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您现在的位置是:首页 > 《学苑教育》 > 2011年第11期
  • 画眉鸟 免费阅读 免费下载
  • 八月的一天下午,天气暖洋洋的,一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶,我不由自主地想起了童年时代发生的一件印象很深刻的事情。那时,我才十二岁,住在南卡罗纳州,常常把一些野生的活物放在笼子里,而那件事发生后,我这种兴致就被抛得无影无踪了。
  • 湖北省高校以独具特色的"文化品牌"促学生党建 免费阅读 免费下载
  • 武汉大学的珞珈文化系列、华中科技大学的人文素质教育华中农大的"红色微博"、江汉大学的延安精神教育……在此间召开的湖北省高校党的建设暨大学生思想政治教育工作会议上,各高校独具特色的"文化品牌"纷纷亮相。
  • 陕西省开展“师德建设年”活动表现作为考核内容 免费阅读 免费下载
  • 陕西省将2011年确定为“师德建设年”,将通过创新师德教育的方式方法,组织开展师德建设工作调研和师德宣传教育活动,不断增强教师教书育人的责任感和使命感。
  • 湖南省部署学校春季传染病防控工作保证师生健康 免费阅读 免费下载
  • 湖南省教育厅、省卫生厅发出通知,要求各级各类学校、托幼机构做好春季传染病的预防控制工作,有效防范传染病暴发疫情,保障师生身体健康。同时,全面落实入学新生预防接种证查验、
  • 广西力争十二五消除义务教育“大班额”现象 免费阅读 收费下载
  • 教育部门户网站公布了广西义务教育均衡发展备忘录。广西承诺到2015年底,全区95个县(市、区)实现县域义务教育初步均衡发展;到2020年底,全区所有县(市、区)全部实现县域义务教育基本均衡发展。
  • “十二五”将每年培训农民六百万人次 免费阅读 免费下载
  • 河北省积极开展农业科技培训,计划“十二五”期间实现每年实用技术培训600万人次,重点示范区先进实用技术入户率和到位率达到90%以上,农业综合生产成本降低15%以上。
  • 江苏省多措并举确保两年内适龄孩子都能上幼儿园 免费阅读 免费下载
  • 江苏省将在两年内通过安排土地,改建、扩建或新建幼儿园等措施,确保全省所有适龄孩子都能上幼儿园,全面解决“入园难”问题。此外,到2015年省级优质幼儿园将达70700以上。
  • 湖北省改善农村寄宿校学生营养提供肉蛋类食品 免费阅读 免费下载
  • 保证学生营养需求,倡导和推行学生“一天一瓶牛奶、一天一个鸡蛋、一餐一碗汤”的基本膳食。近日,湖北省教育厅发布加强农村寄宿制学校学生营养改善工作的指导意见。
  • 2011年6月起正式施行《农民教育培训条例》 免费阅读 免费下载
  • 《甘肃省农民教育培训条例》经甘肃省十一届人大常委会第二十次会议通过,于2011年6月1日起正式施行。这标志着甘肃省农民教育培训工作步入法制化轨道。
  • 学生,要用心去关爱 免费阅读 免费下载
  • 教育的真谛是以育人为本。以育人为本就要教育者关爱学生,重视学生的发展。教师应当倾注一片爱心,用心去关爱每一位学生,时刻关心和帮助每一位学生的成长。
  • 读书助力班级文化建设 免费阅读 免费下载
  • 创建一个书香班级,培养学生的读书习惯,从而丰富他们的知识,锻炼他们的心智,培育他们的优秀品质。
  • 提高初中化学课堂教学效果的探索 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学是教学的一个重要实施环节,加强课堂教学,创造和谐的教学氛围,充分调动学生积极主动地投入到教学活动中来,从而达到提高化学课堂教学效果的目的。
  • 高三班主任工作浅谈 免费阅读 免费下载
  • 高三,既是学生人生观、价值观基本形成时期,又是挑战自我,冲刺高考的紧张学习阶段。作为班主任,要有高度的责任心、上进心和使命感,运用科学的班级管理方法,把班主任工作落到实处、细处。
  • 自主活动,儿童个性化发展的基石 免费阅读 免费下载
  • 儿童的自主活动是人生初始阶段身体、心理、情感成长发展的自然状态;活动的原始性、易变性、简单性、多样性、随机性诠释了生命的无比绚丽,是儿童人生个性化发展的基石。从某种意义上来说,儿童丰富的自主活动提高了人生持续发展的源泉和动力。
  • 用爱心播种 用智慧耕耘 免费阅读 免费下载
  • 人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师,是太阳底下最神圣的职业。的确,教师的肩上承担着民族的希望,教师的双手托起的是明天的太阳。在实施素质教育的今天,教师要深深懂得自己所肩负的责任,更加体会到要成为一名优秀的教师,就要有爱岗敬业、勇于创新的精神,用心去工作,用爱去育人。
  • “六子”模式在继续教育教学中的应用———浅谈继续教育对教师的要求 免费阅读 免费下载
  • 继续教育对教师的要求越来越高,要想在中小学教学基本功培训和远程教育的指导教学中扮演称职的角色,就要遵循"六子"模式。
  • 巧用“课前三分钟” 提高课堂教学效益 免费阅读 免费下载
  • 用好课前三分钟,能创设良好的课堂环境,激发学生学习兴趣,促进学生有效学习,从而使课堂教学精彩有效。
  • 学生工作给力 幸福快乐得力——辅导员工作心得 免费阅读 免费下载
  • 辅导员是学生班级的直接管理者和组织者,是班级的核心。本文从深入了解学生、培养学生干部、注重个别差异、正确对待学生恋爱问题、加强自我学习等五个方面,就如何做好高校辅导员工作进行了探讨。
  • 传承乡土文化 构建人文殿堂——浅谈语文课堂中乡土文化的教学 免费阅读 免费下载
  • 乡土文化是具有地方色彩和特点的文化,它既有中华民族中共性的东西,又有独具特色的民俗、文学和民风。本文立足语文课堂教学,从紧扣课本,适当延伸;巩固提高,点评赏析;渗透情感,勾画蓝图这三个方面就如何传承浙江乡土文化、构建人文殿堂提出了自己的一些看法。
  • 高中英语阅读教学的发展趋势与探索 免费阅读 收费下载
