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您现在的位置是:首页 > 《学苑教育》 > 2011年第02期
  • 没有一种给予是理所应当的 免费阅读 下载全文
  • 老人是菲律宾华侨,在海外奋斗半生。几经浮沉,衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。于是,老人分别给家乡几所学校的校长写了信,希望每个校长能提供十来个学生的名单,以便他从中确定人选,作为资助的对象。
  • 2015年七成以上幼儿有望在公办幼儿园就读 免费阅读 下载全文
  • 至2015年,河北省公办幼儿园比例有望达到60%以上,公办幼儿园在园幼儿达到全省在园幼儿总数的70%以上。届时,幼儿入园难、入园贵难题将得到有效缓解——这是记者从河北省教育厅了解到的消息。
  • 教育部:自主招生不会成为新的小高考 免费阅读 下载全文
  • 教育部新闻发言人续梅表示,“自主招生”设计的初衷是在普通高考之外开辟一条新的途径和渠道,不会成为新的小高考。
  • 中国下一代教育基金会成立 免费阅读 下载全文
  • 中国下一代教育基金会成立大会在人民大会堂举行。中共中央政治局原常委、国务院原副总理李岚清为基金会题词:“关心下一代的教育就是关心中华民族的未来。”
  • 袁贵仁:2011年将继续扩大专业学位硕士招生规模 免费阅读 下载全文
  • 教育部长袁贵仁在2011年高校毕业生就业工作会上表示,将继续扩大专业学位硕士研究生招生规模,2011年争取达到招生总规模的30%。
  • 港童假期使用电子产品倍增最长连续使用21小时 免费阅读 下载全文
  • 香港中通社报道,香港视光师协会公布的一项调查发现,香港小学生每逢假期使用电子产品的时间会倍增。
  • 2011年考研1月15日开考 免费阅读 下载全文
  • 2011年硕士研究生招生考试在即,记者从河北省考试院获悉,日前首次召开大规模硕士研究生招生考试考务工作会议。2011年将把研究生考试安全保密工作作为重点,严查考试违纪。
  • 开足选修课高考不会吃亏 免费阅读 下载全文
  • “学校组织教学不能太势利,不要高考考的就上,不考的就不开课。”合肥市教育局局长方东玲表示,当前仍有不少高中校长存在侥幸心理,在选修课的开设方面仍在“耍小聪明”,高考不考的知识就不让老师安排教学。
  • 改变传统教学模式体现创新教学理念 免费阅读 下载全文
  • 将现代的课程要求与过去的教学状况作对比,当前的创新教学要有三个改变:改变过于注重知识和技能传授的教学模式;改变形式单一的解题过程格式化、标准化的教学模式;改变过于注重书本知识而脱离现实的教学状态。
  • 农村初中学生辍学原因及教育对策 免费阅读 下载全文
  • 随着我国经济的不断发展,农村发生了翻天覆地的变化,农民的收入逐年提高,而农村学生辍学现象却十分严重,其原因是多方面的,社会因素、学校教育、家庭影响、个人观念等。这为提高全民素质、兴国安邦带来许多不安定因素。因此,治理农村学生辍学,势在必行。
  • 中学历史教学中的心理健康教育初探 免费阅读 下载全文
  • 中学历史作为一门重要的社科类课程,含有丰富的、深刻的思想教育内容,必须承担起心理健康教育的任务。我们教师至少要从历史课程教学的四个方面努力进行教学实践,培养学生的健康心理和健全人格。
  • 贯彻愉悦性原则的体会与实践 免费阅读 下载全文
  • 落实素质教育需凭借“愉悦性”教学原则为其奠定心理基础和情感基础。在数学教育教学中同样要认真贯彻愉悦性原则。
  • 一段心路历程 捕捉少年心声 免费阅读 下载全文
  • 坚持了两年的教育日记,我写了厚厚的几本。通过师生日记交流,我在日记交流方式上日趋成熟,我的个人自身素质得到了提高,同时也积累和丰富了我的班级管理经验。一段心路历程,增进了师生友情,使我捕捉了少年的心声,赢得了学生的尊敬。下面,我从三个方面谈一谈我的收获和体会。
  • 走进新课改下的历史课堂——历史教学的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 新课改下的历史课堂需要教师对教学做更多研究和探索。如何真正让学生喜欢历史课,进而喜欢历史老师呢?笔者认为,新课改形势下的历史课堂,应该是开放的课堂,活跃的课堂。而老师就是学生未来的引导人,是学生健康心理的塑造者。
  • 学生流泪、家长感动的家长会 免费阅读 下载全文
  • 你见过家长会上学生流泪而家长感动的场景吗?在家长会上,学生流着泪对家长说,我感谢爸爸妈妈多年来对我的关心,我一定要努力学习,以优异成绩回报父母;家长感动地对孩子说,爸爸相信你,你是一个懂事听话的孩子。
  • 善待学生,用心当好班主任 免费阅读 下载全文
  • “优秀生骂不得,后进生骂不怕。”当过班主任的老师或多或少都有过这样的感慨。但是又有几位老师能够倾听学生的心灵之音?作为一名教师,我想到了一个思考已久的问题:如何善待学生?
