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文献检索:
  • 努力办好人民满意的高等教育
  • 党的十八大强调:“努力办好人民满意的教育。”这为当前和今后一个时期我国教育的改革发展指明了方向。各地各高校要深刻领会十八大对高等教育事业发展的部署和要求,统一思想,凝聚力量,充分发挥学校党委的领导核心作用、基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,引导、团结和带领师生员工,努力办好人民满意的高等教育。
  • 思想政治教育方法再探
  • 思想政治教育的基本理论必须通过一定的方法才能运用于思想政治教育的实践活动,才能实现思想政治教育的价值。针对当前思想政治教育的新环境以及人的思想观念的新变化,笔者认为应该在综合运用传统思想政治教育方法的基础上,更多地采用对话分析法、情感育人法、实践体验法等思想政治教育的新方法。
  • 基于思想政治教育话语学术平台创新研究的“形而上”逻辑与辞学发展
  • 构建思想政治教育话语学必须开展思想政治教育话语学术分析研究,而话语学术研究的深入推进了思想政治教育话语学术观点群(平台)的构成,为思想政治教育基于话语学术平台创新研究的“形而上”与“形而下”逻辑发展提供了新的研究与应用空间,构成了思想政治教育辞学研究形态。文章在提出思想政治教育话语学术研究的“形而上”与“形而下”概念并进行论证的基础上,就思想政治教育话语学术创新研究的“形而上”逻辑与辞学发展结果进行了立论分析与探讨。
  • 改革开放以来大学生政治价值观教育的基本经验
  • 改革开放以来大学生政治价值观教育坚持与时俱进、不断创新,积累了丰富的经验,这些经验主要有:坚持正确的政治价值观教育导向;努力建设思想政治理论课教师队伍;重视环境的政治价值观教育作用;广泛开展政治性社会实践活动。
  • 马克思主义人的全面发展理论对思想政治教育的启示
  • 人的全面发展理论是马克思主义的重要组成部分。人的全面发展主要包括人的社会关系、能力、需要、个性等方面的发展。人的全面发展的实现要以生产力高度发展、人的团结一致和共同活动方式为条件。人的全面发展理论对思想政治教育有重要指导意义。思想政治教育必须坚持为经济建设服务、加强共产主义理想教育、加强集体主义教育、坚持与实践相结合,必须尊重人理解人关心人,以促进人的全面发展。
  • 网络信息时代高职院校基层党组织生活质量保障研究
  • 有效利用网络信息技术提高高职院校基层党组织生活质量,与时俱进、开拓创新是必由之路。要具体处理四个关系:党员干部教育中“提高党性修养”与“注重业务能力”的统一,党员队伍组织建设工作中“扩大规模”与“提高质量’’的统一,党员分层教育工作中“组织入党”与“思想入党”的统一,组织生活开展工作中“继承传统”与“改革创新”的统一。
  • 高职院校落实二级院(系)党政联席会议制度的理路
  • 党政联席会议制度是高校二级院(系)党组织的工作体制和决策方式。文章分析了党政联席会议制度的内涵和意义,并从强化院(系)领导班子建设,建立健全科学的运行机制,完善督查考评制度三个方面对高职院校如何深入贯彻二级院(系)党政联席会议制度作了有益探讨。
  • 基于“人性假设”理论的大学生思想政治教育研究
  • 大学生思想政治教育的重要性,要求创新大学生思想政治教育的方法。本文基于“人性假设”理论,在分析大学生“人性假设”特点的基础上,探讨提高大学生思想政治教育实效性的途径和策略。
  • 中国化马克思主义融入大学生思想政治教育全过程探析
  • 中国化马克思主义融入大学生思想政治教育全过程是指使中国化马克思主义成为思想政治教育范畴的内在要素和以思想政治教育为载体,推动当代大学生内化中国化马克思主义为自己的认知结构并外化践行。推进中国化马克思主义融入大学生思想政治教育全过程是当前和今后一个时期大学生思想政治教育工作的一项重要任务。通过构建“五平台”,形成“五位一体”的中国化马克思主义融入大学生思想政治教育全过程是实现这一任务的有效路径。
