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您现在的位置是:首页 > 《学苑教育》 > 2012年第21期
  • 从容日子 免费阅读 下载全文
  • 有一只鸟,从空中飞过。须臾,又返回来。但已不是前面的那只鸟了。这,就是日子。 日子是那只一去不复返的鸟,日子也是那一只只相似的小鸟。唯一其一去不返,才让人珍惜。唯一其相似,才产生悠闲。朱自清写一篇《匆勿》,把日子描绘成一个小顽童,我总想,日子哪里会那么匆匆呢?日子是结在园圃中的花苞,似开未开。日子是凝在果实上的露珠,将滑不滑。日子是在云层间穿梭的太阳,欲休未休。日子不急。它不会受到惊吓,也不怕骚扰。它有天地的外表、圣贤的内心。
  • 瑞士高等院校硕士博士课程主要采用英语授课 免费阅读 下载全文
  • 瑞士驻华使馆有关官员介绍,瑞士高校大部分本科课程采用德语、法语和意大利语授课,但硕士、高级研究硕士和博士课程主要采用英语授课。
  • 中国关工委启动“关注青少年用眼健康”活动 免费阅读 下载全文
  • 2012年“关注青少年用眼健康”公益活动在北京西藏中学启动。这场由全国儿个省区市参与的公益活动,旨在普及科学用眼知识,关爱青少年用眼健康,预防眼疾。
  • 清华大学EMBA国际项目获评全球第四 免费阅读 下载全文
  • 记者从清华大学获悉,英国《金融时报》在伦敦公布全球EMBA课程2012百强排行榜。清华EMBA国际项目名列全球第四、中国内地第一。《金融时报》年度商学院排名榜是目前世界公认的评选流程最规范、信誉度最高的榜单。
  • 第二届阿布扎比科技节激发青少年好奇心 免费阅读 下载全文
  • 为期10天的第二届阿布扎比科技节目前正在阿布扎比国家展览中心、阿布扎比海滨大道、艾因市和西部大区同时举行。科技节上寓教于乐的科普教学活动,吸引了不少青少年参加。
  • 云南“特聘教师”政策缓解中职学校师资紧张困局 免费阅读 下载全文
  • 记者从云南省教育厅了解到,该省因出台“特聘教师”政策,极大地缓解了中职学校师资紧张的困局。目前,全省聘请“特聘教师”的学校约占中职学校总数的2/3。
  • 南宁:发展城乡客运站破解农村学生上下学难题 免费阅读 下载全文
  • 广西南宁市下发了《南宁市进一步加强校车安全管理工作实施意见》,提出大力发展城乡客运站,破解农村学生上下学乘坐公共交通工具难问题。
  • 辽宁鞍山城区中小学校全部配备专职心理咨询师 免费阅读 下载全文
  • “妈妈总爱唠叨,总翻我抽屉”,“和父母关系经常闹僵怎么办?”……新学期开学后,辽宁省鞍山市46中学的专职心理咨询教师胡艳丽几乎每天都要对学生们的心理问题进行辅导。如今,鞍山市城区每所中小学校都有了像胡艳丽这样的心理咨询教师。
  • 互动参与激活课堂 多种教法提高效益 免费阅读 下载全文
  • 初中历史教学要改变以往的教学方式,变老师的“一言堂”为学生主动参与,老师进行指导的“多言堂”;要积极提高学生的学习兴趣,让学生主动参与教学,激活课堂:利用多种教学方法提高教学的效益,使学生成为学习的主人。
  • 科学合理富有情趣地发展幼儿想象力 免费阅读 下载全文
  • 儿童阶段是最富有想象力的阶段,老师要善于发展幼儿的想象力,利用自然界中的事物,利用生活中的场景积极引导幼儿发挥想象力。对幼儿的教育要注意方式方法,更要注意情感的沟通和合理的评价,科学地启发幼儿的想象力。
  • 新课改下的高中生物教学尝试 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程的推进,人们越来越关注学生人文素养与科学素养的结合,这就为角色扮演法在生物课堂上提供了广阔的应用舞台。有丝分裂是高中生物课本中的教学重点和难点,是学习减数分裂和遗传规律的基础,采用角色扮演教学能促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。
  • 远程教学手段在不同地域的应用状况研究 免费阅读 下载全文
  • 由于我国各地区经济发展的不平衡性,进而导致各地区的教育发展存在较大差异性,这种差异具体表现在对教程教学手段(教育技术)的应用上,本文将分析不同经济区域在教育技术应用上存在的状况及差异,并对此提出因地制宜发展教育技术的相关建议。
  • 浅议对高中新生的德育教育 免费阅读 下载全文
  • 纵观教育改革的历史,既有成功的经验又有深刻的教训,时至今日素质教育已经成为一种新的教育理念日渐被人们认可,作为一名一线教育工作者有必要对中学生的地位、现状有较深刻的认识与分析,并且对德育教育的方法与途径做有意的探索。
  • 幼儿语言在教师呵护下成长 免费阅读 下载全文
  • 幼儿期是人一生中掌握语言最迅速的时期。孩子只有真正学会了说话,学会了表达,才能自由地和人交往,也才能更好地接受成人传授的知识和经验。在教学中,我积极为幼儿选择合适的文学作品,努力构筑好对话平台,创设良好语言环境,发展幼儿的口语表达能力。这样,幼儿的语言才能得到健康的发展。
  • 立足市色,寻找学校新的发展点 免费阅读 下载全文
  • 学校的发展需要寻找新的发展点。其中最根本的是要立足本色,创新文化发展的方向、优化学习型教师的成长途径和坚定不移地构建师德师风的培养体系。本文就以上内容展开论述,探究学校发展的具体策略。
  • 初中历史新课学习环节有效性设计探索 免费阅读 下载全文
  • 提高学习环节的有效性,需从培养学生对该学科的兴趣入手。教学内容的形象生动,语言的精彩直观,教学设计的精妙有趣,可以将历史学科较为“动感”地展现在学生的面前,师生之间的积极互动和协作,可以推进有效性的学习进程。本文将对初中历史新课学习环节进行有效性设计的探索,力求提高学生的学习质量。
  • 政治课教学中学生积极的学习动机的培养 免费阅读 下载全文
  • 学习动机是维持学习活动的一个重要保证,学习动机的培养和激发是教育工作者的一项重要任务,端正学生的学习动机才能保证教学的有效性。本文从激发学生的学习兴趣、重视情感教学、焦虑的应用、满足学生的需要以及增强自我效能感五个方面来论述政治课教学中教师如何具体地培养学生的学习动机。
  • 不妨让学生猜一猜 免费阅读 下载全文
  • 猜想是数学学习的重要方法,是学生学会探究的关键,是培养创造思维的有效途径。在数学教学中营造民主氛围,创设问题情景,利用成功激励,恰当点拨,能有效培养学生的猜想能力,促进学生数学素养的提高,发展学生的创新能力。
  • 历史课堂教学中如何实现高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 实现历史教学的高效课堂,首先要明确学生的主体地位,学生不仅是学习的参与者,更要作课堂的主导者,教师要引导学生有目的、有计划地学习,这对教师的能力和素质都是一个新的挑战。
  • 溶液中溶质、溶剂的判断 免费阅读 下载全文
  • 如何判断溶液中的溶质、溶剂.有四种情况:1.根据名称;2.固体或气体与液体相互溶解成溶液;3.量多量少的判断;4.水溶剂情况.
