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文献检索:
  • 掀起学习党的十八大精神热潮结合高校实际抓好贯彻落实
  • 党的十八大是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会,是一次高举旗帜、继往开来、团结奋进的大会。学习宣传贯彻党的十八大精神,是全党全国当前和今后一个时期的首要政治任务。各地各高校要按照中央要求,认真学习宣传贯彻党的十八大精神,把广大师生员工的思想和行动统一到十八大精神上来,把智慧和力量凝聚到实现十八大确定的各项任务上来,努力办好人民满意的高等教育,推动高等教育事业科学发展。
  • 高校学生社区德育工作的发展趋向
  • 加强高校学生社区的德育工作,是当前高校人才培养和后勤社会化改革共同面临的新课题。适应性是高校学生社区德育的发展基础;针对性是高校学生社区德育的主攻方向;有效性是高校学生社区德育的终极评价。
  • 理工院校创新人才培养实践中的思想教育工作
  • 创新是知识经济时代核心竞争力获取的源泉,而创新人才是创新力量的承载主体,创新人才的培养是近来高校教育改革、提升教育质量的重要形式,创新人才培养不仅需要系统的创新知识和创新技能导向,更需要系统的思想、观念、文化等教育引导和外部环境营造,思想教育工作对创新人才的培养应该具有积极的方向引导意义。系统分析创新人才培养过程中思想教育工作的历史、现状,展望未来,探索思想教育工作对创新教育的一般指导规律,对当前我国工科高等院校科技创新人才培养实践中的思想教育工具有重要的指导意义。
  • 高等院校领导班子建设刍议
  • 文章阐述了高校领导班子建设的现状,分析了加强高校领导班子建设存在问题和原因,并对加强高校领导班子建设的对策措施提出了一些建设性构想,以资相关部门借鉴。
  • 以主题党日活动激发国防生党建活力的思考
  • 主题党日活动是增强国防生党建活力的重要载体,对国防生党员培养具有十分重要的意义和作用。必须针对国防生主题党目活动存在的缺乏特色、规划、精品和示范等问题,找准国防生主题党日活动的切入点,做好整体规划,打造品牌项目。
  • 高职院校入党积极分子培养现状分析与对策研究
  • 高职院校入党积极分子的培养,不仅是新形势、新阶段加强和改进高校大学生思想政治工作的热点问题,也是高职院校大学生党建工作的难点问题。正确分析研判当前高职院校入党积极分子教育培养现状,构建入党积极分子培养长效机制,实行理论引路、情景熏陶、实践锻炼、全程育人、评价激励,是提升高职学院入党积极分子党性修养和综合素质的有效途径。
  • 高校学生党支部组织生活状况调查分析
  • 文章以广州IS大学学生党支部组织生活状况调研数据为基础,从提高高校学生党支部组织生活实效性出发,全面分析了当前高校学生党建中存在的系列问题,并提出了在新时期加强和改进学生党支部组织生活实效性的对策。
  • 高校创先争优活动考核评价体系构建
  • 科学的考核评价体系是构建创先争优活动长效机制的重要基础性工作。文章概要阐述了高校创先争优活动考核评价体系构建的总体要求、内容与标准、方法与程序。
  • 高校院系党组织“公推直选”工作的实践与探索
  • “公推直选”是新形势下高校加强党内民主建设的一大创举,是创新党内选举制度、落实党员“主体地位”、改革干部选拔任用机制、强化干部监督管理体制的重要实践和有益探索。文章结合南京铁道职业技术学院两个院系党总支书记“公推直选”试点工作的具体实践,介绍了“公推直选”的基本做法和几点启示,重点阐述了高校院系党总支书记“公推直选”的实践意义。
  • “红船精神”对高校创先争优实践的指导作用
  • 当前,创先争优活动在全国范围内正在如火如荼地进行,作为党的诞生地——嘉兴的本地高校,如何以“红船精神”为指引,在基层党组织开展形式广泛内容丰富的创先争优活动成为我们共同思考的课题。
  • 坚定大学生文化自觉的现实意义及实现路径