  • 精雕细琢浇筑绿色文化 千锤百炼成就绿色品牌——张家港市德积小学“绿色”教研文化发展三部曲纪实 免费阅读 下载全文
  • 我校围绕“以生为本”的教育思想,将绿色文化融入教育教学的全过程,结合学科特点,深入挖掘教材环境教育因素,渗透绿色文化教育,演奏了“试水——下水——潜水”“绿色”教研文化发展三部曲。
  • 有效利用课前三分钟 打造高效数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 近年来学校倡导课前三分钟候课制度,这对聚集学生的注意力,使学生快速进入课堂状态收到了不错的效果。我教基础年级的数学课。一次,当我微笑着站在教室门前,静静地等候着学生做好上课准备的时候,时光在悄悄地流逝,
  • 加强中学教学科学管理的方法 免费阅读 下载全文
  • 中学教育历史悠久,在过去的教学管理实践中曾积累了丰富的经验,许多经验对今天的教学管理仍有一定借鉴意义,但随着办学规模的扩大和学校教学内容的增加,教学管理活动日益复杂,随着教育改革的不断发展,教学管理过程中暴露的问题也越来越多。在当前的中学教学管理中,
  • 课改伴我成长 免费阅读 下载全文
  • 在我们翘首期盼中,在我们的声声呼唤下,新课改走进了我们的校园,迈入了我们的课堂,悄悄地走进了每一位教育工作者的心房,当新课程改革从理念变为行动,从理论走向实践的时候,我们真切地走进了新课程,正感受着课改带给我们的希望,正领略着课改带给我们的激情,正品味着课改带给我们的喜悦。
  • 语文教学呼唤人文精神 免费阅读 下载全文
  • 语文教学,应该有自己的学科精神。有了学科精神,教学就有了共同追寻的目标,有利于形成学科的“风骨”与特质。语文教学的学科精神应该是人文精神、审美精神与研究精神的综合。
  • 把拍卖会引入语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 课程改革恰似一场社会变革,迫切要求教师变换角色,成为教学实践的研究者。但我以为无论课程如何革新,提高教学效益都应始终以激发、培养学生兴趣为第一要义。相对于教学质量,
  • 数学实践活动是培养学生情感的有效途径 免费阅读 下载全文
  • 如何在数学教学中培养学生的积极情感呢?传统的数学课堂教学是以课本为中心、以课堂为中心、以教师为中心,以学生的“静听”为基础,学生成为被动的知识容器,沦为书本的奴隶、做题的机器,忽视了学生的情感。因此,
  • 帮后进生扬起自信的风帆 免费阅读 下载全文
  • 能否做好后进生的转化工作是教师尤其是对班主任综合素质的检验。下面就这部分学生的转化工作谈自己的几点看法:1.关心后进生,爱护后进生。2.针对不同特点的后进生要对症下药,因材施教。3.培养后进生良好的学习习惯,教给其学习方法。4.设目标,感受成功。
  • 让爱洒遍每个角落 免费阅读 下载全文
  • 热爱学生是教师生活中最重要的方面,只有爱学生,才能尊重学生,才能做到真正意义上的以学生为本。爱学生就要爱每一个学生,正如别林斯基所说:“爱是教育的工具和媒介,将师爱的光辉普照教室的每一个角落。”
  • 浅谈如何培养学生的质疑能力 免费阅读 下载全文
  • 明代学者陈宪章说:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”爱因斯坦也强调:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”可见,质疑在学习中具有举足轻重的作用。因此,教师在教学中,应注意把握学生的心理,保护和满足他们的好奇心和求知欲,让学生勇于提出问题,
  • 家庭环境对幼儿心理的重要影响 免费阅读 下载全文
  • 科学家们认为,O到3岁是儿童大脑发育的黄金时期,早期的经历对儿童发展有重要意义。所有儿童生来就具备多种感觉,就能够学习。因此,对人体来说,早期的环境和培养十分重要。
  • 做个优秀的班主任 免费阅读 下载全文
  • 班主任是班集体的组织者和教育者,是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者。班级管理就是千万百计地调动学生参与班级管理的主动性和积极性,使学生成为学习、生活和班务管理的主人。
  • 农村远教工作中存在的一些问题 免费阅读 下载全文
  • 21世纪的今天,网络科技飞速发展。“Internet”(因特网)对我们的生产、生活及学习起着潜移默化的影响。自1994年我国接入Internet后,
  • 浅谈物理探究性教材的预习指导 免费阅读 下载全文
  • 做好课前预习的指导,有利于激发学生的学习积极性和主动性、培养学生良好的学习习惯和自学能力。但在交流中发现,许多物理教师对物理探究性教材的预习内容、形式和指导方法不能正确把握。下面本人结合教学实践谈一下物理探究性教材的预习指导。
  • 围绕课堂教学,开展实践活动 免费阅读 下载全文
  • 笔者通过多年的教学实践,体会到要抓住有利时机,适时开展各种实践活动,调动学生的主动性、积极性,使学生在浓厚的兴趣中提高语文素养。
  • 作文课堂因多媒体展现而精彩 免费阅读 下载全文
  • 运用多媒体情境,激发作文兴趣;运用多媒体情境,激发学生表达能力;运用多媒体情境,渗透思想教育。
  • 用导语点燃语文课堂教学激情 免费阅读 下载全文
  • 所谓“导语”,即课文教学时的开场白,教师一走上讲台,就用一段娓娓动听的导语引入课文教学,就像一场精彩的戏拉开了序幕。一段生动形象的导语,会像一股伴随美妙音律的涓涓甘泉,流进学生的心田,潜入他们的记忆深处;一句精辟独到的导语,蕴涵丰富深刻的哲理,定能扣人心弦,发人深省。如果我们把一堂成功的语文课,比为一座有价值的知识宝库,那好的导语就是打开这知识宝库的开篇钥匙,也会对学生的思想产生潜移默化的教育作用。
  • 如何提高作文教学的效率 免费阅读 下载全文
  • 实施素质教育要求语文教学全面培养学生的语文素养,作文教学在其中占有极其重要的位置。不断探索提高学生作文素养的教学方法,使作文训练取得事半功倍的效果,是摆在广大教师面前的重要课题。依据写作规律,我在写作教学中经过多年探索,形成了以下“五步”教学训练途径,简述如下:1.培养兴趣(针对问题——“不愿写”);2.积累材料(针对问题——“没话说”);3.丰富语言(针对问题——“写不好”);4.教给方法(针对问题——“不会写”);5.读写结合(针对问题——“随意写”)。总之,作文是一个长期的训练过程,作为教师我们更要努力探索,以便找到更多提高作文教学效率的途径。
  • 浅谈如何引导学生写出个性化作文 免费阅读 下载全文