  • 大学生朋辈教育模式及其运用应遵循的原则
  • 文章总结了高校依靠朋辈群体开展大学生思想政治教育工作的形式。发挥好朋辈教育模式的优势和作用,需要坚持系统谋划与分项实施相结合、实践探索与制度建设相结合、教师指导与学生自主相结合、选拔使用与培训提高相结合、政治教育与人文关怀相结合、整体教育与个别引导相结合、继承传统与开拓创新相结合的工作原则。
  • 柯式模型在大学生“青马工程”政治素质评估中的运用
  • 青年马克思主义者培养工程是新时期共青团加强和改进大学生思想政治教育工作的重点工程.文章从青年马克思主义者学生骨干的政治素质评估角度出发,引入当今欧美广泛流行的柯式评估模型,分别对学生骨干进行反应评估、学习保持评估,行为运行评估和成果评估。笔者试图通过上述努力,进一步提高青年马克思主义者培养工程学生骨干的政治素质,为相关部门提供参考。
  • 封面简介
  • 重庆邮电大学是国家布点设立并重点建设的几所邮电高校之一,是工业和信息化部与重庆市共建的一所以信息科学技术为特色,在邮电通信行业,信息产业领域,在西部乃至全国具有重要影响和地位的教学研究型大学。
  • 当代大学生思想政治教育实效性探析
  • 作为当代大学生,要具备科学文化知识,更要具备思想政治素质,现如今思想政治教育的实效性不强,出现弱化的趋势,要在当代大学生思想政治教育现状的基础上,分析影响其实效性的因素,从而积极探寻增强其实效性路径和对策。
  • 论大学生成人成才成功教育
  • 人才培养是高校的根本任务。成人、成才和成功教育,就是要使大学生学会做人,学会学习,学会做事。它是全面推进大学生素质教育的新突破和新举措,也是新形势下大学生思想政治教育的新方法和新途径。
  • 大学生个性教育现状探析
  • 以充分挖掘个体特征和潜能、实现个体内在价值为旨趣的大学生个性教育在理性至上的现代性文明视闽内,并没有能够真正实现人的内在价值的教育目标。以理性方法为根基的现代性文明中,理性的有限性和与理性并存的主体性高扬,让个性教育成为无根的自我。个性教育或成为应试教育的变体,或成为个性过分张扬的藉口。个性教育只有在工具理性和价值理性相统一的维度内,在摒除主体性教育、实现主体间性的教育基础上,才能真正成为全面实现人内在价值的教育。
  • 三峡库区大学生情商现状及影响因素分析
  • 情商越来越成为社会对人才评定的重要指标。文章以三峡库区的大学生为例,对其情商现状作以调查,调查显示不同地域人文环境、家庭背景、受教育方式及自身心理发展水平均对情商发展有着重要影响,并据此提出了大学生情商培养的主要途径。
  • 当代大学生理想信念教育的匹配性研究
  • 本文着重于增强大学生理想信念教育的效果,试图从大学生的理想信念教育的现实状况出发,找到当前大学生理想信念教育的主体和世道发展不匹配、教育内容和大学生的特征不匹配、教育的载体与时代要求不匹配、教育的环境和成长历程不匹配的状况,初步提出了教育内容、教育方式活动载体匹配的对策和建议。
  • 大学生学业目标与自主性对学业成就的影响研究
  • 本研究选取531名在校大学生为研究对象,运用结构方程模型分析学业自主、友谊自主、学业目标和大学生学业成就间相互影响的作用机制。研究发现,学业自主和学业外控能正向预测学业目标、学业能力和GPA;友谊自主对学业目标和GPA也有正向预测作用;而友谊外控对学业能力有正向的预测力;确立学业目标能提高学业成就。此外,自主性、学业目标和GPA上存在性别差异,女生的得分要显著高于男生。结论:自主性、大学生学业目标与学业成就密切相关,引导学生提高自主性和培养学业目标有助于形成良好的学风,有利于大学生提高学业成就。
  • 大学新生社会支持与学校适应的调查与分析——以湖北中医药大学为例
  • 本研究采用问巷调查法,描述了大学新生社会支持及其适应状况,并分析了社会支持对新生适应的作用。调查发现:大学新生社会支持总体水平一般,新生总体适应处于中等水平,生活适应、自我适应较好,而人际适应、就业适应较差,情绪适应最差;大学新生社会支持水平越高,适应水平越高;不同社会支持类型对适应的作用不同,而社会支持各方面均影响情绪适应。可见,大学新生努力提高社会支持水平,将会更好地适应学校生活。
