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您现在的位置是:首页 > 《学苑教育》 > 2013年第13期
  • 期待
  • 我相信每一朵花里都隐藏着果实,相信任何姻缘都包含着甜美的隐私。也相信各色各样的梦呓都有成为现实的可能。
  • 宁夏“塞上名师工程”确定首批中小学培养对象
  • 为进一步加强中小学校长和教师队伍建设,宁夏教育厅专门在全区开展了“中小学塞上名师培养工程”。记者获悉,该工程自去年启动实施以来,经个人申报、专家评审及教学能力测试,最终确定了首批48名培养对象,涵盖了全区所有中小学、幼儿园、教育教研机构的在职在岗且年龄在50周岁之内的一线教师、教研员和校长。
  • 海南:教育系统开展校园安全隐患排查治理工作
  • 为加强“名师工程”的组织管理,宁夏还成立了“中小学塞上“名师培养工程”领导小组,制定了《中小学塞上名师培养工程实施方案》。根据方案,培养对象将通过集中学习、课题研究、自主研修等8个环节,最终经考评确定为“塞上名师”。
  • 北京教育学院将以60场公益讲座服务教师和家长
  • 近日,北京光明小学近300名教师与学生家长聆听了北京教育学院教师吕红梅做的主题为“天性与教养”的讲座。讲座结合教师与家长关心的学生心理健康、健全人格培养等内容进行解读,引起现场听众的共鸣。
  • 山东临淄永流中学举行“防震减灾”安全演练
  • 近日,临淄区永流中学组织了“防震减灾”安全疏散演练。期间,当广播系统发出“警报”信号时,上课的教师立即停止授课,转而成为演练的负责人,指挥学生迅速紧急疏散。学生在老师的组织下有序地从楼梯向下撤离并按照预定的疏散路线迅速撤离,到达操场集合。
  • 2013年青少年科学调查体验活动在河北唐山启动
  • 近日,2013年青少年科学调查体验活动在河北省唐山市古)台区唐家庄第一小学拉开序幕,2013年活动的主题为“节约粮食从我做起”,学生们将开展班级、小组、网站等系列体验活动,
  • 甘肃首部民办幼儿园管理办法印发 办园将更规范
  • 记者近日从甘肃省教育厅获悉,该省首部民办幼儿园管理办法目前正式印发。该办法明确了民办幼儿园申办、审批流程及管理措施。这意味着,今后该省对民办幼儿园的管理将有法可依,办园将更加规范。
  • 湖南加大武陵山区教育扶贫力度免费培训骨干教师
  • 《关于对武陵山片区农村基层教育卫生人才发展提供重点支持的若干意见》日前经湖南省委常委会审议通过,该意见对加大武陵山区的教育扶贫力度做出明确要求。
  • 国家开放大学残疾人教育新疆学院正式挂牌成立
  • 新疆首个为残疾人提供高等教育服务的学府——国家开放大学残疾人教育新疆学院日前正式成立,首批113人社会工作专业本科、大专班同时开学。
  • 中国具有大专以上学历注册护士占总数半数以上
  • 国家卫生和计划生育委员会公布,截至2012年底,中国具有大专以上学历护士占总数的56%,其中,本科及以上学历的占10.6%。
  • 构建新的教师评价理念之我见
  • 课堂教学改革是新课程实施的关键,建立与新课程相配套的课堂教学评价体系,确定评价指标,使教师根据评价指标组织教学,才能更好地在课堂教学中贯彻落实新课程的思想和理念。评价应该是基于学生的成长和成功来实施的,评价措施的运用也应该能促进学生的进步和发展。
  • 浅谈中学运动队的管理
  • 当今我国教育正从应试教育向素质教育发展,这将使我们的教学及学校运动训练的思路产生巨大的转变,学校运动队是学校课余体育训练的重要组织形式,它的组织与管理直接影响到体育后备人才的培养和学校运动队的发展,必须引起学校和带队老师的重视。
  • 全球经济一体化背景下研究生培养模式改革的冷思考
  • 研究生教育位于我国教育结构的最高层次,其发展在一定程度上满足了我国社会经济发展对高层次人才的需求,但由于原本的培养机制无法适应招生数量的快速扩张,我国的研究生培养在质量上出现了下滑。为了适应形势的发展,我国各高校对研究培养模式进行了改革。本文对研究生培养模式改革的缘由和改革带来的弊端以及其存在的问题进行了分析,并提出了全球经济一体化背景下研究生培养模式改革的几点思考意见。
  • 小学科学教学中如何培养学生的探究意识
  • 小学科学学习是学生探究科学知识的起点,也是学生探究精神形成的开始。教师要通过各种手段激发、吸引、增加学生的探究兴趣,培养学生的探究意识。
  • 高效复习,决胜期末考试
  • 期末复习是对本学期所学知识的一次系统总结,其主要作用是:通过复习把以前学习中的漏洞和欠缺补上,使知识更加完整,通过复习使所学内容融会贯通,使知识系统化,对问题的理解更深刻。
  • 浅析影响体育教学艺术形成的因素
  • 体育教学艺术的形成是一个复杂的动态过程,需要具备各种条件和大量时间,不可能毕其功于一役。揭示其形成因素,有助于体育教师的教育和培养,能更快地适应新的课程标准,促进学校体育事业的更好发展。
  • 高中化学课堂要重视实验教学
  • 化学是以实验为基础,根据教学需要进行实验设置并且运用不同的实验教学方法进行教学。
  • 在历史教学中培养学生的创造力
