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您现在的位置是:首页 > 《学苑教育》 > 2012年第07期
  • 赠人一片云 免费阅读 下载全文
  • 世间人情多讲究赠人以物,而物尽必然情非。我赠人以云,君行千里,抬头便见白云,还怕断了友情不成?人间冷暖是人最在乎的,人与人的交往也往往就在这“冷暖”二字上。
  • 教育部力主推动中小学幼儿园成立家长委员会 免费阅读 下载全文
  • 教育部出台《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》,力主推动中小学幼儿园成立家长委员会。
  • 江苏无锡女子中学学子闯欧洲 国际比赛夺大奖 免费阅读 下载全文
  • 江苏省无锡第一女子中学女子管乐团赴欧洲参加“2012比利时国际音乐节”,一举囊括演出金奖、最佳教育奖和最佳指挥奖三项大奖。此次出访,女中学子不仅演奏了气势恢宏的铜管乐曲目,还给欧洲友人带去了富有中国江南韵味的柔美民乐。
  • 重庆命名52所首批义务教育阶段体育艺术特色学校 免费阅读 下载全文
  • 重庆市教委命名52所学校为首批义务教育阶段体育艺术特色学校。市教委主任周旭说:“没有完全相同的两片树叶,也不应该有完全相同的两所学校。”
  • 甘肃天祝藏族自治县春季开学实现高中免费教育 免费阅读 下载全文
  • “今年开学后,我和弟弟不用再交学费了,一家人非常高兴,爸爸说家里总算缓过劲儿来了。”甘肃天祝藏族自治县民族中学高二一班藏族学生卓龙说。
  • 上海教育人士荣获“全国成人教育贡献奖” 免费阅读 下载全文
  • 由教育部、中国成人教育协会等举办的全国成人教育工作会议传出消息:奉贤区教育局局长陆建国荣获“全国成人教育贡献奖”,该奖项是全国成人教育系统最高奖项。据悉,奉贤区曾获“全国农村成人教育先进区”称号。
  • 湖北大学生命科学学院17名学生组团义务献血 免费阅读 下载全文
  • 在大二学生聂远航的带领下,湖北大学生命科学学院的17名学子共同来到武汉血液中心徐东献血点进行义务献血,除有2名女生因身体原因未能顺利献血外,15名同学总共献血5000ml。
  • 清华大学高温气冷堆2012年将正式开工建设 免费阅读 下载全文
  • 全国政协委员王炳华在谈发展新能源和清洁能源时表示,中国的核电国产化进展非常之好,所有大锻接都在我们国家严格按照国际标准过了一遍,全部可以国内自己来锻造。
  • 21家高校院所企业携手成立绿色交通产学研联盟 免费阅读 下载全文
  • 在教育部、科技部、交通部共同指导下,21家高校、科研院所、行业企业携手,在北京正式成立“绿色交通技术产学研协同创新联盟”。
  • 湖北一独立学院新规:学生“必须选修”大学语文 免费阅读 下载全文
  • 湖北工业大学工程技术学院出台公选课新规定:该校2010级、2011级文理科学生,必须选修大学语文。此规定一出,该校本学期840个大学语文选修名额一下子爆满,不少学生只能下学期再选修该课程。
  • 让“惩罚”在爱中飞翔——从班主任不敢惩罚的现象说起 免费阅读 下载全文
  • 教育惩罚作为一种常规的教育手段,是对学生问题行为的一种强制性纠正行为,是在能够承受的前提下采取的教育措施,能对学生起到教育和警示的作用。惩罚的目的是教育,要与对学生的尊重和爱心相结合,利用团队精神充分获得学生的理解支持。
  • 实施忠孝教育 奠基学生成才 免费阅读 下载全文
  • 党的十七届六中全会作出《深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣》的决定,《决定》提出,要全面认识祖国传统文化,加强对优秀传统文化思想价值的挖掘和阐发。最终达到:社会主义核心价值体系建设深入推进,良好思想道德风尚进一步弘扬,公民素质明显提高的奋斗目标。学校是传承祖国先进文化的重要载体,学校教育是发扬优良传统、培养学生良好品质的主要途径,教师要适应新世纪教育发展的需要,努力打造学校特色鲜明的德育工作体系,培养学生良好的思想道德素质,为学生成才打下基础。
  • 以人为本,创建和谐校园 免费阅读 下载全文
  • 在提倡和谐社会的今天,作为幼儿园管理者,应更新管理观念,发挥教职员工的主体力量;创建园本文化,让教师以园为荣;让沟通成为和谐校园的桥梁。
  • 浅谈小学生感恩父母教育 免费阅读 下载全文
  • 小学生感恩教育是教育者通过一定的手段对小学生实施知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。笔者通过感恩父母途径意在引导学生逐渐养成感恩的,心态和习惯,进而对他人、社会、自然常怀感激之心。
  • 农村中学生课堂问题行为的成因及其对策 免费阅读 下载全文
  • 课堂问题行为在课堂尤其在我国现阶段较为显著,尤其在农村学校,表现比较突出。教育工作者要在教书的同时还要育人,团结学校、家长的力量,加强与学生的沟通和交流,帮学生制定合理的学习目标和适合的学习方法,提高学习效率。
  • “开学综合症”的应对策略 免费阅读 下载全文
  • 每当漫长的假期结束,新的学期开始的时候,我们都会发现这样的现象:学生上课犯困、打盹,情绪低落,学习热情骤减、提不起精神,甚至屡屡迟到并有厌学倾向。我们不禁要问:他们这是怎么啦?
  • 强化情感教育,着力培养学生良好道德行为 免费阅读 下载全文
  • 情感教育就是把培养学生良好的道德情感作为教育目标,并使之产生较好的心理体验,是通过各式各样的教育去培养情感的过程。在教学过程中教师要调动情感教育的积极因素,进一步增强教育效果,培养学生良好的道德行为。
  • 研究性学习习惯的培养 免费阅读 下载全文
  • 研究性学习习惯是学生能力和素质的重要标志,是教育教学的重点,在语文教学中,要尊重学生,保证研究性学习中学生的主体学习地位,以课堂提问为突破口,营造研究性学习的氛围,以课堂讨论、辩论为形式,促进研究性学习的深入,使学生的语文素养得到提高。
  • 增强信心 决战高考 免费阅读 下载全文
  • 高考是我国第一大考,它不仅是大学选拔人才的一个重要途径,也是考生能否进入高校深造的重要途径。高考的重要性与关键性让许许多多的考生在考前出现焦虑、烦躁、易怒,学习失忆等“高原缺氧”现象,严重者考试中发生昏厥状况。这些情况大都是心理压力过大、对自己参加高考信心不足造成的。那么高考前怎样做才能增强信心备战高考,迎接高考呢?
