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您现在的位置是:首页 > 《学苑教育》 > 2012年第05期
  • 别伤害自己 免费阅读 下载全文
  • 只要我们投入生活,难免会遇到来自外界的一些伤害,经历多了,自然有了提防。可是,我们却往往没有意识到,有一种伤害并不是来自外部,而是我们自己造成的:为了一个小小的职位,一份微薄的奖金,甚至是为了一些他人的闲言碎语,我们发愁、发怒,认真计较,纠缠其中。一旦久了,我们的心灵被折磨得千疮百孔,对人世、对生活失去了爱心。
  • 广东:中高职衔接渐威体系覆盖中职主要专业 免费阅读 下载全文
  • 2012年广东将进一步构建适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、中高等职业教育纵向衔接、职业学历教育和职业培训横向贯通的现代职业教育体系。
  • 天津首家自闭症儿童特殊教育学校计划9月开学 免费阅读 下载全文
  • 家有儿女,如果孩子患有“自闭症”,他们的教育问题就成了父母的一块“心病”。为了让特殊的孩子接受符合其年龄、身体特点的教育,天津市首家招收以自闭症孩子为主的特殊教育学校计划在9月份开学。该校位于南开区王顶堤街“阳光家园”,依托街道社区,属民办性质,面向全市自闭症孩子招生,到时孩子们可以和同龄人一样,在新学期开始的时候背上书包去上学。
  • 海南推行师德公开承诺制问题学校实行一票否决 免费阅读 下载全文
  • 海南省教育厅厅长胡光辉在2012年度全省教育工作会议上透露,从2012年3月起,该省将开展为期3年的“中小学教师职业道德规范年”活动,出台《海南省中小学职业道德规范年活动方案(征求意见稿)》,积极推行师德行为公开承诺、师德师风考核办法等相关制度,对师德师风问题突出的学校,实行一票否决,并追究主要领导的责任。
  • 河南中职生将有电子学籍作为发毕业证唯一依据 免费阅读 下载全文
  • 河南省印发的《河南省中等职业学校学生电子学籍管理办法(试行)》已正式生效。从此,河南省各级各类中等职业学校(舍普通中专、成人中专、职业中专、职业高中及普通高等学校和成人高等学校中专部)的学生将拥有自己的电子学籍档案,每一个学生的学籍号都是全国唯一的共13位数的学籍号。
  • 浙江旅游职院成立发展理事会全面介入人才培养 免费阅读 下载全文
  • 职责被概括为“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的浙江旅游职业学院发展理事会成立,浙江省旅游局、教育厅、发展和改革委、农业厅以及多家省属大型企业成为学院理事。根据理事会章程,发展理事会将全面介入人才培养改革,教师引进需通过理事会测试、人才培养方案需通过理事会审议、实验室建设需通过理事会规划。
  • 2012年上海将建三至五所优质老年大学 免费阅读 下载全文
  • 让老年人老有所学、享受优质教育,上海2012年将增建三到五所高水平老年大学,这是上海市教委公布的“2012年终身教育工作要点”中透露的。
  • 教育部中宣部:本科生毕业前至少社会实践4周 免费阅读 下载全文
  • 记者从教育部获悉,今后本科生毕业之前,须累计参加至少4周社会实践活动,以期实现学思结合、知行统一。
  • 中国科技大学在全球首次实现八光子薛定谔猫态 免费阅读 下载全文
  • 中国科学技术大学微尺度物质科学国家实验室潘建伟院士与同事陈宇翱、陆朝阳等,合作在国际上首次成功实现八光子薛定谔猫态,再次刷新了光子纠缠态制备的世界纪录。
  • 贯彻落实科学发展观刨新学校教学教研工作——在“同课异构”中实现教学过程的最优化与教学成果的最大化 免费阅读 下载全文
  • 随着中卫市教育改革的进一步深入和人才竞争的日趋激烈,人民群众对示范高中的办学质量提出了更高的要求,市委、市政府为满足人民群众的这一要求,确立了“贯彻落实科学发展观,进一步提升我市高中阶段的教育教学质量”的新目标。
  • 疑惑,迎刃而解 免费阅读 下载全文
  • 高潮出现在矛盾最冲突之际。突破重难点,需要单刀直入的勇气和针锋相对的策略。整个过程牵一发而动全身。
  • 努力的孩子到哪里都是受欢迎的 免费阅读 下载全文
  • 作为老师,我赏识的是学生勤奋和努力,对学生的勤奋和努力我将给予最热情的支持和鼓励。不会因为学生的不聪明而气馁!却为学生的不努力而担心。我经常对学生讲,始终记住一句话:“所谓天才,是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋!”