  • 民族高校“中国近现代史纲要”课体验式教学模式的构建
  • 作为一种创新型教学模式,体验式教学实施于民族高校“中国近现代史纲要”课教学中,有着独特意义和理论渊源,体现规范和灵活相结合原则、必做和自愿相结合原则、组织与自主相结合原则、主法与他法互补原则,通过实境、拟境和途径,鼓励民族高校学生真实体验,促使他们内心体验,引导他们表达体验,实现教学过程和教学效果的双重最优化。
  • 生活教育理论对提高思想政治理论课实效性的启示
  • 陶行知生活教育理论中“生活即教育”“社会即学校”“教学做舍一”三个方面的内容,体现了实践性、人民性和创造性的特点。它对思想政治理论课教学实践有以下启示:只有理论教学与实践教学相结合、以学生为中心、以培养能够发现问题和解决问题的人才为宗旨的教学方法,才能改变思想政治理论课现实的尴尬境遇,真正发挥思想政治理论课对社会主义意识形态灌输主渠道和主阵地的作用。
  • 对思想政治理论课实践教学几个问题的思考
  • 思想政治理论课实践教学对于提高教学质量、增强教学效果能够发挥重要作用。文章论述了高校思想政治理论课实践教学的基本功能与价值、特征与类型。提出要使思想政治理论课实践教学规范化,增强实效性,就必须建立起完整的思想政治理论课实践教学模式。
  • 思想政治理论课在大学生思想政治教育中的功能分析——以“中国近现代史纲要”为例
  • 高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,也是对大学生进行思想政治教育的主渠道。“中国近现代史纲要”课程作为一门以史学知识为基础的思想政治理论课,其在大学生思想政治教育中的功能问题应当成为当前高校思想政治教育工作者普遍关注和潜心探索的一个重要课题。按学科设置目的及课程自身性质来看,“中国近现代史纲要”兼有思想政治理论课程和历史课程的特性,在教学过程中必须紧紧把握这个特点,特别是要突出其思想政治理论课的功能。
  • 高校辅导员角色定位与专业化发展研究
  • 在当前高校人事制度改革的大背景下,对辅导员制度进行改革的呼声也越来越高。文章从高校人事制度改革的角度分析了当前辅导员制度存在的问题,指出进一步明确高校辅导员队伍的角色定位,构建支撑平台以促进辅导员队伍的专业化发展是当前高校人事制度改革的当务之急。
  • 高校辅导员职业化成长中的关键因素
  • 影响高校辅导员职业化成长的因素很多,在诸多因素中,培养培训架途径、制度保证是核心、学术研究增活力、优化工作机制是促进辅导员职业化成长的四个关键因素。
  • 浅析高等职业院校文化素质教育与专业教育的关系
  • 文章从素质教育的概念本源出发,分析了当前高等职业院校文化素质教育的问题、抉择和路径,并进而探讨了文化素质教育与专业教育的关系,提出了推动两者同步发展的教育内涵、同步发展的院校逻辑和同步落地的发展实践。
  • 高职院校社会服务有关问题探赜
  • 高职院校社会服务工作的优劣,关系到自身的生存和发展。在高职院校社会服务中存在缺陷和阻力的背景下,高职院校可以采取合理发挥社会服务功能、建设高水平师资队伍、提高科技服务能力等措施,将社会服务工作落到实处。
  • 校企合作型高职大学生思想政治教育模式的构建
  • 当下,高校毕业生就业形势严峻,究其原因,其中大学生的职业素养不同程度的欠缺是重要原因之一。要提升高职大学生的职业素养,提高高职大学生就业竞争力,应充分利用校企联合培养这个有效途径,共同构建校企合作型高职大学生思想政治教育新模式。
  • 积极心理学理念下缓解大学生就业心理压力的策略
  • 大学生就业是我国就业问题中的核心问题。积极心理学是以人为本、激发人性的积极教育理念,在积极心理学理念下开展大学生就业心理压力应对策略研究,帮助大学生理性认知就业,适时调整就业压力,有效应对就业心理危机,对于实现大学生充分就业,促进大学生全面发展具有重要的价值和意义。
