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  • 开展基层党组织书记轮训工作加强党组织带头人队伍建设
  • 加强基层组织建设,最重要的是加强带头人队伍建设。加强基层党组织书记队伍建设,一要选优配强,二要加强培训。按照基层组织建设年工作总体部署,从四月底分类定级工作基本结束后,将全面开展基层党组织书记培训工作。各地各高校要按照中央组织部《关于开展基层党组织书记轮训工作的通知》要求,分类别分层次做好高校院(系)党组织书记和教职工、学生党支部书记轮训工作。
  • 高校特邀党建组织员队伍建设探讨
  • 为加强和创新大学生党建工作,确保高校大学生党员发展质量,各高校纷纷开始探索在离退休老党员中选聘组织员工作。2010年6月教育部办公厅下发由教育部思政司、部关工委共同起草的《关于在高等学校聘请离退休老党员担任特邀党建组织员的意见》(教思政厅[2010]2号),
  • 信息时代、虚拟时空与思想政治教育
  • 信息时代构建的数字化虚拟时空一方面丰富了人们的实践交往方式,为人的自由全面发展创造了新条件,另一方面导致虚拟时空中人的新异化,非意识形态化的非马克思主义意识形态的隐性渗透。为应对信息时代带来的严峻挑战,思想政治教育应优化虚拟时空环境、培养“虚拟人”价值观判断能力、在信息规律把握中有效控制不可预见事件、研制硬件和软件以防御和对抗反马克思主义的意识形态渗透和软霸权。
  • 封面简介
  • 湖北工业大学工程技术学院是以本科教育为主的独立学院。2002年8月经湖北省教育厅批准,学院开始招生,是首批获湖北省政府批准的8所独立学院之一。2004年2月获国家教育部确认,2010年获“全国先进独立学院”荣誉称号。
  • 论社会思潮的传播与调控
  • 社会思潮总是处于不断传播中,传播的主要方式是人际传播、大众传播和网络传播。网络传播综合了人际传播与大众传播的优势,传播范围广、传播效率高。社会思潮的传播具有周期性、继承性和组织性等特点。对社会思潮的传播者、传播内容、传播媒介进行适当控制,是意识形态工作的重要方面。
  • 改革开放以来党的建设根本目标转变与发展
  • 改革开放以来,党的建设根本目标实现了历史性的转变,并随着改革开放实践不断深入而向前推进和发展。这种转变和发展主要表现为以改革开放和现代化建设为核心的党的建设目标的确立,开启党的建设新的伟大工程的执政党建设目标的新转向,十七大以来党的建设目标的新发展新部署。
  • 正确处理大学生责任教育中的若干关系
  • 大学生思想政治教育的突出问题是责任问题,是否具备责任感是大学生人才考核的重要内容,培养大学生的责任意识,是大学生思想政治教育的重要目标。开展大学生责任教育,必须要引导大学生正确处理好个人与社会、个人利益与集体利益、个人价值与社会价值的关系,坚持个人价值与社会价值的统一;引导大学生正确认识权利和义务的关系、促使其在享有权利的同时承担义务,坚持权责对等,权利和义务的统一;要引导大学生正确处理好现实和未来的关系,立足现实,面向未来,坚持实践性和发展性的统一。
  • 新媒体环境下大学生思想政治教育的新思路
  • 新媒体引领了人们思维观念的变化,迎合了价值多元化、凸显个性的时代需要,并推动了社会思潮的发展,对青年成长的宏观环境和日常行为生活都产生了重大影响。新媒体对于大学生思想政治教育是机遇与挑战并存。抓住机遇探索新媒体环境下大学生思想政治教育的新思路,是思想政治教育工作与时俱进的新课题。
  • 新时期思想政治教育职业导向功能的新拓展
  • 充分发挥思想政治教育的职业导向功能是社会形势变化对思想政治教育提出的新要求,也是高校思想政治教育当前所面临的发展性难题。文章从泛职业化、潜职业化和去职业化等视角分析思想政治教育职业导向功能的缺失,并试图基于思想政治教育的“三种形态”构建探索职业导向功能的路径,即立足“主导性”形态显化职业导向功能,依托“生活化”形态指向就业能力提升、借助“虚拟性”形态优化就业服务质量。
