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文献检索:
  • 在破解基层党建难题上下功夫务求基层组织建设年取得实效
  • 确定2012年为基层组织建设年,是党中央作出的重要部署,是加强基层党组织建设的重要机遇。各地各高校要准确把握中央要求,结合本单位本部门实际,在破解基层党建难题上下功夫,真正办好几件党员群众期盼的实事,留下一些基层组织建设年之后还能长期起作用的成果.
  • 试论高校学习型党组织的内涵特征
  • 学习型党组织,是指党组织全体成员在共同目标的指引下,树立先进学习理念,健全完善学习机制,形成浓厚学习氛围,通过学习不断推动创新力和凝聚力,不断增强生机活力去创造未来的党组织。高校学习型党组织建设是以鼓励全校党员干部、党员教师、党员学生和各级党组织有计划地学习为特征,以增强党组织全体成员的学习力、
  • 1949-1966年中国共产党领导意识形态工作的经验和教训
  • 1949—1966年,中国共产党在领导社会主义意识形态建设中,既取得了突出的成就,积累了丰富的经验。全面系统总结这十七年我们党领导意识形态建设的历史经验,以史为鉴,对于进一步推进和加强我国社会主义意识形态建设具有重大意义。
  • 论文化权力与意识形态安全——兼谈加强大学生文化安全教育
  • 在当今世界,文化权力正在与经济权力、政治权力、军事权力相结合,成为西方发达国家企图称霸世界的强力手段之一。随着国际国内形势的发展,关于文化安全教育的问题越来越凸显,成为事关我国国家安全的重要课题。学习贯彻中央十七大以及十七届六中全会精神,需要进一步充实大学生思想政治教育的内容,把文化安全教育提升到一个新的高度。
  • 封面简介
  • 南通航运职业技术学院是教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校,是首批江苏省示范性高等职业院校建设单位,是首批全国交通职业教育示范院校、国家骨干高职院建设单位。学院座落于著名的教育之乡——江苏省南通市,位于苏通长江大桥北翼。
  • 论增强大学生思想政治教育实效性的融合点
  • 当前,要提高大学生思想政治教育的实效性,就要注重各教育环节的有机融合,注重方式方法的创新与衔接,即融思想教育于知识教育中,融养成教育于行为教育中,融细节教育于常规教育中,融实践教育于理论教育中。
  • 大众化:马克思主义哲学中国化的目标向度
  • 马克思主义哲学中国化不仅是一个世界与民族视野相互交融的过程,也是一个理论与实践双重生成的过程。在当代中国语境下,马克思主义哲学大众化是一个不可回避的问题域,是马克思主义哲学中国化的主体考量,是实现马克思主义哲学中国化的重要途径。由此,文章从马克思主义哲学理论使命的内在吁求、马克思主义哲学掌握群众的根本途径、马克思主义哲学中国化的现实运动三个维度追问马克思主义哲学大众化,进而回答了大众化是马克思主义哲学中国化的根本目的所在。
  • 以学习型组织建设为牵引增强高校教师党支部凝聚力与战斗力
  • 一个有凝聚力和战斗力的教师党支部,能够在引领优良教风、学风、校风,弘扬先进文化,培养高素质人才等工作中起到重要的推动作用。新形势下,以学习型组织建设为牵引,探索加强高校教师党支部建设的途径与办法,有助于进一步巩固高校党组织的基础,从而践行其潜心科学研究、服务国家社会、传承先进文化、培养更多高素质人才的历史使命。
  • 大学生优秀共产党员培养模式探析
  • 大学生优秀党员的培养是一项挑战性强的工作,改进培养模式和管理方式,做到“培养重根基、发展重质量、教育重内容”,进行科学的信息化管理是培养优秀大学生党员的必由之路。
  • 发挥高校学生党建育人功能刍议