  • 现代心理学、教育学认为人的个性是人类进行创造活动的内在依据和能动力量,是一切创造力的基础。儿童处于人生发展的黄金阶段,其个性特点是非常鲜明突出的。他们的创造潜能往往就贮存在这一独特的个性之中。教师要重视儿童个性的存在与发展,根据个体间的差异因材施教,培养学生的创造力。
  • 语文教学中如何发挥学生的主体作用 免费阅读 下载全文
  • 语文教学中如何发挥学生的主体作用,一是引导学生自主学习,二是以教师为主导,三是形成民主和谐的学习气氛。教师的主导作用与学生的主体作用得到和谐统一,从而提高课堂教学效率。
  • 初中语文教学适应课改的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中,教师的作用主要体现在一个“导”字上,即导学、导问、导思、导法、导行,做一个学生学习的出色策划者、组织者,做一个导演。学生必须进行大量的语言实践,这是教师的讲授甚至是精讲所代替不了的,教师要为学生的这种实践多创造契机、提高效率。
  • 浅谈作文教学中的“随意性” 免费阅读 下载全文
  • 教师在教学中要善于创设教学情境,善于捕捉学生的“灵感”,对学生进行随意性作文训练,可以收到序列性作文训练难以达到的效果。
  • 唤醒思维 注重积累 着重指导 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中,存在着学生发愁写作文的现象,而生活经验的积累与教师的指导,对于激发学生的作文兴趣有着至关重要的作用。从教师的角度来讲,教师的指导应贯穿作文教学的始终。
  • 多媒体课堂与作文教学的有机整合——浅谈信息化环境下新型的学与教的方式 免费阅读 下载全文
  • 多媒体信息技术教学是现代化教育的重要组成部分,是教学改革的重要内容,是英语教学中听、说、读、写的具体整合实践。随着现代化教育技术的发展,多媒体等电化教学手段在英语教学中的运用越来越普遍,它在创设英语教学情境,二次激发学生的好奇心、求知欲,把多媒体教学与作文教学有机整合在一起等方面有着得天独厚的优越性。
  • 阅读教学法在文言文教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学法就是通过多种形式的阅读,引导学生进入特定情境,获得美感的熏陶与教育,从而提高认知能力和鉴赏能力的一种方法。许多人认为,语体文运用阅读教学法是自然而然的事,而文言文的语言障碍会导致阅读困难,怎么去理解与鉴赏?其实不然,只要是语言,就具有可读性;善于读,就会发现美,因为现代汉语与古代汉语是一脉相承的。
  • 语文课堂教学中如何发挥学生的主体作用 免费阅读 下载全文
  • 以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线是教学的基本原则。如何在课堂教学中发挥学生的主体作用,把学生从传统的被动受教育地位转变到主动的求知地位上来,在教学活动中,
  • 中学语文阅读教学的一些体会 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,是语文教学中的一项最基本的训练活动,可以使学生具有独立阅读的能力,全面提升学生的语文素养。
  • 如何提高农村学生的口头表达能力 免费阅读 下载全文
  • 我们学校处于一个小县城中,就读的孩子农村的居多。因小学有很大一部分教师,尤其是年纪较大的教师上课没有用普通话的习惯,又加之没有用普通话的语言环境,所以大部分孩子上课回答问题习惯用方言,方言的运用阻碍了他们对词语的正确运用和朗读能力的提高。
  • 上好习作讲评课——让学生学有所获,学有所得 免费阅读 下载全文
  • 对学生作文进行讲评,是作文批改的继续和发展,是一次作文训练过程的最后一环。作文讲评串起了本次作文命题、指导、批改等环节,其地位和作用不可忽视。
  • 关于阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 一、要加强学生在阅读教学中的主体地位和教师的引领指导作用阅读教学应在教师的引领指导下,以学生的自主阅读为主线,以发展语文综合阅读能力为主旨,在整体感悟、理清思路、体验情境、把握意蕴、品味语言、鉴赏评价等具有显性标志的实践环节上,
  • 浯文创新教育 免费阅读 下载全文
  • 小小汉字,奥妙无穷。教师要充分发挥自身的指导作用,结合学生的思维特点,调动学生的多种感官,使学生积极地参与识字教学,处处从学生主体的实际出发,鼓励学生多多实践,使学生获得成功的喜悦,从而使枯燥的识字教学成为培养学生发现兴趣和探索热情的热土。
  • 浅谈语文教学中的“整合” 免费阅读 下载全文
  • 所谓整合策略,就是将系统中的相关要素经过整理、组合、协调,在整体优化的基础上产生重组效应,从而发挥出系统更有效的功能的计策和谋略。整合能力是新课程对语文教师能力提出的新要求。
  • 古代诗歌表达试析 免费阅读 下载全文
  • 诗歌是一颗璀璨夺目的明珠。诗歌鉴赏不但能提高人们的文学审美情趣,而且能培养人们的良好文化涵养。但多数学生文化底蕴薄弱,古代诗歌鉴赏成为难点。鉴于此,很有必要对古代诗歌表达技巧来一次盘点。
  • 激发阅读兴趣,提高写作能力 免费阅读 下载全文
  • 著名作家、教育家叶圣陶说:“阅读是吸收,写作是倾吐。”可见,阅读是写作的基础,写作则是阅读的延伸,两者相辅相成。阅读可以使学生开阔视野,扩大知识面,提高文学素养,摄取间接的写作素材;写作则是阅读能力的检测。如何使阅读为写作服务呢?我认为有以下三点:
  • 语文课堂教学的优化设计 免费阅读 下载全文
  • 近年来,在新课程理念的指导下,语文课堂教学方式发生了很大变化,但不管怎么变,最终的目的都是为了学生,要在不变中求变,提高课堂教学质量,那么就要优化课堂教学的设计,才能更好地提高语文课堂教学效率。
  • 语文,是由灵性的语言来完成的——让纵向深入的追问推进阅读层次的深入展开 免费阅读 下载全文
  • 教师的语言是向学生“传道、授业、解惑”,并力求完整、准确、规范,给学生留下清晰的印象,起到潜移默化的作用。教师应逐步改观教学语言的内在差异,让它们成为能让学生“开窍”的语言,不着痕迹地推进阅读层次的深入,深化学生思维层次,提升学生精神层次。
  • 关于开放式数学教学的探索和思考 免费阅读 下载全文
  • 在新课程实施中,学生的学习方式正由传统的接受学习向探究式开放式学习转变,这就要求教师的基本角色向教育促进者的角色转变,从知识传授者变为学生运动发展的促进者。所以要求教师要切实提高认识,努力探索开放式数学教学方法,使各类学生都有不同程度的发展,这才是新课标下的教学标准。
  • 数学教学中一道亮丽的风景 免费阅读 下载全文