  • 车站小学校本课程的开发 免费阅读 下载全文
  • 车站小学校本课程是根据本校实际情况,结合本校师生特点,广泛征求家长、学生意见而确定的。充分利用本校现有资源制定切实可行的实施方案,课程评价客观到位。鼓励教师拓展或延伸、或联合开发校本课程,自行试验、允许失败、侧重调整,使校本课程多样化。
  • 创设充满生命活方的聋语课堂 免费阅读 下载全文
  • 尊重生命,体现人性,构建充满生命活力的课堂,这是新一轮课改大力倡导的教学理念。长期的教学实践中让我充分地认识到,要想创设充满生命活力的聋校语文课堂,必须做(1)正视聋生的学语特点,搭建情境;(2)以演助读,增强聋生对课文的感悟能力;(3)教会学生品读课文,感受字里行间的深情:(4)要让聋校语文教学回归现实生活:(5)引导聋生在自主探究的学习过程中,学会观察生活。
  • 试卷讲评六字诀 免费阅读 下载全文
  • 讲评试卷是一个重要的课题,我们要以构建出一个和谐平等的讲评课堂,做好反馈、评价、精讲三个工作。
  • 《小学生素质评价手册》使用之我见 免费阅读 下载全文
  • 小学生素质评价实现由只注重学习结果,转向关注学生的学习过程、探究过程和努力过程,可从集中进行学期学科考查与评价、变被动性评价为主动性评价、将学科评价与课堂教学相结合、与各种生动有趣的活动相结合、与家庭作业相结合、加强双向评价交流互动、营造和谐的评价氛围等方面实现突破,从而促进学生综合素质的提高。
  • 加强心理健康教育促进学校德育工作 免费阅读 下载全文
  • 心理学家提出:21世纪需要生理、心理和人格都健全的人才,未来的竞争是心理素质的竞争。因此,我们教育工作者要切实关注学生的心理健康教育,培养学生良好的心理素质,即培养学生敏锐的认识能力、健康的情绪、坚强的意志、良好的个性以及具有适应周围环境的能力。
  • 让幸福的种子在倾听中慢慢长大——“为孩子大声朗读”,有关儿童阅读的引领 免费阅读 下载全文
  • 一个孩子养成良好阅读习惯的最佳时机应该在三年级之前,而且在这之前最好完成图画书到纯文字阅读的过渡,一旦错过这个时期,要培养阅读兴趣和习惯就会比较困难。在众多的儿童文学阅读推广活动中,“每天为孩子大声读”是一种简单易行的操作模式,它对小学生阅读兴趣点燃、阅读习惯养成、阅读能力提升非常有效。具体做法为:每天为孩子大声朗读优秀儿童文学作品10到15分钟,视学生的阅读情况,每周、每月为孩子推荐优秀图书,并进行跟读情况统计和反馈。
  • 甩爱去教育学生 免费阅读 下载全文
  • 做好班主任工作,首先要为学生点亮一盏心灯,做学生的知心朋友。有位教育家曾说过,爱为师德之本,无爱便无教育,对待学生,尤其对那些有某种心理障碍的学生,要怀有一颗异乎常人的爱心,他们更需要也希望能得到老师的关爱。
  • 你走进过这样的教学误区吗 免费阅读 下载全文
  • “角色体验”这种语文课堂常用的教学方式存在着“不合适”、“无意义”、“角色转换过快”这样的误区。我们要正确运用“角色体验”这种方法,让这样的教学环节真正起到帮助学生理解课文、促进学生情感升华的作用。关于尊重和关注个体,是我们新课改后常常挂在嘴边的,可如何做到真正的尊重是需要我们每个人思考的,我们不能“尊重了一个”,而忽视了“大家”。
  • 与学生一起快乐成长 免费阅读 下载全文
  • 著名教育家陶行知先生说过:在生活里找教育,为生活而教育。他强调的是学生必须与生活、社会相融,才能成为一个真正的高素质的人。与学生共同成长,快乐的成长,既是课标的要求,也是教师保持一颗年轻的、求知的心的需要。让我们一起走进数学,与学生一起享受快乐。
  • 提高高中生的信息技术素质略谈 免费阅读 下载全文
  • 教师要根据“课程标准”的要求营造良好的信息学习环境,提升学生的信息素养,为学生的终身发展打造一个平台。还要关注学生的个体差异,建设有特色的信息技术课程,解决实际问题,不断创新。帮助学生树立正确的信息技术学习观,共同构建健康的信息文化。
  • 命运掌握在自己手中 免费阅读 下载全文
  • 面对当今科技发达、物欲横流的社会现实,成年人的价值观和人生观都发生了巨大的变化,存在着很多问题,学生受家长、网络等影响也难逃此劫,逃学、离家出走、上网成瘾、厌学等现象层出不穷。
  • 初中地理教学中学生读图能力的培养策略 免费阅读 下载全文
  • 地图是学习地理的必要手段,教师在教学中要重视地图教学,帮助每位学生不仅学会读图、析图、绘图与填图,而且用好地图、用活地图,培养学生用图的习惯与能力,这既是学好地理的关键。又是提高学生能力的有效途径。
  • 浅谈大学生自主管理能力提升策略 免费阅读 下载全文
  • 大学生能力的提升很大程度上在于“自主管理能力”的提升,我国大学生教育与管理在此方面处于尝试探索阶段,本文从自主管理涵义的理解出发,结合现阶段大学生思想特点,探讨如何切实提升大学生自主管理能力的策略。
  • “值周班长负责制”的实施与探索 免费阅读 下载全文
  • 一、背景 班长是班集体建设的核心人物,是班主任工作的得力助手。很多班主任都会发出这样的感慨:“要是班级每位学生都像班长一样,班级就好管理了。”可遗憾的是每个班级只有一个班长,往往又是长期不变。公平的教育对每个学生来讲机会都是均等的,我们不敢放手让每个学生都去尝试担任班长,参与班级管理,真正成为班级的主人,源于我们的不自信,以及我们对学生能力的怀疑。其实学生缺少的是施展才能的机会与舞台,高中生给点阳光就灿烂,而值周班长制可以让更多的学生参与班级管理,发挥自身能力。
  • 如何让语文课堂充满活力 免费阅读 下载全文
  • 让课堂充满生机活力,是每个教师永恒的追求。怎样给语文课堂注入活力呢?在平时的语文教学中,通过不断实践,不断反思,体会到以下几点:一、不断引进时代“活水”,广闻博采;二、努力优化教学思想,精心进行教学设计;三、启思导学,积极改进教学方法。
  • 加强朗读 增强效果 免费阅读 下载全文
  • 朗读是语文课堂教学必不可少的环节。它不仅是学生识记、理解课文的有效手段,也是提高学生语言表达和鉴赏水平的重要途径,在教学中让学生学会正确的朗读方法是展现语言魅力的重要方面和教学的重要目标。
  • 转弦拨轴主两声,未成曲调先有情——浅谈名著阅读指导三步曲 免费阅读 下载全文
  • 阅读名著如同与大师们携手共游,可以增长见识,启迪智慧,提高语文能力和人文素养。因此课标对课外阅读做出了量化标准,新教材也出现了名著导读设计,各地区中考也加入了名著阅读的考查,尤其伴随着新课改的推进,名著阅读得到了一定强化。“新课程改革标准”中对七~九年级(初中段)的要求为“学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。”而人教版初中教材每册的附录里均有两部名著导读。这说明课外阅读在初中语文教学中有着极其重要的地位。