  • 用联想激起学生阅读散文的热隋 免费阅读 下载全文
  • 散文的阅读需要静下心来,领悟作者的思想内涵。在平时的教学中,选配音乐诱导学生隋堵联想,编述故事引发相似联想,穿插背景启迪因果联想,能有效地引导学生感知散文优美的语言和高尚的情操。
  • 高中历史“活”力课堂的构建 免费阅读 下载全文
  • 以人为本,实现每一个学生不同程度的发展,是新一轮课程改革理念的本质所在。然而多年来,历史课堂教学给人们的印象就是枯燥无力的说教,使历史教学失去了它的德育功能,失去了它作为人文学科应有的魅力。如何以课堂这块主阵地为依托实现历史教学的“提质增效”,教师要从构建新型师生关系和实施探究性学习方式入手,以期提高高中历史新课程的教学活力与实效。
  • 如何更有效地开展英特尔未来教育 免费阅读 下载全文
  • 英特尔未来教育是一项为教师专业发展而进行的培训项目,旨在帮助教师有效地将信息技术与资源融入于教学,其理念突出教师在教学设计中的灵活性与创造性。为了更有效地进行英特尔未来教育,笔者认为学员要有一个正确、全面的认识,要真正把握英特尔未来教育理念的内涵,不要拘泥于模式,使其“因地制宜”,为我国的教育增添光彩。
  • 塑造自我形象提高初中政治教学效率 免费阅读 下载全文
  • 作为一名政治教师不仅要具有一定的马克思主义理论水平,观察事物和分析处理问题的能力,而且还应严于律己,为人师表。因此,政治教师注重自我形象的塑造是十分必要的。教师要有端正仪表与亲切的教态,要有精准幽默的教学语言。
  • 中职校园精神文化建设中渗透心理健康教育的途径 免费阅读 下载全文
  • 学校教育是基础,校园文化建设的不断完善对学生的心理健康教育起着促进作用,因而在校园文化建设中如何渗透心理健康教育,对学生身心健康发展起到积极的作用,就显得尤为重要。本文就从我校精神文化建设方面来阐述如何渗透心理健康教育的问题。
  • 让灵感在碰撞中生成——对传统作文课思考及改变的尝试 免费阅读 下载全文
  • 本文针对当前的作文课堂作了思考,并阐述了在课标下作文课如何激发学生的写作兴趣,如何把“师生互动、生生互动”的课堂模式真正用到作文课堂上来的做法。
  • 把幽默带进地理课堂 免费阅读 下载全文
  • 地理涵盖了许多自然科学和社会科学知识,知识的广博使地理教学充满生机和活力,教育方法的多样性更使地理学习充满快乐。正因为地理教学的这个特点,教师在加强个人教学水平的同时,还要提高教师个人的教学魅力,而幽默不失为一个好办法。幽默是一种艺术,地理教师根据教学内容以及教材特点,适时适度地把幽默艺术融入于课堂,用幽默的语言和风趣的动作来进行教学,可以提高学生的认知能力,提高学生的记忆能力,提高学生的学习兴趣,最终达到提高教学效果的目的。
  • 浅谈低年级识字教学方法 免费阅读 下载全文
  • 识字是阅读的基础,也是一年级语文教学的重点。在识字教学中,要培养学生喜欢学习汉字的情感和主动识字的愿望,在趣味识字中培养学生的创新能力,发展智力,形成识字能力。那么,怎样才能使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣并增强自我识字的能力呢?我认为可采用以下三种行之有效的方法。
  • 职高思想政治课程的生生互动教学模式研究 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的实施与推进,中小学越来越关注教学模式的转变,由此来提高学生的整体成绩水平和综合素质。本文首先介绍了在职高思想政治课程教学过程中的生生互动的教学模式特征,并且阐述了其具有的现实意义,最后结合实际教学案例,分析了生生互动教学模式在职高思想政治课程中的重要作用。
  • 新课改下的初中地理教学研究 免费阅读 下载全文
  • 如今,也许对于地理学科还不够重视,在初中还没有重点开始进行分科培养,师资力量也不够完善,在地理教学之中没有创造一个良好的学习氛围,从而导致学生在地理学习与其他科目的学习形成很大的偏差。只有改变教学方式,提起学生们的学习兴趣,提高学生们的积极性,才能加强同学们学习这门课程的能力,从根本上提高学生的成绩。
  • 让学生快乐地练习 免费阅读 下载全文
  • 课堂练习是学生巩固新知识、运用新知识的学习实践活动,更是启迪心知、发展能力、培养创新素质的有效途径。课堂上设计的练习,要在“点”(重难点)上突破,在“巧”上探究,在“量”上控制,在“新”上用功,在“放”上着力。既要照顾全班,具有一定的针对性,层次难度适中,形式灵活多样,又要鼓励创新,体现练习设计的弹性。
  • 如何在体育教学中渗透心理健康教育 免费阅读 下载全文
  • 传统的体育教学观重视学生的身体健康,而忽视学生的心理健康,从而导致学生或多或少存在一些心理障碍或缺陷。要真正贯彻“健康第一”的指导思想,学校体育教学应重视对学生的心理健康教育。
  • 逐本,溯源,提升——谈立足于教材实验的复习方法与技巧 免费阅读 下载全文
  • 笔者针对苏教版生物教材中的实验,从整合教材实验,解读教材实验,剖析教材实验,改变教材实验,拓展教材实验五个方面阐述了对教材实验的复习方法与技巧。
  • 抽象函数中的几个常见难点问题 免费阅读 下载全文
  • 抽象函数即解析式没有确定给出的一类函数.由于其抽象性强,学生解答起来总感到棘手.下面笔者结合教学实际就抽象函数中几种常见难点问题予以说明,以飨读者.
