解决问题的途径出发,分析了问题的症结所在,提出了解决高等学校学校教务管理的问题必须处理好四个方面的关系。
  • 我国心理健康教育研究现状的文献计量学分析
  • 对我国心理健康教育研究的相关论文进行计量学分析发现,心理健康教育已经引起人们的重视,合作研究已经成为研究的重要形式,研究队伍主要集中在高等师范院校,研究地区主要集中在经济文化较为发达地区。该项研究还发现,我国心理健康教育研究还存在核心作者群未形成、外部合作不明显、研究力量和地区的分布不平衡等情况。
  • 基于积极心理学理念下的大学生创业教育的积极模式构建
  • 目前我国高校创业教育仍处于较低水平和初级阶段,创业教育模式还不成熟。本文在分析制约我国高校大学生创业教育发展障碍因素的基础上,运用积极心理学理念构建高校创业教育的积极模式,即增强学生积极的情绪体验、充分调动大学生创业的自主性和创造力、培养大学生积极的创业心理和营造积极的社会创业环境。
  • 社会实践对培养大学生就业能力的促进作用
  • 高校毕业生是当今社会重要的人力资源,随着高校毕业生数量激增、市场经济的快速发展、人事制度的改革创新和人才供求关系的变化调整,当代大学生出现就业难的问题。大学生社会实践作为高校育人第二课堂,受到教育界高度重视。本文以社会实践与大学生就业能力的关系为出发点,尝试从大学生社会实践角度分析其如何助推人才市场“生力军”顺利走向社会。
  • 略论职业生涯规划教育与思想政治教育的融合
  • 本文针对新形势下高校大学生思想政治教育工作的特点,提出了“以思想政治教育工作为主线,以职业生涯规划教育为载体,激发大学生成长成才意识,提高自我教育、自我管理和自我服务能力,强化思想政治教育效果”的新途径。文章从一个新的视角阐述了新途径对创新高校大学生思想政治教育工作的助推作用。
  • 提升研究生就业竞争力的培养模式研究
  • 当前,研究生就业日益受到教育行政部门及社会各界的关注,如何提升研究生就业竞争力是摆在研究生就业方面的一个重要难题。本文试图从研究生就业竞争力的培养模式方面进行研究,为研究生就业竞争力的提升提供一定的参考。
  • 大学生职业生涯教育现状分析
  • 大学生职业生涯教育是新形势下我国高校面临的新课题,也是高校教育改革与创新的新趋势。其目的是帮助个人了解自己,筹划未来,拟定事业大计和终身发展方向,根据主客观条件设计出科学合理且可行的职业生涯发展方向,帮助大学生实现自我成才和自我发展。本文提出当前的职业生涯教育误区,并探讨了改进对策。
  • 论红色文化推进马克思主义大众化现时代价值
  • 在争取民族解放与人民自由的斗争中,中国共产党领导中国人民创建了红色文化。在中国特色社会主义建设时期,发挥红色文化的载体作用,赋予红色文化时代内涵,创新红色文化传播形式,对推进马克思主义大众化,特别是对推进中国特色社会主义理论体系的大众化,具有重要的现实意义。
  • 高职教育理念下的学生社团建设探析
  • 高职院校学生社团是校园文化的重要载体,是提高高职学生综合素质和能力的有效途径。分析高职院校学生社团现状,结合高职人才培养目标,对高职院校学生社团的功能作准确定位,探讨建设富有高职特色的学生社团有效途径,增强高职院校学生社团育人工作的实效性和针对性,实现高职院校学生社团科学健康的发展。
  • “90后”大学生政治观研究
  • “90后”大学生的政治观关系到未来中国建设者的政治素质、政治信仰,关系到社会主义事业的兴衰成败。本研究通过问卷调查和访谈的形式,分析了“90后”大学生政治观现状及特点,并尝试性地提出了培养符合新时期大学生政治观的一些对策。
  • 大学生骨干政治素质现状分析
  • 本研究通过对山东省部分高校大学生骨干进行政治素质问卷调查和分析,从七个方面初步把握当前大学生骨干政治素质现状,重点了解大学生骨干政治素质所存在的问题和不足,为进一步有针对性做好大学生骨干政治素质培养工作提供了必要的基础和前提。
  • 论后金融危机时代马克思主义意识形态走向
  • 2008年开始的世界性金融危机充分暴露了资本主义制度的内在矛盾。后金融危机时代的世界,掀起了一场全面反思资本主义、重新认识马克思主义的潮流。中国以其金融危机时期的发展成就在实践的对比中充分展示了社会主义制度的优越性。马克思主义意识形态由此摆脱了自苏东剧变以来来自国内外的质疑和挑战,再一次在世界范围内开启了复兴的大门。
  • 新疆地区大学生政治观国家观调查分析
  • 开展新疆大学生政治观、国家观调查研究,及时发现存在的问题并采取措施予以正确引导,对强化青年学生对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同具有重要的意义。
  • 中国艺术歌曲思想教育作用之我见