  • 创设条件,培养学生的说话能力 免费阅读 下载全文
  • 语言,不仅是语文学习的对象,更是学习与生活的工具。“会说”是语文学习的重要能力之一。尤其在小学语文教学中,“说”能力的培养,更起着奠基作用。
  • 阅读教学三步曲 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学是学生获取信息,积累语文知识,提高能力,发展智力,陶冶情操和塑造人格的重要手段,阅读效果的好坏关系着学生语文水平的高低。
  • 如何提高语文教案的撰写效率 免费阅读 下载全文
  • 备课是教育教学的一个必需环节,撰写教案则是目前备课最普遍的方式。
  • 提高低年级口语教学有效性的策略 免费阅读 下载全文
  • 教师在进行口语交际教学时要尊重学生身心发展和语文学习的基本规律,自觉遵循和探讨最佳教学方法,从而达到有效培养和提高学生口语交际能力的目的。根据“小学语文课程标准”所提出的口语交际目标要求和教学建议,现仅就我的工作经历和以往的教学经验,来和大家探讨一下我在实践中关于提高低年级口语教学有效性的一些心得体会。
  • 透过迷雾,把作文教学看清楚 免费阅读 下载全文
  • 作文教学,语文老师最头疼;写作文,学生最为吃力。每年中考都会有不少学生的作文因为错误地理解了题意,偏离主题,写作随便,没有掌握写作与审题的方法而失分。
  • 在语文诗歌教学中渗透审美教育 免费阅读 下载全文
  • 诗歌是一种从内容到结构都充满了美的一种文学形式。在诗歌的教学过程中老师和学生都可以切身体会到诗歌给人的美感。在语文的教学过程中,要激发学生对诗歌的热爱,提高学生的语文素养,利用诗歌渗透审美教育。
  • 高中语文的“问题”教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革要求培养学生的探究意识和发现问题的敏感性。而“问题教学”是学生依据对教材的理解,自己提出问题,进行课堂讨论研究的一种教学模式。旨在通过学生的主动学习,以学生的提问为研究性学习的切入点,以创新思维为突破口,培养学生的问题意识和探索精神。
  • 背诵课文方法例谈 免费阅读 下载全文
  • 当前许多学生对背诵不感兴趣,甚至出现排斥心理。而背诵又是学生必须要做的,它对提升学生的考试成绩、陶;台情操、提高人生境界具有重要的作用。好的指导方法能加快背诵的速度,增强记忆效果。
  • 朴素简约的才是扎实有效的——今天我们需要什么样的语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念关注人文,注重拓展,倡导学生的个性表达,那么,今天我们需要什么样的语文课堂呢?
  • 初中语文教学中如何进行情感教育 免费阅读 下载全文
  • 新一轮课程改革使语文课程结构、学习目标、教学方法等诸多方面发生了重大变革,学生健全的人格和良好的个性品质的培养成为初中语文教学的一个主要目标,而事实上将语言能力的培养融入到一种积极、愉悦的情感氛围中,语文教学不失为一块沃土。那么,在教学中如何进行情感教育呢?
  • 立足课本,提高学生运用语言的能力 免费阅读 下载全文
  • 为了更好地训练学生的语言感悟能力,逐步提高学生运用语言的能力,教师不妨就近取材,利用好语文课本,在教学中采用循序渐进的方式:积累——仿写——创造,以此来对学生进行语言应用能力的训练。
  • 小学语文教师应具备的素质 免费阅读 下载全文
  • 教师的素质直接影响着教育效果,语文教学集德、智、体、美、劳五育于一炉,这就要求我们小学语文教师多才多能,一专多长,具备多方面的涵养。
  • 小学语文课堂教学中学生语感的培养 免费阅读 下载全文
  • 小学语文课堂教学中学生语感的培养具有着十分重要的现实意义。教学时,我们在听说读写各方面要注重语感的培养,采取自悟语感——导悟语感——迁移表达的教学方法,使学生的语感在反复的实践活动中,得到螺旋式上升。
  • 构建语文高效课堂的研究与实践 免费阅读 下载全文
  • 素质教育的目标是面向全体学生,让所有学生的个『生、潜力得到最大程度的发展。在新课程实验的实践中,我们应改变已习惯了的教学行为和教学观念,在课堂中切实落实“自主、合作、探究”的学习方式,以学生主动发展为本,充分尊重学生的个ll生发展,让学生充分认识个体价值,树立自信心;创设教学情景,激发学生的学习积极性、主动性,构建和谐、高效的语文课堂。
  • 中学生阅读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 目前中学生的阅读能力急需提高,这不仅是短期学习的需要,更是人一生需掌握的一项基本学习能力,也是人们成年后获得后续知识的一项基本技能。因此,中学阶段的阅读能力的培养,就需要一定的阅读的物质基础、阅读兴趣及良好的阅读环境和开展丰富多彩的活动,激励读书进而培养中学生的阅读能力。
  • 观察 阅读 思考 练笔——轻松作文四步曲 免费阅读 下载全文
  • 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生乐于表达;应引导学生关注现实、热爱生活,表达真情实感。基于这种认识,我对小学作文教学进行了探索和实践,总结为观察、阅读、思考、练笔——小学作文教学的四部曲。
  • 点燃创新的火花——让学生自己“互批”“互评”作文 免费阅读 下载全文
  • “语文课程标准”强调,要重视引导学生在自我修改和互改的过程中提高写作能力。可见,学生能评价和修改习作也是作文教学的一项重要任务。
  • 浅谈初中语文审美教学 免费阅读 下载全文
  • 初中语文教材中的许多课文是文质兼美的优秀作品,具有很高的审美价值。教学中发掘教材中的美学内容,对学生进行美感教育,正是“语文课程标准”所倡导的。“课标”指出:“语文课程还应重视培养学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”经过初步的探索,我认为,初中语文审美教学可以从两个方面着手实施。
  • 例析二面角的求法 免费阅读 下载全文
  • “课标”施行以来,在数学必修(二)的立体几何中有求二面角的大小方面的内容.在历年高考中,求二面角的大小,几乎是必考的知识点.但是,在备考复习中,这个既是重点又是难点的知识点,学生却并不十分熟悉,对较难题型更不知从何入手.可见,有必要通过例题的剖析,较完整地总结求二面角的方法.
