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您现在的位置是:首页 > 《学苑教育》 > 2011年第05期
  • 爱如山路十八弯 免费阅读 免费下载
  • 她一直比较倔强。倔强,是她用来对付父亲的。她的父亲,是个军人,军人的作风,让他脸上的威严总是多于温和。
  • 江苏将实施非义务教育学校教师待遇与绩效挂钩 免费阅读 免费下载
  • 义务教育阶段的教师由于实行了绩效工资,收入有了近一倍的增长,这让非义务教育阶段的教师对绩效工资充满期待。记者从江苏省“两会”上获悉,该省将实施非义务教育学校教师待遇与绩效挂钩。
  • 美研究称超重儿童定期运动有助提高学习能力 免费阅读 免费下载
  • 美国的一项最新研究指出,超重儿童定期运动或许就能提高学习能力。 研究人员把7岁至11岁之间的170多名超重儿童随机分为3组,让第一组儿童每天运动20分钟,第二组每天运动40分钟,第三组则不做任何运动。之后,研究人员让所有儿童进行测试。结果发现,对于定期运动的儿童来说,
  • 湖北给自考助学机构戴上“紧箍咒” 免费阅读 免费下载
  • 记者从湖北省教育厅获悉,湖北今年将执行新的《湖北省高等教育自学考试社会助学管理暂行办法》。办法规定,自考助学不得委托任何个人或中介机构介入招生宣传或参与招生。
  • 中国美术馆、公共图书馆、文化馆将全面免费开放 免费阅读 免费下载
  • 记者从文化部获悉,文化部、财政部日前共同出台《关于推进全国美术馆公共图书馆文化馆(站)免费开放工作的意见》明确要求,2011年底之前国家级、省级美术馆全部向公众免费开放;全国所有公共图书馆、文化馆(站)实现无障碍、零门槛进入,公共空间设施场地全部免费开放,所提供的基本服务项目全部免费。
  • 河北丰南国内率先实现农村小学生专用校车全覆盖 免费阅读 免费下载
  • 在中共唐山市委书记王雪峰及社会各界代表的见证下,60辆崭新专用校车开赴此间的丰南区各农村小学并正式投入使用。当地官方称,此举实现农村小学生专用校车覆盖全区,走在了全国的先列。
  • 北京朝阳:到2013年近六成中小学将建食堂 免费阅读 免费下载
  • 记者从北京市朝阳区教委获悉,到2013年,朝阳区将建成170多个中小学食堂,覆盖全区近六成中小学,这些学生将告别营养餐公司的送餐。
  • 哈尔滨医科大学附二院麻醉学四专科成国家重点 免费阅读 免费下载
  • 记者在哈尔滨医科大学附属二院了解到,该院四个专科通过首届国家临床重点专科评估。这标志着哈医大二院麻醉学、药学、重症医学、护理学四大专科步入国家最高水平。
  • 如何开好家长会 免费阅读 免费下载
  • 家长会是老师和家长沟通的桥梁,是教育孩子良好的契机,开好家长会,有利于老师和家长共同教育孩子。
  • 思想品德新课改教学中对素质教育的浅识 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程改革的逐步推进,课堂教学模式发生了很大改变,思想品德教学由先前的老师课堂对学生进行政治思想灌输,课后学生生硬记忆,以备应考,到现在的重视课堂师生互动,拓展学生思维空间,以课本为工具、以课堂为载体,培养学生健康的思想品质和良好的心理素质。在这些变化过程中,不免引起我们对素质教育的思考。
  • 语文教学中的德育渗透 免费阅读 免费下载
  • 在语文教学活动中,充分发挥语文教材优势,进行德育渗透,让德育与智商有机地结合在一起,使学生在获取知识的同时,也得到思想品德的熏陶,促使青少年学生在学习中,不断提高自身素质,逐步确立科学的世界观和人生观。
  • 阅读教学中教师“点化”的作用 免费阅读 免费下载
  • 在语文阅读教学中教师的“点化”作用不容忽视。从学生的学习心理过程看,就是引导他们在阅读的过程中不断地领会、顿悟和内化,让学生由被动地接受变为主动地建构。
  • 让情感在知识中升华 免费阅读 免费下载
  • 地理教学需要将情感教育渗透到课堂中,完成新课标的三维目标中的情感目标,那才是完美的教学。本文以高中地理湘教版必修一第一、二两章为例,依据课程内容主题、学生特征在地理课堂中渗入情感教育。
  • 探究性学习中的教师角色 免费阅读 免费下载
  • 探究性学习是新课标理念的体现,在这一过程中教师要作为“学习活动的组织者和引导者”,尊重学生的自主性,及时予以引导,扮演好导演的角色;恰当选择进行探究性学习的篇目,扮演好设计师的角色;注重探究过程,拒绝形式主义,扮演好实干家的角色。
  • 以练育情,以练养德——历史与社会学科作业的情感目标的达成 免费阅读 收费下载
  • 在课堂教学改革开展得轰轰烈烈的今天,主宰着学生课余生活时空的作业在新课标下发生了变化,形式的设计从整体走向自由发展,从封闭走向开放,从独立完成走向协同合作;内容的设计实行向生活、思维、个性开放:在评价的主体、沟通、结果上,由教师评价转向学生评价,由静态评价转向动态评价,由只关注评价结果的准确、科学转向关注评价结果的反馈、认同和改进。
  • 怎样进行课堂互动 免费阅读 免费下载
  • “师生互动,共同发展”是新课程对课堂教学的定位,也是教师课堂教学新的价值取向。心理学认为教学是师生传意互动的过程。不同的传意互动方式,其效果不同。单向传意,效果最差,双向传意,效果较好;多向传意,效果最佳。在课堂教学中,应恰当地运用师生互动和生生互动。
  • 让学生在政治课堂教学中“活”起来 免费阅读 免费下载