  • 随着新的中学英语教材的使用,新的《英语课程标准》的实施以及高考命题方向的改变,英语阅读作为英语教学中的重点,其发展的方向如何?这是急需我们每位教育教学工作者去探讨的问题。作者对英语阅读教学的发展趋势和教学方法问题作了一些探讨。提出了高中英语阅读教学的重点应转向着重提高学生用英语快速获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力上,注重对学生学习策略的指导,为学生的终身发展奠定基础,以达到素质教育的目的。
  • 以校本教研促进英语口语学习 免费阅读 免费下载
  • 校本教研是新课程改革中提出的新的教研方式,是学校根据学生的实际情况和学校的自身优势进行的富有特色的教学研究形式。结合小学生英语口语表达能力较差这一实际情况,采用学生喜闻乐见的生活活动场景,激发学生积极参与的热情,为学生开口说提供更多的机会。让学生在游戏的快乐和轻松的氛围中,完成学习任务,提高英语表达能力,促进校本教研更广泛地展开。
  • 从传知到启智 免费阅读 免费下载
  • 新世纪,社会进入信息化时代,这一历史性的变化,对教育也产生了很大的影响。2003年5月19日《北京青年报》报道:"从4月24日起开通的专题学习网页‘课堂在线’,开通至今学生点击次数近4000万人次,累计登录学生400多万人次,每天在线答疑近6000个……"随着网络化进程,教育必将产生实质性变化,面对这一形势,我们教师也应该跟上时代的步伐。
  • 浅析体育和素质教育的关系——体育在素质教育中的作用 免费阅读 收费下载
  • 学校体育是学校教育的重要组成部分,是素质教育中不可缺少的内容,是实施素质教育的重要途径。在素质教育中,它具有其他学科无法替代的作用,可强身健体,促进智力的发展、品德的高尚、意志的坚强,更能适应现代社会的各种需要。
  • 情感教育在初中教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 思想政治课的教学过程,即是传授知识的认知过程,又是开启学生心灵的情感过程,如果能够恰当地运用情感教育,可以调动学生的积极性和主动性,引导学生积极思维,充分挖掘他们的潜能。初中生由于年龄小、知识根底浅、活泼好奇,偏爱形象思维,乐于接受教师的富于情趣的教学方式。为此,我在思想政治课的教学中,倾注情感的感化、熏陶,收到了良好的效果。
  • 关于中学“第二外语”兴趣教学的几点思考 免费阅读 收费下载
  • "第二外语"教学在中学的出现是我国改革开放,与国际接轨,教育改革发展的必然趋势。作为一所外语特色学校,我校进行了"第二外语"兴趣教学的大胆尝试。
  • 如何做好培智班班主任 免费阅读 免费下载
  • 班主任是班集体的具体组织者、领导者和教育者,是对学生进行知识传播和思想教育的主要力量。那么,该如何去当好培智班的班主任呢?
  • 充分挖掘校园文化来培养学生的情感、态度、价值观 免费阅读 免费下载
  • 《全日制义务教育思想品德课程标准》在思想情感教育目标中突破了以往单纯政治教育的层面,注重人文素养和科学精神的培养,把思想品德教育的社会教育功能与人的发展教育功能结合起来,即注重情感、态度与价值观教育。在思想品德课中,充分利用校园文化是进行情感、态度、价值观教育的有效手段之一。
  • 每日三思吾身,人生之最高境界 免费阅读 免费下载
  • "反思"顾名思义,对于一名教育者而言,就是思考自己在教育教学实践中的做法与态度、得与失,并以此来总结经验教训,进一步提高自己的教育教学水平。教学反思一直以来都是教师提高个人业务水平的一种行之有效的手段。知名的教育家一直非常重视自己在教学中的得与失,他们擅长于写教学反思,总结经验教训。
  • 体育教育中如何对学生进行心理健康教育 免费阅读 免费下载
  • 一个健康的人,除了要身体健康外,还要心理健康。中学时期正是学生长身体的时候,也是学生形成良好心理状态的关键时期。因此,既要注重身体素质的锻炼,也要通过实施必要的心理健康教育,得到全面的健康发展。
  • 待到花儿烂漫时——学校闲暇特色教育小记 免费阅读 免费下载
  • "闲暇教育"特色活动课程应该是由学生自主参与的,能引起多方探究的,致力于发展学生思维和问题解决能力的学习活动。因此,我们实施的"闲暇教育"以"自主、体验、探究"为主要特征。通过教育的实施和活动的开展丰富了学生的学习方式,发展了思维能力,增强了社会适应力,同时丰富和发展了学校特色学科活动课程。
  • 浅谈中学历史教学中的心理健康教育 免费阅读 免费下载
  • 青少年的心理健康问题应引起我们的高度重视,加强心理健康教育对个人和国家都具有重要意义。中学历史是培养学生综合素质的重要学科,在培养学生心理健康方面有其他学科不可替代的优势。
  • 论新课改背景下高中语文教学对学生审美能力的提升 免费阅读 免费下载
  • 语文科的课堂教学,必须通过一定的方式使学生掌握审美的基础知识,培养学生的审美能力。
  • 语文课堂实施“尊重的互动式教学” 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学创新是教育创新的最重要的一环,要充分发扬教学民主,尊重学生个性创设学习情境,激发学生兴趣,为发展学生的创新提供条件。
  • 语文新课程如何写好教学设计 免费阅读 免费下载
  • 目标 1.从理论层面,弄清楚语文新课程教学设计的原则。 2.从操作层面,把握好语文新课程设计的几个环节。学会分析教学中的问题和需求,确定教学目标,安排教学步骤,选择适当的教学媒体及在实践后进行教学评价。
  • 浅谈初中个性作文教学 免费阅读 免费下载
  • 作文教学首先要激发学生的兴趣,因为兴趣是做好一件事的基础;作文还要写真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验;作文还要培养学生的写作个性,给他们充分发展的自主权。另外教师也要彻底打破学生固有的模式化思维方式,激发写作的情感需要,改变批改模式,放开话语权。
  • 语文教学中的“胸中有丘壑”——语文课堂中的写作指导 免费阅读 免费下载
  • 作文教学历来是语文教学的一个难点,怎样把自己的点滴知识汇成海洋灌输给学生们呢?我觉得要从课堂教学入手,把每一堂课、每一篇课文利用好,日积月累,积少成多,就会让学生有所领悟,有所收获!