  • 培养学生的创造能力,需要良好的教育环境,包括有利于充分发挥学生创造能力的物质环境(如文物、挂图、有关资料等)以及促进学生创造智能发展的心理环境(如情绪、心境、兴趣等)。
  • 小学信息技术Flash课件制作简析
  • 通过一个Flash教学课件制作实例的简述,能够大体了解Flash课件制作的含义、应用、制作流程及注意事项。
  • 如何提高物理课堂的教学效率
  • 要提高课堂效率,一是要从备课入手,认真研究学生自身特点;二是要通过一些小实验来激发学生的学习兴趣:三是要让学生在玩中学,在生活中找知识,通过亲自动手实验来掌握知识。
  • 历史教学应注重爱国主义教育
  • 爱国是永恒的主题,是每个人必有的素质。历史课堂上对学生进行爱国主义教育,既是学科教学要求,也是素质教育的要求。在实践中,应将历史教学和爱国主义教育有效结合起来。
  • 新时期下高校大学生爱国主义教育新途径研究
  • 爱国主义是一个历史范畴,是教育领域永恒的主题。大学爱国主义教育一直是思想政治教育的重要内容。准确把握当代大学生发展特点,结合当今大学生的思想行为特征及高校的具体情况,探索思想政治教育新途径、新方法,是新时期高校大学生爱国主义教育的重要内容。
  • 浅谈差生的转化教育
  • 在青少年是祖国的花朵,未来的希望。要把他们塑造成为合格的人才,学校教育是至关重要的,而班主任的工作又是其中的关键。
  • 巧妙提问对英语课堂教学效果的优化
  • 提问在课堂教学中是普遍的、常用的方法,是一种常规手段,也是必不可少的环节。精心设计的课堂提问不仅能启迪学生的思维,激发学习英语的兴趣,还能培养学生的想象力。
  • 英语课堂兴趣的激活
  • 转变教学观念,建立新型、融洽的师生关系,创设宽松有序的学习氛围,是激活英语课堂的基础;引人入胜的导入,是激活英语课堂的钥匙;对课堂的灵活驾驭和有效掌握,是激活英语课堂的关键。总之,要为学生营造一个互相支持的英语课堂氛围,让学生在课堂上充满活力,学好英语。
  • 培养小学生良好英语学习习惯的途径
  • 良好的习惯直接决定着学生今后的发展,教师要从听、说、写三个方面培养学生良好的学习习惯。
  • 浅论语文课堂教学中的提问艺术
  • 在众多的语文教学方法中,课堂提问的诱导启发艺术非常重要,因为一节语文课的优劣成败,与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系,创新源于“好奇”与“质疑”,课堂上适时适度而且富于艺术技巧的提问,能加快把知识转化为语文素质能力训l练的进程,是发展学生思维、保证和提高教学质量的有效途径。
  • 基于提高质量背景下中职实施教考分离的研究
  • 要想提升教育教学质量和水平就要在课堂上实现“教师想教,学生想学”。保证这一点顺利而有质量地实行,就必须在教与学的过程中穿插考试。规范合理的教考分离制度将会在最大程度上保证考试的质量。
  • 如何有效开展学生的第二课堂
  • 随着我国教育改革的不断推进,学生素质日益提升,“多读书,读好书”的呼声愈来愈强。为此,我国教育部曾推出多项举措支持和鼓励学生丰富第二课堂的内容。于是,培养学生的自读能力和自学素质便成为当务之急。那么该如何有效指导学生的课外阅读呢?
  • 以心发现心,用爱赢得爱——班主任工作体会点滴
  • 回首十三年的班主任生涯,确实感慨颇多。这是一条荆棘和鲜花共生的道路,是一段沉重和充实共存的历史i这里有失败的痛苦和成功的喜悦,有沉痛的教训和丰厚的营养。在做初三班主任这三年中,我更深刻地体会到了班主任工作的酸甜苦辣。
  • 作文教学中如何培养学生的创新能力
  • 中学语文课程标准的基本理念以及“自主、合作、探究”的学习方式中均提到了“培养学生的勇于创新的精神”。江泽民指出:“创新是一个民族进步的灵魂。”培养学生的创新精神既是社会发展、民族进步的需要,也是学生个性发展的需要。
  • 中学生英语写作能力的培养
  • 为了提高学生英语写作的能力,通过循序渐进的教学原则,对英语课程节奏和层次进行优化,利用认知法和情景功能法在英语教学中的优势,分别对词、句、段展开研究。
  • 浅谈初中英语自学能力的培养
  • 当今社会,英语在社会交际活动中的重要性表现得越来越突出,而在英语教学中,我们经常遇到这样的现象:学生学了一二年甚至更长时间英语后,还要教师领读单词、句子,由教师逐句译成汉语,
  • 加强体育运动教学,提高学生身体素质
  • 体育课是教学计划中规定的必修课,是学校体育的基本组织形式。教学中,教师要合理安排运动量,寓教于乐,发挥学生的主体作用,挖掘潜能,根据实际情况,开展丰富多彩的体育活动。让学生较系统地掌握体育教学大纲中所规定的体育知识、技能,增强体质。
  • 小学班主任工作的秘诀
  • 班主任担负着管理全班同学的重担,班主任要有无私的爱,引领学生走进知识的殿堂,学到更多的知识。
  • 浅谈高中《政治生活》新课标改革
  • 高中《政治生活》课程改革顺应了时代发展的要求,教师在知识积累、教学方法和手段上要有一个新的提升。
  • 浅谈英语教学课堂讨论中的问题与对策