  • 在政治课堂教学中,教师要改变教学模式,提倡学生自主学习,合理地进行合作学习,构建民主平等、和谐互动的政治课堂,促进学生全面发展,让学生真正成为学习的主人。
  • 经营愉悦课堂 免费阅读 收费下载
  • 愉悦是高效课堂的本质要求之一。愉悦的心理体验反映了学生的良好状态,要努力让愉悦潜伏在思想品德课堂。
  • 思想政治课的兴趣教学 免费阅读 免费下载
  • 增强吸引力是中学思想政治课教学改革的关键。思想政治课教师要灵活运用各种兴趣教学手段,调动学生学习积极性,增加吸引力,提高教学质量。
  • 优化教学过程激发学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 学习兴趣是诸非智力因素中的一个重要因素,激发学习兴趣是教育非智力因素的核心问题。实践告诉我们,它与学习成绩的提高有直接关系。所谓兴趣,是指一个人力求认识、掌握某事物,并参与这种活动的一种心理倾向,它有一个产生、发展和巩固的过程。由于数学内容抽象、形式枯燥,逻辑推理严谨,使普通中学的好多学生感到乏味、厌倦,
  • 班主任怎样选班干部 免费阅读 免费下载
  • 一个好的班集体的形成,是以一个团结一致的集体领异核心为标志和保证的。而这领导核心的形成又是在整个班集体的建设过程中得出结论的。
  • 新课程背景下中年教师专业发展的困境和促进发展的策略 免费阅读 收费下载
  • 中年教师是学校的中坚力量,是青年教师的长者和引路人。中年教师在专业化发展道路上经常受到诸多因素的制约,在这些因素中,既有社会、学校、家庭等外在因素,也有教师个人内在因素。针对中年教师的这些职业困境,必须采取促进中年教师专业发展的策略。以“愿景”为主导,以“学习”为基础,以“反思”为重点,以“研究”为关键,以“评价”为激励,以“和谐”为平台,以“个性”为方向。
  • 从主体参与教学案中看有效教学 免费阅读 免费下载
  • 一直在思考课堂教学的有效性及高效性的问题。毋庸置疑,无论怎样改革,怎样创新,课堂永远是我们学校教育的主阵地。有效、高效的课堂教学,是提升教育教学水平的关键所在。
  • 和蜗牛一起散步 免费阅读 免费下载
  • 上帝给我一个任务,叫我牵一只蜗牛去散步.我不能走得太快,蜗牛已经尽力爬,每次只是往前挪那么一点点。我催它,我唬它,我责备它,拉它,扯它,我甚至想踢它,蜗牛受了伤,它流著汗,喘著气,往前爬一真奇怪,为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步?任蜗牛往前爬,我在后面生闷气.咦?
  • 以真挚的爱走进学生心灵深处 免费阅读 收费下载
  • 师爱,不是什么新鲜的话题,但却是永恒的。著名教育家陶行知在谈及晓庄学校时指出:“爱之所在即晓庄之所在,一个乡村小学生的教师有了这爱,便是一个晓庄。”
  • 双稿课堂教学模式初探 免费阅读 免费下载
  • 双稿课堂教学模式就是指课前教师准备“教师课堂讲稿”和“学生课堂活动记录稿”,分别列出教师的教学目标和学生的课堂学习目标以及相应的学习步骤和环节,为课堂学习提供明确的依据
  • 课改下的师生关系 免费阅读 免费下载
  • 师生关系是学校教育过程中最基本的人际关系,师生关系无时无刻不影响着教育的过程和结果、感情的接近、心灵的共鸣、知识的启发、能力的培养。师生之间只有建立良好的关系,才能取得最佳的教育效果。那么在新课改下应建立怎样的师生关系呢?
  • 在反思中自我创新与提高 免费阅读 收费下载
  • 为顺应高中新课程改革的浪潮,我校积极探索,勇于实践,敢于创新,在几年的“摸爬滚打”实践中,逐渐形成了一种独具学校特色的“学、讲、练、点”四段式教学模式。在这一模式下,学生自学、教师精讲、课堂练习与点拨环环相扣,巩固了知识,提高了课堂效果。
  • 浅议激励教育法在班级管理中的应用 免费阅读 免费下载
  • 激励教育是以素质教育为导向,在心理学理论和现代教育理论的指导下,结合当前学校教育、教学实践所进行的教育改革探索。激励教育就是创设一种积极的教育时空环境和情感体验,激发学生的主体动力和内在潜能,培养形成学生自主学习、自我教育的学习内部动力机制,促使他们思想道德品质、文化科学知识和个性特长都获得全面发展,成为现代社会生活的主人。激励教育法是新时期学生管理工作的一种重要方式和手段。作为班级管理者——班主任,必须运用各种有效的激励手段,针对不同学生的特点,最大限度地调动班级学生的积极性、主动性和创造性,从而搞好班级管理工作。
  • 浅谈语文教学中的创新教育 免费阅读 免费下载
  • 所谓创新就是在原有基础上给予革新,或是创出以前不曾出现过的。新世纪的教育是全面创新的教育,创新已成为时代的要求。教师可以根据教学目的和要求,运用灵活多样的形式来激发学生的兴趣。既然是创新,就必须要摆脱传统教学条条框框的束缚,给学生创造一个良好的学习气氛,充分地调动学生的积极性,给学生的创新插上翅膀,为创新打开大门。
  • 探究教学的思考 免费阅读 免费下载
  • 探究教学,是指在教师的组织和指导下,学生主动地通过观察事物,发现问题,提出假设或猜想,经过调查、实验、搜集资料,建立模型,通过分析、思考、交流、批判、反思等活动,积极地理解和建构知识的过程和方式。
  • 借助多媒体给学生插上想象的翅膀 免费阅读 免费下载
  • 随着时代的进步,现代教育技术理论正在深入发展,多媒体辅助教学越来越广泛地被老师接受。作为教学的有力支持,多媒体辅助教学具有其他教学手段无法比拟的优势,充当着更多的教与学的中介和角色,对于培养学生的实践能力和创新能力起着至关重要的作用。
  • 快乐识字 轻松学习 免费阅读 免费下载
