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您现在的位置是:首页 > 《学苑教育》 > 2012年第02期
  • 享受等待 免费阅读 下载全文
  • 当你兴致勃勃地进入饭店吃饭,遇到慢吞吞的上菜速度,你只能愤然等待;当你开车经过一个繁华的街道,遇到红灯的时候,你只得无可奈何地等待;当你去购物、买票,去银行办业务的时候,前面已经排了很多人,你不得不安静地等待。
  • “全国幼儿教师公益培训班”在北京开班 免费阅读 下载全文
  • 中国儿童少年基金会智慧培养基金在北京举办“全国幼儿教师公益培训班”开班典礼。来自北京、山东、内蒙古、河北、河南等省市地区的骨干教师参加了“幼儿科学、幼儿智能建构、儿童阅读、幼儿艺体活动”等幼儿园特色课程等系列公益培训。
  • “关心下一代教育示范基地”首次落户云南 免费阅读 下载全文
  • 由中国关心下一代工作委员会和中国社会福利基金会关心下一代基金共同设立的云南省第一个“关心下一代教育示范基地”已在云南省西双版纳州勐海县曼贺九义学校建成。
  • 日本九州山口地区汉语发表会成功举办 免费阅读 下载全文
  • 由“高中研九州支部“主办和北九大中国系承办的“第10届九州山口地区高中生汉语发表会”在日本福冈县北九州市立大学成功举办。
  • 河北科大学生获得世界级工业设计大奖“红点奖” 免费阅读 下载全文
  • 由河北科技大学艺术学院08级工业设计专业学生组成的参赛团队设计的两件作品分别荣获20i1年度“红点至尊奖”和“红点设计概念奖”。
  • 中学老师骑车翻山遍访全班学生 免费阅读 下载全文
  • 湖北省郧县实验中学教师肖国成在4个月时间里,利用30多个休息日共骑行了1200公里山路,访到班级全部59名学生。
  • “老字号进校园”活动举行:传承传统技艺与文化 免费阅读 下载全文
  • “稻香村”、“王致和”、“内联升”……一家家老字号摊位顺序排开,摊位前人头攒动、熙来攘往。这是记者在北京财贸职业学院主办的“京商论坛”上看到的情景。
  • 哈尔滨剑桥学院揭牌成立 免费阅读 下载全文
  • 黑龙江大学剑桥学院原为黑龙江大学的二级学院,经教育部批准,从黑大中剥离出来,成为独立的民办普通高等院校,由二级学院升级为一级学院,揭牌宣布独立正式更名为哈尔滨剑桥学院。
  • 南开大学开展师生“爱心捐赠情暖南疆”活动 免费阅读 下载全文
  • 南开大学数学科学学院副院长易勇军一行,带着该院购买和在全校募集的近千件书籍、衣物、文体用品,千里迢迢送到了新疆策勒县博斯坦乡中学。
  • 黑龙江省2012年起中小学食堂一律不得对外承包 免费阅读 下载全文
  • 为确保学校食品卫生安全,黑龙江省有关部门联合下发文件,规定从2012年起,中小学食堂原则上一律不得对外承包经营。
  • “隐形教案”是衡量课堂教学质量的真正尺度 免费阅读 下载全文
  • 教案是教学活动的依据,教师写好教案是提高教学质量的基本条件,是提升教学研究能力的必要环节。所以学校在新一轮课程改革的背景下,推出了“学案式”教学模式。我们在享受其带来的丰硕成果时,也发现了其存在着一些弊端以及给课堂教学带来的隐患。因此,衡量课堂教学是否成功、教师工作是否认真,绝不能仅仅看写在纸上的表面文章,而是要透过现象看本质,看更多的蕴涵了教师思想和情感的“隐形教案”。
  • 对小学教学过程性评价的思考与实践 免费阅读 下载全文
  • 新课程强调教学评价要关注教学的过程,关注学生探索新知的经历和获得新知的体验。所以,课堂的有效教学,既要加速学生对所学知识与思想方法的掌握,促进学生学习能力的提高与思维的发展,又要使学生形成良好的认知结构。
  • 要毫不悭吝地赞美学生 免费阅读 下载全文
  • 在教育教学过程中,尊重并赞美学生的优点和进步,用欣赏的眼光关注学生成长的每一步,用赞美点燃学生内心的激情,从而培养学生积极向上的健康心理。
  • 让语文课堂评价精彩起来 免费阅读 下载全文
  • 教师的精彩点评,是对课堂资源的一种开发。适时、适度的课堂点评,是师生心灵的对话,是思维火花的碰撞。精彩的语文课堂评价需要教师把情感、个性等难以量化的部分置于视野之内,需要教师深厚的语言功底,机智的教学品质。本文结合笔者多年的工作经历和教学实践,对小学语文课堂评价提出了几点思考。
  • 掌握好后进生的转化方法 免费阅读 下载全文
  • 在实际教学中,出现“后进生”是司空见惯的现象。只要我们教师掌握了科学的管理方法,“后进生”一直落后的局面就一定会有所改善。
  • 教师如何培养学生的创造力 免费阅读 下载全文
  • 当今社会是知识经济的社会,知识经济社会的诸多变化,向每一个国家,每一个民族都提出了严峻的挑战。如果我们仍然固守着传统教育,忽视学生创造力的培养,那么我们是无法迎接和战胜这些挑战的。一个没有创造力的民族必然落伍于时代。江泽民同志指出:“面对世界科技飞速发展的挑战,
  • 课堂教学中学生主体地位的考量 免费阅读 下载全文
  • 课堂上凸显学生的主体地位,这是课堂教学改革中最关键的一环,那么,如何判定学生的主体地位凸显了呢?我认为主要有以下几点。
  • 教育在无声无息中进行——《最后一课》评析 免费阅读 下载全文
  • 《最后一课》是法国作家都德的一部著名的短篇小说,虽然情节并不曲折、复杂,但内容真挚感人,摄人心魄。小说讲的是法国阿尔萨斯的一个小学生弗郎士听韩麦尔先生最后一堂法语课的情景和心境。它是一篇爱国主义小说,但我觉得它在教育学方面更有意义。现在我想从教育学的角度解读这篇课文,看看有效教学的成因。
  • 数学问题的情境教学 免费阅读 下载全文
  • 从某种意义上说,在教学过程中创设有效问题情境是促进学生综合数学素质发展的有效途径。在教学中,数学问题情境一般具有科学性、趣味性、发展性、探究性、层次性。
  • 家访——学校教育的延伸、家庭教育的补充 免费阅读 下载全文
  • 学生的成长和发展是学校、家庭、社会相互作用的结果,其中最重要的是学校教育。但学校教育是否有效,还要看是否能得到家庭和社会的配合与支持,尤其是家庭,因为家庭教育对学生的影响作用更为突出。