  • 讨论是目前高中英语课堂教学中使用最为广泛的教学手段之一,教师为了向大家证明自己是紧跟新课改的脚步,通常会设计一些讨论的环节。但有些时候,由于选题、时间分配得不合理,或者是给讨论设立的限定条件过多而使讨论失去真正的意义,使之仅仅流于形式,为讨论而讨论,使学生无法真正表达自己的观点。
  • 抓好课前预习,促进学生自主学习
  • 在数学高效课堂教学中,课前预习是一个重要环节,当前课前预习中,仍存在许多不足和误区,如:预习目的不明确,预习内容缺乏针对性,预习形式化等。解决策略如下:一、上好数学预习课,关键在于编制数学预习提纲。二、指导学生预习的方法,使学生逐步学会课前预习。三、课前预习的内容要有所选择。四、使学生在预习过程中发现问题,学会独立思考。五、注重激发预习兴趣。六、要把握好学生课前预习的度。七、预习检查要落到实处。
  • 再论教师的职能
  • 教师的职责是教书育人,教师要改变守旧的课堂教学职能观,充分自有优势,采取新的教学方法,使课程标准落到实处,培养出更多更好的高技能人才。
  • 把学生放在心上——班主任工作心得
  • 班主任是班集体的组织者、指导者和教育者。班主任与学生朝夕相处,对学生的教育和影响无时不在、无处不在,是一种言传身教。班主任在学生成长过程中所起的作用是其他老师不能比拟的。班主任是学校教育工作的基础,是沟通学校、家庭和社会的桥梁,是学生健康成长的引路人。班主任要管理好班级,应用责任心、爱心和耐心真正触及学生的心灵世界。用真挚的情感去温暖学生的心灵,启迪学生的智慧,激励他们不断上进。
  • 英语教学中的素质教育
  • 教师是素质教育的实践者和实施者,提高教师自身的素质是教育的关键。江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴望发达不竭的动力。知识创新能力的培养和复合型人才的培养,需要一支高素质的教师队伍。”在新形势下,
  • 浅谈实验探究中应注意的几个问题
  • 实验探究是初中物理课程改革的关键,探究前教师要全面了解学生的前概念,进行探究前的器材准备,然后提出探究问题,引导学生进行合理的猜想,指导学生设计探究方案,进行试验探究,课后教师要及时进行反思。
  • 初中语文课堂巧“评”用语
  • 有些初中语文教师课堂评价语言缺乏艺术性,存在一定的问题。教师可以针对“听、说、问、写”活动进行分类评价,加之教师风趣幽默的语言,必然使语文课堂高效。
  • 课堂提问学问大
  • 在语文教学中,提问是必不可少的教学方法之一,其作用自不待言。课堂提问除遵循一些基本原则外,更应讲究提问的艺术。教师要从“谁来问”、“问什么”、“何时问”、“怎么答”几方面培养学生发现问题和解决问题的能力,从而提高课堂教学效率。
  • 挖掘语文教学中的情感教育因素
  • 新课程改革把知识、能力、情感态度价值观定为教学的三项目标。这就要求教师在实际教学过程中,既要注重知识教育,又要进行情感教育,培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣是语文教学的重要内容。教师要善于发现和挖掘教材中的情感教育因素,积极引导学生的健康成长。
  • 语文教学的美育功能
  • 社会发生着巨变,人们的思想也在发生着变化,教育也出现了某些令人堪忧的状况,学生与父母的关系、学生与老师的关系、学生与同学之间的情感冷漠等现象。就时代精神处境而言,功利主义、虚无主义造成了学生生命的干瘪和情感的缺失。语文教师要发挥语文教学的美育功能,呼唤语文教学中的情感教育。
  • 浅说语文课堂教学的导入艺术
  • 导入,是课堂教学的一个兴奋点,若能在语文课堂教学中引起学生的兴趣,并畅然步入状态,则是一门成功的艺术。
  • 采用探究式教学,培养学生的参与意识
  • 随着新课程改革的推进,转变观念,探求新的教学模式已成为必然的选择。在中学语文课的教学中,我尝试采用探究式的教学方法。探究式教学是新课改理念之一,注重学生的课堂思考和互动能力,重视学生的创新思维能力的培养。
  • 语文教学中如何处理教师主导与学生主体的关系
  • 教师主导作用的体现,就是要彻底改变教师“以自我为中心”的专制型教学机制,使教师能够在教学中灵活掌握自己的位置,适应于各种教学形式,这也是“课程标准”对每位教师的基本要求。
  • 让我们的语文课堂充满活力
  • 创设情境,让我们的语文课堂充满活力;调动感官,让学生全面展现自我;放飞思维,让学生在互动中学习:开展多种形式的朗读,让课堂教学“活”起来;尊重学生,让学生品味成功的喜悦。让我们的语文课堂充满活力,把学习的权利还给学生,让他们的个性在课堂上飞扬。
  • 在小学语文教学中培养与发展学生的思维能力
  • 课堂教学的进程就其本质来说是师生思维共同活动的过程,也是培养学生思维能力的过程。教师在教学中要启发、诱导学生积极思维:点面结合,训练学生的思维;重视设疑、质疑,发展学生的思维,更重要的是使学生养成主动思维的习惯。
  • 语文教学中的美育渗透
  • 加强美育工作,让学生会生活,养成良好的生活习惯与情操,是教育、教学工作必不可少的一个重要环节。美育是培养和提高人们的生活趣味,使人们变得更高尚、积极,在思想感情上得到健康成长的教育。那么,语文教学中如何实施美育呢?