  • 班主任工作点滴谈 免费阅读 下载全文
  • 班主任工作的成功与否决定着学校教育教学工作的成败。班级的管理工作是班主任工作的重中之重。
  • 如何抓好学生心理教育 免费阅读 下载全文
  • 一、气氛和谐,方法灵活 对于小学生来说,他们的年龄小,感知、思维等方面的能力以及知识经验都非常有限。故而,在教学内容上,教师应该根据教学大纲的要求和学生的实际情况,力争做到深浅适度,精讲巧练,符合儿童的智力发展水平以及已有的经验。
  • 如何培养学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 在学校各科课堂教学中,精心组织丰富多彩的实践活动,引导学生尝试探索与体验成功,不断激发学生的求知欲望和学习兴趣是非常重要的。
  • 让语文课堂上的情感之灯亮起来 免费阅读 下载全文
  • 语文是一门丰富多彩、充满情趣的学科。教师要联系实际,挖掘学生的学习兴趣所在,动之以情,沟通学生的心灵,激发情感,让生命放出光彩,让学生“活”出个性。
  • 语文课堂教学中多媒体的运用 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中,教师利用多媒体创设情境,引导学生观察比较,概括事物的特点,感受文章寄予的情感等等。这样做能较好地调动学生的学习积极性,活跃课堂气氛,使语文教学有更为广阔的天地。
  • 寓情于景 润物无声——德育教学 免费阅读 下载全文
  • 智育的目标不仅在于发展和充实智能,而且也在于形成高尚的道德和优美的品质。
  • 促学生“活动”,使课堂“鲜活”——探究式化学课堂教学策略初探 免费阅读 下载全文
  • 如何激发学生学习兴趣,使课堂教学“鲜活”起来,是新一轮课改需要解决的问题。在化学课堂教学中,通过创设探究情景、营造探究氛围、优化探究习题等途径,使学生在课堂中积极参与实验的思考、设计、操作、分析,使课堂变得鲜活,实现有效教学。
  • 英语评语运用“三”注意 免费阅读 下载全文
  • 在英语课口头评语探索与尝试的进程中,我们要勇于创新,敢于大胆地尝试,全面提高学生的素质,促进学生的发展。
  • “四”出奇计,夯实课堂练笔武艺 免费阅读 下载全文
  • 课堂小练笔,是探索阅读教学有效性的重要途径,在语文课堂上教师要根植训练,体现“语”计;着眼学生,凸显“人”计;注意平衡,把握“度”计,从而有效夯实学生的练笔武艺。
  • 如何提高语文课堂的合作探究能力 免费阅读 下载全文
  • 传统的语文教学,教师表演,学生被动听,使得学生对思维的灵活性和探究问题的能力弱化,学生依赖性增强。把课堂上的主角位置让给学生,提高学生合作探究的能力,使学生成为课堂上的主人,这是实施素质教育的重要内容,也是每个老师都要面临的问题。那么,如何培养学生的合作探究能力呢?
  • 新课改下的古诗词教学初探 免费阅读 下载全文
  • 诵读优秀的古诗词,在潜移默化中得到情感的熏陶,培养审美趣味。教师要通过诵读法、点拨法、多媒体运用法、拓展训练法等方法,激发学生学习古诗词的兴趣。
  • 语文教学中如何培养学生的语感 免费阅读 下载全文
  • 语感就是一种对语言的感受能力。在语文教学中培养学生的语感,强化学生的主体意识,关注学生的发展,从而提高学生的语文素养。
  • 诗词教学如何让学生快速入题 免费阅读 下载全文
  • 诗词教学需要追求“最优化”,快速地进入主题。快速入题的方法主要有“眉目”传情、量“体”裁衣、胸有成“竹”、心灵“手”巧、捎“关”打节、“足”下生辉等。
  • 语文教学应走出单纯性知识传授的误区 免费阅读 下载全文
  • 语文课好坏的标准应由单纯的看知识传授的完整、正确与否向如何培养学生知识与能力、情感态度与价值观的双重目标转化。本文主要就自己的教学体会谈论了这一认识。
  • 作文教学中如何发挥教师的主导地位 免费阅读 下载全文
  • 如何指导学生写出优秀的考场作文,一直是我们语文教师探究的问题。在作文教学中要发挥教师的主导地位,注重读改评环节。本文从“读”思想,读章法;改出新意,改出习惯;学生参评,教师引导三方面进行了探讨。
  • 低年级学生口语交际能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 口语交际作为一种有声的语言,它主要是依靠口语进行双向或多向信息交流,是所有交流手段中最基本、最常用的工具。在教学中创设交际情境,激发交际兴趣;“延伸”教材,拓展交际语境;结合课堂教学,采用多种训练形式;结合课外活动,进行层次训练。从而提高低年级学生的口语交际能力。
  • 新课改背景下对语文课前训练的审视 免费阅读 下载全文
  • 课前五分钟说话训练,弥补了书面训练的不足,既提高了学生的兴趣,又增强了学生的表达能力。学生常在欢声笑语中潜移默化,陶冶性情,使说话训练成为学生最欢迎的课,写作能力也在潜移默化中得到提高。
  • 新课程背景下的中学语文课堂艺术 免费阅读 下载全文
  • 传统僵硬的中学语文课堂调控模式使课堂出现了单一方向的输出和被动的获取,忽略了学生是主体这个重要问题,这是明显的专制型教学方式,教师只有提前进行课堂情境的常规准备和突发情况调整准备才能把灵活性真正带到课堂里面。在把握好课堂节奏和进度的同时,把有利的因素结合起来,取得良好的教学效果,在提高自己课堂掌控能力的同时把课堂教学艺术体现出来。
  • 语文教学中如何培养学生的自主学习能力 免费阅读 下载全文