  • 中学语文散文教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 散文是所有文学样式中最自由活泼、无拘无束的体裁。它轻便灵活,战斗性强,便于及时反映迅速变化的事物,富有现实性。散文的题材无限广阔,应以作者的个性、爱好、素质、经历、思想感情而定。散文轻便灵活的形式,可以把人们最关心的事情和愿望反映出来,体现时代的精神,开阔人们的视野,扩大人们的胸怀,与时代精神同步。
  • 语文教学中的审美 免费阅读 免费下载
  • 审美判断是人类与生俱来的思维能力,并随着环境熏陶和媒介的引导逐渐走向成熟,从而最终形成独立的审美意识。可见,媒介和环境对审美对象的作用是多么的重要。依此推断,语文教学忧人现状应该与媒介和环境误导有关。
  • 初中语文小组合作学习之我见 免费阅读 收费下载
  • 开展合作学习要帮学生形成角色认知,这样既有利于促进学生合作意识的形成,又有利于形成合作技巧。合作目标是进行小组合作的出发点和归宿。教师对教学活动的精心设计是引发学生合作的内在需求,是能否进行有效合作的关键。教师在设计教学活动时,既要考虑到学生原有的认知水平和思维特点,还要从学生的角度对学习中可能出现的情况作全面、准确的分析。
  • 真情是写作的基石 免费阅读 免费下载
  • 女儿今年上五年级了,十周岁多一点的孩子,在思想上逐渐有自己的见解了,时值寒假,看动画片成了她每天必修的"功课"。一日看动画片《三国演义》后,便完成一篇作文《我眼中的诸葛亮》。"诸葛亮最擅长于火攻了,大凡他所打的胜仗,和火有着不解之缘。在别人的眼里,诸葛亮是一个伟大、聪明、忠义的人,但在我的眼里,他是一个十足的环境破坏者,每打一次胜仗,便要烧毁数不清的树木……"
  • 给学生一个正确的态度——《从百草园到三味书屋》教学给我的启示 免费阅读 免费下载
  • 鲁迅先生的文章一直是中学语文教学中的重点,但同时也是难点,对于刚刚升入初中的学生来说,《从百草园到三味书屋》无疑是难度很大的一篇散文,要想教好这篇文章,必须做好充分的准备。在对教材和各类教辅用书深入地钻研之后,我信心百倍,打算通过自己深入浅出的讲解使学生对鲁迅先生的文章有初步的了解和感性的认识。
  • 感悟朗读 读出素养 免费阅读 收费下载
  • 朗读是基本的语文技能,朗读有助于学生对课文内容的理解与欣赏。教学中要注意营造读书氛围,培养学生朗读的兴趣,还要注意朗读技巧的指导,采用恰当的朗读方法,培养学生语感,提高学生的语文素养。
  • 遵循感知规律 提高审美情趣──在阅读教学中渗透美育的途径之初探 免费阅读 免费下载
  • 初中语文阅读教学中实施美育既是学生语文学习的内在需要,更是时代发展的需要。语文教材中包含着丰富多彩的美育内容。语文阅读教学中实施美育的具体措施为:一、拨动学生心弦,激发美感;二、借助想象联想,品味美感;三、发掘文本美点,收获美感;四、创设迁移情境,升华美感。
  • 阅读教学中工具性与人文性的统一 免费阅读 免费下载
  • "语文课程标准"指出:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。真正实现工具性和人文性的统一,将会对语文教学产生深刻的影响。工具性与人文性的统一,有利于学生认知和情感的统一。人文性在语文教学中更多的是一种情感显现。例如尊重(人)、关心(人)、理解(人)、信任(人)、宽容(人)等等都是情感现象。
  • 浅谈语文导语的设计 免费阅读 收费下载
  • 导语是开启课堂宝库的金钥匙,导入艺术的好坏对一堂课的成功与否往往有着重大的影响。因此课堂教学一定要重视导入艺术。本文将就语文课的导入艺术做一简单探讨。
  • 创新意识在语文中的应用 免费阅读 免费下载
  • 创新意识是驱使个体进行创造行为的心理动机,是人不满足于客观现实和现状的一种强烈的旨意与创造的内在驱动力,是创造的愿望、动机和意图。我们教育工作者的责任就是要通过各种途径,开启学生想象、创新的大门,让他们潜在的智慧因素活跃起来,壮大起来,并使其不断地迸发出耀眼的火花。
  • 中学作文中的情境创设 免费阅读 免费下载
  • 传统的作文训练不注重情境的创设,因而写作训练过于呆板、无趣味性,不能吸引学生,导致学生对作文越来越厌恶,出现中学生普遍讨厌作文的现状。而情境作文教学法,尊重学生的现实生活,尊重学生的亲身感受和体验,尊重学生的个性,鼓励学生的新奇思维和想象,有利于培养和提高学生的审美能力、创造能力、听说读写能力,是解决学生作文难题的好办法。
  • 让学生享受读书的乐趣——浅谈低年级的阅读课文教学 免费阅读 免费下载
  • 教师要充分利用教材激发学生读书的欲望,从而让学生享受读书的乐趣。在情境创设中激发学生的学习主动性和积极性,形成兴趣盎然、感知敏锐、思维活跃、想象丰富的学习氛围,使学生们享受到读书的无限情趣。在朗读中应充分尊重学生的个性,使学生身心处于激活状态,内在语言高度活跃起来,这样,语言和精神才能同构共生,才能享受到读书的乐趣;在激励评价中,使读书成为孩子的一种精神享受。
  • 小议语文教学 免费阅读 免费下载
  • 学的形式尽管千变万化,但万变不离其宗,归根结底,都离不开四个重要环节那就是备课、上课、批改作业和纠正错误简称为:备、上、批、纠。语文教学首先要备好课。常言道:台上十分钟,台下十年功,所以要想上好课,就得备好课。备课要查找许多的相关资料,然后仔细筛选,整理归纳,并恰到好处。其过程相当复杂,也很辛苦。
  • 如何在语文教学中运用多维教学法 免费阅读 免费下载
  • 所谓多维就是多思考、多性能、多功效。多维教学法就是指在教学中教师多角度、多系统地激励、开拓学生思维,着重培养和提高学生分析、概括、判断和迁移能力的一种教学方法。采用多维教学法,可以突破定向、单向思维式,使学生思维的角度灵活多变,思维的效度深刻巩固,为现代化思维方式的发展创造极好条件。
  • 作文教学方法初探 免费阅读 免费下载
  • 作文教学一直备受社会关注,如何提高学生的写作水平?我认为要从"激发写作兴趣——积累课内外材料——抒写真实感情"几步入手。
  • 觅得良材书佳作——如何引导学生积累材料 免费阅读 免费下载