  • 还给学生一枝生花妙笔 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是语文教学中的最高层次,它是学生语文能力的综合表现。针对大多数中学生出现的怕写作文的现状,本文对中学生写作主体性的培养进行了尝试和实践,在作文教学中,消除畏惧心理,培养浓厚兴趣,挖掘习作源泉,及时批改讲评作文,从而提高了学生的写作水平。
  • 挖掘语文课本之“米”巧做作文教学之“炊” 免费阅读 下载全文
  • 每次写作文,总能看到一些学生冥思苦想、愁眉苦脸而无从下手。究其原因,主要在于不知道写什么,怎么写。俗话说“巧妇难为无米之炊”,这句话告诉我们要想写好作文就要掌握写作技巧、积累写作素材。其实我们手中的语文课本中就蕴涵着丰富的写作资源,我们不妨将视角投向朝夕相处的语文课本,引导学生挖掘教材资源,从课本中引出作文写作的“源头活水”,来提高作文教学和写作的水平。
  • 仿写——锤炼作文语言的捷径 免费阅读 下载全文
  • 通过文本典范,设置情境,仿写精彩语段,激发学生对语言的生成性产生浓厚兴趣,力争使仿句达到有诗意、有新意、有情意,并杜绝语言苍白,缺乏文采,格调不高,思想低俗的仿造。
  • 关于初中作文教学的思考和尝试 免费阅读 下载全文
  • 作文教学应运用灵活多样的方式,激发学生兴趣,重视平时积累,巧练多思多评。要想扩大学生的视野,拓展他们的写字空间,学生就要把握作文教学的主阵地,也要从课外生活中汲取作文素材,教师要以学生自主评改作文为切入点还要以作文竞赛作为学生写作的动力。
  • 高中语文词语教学策略思考 免费阅读 下载全文
  • 词语是构成句子的单位,而句子则是构成段落和篇章的主要成分,所以在语文教学中,词语教学占据重要的位置。高中阶段的语文,与初中的重视词语和句段关系的性质不同,相对强调篇章整体的构架,所以,教师上课通常都从课文整体内容直接人手。但是脱离文本就容易将语言架空,反而不利于语文的学科教学。
  • 小学习作教学中有效利用语文课本的策略刍议 免费阅读 下载全文
  • 在小学习作教学中,教师要有效利用语文课本这一重要的资源,加大有效的常规性习作练习,保证习作教学中教师的引导和指导的质量,帮助学生实现习作水平“质”的飞跃,促进学生习作能力的提高。
  • 创新高中语文课堂教学,提高教学效率 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的不断深入,语文学科的重要性越来越突出,而语文课堂教学效率的高低,直接决定着语文教学的成功和失败。作为高中语文教师应该运用新的教育思想理念,不断创新,从而提高课堂教学效率。
  • 语文课堂真实教学情境的创设 免费阅读 下载全文
  • 新课程实施以来,语文教学生活化的呼声日趋高涨,如何让语文回归生活,成为语文老师共同关注的话题。面对远离学生真实生活的课文内容和作者情感,我们可以借助现代教学媒体等各种手段,通过多种方法,设置“真实的情境”,唤起学生的联想,使学生步入课文情境。
  • 高效的语文课堂需要学生动笔去写 免费阅读 下载全文
  • 传统的语文课堂教学一般都是老师的讲和学生的说,整堂课虽然是欢声笑语,掌声不断,气氛活跃,看似收获匪浅,但学生真正的思考时间没有,没有动脑子去写,也就没有完成“知识与能力”和“情感态度与价值观”的教学目标。因此,高效的语文课堂需要给学生留点时间,让他们动笔去写。
  • 语文课堂练习设计的技巧 免费阅读 下载全文
  • 教师在课堂练习设计中要多为学生创造更多的展示自我、表现自我的机会,并不断肯定与鼓励他们的展示行为。在对学生的练习评价时,妻尽力肯定、欣赏学生独特的感悟和个性化的理解。
  • 还课堂以“琅琅书声” 免费阅读 下载全文
  • 朗读是一种有声的语言技术,朗读在语文教学中有着不容忽视的作用。在强调素质教育的新形势下,我们应大力加强朗读教学,全面训练,提高学生朗读水平。
  • 如何提高初中作文教学效果 免费阅读 下载全文
  • 作文在语文教学中占据了半壁江山。因此,我们有必要一起来反思如何激发学生的写作兴趣,让学生自觉写作,最终达到提高作文教学效果。
  • 浅谈语文教学中的写字教学 免费阅读 下载全文
  • 写字教学虽不受一些人重视,却意义重大。写字教学可以培养学生热爱祖国语言文字的情感、培养学生的审美情趣、培养学生养成好的学习习惯;写字教学还可以给教师带来美的享受,何乐而不为?