  • 作为一名语文教师,必须认清学习语文在人生成长过程中的重要性。语文是一切学科学习的基础,学生在小学阶段一定要学好语文,这是每个语文教师的梦想。在语文教学中培养学生主动学习、主动探究的精神,使学生真正成为语文课堂的主体是我们共同的奋斗目标。一、创设情境,培养学生自主学习意识;二、授之以法,培养学生自主学习能力;三、拓宽视野,培养学生主体意识:四、创新模式、突出学生主体地位,让学生真正喜欢学习语文。
  • 知之·好之·乐之 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中,教师要营造融洽的教育氛围,发挥学生的主体作用,提升自己的教学语言,组织多彩的语文活动,激发学生的学习兴趣,从而提高学生的语文综合素养。
  • 新课程背景下语文教学生活化初探 免费阅读 下载全文
  • 语文教学生活化让学生在生活中学习,在学习中更好地生活,从而获得有活力的知识,并使情操得到真正的陶冶。开展生活化的语文活动,扩展生活化的活动时空其目的就在于“教,学,做三合一”,在做中学活的知识、用活的知识。在生活中学习语文,学生的课内外生活不仅增强了学生的生活能力,也增长了学生的语文知识,生活是语文学习的一个更大的课堂,是真正的语文教学生活化大课堂。
  • 如何培养学生的高中语文学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是一种潜在的素质,它能激发心理上的爱好和追求倾向,它是克服困难、推动活动的内在动力。兴趣,是一件事情的始发点,对于学习而言兴趣也是主宰。兴趣的发展是有一定的规律可遵循的,了解这些规律对于培养兴趣、提高学习效率十分重要。在语文教学中,教师要把培养学生的学习兴趣当作一项必须完成的教学任务。
  • 浅谈《大自然的语言》的语言特色 免费阅读 下载全文
  • 《大自然的语言》是一篇介绍物候学知识的科学小品,生动有趣,通俗易懂:1.描写和说明相结合,生动准确地说明事物;2.用词严密精当,且富于变化;3.运用形象的拟人和比喻来说明事物,增强了语言的生动性和趣味性。
  • 语文的阅读教学需要转型 免费阅读 下载全文
  • 崔峦提出和“内容分析式”的阅读教学说再见。崔老师这个明确的、响亮的口号在半年多的时间里在全国教育界引起了强烈的反响。什么是内容分析式的教学,还有一个更大的问题,就是当我们跟“内容分析式”的教学说再见,那么我们的阅读教学应该走向何方?语文的阅读教学需要转型,在教学中应进行哪几方面的转型。
  • 美文情境教学四步曲 免费阅读 下载全文
  • 情境教学对于美文教学来说有其独到之处。一般来说要经历四步:美读以感知情境i遵路以进入情境;体味以理解情境;触发以深化情境。
  • 如何培养学生的课外阅读兴趣 免费阅读 下载全文
  • 语文教学的关键在于培养学生课外阅读的兴趣,而开展好课外阅读活动,是提高学生语文能力的一个重要途径。开展课外阅读不仅能激发学生浓厚的学习兴趣和探求知识的欲望,丰富知识,开阔视野,而且有利于学习和巩固知识,使学生的语文素养在学习中不断提高。
  • 巧设凤头展才情——浅谈妙用修辞写好高考作文开头 免费阅读 下载全文
  • 高考作文开篇要妙用修辞,充分展露才情,本文围绕如何运用修辞打造美好开篇作了浅层探讨,目的是让考生能够抢占得分先机。
  • 发挥电教手段,优化语文课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中合理运用现代化的电教手段是提高教学质量的重要条件。一、运用电教手段,激发学生学习兴趣;二、运用电教手段渲染气氛,拨动爱的心弦;三、运用电教手段丰富表象,发展思维:四、运用电教手段创设意境,领略“美”的境界;五、拓宽视野,开发创造潜力。
  • 信息技术与语文教学的有效整合 免费阅读 下载全文
  • 一、信息技术与阅读教学的整合 兴趣是学习的最好老师,儿童的情感是易于被激起的,如果他们的认识活动能伴随着情感,那么他们对客观世界的认识会更为丰富,更为深刻,也更为主动。多媒体技术无疑为创设情境、激发学生情感提供了最大的可能性和最佳的视听觉效果。
  • 浅谈学生习作指导 免费阅读 下载全文
  • 一篇优秀习作的完成,往往是灵感的激情展现。为帮助学生完成心灵的奏鸣,语文教师就必须具备较高的习作指导能力。从最初的选材,到情感的抒发,及至习作的修改,教师都应该具备较深的功力,以达到“春风化雨,润物无声”的效果。
  • 多媒体在语文教学中应用的探索 免费阅读 下载全文
  • 科学技术迅猛发展的今天,现代教育技术手段进入课堂教学已成为一种趋势。多媒体通过形、声、光、色等形式,降低了教学难度,以其动态效果吸引学生的注意,使课堂教学密度加大,课堂气氛活跃,尤其能使学生的认知能力、语言能力、自学能力等各方面得到提高。作为一名语文教师,要善于通过多媒体技术辅助教学,为学生的多样化学习创造理想的环境,使课堂真正成为学生认知、探究和解决问题的场所,从而使教学进入最佳状态。
  • 浅谈低年级阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 良好的阅读习惯的培养,来自树立正确教育观念,可丰富孩子的阅读内容和促进孩子的读书兴趣。
  • 如何指导学生过好背诵默写关 免费阅读 下载全文
  • 背诵作为传统古诗文教学的基本环节,历来为语文教学所重视,并早经证明是切实有效的方法。如何让学生过好背诵默写关,笔者有如下想法。
