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  • 建立健全创先争优长效机制深入持久推进创先争优活动
  • 建立健全创先争优长效机制,是巩固和扩大创先争优活动成果,推动创先争优常态化长效化,保持党的先进性和纯洁性的重要举措。各地各高校要按照中央要求,认真总结提炼创先争优实践中创造的好经验好做法,以更加强烈的责任意识、
  • 论思想政治教育价值生成的社会性根源
  • 思想政治教育价值生成的根源问题就是思想政治教育价值由何而来的问题。思想政治教育作为一种社会实践活动,其价值的生成有深刻的社会性根源,即维护阶级统治和促进社会发展。
  • 思想政治工作:社会管理的“软实力”
  • 社会管理是围绕人的思想和行为而展开的社会实践活动,思想政治工作是做人的思想工作的实践活动,二者的核心价值是一致的。思想政治工作通过价值引导、社会认同、沟通协调、危机预防、化解矛盾等作用,以促进社会和谐、进步和发展。思想政治工作是社会管理的重要部分和一种有效方式,在社会管理工作中具有其他形式不可替代的重要作用。相比制度和机制的刚性管理,思想政治工作的柔性管理可谓是一种“软实力”。
  • 马克思主义人性论视阈下当代大学生理想人格的构建
  • 构建理想人格是大学生理想信念教育的重要内容。文章试从马克思主义人性论出发,深刻剖析构建当代大学生理想人格的理论基础,从而试图构建起一种既有利于大学生个性的自由而全面发展,又代表了社会发展方向和要求的理想人格模式。
  • 社会主义核心价值体系视阈下的大学生价值观教育
  • 随着社会主义市场经济的深化发展和改革开放的扩大,当代大学生的价值观出现了一些新变化,呈现出一些新特点,出现了不同程度的扭曲。社会主义核心价值体系是社会主义社会的主导价值观,在当前坚持以社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育具有十分重要的意义。本文对以上内容作了分析,并提出了以社会主义核心价值体系创新大学生价值观教育的途径。
  • 落实“六个为什么”增强大学生思想政治教育效度
  • 落实“六个为什么”,增强大学生思想政治教育效度,这是大学生思想政治教育终极目标、高校思想政治教育本质、在思想政治教育中贯彻党的教育方针和当代大学生健康成长的需要。完成这一任务必须充分利用高校思想政治理论课作为载体、加强对“六个为什么”理论的研究、创新思想政治教育方法、提升高校思想政治理论课教师队伍素质等。
  • 广西高校党务干部队伍建设现状分析
  • 高校党务干部队伍是办好学校不可缺少的重要力量,加强高校党务干部队伍建设具有重要的意义。本文以广西为例。通过对广西8所高校党务干部队伍建设状况进行调查和分析,提出加强和改进高校党务干部队伍建设工作的对策。
  • 新时期高校学生党建工作的价值及立足点
  • 新时期高校党建工作者们更加深刻地认识到学生党建工作的价值及立足点,学生党建工作致力于培养集“学习型、实践型、创新型”为一体的学生党员。要对党建工作进行改进,需要让学生从思想上真正了解党,创新党组织活动形式,加强高校辅导员队伍建设,落实学生党员考核机制,转变学生党建工作方式。
  • 在校大学生入党后教育探赜
  • 新形势下在校大学生入党后教育渐成了一个无法回避的症结,正确看待并处理在校大学生入党后教育是摆在各个高校党组织面前的理论主线。文章依据现实,窥探在校大学生入党后教育现状,分析在校大学生入党后教育理论研究的境遇,在此基础上破解在校大学生入党后教育问题方程式。
  • 试析创建高校学习型机关党支部的四项要求
  • 高等学校的机关是学校的管理中枢,是学校实现人才培养、教学科研、社会服务三大职能的有力支撑和保障。高校机关党支部在高校的改革和党的建设中起着举足轻重的作用。创建高校学习型机关党支部是高校机关党支部建设的重要举措。学习型高校机关党支部要着力在理念要求、载体要求、条件要求、环境要求等四方面进行深入探讨。
  • 在做好“六个结合”中推进高校创先争优活动的开展
  • 高校不仅承担着人才培养与科学研究的重要任务,也是党的建设的重要组成部分。在高校开展创先争优活动,必须充分认识开展创先争优活动的重要意义,结合高校的具体特点和客观实际,积极总结党在高校开展学习教育活动的成功经验,做好“六个结合”,努力探索高校开展教育活动的有效途径,从而提高党的建设科学化水平,推动党的事业在高校不断发展。
