设为首页 | 登录 | 免费注册 | 加入收藏
文献检索:
您现在的位置是:首页 > 《学苑教育》 > 2011年第08期
  • 大美无形 免费阅读 免费下载
  • 小时候,我常在海边玩耍。我喜欢在那松软的沙滩上留下一行歪歪扭扭的小脚印,喜欢坐在海边边吹海风边看海,也喜欢捡起沙滩上五颜六色的贝壳,用海水冲净,再放入口袋里。
  • 江苏首批111名知名企业家获聘高校“产业教授” 免费阅读 免费下载
  • 在无锡企业界,提起刘礼华,许多人都会竖大拇指。他是江苏法尔胜集团副总裁,一位教授级高级工程师,曾多次获得国家及省部级科学技术进步奖。近日,在他长长的荣誉称号后,又多了一个新头衔——南京理工大学江苏首批“产业教授”。
  • 广东省开征地方教育附加按实际缴纳税额2%征收 免费阅读 免费下载
  • 广东省发布了《地方教育附加征收使用管理暂行办法》,规定从2011年1月1日起征收地方教育附加,凡是广东省行政区域内缴纳增值税、营业税、消费税的单位和个人(包括外商投资企业、外国企业及外籍个人),均要按实际缴纳税额的2%征收地方教育附加。
  • 海南省将在两年内解决中小学学生如厕难问题 免费阅读 收费下载
  • 记者从海南省教育厅获悉,该省目前仍有942所中小学校没有厕所,2274所中小学厕所蹲位不足。海南省将以此为突破口,抓紧建设学校生活卫生设施,两年结束中小学“如厕难”的窘况。
  • 河北省石家庄市“下山扶贫教育工程”惠及2万学生 免费阅读 免费下载
  • 河北省石家庄市全面开展“下山扶贫教育工程”,2至3年内,全市深山区2万多名小学生、初中生将全部下山接受免费教育。
  • 上海市教委要求小学初中招生拒收各类竞赛证书 免费阅读 免费下载
  • 小学和初中的新生报名时间将至,上海市教委日前发布的2011年义务教育阶段学校招生入学工作实施意见表明,各类学校接受报名时一律拒收学生所提供的奥数成绩、各类竞赛获奖证书等材料;拒收各种特制的学生个人简历等材料;学校不得以获奖证书为依据选拔和录取学生。
  • 福建省专业学位研究生教育“扩军” 免费阅读 免费下载
  • 近日从福建省教育厅获悉,从2011年起,具有专业学位授予权的高校按5%至10%减少学术型招生人数,减出部分全部用于增加专业学位研究生招生,省财政将参照学术型硕士研究生生均综合定额标准每生每年1.1万元核定下达全日制专业学位研究生生均经费。
  • 安徽省14所应用型本科高校2011年起试行三洲 免费阅读 免费下载
  • 安徽省应用型本科高校联盟的14所成员高校与科大讯飞、铜陵有色、西门子家电等企业联合发布“校企合作宣言”,表示将进一步加强校企融合,强化产业指导,深化教学改革,推进产学研合作,完善与产业发展相适应的人力资源开发利用新模式,不断提高和优化应用型人才的培养质量。
  • 注重合作实效 促进和谐发展 免费阅读 免费下载
  • 合作学习作为一种有目标的导向性活动,强调课堂上的互动交往,每个学生在合作中自立,在自主中合作,充分发挥自我,展现自我,通过学生间的互动,以此提高学生的认知水平。
  • 试析教师的课堂组织管理能力 免费阅读 免费下载
  • 课堂组织管理能力是指教师对课堂教学中各种要素进行调控,使教学得以顺利进行的能力。而教师要想对课堂教学进行有效的组织与管理,保持教育教学的新活,就必须有按照教学设计实施教学方案的能力,有序实施、营造课堂学习气氛、调动学生积极参与教学和控制课堂教学的节奏等。这样才能有效地“管理”学生,收到好的教育教学效果。
  • 教师的爱心就是成功教育的动力源 免费阅读 免费下载
  • 作为一个合格的教师,必须拥有最深厚的爱心,因为教师是爱的使者,教师的职业是神圣的,如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量,那么教师的爱心就是成功教育的源动力。
  • “三到”教学,提高学生能力 免费阅读 免费下载
  • 在物理教学中,笔者运用“三到”教学,逐步发展学生的潜能,激发学生参与学习的主动性,从而提高学生能力。
  • 师者生涯的三重境界 免费阅读 免费下载
  • 教师是一个美丽的职业;干一行,爱一行;没有爱就没有教育。
  • 抓好备课组建设 提升教研软实力 免费阅读 免费下载
  • 备好课是上好课的前提,集体备课是打造高效课堂的有效手段。本文从集体备课的再认识,集体备课的程序、内容、注意的问题这几个层面阐释备课组建设,对提升学校教研软实力有一定的参考价值。
  • 浅谈教师素质 免费阅读 免费下载
  • 教师承担着传授知识、培养技能的重要任务,肩负着塑造灵魂、培养素质人才的神圣职责,培养高素质的人才是增强我国综合国力与经济发展的根本要素,是时代给予教师的历史使命。提高教师素质有利于我国教育事业的蓬勃发展。
  • 在路上,我们在行动 免费阅读 免费下载
  • 有句话说得好:“理论是先导,学习是保证。”搞好校本研修的第一要务就是学习。因此,学校把“做学习型校长,建学习型学校,带学习型教师”、“工作必须学习”、“工作就是学习”作为我们办学的理念,要求老师们把学习看成一种生活方式、一种工作方式、一种生存方式,要活到老、教到老、学到老,要树立学习意识、研究意识、反思意识、校本意识、责任意识。现将我校校本研修情况作简要介绍。
  • 让学生在反思中学会学习 免费阅读 免费下载
  • 现代教育理念是让学生学会学习,学会学习的关键之一在于学会反思。在学习中反思可以实现学生的自主学习、自我监控和自我调节。这种学习理念是新课程所倡导的,为此,作为教师应该努力创设反思氛围,在教学中不断对学生进行反思意识、反思能力以及反思习惯的培养。
  • 以书为友 快乐阅读 免费阅读 免费下载
  • 读书是一种幸福,读书是一种享受,读书是一种境界,读书使我们的生活变得更加精彩!让读书真正走进我们的生活!