  • 在语文教学中,教师要不断渗透学法指导,让学生能够轻轻松松地识字,真正有效地落实让学生“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。”
  • 阅读教学中的语感训练 免费阅读 免费下载
  • 语文阅读教学的首要任务就是训练学生各方面的语感能力。语感的训练不仅是语文教学的本质和核心,也是语文素质教育的一条有效途径。教师可以采用“读、品、悟”的方法,坚持在语文教学中长期训练,使学生形成较强的语言感悟能力。
  • 语文课堂教学“常见病”病理分析 免费阅读 免费下载
  • 在新课程理念的指引下,语文课程的改革正在不断向纵深发展,语文课也发生了可喜的变化:静态的文本变成了动态的语言,沉闷的课堂变成了多彩的舞台,单调的声音变成了美妙的“交响乐”。课的形式美了,情趣浓了,内涵深了,效率也高了。但同时也不难发现,有些教师对“新课标”的内涵挖掘还不到位,却极力与“新潮”攀亲,拼命向“流行”靠拢,
  • 语文教学中学生探究创新能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 新课改理念下的语文教学注重素质教育,提倡探究性学习,突出对学生创新精神的培养。文章从树立教师的创新教育观念、转变师生的传统角色与学生的学习方式、培养学生的创新思维品质、垒筑课外阅读的创新支点、加强课外活动与实践等方面,论述了在新课改理念下如何在语文教学中完成创新教育,培养学生的创新意识、创新能力,使学生成为创新人才。
  • 让语文学习充满生活的气息 免费阅读 免费下载
  • 语文课堂只是小天地,生活才是大课堂,只有以语文生活化为途径,才能水到渠成地培养学生的语文素养。本文以陶行知先生提出的生活教育理论为依托,结合教学实践经验,探讨了语文教学与生活的密切关系,提出了语文课堂教学生活化的一些做法。
  • 浅谈朗读在语文教学中的必要性 免费阅读 免费下载
  • 朗读,就是用清晰响亮的标准语音有感情地读出文章来,是将书面语言转化为有声语言的活动。自古以来,人们都非常重视朗读在学习和教学中的运用。“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”是人人都知道的名言,而白居易是读书以至“口舌成疮”方有大成,韩愈则是“口不绝吟于六艺之文”始成大家。因此,作为语文教师,重视朗读在语文教学中的作用是十分必要的。
  • 语文教学中学生阅读方法的引导 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学,是由“教”与“学”两方面构成的,二者是相辅相成的。在语文课堂阅读教学中,我们强调以学生为主体的思想,不仅着眼于学生智力的开发,更着眼于学生创造力的培养,以提高学生的素质为目的,对学生进行学习方法的指导,培养学生具有良好的学习习惯和学习能力,从而有效地进行学习。
  • 小学作文教学随笔 免费阅读 免费下载
  • 小学作文教学是语文教学中的一个重点,又是一个难点,面对话题作文的宽泛性和灵活性,不少学生无从下手,无话可说,无情可抒。针对学生的这些情况,我采用指导学生多观察、多阅读、多积累、多练笔的方式,培养学生的想象力,从而提高了小学作文教学的效率。
  • 语文综合性学习实践活动课程探索 免费阅读 收费下载
  • 最近,在组织学生完成一份《语文学习形成性报告》中,有114份关于语文学习得失反思以及建议的报告,其中有70%的学生不约而同地谈到对本学期所开展的几次语文综合性学习实践活动记忆尤其深刻,建议老师今后还要继续开展类似的活动。在此,笔者将一年来在语文实践活动方面所做的探索做一梳理和反思,谈谈个人的体会。
  • 简析《故都的秋》中的几个句子 免费阅读 免费下载
  • 我多次教郁达夫的散文名篇——《故都的秋》,每次总神往激动,神往之余经再三品味,总觉得这篇文章在部分语句的运用上存在瑕疵。除了“我的不远千里”等处用日本口语之外,仍觉有些句子需要商榷:
  • 品读——让语文课散发语言魅力 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》中指出“语文课程应培养学生热爱祖国语言文字的情感,指导学生正确地理解和运用祖国语言文字。”同时,课标中提出的阶段目标也提出阅读时要“感受作品中生动的形象”、“感受语言的优美”、“品味作品中富有魅力的语言”等。而这一切目标的实施都需要以“品读语言”为核心,这样才能让学生感受到语言强大的表现力和美妙的神韵,
  • 浅谈小学作文教学 免费阅读 收费下载
  • 作文是学生认知水平和语言文字表达能力的综合体现,小学作文教学要激发和培养学生的写作兴趣,明确各年级的具体目标和要求,在实践中提高写作能力。
  • 农村中学语文教学改革反思 免费阅读 免费下载
  • 教育是关系国计民生的大事,在社会不断发展的今天,如何做好教育事业是我们最关心的事情。
  • 浅谈诗歌的意境美 免费阅读 免费下载
  • 中国是诗的国都。中国的诗词,韵味十足,让人回味无穷。 诗歌是通过精练的文字、浪漫的想象、或夸张或写实的手法、精妙的表现技巧来表现和反映一定的主题思想内容,表达作者的观念、情感和态度的一种文学样式,下面我们从分析诗歌的主题内容、语言和文字的特点、表现的手法和技巧等方面入手,
  • 如何增加作文语言的文采 免费阅读 免费下载
  • 如果说好的中心是作品搏动的心脏,那么,优美的语言就是其美丽的面庞。那么如何增加作文语言的文采呢?
