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您现在的位置是:首页 > 《学苑教育》 > 2012年第22期
  • 生命的意义 免费阅读 下载全文
  • 生命如同甜甜圈。刚出炉时味道新鲜可口,但过一段时间后,便生硬难吃;其中间的圈洞意味着生命神秘的一面,但若欠缺这神秘的圈洞,甜甜圈就不成为甜甜圈了。生命如同吃葡萄柚一般。首先,你必须剥开柚皮,然后试咬几口,以便适应柚子的风味:当你开始享受柚子时,柚子汁却可能喷得你睁不开眼睛。
  • 中央民大教授牟钟鉴获2012年度“孔子文化奖” 免费阅读 下载全文
  • 在召开的第五届世界儒学大会上,2012年度“孔予文化奖”获奖结果揭晓,中央民族大学教授牟钟鉴和韩国儒学研究机构成均馆分别获此殊荣。“孔子文化奖”组委会在颁奖辞中说,牟钟鉴深研中华文化,志于光大儒学,勇于开拓求新,是中国文化的守望者、拓新者;韩国成均馆是一个传承孔子之道、弘扬儒家之学,享誉东亚和世界的儒学组织。
  • 上海2012年将分步向中小学生免费发放电子学生证 免费阅读 下载全文
  • 记者从上海市教委获悉,从2012年起,上海分步向全市义务教育阶段学生和高中学生免费发放电子学生证。电子学生证(即电子学籍卡)应用于学生电子学籍管理、成长信息记录、参加社会实践、体质健康监测等。
  • 第124所红军小学落户内蒙古鄂尔多斯 免费阅读 下载全文
  • 从全国红军小学建设工程办公室了解到,第124所红军小学——鄂尔多斯红军小学举行授旗授牌仪式,这也是全国最后一所红军小学。红军小学建设工程办公室主任方强表示,在内蒙古鄂尔多斯建设红军小学,对于铭记革命历史、继承革命传统、促进民族团结、建设和谐社会具有重要意义。“鄂尔多斯红军小学”是目前在内蒙古自治区建设的唯一一所红军小学。这所学校的建立,使红军小学建设覆盖了全国27个省市(自治区)的革命老区。
  • 浙江鼓励高校面向普通高中学生开发开设先修课 免费阅读 下载全文
  • 为了促进普通高中多样化和特色化发展,引导学生自主选择、自主学习、自主发展,浙江省教育厅近日出台了《浙江省高等学校面向普通高中学生开发开设大学先修课程的指导意见》,积极鼓励省内高校以多种形式参与全日制普通高中选修课建设,特别是参与开发开设面向普通高中学生的大学先修课程。
  • 海南:中小学课程设置不规范学校将被摘牌处理 免费阅读 下载全文
  • 记者从海南省教育厅获悉,该省将对全省高中和义务教育阶段学校开展规范课程设置与实施情况专项检查,对达不到规定要求的学校,将给予通报批评或摘牌等处理,以此规范办学行为,全面推进学生素质教育发展。据介绍,海南省一级学校和市县重点高中学校为此次检查的必查学校,县域内其他高中抽查60%以上。省级规范化学校和课改样本校为必查单位,县域内初级中学、乡镇中心学校抽查10%。抽查学校现场临时抽取。对学校在课程设置和实施方面达不到规定要求的,一律不得评为省一级学校、规范化学校或作为课改样本校。
  • 郑州明确提出三年内将取消公办普通高中择校生 免费阅读 下载全文
  • 郑州市教育局、市政府纠风办、市监察局等7个部门联合下发的《2012年全市治理教育乱收费规范教育收费工作实施意见》提出,3年内取消公办普通高中招收择校生。郑州市规定,从2012年开始,各学校招收择校生的比例,最高不得超过本校当年招收高中学生计划数(不包括择校生数)的20%。择校费标准按照市物价局、教育局的文件要求执行。各县(市、区)要加大投入,采取有力措施,制定时间表、路线图,在3年内取消公办普通高中招收择校生。严禁在择校生之外以借读生、自费生等名义招收高收费学生。
  • 甘肃与各市州签订推进义务教育均衡发展责任书 免费阅读 下载全文
  • 在甘肃省义务教育均衡发展推进暨教师工作会议上,甘肃省委常委、副省长成辉代表省政府与各市州签订了推进义务教育均衡发展责任书,要求各地各部门落实责任,确保2020年实现县域内义务教育均衡发展。甘肃要求,要进一步优化县域内中小学布局结构,加快缩小义务教育学校城乡差距和校际差距,大力改善义务教育学校办学条件,到2020年,全省95%以上的完全小学、初中和特殊教育学校的校舍、卫生设施、寄宿设施、教学仪器设备等达到省定标准。此外,各类教育资源要优先向农村地区、革命老区、民族地区、贫困地区和薄弱学校倾斜。
  • 15.7万中西部边远艰苦地区农村教师入住暖心房 免费阅读 下载全文
  • 记者从国家发改委和教育部了解到,在边远艰苦地区农村学校教师周转宿舍建设项目上,累计安排中央投资66亿元,涉及中西部地区农村学校6069所,建设规模433万平方米,将为15.7万名农村教师解决住宿问题。2010年,国家发改委和教育部开展边远艰苦地区农村学校教师周转宿舍建设摸底工作后,在河北等8个省区的边远艰苦地区义务教育阶段学校启动实施了农村教师周转宿舍试点工作。当年,中央投资5亿元,建设了近38万平方米的周转宿舍,
  • 关于初中政治“主题探究课”的认识与思考 免费阅读 下载全文
  • 在初中政治教学中,开展“主题探究课”,有助于培养学生合作精神与创新意识,提高收集与整理信息的能力、探究与实践能力,从而实现“课标”要求。
  • 小学体育教学高效课堂之我见 免费阅读 下载全文
  • “课程标准”要求小学体育教学要以人为本,努力创建高效课堂教学,将课程标准落到实处。创建良好的师生关系,运用有效的教学方法,选择难度适宜的教学内容,对学生进行心理辅导,从而创建高效的小学体育课堂。
  • 中小学生厌学心理探析 免费阅读 下载全文
  • 近年来,在多种因素的影响下,中小学生的厌学情绪有所增长,厌学现象已经成了中小学教育中不得不正视的一个问题。如果不尽快帮助一些学生摆脱厌学情绪,小则影响孩子的学习成绩,大则会影响教育的发展。本文从中小学生厌学心理的表现、中小学生厌学心理成因及中小学生厌学心理的对策等方面,有针对性地对中小学生的厌学心理进行探索,从而寻求解决这一问题的途径。
  • 浅谈科学教学中的兴趣培养 免费阅读 下载全文
  • 学习的动机是直接推动学生进行学习的一种内在动力,它对学习起着促进作用,而学习动机中最现实、最活跃的成分是兴趣。因此,激发学生从小热爱大自然的兴趣,培养儿童学科学、爱科学、用科学的志趣,要从科学教学做起。