  • 语文教学如何以情感法导入新课 免费阅读 下载全文
  • 语文教学由多个环节组成,要使这个过程成为一个优化过程,在讲课前如何诱发学生的思维导入新课,是至为关键的一环。一篇语言优美、隽永秀丽的文章,能使读者产生心灵的撞击,情感上的共鸣,教师在讲授新课前,要给学生设置一个独特的情感世界,使师生双方全身心地投入教学之中,去体验,去领会,去把握。但不能采用千篇一律的形式,不同体裁的课文要用不同的情感导入。
  • 浅析高中语文读本的重要性 免费阅读 下载全文
  • 高中语文课程标准要求学生扩大阅读视野,总阅读量不少于150万字。教材内容有限,要求学生大量阅读长篇巨著操作性不强。课外读本内容丰富,文质兼美,和课本紧密衔接。教师要充分利用课外读本作为课堂学习的补充。
  • 作文指导方法 免费阅读 下载全文
  • 本文论述了自命名为“观世音菩萨”的作文指导法。“观”就是细心观察,积累材料。“世”指写有时代感和真情实感的文章。“音”是指文章要讲求语言美。“菩萨”是说文章立意要弘扬真善美。
  • 应重视文章再雕 免费阅读 下载全文
  • 常常看到这样的情况,经老师批改的作业发下来了,同学们迫不及待地看批语和所得的分数。得了好评、吃了高分的便喜不自胜、笑逐颜开;得了批评、吃了低分的便怏怏不乐、怅然若失。
  • 开创语文创新教育之路 培养现代社会新型人才 免费阅读 下载全文
  • 中学语文教师在当今形势下要开展创新教育,在培养新型人才的道路上语文教师要努力改变观念才能担负时代重任,要充分利用多种途径全面培养学生,更要客观评价并保护学生的创新意识。
  • 如何提高语文教学中的审美教育 免费阅读 下载全文
  • 语文要对学生进行审美教育,就要利用语文学科的特点,帮助学生树立正确的审美观,引导学生感受文章所蕴涵的情感美,引导学生通过文章展现美的元素。
  • 试谈数学语言及其教学 免费阅读 下载全文
  • 数学是人类在生产、生活中由研究现实世界中数量关系和空间形式而发展起来的一门科学。为了表达数学对象,交流和传播数学信息,人类创造了数学语言。数学语言是从语言中分离出来的一种特殊语言,是数学思维的载体和工具。
  • 初中学生数学思维品质的培养 免费阅读 下载全文
  • 初中数学教学中,一方面要传授数学知识,使学生具备数学基础知识的素养;另一方面,要通过数学知识的传授,发展智力,培养学生数学能力。钱学森教授曾指出“教育工作的最终机智在于人脑的思维过程。”思维活动的研究,
  • 新课程数学教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 如何领会新课程,把握新教材,使教法改革与教材改革达到完美统一,在蓬勃发展的教育改革中充分展示新课程呢?经过一段时间的学习和实践,我认为,在新课程中我们应在教育观念、教学方法以及激发学生的学习兴趣、培养学生的数学思维等方面进行深入细致的探讨和研究。下面,我就新课程中的数学教学谈谈我的建议。
  • 初中学生数学应用问题读题能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 随着体现时代要求的应用型问题的不断涌现,这对学生解决实际应用题方面有了更高的要求。在教学过程中,教师要加强学生读题能力的培养,使学生有效地解实际应用题。
  • 新课改下高一数学教学心得 免费阅读 下载全文
  • 平常的教学工作中,听到好多学生反映新教材不好掌握,内容丰富,不易学习。而教师又感觉到教材章节凌乱,不易备课授课,难以把握驾奴教材,给教学工作带来了不少难题。笔者从事高一教学,从中感受颇深,教师必须熟悉教材的新要求,教师一定要熟悉把握学生心理,一定要和学生做好互动,这样就能使学生喜爱数学,喜欢听你的讲课。
  • 从两道计算题谈元认知解题 免费阅读 下载全文
  • 学生在数学解题中,经常因为解题步骤策略的选择不当或没有选择适当的解题方法,而使解题的过程相对烦琐,究其原因是学生缺乏选择策略的意识和能力.从认知理论和元认知理论看学生的解题活动,可以使我们能更加清晰地看到本质原因,对我们的实际教学提出了必要的思考.
  • 如何提高小学生的数学解题能力 免费阅读 下载全文
  • 为了减少学生的解题错误,提高解题的准确率,除加强估算和检验外,通常较有效的办法是要善于联系对比,让学生在比较中认识、在比较中区别、在比较中理解、在比较中提高。下面从发展学生的思维角度和学生的解题实际出发,谈谈如何提高学生的解题能力。
  • 精心设置教学情境,激发学生学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 本文根据数学课的特点,在教学中对如何设置故事情境、游戏情境、生活情境、质疑情境等四个方面进行了有益的研究。
  • 让数学猜想在课堂上开出幸福之花 免费阅读 下载全文
  • 在小学数学教学中,运用猜想可以营造学习氛围,激起学生饱满的热情和积极的思维,培养学生克服困难的坚强意志,自始至终地主动参与数学知识探索的过程。主要在三方面运用:一、“猜想”在新课引入中的运用:二、“猜想”在新知学习中的运用;三“猜想”在新知巩固中的运用。
  • 一道课本习题的教学设计 免费阅读 下载全文
  • 全日制普通高级中学教科书(必修)人教版数学第一册(上)(选择题)ax^2+2x+1=0至少有一个负的实根的充要条件是( ).