  • 浅议文学作品的隐性含意 免费阅读 免费下载
  • 刘勰在《文心雕龙·隐秀》中指出:“文之英,有秀有隐。隐也者,文外之重旨者也。”这种“重旨”就是隐形含意,“使玩之者无穷,味之者不厌矣”。
  • 利用现代信息技术搞好语文阅读教学 免费阅读 免费下载
  • 阅读是人能动地认识客观世界的精神活动。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,是学生获取智慧、经验和情感体会的过程。在中学语文教学实践中,我积极运用现代信息教育技术,进行提高语文阅读教学效率的探索实践,获得了以下经验:
  • 探究数学课堂师生交流的策略 免费阅读 免费下载
  • 在数学教学中,教师要注重研究教材,充分利用教材,学会分解重难点,科学设置问题情境,引导学生学会思考、探究,调动学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,能科学运用各种教学手段,将数学问题直观化,让数学课堂更生动、活泼,提高师生交流的有效性。
  • 数学生活化的点滴思考 免费阅读 免费下载
  • 数学源于生活、寓于生活、用于生活。“用教材教”,适当调整、改编教学内容,萃取生活中的实践素材,有利于培养学生生活问题数学化的意识。“实践出真知”,课内重操作实践,经历“做中学”,重走探究路;课外重调查应用,尝试“再创造”,开阔新视野,有利于培养学生发现数学问题的能力。创设情境,有利于提高学生解决实际问题的能力。
  • 思有所获,悟有所得——新课程中如何发展学生的数学思维教法初探 免费阅读 收费下载
  • 新课程中的数学教学应该是师生思维活动的过程教学,重在发展学生的数学思维:新课程中的课堂教学应该更贴近学生的实际生活,保证学生的思维有一定的“轨道”可循,让学生能思有所获,悟有所得。
  • 多媒体技术在数学课堂教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 在日常的教学中,兴趣对数学教学有着莫大的帮助,而运用多媒体教学能充分提高学习数学的兴趣。
  • 对小学生数学教学的几点探讨 免费阅读 免费下载
  • 小学教学是一个人学习文化知识的启蒙阶段,而小学生数学教学目前存在着许多困难,很多教育工作者都在做着不懈的研究和探讨,同时也取得了很多不错的成果。在本文中,笔者根据多年对小学数学的教学经验,总结了一些心得,给广大小学数学教育工作者提供了参考。
  • 有关三角函数求最值的解法 免费阅读 免费下载
  • 三角函数最值问题是三角函数中的基本内容,也是高中数学中经常涉及的问题。这部分内容是一个难点,不易被学生掌握,它对三角函数的恒等变形能力及综合应用要求较高。求函数的最值是历届高考数学考查的热点之一,以三角函数为载体的问题已成为高考中的热点问题。本文就三角函数最值问题常见的几种类型介绍其解法。
  • 直线过定点问题的解题策略 免费阅读 收费下载
  • 历年的高考试题中,解析几何都是重点内容和重点考查的对象之一,这一趋势,预计在今后相当长的一段时间不会有什么重大变化。笔者在多年的高三教学中发现,学生在证明直线过定点问题中,往往由于找不到定点,使解题过程半途而废,下面结合这些题目的特点,谈一下解题策略。
  • 导教在证明不等式中的简单应用 免费阅读 免费下载
  • 导数是处理函数单调性和最值的重要方法,而在不等式的证明中通过构造辅助函数,进而研究该函数的单调性和最值来证明不等式,它将函数、导数、不等式等知识相综合,足近几年高考的热点,也是综合大题中的重、难点。
  • 培养反思能力 提高解题正确率
  • 数学作业批改的思考 免费阅读 免费下载
  • 教师评语,是一种作业批阅的方式,便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点,还可加强师生间的交流,促进学生各方面和谐统一的进步。
  • 落实三方面问题切实提高初中数学课堂效率 免费阅读 收费下载
  • 古今中外、古往今来很多教育家对于如何提高课堂效率做过很多研究,中国古代教育家孔子的教育思想在他和学生的很多对话中有诸多体现,至今仍然是国内外教育遵循的铁律。比如“中人以上,可以语上也:中人以下,不可以语上也”,即根据学生才智、性格、特点等不同情况实施不同教育的因材施教:又如“不愤不启,不悱不发。
  • 抽象函数问题的解决策略 免费阅读 免费下载
  • 抽象函数是常考内容,本文介绍解决抽象函数的几种常见策略。 一、“赋值”策略 观察与分析抽象函数问题中的已知与未知的关系,巧妙地对一般变量赋予特殊值,或把函数赋予特殊函数等,从而达到解决问题的目的。
  • 求数列前n项和的常用方法 免费阅读 收费下载
  • 求数列前n项和是一个很重要的内容,现将几种常见方法总结如下: 一、公式法 1.利用等差、等比数列的求和公式求和。
  • 数学高效课堂之我见 免费阅读 免费下载
  • 所谓高效课堂,就是在具体的一节课中学生能达到厚积知识、破难解疑、方法优化、能力提高、学习高效的境界,课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内(一般是一节课)高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。
  • 新课程下的物理实验教学 免费阅读 免费下载
