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您现在的位置是:首页 > 《学苑教育》 > 2011年第10期
  • 穷人的蒲公英 免费阅读 下载全文
  • 乡下的一位亲戚,在以色列的内坦亚城做劳工。回国前夕,那家单位送他一株沙漠蒲公英。据说,这是犹太人的风俗。大凡要对穷人表示感激时,他们都要送这样一件东西。亲戚把那株蒲公英当礼物转送给了我。
  • 我国首次在高校设立国家级人权教育与培训基地 免费阅读 下载全文
  • 教育部已批准在南开大学、中国政法大学和广州大学三所高校分别设立人权教育与培训基地。这是我国首次在高校设立国家级人权教育与培训基地,是落实《国家人权行动计划(2009-2010)》相关内容的重要举措。
  • 河北省选聘3815名大学生村官报考硕士研究生加分 免费阅读 下载全文
  • 河北省2011年将选聘3815名高校毕业生到村任职。
  • 大学生热衷讨教自主创业 免费阅读 下载全文
  • 北大光华学院EMBA的21位企业家校友走进华师大武汉传媒学院,与该校大学生进行座谈交流。而现场大学生们最关心的话题却并非是“就业”,而是创业。
  • 吉林省每年5000万元为职业实训基地“强筋骨” 免费阅读 下载全文
  • 吉林省将在“十二五”期间投入2.5亿元,用于对已认定的1D0个职业技能实训基地进行资源配备补充建设。
  • 甘肃省8万多人参加上半年自学考试 免费阅读 下载全文
  • 2011年甘肃省有8.4万余人报名参加上半年全省高等教育自学考试。
  • 宁夏回族自治区政府为35万移民子女量身定制教育规划 免费阅读 下载全文
  • 宁夏回族自治区教育厅厅长郭虎表示,这是一套专门针对生态移民子女的教育“组合拳”。据测算,“十二五”期间中南部地区35万生态移民的子女中,初中毕业生34600人、高中毕业生20800人,共计约55400人。按照“山川相济”原则,区内各中职学校要与中南部职教中心建立联合招生合作培养新机制,
  • 甘肃省2011年6月起正式施行《农民教育培训条例》 免费阅读 下载全文
  • 《甘肃省农民教育培训条例》经甘肃省十一届人大常委会第二十次会议通过,将于2011年6月1日起正式施行。这标志着甘肃省农民教育培训工作步入法制化轨道。
  • 新疆维吾尔自治区提高地方教育附加缴纳比例至2% 免费阅读 下载全文
  • 新疆维吾尔自治区人民政府下发《关于修改(新疆维吾尔自治区地方教育附加征收使用管理办法)的通知〉,要求在自治区行政区域内,所有缴纳“三税”的单位和个人,将原来按照实际缴纳“三税”税额的1%缴纳地方教育附加,调整为按照实际缴纳税额的2馓纳。
  • 小议魏书生的“座右铭”教育之法 免费阅读 下载全文
  • 一位诗人说过:"每个人都是自己命运的设计师。"因而每位学生都要从小树立远大的理想,为自己的未来设计出美好的蓝图。而在人生这段漫长的旅途中,榜样的作用是无穷的,毕竟"一个被崇拜的榜样胜过十打教科书"。因此,魏书生总在起始的语文课上建议每位学生都要设计自己的"座右铭"。
  • 体验式教学法 免费阅读 下载全文
  • 两年前,在一次思想品德观摩课上,我第一次听到了"体验式教学法"这一专业性很强的词语,同时又被它的魅力所折服。
  • 学生自主学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 给学生一块适合自主学习、自我发展的"土壤",激发学生自主学习和创新的欲望,培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯,促进学生的自主学习,为学生的终身发展服务。因此,教师要放手让学生去探究,去体验,去总结,去合作。给学生自主发展的空间,让学生自己走。
  • 新课程下学生自主学习的形成 免费阅读 下载全文
  • 面对新课程,我们应该改变以往那种让学生跟在自己后面亦步亦趋的习惯,引导学生自主学习。只有营造浓厚的自主学习氛围,唤起学生的主体意识,激起学习需要,学生才能真正去调动自身的学习潜能,进行自主学习,真正成为课堂学习的主人。
  • 语文教学中如何教书育人 免费阅读 下载全文
  • 语文教学,就老师而言,既是教学生语言文字功夫,又是教学生做人;就学生而言,不仅是学语言文字这个工具,而且更是学做人的道理。语文学科是兼有工具性和思想性的基础学科。它的教学目标,不仅要让学生掌握语言文字这个工具,还要让学生受到爱国主义教育、远大理想教育、精神文明教育、道德情操感染。因此,语文德育是语文教学固有的属性,是它的本质任务和不可或缺的重要方面。
  • 浅谈教师的教态艺术 免费阅读 下载全文
  • "教态"是指教师的言行举止仪表情态。它是每个教师的教育思想和品德修养的"亮相"。一个教师的教态好,可以唤起学生积极的学习情绪及对这位老师的尊敬和仿效,由此引起学生对所学的学科的浓厚兴趣,逐步形成良好的学习态度,从而有利于学生取得良好成绩。
  • 高效课堂的构建 免费阅读 下载全文
  • 高效课堂教学是指班级授课的高效率、高效益、高效果。从课程改革的角度讲,是指在班级授课中实现新课程三维目标:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观落实的最优化。在课堂上,要克服学生的各种惰性现象,提高课堂45分钟师生教与学的效率,实现教学效果的最优,教学效益的最好。改革课堂教学模式,提高课堂教学效率,提升学校教育质量,是教育改革的着眼点和突破口。
  • 读书贵有疑 免费阅读 下载全文