  • 优秀教师信息素养的思考 免费阅读 收费下载
  • 美国教育技术CEO论坛2001年第4季度报告提出的21世纪的能力素质中指出,信息素养是一种对信息社会的适应能力,它涉及信息的意识、信息的能力和信息的应用等方面。而优秀教师主要有如下三个特征:①数学教学法知识灵活;②数学内容知识丰富;③教学内容知识多样。教师通过教学和学生学习,把科学形态的数学有效地转入教育形态的数学知识,达到帮助学生理解数学的目的,使得知识在师生互动中实现和谐统一的建构。因此信息素养是优秀教师的核心内容。
  • 如何为学生营造大胆开口说的氛围 免费阅读 免费下载
  • 英语作为交流的工具,其实用性是第一目的。让学生大胆开口说,就要为学生提供说的场所,营造说的氛围。让课堂成为训练口语的主阵地,排除畏难心理,正确对待表达中的错误,举行英语沙龙,吸引学生热情参与,主动开口。
  • 班主任对学生乐观精神的培养 免费阅读 免费下载
  • 从当前初中学生的心理现状出发,谈班主任工作应当建立在以学生为主体的前提下,让学生以乐观的精神来学习,使他们拥有一个健康的学习过程。
  • 体罚——班主任工作的误区 免费阅读 免费下载
  • 我在县城中的一所初级中学任教,算来已整整十年了。这所学校也是属于义务教育下的公办学校。学生的状况自然是良莠不齐,给学校的管理带来一定的难度,也令班主任深感棘手,针对这种现状我想谈一谈“体罚”这一话题。
  • 我的五步教学模式 免费阅读 免费下载
  • 根据新课程理念和我的教学经验,我认为学堂应体现学生的自主探究、合作竞争、展示检测,将舞台让给学生,老师只做导演。这样的课堂,标准就六个字:紧张、活跃、高效。课堂一般分这样几个步骤:
  • 数学教学中的乐教尝试 免费阅读 免费下载
  • 二十几年的教学实践使我认识到:要调动学生主动参与学习的积极性、变“厌学”为“乐学”就必须寓教于乐,让学生在愉快轻松的、有趣的情境中投入学习,让情趣去激发起学生的求知欲,去引导学生进入知识宫殿的大门。
  • 小议语文课堂教学改革 免费阅读 免费下载
  • 要提高语文素质,必须改革传统课堂教学,教师应从以下几方面进行改革:一、在语文课堂教学中体现创新意识;二、语文课堂教育要把握教师主导作用与学生主体作用的发挥;三、语文课堂教学要变授人以“鱼”为授人以“渔”。
  • 关于开发校本课程切入点的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 2010年12月4日赴石市参加“河北省校本课程开发与实施成果展示”交流会,获益匪浅。下面谈自己的几点体会。
  • 浅谈导入新课的方法 免费阅读 免费下载
  • 好的导入语在历史教学中可以起到承上启下、继往开来的桥梁作用。对提高教学质量,可以达到事半功倍之效。本文主要介绍“复习导入法,故事典故导入法,图片导入法,悬念导入法,诗、歌、词导入法”,这样导入可以拉近学生与教师的距离,使学生产生渴求知识的积极心理。这样才能把历史课讲透、讲活,使之魅力无限。
  • “简字诀”打造高效新课堂 免费阅读 免费下载
  • 学生减负、素质教育已然成为我国教育规划中的重要议题。而在国家规定的教学时间内,只有不断创新教学方法,打造简单高效的课堂才能更好适应新的教育形势。本文主要从教材、教法、教学内容等几方面提出相应的教学对策。
  • 奏响语文生态课堂的强音 免费阅读 免费下载
  • 现如今我们教育界大力提倡教学要追求“生态课堂”,从其字面意义上讲,就是学生在自然鲜活的环境下学习和发展。这一环境如何能更自然、更生态、更有利于学生的学习与发展,就需要处于主导地位的教师去创设。创设有利于学生发展的生态课堂,笔者以为要从“寻求突破,激起热情——创设生态课堂的氛围;俯身倾听,引领对话——营造生态探究的空间”两个方面入手奏响语文生态课堂的强音。
  • 语文教师组织课堂教学语言的研究 免费阅读 免费下载
  • 提高语文课堂教学质量是提高语文教学质量的最基本途径,因为课堂教学不仅是传授语文知识的主要教学形式,而且是多种教学环节中最基本的一环。为什么用同样的教材,在同水平的学生中进行教学,会产生不同的教学效果呢?这就是因为教师的教学语言不同所致。也就是说其中原因,就是教者能否顺畅地把教材语文转化为教案语言再转化为教学语言。
  • “四步法”提升复述新境界 免费阅读 免费下载
  • 在语文教学中,复述课文是理解能力的训练,也是写作能力的训练,是读写结合的一种较好的形式,它有利于培养提高学生的口头表达能力和思维、想象能力。所以在平时的教学过程中,要重视复述课文的训练。
  • 语文课应点燃学生的激情 免费阅读 收费下载
  • 新时期的语文教学工作要重视学生的阅读审美感知和情感体验以及师生情感交流在实施情感教学中的作用。教师在课堂教学中要有激情。注重学生的情感激发和师生间的情感交流,不断适应新课程标准要求。激发学生内在的学习积极性,让语文课堂激情飞扬,魅力四射,风采迷人。
  • 重视初中起始教学提高语文教学质量 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是获得成功的关键,要想提高学生的语文素养,关键是要在起始年级激发出学生学习语文的积极性,激活、诱导学生的阅读兴趣,创造一个良好的培养阅读兴趣的环境,选择恰当的方式方法,这样才能充分调动学生的学习主动性。
  • 挖掘文章情感因素触动学生心灵脉搏 免费阅读 免费下载
  • 知识、技能、情感态度三维目标是一切学科教学的基本出发点,情感因素的教育在当今孩子的身上尤为重要。语文课堂对学生的情感、态度和价值观的培养起到了至关重要的作用。语文教师在教学过程中,应注意挖掘一切有利因素,在学习语文知识、培养语文技能的同时,对学生进行情感教育和思想熏陶,触动学生心灵,以形成正确的人生观和积极的人生态度。
  • 探讨中专阶段学生作文指导 免费阅读 收费下载
  • 中专年级学生作文现状不容乐观。结合“作文教育与人的发展”课题研究提出:中学作文应从我国传统教学实践和教学理论中汲取营养,走“积累、感悟”之路。
  • 化简单为神奇 免费阅读 免费下载
  • 背诵在语文学习方面起着至关重要的作用。在很多人看来,这是一种无技术含量的原始学习方法。但不尽然。有技巧的背诵不仅能丰富学生大脑,而且能提高学生的语言运用能力和语文水平。
  • 问/到/妙/处/解/千/结——浅谈语文课堂的问题设计 免费阅读 免费下载
  • 课堂上,适时适度而且富于艺术技巧地提问,能激发思维,培养学生的注意力,培养学生的自主学习意识。因此,教师要注意课堂提问的艺术。