  • 追问,构建小学数学鲜活的生命课堂 免费阅读 下载全文
  • 追问是重要的教学手段,更是精妙的教学艺术,它对培养学生思维的深刻性、敏捷性有着不可忽视的作用。数学课堂的追问能够暴露学生的思维进程、拨动学生的思维琴弦、培养学生的思维能力。高效的追问更能显示出课堂鲜活的生命力量。
  • 线段定比分点定义中AP→/PB→=λ吗 免费阅读 下载全文
  • 在一些书刊和一些数学教师的具体教学中不时见到AP→/PB→=λ,那么在定比分点定义中AP→/PB→=λ吗
  • 转化学困生 提高课堂效率 免费阅读 下载全文
  • 数学课堂上,后进生的转化问题一直困扰着我们广大一线教师。面对这样的现状,我们应该从班级实际出发,坚持做到:一、做学生的良师益友,关注后进生的学习和情感;二、改变教学模式,采用分层教学;三、培养学生良好习惯,传授学习方法,提高解题能力:四、发现后进生的特长,树立他们的信心。
  • 让学生在数学学习中找回自信 免费阅读 下载全文
  • 博宾斯卡曾经说过:“我们应该有恒心,尤其是要有自信心,必须相信自己是有能力的,而且要不惜任何代价把这种能力发挥出来。”自信是一种强大的精神原动力,有了它,学生会勇敢地面对学习过程中出现的各种困难,并积极主动地将之一一克服,从而使学生从学习中获得成功的快感,激发学生的潜能。
  • 怎样把数学课堂还给学生 免费阅读 下载全文
  • 传统的数学课堂教学以“教师教,学生学”为主,教学视野狭窄,师生沟通单一,教学课堂沉闷。在新的课程理念下,学生自主学习,学生与他人合作交流,这样的课堂才是理想的课堂。把数学课堂还给学生,实现学生课堂学习行为的转变,变被动接受为自主学习,变个人学习为合作交流,也正是把课堂还给学生的最终目标体现。这样的课堂,也就是新课程所追求的课堂。
  • 在初中数学课堂中实施小组合作学习 免费阅读 下载全文
  • “课程标准”提出“新的课堂和教学模式要体现学生的主体地位,提倡自主、合作、探究的学习”。小组合作学习正好顺应了这一要求。数学课堂教学以学生自主参与课堂教学探究活动为主,适用小组合作学习方式。合理运用小组合作学习方式进行数学教学,可以有效地激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主观能动性,促进全体学生更快、更好地全面发展。在数学课堂教学过程中,我们倡导将学习的主动权放还给学生,尽可能地给学生提供自主探究、合作学习、独立获取新知的机会。
  • 走进新课改高中物理教学看物理学史 免费阅读 下载全文
  • 物理学史作为阐述物理学发展历程的学科,蕴涵着丰富的素质教育资源。物理学史是载体,不只是传授知识,更重要的是传达科学前辈的思想、方法、情趣和经验,借以教育后人。物理教师在教学中要将物理学史的教育贯串在物理教学全程中。
  • 学生创新能力的培养是高中化学教学的永恒追求 免费阅读 下载全文
  • 创新能力是新课程倡导培养的一种能力。新课程倡导的高中化学教学中培养的创新能力并非是去开拓和创新未知的知识和知识体系,而是通过创设一定条件与氛围,引领学生去模拟探索科学家的实践活动过程,通过联想、判断、推理和综合分析,归纳出物质呈现出如此现象的本质与规律。在高中化学教学中要想培养学生的创新能力,教师必须创设问题情境、睿智设计实验、鼓励质疑问难,并实施多元评价。
  • 浅谈高三物理高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 打造高效课堂,课前准备一定要充分,课堂必须为不同水平的学生提供学习物理的机会,树立以学生为主体的新的课堂教学理念,在课堂教学中要控制“节奏”,重视课上师生交流。
  • 科学教学中关于培养学生复习习惯的思考与策略 免费阅读 下载全文
  • 科学复习是科学学习中的重要环节,是全面提高教学质量的重要途径。帮助学生掌握系统化、立体化、网络化等复习科学知识的方法,达到举一反三、灵活应用的目的,能全面提升学生的科学素养,使其掌握学习方法,为未来主动学习打下扎实基础。
  • 初中化学教学中的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 基于多年从事初中化学教学的经验,笔者对教学过程中遇到的问题有诸多感悟。就此谈谈对几个主要问题的体会。
  • 浅谈中学化学高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 高效课堂是学生主动学习、积极思考的课堂,是学生充分自主学习的课堂,是师生互动、生生互动的课堂,是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。在化学课堂上,教师要遵循教学规律,优化课堂教学方法,提高学生学习兴趣,激发学生学习热情,以学生为主体,充分发挥学科特色,提高课堂教学效率。
  • 探索“温度影响淀粉酶活性”实验设计 免费阅读 下载全文
  • 探索“温度影响淀粉酶活性”的实验教学中,淀粉遇碘后,形成紫蓝色的复合物。淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麦芽糖和葡萄糖。麦芽糖和葡萄糖遇碘后,不形成紫蓝色的复合物,但能够与斐林试剂发生氧化还原反应,生成砖红色的氧化亚铜沉淀。学生设计了不同的实验方案,在课堂交流研讨的过程中引起学生激烈的争论。现将这三种方案陈述如下,并将学生的讨论进行整理,以供参考。
  • 利用现有条件,更能教好科学 免费阅读 下载全文
  • 初中《科学》是一门应用性较强的学科,也是一门基础学科,与其他学科有着密切的联系。而现在的农村初中学校,学生各方面差异大,独生子女,家中娇生惯养;受长辈的溺爱;还有那些外来民工因忙于工作,对子女的学习相对不够重视;所以要想让学生学好《科学》,如何激发他们的求知欲,培养学生的学习兴趣,是特别值得老师花点心思去探讨的问题。
  • 化学课如何突出学生的主体地位 免费阅读 下载全文
  • “课标”要求给学生更多主动学习探究的机会,教师要改变教学模式,促使学生主动参与到学习中去,做学习的主人。还要改变课堂模式,放手发动学生,满足学生自主发展的需要,在活动中学习、求知。
  • 初中化学课堂教学优化初探 免费阅读 下载全文
  • 随着教学改革地不断深化,那种依靠增加课时来完成教学任务,提高教学质量的做法,显然是违背了教学规律,不利于学生的全面发展,妨碍提高全民族素质这一总目标的实现。减轻学生的课业负担,提高教学质量,必须以提高课堂教学效率和质量为中心。课堂教学是整个教学工作的核心,课堂教学应该抓好每一个环节。
  • 问题引领下的物理课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学设计就是问题的设计,本文就如何设计问题,如何恰如其分的提出问题作了一些简要的论述。
  • 初中物理中的实验教学 免费阅读 下载全文
  • 初中物理是一门以实验为基础的科学,加强实验教学,不仅可提高物理教学效果,还可提高学生的实验素质,有助于培养学生的学习能力。初中物理实验包括演示实验、
  • 科学课堂如何创设问题情境 免费阅读 下载全文
  • 现代科学教学要求教学过程要符合学生的认知规律、符合学生的认知心理,更加符合学生的个体心理特点。而课堂教学的情境学习理论认为:知识的学习与创造是学习者与情境互动的产物。这就要求科学课堂教学应当积极开展问题情境教学。