  • 运用多媒体促进学生学习的主动性 免费阅读 下载全文
  • 在课堂教学系统中,多媒体教学是教师与学生之间传输教学信息的通道。运用多媒体教学,让学生主动参与自主运用,促进学习主动性,优化课堂教学结构。
  • 基于网络环境下的旅游式教学策略 免费阅读 下载全文
  • 旅游是主体置身于现实场景中,用身心去观察感知的身边世界,从中收获独特感受的活动。从某种意义上说,课堂教学也是一种旅游活动。利用计算机及其网络技术,在课堂教学中开展旅游式教学,精心设计,优化教学资源的组合;精辟讲解;注重教学预设的引导;精彩活动,促进教学效果的深入。
  • 基于审美的高中体育课堂教学设计 免费阅读 下载全文
  • 基于审美的高中体育课堂教学设计,是根据体育课堂教学的具体情况,结合审美理论,构建体育课堂教学模式的设计。合理确定体育课堂审美化教学目标、内容、手段和过程是审美化教学设计的关键。
  • 也谈教师教学的基本任务 免费阅读 下载全文
  • 教师教学的基本任务是使学生掌握系统的现代科学文化基础知识,形成基本技能、技巧,发展学生智力,培养学生能力,发展学生体力,提高学生的身心健康水平,也就是教书育人。
  • 简单兴趣基础上的小学信息技术教学浅探 免费阅读 下载全文
  • 小学阶段实施信息技术教学是国家课程意志的体现,在教学中教师要基于兴趣,打好基础,培养学生规范的操作意识;基于认知,掌握规律,激发学生对信息技术的真兴趣;基于方法,恰当类比,促使学生真正掌握信息技术的有关知识。
  • 小学歌曲教学中审美情感的培养 免费阅读 下载全文
  • 音乐教育作为美育的重要途径,它区别于其他学科教育的特质就是情感审美。小学音乐工作者要通过歌曲教学对学生进行审美情感的培养,做到以情感人、以美育人。
  • 快乐课堂从这里出发 免费阅读 下载全文
  • 课堂是师生互动、心灵对话的舞台,音乐教学不仅让学生学会歌唱,更要培养学生的创造能力,教学中教师要注重激发学生的学习兴趣,让学生在歌唱中体验快乐,在演奏中体验快乐,在创造中体验快乐。
  • 新课程背景下的高中政治课堂教学导入艺术 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革以来,中学教师在教学实践中不断反思、探究怎样才能提高课堂教学效率。当前高中政治教学导入环节存在诸多问题,不能激发学生学习动机、满足学习需求。优化高中政治课堂教学导入艺术,是提高教学质量、效率的重要环节。本文就如何创新课堂教学导入艺术进行探索,旨在为推进高中政治课堂教学改革提供一些参考。
  • 让每朵花都有绽放的机会 免费阅读 下载全文
  • 通过《螳螂捕蝉》一课的教学设计,认识到要让小班化的教学真正达到每个学生的潜能和个性得以发展。
  • 如何让学生喜欢上高中生物课 免费阅读 下载全文
  • 上好高中生物课,采用灵活多变的教学方法,使用幽默的教学语言,积极开展第二课堂。
  • 如何培养孩子良好的学习习惯 免费阅读 下载全文
  • 学习习惯直接决定着学习的成效,小学阶段是学习习惯养成的最关键的时期。家长是孩子的第一任老师,自己的一言一行都对孩子起着耳濡目染、潜移默化的作用。因此,在家里凡是要求孩子做到的,家长要率先做到,帮助孩子养成以下良好的学习习惯。
  • 论初中历史课堂中爱国情感教育的实施 免费阅读 下载全文
  • 新课改提出情感教育的要求,历史因其特点成为情感教育的主阵地。初中历史课堂中爱国情感教育的实施,主要从增强民族凝聚力,继承发扬优秀文化传统,半殖民地半封建社会的国情教育,改革开放教育,乡土史资源教育,利用网络资源,加强爱国情感教育这几个方面进行概述。
  • 培养创造性思维,为初中语文教学插上翅膀 免费阅读 下载全文
  • 在初中语文课堂教学中,培养学生的创造性思维是顺应教学改革的需要,也是素质教育发展的必然,更是提高初中语文课堂教学效率和培养学生能力的出路。本文结合作者的教学实践,谈谈在初中语文教学中培养学生创造性思维的一些做法。
  • 浅谈高中地理课的实效性教学 免费阅读 下载全文
  • 要提高高中地理课堂教学实效性,就要激发学生学习的兴趣,充分利用地理图表,充分了解学生的学习状况及学习能力,优化课堂教学结构,促进学生的创新能力。
  • 中国古代相权的兴衰 免费阅读 下载全文
  • 相权是古代政判制度中的最高行政权力。相权的削弱是一个权力机构被削弱,是君相之争的结果。
  • 如何培养学生自主学习、自主发展的品质 免费阅读 下载全文
  • 培养学生自主学习、自主发展的品质是新课程理念的核心,教师在教学中要引导学生学会自主学习,实现自我发展,激发学生的学习兴趣,促使学生自主学习、自主发展。
  • 培养阅读能力再析历史教学 免费阅读 下载全文
  • 学生的阅读能力是其获得知识和运用知识最基础的能力。在历史教学中,教师要认识培养阅读能力的重要性,注重提高学生语言组织和概括的能力:培养学生阅读能力,倡导教师目标导读:倡导合作、探究、归纳、拓展,提升学生阅读能力。
  • 体育新课程的有效教学策略 免费阅读 下载全文
  • 当今体育教学不仅要使学生获得“双基知识”,更重要的是激发学生学习兴趣,吸引学生积极参与体育活动,充分享受体育活动的乐趣。
  • 高中地理案例教学的应用探究 免费阅读 下载全文
  • 随着我国中学教育新一轮课程改革的开展,高中地理案例教学的理论研究和应用实践日益增多。高中地理案例教学是案例教学法在高中地理学科上的应用和实践,其立足点是高中地理课程的课程目标和教学理念,结合了社会实际和学生生活,是一种富有生命力的能够体现新课程“合作、自主、探究”学习理念的教学模式。本文对案例教学法进行了一定程度的分析,探究了其在高中地理课程中的应用,期待高中地理案例教学在未来的发展前景更加广阔。
  • “零交流”,写作教学务必扭转的现象 免费阅读 下载全文
  • 交流,可以碰撞出思想的火花,可以促进学生写出感情真挚的优美文章。可是,在作文实践中,不难发现,很多的师生都或多或少地存在着不相互交流的现象,称之为“零交流”。写作教学中的“零交流”现象,是特别值得重视、特别需要扭转的现象。围绕中心论点,从教学的主客体即学生与教师两个方面进行阐述、论证。