  • 为学生架设自主写作智慧的立交桥 免费阅读 免费下载
  • 写作教学应贴近实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。因此教师须积极探索多种途径,促进学生和谐发展,为学生架设写作智慧的立交桥。
  • 语文研究性学习中学生创新精神的体现 免费阅读 收费下载
  • 语文研究性学习应注重发挥学生学习的自主性和独立性,充分挖掘学生的智慧潜能,激发学生的创造力,并深入学生的情感世界,探索促进学习的有效方法。在实施过程中,将改变教师单方面控制课堂的预设式教学现状,代之以学生自主参与、师生平等对话的自然情境教学,有助于培养学生的自主意识。它顺应时代要求,有益于在实践中培养学生的创新精神和研究能力。
  • 阅读教学的个性阅读初探 免费阅读 免费下载
  • 阅读教学是语文教学的重点,在教学中要强调培养学生的主体性、教学的时代性,提高学生的综合素质,培养学生的个性化阅读。
  • 关于高一文言文教学的几点思考 免费阅读 免费下载
  • 在我国文学宝库中,文言文占有很大的比重,很多文言文之中都凝聚着前人的思想精华,教好文言文对于学生了解中华民族的文化历史有着深远的意义。但传统的教学方式,使文言文失去了应有的生机,学生怕学,甚至网络上流传这样一句话,说学生“一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人”,可见文言文教、学的难度。教师要帮助学生克服畏难情绪,引导学生深入理解文本,激发学生学习文言文的兴趣。
  • 批注评点法,一种有效的阅读教学方法 免费阅读 免费下载
  • 阅读教学中,教师用琐碎的、过多的问题限制了学生的思维,学生读课文时就不会有读课外作品时那样放松的心态和浓厚的兴趣,“学生独特的感受、体验和理解”得不到珍视,学生“感受、理解、欣赏和评价的能力”也得不到培养。教师如果不用过多的问题去牵制学生,而利用学生已有的知识经验,引导学生阅读时自由批注评点,尊重学生的阅读初感,这样更符合学生的心理规律,让学生真正成为学习的主人,有效实现讲堂向学堂的转变。
  • 扎实训练 提升能力 免费阅读 收费下载
  • 语文教学的根本任务是语言文字训练,语文能力要在“听、说、读、写”的实践中进行,要让语言和精神在同构共生中得到有效提升。
  • 高中语文诗歌教学的人情味 免费阅读 免费下载
  • 语文教学尤其是语文课堂教学,在新课改的理念指导下,应更多地突出语文学科本身人文性和工具性相统一的特点,充分挖掘教材文本的人情味、情感美,对学生进行美学教育,加强情感教育,提升学生的个人修养。
  • 关于写作与口语交际教学 免费阅读 免费下载
  • 一、写作教学 指导学生写作文,最关键的是要做到真情与健康写作。真情实感是写好一篇作文的灵魂,应该在字里行间蕴涵丰富的情感,不能只是用“笔”去写,而应当用“心”去写,与文中所写的人物同喜同乐、同哭同悲、同忧同哀,而且要淋漓尽致地宣泄自己的情感,爱要爱得真挚、强烈,批要批得尖锐、深刻。
  • 文言文的教学方法 免费阅读 免费下载
  • 文言文教学的目的在于培养学生诵读古代诗词和阅读浅易文言文的能力,能借助工具书理解内容,背诵一定数量的名篇,汲取文言文中有生命力的语言材料和表现手法,丰富现代语文的理解和表达能力,丰富文学素养。笔者认为教好文言文要从以下三个方面着手。
  • 快速作文的几点体会 免费阅读 免费下载
  • 作文教学是学校教学的一部分,为了提高教学质量,发挥教师“在团体中学习促进者”的作用,我在作文教学中有意识地训练学生快速作文的能力。
  • 初读心体验——浅谈教学中初阅笔记的运用 免费阅读 免费下载
  • 所谓初阅笔记,指的是教师或学生在初读一篇文学作品后,用文字把自己的感受写下来,形成随笔性质的文章。
  • 浅谈中学生语感训练 免费阅读 免费下载
  • 教师在语文教学中应注重对学生语感的训练,通过语感训练增强学生对语言文字的理解能力、鉴赏能力、表达能力,使他们在阅读和写作活动中,能迅速、敏锐地抓住语言文字所表达的真实信息,捕捉到文章的言外之意,弦外之音。
  • 新课改下教师理念转变的两个方面 免费阅读 免费下载
  • 一、重新认识教学内容 要改变教科书是教学的唯一内容的狭隘认识。作为新世纪的语文教师,要有开发语文教育资源的意识,有整合包括教科书在内的语文教育资源的能力。课前引导学生观察、调查、查阅相关资料,为学习课文做好准备;课中引进相关文字、音像资料,特别是适时、适当地结合课文进行补充阅读;课后适当拓展、延伸,或引导学生进行实践活动。今后的教师,不应是照本宣科的教书匠,而应当是语文课程资源的开发者,语文课程的建设者。
  • 有效数学课堂的前提——让学生“动”起来 免费阅读 免费下载
  • 在数学教学中,应让学生充分动起来,激励学生主动参与、探索、创造,激发学生的求知欲,挖掘出学生的独特潜能,发展他们的优秀品质。
  • 由教材中的“疑点”说开去 免费阅读 免费下载
  • 在教学中,教师要善于激发学生的学习兴趣,教师在教学中巧设的“疑点”贯穿于整个课堂,使学生熟练掌握了知识,进而提高学生的能力。
  • 如何培养高中女生数学能力 免费阅读 免费下载
  • 高中数学知识方法新、难度大、灵活性强,应针对女生弱点加强个别辅导,强化重点、分化难点,化未知为已知,充分调动女生思维的积极性和主动性,从而提高她们的数学能力。
  • 人文教育——小学数学课堂教学中的催化剂 免费阅读 收费下载
  • 教育教学应该“关注人”,关注人的发展,关注每个学生的发展。数学作为小学阶段的重要学科,不只是进行计算,还应教育学生做人,不仅要培养学生的数学意识和数学素养,关注学生数学认识方面的深化和扩展,还必须关注生命、关注学生内心体验和感悟、情感和意志、个性和人格等,应该把这种课程理念贯穿到整个教学过程中去——这就是在小学数学教学中渗透人文教育。
  • 如何培养学生的数学学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 我国古代教育家孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”现代心理学的研究表明,学习兴趣的大小直接影响学习效果。激发和调动学生的学习积极性、培养学生学习数学的兴趣,方法和途径多种多样,我结合自己在数学教学中的经验,就如何培养学生的学习兴趣,谈几点体会。