  • 廉洁文化大众化:现代思想政治教育的新路径
  • 廉洁文化大众化是现代思想政治教育的题中之义。作为现代思想政治教育的新路径,廉洁文化大众化不仅有利于现代思想政治教育最终目标的实现,还有利于优化现代思想政治教育的资源,改善现代思想政治教育的人际关系。当今社会,要从理论建构、传播方式、传播载体和话语方式上推动廉洁文化大众化。
  • 试论高校道德教育的困惑、原因及对策
  • 现今社会,在以现代文化为主导的多元文化生态中,以工具理性为特征的文化价值导向和道德教育方法的缺失,让以培养学生良好的道德品质、塑造学生理想的道德人格、促进学生全面发展为旨趣的高校道德教育陷入困境。为此,需要发扬传统文化的道德功能,抵制在工具理性指引下追求利益最大化而无视道德价值因子的现代文化价值导向,营造高校道德教育的良好文化环境。在此基础上,改变机械呆板的功利性道德教育方式。
  • 构建高校学生党员后续教育长效机制的实践探索
  • 高校学生党员后续教育是高校学生党建工作的重要组成部分。以党员自我教育实践岗方式构建党员后续教育长效机制,不仅有利于解决高校学生党员后续教育中存在的问题,还有利于拓宽学生党员教育平台、创新学生党员教育载体、务实大学生思想政治教育阵地,促进高校学生党建工作持续健康发展。
  • 基于新旧《条例》比较分析论高校党建工作的创新与发展
  • 通过新旧《条例》对比分析,阐述了高校党建工作的创新与发展,新《条例》颁布使高校党建工作更加与时俱进、重点更加突出、制度更加规范,必将有利于推进高校党建工作的科学化。
  • 综合性大学艺术类学生党员党性教育简论
  • 艺术类学生党员是综合性大学学生党员队伍的重要组成部分,他们与传统艺术专业院校的学生党员既有相似之处,也有诸多不同。就现实而言,加强综合性大学艺术类学生党员的党性教育,一方面要选择适合艺术类学生的党课教学方式,加强文化教育以提升艺术类学生党员的政治素质和理论水平,另一方面还应注重建立党性教育的长效机制。
  • 高校思想政治理论课实践教学创新模式探析——以许昌学院“思想政治教育导师制”为例
  • 实践教学是高校思想政治理论课教学的重要环节,“思想政治教育导师制”是高校思想政治理论课实践教学的一种创新模式。实施“思想政治教育导师制”可有效增强高校思想政治理论课教学的针对性和实效性,加大思想政治教育工作的力度。同时,这一创新模式也需要在实践中逐步改进和完善。
  • 思想政治理论课“研究性学习”推进马克思主义大众化的理路
  • 思想政治理论课是对大学生进行马克思理论主义理论教育的主阵地,是高校马克思主义大众化的重要载体。在教学中开展研究性学习,是促进大学生运用马克思主义理论解决问题和分析问题的重要推手,与高校马克思主义大众有着必然的契合性。文章对思想政治理论课研究性学习与马克思大众化的契合性进行了分析,提出了通过构建研究性学习的“问题架构”模式推进马克思主义大众化的基本思想。
  • 农村大学生思想政治教育的内在机制研究
  • 当前农村大学生思想政治现状喜忧参半,本文对造成当前农村大学生思想政治教育现状的复杂原因进行了深入剖析,并在此基础上提出多种应对路径,以完善当前农村大学生思想政治教育的内在机制,从而切实提高当前农村大学生思想政治教育的实效性。
  • 面向职业生活的体验式理想信念教育刍议
  • 当前在职业教育的理想信念教育实践之中,普遍面临着自身德育话语的困境。基于职业性、实践性和平民性的德育诉求,从本质上讲,职业教育德育话语的建构不能脱离“职业生活”的教育场域。只有回归职业生活的需要,面向学生职业生活世界,着眼于学生的职业体验与职业感知,才能真正让价值认同在学生职业生活中落根。基于此,当前要创新三种面向职业生活的体验式模式,即体验式德育课程的特色化模式、体验式专业教育的人文化模式和体验式活动设计的情景化模式。