  • 大学生社区党建工作模式创新探究
  • 在学生社区建立党组织是新时期高校思想政治教育的有效途径,也是发挥高校党支部战斗堡垒作用和保持共产党员先进性的重要阵地。文章首先分析了大学生社区开展党建工作的重要性;其次,在内容、领域和方式上剖析了大学生社区开展党建工作的创新之处;最后,从四个方面探索了大学生社区党建工作模式创新的保障机制。
  • 民族院校建设学习型党组织与提升创新能力关系辨析
  • 民族院校只有科学发展才能实现其为少数民族和民族地区服务的办学宗旨。创新能力是民族院校科学发展的不竭动力,创新的源泉在于学习。学习型党组织建设是促进民族院校进一步提升创新能力的重要保证。民族院校建设学习型党组织必须以创新为核心特征、以提升创新能力为重要指标,立足“民族性”的特点,在学习内容、学习方法和途径上进行挖掘、探索和实践。
  • 当代大学生人生价值观教育探究
  • 社会主义市场经济和信息全球化时代背景下,多元化价值观念给当代大学生的人生价值观教育带来了前所未有的冲击。笔者认为,加强当代大学生对优秀传统价值观念的了解和秉承、引导其正确认识多元价值观念、加强集体主义价值导向、激励其在竞争大潮中实现人生价值,是加强当代大学生人生价值观教育的重要路径。
  • 试析红色原创影视对“90后”大学生思想政治教育的作用
  • “90后”大学生的思想上早熟、行为上自主个性、价值取向上兼容等特点致使传统思想政治教育的灌输手段面临挑战。红色原创影视成为大学生思想政治教育的重要资源,能够塑造大学生的和谐人格。运用红色原创影视进行思想政治教育的原则和方法是:坚持选择性原则、贴近实际原则和适度创新原则,将红色原创影视运用于显性课堂和隐性课堂。
  • 对创新“形势与政策”课模块式专题教学的若干思考
  • 进行“形势与政策”课模块式专题教学的探索,对突出课程的教学实效,加强课程学科体系建设具有积极的现实意义。构建“形势与政策”课专题教学模块,既要在贯彻教育主管部门开设“形势与政策”课政策精神的基础上梳理“形势与政策”课教育教学知识要点,还要对时事热点问题发生的规律进行归纳总结。在此基础上,本人对“形势与政策”课模块式专题教学的组织与实施提出了若干建议。
  • “思想道德修养与法律基础”课诗意化教学探究
  • 高校“思想道德修养与法律基础”课缺乏诗意,就会禁锢学生想象的心灵,影响教学效果。笔者试图从富有意境的教学内容以培育大学生的道德法律情感、富于诗意的雅化教学语言以增强大学生的道德法律审美感知力和富于诗意的闲适轻松灵动的教学方法以提高大学生的道德法律感悟力几个方面探索“思想道德修养与法律基础”课的教学,力图使其教学富有诗意,激发学生的学习兴趣,提高思想政治教育的实效性。
  • 高校思想政治理论课教学方法创新刍议
  • 高校思想政治理论课担负着培养社会主义现代化建设事业的接班人的重任,随着国际国内环境的变化,目前高校思想政治理论课陷入教学困境,如何突破教学困境,使学生所学理论体系转化为他们的价值信仰体系,是目前高校思想政治理论课面临的迫切任务。本文从优化教材内容、创新教学方法、深化社会实践、改革考核方式等方面努力形成一套立体的教学模式,为提高思想政治理论课教学实效性作一些积极的探索。
  • 高校思想政治理论多维互动教学模式的构建与提升
  • 在不断深入的教学改革中,高校思想政治理论教学方法逐渐注重师生之间的交流和互动。高校思想政治理论教学的多维互动,不仅局限于课堂教学,而且还要深入拓展教学互动的空间和维度,注重教师素质提高,增强情感体验;强化课堂教学管理,引导师生全员互动;加强思想政治理论教师和辅导员之间的交流,扩大互动的维度;构建有效的社会实践机制,拓展互动空间;建立良好的网络互动交流机制,延续互动平台等提升策略,实现思想政治理论多维互动教学模式的创新价值,切实提高大学生思想政治教育的实效。
  • 高职院校大学生志愿者组织健康发展摭谈
  • 高职院校大学生志愿者组织的健康发展应当抓住招募优秀志愿者、丰富活动内容、提高服务技能、加强内部管理、适当进行激励和提供经费支持等六个关键环节。其健康发展不仅事关高职院校或志愿者组织,还需要政府、社会、企业各界人士的共同关注和支持。
  • 论成才素质教育中的学生管理工作
  • 素质教育是促进人的素质全面发展的教育,是以人为本的教育。如何在大学生成才素质教育中践行管理育人的教育思想,成都信息工程学院开展了一系列有益的探索和实践。本文从新时期学生管理工作面临的矛盾切入,就成才素质教育中的学生管理观念、学生管理方法进行了阐述。在主体间性哲学、治理理论、过程教育理论的指导下,探索学生管理的契约化模式和柔性管理理念,彰显学生管理程序价值,构建学生管理利益协调、诉求表达、权益保障机制,以实现管理育人功能的最大化。