  • 创新数学与兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 学生对学科兴趣的强弱决定了学生学习质量的高低。兴趣对传授数学知识,提高数学能力,增效减负,提高学习质量具有十分重要的意义。数学教学中激发学生学习兴趣是重要的一个环节。作为数学老师应努力使学生热爱数学,对数学学习有兴趣,激发和调动学生的学习积极性,从而培养学生学习数学的兴趣。我结合自己在数学教学中的经验,就如何激发培养学生的兴趣,谈几点体会。
  • 初中新生如何学好数学 免费阅读 收费下载
  • 从小学到初中.学习科目和学习内容增加,学习方法也随之发生改变。那么,初中新生如何学好数学成为摆在学生面前的一大难题,下面就自己的教学体会谈谈自己的看法。
  • 新课程理念下初中数学探究式教学方法 免费阅读 免费下载
  • 探究式教学就是以探究数学问题为主的教学。初中数学探究式教学不仅能有效地促进学生数学认知结构的发展,更能为他们锻炼数学能力创造良好的环境;可以提高学生学习数学的兴趣和独立分析问题与解决问题的能力;对于培养学生的创新意识和创新能力具有特别重要的作用。
  • 数学课堂教学要讲究“实” 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程改革的深入开展,数学课堂教学改革也在突飞猛进地展开。作为一名小学数学教师,如何面对新课程改革体系,完成教学任务,是很多人都在关心、探讨的问题。笔者结合多年来的数学教学实际,认为数学课堂教学要讲究一个“实”字:在“实处”铺垫;联系“实际”讲解;结合“实情”评价;讲究“实效”练习。
  • 如何搞好中小学数学知识的衔接 免费阅读 收费下载
  • 初中阶段是学生智力发展的最佳阶段,但对于七年级的数学课的学习,许多学生感到不适应。我认为:要想顺利地进行初中数学的学习,关键是要抓住中小学数学知识的街接问题,做好过渡阶段的学习。搞好中小学数学知识的衔接,使中小学的数学教学具有连续性和系统性,让学生顺利渡过中小学的衔接关,是每一位六、七年级教师的重要责任。
  • 数学课堂教学的“小组合作”教学法 免费阅读 免费下载
  • 传统数学教学中学生被动的接受知识,没有任何主动性,容易产生厌学情绪。为了改变这种状态,我采取“小组合作”的课堂教学,使得学生对数学产生了浓厚的兴趣,那么怎样实现这种“小组合作”的课堂教学呢?下面是我的做法:
  • 高中数学建模教学中的认识 免费阅读 免费下载
  • 一、高中数学建模教学的重要性 1.培养学生解决问题的能力。 通过数学知识的实际应用创设问题情境,提高学生解决问题的能力。对于高中学生来说,由于他们所学的数学知识逐渐与社会实践联系起来,因此加强他们的数学应用能力非常必要。引导学生通过比较分析,发现知识之间的相互区别和联系,引导学生通过自己的观察、猜想、归纳,在发现中掌握知识,提高解决问题的能力。
  • 导数在参数范围确定中的求解策略 免费阅读 免费下载
  • 一、利用导数结合函数性质求参数的范围 例1f(x)=x^2-2ax-3在[1,2]上存在反函数的充分必要条件是( )
  • 二次函数教学重在引领学生品味函数思想价值 免费阅读 免费下载
  • 人的一生从数学角度来说就是不断与函数打交道的过程,而二次函数一直以来却以它的抽象、冷峻、费解困扰着初中生学习,初中生对它有一种既爱又怕又割舍不断的情缘。本文结合新课程标准,论述二次函数教学;重在引领学生品味函数思想价值。
  • “赏识教育”在初中物理课堂教学中应用的措施 免费阅读 免费下载
  • 物理是一门以实验为基础的学科,其概念严谨推理周密,要求学生具有较强的抽象能力和理解能力。赏识教育法能帮助学生克服自卑的心理,增强学习物理的自信心,激发学习的潜能,能培养学生克服困难的品质,养成健康的心理素质。
  • 透视生活中的物理现象 免费阅读 免费下载
  • 新课改要求加强教学内容与学生生活的联系。初中物理与我们的生活联系密切,教学过程中要体现从生活中来到生活中去。通过生活中的现象透视其蕴涵的物理知识,用一种开放的、立体的教育视野和课改理念,让他们真正体验到物理服务于社会,体验自己学的不仅是书本课程,更是“生活课程”,从而体验到学习物理的乐趣。
  • 新课改下高中物理教学方法的改进 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程改革的贯彻和实施,教师们的教育教学理念也发生了巨大的变化。与过去的传统教育教学相比,新课改要求教师们要更加地注重学生的全面发展,培养学生们的综合素质,使学生们健康快乐地成长为国家栋梁之才。新课改倡导教学方式的多样化、灵活化、人性化,正是这种人性化、灵活化、多样化的教育教学方法受到了学生们的青睐,也深受教师们的欢迎。
  • 在初中物理教学中渗透综合实践活动的几点体会 免费阅读 免费下载
  • 综合实践活动是一门基于学生的直接经验,紧密贴近学生自身生活与社会生活,由学生自主实践和探索,体现对知识综合运用的全新课程。综合实践活动课程超越书本,超越体系化的教材,超越封闭的课堂,面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有经验,在开放的时空中促进学生全方位的发展,增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验,发展综合的实践能力。因此,在物理学科的教学中渗透综合实践活动有其积极的意义。
  • 搞好大班额条件下初中物理实验的探究 免费阅读 免费下载
  • 物理探究教学是实施物理新课改的关键,目前大班额条件下初中物理实验探究教学存在着诸多困难,本文在理论指导下的实践经验基础上,提出了较全面的教学设计策略,以期提高大班额条件下初中物理教学实效。
  • 初中学生学习物理的兴趣特点 免费阅读 免费下载
  • 众所周知,物理学科难学、难教,学生入门难,物理抽象、概括的特点与初中学生年龄小,抽象思维尚未形成的生理、心理特点不相适应,学生理解掌握物理知识比较困难,学习过程中分化现象严重。把握中学生对物理学习的兴趣特点,对于激发和强化他们的兴趣有重要意义。中学生的兴趣状冽大体有四种:
  • 对物理素质教育的思考 免费阅读 免费下载
  • 物理创造教育目标:不侧重于促进和储存知识,而重在向学生提供有助于创造力开发的教育和指导,发展学生的创造力。从中小学教育来看,应试教育留下了许多难以根除的问题,从全面推行素质教育的观点来看,在教育教学中应注意以下几个问题:
  • 本质相似的一类题 免费阅读 免费下载
  • 例1 光滑水平面上有一质量为m的物体,在水平拉力一的作用下由静止开始运动,经过一段时间,把拉力F1变为F2,方向与F1相反,又经相同的时间,物体回到出发点,则F1/F2____.