  • 新媒体环境下高校思想政治教育创新发展研究校园文化
  • 新媒体技术及其广泛应用对大学生的学习思维、生活交往等产生了深刻的影响,塑造信息时代下一种崭新的媒体环境。分析探讨新媒体环境下高校思想政治教育创新发展的突破点,要科学把握新媒体环境的新特点,从网上与网下的互动上探寻创新高校思想政治教育的有效途径;要正确认识新媒体环境下的教育主客体关系,准确把握“教育者主导”的科学内涵;要健全新媒体环境下高校思想政治教育的保障机制,深入大学生的发展实际。
  • 网络文化语境下大学生社会主义核心价值体系认同研究
  • 网络文化是一种新型的文化形态,它对大学生的价值观念、思维方式、心理特质、行为习惯等产生潜移默化的影响。网络文化语境下大学生认同社会主义核心价值体系呈现出新的特点。增强大学生对社会主义核心价值体系的认同,就必须充分认识网络文化对大学生社会主义核心价值体系认同带来的机遇和挑战,树立正确的网络文化意识,积极发展、趋利避害,科学构建社会主义核心价值体系引领网络文化建设的现实路径。
  • 早期学生社团发展特征及其对独立学院学生社团发展的启示
  • 早期的学生社团发展具有不平衡性,在不同性质的高校中体现出深刻的社会性,表现出不同的特征。独立学院应充分认识学生社团在独立学院发展中起到的作用,发挥自身优势,为学生社团发展提供条件,发挥其教育平台作用。
  • 新形势下高校新闻网的功能建构
  • 新形势下全球化、文化多元和网络传媒社会化趋势给高校新闻工作带来巨大挑战,研究高校新闻网在信息传播、舆论引导和思想工作中的重要功能建构,并针对性提出功能提升策略,能对当前高校新闻网的建设工作提供借鉴和思考。
  • 高校形势与政策教育优化途径探析
  • 高校形势与政策课程改革以及标准化、规范化建设任重而道远,文章对高校目前在教育目标、管理体制、师资队伍、教学内容、考核评估体系等方面存在的问题进行了分析,并提出从理论教育的深化、管理的规范化、教学形式的多样化、教学内容的体系化、师资队伍的专业化、考评体系的科学化等方面入手,进一步优化形势与政策教育。
  • 我国高校人才培养模式摭谈——兼谈大学精神
  • 我国的大学教育,受市场经济影响,应用型人才在增长,人文精神被逐渐剥离,人才培养目标的功利性使得人才培养缺乏长远规划,造成当前许多大学采取“需求一供给”式,或者“消费一生产”式的短视性教育模式,使杰出人才寂寂,大学失去其“对历史和未来负责”的精神所在。面对未来,中国教育必须改变,长远投资,修道求索,奠定未来。
  • 民办院校预警生双系统互通的干预机制研究
  • 数据挖掘技术在预警生管理中目前仅限于在教学系统中实施,数据分结果很少与学工系统共享。文章在分析民办院校学生学习特点的基础上,提出了基于数据挖掘的教学一学工双系统互通的预警生干预模型,从人本理念出发,由教学系统来实施管理与课程辅导,由学工系统对预警生进行督促与激励,双管齐下,提高预警生转化率。
  • 电视大学教师归属感探析
  • 目前,开放式高校正处于关键的转型期,电视大学就是其中的典型代表。本文就电视大学教师归属感的含义、作用、现状进行阐述与分析,并提出了增强教师归属感的建议。
  • 大学生廉洁教育评价指标体系与模糊评价模型的建构
  • 从大学生廉洁教育内涵入手,根据廉洁教育评价内容,主要从制度建设、精神培育、环境打造、活动开展、理论教育、行为教育等六个方面构建了大学生廉洁教育评价指标体系,将模糊数学评价法应用在高校廉洁教育工作考核中,提出了模糊综合评价模型,通过对桌校廉洁教育工作实施情况进行实证分析,发现问题并提出改进措施,以期为高校廉洁教育考评工作提供借鉴和参考依据。
  • 略论高校反腐倡廉教育中的制度教育
  • 制度教育是增强高校反腐倡廉教育实效性的有力举措,是高校反腐倡廉教育的最佳切入点,是判断高校反腐倡廉教育取得实效的重要方面。当前,加强高校反腐倡廉教育应当突出强调制度教育,切实提高高校党员干部的制度认同感与执行制度的自觉性。
  • 基于“内化”视角的高校廉政文化建设路径探讨