  • 运用多媒体教学 提高英语课堂效率 免费阅读 下载全文
  • 随着现代教育改革的推进,英语教学改革的发展和深入,语境化教学越来越受到重视。多媒体技术的应用能有效地展现感性材料,创设最佳情境,丰富教学内容,拓展学生的思维空间,从而获得最佳的教学效果。特别是在中学英语课堂教学中运用多媒体教学,能较好地激发学生学习兴趣,丰富学生想象力,扩展学生思维空间,为学生学习实践提供更多机会,增强学生的口语能力。
  • 从差异比较中潜行——谈初中英语教学如何抵抗母语的干扰 免费阅读 下载全文
  • 在初中英语教学实践中,笔者发现有些学生将汉语里的知识和表达习惯直接套用到了英语之中,造成了母语对英语教学的干扰,同时我们也应该意识到学生在英语学习过程中母语介入的不可避免性。为此,笔者尝试着在英语教学过程中,有意让学生关注英、汉两种语言的差异性,通过对差异的对比,提高学生对英语正确用法的认识,进而起到抵抗母语干扰的效果。
  • 英语教学中跨文化教育的探讨 免费阅读 下载全文
  • 跨文化教育实践有着悠久的历史,但是我国的跨文化教育理论相对匮乏,特别是初中英语教学中的跨文化教育研究相对薄弱。我们的初中英语教学过程中存在诸多误区,不利于初中生英语学习中跨文化意识的培养。随着我国与全球的联系日益紧密,英语教学越来越受到重视,而作为英语教学中关键一环的初中英语中跨文化意识的培养就显得极为迫切了。
  • 多元化教学模式,促进高中英语教学走向高效 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革倡导改变传统的、单一化的教学模式,强调学生在教学中的主体地位,英语属于结构性语言,同时更是高中阶段的重要科目,学生由于语言应用环境的匮乏,感觉英语的应用价值不大,会导致对英语学习的兴趣和目的性不强,由此引起英语教学的低效甚至无效。本文从探讨多元化教学模式出发,寻求适合教材实际和学生学习心理的有效教学手段,有针对性地选择并变化教学方式,能够有效地维持学生良好的学习动机,起到好的教学效果。
  • 如何培养正确的英语学习方法 免费阅读 下载全文
  • 好的学习方法可以达到事半功倍的效果,本文从课前预习、课后复习、及时积累等几方面来阐述如何培养正确的英语学习方法。
  • 高中生英语学习策略初探 免费阅读 下载全文
  • 近年来外语学习研究日益重视学习策略,对外语学习的研究不仅包含了对学习策略的分析,而且将学习策略提高到影响外语学习成败的重要地位。高中阶段是外语学习的关键时期,是学生未来发展和终身学习的基础。现就高中学生存在的外语学习策略问题以及解决问题的对策进行探讨,以期促进学习策略研究的成果向外语学习实践转化。
  • 小学英语教学中学生学习兴趣的培养和保持 免费阅读 下载全文
  • 如何培养和保持小学生学习英语的兴趣,是当代小学英语教师必须解决的问题。营造氛围,创设语言环境;重视活动,突出趣味性;让学生充分体验成功的快乐。总之,英语教学必须通过多种途径,多方面提高学生的兴致,活跃学生的思维,激发、培养和保持学生学习的兴趣,使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
  • 小组合作在初中英语写作教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 小组合作学习是英语教师的研究课题,因此我将小组合作学习运用到英语写作教学中。实践证明,小组合作学习不仅能提高学生的写作能力,营造良好的课堂气氛,还能够培养学生的学习主动性和人际交往能力。
  • 如何通过优化教学手段激发小学生学习英语的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 通过优化教学手段激发学生学习兴趣的手段有:充分发挥多媒体设施的作用,激发学生的兴趣;鼓励学生参与课堂活动,激发学生的学习兴趣;充分利用学生的游戏天性,激发学生学习兴趣。
  • 提高高中学生英语听说能力的看法 免费阅读 下载全文
  • 英语教学应强调以学生交际能力为核心的英语语言运用能力。教师应注意调动学生的非智力因素,营造一个能够进行交际实践的学习环境,并充分利用现有的教学手段,努力扩大学生的知识面,提高学生的听说能力。
  • 英语阅读教学之我见——浅谈高中英语课文教学的方法 免费阅读 下载全文
  • 近些年的高考中,英语方面重视综合能力测试,题材多样,题型灵活。语境题多,交际语言增加,难易程度分布广泛。特别是阅读理解选材面宽,词汇容量大,对普通考生来说阅读障碍大,有利于选拔。这给高中英语教学指明了方向,必须重视课文教学,不断优化课文教学的方法。真正有效地帮助学生掌握阅读技巧,提高阅读理解能力。这不仅能保证学生在高考阅读理解中取得高分,也有助于其他题型的理解,如单选和完形填空。因为学生对句子的理解直接影响他们做单项选择和完形填空的准确性。因此,教师必须重视英语课文教学,引导学生在阅读实践中提高阅读能力。
  • 浅谈中学生中长跑训练 免费阅读 下载全文
  • 中学生中长跑受条件、时间等多方面因素的限制和影响,他们的课余训练是非常特殊的,与专业中长跑运动员的训练有着显著的差异。因此,如何抓好他们的训练,进而更好地成长与成才,值得我们认真深入研究和探讨。
  • 设置认知冲突,提高教学效度——高中信息技术有效教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 合理地设置认知冲突,能够有效提升高中信息技术教学的效果。本文就高中信息技术教学中设置认知冲突的原则及教师在具体设置认知冲突措施谈几点看法。
  • 改革教学方法,培养儿童的美术造型 免费阅读 下载全文
  • 美术造型对儿童身心健康发展具有重要意义,而成年人对儿童造型活动的冷漠,或不正当的制止,是一种教育的失职和错误。美术造型是儿童心灵的窗户,是少年儿童观察认识世界的表达。由于少年儿童的年龄特征,知识面的狭窄,观察的不深入等,造型上往往有很多不足和不合理的地方,因此,教师的主导作用就显得非常重要。
  • 学习迁移在小学语文教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中,充分运用学习迁移的规律,是提高学习效率的重要手段。如果说“培养能力”和“发展智力”是学校教学的最重要目标,那么学习的迁移就是检验教学是否达到这个目标的最可靠指标。所以,语文教师应该充分重视和利用学习迁移的规律,在提高效率的同时,切实提高教学质量。
  • 如何上好《计算机应用基础》 免费阅读 下载全文
  • 随着计算机的普及,对人们使用计算机能力的要求也就越高。因此,加强计算机教育,培养学生的计算机应用能力,尤其是计算机的实践操作能力是现在学校关注的问题。《计算机应用基础》作为计算机学习的入门课程,它有很强的实践性和操作性,把这门课学好对学生今后的工作和生活都有不小的帮助。
  • 如何提高学生的英语早读效率 免费阅读 下载全文
  • 俗话说:“一年之计在于春,一日之计在于晨。”在早晨这个一天中精力最旺盛的时间段去记单词、背课文、巩国语法训练,是提高教学质量的客观需要,能在短时间内取得事半功倍的效果。那么如何提高英语早读的效率呢?