  • 数学日记——让数学作业丰富起来 免费阅读 下载全文
  • 数学日记为现在的教学工作注入了新的活力和动力,数学日记批改从学生解题思路、能力到习惯、情感、品质多方面综合评价了学生,帮助学生反思自己的学习。在批改中老师可及时发现学生在学习中存在的问题,进而及时有效地改进自己的教学,这样才能收到良好的教育效果。
  • 如何构建初中数学高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 在初中数学教学中,要充分调动学生的学习积极性、主动性,激发学生学习的认知需求,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生各种能力的提高和发展,从而构建高效的数学课堂。
  • 如何激发学生学习数学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 我们在教学中,依据学生的心理特点和认知规律,结合数学学科特点,采取多种形式,努力创设合适的教学情境,充分激发学生的学习兴趣,努力调动学生的学习积极性,让学生的数学素质在和谐、民主、快乐、平等的课堂氛围中得到全面、有效的发展。
  • 学生解题“会而不对,对而不全”的成因及对策 免费阅读 下载全文
  • 许多貌似优秀的课堂教学,其实际效果并不理想,学生听听懂的,做做不会的,究其原因,发现根源就在于教师的元认知能力与学生的元认知能力差距造成的.本文从外因“教师的教”和内因“学生的学”两个层面对学生听听能懂,解题“会而不对,对而不全”的现象进行分析,从“由堵变疏”,优化学习环境、“整合变通”,反馈学习信息、“循序渐进”,提升思维品质、“因材施教”,强化思维能力和“启发创造”,增强思维开放五个方面采取应对策略,取得了良好的成效.
  • 高中数学学案的编写初探 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的逐渐深入,学案的使用也变得越来越广泛。因此,编写优秀的数学学案势在必行。
  • 化“被”学为“活”学——转变学习方式浅谈 免费阅读 下载全文
  • 转变学习方式,注重过程教学,在数学教学中,通过创设情境,提供一些现实的数学模型,让学生通过数学建模,以及探索研究活动,亲身经历数学知识建构(或数学化)的过程.因此,在课堂上积极引导学生主动参与、合作交流,使学生真正成为教学的主体,教学的真正目的,就是教学生学会学习.
  • 小议初中数学教学环节的反思 免费阅读 下载全文
  • 对数学教学环节的反思,要从三个方面进行。一是备课时要反思以前的经验与教训二是反思教学过程中的突发事件及时调整教学策略;三是课后反思,梳理得失,纠正问题。
  • 在数学教学中怎样培养学生的自主探究能力 免费阅读 下载全文
  • 《全日制义务教育阶段数学课程标准(实验稿)》指出:“义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。”
  • 初中数学教学的课堂评价 免费阅读 下载全文
  • 课堂评价是数学课堂教学的重要组成部分,科学的课堂评价是实现教学目标的重要保障。在课堂教学评价中我们应该关注它的激励性、递进性、多样性、目标性。
  • 初中数学教学中思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 数学是使人思维敏捷和明晰的科学,是思维的体操,它可以培养和锻炼人的思维能力.学生的思维能力,是检验学生数学能力的重要标志,所以培养学生的思维能力是培养学生诸多能力的重中之重.数学思想方法相对于数学知识而言,它的呈现是隐蔽的,是学生难以独立从教材的字里行间直接获取的,它隐含于数学知识和教学活动中,所以在教学中要注意对数学思想方法的挖掘和训练,只有这样才能提高学生的思维能力.