  • 每一门学科的内容都是用自己特有的语言来表达的。数学也有其独特的语言,数学语言精巧、简明、方便,是数学思维的最佳载体,它不仅为数学本身,也为其他学科的数学应用提供了简捷的表达方式。数学语言是学生数学素养发展水平的重要标志,也是培养学生数学能力的重要途经。
  • 利用高中数学新课改将课堂还给学生 免费阅读 下载全文
  • 新课改要求发挥学生的创造能力,必须真正以学生为主体,一切活动都必须以调动学生的主观能动性为出发点,引导学生自主活动,使学生真正成为认知的主体,参与到课堂教学中去。
  • 填空题避免失误策略谈 免费阅读 下载全文
  • 由于客观题解法灵活、多变,学生在面对客观题中精心设计的“温柔陷阱”,常出现的失误也是多种多样的,下面反对解答填空题时常出现的几种失误作简单的探究,以期对学生的高考有所帮助。
  • 浅谈构建充满情感的数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 积极的情感与态度会增加学生对数学学习的投入和学好数学的信心。挖掘利用教材中的情感因素,营造和谐的师生关系,赋予知识以情感色彩,能促进知识与情感的交融,培养学生良好的情感与态度。
  • 如何提高数学课的教学效率 免费阅读 下载全文
  • 数学是一门基础课程,在小学教学中,如何提高小学数学的教学效率是摆在每一位小学数学教师面前的头等要求,师生的教学活动的展开主要是在课堂上。不管是过去、现在,还是将来,课堂教学都是传授知识、培养学生综合能力的舞台。因此在短短的四十分钟课堂上,如何能够更好的使每一位学生充分融入课堂教学活动,提高课堂效率,成了引人深思的问题。
  • 最短路线问题的深度认识 免费阅读 下载全文
  • 2009年北京市中考题最后一题第(3)问是一个最小值问题,关于本问题的解法引起同行们的兴趣。一致认为本题是“最短路线问题“的拓展,我们曾从记忆储存中提取多种几何模型研究解决运动路程的最短距离,
  • 浅议初中数学思想和方法的渗透 免费阅读 下载全文
  • 在课堂教学中,系统地引导学生认识数学的思想与方法,是中学数学教学的一项重要任务,有利于学生深刻理解数学的本质与精髓,有利于学生更好地理解和掌握数学内容,实现学习的迁移。因此,加强数学思想和数学方法的教学渗透,不仅关系到数学素养的培养和提高,而且直接关系到人的素质的培养和提高。
  • 让数学课远离单调 免费阅读 下载全文
  • 把数学课上得生动活泼,让学生乐学、会学、是“新课程标准”的教学目标。所以,广大数学教师努力探究教育教学方法,培养学生强烈的求知欲望和不达目的不罢休的执着精神,就是数学教学的成功。传统的数学教学单调、枯燥,教师只是一味地讲,学生只是一味地听,所以多数学生学数学的积极性不高,只是被教师牵着鼻子走,张着嘴等着喂,而有的学生干脆闭嘴不吃。为什么?没有味道!而“新课标”下的课堂教学令人耳目一新,真正实现了让学生成为课堂的主角。
  • 掌握思想 解题轻松——道习题结论的推广应用 免费阅读 下载全文
  • 数学思想方法是数学的灵魂,是解决问题的法宝,它能指导并帮助我们更好地分析和解决问题,全面提升解题能力。整体思想在代数式的求值运算中应用特别广泛。当我们所遇到的问题,从整体上带有一定的规律时,就可以将其看作一个整体,通过研究问题的整体形式、整体结构、整体与局部的内在联系来解决问题。下面举例予以说明。
  • 一道习题结论的推广应用 免费阅读 下载全文
  • 课本习题结论有很大的使用价值,充分利用结论解题,能起到化繁为简的目的,更能优化题目解法,开拓解题思路。
  • 感悟数形结合思想 免费阅读 下载全文
  • 数学家乔治·波利亚曾说:“完善的思想方法犹如北极星,许多人通过它而找到正确的道路。”数学思想方法的学习有助于学生理解和掌握数学知识,对解决问题具有指导作用,有利于培养学生的创新能力,完善学生的数学认知结构。
  • 情感教学在数学教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 重视情感教育不仅能提高学生课堂的学习效率,而且对其能力和素质的培养也是有益的。
  • 列谈数学中能转化思想之函数与方程 免费阅读 下载全文
  • 函数的思想,是用运动和变化的观点、集合与对应的思想,去分析和研究数学问题中的数量关系,建立函数关系或构造函数,再利用函数的图像和性质去分析问题、转化问题,从而使问题获得解决。函数思想的精髓就是构造函数。
  • 培养学生数学自学能力的思考 免费阅读 下载全文
  • 学生从进入新的学习环境、学习内容、学习方法等方面都有许多不适应,需要有一个适应过程。学生由少年向青年时期过渡的阶段,不善于独立思考,习惯于具体形象的思维,而且在记忆方面,机械记忆大大强于理解记忆,他们习惯于照老师讲的、书上写的去模仿套用解题,
  • 高中数学应用问题的教学实践 免费阅读 下载全文
  • 传统教材对知识的来龙去脉和数学的应用重视不够,不重视引导学生运用所学知识解决日常生活、生产中遇到的实际问题,
  • 齐次式在高中数学中的应用 免费阅读 下载全文
  • “齐次”从词面上解释是“次数相同”的意思。在解题时,可能会遇到(有时需构造)各项次数相同的式子,我们称之为齐次式。
  • 激发学习数学兴趣的策略——创设情境 免费阅读 下载全文
  • 教学过程要体现学生的主体地位,在教学中只有多层面创设情境,激发学生学习的兴趣,充分调动学生学习的积极性,才能体现学生的主体地位。
  • 培养学生问题意识 塑造高效数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的问题意识是培养学生探索、创新精神的起点,是实施素质教育的关键,课堂教学最重要的是保护和培养学生的“问题意识”,让学生敢问、会问、爱问。
  • 转变教学方式 提高学习能力 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程实验的不断深化,转变教学方式,提高学习能力,是一个值得我们深思和探究的教学研究问题。在传统的课堂教学中,教师是教学过程的主宰者、教学内容的实施者和学生学习成绩的评判者,而且具有绝对的权威,这种以教师为中心的传统课堂教学,已经远远不能适应课程改革的需要。
  • 浅谈新课程下数学课外作业的设计 免费阅读 下载全文
  • 精心设计课外作业是提高数学教学效果的重要环节,作为一线教师,应该深入思考,潜心钻研,因为教育是科学,贵在求真;教育是艺术,贵在创造;教育是事业,贵在奉献!“教者有心,学者得益。”只要教师大胆创新,精心设计出丰富多彩的有效作业、个性化作业,使学生乐意接受并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去,感受数学的价值和魅力,学生才会走向成功,才能体会学习数学的快乐!