  • 历史课堂教学中学生爱国主义精神的培养 免费阅读 下载全文
  • 教育教学实践证明,爱国主义教育是一股凝聚和激励学生进步的精神力量。历史课教师要敢于突破自己,勇于实践、勤于反思、大胆创新,将历史课堂变成学生的乐园,这样才能真正把价值观的培养及爱国主义教育落到实处。
  • 浅议体育教学中学生兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 传统的体育教学,只注重体育特长生,对于其他学生则放松,最终当学生毕业后身体健康程度不理想。那么,如何使学生的身心得到健康全面的发展呢?
  • 田径运动的技术教学方法的改革与探讨 免费阅读 下载全文
  • 现代教学技术手段已相当发达,而我们现在的田径教学仍然停留在一般讲解示范、挂图、反复练习的基础上。教学手段单一,教学简单重复,没有充分考虑学生的个体差异,没有调动学生学习的积极性,使得学生在练习中处于被动状态,学生的个特征没有得到充分发挥,严重挫伤了学生学习的热情。
  • 如何在体育教学中培养学生的兴趣、爱好 免费阅读 下载全文
  • 学校体育教学应重视对学生体育能力的培养,促进学生身体全面发展。在体育教学过程中,教师要在提高学生对体育活动意义认识的基础上,促进学生对此产生兴趣、爱好,以致形成经常从事体育锻炼的习惯,成为生活节奏中一个不可缺少的重要组成部分。
  • 对排球运动员战术意识的理论研究 免费阅读 下载全文
  • 战术意识是排球运动员必须具备且需要不断提高的一种重要能力,它是运动员在比赛中技战术水平得以有效发展的前提条件。在分析研究排球战术意识的概念、内容的同时,提出了排球战术意识培养的途径和方法。
  • 浅谈历史上的民族关系 免费阅读 下载全文
  • 中国自古以来就是一个统一的多民族国家,各族人民共同创造了中华民族的悠久历史和灿烂文化,共同缔造了我们伟大的祖国。虽然在历史发展过程中,各民族之间有战争,有融合,但他们相互之间的交流和支持促进了中国历史的发展。
  • 磨你千遍也不厌 免费阅读 下载全文
  • 磨刀不误砍柴工,上课亦然。经典的好课是呕心沥血浇灌出的花儿;是不断改、苎磨出来的智慧果实;更是教师不断学习、不断突破自我,破茧成蝶的过程。准备得越充分,执行才会越完美。那么,我们该如何精心磨课、改进课堂教学呢?笔者认为,我们应该有“千磨万击还坚劲”的毅力,才能迎来“惊风乱飚芙蓉水”的魅力课堂。
  • 语文课如何培养学生说话能力 免费阅读 下载全文
  • 培养学生说话能力,在培养、提高学生说话能力这一过程中要分段,配要求,从最基本一步开始,逐层深入,达到我们所设立的目标。
  • “小插曲”与“大时机”——课堂情景中的德育渗透 免费阅读 下载全文
  • 化朽为神,化危为机,把课堂“小插曲”变成德育“大时机”,实现教书育人的双赢。
  • 关于初中阶段语文基础薄弱学生的阅读教学小议 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学是通过对学生进行阅读指导、阅读训练,从而提高阅读能力的教学活动。语文课所承担的重要任务之一就是通过阅读教学来提高学生的阅读能力。阅读教学还有丰富知识、培养美感、认识能力、陶冶道德情操、提高写作示范的功能,是一种综合性的训练。
  • 注重信息技术与课程整合创新实践,增强课堂教学魅力 免费阅读 下载全文
  • 本文是在信息技术与课程整合实践不断深入的过程中,探究总结信息技术与课程整合对于课堂教学在教与学层面所产生的深远影响及在课堂教学方式、方法实践过程中的创新。以期通过创新实践的总结应用对广大一线教师的课堂教学具有借鉴意义,坚定中学教师实施课程整合,提升学生信息素养,全面贯彻素质教育的决心和信心。
  • 简谐运动的证明 免费阅读 下载全文
  • 一、主要思路 ①确定平衡位置;②建立以平衡位置为原点的坐标系;③让物体相对平衡位置发生一段位移,求出沿坐标轴方向的合力,即F;④将合力表达式整形,看是否可以写成F=-kx的形式。
  • 小学语文课堂中对话式评价的构建 免费阅读 下载全文
  • 了解学生、耐心倾听、关注细节是对话式评价的基本要素。在课堂教学评价中教师要创设一种相对宽松的环境,从而真正激起学生学习兴趣,促进学生自主发展。
  • 《孤鹜已远》连载——天下何人不识君——高适与王昌龄 免费阅读 下载全文
  • 一场导致天下分崩离析的残酷战争,使无数人生灵涂炭,血流成河;然而,有一个人却冒着战争的滚滚硝烟,乘势而起,青云直上,并最终成为封疆大吏。
  • 冯友兰文集 免费阅读 下载全文
  • 冯友兰,字芝生,河南南阳唐河人,著名哲学家,1924年获哥伦比亚大学博士学位,历任中州大学、广东大学、燕京大学教授、清华大学文学院院长兼哲学系主任,西南联大哲学系教授兼文慧院院长,
  • 不是每根竹子都能做成笛子 免费阅读 下载全文
  • 小时候,一年夏天,我家来了一个木匠,擅长吹箫奏笛。在我家干了半月的活儿,他教会了我吹笛子,却舍不得将他的笛子送给我,他说那是他亲人留下的。
  • 赠人一片云(王书春)
    [前沿]
    教育部力主推动中小学幼儿园成立家长委员会
    江苏无锡女子中学学子闯欧洲 国际比赛夺大奖
    重庆命名52所首批义务教育阶段体育艺术特色学校
    甘肃天祝藏族自治县春季开学实现高中免费教育
    上海教育人士荣获“全国成人教育贡献奖”
    湖北大学生命科学学院17名学生组团义务献血
    清华大学高温气冷堆2012年将正式开工建设
    21家高校院所企业携手成立绿色交通产学研联盟
    湖北一独立学院新规:学生“必须选修”大学语文
    [教师教育]
    让“惩罚”在爱中飞翔——从班主任不敢惩罚的现象说起(杨晓丽)
    实施忠孝教育 奠基学生成才(文双)
    以人为本,创建和谐校园(白云)
    浅谈小学生感恩父母教育(毛娟)
    农村中学生课堂问题行为的成因及其对策(王普国)
    “开学综合症”的应对策略(杨建辉)
    强化情感教育,着力培养学生良好道德行为(唐景新)
    研究性学习习惯的培养(刘冰)