  • 随着新课改理念的不断深入,物理实验教学在物理教学中起到了相当重要的作用。初中学生刚刚开始学习物理,学习方法及抽象思维能力还没有形成,因而,应采用边学边实验的方法对物理实验全方位指导,通过各种手段促进、加强实验教学,提高教学质量。
  • 类比方法在静电场教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 本文主要讨论类比教学法在高中物理教材3—1静电场教学中的运用。通过课堂教学,恰当运用类比方法处理基本概念,掌握基本规律,让学生体会并运用这种科学的思维方法,从而有效提高学生的科学素养,培养学生的创新能力。
  • 初中化学分组实验的现状与对策 免费阅读 免费下载
  • 化学是一门以实验为基础的学科,通过实验教学可以提高学生学习化学的兴趣,培养学生观察和实验的能力,形成实事求是、严肃认真的科学态度,培养锲而不舍、顽强探索的良好作风,同时还是学生进行合作学习和探究性学习的一条重要途径。分组实验是实验教学中不可缺少的重要环节,为了提高课堂教学效率,必须切实解决分组实验中存在的各种问题。
  • 探究性实验中培养学生的创造力 免费阅读 免费下载
  • 化学是一门自然科学,在化学探究性实验中培养学生的创造力是一个重要的途径。如何在化学实验教学中培养学生的创造力是化学教师面临的重要课题。在教学过程中,要使学生学会针对不同的学习内容,运用多种学习方式,开展探究性学习,使学习成为在教师主导下主动的、富有个性的过程。
  • 多角度审视科学作业的有效性 免费阅读 收费下载
  • 在传统的教学中,学生的作业多、负担重,教师教得累、学生学得苦。繁重的学业负担使学生失去了发展个性和潜能的机会。而新课程标准注重的是学生整体素质的提高。新课标要求初中生课余作业总量控制在每天0.5~1.5小时。就此分析,科学学科的课余作业合理量应在0.5小时内。这就给广大科学教师如何科学、合理地安排课余作业,提高科学作业的有效性提出了更高的要求。本文从科学作业的内容设计、形式、评价等方面来论述如何提高科学作业的有效性。
  • 新课程环境下化学实验探究功能开发的研究 免费阅读 免费下载
  • 科学探究是学生从问题或任务出发,积极主动通过形式多样的活动获取知识、发展技能、培养情感体验的学习方式;实验是化学教学的一种重要手段,充分利用实验利于培养学生的探究能力。
  • 创设有效情境 提高教学效率 免费阅读 收费下载
  • 所谓的创设教学情境是指教师根据教学内容、教学目标、学生原有的认识水平和学生的心理特征,采用多种手段在教学过程中引起学生积极情绪反应的过程。教师要善于创设教学情境,激发学生的学习积极性,时时引起学生的惊奇、兴趣、疑问、新鲜、亲近等情绪,伎教学进程始终对学生有足够的吸引力,培养他们主动提出问题、发现问题、探索问题、解决问题的能力,达到提高教学效果的目的。
  • 如何提高物理课教学实效 免费阅读 免费下载
  • 新课程要求下物理教学决不能照本宣科教教材,而要不断学习、反思、创新,培养学生独立思考、发现与解决问题的能力以及主动、探究式学习的素养,提高教学实效。下面我谈谈自己在教学过程中的几点认识。
  • 谈物理教学中非智力因素的培养 免费阅读 收费下载
  • 动机、目的、信心、意志、情绪等非智力因素对学生智力的发展起着很关键的作用,在一定程度上对智力的发展起着补偿和促进作用。抓好非智力因素的培养,能有效地改进课堂教学,提高课堂教学质量。
  • 中学生物理学习兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 物理学是一门以实验为基础的科学,它是学生学习其他学科的基石。而学生普遍感觉物理难学,因此,有不少学生对物理产生畏难和厌学情绪。若能在教学中培养学生学习物理的兴趣,激发学生的求知欲,消除学生学习的障碍,学生就能积极主动地去学习物理,会怀着一颗求知的心去探索物理这个美妙的世界,从而为学好物理奠定基础并提供保证。
  • 浅谈如何提高初中物理课堂教学效果 免费阅读 收费下载
  • 提高教学效益要提高学生的学习主动性,激发学生学习的兴趣,让学生感受到成功的快乐。教师在教学过程中要尊重学生,注意课堂教学方法。
  • 浅谈信息技术与化学课程的优化整合 免费阅读 免费下载
  • 随着课程教材改革的不断深化,在信息技术高速发展的21世纪,教学手段也从传统的教育教学模式即教师在课堂上边讲边板书或以一定的演示实验和讲解相配合的模式转变成现代化信息技术与化学教学相结合的教育教学模式。现代化信息技术与化学学科教学有机地结合起来,增加了化学教学的形象性和直观性,激发了学生的学习兴趣,具有较好的交互能力,从而有益于提高课堂教学效益。
  • 新课程背景下高中物理教学的思考 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程改革的深入,越采越要求教师转变观念,提升自己的专业素质、综合素养,更好地适应新时期教育发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》中指出:“把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的教育质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。”高中物理教师,如何顺应时代的发展,
  • 新课程背景下初中化学有效教学的研究 免费阅读 免费下载