  • 高校学生党建工作是高校育人工作的重要组成部分,也是高校人才培养的重要内容。抓住高校学生党建育人功能的精髓,培养新世纪综合型人才,是加强和改善党的领导,实施科教兴国战略和人才强国战略的有效途径。加强党建育人功能可以在推优中强化大学生的政治素养,在积极分子考察中发挥其模范作用,在后续的民主生活中培养大学生创新思维,从而有利于在整个发展和培养党员的过程中发挥党建工作的育人功能。
  • 新建地方本科院校学生党建工作存在的问题及对策
  • 随着高等教育的大发展,新建地方本科院校学生党建工作面临诸多新挑战和新任务。如何贯彻落实党的教育方针,开创地方院校学生党建工作新局面,探究党建工作的有效对策,是一项重要和迫切的工作。文章在分析高校学生党建工作存在问题的基础上提出,加强高校学生党建工作的主要途径除了严把学生入党质量关之外,还要多种措施开辟思政教育新载体。
  • 加强党的先进性建设是新疆构建和谐高等教育的根本
  • 构建和谐高等教育是构建和谐社会的重要组成部分,党的先进性是构建和谐高等教育的根本保证,要在加强党的先进性建设中积极推进和谐高等教育建设;构建和谐高等教育对党组织的先进性提出了新的要求,要把实现人民对高等教育的需求和愿望作为党组织先进性的实质内容和具体体现。
  • 中国共产党政治忠诚观的科学内涵及其社会功能
  • 中国共产党的政治忠诚观具有科学的内涵和崇高的境界,是忠诚于党、忠诚于国家、忠诚于人民、忠诚于共产主义事业“四个忠诚”的高度统一,其本质上是一种社会意识、价值意识、实践精神,具有导向功能、传承功能和思想教育功能。
  • 加强高校学生党员责任意识教育的探索与实践
  • 在当前的形势下,强化高校学生党员的责任意识对完成青年党员的历史使命、推进创先争优活动、深化高校党员教育管理工作,有着十分重要的意义。本文将高校学生党员的责任意识界定为政治责任、自我责任、组织责任、身边责任和社会责任意识,并以“党员责任制工程”的实践操作为例,探索构建高校党员责任意识教育体系的路径。
  • 试析独立学院党组织发挥政治核心作用的路径
  • 文章分析了独立学院党组织的地位、作用、职责及建设运行情况,指出了影响独立学院党组织建设及发挥政治核心作用的主要因素,并建议从加强领导管理、加强自身建设及继续探索工作新机制等方面解决独立学院党组织建设及发挥政治核心作用过程中存在的问题。
  • 社会主义核心价值体系视阈下“以人为本”内涵新探
  • 自中共十六届三中全会提出“以人为本”以来,学界从本体论、认识论、唯物史观、价值观和发展观等方面对“以人为本”的内涵进行了广泛的研究,取得了丰硕的成果,特别是在如何勘定“以人为本”内涵的方法论原则上基本达成共识。在“建设社会主义核心价值体系”的大背景下,“以人为本”也就被赋予了新的时代内涵。
  • 优良习俗的德育功能探析
  • 习俗是社会和集体的创造,是各民族宝贵的精神财富,它根植于民众生活的土壤之中,具有深厚的群众基础。在现实生活中,民众总是通过形式多样、内容丰富的习俗活动对子孙后代进行传统的思想道德教育。比如在我国各民族中,都有尊老爱幼、热情好客、诚实守信、大公无私、乐于助人等美德,这些道德观念都是在具体的习俗活动中形成的。因此,大力挖掘和弘扬有教育意义的优良习俗,是对今天思想道德建设的重要补充,有利于民族精神的培育。
  • 《学校党建与思想教育》入选2011年版全国中文核心期刊
  • 近日,接《中文核心期刊要目总览》2011年版编委会通知,《学校党建与思想教育》入选《中文核心期刊要目总览》2011年版(即第6版)之教育类全国中文核心期刊。
  • 大学生思想政治教育创新与实践分析
  • 思想政治教育是提高我国高校大学生思想政治素养的基本途径,文章结合当前社会形势,详细分析了我国高校大学生思想政治教育的具体内容及存在的问题,并将其进行归类合并,提出解决问题的对策,进一步发展和完善了我国高校大学生思想政治教育创新与实践的途径。
