设为首页 | 加入收藏
文献检索:
您现在的位置是:首页 > 《学苑教育》 > 2011年第21期
  • 被人相信是一种幸福 免费阅读 下载全文
  • 一艘货轮在大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命,无奈风大浪急,船上的人谁也没有听见。船越来越远,孩子力气也快用完,实在游不动了。放弃吧,他对自己说。这时候,他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不,船长知道我掉进海里后,一定会来救我的!想到这里,孩子鼓足勇气用生命最后的力量又朝前游去……
  • 国防部教育部要求做好今冬征集大学生入伍工作 免费阅读 下载全文
  • 国防部征兵办公室、教育部高校学生司联合下发通知,对进一步做好大学生入伍征集工作提出要求。通知指出,征集地方大学生应征入伍,对于推进国防和军队现代化建设,促进青年学生成长成才具有重要意义。通知要求,各级征集、教育部门要在今冬征集过程中认真落实高校应届毕业生优先征集政策,要全面掌握2011年高校应届毕业生预征情况,提醒预征对象及时参加征集体检,对未进行预征报名、直接报名应征并回校要求补办预征手续的高校毕业生,高校及所在地兵役机关要积极给予办理。通知要求要做好高校应届毕业生入伍学费补偿和国家助学贷款代偿工作,确保符合条件的每一名高校毕业生都能够按规定拿到补偿代偿款。
  • 复旦大学研究团队发现抑郁症患者缺失“憎恨” 免费阅读 下载全文
  • 大脑中的“憎恨”网络由额上回、杏仁核、壳核等区域组成。当人们看到自己厌恶或者有强烈感情的人或事物时,这些脑区即会被激活。复旦大学计算系统生物学中心主任、2011年英国皇家学会沃弗森研究功勋奖获得者冯建峰教授及其领衔的研究团队发现,抑郁症患者大脑中与“憎恨”相关联的功能连接网络存在消失的现象。世界著名的学术期刊Nature的子刊《分子精神病学MolecularPsychiatry)i式在线刊发了这一研究成果。
  • 全国政协委员李立新:破解学生就业难和技工荒 免费阅读 下载全文
  • “一边是大学毕业生就业难,一边是企业技工严重短缺。”利时集团董事长李立新委员对用人单位和毕业生之间的“错位”体会深刻:在人才市场招聘会上,计算机、文秘、财会类毕业生严重供大于求,而一些“灰领”人才、服务业人才和特殊专业人才又极为紧缺,企业屡招而不得。
  • 北京保障教师人均培训经费 免费阅读 下载全文
  • 记者从北京市教委召开的“十一五”中小学教师继续教育总结暨“十二五”培训规划启动大会上获悉,“十二五”期间,北京市级财政用于中小学教师培训的经费每年不低于1亿元,确保落实教师培训经费人均每年不少于1000元至2000元。
  • 西藏确保寄宿校学生上学安全 免费阅读 下载全文
  • 西藏自治区教育厅、财政厅、公安厅、交通运输局和安监局联合下发《关于进一步加强农牧区寄宿制学校交通安全管理工作的实施意见》,要求各级政府完善制度,整合资源,合力整改,努力减少并及时发现和排除事故隐患。
  • 浙江发放7455万元孤儿生活费 免费阅读 下载全文
  • 浙江省财政首次下拨孤儿基本生活费省级补助资金7455万元,对福利机构养育的孤JLSB社会散居孤儿,分别按每人每月1205元和723元标准并考虑地区转移支付系数因素给予补助,全省(不合宁波)共有9277名孤儿从中受益。孤儿基本生活费包含食品、衣着、生活日常用品、文化娱乐教育、医疗门诊、交通通讯等方面的费用。同时,有关费用标准将按照不低于当地平均生活水平的原则实行自然增长机制,其中福利机构养育的孤儿年基本生活费标准,按不低于当地上年度
  • 江西引入第三方核查机制 免费阅读 下载全文
  • 江西省高校毕业生总就业率为85.84%。为力求高校毕业生就业数据真实,江西省今年首次弓l入第三方核查机制,委托江西省统计局对全省高校毕业生就业状况进行全面核查,凡就业状况与核查情况不同的毕业生就业协议,不列入学校就业率统计。
  • 转化学困生,提高教学质量 免费阅读 下载全文
  • 中国的教育改革,要求教师更新教学观念,转变教学行为,促进师生互动,提高教学质量。而当前高中有相当一部分数学学习困难的学生,直接影响教育教学的整体质量。研究他们的成因,寻找转化的对策,是一项艰巨而紧迫的任务。
  • 发展学生的道德认知 免费阅读 下载全文
  • 道德认知是指对现实道德关系和道德规范的认识,包括道德印象的获得、道德概念的形成和道德思维能力的发展等。目的在于解决“是什么”或“什么事实”的问题。人只有首先了解事物的外在特征(或外部联系)和内在规律(内在本质),即首先了解事物“是什么东西”,才能对它进行其他方面的深入了解。提高学生的道德认知水平,这是学校德育工作的主要任务之一。
  • 如何引导学生适应高中生活 免费阅读 下载全文
  • 学生们进入高中后,无论学习、生活还是心理上,都会发生很大的变化,如何在新环境中迅速调整自己,以尽快适应高一新生活,是眼下新生们最需要思考的事情。
  • 对“学生主体热”的思考 免费阅读 下载全文
  • “课标”下的高中语文教学强调创新、变革,突出学生的主体地位,淡化知识传授。这给教学效果一向“少、慢、差、费”的语文学科,带来了一次绝佳的发展机遇。“课标”下的语文课堂,由于突出了开放意识、民主意识,学生自学的主动性、积极性和表现欲都被激发出来。“满堂灌”、“满堂问”的现象得到了初步而有效的改变。而其语文课堂在展示出一片曙光的同时,
  • 因材施教、兼容并蓄,教育方法之魂 免费阅读 下载全文
  • 因学生的思想品行不同、身心素质之异、个性特长之别、兴趣爱好之差异,教育者应注意教学的深度、广度、进度既适合大多数学生的知识水平和接受能力,同时又照顾到所教学生的个性特点和个性差异,使每个学生都得到充分的发展,真正做到因材施教、兼容并蓄。
  • 着力“三色”,提高课堂教学评价的有效牲 免费阅读 下载全文
  • 教学评价作为课堂教学过程的有机组成部分,执行着一种特殊的反馈机制。直面学生具有差异的客观现实,多角度、多方位地实施多元评价,充分发挥评价的激励功能,激发学生的潜能,以此来提高课堂教学评价的有效性。
  • 课堂教学中自主探究学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 建构主义认为,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助学习获取知识的过程,通过其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得。根据心理特点,放手让学生在动手、动口、动脑的协调之中,进行自主探求知识的活动,可发展学生的认知结构。这就要求我们在教学中改变课堂教学模式,实行开放式教学,让学生自主地进行探究性学习。