  • 高考题之我见 免费阅读 下载全文
  • 2012年高考早已落下帷幕,江苏高考数学试卷就全卷来说,最难的题的难度其实比去年有所下降,区分度好于去年;填空题也基本保持平稳;平均分下降的首要原因是解答题新面孔较多,多题把关,构思新颖,而学生对新题不适应.习惯于常见题型的学生,在平时的大量训练中迷失了方向,不能很好地理解题意、寻求策略,不能灵活运用数学的基本思想方法解决问题,独立思考能力、理解分析问题的能力欠佳.其实,高考命题多年来一直是能力立意,根据几年来江苏省数学高考说明,高考注重考查中学数学的基础知识和方法,只要基础知识牢且对知识可以灵活运用,则每一种方法都可以达到目标.
  • 浅谈初中数学开放型问题的教学 免费阅读 下载全文
  • 在课堂教学中根据教材内容适当地引入开放型问题,能够为学生创设一个开放的情境,给学生的思维创造一个更广阔的空间,把学习的主动权交给学生,让学生去质疑并且解疑。
  • 数学教学中如何调动学生的学习积极性 免费阅读 下载全文
  • 教学中,老师要紧密结合教学内容和学生实际,抓住学生心理的共性和个性,因材施教,调动每一位学生的积极性,让他们在轻松愉快的心态下学习知识,发展智力,培养能力,由“要我学”转变为“我要学”、“我爱学”,从而提高学生的学习成绩。
  • 优化课堂教学结构 构建高效数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学的效率取决于教师的课堂教学是否能调动学生的积极主动性。要想提高教学效率在数学课堂教学中,教师就要做到1.预习是实施数学高效课堂的法宝。2.复习为新知识的汲取做好了铺垫。3.利用情境导入新课激起学生的兴趣。4.选择适当的教法提高课堂教学效率。5.有效的课堂练习设计是实施数学高效课堂的保证。
  • 初中数学教学中学生闻题意识的培养分析 免费阅读 下载全文
  • “问题意识”指的是在认知活动中学生在遇到问题时所产生的积极探究以及主动质疑的一种心理状态,问题意识在学生的认知活动与思维活动当中占据着尤为重要的地位。在初中数学教学中,教师应当对学生的问题意识进行保护及培养,让学生真正做到爱问、会问和敢问。
  • 数学课堂让学生动起来 免费阅读 下载全文
  • 数学新课程已实施多年,新课程教学的目标就是要真正落实“轻负高质”的素质教育,把能力培养落到实处,用研究学习的方式改进课堂教学;课堂教学是素质教育的主阵地,能否真正突出学生主体地位是数学教学成败的关键,这就要求在数学课堂教学中让学生动起来,在动中交往,在动中求知,在动中发展,在动中创新。
  • 网络环境下数字图书馆信息资源整合研究 免费阅读 下载全文
  • 随着社会和网络的高速发展,网络为读者提供了更多的信息来源,网络也逐渐成为重要的信息获取途径,资源共享将成为图书馆发展的目标,所以在当前的网络环境下对现有图书馆信息资源的整合显得越来越重要,当前图书馆学界对图书的信息资源整合成为主要研究方向。而网络环境下数字图书馆的信息整合的意义在于对不同类型信息资源之间进行重构,本文就将网络环境下数据图书馆的现状进行分析,以及对不同信息之间的整合原则和方法进行简要研究。
  • 中考方程综合问题例谈 免费阅读 下载全文
  • 方程是贯串初中代数的一条知识主线,方程思想是中学数学中最基本、最重要的数学思想.恰当运用方程思想,能使一些看似复杂的问题简单化.本文作者结合中考热点,就方程与不等式问题、方程与函数问题、方程与几何问题三方面阐述了自己在教学中的心得体会.
  • 在初中数学教学中怎样更好地渗透法制教育 免费阅读 下载全文
  • 作为一名初中数学教师,在学校教育教学活动中应依法执教,灵活地在自己的数学教学中渗透法制教育,让学生在学习知识的过程中体验法律,遵守法纪,把个人的需求与自己的权利义务结合起来,与社会责任感联系起来,让学生逐步养成遵纪守法的好习惯。
  • 数学教学中发散思维的培养 免费阅读 下载全文
  • 思维发散是一种从多方向多角度看问题的思维方式,最大的特征就是拥有创造性思维能力,是灵活多变的,开放性的,具有创造性能力的一种思维模式.思维发散是人的智能结构的最高层次,而思维发散的获得在于培养.通过数学教学培养的思维发散,是具有创造性和创新能力的思维模式,是培养和提高学生创造力的主要手段.它能培养学生的创造性思维能力,通过培养数学能力,形成其数学素质.
  • 初中数学与三种特殊思维法——浅谈中学生创造性思维的培养 免费阅读 下载全文
  • 在初中数学教材中,蕴涵着多种特殊思维法,这些方法有必要得到教师的强化,让它们深入学生的心中,纳入学生的基本思维方法体系中,以便学生掌握与应用,激发他们的创造性思维.这里仅介绍初中数学中的三种特殊思维法,即假设思维法、对称思维法与等效思维法.