  • "作文难,作文难,提起作文咬笔杆"。怕写作文是学生中普遍存在的现象。其实,学生感到写作文难的原因是没有材料可写。如何引导学生积累材料呢?笔者根据十几年的教学经验,认为可从以下三方面入手:
  • 品读、沉醉语文美 免费阅读 免费下载
  • 语文是诗,语文是歌。品读、沉醉、热爱语文,你会更具有丰富的情感,更懂得生活中的真善美,更热爱生活、热爱人生。
  • 在语文教学中培养学生的创新能力 免费阅读 免费下载
  • 创新教育是素质教育的灵魂。要培养学生具有创新精神,教师本身必须具有创新意识,要以改革教学方法为突破口,我结合学生的心理特征和已有的知识经验,创造性地进行教学。
  • 高中数学选修3-4对称与群学习心得 免费阅读 免费下载
  • 人教B版高中数学教材选修3-4是"对称与群"的专题学习。笔者通过一段时间的学习收获颇多,借此谈谈对这部分知识在学习过程中所获得的一些心得体会。
  • 数学文本解读——观貌、品味、悟道、引思 免费阅读 收费下载
  • 数学具有高度的抽象性与逻辑性,数学教材中基本上都是由简单的数字、图形、符号、算式等构成。解读数学文本,就是要把文本读厚,基于学生的已有认知,透过简单的图形、符号、算式,深刻挖掘其隐性的数学思维,引领学生和文本进行双向对话的过程——把学生引进文本解读中来,实现文本的"生命化"旅程。本文从观貌、品味、悟道、引思四个方面进行具体的阐述。
  • 激发学生自主潜能的策略——谈数学课学生的自主学习策略 免费阅读 免费下载
  • 什么是自主学习?新课程倡导学生的自主学习,是真正把学生置于主体的地位,引导学生树立"我要学习——我要自主学习"的观念的学习方式。
  • 在课堂中让练习设计放光彩 免费阅读 免费下载
  • 练习是对课堂教学中内容的拓展延伸和补充,是学生巩固所学知识、形成技能、发展思维的重要手段。在数学新课程标准理念下,小学数学练习设计应在激活学生思维、激发学生积极的情感、态度和兴趣上下工夫,使学生通过练习加深对数学知识的理解和掌握,提升思维能力,感受数学与生活的联系,培养探索意识,并促进学生在练习过程中体验成功的乐趣。
  • 让学生解开“脚镣”跳舞——浅议如何提高计算练习的有效性 免费阅读 收费下载
  • 计算是我国小学数学教学的重中之重,计算教学的优劣会直接影响其他内容的学习。新教材为了让学生从纷繁的计算中解放出来,在计算练习的编写数量上显著减少,一度导致学生计算能力的下降,课堂上的计算练习出现了一些与当前新课程理念不相符的简单化倾向。本文依据新课程"有效教学"的理念,对教材中的习题作适当调整、组合、补充,使之具有趣味性、针对性、层次性、开放性、实践性、思想性,能从质和量两方面适应不同程度学生的需要,以此提高计算练习的有效性。
  • 一道解析几何最值题探讨 免费阅读 免费下载
  • 在教学中可以通过变式训练,使同学们加深对概念的理解,对题目进行由具体到抽象,由特殊到一般猜想、探索、归纳,总结,彻底领悟,在学习圆锥曲线后,师生对一道解几最值题共同探讨如下:
  • 数学教学中的有效教学策略研究 免费阅读 免费下载
  • 现在随着新课程标准的广泛实行,新课程的理念也逐渐成为教师上课的重要依据并深入教师的课堂教学工作中。课堂教学是促使良好学习结果产生的主渠道,而提高课堂教学效率对于全面提高教学教育质量、提高学生素质具有举足轻重的现实意义,所以我们该特别注重平时的课堂教学的安排和设计。一、抓住重点,制定有效教学目标教师对新课程教学目标及课堂教学目标把握得越好,教学就越有效。
  • 数学思维素质的培养 免费阅读 收费下载
  • 思维素质是能力结构的核心。在日常生活和工作实践中,处处离不开思维。数学被人们称为思维的体操。因此数学教学应在传授知识的同时,加强对学生思维素质的培养。
  • 让学生成为学习的主人——浅谈数学课堂上提高学生的参与度 免费阅读 免费下载
  • 教学过程既是学生在教师指导下的认知过程,又是学生能力的发展过程。在教学过程中,要充分调动起学生的积极性,创造良好的问题情景和学习氛围,使学生积极主动地参与教学的整个过程。
  • 浅议小学数学概念的教学 免费阅读 免费下载
  • 小学数学概念是构成小学数学基础知识的重要内容,它们是相互联系、相互制约的。教好数学概念是学好数学的前提和基础,能够为我们教学其他知识扫清障碍,并能发展学生的思维,同时提高教学质量。那么怎样进行概念教学呢?下面同大家共同分享我的几点体会。一、灵活引入,弄清概念数学概念是人们经过实践概括出来的规律。
  • 数学教学中学生学习能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 学习能力包括学习动力、学习态度、学习方法、学习效率、创新思维和创造能力。这几大构成要素之间,是相辅相成、互相促进的。在对学生学习能力的培养过程中,不能忽略每一个方面。如何培养学生的数学学习能力呢?
  • 分类整合法在高中数学解题中的应用 免费阅读 免费下载
  • 在解答高中数学问题时,经常会遇到多种情况分类问题,这就需要对各种情况加以分类,并逐类求解,然后综合得到问题的解答,这就是分类整合法。
  • 数学高考应试策略与技巧 免费阅读 免费下载
  • 高考是难度和速度的考试,试卷的试题过渡原则上是从易到难,但在具体安排上有一卷二卷之分,每卷都有难中易三档。准确地说,试卷结构决定了试题的梯度是波浪式的,是有起伏的,不是也不可能绝对的从易到难。从另一个角度讲,这种难易的波浪式起伏,对考生的心理素质也是一个很好的考查。
  • 新课改下高中化学课堂教学模式的初探 免费阅读 收费下载
  • 新课程理念要求"主动适应社会发展和科技进步的时代需要,促进高中生全面而有个性的发展"",促进学习方式的多样化,发展高中生自主获取知识的愿望和能力",明确要求教学要摆脱传统知识观的钳制,以高品质的有效教学带领学生走向对知识的理解与建构。因此,在新理念下,化学课堂教学必须建立与之相适应的自主、合作、探究学习的新的教学模式。
  • 如何实现高中化学课堂教学的有效性 免费阅读 免费下载
  • 有效的课堂教学是指教师遵循教学活动规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果。在实际的化学课堂教学过程中,应当怎样才能提高教学的有效性呢?