  • 农村初中英语教学中需要情感教育 免费阅读 下载全文
  • “英语课程标准”在课程目标方面增加了情感教育和文化教育方面的要求。在农村初中英语教学设施差、师资缺乏又水平不高的情况下,应从情感因素着手激发学生内在的学习动机,用行动及时解决他们的学习需求,了解学生的个性特征和学习英语的态度,缓解学生焦虑、恐惧的心理,来提高学生学习英语的效率。
  • 多媒体历史教学与学生自主学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 多媒体网络技术在创设历史情境、促进学生自主学习、开发学生创造潜能、进行探究式学习等方面有着不可替代的作用。
  • 浅谈课堂教学之规律 免费阅读 下载全文
  • 一、课堂教学是人类文明传递和培养能力的过程人类对自然和社会的探索经历了从无知到有知,从茫然到必然的过程。人类社会发展到今天,人们已从通过参加社会实践活动直接获取知识,变为通过接受学校教育间接获取知识,教学是人类文明传递和接受过程。科学的进一步深入发展,是建立在对人类已有科学知识的基础上的。从培养能力来看,课堂教学中传授知识的过程,无时无刻不在培养着学生的思维能力、判断能力及创造能力。
  • 研究性学习在中学美术中的尝试 免费阅读 下载全文
  • 所谓研究性学习,是一种在好奇心驱使下,以问题为导向的学习方法。学生有高度智力投入且内容和形式都十分丰富的学习活动,它强调引导学生在具体情境中,以类似研究的手段去实验,利用各种渠道收集信息,应用各种材料,经整理分析后解决问题,借此培养学生的综合能力,形成初步的科学精神、态度和价值观。
  • 凝聚学生成长岁月阿护学生青春心灵 免费阅读 下载全文
  • 班主任是班级管理的有效组织者、设计者和执行者。当好班主任不但需要有热爱教育、热爱学生的思想素养文化内涵,还应有科学管理班级的气魄和艺术。一、以身作则。共同成长古人云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”可见要想做好班级管理工作,班主任必须不断提高自身思想政治素质和工作能力,树立良好形象,言传身教,给学生做出表率。在多年的班级工作中,
  • 浅议教师在家庭教育中的作用 免费阅读 下载全文
  • 家庭教育,是国家教育体系中的一个重要组成部分。良好的家庭教育是少年儿童成长的摇篮,又是学校教育和社会教育的基础,是学校教育的补充,从根本上说家庭教育就是“教子做人”。因此家庭教育与学校教育有着非常密切的关系。教师在进行教学的同时要对家庭教育进行科学的指导,以使学生获得最好的发展。
  • “龟兔双赢理论”在高中政治课教学中的运用——浅议合作学习,构建高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 教学过程是师生合作、生生合作、共同发展的互动过程。在教学中,教师应尽快转变角色,科学有效地组织学生进行合作学习,从而构建和谐、高效的政治课堂。
  • 乡村聚落与城市聚落的差异 免费阅读 下载全文
  • 高中地理教材中聚落地理包括两部分:第一部分必修课程中的聚落地理,侧重于城市的形成与发展,包括城市化的过程。第二部分选修地理《城乡规划》中的聚落地理侧重于分析城乡的地域结构和空间分布特点以及城乡规划的作用。以下主要从选修地理的内容来分析乡村聚落与城市聚落的差异。
  • “自主学习”不能与因“材”施教擦肩过 免费阅读 下载全文
  • 随着教育教学改革的不断深入,中学语文课中推行学生“自主学习”的方法呼声越来越高,但笔者认为:推动自主学习的方法应切合实际,需要执教者研究学生、教材、教师自身这“三材”,依着“三材”施教才能切合实际。因此,自主学习的方法不能与因“材”施教擦肩过。
  • 刍议后进生的转化 免费阅读 下载全文
  • 教师每天要面对众多程度不同的学生,要做到公平、公正,一碗水端平,这就需要教师在日常教学活动中,除了关注优良生之外,要更多地关心后进生,对后进生因势利导,逐渐转化。下面就后进生的转化工作,谈谈我个人的看法。
  • 寻找语言的第六感觉 免费阅读 下载全文
  • 在新课程标准下,语文阅读教学中对语感的培养需要更多地考虑学生的情况,多关注培养的过程。其中主要是语感培养中的师生个体作用的积极发挥:多种阅读方法与不同语感能力培养之间的关系;课内和课外、读和写双结合在语感培养中的作用;善用语用策略和巧用暗示教学等方面的内容。目标是使学生在新时期新课标下,更好地培养语感,提高语文素养。
  • 高中语文选修课教学策略探究 免费阅读 下载全文
  • 作为与必修课并存的一个模块,选修课教学不仅有其相对独立的体系,更应有新课标的特色。语文教师必须正确认识选修课与必修课之间的关系,并在此基础上使选修课在教学内容、学习过程和学习方法上体现选择性与个性化,并在课型的选择上符合中学生的特点,坚持“实”与“活”的宗旨。
  • 也谈新课改下的语文教学误区 免费阅读 下载全文
  • 语文新课程改革,成效卓越。但存在误区,扭曲了课程改革,也偏离了语文课程改革的方向。最常见的误区有四个:过热选择多元解读;课堂对话等同于课堂问答;合作学习有名无实;多媒体华而不实。这些问题应引起老师的重视,在教学中不断反思与探索,及时总结新课改的经验和教训I,改进教学、促进学生的发展。
  • 在中职语文教学中巧用情景教学法 免费阅读 下载全文
  • 新版中职语文教材中包揽了四大文学体裁,并且内容丰富、意境深远。这些也就决定了中职语文的教学形式的把握和教学方法的选择不应是枯燥乏味的,而应是轻松活泼、富有朝气的。情景教学法相比其他教学方法具有能直接激发学生兴趣,减轻、消除学生心理压力的特点,运用得当能达到使语文课堂教学进一步贴近生活,让学生设身处地地理解所学内容,培养学生的学习兴趣的效果。
  • 语文课中的朗读教学 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。著名特级教师于永正老师这样说过:语文教学的所谓“亮点”,首先应该在朗读上。加强朗读教学,能促使学生主动融入阅读情境,感受语言的神奇、内容的丰富多彩,感悟美、体验美,从而促进学生阅读意识、能力与品质的提高。因此,语文教师要充分摆正朗读的地位,重视朗读教学。
  • 语文课堂教学中如何增强小组合作学习的有效性 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革的背景下,小组合作学习作为课堂教学中最重要的组织形式之一,它有助于调动学生学习的积极性,提高他们的参与意识和对学习的兴趣。教师在小组合作学习中也不只是旁观者,而是要深入到每个小组,认真倾听发言,适时进行引导,以提高合作学习有效性。