  • 用心预设 把握生成 免费阅读 下载全文
  • 这是我的一节数学新授课,课题是《神奇的计算工具》。
  • 如何培养低年级学生在数学课堂上的倾听习惯 免费阅读 下载全文
  • 倾听就是细心听取别人说话,学生养成倾听的好习惯可以有效地提高学生的数学成绩。对于低年级学生来说,培养孩子学会倾听、养成良好的学习习惯尤为重要。我想从以下几方面谈一下培养低年级学生在数学课堂上学会倾听的方法。
  • 浅谈中学物理探究性实验 免费阅读 下载全文
  • 物理是一门以实验为基础的自然科学,物理实验对物理学的形成和发展起着根本性作用,而随着新课程的改革,物理探究性实验越来越为人们所重视。本文根据探究性实验教学思想的形成和发展的基本观点、中学物理实验的教学目标以及探究性实验的功能,对中学物理探究性实验作了界定,并从教育理论和学习理论出发,论述探究性物理实验的理论指导依据,同时结合中学物理实验的教学目标探讨了探究性物理实验的教学目标,并且对探究性物理实验进行教学设计。
  • 如何利用插图激发学生学习物理的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 教师要善于通过插图展示生活情景,趣味性的插图,可引发学生对物理知识的思考,从而激发学生的学习兴趣。
  • 如何有效提高高三物理的复习效率 免费阅读 下载全文
  • 一、正确理解《考试说明》中的考试目标。深入理解知识点和考点,弄清知识属于理解还是了解。
  • 在初中科学建构有意义学习的一种教学设计 免费阅读 下载全文
  • 进行有意义学习具备的几个条件:学习者必须具有有意义学习的心向;学习者认知结构中必须具有适当的知识,以便与新知识进行联系;学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中有关的旧知识发生相互作用,使旧知识得到改造,新知识就获得实际意义,即心理意义。
  • 以“问题”作业为契机拓展作业功能的实践探索 免费阅读 下载全文
  • 作业往往是一种教育观的体现和浓缩,可以折射出不同的教育思想和理念。通过作业可能对学生的发展产生有益的影响,也可能产生不利的影响。在初中科学教学中,教师习惯于给学生选择一本相对满意的教辅用书,以其中的练习作为课后作业:布置给学生,但是经常会遇到一些有“问题”的作业,有些甚至是无法解答的。那么,如何把这一部分的作业利用起来呢?本文就试图研究并拓展这部分作业的功能进行了思考和实践探索。
  • 高三物理后期复习之策略探讨 免费阅读 下载全文
  • 在高三物理后期复习中,教师应教会学生仔细分析样题、明确高考的要求、确定复习目标,并结合学生的具体情况,采取相应策略。回归教材,夯实基础,增强对基础知识的理解和掌握,查漏补缺:抓针对性练习,以增强学生的推理能力;重视实验复习,提高实验理论与实验实践相结合的能力。
  • 初中科学分组实验教学的反思 免费阅读 下载全文
  • 《科学》是一门以实验为基础的综合课程;《科学(7-9年级)课程标准》的总目标是提高每个学生的科学素养,而科学实验不仅是提高学生科学素养的重要途径,同时也是培养学生各种能力的有效方法。因此,科学实验历来是考查学生掌握科学知识的重点,不管是学期考试还是中考。
  • 谈初中化学课的导入设计 免费阅读 下载全文
  • “良好的开端是成功的一半”。精彩的导入会使学生如沐春风,如饮甘露,进入一种美好的境界。艺术地导入新课能给听者以耳目一新的美感和艺术上的享受,导课设计得好,就会迅速“激活”学生,更有效地引导学生进入学习状态。下面我根据自己的教学实践,介绍几种常见的导课方法。
  • 注重实验反思 改进实验教学 免费阅读 下载全文
  • 教学中引导学生进行实验反思,不但可以总结实验规律,优化实验方案,揭示实验本质,还可以加深学生对有关科学知识的理解,培养学生正确的科学实验习惯,提高学生的动手能力、观察分析能力、科学探究能力、创新能力和合作能力。
  • 凸透镜成像规律 免费阅读 下载全文
  • 探究凸透镜成像规律的实验是初中物理中一个重要的实验,虽然同学们亲自操做或观察了实验,但具体应用时仍很茫然,在实践过程中,笔者编了一首歌帮助记忆和理解相关知识
  • 鉴别、认识、进步——试析比较法在科学教学中的实践应用 免费阅读 下载全文
  • 比较法是各种认识和思维的基础,在科学教学中,比较法既是教师的一种重要的教学方法,又是学生的一种重要的学习方法。初中科学是一门初步认识科学现象、科学规律以及人与自然关系的综合课程。在科学教学中恰当地运用比较思维,引导学生运用比较的方法学习科学概念,在比较中获取、辨析信息,梳理、归纳知识,会起到非常好的教学效果。本文以教学实践为基础,论述了比较法的常见类型及其运用实例,分析了比较法在科学教学中的作用,指出运用比较法需注意的问题。
  • 由学习《初中科学教学规范》引起的教学反思——在和谐中构建有效的科学课堂 免费阅读 下载全文
  • 提高课堂教学效率是现代教学的基本要求,也是提高教学质量的关键。而在现实教学活动中,有些科学教师走进了课堂教学有效性的误区:重教而轻学,重形式而轻效果,重课外的“补”,轻课内的“质”,重教学的“眼前有效性”,轻“将来有效性”。研究表明,要真正走进有效性的课堂教学,可以从“尊重学生的个性,用理解与宽容来构建和谐;多用激励评价,用鼓励与关爱来构建和谐;给学生全面减负,在愉悦学习中构建和谐”等几个方面来构建和谐的科学课堂。
  • 中小学英语教学衔接中的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 初一新生在英语学习方面存在学习兴趣、习惯、方法、内容和两极分化的问题。在教学过程中通过师生情感的和谐衔接、培养学生兴趣、注重学生学习习惯的培养、多种教学方法结合和了解中小学英语学习内容的不同等方式解决中小学英语教学衔接中出现的问题。
  • 农村小学英语口语教学初探 免费阅读 下载全文