  • 新课程下如何培养学生学习物理的能力及兴趣 免费阅读 下载全文
  • 在教学中教师应该注重对学生学习兴趣的培养,使之热爱这门学科,乐于钻研这门学科,提高学生学习的积极性、自觉性和主动性。教师应从培养学生的学习兴趣入手,引导入门,启迪思维,培养能力。
  • 浅谈初中物理课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 面对新的教育理念和课程改革,通过“七化”的课堂教学,让学生在课堂上自主学习,高效学习,兴趣学习,最终把学生培养成为社会实践活动的主体。
  • 加强物理实验教学,培养学生能力 免费阅读 下载全文
  • 中学物理教学中,实验占有重要的地位,通过课内的演示实验及分组实验,不仅可以指导学生观察和分析物理现象,获得生动的感性认识,从而更好地理解和掌握基本概念、基本规律,而且对培养学生物理思维能力、实践能力以及动手操作能力等有着非常重要的作用。
  • 高中物理“活动导学式”教学的实施 免费阅读 下载全文
  • 在高中物理教学中,“活动导学式”主要是学生在教师指导下进行自主探究活动,获得知识。在“活动导学式”教学时,需要教师把握策略。
  • 彰显“五化”,提高实验教学质量 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程的全面实施,新课程理念逐渐渗透到课堂教学各个环节之中,物理实验在中学物理教育中的作用和地位显得更加突出。高中物理实验如何才能做到注重质量,体现课程标准要求呢,主要体现在“五化”。
  • 如何提高学生的化学学业水平测试成绩 免费阅读 下载全文
  • “学业水平测试”成绩由于和学生的高考直接挂钩,所以增加了老师和学生的压力。本文就如何提高学生的成绩,通过四点谈一些心得。一、夯实基础,训练到位;二、关注生活,联系实际;三、注意细节,分分必争;四、典型例题,强化训练。
  • 化学反应先后顺序与直角坐标系 免费阅读 下载全文
  • “课程标准”在课程目标上注重发展学生“收集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力,交流和合作的能力”.高考化学图表试题充分体现了课标的目标要求,凸显了对能力的考查.化学反应的分步发生与直角坐标系的有机结合是高考化学图表试题的重要一类。
  • 同课异构——优化小学英语语篇教学 免费阅读 下载全文
  • 本文就笔者听到的两节课为例,就同课异构中两位老师教学设计的异同进行分析和比较,旨在探讨如何运用不同的教学方式帮助学生理解掌握课文内容,培养学生的学习策略,提高学生的语言感知能力和表达能力,以及得到情感上的升华和教育,并达到最终目的——优化小学英语语篇教学。
  • 英语学困生的成因及转化方法 免费阅读 下载全文
  • 英语学困生,他们大多英语基础知识薄弱,英语学习困难,缺乏自主学习、主动求知的好习惯。作为一个教师应给予学困生以尊重和爱护,用语言和行为来感化学生,用情感滋润学生的心田,使学生渐渐对英语产生兴趣,从而提高英语成绩。
  • 也谈英语教学中创造性思维能力培养 免费阅读 下载全文
  • 我们的英语教学应突出对学生创新能力的培养,鼓励学生灵活思考,勇于探索,运用多样有效的教学方法,有意识地将发散思维融入到教学中去,为学生营造良好的学英语氛围,培养学生创造性运用英语的能力。
  • 情景教学在高中英语教学中的应用效果探析 免费阅读 下载全文
  • 新一轮课程改革对高中英语教学提出了新的要求,情景教学作为培养学生学习英语兴趣的新方法被广泛采用。本文以情景教学在现实中的应用情况为基础,对情景教学在培养学生兴趣、提高学生认知水平、提高课堂教学有效性等方面的应用效果进行了探析和总结。
  • 完形填空 解题有方 免费阅读 下载全文
  • 完形填空是测试考生综合运用语言能力的一种题型,它要求考生具有牢固的语言基础知识,能够熟练运用所掌握的常见词汇及惯用知识。在平时的备考训练中,学生应总结做题经验,掌握技巧;考试时细心做题,灵活应变。
  • 谈谈英语中的“条件” 免费阅读 下载全文
  • 汉语中我们经常用“只要”、“无论”、“如果”、“除非”、“假如”、“否则”、“不然”等表示条件,在英语学习中我们发现除用if表示条件外,还可以用其他种方式来表达,现归纳如下。
  • 构建互动模式,增强教学有效性 免费阅读 下载全文
  • 互动课堂教学模式是以活动教学理论为依据,强调以学生为本,尊重学生学习活动的个性,在学生理解、掌握、运用知识的过程中培养他们多元思维的灵活性和自我实现的实践性的教学模式。在小学英语教学中利用互动教学模式可以有效地提高教学效率。
  • 也谈小学英语课的导入方法 免费阅读 下载全文
  • 要想上一堂精彩高效的英语课,导入环节的设计安排非常重要。在小学英语教学中,常采用开门见山法、以旧带新法和情境导入法,科学合理地设计课堂的导入方法能切实提高课堂教学效率。
  • 谈如何提高中学生英语听力水平 免费阅读 下载全文
  • 听力,一直是初中英语教学的重要环节和重要内容。初中英语教学的目的是通过听说读写的训练,使学生获得英语基础知识和初步运用英语的能力。在语言的交际活动中,四种技能相辅相成,缺一不可:但比较而言,“听”作为人们进行语言交际的手段之一,在日常生活中的使用更为广泛,它是“说”、“读”、“写”的前提和基础,“听”的技能提高了,其他的技能就会随之得到提高,交流就会更加顺畅。
  • 初中英语读写教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 江西省教研室英语教研员温爱英老师在2012年省中考研讨会上强调:我省初中学生在学习英语过程中存在语篇意识弱、理解能力差、写作能力弱的普遍现象。因此,如何培养他们的语篇意识,提高他们的语篇理解能力和写作能力是我省教师们急需解决的问题。为此,我们组织了新干县中学英语读写教学研讨会,通过专题研讨及教师们的教学实践,笔者认为在初中英语读写教学过程中应注意把握三个环节。
  • 如何将兴趣教学进行到底 免费阅读 下载全文
  • 教无定法,但教也有法,在多年的初中英语教学实践中,本人发现,与其空洞无力地去说教英语,还不如从培养学生英语兴趣、提高课堂兴趣入手,使课堂活跃起来。两者相比,笔者认为后者的作用在英语教学中效果是巨大的,也是明显的。
  • 高中数学高效课堂的探究 免费阅读 下载全文
  • 高效课堂是进行基础教育改革过程中首要解决的问题,实施高效课堂教学是教学永恒的主题,是教育工作者不断追求与探索的原动力.