  • 在物理教学中培养学生的创新精神 免费阅读 收费下载
  • 新课程改革把对创新精神的培养放在了极其重要的位置,我们具体的实施者应对创新精神有一个正确的理解、定位,在教学中必须长期坚持。物理以其自身的学科优势对创新精神能起到良好的作用。
  • 化学课堂心理环境浅谈 免费阅读 免费下载
  • 课堂心理环境是指在课堂教学中影响学生认知效率的师生心理互动环境,它是由学生学的心理环境和教师教的心理环境构成的。课堂心理环境融洽还是冷漠,活跃还是沉闷,将对整个课堂教学过程产生积极或者消极影响。只有两者形成了合力,课堂教育效果才有可能进入到完美的境界。
  • 高三化学课堂教学优化浅析 免费阅读 免费下载
  • 课堂是学校教与学的主要阵地。如何优化课堂教学,提高复习效率,怎样才能使师生脱离“题海”,既是高考迎考的需要,更是素质教育的需要。本人结合自己的教学实践,就复习中要善于活跃课堂气氛、例题讲解要善于拓展、解题思路要善于“优化”三个方面谈谈个人的点滴看法。
  • 浅谈初中物理课堂语言 免费阅读 免费下载
  • 语言是思维的工具,是思维活动的重要表现。物理老师在课堂上应充分利用好语言魅力,引发学生的学习兴趣,提高课堂效率。
  • 巧用化学实验 开拓学生思维 免费阅读 免费下载
  • 化学实验是进行科学探究的重要手段,实验所产生的清晰、生动、神奇的现象能启迪学生思考、猜想、假设,激发学生自己动手的积极性。因此,老师在实验教学中要有意识地精心设计以拓展学生的思维。
  • 利用平衡常数与浓度商解决平衡中的难点 免费阅读 收费下载
  • 在一定温度下,某个可逆反应达到平衡时,产物浓度系数次方的乘积与反应物浓度系数次方的乘积之比是一个常数,一般用‰表示,这种关系称为化学平衡定律。平衡常数不仅适用于化学平衡状态,对于电离平衡状态和水解平衡状态同样适用。
  • 化学实验的设计与探究 免费阅读 免费下载
  • 化学新课标中的科学探究,是提倡学生主动参与体验的探究性学习,是学生积极主动获取化学知识、认识和解决化学问题的重要活动。它涉及提出问题、猜想与假设、制定计划、设计实验、进行实验、收集证据、归纳结论、反思与评价、表达与交流等要素。而化学探究性实验是指探究研究对象的未知性质,了解它具有怎样的组成,有哪些属性和变化特征,其特点是根据实验的目的,利用已知的性质、现有的实验条件去设计实验,进行探究,观察发生什么样的变化,出现什么样的现象,产生什么样的结果,并对结果进行归纳、总结,从而得出结论。
  • 跨越科学实验的“三重门” 实施“轻负高质”的科学教学——对科学演示实验的若干思考 免费阅读 收费下载
  • 科学以实验为基础,但在实际教学中教师对科学实验还不够重视,学生的观察、操作、探究、创新等实践能力普遍比较薄弱。本文试图从培养学生的兴趣入手,通过问题意识激发学生探究能力,规范实验操作手段这样一条途径阐述在演示实验中如何提高学生的实践能力,从而促使学生轻松地跨越科学实验的“三重门”,师生共同打造“轻负高质”的魅力课堂。
  • 获得氧气的几种方法 免费阅读 免费下载
  • 氧气的获得有两种途径,一是实验室制取,二是工业上分离液态空气获得。现在我们重点介绍实验室制法。
  • 浅议新课程理念下的化学课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 在化学课堂教学中用创设情景的方法来调控课堂,引导学生主动探索知识,提高学生的思维能力。
  • 化学教学中学生学习动机的培养 免费阅读 免费下载
  • 要改革化学教学,提高化学教学效果,有许多问题值得探讨,其中化学教学中的师生情感交融有特别重要的意义。
  • 学好金属活动性顺序表 免费阅读 免费下载
  • 有些同学在应用金属活动性顺序表时经常出错,存在问题主要是:一是记不住,二是不理解该表的适用范围和使用条件。现将有关问题归纳如下:
  • 浅议“活动教学法”在高中英语听力教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 在英语学习的过程中,听力能力的培养被认为是语言综合运用能力中最重要的部分,作为获取语言心得的重要渠道,听力对读、写、说等其他语言能力有促进和提高作用。
  • 农村中学生应对高考阅读题的不足及对策 免费阅读 免费下载
  • 农村中学生由于知识范围狭窄、文化环境较差、思维形象的缺失,在应对高考阅读题时存在相当的不足。要解决这个问题首先要从把握高考命题的选材入手,还要从拓宽教师、学生自身知识面入手,以提高学生对高考阅读题的应对能力。
  • 高中学生英语学习策略现状调查与研究 免费阅读 收费下载
  • 英语教学成功与否不只是一个教的问题,很大程度上取决于学生的学习方式和策略。为了研究高中学生英语学习状况,课题组设置了学生学习策略问卷调查表,对高一学生的英语学习策略进行了调查。调查内容包括学生英语学习的情感态度、英语学习习惯、英语阅读策略、使用词典学习英语等方面。
  • 高三英语复习之“三忌” 免费阅读 免费下载
  • 高三是复习备考的关键阶段。在这一阶段,学生通常要通过大量、多形式的训练来夯实基础、培养语感、提高语言运用能力。这一时期的训练方向也相当重要,稍有偏差则很难收到良好的效果。在此阶段,过多的语言语法操练、忽视主观练习与缺乏阶段性的复习实乃高三英语复习之大忌。
  • 写作妙笔生花之术 免费阅读 免费下载
  • 在高考英语试卷中,最后一项“书面表达”题普遍失分较多,这一方面与学生的基础有关,另一方面与应试的方法和策略也有很大的关系。教师在教学中要注意词汇教学以及基本句型训练,另外还要教会学生选词造句的技巧。
  • 浅议如何开发英语课外课程资源 免费阅读 免费下载
  • 课程资源开发是新时代学习的需求,课外课程资源的开发显得尤为重要。教师要善于运用丰富的现代化资源进行课外课程资源的开发。培养学生收听、收看英语节目,观看原版影视作品,阅读英文原著,结交外籍朋友,开展各种英语趣味比赛,丰富学生的学习。