  • 谈培养学生对语文学科的兴趣
  • 语文课堂应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。要达到此目标,最关键的是培养学生对语文学科的兴趣。
  • 在课堂中灵活运用情境教学
  • 新课程将“问题情境——数学模式——解释、应用和拓展”作为内容呈现的形式,目的是关注数学与现实的联系。将这种形式作为以教科书为载体促使教师改进的固有教学方式,从而改变学生的学习方式。事实上,教科书只是给学生的学习提供了一个素材,而不是教师教学的范本,教材的目的是利用问题情境,贴近学生生活实际,选择具有现实背景的教材,建立数学模型来获得概念,教师完全应该有自己的创造空间,如:对情境进行适当的替换、整合等。当教师对情境的创设能够灵活运用时,在教学中能创设出现实且富有吸引力的教学情境,激发学生学习数学知识和解决数学问题的兴趣时,学生就能主动地学习,情境创设也不再是教科书所要努力的方向了。
  • 学生在数学课堂上积极发言的几点思考
  • 上课举手发言是学生积极思维的表现,让学生成为课堂的主人是新课改的呼唤,是培养学生自我表现的起点,它能够实现教学互动、信息共享。
  • 谈中考数学复习的策略
  • 中考复习是初中学习的关键阶段,初中数学总复习一定要有一个良好的计划,并要讲究复习策略,不断提高学生的数学素养,才能在中考中取得好成绩。
  • 基于数学文化背景的初中数学问题情境创设
  • 随着新课程理念的提出,初中数学教学要求学生在掌握数学知识、方法和技能的基础上,要学会思考,并树立他们的自信心、培养创新精神等,因此进行基于数学文化背景的初中数学问题情境创设的研究是非常有必要的。本文首先对初中数学问题情境创设的原则进行了分析,在此基础上,从运用数学方法、数学名题和数学故事三个方面阐述了初中数学问题情境的创设策略。
  • 如何提高小组合作学习的有效性
  • 合作学习作为一种先进的教学理念,已被越来越多的教师接受并运用于教学实践之中,但我们发现,课堂中绝大部分小组合作都存在问题,教学效率较低。主要表现在:合作时间没有保障,合作分工不够明确,活动缺乏指导。那么如何在数学教学中有效地应用小组合作学习呢?我认为一要精心组织、合理分工。二要把握机会、时间充足。
  • 浅议数学课堂上学生思维习惯的养成
  • 学生刚进入高一,提高学生的数学成绩是提高整个班级数学水平的关键时刻。所以,教师要在教学上转变教学观念,培养数学课堂上学生良好的思维习,l贯。
  • 谈初中数学教学中“指导自主学习与同伴互助”模式的实施
  • 教师是学生数学活动的组织者、引导者和合作者。教师既要善于鼓励学生积极思考问题和敢于提出问题,又要因材施教,及时给予指导。不是什么类型的课都适用指导自主学习与同伴互助的教学模式,教学中要灵活把握。
  • 浅谈数学教学中的几点体会
  • 作为一名数学教师,在十几年的教学中,我努力从各方面严格要求自己,结合学生的实际情况,有计划、有组织、有步骤地开展教育教学工作,从中也积累了一些教学经验,下面浅谈一下自己在教学中的几点体会。
  • 浅谈数学课堂评价语言的艺术性
  • 评价语言是数学课堂的一种教学语言,它是使课堂生动、有趣、有效的一把金钥匙,是数学课堂的潜在灵魂,同时也体现了一位教师的教学基本功。在新课程改革的今天,教师的口中不仅要流出知识的溪流,还要运用具有艺术性的评价语言来帮助学生,开导学生,通过自己充满艺术性的评价语言让学生体验到美感和帮助。
  • 分层施教 分类指导
  • 长期以来,初中数学教学由于受班级授课制的束缚,教师从备课、授课、布置作业、辅导、考查到评价,很少顾及好、中、差各层次学生的智能差异,两极分化现象比较严重。笔者在教学中采取了“分层教学,分类指导”教学法。就是在备课时要以学生为出发点,根据学生的实际,进行不同层次的教学,组织不同层次的检测,力求全面提高全体学生的素质。
  • 初中数学教学如何落实新课程理念
  • 正确解读、落实新课程理念是课程改革成功的保证。教学情境的创设要紧扣数学学习主体,学生的主体作用与教师的主导作用要相辅相成。
  • 英语教学之灵魂——浅谈小学英语口语教学与个性发展的关系
  • 英语教学的最终目的是培养学生的语言交际能力,小学英语教学要把教学重点放在培养学生用英语交流的能力上,切实提高小学生的英语口语能力。英语教师要不断努力,适应新的教学要求,积极探索英语口语训练新的、有效的途径,提高学生口语交际能力,发展学生个性。
  • 初中英语作业现状问题分析与对策小议
  • 英语作业是初中英语教学中的一个重要环节。在新课程改革背景下,初中英语教学取得了一定的成果,但是初中英语作业改革却比较滞后。对于当前初中英语作业现状分析及如何解决这些问题,笔者提出自己的一些看法。
  • 如何打造英语高效课堂
  • 课堂学习是学生获取知识的重要途径,课堂效率在很大程度上决定了学生的学习成绩。只有将英语教学课堂变成英语操练的场所,才能全面提高学生听、说、读、写的交际能力,提高他们的学习兴趣。
  • 浅议培养中学生的跨文化交际能力
  • 如何在英语教学中有意识地导入目标语国文化内容,增加学生的文化知识,培养学生的跨文化交际能力是当今英语语教学的一个重要课题。
  • 初中英语教学中不可忽视的两个方面