  • 加强数学应用意识和能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 新编《全日制普通高中数学教学大纲》(试验修订本)对数学作了如下的解释:数学是研究空间形式和数量关系的科学,数学能够处理数据、观测资料、进行计算、推理和证明,可提供自然现象和社会系统的数学模型。这就决定了数学不仅是从事生产、生活、学习、研究的基础,而且是一门解决实际问题的工具。高中数学的学习目的之一,就是培养学生解决实际问题的能力,
  • 集合中有关参数问题求解策略 免费阅读 下载全文
  • 一、集合运算中的参数问题例1已知集合M=(x|x^2=1),
  • 激发学生学习兴趣 发挥学生主体作用 免费阅读 下载全文
  • 在许多学生产生“厌学”情绪时,教师在教学过程中激发学生的学习兴趣,以发挥主体的学习主动性,从而提高学生的学习效果。
  • 有感物理教学课堂提问 免费阅读 下载全文
  • 物理课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一,也是教师教学艺术的重要组成部分。恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,了解学生掌握知识情况,而且能启发学生独立思维,开发学生智力,既学会知识,又会学知识,提高教学的有效性。下面就物理教学中的提问谈一些看法。
  • 在物理教学中培养学生的科技意识 免费阅读 下载全文
  • 物理是一门历史悠久的自然学科,随着科技的发展,社会的进步,物理已渗入到人类生活的各个领域。在现代科技发展和科技教育中,增强学生的科技意识,提高学生对科学技术是第一生产力的认识,物理起着至关重要的作用。那么如何在物理教学中培养学生的科技意识呢?
  • 联系实际 辨清方法 剖析结果 免费阅读 下载全文
  • 用托盘天平称物体的质量和用量简量液体的体积,是初中化学实验部分的主要内容。如何帮助初学者正确灵活地实验,并能对由于错误操作而出现的结果做出正确的分析呢?
  • 科学教学中学生阅读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 一般的中等生,自主学习能力不足,所以要加强对这部分学生的自主学习能力尤其是阅读能力的培养。指导学生按课本的层次分段阅读,还要注意通读和重点阅读相结合等。
  • 浅谈中学化学教学策略 免费阅读 下载全文
  • 化学新课程标准的基本理念是:“给每一个学生提供平等的学习机会,使他们都能具备适应现代化生活及未来社会所必须的化学知识、技能、方法和态度,具备适应未来生存和发展所必须具备的科学素养,同时又注意使不同水平的学生都能在原有的基础上得到良好的发展,这就要求把教学内容设计好。”
  • 新课标的教与考 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学过程,是教与学两主体的相互交流活动,教师教的主体作用,是引导学生如何对知识点的运用去应考,而学生学的主体作用,是学而时习的体验创新主体。很显然现用的人教版《化学(1)(2)》体现得不够,因此教师在教学中比较茫然,有时感到无所适从,学生更是感觉如在云雾中一般。因此新课标的教与考,就是老师和学生最为关心的问题,笔者认为可以从以下几方面去探索体验。
  • 在中学化学教学中应用多媒体课件的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 随着信息技术的飞速发展,教育模式的转型即由应试教育转向素质教育,计算机在教育教学上的应用日趋广泛。多媒体教学以其形象直观性、信息丰富性和环境开放性等优势,成为当前计算机在教育领域中应用的新潮流。笔者参加工作十年来积极研究和钻研多媒体技术及其应用,总结了以下几点粗浅的体会,供同仁参考。
  • 如何利用英语课对学生进行德育教育 免费阅读 下载全文
  • 对基础教育阶段英语课程的教学要求,以及当今中学生学习外语的心理特点,教师在英语教学的同时要关注孩子情感的成长,在教学中应渗透人际关系、思想品质、爱国主义和社会主义等方面的教育。为充分挖掘和利用英语教材中的德育因素,从课文、生活以及教师自身品行方面进行着手,使学生在获得外语知识的同时,也树立起正确的人生观、世界观,形成良好的道德品质。
  • 高中英语词汇教学的方法及记忆策略 免费阅读 下载全文
  • 词汇是语言知识的重要组成部分,词汇教学对学生运用语言能力的形成至关重要。为此,本文就词汇教学的方法及记忆策略进行了探讨。
  • 恰当运用超前集中使学生体验成功 免费阅读 下载全文
  • 超前集中学单词、集中学语法使学生彻底扫除了学习道路上的“绊脚石”,克服了学生的学习障碍,使学生充分发挥学习的主动性,学会学习,体验学习的乐趣,这样才能使学生从根本上爱上学习,努力学习,从而达到成功。
  • 充分利用情感因素调动中学生英语学习的积极性 免费阅读 下载全文
  • 提高初中英语课堂教学效果的关键除了激发学生学习英语的动机,更重要的是要培养学生学习英语的积极情感。本文主要分析了情感教学对于提升初中学生学习英语兴趣的重要性,阐明了情感教学在初中英语教学中的重要作用,并且提出了该教学方法在课堂教学实施的具体对策。
  • 浅谈小学英语兴趣教学 免费阅读 下载全文
  • 孔子日:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”许多心理学家和教育学家都看到过这样的感慨。兴趣是学习最好的老师,因此小学阶段的英语教学要根据小学生的思维特点和认识规律、心理特征采用适当的教学手段来激发学生学习兴趣,
  • 英文影片在英语教学中的必要性 免费阅读 下载全文
  • 中学时期是语言学习的关键时期,而这个语言学习关键时期又取决于中学生所能够接触到的语言环境。语言环境的质量决定了中学生语言交际能力生成的结果。我国中学生学习英语时,
  • 巧施“妙趣”,得以“横生” 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是积极探究某种事物或从事某种活动所表现出来的一种积极的个性倾向,它是学生学习的直接出发点,是一种积极向上的内驱力。从古至今,
  • 如何培养学生的英语语感 免费阅读 下载全文
  • 英语的语感对英语教学和运用起着重要作用。那么,教师在教学中如何培养学生良好的英语语感呢?