  • 英语教学中的电化教学手段 免费阅读 免费下载
  • 电化教学就是运用现有的一些现代化音像设备来实现传统教学手段所不能实现的目标的教学方式。电化教学在调动学生非智力因素、促进学生智力发展等方面,表现出传统教学方式所远远不及的优势。
  • 浅析英语教学中的文化差异 免费阅读 免费下载
  • 英语已经成了中国和西方友好沟通的桥梁和纽带。越来越多的中学英语教师意识到中西文化差异是教学中的重点和难点之一。初学英语的学生总喜欢把英语和母语同等起来,这种学习方法往往成为以后运用英语的潜在障碍。因此,教师在英语课堂教学中有必要让学生了解词语的文化内涵,注重中西文化差异的比较,从而增强学生对交际文化的敏感性,养成尊重中西文化差异的好习惯,形成跨文化交际的意识。
  • 如何做好班主任工作 免费阅读 免费下载
  • 一、建立良好的师生关系 良好的师生关系,需要班主任做到公正不失偏颇,正确地去分析学生,处理问题时一视同仁,不分远近亲疏,出现问题,注意调查研究,遇事头脑冷静。
  • 冠词用法三题 免费阅读 免费下载
  • 冠词是虚词,本身不能单独使用,也没有词义,它用在名词的前面,帮助指明名词的含义。但是在特定的情景下可省略某个冠词或者可表示特定的意义。
  • 高中化学教学问题情境的设计方法 免费阅读 免费下载
  • 创设丰富的问题情境是一种有效的教学手段。我认为化学新课程创设问题情境通常有以下一些途径:
  • 如何有效提高中学生英语听力能力 免费阅读 免费下载
  • 提高中学生英语听力能力,是中学英语学习中必不可少的一个环节。听力是英语学习的基础性技能,也是英语学习的重要途径。提高听力能力要靠科学的训练方法,并且坚持不懈,才能产生良好的效果。
  • 复习课精彩上 免费阅读 免费下载
  • 我认为复习课贵有三点:贵在兴趣调动、方法指导、启迪深思。下面就以《出师表》为例阐述。
  • 正确引导聋生回归主流社会 免费阅读 免费下载
  • 聋哑学生在校受到封闭式、保姆式的教育,进入工作岗位后,面对市场经济的大潮,竞争能力较低,与周围的人和社会相处会产生极大的不适应。因此在聋生就业前应锻炼他们的意志力和耐挫力,使他们在未来社会生活中,具有较强的适应能力,以建立他们自己的生存空间。
  • 语文教学中学生积极情感的培养 免费阅读 免费下载
  • 语文教育的主要任务就是培养学生的听、说、读、写能力,使学生掌握祖国的语言文字,并能够正确运用。而语言又离不开情感,每一句话中都流露着人的喜、怒、哀、乐等。因此,语文教育与情感的培养这两者之间就有着必然的联系。我认为,情感的培养在语文教学中起着很大的作用,它直接影响着语文教学的各个方面.
  • 社会调查在《历史与社会》教学中的实践 免费阅读 收费下载
  • 在《历史与社会》学科教学中开展社会调查是教育创新的需要和体现,它符合新课程强调学生主动参与、重视教学内容与社会现实联系的要求,对学生知识的掌握、能力的提高、情感的升华具有重要作用。如何在《历史与社会》教学中开展社会调查正是本文思考与研究的问题。
  • 谈在生物学教学中实施素质教育的优势 免费阅读 免费下载
  • 素质是以人的先天禀赋为基础,在后天环境和教育影响下形成并发展的、内在的、相对稳定的生理、心理及文化素质等综合的质量水平。它包括思想道德素质、科学文化素质、身体素质、劳动技能素质和心理素质等。实施素质教育,生物学科具有其他学科无可比拟的优势。
  • 中职多媒体技术在机械加工教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 随着信息技术的高速发展,计算机多媒体已逐步被广泛应用到各行各业。这一新技术也被应用到中职机械加工教学中,实践证明多媒体技术教学有着不可估量的优势,给中职机械加工教学带来了很大改进,当然也有一些细节需要在应用多媒体技术教学过程中引起重视。
  • 浅谈中学物理教学中的科学探究 免费阅读 免费下载
  • 课程改革的不断深入,使物理教学中的科学探究成为同学们学到每一个物理概念和规律的必要手段,而以前的教育模式:教师演示实验,学生观看实验过程,教师提出实验结论,学生记住这些结论,就可以让学生在考试中考出好的成绩,这样的填鸭式的教育方式不能培养学生的创新精神。而在这样的教育下就没有几个学生能独立探究在生活中遇到的问题,因为学生根本就没有问题可提,没有养成提出问题的好习惯。
  • 浅谈体育特长生化学教学 免费阅读 免费下载
  • 学校工作应该满足每个学生的个性发展需要,尤其要关注体育特长生的培养。在化学教学中要利用化学与实际生活的联系和化学实验的趣味性激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,促进特长生的发展。
  • 用好课本辅助资料 提高课堂教学效率——谈生物教材中辅助小资料在课堂上的运用 免费阅读 免费下载
  • 倡导探究性学习,这就需要教师合理整合教材资源,创设探究环境,尤其是教材中各种辅助小资料。要利用教材中的辅助资料导入新课,突破教学重难点,培养学生发现、分析和解决问题的能力,加强理论与生产生活联系,培养学生实验创新能力。
  • 浅谈如何激发学生学习生物的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 在生物教学实践中,通过直观的、有趣的教学手段,创设好问题情景等,使学生获得成功的体验,从而激发学生的学习兴趣,使其得到全面的发展。
  • 会谈中发现问题 互动中挖掘本质——会谈技巧在八年级思想品德材料分析中的应用研究 免费阅读 收费下载
  • 材料分析题成为目前思想品德考试中的重要题型,具有开放性、灵活性、多样性等特点。除考查学生对基础知识的掌握外,材料分析题更倾向于考查学生运用知识对材料进行分析、思考的水平和解决问题的能力。会谈技巧作为心理咨询和治疗的基本形式和手段,在心理咨询过程中具有交流信息、加工信息等重要作用。故笔者大胆借鉴会谈技巧中倾听与询问技巧、影响性技巧、非言语交流等,将其引入八年级思想品德课堂内,运用于学生的材料分析题解题能力的培养上,并切实地让学生的材料分析能力及思考能力得到了明显提升。