  • 宋人朱熹说:"读书无疑者须教有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进。"叶圣陶先生也说过:"教任何功课,最终的目的都在于达到不需要教,自能读书,不待老师讲。"要达到"自能",必须先培养学生主动探究的能力,
  • 化学教学与德育 免费阅读 下载全文
  • 在化学教学中应该树立以"育人为中心"的教育观,即要意识到教育的首要任务和根本目的是把人教育成"人",把德育有机地寓于化学基础知识与基本技能的教学之中。教师应做到既教书,又育人,挖掘教学中的德育因素,通过化学教学对学生进行爱国主义教育、辩证唯物主义教育、社会责任感教育、优良品质的教育等等。
  • 高中生常见的心理问题及解决方法 免费阅读 下载全文
  • 随着升学压力的增大,父母及社会的期望增高等等,现在的高中生承受越来越多的心理负担,引起其对生活的不适应感。现在中学生存在着学习压力感、适应性差、人际关系敏感等方面的心理问题。学生应学会心理调适,把轻度的心理问题调适成正常人的心态。
  • 班主任工作漫谈 免费阅读 下载全文
  • 一个好的班主任可以造就一个好的班集体。班级是学校的基层组织,班主任是班级教育工作的组织者,是学校领导进行教育教学的得力助手和骨干力量。班主任应有七件"宝",即"一把扇子"、"一支冲锋号"、"一盆炉火"、"一副听诊器"、
  • 高效课堂对初中教师能力的新要求 免费阅读 下载全文
  • 高效的课堂是指通过课堂教学使学生在知识技能、过程方法、情感态度价值观等方面获得明显且全面协调的发展。从教师的角度讲,高效的课堂教学是指促进学生高效学习的教学。
  • 课堂提问在历史教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 历史课堂中,教师和学生的交流、互动的方式很多。但教师适时的、准确的、富有思考性的提问无疑是师生沟通的一种重要的方式。它能够激发学生对历史课堂的兴趣,可以启发学生的思维,促进学生的合作与交流。
  • 和学生一起成长 免费阅读 下载全文
  • 摘要:深入研究教学方式,适应学生发展;从情感上走进学生的心田,用我们的真情赏识和关爱学生;用最平凡的事件来影响教育学生,探讨一条搞好教育与教学双丰收的路子。
  • 课堂呼唤激励性评价 免费阅读 下载全文
  • 课堂中,富有感染力和激发力的口语评价可以有效地培养学生的学习兴趣,提升学生的口语交际能力,并且能让学生品尝成功的喜悦,因而课堂口语交际评价的激励性、多样性就显得尤为重要。
  • 怎样进行说课 免费阅读 下载全文
  • 一、什么是说课 说课,就是教师以教育教学理论为指导,在精心备课的基础上,面对同行,主要用口头语言和有关教学辅助手段阐述某一学科课程或某一具体的教学设计,并与听课者一起就教学目标的达成、
  • 课堂讨论式教学创设和谐的教学情境 免费阅读 下载全文
  • 有一次听语文老师讲《子路曾皙冉有公西华侍坐》一文,文中写到了师生之间畅所欲言、亲近平等的融洽关系。再看看我们眼下,再现这种情境似乎是可遇不可求的了。但随着新课程标准的颁布推广,这种情境又是我们教师应该努力去实现的,课堂讨论式教学就是实现这种情境教学的可实施途径。
  • 校本教研与教师素质的提高 免费阅读 下载全文
  • 新一轮课程改革,已成为素质教育的主旋律。伴随着新课程改革的深入进行,对教师的素质提出了越来越高的要求,教师专业发展直接影响着新课程改革的实施、学校教育教学质量和学校的办学品位。那么如何促进教师素质的发展呢?我认为,行之有效的方法是开展卓有成效的校本教研。
  • 警惕活跃的课堂 免费阅读 下载全文
  • 新课程实施以来,被大家诟病的"满堂灌"被严禁,教师开始千方百计在师生互动上下功夫,搞活课堂气氛,"把课堂还给学生"。但扪心自问,热闹的一节课后学生学会了什么?热闹的背后是不是一片心灵的荒芜?
  • 新课程 新理念 新教法 免费阅读 下载全文
  • 国家基础教育课程的改革要求教师的教学理念、教学方法和教学方式必须符合新课程的要求,课堂教学要以话题为主线,任务为主导,辅以功能和结构项目,内容联系生活,让学生在老师的指导下,通过感知、体验、实践、参与、合作等方式,实现任务的目标,使学生形成良好的学习习惯和态度,以促进语言实际运用能力的提高。
  • 重视课外阅读 提高语文素养 免费阅读 下载全文
  • 读书,能开阔人的视野,陶冶人的情操,启迪人的智慧。因而,语文教师应努力培养学生的阅读兴趣,并指导学生科学地阅读,大量地阅读,注重语言积累,以便提高学生的语文素养。
  • 话题作文失误例谈 免费阅读 下载全文
  • 话题作文越来越多地出现在中考试卷上,这种类型的作文题目,极有利于考查出学生的综合写作素质,也赢得了老师和学生的欢迎,然而写作中也有一些失误。
  • 给学生一道亮丽的“风景”——关于语文试卷卷首语设计的几点建议 免费阅读 下载全文
  • 卷首语就像一道"风景",使学生在轻松、愉快、温馨的感情氛围中充满自信地最大限度地发挥出自己的能量。
  • “活”出精彩 “动”在实处——浅谈农村中学的“综合性学习”问题 免费阅读 下载全文
  • 综合性学习是新一轮课程改革的一个重要内容,是新课程语文教学改革的一个亮点,也是一种全新的课型。语文综合性学习充分体现了语文学习内容的丰富性、学习途径的多样性、学习过程的实践性、学习目标的综合性等特点。只要我们充分明确这种学习活动的指导原则,掌握它的特征和指导方法,在实践中不断地探索和研究,就一定能有效地引导和规范语文综合性学习,提高学生的语文素养。
  • 如何引导三年级的学生写好作文 免费阅读 下载全文