  • 我从事英语教学至今,越来越感觉到英语教学形势发展的严峻。所以我在平时的教学中不断地学习和创新,以适应新的形势的需要。在这几年的英语教学中,我觉得培养学生学习英语的兴趣和教会学生学习英语的方法,是英语教师教学工作中不可忽视的两个重要方面。
  • 初高中英语教学衔接的问题及对策探讨
  • 学生由初中到高中的学习转换,往往不仅仅是出彼门进此门的简单转换,新的教师,新的学习内容,常常会使刚入高中的新同学感到无所适从,我们往往称之为教师与学生的“磨合期”。高中英语与初中英语的联系很强,教学的衔接就显得尤为重要。英语教师在磨合期内,充分了解学生的基础知识掌握情况,将其与高中的英语知识有机地衔接起来非常重要。
  • 如何运用情感因素促进中学英语教学
  • 英语教学成功与否,不仅取决于学习者的注意、观察、记忆、思维等的智力因素,还取决于学习者的情绪、态度、学习动力等情感因素。本文根据情感因素在中学英语教学中的现状,探索正确利用积极情感因素促进中学英语教学的策略。
  • 高中英语如何落实素质教育
  • 实施素质教育是教育的发展方向。高中英语教学要通过采取突出学生的主体、开展丰富的英语课外活动、提高教师自身素质等措施,不断推进素质教育。
  • 学前教育专业学生提升英语运用能力的有效措施分析
  • 为了不断满足家长对于幼儿的期待,许多幼儿园都相继地增开了各种各样的英语特色班,针对不同英语程度的幼儿制定了不同的管理和教学方式,从而不断地引发幼儿对于英语兴趣。
  • 满足情感需要,激发学习兴趣
  • 一、满足学生对游戏和娱乐的需求对于大多数学生来说,活泼好动、寻求乐趣是他们的天性。根据这一特点,课堂教学宜采用富有情趣、使学生感到兴奋的生动活泼的教学活动,使游戏、娱乐和教学内容结合起来。
  • 高中化学有效教学策略探究
  • 高中化学是一门以实验为主的自然学科,它强调学生在动手探究过程中发现化学知识。高中化学教师应抓住化学学科的特点,开展以学生为主体的课堂教学,让学生爱上化学、爱上实验,从而提高化学课堂的教学有效性。
  • 谈初中物理实验教学的重要性
  • 物理实验的重要性可以从激发学生学习的积极性、提高课堂教学质量、培养学生的创造思维和实验操作技能三个方面体现。
  • 激发兴趣,提高物理课堂教学效果
  • 学生感到物理难学,甚至怕学物理,针对此种情况,教师可以巧用故事、实验等多方面手段激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果。
  • 新手教师的课堂探究之形式
  • 新手教师在教学经验和教学能力方面都存在着不足,在科学教学中,新手教师应尽可能结合自身特点,明确教学重点难点,有针对性地组织实验教学,在提高教学有效性的同时,不断提高自身素养。
  • 农村初中物理高效课堂初探
  • 高效课堂是课改的必然选择,初中物理高效课堂对学生提出了更高的要求,尽管在具体操纵中存在一些缺点,我相信新的举措会弥补这一不足。
  • 浅谈小学高年级作文教学策略
  • 小学高年级阶段是学生书面语言发展的关键时期。教师要抓住学生的这一关键时期,建立一种全新的教学机制,积极引导学生体验生活,学会观察,积极练笔,乐于表达,不断激发兴趣,及时帮助鼓励,切实提高学生的写作水平。
  • 如何正确培养高职生的学习心态
  • 学习心态对于学习有着重要的作用,好的学习心态可以让学生在学习的过程中感觉到非常的轻松,能够达到事半功倍的效果。高等职业技术学校的学生相比于一般高校的学生来说,有着一定的特殊性。他们在某些方面有着一定优势,同时自身也存在着很多不足。本文就如何正确培养高职生的学习心态做一个简单的探讨。
  • 营造乐而有序的课堂氛围
  • 生动活泼的课堂氛围可以激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,使他们产生愉悦的情绪,让学生在轻松的环境中学习,让课堂充满活力。
  • 师心如晖
  • 敬佩老师。 ——那是坐在明亮的课堂上,思绪随老师激情四溢的讲演飞翔时所萌生的念头。
  • 生物教学如何落实新课程理念
  • 新课程理念提倡自主学习、合作探究的学习方式,这是课堂改革的方向。结合生物学科的特点采用自学、探究、点拨相结合的教学方式,优化课堂教学。
  • 新课改下的化学试卷讲评之我见
  • 试卷讲评课是其他课型的总结和延伸,通过试卷讲评能使学生对自己的学习作出及时评价,以利于及时矫正和巩固知识,提高学习能力,是一种不容忽视的课型。由于讲评内容缺乏章节间的联系,知识点较为零散,教师在备课和讲评时都有一定的难度,搞不好会形成教师讲得累,
  • 给美术教学插上奋飞的翅膀——浅谈美术课堂中多媒体的运用
  • 随着现代教育技术的迅猛发展,多媒体教学技术越来越广泛地在教学中发挥重要作用,它那声情并茂的教学效果,创设了优美的课堂情景,有效地提高了课堂教学效率。
  • 新理念 新课堂 新构建——课程标准下《品德与社会》课程教学对学生积极情感的构建
  • “课程标准”指引着我们课堂改革的方向,决定着课堂改革永远走在前进的路上且永不止步。品德与社会课堂教学中如何培养学生的积极情感,要激发学生的情感、强化学生的情感意识、升华学生的情感态度促进他们知情同步,品德升华,全面发展!