  • 新课程下的教学情境设置 免费阅读 免费下载
  • 新课程理念强调教学是教与学的交往互动,而教师只是学生学习的引导者,学生的学才是整个教学活动的真正主体。创设有效的教学情境有助于教学的中心由教师向学生转移。教师有针对性地创设教学情境,能够引导学生参与课堂教学,体验教学情境,充分发挥学生的主体作用。
  • 充分挖掘实验潜能 培养学生创新精神 免费阅读 免费下载
  • 加强和改进实验教学方法,努力挖掘实验潜能,进一步优化实验教学,是培养学生创新精神和创造能力的有效途径。
  • 碳酸盐的溶解性与热稳定性比较 免费阅读 免费下载
  • 碳酸盐按照酸根不同可分为碳酸正盐碳酸酸式盐;按照阳离子不同可分为+1价碳酸盐(如Na2CO3)和+2价碳酸盐(如CaCO3)。结合这两种分类方法,所以可将碳酸盐分为+1价碳酸正盐(以下用M2CO3表示)、+2价碳酸正盐(以下用MCO3表示)、+1价碳酸酸式盐(以下用MHCO3表示)、+2价碳酸酸式盐(以下用M(HCO3)2表示)。
  • 初中科学试卷命题“三阶段” 免费阅读 收费下载
  • 进入初三,考试频繁。一份试卷的质量如何,直接影响其对教学工作的评价与指导作用。教师手中拥有的试卷资料很多,适时能用,质量不错的却很少。如何出好一份试卷,出一份好试卷,以达检测目的,保证考试的有效性,就显得非常重要。
  • 化合价是学习氧化还原反应的基石 免费阅读 免费下载
  • 化合价是元素的一种性质,是否掌握好化合价,直接关系到能否学好氧化还原反应。一、由化合价判断化学反应是否是氧化还原反应
  • 如何调动学生的求知欲 免费阅读 免费下载
  • 在我们的教学中,注重培养学生的主体性,增强其主体意识,发展他们自身能力,进一步培养他们解决问题的能力,很大程度上取决于教师,因此课堂教学是学生教育的重要手段。增强他们的观念,培养其创新意识,就要改进教师的教学方法,使学生自觉独立完成任务,我们需要努力做好几个方面的工作。
  • 谈中学物理演示实验的教学 免费阅读 收费下载
  • 物理学是一门以观察和实验为基础的自然科学,实验教学是物理教学的重要组成部分,课堂演示实验又是初中物理实验教学的重要环节,它不仅是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节,还能培养学生的观察能力、思维能力、探索精神以及良好的学习方法。也是变应试教育为素质教育、提高人才科学素质的重要手段之一。那么如何提高物理演示实验教学效果呢?我想从以下几个方面进行讨论。
  • 如何学好化学实验课 免费阅读 免费下载
  • 化学实验课是学生理解化学理论知识的关键,也是培养学生实际操作能力的重要手段。结合教学实践,提出上好化学实验课要转变教育思想,提供良好的教学环境;激发学生兴趣,开展探究性学习;注意在化学实验中培养学生的科学素质;改进教学方法,以学生为主体。
  • 初中化学的探究性教学 免费阅读 免费下载
  • 探究性教学是初中化学教学中一种重要的教学方式和学习方式。科学探究的教学形式是多种多样的,实际教学中不可能也没有必要对所有的问题都去探究,重要的是让学生体验科学探究的过程、学习科学探究的方法。
  • 创设教学情境在物理课堂教学中的几点尝试 免费阅读 免费下载
  • 在物理教学实践中,如何创设积极有效的课堂情境,激发学生兴趣,从而提高物理课堂的教学效率,需要一些尝试。
  • 把创新能力的培养渗透在物理实验教学中 免费阅读 免费下载
  • 中学物理教学作为物理教育的主渠道,除了传授物理基础知识外,还应成为培养学生创新思维的重要途径。通过物理实验不仅可以使学生获得物理知识,掌握实验技能,而且可以培养良好的科学态度、作风和习惯等。在培养学生的创新思维能力方面,物理实验同样有其不可替代的作用;物理实验提供的器材,能激发学生的兴趣,引起其思维的积极活动。
  • “以人为本”的物理课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 创新教学的课堂中教师应努力创设一种"以人为本",以学生为中心的课堂环境,营造一种尊重学生的观点、问题,鼓励学生提问、概括、假设和陈述的课堂氛围,高度鼓励和评价学生的积极参与。一句话,就是要营造一种有利于开展创新教学的课堂氛围。创新教学的特征之一是问题性。学生对问题产生困惑并产生求解问题的愿望,是创新教学的前提。
  • 初中英语时态“三步法”教学 免费阅读 免费下载
  • 英语时态的学习及运用是初中学生学习英语的难点之一。如何让学生弄懂、运用并记牢这些时态的用法是广大师生所关注的问题。笔者在多年教学中总结出"时态教学三步走"教学法,与同行共享。
  • 巧学妙析 活用where 免费阅读 免费下载
  • 分析:本题考查由关系副词引导的定语从句。where引导限制性定语从甸,修饰at the training center。答案为A。
  • 高中英语阅读教学中积极阅读策略的应用 免费阅读 免费下载
  • 积极阅读是学好英语的一个必不可少的环节,新颁布的《普通高中英语课程标准》对高中英语阅读教学的目标做了规定:学生能根据阅读目的使用不同阅读策略,能从文章中获取主要信息并能摘录要点,能理解文章主旨和作者意图,能通过文章中的线索进行推理、预测故事情节的发展等,从而提高学生获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。因此,增强英语积极阅读教学效果,提高学生的阅读能力,成为当前中学英语教师所面临的重要课题。