  • 团体心理辅导活动中教师的语言技巧 免费阅读 下载全文
  • 团体心理辅导课是根据学生的身心发展和需求所设计的活动,它不同于课堂的传授知识,也不同于主题班会和其他德育活动。由于该课程性质的特殊性,教师的指导语言要有一定的技巧。
  • 情境创设让初中语文情趣盎然 免费阅读 下载全文
  • 有情有趣的教学,方能彰显语文课堂本色,语文课堂上情境的创设是课堂教学的导火线和催化剂,它有助于提高教学效率。在语文教学中,课堂导语要能激发学生的兴趣,营造氛围要讲究技巧,要针对教学实际创设问题情境,让初中语文情趣盎然。
  • 分类教学法在初中语文作文教学中的应用分析 免费阅读 下载全文
  • 初中语文教学中在教学方面最困难的是作文的指导学习,因为学生作文水平的提升并不是仅仅靠老师教授一两个技巧就能解决的,这不仅需要老师有正确的教导方法,也离不开学生在写作方面的主观能动性。目前,在初中语文的作文教学中取得较好成果的教学方法是分类教学,它可以根据学生的作文水平采用不同的教学方法,做到结合学生的实际情况进行教学,不断提高学生的作文水平。
  • 打开学生写作之门的钥匙 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中,写作是十分重要的组成部分,同时也是学生语文学习的难点问题之一。在当前的写作教学中,学生普遍惧怕写作文。在写作文时,常常会出现没有东西可写,或是不知道怎么表达,以及为了凑字数而写一些没有用的话的现象。这种情况严重地阻碍了学生的学习效果和教师的教学工作。
  • 语文教学中培养学生自主学习的习惯 免费阅读 下载全文
  • 语文是科学文化的重要组成部分,学好语文是学生全面发展和终身发展的基础。语文教学要让学生具有自主学习的意识,使学生养成自主学习的习惯,使学生成为学习的主人。
  • 小学作文开放式教学初探 免费阅读 下载全文
  • 小学作文教学是语文教学的重要组成部分。写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。小学作文教学实行开放式教学,使学生能动地、积极地参与到教学过程中,融实践、生活、社会于一体,提高写作的深度和广度,促进综合能力的发展。
  • 初中语文阅读有效教学的策略探讨 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中,阅读部分贯串于中小学教育全过程。使学生达到预期的进步,这是有效教学的基本目标。本文就如何做好初中语文阅读的有效教学工作进行粗浅探讨。
  • 让语文课堂动起来 免费阅读 下载全文
  • 传统的单纯接受式教学,封闭、枯燥的学习氛围阻碍了学生的发展。课程改革的核心任务就是建构开放的、充满活力的课堂运行体系。学生只有在“活”的课堂中才能动起来,才能在自主、合作、探究中得到真正的发展。
  • 语文课应当“情”味十足 免费阅读 下载全文
  • 语文教学是一门情感的艺术,只要教师努力提升自己的语文素养,积极调动学生学习的主动性,并努力将语文的“美”还给学生,语文课必将情味十足。
  • 巧用多媒体——让高中语文课堂炫起来 免费阅读 下载全文
  • 多媒体在高中语文教学中起着不可忽视的作用,它能够激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,提高课堂效率,让高中语文课堂炫起来。
  • 浅析古诗文教学中的情感教育 免费阅读 下载全文
  • 朱自清在《诗言志辨序》中指出:“情感既是诗歌创作的原动力,又是诗歌的主要特点。”白居易还曾说过:“感人心者,莫先乎情。”由此可见,情感教育对于古诗文教学的重要性。这对于少数民族地区农村初中学生来说,无疑具有相当大的帮助。因此,古诗文教学中如何运用好情感教育,是一个值得研究的问题。
  • 浅谈中学作文教学 免费阅读 下载全文
  • 本文针对学生写作文难、老师教作文难这一问题,改变以往老师布置题目、学生写作文、老师改作文三个相互独立的步骤,而是老师鼓励学生课下多阅读拓宽知识面,同时,老师也精心设计题目激发学生的写作兴趣。允许学生仿写,培养学生的自信。师生共同批改作文找出优、缺点,从而提高写作水平。
  • 多彩的课堂快乐的学习——浅谈汉语拼音教学 免费阅读 下载全文
  • 汉语拼音是识字的工具,是阅读的基础,它在小学语文教学中占有十分重要的地位。然而,对于一年级学生来说,拼音字母是一些陌生的符号,难以点燃学习的激情。因此,在拼音教学中我进行了点滴尝试,利用不同的方法,营造丰富多彩的课堂,让学生愉快地学习拼音。
  • 德育在语文课堂中 免费阅读 下载全文
  • 语文教学一定要渗透思想品德教育,方能达到“教书育人”的目的。
  • 浅析小学语文教学中学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 培养小学生的创新意识和创新能力已经成为当前小学语文教育的重要内容,而实现这一教学目标的核心就是突出学生的主体地位,使学生成为课堂教学的核心,使孩子在亲身体验和感受的前提下,把知识内化,学会学习。
  • 在语文学习中培养学生的自主学习能力 免费阅读 下载全文
  • 在晤文学习中培养学生的自主学习能力不仅是课标的要求,更是学生发展的需要。学生只有在自主学习中,才能真正体会到学习的乐趣,激起学习的积极性,教师要立足课堂、延伸课外,在学习运用中培养学生的自主学习能力。
  • 让学生乐说敢说会说——低年级口语交际课堂教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 语言交际能力是21世纪人才所必须具备的,是现代社会发展的需要。“语文课程标准”新增了“口语交际”部分,改变了以往语文大纲中“听话、说话”的训练。这不仅仅是提法上的变化,更重要的是观念上的改变。对教师而言,这也是一个全新的内容,教师不仅仅是课堂的引领者,更是一个平等的参与者。在口语交际课堂上,怎样才能激发学生交际的兴趣,真正实现师生、生生的互动呢?