  • 高职院校大学生创新能力培养探赜
  • 当前如何培养高职院校大学生的创新能力和社会实践能力,为建设我国社会主义事业造就大批高等技术应用型人才,已成为各高职院校的新的重大历史使命。本文主要分析了当前我国高职院校大学生创新能力的现状以及面临的挑战,并对如何加强大学生创新能力培养进行了阐述。
  • 新时期提升高校学生干部执行力研究
  • 本文对执行力内涵给以界定和阐释,指出良好的执行力已经成为现代社会衡量人才质量的重要的参数之一。研究新时期提升高校学生干部执行力,是强化大学生思想政治教育的需要,是引领当代大学生健康成长的需要,是促进高校和谐发展的需要,是培养造就大批中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的需要。
  • 关于开展大学生学业指导的实践与思考
  • 高校学生事务管理部门积极主动开展学生的学业指导工作,既有助于提高大学生的学习成绩,促进学生学业成功,也有助于学生实现个人目标,促进学生健康成长与发展。本文探讨了开展学生学业指导的重要意义、理论基础,介绍了工作实践,并提出了具体建议。
  • 积极心理学视域下增强大学生思想政治教育有效性探讨
  • 随着时代的发展和科技的进步,多学科的交叉融合已然成了加强和改进大学生思想政治教育的有效途径。将积极心理学引入思想政治教育,从关注个体积极情感体验、积极人格培育及积极思想政治教育环境的营造等三个维度,对大学生思想政治教育的现代困境进行探讨,为思想政治教育解困路径的建构提供新的视角。
  • 辅导员在大学生心理危机干预中的角色定位及应避免的问题探究
  • 辅导员是大学生心理危机干预工作的重要参与者,扮演着“心理危机事件发现者”、“心理危机事件协助处理者”、“心理危机后期干预关注者”的角色。在心理危机干预过程中,辅导员要准确把握自身的角色定位,避免角色缺位、角色错位、角色越位和角色换位,协助专业人员有效处理学生心理危机事件。
  • 试析发展性心理辅导的实施路径
  • 当前,心理健康教育已普遍引起高校的关注和重视。本文从大学生心理健康现状入手,试图以发展性心理辅导为理论基础,提出校院两级心理健康教育模式,从工作目标、工作主体、工作对象、工作开展形式四个方面,阐述具体的改进措施。
  • 基于和谐心理视角开展大学生抗挫折教育
  • 80后、90后学生大多数不为衣食所愁,学习和生活环境优越,客观上减少了面对挫折和承受挫折的机会,而随着高校的不断扩招,就业压力加大,竞争加剧,文化冲突,人们的生活方式和价值观念发生了巨大的变化.对大学生进行抗挫折教育,提高他们对挫折的认识,培养抗挫折的能力,构建大学生和谐心理,是摆在我们面前的一个重要课题。
  • 教师博客应用于思想政治理论课教学研究
  • 随着现代信息网络技术的发展,博客已经成为高校思想政治理论课教师完善教学方式、提高教学效果的重要工具。将博客应用于思想政治理论课教育教学过程既有客观必要性.也有其现实可行性。在应用实践中还要注意一些具体问题,以充分发挥其积极作用。
  • 民族院校大学生思想政治教育工作制约机制创新研究
  • 建立科学高效的思想政治教育工作制约机制,是民族院校大学生思想政治教育工作健康发展的有效保证。民族院校大学生思想政治教育工、作制约机制是一个系统,分为宏观层面的“外制约”、中观层面的“内制约”和微观层面的“自我制约”。科学地进行制约机制创新,是搞好民族院校大学生思想政治教育工作的重要环节。
  • 素质教育主题化设计与团队化运作的研究与实践
  • 深入开展主题教育活动是提升师生素质的有效手段。江苏财经职业技术学院通过素质教育主题化设计与团队化运作,初步形成了素质教育主题化,主题活动系列化,系列实践项目化,项目实施团队化的人才培养新模式,有力地促进了教育质量的不断提高。
  • 构建职业核心价值观的有效路径简析
  • 构建基于不同行业的职业核心价值观,对于促进不同行业职业道德建设的具体化、规范化,引领职工的共同理想和价值取向,促进行业又好又快发展具有重大意义。构建职业核心价值观具有紧迫的现实需求,应该以社会主义核心价值体系为指导,加强宣传引导,培育敬业奉献精神。提高行业服务水平,健全规章制度和运行机制,将核心价值观融入到行业发展的各个方面。