  • 高校是人才的聚集地,是各种文化交融创新的表现场所和思想文化传播的主要阵地,而德育又是高校工作的核心.坚持宣扬社会主义核心价值体系,巩固核心价值体系的指导地位;联系社会实际,使核心价值与文化自觉完美结合;结合实践,促进大学生文化自觉的树立,是社会主义核心价值体系引领大学生文化自觉的途径。
  • 以学生党建为龙头提升大学生思想政治教育成效
  • 学生党建是大学生思想政治教育的核心抓手,两者具有内在的统一性。高校应当明晰学生党建在大学生思想政治教育中的龙头作用,通过强化学生党建与教育教学相结合、与学业职业规划相结合、与学生素质提升相结合、与创先争优活动相结合,积极探索新形势下如何依托学生党建,全面提升大学生思想政治教育的成效,引领大学生健康成长。
  • 大学生思想政治教育体系的规律特性
  • 文章阐述了大学生思想政治教育的五个规律特性:内涵上的自主性和自律性;定位上的系统性;时空上的递进性;效果上的塑造性。强调大学生思想政治教育在遵循教育规律和学生成长规律的同时,必须坚持贯彻和体现好五个特性。
  • 大学生德育现状分析与创新发展
  • 大学生德育工作是高校教育工作的重要组成部分,是高校教育的重中之重。对于社会开放和价值多元的现实,以及青年学生求新、求乐、求知、求助的需要,文章针对德育对象的新变化,指出从理想信念教育、民族精神教育、公民道德教育、文化素质教育、心理健康教育等来充实德育内容,认真研究和树立以人为本的教育新理念,从理念、内容和方法上入手创新高校德育教育,在巩固的基础上提高,在深入创新中发展。
  • 高职院校思想政治教育创新路径研究
  • 文章探索了创新高职院校学生思想政治教育的路径,包括思想政治教育的理念创新、模式创新、内容创新、方法创新等。
  • 思想政治理论课实践教学资源的统筹与机制保障
  • 文章通过解析目前高校思想政治理论课实践教学环节存在的问题,从统筹结合的角度探讨思想政治理论课程实践教学的有效形式:统筹实践教学与校内资源,即大学生专业实践、学生党团活动及其它学生工作相结合;统筹实践教学与校外资源的结合,即肾密结合和切实依托地方资源,研究地方经济社会实际,结合区域大学生思想特点。统筹结合方式体现了马克思主义认识论和辩证法的精髓,能够从运行机制上保障高校思想政治理论课实践教学的可持续发展。
  • “思想道德修养与法律基础”课一般教学体系的逻辑建构
  • 教学体系是教师在教学实践活动过程中依据教学对象、教学目的、教学情境等因素的不同,为适应教育环境的需要而构建的一套理论讲授表达体系。探讨“思想道德修养与法律基础”课一般教学体系的逻辑建构可以为课程的教学模式和教学策略形成参考,还可以为教材体系向教学体系的转化,教学体系向学生头脑的转化构筑良好的基础,具有一定的理论价值和现实意义。
  • 关于高校思想政治理论课教学实效性的对策思考
  • 高校思想政治理论课肩负着重要的责任与使命,提高其教学工作的实效性既是永恒的主题。也是广大教师肩负的责任与使命,明确当前影响教学工作实效性的主要负面因素,思考针对性对策对提高其实效性具有重要的现实意义。
  • 工作室模式:大学生创新创业教育的有效平台
  • 以学生参与为主,以教师指导为辅,依托专业优势创建工作室,共同完成设计项目,这不仅是一种全新的创业教育理念,而且是一种创’新创业教育的有效平台。文章以艺术设计专业为例,阐述了工作室模式的提出、实践及其管理,以期为学生搭建创新创业实践平台,7'f-~大学生创新创业教育新思路。
  • 试论大学生法制教育的科学化
  • 提高大学生法制教育工作的科学化水平,是当前高校法制教育的紧迫任务。文章旨在立足当前大学生法制教育现状,分别从大学生法制教育的目标理念、教育内容和教育路径着手。提出大学生法制教育科学化的标准,应是以学生为本的法制教育理念、以大学生公民观形成,对权利义务的平等认知和守法护法观的深化为内容以及构筑专属法制教育本身的体系完整的科学化路径。
  • 大学生英雄现象的多维解析