  • 开放作文内容,凸现生活精彩 免费阅读 下载全文
  • 在作文教学中,要鼓励学生说真话、实话、心里话、不说假话、空话、套话。为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励学生自由表达和有创意的表达。开放式作文教学要使学生在实践、感悟和习作中得到情感的熏陶,受到良好的自我教育,促进学生语文综合实践能力的发展。
  • 把握高中数学课堂提问的有效“落点” 免费阅读 下载全文
  • 数学是一门应用性很强的学科,在教学中,教师要激发学生解决问题的积极性,突出学生在教学中的主体地位.高中数学教师在教学中,要通过有效的问题设置,激发学生探究问题的积极性,使学生在解决问题中获得快乐的体验,提高学习兴趣.
  • 浅谈小学数学课中学生素质的培养 免费阅读 下载全文
  • 在小学数学教学中实施素质教育,要使教与学的关系得到和谐、统一的发展,把教学的重心从“教”向“学”转移。在课堂教学中,教师为学生主动学习创造条件,重视学生获取知识的思维过程,引导学生参与思维过程。在这个过程中不断提高学生的参与意识,培养学生良好的思维品质。
  • 感受数学魅力预约精彩课堂——浅谈如何有效提高高中数学课堂的效率 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是学生获取知识和培养能力的主要方式。提高高中数学课堂的教学效率,要注重调动情感因素,注重教学策略的创新,可以从激发学生的学习兴趣,选择研究性课题、培养创新性思维能力和学生自主学习习惯等方面入手,优化课堂教学。
  • 信息技术与数学课堂整合 免费阅读 下载全文
  • 信息技术与数学教学的整合把数学变得容易理解,使得数学走向生活,走向现实,使得数学教学更加情境化,更加生动活泼,进而使学生深刻体会数学的作用与价值,感悟数学的真谛,从中真切地感受数学的魅力。
  • 浅谈初中数学作业的批改 免费阅读 下载全文
  • 批改作业是教师教学的重要环节之一。作业本上老师简单勾叉的批改,是留存在几代人心中永远的童年记忆。作业批改是每一位老师工作的一个重要组成部分,也是老师检查学生对知识掌握程度的一种主要形式,学生更是把作业本当成是与老师说悄悄话的地方。因此,批改作业是教学环节的一个重要组成部分。那么,作为新时代的教师应该怎么批改作业呢?以下是我对于批改作业方法的四点尝试。
  • 论中考数学复习的策略 免费阅读 下载全文
  • 为了提高初三学生的中考数学成绩,本文就中考数学复习的常见问题及解决问题的方法做了论述。复习时指导学生在把握基础知识的基础上,注意方法和策略的运用。
  • 理解数学,享受数学 免费阅读 下载全文
  • 教师只有真正理解数学的内在价值、本质含义,才能把学生吸引到数学的世界之中,才能让学生体会到数学的无穷魅力,从而享受到数学学习的快乐;同样,只有真正理解了数学,教师的教育理念才能得以升华,教学的积极性才能得以充分发挥。
  • 如何提高单元知识整理的有效性 免费阅读 下载全文
  • 小学生特别是第一学段的学生,由于年龄和心理的特点,自我整理知识的能力还没有完全形成,因此对知识的整理既不应是教师强硬灌输,也不可能完全放手让学生自我归纳整理,而应是在教师引领和学生主体意识充分唤醒状态下的积极主动的建构。本文试结合具体案例就如何提高单元知识整理的有效性谈几点粗浅的认识。
  • 关于现代中学数学教育观念的思考 免费阅读 下载全文
  • 教师教学离不开数学教材,数学教材是数学教学的媒体,是学生学习活动的主线,教材不可能适应每个班每个人,教师要发挥主动性和积极性,创造性地使用教材,进行创造性教学,结合学情利用教材。在课堂上,关注学生要多于关注教材。教育是一种关注,关注学生的成长,关注学生的学习目的、学习内容、学习方式、学习环境,关注学生的个体差异,适时地实施有差异的教学,使每个学生得到充分的发展。事实上,关注教材比关注学生多的情况还存在,忽略学生的学习目的、学习内容、学习方式、学习环境,忽略个体差异的情况更是比比皆是,教师的教育观念也有待改变。
  • 提高数学课堂效益的几点尝试 免费阅读 下载全文
  • 本文通过课堂培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力、操作能力、质疑能力,让学生在课堂上学到更多的知识、收获更多的能力,来提高课堂教学效益。
  • 让数学走进生活 免费阅读 下载全文
  • 数学源于生活,生活离不开数学,数学与生活是息息相关的。就像“标准”中所说的,数学是“人类文化的重要组成部分”。由此可见,数学已经融入到生活的方方面面,并已经成为一种具有多维结构的人类活动。因此,数学学习要从我们的生活经验和已有的知识点出发。
  • 小学数学“先学后教”教学模式的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • “先学后教”教学模式尊重了学生的课堂主体性地位,倡导学生自主发现问题、分析问题,并在教师的指导下解决问题。采用该教学模式既能够发展学生的数学发散思维与逻辑思维,又可以增强教师教学的针对性。