  • 怎样促进学困生转化 免费阅读 下载全文
  • “数学课程标准”积极倡导自主、合作、探究学习的学习方式,强调了学生是学习活动的主体,课堂上开展自主学习活动,教师要关注学生的个体差异和不同学生的学习需求,特别是学困生,他们的学习成绩差、习惯差。如何在课堂上树立学困生的学习信心,提高其学习效益,使他们主动参与到课堂教学活动中来,是我们教师在平时的教学活动中必须关注的问题。
  • 为人师表——谈班主任工作的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 班主任是班集体的领导者、组织者。凡要求学生做到的,自己应以身作则,率先垂范。
  • 用爱激励学生进步 免费阅读 下载全文
  • 班级管理需要用爱心、诚心、耐心来激励后进生的学习兴趣,树立其自信心,进而使之健康成长。
  • 创立引领语文对话的平台 免费阅读 下载全文
  • 语文教学中的平等对话是指师生基于相互尊重、信任和平等的立场,通过师生间的平等对话、师生与文本的对话和学生之间的平等对话,使课堂充满生机,使教师和学生、学生和学生关系更为真诚,真正做到平等对话。
  • 做学习的主人,让课堂充满生命 免费阅读 下载全文
  • 在新课程教学改革中,语文教师作为课堂上的“导演”,要使课堂教学坚持以传授知识为载体,以学生发展为根本。在课堂教学中,把课堂还给学生,充分留给学生独立思考的时间,让所有学生都能够积极地参与课堂的“演出”,成为语文学习的真正主人,从而使每个学生的个性都能得到充分的发展。
  • 如何将语文教学与现实生活有机结合 免费阅读 下载全文
  • 重视语文教学与现实生活的密切关系,结合教学实际从“让语文教学生活化”和“在生活中学习语文”两方面进行探索。让生活成为学生学习语文的动力和参照,同时让学生通过对语文的学习去关注生活,获得各色人生经验,品味各色别样人生。
  • 让儿童作文“随便写” 免费阅读 下载全文
  • 在作文教学中,教师需变“成人本位”为“儿童本位”,倡导儿童作文“随便写”,使学生的作文中充分保留儿童的天性。教师应改变作文讲评的姿态,变单向的习作技巧指导与训练者为与“童年”积极对话的交流者,把看学生作文当作“听天使说话”,在倾听的同时,以长者的宽厚、智慧,对学生习作做“无痕指导”。
  • 高中语文“课标”教材的单元教学实施策略 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的逐步深化以及高中语文“课标”教材的体系特点,单元教学的优势日益明显。其施教策略如下:根据不同年级的特点,随时调整教学思路,重视学生的单元知识建构,同时结合高考的要求,有针对性地进行单元训练,提高学生的语文水平。
  • 运用多媒体技术再现古诗词意境 免费阅读 下载全文
  • 在古诗词教学中,运用多媒体课件挖掘古诗词的形与神,提高学生形象思维的能力,使其领悟诗句所表达的意境,从而提高学生对古诗词的鉴赏能力与审美能力。
  • 现代信息技术在语文教学中的运用与思考 免费阅读 下载全文
  • 多媒体教学在语文课堂发挥着越来越大的作用,教师灵活地运用多媒体教学手段,对于培养学生的素质和能力,提高教学质量有很大的作用,但教师在应用多媒体时也存在一些问题。
  • 在小学语文教学中彰显学生的个性 免费阅读 下载全文
  • “小学语文新课程标准”指出:“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式……”这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向,
  • 浅析《景阳冈》人物的特点 免费阅读 下载全文
  • 人教版五年级下册20课《景阳冈》节选自《水浒传》第23回,略有删改。课文写的是广为流传的“武松打虎”的故事。教学时,我重点引导学生从以下四个方面进行人物特点分析。
  • 情感教育在语文课堂教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 学生是学习和发展的主体,语文教学中必须根据学生身心发展和语文学习的特点,在传授知识的同时,必须把情感教育渗透到教学活动的各个环节,要突破单纯的只注意传授知识和发展智力的局限,善于用语言唤起学生的联想和想象能力,把培养学生积极的学习情感放到至关重要的位置。
  • 作文教学要开放 免费阅读 下载全文
  • 一、开放课堂在应试教育的禁锢下,学生的生活范围只是校园小天地再加家庭鸽子笼,生活方式只是围绕读书这个中心环节的机械式动作,而生活内容则局限于课堂内外的无休止训练。这种紧张而单调的生活节奏,使学生全然丧失了一种从容不迫的心态去扩展生活的外延,去品味生活的内涵。这样,学生的作文只能是隔靴搔痒,闭门造车。
  • 备好教学各环节,打造诗意语文课 免费阅读 下载全文
  • 当代著名的语文教师王崧舟老师的语文教育主张是“诗意语文、诗意教育、诗意人生。”诗意语文就是对语文教育理想境界的一种追寻,是对语文教育本色和本真的一种深刻自觉和回归,一切优秀的语文教学,必定是诗意的语文。诗意的语文会将生命融于语文教育,将语文教育融于生活,让语文教育成为生命诗意的存在。
  • 语文教师要让学生感受到美的教育 免费阅读 下载全文
  • 语文是美的,语文课堂也应当是美的,语文教师在教学中要掌握审美艺术,以真挚的情感、深刻的感悟、动情的话语,使学生对文章产生强烈共鸣。
  • 小学语文预习作业的精巧设计 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念下的课前预习应该培养学生的学习能力,促进学生潜能的发展,让学生适应未来的学习和生活,努力体现语文课程的总体目标。
  • 把批改作文的主动权还给学生 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是语文教学的一个重要组成部分,语文教师对学生作文的批改是作文教学的重要一环。然而,学生拿到被教师修改得较多、有很多红杠红圈的作文后,一般看一看分数后,就将作文本丢在一旁,不愿意看了。至于老师为什么要这样批改,就无人问津了。教师要把修改作文的主动权还给学生。