  • 存在主义教育目的观对我的教育启示
  • 存在主义教育是西方教育思想的一个流派。本文将从存在主义的教育目的观出发,结合我国目前的教育形式来作出自己的分析,并从分析中得到启示,找到我们应该坚持的方向,从而使学生能够在这种教育下真正受益,并且受益终生。
  • 初中思想品德教学中的情感体验
  • 思想品德教学注重情感体验,初中思想品德教师要坚持以适量的课堂活动内化学生情感,通过设疑引导学生领悟真理。
  • 课程改革下做一名合格的教师
  • 英语作为我国基础教育阶段的一门基础学科,其课程设备应符合信息时代人才素质培养的要求和多元化社会的要求。课程改革的重点是“以促进学生发展为核心”,以学生的发展作为教学的出发点和归宿,学生是发展的主题。
  • 英语课堂“导入”技巧初探
  • 英语课堂教学中,导入是重要的环节,虽然时间不长,但是精心设计的导入环节可以为课堂教学起到良好的铺垫作用。本文就课堂导入过程中可能出现的几个问题进行研究,希望在“导入”过程中能够避免误区,更好地为教学服务。
  • 运用电子自板,优化课堂效率
  • 随着现代教育技术的飞速发展,交互式电子白板辅助教学进入了数学课堂。运用交互式电子白板,可以做到数形结合、音形兼备,为教师和学生互动搭建了有利的平台,有助于学生对数学教学内容的掌握,从而提高课堂效率。
  • 如何培养学生健全的人格
  • 当今社会竞争日益激烈,许多人在快节奏的生活中,心理失去了平衡。而中学生正处在身心发展不断变化的时期,身心发育尚未成熟,社会阅历缺乏以及心理承受能力差,对生活、学习中所发生的各种冲突处理不当,极容易使心理和行为失常。教师应及时抓住学生的这种心理,全面把握学生的心理健康状况,有针对性地开展和加强学生的心理教育,增强学生的心理承受能力,培养学生健康的人格。首先要指导学生正确认识自己的性格,其次要指导学生正确评价自己的性格。
  • 关于中学生每天体育活动时间的调查研究
  • 在全面实施素质教育的今天,保证中学生每天足量的体育活动时间,关系到中学生的身心健康,关系到国家的强大和民族兴旺。如何保证中学生每天足量的体育活动已被全社会广泛关注,本文就中学生每天参加体育活动的现状作调查分析,提出对策,旨在为决策者提供参考。
  • 如何提高农村学校政治学科教学质量
  • 随着新课程改革的不断深入,如何利用有限的教学条件和教学设施提高教育教学质量:一、抓住学生的胃,让他们喜欢上你的课;二、小组合作探究,发挥学生的主观能动性;三、讲答题技巧,提学习成绩。
  • 让沉闷的课堂“火”起来——提高文言文课堂教学效率初探
  • 本文重在探讨提高文言文课堂教学效率的方法与途径。记录笔者在实际教学中进行的一些尝试,如课本剧、语文游戏(白话古说)、朗读、巧设问题、flash动漫制作比赛等,通过这些教学设计来达到提高文言文课堂教学效率的目的。
  • 怎样才能在考场上发挥好——考场零失误策略
  • 有的同学考试完之后总是抱怨,考试的题目都见过,我也都会做,可怎么错了呢,都怪自己太粗心了。因此,同学们要想考试好,务必做到以下几点。
  • 化学教学中如何激发学生的学习兴趣
  • 化学作为一门自然科学,广泛地渗透于社会生活的方方面面。生活中处处有化学,每个人也在不知不觉中利用着化学。但是,当它作为一门学科出现在课堂上时,却不受学生的青睐。
  • 班级管理的新举措
  • 新时期的班级管理,作为教育教学的主阵地,完全有赖于我们的班主任,带着新思想、新认识、新做法,去耕耘,去发挥,去创造,去呈现新的气象,新的风尚,新的成效。
  • 农村中心小学教育改革的意义
  • 《中国教育改革和发展纲要》指出:“当今世界政治风云变幻,国际竞争日趋激烈,科学技术发展迅速。世界范围的经济竞争、综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。
  • 浅析中学生“网瘾”的成因及救助对策
  • 在当今中国青少年群体中,有网瘾的比例达13.2%,另有近13%的青少年存在网瘾倾向,网瘾群体中13~17岁的青少年网民,尤其是中学生网民中的网瘾是最高的。分析中学生网络成瘾的原因,加强对中学生网络成瘾的有效干预,对于促进中学生健康成长具有十分重要的意义。
  • 初中物理教学中学生阅读能力的培养
  • 阅读能力的教学已成为物理教学中不可缺少的组成部分,阅读能力也已成为学生学好物理的一种必不可少的能力。
  • 作文教学中创新能力的培养
  • 作文是一种创造性的脑力劳动,要求学生具有主动探索的精神,即具有创新意识。提高中学生的写作素质,必须从培养想象思维能力、发散思维能力和直觉思维能力上下工夫,进行大胆的探索。
  • 网络环境下语文闲读教学创设情境浅谈
  • 网络环境下语文阅读教学的基本点是引导学生更全面、更深刻地解决课文中的重点问题,注重对课文的整体把握和深入思考,追求阅读的“质”,教师可以利用网络媒体的音像创设情境,激活学生的思维:还可以借助网络媒体的声音和图像,美化文本诵读,从而诱发学生更为强烈的、自主的表达欲望和阅读欲望,引领他们走向更为广阔的学习空间,让他们形成较强的网络阅读能力和创新能力。
  • 如何做好农村中学的化学实验教学
  • 实验在化学教学中占有十分重要的作用,但是由于多种原因,农村中学的化学实验教学却存在很多问题。文章结合农村中学的实际情况,从克服困难、更新教学理念、激发学生兴趣等各方面谈一下自己的见解。
  • 目标鲜明提所需 不露痕迹问所求——浅谈初中《历史与社会》课堂提问策略
  • 作为新课程改革的实验者,笔者在教学实践中认识到:只有通过对学生兴趣的培养,才能调动学生主动学习的积极性,才能进一步发挥学生在学习中的主体作用。本文尝试从课堂设问、兴趣激发、情景设置等方面来阐述历史与社会学科的课堂提问策略。
  • 变“错”为宝,展现多姿多彩课堂
  • 小学生在数学学习中出现错误在所难免,教师要怎样对待学生的错误并利用学生的错误是素质教育中又一值得研究的问题。本文将从两个方面进行探讨。
  • 高中数学分层教学的重要意义
  • 高中数学分层教学是课程标准的要求,也是学情的需要,有利于学生的个性发展,切实为学生的终身发展服务。
  • 四法破解“避碰问题”
  • 问题:汽车正以10m/s的速度在平直的公路上行驶,在它正前方x=2m处有一辆自行车以4m/s的速度沿同方向做匀速直线运动,汽车司机立即刹车做加速度为a=6m/s^2的匀减速直线运动,那么汽车会碰上自行车吗?