  • 如何挖掘教材中创新教育的因素 免费阅读 下载全文
  • 知识经济发展的主要推动力是创新,我国素质教育的核心也是创新。那么在政治课教学中,如何培养学生创新精神呢?理论联系实际是学习思想政治课应坚持的重要原则,让学生着重于理解,着重于应用。
  • 中学体育教学应用方法概谈 免费阅读 下载全文
  • 体育教学方法是体育教学系统中重要的组成部分之一,中学体育教学又是学生成长阶段中重要的一环。现行的体育教学方法很多,但是缺乏系统性,本文主要围绕4种实用的中学体育教学方法展开讨论,希望对体育教学方法的归纳有借鉴意义。
  • 开展高中生物探究式学习策略初探 免费阅读 下载全文
  • 探究式学习是“高中生物课程标准”要求的教学理念,它对于学生综合能力的提升有着很大的促进作用。这就决定了立足探究式学习的各个阶段,只有采取不同的策略,才能提升有效性。
  • 让学生成为评价的主体 免费阅读 下载全文
  • 《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,要建立“促进学生全面发展的评价体系”、“促进教师不断提高的评价体系”、“促进课程不断发展的评价体系”。这是建构素质教育课程评价体系的核心任务。这对学生的学习评价提出了更高的要求。针对过往评价的弊端,要注重发挥评价的激励导向功能和自我教育功能,关注学生成长与进步的状况,提出改进方法来促进学生的发展,课程改革呼唤新评价理念指引下的新的评价方式——发展性评价。而发展性评价最重要的是让学生成为评价的主体。
  • 中学语文教学中的鲁迅作品 免费阅读 下载全文
  • 鲁迅作品是我们中华民族的一笔宝贵精神财富,堪称经典,能让读者回味无穷、百读不厌,经得起时间考验。鲁迅作品教学价值十分丰富,学习鲁迅作品,有利于中学生阅读、反思,有利于中学生写作能力的提高和艺术品味的培养。但是我在多年的教学实践中发现,提起鲁迅作品的解读和教学,大家普遍的认识就是,鲁迅的作品难教、难学。当前有几句流传很广的顺口溜,说中学生“一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人”。就是说中学生怕学鲁迅的作品,不喜欢鲁迅的作品。
  • “任务驱动式教学法”在中职教学中的实践 免费阅读 下载全文
  • “任务驱动式教学法”是建构主义理论应用于实际教学的一种新型模式,“以任务为主线,以教师为主导、学生为主体”是其基本特征。将任务驱动教学法应用于电子专业基础课程教学中能更好地培养学生的动手能力、创新精神和学生发现问题、解决问题的能力。本文介绍了任务驱动式教学方法,并结合实例讲述了任务驱动教学的具体实施过程,以及实施任务驱动教学法的几点体会。
  • 和谐高效课堂下课内学习和课外实践的整合探微 免费阅读 下载全文
  • 数学家华罗庚曾经说过:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学。”它揭示了数学与生活的密切关系。“课标”下教师应将课堂与课外实践紧密联系起来,努力寻找数学与生活的结合点,体现数学来源于生活,寓于生活,用于生活的特点。数学教学一定要贴近学生熟悉的现实生活的特点,有机地整合生活实践与数学的关系,不断沟通生活数学与课内学习的联系,努力为学生营造一个适合探索的氛围,去解决日常生活中的问题。
  • 实施自我教育 点燃创造火花 免费阅读 下载全文
  • 自我教育是以被教育者为中心,充分调动其内在的因素,去认识事物、探究规律、自我调节、总结积累的教育。 “差教师是把真理送给学生,好教师是引导学生去发现真理”。我们不能满足于把知识教对,更不能搞填鸭式,让学生死记硬背、机械重复。而要改变教育观念,从根本上摆正教师的位置,改变学生观,实施自我教育。
  • 营造良好的家庭环境,有效地促进孩子的发展 免费阅读 下载全文
  • 家庭是孩子的第一所学校。父母是孩子的第一任教师,良好的家庭教育对孩子的健康成长起着至关重要的作用。我们要尊重儿童,为儿童创设宽松、民主、关爱的心理环境,创造良好的物质环境,促使幼儿健康成长。
  • 怎释恰当地进行赏识教育 免费阅读 下载全文
  • 赏识教育,其实就是一种爱心教育。对于孩子来说,一个赞许的眼神,一句肯定的话语,都可能让他铭记终身,改变他人生的轨迹。如果我们都能赏识孩子,教育就会充满欢乐,孩子们的心田也会洒满阳光。
  • 用非智力因素激发学生的智力因素 免费阅读 下载全文
  • 影响教学质量的因素是很多的,其中主要应注意的是知识水平、智力因素和非智力因素三方面。知识是提高质量的基础,智力是提高质量的核心,而非智力因素则是提高质量的前提。
  • 研究性学习在化学课堂教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 研究性学习作为一种学习方式,它指的是让学生在教师指导下自主发现问题、探究问题并获得结论的学习过程。课堂是学生学习的主阵地,在化学教学中教师要创设问题情境,总结方法规律,设计活动程序,培养学生的创新能力。
  • 浅谈高三数学总复习 免费阅读 下载全文
  • 高三总复习时间紧,任务重,要提高复习效率,教师必须要有全局意识,科学合理地安排时间,运用有效的复习方法,下面从几个方面谈一下我的复习策略。
  • 新课程呼唤思想品德教与学的改革 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是新课程实施的基本途径,教学方式和学习方式的转变是新课程实施的重要载体。新课程强调全面提高学生素质,促进每一位学生的发展。教师要在思想上全面把握改革思路,在实践中全面贯彻改革精神。从教学模式和学生学习方式上进行改革,催生教与学的变革。