  • 感悟·积累·表达——小学习作教学两题的对策 免费阅读 下载全文
  • 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是学生认识世界、认识自我、表达情感的过程。怎样让学生走出“言之无物”的习作困境,恰如其分地表达真情实感?教学实践中,我鼓励学生做丰富生活的主人,感悟生活;引导学生做阅读实践的主人,积累语言:激励学生做勤于练笔的主人,表达情感。让学生借助这“三块木板”趟过习作困境之河,享受成功习作的乐趣。
  • 语文教学中如何培养学生的创新思维 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中培养学生良好的思维品质,特别是创造思维能力是素质教育的一项重要内容。因此,在教学中教师要认真分析培养学生创新思维。一、激发学习动机。培养学生的创新思维
  • 《从百草园到三味书屋》赏读 免费阅读 下载全文
  • 《从百草园到三味书屋》是一曲谱写幼年往事的优美乐章。在这一脍炙人口的散文中,作者以如诗的笔触舒卷自如地为人们描绘了一个妙趣横生的童心世界。这个世界是由色调不同、情韵各异的两大景片组成的。先是百草园,顾名思义,是个荒凉的地方,如作品所说,“其中似乎确凿只有一些野草”,可是,“那时却是我的乐园”。“草园”变成“乐园”,其间就充满了童趣,课文即以这为中心进行构图。
  • 浅议直接经验在语文教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 有人说:教学以传授间接经验即书本知识为主,因而,直接经验在教学中也就可有可无。其实不然,教学固然以传授间接经验为主,但直接经验的作用也不容忽视,它在整个教学过程中,有着举足轻重的地位。直接经验必须与传授间接经验相结合,这个规律贯穿于整个教学之中,尤其是在小学低年级阶段,更为重要。
  • 请重视语文教学的“微观世界”——标点 免费阅读 下载全文
  • 标点符号是书面语言中不可缺少的辅助工具,它能帮助人们更准确地理解别人的语言,同时确切地表达自己的思想感情。但在教学过程中,教师往往只注重句子的结构、词语的性质等,而忽视了标点符号在情感上的作用。因此,加强标点符号的研究,注重标点符号知识的教学,显得更为重要。
  • 浅谈如何提高初中语文课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展,具体表现为:让学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会:在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。要提高语文课堂教学的有效性,教师必须努力提升自身的教学魅力,提高语文课堂提问的有效性并实现语文课堂教学的情境化。
  • 初中古诗词教学探究 免费阅读 下载全文
  • 古诗词教学在初中语文教材中占有很大的比例,如何让学生既能取得好成绩,又能陶冶情操,培养审美情趣呢?可按三步完成教学:熟读成诵;整体感知;品味赏析。
  • 初中语文中的“综合性学习” 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,由于种种原因,我们的语文教学处于一种相对封闭的状态。我们的教育呼唤“让学生学会学习”。《基础教育课程改革纲要》指出:“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”
  • 如何培养学生的审美情趣 免费阅读 下载全文
  • 中学生正值豆蔻年华,世界观和价值观尚在形成之中,他们感情丰富,对美有着强烈的追求,作为一个语文教师,应以课堂为载体,引导学生感受课文中美的形象,美的意境,美的语言,逐步提高学生认识美、鉴赏美、创造美的能力,让美去荡涤他们的心胸,丰富他们的情感,陶〉台他们的情操,从而塑造他们健康完美的人格。
  • 浅观语文教学 免费阅读 下载全文
  • 师者,传道授业解惑也!在我刚刚走上教师的岗位的时候,就深刻感受到教师这个职业的神圣和崇高!大学时期,我就非常喜欢《论语》这部著作,因为孔子的一言一行曾经深刻影响着他的弟子们。回首执教的4年时光,收获颇丰。在这三尺讲台上展现自己的价值,感受到一种被簇拥的欢喜,品尝到被肯定的甜蜜滋味。每当看到学生们的眼神fi],b灵随着讲课的节拍而跃动,充满了对知识的猎奇,我就会被这种气氛所感染,满怀
  • 初探新课改理念下数学课堂教学模式 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,要切实抓好数学课堂教学,必须更新教育教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,这对提高数学课堂教学质量有着重大的意义和作用。
  • 例谈数学复习课的三练三究 免费阅读 下载全文
  • 复习课是数学教学中的一个重要环节,复习课不是旧知识的简单再现和机械重复,而是把平时相对独立的知识,以再现、整理、归纳的方式串联起来,进而加深学生对知识的理解、巩固和综合应用。本文以浙教版数学九年级《相似与函数的综合复习》为例,谈谈数学复习课教学的三练三究。
  • 加强创造性思维训练,让数学学习灵性飞扬——新课改实践中的教学感悟 免费阅读 下载全文
  • 创设问题情境,打开思维的兴趣之窗;优化解题设置,培养思维的同构共享;打破常规定势,关注思维的多向延伸;增强情感体验,促进思维的双向生成;课后反思探究,让数学思维灵性飞扬。
  • 如何提高数学课堂教学发展 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是教师和学生双边互动,教师不能是“主演”,而是“导演”,要充分调动学生学习的主动性和积极性。要提高课堂教学效率,教师要给学生探究的时间、空间、氛围等,在实施课堂教学的过程中,教师应着力引导学生多思考、多探索,培养学生主动探索、合作互动、敢于实践、善于发现的科学精神,使学生学会发现问题、提出问题、分析问题、解决问题以及亲身参与问题解决的真实互动之中,只有当学生通过自己的思考建构起自己的数学网络时,才能真正学会数学。
  • 探讨新课程背景下初中数学“开放性问题”教学 免费阅读 下载全文
  • 数学教学的本质是“思维过程”。注重开放性数学问题的教学,强化学生开放性思维的意识,重视开放性问题的思维能力的培养,不仅可以增长学生的才能,发展学生的智力,培养学生的学习能力,还有利于优化学生的思维品质,提高学生的全面素质。