  • 三年级孩子开始学习命题作文,内容主要是写好一段话,进行连句成段的作文训练。所以,三年级是过渡年级,是孩子小学学习的转折期。三年级孩子写好作文,对他们将来作文水平的提升会起到事半功倍的作用。
  • 关于中专语文课文教学的创新教育 免费阅读 下载全文
  • 中专语文课文教学过程中,如何培养学生的创造性思维,继而培养学生的创新精神,提高学生的创造力,落实创新教育,是我们中专语文课文教学工作中值得深究的一个问题。
  • 写好话题作文并不难 免费阅读 下载全文
  • 通过多年经验的总结,我发现话题作文能在客观形式上对素质教育作比较完美的诠释,话题作文更容易让考生自由选择、充分发挥,让考生写出真实水平。
  • 让课堂教学走向动态生成 免费阅读 下载全文
  • 在课堂教学中,教师不仅要学会发现生成的亮点资源,更要善于利用这些资源,鼓励学生质疑创新,从而不断地生成思维火花,使学生的学习进程在"动态生成"中演绎精彩。
  • 巧妙切入,提高阅读教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学的成功,必须具备两个基本条件。一是对所教的文本熟悉;二是找到破译文本的切入口。精心选择一个解读文本的“切入口”,对于提高阅读教学的有效性起着非常重要的作用。
  • 小学语文朗读教学存在的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 朗读历来是小学语文教学中最常用的方法,然而教学实践中的朗读却存在着很多问题。如何针对存在的这些问题,采取哪些优化朗读教学的策略,应当引起大家足够的重视。一、朗读教学存在的主要问题
  • 学生写作兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 作文是体现学生的文字表达和思想水平的综合表现形式,也是使学生的观察力、想象力、思维能力得到综合训练的有效途径。作文集中反映的是学生的生活经验、知识基础、思想认识等方面的水平及阅读能力和写作能力水平,是衡量语文知识的一个根本标志。
  • 语文教学中学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 对于注意力转移快、情绪变化快的低年级学生来说,在培养他们的创新、实践、探究等各项能力中,兴趣都显得格外重要,几乎左右着他们的一切活动。而体味到教学过程中的乐,又是激发兴趣的关键。如何让"乐"融入语文教学、
  • 如何指导学生写作和口语交际 免费阅读 下载全文
  • 一、指导学生写作 指导学生写作应该提倡在写作中融入真情实感。真情实感,是写好一篇作文的灵魂,我们应该用心去写,不能只是用“笔”去写,与文中所写的人物同喜同乐、同哭同悲、同忧同哀,而且要淋漓尽致地宜泄自己的情感,爱要爱得真挚、强烈,批要批得尖锐、深刻。
  • 写好个性化作文的方法 免费阅读 下载全文
  • 作文是中小学教学的重要内容,也是难点。本文从创新、激发情感、个性化语言的展现三个方面来说明如何教学生写好个性化的作文。
  • 语文课堂教学应注重培养学生的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 多年的语文教学实践使我认识到:学习兴趣是求知的基础和动力,是成功的先导,但兴趣不是天生的,因此需要老师耐心地培养。如何在语文课堂教学中调动学生学习的积极性,培养学生兴趣,充分发挥学生的主体作用呢?下面谈谈我在教学中的几点做法。
  • 多渠道开发学生的写作兴趣 免费阅读 下载全文
  • 多少年来,令语文界同仁最为头痛的问题,莫过于语文教学效率不高这一顽症了。而在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文。因此,我们很有必要一起来探究这个"头痛"症的病因,对症下药,激发学生的写作兴趣。
  • 作文教学中激发写作思维的技巧 免费阅读 下载全文
  • 教师在作文教学中可以通过让学生临摹优秀范文、指导写作方法与技巧的方式激发学生的写作兴趣,使学生的创作思维运转起来。学生一旦有了写作兴趣,把写作当作乐事,自然就会愿意写作、乐于写作了。
  • “淘宝”数学“错题”,发展学生思维 免费阅读 下载全文
  • 勾股定理的教学中多次遇见的一个"错题"引发了我的思考:"错题"是数学教学中经常会出现的基本内容,而实际教学中许多教师为追求课堂教学目标的达成往往不顾"错题"这个生成资源的有效发掘利用。长此以往,课堂教学势必会扑灭学生思维的火花。作为教师,应从课堂教学出发,从"错题"资源中"淘宝",正确引导对"错题"的分析评价,从错误中领略成功,实现学生的全面发展。本文通过实际教学实践阐述了数学课堂教学中有效发掘利用"错题"资源以发展学生思维的策略。
  • 改进数学教学的几种方法 免费阅读 下载全文
  • 不少学生认为数学是老大难的问题,很多学生厌恶它回避它。其实教师不应该责怪学生,现在的世界多姿多彩,让学生们一味地死记硬背,用题海奴役他们往往适得其反。本文介绍了几种改进数学教学的方法,希望教师能联系生活,紧跟文化潮流,适当建立模型,掌握先进的多媒体教育手段,给学生们上一堂生动有趣的数学课。
  • 如何转变学生数学学习方式 免费阅读 下载全文
  • 在新课程背景下,数学课堂教学应把学习的主动权交给学生,让学生主动体会数学学习方式的转变,让学生在数学学习中由"被动"变"主动",由简单"学会"到"会学",自觉转变数学学习方式,从而不断提高学生的数学素质。
  • 数学美及其教学 免费阅读 下载全文
  • 数学美是一种科学美。数学美不同于自然美和艺术美,数学美是一种抽象的美,没有一定数学素养的人,不可能感受数学美,更不能发现数学美。