  • 新课程必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化,有效教学是一个重要途径。它要求教师拥有有效的教学理念,掌握有效的教学策略,引导学生的有效学习。教师的教学活动要有效果、有效率、有效益。初中化学教学的“有效”,更强调初中化学的学习是一个主动建构知识、发展能力、形成正确的清感态度与价值观的过程。
  • 充分发挥英语课外活动的优势 免费阅读 免费下载
  • 学生英语成绩的提高只靠英语课堂教学是不够的,还需要借助课外活动来弥补。英语教学需要课内外相结合,学生在课堂上学了英语就要用。教师要在课外给学生创设英语语言环境,多给学生提供运用英语的机会,这样才能逐步提高学生的英语实际运用能力,达到英语教学的最终目的。
  • 英语教师在学生学习中应担当的角色 免费阅读 免费下载
  • 新时代的英语教师不但要成为知识的传授者,还要担当好以下角色。 一、激励者 所谓激励,就是用精神的或物质的方式加强对受教育者的影响,激发他们的内驱力,伎他们的个性和能力得到充分的发展,激励他们勇于创新,并充分协调好师生的相互作用,使教师成为学生的朋友。
  • 初中英语教学的听和说 免费阅读 收费下载
  • 随着《基础教育课程改革纲要》和《新课程理念与课堂教学行动策略》的实施,我国的教育进行了一次新课程改革。在新课改实施中要求把“应试教育”转变为素质教育,以培养学生的创新精神和交际能力为教学目的。为了达到教学目的,在初中英语教学中,应该重视听说领先的教学法,让学生参与教学活动,让课堂充满创新活力,并把课堂教学活动转为师生交往的互动过程。英语作为一种语言,既是一种认识工具又是一种交际工具。在听、说领先的基础上进行全面的训练,使学生最终获得各方面的知识和技能,以达到交际的目的。
  • 如何使英语课堂中的小组合作学习更有效 免费阅读 免费下载
  • 合作学习是一种富有创意和实效的教学理论和策略。国务院《关于基础教育改革与发展的决定》中明确提出:“鼓励合作学习,促进学生之间的互相交流、共同发展,促进师生教学相长”。因此,如何使小组合作学习更有效,就显得十分迫切与必要了。
  • 摭谈学生良好学习习惯及培养 免费阅读 收费下载
  • 教育新政吹响了深入实施素质教育的号角,教育新政的实施让学生从繁重的学业负担中解放出来。但是在目前现实的背景下,如果没自教学质量作支撑的话,即使“改”,也只能算是现象上的。我认为教育新政不是不要成绩,而是提倡教师的教和学生的学讲究方法,提倡“轻负”下的“高效”。而培养学生良好的学习习惯能保证学生知识水平的充分提高和学习能力的充分发展,是达到“轻负高效”的最有效的途径之一,因为教学的教不仅仅是帮助学生获得知识,更重要的是教会学生学会学习。
  • 多维写作教学法简介 免费阅读 免费下载
  • 教师要注重教学方法,用多种手段创造情景,激发学生的写作兴趣,提高学生的写作能力。
  • 让真情洋溢课堂——情感教育在美术教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 情感是人们对外界刺激肯定或否定的心理反应。青少年学生对情感是最敏感的,他们在情感上需要一个最贴近的人。教师要想成为学生情感的归宿,就必须抓好课堂教育,特别在素质教育推行的今天,美术教育在课堂上显得更加重要,它不仅是情感寄托的温床,更是情感交流的场所。
  • 用爱创造奇迹 用情叙写辉煌——读《第56号教室的奇迹》有感 免费阅读 免费下载
  • 怀着疑惑的心情读了《第56号教室的奇迹》,读完之后心里多的是惊讶与感动,原来老师也可以做的这么好,原来老师也有如此大的能量。生源的缩小、竞争的激烈、独生子女的任性,这些都成为了当今教师教学心存余悸的原因,使得大家不敢奢望融洽的关系、优异的成绩,其实只要我们有坚定的信念,用信任和爱同样可以在讲台上、教室里创造出奇迹。
  • 初中生家务劳动调查 免费阅读 收费下载
  • 当前社会竞争日益激烈,就业形势非常紧张,作为家长都希望自己的孩子能出类拔萃迎接新世纪的挑战。因此越来越多的家长十分重视孩子的学习成绩和身体健康。那么家长对孩子的家务劳动是如何对待的呢?初中生是九年制义务教育的最后阶段,他们在面对升学压力的情况下,对待家务劳动情况又是怎样的呢?本文从调查的背景、调查的范围方法和对象、数据分析、建议几个方面分析了调查的过程,得出家长对子女教务劳动教育的观念淡薄、教育力法不当、孩子失去了家务劳动的机会的结论。
  • 让学生乐学、会问、能说、创新 免费阅读 免费下载
  • 众所周知,兴趣是最好、最棒的老师,在教学过程中我们不难看到,学生对哪一门学科感兴趣,哪一门学科就学得比较好。所以我认为老师在讲课的过程中要注重培养学生学习的兴趣,以学习为乐,能对老师及教学过程中所提出的问题进行深入思考,能提出有价值的问题,能用自己的语言组织和表达自己的思考、见解,不迷信课本,勇敢地去创新。我认为以下几个方面可以让学生乐学、会问、能说、创新。
  • 谈如何调动学生学习思想品德课的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 根据新课程标准的要求,探索激发学生学习的兴趣,培养其思维能力,成为当前教学的重要任务。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”“好、乐”就是愿意学,就是喜欢学。可见培养兴趣是走向成功的第一步。那么究竟如何激发学生学习思想品德课的兴趣呢?