  • 浅谈一年级学生曼好的数学学习习惯的培养 免费阅读 下载全文
  • 学习的动力,要从良好的习惯开始。小学阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期。有了良好的学习习惯,才能提高学习效率,收到事半功倍效果;有了良好的学习习惯,才能获得成功。良好的学习习惯使学生终身受益。
  • 分析教学目标中存在的问题和改进措施 免费阅读 下载全文
  • 教学目标就是教学的任务和要求,它是教学过程设计与实施的前提,要提高教学的质量,首先要制定合理、适度、可操作性强的教学目标。在教学目标的制定上,我们会出现很多问题,现就存在的问题提出一些改进措施。
  • 如何多举措培养学生的数学素养 免费阅读 下载全文
  • “数学课程标准”指出数学教育要面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。数学教育要促进每一个学生的发展,要为所有学生打好共同基础,也要注意发展学生的个l生和特长。由于各种不同的因素,学生在数学知识、技能、能力方面和志趣上存在差异,教师在教学中要承认这种差异,因材施教,因势利导。要从学生实际出发,兼顾学习有困难和学有余力的学生,通过多种途径和方法,满足他们的学习需求,发展他们的数学才能。
  • 浅议初中数学课堂的有效教学 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是实施素质教育的主阵地,教师应该激发学生的学习积极性,创设生动有趣的生活情境,帮助他们在自主探索的过程中真正理解掌握基本的数学知识与技能,获得广泛的数学活动经验。
  • 加强数学与生活联系,构建“生活化”数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 《小学数学课程标准》指出:“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。”它强调了数学知识与生活实际是紧密相连的。教师应以此为基本理念,注重数学课堂中的“生活化”教学。在实际教学中要求做到以下几点:一、创设生活情境,引领学生亲近数学;二、借助生活经验,提高自我探究能力:三、回归生活实践,解决数学实际问题。论述时做到理论联系实际,注重构建数学课堂中的“生活化”教学。
  • 数学课堂上,多媒体与传统教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 多媒体课件在演示方面的仿真模拟功能是传统教学手段不能比拟的,它可以使很多抽象和难以理解的内容变得直观、形象、易于理解。但并不是说,数学上的哪一类知识该采用纯多媒体进行教学,哪一类知识又该采用纯传统方式进行教学。
  • 高中数学“问题导学”教学模式的实践性研究 免费阅读 下载全文
  • “问题导学”是在教学过程中由教师提出“问题”,学生在教师的指导下,围绕“问题”讲解、讨论、发现、探索解决办法,同时提出新“问题”并尝试解决的一种新的教学模式。作为数学教育工作者,如何理解“问题”、“解决问题”,如何把握解决问题的心理过程及其影响解决问题的要素?这是我们必须关心的重要问题。在教学实践中,我深切感受到问题导学作为一种数学教学模式,应该是贯串于课堂始终、融于学生整个学习过程的,可以说无处不在。
  • 情趣课堂实效课堂——浅谈小学低年级数学的情趣化教学 免费阅读 下载全文
  • 数学是来源于生活的一门学科,它与生活密不可分,我们应当挖掘生活中的数学素材,让数学贴近学生实际生活,鼓励、尊重学生的思维,让每个学生都能体验到成功的快慰,巧妙有效地利用课本资源,巩固所学知识,从而使数学课堂更加情趣化,使学生真正感受到数学的乐趣和价值。
  • 谈初中数学分组教学的体会 免费阅读 下载全文
  • 依据“一切为了每一位学生的发展”的新课程的核心理念,从学生的数学基础知识和基本思维能力出发,将学生分组进行教学,有利于学生进行合作学习、探究学习,有利于培养学生的探究性思维能力,有利于因材施教,从而更好地提高初中数学的教学效果。
  • 以问题为载体培养学生在数学课堂活动中的探究能力 免费阅读 下载全文
  • 以问题为载体培养学生在课堂活动中的探究能力是师生共享互助,心灵碰撞的舞台,是师生共同创造,唤发学生潜能的良好途径。本文从数学课堂教学的情境弓l入、新课探究、变式练习、小结反思、作业练习等五个环节对以问题为载体培养学生在课堂活动中的探究能力进行阐述分析,目的是要求学生学会自发质疑,提高自己创新思维的能力。
  • 小议“兴趣与数学教学” 免费阅读 下载全文
  • 俗话说:“兴趣是最好的老师”。一个人如果热衷于某一件事,不需要别人劝说管教,自会全身心地投入其中。学习也是如此,那么如何让学生对你所教课程感兴趣呢?下面我就自己数学教学之中的实践和经验,谈一下自己的看法。一、重视第一节课,激发学生的兴趣
  • 小学数学教学中问题情境刨设的思考 免费阅读 下载全文
  • 问题情境是教学情境的一种类型,是一种教学策略,具有一定难度,需要学生努力克服,而又是力所能及的学习情境。课堂问题情境不仅包含着问题,还包含着对问题的设计方式,包含着教师的启发、点拨,包含着学生对问题的应激状态等。小学数学课堂教学创设一定的问题情境,可以使学生产生相应的问题意识,引发学生的积极思考,促进数学知识的建构,通过学生积极主动地探索和追求来获取知识,发展能力。
  • 创设数学生活情趣,促进学生自主学习 免费阅读 下载全文
  • 数学社会学研究表明:学生的数学学习,并不是独立于社会环境的一个体系,学生认识的起点,往往不是规定中的逻辑公理,而是学生生活的一些生活实例。课堂是培养学生自主参与能力的主阵地,通过创设生动的学习情境,从学生已有的生活经验和知识基础出发,培养其浓厚的学习兴趣,激发其学习的热情,使其自主参与学习,自觉探索规律,体验成功、积淀自信,通过再现、重演数学知识中隐含着的原始实践和认识活动,包括认知活动和情感体验活动等,实现学生的自主创造性发展。
  • 如何加强数学学习和现实的联系 免费阅读 下载全文
  • 学生数学学习的基础是学生的生活经验。因此,在小学数学教学中加强数学学习和现实的联系是教学改革的一个重要方向。学生数学学习具有社会的意义。学生的数学学习内容应当具备他们所感兴趣的实际背景。如何加强数学学习和现实的联系?这是实验教师的新课题,在实验过程中,我们做了一些尝试,取得了一定的经验。
  • 关注数学课堂教学的优化过程 免费阅读 下载全文