  • 数学教学“五化” 助学困生成长 免费阅读 下载全文
  • 数学学困生在学习上存在着各种各样的困难,与他们的心理障碍有关,也与他们在数学学习实践中方法失当、能力不足有关。教师应在课堂教学中利用各种方式,促使学困生在学习上有所收获,在能力上有所提高。
  • 函数值域的常见求法 免费阅读 下载全文
  • 求函数值域是函数中的重要问题之一,是一个复杂的问题,既没有通用的方法,也没有固定的模式,必须根据不同的函数采用不同的方法,下面举例说明求函数值域的几种比较行之有效的方法,仅供大家参考。
  • 提高中职学生数学应用意识和应用能力的研究 免费阅读 下载全文
  • 中职学校学生的数学基础不好,其数学应用能力更差,若不在这个方面加强培养,将难以适应社会发展对应用型人才的要求。本文主要分析中职生数学应用意识与应用能力差的原因,探讨在教学过程中如何进行学生数学应用意识和应用能力的培养。
  • 数学教学与培养创新意识 免费阅读 下载全文
  • 数学是以空间形式和客观现实世界数量关系为其研究对象的,并且是一门高度抽象性的主要科学,更是对学生进行启蒙教育、奠基教育,培养学生创新能力的一门重要科学。随着素质教育的大力推进,数学的创新教学已引起广大教育工作者的重视。
  • 如何运用数学思维培养学生的创造性思维 免费阅读 下载全文
  • 创造性思维是探求和创造新知识的思维形式和思维方法。创造性思维对认识世界和改造世界具有极其重要的意义,因此引起了人们越来越多的兴趣,成为备受大家关注的课题。
  • 用分析综合法解题 免费阅读 下载全文
  • 新教材将推理与证明单独作为一个章节,以突出数学推理与证明在中学数学中的重要地位。教材中介绍了分析法,综合法及反证法三种证明方法。但在实际解题过程中只有这三种方法是不够的,我们常常需要将分析法与综合法结合起来使用。这种把分析法与综合法结合起来去论证命题的思维方法叫分析综合法。
  • 一道函数高考题的两种不同解法 免费阅读 下载全文
  • 这是2010年普通高等学校招生全国统一考试(新课标全国卷)数学(文史类)第9题,题目内容如下:
  • 数学“导学案”助推高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 传统的课堂教学是以教师为主体的课堂,学生学习的积极性不高,课堂效率低;以"导学案"为载体的教学模式可以改变传统课堂教学的弊端,充分发挥学生的主动性,让学生在快乐中学习、成长。
  • 寓乐于教 享受学习———让学生在愉快的课堂中学数学 免费阅读 下载全文
  • 世界上最好的教育在本质上都是快乐的。让学生在快乐中学习数学,是数学教学的追求。因此在课堂教学中,就必须为学生创设快乐的学习环境,激发他们浓厚的学习兴趣,让他们愉快的学习,使他们感到学数学是件愉快的事情。我们可以从如下几个方面着手:
  • 反比例函数解析式的“三副面孔” 免费阅读 下载全文
  • 反比例函数y=k/x(k≠0是常数)可以变形为xy=k(k≠0是常数)或y=kx-1(k≠0是常数)。我们不妨把"y=k/x(k≠0常数)"叫反比例函数的一般式;把"xy=k(k≠0常数)"叫反比例函数的乘积式;
  • 初中物理教学中的创新实践 免费阅读 下载全文
  • 创新是事物发展过程中量的累积,是量变过程;同时创新又是创造,是事物的突变,是一个全新事物和方法诞生的过程,是事物发展过程中的质变。物理的实验教学能够很好地体现这一质变过程。下面就谈谈在初中物理实验教学中探索创新教育的具体措施。
  • 浅议“提问”技巧 免费阅读 下载全文
  • "发明千千万,起点是一问。"一个好的提问要经过精心的设计。
  • 以学定教 自主学习——科学小班化课堂实施探究式教学的实践与研究 免费阅读 下载全文
  • 一、研究的背景和意义 1.新课程改革和发展的要求。 随着新课程改革实施的不断深入发展和推进,学生的思想观念、价值观念、思维方式呈多元化发展,稳重、规矩、听话型的学生越来越少,有棱有角、出格、异想天开、不成熟、
  • 物理实验教学中创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 我在多年的教学实践中发现:通过实验教学,培养学生动眼、动手、动脑能力,是素质教育对物理教学的基本要求,而"投其所好,精心巧设,拓宽多变,求异创新"又是培养学生创新能力的具体途径,下面就这几方面谈点粗浅的认识:
  • 利用情境教学提高复习效率 免费阅读 下载全文
  • 目前初中科学复习课教学中存在两大误区:一是内容"老调重弹",把复习课看成了补课;二是搞"题海战术",把复习课上成了习题课。长此以往会挫伤学生学习科学的积极性,减弱教学效果。因此,我们要精心创设教学情境,让学生在他们熟悉的生活、实验等情境中去品尝复习学习的无穷乐趣,将知识串联,激发学生的复习兴趣。让学生通过对教学情境充分地观察、反复地探究、不断地讨论,从而达到对知识的温故、创新、运用和迁移之目的,促进学生对知识的理解,提高解决实际问题的能力。
  • 如何提高学生对化学探究题的解题技能 免费阅读 下载全文
  • 在新教材中,探究性实验占相当大的比重,新教材大力提倡开展实验探究活动,不但提高了学生的实验能力,而且培养了学生综合运用知识分析问题、解决问题的能力,大大激发了学生学习化学的兴趣。而探究题在中考试题的设计上也占较大的比例。
  • 研究初中化学教材的体会 免费阅读 下载全文
  • 初中化学新教材的特点是理论联系实际,密切关注身边生活,新教材注重从学生已有的经验出发,让学生在熟悉的生活情景中感受化学的重要性,了解化学与日常生活的密切关系;新教材强调了学生主体性学习的重要性,充分调动学生学习的主动性和积极性;新教材让学生主动地体验实验的探究过程,