  • 坚持文化引领培育现代高职人才——江苏食品职业技术学院校园文化建设的探索与实践
  • 中国的高等职业教育在实现了规模和速度的发展之后,培育和提高核心竞争力就成了高职院校发展的战略重点,而高素质技能型人才培养的关键是从知识教育和技能训练走向文化育人。本文以建设文化校园为切入点,结合本校实际做法,探讨了建设文化校园的思路和特色做法,以及它在高职人才培养中的重要作用。
  • “后示范”时期高职素质教育的体系化构建
  • “后示范”时期,高职示范校的使命在于创建范式,引领职业教育的科学发展。在范式创建中,示范校必须科学统合育人与训才的关系,实现素质教育的体系化构建。体系化构建高职素质教育,应遵循主体性、开放性和协同性原则,系统化设计,学分化管理,多元化评价,突出职业素养训育,着眼专业素质提升,注重阳光心态塑造。
  • 毛泽东推进马克思主义中国化的启示和现实意义
  • 而在马克思主义中国化的过程中,毛泽东起着极为关键的作用,可以说没有毛泽东开创性的贡献,便没有马克思主义哲学的中国化。因此研究毛泽东推进马克思主义中国化的历史启示和现实意义能够让我们更深刻地理解马克思主义中国化,更好地用马克思主义的基本原理来指导中国未来的建设。
  • 试析邓小平共同富裕思想的政治价值
  • 共同富裕思想是邓小平理论的重要内容,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。从公平正义的视角来看,邓小平的共同富裕思想是社会主义政治价值的合法性基础,是社会主义公平政治职能的具体实践,其实质是对人民根本利益的维护和对社会利益关系的协调。
  • 当代青年应怎样学习雷锋精神
  • 雷锋精神既体现着社会公德,凝聚看中华民族的传统美德,又闪耀着共产主义道德的光辉。在雷锋身上既有谦虚笃厚、助人为乐、先人后己、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义、恪尽职守、艰苦朴素的优良品质,又有刻苦学习、奋发进取、不计报酬、立足本职、脚踏实地干事业的精神。雷锋精神所具有的这些丰富内涵,使得它现在仍具有强大的感召力,仍然是青年思想道德教育的生动教材。把学习和弘扬雷锋精神与青年思想道德培养有机地结合起来,对于引导和激励青年不断提高、完善自身思想道德素质具有重要意义。
  • 高职院校英语教学中的德育渗透
  • 文章分析了德育在高职院校英语教学中的必要性,提出了在高职院校英语教学中实施德育渗透的有效途径。指出高职院校英语教学应该把德育植根于英语教学,寓德于教,达到英语学科诸因素与德育内容的和谐统一,实现高职学生的全面发展。
  • 封面简介
  • 广东女子职业技术学院是华南地区唯一的公办全日制普通高校,其前身是广东省妇女干部学校和广东女子中等专业学校,至今有30多年的办学历史。建校以来,学院为社会培养了大批具有“自尊、自信、自立、自强”精神的优秀女性。
  • 论时代精神与高校师德建设
  • 时代精神是社会主义核心价值体系的重要内容。高校教师要在时代精神的激励下,转变教育理念,创新教育模式,成为时代精神的受益者和发展者。以改革创新为核心的时代精神,是对高校师德建设的客观和主观需求,更是高校教师的品质特征和精神追求。
  • 文化强校视阈下大学文化建构的维度及认知前提
  • 文化强校是大学对文化强国战略的重要支撑。大学要从历史学、哲学和教育学三个角度解构大学文化,明确文化强校的认识前提,确立大学文化的坐标体系,为推动社会主义文化大发展大繁荣、建设社会主义文化强国发挥应有作用。
  • 社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设的机制和路径
  • 本文通过阐述了社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设的意义,论述社会主义核心价值体系引领高校校圆文化建设要建立领导机制、制度保障机制、宣传教育机制和环境机制等机制,营造育人物质环境、文化环境、弘扬大学精神、加强校风教风学风建设、培养造就高素质文化人才队伍。
  • 广东女子职业技术学院 固本强基增活力,解放思想促发展,创先争优谱华章
  • 具有30多年办学历史的广东女子职业技术学院是华南地区唯一的公立女子高校。长期以来,学院党委坚持“围绕中心抓党建,固本强基增活力,解放思想促发展”的工作思路,充分发挥领导核心作用,推进事业持续快速健康发展。学院先后被广东省委、省政府授予“文明单位”,