  • “思想道德修养与法律基础”课教学内容及方式改革研究
  • 05新方案实施以来,“思想道德修养与法律基础”课教学取得了一定的实际效果,但也存在课时少与内容多、理论性强与实践性弱的矛盾,需要在厘清知识体系、筛选教材内容、划分专题、实施团队教学等教学内容方面及开展实践教学、网络教学和发挥教师人格力量等教学方式方面作出进一步努力。
  • 高校思想政治理论课实践教学模式创新探究
  • 摘要:培养模式创新是当前我国高等教育改革的重点和热点,思想政治理论课实践教学模式的创新是我国高等教育培养模式创新的有益探索。创新高校思想政治理论课实践教学模式必须科学界定实践教学的基本内涵,确立实践教学模式创新的目标与原则,进而实现理论教学;模式
  • 关于提高思想政治理论课多媒体教学实效性的思考
  • 当今世界,政治多极化,经济全球化,科技革命日新月异,综合国力竞争日趋激烈,各种思想文化相互激荡。高校思想政治理论课教学承担着对大学生进行系统马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育、坚定理想信念、德智体美全面发展的主要途径。而将多媒体教学应用于思想政治理论课,已成为思想政治理论课教学改革的目标和方向,本文结合自身26年马克思主义理论课的教学实践,探讨高校思想政治理论课多媒体教学实效性的创新思考,以期适应知识经济时代中当代大学生教育培养的需要,具有一定的现实意义。
  • 高校思想政治理论课教学评价探微
  • 高校思想政治理论课教学是高校教学的重要组成部分,能为高校思想政治理论教育起到诊断、反馈、鉴定、规范、导向、矫正、激励等多种功能,是实现其教学目标、完成教学任务、不断提高教学质量的重要保证。高校思想政治理论课教学评价的独特特点决定了其评价主体、内容和目标必须依据教学实际来规定。
  • 略论高校思想政治理论课对大学生党员的教育作用
  • 学生党员是高校学生中的优秀分子,高校对大学生党员的思想政治教育特别重视。高校思想政治理论课是学生党员思想政治教育的主渠道,其教育内容系统、深刻、有针对性,对大学生党员这一群体,既关注整体,又关注个体,并重视其发展过程,在教育形式上不断拓宽新平台。
  • 高职院校领导班子建设的实践探索——以四川建筑职业技术学院为例
  • 加强领导班子建设是高校事业发展的关键,对促进高校的改革和发展具有决定性意义。把领导班子建设成为“学习创新、民主团结、勤政为民、清正廉洁”的坚强领导集体,有利于提高领导班子的整体素质和工作能力,有利于提升治校水平,促进学校科学发展。
  • 论班会在建立全程化发展性职业生涯引导模式中的作用
  • 高等院校要提高大学生就业能力,就必须突破“季节性促销”模式,建立“全程化发展性职业生涯引导”模式,开展全方位的大学生职业生涯指导,把培养个性鲜明和创新精神的学生作为根本任务。学生班会作为加强大学生思想、事务和指导的重要中介和桥梁,是提升大学生综合素质和竞争力的重要载体,在就业指导工作中有着举足轻重的作用,是建立全程化发展性职业生涯引导模式中必不可少且最具有现实意义的一环。
  • 依托“两访两创”平台切实抓好高校群众工作
  • 密切党同人民群众的联系,是新形势下高校党建工作的基础。文章以开展“两访两创”活动为裁体,从搭建四个平台、畅通三个渠道、抓好五个推进等方面,积极探索了新时期高校群众工作的新路子和新办法。
  • 增强高职生物类学生职业道德和素质的思考
  • 根据高职院校生物类学生职业道德和素质的基本要求,文章运用任务驱动教学模式,对构建高职学生职业道德和素质培养机制进行有益的尝试。
  • 思想政治教育视角下的高校学生公寓文化建设