  • 语文课上如何培养学生的自信心 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革强调学生的主体地位,提倡自主合作探究的学习方式。其实也就是倡导老师把课堂还给学生,让学生动起来。但现实中,老师不敢放手,学生学习被动,缺乏兴趣,更谈不上在学习中树立自信。通过尝试与实践,我发现,让学生动起来对于培养学生的自信心行之有效。我的具体做法有以下三点。
  • 激发初中语文学困生学习兴趣的策略 免费阅读 下载全文
  • 本文从家庭、学校、个人三个方面分析了部分学生成为语文学困生的原因,并谈论了转化策略。
  • 小学生写字教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 写字是小学生应具备的一项重要基本功。“语文课程标准”指出:写字教学要引导学生“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,注意间架结构,初步感受汉字的形体美;养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁”。
  • 语文课堂的有效性教学 免费阅读 下载全文
  • 所谓课堂教学的有效性就是能够促进学生学习和发展,有效地实现预期的教学目标。心理学家认为,学生在相当程度上是受本能驱动的,环境中的诸多因素都在向他们挑战,他们对此感到好奇,并渴望发现、渴望认识、渴望解决问题。
  • 让小练笔自然流淌 免费阅读 下载全文
  • “语文课程标准”指出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。在作文教学中,应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。激发学生展开想象和联想,鼓励写想象中的事物。写作教学应贴近学生的实际,
  • 多媒体走进语文课堂的教学感受 免费阅读 下载全文
  • 以多媒体网络技术为代表的现代教育,适应未来信息社会的要求,是深化素质教育的必然。多媒体作为现代文明的产物,也在不断地改变着我们的课堂,充实着我们的课堂。“烟尘灰粉染白两鬓”的时代结束了,可是我对多媒体教学的认识却经历了一个曲折的过程,我想和大家交流一下感受。
  • 古诗教学“三趣曲” 免费阅读 下载全文
  • 为了促使学生主动学习古诗,激发学生学习兴趣,提高古诗教学的课堂效率,在教学实践中可应用“三趣曲”教学法,即课始“引趣”,课中“持趣”,课末“增趣”。
  • 语文阅读什么最重要 免费阅读 下载全文
  • 阅读的重要性毋庸置疑,好的阅读习惯,会使人终身受益。我们大部分的经验来自间接经验,阅读可以提供给我们很多精神营养。好书是能滋养心灵的东西,只是我们如今的时代能称得上好书,能流传多年依然对人有益的阅读太少了。
  • 追求初中语文课堂的教学艺术 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂教学艺术,是语文教师本身所具有的独特的创造力和审美价值定向,是语文课堂教学领域中的结晶。
  • 让意蕴因品味而精彩——联系语境读出言外意 免费阅读 下载全文
  • 语言不是独立存在的,孤立地看一句话或一段文字,往往得到的是肤浅的甚至是错误的意思,那些隐藏在文字之外的真意往往被忽视了。典型的例子如,读杜甫的《江南逢李龟年》:
  • 优化语文课堂教学三点做法 免费阅读 下载全文
  • 优化课堂教学,可以突出学生的主体地位,省时高效地完成教学任务。优化课堂教学需要动之以情,创设情境,注重体验,真正实施生本教育。
  • 信息技术为数学课堂注入了新的活力 免费阅读 下载全文
  • 现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。现代信息技术比传统的教学手段更富有表现力和感染力,可使学生快速、高效地获取知识,发展思维,形成能力。可以说,信息技术为数学课堂教学注入了新的活力:1.信息技术充分调动了学生学习兴趣;2.信息技术让数学课堂的教学过程变得清晰;3.信息技术让数学课堂变得生动起来。
  • 如何提高数学课堂教学的时效性 免费阅读 下载全文
  • 新课程的教学目标是多元的,它不仅关注学生基础知识、基本技能的掌握,还关注学生的学习方法和过程,教师要想在付诸教学实践的同时收到良好的教学效果,这就必须依托于富有时效性的课堂教学.
  • “因材施教”理念下的高中数学分层教学探究 免费阅读 下载全文
  • 在高中数学教学中实施分层教学符合因材施教的原则,分层教学能面向全体学生,为学生的全面发展创造条件,有利于学生数学素养的普遍提高。
  • 提高数学课堂教学效率的尝试 免费阅读 下载全文
  • 在教学实践中,教师的教学方法是关键,必须坚持学生是教学过程的主体,只有让全体学生真正参与教学活动的全过程,真正成为学习活动中的“小主人”;只有培养学生的主动性,充分发挥学生主观能动性,注重创设引导学生主动参与的教学环境,才能真正让课堂充满生命力,最终达到优化课堂教学,提高教学效率的目的。
  • 掌握小学数学教学技巧 培养学生数学学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革提出了数学教学的新理念、新要求,小学数学教学正在发生巨大的变化,教师要掌握数学教学技巧,激发学生学习数学的兴趣,培养学生的数学素养。
  • 反证法在数学证明中的应用 免费阅读 下载全文
  • 反证法是数学证明的一个重要方法,但从实际教学效果来看,学生对反证法的掌握往往不尽人意,究其关键是学生只会机械地模仿教师做题,而对反证法的逻辑原理、思维方式、运用步骤等认识不足.本文就反证法的定义、逻辑原理、证明模式和步骤作出较为深刻的说明,并通过对一些典型例题的证明来说明反证法在数学证明中的应用,以期使大家对反证法有更加深刻的了解.