  • 小学数学课堂一定要紧紧围绕培养学生素质、能力,突出小学生的特点展开教学,既要激发起学生对数学课的浓厚兴趣,又要科学正确地传授给学生以知识和能力,要注意寓教于乐,真正发挥好小学数学课堂的重要作用。
  • 例谈巧解反比例函数问题 免费阅读 下载全文
  • 函数是研究运动变化的重要数学模型,它反映的是变量之间的一种特殊的对应规律,是数学中最为重要的核心概念之一,对于我们研究数量关系有着非常重要的作用。而图像法是函数的一种重要方法。反比例函数是八年级(下)的主要章节,运用其图像与性质解决比较大小及确定取值范围的问题一直是学生学习的难点,笔者在教学中发现,运用图像法解决此类问题更直观,能起到事半功倍的效果。
  • 数学教学新课的引入 免费阅读 下载全文
  • 良好的开端是成功的一半,精彩的新课引入,不仅会引起学生注意,激发学生学习动机和兴趣,而且能起到承前启后,建立知识联系的作用。那么,怎样在课堂教学中利用新课的引入来培养学生的学习兴趣、启迪智慧、诱发思维呢?这就需要我们从实际出发精心设计新课的引入。在教学实践中,我的做法如下:
  • 浅谈学好高中数学的方法 免费阅读 下载全文
  • 和初中数学相比,高中数学的内容多,抽象性、理论性强,因此不少同学进入高中之后很不适应。特别是高一年级,进校后,首先遇到的是理论性很强的函数,再加上立体几何里空间概念、空间想象能力又不可能一下子就建立起来,这就使一些感觉初中数学学得还不错的同学不能很快地适应,以下笔者就怎样学好高中数学谈几点意见和建议。
  • 浅谈初中数学作业的批改 免费阅读 下载全文
  • 传统的数学教学模式,老师上课教,课下批改作业;学生上课听,课下做作业。多少年来一贯制,教学改革的热门课题是如何改进课堂教学,如何培养学生的思维能力等;特别是为了全面实施素质教育,提高数学教学质量。其实数学教学的改革应包括作业批改的改革。因为批改作业是教学环节的一个重要组成部分。
  • 新课程标准下教与学的转变 免费阅读 下载全文
  • 新一轮课程改革的重点是如何促进学生学习方式的变革,教师教学模式的转变。它关系到我们的教学质量,关系到师生的校园生活质量。这就需要教师在教学中解决好角色的转变,着力培养学生学习习惯的转变。
  • 物理实验能力的考试要求初探 免费阅读 下载全文
  • 物理学是一门以实验为基础的科学。物理概念的建立与物理规律的发现,都是以实验事实为依据、都是在实验的基础上建立起来的。培养学生的实验能力、使其了解物理实验方法,不仅是素质教育的要求,也是物理考试对学生的基本要求。物理教学一直把能力的培养当做首要的任务,而实验的能力又常常是各项基本能力的综合表现,对实验能力的考查,是物理考试最为突出的特征,在试题中占有相当的份量,所以我们要给予特别的关注,下面仅从实验能力及近几年高考物理实验考试的要求做些初步的探讨。
  • 化学教学中运用比喻教学法 免费阅读 下载全文
  • 化学是一门科学,教学是一门艺术。因而化学教学既要符合科学,又要讲究艺术,使科学与艺术有机地结合,才能使师生出色地完成“教”与“学”的任务。教无定法求良法、艺无止境创佳境”。如果教师能积极运用有效的方法,调动学生的主观能动性,让学生轻松地学会应掌握的内容,也就达到了教育的目的。而比喻就是一种根据教学内容,围绕学生的认知情况而经常采取的一种能降低知识难度的教学方法。现从教学为什么需要运用比喻,比喻对化学教学的作用,比喻时要注意的几个问题等方面谈谈体会。
  • 重视农村物理课堂中的探究式教学 免费阅读 下载全文
  • 传统的课堂教学存在种种弊端,抑制了学生探索科学的兴趣,泯灭了学生的探索精神,不能适应现代教学需要。在农村物理课堂教学中,教师要在课堂中运用探究式的教学,培养学生的探究精神、解决问题的能力,提高学生学习物理的兴趣,使课堂教学达到更佳的教学效果。
  • 功/能/小/议 免费阅读 下载全文
  • 功是能量转化的量度,通过做功,可以把能量从一个物体转移到另一个物体,从一种形式转化成另一种形式。这些好像很容易理解,但是,解决起具体问题却可能遇到很多困难。例1:一个人匀速向上爬绳,向上移动上一段距离h,求人所做的功等于多少(图1)?
  • 新课程标准下物理教学的自然过渡 免费阅读 下载全文
  • 好的物理课堂教学必然以学生主动参与、内心体验为目标,“以学生为本、以学生发展为本”的课堂教学设计策略,重视学生主动参与和内心体验,重视知识形成和应用的过程;教学流程设计必然是师生互动,流畅自然,从而达到预期的教学目标。
  • 物理教学中多媒体运用的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 多媒体应用于课堂教学是现代科技、教育发展的必然结果,但在目前教育阶段它还是辅助教学,处于从属地位,它在教学中的应用应遵循教学原则,符合学生的年龄特征和认知规律,注意适时、适地、适度地加以应用,不能走极端。多媒体不能代替教师,要摒弃“多媒体万能观”;不能以计算机模拟代替实物实验,要注意计算机模拟的科学性。
  • 增强物理演示实验效果的探究 免费阅读 下载全文
  • 物理是以实验为基础的自然科学。演示实验在物理教学中占有极其重要的地位,它能激发学生强烈的求知欲,引起学生浓厚的兴趣。在教学中,应因地制宜做好演示实验,增强演示实验效果。
  • 高中化学中的有色物质小结 免费阅读 下载全文
  • 高中化学教材中涉及的有色物质比较多,且毫无规律。为方便同学们记忆,特小结如下:一、红色1.L1的焰色:紫红色(用于元素锂元素存在的检验)2.Ca的焰色:砖红色(用于元素钙元素存在的检验)3.Sr的焰色:洋红色(用于元素锶元素存在的检验)4.固体铜:红色(有金属光泽)
  • 高三物理复习教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 带高三毕业班的老师普遍感到很辛苦,但确是职业成长中不可缺少的部分,从教11年来带了六届高三,每届都有收获,下面我谈几点高三物理教学中的心得体会。一、教学计划的制定一份好的教学计划能帮助我们明确教学方向,理清教学思路,了解教学进度,检查教学效果,使教学有序进行。教学计划应包括以下几项内容。
  • 多元智能理论指导下的小学英语能力提升 免费阅读 下载全文
  • 多元智能理论对小学英语课程改革与深化有许多的借鉴作用,英语教师应在英语教学全过程中要转变观念,创造性地与学生共同完成教学任务,并适时地给予学生多元化和情景化评估,从而实现教与学的最优化。
  • 牛津版英语教材词汇教学初探 免费阅读 下载全文
  • 学好英语的基础是掌握一定量的词汇,在初中英语教学中,尤其是牛津版英语教材,更是注重学生英语词汇的积累和学习。这就要求我们在实践过程中,依据科学的现代教学理念,采取灵活、多样的方式方法,激发学生学习兴趣,提高牛津英语词汇学习质量。