  • 中学化学教学中的德育 免费阅读 下载全文
  • 教育,首先是做人的教育,每个有责任的教师都应该给学生留下四件宝贵的财产,即德育、智慧、礼仪和学问,这其中,德育是第一位的,是不可缺少的。因为德行愈高的人,其他一切成就的获得也愈容易,而德行一旦失去又是绝少再能恢复。
  • 第三只眼看化学新教材 免费阅读 下载全文
  • 九年级化学新教材(人教版)在我市已经试用了几年。新教材呈现新面貌,比旧版教材生动丰富,其中设置的小栏目有"讨论"、"插图"、"资料"、"化学技术与社会"、"选学"、"家庭小实验"、"研究性课题"等。它更注重与生活、生产的衔接,更具有可持续性和趣味性。
  • 体验成功,主动出击——让“不动”的人动起来 免费阅读 下载全文
  • 《英语课程标准》的基本理念强调教学要面向全体学生,特别强调要关注每个学生的情感。笔者在教学过程中发现,后30%的学生中,存在着一大批不学分子,他们没有学习目标,没有学习动力,智商不低,但是往往是班上分数最低的学生。怎样调动这部份学生的积极性,从而降低低分率,成为广大教师亟待解决的一个问题。
  • 优化课堂活动 打造高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 英语作为语言类学科,课堂活动是实现其教学目标的一个有效载体。但由于教师对新课改的精神实质没有真正领悟,课堂活动的形式和内容上就会出现一些不可忽视的弊端。要落实新教材精神,课堂活动就应以实现教学目标为中心,以高效课堂为追求,以培养学生的合作学习和探索精神为宗旨,这样才能真正"以学生为学习主体,培养学生的创新能力与实践能力"。
  • 英语教学中的情感教育 免费阅读 下载全文
  • 英语教学中,应努力把情感融入其中,"以人为本",协调师生关系,有意识地激发和调动学生有利于英语学习的积极情感因素,培养学习兴趣,提高学习效果。本文分别从教师、教材、教学过程以及评价四方面进行论述。
  • 2010年甘肃省陇南市中考英语试卷评析与启示 免费阅读 下载全文
  • 我市今年中考依然是具有双重性的考试:它既是初中毕业的水平考试,也是为高一年级学校录取新生的选拔考试,试卷的题型、分值与2009年中考英语一样,采用闭卷作答的形式,按标准化测试要求设计,考试时间120分钟,满分150分。
  • 浅析多媒体在英语教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 随着现代教育技术的发展,多媒体与课堂教学结合的教育模式越来越流行。与传统英语教学模式相比,多媒体教学能够更加生动、形象、信息量大,完全改变了"from chalk to talk,from talk to chalk"这种枯燥无味的教学模式,本文将从几个方面来谈论新课标下多媒体在英语教学中的应用。
  • 英语教学中的小组合作学习 免费阅读 下载全文
  • 一般来说,我们的班级学生比较多,英语教学存在的问题就多。课堂中,教师难以兼顾到所有学生,学生得不到充分的训练机会,这使得学生的发展参差不齐,由此,合作学习就成为了必然。
  • 城郊结合区域初中课前三分钟英语演讲的实践与探索 免费阅读 下载全文
  • 在城郊结合区域初中的英语教学中,笔者长期坚持开展课前三分钟英语演讲活动,有意识地结合学生听、说、读、写能力的训练。实践证明,通过演讲活动,学生的英语阅读能力、英语写作能力、英语口语表达能力、善于倾听等人际交往能力和英语演讲技巧得到了大幅提高。
  • 构建英语学科第二课堂 促进学生有效英语学习 免费阅读 下载全文
  • 本文论述了构建中学英语学习第二课堂的原则,强调以学生为主,团队合作,实践活动,激发兴趣,讲究梯度与层次,培养探究能力。并提出了构建第二课堂的具体措施,分别为:组建英语协会,设计中英双语成绩单,翻译校园规章制度,运用食品英语名称,中英文标识学校场所,实行英语课程表,开展校园英语周活动。通过第二课堂的实践推动,实现与第一课堂的良性循环。
  • 寓教于情 让英语课堂充满生机 免费阅读 下载全文
  • 笔者发现很多学生刚开始学英语时很有兴趣,成绩都较好,可随着单词短语的增多和语法的加难,很多学生就开始头疼,慢慢失去了兴趣,从而成绩也开始直线下降。针对这种情况,老师该如何有效地去把握课堂教学呢?我认为教师应在课堂中寓教于情,
  • 以值日汇报为抓手提高学生英语综合运用能力的实践研究 免费阅读 下载全文
  • 值日汇报为学生提供了听说英语的机会,促进学生在准备和汇报过程中提高英语综合运用能力,也提供了展示自我的舞台,是初中英语课堂教学中"性价比"较高的手段之一。本文阐述了笔者在五年多实践中所发现的五大影响汇报因素以及相应的有效对策。
  • 英语“合作学习”的优点 免费阅读 下载全文
  • 为顺应素质教育的潮流,使教学真正成为师生共同参与的过程,并且以学生为中心,充分发挥学生的主观能动性,把学生的学习动力和兴趣调整到最佳状态,从而实现学生基础知识水平与运用英语的能力共同提高的目标,我在英语教学中采用了“合作学习”的模式。下面是我对这一模式的认识:
  • “图片资源”在初中英语教学中的开发和利用 免费阅读 下载全文
  • "图片资源"是比较直观的形象教学材料,对帮助学生学习语言发挥着重要的作用。本文从"图片资源"的开发途径和"图片资源"在初中英语教学实践中的利用加以论述,抓住图片资源在课堂教学中的不同运用来实现教学的最佳效果加以剖析归纳。"图片资源"的开发和利用,是对学生各种能力的训练和培养的过程,是学生主体地位的体现,合理运用"图片资源"可以大大提高课堂效率。