  • 高校公寓是学生重要的活动与生活场所,其文化建设是校园文化建设的重要组成部分,承载着引导与说服、规范与认同、激发与鼓励、融合与和谐等重要的思想教育功能。因此,公寓文化建设也应成为高校思想政治教育工作的重要组成部分。公寓文化具有主动性、潜在性、多样性和稳定性等特征,在建设中要找准培养学生的“三自”能力、“三观”意识和借助有效载体强化学生文明素养教育等着力点,完善公寓文化建设的激励和监督机制,全面提升高校人才培养的综合素质。
  • 新形势下高职学生创业教育理论和实践研究
  • 积极推进大学生创业教育是时代发展的要求。高职院校要与时俱进,提高认识,把培养大批高素质创业型人才作为重要任务来抓。本文分析了创业教育的基本理念,回顾了一些创业教育的实践经验和特色个案,提出了大学生创业与发展的基本策略和途径。
  • “90后”大学生管理和教育方法探析
  • “90后”大学生作为受到社会各界热议和广泛关注的新一代群体,他们出生在中国改革开放成就最大、市场经济发展最快、社会结构转型剧烈的特殊时代。高校必须要针对“90后”大学生的新问题、新情况,以科学发展观为指导,不断解放思想,转变学生教育管理的思想观念、内容和方法,进一步探索符合时代发展规律、符合对象特点的教育管理新模式,全面提高大学生的综合素质,促进他们的全面发展。
  • 将社会主义核心价值体系内化为大学生价值观的机制和路径研究
  • 加强和改进大学生思想政治教育,必须将社会主义核心价值体系融入到大学生价值观中去。为此,要充分把握其科学内涵,遵从思想政治教育规律,顺应社会和高等教育形势发展,重视教育对象的现实需要,不断创新机制和路径,加强资源整合,增强思想政治教育的亲和力、感染力和约束力。
  • 人文素质:大学生创业的“软实力”
  • 当前中国就业形势严峻,一些大学生选择自主创业,但创业成功率却很低。人们不禁从国家政策、社会支持等方面找原因,但在创业人文素质方面鲜有探究。本文指出人文素质问题是大学生创业的“软实力”,其在大学生创业中的关键作用并不逊色于知识、技能等“硬实力”,旨在唤醒和推动创业者个人、学校、社会等方面对培养学生人文素质的重视。
  • 高职院校辅导员信息素质提升策略研究
  • 提升辅导员信息素质对高职院校实施素质教育工作具有重要的现实意义。当前,高职院校辅导员的信息素质与实施素质教育工作还存在一定差距。提升高职院校辅导员的信息素质,应明确信息素质的内容,适应青年学生的特点,结合工作实际,既要注重引导辅导员自律,也要建立合理的培韧I和评价机制。
  • 论辅导员在学风建设中的主导作用
  • 学风建设是高校落实人才培养目标的平台与渠道,也是高等教育改革和发展的一个永恒主题。新时期,学风建设要求突出学生主体、与时俱进,对于辅导员主导作用的发挥提出了更为严峻的要求。要解决学风建设存在的问题,从学生工作角度看,应双管齐下:从体制层面,促进辅导员队伍建设;从工作层面,坚持“六抓六促”。
  • 新时期理工科研究生人文素质培育略论
  • 随着改革开放的不断深化和经济社会发展的需要,我国高等教育事业取得了长足的发展。然而,理工科研究生人文素质弱化、人文精神缺乏作为制约理工科研究生培养质量的瓶颈,已成为我国高等教育亟待解决的问题。本文通过对新时期理工科研究生人文素质现状地梳理,剖析了造成这样局面的主客观原因,对人文及人文素质的涵义进行了阐述,介绍了加强对理工科研究生进行人文素质教育的意义,探索了加强对理工科研究生进行人文素质培养的途径。
  • 试析高校科学教育与人文教育的融合
  • 当前,科学教育与人文教育的对抗与分离是不争的事实。在现代大学教育中,坚持以科学发展观为指导,坚持以人为本的理念,推进高校科学教育与人文教育的融合,是解决人类生存危机、实现人的全面发展的必然要求。
  • 《学校党建与思想教育》2011年度全文复印转载继续名列前茅