  • 在提倡素质教育的今天,人们对英语更加重视。然而在偏远的农村地区的英语教学,尤其是英语口语教学的效果却依然不佳。作为农村小学英语教师,应该探索新的教学方法,运用激励机制,营造语言环境,让学生大胆开口说英语,从而提高农村小学生的口语水平。
  • 英语课型式学案有利于提高学生的综合素能 免费阅读 下载全文
  • 一、学案的提出 近年来,随着素质教育的日益高涨,“学案”迅速出现在英语教学中。布鲁诺的发现学习理论强调学生的学习是一个主动发现的过程:现代教学论认为,学生的能力不是单纯的“教”就能培养出来的。
  • 小议培养学生语感在英语学习中的必要性和途径 免费阅读 下载全文
  • 英语教学中存在着重笔试轻表达的弊端,造成口语表达不畅。教师要注重学生语感的培养,指导学生反复读课文,背诵生活常用语,鼓励学生用英语交流。
  • 新课改下英语作业的设计 免费阅读 下载全文
  • 作业是课堂教学的补充和延续,是学生巩固所学知识的手段,也是英语课程改革的一项重要内容,更是提高英语教学质量的重要途径。如果对于作业的布置缺乏精心设计,就会使学生忙于应付作业,致使教学效果事倍功半。因此,我认为要想提高英语教学质量、优化初中英语教学,必须重视作业设计。
  • 轻轻松松背单词 免费阅读 下载全文
  • 记忆单词是一个薄弱环节,学生可通过五种方法进行记忆。1.巧用词汇记忆笔记本。2.通过主题来记忆单词。3.用卡片来帮助记忆生词。4.在日常生活中尽可能多地使用新学的单词。5.通过对比同义或反义词的方法来记忆单词。
  • 优化“任务型”教学途径设计的小尝试 免费阅读 下载全文
  • 课程标准提倡采用“任务型”的教学途径教学方法,引导学生去思考、调查、讨论、交流和合作,学习和使用英语来完成学习任务。“任务型”的课堂教学就是在英语学科的教学目标确定之后,教师需要分析和理解来完成任务所需要的其他知识以及需要采用的教学方法和教学技能等。
  • 动词不定式短语的用法小结 免费阅读 下载全文
  • 动词不定式的用法是初中的一个重要知识点,它可以作主语、表语、宾语等句子成分,学生要分条掌握。
  • 记忆规律与英语词汇学习 免费阅读 下载全文
  • 记忆的遗忘规律与学生记忆单词的能力有很大关系,教师要指导学生根据记忆规律制定复习计划,从而提高单词记忆效率并提升学生记忆单词的能力。
  • 如何激发学生的体育兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是人的一种个性心理特征,是青少年学习的动力。学生只有热爱体育,其学习的热情和持久力才会提高。体育教学要新颖,要有趣味性,学生才能对学习产生兴趣。
  • 培养小学生的体育兴趣、爱好和习惯 免费阅读 下载全文
  • 学习的方法有千万种,应因人而异,但是有一个基本原则不能丢,那就是培养学习兴趣。一个人只有对一件事情感兴趣时,他才能有更大的动力,更高的效率以及想要的结果。
  • 《制作DNA分子双螺旋结构模型》课例研究 免费阅读 下载全文
  • 制作DNA分子双螺旋结构模型是高中生物必修教材中构建模型系列活动之一。组织好构建模型活动是理解模型和领悟模型方法的重要途径。
  • 浅谈健美操在体育教学中的价值 免费阅读 下载全文
  • 健美操是以人体为对象,以健美为目标,以艺术创造为手段,融体操、舞蹈、音乐为一体的一项新兴体育项目。校园开展健美操活动可以达到健身、健心、健美的目的。体育教师耍改进教学方法,提高健美操的教学质量,让所有的学生爱上健美操。
  • 试析农村初中历史教学中的水华现象 免费阅读 下载全文
  • 眼下,农村初中历史教学如同自然界水华现象,要克服这种现象,提高历史教学效率,可以将自然科学的方法用于教育教学管理,从源头上找到原因,促使历史教学恢复活力。
  • 利用多媒体教学指导学生健康审美 免费阅读 下载全文
  • 在高中美术欣赏课中有不少关于人体艺术的内容,如何在教学中处理好它们,使学生对人体艺术的美有一个正确的认识,既是美术教学的任务之一,也是学生成长的需要。
  • 体育教学中如何培养学生自觉锻炼习惯 免费阅读 下载全文
  • 叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成良好习惯。”国家体育总局副局长冯建中,在人民大会堂出席全国青少年阳光体育节发布会上说:“健康的身体是一切的基础,锻炼、健身是为了让工作、生活更美好,体育锻炼应成为我们生活中必不可少的内容。”高中学生由于课业负担比较重,学的科目较多,同时面临着高考的;中刺,如何将体育锻炼这一党的教育方针贯彻好,培养学生体育锻炼习惯,是高中体育教师面临的难题之一。
  • 小议如何让音乐教学中的审美价值得到真正体现 免费阅读 下载全文
  • 在“音乐课程标准”中“审美体验价值”放到了音乐课程价值的第一位,但是在现实的教学中仍然存在只关注音乐课程的外在价值,而忽视音乐课程的内在审美价值,音乐审美价值必须体现在感官和精神的愉悦统一上,只有这样才能达到音乐育人的目的。教师要从作品的选择、探究评价等方面思考,培养学生对美的理解能力和想象能力。
  • 思想政治教学中的情商培养 免费阅读 下载全文
  • 所谓情商教育,是90年代,由美国耶鲁大学心理家彼得·萨勒维提出的一新概念,是测定人的“情绪情感”的一种指标,具体包括情绪的自控力、挫折的承受力、自我了解程度、人际关系的处理能力、对他人的理解与宽容程度。
  • 简述高考历史备考课程主要考点及美术生复习策略 免费阅读 下载全文
  • 近年来,我国高考考题不断追求题型的新颖性和发散性,而历史又有准确的史实作为评价标准,这就要求学生对历史主要考点的细节知识全面掌握。而美术生因为学习术科知识的原因,对文化课的学习时间相对较少,要想提高美术特长生高考历史成绩,需要美术生和教师的共同努力。本文在深入研究了历年高考考题的基础之上,对高考主要考点进行分析归纳。并提出适合美术生复习的几点策略,希望可以对美术学生进行高考复习教学提供帮助。
  • 计算机应用基础中的分层教学 免费阅读 下载全文