  • 初中数学课本习题变式设计的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 数学教学的最根本目的是培养学生能够独立思考问题、分析问题和解决问题的能力,培养学生的创新意识以及创造性的逻辑思维方式;理解课本的知识不是教学的最终目的,更重要的是让学生在学习中掌握如何运用课本知识,通过课本例题、习题起到“窥一斑知全貌”,“举一例能反三”的教学效果。
  • 初探课程标准下的高中女生数学教学 免费阅读 下载全文
  • 高中阶段的数学内容逐渐深化,涉及的知识面也比较广,有些女生相较于男生到了高中阶段,数学学习能力明显不足,成绩开始下滑。针对这种情况,教师需要认真分析原因,找到解决的办法,通过多种途径来提高她们的数学素养,培养她们在数学学习中的自主性和实践能力,进而提高她们的数学成绩。
  • 重视化学实验教学 免费阅读 下载全文
  • 化学是一门以实验为基础的自然科学。“实践出真知”,化学理论、化学概念、物质的化学性质,大部分都是通过化学实验总结概括得到的。所以实验教学在化学教学中占有非常重要的地位。
  • 物理教学中学生创新精神的培养 免费阅读 下载全文
  • 创新是一个学科知识、理论不断丰富、完善之本。在物理这一学科上体现得尤为重要。作为物理教师,如何在教学中培养学生的创新精神,创新能力就体现得尤为重要。本文从对创新的理解,教学的实践,研究中论述了一些可行的方法。从教师以身作则,鼓励学生敢于实验,创造活跃的氛围,敢于挑战权威等方面加以论述。
  • 物理教学中学生自学能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 学生的自学能力是新课改理念下的学生主体地位提升的重要体现,分析学生自学方面存在的不足,有针对性地指导学生自学,并注意在学习过程中引导学生掌握自学方法,将对学生素质的提高起到重要的作用。
  • 初中物理探究性习题课的设计和探究 免费阅读 下载全文
  • 在初中物理教学中,习题课有着十分重要的作用,尤其是探究性习题课,更能训练学生思维能力,培养学生主动探究习惯,巩固与深化知识,提高学生解题能力、知识拓展迁移能力。对此,笔者探究出了如下设计策略。
  • 一道中考题引发的思考 免费阅读 下载全文
  • 初中物理人教版第十三章第三节“摩擦力”一节,着重介绍了滑动摩擦力的产生和影响大小的因素;对静摩擦只字未提,但各地中考试题中,都出现与静摩擦有关的题目,本文从多方面介绍静摩擦的产生原因及决定因素,有利于提高学生这方面的应试能力。
  • 运用“守恒”思想巧解化学问题 免费阅读 下载全文
  • 在化学变化中有各种各样的守恒,如质量守恒、元素守恒、电子守恒、电荷守恒、物料守恒等等.利用“守恒”定律解题,不用考虑过程细节和途径变化,只考虑反应体系中某些组分相互作用前后某些化学量的始态和终态,从而达到速解、巧解化学试题的目的.
  • 也谈实施化学有效教学 免费阅读 下载全文
  • 在化学教学中,教师恰当地运用教学策略,可以提高教学的有效性。化学新课程倡导从学生发展的需要出发,将科学探究作为突破口,促使学生积极主动地学习。教师要转变学生的学习方式,将实施有效教学作为教师在新课程教学中的聚焦点与着力点。
  • 漫谈初中物理有效教学的和谐艺术 免费阅读 下载全文
  • 有效教学历来是常谈常新的话题,可是新课程改革已经十余年了,许多教师仍然疲忙于应试教育,本文尝试从教育基本矛盾的角度,寻找功能迥异的各要素之间的和谐,以期和各位同仁对构建和谐有效的课堂教学作一些探讨。
  • 初中英语生命化课堂的有效构建 免费阅读 下载全文
  • 生命化英语课堂以完成任务为中心,巧妙运用学案进行导学,教会学生学习的方法。教师要通过优化多种教学手段,引领学生进行自主学习、主动探究。在“任务型”学习活动中,学生积极参与,有效地体验到英语学习成功的愉悦,从而让学生在“最近发展区”内获得全面、持续、和谐的发展。
  • 高中英语教学要让知识“活”起来 免费阅读 下载全文
  • 在高中英语教学中,存在着为知识而知识的陋习,学生所学的知识在日常生活中得不到运用,不能形成高的英语素质。要改变这种现状,就要让知识“活起来”,就要改变传统观念,为学生创设英语环境,培养学生终身学习的能力。
  • 高中英语课堂教学中小组合作学习有效性探究 免费阅读 下载全文
  • 新课程倡导合作化的学习方式,小组合作学习成为合作学习的重要形式。在高中英语课堂中只有遵循合理组建合作小组、精心设计小组任务、科学评价学习成果的原则,才能真正实现小组合作学习的有效性。
  • 朗读在英语教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 我从事英语教学十几年了,这几年一直教小学高年级英语,感觉很吃力。后来,在早读课上我发现大部分学生都不大声读书,有时让学生读书,有许多很简单的词学生都读错。经过我多方面的观察、调查、研究,终于发现,教师在平时教学中不注重学生朗读,朗读在英语教学中成了一个薄弱环节。其实朗读在英语教学中起着举足轻重的作用,它对英语教学有很强的促进作用。
  • 初中英语书面表达教学的有效方法 免费阅读 下载全文
  • 写作能力是一个衡量英语学习者能力的重要标志,是英语课程标准中提出的四种基本语言技能之一。因此,书面表达是初中英语教学的重要组成部分,也是中考必考内容。书面表达测试学生的书面英语表达的能力。学生能否运用已有的英语知识与技能进行书面交际,在写作中可以得到充分的体现。在平时的教学中,我们老师应实施哪些有效的教学策略呢?