  • 重庆市大学生社会实践活动的模式及保障机制研究
  • 大学生社会实践本身是一项复杂的系统工程,很难找到一个统一的标准和模式进行推广。但是,通过对现有的大学生社会实践模式进行研究发现,形式多元的实践内容、通过统筹规划形成的总体目标、社会各职能部门责任明确的配合协调等可为大学生社会实践提供有针对性的模式构建和机制保障。
  • 当代大学生人格教育的原则和途径探析
  • 教育的根本职能是开发人的潜能,塑造具有健康人格的人。针对当前大学生人格发展中存在的问题,探讨大学生人格教育的原则与途径,提出要坚持以人为本、循序渐进、注重大学生理想人格和现实人格相统一的原则,通过完善人格培养课程体系、激发大学生自我教育、坚持社会实践、建设良好校园文化、提高教育者自身素质来培养大学生的健康人格。
  • 高校网络志愿者队伍建设刍议
  • 加强高校网络志愿者队伍建设具有重要意义,在具体实践中,高校网络志愿者的招募要严格把关,组织管理要切合实际,学习培训要重在实用,外延力量要有开放观,网络意见领袖的吸收培养要不遗余力。
  • 新媒体时代大学生思想政治教育创新的途径
  • 新媒体是指依托数字技术、网络技术、移动通信技术等新技术,向受众提供信息服务的新兴媒体。本文分析了新媒体对大学生生活、学习和思想产生的影响,提出要从坚持社会主义核心价值体系引领、更新教育理念、构筑立体化的网络思想政治教育平台、加强校园网络舆情的监控和引导等方面创新大学生思想政治教育。
  • 非对称信息环境下思想政治理论课教师激励机制探究
  • 高校与教师之间的关系在本质上是一种委托——代理关系。为了提升思想政治教育的质量,必须对高校思政教师进行激励,激发他们教学的热情。建立高校思政教师激励的委托——代理模型,分析非对称信息环境下,高校思想政治教育的特点,并提出激励高校思政教师发挥潜能的措施和办法。
  • 关于建立和完善高校教师激励机制的思考
  • 有高素质的教师队伍,才会有高质量的学校教育。本文从教师激励机制的因素分析入手,指出了当前高校激励机制的三种偏失,提出了建立和完善教师激励机制的具体路径。
  • 加强地方院校教师思想政治素质教育刍议
  • 当前,加强高校教师思想政治素质教育十分重要。本文以广西为例,在对6所多科性地方本科院校教师开展问卷调查的基础上,为解决教师思想政治素质存在的“三重三轻”问题,提出应从建立健全教育体制机制、丰富深化教育内容、拓展创新教育载体、优化完善教育考核评价体系等四个方面,提高教师的思想政治素质。关键词多科性本科院校;师资队伍建设;思想政治素质教育
  • 提升高校思想政治理论课教师马克思主义理论素养路径分析
  • 引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观,坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心是高校思想政治理论课教师责无旁贷的历史使命。因此,要求思想政治理论课教师必须坚定马克思主义信念。深入学习和研究马克思主义理论,提高自身的马克思主义理论素养。
  • 社会认知视角下道德榜样的作用及实现途径
  • 树立道德榜样是贯彻学雷锋常态化的重要举措;相互决定论、观察学习和自我效能等社会认知论的基本理论揭示了市场经济条件下树立道德榜样的必要性;道德榜样对提高人们的道德认知水平、增强人们的道德情感体验、引导人们更多的善行、抵制市场经济带来的负面影响等都有积极意义;道德榜样作用实现的途径主要包括党员干部示范、制度激励、多渠道宣传、身边榜样挖掘等方面。