  • 由中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中·心(以下简称“评价研究中心”)联合书报资料中心研制的“2011年度《复印报刊资料》转载学术论文指数排名”及《研究报告》于3月27日正式发布。《学校党建与思想教育》在马克思主义理论学科期刊排名中,转载数排名第5,
  • 波普的社会政治哲学思想探微
  • 波普是一位反马克思主义哲学家,但他的某些哲学思想仍有借鉴的意义。认真研究波普的社会政治哲学中的“三个世界”理论、“反对历史决定论”、“逐步的社会工程”、“较合理的社会”、“反对暴力崇尚理性”等恩想,对建设中国特色社会主义有许多有益的启迪。
  • 对加强高校选人用人公信度制度建设的思考
  • 提高高校选人用人公信度,是高校选拔德才兼备、群众公认干部的根本要求,也是加强党的执政能力建设和先进性建设的内在要求。本文基于制度的视角,分析高校提高公信度的路径,通过制定和完善选人用人的外在法律规范,坚持和加强选人用人内外在制度的建设等系列措施,为实现高校提高选人用人公信度提供理论依据。
  • 目标管理导向下的高校学风建设探索
  • 高校学风建设目标管理系统具有开放性、及时性、可量化等优势,运行机制具有透明性、可操作性和及时反馈的特点。本文将该原理转化为操作性强的“红白卡”制度,在实践中运用和探索,并进行了实施效果的评价。
  • 恩格斯的《自然辩证法》价值探析
  • 《自然辩证法》是恩格斯最主要的著作之一,其重大价值在于:理顺了哲学和科学的关系,解决了之前一直没能解决的哲学与科学关系难题;描绘了自然界的辩证图景,揭示了自然界的辨证规律;揭示了自然界向人类社会过渡的辩证过程,把自然史和社会史统一起来;系统阐述了马克思主义的科学认识论思想,是人类认识史上的不朽丰碑。
  • 虚拟社区中青少年自我表达的特点探析
  • 青少年在虚拟社区里自我表达的现象十分普遍,是由于青少年网民数量巨大、青少年价值观多元化发展、传统表达渠道受限制等因素造成的。青少年在虚拟社区里的自我表达具有内容丰富、信息传播呈现“网状化”、以自我利益诉求为主、存在非理性和极化倾向、与现实联系密切等特点。
  • 网络背景下高校思想政治教育的创新
  • 二十一世纪是一个高度信息化的时代,高校思想政治教育工作要适应信息化的新要求。本文以论述了网络发展对高校思想政治工作带来的影响,以及如何发挥网络优势加强高校思想政治教育工作。
  • 多元文化背景下大学生信仰心态分析
  • 当前大学生中出现的种种问题,从根本上讲是信仰心态的问题,也是最危险的问题。通过对大学生信仰心态的调查与分析得出结论:大学生信仰心态呈现多元化趋向;不同类型大学生信仰心态差异显著;社会信仰存在潜在危机。因此,加强大学生信仰心态教育,可从方向性、针对性和实效性入手,进行主流信仰心态教育、分层教育和合力教育,从而使大学生的信仰从自发转化为自觉。
  • 高校新生心理发展内容与路径探析——基于齐克林的“大学生心理发展理论”
  • 齐克林系统研究了大学生心理发展任务,提出了大学生心理发展的7个“发展向量”。高校新生心理发展任务主要为发展能力、管理情感和发展自治。高校在课堂教学中要融合专业和人文教育,在课外活动中要创新和丰富活动内容,要不断加强心理健康教育工作,为大学生心理发展提供服务保障。
  • 嘉兴学院简介
  • 嘉兴学院是2000年3月经国家教育部批准成立的省属普通本科高校。学校位于中国共产党的诞生地浙江省嘉兴市,现有全日制在校学生24000余人,教职工1510人。学校下设商学院、南湖学院(独立学院)等17个教学单位,现有43个本科专业。
  • [卷首语]
    在破解基层党建难题上下功夫务求基层组织建设年取得实效(伍处文)
    [书记校长论坛]
    试论高校学习型党组织的内涵特征(汪华)
    [理论前沿]
    1949-1966年中国共产党领导意识形态工作的经验和教训(王业高 熊启珍)