  • 探讨在高中英语教学中“情感激发”的运用 免费阅读 下载全文
  • 在高中新英语教学课程中,运用情感激发,能够有效地提高教学质量。运用丰富教学素材,通过教学的课前、课中和课后的情感激发,形成一个整体的系统来激起学生内在,隋感的积极效应,最后提出教师在教学过程中应该注意的几个问题。
  • 浅谈阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 英语阅读教学是一个经久不衰的话题,是常规教学的重要组成部分,更是各级各类考试的重头戏。我们英语教师要长期不懈地深抓、狠抓学生的阅读,要注意阅读教学的课堂导入能吸引学生,能激发学生的学习热情。要想搞好阅读教学就要注重方法与技巧,更要关注细节,要想学生阅读能力提高,我们就更要“煞费苦心”了。
  • 重视书面表达轻松应对高考 免费阅读 下载全文
  • 书面表达是高考英语中的重要组成部分,是用来考查学生英语综合能力的题型,涉及词汇量、语法以及语言组织能力。很多学生在书面表达中通常都是用汉语表达,然后进行机械式翻译,往往会出现“中文式”表达,不符合英语习惯,让人看不懂,从而与高分失之交臂。
  • 安徽高考书面表达对高中英语写作教学的反驳作用 免费阅读 下载全文
  • 书面表达是高考英语的重要题型之一,着重考查考生综合运用所学语言知识与技能来表达思想、进行交际的能力。本文从分析2010、2011两年安徽高考英语书面表达着手,主要阐述了高考书面表达对高中英语写作教学的反驳作用。
  • 小学英语课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 小学英语课堂教学应体现有趣、有用、有效,构成了一个三角形,使得老师开展课堂教学能更有意义。“有趣”是指学生具有有意义的学习。“有用”是指学习的材料使学生感到有价值,够帮助解决生活中的实际问题。“有效”是指教师的教学方式能促使学生较好地达到三维目标。,
  • 巩固初中英语课堂教学效果的几个有效途径 免费阅读 下载全文
  • 提高英语的课堂教学效果很简单,但想巩固住却很难,而让大多数学生都能掌握当天所学过的内容,那更是难上加难。但这也是解决初中英语两极分化问题的关键所在。对于我们初中英语教师来说,提高课堂效率固然重要,但能让绝大多数学生都能掌握老师所教内容则显得尤为重要。要做到这一点,我觉得就是要利用好以下几种本子:笔记本、单词本、考试本、错题本和试题本。在我的实际教学工作中,这几种本子的使用已大有成效。
  • 对农村中学英语教学现状的思考 免费阅读 下载全文
  • 农村中学英语教学中存在着一些问题,为了改变农村英语教学中的现状,教师应调整指导思想,变“应试为主”为“应用为主”;改革教学方法,注重学习策略指导;提高教师的素质,增强学生的学习效能感。
  • 让网络成为英语教学硇翅膀——网络环境下的英语教掌更有效 免费阅读 下载全文
  • 在英语教学中,把英语教学和网络教学进行整合,利用网络教学的图文并茂、资源丰富、及时评价等特点,让学生自主质疑和自主解疑,激发学生主动参与课堂、主动进行协作学习,再通过形式各异的独立评价,激发学生学习英语的兴趣,使英语课堂更有效。
  • 如何转变“厌学”学生 免费阅读 下载全文
  • 近几年,中学生厌学现象比较严重,不单使家长茫然、教师忧虑,甚至带来了诸多社会问题。初中生厌学的原因是多方面的,针对这一现象,本人做了四点分析。一、多数学生家长有“望子成龙,望女成凤”的思想,期望过高、要求过严。孩子在学校要完成过重的学习任务,在家里也得不到轻松,成绩稍差还会受到家长指责。这种氛围压得孩子喘不过气,日复一日,年复一年,厌学情绪便会产生,进而形成一种与家长、老师“对着干”的逆反心
  • 浅谈新课程理念下音乐说课活动 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程的深入,课堂教学的有效性逐渐成为了教育教学关注的焦点。说课,作为新的教研形式,是构建有效课堂的一种行之有效的教研活动。
  • 新课改下中学历史教学探讨 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育的进一步推进,历史教学的理念也发生了重大变化,培养学生的创新精神和提高学生的综合素质已成为学校教育的核心。教学理念的转变必然带来教学方法的变化,因此,历史教师必须以全新的理念采取最优化的对策以适应新一轮教改的需要。
  • 科学探究中如何更好地提出问题 免费阅读 下载全文
  • 探究始于“问题”,这已经成为科学探究教学实施中的一个基本信念。没有明确的问题,探究将变得盲目而没有方向。因此,探究教学强调培养学生提出问题和发现问题的意识和能力,从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。
  • 如何激发学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师,是学生学习自觉性和积极性的重要因素,是学生学习的催化剂。怎样激发学生学习兴趣,使学生主动、自觉、快乐的学习,是每一位教师都关心的问题。激发学生的学习兴趣应注意三个方面。
  • 课堂即是串“珍珠”——听周老师《会走路的树》一课有感 免费阅读 下载全文
  • 课堂即是串珍珠。先找串珍珠的线,那就是文本的主线。珍珠,必须选择跟主题有关的内容,通过各种形式地打磨,让它发光、发亮,成为一颗耀眼的珍珠。周心红老师执教的《会走路的树》一课就依据低年级学生的年龄特征,确立了以“友情”为主线,通过“重温相识时的美好,体会相处时的快乐,感受相逢时的激动,想象相见时的喜悦”四个版块,打磨出颗颗耀眼的“珍珠”,亮在孩子们的心里。
  • 初中生物教学中生命教育策略的研究 免费阅读 下载全文
  • 生命教育的目的,就是在对学生传授生命的孕育、发展这些知识的过程中,使学生树立正确的价值观、世界观、生命观。从生物学知识的系统性上,从生物进化的角度,从生物的繁殖和发育的角度,从生物伦理德道上,帮助学生充分认识生命,善待生命。利用多种教育渠道,开展敬老、助残等课外活动,开展克服困难的教育活动,增强学生的心理压力承受能力。
  • 剖析误区根源,着力提升效用——例析高中政治案例教学法的有效应用 免费阅读 下载全文
  • 立足于《全日制普通高级中学思想政治课课程标准》的具体需求,注重学生的学习兴趣的激发和学习能力的全面提升,案例教学法成为了高中政治教学诸多教学法中最有特点的一种。然而,随着使用频率的逐渐增加,使用案例教学法的诸多弊端也日渐显现。教师应从误区的表现及根源出发,着重于提升方法的选择。