  • 医学生艺术文化素质教育模式再探
  • 医学生是我国在校大学生的重要组成部分,加强医学生艺术文化素质教育模式的改革创新,对培育高素质的医学人才、促进我国医学事业科学发展有重要作用。充分发挥艺术教育在医学生的教育管理中的作用,引导广大医学生更好地适应高速发展的社会需求,是大学生思想教育中重要内容。
  • 高校廉政文化建设的四个向度
  • 胡锦涛同志在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话,对高等教育的功能作用提出了新的更高要求,也为当前的高校廉政文化建设指明了前进方向。本文结合高等教育的地位、作用和文化的功能、特点,就高校廉政文化建设的四个向度进行了理论阐述,为加快推进高校廉政文化建设提供了思考指向。
  • 大学成才素质教育校内评价体系研究
  • 当前,加强大学生成才素质教育,已引起高校的密切关注。本文构建的大学成才素质教育的校内评价体系的主要特点是:以成才素质教育为基础,以大学生成才素质教育的前提、基础、重点和核心为评价节点,以系统性和可操作性设计评价方案,以科学性和适切性评价育人环境,以发展性和写实性评价学生素质。
  • 论传统“慎独精神”与自我教育的结合
  • 当前,提高学校德育的针对性和实效性已成为德育工作者的共识和亟待解决的问题。而传统的“慎独精神”蕴含着丰富的德育理念,如果和受教育者的自我教育有机结合,将大大提高德育的效果。
  • 大学生人生观教育应融入性别平等理念
  • “人生”是一个复杂的物质活动和精神活动的综合过程,决定了人生观丰富而深刻的内涵。本文在分析大学生人生观“性别缺失”的原因及后果的基础上,阐述了“性别歧视”对大学生成长所产生的危害,倡导大学生自觉投身男女平等的实践之中,促进性别之间的平等与和谐,携手共同发展。
  • “90后”大学生思想道德状况调查分析
  • 为了解“90后”大学生的思想道德状况,我们对部分高校“90后”大学生进行了问卷调查和个人访谈,得出了基本的评价。有鉴于此,在高校思想政治教育中,要注重调整对“90后”大学生认识和评价的视角、重视社会主义核心价值体系对于“90后”大学生成长成才的引领作用,努力实现思想政治教育的人文关怀和人际互动,引导“90后”大学生在媒介化社会中“学会生存”。
  • 大学毕业生跳槽现象研究现状简述
  • 随着我国产业不断升级,一方面,就业市场竞争日趋激烈,近年来大学生就业难成为多方关注的话题;但另一方面,大学毕业生跳槽现象亦愈演愈烈。本文对当前研究大学毕业生跳槽现象的国内外成果进行梳理,并作了三点简要述评。
  • 高校职业指导体系构建研究
  • 面对严峻的就业形势,构建全方位的高校职业指导体系,对大学生进行有效的职业指导是解决大学生就业难问题的有效途径。本文从高校职业指导工作的重要性和必要性出发,分析了当前高校职业指导存在的问题,并从职业指导机构、职业指导队伍、职业指导方式、职业指导内容、职业指导过程、职业指导对象等方面,探讨如何构建高校职业指导体系。
  • 应用型本科院校创新创业人才培养模式改革的路径
  • 如何培养创新创业人才,使之与经济社会发展需要相适应,是创新创业教育目前亟待解决的问题,更是应用型本科院校发展战略的核心命题。本文阐述了应用型本科院校创新创业人才培养的重要意义,对目前存在的一些共性问题进行了分析,并提出了创新创业人才培养模式改革的路径。
  • 宁波高校创业人才培养与创业政策探究
  • 在就业压力日益严峻的今天,大学生已经不再单单地满足于给别人打工来体现自身的价值,怀揣着对攫取人生第一桶金的渴望,越来越多的大学生加入了创业者的队伍,他们希望通过自己的智慧和努力来体验创业的快感与激情,另外也能更好地体现自身的价值。文章通过对宁波大学生创业问题的调查研究,旨在了解大学生在创业前准备的真实状况,分析大学生创业现状问题,为大学生创业指明方向。