  • 英语课堂教学应注意的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 教师在实施课堂教学活动过程中,如何正确把握课堂教学至关重要。笔者认为,教师必须在课堂教学中淡化教师权威,培养学生对英语教师的良好情感;理解学生,真诚对待学生;对学生要宽严有度,管理有方;恰当处理“教”与“导”的关系;营造和谐的课堂气氛,让学生真正地学英语。
  • 小议展开英语课外活动的必要性租途径 免费阅读 下载全文
  • 本文就展开英语课外活动的必要性和途径两方面进行论述,重点论述了展开英语课外活动的三个途径。
  • 浅谈初中英语单词记忆方法 免费阅读 下载全文
  • 词汇是英语学习中重要的一部分,只有掌握一定量的词汇才能进行口语、随笔交际,只有熟记所学过的单词和词组,再加上灵活的运用,才能完成初中所规定的教学任务。可是同学们花了大量的时间和精力记单词,总记不住!原因是他们没有掌握科学的记忆方法。那么,英语词汇如何才能记得快、记得准、记得牢呢?这是每一位英语初学者都应重视的问题。下面我介绍一些英语单词记忆方法,供同学们选用。
  • 自主性学习在大学英语教学中的应用分析 免费阅读 下载全文
  • 自主性学习对发挥学生主体性作用有重要意义,然而,我国当前大学英语的自主性学习发展仍然是比较迟缓的。当代大学英语教学对学生自主性学习能力的培养,对于学生的综合素质的提高和让大学英语教学水平上一个台阶有着重要意义,需要加以探讨研究。
  • 略谈小学生英语学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”这句话十分扼要地说明了培养兴趣在学生的学习中是多么重要。学生对英语有了学习兴趣,自然就会主动地学习语言。将唱歌这种形式运用到小学英语教学中去,能大大地提高学生学习英语的兴趣。教师在给学生提供自主学习、自主发展的时间和空间的同时,要设法激发学生自主探求的欲望和兴趣。
  • 利用动态生成资源营造精彩英语课堂 免费阅读 下载全文
  • 在课堂教学中,出现偶遇、随机的现象和时机是不可预知的。教师巧妙运用这些动态的教学资源,就会使传统的课堂动起来,使我们的英语课堂充满活力,使我们的英语课堂教学更加精彩。
  • 高中生物情景教学的影响因素及其对策 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念下的高中生物教学主要突出价值观教育和情感态度教育,高中生物的教学主要以培养学生的科学素养、创新能力和探究能力为主。因此,在高中生物教学中采用情景教学法不仅具有吸引力,而且能够激发学生的学习兴趣和实践探究能力,提高教学质量。
  • 建立和谐英语课堂的研究 免费阅读 下载全文
  • 建立和谐英语课堂,教师要“蹲下身子”和学生交流,要因材施教,给不同层次的学生以发展的空间,充分利用赏识激励策略,给学生适当的鼓励。
  • 浅谈激发教师工作热情和创新活力 免费阅读 下载全文
  • 人格化管理,亦指以人为本的管理,是现代管理科学的一个重要原则。所谓以人为本,就是尊重人、关心人、信任人,了解满足人的正当愿望。教师是一个有异于其他劳动者的群体,有其特定的劳动特点和劳动规律。了解教师的特点,遵循其工作规律,采用合理的、人格化的管理方式,有利于激发教师的工作热情,最大限度地提高教师的工作效率,为社会培养更多、更优秀的建设性人才。
  • 高中生物教学中激发学生问题意识策略探寻 免费阅读 下载全文
  • 高中生物教学要努力激发学生主动学习动机,努力培养学生的问题意识,鼓励学生敢于提出问题,乐于提出问题,善于提出问题,促进学生均衡、持续发展。
  • 妖亦有温情——试论《西游记》中黄袍怪的形象 免费阅读 下载全文
  • 黄袍怪作为《西游记》众多姿态各异的“妖怪”之一,他武艺高强却相貌奇丑;曾是天上的星宿,为追随恋人而下凡为妖;和前世的情人在人间厮守了十三年。偶遇唐僧师徒,一番打斗之后复归天庭,且受到了玉帝轻微的惩罚。作为一介妖怪却深爱自己的妻子,听妻子的话放了唐僧;对于吃“唐僧肉”这件事也采用了一种和其他妖怪不同的态度。这一形象的背后暗藏的是作者对于中国文化传统中“丑而有力、美即是弱”审美观点的把握,对所处时代张扬的追求个性自由的时代精神的推崇以及对当时官场“官官相护、前罪不究”等黑暗现实的憎恶。
  • 初中化学中用火柴做的实验 免费阅读 下载全文
  • 用火柴做的初中化学实验:二氧化硫脱色性;制取氯气;撞击易爆;质量守恒验证。
  • 高中信息技术教学方法的评析与应用策略初探 免费阅读 下载全文
  • 一堂课程能否达到“育人”的目的,关键就在于教师所运用的教学方法是否能够迎合学生的心理需求。本文先分析高中信息技术教学方法的现状,接着叙述对高中信息技术教学方法的评析,最后提出一些对高中信息技术教学方法的应用策略。
  • 山重水复疑无路柳暗花明又一村——一堂失败的历史课的反思 免费阅读 下载全文
  • 山重水复疑无路一堂“食欲不振”、“浑身乏力”、“健忘多梦”、“精神萎靡”的历史课 最近听了一节研究课《启蒙运动》,老师按照“看考点——讲考点——问考点——练考点——考考点”的顺序把启蒙运动这一重大历史事件的时间、地点、原因、过程、结果等知识点全盘堆积给学生。45分钟的课堂基本没有给学生发出质疑的时间,一味地灌输知识,完全忽视了活生生的学生,课堂气氛异常压抑。
  • 初中音乐课堂教学中的互动式教学模式 免费阅读 下载全文
  • 音乐课堂是一种对艺术感知的培养,众所周知,音乐不仅可以陶冶情操,更是培养思维能力的好途径。一堂音乐课生动与否关键要看教与学之间的互动与配合。在初中音乐教学中,师生要共同创造良好的教学开端,营造和谐、愉快、合作的教学氛围,让音乐成为师生沟通的情感桥梁。
  • 心理健康教育与物理课堂教学的有效融合 免费阅读 下载全文
  • 在课堂教学过程中渗透心理健康教育,是学校开展心理健康教育最有效、最有价值的途径。心理健康教育是智育的基础,将物理课堂教学与心理健康教育有效融合,不仅能促进学生生动、活泼、主动地学习,同时也拓宽了心理健康教育的实践领域,为物理学科教学提供了更为广阔的变革空间,真正体现了“以人为本”的教育理念,有效保证了教学质量。