  • 周口师范学院
  • 周口师范学院是一所省属普通高等师范本科院校。地处三皇故都、老子故里、陈楚旧地、豫东名城周口市。周口师范学院始建于1973年,为河南省首批文化改革发展人才培养基地建设单位、
  • 奋进中的四川农业大学政治学院
  • 四川农业大学是一所以生物科技为特色。农业科技为优势,农、理、工、经、管、医、文、教、法多学科协调发展的国家“211工程”重点建设大学。学校现有博士后科研流动站4个,博士学位授权一级学科10个、二级学科44个,硕士学位授权一级学科15个、二级学科67个,专业学位授予类别6个,本科专业74个。
  • [卷首语]
    建立健全创先争优长效机制深入持久推进创先争优活动(伍处文)
    [理论前沿]
    论思想政治教育价值生成的社会性根源(闵绪国)
    思想政治工作:社会管理的“软实力”(李春华)
    [中青年学者论坛]
    马克思主义人性论视阈下当代大学生理想人格的构建(王欣)
    社会主义核心价值体系视阈下的大学生价值观教育(张迪)
    落实“六个为什么”增强大学生思想政治教育效度(孔凡芳[1] 陈振勇[2])
    [高校党建]
    广西高校党务干部队伍建设现状分析(王源平)
    新时期高校学生党建工作的价值及立足点(冯维波)
    在校大学生入党后教育探赜(胡盛华)
    试析创建高校学习型机关党支部的四项要求(苏俊杰)
    在做好“六个结合”中推进高校创先争优活动的开展(蒋乃永)
    大学生社区党建工作模式创新探究(刘凯)
    民族院校建设学习型党组织与提升创新能力关系辨析(张婧)
    [德育园地]
    当代大学生人生价值观教育探究(周士逵)
    试析红色原创影视对“90后”大学生思想政治教育的作用(刘晓)
    [理论课教学]
    对创新“形势与政策”课模块式专题教学的若干思考(张文风)
    “思想道德修养与法律基础”课诗意化教学探究(于慧芳)
    高校思想政治理论课教学方法创新刍议(时伟)
    高校思想政治理论多维互动教学模式的构建与提升(杨爱杰 王晶)
    [学工视窗]
    高职院校大学生志愿者组织健康发展摭谈(周立华 肖望兵)
    论成才素质教育中的学生管理工作(陶若铭)
    高职院校大学生创新能力培养探赜(曹燕华)
    新时期提升高校学生干部执行力研究(李明金)
    关于开展大学生学业指导的实践与思考(季靖)
    [心理健康教育]
    积极心理学视域下增强大学生思想政治教育有效性探讨(张孝凤)
    辅导员在大学生心理危机干预中的角色定位及应避免的问题探究(杨启梅)
    试析发展性心理辅导的实施路径(叶正芳)
    基于和谐心理视角开展大学生抗挫折教育(陈盛兴)
    [新媒体思政]
    教师博客应用于思想政治理论课教学研究(倪洪涛)
    [工作研究]
    民族院校大学生思想政治教育工作制约机制创新研究(邵士庆 刘文佳)
    素质教育主题化设计与团队化运作的研究与实践(梁枫 吴兆方)
    构建职业核心价值观的有效路径简析(李青)
    [高职教育]
    坚持文化引领培育现代高职人才——江苏食品职业技术学院校园文化建设的探索与实践(卞莉莉)
    “后示范”时期高职素质教育的体系化构建(李仁平)
    [观察思考]
    毛泽东推进马克思主义中国化的启示和现实意义(何远华)
    试析邓小平共同富裕思想的政治价值(常泓)
    当代青年应怎样学习雷锋精神(吴建华)
    高职院校英语教学中的德育渗透(饶晓丽)
    封面简介
    [教师发展]
    论时代精神与高校师德建设(郭清)
    [校园文化]
    文化强校视阈下大学文化建构的维度及认知前提(周晓虹)
    社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设的机制和路径(夏韩辉 刘怀)

    广东女子职业技术学院 固本强基增活力,解放思想促发展,创先争优谱华章
    周口师范学院
    奋进中的四川农业大学政治学院
    《学校党建与思想教育:下》封面

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