  • 新课改形势下的历史教学 免费阅读 收费下载
  • 新课改形势下的历史教学不是传统教学的完全抛弃,而是在合理取舍上加入新的教学理念和方法。历史教学是一项十分复杂而又艰巨的工程,教师就应当从励志入手;从建立新型的师生关系入手,从领会新课改的精神入手,从培养学生的主体意识入手。教师要培养学生的独立思维和发散性思维能力,关注学生的身心发展。
  • 历史教学初探 免费阅读 免费下载
  • 教学中,处理教材时分清主次,去繁求简,抓住重点,精讲多练。多年的实践,我深刻地认识到:讲解时紧紧围绕教材,通过深入浅出的讲解把课本上的知识转化为学生头脑里的知识,进而发展其智力和能力。例如,讲“半殖民地”、“半封建”时,我结合鸦片战争前后中国政治经济史实的变化自然引出。鸦片战争前,中国在政治上是一个独立自主的国家,
  • 新课程高中历史教学中渗透时事热点的初探 免费阅读 免费下载
  • 21世纪的高中生关注时事政治和国际关系,热衷于从历史与现实的联系去思考问题,解决问题,获取新的知识。新闻时事都有深刻的历史背景,时事和历史是一脉相承的。我们要积极探索新课程高中历史教学中渗透时事热点的具体方法,满足学生的需求,让他们全面发展,最大化实现历史教学的意义。
  • 思想品德课中情境教学模式初探 免费阅读 免费下载
  • 新课程改革要求必须达到“三维”教学目标,在这种新形势下,改变传统教学模式探索新的模式势在必行。而情境教学模式有利于培养学生的道德情操,有利于充分调动学生的学习积极性和主动性,有利于创设一个和谐、民主、平等的学习氛围,从而最终产生良好的教学效果。
  • 优质思想品德课堂的几个要素 免费阅读 收费下载
  • 新《思想品德课程标准》强调,作为思想品德课程教师,在教学中应在“以学生发展为本”的核心理念指导下,创设和谐的师生关系,强调教学预设与课堂动态生成的整合,及时进行教学反思,构建优质思想品德课堂。
  • 体育教学如何培养学生的创新能力 免费阅读 免费下载
  • 创新能力是在智力发展的基础上形成的一种综合能力,它是人的能力的重要组成部分,随着社会的发展,对人的创新能力要求越来越高,它已成为21世纪人才必备的素质之一。
  • 让学生会学化学 免费阅读 免费下载
  • 让学生学会学习而不是学会知识应该是我们的教学目的之一。因此培养学生自主学习的奸习惯就是我们应该要做的首要任务。而激发学生的学习兴趣,创设教学情境.利用问题进行教学应该是一个比较有效的教学手段。
  • 感悟“理财教育” 免费阅读 收费下载
  • 理财教育的欠缺是贫困的重要原因之一,积极指导学生从事理财活动、经营活动十分必要。
  • 如何培养学生健康的生活理念 免费阅读 免费下载
  • 体育与健康新课标的实施,突出了学生健康作为课程的核心和灵魂。教师就要结合小学生的具体情况,制定相应的学习目标,来引导学生热爱运动,重视体育锻炼。培养学生健康的生活理念,做到身体健康和心理健康并重。
  • 地理教学之六“点” 免费阅读 免费下载
  • 一、特点要了解 教师了解自身特点、学生特点以及地理学科特点是非常必要的。地理课的特点是由地理学科研究对象、教育对象决定的。地理学科具有综合性和区域性特点。教师应根据地理综合性的特点运用联系方法,注意自然和经济的联系,正确阐明人地关系。
  • 初中品德课教学如何培养学生的兴趣 免费阅读 收费下载
  • 兴趣是最好的老师,是学生学校的内在动力。有了兴趣,就为创新能力的培养打下前提和基础。新教材的编写虽然很注重趣味性,已使学生从传统的枯燥无味中逐渐摆脱出来,但真正要让学生对品德课产生浓厚的兴趣,却不是朝夕之间可以办到的,而是要经过长期的实践和探索。那么,如何在品德课教学中激发学生的兴趣呢?
  • 巧用历史人物著华章 免费阅读 免费下载
  • 文化底蕴材料静静地储存在历史的硬盘里,透过文字的鼠标和想象的窗口,我们实现了与历史、民俗、文学的零距离对视,我们如何借助思维的键盘,自由地操纵材料为我们的文章增姿添彩呢?
  • 正视自己完善自我 免费阅读 收费下载
  • 直面缺憾,学会反思。完美其实并不存在,我们所能做的只是不断去接近完美。
  • 多媒体教学在音乐课中的运用 免费阅读 免费下载
  • 音乐教学如何迎接新世纪的挑战?这是每一个音乐教师都十分关心的问题。新世纪需要新型的音乐教师,不仅反映在教育观念新、教育方法新,更要体现出教育技术的创新上。新世纪是信息时代、网络时代,学习和运用现代教育技术对于音乐教育的改革与发展意义深远。我经常运用PowerPoint、Cakewalk、Authorware等制作教学课件。
  • 《孤鹜已远》连载凌云健笔意纵横——谢眺与庾信(五) 免费阅读 免费下载
  • 这时候,动乱时代的诛戮杀伐之“连续剧”,依旧在江南不断上演。 始安王萧遥光谋杀谢眺,举兵作乱,不久即兵败被杀;南齐小朝廷当权大佬“六贵”,也先后毙命,朝政崩坏犹如飓风扫荡过的墟镇。正所谓“乱世出英雄”吧,时任雍州刺史的萧衍,即后来的梁武帝,开始在中国历史上露出了庐山真面目。
  • 方志敏文集 免费阅读 免费下载
  • 方志敏,江西省上饶市弋阳县人。1922年8月加入中国社会主义青年团。1923年3月转入中国共产党。
  • “爱的森林 一起种植” 免费阅读 免费下载
  • 中国植树节的由来一 孙中山任临时大总统的中华民国南京政府成立不久,就在1912年5月设立了农林部,下设中国植树节山林司,主管全国林业行政事务;1914年11月颁布了我国近代史上第一部《森林法》。
  • 应天书院 免费阅读 免费下载
  • 应天书院又称睢阳书院,前身是南都学舍,原址位于河南省商丘县城南。由五代后晋杨悫所创。宋真宗时,因追念太祖自立为帝,应天顺时,将宋太祖赵匡胤发迹之处宋州(今商丘)于1006年改为应天府,
  • 爱如山路十八弯(丁立梅)
    [前沿]
    江苏将实施非义务教育学校教师待遇与绩效挂钩