  • 如何提高高三学生英语阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 提高学生的英语阅读理解能力是一个长期的过程,需要将课堂内外的训练结合起来,对学生加强阅读匀惯、技巧、词汇、语法等方面的指导,规范要求和持之以恒的训练才能得以实现。
  • 浅议英语课堂中教学活动的实施 免费阅读 下载全文
  • 在新课标实施过程中,英语教学和其他学科一样,无论在理论上还是在实践中正经历着一场深刻的变革。在这场革新中,教学内容和形式都发生了很大的变化,而课堂教学方式的革新更是英语教师正在探索的重要内容。
  • 浅谈英语背诵技巧 免费阅读 下载全文
  • “熟读成诵”是学生感悟英语课文、巩固词汇和句型的有效方法。熟读成诵、脱口而出,不仅可以为实践交际打下基础,而且对学生积累素材、提高写作能力也大有裨益。然而,在学习过程中,
  • 英语教学反思 免费阅读 下载全文
  • 在英语教学中,教师应努力遵循新课程教育理念,改变旧的教学行为模式,逐步形成并完善新的教学行为,尽最大努力调动学生学习英语的积极性,使课堂成为学生求知的乐园。尤其此次我听了学校给我们做的合作学习报告之后,感受颇深。
  • 让背诵成为英语学习的催化剂 免费阅读 下载全文
  • 背诵是英语学习必不可少的环节,但是,要学好英语,没有一定量的背诵,就不能进行知识的积累。没有语言的积累,就不会有语言的输出。一部分学生认为英语背诵非常困难,往往不愿意背诵,因此,教师应要求学生认识背诵的重要性,培养学生背诵英语的兴趣,教会学生背诵的方法。让学生真正接受背诵,乐于背诵,使英语背诵成为英语学习的催化剂。
  • 农村学校“大校本”教研的研究与实践 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的深入,新课程实施中的教学难题逐步显露出来,农村教师通过以校为本的校本教研很难解决,严重影响新课程的实施。教师寻求专业引领、教研合作与成果共享的心情越来越迫切。
  • 浅谈开卷考试下的初中历史教学 免费阅读 下载全文
  • 开卷考试是以开放性、主观性、探究性为特点的考试,要求我们以主观思维为主,融历史知识于其中:重过程轻结论;重能力,轻知识;营造一个宽松、民主、自由、和谐的教学氛围,充分调动学生主动学习、自主探究,合作共进的积极性,促进学生能力和素质的不断提高。
  • 音调的发展手法概述 免费阅读 下载全文
  • 任何一首乐曲或歌曲的组成和发展,都不可能是任意的、毫无规律、杂乱无章的音乐材料的罗列、堆砌,都必然是用各种手段将音调有规律、有层次的变化发展。音乐材料的组织有着内在的逻辑性,这既符合人们的审美情趣,
  • 兴趣是小学英语教学的好老师 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师。孔子日:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣对学习起着积极的推动作用。小学英语作为一门语言入门教学,应把激发兴趣作为教学目的。
  • 关于地理学习迁移 免费阅读 下载全文
  • 地理学习是地理信息传输的过程。其实质是将地理信息直接或间接地传授给学生。学生是学习的主人,学生不但要学得懂,记得住,还应该学会运用,融会贯通。这就涉及地理学习的迁移。
  • 上好初中政治活动课的思考 免费阅读 下载全文
  • 新修订的“课程标准”,从转变教育观念的角度,重点删改了原教材中“偏、难、繁、旧”和偏重书本知识的现状,使活动教学成了新教材最亮丽的风景。
  • 高中物理“自主互助学习型课堂”教学模式的探讨 免费阅读 下载全文
  • 高中物理新课程注重学生的自主学习,提倡教学方式多样化,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考,实施自主互助学习型课堂,可以充分体现新课程的这一理念;通过自主互助学习型课堂五个环节的探讨,广大教师能进一步提高课堂教学效率和课堂教学效果,学生的阅读能力、团结协作能力、表达能力等都得到锻炼,最终实现学生的全面发展。
  • 农村社区家长学校数字化学习的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 农村社区家长学校是教育和引导家长科学教子,终身学习,提高家长素质的必要平台,是配合义务教育阶段学校规范办学行为、实施素质,为学生全面减负增效的有效途径,也是提升地方文化素质、构建学习型社区的重要手段。为了顺应时代的发展和需求,在信息化时代,农村社区家长学校与时俱进,采取数字化学习方式,有其渗透的意义和确实的效果。
  • 体育教学“说课”之管见 免费阅读 下载全文
  • 说课已经成为我们教学活动中一种深受大家欢迎的教学活动形式,是教学活动链上一个必不可少的环节,它对教学第一线的教师教学思维的启迪和碰撞有着推波助澜的巨大作用。如果在我们的体育教学中能发挥好说课的效应,注意说课的技巧性和科学性,把说和议巧妙的结合,那笔者相信,体育说课必将成为体育课堂教学的一股鲜活的东风。
  • 活动、生活、自由空间——品德课堂教学的生命力 免费阅读 下载全文
  • 《品德课程标准》要求把品德课堂变为学生参与的过程,学生思考的过程、让课堂教学呈现出生机和生命力。要实现这一教学目标,我们就应该采取一些新的教学策略和方法,
  • TPR在高中英语语法教学中运用的可能性 免费阅读 下载全文
  • 一、前言在英国培训期间,我们接触了不同的教学方法,但TPR(Total Physical Response)教学法给我的印象最深,几乎每一个给我们上课的老师都提倡该方法,或许这就是原因吧。