  • 如何让初中写作教学更有效
  • 写作教学是语文教学的主要环节,如何提高写作教学的有效性是每个语文教师都应关注的话题。面对当前写作教学的盲目、低效,如何才能更有效地进行写作教学呢?教师只有在写作教学中转变观念,激发学生的读写欲望,用好教材文本,构建科学体系,开展系统导练,使用恰当反馈,才能使学生快乐地学习语文,更好地完成培养学生表情达意能力的目标。
  • 如何上好高中教学讲评课
  • 所谓讲评课,是指在考完和练习之后对试卷和习题进行分析、讲解和点评的一种课型。作为讲评课,一要讲:讲知识点,讲解题策略,讲解题思路。二要评:评试卷,评学生,评教师。三要练:练“疑点”,练“误区”,练提高。
  • 运用之妙 存乎一“疑”——浅谈历史教学中有效“冲突”的设置
  • 教师在历史教学中设置有效冲突,精心设疑,能有效激发学生的探究意识和学习兴趣,促使学生的学习质量不断上升,课堂也会更加活跃和精彩。
  • 如何搞好高效课堂教学
  • 在各地掀起了教改热潮的时候,我们的语文教改成果也取得了令人鼓舞的成绩。“源于生活,高于生活”,是艺术追求的目标,也是艺术之花长盛不衰、常开常新的奥秘。在我们的努力追求下,我们摒弃了语文课堂过去的教师“一言堂”,建立了轻松活泼的课堂气氛和师生关系,营造了适宜学生主动参与学习的、活跃的课堂气氛,形成了有利于学生主体精神、创新意识的教学环境。
  • 最真的情总是以最朴素的面容呈现
  • 一直以来,我对人教版八年级上学期教材中的《老王》一课都有着特别的情感。究其原因,恐怕就是这篇文章在字里行间所渗透出来的一种感人至深的真情吧。而这样真挚的情感却又偏偏是隐于苦心经营的朴素中。这不得不让人赞叹作家杨绛的文学语言魅力。所以每一次教学这一课,总是读之又读,思之又思,悟之又悟。下面就这篇文章,谈谈本人对《老王》情感的解读。
  • 让学生表现自我增强自尊
  • 自豪感和自尊感是学生争取进步的动力,是建立一个良好班集体的基础。怎样才能使学生从自己取得的进步和学到的知识中体验到自尊感呢?苏霍姆林斯基的回答是:“通往这一目标的途径,就在于要使知识智力的丰富性成为学生个性的表现。”因此我们要想增强学生的自尊心和自豪感,就必须让学生的个性得到充分的表现。
  • 如何构建和谐课堂
  • 学生变成课堂的主人,他们的积极性提高了,参与意识、责任意识增强了,兴趣程度加深了,这一切的改变最终会成功构建一种和谐的课堂。
  • 如何在语文学习中培养迁移能力
  • 迁移是习得经验得以概括化、系统化的有效途径,对于提高解决问题的能力具有直接的促进作用。在语文学习中培养迁移能力,是提高语文成绩的一个重要因素。
  • 如何提高初中思想品德课堂教学效率
  • 现代课程教学是“以学生的发展为本”,从学生的发展出发,更注重培养学生的创造性学习和发展性学习的能力,开发学生的潜能,培养创新精神,从而不断提高课堂的效果。从教多年来,我认为,要达到课堂教学效果的最大化,需要注意以下几方面。
  • 如何在语文教学中培养写作能力——以《秋天的怀念》为例
  • 作文教学应贯串于平时的语文课堂教学中,通过学习课文中的精彩片段学习作者写作方法,提高作文水平。
  • 《孤鹜已远》连载人生长恨,流水长东——白居易与元稹(六)
  • (六) 徐州名妓关盼盼死了! 关盼盼姿色绝世,艳若桃花,被徐州守帅张倍纳为妾室。白居易远游徐州,张惜设宴款待,盼盼歌舞助兴,老白大为赞赏,写下了“醉娇胜不得,风袅牡丹花”的诗句。两年后张惜病逝,姬妾们树倒猢狲散,唯有盼盼难忘旧情,移居旧宅燕子楼,矢志守节,过着与世隔绝的生活。
  • 崔颢
  • 崔颢(约公元704年-754年),汉族,唐朝汴州(今河南开封市)人,诗人,唐玄宗开元11年(公元723年)进士.《旧唐书·文苑传》把他和王昌龄、高适、孟浩然并提。但他宦海浮沉,终不得志。
  • 成功并不像你想象的那么难
  • 1965年,一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。在喝下午茶的时候,他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。这些成功人士包括诺贝尔奖获得者、某一些领域的学术权威和一些创造了经济神话的人,这些人幽默风趣,举重若轻,把自己的成功都看得非常自然和顺理成章。
  • 期待
    [前沿]
    宁夏“塞上名师工程”确定首批中小学培养对象
    海南:教育系统开展校园安全隐患排查治理工作
    北京教育学院将以60场公益讲座服务教师和家长
    山东临淄永流中学举行“防震减灾”安全演练
    2013年青少年科学调查体验活动在河北唐山启动
    甘肃首部民办幼儿园管理办法印发 办园将更规范
    湖南加大武陵山区教育扶贫力度免费培训骨干教师
    国家开放大学残疾人教育新疆学院正式挂牌成立
    中国具有大专以上学历注册护士占总数半数以上
    [教师教育]
    构建新的教师评价理念之我见(刘春江)
    浅谈中学运动队的管理(刘娟)
    全球经济一体化背景下研究生培养模式改革的冷思考(卢毅 仲秦)
    小学科学教学中如何培养学生的探究意识(阎彩荣)
    高效复习,决胜期末考试(罗金泉)
    浅析影响体育教学艺术形成的因素(陈剑)
    高中化学课堂要重视实验教学(李艳辉)
    在历史教学中培养学生的创造力(华旦)
    小学信息技术Flash课件制作简析(邹行行)
    如何提高物理课堂的教学效率(刘敬钗)
    历史教学应注重爱国主义教育(陈凤霞)
    新时期下高校大学生爱国主义教育新途径研究(吕艳男)
    浅谈差生的转化教育(颜翠英)
    巧妙提问对英语课堂教学效果的优化(邓燕)
    英语课堂兴趣的激活(钱晓航)
    培养小学生良好英语学习习惯的途径(周会艳)