  • 如何适应新课标下地理学科的教学工作 免费阅读 收费下载
  • 中学地理教育,从根本上讲不仅仅是传授地理知识,更重要的是培养学生运用地理的思维方法去分析问题和解决问题的能力。尤其在新课程改革背景下,高中地理以全面提高学生素质为基础,密切联系实际、着重培养能力,使学生乐于学习。地理教师要适应新课改,真正贯彻素质教育,培养新世纪的地理人才。
  • 地理选择题的解题方法与举例 免费阅读 免费下载
  • 地理高考题通常有单项选择题、读图分析题、选做题三种类型。而选择题得分率低一直困扰着每一个学生,笔者根据自己的教学经验,总结出以下有关解析地理选择题的方法。
  • 关于治国方略的哲学思考 免费阅读 免费下载
  • 在我国历史上,法治和德治历来是统治阶级治理国家的管理之道和根本办法。在我们当今构建和谐社会的新时期,更要吸取古代儒法并用的思想精华,进一步加强治国理论探索,寻找法治和德治的最佳结合点。
  • 运用多媒体教学,让思品课教学手段现代化 免费阅读 收费下载
  • 如何在思品课中恰当使用多媒体?学生的认识能力是否会有长足的进步,常常取决于我们能否提供一个良好的外界条件。在过去教学中,多数是“照本宣科”、“填鸭式”教学,教师只是讲讲、写写,学生只是听听、记记,对知识的理解,认识的提高,很多都是抽象的、模糊的,很难真正搞清楚,而现代教学手段的应用恰好弥补了这一不足。
  • 探究实验设计之测定空气中氧气的含量 免费阅读 免费下载
  • 一、反应原理 利用磷燃烧消耗空气中的氧气,从而使容器内形成负压,打开止水夹后,水进入容器内。进入容器中的水的体积可粗略地认为是瓶内空气中所含氧气的体积。
  • 激发学习兴趣改善历史教学现状 免费阅读 免费下载
  • 列宁曾指出:“历史之于民族,正如记忆之于个人。一个人如果丧失了记忆,那他就成了白痴;一个民族如果不讲历史,那就会成为愚昧的民族。”历史不光能增强个人的自身修养,是一门修身课;更重要的是还能齐家、治国、平天下,有它非常重要的实用性功能。可实际情况却非如此,学生们却往往认为历史课可有可无。究其原因主要有以下几点:
  • 创设问题情境——给学生思维空间 免费阅读 免费下载
  • 在课堂上有许多老师为了课堂的流畅性和课堂进度总是很少考虑学生,不愿给学生太多的思维空间,如果老师能够换个角度;给学生多一点思维空间,让学生动起来,那么我们就会收到许多意想不到的效果。
  • 思想品德课素质教育化探究 免费阅读 免费下载
  • 近几年,素质教育的呼声越来越高涨,而思品课堂的教学灵魂依然停留在填鸭式的枷锁中,没有真正实现使学生主体性充分发挥的互动形式的教学活动,使课堂教学改革出现形式化、低效化,学生的潜能没有得到很好的发挥,学生没有获得更好的发展。因此,一线教师很有必要思考和研究如何让初中思品课真正素质教育化。
  • 把自然资源引入生物课堂让学生动起来 免费阅读 免费下载
  • 把现有的自然资源引入课堂,让学生在轻松愉快中学到知识,取得了不错的教学效果。课前引入自然资源可以给每节课开好头,激发学生兴趣,引导学生参与i引入课堂中的自然资源培养了学生的生态道德情感;以引入课堂的自然资源为纽带,构建了新型的师生关系,达到了师生互动,配合默契。
  • 《孤鹜已远》连载凌云健笔意纵横——谢眺与庾信(六) 免费阅读 免费下载
  • 关于侯景其人,且看《南史·贼臣·侯景传》之记述:“景右足短,弓马非其长,所在唯以智谋”,“景性猜忍,好杀戮,恒以手刃为戏。方食,斩人于前,言笑自若,口不辍餐。或先断手足,割舌劓鼻,经日乃杀之”——剔除其中的“封建糟粕因素”,侯景为残忍刻暴之徒,应无疑问:武帝授之以藩镇重权,可谓引狼入室。
  • 函数性质在抽象函数问题中的应用 免费阅读 免费下载
  • 抽象函数是函数的重要组成部分,是高考命题的常考点,不但在客观性试题中常有考查,而且也经常与其他知识结合作为压轴题出现,难度高、中、低档均有可能,且命题模式灵活,综合性强,但解题规律性突出,容易上手得分,但这需要全面掌握函数的性质,集万变与基础知识当中,以达到得心应手的目的。
  • 周立波文集 免费阅读 免费下载
  • 周立波(1908-1979),原名周绍仪,字凤翔,又名周奉悟。湖南省益阳人,中国共产党优秀党员;中国现代著名作家、编译家。1908年8月9日,周立波出生于益阳县(今赫山区)邓石桥清溪村一个私塾教师家庭。
  • 东林书院 免费阅读 免费下载
  • 东林书院位于江苏省无锡市解放东路,亦名龟山书院。创建于北宋政和元年即公元1111年,是当时为北宋理学家程颢、程颐嫡传高弟、知名学者杨时长期讲学的地方。
  • 大美无形(沫沫)
    [前沿]
    江苏首批111名知名企业家获聘高校“产业教授”
    广东省开征地方教育附加按实际缴纳税额2%征收
    海南省将在两年内解决中小学学生如厕难问题
    河北省石家庄市“下山扶贫教育工程”惠及2万学生
    上海市教委要求小学初中招生拒收各类竞赛证书
    福建省专业学位研究生教育“扩军”
    安徽省14所应用型本科高校2011年起试行三洲
    [教师教育]
    注重合作实效 促进和谐发展(李亭)
    试析教师的课堂组织管理能力(王绍焕)
    教师的爱心就是成功教育的动力源(张俪)
    “三到”教学,提高学生能力(崔莹)
    师者生涯的三重境界(张光艳)
    抓好备课组建设 提升教研软实力(邓明非)
    浅谈教师素质(王乐珍)
    在路上,我们在行动(胡奇星)
    让学生在反思中学会学习(李志玲)
    以书为友 快乐阅读(刘二武)
    优秀教师信息素养的思考(蒋忠源 郝四柱)
    如何为学生营造大胆开口说的氛围(安浩)
    班主任对学生乐观精神的培养(路景玲)
    体罚——班主任工作的误区(周秀芳)