  • 在小学数学复习课中如何提高学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • “复习课最难上。”这是许多数学教师经常发出的感叹。复习课既不像新授课那样有“新鲜感”,又不像练习课那样有“成功感”。复习课上的练习大都是学生已经见过和练过的,因此往往缺乏新意,如果只是机械地安排一些课本上的题目给学生做,进行题海战术训练,学生往往感到枯燥乏味,学习兴趣低下。
  • 数学说课的基本步骤 免费阅读 下载全文
  • 说课是听评课的重要环节,它是检验教师教学思路是否清晰的一个重要环节。说课必须步骤明晰,有章可循。其大致分为以下几步:说教材,说学生,说学习目标,说教法、说学法,说课堂环节,说教学效果,说课堂反思。
  • 让课堂在探究的氛围中走向精彩 免费阅读 下载全文
  • 数学课堂教学不仅重视学生掌握知识的结果,更重视学生学习的过程。教学中应加强思想感情交流,激发学生的学习兴趣,培养学生的探究意识,提高探究能力;注重课堂评价,提高课堂实效。
  • 帮助学生积累数学活动经验 免费阅读 下载全文
  • 经验既是知识构建的基础,又是知识的重要组成部分。数学知识不仅指数学事实而且包括数学活动经验,并且特别强调“利用学生的生活经验,帮助学生在数学活动中积累经验,实现知识建构”。在教学实践中,应致力于帮助学生积累经验,诱导学生激活经验,促进学生提升经验,使经验的构筑与知识的习得融为一体。
  • 如何在数学教学中培养学生解决实际问题的能力 免费阅读 下载全文
  • 数学教学成功与否在很大程度上在于是否培养了学生的数学能力,而学生数学能力的强弱在很大程度上又表现在其能否运用所学知识去解决实际问题。因此,在数学教学中,如何使学生“领悟”出数学知识源于生活,又服务于生活,能用数学眼光去观察生活实际。
  • 积极创造条件,促进学生参与学习 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是一个双边过程,应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围,才能使学生积极、主动地参与到教与学活动中,从而调动学生的“情”与“知”,使学生真正成为课堂学习的主人。
  • 创设有效的课堂教学情境 免费阅读 下载全文
  • 教师要注重教学情境在教学中的运用,恰当地创设课堂教学情境,使学生获得数学学习的自信心和兴趣,让我们的数学课堂真正地充满活力,让学生的数学素养有质的提升。
  • 如何提高数学课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 课堂是学生数学学习的主阵地,也是教师对学生进行教育教学的主渠道。因此,教师如何把握课堂,对学生进行因材施教,提高课堂教学效率,是目前困扰数学教师的一大难题。根据我从教十多年的经验,提高数学课堂教学效率应从以下几个方面进行探讨。
  • 培养学生在数学课堂上的参与意识 免费阅读 下载全文
  • 课堂是实施素质教育的主渠道,是传授知识、培养能力、全面提高学生素质的主要途径。现在教育理论摒弃“在教学中只注重结论不注重过程”的观点,要求在数学教学中把得到结论的全部思维过程展现出来,并在这全过程中提高学生的参与意识,使学生不但学到知识而且提高能力。课堂教学效果很大程度上也取决于学生的参与情况,让学生的个性表露出来,思维活跃起来,手脚解放出来,这将会极大地提高我们的教学效率。
  • 初三数学复习课的教学感悟 免费阅读 下载全文
  • 初三数学复习课是提高中考成绩的重要环节,又是提升学生的数学素养、进一步学习数学的基础,只要我们善于思考、勤于实践,复习课就会越来越精致,越来越充满活力,从而促进复习课走向实效。
  • 应加强初中数学反思性学习的引导 免费阅读 下载全文
  • 学习需要反思,没有反思的学习是不可能深刻的:学习是反思的,反思有助于学生主动探究,重构自己的经验,形成自己的解题策略和方式。在初中数学教学中要引导学生反思性学习,促进学生的全面发展。
  • 如何进行中学数学概念教学 免费阅读 下载全文
  • 数学概念是数学教学的重点内容,也是学生必须掌握的重要基础知识之一,是数学基本技能的形成与提高的必要条件。在概念教学中,教师要讲究教学方法,新课改理念下的数学概念教学较注重概念的形成过程,多启发学生、多培养学生的主动性与创造性。
  • 优化实验教学,提高探究能力 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革的教学理念强调:基础教学的任务不仅是传授知识,更重要的是让学生改变单一的接受性学习,通过研究性学习、参与性学习、体验性学习、实践性学习,培养学生终身学习的愿望和能力。科学是一门以实验为基础的学科,因此,实验教学在科学教学中占很重要的地位。随着新课程改革的深入,对科学实验教学也提出了新的要求。而在教学中以探究活动的形式开展的实验教学,更能发挥科学实验的功能。而且,科学探究是为了使学生在获得科学知识与技能的同时,受到科学方法的训练,体验探究的乐趣,形成和发展探究能力。因此,在科学教学中,优化探究性实验教学,能培养学生探索知识、发现问题的能力,能充分发挥学生的主体作用,以此提高课堂的效益和激发学生的学习兴趣。
  • 把生活引进化学课堂 免费阅读 下载全文
  • 中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段,打造高效课堂,必须从培养学生学习兴趣,激发他们的求知欲入手。生活中随处可见化学知识,在化学学习之初就开始从日常生活中积累化学知识,可以加深学生对所学知识的理解,从而提高对化学的学习兴趣,使他们更好地掌握基础知识和基本技能,开发他们的智力,培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。
  • 提高初中学生化学学习质量的实践研究 免费阅读 下载全文
  • 初中阶段的化学教学是化学教育的启蒙阶段,在短时期内引领学生走进化学世界、喜欢这门学科并为今后的学习和工作打下基础,成为启蒙阶段化学教育的主要任务。本文通过对初中学生化学学习现状的调查,了解学生在学习过程中存在的各种问题,在此基础上提出相应对策。现结合自己的教学实践,
  • 中学物理新教材解读 免费阅读 下载全文
  • 新课改强调学生获得基础知识与技能的过程,同时注重引导学生学会学习和形成积极主动的学习态度。新课改有效地将教材结构调整,关注学生的学习兴趣和经验,内容与学生生活及现代社会科技发展联系,使学生具有了终身学习必备的基础知识和技能,同时提高了学生主动参与的热情,培养了学生科学探究的素养和能力。
  • 备课是高效物理课堂的基础 免费阅读 下载全文
  • 在新课程改革的今天,教师是学生学习的伙伴、引导者、促进者,学生是学习的主体。把新课程改革落到实处,促进每一名学生全面素质的提高,真正做到减负增效,其中备好一节物理课显得尤为重要。教师要从纠正旧的备课认识,通过研透教材,明确教学目标,注意学生主体,关注学生的个性差异,进而总结得与失,写好教学反思等方面备好课。
  • 优化科学作业讲评的几点尝试 免费阅读 下载全文
  • 科学作业讲评课很重要,但现状是此类课学生不愿听,老师不爱上.低效的最大原因是学生参与度不高.本文具体从做、说、议、变四个方面强调学生在作业讲评课中的主体作用,旨在有效提高作业讲评效率.