  • 新课程理念下的初高中英语语法衔接教学 免费阅读 下载全文
  • 语法教学一直是高中英语教学中的薄弱环节,语法也一直是高中学生学好英语的一大障碍。英语老师应共同探讨并分享教学意见与教学资源,争取共同努力初高中衔接工作做到最好,以实现初高中英语语法教学的平稳过渡和衔接,进而提高整个高中阶段英语教学的质量。
  • 浅议英语教学中的“五步教学法” 免费阅读 下载全文
  • "五步教学法"就是把英语课堂教学过程按照复习引入、呈现新课、操练、练习、巩固五个步骤进行。在这五个教学步骤中,教师是课堂的组织者和"指挥",决定着学生的操练形式是个别、逐行、逐排、两人对练或是全班性练习。
  • 创建英语高效课堂之举措 免费阅读 下载全文
  • 素质教育要求在有限的课堂时间内,充分运用各种教学手段,调动全体学生积极参与课堂活动,创建高效课堂。我在英语教学中不断探索,取得了一定成效。
  • 中学英语教学方法浅析 免费阅读 下载全文
  • 改革开放以来,我国英语教学的形势发生了巨大的变化。传统的语法翻译法一统天下的局面被打破,国外一些新的教学方法被介绍引进过来,如听说法、视听法等等,开了英语教师的眼界,也给英语教学带来了春风,注入了活力。
  • 谈高中英语阅读课的导入 免费阅读 下载全文
  • 施之教法,贵在启导。导入在英语教学中非常重要,可以激起学生的求知欲,使学生由"要我学"向"我要学"转变。本文从利用文中插图、各种教学媒体等各种不同的导入手段,以期得到良好的课堂效果。
  • 经典能为我们带来什么 免费阅读 下载全文
  • 经典产生的时代大都属于社会变革剧烈的年代,那是一个大多数心灵尚未被物化的时代、理想主义时代,人们对精神、社会的追求远远大于个体的物质追求,这种精神需求往往会成为文学艺术的一种反应。每一部经典都是与人类痛痒相关的书籍,
  • 少儿声乐教学中的六要素 免费阅读 下载全文
  • 少儿声乐教育是要把"看不见""摸不着"的声乐技巧,融化在儿童直观的形象思维中,引导他们开启音乐的大门,用心体会,用心沟通,用心去聆听。对于少儿声乐教学,应注意正声、聪耳、正字、正姿、通气、护嗓这六要素。
  • 新时代的美术教育观念 免费阅读 下载全文
  • 美术教育者必须适应社会发展需要,更新美术教育观念,使美术教育发挥其作用,在艺术的熏陶下,让学生的身心不断得到愉悦,从而使心灵得以升华。
  • 化工类技校引入化工仿真的必要性 免费阅读 下载全文
  • 化工生产过程仿真在虚拟生产中占有重要地位,通过化工仿真,可以评价所设工艺的可行性,避免传统产品开发中的试验过程。虚拟化工生产过程仿真包括计算机仿真(数字仿真)和物理仿真两方面内容,本文着重讨论化工生产过程中的计算机仿真。
  • 如何培养学生学习民族音乐的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 民族音乐是民族文化的组成部分,具有鲜明的民族性,传承民族音乐文化是音乐教育发展的重要趋势。民族音乐集中着中华民族的伟大精神,凝聚着民族艺术的精华,体现了中华民族的意志、力量和追求。在音乐教学中必须使学生了解和热爱祖国的音乐文化,强化学生的爱国主义情怀,增强民族意识。
  • 中等职校学生“厌学逃学”现象分析及对策 免费阅读 下载全文
  • 由于"普高热"的产生,中职所招学生素质越来越差。"厌学逃学"现象在中职学校越来越严重。本文对此现象进行了原因分析,并提出了相应的对策。结合学校、社会、家庭三方面的力量,采取正确的教育放式,纠正"厌学逃学"学生的偏差行为。
  • 搭建生活舞台 彰显课堂魅力——初中思想品德课生活化教学的思考与实践 免费阅读 下载全文
  • 回归生活是本次新课程改革的追求,也是思想品德课程改革的一个基本理念。在初中思想品德课教学中实施生活化教学有其理论和现实的意义。本文从生活化教学的必要性、基本策略、具体案例以及实施生活化教学后的思考等几方面对初中思想品德课实施生活化教学进行了阐述,以期提高思想品德课教学的实效性。
  • 浅谈语文教学中的创新教育 免费阅读 下载全文
  • 江泽民同志曾说过:"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"新世纪的教育是全面创新的教育,创新教育要渗透到各学科中,语文学科也毫不例外,只有对本学科不断创新,才能给语文教学带来新的生机和活力。因此,我们应当从以下几个方面去实践。
  • 谈创造能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 创造能力就是发现新问题、解决新问题、提出新设想、创造新事物的能力。
  • 提高历史教学实效性的探索 免费阅读 下载全文
  • 一、以学为主体组织教学进程,提高学法指导的实效性 "授人以鱼,莫若授人以渔。"掌握一定的方法和技能,远胜于掌握一些现存的结论。基于此,教师教学的着力点已不再是教"书"而是教"学",指导学生学懂、学会,直到会学,
  • 论中学语文教师的语言修养 免费阅读 下载全文
  • 科学规范的课堂语言是提高教学质量和效率的重要保证。语文教师应从三个方面加强语言修养:在学识、文化上打功底;在思想、情操上锻炼;在思路、思维上梳理。
  • 让“快乐课堂”融入思想品德课教学 免费阅读 下载全文
  • 孩子的天性都是好玩、爱动的,快乐的感受是更好地学习的情感基础。因此,在课堂教学中,就必须为孩子创设快乐的学习环境,激发他们浓厚的学习兴趣,以兴趣促进学生乐学,达到学习目的,从而提高课堂教学效率。那么如何营造思想品德教学的“快乐课堂”?