    论文化权力与意识形态安全——兼谈加强大学生文化安全教育(李辽宁)

    封面简介
    [中青年学者论坛]
    论增强大学生思想政治教育实效性的融合点(李合亮 田兆臣)
    大众化:马克思主义哲学中国化的目标向度(陈富国[1] 胡盛华[2])
    [高校党建]
    以学习型组织建设为牵引增强高校教师党支部凝聚力与战斗力(包丽颖 周波)
    大学生优秀共产党员培养模式探析(陈建南[1] 朱海琴[1] 谢超[2])
    发挥高校学生党建育人功能刍议(崔骥)
    新建地方本科院校学生党建工作存在的问题及对策(金宏伟)
    加强党的先进性建设是新疆构建和谐高等教育的根本(李敏)
    中国共产党政治忠诚观的科学内涵及其社会功能(徐霞[1] 邵银波[2])
    加强高校学生党员责任意识教育的探索与实践(蔡依璐 黄燕)
    试析独立学院党组织发挥政治核心作用的路径(韦鸿鹏 韦剑锋)
    [德育园地]
    社会主义核心价值体系视阈下“以人为本”内涵新探(林顺虎[1] 李堂[2])
    优良习俗的德育功能探析(贾英飒)
    [学术信息]
    《学校党建与思想教育》入选2011年版全国中文核心期刊
    [德育园地]
    大学生思想政治教育创新与实践分析(田勤)
    [理论课教学]
    “思想道德修养与法律基础”课教学内容及方式改革研究(彭淑媛)
    高校思想政治理论课实践教学模式创新探究(张俊 龙兴跃 蒋丽)
    关于提高思想政治理论课多媒体教学实效性的思考(周昌宝[1] 张明明[2])
    高校思想政治理论课教学评价探微(许传红)
    略论高校思想政治理论课对大学生党员的教育作用(李健美 赵新龙)
    [工作研究]
    高职院校领导班子建设的实践探索——以四川建筑职业技术学院为例(李玮 赵新华)
    论班会在建立全程化发展性职业生涯引导模式中的作用(李丹)
    依托“两访两创”平台切实抓好高校群众工作(覃红 韩君华 金新利)
    增强高职生物类学生职业道德和素质的思考(任靓)
    [学工视窗]
    思想政治教育视角下的高校学生公寓文化建设(罗冲)
    新形势下高职学生创业教育理论和实践研究(胡剑虹 王正华)
    “90后”大学生管理和教育方法探析(李明国)
    将社会主义核心价值体系内化为大学生价值观的机制和路径研究(郑德霞)
    人文素质:大学生创业的“软实力”(朱红梅 黄浩 田婉琳)
    [辅导员新论]
    高职院校辅导员信息素质提升策略研究(刘晓军)
    论辅导员在学风建设中的主导作用(徐晓宁)
    [观察思考]
    新时期理工科研究生人文素质培育略论(王永明)
    试析高校科学教育与人文教育的融合(肖燕飞[1] 王丽[2])
    [学术信息]
    《学校党建与思想教育》2011年度全文复印转载继续名列前茅
    [观察思考]
    波普的社会政治哲学思想探微(姚永明)
    对加强高校选人用人公信度制度建设的思考(蒋菠[1] 吴晓春[2] 袁智忠[3])
    目标管理导向下的高校学风建设探索(王胡英 黄核成)
    恩格斯的《自然辩证法》价值探析(周振彦 王玉鹏)
    [新媒体思政]
    虚拟社区中青少年自我表达的特点探析(侯捷)
    网络背景下高校思想政治教育的创新(张迪)
    [心理健康教育]
    多元文化背景下大学生信仰心态分析(郭秀兰)
    高校新生心理发展内容与路径探析——基于齐克林的“大学生心理发展理论”(刘时新 薛春艳)

    嘉兴学院简介
    《学校党建与思想教育:下》封面

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