  • 浅议高中英语合作学习 免费阅读 免费下载
  • 合作学习是新课程英语教学的主要学习方式,不仅能够体现学生学习主体性的作用,增强学生学习英语的主动性,还能够让学生在学习的过程中不断地生成知识和技能,有助于培养他们的情感态度和审美价值观。本文就新课程高中英语合作学习进行了探讨。
  • 工具视角下的中学英语口语教学研究 免费阅读 免费下载
  • 口语教学是培养英语听说读写能力的重要一环,对于培养学生的语感、提高言语交际能力、检验英语学习成果都有重要意义。教师在教学中要重视英语的工具性,加强口语教学,使学生养成用英语表达的好习惯。
  • 让和谐的春风吹进英语课堂 免费阅读 免费下载
  • 和谐的英语课堂,是促进学生发展的课堂,是学生生命成长的天堂。英语教师应从构建和谐师生关系和英语教学课堂入手,营造一个引发学生兴趣、焕发学生活力、激发学生创造的课堂,进而构建和谐英语教育环境,提高英语学习效率。
  • 基于精制理论的初中英语独立学习与合作学习的实证研究 免费阅读 免费下载
  • 本实验研究以精制理论为指导,在实践中验证合作学习模式和独立学习与合作学习结合的学习模式的教学效果。方差分析结果显示,合作学习模式和独立学习与合作学习结合的学习模式优于传统教学模式。
  • 事半功倍须有法——说说英语课堂教学的有效性 免费阅读 收费下载
  • 课堂教学的有效性是当前教学改革的热点,本文阐述了提高英语课堂教学效率要把握的几个关键因素,即充分激发学生学习英语的兴趣、课堂教学注重"生本化"、课堂教学需有好的导入点、课堂教学关注课堂输入和输出、课堂教学中把握好听说读背写等,并以英语课堂教学中的实践经验进行了深入浅出的论证。
  • 浅谈连词whether和if的用法 免费阅读 免费下载
  • 在名词性从句中常出现连词whether和if,使用时两词还常可替换,但有时也不能替换。下面是笔者所见的whether和if在名词性从句中的几种相同用法和区别用法,现摘录下来供大家参考。
  • 农村高中英语教学中存在的问题及对策 免费阅读 免费下载
  • 中学英语课堂教学是提高学生学习英语兴趣的重要途径,也是提高英语教学质量的关键。本文分析农村普通高中英语教学中存在的诸多问题,就这些问题作分析探讨,并有针对性地提出解决问题的对策。
  • 物理实验教学中如何实施“创新教育” 免费阅读 免费下载
  • 创新教育是以培养创新精神和能力为基本价值取向的教育,它通过有目的、有系统的创新教学与训练,使学生树立创新意识,培养创新品质,开发创新思维,初步掌握创新技能技法,从而提高学生创新素质的一种新型教育。在中学物理教学中,实验教学是实施创新教育的主渠道之一。教师在物理教学中要利用好实验教学资源,对学生进行创新教育。
  • 如何在语文教学中激发学生的情感 免费阅读 免费下载
  • 语文教学是一种情感教育,要想提高教学质量,必须激发学生的情感,使学生真正走进作品中人物内心世界,使学生与作者形成思想上的共鸣,以达到理解文章的目的。在日常的教学中我积累了一些经验,供大家参考。
  • 对作文评改的逆向思考 免费阅读 收费下载
  • 新的《语文课程标准》写道:“对学生作文评价结果的呈现方式……可以是书面的,可以是口头的;可以用等级表示,也可以用评语表示;还可以综合采用多种形式评价。”
  • 关于圆锥曲线中一类直线过定点问题的探讨 免费阅读 免费下载
  • 本文通过对椭圆、双曲线、抛物线中一类直线过定点问题的研究,发现它们具有统一的性质。下面通过一些例子加以说明。
  • 对开展初中地理课外活动的几点思考 免费阅读 免费下载
  • 学校地理教学工作包括课内和课外两个方面,但有人把地理课外活动看作额外负担,认为提高地理教学质量只需提高课堂教学质量,不重视,甚至完全忽视课外活动,这是不正确的,是片面的。面对新形势、新教材,笔者认为在充分利用教材的基础上,积极开展地理课外活动,全面提高学生地理素质势在必行。
  • 物理教学中学生创新能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 21世纪是创新教育的世纪,当今社会的竞争实质上为知识创新和技术创新的竞争,从根本上讲是创新人才的竞争。在物理教学过程中,教师要注重激发学生的创新热情,培养学生的创新意识和创新思维,发展学生的创新能力,要指导学生开展研究性学习,培养创新人才。通过带领学生参加社会实践活动,增强学生科技运用和创新的意识,使学生体验到科技创新改变生活的快乐。每位教师应把学生创新能力的培养作为追求的教学目标。
  • 浅议利用多媒体提高历史教学的实效性 免费阅读 收费下载
  • 多媒体教学改变了历史教学的传统模式,使历史课面目焕然一新。多媒体教学增加了信息量,丰富了知识,开阔了眼界,节约了时间。但多媒体技术仍然是历史教学中的一个新生事物,这需要我们在实践中不断积累,这样它才可以真正为历史教学服务。
  • 如何开发历史课程资源 免费阅读 免费下载
  • 开发课程资源是新课标和新课改的重要内容,是各学校结合学校、学生、地域特点,对教材学习进行的有效补充,体现了创造性学习的特点。历史学科的课程资源开发可以分为课内课程资源的开发和课外课程资源的开发。课内课程资源的开发是对教材知识充实和拓展;课外课程资源的开发,能丰富学生的历史知识,翔实历史事件的原貌。
  • 新形势下中学数学教学的思考 免费阅读 免费下载