  • 高中英语书面表达复习课新探 免费阅读 下载全文
  • 书面表达是高考英语的必考题型。而且,writingskills是我们现用的人教版教材的一个重要组成部分,每单元最后一部分都是写作课。可见,培养学生的写作能力及提高写作水平是高中英语教学的重中之重。笔者针对近年来高考多考查议论文的趋势,探索了一个议论文写作课堂教学模式。
  • 创设自主的学习环境 免费阅读 下载全文
  • 语文教学过程的本质,是学生在教师的引导下获得语文知识和语文能力的过程。自主互动是语文教学环境的最佳状态,这种教学环境设计的实质不在于我们使用这种或那种教学方式、方法,而在于使用的教学方法、教学形式能将教师、教材、学生这三种不同质的结构耦合起来。
  • 地方戏进校园,我们需要做些什么 免费阅读 下载全文
  • 传统文化注重探讨理想人格与理想世界中回答社会与人生的问题,蕴涵着丰富的人文精神,地方戏曲属传统文化范畴,地方戏曲综合了唱、念、做、打等艺术手段,它承载着中华民族文化渊源的基因,蕴藏着中华民族的核心价值、思维方式、想象力和文化意识,构筑着中华民族深厚的文化底蕴,是中华民族的精神家园和核心竞争力,是宝贵的非物质文化遗产。通过营造文化氛围,培养学生对地方戏的兴趣,通过多角度、多层次的综合实践活动来进行地方戏曲的教学,从而达到通过戏曲来传承民族文化的目的。
  • 关注“体育差生”促进课堂有效教学 免费阅读 下载全文
  • “体育差生”是影响课堂有效教学的重要因素之一,做好“体育差生”的转化工作,不仅对提高体育教学质量有重要意义,同时还可以教会他们如何面对现实,如何面对人生,帮助他们树立自尊心和自信心。
  • 浅谈小学语文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 阅读是语文学习的一项最基本、也是最重要的能力,阅读教学在小学语文教学中也是重中之重,“语文课程标准”指出:“阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程。”那么怎样进行语文阅读教学,提高小学生的阅读能力呢?我认为应从四方面入手:
  • 浅谈语文预习的内容与方法 免费阅读 下载全文
  • “良好的开端等于成功的一半”,要想提高语文课堂教学效率,就必须对学生进行科学的预习指导。只有让学生明确预习内容,掌握正确的预习方法,养成良好的预习习惯,才能使他们更好地自主学习,提高学习效率。
  • 阅读教学初探 免费阅读 下载全文
  • 阅读能力在语文教学中占有重要地位,阅读能力的培养成为语文教学的重要一环。在阅读教学中,要激发学生的阅读兴趣,提高他们的阅读水平,培养学生分析问题、解决问题的能力。
  • 关注学困生,让他们健康陕乐地成长 免费阅读 下载全文
  • 话还得从2009年说起。那时我刚刚教完七年级,心中憧憬着再接着教八年级,用上两年时间,精心培养出更新更好的“作品”,校长的命令来了,分派我去另一所学校教书。于是,我来到了新单位报到。受领导的重托,我带了七年级一个平行班并教此班的英语。虽然心里落差大,
  • 小议课标下的阅读教学 免费阅读 下载全文
  • “充分发挥学生学习主体作用,全面提高学生语文素质和语言能力。”这是对高中语文阅读教学的一个精辟概括,而在实际教学中,课标也很好地体现了阅读的精神,课标的阅读要求说白了便是让学生自主地去多读多背。
  • 高中生数学思维障碍的发展成因 免费阅读 下载全文
  • 十多年的高中数学教学,笔者发现高中数学的整个学习过程,大部分学生的数学学习都存在问题,数学思维障碍是其中的主要问题。要提高高中数学教学效果,促进素质教育的实施,在高中数学教学中帮助学生克服数学思维障碍显得尤为重要。笔者通过平时的观察与教学反思,现就高中生数学思维障碍的形成做以下分析,与大家共勉。
  • 中学地理个性教育刍议 免费阅读 下载全文
  • 促进学生个性全面发展的个性教育已成为当代教育的核心内容。中学阶段是学生个性形成发展的重要阶段。在中学地理教学中,如何大力实施个性教育,为未来社会培养人格健全、个性积极的建设者和接班人,意义十分重大。
  • 为君扶病上高台——柳宗元与刘禹锡 免费阅读 下载全文
  • (四)刘禹锡(772—842年),字梦得,河南洛阳人,祖籍中山(今河北定州),生于浙江嘉兴,祖先为匈奴族,七世祖刘亮随魏孝文帝迁洛阳,始改汉姓。其父刘绪为避“安史之乱”,寓居嘉兴。刘禹锡在嘉兴度过了青少年时期,19岁来到京城长安,22岁与柳宗元一起同科进士及第,
  • 袁珂文集 免费阅读 下载全文
  • 袁珂 袁珂先生1916年出生,四川新都县新繁镇人。1946年到台湾省编译馆就职,开始系统地研究中国神话传说。1949年初,袁珂先生回到四川,一直从事文学暨神话学的研究工作;1987年调入四川省社会科学院任研究员。2001年7月14日逝世。
  • 让计划让位于行动 免费阅读 下载全文
  • 奥马尔是一个有作为的皇帝一他的头脑里充满了智慧,而且稳健、博学,为人们所敬仰有一次,一个年轻人问他:”您是如何做到这一切的,刚一开始您是否就已经制定了一生的计划了呢?”奥马尔微笑着说:“到了现在这个年纪,我才知道制定计划是没有用的“当我20岁的时候我对自己说,我要用20岁以后的第一个111年学习知识;第二个10年去国外旅行;第三个10年,我要和一个漂亮的姑娘结婚并且生几个孩子。”
  • 金山书院 免费阅读 下载全文
  • 金山书院前身为许氏崇德义塾,清道光十八年(1826年),由许超昆季创建。同治十三年(1874年)已衰落,同知杨殿才会许氏后裔商议,咨禀上宪,
  • 生命的意义
    [前沿]
    中央民大教授牟钟鉴获2012年度“孔子文化奖”
    上海2012年将分步向中小学生免费发放电子学生证
    第124所红军小学落户内蒙古鄂尔多斯
    浙江鼓励高校面向普通高中学生开发开设先修课
    海南:中小学课程设置不规范学校将被摘牌处理