  • 近年来,大学生英雄不断涌现,大学生英雄用自己的的责任、勇敢和担当,在全社会引起很大的反响.赢得了社会各界的高度认同和充分肯定。这tl,多大学生英雄群体的涌现,究其原因有五:一是缘于传统文化的深刻影响,二是缘于当前大学生思想政治教育呈现出的良好局面,三是缘于近年来全国上下高度重视大学生社会主义核心价值观的教育和培养,四是缘于长期以来全社会对英雄模范的崇尚、对先进典型的宣传学习,五是缘于近年来国家重大事件对大学生的锻炼、培养、考验和教育。
  • 大学生危机事件管理的法律援助问题探究
  • 大学生危机事件的管理,可以通过建立大学生危机事件管理法律援助制度,增强学生工作管理部门自身的法律意识,获取政府的支持及其他社会机构的有效配合等途径,加强对大学生危机事件管理的法律援助。
  • 试析高校开展生命教育的有效途径
  • 近年来,高校大学生自杀现象时有发生,怎样利用高校教育这一阵地引导大学生正视生命的价值及其意义,是我国教育中的新课题。本文通过分析大学生漠视生命价值的原因,并参照西方教育形式,在高等学校教育中开展生命教育,并提出了具体的途径。
  • 大学生创新素质培育方略探赜
  • 培养具有创新精神和创造能力的人才,是时代发展的必然要求,也是迎接世界科技挑战的必然要求。高等院校要引导大学生克服思维僵化和信息饱和等创新障碍,培养大学生的创新意识,开发大学生的创新思维。发展大学生的创新能力,塑造大学生的创新个性,为社会造就一大批具有创新意识和创造能力的优秀人才。
  • 利用微博开展大学生思想政治教育的对策——以南京工业大学为例
  • 随着新媒体的发展,微博日益受到大学生的关注和喜爱,同时影响着大学生的思想、学习和生活。文章通过问卷调查的方法,对大学生使用微博的基本现状、目的和影响进行了分析,并提出了在微博背景下,高校思想政治教育工作的对策。
  • 微博运用于大学生思想政治教育的优势与途径
  • 微博已成为当下大学生人际沟通和信息传递的重要工具,并给大学生的El常行为、生活方式、思想道德和价值观念等带来广泛的影响。作为快捷方便的传播交流平台,运用微博开展大学生思想政治教育工作有诸多优势。思想政治教育工作者应主动研究和运用这一新媒体,提升大学生思想政治教育的实效性。
  • 大学生网络思想政治教育载体的构建与内容创新
  • 现代网络技术为人们提供了新的生存方式,网络新媒体迅速发展已成为了大学生交流和互动的重要平台,对大学生的思想观念、道德规范和行为方式等产生了深刻影响。网络信息传播平台、网络舆情监控、网络教育载体以及网络道德成为新媒体环境下广大思想政治教育工作者研究的课题。本文从新理念、新载体和新内容二个方面入手,论述网络新媒体背景下大学生思想政治教育的创新与发展。
  • 全媒体时代高校思想政治教育信息资源建设与运用研究
  • 高校思想政治教育资源是进行思想政治教育的必要条件和重要内容。文章概述了全媒体时代的内涵、特征及其对高校思想政治教育资源建设的影响,剖析了高校思想政治教育资源建设与运用方面的现状及存在问题的原因,提出了进一步加强高校思想政治教育资源建设与运用的对策。
  • 高等教育评估中介组织独立性建设的对策探讨
  • 供给和需求是评估市场中高等教育评估中介组织实现价值的两种力量,保持其动态均衡才能推动高等教育评估市场的不断完善。文章从供需理论的视角考察我国高等教育评估中介组织独立性问题,认为其独立性受到了市场、社会、高校等因素以及自身发展特点的影响,致使我国高等教育评估中介组织独立性缺失,并提出加强我国高等教育评估中介组织独立性建设的若干措施和对策。关键词:高等教育评估;中介组织;独立性;供需理论
  • 思政教育文化性之于提升高职院校核心竞争力的价值
  • 文章在对高职院校思想政治教育现状分析的基础上,从文化育人的视角,探讨了思想政治教育导向的无功利性的本质,研究了思想政治教育的人文关怀的价值取向,从文化的方法和路径上,提出了把握思想政治教育的渗透性,营造良好的文化育人氛围,提升高职院校文化育人竞争力。