  • 在教学中,由于影响因素的不同,各个班级各个学生的差异较大,在注重实践的课程上,如机房课中,差异尤为突出。要使所有的学生在学习过程中各方面都得到发展,又能正视学生之间存在的差异性,就要在教学中根据学生的实际水平,最大限度地为各个层次的学生提供相应的学习条件。
  • 初中科学课堂幽默教学初探 免费阅读 下载全文
  • 教学是一门艺术,而幽默又是一种普遍应用的艺术手法。在科学课堂中巧妙地运用幽默语言,可使教师的讲课变得风趣诙谐,幽默睿智,能创造出一种有利于学生轻松、快乐学习的氛围。文章试从课堂教学艺术的角度探讨幽默在教学中的形式和功能,同时也指出运用教学幽默时应注意的问题,努力做到亦庄亦谐。
  • 高二文科班数学教学感想 免费阅读 下载全文
  • 我今年所教的是高二数学,经过一番深思,我个人觉得高二数学教学,应该做到夯实“三基”,基本知识、基本概念和基本方法的掌握巩固相当关键。我从中得到的教学反思如下。
  • 如何提高政治课堂教学效果 免费阅读 下载全文
  • 要提高政治课堂教学效率,就要做到一要构建和谐的师生关系,二要学生自主参与,三要及时进行课后反思。
  • 运用地图开展高效课堂学习 免费阅读 下载全文
  • 地理和地图的关系是十分密切的。利用地图进行教学是地理教学最重要的方法,最突出的特点。没有地图就不可能有地理学,没有地图也就无法进行地理教学。
  • 社会生态课堂构建的实践与启示——以《如画的梯田》一课为例 免费阅读 下载全文
  • 中小学生在校时间的80%是在课堂中度过的。课堂教学的好坏直接关系到教学质量的好坏和教师、学生的发展。创建生态课堂,使学生、教师、教学内容等相互协调发展。因此创建生态课堂成了我们教学中的一大追求。
  • 数学课堂教学的语言艺术 免费阅读 下载全文
  • 一种优美的教学语言可以创造出和谐、轻松的知识氛围,浓郁的教学情境,能激发学生的学习积极性,提高教学质量。因此,教师要不断研究教学语言的艺术性。
  • 浅探小组合作学习 免费阅读 下载全文
  • 新的教学理念要求我们要积极倡导自主、合作、探究的学习方式即研究性学习,这对以往陈旧的教学组织形式提出了严峻的挑战。培养学生的自主合作学习能力,最理想的方式是教师对学生进行一对一的辅导,然而在物理教学中,教师面对的将是一、二百名学生,一对一的方式显然行不通。如果把学生组织起来,让他们互帮互学,对培养学生的自主合作探究能力将会起到很大的促进作用。
  • 生物课如何实现小组合作学习 免费阅读 下载全文
  • 小组学习是提高学习效率、培养学生合作精神的一种途径,小组的组成要体现差异性,学习中任务分配到人,最后整合结果,采用个人考评和小组考评相结合的评价机制。
  • 拨动学生的心弦 免费阅读 下载全文
  • 我有幸在网上看到一位来自山东的语文老师的一堂课。当时课堂设在一家剧场的舞台,台下是参加会议或观摩的老师,台上是上课的老师和学生。为保证音响效果,这位老师手持一只话筒。与其他几位讲课教师不同的是:她从不去翻看课本、备课笔记,在讲台前、课桌间自由走动,时而配乐朗读,时而即兴板书,时而激发学生想象,时而启发思考,从容地与学生交流,像节目主持人那样娴熟自如,师生配合得那样和谐、完美,给每一位听课者留下了很深的印象,联系我现在学习的课程,这使我想了很多很多。
  • 教育的智慧 免费阅读 下载全文
  • 教师工作的对象是来自不同家庭的学生,他们一方面受着当今社会这个大环境的影响,另一方面又受着家庭这个小环境的影响,而每一位父母的素质、教育孩子的方式又是各不相同的,因而就决定了教育对象的性格、态度、素质、学习的状况、努力的程度等等是千差万别的,这就决定了我们每一位教育工作者要具备一定的教育智慧。
  • 基于“案例”的计算机课程教学 免费阅读 下载全文
  • 信息技术和社会的发展,对学校的计算机教育提出了新的要求。“案例教学”是一种适合计算机基础课程教学的教学法。有利于学生更好地掌握学习内容,培养学生的创新能力、独立分析和解决问题的能力。
  • 图像教学在初中地理教学中的运用探析 免费阅读 下载全文
  • 在地理教学中,不同图像有不同特点,因而其教学程序、教学方法与思路则各不相同。因此,在初中地理图像教学中,教师应灵活运用各种图像进行课堂教学,同时引导学生学会读地图语言,提高他们全方位的地图能力。
  • 幽篁独坐,长啸如歌——王维与孟浩继(五) 免费阅读 下载全文
  • 从此之后,王维的灵魂彻底脱离了尘世,沉溺于山水与佛理之中。陷贼窟、任伪官,屈辱经历犹如在他的心上刻下了深深的一刀,终其一生,伤口无法愈合。
  • 丁西林文集 免费阅读 下载全文
  • 丁西林(1893年9月29日-1974年4月),原名燮林,字巽甫,江苏泰兴人,中国剧作家,文学家,物理学家,乐器工艺家。是中国现代戏剧史上唯一专门写喜剧的剧作家。丁西林小学成绩优异,1910年考入上海南洋公学,1913年毕业;1914年入英国伯明翰大学攻读物理学,1919年获理科硕士。
  • 是谁出卖了你的秘密 免费阅读 下载全文
  • 最近,有一位多年的好友向我抱怨:她把一个隐私秘密告诉了关系最好、最信任的同事,要同事替她保守秘。
  • 花洲书院 免费阅读 下载全文
  • 花洲书院始建于宋代庆历年间。为北宋著名政治家、军事家、文学家、教育家,田心想家范仲淹创建,因东侧有百花洲而得名。
  • 别伤害自己(林润瀚)
    [前沿]
    广东:中高职衔接渐威体系覆盖中职主要专业
    天津首家自闭症儿童特殊教育学校计划9月开学
    海南推行师德公开承诺制问题学校实行一票否决
    河南中职生将有电子学籍作为发毕业证唯一依据
    浙江旅游职院成立发展理事会全面介入人才培养
    2012年上海将建三至五所优质老年大学
    教育部中宣部:本科生毕业前至少社会实践4周
    中国科技大学在全球首次实现八光子薛定谔猫态
    [教师教育]