  • 现代教学媒体在英语教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 运用现代教学媒体,是提高教学质量的重要手段。在英语教学中,运用录音、录像、电脑等多种现代教学媒体,既可以提高课堂教学的密度,丰富教学内容,增加学生练习的机会,又能发挥学生的主体作用,体现学生的主体地位,发展学生个性,提高学生整体素质。
  • 在政治教学中激发学生的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 学生是学习的主体,教师是学生的主导。教师不仅要传授知识,还要激励学生主动参与各项活动。教师的职责不仅在于“教”和满足学生“学会”,更在于引导他们“会学”。
  • 课改下高中历史教学中创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 课改下的高中历史教学,素质教育是其核心,而素质教育主要体现在创新能力的培养。创新教育是指依据社会主义现代化发展对人才的需要,有目的地培养青少年的创新精神、创新能力和创新人格的教育。
  • 让历史课堂充满生活气息 免费阅读 下载全文
  • 新课程倡导教育要回归生活,但我们大多的历史课讲的太"历史"了,就像一具千年"木乃伊",毫无生机。因此,我们应该呼唤充满生活气息的历史课堂。
  • 浅谈目标性教学法 免费阅读 下载全文
  • 目标性教学是在教学过程中,通过设置各种目标或标志,使学生为达到或实现这一目标而积极主动地进行练习的教学方法。在教学过程中,教师围绕目标教,学生围绕目标学,通过教与学使学生掌握教学目标规定的项目质量标准及富有弹性的或个性化的教学内容。
  • 浅谈初中英语词汇教学 免费阅读 下载全文
  • 不少考生愁眉苦脸地走出考场后,抱怨试卷难,考得晕头转向、糊里糊涂。究其原因,分值较高的阅读理解内容看不懂。其实分析下来,真正不会的是单词,一句话中十之五六甚至十之七八的单词不知其意,
  • 满腹愁绪欲向谁诉——试析李清照词中的愁 免费阅读 下载全文
  • 一首《声声慢》打动了天下所有人的心。其中的"寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚"所展现的不仅是叠词运用的语言美,更表现了一代才女的满腹心愁的心境,读来令人悲叹不已。
  • 作文教学之管窥 免费阅读 下载全文
  • 谈起作文,许多教师和学生谈之色变。很多教师使尽浑身解数,如把学生带到劳动现场实地参观,而后作一篇《劳动小记》;或领学生去郊外采风,实行多角度观察,变通性创新,以博得一篇佳作。更多的教师是研究了众多名家高深莫测的理论,给学生洋洋洒洒高谈阔论一番,
  • 如何培养学生对生物课的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对作者教学经验的总结,讲述了培养学生生物课兴趣的一些方法,从而提高教学效果。
  • 高考完形填空解题技巧 免费阅读 下载全文
  • 完形填空属综合性题型,既考查学生理解运用词汇知识的能力,也考查阅读理解能力。语言知识方面,完形填空旨在考查考生在篇章中掌握词汇的能力及对英语基础知识的理解、掌握和运用的能力。《考纲》列出了词汇要求、语法重点,要求考生能够适当运用基本的词汇、
  • 《孤鹜已远》连载 凌云健笔意纵横——谢朓与庾信 免费阅读 下载全文
  • (七) 庾信世代出仕江南,如今流浪北朝,虽官高位显,依然如无源之水、无根之木,内心深处,始终飘摇无依,惶恐不安。这年秋天,陈朝尚书周弘正来到北周"访问",南归之际,庾信与之话别,不禁心潮起伏———
  • 艾青文集 免费阅读 下载全文
  • 艾青,原名蒋正涵,号海澄,曾用笔名莪加、克阿、林壁等,浙江省金华人。被认为是中国现代诗的代表诗人之一。主要作品有《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》。
  • 全国助残日 免费阅读 下载全文
  • 1990年12月28日,中华人民共和国第七届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议审议通过了《中华人民共和国残疾人保障法》。根据该法第48条规定:“每年五月第三个星期日,为全国助残日。”《中华人民共和国残疾人保障法》从1991年5月15日开始实施,“全国助残日”活动即从当年开始进行。
  • 紫阳书院 免费阅读 下载全文
  • 紫阳书院坐落在福建武夷山五曲隐屏峰下,是南宋理学家朱熹于淳熙十年(1183年)亲自擘划、营建的一所书院,理宗皇帝御题“紫阳书院”匾额,
  • 穷人的蒲公英(刘燕敏)
    [前沿]
    我国首次在高校设立国家级人权教育与培训基地
    河北省选聘3815名大学生村官报考硕士研究生加分
    大学生热衷讨教自主创业
    吉林省每年5000万元为职业实训基地“强筋骨”
    甘肃省8万多人参加上半年自学考试
    宁夏回族自治区政府为35万移民子女量身定制教育规划
    甘肃省2011年6月起正式施行《农民教育培训条例》
    新疆维吾尔自治区提高地方教育附加缴纳比例至2%
    [教师教育]
    小议魏书生的“座右铭”教育之法(林运法)
    体验式教学法(蔡明立)
    学生自主学习能力的培养(王淑琪)
    新课程下学生自主学习的形成(王建华)
    语文教学中如何教书育人(倪书玲)
    浅谈教师的教态艺术(徐艳彬)