  • 高校青年教师价值取向偏移的动因及引导
  • 在社会转型期,高校青年教师在经济、政治、生活、职业、文化等方面的价值取向发生了一些新变化。根据这些新变化,据此提出三点策略:以青年教师为本,满足高校青年教师的基本生活需要,构建价值保障体系;回归教授治学,减少行政干预,重塑学术为本的大学核心价值;明晰社会主义核心价值体系,加强主流文化创新,构建开放、包容的话语体系。
  • 高校班主任应注重培养“三员”意识
  • 目前,我国高等院校学生管理工作一般都按专业教学班配备了班主任。强化班主任的“国情宣传员、心理咨询员、生活指导员”意识,是全面贯彻教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》,“实施立德树人工程,提高大学生思想政治教育工作科学化水平”的落脚点。
  • 高校校园文化与大学生思想政治教育关系辨析
  • 高校校园文化与大学生思想政治教育有着内在的本质的联系。高校校园文化是时大学生进行思想政治教育的最佳载体和重要途径,大学生思想政治教育对高校校园文化起着价值导向和政治保证作用,他们共同理念是育人为本。找到高校校园文化发展与大学生思想政治教育的契合点,发挥大学生思想政治教育的文化功能,能进一步增强大学生思想政治教育的实效性。
  • 高校校园政治文化现状及其构建路径
  • 当前高校校园政治文化的构建主体呈现关注内容焦点化与信息获取网络化.政治心理趋稳化与政治评价客观化,政治参与方式多样化与参与行为理性化,价值取向主流化与制度认同趋同化等特点。校园政治文化建设亦面临网络致使教育引导工作任重道远、少数大学生政治心理不健康和政治参与“冷”“热”并存等问题。构建高校校园政治文化应注重理论指导,凸显意识形态;调动积极因素,形成构建合力;夯实阵地基础,创新构建途径;加强载体建设,发挥实践功能。
  • 高校创建优秀校园文化的思考
  • 高校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分,是社会主义先进文化在高校这一特定领域中的具体展现。高校创建优秀校园文化是先进文化传承创新的现实需要,是提升校园软实力的必然要求,是开展大学生德育的重要载体。高校创建优秀校园文化应以科学理论为指导,以制度建设为保障,注重方法创新。
  • 浅析《孝经》之“治”与高校校园治理
  • 《孝经》作为十三经之一,是儒家关于家庭(国家)伦理道德构建的一部经典著作,包含着十分深厚的“德治——法治——自治”三位一体的治理思想,其治理理念、方式值得我们当前高校校园治理工作参考和学习,对于形成德治化、法治化和自治化的高校校园治理理念具有重大的借鉴价值。
  • 文化传承创新与中国特色社会主义文化建设
  • 中国特色社会主义文化建设,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是我国文化建设和社会发展的指导思想。文化传承创新与中国特色社会主义文化建设休戚相关,通过中西文化传承的比较并把握其内在逻辑,对于我们深刻理解并推进中国特色社会主义文化建设具有重要意义。
  • 用延安精神引领和发展中国特色社会主义文化
  • 置身延安,可切身体会到延安精神的可贵。美术教育与创作并不是和政治相分离的,理想信念和实事求是,同样贯穿在美术的教育创作中;扎根时代,融于人民,才能创作出无愧于时代的杰作。作为培养高级美术人才的高等院校,要用理想、时代、人文关怀去引领大学生飞扬的青春,为文化艺术的发展繁荣作出贡献。
  • 封面人物简介
  • 何伟军,汉族,湖南省邵阳人,19965年11月出生,中共党员,博士、博导、教授,“三峡学者”特聘教授;湖北省政府专项津贴专家、宜昌市优秀专家。兼任湖北三峡文化研究会会长、湖北社会科学联合会第七届委员会委员、中国水力发电学会会员。曾获湖北省宣传思想工作先进个人、湖北省优秀共青团干部称号。