    贯彻落实科学发展观刨新学校教学教研工作——在“同课异构”中实现教学过程的最优化与教学成果的最大化(吴高峰)
    疑惑,迎刃而解(俞文光)
    努力的孩子到哪里都是受欢迎的(李国印)
    车站小学校本课程的开发(高淑婷)
    创设充满生命活方的聋语课堂(陈素芬)
    试卷讲评六字诀(田明奇)
    《小学生素质评价手册》使用之我见(邢熠)
    加强心理健康教育促进学校德育工作(于梅)
    让幸福的种子在倾听中慢慢长大——“为孩子大声朗读”,有关儿童阅读的引领(孙先菊)
    甩爱去教育学生(周得凤)
    你走进过这样的教学误区吗(宋和清)
    与学生一起快乐成长(郭金花)
    提高高中生的信息技术素质略谈(李秀梅)
    命运掌握在自己手中(张富强)
    初中地理教学中学生读图能力的培养策略(李亚平)
    浅谈大学生自主管理能力提升策略(张峤)
    “值周班长负责制”的实施与探索(殷曰武)
    [教学探索]
    如何让语文课堂充满活力(杨心湖)
    加强朗读 增强效果(尹建中)
    转弦拨轴主两声,未成曲调先有情——浅谈名著阅读指导三步曲(王凤清)
    创设条件,培养学生的说话能力(张晓梅)
    阅读教学三步曲(赵雪丽)
    如何提高语文教案的撰写效率(谢萍)
    提高低年级口语教学有效性的策略(田桂香)
    透过迷雾,把作文教学看清楚(于彩英)
    在语文诗歌教学中渗透审美教育(刘玉红)
    高中语文的“问题”教学(郝安帅)
    背诵课文方法例谈(黄学凤)
    朴素简约的才是扎实有效的——今天我们需要什么样的语文课堂(吕利华)
    初中语文教学中如何进行情感教育(陈艳芬)
    立足课本,提高学生运用语言的能力(周建丽)
    小学语文教师应具备的素质(王丽钗)
    小学语文课堂教学中学生语感的培养(李侠)
    构建语文高效课堂的研究与实践(刘澄勇)
    中学生阅读能力的培养(戴惜春)
    观察 阅读 思考 练笔——轻松作文四步曲(王秀国[1] 许娜[2])
    点燃创新的火花——让学生自己“互批”“互评”作文(徐玉进)
    浅谈初中语文审美教学(王雅芳)
    [数学教育]
    例析二面角的求法(许华斌)
    数学日记——让数学作业丰富起来(骆丽珊)
    如何构建初中数学高效课堂(陆敬松)
    如何激发学生学习数学的兴趣(石春华)
    学生解题“会而不对,对而不全”的成因及对策(陈俊秋)
    高中数学学案的编写初探(马春彦)
    化“被”学为“活”学——转变学习方式浅谈(刘大伟)
    小议初中数学教学环节的反思(李军庆)
    在数学教学中怎样培养学生的自主探究能力(高青山)
    初中数学教学的课堂评价(冯永强)
    初中数学教学中思维能力的培养(郑向丽)
    用心预设 把握生成(李宪光)
    如何培养低年级学生在数学课堂上的倾听习惯(惠军增)
    [理化教育]
    浅谈中学物理探究性实验(黄红武)
    如何利用插图激发学生学习物理的兴趣(张翠英)
    如何有效提高高三物理的复习效率(唐清伟)
    在初中科学建构有意义学习的一种教学设计(吴小辉)
    以“问题”作业为契机拓展作业功能的实践探索(王琼)
    高三物理后期复习之策略探讨(马素平)
    初中科学分组实验教学的反思(舒广松)
    谈初中化学课的导入设计(李晓英)
    注重实验反思 改进实验教学(严仙霞)
    凸透镜成像规律(杨禹)
    鉴别、认识、进步——试析比较法在科学教学中的实践应用(胡霞英)
    由学习《初中科学教学规范》引起的教学反思——在和谐中构建有效的科学课堂(祝俊英)
    [英语教育]
    中小学英语教学衔接中的问题及对策(俞晓丽)
    农村小学英语口语教学初探(毛国强)
    英语课型式学案有利于提高学生的综合素能(董志云)
    小议培养学生语感在英语学习中的必要性和途径(周瑞新)
    新课改下英语作业的设计(苏少芳)
    轻轻松松背单词(韩书巧)
    优化“任务型”教学途径设计的小尝试(沈素敏)
    动词不定式短语的用法小结(曾建辉)
    [教学文萃]
    记忆规律与英语词汇学习(张妍)
    如何激发学生的体育兴趣(阮国兰)
    培养小学生的体育兴趣、爱好和习惯(宋敏)
    《制作DNA分子双螺旋结构模型》课例研究(任丹凤)
    浅谈健美操在体育教学中的价值(于浩)
    试析农村初中历史教学中的水华现象(张维坤)
    利用多媒体教学指导学生健康审美(赵晓萍)
    体育教学中如何培养学生自觉锻炼习惯(徐长江)
    小议如何让音乐教学中的审美价值得到真正体现(甘明大)
    思想政治教学中的情商培养(罗来昌)
    简述高考历史备考课程主要考点及美术生复习策略(彭武)
    计算机应用基础中的分层教学(周静燕)
    初中科学课堂幽默教学初探(陈志盈)
    高二文科班数学教学感想(屈红玲)
    如何提高政治课堂教学效果(刘少仁)
    运用地图开展高效课堂学习(宁素兰)
    社会生态课堂构建的实践与启示——以《如画的梯田》一课为例(包柳杰)
    数学课堂教学的语言艺术(随永新)
    浅探小组合作学习(杨玉莲)
    生物课如何实现小组合作学习(张锋伟)
    拨动学生的心弦(祁晓佳)
    教育的智慧(由青)
    基于“案例”的计算机课程教学(侯爱红)
    图像教学在初中地理教学中的运用探析(邵荣生)
    [文化视野]
    幽篁独坐,长啸如歌——王维与孟浩继(五)

    丁西林文集
    是谁出卖了你的秘密
    花洲书院
    《学苑教育》封面
      2017年
    • 01

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