  • 要引导学生学习物理研究的方法 免费阅读 下载全文
  • 在中学物理教学中涉及的自然科学的一般研究方法有许多,主要有观察、实验、抽象、理想化、比较、类比、模型、数学方法等。要引导学生学习这些物理研究和方法。
  • 初中物理实验教学中存在的问题和对策 免费阅读 下载全文
  • 物理是一门以实践教学为基础的学科,在物理教学中物理实验教学具有十分重要的作用,物理实践对于学生理解物理学概念及其理论具有很重要的意义。实施“课程标准”的根本目的就是发展和锻炼学生的科学素养,不断提高学生的动手实践能力、创新能力。但是,依照目前的教学现状来看,初中物理实践教学还存在很多亟待解决的问题。
  • 提高化学实验技能,培养化学学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 学生化学实验技能培养通过课堂演示实验或学生实验,可以使学生获得生动的感性知识,从而更好地理解、巩固所学化学知识,形成化学概念,促进观察、分析和解决问题等各方面能力的提高,并可激发学生的学习兴趣。但教学实验表明,
  • 物理教学中如何培养学生的想象力 免费阅读 下载全文
  • 想象力是物理学习中的重要能力,要引导学生通过想象还原生活现象的物理本质,通过作图来引发学生的想象力,通过多媒体的展示来触发学生的想象力。
  • 如何提高化学教学质量 免费阅读 下载全文
  • 如何提高教学质量已经成为教育改革的首要问题。通过自身经历与实践,提高化学教学质量可以从本学科自身的特点抓起,以实验教学激发学生学习的兴趣,并注重赏识教育,引导学生积极思维,增强学生的参与意识,提高学生的课堂参与度。
  • 初中生英语听说能力的培养方法 免费阅读 下载全文
  • 语言是交际工具,语言教学的最终目的是培养学生以书面或口头方式进行交际的能力。教师要把培养有创新意识、创新能力和创新人格的高素质英语人才,作为当前英语教育的根本目的,不但要强化听、说、读、写的训练,更要注重学生英语表达能力的培养,从而提高学生用英语进行交际的能力。
  • 如何抓好高三英语语法复习 免费阅读 下载全文
  • 语法复习在高三英语备考复习中有着举足轻重的作用,然而当前高三英语教学中却存在着语法复习的误区。要为学生阐明高三英语教学中语法复习的重要性,指出学生在语法学习和复习中存在的问题,才能抓好高三的英语语法复习。
  • 英语阅读教学的发展趋势与探索 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育的展开,高中英语阅读教学的重点应转向着重提高学生用英语快速获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力上,注重对学生学习策略的指导,为学生的终身发展奠定基础,以达到素质教育的目的。
  • 活动课堂,情境教学--小学英语的乐教与趣学 免费阅读 下载全文
  • 情境教学就是一种促使教学过程变成一种永远能引起学生极大的兴趣,能激发学生向知识领域不断探索的教育方法。尤其像学习英语这样的第二语言,在英语教学过程中,教师更要充分创设情境调动学生的思维,达到课堂教学活动的多样化和有效性,充分调动学生学习英语的积极性和主动性,促进其内在潜能的发挥,使学生会探索、会学习、会应用英语。
  • 激发英语学习兴趣,实施愉快英语教学 免费阅读 下载全文
  • 在传统教学模式中,学生始终处于消极、被动的学习地位,没有什么轻松、愉快可言。学生在英语学习过程中出现死记硬背、依赖性强和自信心差等问题,教学质量自然不佳了。素质教育要求教师创设适合学生学习的高效率的课堂教学环境,
  • 让故事走进英语课堂 免费阅读 下载全文
  • 信息时代,教学方法灵活多样,恰当地引用故事教学可以让学生在做中学,学中用,从而激发学生学习兴趣,使学生学得主动,提高课堂教学效率。编排合理、精巧的故事能把学生带入一个奇妙的学习英语的境界,点燃学生的思维火花、激发学生的求知欲望,培养和训练学生的思维能力,有效提高英语课堂教学质量。
  • 高中英语教学中的开放性任务型阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 在英语教学中,阅读一直是历来颇受重视的部分。从课文的阅读到历次考试的阅读理解部分,乃至专门的阅读课程(精读、泛读),阅读的重要性展露无疑。尤其在高中英语教学中,更是从开始就建立起了对英语阅读的专门学习和研究。而在新课改形势下,高中英语教学中的开放性的应用阅读作为一项基础的任务型课程,起着承前启后的重要作用。
  • 如何提高学生掌握英语词汇的能力 免费阅读 下载全文
  • 词汇是语言的基本材料,离开词汇,语言就失去了实际意义。就英语教学而言,词汇量直接影响学生各项语言技能的发展,如果学生词汇贫乏、词义含混,就会造成理解和表达的障碍。因此,英语词汇教学的任务不仅要使学生学习到考纲规定数量的单词,而且要使学生掌握学习词汇和快速有效记忆单词的方法,培养学生根据语音、构词法、联想记忆、语境释义及时复习巩固等方法,促使学生在阅读时能够准确地掌握单词在文中的意思并准确地理解文章,从而真正掌握词汇,增强词汇运用能力,提高英语水平。
  • “读”在英语阅读课教学中的有效作用 免费阅读 下载全文
  • 本文从“读”这一角度分析了读在英语阅读课教学中的种类,阐明了读在授课的各个环节上对英语阅读课教学所发挥的有效作用。从帮助学生记忆、理解和交流等方面,阐明了读在英语阅读教学中的有效作用。
  • 《2012年江苏高考英语考试说明》解读及高三英语教学建议 免费阅读 下载全文
  • 《2012年江苏高考英语考试说明》较之2011年无论是在表述上还是要求上都有变化。英语教师在教学中要有针对性地精心制订计划,加强词汇、语法、听力与阅读教学,更要在教学中培养学生的应试及交际能力。
  • 落实“四抓”,促进思品课程的有效教学 免费阅读 下载全文