    增强信心 决战高考(赵空军)
    班主任工作点滴谈(邵丽霞)
    如何抓好学生心理教育(李淑革)
    如何培养学生的学习兴趣(赵红刚)
    让语文课堂上的情感之灯亮起来(张敬梅)
    语文课堂教学中多媒体的运用(苗利娟)
    寓情于景 润物无声——德育教学(曹香玉)
    促学生“活动”,使课堂“鲜活”——探究式化学课堂教学策略初探(王飞)
    英语评语运用“三”注意(张国江)
    [教学探索]
    “四”出奇计,夯实课堂练笔武艺(陈亚东)
    如何提高语文课堂的合作探究能力(孟玉璐)
    新课改下的古诗词教学初探(孙艳美)
    语文教学中如何培养学生的语感(王竹林)
    诗词教学如何让学生快速入题(吴泽普)
    语文教学应走出单纯性知识传授的误区(王玉洁)
    作文教学中如何发挥教师的主导地位(丁明娟)
    低年级学生口语交际能力的培养(梁秋娟)
    新课改背景下对语文课前训练的审视(徐志翔)
    新课程背景下的中学语文课堂艺术(程智)
    语文教学中如何培养学生的自主学习能力(郝春梅)
    知之·好之·乐之(吴志同)
    新课程背景下语文教学生活化初探(王仰翠)
    如何培养学生的高中语文学习兴趣(丁景霞)
    浅谈《大自然的语言》的语言特色(张金泽)
    语文的阅读教学需要转型(王宏丽)
    美文情境教学四步曲(何其平)
    如何培养学生的课外阅读兴趣(游丽峰)
    巧设凤头展才情——浅谈妙用修辞写好高考作文开头(马丹)
    发挥电教手段,优化语文课堂教学(丁建芳)
    信息技术与语文教学的有效整合(仝静)
    浅谈学生习作指导(何旭星)
    多媒体在语文教学中应用的探索(刘立宏)
    浅谈低年级阅读教学(焦惠卿)
    如何指导学生过好背诵默写关(库俊刚)
    语文教学如何以情感法导入新课(柳惠珍)
    浅析高中语文读本的重要性(赵会敏)
    作文指导方法(孟新华)
    应重视文章再雕(张邵伟)
    开创语文创新教育之路 培养现代社会新型人才(闫忠群)
    如何提高语文教学中的审美教育(崔国秋)
    试谈数学语言及其教学(马兵周)
    初中学生数学思维品质的培养(赵爱菊)
    新课程数学教学的几点思考(席秋霞)
    初中学生数学应用问题读题能力的培养(尚海燕)
    新课改下高一数学教学心得(石松波)
    从两道计算题谈元认知解题(陈洪强)
    如何提高小学生的数学解题能力(刘业芝)
    精心设置教学情境,激发学生学习兴趣(徐莉芬)
    让数学猜想在课堂上开出幸福之花(孔素娟)
    一道课本习题的教学设计(尹义杰)
    追问,构建小学数学鲜活的生命课堂(陈习新)
    线段定比分点定义中AP→/PB→=λ吗(牛拥军)
    转化学困生 提高课堂效率(陈红娈)
    让学生在数学学习中找回自信(杨灿)
    怎样把数学课堂还给学生(陈玉冰)
    在初中数学课堂中实施小组合作学习(孙岩)
    走进新课改高中物理教学看物理学史(向梅)
    学生创新能力的培养是高中化学教学的永恒追求(李小飞)
    浅谈高三物理高效课堂(陈玉振)
    科学教学中关于培养学生复习习惯的思考与策略(金爱忠)
    初中化学教学中的几点体会(郭翠霞)
    浅谈中学化学高效课堂(曹继友)
    探索“温度影响淀粉酶活性”实验设计(蔡红梅)
    利用现有条件,更能教好科学(郑波妃)
    化学课如何突出学生的主体地位(郭翠萍)
    初中化学课堂教学优化初探(薛永超)
    问题引领下的物理课堂教学(杨齐荣)
    初中物理中的实验教学(刘义改)
    科学课堂如何创设问题情境(沙永平)
    运用多媒体教学 提高英语课堂效率(缪嫣)
    从差异比较中潜行——谈初中英语教学如何抵抗母语的干扰(林燕)
    英语教学中跨文化教育的探讨(潘艳香)
    多元化教学模式,促进高中英语教学走向高效(徐哲斌)
    如何培养正确的英语学习方法(马凤珍)
    高中生英语学习策略初探(王国红)
    小学英语教学中学生学习兴趣的培养和保持(宋秀玉)
    小组合作在初中英语写作教学中的运用(黄芳)
    如何通过优化教学手段激发小学生学习英语的兴趣(刘丽伟)
    提高高中学生英语听说能力的看法(宋海霞)
    英语阅读教学之我见——浅谈高中英语课文教学的方法(张瑜)
    [教学文萃]
    浅谈中学生中长跑训练(邓伟忠)
    设置认知冲突,提高教学效度——高中信息技术有效教学浅谈(张程)
    改革教学方法,培养儿童的美术造型(代素平)
    学习迁移在小学语文教学中的应用(石荣洁)
    如何上好《计算机应用基础》(徐洁)
    如何提高学生的英语早读效率(解俊平)
    历史课堂教学中学生爱国主义精神的培养(孙志红)
    浅议体育教学中学生兴趣的培养(李晓伟)
    田径运动的技术教学方法的改革与探讨(田立巍)
    如何在体育教学中培养学生的兴趣、爱好(焦梦花)
    对排球运动员战术意识的理论研究(王庆元)
    浅谈历史上的民族关系(冯玉霞)
    磨你千遍也不厌(姜红)
    语文课如何培养学生说话能力(王丽丽)
    “小插曲”与“大时机”——课堂情景中的德育渗透(林辉光)
    关于初中阶段语文基础薄弱学生的阅读教学小议(赵滢)
    注重信息技术与课程整合创新实践,增强课堂教学魅力(茹建峰)
    简谐运动的证明(程广钦)
    小学语文课堂中对话式评价的构建(成秀)
    [文化视野]
    《孤鹜已远》连载——天下何人不识君——高适与王昌龄

    冯友兰文集
    不是每根竹子都能做成笛子
    《学苑教育》封面
      2017年
    • 01

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