  • 如何提高初三学生实心球的运动成绩 免费阅读 下载全文
  • 前掷实心球是中小学《体育与健康》的基本内容,是人体活动的一种基本技能和日常生活的基本能力之一。实心球的练习,对于发展青少年的力量,提高爆发力和身体协调能力有重要作用。该项目是我们徐州地区初三毕业生升学体育统一考试的项目之一,它具有较大的实用价值。因此,在体育教学中,广大体
  • 从“日本人是中国人”的认识中谈历史教学中学生理性思维的培养 免费阅读 下载全文
  • 当前教育的重要任务之一是培养具有现代意识的公民。而现代公民的最基本的素质之一是看问题的理性,理性是社会赖以生存的基础。可是在教学的实践中发现学生普遍缺乏对事件的理性认识。在实际教学中,教师要发挥引导作用,重视史科教学,为理性认识提供平台,利用相似历史事件的比较培养理性认识。
  • 浅议学生地理学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 地理是一门综合性很强的学科,也是众多学生认为比较难学的一门学科。怎样吸引学生学习地理,培养其兴趣和爱好,我认为可从三方面入手。一、谈重要性,激发兴趣为什么耍学习地理,学生并不是很清楚。为了使学生能把盲目被动的学习转为主动学习地理的热情和兴趣,我们必须把地理的重要性尽量向学生谈清楚,为此来激发学生对地理课的兴趣,共同完成教育教学任务。首先,必须把人地关系方面的问题加以论述。引导学生的求知欲望,使学生感受到地理环境是人类赖以生存的唯一的
  • 语文教学中如何加强学生的素质教育 免费阅读 下载全文
  • 在社会飞快发展的今天,应试教育向素质教育转轨是时代和社会的需求与召唤。语文教学担负着提高学生科学文化素质和思想道德的任务,语文教学改革势在必行。在教改实行这么多年当中,怎样实行语文教学中的素质教育呢?我总结了四点。一、重视学生主体作用的发挥学生是教学过程的主体,谁也不能代替。在语文教学中实施素质教育,教师要尽最大努力调动学生学习的主动性和积极性,充分发挥学生的主体作用,把主动权交给学生,引导学生以训1练为主加强学生技能的强化训练。在教学中,要有意识
  • 浅谈体育课上学生观察能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 对学生来说,观察能力是获得知识的必要条件。体育课培养学生的观察能力:一要培养学生全面观察示范能力;二要培养学生重点示范观察能力;三要培养学生观察动作细节的能力;四要培养学生互相观察和自我观察能力;五要培养学生观察与思维相结合的能力。这样,学生才能更好地掌握体育知识。也只有这样,学生才能真正地通过观察提升自己,享受体育!
  • 地理教学中培养学生的创新思维 免费阅读 下载全文
  • 培养学生创新能力是落实素质教育的关键。地理教学中培养学生的创新思维,己成为本学科实施素质教育的关键。那么,如何培养学生的创新思维呢?一、加强逆向思维训练促进思维流畅性逆向思维是创造发明的一种有效的方法,魏格纳根据大西洋西岸、非洲西部和南美东部海岸线彼此吻合现象,打破“海陆固定论”这一思维定式,运用逆向思维,提出了“大陆漂移说”。逆向思维突破了习惯思维的框架,带有创造性,常使人茅塞顿开。因此,地理课中要不失时机地加强逆向思维的训l练,促进思维流畅性。
  • 新形势下高中思想政治教育的人性化教学 免费阅读 下载全文
  • 在新形势条件下,建立人性化的思想政治教育不仅可以完成培养真正的“人”的艰巨任务,而且是改变当前思想政治教育实效性不佳的必然要求。在高中思想政治教育中加强人性化教学,以期提高高中思想政治教育的实效性。
  • 高中人文化政治课堂的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 人文化的课堂主要目标在于增进学生的自主、尊严及价值,因此,在教育内容上要重视文学、艺术、历史、政治、哲学的综合,重视学习者的学习方式、经验、情感以及重视学习者与教育者、学习者的自我世界与周围客观世界的联系。
  • 如何提高生物课堂的有效性 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革和新的高考方案对每一个高中生物老师提出了更高的要求。如何在有限的时间内获得更好的教学效果呢?一、生物课堂的有效性1.明确教学目标。确立教学目标的有效性是指教学目标确立要遵循有效教学的价值取向。2.明确教学内容。选择什么样的教学内容,内容的深广度、适用性等与有效教学密切相关。
  • 新课改下的初中思想品德教学质量的提高 免费阅读 下载全文
  • 初中思想品德课素质教育的主渠道是课堂教学,课堂教学要贯彻“实、活、准、精”的原则。运用信息技术,优化思想品德课堂教学,处理好教材的内容,让学生更好地把握教学内容。
  • 让美术课也“疯狂”初中生学习主动性培养策略研究 免费阅读 下载全文
  • 美术教育是一门综合性学科教育,它突出学生的个人能力,鼓励学生的个性发展,培养学生的创新能力和实践能力。美术教育能够提高学生的艺术修养,促进学科交叉,促进学生的个性和思维的全面发展,并在学习美术基础知识与基本技能的同时,学会学习、学会做人,形成正确的价值观。
  • 幽篁独坐,长啸如歌——王维与孟浩然(一) 免费阅读 下载全文
  • 一首短短的七言绝句,居然在危急时刻挽救了一个大诗人的性命。这首神奇的七言绝句,名为《凝碧池》,其作者是盛唐著名诗人王维——万户伤心生野烟,百官何El再朝天?秋怀落叶空宫里,凝碧池头奏管弦。这首《凝碧池》,在王维的诗集中,实在算不得多么杰出,其神奇之处,在于它产生的历史背景,以及作者构思、写作时的惶恐关头。这首诗不但与作者王维的性命连在一起,还与唐王朝历史上一次重大危机连在一起,从而与唐王朝的历史命运连在一起。其历史意义之重大,不言而喻。唐王朝这次重大危机,史称“安史之乱”,是盛唐走向衰落的分水岭。繁荣富丽的
  • 叶君健文集 免费阅读 下载全文
  • 叶君健 叶君健(1914-1999),中国作家。翻译家,儿童文学家如警名马耳。湖北红安人。1936年毕业于武汉大学外文系。1938年在武汉国民政积军事委员政治部第三厅从事国际宣传工作。同年参加发起成立中华全国文艺界抗敌协会,在香港主编英文刊物《中国作家》副主编,中国作家协会书记处书记、中外文学交流委员会
  • 专注的力量 免费阅读 下载全文
  • 在中国传统文化中,专注的精神也是一直提倡和推祟的。早在2000多年前,苟子在《劝学》中就讲:“故不积跬步,无以至千里:不积小流,无以成江海。骐骥~跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”