  • 略论大学生心理素质培养体系的建立与完善
  • 系统地对大学生进行心理素质的培养与训练,已经成为当前教育界的一项重要而迫切的任务。本文在分析大学生心理素质培养现状与不足的基础上,从大学生心理素质要素结构的分析和建构开始,提出了建立与完善大学生心理素质培养体系的基本思路,重在分层次分类别的授课模式以及个性化的训练方案,以增强针对性和应用性,达到补充并完善当前大学生心理健康教育课程之目的。
  • 红色旅游之于红色文化传承的价值
  • 红色文化在红色旅游中被以文化再现的方式重新塑造。本文通过对红色旅游过程中的红色文化再现的特征分析,总结出以红色旅游为载体的红色文化再现的理念、方式、载体的三种困境,并在此基础上,探索以红色旅游推动红色文化传承发展的三种方式。
  • 大学去行政化刍议
  • 大学的去行政化需要重构政府与大学的关系和大学内部行政人员与学术人员的关系:在政府与大学的关系上实行政校分开、管办分离;在大学内部完善大学内部治理结构,平衡行政人员与学术人员之间的权力与利益。
  • 四川地震灾区职业院校教师工作满意度现状与影响因素探析
  • 四川震区职业院校灾后教师工作满意度总体状况较好,但存在不尽如人意的方面,不同背景个体的满意度存在差异。教师地位及待遇的提高、灾后国家与政府的大力扶持、职业教育的优化整合、教师对合理差异的认同等是影响其工作满意度的积极因素;职称晋升政策瓶颈、认知偏差与观念陈旧、重资历的利益分配制度及制度文化尚未健全是影响其工作满意度的消极因素。
  • 创新社会管理视野下大学生和谐宿舍建设初探
  • 大学生宿舍的人际关系、生活内容和管理机制呈现明显的社会化趋势。大学生宿舍管理创新的总体要求应集中于“和谐宿舍”的建设,其途径是抓好“五进五建”,即,改革进宿舍,提倡科学全面的和谐管理理念;思政进宿舍,引导以先进文化为核心的和谐宿舍生活;党建进宿舍,创新“党委领导、行政负责、各方协同、学生参与”的和谐管理体制;爱心进宿舍,构建以帮扶弱势群体为主要内容的和谐服务体系;法制进宿舍,创立以完善和执行管理制度为主要内容的和谐宿舍秩序。
  • 高校多校区图书馆可持续发展评价指标体系构建研究
  • 本文结合现阶段高校多校区图书馆建设中面临的主要问题,探讨了在多校区办学新格局下高校图书馆可持续发展评价指标体系的内涵及应遵循的基本原则和影响可持续发展的主要构成因素。
  • 校园电视的育人功能与创新实践
  • 校园电视是高校开展宣传思想工作的重要载体,也是全方位育人的重要平台。本文在阐述校园电视育人功能、多元作用的基础上,总结分析了近年来校园电视在坚持“新闻立台”、创立“三位一体”节目体系、主动融合新媒体三个方面的创新实践。
  • 试论高校知识产权文化建设
  • 知识产权文化是近代知识产权法律制度孕育的社会历史实践过程中形成的新型文化,是人类文化的传承与创新。本文认真解读了知识产权文化的内涵,深刻剖析了我国高校存在与知识产权文化相悖的现象和问题,提出了高校知识产权文化建设的基本构想,以及培育和弘扬知识产权文化的有效途径。
  • 枪听我的话,我听党的话——广西大学国防生党建工作显成效
  • 广西大学国防教育学院党委自2009年成立以来紧密结合国防生培养工作的形势和任务,从“打牢从军报国思想基础、坚定献身国防理想信念”入手,以“第一任职”需要为主线,通过认真学习、深入调研,摸清国防生想什么、要什么,把思想政治教育与军事训练相结合,合理安排创先争优内容,多个渠道各种形式开展党建工作,取得显著成效。
  • [卷首语]
    开展基层党组织书记轮训工作加强党组织带头人队伍建设(伍处文)
    [书记校长论坛]
    高校特邀党建组织员队伍建设探讨(孙建中)