  • 教师在教学中要从实际出发,积极进行中学数学教学探索和改革,以学生为主体,加强学生智力因素与非智力因素的教育,加强课堂教学与生活实际的联系,注重学生双基训练,培养学生数学思维,才能实现新课程的要求,学生也才能真正地喜爱上数学,对数学产生浓厚兴趣。
  • 学好物理应注意的几个方面 免费阅读 免费下载
  • 物理是关于事物“原理”的学问。学习物理关键在于“悟理”,在学习的各个环节中,都应以“悟理”为目标优化学习方法。“知其然更要知其所以然”。
  • 让政治课堂生动起来 免费阅读 免费下载
  • 政治教育,本就是一门理论性比较强的学科,仅仅是依靠理论的教育很难达到教书育人的真正目的。而引导学生的学习动机、端正其学习态度、激发其学习兴趣,说到底就是在思想政治课教学中如何调动学生学习积极性、增强吸引力的问题。
  • 《信息技术》的高效课堂教学策略初探 免费阅读 收费下载
  • 信息技术教育是面向全体学生的教育,要真正落到实处,关键在于让学生积极主动参与课堂。教师在教学中要将学生视作鲜活的个体、课堂的主体,给学生发展的时间和空间,使其乐于参与课堂教学,这样才能构建高效的信息技术课堂。
  • 浅析王安石变法失败的原因 免费阅读 免费下载
  • 王安石变法失败是由多方面原因造成的,本文从以下三个方面作简要分析:一、变法政策未能对症下药,是变法失败的主要原因 1.冗官问题没有解决。王安石的变法所针对的只是皮毛,远未涉及核心问题──支出太多,而支出太多则是因为冗官。不针对到冗官,财政问题解决不了。但王安石的改革非但不是针对支出太多问题,反而是以增加国库收入为主,如此则不能解决财困。
  • 浅谈思想品德教学活动资源的开发和利用 免费阅读 收费下载
  • 课程资源的开发与利用对于丰富与拓展教材,促进教学方式的转变和促进师生发展起到非常重要作用。因此,在新课程改革背景下,要提高教学实效,实现新课改的知识与能力,过程与方法,情感、态度和价值观三维目标协调统一的培养目标,就必须改变教学方式,重视开发和利用各种课程资源。
  • 高中政治教学与学生人格塑造 免费阅读 免费下载
  • 许多一线的教育工作者越来越有共识:现在高中政治课教学的任务不只在传授给学生知识,让他们掌握能力和方法,更重要的在于帮助学生培养良好的习惯和品质,塑造健全、和谐的人格。高中阶段是每一个有志青年树立信念、理想并为实现自身追求而努力准备的重要时期。同时,对于个人而言,这一阶段也往往是学生人格塑造与成型的关键时期。
  • 贴近生活 高于生活 免费阅读 收费下载
  • 本文结合新课改的"回归生活"价值取向,就思想政治课教学要联系学生生活实际、学生学习知识要服务于提高识别生活和参与生活素养等,谈了一些想法和做法,坚持"从生活中来,到生活中去",在生活中学习,在学习中提升生活本领,培养生活情感,有效落实"三维"目标。
  • 初中数学课堂教学中学生自主学习的实践探究 免费阅读 免费下载
  • 新的课程理念要求学生具有积极主动的学习态度和独立获取知识的能力,养成团结协作的合作精神。在初中阶段,学生的学习虽不能完全自主,但仍然具有相对独立性。在近几年的教学实践中,自主学习进入数学课堂,学生成为学习的主体,自主学习成为学生主要的学习方式之一,自主学习落实得好不好,关键是看学生的主体性在课堂上是否真正确立。
  • 创设情境 激发兴趣——初中思想品德课创新教学初探 免费阅读 免费下载
  • 思想品德课程在实际教学中需要我们不断努力探索合适、成熟的教学方法。如不打破以往常规、单调、固定的教学模式,就会造成学生心理上的厌倦情绪,教学质量难以提高。想要扭转这种局面,结合教学的具体内容,合理运用情景教学是一个好方法。
  • 也谈“摽掠”与“剽掠”——兼与张永飞老师商榷 免费阅读 免费下载
  • 张永飞老师在《现代语文》2007年第09期刊发了《浅谈不同语文版本中课文差异现象及对策》一文,他在文中以人教版高中语文教材(2003年6月第1版)和苏教版高中语文教材(2005年6月第2版)为例,对两版本部分课文存在的差异现象进行了列举并提出了相应对策。笔者在研读该文时,除了赞同张老师的诸多观点之外,
  • 联系实际 让生物回归生活 免费阅读 免费下载
  • 生物学知识来源于生活,来源于实践,和生活实际有着紧密的联系。陶行知曾经说过"教育即生活",因此,生物课堂教学应理论联系实际,注重应用,这既是生物学科特点的必然体现,也是适应素质教育迫切需要的表现。只有这样,我们的教学才能做到有声有色,对学生才会有很大的吸引力。以下是我在教学中的几点体会。
  • 加强班主任专业化学习 不断提升人文素养 免费阅读 免费下载
  • 班主任专业化是以教师专业化标准为基础,逐步掌握德育与班主任工作的理论知识,经过学习、实践和自我培训达到班主任专业水平的过程。
  • 多媒体支持下“四段式教学模式”的尝试与实践——《家鸽》教学案例 免费阅读 免费下载
  • 多媒体技术的发展,改变了传统的教学模式。多媒体技术的应用为生物教学提供了良好的平台,使教与学灵活地统一起来。本文论述"四段式教学模式"中教师的教与学生学的具体过程,学生在自主学习中得到发展。
  • 《孤鹜已远》连载 登高空古今,零落委泥尘——陈子昂与宋之问(一) 免费阅读 免费下载
  • 一场近乎失败的战役,却催生了一首千古绝唱,高耸起一个伟大而孤独的诗人,撩开了自晋末至唐初五百年间,充斥着香艳柔靡气息的诗坛帷幕,发出了盛唐诗歌振聋发聩的先声!