  • 魅力课堂邂逅别样精彩 免费阅读 下载全文
  • 在教学过程中,教师要创造和谐、轻松的氛围,对学生要真诚,创设简约的情境,打造高效课堂。
  • 试论“快乐体育” 免费阅读 下载全文
  • 快乐体育是指学生在体育运动中,通过参与体育活动而体验到深层的心理快感或成功感,从而激发学生参加运动的自觉性和主动性。教学中要改变传统教学模式,注重学生个性发展;合理划分教学层次,全面提高教学质量;运用多种教学手段,促进学生快乐学习;全面评价学生成绩,使学生体验成功的愉悦。
  • 物理教学如何激发学生学习的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 朱熹说:“教人不见意趣,心不乐学。”大量实践证明,兴趣支配着学生的注意力,它使学生在学习活动中注意力集中而稳定:兴趣又调节着情感,浓厚的学习兴趣使学生表现出巨大的热情,它是提高学生学习效率的最有效的内在动力。心理学家和教育学家一致认为:学生在兴趣盎然的状态下学习,会表现出个性的积极性和创造性。激发学生的学习兴趣,既是教师的教法领域问题,又是学生学法指导领域问题。看似简单,其实是我们教育的归宿问题之一。
  • 现代教育环境下教师角色的定位 免费阅读 下载全文
  • 新课程不仅意味着课程内容的更新、教学方式的变化及学习方式的变革,更意味着教师思维模式、行为模式和价值观的深层次创造。新课程把转变学生的学习方式作为重要目标,在学科教学中培养学生“自主、探究、合作的学习方式”。这就要求教师认清自己在教学中担当的角色,在教师与学生、学生与学生之间建立起平等、合作的对话关系,从而提升教学质量,践行现代化课程教学理念。
  • 浅析高中政治教学中时政资源的有效利用 免费阅读 下载全文
  • 在高中政治教学中,时政资源有着不可忽视的作用,可以丰富教学内容,使教学更贴近学生生活,帮助学生深刻理解与政治相关的理论知识。在实际教学中,教师要巧用时政资源,引导学生学习,妙用时政资源,促进多元化教学,提升学生的全面素质。
  • 浅谈小学生自主学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 随着课改的深入,提升学生自主学习能力已经成为小学数学的教学目标之一。本文在对多年教学经验总结的归纳的基础上,对如何有效地提升小学生的自主学习能力进行了深入的分析探讨。
  • 开展有效的课堂讨论 让历史课堂充满活力 免费阅读 下载全文
  • 在初中历史课改的实践中,开展有效的课堂讨论,能让历史课堂充满活力,能充分调动学生学习的积极性,让学生在有效讨论中体验合作交流的学习过程,在过程中构建历史知识,助燃思维火花、培养历史思维能力,同时渗透情感、态度、价值观的教育,达到促进学生全面发展的目的。
  • 课程标准理念下英语课堂提问的策略 免费阅读 下载全文
  • 在课程标准理论指导下,在中学英语教学实践与不断的教学反思中,笔者对英语课堂提问的策略进行了一些探讨。 一 不同的信息要求策略反映不同的提问方式 提问分为封闭式提问和开放式提问,也可分为常识性提问和特定提问。随着人们对课堂语言交际『生的日益关注,提问又分为展示式提问和参阅式提问,前者指有确定答案的对知识核对性的提问,后者指没有确定答案的提问,是更高认识水平的提问,如果展示性提问可以提高学生表达能力的话,那么,参阅式提问则会更有益于教师和学生之间的交际。
  • 浅论课堂生成资源的巧妙利用 免费阅读 下载全文
  • 教师可以将学生的错误和疑惑作为课堂生成资源,也可以将教师的错误变为课堂生成资源。
  • 提高课堂教学效率之我见 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是一种创造性的劳动,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,有助于学生思维能力的培养,有利于所学知识的掌握和运用。在教学中教师要在在备课上下工夫;发挥主导作用,把学习的主动权还给学生;精讲精练,注重实效;充分利用多媒体,提高课堂教学效率;热爱学生,融洽师生情感,从而提高课堂效率。
  • 关于数学活动课现实意义的探讨 免费阅读 下载全文
  • 数学活动课主要是为了激发学生数学思维,提高学生数学知识的灵活运用能力。教师设置的活动情境如果缺乏现实意义,热闹的背后只能是学生陷入数学思维的游戏,难以真正提高学生的数学能力和解决实际问题能力。
  • 从“学会”到“会学” 免费阅读 下载全文
  • 在传统的教学活动中,教师所关心的是学生“学会”知识。而对学生是否“会学”知识缺乏思考。然而在科技迅猛发展、知识爆炸、竞争激烈的今天,我们在有限的时间内是不能给学生传授太多的知识,而大量的知识要靠学生通过自学去掌握、更新,去发展。叶圣陶先生早有“教是为了不教”的论述。
  • 《孤鹜已远》连载为君扶病上高台——柳宗元与刘禹锡(三) 免费阅读 下载全文
  • (三) 龙兴寺有个老僧重撰和尚,是天台九祖荆溪湛然的再传弟子,佛缘高深,柳宗元与他谈禅论道,诗文唱和,略遣悲伤。他宦海失舵,人生失意,理想破灭,精神极度苦闷。每天面对青灯梵呗,孤山古寺,枯藤老树,渐渐感到心游云外,影从灵动,身形羽化而登仙。他在佛乐声中,写了一篇《惩咎赋》,历数自己“处卑污以阖世,求大中之所宜”,立志救世济时,造福大众,却因为“谗妒构而不戒,逢天地之否隔”,被流放南荒,身为孤囚,连累老母魂殁异乡。即使处境如此悲惨,他并不后悔,“苟守先圣之道,有大中以出,虽万受摈弃,不更乎其内”!