  • 思想品德课是德育的重要渠道,由于其思想性、时代性强,而且又是理论性很强的学科,普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。教师在教学中要落实“抓自己”、“抓学生”、“抓课堂”、“抓考练”四方面,以促进初中思想品德课的有效教学。
  • 新形势下的政治课听课活动 免费阅读 下载全文
  • 教学研究应与听、评课有机结合,发挥其优势,用以达到优化课堂教学的目的。本文分析了听课在教、听、管三者中的不同作用。从听课的实施过程、听课的艺术、听课的认识和反思等方面论述听课是一门复杂的艺术,听课与教学研究密不可分。
  • 中学历史课堂提问设计的“五性” 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念下的课堂教学是一种沟通、理解和创新的过程,它不再是简单地把知识装进学生头脑中,而是通过学生积极主动的思维活动,把知识变成自己的“学识”、“主见”和“思想”。毫无疑问,课堂提问是实现师生互动的重要手段,是实现师生之间沟通和理解,培养学生独立人格和创新精神的重要途径。课堂提问的设计,可以把握“五性”,即针对性、趣味性、启发性、时代性、广泛性。
  • 给儿童真正的童话--小学童话教学的误区和策略 免费阅读 下载全文
  • 随着新一轮的基础教育改革,童话以其独特的价值大量出现在小学语文教材中,但对童话教学法的研究还停留在部分或个案层面上。研究童话教学艺术,对于指导中小学的语文教学,有着重要的意义。
  • 新课改中的物理实验教学 免费阅读 下载全文
  • 在初中物理教学中,学生实验课占有相当重要的地位。物理实验能培养学生实事求是的科学态度,提高学生良好的实验素质,锻炼学生的创新能力、观察能力、动手能力、合作能力,帮助他们发现和掌握物理规律、获取物理知识。同时又能让学生理论联系实际,运用理论指导实践。
  • 高效历史课堂的因素分析 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革以来,本着以学生为主体,自主学习、合作学习、探究学习为宗旨,各地各校都在积极探索符合课改精神的教学模式。综合自身教学实际,我认为打造高效课堂更多的工夫恰恰是在课堂之外,工夫做足,准备充分,在课堂上才能游刃有余,调动气氛,拓展思维,引导学生主动思考探究。
  • 如何激发学生的美术学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念下的美术课程,具有多样性和开放性,教师可以结合课程的特点,鼓励学生钻研自己喜欢的美术内容。通过举办小型展览会,促进学生的学习兴趣。鼓励学生充分利用社会资源,增加学习兴趣。
  • 初中思想政治课有效教学的策略研究 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的不断深入,初中思想政治课堂教学呈现出新面貌,然而从优效的角度看,初中政治课堂教学似乎又陷入了新的困境,学生在课堂教学过程中的多种需要以及教学双方的多种潜能还得不到充分的体现和发挥,课堂教学还存在低效的现象。因此,有效教学成了政治教学改革的根本追求,广大政治教师应认真学习新课程理论,全面理解课程目标,有效整合课堂教学模式,努力优化教与学的方式,精选教学内容,激发学生的参与意识,引导学生学会自主学习,努力促进个性的和谐发展。
  • 低年级美术教育活动中的智力开发 免费阅读 下载全文
  • 儿童美术教育只有从儿童特点出发,真正把儿童的发展作为教学的着眼点和目标,这样他们才能够积极地、生动活泼地参与美术活动,进而在“玩”中学,在快乐中创新。
  • 对高中体育学困生学习心理探讨 免费阅读 下载全文
  • 高中体育教学中存在体育困难生问题,我们要就此方面做深入的探讨,正确理解体育困难生,找出体育困难生形成的因素,从心理学原理入手,对体育学困生采取有针对性的教学策略。
  • 让课堂成为学生的舞台——培养学生能力,提高课堂有效性 免费阅读 下载全文
  • 现时的课堂教学,虽然改变了传统的灌输式学习模式,但课堂内学生的主体地位并没有充分体现。一节课学什么,怎样学,还是习惯于听老师讲授,掌握的知识多数是老师归纳总结的,老师讲得越多,总结得越全面,学生的问题就越少,自我理解消化的过程就越缺乏。
  • 初中数学趣味教学初探 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师,兴趣虽然属于非智力因素,却是学好数学的必要条件,是推动学生学习活动的动因,而课堂是培养、提高学生的学习兴趣的“主阵地”,教师只有采取一系列配套的激励措施,采用灵活多样的教育教学方式,充分培养学生学习数学的热情,才能激发学生学习数学的兴趣,提高课堂教学效益.
  • 多媒体技术与中学生物教学 免费阅读 下载全文
  • 生物学是研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。生物学科的教学注重宏观和微观两个方面,强调实验能力恶化科学素质的培养。而多媒体可以化静为动,化虚为实,化抽象为直观;能够拓宽课本知识体系,拓宽教学的时间和空间,加深课堂学习的内涵,拓宽课堂学习的外延。因而,随着素质教育的深入开展,多媒体技术在中学教学尤其是生物学科的教学中越来越体现出其优越性。
  • 中招数学试题中的综合题解析 免费阅读 下载全文
  • 在近几年的中招数学试卷中,我们经常看到这样一种综合题型,即已知Rt△ABC两锐角A、B的正弦(或余弦)分别是一元二次方程ax2+bx+c=0的两根,要求方程中的参变数或其他问题.解这类题的—般思路是应用根与系数关系、公式sin2x+cos2x=1及判别式.
  • 初中英语的有效阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 英语阅读作为语言技能的重要组成部分,在英语教学中占有很重要的地位。如何有效地开展初中英语阅读教学是提高学生英语阅读能力的关键,也是学好英语的关键所在。那么,怎样有效地进行英语阅读教学呢?