    高效课堂的构建(刘涛)
    读书贵有疑(胡敬艳)
    化学教学与德育(张爱敏)
    高中生常见的心理问题及解决方法(张瀚匀)
    班主任工作漫谈(刘致源)
    高效课堂对初中教师能力的新要求(张森[1] 张冰清[2])
    课堂提问在历史教学中的运用(陈绍义)
    和学生一起成长(辛允慈)
    课堂呼唤激励性评价(刘瑞)
    怎样进行说课(马向锋)
    课堂讨论式教学创设和谐的教学情境(张新国)
    校本教研与教师素质的提高(刘伟利)
    警惕活跃的课堂(王淑芬)
    新课程 新理念 新教法(赖红梅)
    [教学探索]
    重视课外阅读 提高语文素养(王建苹)
    话题作文失误例谈(束琴)
    给学生一道亮丽的“风景”——关于语文试卷卷首语设计的几点建议(张国兴)
    “活”出精彩 “动”在实处——浅谈农村中学的“综合性学习”问题(刘庆顺)
    如何引导三年级的学生写好作文(朱爱娟)
    关于中专语文课文教学的创新教育(陈旭添)
    写好话题作文并不难(王永鹏)
    让课堂教学走向动态生成(王晓芳)
    巧妙切入,提高阅读教学的有效性(陈占万)
    小学语文朗读教学存在的问题及对策(孟彩云)
    学生写作兴趣的培养(李小梅)
    语文教学中学习兴趣的培养(郭志恩)
    如何指导学生写作和口语交际(高兴卫)
    写好个性化作文的方法(董小静)
    语文课堂教学应注重培养学生的兴趣(陈虹)
    多渠道开发学生的写作兴趣(张梅)
    作文教学中激发写作思维的技巧(贾广丽)
    “淘宝”数学“错题”,发展学生思维(王根雪)
    改进数学教学的几种方法(宋波)
    如何转变学生数学学习方式(丁长缨)
    数学美及其教学(汪卫先)
    数学教学“五化” 助学困生成长(廖发远)
    函数值域的常见求法(邓小碧)
    提高中职学生数学应用意识和应用能力的研究(应丹女)
    数学教学与培养创新意识(杨红旗)
    如何运用数学思维培养学生的创造性思维(马秀梅)
    用分析综合法解题(马永华)
    一道函数高考题的两种不同解法(潘广英)
    数学“导学案”助推高效课堂(魏水林)
    寓乐于教 享受学习———让学生在愉快的课堂中学数学(张文景)
    反比例函数解析式的“三副面孔”(胡国强)
    初中物理教学中的创新实践(卫振国)
    浅议“提问”技巧(董峰)
    以学定教 自主学习——科学小班化课堂实施探究式教学的实践与研究(徐国良)
    物理实验教学中创新能力的培养(赵婕)
    利用情境教学提高复习效率(李寨阳)
    如何提高学生对化学探究题的解题技能(郭占旺)
    研究初中化学教材的体会(苏宁)
    中学化学教学中的德育(张春霞)
    第三只眼看化学新教材(张宏伟)
    体验成功,主动出击——让“不动”的人动起来(李妍)
    优化课堂活动 打造高效课堂(王秀云)
    英语教学中的情感教育(田爱霞)
    2010年甘肃省陇南市中考英语试卷评析与启示(局阴)
    浅析多媒体在英语教学中的应用(艾敏)
    英语教学中的小组合作学习(刘宜梓)
    城郊结合区域初中课前三分钟英语演讲的实践与探索(钮燕丽 傅辉)
    构建英语学科第二课堂 促进学生有效英语学习(张娟)
    寓教于情 让英语课堂充满生机(黄玉兰)
    以值日汇报为抓手提高学生英语综合运用能力的实践研究(徐渊元)
    英语“合作学习”的优点(付丙平)
    “图片资源”在初中英语教学中的开发和利用(邵春美)
    新课程理念下的初高中英语语法衔接教学(刘慧琼)
    浅议英语教学中的“五步教学法”(王思敏)
    创建英语高效课堂之举措(王秀霞)
    中学英语教学方法浅析(王福念)
    谈高中英语阅读课的导入(吕蒙)
    [教学文萃]
    经典能为我们带来什么(陈超君)
    少儿声乐教学中的六要素(赵秀荣)
    新时代的美术教育观念(田浩)
    化工类技校引入化工仿真的必要性(张瑞兴)
    如何培养学生学习民族音乐的兴趣(刘珊珊)
    中等职校学生“厌学逃学”现象分析及对策(卫靖)
    搭建生活舞台 彰显课堂魅力——初中思想品德课生活化教学的思考与实践(黄益平)
    浅谈语文教学中的创新教育(高小平)
    谈创造能力的培养(杨凯迪)
    提高历史教学实效性的探索(戴永刚)
    论中学语文教师的语言修养(周小坤)
    让“快乐课堂”融入思想品德课教学(范晓梅)
    现代教学媒体在英语教学中的运用(王瑞花)
    在政治教学中激发学生的兴趣(万如意)
    课改下高中历史教学中创新能力的培养(刘景)
    让历史课堂充满生活气息(梁瑞鹤)
    浅谈目标性教学法(李猛)
    浅谈初中英语词汇教学(卯艳丽)
    满腹愁绪欲向谁诉——试析李清照词中的愁(苏俊华)
    作文教学之管窥(熊雪莲)
    如何培养学生对生物课的兴趣(石伟强)
    高考完形填空解题技巧(何立艳)
    [文化视野]
    《孤鹜已远》连载 凌云健笔意纵横——谢朓与庾信

    艾青文集
    全国助残日
    紫阳书院
    《学苑教育》封面
      2017年
    • 01

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