  • 被人相信是一种幸福(李培东)
    [前沿]
    国防部教育部要求做好今冬征集大学生入伍工作
    复旦大学研究团队发现抑郁症患者缺失“憎恨”
    全国政协委员李立新:破解学生就业难和技工荒

    北京保障教师人均培训经费
    西藏确保寄宿校学生上学安全
    浙江发放7455万元孤儿生活费
    江西引入第三方核查机制
    [教师教育]
    转化学困生,提高教学质量(张洪彩)
    发展学生的道德认知(马志刚)
    如何引导学生适应高中生活(熊利)
    对“学生主体热”的思考(朱丽荣)
    因材施教、兼容并蓄,教育方法之魂(肖成彬)
    着力“三色”,提高课堂教学评价的有效牲(魏芬)
    课堂教学中自主探究学习能力的培养(李子学)
    农村初中英语教学中需要情感教育(缪嫣)
    多媒体历史教学与学生自主学习能力的培养(张谊莹)
    浅谈课堂教学之规律(黄苏霞)
    研究性学习在中学美术中的尝试(曹金凤)
    凝聚学生成长岁月阿护学生青春心灵(蒋继鋆)
    浅议教师在家庭教育中的作用(朱延跃)
    “龟兔双赢理论”在高中政治课教学中的运用——浅议合作学习,构建高效课堂(巩美娟)
    乡村聚落与城市聚落的差异(陆飞军)
    “自主学习”不能与因“材”施教擦肩过(田凤娟)
    刍议后进生的转化(申清华)
    [语文教育]
    寻找语言的第六感觉(蒋仙)
    高中语文选修课教学策略探究(王俊霞)
    也谈新课改下的语文教学误区(何书芹)
    在中职语文教学中巧用情景教学法(王聪)
    语文课中的朗读教学(杨秀花)
    语文课堂教学中如何增强小组合作学习的有效性(江长圣)
    感悟·积累·表达——小学习作教学两题的对策(朱子建)
    语文教学中如何培养学生的创新思维(宋连波 宋丽莲)
    《从百草园到三味书屋》赏读(何蓉)
    浅议直接经验在语文教学中的作用(陈旭杰)
    请重视语文教学的“微观世界”——标点(黄蕾)
    浅谈如何提高初中语文课堂教学的有效性(陈巍)
    初中古诗词教学探究(陆静)
    初中语文中的“综合性学习”(吕敬)
    如何培养学生的审美情趣(房建华)
    浅观语文教学(李文茹)
    [数学教育]
    初探新课改理念下数学课堂教学模式(朱慧)
    例谈数学复习课的三练三究(黄建平)
    加强创造性思维训练,让数学学习灵性飞扬——新课改实践中的教学感悟(王瑞立)
    如何提高数学课堂教学发展(房永津)
    探讨新课程背景下初中数学“开放性问题”教学(赵优良)
    浅谈一年级学生曼好的数学学习习惯的培养(雍小丽)
    分析教学目标中存在的问题和改进措施(付成霞)
    如何多举措培养学生的数学素养(尹春贤)
    浅议初中数学课堂的有效教学(郭盛精)
    加强数学与生活联系,构建“生活化”数学课堂(吴开祥)
    数学课堂上,多媒体与传统教学之我见(张再昀)
    高中数学“问题导学”教学模式的实践性研究(赵光辉)
    情趣课堂实效课堂——浅谈小学低年级数学的情趣化教学(周国平)
    谈初中数学分组教学的体会(陈荣平)
    以问题为载体培养学生在数学课堂活动中的探究能力(傅三君)
    小议“兴趣与数学教学”(王新辉)
    小学数学教学中问题情境刨设的思考(徐万祥)
    创设数学生活情趣,促进学生自主学习(朱剑强 丁亚红)
    如何加强数学学习和现实的联系(金晓秀)
    关注数学课堂教学的优化过程(孙燕)
    例谈巧解反比例函数问题(茅根梅)
    数学教学新课的引入(李雪)
    浅谈学好高中数学的方法(丁雄伟)
    浅谈初中数学作业的批改(黄杰)
    [理化教育]
    新课程标准下教与学的转变(陈洪生)
    物理实验能力的考试要求初探(沈士萍)
    化学教学中运用比喻教学法(余佳)
    重视农村物理课堂中的探究式教学(万永爱)
    功/能/小/议(神鹏)
    新课程标准下物理教学的自然过渡(李相春)
    物理教学中多媒体运用的几个问题(李文坤)
    增强物理演示实验效果的探究(华红)
    高中化学中的有色物质小结(王俊强)
    高三物理复习教学的几点思考(曾小春)
    [英语教育]
    多元智能理论指导下的小学英语能力提升(宋陈红)
    牛津版英语教材词汇教学初探(刘正英)
    探讨在高中英语教学中“情感激发”的运用(郭婷婷)
    浅谈阅读教学(何士秀)
    重视书面表达轻松应对高考(施旦辉)
    安徽高考书面表达对高中英语写作教学的反驳作用(朱曙光 夏蕴)
    小学英语课堂教学的有效性(任露芬)
    巩固初中英语课堂教学效果的几个有效途径(李国艳)
    对农村中学英语教学现状的思考(李晶)
    让网络成为英语教学硇翅膀——网络环境下的英语教掌更有效(黄燕飞)
    [教学文萃]
    如何转变“厌学”学生(王艳权)
    浅谈新课程理念下音乐说课活动(宗艳红[1] 董丹云[2])
    新课改下中学历史教学探讨(王金国)
    科学探究中如何更好地提出问题(王燕)
    如何激发学生的学习兴趣(孙象霞)
    课堂即是串“珍珠”——听周老师《会走路的树》一课有感(朱启芹)
    初中生物教学中生命教育策略的研究(管砥霞)
    剖析误区根源,着力提升效用——例析高中政治案例教学法的有效应用(许静)
    如何提高初三学生实心球的运动成绩(刘尧民)
    从“日本人是中国人”的认识中谈历史教学中学生理性思维的培养(刘玲)
    浅议学生地理学习兴趣的培养(谢文华)
    语文教学中如何加强学生的素质教育(杜志田)
    浅谈体育课上学生观察能力的培养(杨楠)
    地理教学中培养学生的创新思维(李献伟)
    新形势下高中思想政治教育的人性化教学(周兰兰)
    高中人文化政治课堂的探索与实践(黄昕)
    如何提高生物课堂的有效性(朱小燕)
    新课改下的初中思想品德教学质量的提高(赵军莲)
    让美术课也“疯狂”初中生学习主动性培养策略研究(申铭凤)
    [文化视野]
    幽篁独坐,长啸如歌——王维与孟浩然(一)

    叶君健文集
    专注的力量
    《学苑教育》封面
      2017年
    • 01

    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2