    郑州明确提出三年内将取消公办普通高中择校生
    甘肃与各市州签订推进义务教育均衡发展责任书
    15.7万中西部边远艰苦地区农村教师入住暖心房
    [教师教育]
    关于初中政治“主题探究课”的认识与思考(罗超群)
    小学体育教学高效课堂之我见(高志刚)
    中小学生厌学心理探析(钟华桥)
    浅谈科学教学中的兴趣培养(刘素娟)
    运用多媒体促进学生学习的主动性(常红)
    基于网络环境下的旅游式教学策略(田玮)
    基于审美的高中体育课堂教学设计(蒋建英)
    也谈教师教学的基本任务(钟颖杰)
    简单兴趣基础上的小学信息技术教学浅探(佘明莲)
    小学歌曲教学中审美情感的培养(朱劲莉)
    快乐课堂从这里出发(徐贝红)
    新课程背景下的高中政治课堂教学导入艺术(吴勇)
    让每朵花都有绽放的机会(李欣)
    如何让学生喜欢上高中生物课(何有明)
    如何培养孩子良好的学习习惯(郭芳芳)
    论初中历史课堂中爱国情感教育的实施(冯炜)
    培养创造性思维,为初中语文教学插上翅膀(嵇文娟)
    浅谈高中地理课的实效性教学(孙红)
    中国古代相权的兴衰(刘敏)
    如何培养学生自主学习、自主发展的品质(张宝兰)
    培养阅读能力再析历史教学(李秀萍)
    体育新课程的有效教学策略(刘启艳)
    高中地理案例教学的应用探究(朱春艳)
    “零交流”,写作教学务必扭转的现象(魏贤娟)
    团体心理辅导活动中教师的语言技巧(杨丽芳)
    [教学探索]
    情境创设让初中语文情趣盎然(焦静)
    分类教学法在初中语文作文教学中的应用分析(丁雪燕)
    打开学生写作之门的钥匙(陈明霞)
    语文教学中培养学生自主学习的习惯(傅小霞)
    小学作文开放式教学初探(张志宾)
    初中语文阅读有效教学的策略探讨(肖会昌)
    让语文课堂动起来(孙雁群)
    语文课应当“情”味十足(郭八梅)
    巧用多媒体——让高中语文课堂炫起来(刘星)
    浅析古诗文教学中的情感教育(管美华)
    浅谈中学作文教学(罗保琴)
    多彩的课堂快乐的学习——浅谈汉语拼音教学(胡久晔)
    德育在语文课堂中(范素霞)
    浅析小学语文教学中学生创新能力的培养(陈娅列)
    在语文学习中培养学生的自主学习能力(郝春梅)
    让学生乐说敢说会说——低年级口语交际课堂教学之我见(陈玉萍)
    开放作文内容,凸现生活精彩(戚士云)
    把握高中数学课堂提问的有效“落点”(陆健华)
    浅谈小学数学课中学生素质的培养(姬艳玲 刘春岚)
    感受数学魅力预约精彩课堂——浅谈如何有效提高高中数学课堂的效率(潘光辉)
    信息技术与数学课堂整合(郭艳华)
    浅谈初中数学作业的批改(宿淑哲)
    论中考数学复习的策略(孙建恩)
    理解数学,享受数学(瞿蕴雅)
    如何提高单元知识整理的有效性(陈永强)
    关于现代中学数学教育观念的思考(乜朝意)
    提高数学课堂效益的几点尝试(朱瑞芳)
    让数学走进生活(禹明芳)
    小学数学“先学后教”教学模式的探索与实践(严伟)
    初中数学课本习题变式设计的几点思考(王虎)
    初探课程标准下的高中女生数学教学(周跃)
    重视化学实验教学(缪俊明)
    物理教学中学生创新精神的培养(刘智)
    物理教学中学生自学能力的培养(陈刚)
    初中物理探究性习题课的设计和探究(郑斓)
    一道中考题引发的思考(邓学文)
    运用“守恒”思想巧解化学问题(张宗侠)
    也谈实施化学有效教学(袁留平)
    漫谈初中物理有效教学的和谐艺术(朱泽利)
    初中英语生命化课堂的有效构建(柳娟)
    高中英语教学要让知识“活”起来(符永红)
    高中英语课堂教学中小组合作学习有效性探究(陆建华)
    朗读在英语教学中的作用(崔红梅)
    初中英语书面表达教学的有效方法(肖蓉)
    英语课堂教学应注意的几个问题(张岩)
    小议展开英语课外活动的必要性租途径(王海艳)
    浅谈初中英语单词记忆方法(王烨灿)
    自主性学习在大学英语教学中的应用分析(蔡云)
    略谈小学生英语学习兴趣的培养(王志艳)
    利用动态生成资源营造精彩英语课堂(朱虹)
    [教学文萃]
    高中生物情景教学的影响因素及其对策(叶枝军)
    建立和谐英语课堂的研究(刘秀东)
    浅谈激发教师工作热情和创新活力(刘兰秀)
    高中生物教学中激发学生问题意识策略探寻(宗海俊)
    妖亦有温情——试论《西游记》中黄袍怪的形象(李伟)
    初中化学中用火柴做的实验(王宝军)
    高中信息技术教学方法的评析与应用策略初探(廖聪尧)
    山重水复疑无路柳暗花明又一村——一堂失败的历史课的反思(年秀荣)
    初中音乐课堂教学中的互动式教学模式(郭丽娉)
    心理健康教育与物理课堂教学的有效融合(周芳)
    高中英语书面表达复习课新探(刘华芳)
    创设自主的学习环境(仲小梅)
    地方戏进校园,我们需要做些什么(管焱)
    关注“体育差生”促进课堂有效教学(许言松)
    浅谈小学语文阅读教学(孔伶俐)
    浅谈语文预习的内容与方法(徐涛)
    阅读教学初探(刘小燕)
    关注学困生,让他们健康陕乐地成长(蔡琼)
    小议课标下的阅读教学(任志宽)
    高中生数学思维障碍的发展成因(陈化锋)
    中学地理个性教育刍议(张逵[1,2])
    [文化视野]
    为君扶病上高台——柳宗元与刘禹锡

    袁珂文集
    让计划让位于行动
    金山书院
    《学苑教育》封面
      2017年
    • 01

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