    我的五步教学模式(李随军)
    数学教学中的乐教尝试(陶永强)
    小议语文课堂教学改革(张素芬)
    关于开发校本课程切入点的几点思考(黄柏松)
    浅谈导入新课的方法(吕江勇)
    [教学探索]
    “简字诀”打造高效新课堂(王利)
    奏响语文生态课堂的强音(秦晓丹)
    语文教师组织课堂教学语言的研究(胡彩丽)
    “四步法”提升复述新境界(黄占平)
    语文课应点燃学生的激情(张莺)
    重视初中起始教学提高语文教学质量(贾广丽)
    挖掘文章情感因素触动学生心灵脉搏(刘绍云)
    探讨中专阶段学生作文指导(陈旭添[1,2])
    化简单为神奇(马欢欢)
    问/到/妙/处/解/千/结——浅谈语文课堂的问题设计(张瑛)
    为学生架设自主写作智慧的立交桥(陶爱琴)
    语文研究性学习中学生创新精神的体现(杨斌)
    阅读教学的个性阅读初探(刘艳会)
    关于高一文言文教学的几点思考(刘光建)
    批注评点法,一种有效的阅读教学方法(刘海英 刘玲霞)
    扎实训练 提升能力(黄淑云)
    高中语文诗歌教学的人情味(赵宁)
    关于写作与口语交际教学(蔡言戈)
    文言文的教学方法(王玉洁)
    快速作文的几点体会(王秀华)
    初读心体验——浅谈教学中初阅笔记的运用(李恒)
    浅谈中学生语感训练(黄小波)
    新课改下教师理念转变的两个方面(王霞)
    [数学教育]
    有效数学课堂的前提——让学生“动”起来(白庆伟)
    由教材中的“疑点”说开去(朱亚萍 丁桂兴)
    如何培养高中女生数学能力(郑建国)
    人文教育——小学数学课堂教学中的催化剂(王新甫)
    如何培养学生的数学学习兴趣(孟会敏)
    创新数学与兴趣的培养(齐卫平)
    初中新生如何学好数学(陶德花)
    新课程理念下初中数学探究式教学方法(米姿娟)
    数学课堂教学要讲究“实”(曹仁伟)
    如何搞好中小学数学知识的衔接(盛书辉)
    数学课堂教学的“小组合作”教学法(陆中原)
    高中数学建模教学中的认识(李秀英)
    导数在参数范围确定中的求解策略(李社红)
    二次函数教学重在引领学生品味函数思想价值(宋克杰)
    [理化教育]
    “赏识教育”在初中物理课堂教学中应用的措施(张静 李友诚)
    透视生活中的物理现象(李晓燕)
    新课改下高中物理教学方法的改进(董幼明)
    在初中物理教学中渗透综合实践活动的几点体会(龚秀龙)
    搞好大班额条件下初中物理实验的探究(索广新)
    初中学生学习物理的兴趣特点(刘丰凯)
    对物理素质教育的思考(吕小杰)
    本质相似的一类题(王书良)
    在物理教学中培养学生的创新精神(黄荣生)
    化学课堂心理环境浅谈(张传强)
    高三化学课堂教学优化浅析(文俊雄)
    浅谈初中物理课堂语言(于建兵)
    巧用化学实验 开拓学生思维(于庆昌)
    利用平衡常数与浓度商解决平衡中的难点(勾黔萍)
    化学实验的设计与探究(薛伟娟)
    跨越科学实验的“三重门” 实施“轻负高质”的科学教学——对科学演示实验的若干思考(宣燕平)
    获得氧气的几种方法(白芙洁)
    浅议新课程理念下的化学课堂教学(张淑敏)
    化学教学中学生学习动机的培养(王四杰)
    学好金属活动性顺序表(刘松朝)
    [英语教育]
    浅议“活动教学法”在高中英语听力教学中的应用(许建潮)
    农村中学生应对高考阅读题的不足及对策(杨建敏)
    高中学生英语学习策略现状调查与研究(黄胜华)
    高三英语复习之“三忌”(李梦泽)
    写作妙笔生花之术(高小华)
    浅议如何开发英语课外课程资源(吴凤丽)
    英语教学中的电化教学手段(王治国)
    [教学文萃]
    浅析英语教学中的文化差异(罗兴保)
    如何做好班主任工作(朱翠兰)
    冠词用法三题(王娟)
    高中化学教学问题情境的设计方法(李晓玲)
    如何有效提高中学生英语听力能力(郑志娟)
    复习课精彩上(葛永安)
    正确引导聋生回归主流社会(王丽芳)
    语文教学中学生积极情感的培养(杨娴娴)
    社会调查在《历史与社会》教学中的实践(万海瑛)
    谈在生物学教学中实施素质教育的优势(王学民)
    中职多媒体技术在机械加工教学中的应用(徐义兵)
    浅谈中学物理教学中的科学探究(韩小平)
    浅谈体育特长生化学教学(陈晓艳)
    用好课本辅助资料 提高课堂教学效率——谈生物教材中辅助小资料在课堂上的运用(王东)
    浅谈如何激发学生学习生物的兴趣(林文)
    会谈中发现问题 互动中挖掘本质——会谈技巧在八年级思想品德材料分析中的应用研究(孙建芬)
    如何适应新课标下地理学科的教学工作(沈红)
    地理选择题的解题方法与举例(孔晓霞)
    关于治国方略的哲学思考(李清华)
    运用多媒体教学,让思品课教学手段现代化(马宏)
    探究实验设计之测定空气中氧气的含量(向立胜)
    激发学习兴趣改善历史教学现状(齐辉)
    创设问题情境——给学生思维空间(金秋保)
    思想品德课素质教育化探究(张丽萍)
    把自然资源引入生物课堂让学生动起来(康静)
    [文化视野]
    《孤鹜已远》连载凌云健笔意纵横——谢眺与庾信(六)
    [教学文萃]
    函数性质在抽象函数问题中的应用(隋永新)

    周立波文集
    东林书院
    《学苑教育》封面

    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式
    金月芽期刊网 2017 电脑版 京ICP备13008804号-2