  • 汪曾祺文集 免费阅读 下载全文
  • 汪曾祺(1920.3.5~1997.5.16),江苏高邮人。中国当代文学史上著名的作家、散文家、戏剧家,京派作家的代表人物。 早年毕业于西南联大,历任中学教师、北京市文联干部、《北京文艺》编辑、北京京剧院编辑。在短篇小说创作上颇有成就。
  • 面对一道难解的数学题 免费阅读 下载全文
  • 1796年的一天,在德国哥廷根大学,一个19岁的青年吃完晚饭,开始做导师单独布置给他的每天例行的两道数学题。像往常一样,前两道题目在两个小时内顺利地完成了。但青年发现今天导师给他多布置了一道题。第三道题写在一张小纸条上,是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正17边形。他也没有多想,就做了起来。然而,青年感到非常吃力。
  • 从容日子
    [前沿]
    瑞士高等院校硕士博士课程主要采用英语授课
    中国关工委启动“关注青少年用眼健康”活动
    清华大学EMBA国际项目获评全球第四
    第二届阿布扎比科技节激发青少年好奇心
    云南“特聘教师”政策缓解中职学校师资紧张困局
    南宁:发展城乡客运站破解农村学生上下学难题
    辽宁鞍山城区中小学校全部配备专职心理咨询师
    [教师教育]
    互动参与激活课堂 多种教法提高效益(胥秀花)
    科学合理富有情趣地发展幼儿想象力(何银花)
    新课改下的高中生物教学尝试(王文伟)
    远程教学手段在不同地域的应用状况研究(齐丽君)
    浅议对高中新生的德育教育(石树飞)
    幼儿语言在教师呵护下成长(周红英)
    立足市色,寻找学校新的发展点(王辉)
    初中历史新课学习环节有效性设计探索(袁澄)
    政治课教学中学生积极的学习动机的培养(王瑞兰)
    不妨让学生猜一猜(陈一兵)
    历史课堂教学中如何实现高效课堂(刘艳红)
    溶液中溶质、溶剂的判断(刘剑颖)
    用联想激起学生阅读散文的热隋(周荣花)
    高中历史“活”力课堂的构建(张小峰)
    如何更有效地开展英特尔未来教育(程宁宁[1] 王宏宇[2])
    塑造自我形象提高初中政治教学效率(卢玉军)
    中职校园精神文化建设中渗透心理健康教育的途径(杨丽芳)
    让灵感在碰撞中生成——对传统作文课思考及改变的尝试(王洪梅)
    把幽默带进地理课堂(袁娜)
    浅谈低年级识字教学方法(宋晓丹)
    职高思想政治课程的生生互动教学模式研究(蔡燕)
    新课改下的初中地理教学研究(刘虹)
    让学生快乐地练习(叶惠丽)
    如何在体育教学中渗透心理健康教育(王松林)
    逐本,溯源,提升——谈立足于教材实验的复习方法与技巧(杜艳丽)
    抽象函数中的几个常见难点问题(高小会)
    [教学探索]
    还给学生一枝生花妙笔(刘晓燕)
    挖掘语文课本之“米”巧做作文教学之“炊”(邓铁子)
    仿写——锤炼作文语言的捷径
    关于初中作文教学的思考和尝试(束雷华)
    高中语文词语教学策略思考(陈静)
    小学习作教学中有效利用语文课本的策略刍议(陆荣美)
    创新高中语文课堂教学,提高教学效率(韩侠)
    语文课堂真实教学情境的创设(温发开)
    高效的语文课堂需要学生动笔去写(韩学水)
    语文课堂练习设计的技巧(龚蕾)
    还课堂以“琅琅书声”(张满居)
    如何提高初中作文教学效果(李爱荣)
    浅谈语文教学中的写字教学(薛以中)
    高考题之我见(蒋凯)
    浅谈初中数学开放型问题的教学(朱桂林)
    数学教学中如何调动学生的学习积极性(蓝国伟)
    优化课堂教学结构 构建高效数学课堂(宋海兵)
    初中数学教学中学生闻题意识的培养分析(温胜春)
    数学课堂让学生动起来(骆克双)
    网络环境下数字图书馆信息资源整合研究(郭琦)
    中考方程综合问题例谈(姚利娟)
    在初中数学教学中怎样更好地渗透法制教育(郭昭鹏)
    数学教学中发散思维的培养(徐静)
    初中数学与三种特殊思维法——浅谈中学生创造性思维的培养(罗成忠)
    新课程下如何培养学生学习物理的能力及兴趣(刘智)
    浅谈初中物理课堂教学(杨彩霞)
    加强物理实验教学,培养学生能力(谷绍艳)
    高中物理“活动导学式”教学的实施(徐学斌)
    彰显“五化”,提高实验教学质量(曹炜炜)
    如何提高学生的化学学业水平测试成绩(石利)
    化学反应先后顺序与直角坐标系(高灿平)
    同课异构——优化小学英语语篇教学(杨茜淇)
    英语学困生的成因及转化方法(刘保卫)
    也谈英语教学中创造性思维能力培养(顾铖诚)
    情景教学在高中英语教学中的应用效果探析(李丽)
    完形填空 解题有方(蔡雪月)
    谈谈英语中的“条件”(李富国)
    构建互动模式,增强教学有效性(胡晓红)
    也谈小学英语课的导入方法(吴开霞)
    谈如何提高中学生英语听力水平(黎爱华)
    初中英语读写教学之我见(钟金花)
    如何将兴趣教学进行到底(张华贤)
    [教学文萃]
    高中数学高效课堂的探究(于庆丽)
    如何挖掘教材中创新教育的因素(李宁)
    中学体育教学应用方法概谈(李昆金)
    开展高中生物探究式学习策略初探(袁晓燕)
    让学生成为评价的主体(李宁)
    中学语文教学中的鲁迅作品(李燕花)
    “任务驱动式教学法”在中职教学中的实践(王秋琴)
    和谐高效课堂下课内学习和课外实践的整合探微(赵汝明)
    实施自我教育 点燃创造火花(刘备)
    营造良好的家庭环境,有效地促进孩子的发展(成慧)
    怎释恰当地进行赏识教育(郭芳芳)
    用非智力因素激发学生的智力因素(郭雪妙[1] 秦琳[2])
    研究性学习在化学课堂教学中的运用(周龙江)
    浅谈高三数学总复习(禹明芳)
    新课程呼唤思想品德教与学的改革(李加庚)
    魅力课堂邂逅别样精彩(李淑芬)
    试论“快乐体育”(吴国胜)
    物理教学如何激发学生学习的兴趣(史淑军)
    现代教育环境下教师角色的定位(张文瑞)
    浅析高中政治教学中时政资源的有效利用(李文)
    浅谈小学生自主学习能力的培养(秦卫萍)
    开展有效的课堂讨论 让历史课堂充满活力(唐益星)
    课程标准理念下英语课堂提问的策略(曹广颜)
    浅论课堂生成资源的巧妙利用(陈淑玲)
    提高课堂教学效率之我见(许平)
    关于数学活动课现实意义的探讨(陈桂环)
    从“学会”到“会学”(李纪全)
    [文化视野]
    《孤鹜已远》连载为君扶病上高台——柳宗元与刘禹锡(三)

    汪曾祺文集
    面对一道难解的数学题
    《学苑教育》封面
      2017年
    • 01

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