    浅论语文课堂教学中的提问艺术(曹伟)
    基于提高质量背景下中职实施教考分离的研究(段亚宝)
    如何有效开展学生的第二课堂(刘艳芳)
    以心发现心,用爱赢得爱——班主任工作体会点滴(马国庆)
    作文教学中如何培养学生的创新能力(张海涛)
    中学生英语写作能力的培养(叶春)
    浅谈初中英语自学能力的培养(杜雪香)
    加强体育运动教学,提高学生身体素质(陆兰皓)
    小学班主任工作的秘诀(陈志敏)
    浅谈高中《政治生活》新课标改革(黄小文)
    浅谈英语教学课堂讨论中的问题与对策(蒋玲)
    抓好课前预习,促进学生自主学习(李俊利)
    再论教师的职能(郝小俊)
    把学生放在心上——班主任工作心得(马俊霞)
    英语教学中的素质教育(王杏)
    浅谈实验探究中应注意的几个问题(林海波)
    初中语文课堂巧“评”用语(王春芳)
    [教学探索]
    课堂提问学问大(俞丛英)
    挖掘语文教学中的情感教育因素(王红艳)
    语文教学的美育功能
    浅说语文课堂教学的导入艺术(许文祥)
    采用探究式教学,培养学生的参与意识(李治国)
    语文教学中如何处理教师主导与学生主体的关系(刘小静)
    让我们的语文课堂充满活力(申俊茹)
    在小学语文教学中培养与发展学生的思维能力(高静)
    语文教学中的美育渗透(张志广)
    谈培养学生对语文学科的兴趣(张季梅)
    在课堂中灵活运用情境教学(魏宏)
    学生在数学课堂上积极发言的几点思考(朱媛媛)
    谈中考数学复习的策略(班亚玲)
    基于数学文化背景的初中数学问题情境创设(刘凤英)
    如何提高小组合作学习的有效性(吴慧娟)
    浅议数学课堂上学生思维习惯的养成(李继忠)
    谈初中数学教学中“指导自主学习与同伴互助”模式的实施(余鹊)
    浅谈数学教学中的几点体会(宿建双)
    浅谈数学课堂评价语言的艺术性(刘文明)
    分层施教 分类指导(陈典兴)
    初中数学教学如何落实新课程理念(张静杰)
    英语教学之灵魂——浅谈小学英语口语教学与个性发展的关系(孙洁)
    初中英语作业现状问题分析与对策小议(李晓梅)
    如何打造英语高效课堂(朱飞)
    浅议培养中学生的跨文化交际能力(陈红梅)
    初中英语教学中不可忽视的两个方面(丁艳利)
    初高中英语教学衔接的问题及对策探讨(刘宏伟)
    如何运用情感因素促进中学英语教学(彭小华)
    高中英语如何落实素质教育(董雪冰)
    学前教育专业学生提升英语运用能力的有效措施分析(陈艳榕)
    满足情感需要,激发学习兴趣(胡艳红)
    高中化学有效教学策略探究(赵有福)
    谈初中物理实验教学的重要性(赵丽敏)
    激发兴趣,提高物理课堂教学效果(朱付来)
    新手教师的课堂探究之形式(郭浩佳)
    农村初中物理高效课堂初探(金凯生)
    [教学文萃]
    浅谈小学高年级作文教学策略(王海)
    如何正确培养高职生的学习心态(高阶)
    营造乐而有序的课堂氛围(王子奎)
    师心如晖(吴红云)
    生物教学如何落实新课程理念(张淑艳)
    新课改下的化学试卷讲评之我见(胡卓睿)
    给美术教学插上奋飞的翅膀——浅谈美术课堂中多媒体的运用(刘欢)
    新理念 新课堂 新构建——课程标准下《品德与社会》课程教学对学生积极情感的构建(王海梅)
    存在主义教育目的观对我的教育启示(聂明芳)
    初中思想品德教学中的情感体验(郭娜)
    课程改革下做一名合格的教师(胡梅兰)
    英语课堂“导入”技巧初探(赵冰)
    运用电子自板,优化课堂效率(闫俊阁)
    如何培养学生健全的人格(万里丰)
    关于中学生每天体育活动时间的调查研究(胡兵)
    如何提高农村学校政治学科教学质量(苏丽娟)
    让沉闷的课堂“火”起来——提高文言文课堂教学效率初探(江秀玲)
    怎样才能在考场上发挥好——考场零失误策略(杨妹茹)
    化学教学中如何激发学生的学习兴趣(孙汝生)
    班级管理的新举措(龚建平)
    农村中心小学教育改革的意义(周京乐)
    浅析中学生“网瘾”的成因及救助对策(蒲军军)
    初中物理教学中学生阅读能力的培养(代福祥)
    作文教学中创新能力的培养(刘红霞)
    网络环境下语文闲读教学创设情境浅谈(朱曼雯)
    如何做好农村中学的化学实验教学(杨福强)
    目标鲜明提所需 不露痕迹问所求——浅谈初中《历史与社会》课堂提问策略(孙科立)
    变“错”为宝,展现多姿多彩课堂(林煌利)
    高中数学分层教学的重要意义(刘春来)
    四法破解“避碰问题”(张兰锋)
    如何让初中写作教学更有效(刘新文)
    如何上好高中教学讲评课(韩学士)
    运用之妙 存乎一“疑”——浅谈历史教学中有效“冲突”的设置(沈炜)
    如何搞好高效课堂教学(马利梅)
    最真的情总是以最朴素的面容呈现(陈海波)
    让学生表现自我增强自尊(彭丽景)
    如何构建和谐课堂(郭爱蝶)
    如何在语文学习中培养迁移能力(骆科敏)
    如何提高初中思想品德课堂教学效率(李超伟)
    如何在语文教学中培养写作能力——以《秋天的怀念》为例(卢焕敏)
    [文化视野]
    《孤鹜已远》连载人生长恨,流水长东——白居易与元稹(六)

    崔颢
    成功并不像你想象的那么难
    《学苑教育》封面
      2017年
    • 01

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