  • 情感教育在英语教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 情感教学充满了教师对学生的爱,这是师德的核心,是搞好教学的基本出发点。很多教育学家都认为,没有爱就没有教育。老师对待学生要像对待自己的孩子一样,去关心爱护他们,时时处处表现出对学生的期待、信任和鼓励。这就体现了著名的“罗森塔尔效应”,即“期待效应”、“情感效应”,也就是“爱的效应”,从而使学生产生对教师的信任和热爱,并会由喜欢英语教师进而热爱英语学习。
  • 浅谈EWB在中职电子教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 中职学校电子教学中涉及到许多元器件和抽象的电路,无论是元器件的功能讲解,还是仪器仪表的使用,或者电路功能的调试,都需要大量的实验来同步模拟和验证。而大多数职业学校都存在实验设备不足、学生难理解和动手少的普遍问题,而EWB仿真软件引入中职学校的电子课堂恰恰解决了这一难题。
  • 高中英语新课程理念下的外教教学实效性探究 免费阅读 下载全文
  • 英语新课程标准实施以来,高中英语教学发生了很大的变化。在新课程理念下,聘请外籍教师担任英语口语课的教学是近几年我国一些优秀中学在英语教学上的一项积极实践。外教原汁原味的英语发音,灵活多样的教学手段极大地促进了学生的英语学习兴趣,提高了学生的英语口语水平及综合运用英语的能力,同时对英语教师的综合素质及教学理念也产生了较大的影响。
  • 如何对待网络语言在作文中的运用 免费阅读 下载全文
  • 网络语言该不该进入中学生作文,成为一个有争议问题。我认为那些形成固定含义并被社会广泛接受的可以进入作文,那些采用谐音、造成歧义的词汇,要坚决禁止。
  • 作文的多元化探究 免费阅读 下载全文
  • 一、生活化生活是作文取之不尽用之不竭的源泉,回归生活已成为高考作文的主流。对于学生来说,生活较为简单,但如果能恰到好处地捕捉到自己生活中的细节、闪光点,挖掘出其深刻的内涵,就能使文章生色、升级。因此,引导学生把握好生活就成了作文的关键。而要把握好生活,平时就得细心观察,留心积累,专心体味,认真思考,积极发现,注重创造,让生活丰富起来。
  • 我与新课程理念下的初中数学教学同行 免费阅读 下载全文
  • 在我国现阶段的数学教学工作中,新课程理念,首先对教师的教学观念提出了挑战,教师不再是知识的传播者,而是要努力尝试作为学生个体成长与综合素质提升的指导者和助手,与学生共同经历知识探索研究的过程。荷兰数学家弗赖登塔尔说过:
  • 做好班主任的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 中小学教育从应试教育转到素质教育的轨道上,不仅有认识问题,也有效率问题。因此,班主任要组织好各项工作,协调好各种关系,高效率地推进素质教育。班主任是班级工作的组织者和领导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。班级工作的好坏,
  • 引导学生主动参与 提高复习课堂实效 免费阅读 下载全文
  • 上复习课时,很多老师往往摒弃了应有的师生互动、生生互动的教学模式,使得复习课堂成为教师的“一言堂”。在新课改的今天,“静悄悄”的复习课,与课标格格不入。教师要转变思想,采取行之有效的教学方法,将课标理念融入高三总复习课堂中,打破复习课原有的框架,引导学生主动参与、合作探究学习。
  • 爱是教育好学生的前提 免费阅读 下载全文
  • 心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。爱是一种最有效的教育手段,教育的过程不仅仅是一种技巧的施展,更是充满了人情味的心灵交融,用关爱之心来触动学生的心弦,“动之以情,晓之以理”,用爱去温暖学生,用情去感化学生,用理去说服学生,从而促使他们主动地养成良好的习惯。
  • “活学活用”在英语写作教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 当前中学英语教学中,写作是师生共同面临的一个难题。本文从教学实践出发,探讨了如何灵活运用各个教学环节进行写作教学,使学生真正做到对知识的活学活用。
  • 音乐与健康同在 免费阅读 下载全文
  • “音乐教育——不是培养音乐家,首先是培养人。”作为音乐教师,我们要利用音乐学科的特殊性,采用“水滴石穿”、“移花接木”、“触类旁通”的方法,使学生从小树立爱自然、爱环境的优秀品质,成为有良知、有理想、有道德的好孩子。
  • 幽篁独坐,长啸如歌--王维与孟浩然(三) 免费阅读 下载全文
  • 襄阳刺史兼山南东道采访处置使韩朝宗与孟家是世交,颇欣赏浩然之才,眼见他困顿田园,打算举荐他入朝为官,二人相约一起进京运作。偏巧在约好出发的日子,老孟的几个朋友来了,大家做诗饮酒,其乐滔滔,他早把进京之事抛到了九霄云外。有人提醒他与韩公有约,他斥责道:“你没看见我正喝酒吗?”老韩很生气,
  • 黄仁宇文集 免费阅读 下载全文
  • 黄仁宇,1918年生于湖南长沙。黄仁宇早在家乡生活,1936年入读天津南开大学电机工程系(1936年-1938年)。由于抗战爆发,
  • 猴子吃花生米 免费阅读 下载全文
  • 励志感悟:人们不感觉问题,是麻痹;然为问题所刺激,忍不住,亦不行。要将问题放在意识深处,而游心于远.从容以察事理。天下事必先了解它,才能控制它。情急之人何以异于猴子?还要注意:人的心思,每易从其要求之所指而思索办法;观赛事理。亦顺着这一条线而观察。于是事理也,办法也,随着主观都有了一其实只是自欺,只是一种自圆其说。智慧的优长或贫乏,待看他真冷静与否。
  • 立志书院 免费阅读 下载全文
  • 立志书院位于浙江省桐乡市乌镇茅盾故居东邻,前身是名震嘉、湖的分水书院,清同治四年(1865)创办。
  • 享受等待
    [前沿]
    “全国幼儿教师公益培训班”在北京开班
    “关心下一代教育示范基地”首次落户云南
    日本九州山口地区汉语发表会成功举办
    河北科大学生获得世界级工业设计大奖“红点奖”
    中学老师骑车翻山遍访全班学生
    “老字号进校园”活动举行:传承传统技艺与文化
    哈尔滨剑桥学院揭牌成立
    南开大学开展师生“爱心捐赠情暖南疆”活动