  • 当前关工委老同志参与高校学生基层党建工作的思考
  • 自教育部办公厅下发《关于在高等学校聘请离退休老同志担任特邀党建组织员的意见》以来,对于指导关工委参与高校学生基层党建工作具有重要的指导意义。为进一步落实文件精神,提升关工委老同志参与高校学生基层党建工作的针对性和实效性,增强操作性,文章在深入调研基础上,针对当前此项工作中存在的问题,重点从组织机制建设、队伍建设、工作方式和方法三个方面提出了目前相应的对策和意见,以期能为此项工作的科学持续发展做些有益尝试。
  • 对社会主义核心价值体系引领社会思潮的几点思考
  • 改革开放以来,随着我国经济的发展和社会结构的转型,人们的生活方式、组织形式、就业结构等日益多样化,社会中出现了多样化的社会思潮,并在一定程度上冲击着社会主义核心价值体系的主导地位。正视与认知当代社会多样化社会思潮,坚持以社会主义核心价值体系引领多样化的社会思潮,是中国特色社会主义建设的需要和要求。
  • 邓小平社会主义本质理论创新主题和创新体系初探
  • 无视邓小平社会主义本质理论创新主题和创新体系,是过去所有关于这一理论创新评价的共同缺憾。邓小平社会主义本质理论的创新主题是“功能本质论”,由这一主题深化演绎出来的创新体系则是“整体上的功能本质论-功能上的主次本质论-主次上的层次本质论-层次上的递进本质论”。实现社会主义本质载体的制度优越性从结构彰显向功能彰显的根本性转变,是“新本质论”创新的重大意义。
  • 德法合治的思想渊源及其当代发展
  • 古今中外任何一个国家在其发展的不同阶段,大多偏爱采用法律和道德两种手段来治理国家,并根据其不同需求形成不同内涵和形式的治国模式。弄清依法治国与以德治国在不同社会条件下的内涵及其差异,对于把握时代的特征,形成具有中国特色的治国模式具有重要的意义。
  • 论高职院校多元文化的育人路径
  • 文化建设与人才培养质量之间存在着紧密的内在联系,多元文化育人是高职教育文化育人的重要发展趋势。文章以某国家骨干高职院校建设单位为例,从主体、形式、内容和方式等四个方面简要介绍了多元文化育人的路径和效果,以期对高职院校的人才培养有所启发。
  • 高职院校校风、教风、学风建设探析
  • 高职院校肩负着培养应用型人才的重任,加强校风、教风、学风建设,不仅关系到人才培养质量的优劣和办学水平的高低,也关系到高职院校自身的健康发展。因此,文章就高职院校“三风”建设进行分析和探讨,提出了加强“三风”建设的思路和对策。
  • 高校辅导员职业化成长中的关键因素
  • 培养培训架途径,制度保证是核心,学术研究增活力,优化工作机制是关键,这是促进辅导员职业化成长的四个关键因素。
  • 论专业化视野下高校辅导员的自我觉知
  • 高校辅导员队伍专业化建设历经几年的探索,虽成果颇丰,但问题依然存在。要进一步推进高校辅导员队伍建设现有成果,高校辅导员的自我觉知尤为重要,如此方能让高校辅导员参与其中并承担起自身建设的主体性作用,认清高校辅导员队伍存在的意义、树立职业荣耀感,并不断提高自身素养。
  • 《学校党建与思想教育》(下)2012年总目录
  • 三峡大学
  • 三峡大学位于世界水电之都、中国旅游名城、长江三峡工程所在地湖北省宜昌市,是一所由水利部和湖北省人民政府共建的重点大学。
  • 发挥代表作用 拓展履职平台 浙江传媒学院深入推进党代表任期制
  • 建立和完善党代表任期制,是突出党代表主体地位,增强党代表主体意识,促进党内民主发展的重要举措。浙江传媒学院在浙江省高校中较早实施了党代表任期制,从制度建设、机构设置、经费保障、实践等方面稳步推进。
  • 重庆三峡学院
  • 重庆三峡学院创建于1956年,是一所全日制公办普通本科院校。学校坐落在重庆第二大城市万州。2010年2月。被国务院学位委员会批准为新增立项建设硕士学位授予单位。
  • [卷首语]
    掀起学习党的十八大精神热潮结合高校实际抓好贯彻落实(伍处文)
    [理论前沿]
    高校学生社区德育工作的发展趋向(岳杰勇)