  • 初中思想品德课教学方法浅谈 免费阅读 下载全文
  • 我们教师要紧跟时代的步伐,认真学习新课标,走进新课程,活用新教材,转变教学观念,不断总结教学方法。
  • 巧设情境,培养初中学生学习历史的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 历史都是过去的事情,枯燥无味的知识往往是导致学生厌恶学习的重要原因。历史虽然不能重演,但是,我们的历史课堂教学却能够让历史“重演”,那就是创设有效的历史“情境”。让学生借助特定的情境“经历历史”,是培养学生学习兴趣的有效方法之一。
  • 多媒体教学在思想品德课中的运用 免费阅读 下载全文
  • 多媒体教学的应用,切实激发了学生的兴趣,调动了学生学习的积极性,最大限度地激起学生潜在的学习欲望与能力,真正确立了学生在学习生活中的主体地位,让更多的学生成为学习的主人。
  • 初中数学学法指导 免费阅读 下载全文
  • 教师在教学中要充分认识学生的认知障碍和情绪障碍,克服学生在“听、思、记、写”等方面的缺陷,创设正迁移条件,矫正学生学习障碍,同时加强与学生的沟通,强化学生主体参与意识,提高师生互动的正面效益,从而取得良好的教学效果和学习效率。
  • 用和谐的火花点亮历史与社会课堂——谈谈历史与社会课教学中如何创建和谐师生关系 免费阅读 下载全文
  • 师生关系作为学校环境中最重要的人际关系,贯穿整个教育教学过程,这一关系处理得好不好直接关系到教育教学的效果、学校培养目标的实现,关系到学生的心理健康和全面发展。新课程强调构建平等、理解、双向的师生关系,即和谐的师生关系。和谐的师生关系能产生动力,提高历史与社会课的效率,产生最佳教学效果,本文就历史与社会课堂教学中如何创建和谐师生关系作些探讨。
  • 英语阅读的基本方法 免费阅读 下载全文
  • 现代教育更重视培养学生的自我发展能力,这就要求教师不仅要教学生“学会”,而且在阅读过程中根据不同的阅读目的和要求,采取不同的阅读方式和策略,遵循由浅入深、由表及里、由具体到概括的规律来阅读。常见的阅读方式有:
  • 如何提高语文课堂的有效性 免费阅读 下载全文
  • 在教学过程中,教师要把学习的主动权交给学生,真正从学生的学出发,为学生主动、自觉地参与学习创造条件,这是提高语文课堂有效性的关键。
  • 设置教学情境,利用项目激发学生学习兴趣——浅谈《计算机文化基础》的教学方法 免费阅读 下载全文
  • 日常工作中,除了计算机专业课的教学之外,我们也一直担任非计算机班的《计算机文化基础》的教学工作,在计算机文化基础的教学上,摸索出了一些教学方法,现拿给大家共享,请大家指正。
  • 初中物理教学体会 免费阅读 下载全文
  • 物理课改的目的在于使用各种不同的教学手段与方法,给学生创造最佳的学习状态和积极的学习气氛,充分调动学生学习的积极性和主动性,培养学生的创新精神和实践能力。
  • 初中生自主学习能力的调查报告 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育的不断深化,当今社会越来越要求学生要具备自主学习的能力。因此如何在课堂教学中建立学生自主学习的教学模式,成为素质教育各项工作的重中之重。本调查报告旨在运用问卷调查法,研究在课堂教学中按照素质教育的基本原则,结合学生的实际情况与教材内容,建立自主学习的教学模式,从而提高教育质量和学生主体地位。
  • 《孤鹜已远》连载凌云健笔意纵横——谢胱与庾信(三) 免费阅读 下载全文
  • 建武二年(495年),是谢朓短暂一生中的重要转折点。这年夏天,他出任宣城(今安徽宣城)太守,实现了“凌风翰”、“恣山泉”的愿望。
  • 王蒙文集 免费阅读 下载全文
  • 王蒙,河北南皮人,祖籍河北沧州,1934年10月1519生于北京。中国当代作家、学者,著有长篇小说《青春万岁》《活动变人形》。
  • 云峰博士谈如何过寒假 免费阅读 下载全文
  • 看到这个话题。不由地想起了自己以前的点滴。从孩童走过,对于假期的渴望也了解,孩童时最渴望的就是放假,尤其是寒假,因为每逢过年就可以买新衣服放鞭炮。
  • 石鼓书院 免费阅读 下载全文
  • 石鼓书院始建于唐元和五年(公元810年),迄今有1200年的历史。原址在衡阳石鼓山,
  • 没有一种给予是理所应当的(兰质慧心)
    [前沿]
    2015年七成以上幼儿有望在公办幼儿园就读
    教育部:自主招生不会成为新的小高考
    中国下一代教育基金会成立
    袁贵仁:2011年将继续扩大专业学位硕士招生规模
    港童假期使用电子产品倍增最长连续使用21小时
    2011年考研1月15日开考
    开足选修课高考不会吃亏
    [教师教育]
    改变传统教学模式体现创新教学理念(张兆平)
    农村初中学生辍学原因及教育对策(姚艳玲)
    中学历史教学中的心理健康教育初探(孔新娟)
    贯彻愉悦性原则的体会与实践(马兵周)
    一段心路历程 捕捉少年心声(吉志鹏)
    走进新课改下的历史课堂——历史教学的几点体会(杜海英)
    学生流泪、家长感动的家长会(闫保臻)
    善待学生,用心当好班主任(丁智慧)
    精雕细琢浇筑绿色文化 千锤百炼成就绿色品牌——张家港市德积小学“绿色”教研文化发展三部曲纪实(屈亚芳 黄长法)
    有效利用课前三分钟 打造高效数学课堂(潘星娟)
    加强中学教学科学管理的方法(杨兴国)
    课改伴我成长(李世恩)
    语文教学呼唤人文精神(程利远)
    把拍卖会引入语文课堂(陈万军)
    数学实践活动是培养学生情感的有效途径(王天鹏)