    黑龙江省2012年起中小学食堂一律不得对外承包
    [教师教育]
    “隐形教案”是衡量课堂教学质量的真正尺度(张丽艳)
    对小学教学过程性评价的思考与实践(甄靓婕)
    要毫不悭吝地赞美学生(李彩红)
    让语文课堂评价精彩起来(谢水凤)
    掌握好后进生的转化方法(邸志国)
    教师如何培养学生的创造力(曹新民)
    课堂教学中学生主体地位的考量(邵长城[1] 冯艳[2])
    教育在无声无息中进行——《最后一课》评析(仇淑梅)
    数学问题的情境教学(孙芳)
    家访——学校教育的延伸、家庭教育的补充(王秋菊)
    怎样促进学困生转化(黄海平)
    为人师表——谈班主任工作的几点做法(李文利)
    用爱激励学生进步(崔瑞捧)
    [教学探索]
    创立引领语文对话的平台(纪传武)
    做学习的主人,让课堂充满生命(王明利)
    如何将语文教学与现实生活有机结合(洪亚真)
    让儿童作文“随便写”(袁惠丽)
    高中语文“课标”教材的单元教学实施策略(孙科)
    运用多媒体技术再现古诗词意境(冯书梅)
    现代信息技术在语文教学中的运用与思考(徐晓萍)
    在小学语文教学中彰显学生的个性(刘耿淼)
    浅析《景阳冈》人物的特点(郭宏会)
    情感教育在语文课堂教学中的作用(田纪民)
    作文教学要开放(荣浩文 王思程)
    备好教学各环节,打造诗意语文课(李志斌)
    语文教师要让学生感受到美的教育(吴德庆)
    小学语文预习作业的精巧设计(苏雅利)
    把批改作文的主动权还给学生(邵志强)
    语文课上如何培养学生的自信心(吴红丽)
    激发初中语文学困生学习兴趣的策略(崔亚静)
    小学生写字教学之我见(李雪琴)
    语文课堂的有效性教学(马晓亮)
    让小练笔自然流淌(沈海燕)
    多媒体走进语文课堂的教学感受(贺玉锋)
    古诗教学“三趣曲”(郭晓珂)
    语文阅读什么最重要(王静)
    追求初中语文课堂的教学艺术(武平)
    让意蕴因品味而精彩——联系语境读出言外意(姜利梅)
    优化语文课堂教学三点做法(冯藏哲)
    信息技术为数学课堂注入了新的活力(周丹)
    如何提高数学课堂教学的时效性(李守孟)
    “因材施教”理念下的高中数学分层教学探究(王俊)
    提高数学课堂教学效率的尝试(王荣贤)
    掌握小学数学教学技巧 培养学生数学学习兴趣(贾艳红)
    反证法在数学证明中的应用(黄志燕)
    在小学数学复习课中如何提高学生的学习兴趣(师会敏)
    数学说课的基本步骤(刘文丽)
    让课堂在探究的氛围中走向精彩(孙爱红)
    帮助学生积累数学活动经验(周国华)
    如何在数学教学中培养学生解决实际问题的能力(王敬坤)
    积极创造条件,促进学生参与学习(邱明英)
    创设有效的课堂教学情境(冯淑玉)
    如何提高数学课堂教学效率(段晓钟)
    培养学生在数学课堂上的参与意识(刘会永)
    初三数学复习课的教学感悟(肖红果)
    应加强初中数学反思性学习的引导(翁永高)
    如何进行中学数学概念教学(侯宜彩)
    优化实验教学,提高探究能力(徐敏霞)
    把生活引进化学课堂(戴景红)
    提高初中学生化学学习质量的实践研究(王俊芳)
    中学物理新教材解读(赵莉莉)
    备课是高效物理课堂的基础(肖友勤)
    优化科学作业讲评的几点尝试(程清梅)
    要引导学生学习物理研究的方法(康少宁)
    初中物理实验教学中存在的问题和对策(路华)
    提高化学实验技能,培养化学学习兴趣(江丰)
    物理教学中如何培养学生的想象力(李靖华)
    如何提高化学教学质量(闫丽琴)
    初中生英语听说能力的培养方法(唐玲)
    如何抓好高三英语语法复习(项九海)
    英语阅读教学的发展趋势与探索(吴萍萍)
    活动课堂,情境教学--小学英语的乐教与趣学(郭亚南)
    激发英语学习兴趣,实施愉快英语教学(闫自伟)
    让故事走进英语课堂(朱芹)
    高中英语教学中的开放性任务型阅读教学(钱建峰)
    如何提高学生掌握英语词汇的能力(杨雪华)
    “读”在英语阅读课教学中的有效作用(陆树林)
    《2012年江苏高考英语考试说明》解读及高三英语教学建议(陈彩霞)
    [教学文萃]
    落实“四抓”,促进思品课程的有效教学(蒲同林)
    新形势下的政治课听课活动(王清红)
    中学历史课堂提问设计的“五性”(刘荣华[1] 沈洁[2])
    给儿童真正的童话--小学童话教学的误区和策略(唐光超)
    新课改中的物理实验教学(邵庆选)
    高效历史课堂的因素分析(赵艳)
    如何激发学生的美术学习兴趣(李学民)
    初中思想政治课有效教学的策略研究(沈磊)
    低年级美术教育活动中的智力开发(王丽平)
    对高中体育学困生学习心理探讨(刘光周)
    让课堂成为学生的舞台——培养学生能力,提高课堂有效性(陈瑜)
    初中数学趣味教学初探(何飞明)
    多媒体技术与中学生物教学(付芳)
    中招数学试题中的综合题解析(姜晓静)
    初中英语的有效阅读教学(王艳)
    情感教育在英语教学中的运用(李艳)
    浅谈EWB在中职电子教学中的应用(王向阳)
    高中英语新课程理念下的外教教学实效性探究(赵莉莉)
    如何对待网络语言在作文中的运用(董文兵)
    作文的多元化探究(段红刚)
    我与新课程理念下的初中数学教学同行(陈美美)
    做好班主任的几点体会(刘贵茹)
    引导学生主动参与 提高复习课堂实效(姚伟)
    爱是教育好学生的前提(谌淑英)
    “活学活用”在英语写作教学中的运用(胡君)
    音乐与健康同在(陈萍萍)
    [文化视野]
    幽篁独坐,长啸如歌--王维与孟浩然(三)

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      2017年
    • 01

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