  • 实现高校廉政文化的内化是高校廉政建设的重要环节。高校廉政文化的内化包括高校精神层面、制度层面和行为层面的廉政文化的内化三个方面的内容。高校廉政文化的内化是一个动态的过程。目前,高校廉政文化的内化存在不足。因此,促进高校廉政文化的内化必须加强廉政价值观教育、丰富廉政文化内容、拓宽廉政文化载体和夯实廉政制度建设。
  • 重庆三峡医药高等专科学校
  • 重庆三峡医药高等专科学校是重庆市人民政府举办、重庆市教育委员会主管的一所全日制普通高等医药院校,位于长江三峡库区腹地的重庆第二大城市——万州,拥有60余年办学历史。
  • [卷首语]
    努力办好人民满意的高等教育(伍处文)
    [理论前沿]
    思想政治教育方法再探(王霞娟 李月玲)
    基于思想政治教育话语学术平台创新研究的“形而上”逻辑与辞学发展(朱其东 李宪伦)
    [中青年学者论坛]
    改革开放以来大学生政治价值观教育的基本经验(侯丹娟)
    马克思主义人的全面发展理论对思想政治教育的启示(龙钰)
    [党建纵横]
    网络信息时代高职院校基层党组织生活质量保障研究(舒维霖)
    高职院校落实二级院(系)党政联席会议制度的理路(蒋云尔 王金凤)
    [德育园地]
    基于“人性假设”理论的大学生思想政治教育研究(范方仕)
    中国化马克思主义融入大学生思想政治教育全过程探析(葛陈荣)
    大学生朋辈教育模式及其运用应遵循的原则(边社辉 郑建辉)
    柯式模型在大学生“青马工程”政治素质评估中的运用(李杰 陈华文 张锦高)
    [学工视窗]
    封面简介
    当代大学生思想政治教育实效性探析(时名早)
    论大学生成人成才成功教育(许亚非)
    大学生个性教育现状探析(吕林)
    三峡库区大学生情商现状及影响因素分析(周建军 孙萍)
    当代大学生理想信念教育的匹配性研究(颜俊学 段如冰 吴超)
    大学生学业目标与自主性对学业成就的影响研究(张钊)
    大学新生社会支持与学校适应的调查与分析——以湖北中医药大学为例(胡新颜)
    [课程教学]
    民族高校“中国近现代史纲要”课体验式教学模式的构建(王姗萍 詹全友)
    生活教育理论对提高思想政治理论课实效性的启示(何龙安)
    对思想政治理论课实践教学几个问题的思考(杜红芳)
    思想政治理论课在大学生思想政治教育中的功能分析——以“中国近现代史纲要”为例(王红霞)
    [辅导员新论]
    高校辅导员角色定位与专业化发展研究(赵魔)
    高校辅导员职业化成长中的关键因素(陈方辉 王志凤)
    [高职教育]
    浅析高等职业院校文化素质教育与专业教育的关系(林丽萍)
    高职院校社会服务有关问题探赜(李萍)
    校企合作型高职大学生思想政治教育模式的构建(雷希夷)
    [心理教育]
    积极心理学理念下缓解大学生就业心理压力的策略(王佳利)
    [新媒体思政]
    新媒体环境下高校思想政治教育创新发展研究校园文化(汪馨兰)
    网络文化语境下大学生社会主义核心价值体系认同研究(陈宏建 周建华)
    [校园文化]
    早期学生社团发展特征及其对独立学院学生社团发展的启示(李国政)
    [工作研究]
    新形势下高校新闻网的功能建构(曹南燕 张地坷)
    高校形势与政策教育优化途径探析(蹇福阔)
    我国高校人才培养模式摭谈——兼谈大学精神(胥刚 袁学敏)
    民办院校预警生双系统互通的干预机制研究(丁高明)
    电视大学教师归属感探析(程智开)
    [廉政资鉴]
    大学生廉洁教育评价指标体系与模糊评价模型的建构(龙仕平 童洪志)
    略论高校反腐倡廉教育中的制度教育(陈科嘉)
    基于“内化”视角的高校廉政文化建设路径探讨(曲雁)

    重庆三峡医药高等专科学校
    《学校党建与思想教育:下》封面

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