    帮后进生扬起自信的风帆(石会玲)
    让爱洒遍每个角落(赵素娟)
    浅谈如何培养学生的质疑能力(王俊娟)
    家庭环境对幼儿心理的重要影响(苏伟)
    做个优秀的班主任(王秀生)
    农村远教工作中存在的一些问题(高英杰)
    浅谈物理探究性教材的预习指导(毛卓飞)
    [教学探索]
    围绕课堂教学,开展实践活动(王静静)
    作文课堂因多媒体展现而精彩(王玉芳)
    用导语点燃语文课堂教学激情(陈新军)
    如何提高作文教学的效率(侯利娜)
    浅谈如何引导学生写出个性化作文(赵珍)
    语文教学中如何发挥学生的主体作用(李海平)
    初中语文教学适应课改的几点思考(吴东风)
    浅谈作文教学中的“随意性”(刘新苹)
    唤醒思维 注重积累 着重指导(李永风)
    多媒体课堂与作文教学的有机整合——浅谈信息化环境下新型的学与教的方式(万秋英)
    阅读教学法在文言文教学中的运用(郝伟)
    语文课堂教学中如何发挥学生的主体作用(郭全祥)
    中学语文阅读教学的一些体会(刘保林)
    如何提高农村学生的口头表达能力(孙晓青)
    上好习作讲评课——让学生学有所获,学有所得(田雅秀)
    关于阅读教学(陈夕芳)
    浯文创新教育(刘芳)
    浅谈语文教学中的“整合”(杨亚娟)
    古代诗歌表达试析(张翠云)
    激发阅读兴趣,提高写作能力(代建超)
    语文课堂教学的优化设计(王文娟)
    语文,是由灵性的语言来完成的——让纵向深入的追问推进阅读层次的深入展开
    [数学教育]
    关于开放式数学教学的探索和思考(赵春雷)
    数学教学中一道亮丽的风景(王晶)
    利用高中数学新课改将课堂还给学生(李红)
    填空题避免失误策略谈(顾锦华)
    浅谈构建充满情感的数学课堂(赵东亚)
    如何提高数学课的教学效率(王彬)
    最短路线问题的深度认识(薛来成)
    浅议初中数学思想和方法的渗透(黄瑜生)
    让数学课远离单调(梁霄)
    掌握思想 解题轻松——道习题结论的推广应用(万淑娟)
    一道习题结论的推广应用(茹晓晴)
    感悟数形结合思想(王倩)
    情感教学在数学教学中的作用(姚淑芹)
    列谈数学中能转化思想之函数与方程(唐月娥)
    培养学生数学自学能力的思考(王忠伟)
    高中数学应用问题的教学实践(董金丽)
    齐次式在高中数学中的应用(张敏)
    激发学习数学兴趣的策略——创设情境(杨志波)
    培养学生问题意识 塑造高效数学课堂(秦秀梅)
    转变教学方式 提高学习能力(潘振南)
    浅谈新课程下数学课外作业的设计(张进)
    加强数学应用意识和能力的培养(李会建)
    集合中有关参数问题求解策略(李正文)
    [理化教育]
    激发学生学习兴趣 发挥学生主体作用(汪晓波)
    有感物理教学课堂提问(陈波)
    在物理教学中培养学生的科技意识(丁中平)
    联系实际 辨清方法 剖析结果(王江龙)
    科学教学中学生阅读能力的培养(汪美娟)
    浅谈中学化学教学策略(王俊彩)
    新课标的教与考(杨联鹏)
    在中学化学教学中应用多媒体课件的几点体会(杨志红)
    [英语教育]
    如何利用英语课对学生进行德育教育(李毅)
    高中英语词汇教学的方法及记忆策略(杨曼)
    恰当运用超前集中使学生体验成功(李改春)
    充分利用情感因素调动中学生英语学习的积极性(鲁茂亮)
    浅谈小学英语兴趣教学(仝军丽)
    英文影片在英语教学中的必要性(陈哲丽)
    巧施“妙趣”,得以“横生”(孙保金)
    如何培养学生的英语语感(王红梅)
    如何提高高三学生英语阅读能力(赵云慧)
    浅议英语课堂中教学活动的实施(杨国超)
    浅谈英语背诵技巧(孙全轩)
    英语教学反思(解丽萍)
    让背诵成为英语学习的催化剂(王娜)
    [教学文萃]
    农村学校“大校本”教研的研究与实践(廖志祥)
    浅谈开卷考试下的初中历史教学(苑双军)
    音调的发展手法概述(陈琳)
    兴趣是小学英语教学的好老师(杨小莉)
    关于地理学习迁移(邓谋雨)
    上好初中政治活动课的思考(焦红霞)
    高中物理“自主互助学习型课堂”教学模式的探讨(张会丽)
    农村社区家长学校数字化学习的实践与思考(黄应圣)
    体育教学“说课”之管见(韦淑玲)
    活动、生活、自由空间——品德课堂教学的生命力(王传锋)
    TPR在高中英语语法教学中运用的可能性(余新瑶)
    初中思想品德课教学方法浅谈(孙玉兰)
    巧设情境,培养初中学生学习历史的兴趣(葛珂锋)
    多媒体教学在思想品德课中的运用(韩玉玲)
    初中数学学法指导(郝先芳)
    用和谐的火花点亮历史与社会课堂——谈谈历史与社会课教学中如何创建和谐师生关系(李娇英)
    英语阅读的基本方法(李辉)
    如何提高语文课堂的有效性(扈丽萍)
    设置教学情境,利用项目激发学生学习兴趣——浅谈《计算机文化基础》的教学方法(高宏欣[1] 韩茜[1] 谢富强[2])
    初中物理教学体会(蔡虹)
    初中生自主学习能力的调查报告(钱静芳)
    [文化视野]
    《孤鹜已远》连载凌云健笔意纵横——谢胱与庾信(三)

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