    美研究称超重儿童定期运动有助提高学习能力
    湖北给自考助学机构戴上“紧箍咒”
    中国美术馆、公共图书馆、文化馆将全面免费开放
    河北丰南国内率先实现农村小学生专用校车全覆盖
    北京朝阳:到2013年近六成中小学将建食堂
    哈尔滨医科大学附二院麻醉学四专科成国家重点
    [教师教育]
    如何开好家长会(谢光明)
    思想品德新课改教学中对素质教育的浅识(纪成)
    语文教学中的德育渗透(陈娟)
    阅读教学中教师“点化”的作用(李爱荣)
    让情感在知识中升华(朱琛)
    探究性学习中的教师角色(赵坤宵)
    以练育情,以练养德——历史与社会学科作业的情感目标的达成(杜勇华)
    怎样进行课堂互动(王铁建)
    让学生在政治课堂教学中“活”起来(吝艳敏)
    经营愉悦课堂(俞文光)
    思想政治课的兴趣教学(陆正平)
    优化教学过程激发学习兴趣(胡春归)
    班主任怎样选班干部(屈红玲)
    新课程背景下中年教师专业发展的困境和促进发展的策略(戴芹英)
    从主体参与教学案中看有效教学(邓小华)
    和蜗牛一起散步(史聪敏)
    以真挚的爱走进学生心灵深处(许硕果)
    双稿课堂教学模式初探(董春英)
    课改下的师生关系(张丽)
    在反思中自我创新与提高(姜巧丽)
    浅议激励教育法在班级管理中的应用(王小红)
    浅谈语文教学中的创新教育(边丽平)
    探究教学的思考(刘敏)
    [教学探索]
    借助多媒体给学生插上想象的翅膀(曲金花)
    快乐识字 轻松学习(丁丽茹)
    阅读教学中的语感训练(徐富泽)
    语文课堂教学“常见病”病理分析(吴玉琴)
    语文教学中学生探究创新能力的培养(秦炳章)
    让语文学习充满生活的气息(詹仁莲)
    浅谈朗读在语文教学中的必要性(咸爱莲 马全礼)
    语文教学中学生阅读方法的引导(杨占魁)
    小学作文教学随笔(夏化青)
    语文综合性学习实践活动课程探索(蒋敏)
    简析《故都的秋》中的几个句子(杨国兴)
    品读——让语文课散发语言魅力(夏小杰)
    浅谈小学作文教学(李敬敬)
    农村中学语文教学改革反思(王文艳)
    浅谈诗歌的意境美(滕锋)
    如何增加作文语言的文采(聂少伟)
    浅议文学作品的隐性含意(安增喜)
    利用现代信息技术搞好语文阅读教学(李洪联)
    [数学教育]
    探究数学课堂师生交流的策略(袁卫霞)
    数学生活化的点滴思考(骆丽珊)
    思有所获,悟有所得——新课程中如何发展学生的数学思维教法初探(陈乃香)
    多媒体技术在数学课堂教学中的应用(李胜花)
    对小学生数学教学的几点探讨(秦福秀)
    有关三角函数求最值的解法(张春霞)
    直线过定点问题的解题策略(王俊义)
    导教在证明不等式中的简单应用(曹卫民)
    培养反思能力 提高解题正确率
    数学作业批改的思考(成晓难)
    落实三方面问题切实提高初中数学课堂效率(洪春扬)
    抽象函数问题的解决策略(于青令)
    求数列前n项和的常用方法(李小立)
    数学高效课堂之我见(孙芳)
    [理化教育]
    新课程下的物理实验教学(汪晓波)
    类比方法在静电场教学中的应用(杜静新)
    初中化学分组实验的现状与对策(钱利新)
    探究性实验中培养学生的创造力(任鹏)
    多角度审视科学作业的有效性(吴卫军)
    新课程环境下化学实验探究功能开发的研究(刘明华)
    创设有效情境 提高教学效率(葛喜潭 郑榕)
    如何提高物理课教学实效(郭永峰)
    谈物理教学中非智力因素的培养(郭毅斋)
    中学生物理学习兴趣的培养(樊会敏)
    浅谈如何提高初中物理课堂教学效果(吴成忠)
    浅谈信息技术与化学课程的优化整合(汪太红)
    新课程背景下高中物理教学的思考(车利锋)
    新课程背景下初中化学有效教学的研究(杨莉花)
    充分发挥英语课外活动的优势(聂士乾)
    [英语教育]
    英语教师在学生学习中应担当的角色(郭利娟)
    初中英语教学的听和说(何青)
    如何使英语课堂中的小组合作学习更有效(付丽)
    [教学文萃]
    摭谈学生良好学习习惯及培养(李晓东)
    多维写作教学法简介(郝艳敏)
    让真情洋溢课堂——情感教育在美术教学中的运用(蒲红娜)
    用爱创造奇迹 用情叙写辉煌——读《第56号教室的奇迹》有感(张耀欣)
    初中生家务劳动调查(王德义)
    让学生乐学、会问、能说、创新(周红军)
    谈如何调动学生学习思想品德课的兴趣(金玉周)
    新课改形势下的历史教学(周建龙)
    历史教学初探(刘传刚)
    新课程高中历史教学中渗透时事热点的初探(蔡联晋)
    思想品德课中情境教学模式初探(卞建军)
    优质思想品德课堂的几个要素(邱翠光)
    体育教学如何培养学生的创新能力(晏慧英)
    让学生会学化学(杨银鹏)
    感悟“理财教育”(李长法)
    如何培养学生健康的生活理念(金小涛)
    地理教学之六“点”(李会新)
    初中品德课教学如何培养学生的兴趣(霍红梅)
    巧用历史人物著华章(欧振华)
    正视自己完善自我(李江龙)
    多媒体教学在音乐课中的运用(宋瑞杰)
    [文化视野]
    《孤鹜已远》连载凌云健笔意纵横——谢眺与庾信(五)

    方志敏文集
    “爱的森林 一起种植”
    应天书院
    《学苑教育》封面

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