    理工院校创新人才培养实践中的思想教育工作(黄警秋)
    [高校党建]
    高等院校领导班子建设刍议(孙小玫)
    以主题党日活动激发国防生党建活力的思考(吴泽娟)
    高职院校入党积极分子培养现状分析与对策研究(刘潇)
    高校学生党支部组织生活状况调查分析(周东斌[1] 王静[2])
    高校创先争优活动考核评价体系构建(廖镇卿)
    高校院系党组织“公推直选”工作的实践与探索(李国虎)
    “红船精神”对高校创先争优实践的指导作用(虞岚)
    [德育园地]
    坚定大学生文化自觉的现实意义及实现路径(刘必春)
    以学生党建为龙头提升大学生思想政治教育成效(陈文娟[1] 姚冠新[2])
    大学生思想政治教育体系的规律特性(万启蒙)
    大学生德育现状分析与创新发展(吴芮凌[1] 代勇智[2])
    高职院校思想政治教育创新路径研究(吴学敏)
    [理论课教学]
    思想政治理论课实践教学资源的统筹与机制保障(薛志清)
    “思想道德修养与法律基础”课一般教学体系的逻辑建构(任凯歌[1] 张丹丹[2])
    关于高校思想政治理论课教学实效性的对策思考(李达龙)
    [学工视窗]
    工作室模式:大学生创新创业教育的有效平台(凡欣[1] 杨燕群[2])
    试论大学生法制教育的科学化(邵灵红[1] 欧阳庆芳[2])
    大学生英雄现象的多维解析(周长明)
    大学生危机事件管理的法律援助问题探究(张梅 张帆)
    试析高校开展生命教育的有效途径(关焕林)
    大学生创新素质培育方略探赜(邓成奉)
    [新媒体思政]
    利用微博开展大学生思想政治教育的对策——以南京工业大学为例(路遥)
    微博运用于大学生思想政治教育的优势与途径(姜羡萍[1] 余聪[2])
    大学生网络思想政治教育载体的构建与内容创新(周艳华)
    全媒体时代高校思想政治教育信息资源建设与运用研究(左吕敏)
    [工作研究]
    高等教育评估中介组织独立性建设的对策探讨(王静琼)
    思政教育文化性之于提升高职院校核心竞争力的价值(贾俐俐)
    [教师发展]
    高校青年教师价值取向偏移的动因及引导(刘凌 黄子响)
    高校班主任应注重培养“三员”意识(何顺莉 姜雪)
    [校园文化]
    高校校园文化与大学生思想政治教育关系辨析(金文斌)
    高校校园政治文化现状及其构建路径(刘世勇[1] 武彦斌[2])
    高校创建优秀校园文化的思考(陈海秀[1] 徐建南[2])
    浅析《孝经》之“治”与高校校园治理(潘松文[1] 石功鹏[2])
    [观察思考]
    文化传承创新与中国特色社会主义文化建设(张金虎)
    用延安精神引领和发展中国特色社会主义文化(刘刚)
    封面人物简介
    当前关工委老同志参与高校学生基层党建工作的思考(欧兵 艾鸿 邹涛)
    对社会主义核心价值体系引领社会思潮的几点思考(别道学)
    邓小平社会主义本质理论创新主题和创新体系初探(蔡诗敏)
    德法合治的思想渊源及其当代发展(胡蓉)
    [高职教育]
    论高职院校多元文化的育人路径(张建华)
    高职院校校风、教风、学风建设探析(李世清[1] 王丽丽[2])
    [辅导员新论]
    高校辅导员职业化成长中的关键因素(陈方辉 王志凤)
    论专业化视野下高校辅导员的自我觉知(姜文有)
    [总目录]
    《学校党建与思想教育》(下)2012年总目录

    三峡大学
    发挥代表作用 拓展履职平台 浙江传媒学院深入推进党代表任期制
    重庆三峡学院
    《学校党建与思想教育:下》封面

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