  • 中国艺术歌曲凝结着人类优秀的思想、智慧和高尚的道德情感,也蕴涵着丰富的思想教育价值。根据当代大学生的思想特点,结合中国艺术歌曲的题材特征和艺术特性,运用中国艺术歌曲具有的审美教化、宣传教育和自我教育功能,把音乐教育与思想教育有机结合起来,积极地、有针对性地探索大学生思想教育工作有效性的新思路和新方法。
  • 南京工业职业技术学院党建带团建创先争优求实效推优荐才育新人
  • 南京工业职业技术学院积极开展党建带团建创先争优活动。在党委的领导下,校团委把开展有高职特色的“推优荐才”(推优入党、推干荐才)工作作为创先争优活动的着力点,按照“动员学优、强化育优、规范推优”的工作思路,在实践中进行了有益的尝试。
  • 三峡大学马克思主义学院人生发展设计工作室简介
  • 三峡大学马克思主义学院人生发展设计工作室是贯彻实施思想品德课实践教学环节的一个教学实验室。工作室于2004年7月6日通过了申报、论证、审批的各项程序而正式成立,2004年11月起试运行。
  • 闽江学院心理健康教育工作概况
  • 闽江学院高度重视大学生心理健康教育工作,将心理健康教育纳入学校人才培养和思政教育体系。学校成立学生心理健康教育工作领导小组,由主管思政工作的党委副书记任组长,
  • [卷首语]
    落实教育规划纲要 服务学生健康成长扎实推进“为民服务创先争优”活动(伍处文)
    [理论前沿]
    交叉学科视野下的思想政治教育研究(刘云林)
    [中青年学者论坛]
    试论研究生导师的德育职责及工作机制构建(楚永全 周立志)
    延安时期思想政治教育有效性的当下启示(王东维)
    [学科建设]
    论构建现代思想政治教育评价体系的基本原则(李春华)
    民生视角下的思想政治教育探析(代玉启[1] 孙伶俐[2])
    [德育论衡]
    论思想政治教育在大学生创业就业过程中的导向作用(王飞 姚冠新)
    提高大学生思想政治教育实效性的四阶段匹配理论模型构建研究(娄钰华)
    国防生艰苦奋斗精神教育探赜(刘世勇 余江涛)
    党的思想政治工作理论和方法在大学生综合素质训练中的运用(徐畅 黄天民 吴云飞)
    论法律教育在高校思想政治教育中的作用(张策华)
    [党建纵横]
    构建以大学生党建为龙头的“多元一体化”思想政治教育创新机制研究(崔欣伟)
    封面简介
    高职院校学习型党组织特色化建设探微(朱伟峰)
    高校基层党组织活动“外包”形式初探(李大伟)
    高校非党员教师“政治文化观”的调查与分析(王国银 刘晓春)
    大学生党员自我思想道德教育研究(肖继军)
    提高社区党建科学化水平探究——以贵阳市社区党建为例(李明堂)
    [课程教学]
    推进高校思想政治理论课教学改革刍议(郭冬梅)
    增强高职院校思想政治理论课教学效果研究(马小兵)
    论“中国近现代史纲要”课程中的历史文化认同教育(蒙爱群)
    试析史论教学法在“概论”课教学中的运用(胡顺)
    [新媒体思政]
    网络信息时代加强大学生思想政治教育研究(赵文永)
    [工作探讨]
    大学生社会责任感教育中的误区及对策(杨之毛)
    思想政治教育促进个体身心和谐的基本原则及路径(陈立栋)
    高校思想政治教育领导体制的历史演变及经验(钱润光)
    高校保障学生权益的实践探索(马彦周 江广长 杨美华)
    对加强高等学校教务管理的几点思考(刘建清)
    [心理教育]
    我国心理健康教育研究现状的文献计量学分析(赵元 李军)
    [学工论苑]
    基于积极心理学理念下的大学生创业教育的积极模式构建(桑海云)
    社会实践对培养大学生就业能力的促进作用(黄士华)
    略论职业生涯规划教育与思想政治教育的融合(缪勇[1] 高萍[2])
    提升研究生就业竞争力的培养模式研究(牟艳娟 谷正杰 郭晶晶)
    大学生职业生涯教育现状分析(黄新建 朱立新 赵明)
    [校园文化]
    论红色文化推进马克思主义大众化现时代价值(左益 杨全海)
    高职教育理念下的学生社团建设探析(李建玲)
    [观察思考]
    “90后”大学生政治观研究(陆锦冲)
    大学生骨干政治素质现状分析(刘东锋 王介忠 刘新清)
    论后金融危机时代马克思主义意识形态走向(牛涛)
    新疆地区大学生政治观国家观调查分析(戚甫娟)
    中国艺术歌曲思想教育作用之我见(夏小玲)

    南京工业职业技术学院党建带团建创先争优求实效推优荐才育新人
    三峡大学马克思主义学院人生发展设计工作室简介
    闽江学院心理健康教育工作概况
    《学校党建与思想教育:理论(中旬)》封面

    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式
    金月芽期刊网 2017 电脑版 京ICP备13008804号-2