  • 曹禺文集 免费阅读 免费下载
  • 曹禺,原名万家宝,字小石,祖籍湖北潜江,清宣统二年八月二十—日(1910年9月24日)生于天津,在清华读书时有"小宝贝儿"的绰号。"曹禺"是他在1926年发表小说时第一次使用的笔名(姓氏"万"的繁体字的"草"字头谐音"曹")。曹禺是"文明戏的观众,爱美剧的业余演员,左翼剧动影响下的剧作家"(孙庆升:《曹禺论》,北京大学出版社,1986年)。
  • 万松书院 免费阅读 免费下载
  • 万松书院位于杭州西湖南缘凤凰山万松岭,始建于唐贞元年间(785-804),原为报恩寺。明弘治十一年(1498),浙江右参政周木改辟为万松书院。是明清时杭州规模最大、历时最大、影响最大的文人汇集之地。明代王阳明、清代齐召南等大学者曾在此讲学,"随园诗人"袁枚也曾在此就读。
  • 画眉鸟(索尔·贝洛[美国])
    [前沿]
    湖北省高校以独具特色的"文化品牌"促学生党建
    陕西省开展“师德建设年”活动表现作为考核内容
    湖南省部署学校春季传染病防控工作保证师生健康
    广西力争十二五消除义务教育“大班额”现象
    “十二五”将每年培训农民六百万人次
    江苏省多措并举确保两年内适龄孩子都能上幼儿园
    湖北省改善农村寄宿校学生营养提供肉蛋类食品
    2011年6月起正式施行《农民教育培训条例》
    [教师教育]
    学生,要用心去关爱(武小强)
    读书助力班级文化建设(陆红梅)
    提高初中化学课堂教学效果的探索(苗洪福)
    高三班主任工作浅谈(顾奋雄)
    自主活动,儿童个性化发展的基石(苗巧英)
    用爱心播种 用智慧耕耘(杨丽鹤)
    “六子”模式在继续教育教学中的应用———浅谈继续教育对教师的要求(朱正为)
    巧用“课前三分钟” 提高课堂教学效益(张燕)
    学生工作给力 幸福快乐得力——辅导员工作心得(黄美诤)
    传承乡土文化 构建人文殿堂——浅谈语文课堂中乡土文化的教学(徐亚雄)
    高中英语阅读教学的发展趋势与探索(潘明初)
    以校本教研促进英语口语学习(宋文英)
    从传知到启智(严利红)
    浅析体育和素质教育的关系——体育在素质教育中的作用(吴明乾)
    情感教育在初中教学中的应用(胡焕平)
    关于中学“第二外语”兴趣教学的几点思考(魏剑飞)
    如何做好培智班班主任(刘素珍)
    充分挖掘校园文化来培养学生的情感、态度、价值观(刘晓琴)
    每日三思吾身,人生之最高境界(韩艳红)
    体育教育中如何对学生进行心理健康教育(陈淑玲)
    待到花儿烂漫时——学校闲暇特色教育小记(江伟)
    浅谈中学历史教学中的心理健康教育(肖金梅)
    [教学探索]
    论新课改背景下高中语文教学对学生审美能力的提升(韩鹏)
    语文课堂实施“尊重的互动式教学”(游辽清)
    语文新课程如何写好教学设计(刘雄)
    浅谈初中个性作文教学(冯秋菊)
    语文教学中的“胸中有丘壑”——语文课堂中的写作指导(史洪梅)
    中学语文散文教学之我见(邹德华)
    语文教学中的审美(孙淑华)
    初中语文小组合作学习之我见(郑致达)
    真情是写作的基石(周秀芳)
    给学生一个正确的态度——《从百草园到三味书屋》教学给我的启示(周明)
    感悟朗读 读出素养(李文红)
    遵循感知规律 提高审美情趣──在阅读教学中渗透美育的途径之初探(夏军)
    阅读教学中工具性与人文性的统一(张春英)
    浅谈语文导语的设计(陈玉莹)
    创新意识在语文中的应用(杨树欣)
    中学作文中的情境创设(杨朝美)
    让学生享受读书的乐趣——浅谈低年级的阅读课文教学(张文明)
    小议语文教学(王乐珍)
    如何在语文教学中运用多维教学法(丁继锋)
    作文教学方法初探(李博雅)
    觅得良材书佳作——如何引导学生积累材料(张艳辉)
    品读、沉醉语文美
    在语文教学中培养学生的创新能力(卢冬阳)
    高中数学选修3-4对称与群学习心得(王爽)
    数学文本解读——观貌、品味、悟道、引思(吴彩金)
    激发学生自主潜能的策略——谈数学课学生的自主学习策略(成晓难)
    在课堂中让练习设计放光彩(丁燕倩)
    让学生解开“脚镣”跳舞——浅议如何提高计算练习的有效性(陈海英)
    一道解析几何最值题探讨(佘军仁)
    数学教学中的有效教学策略研究(刘侠)
    数学思维素质的培养(沈春华)
    让学生成为学习的主人——浅谈数学课堂上提高学生的参与度(赵新利)
    浅议小学数学概念的教学
    数学教学中学生学习能力的培养(郭修璞)
    分类整合法在高中数学解题中的应用(刘随章)
    数学高考应试策略与技巧(聂晓明)
    新课改下高中化学课堂教学模式的初探(李冬梅)
    如何实现高中化学课堂教学的有效性(齐宽敬)
    新课程下的教学情境设置(张继敏)
    充分挖掘实验潜能 培养学生创新精神(杨静军)
    碳酸盐的溶解性与热稳定性比较(张光辉)
    初中科学试卷命题“三阶段”(毛宗包)
    化合价是学习氧化还原反应的基石(张春华)
    如何调动学生的求知欲(高风雷)
    谈中学物理演示实验的教学(王晶)
    如何学好化学实验课(肖桂湘)
    初中化学的探究性教学(吕隽)
    创设教学情境在物理课堂教学中的几点尝试(张海浪)
    把创新能力的培养渗透在物理实验教学中(袁朝旭)
    “以人为本”的物理课堂教学(齐小滨)
    初中英语时态“三步法”教学(周震)
    巧学妙析 活用where(赵丽)
    高中英语阅读教学中积极阅读策略的应用(邵桂琴)
    浅议高中英语合作学习(韩艳昭)
    工具视角下的中学英语口语教学研究(周勤奋)
    让和谐的春风吹进英语课堂(王敏)
    基于精制理论的初中英语独立学习与合作学习的实证研究(王晓欢)
    事半功倍须有法——说说英语课堂教学的有效性(胡年红)
    浅谈连词whether和if的用法(李冬梅)
    农村高中英语教学中存在的问题及对策(刘栋)
    [教学文萃]
    物理实验教学中如何实施“创新教育”(岳红宾)
    如何在语文教学中激发学生的情感(高兴卫)
    对作文评改的逆向思考(段有枝)
    关于圆锥曲线中一类直线过定点问题的探讨(郭培基)
    对开展初中地理课外活动的几点思考(郝小云)
    物理教学中学生创新能力的培养(王彦斌)
    浅议利用多媒体提高历史教学的实效性(万海瑛)
    如何开发历史课程资源(康丽艳)
    新形势下中学数学教学的思考(陈红艳)
    学好物理应注意的几个方面(朱瑞霞)
    让政治课堂生动起来(张玉红)
    《信息技术》的高效课堂教学策略初探(卢振颖)
    浅析王安石变法失败的原因(陈忠)
    浅谈思想品德教学活动资源的开发和利用(史秀英)
    高中政治教学与学生人格塑造(曾冬华)
    贴近生活 高于生活(练亚芳)
    初中数学课堂教学中学生自主学习的实践探究(杨瑞芬)
    创设情境 激发兴趣——初中思想品德课创新教学初探(张海滨)
    也谈“摽掠”与“剽掠”——兼与张永飞老师商榷(郭世永)
    联系实际 让生物回归生活(张姣敏)
    加强班主任专业化学习 不断提升人文素养(学江晴)
    多媒体支持下“四段式教学模式”的尝试与实践——《家鸽》教学案例(吕凤娇)
    [文化视野]
    《孤鹜已远》连载 登高空古今,零落委泥尘——陈子昂与宋之问(一)

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