    [理论前沿]
    信息时代、虚拟时空与思想政治教育(张毅翔)

    封面简介
    [理论前沿]
    论社会思潮的传播与调控(王炳权)
    [中青年学者论坛]
    改革开放以来党的建设根本目标转变与发展(周耀宏[1,2])
    正确处理大学生责任教育中的若干关系(孙婷婷[1,2])
    [德育园地]
    新媒体环境下大学生思想政治教育的新思路(吴明永[1,2])
    新时期思想政治教育职业导向功能的新拓展(管素叶)
    廉洁文化大众化:现代思想政治教育的新路径(何鹏举[1,2] 方小年[1] 王文平[1])
    试论高校道德教育的困惑、原因及对策(刁龙[1,2] 吕林[2])
    [高校党建]
    构建高校学生党员后续教育长效机制的实践探索(刘丰林)
    基于新旧《条例》比较分析论高校党建工作的创新与发展(戴志伟)
    综合性大学艺术类学生党员党性教育简论(杨志群)
    [理论课教学]
    高校思想政治理论课实践教学创新模式探析——以许昌学院“思想政治教育导师制”为例(张凤云)
    思想政治理论课“研究性学习”推进马克思主义大众化的理路(罗昌勤)
    [学工视窗]
    农村大学生思想政治教育的内在机制研究(赵春草)
    面向职业生活的体验式理想信念教育刍议(王飞[1] 沈小勇[2])
    重庆市大学生社会实践活动的模式及保障机制研究(吴常红[1] 袁智忠[2])
    当代大学生人格教育的原则和途径探析(梁旭光 许艳)
    [新媒体思政]
    高校网络志愿者队伍建设刍议(刘玲)
    新媒体时代大学生思想政治教育创新的途径(吴勇)
    [教师发展]
    非对称信息环境下思想政治理论课教师激励机制探究(崔强[1] 郭莉[2])
    关于建立和完善高校教师激励机制的思考(羊森)
    加强地方院校教师思想政治素质教育刍议(蔡亮)
    提升高校思想政治理论课教师马克思主义理论素养路径分析(阳黔花 李红军)
    [观察思考]
    社会认知视角下道德榜样的作用及实现途径(吴智育)
    医学生艺术文化素质教育模式再探(薛聪[1] 龙吟[2])
    高校廉政文化建设的四个向度(熊项斌)
    大学成才素质教育校内评价体系研究(潘光林)
    论传统“慎独精神”与自我教育的结合(赵晓晖)
    大学生人生观教育应融入性别平等理念(黄约)
    “90后”大学生思想道德状况调查分析(杨克平[1] 许承光[2])
    [就业方略]
    大学毕业生跳槽现象研究现状简述(江沈红)
    高校职业指导体系构建研究(林辉)
    应用型本科院校创新创业人才培养模式改革的路径(田硕[1] 顾贤光[2])
    宁波高校创业人才培养与创业政策探究(於国波)
    [心理健康教育]
    略论大学生心理素质培养体系的建立与完善(龚鉴瑛)
    [工作研究]
    红色旅游之于红色文化传承的价值(孙国俊)
    大学去行政化刍议(贺永平[1] 郭平[2])
    四川地震灾区职业院校教师工作满意度现状与影响因素探析(黄志祥)
    创新社会管理视野下大学生和谐宿舍建设初探(朱正亮[1] 熊珂[2])
    高校多校区图书馆可持续发展评价指标体系构建研究(朱光磊 杜琳)
    校园电视的育人功能与创新实践(覃川 戚天雷)
    试论高校知识产权文化建设(魏纪林 梅乐翔 魏芳)

    枪听我的话,我听党的话——广西大学国防生党建工作显成效
    《学校党建与思想教育:下》封面

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