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  • 挑战一下自我极限吧 免费阅读 下载全文
  • 孩子,老师告诉你有一个机会,可以让你上台替一位临时取消回台演出的钢琴家,演奏肖邦的轮旋曲。你断然拒绝了,而且在我和妈妈试图劝你再想想时,激动地跟我们争辩。
  • 使用人教版小学数学教材的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 在课改理念的影响下,越来越多的教师开始审视专家编写的教材,开始在教学中研读,在实践中思考,逐渐从教材的使用者发展为教材的研究者、开发者。可也出现了这样的现象,有些趣味性的导入偏离了教学目标,大胆的创新违背了儿童的认知规律,个案式的发现却是以偏概全,这是不科学的。怎样才能辩证地看待教材问题呢?
  • 留住鲁迅——中学鲁迅作品教学的研究 免费阅读 下载全文
  • "历史结账,不能像数学一样精密,写下许多小数点,却只能学粗人算账的四舍五入法门,记一笔清数。"如此说来,在20世纪大舞台上风云一时的许多人物,连同他们的种种高论,大概都要在这历史的结账里被忽略不计,这是无可奈何的,但同时必定有一些人及其思想是要记入这历史的总数里的,而其中极少数人则会在这总数里显现出特殊的光芒,鲁迅则是这极少数人中的一个。
  • 活用教材,让学生在乐中学 免费阅读 下载全文
  • 教材为学生的学习提供了广阔的空间,也为教师的教学提供了极有利的丰富资源,尊重教材是广大教师的共同想法和做法,但是,教师不应只做教材忠实的实施者,而应做教材的开发者和建设者。所以,教材的教育价值和智力价值能否得到充分的发挥,关键是教师对教材的解读和把握。
  • 做一个教材的建设者 免费阅读 下载全文
  • 某套省编语文教材一年级汉语拼音"dtnl"这一部分的教学内容,有这样一道练习题:将图与相关的音节用线连起来:一个小朋友赶猪时,口里发出什么声音(lē)?拖拉机会发出什么声音(tū)?这两个连线的题目本意是让孩子巩固一下前面学过的声母和韵母。然而让人没想到的是,由于这两张插图所呈现的生活情景实在让孩子无法联想起来,更别说完成题目了。
  • 顶层设计:深化基础教育课程改革的必由之路 免费阅读 下载全文
  • 一、新课改呼唤着顶层设计 "顶层设计"这一工程学术语正成为当代中国新的政治名词。顶层设计,就整个国家的改革而言,顶层就是最高层。重视"顶层设计",就是要求加强对改革的统筹力度,把改革真正提升到制度、体制、机制建设层面。简而言之,就是对改革全面设计,统筹规划。具体而言,就是重大的改革应当立法后改革,以法律手段来使改革从经验型改革过渡到理性、规范有序的阶段。因此,笔者认为,这一理论成果对历经十余载的基础教育课程改革的进一步深化,有着非常重大的理论指导意义和非常及时的现实引领意义。
  • 课改路上,公开课见证我的成长 免费阅读 下载全文
  • 到目前为止,我国新一轮基础教育课程改革已有10年,内蒙古进入新课改也近3年,有人曾说,"课改最主要的是改课堂,唯有课堂改了,才有真正意义上的‘课改’。"行走在课改的路上,几年来,我守护着我的学生,思考着我的课堂,一次次相信自己、一次次又否定自己、一次次又怀疑自己。回望成长过程中的困惑、迷茫,我深知践行课改新理念绝不是一帆风顺的,几年的公开课见证了我在课改路上思考、探索、成长的印迹。
  • 山东省日照市青少年信仰调查报告 免费阅读 下载全文
  • 本次调研采用问卷调查方法和座谈的方法获取研究资料,以1980年—2000年出生为代表的"80后青少年"为主要对象,为了更好地展现我市青少年信仰的情况,作为调查的补充,我们还在市直和区县各选择一所学校进行了座谈。本次调研共发放调查问卷3200份,回收3085份。调查范围包括本市在校大中专生、初高中生、小学生。男女构成为:男1438人,占46.61%;女1632人,占52.9%;未标记性别为15人,占0.49%。深度座谈同时在市直、东港、岚山、
  • 对在校门口散发广告单的反教育性的思考 免费阅读 下载全文
  • 很多人对在校门口散发广告单这一现象都不陌生,甚至说已经到了司空见惯、熟视无睹的程度。且不说这一行为造成人车拥挤、破坏交通秩序,存在安全隐患;也不说这些广告夸大其词、虚假宣传,违反《广告法》的有关规定。更严重的是,它在教育的这片净土做着反教育的事。
  • 班干部制度不应因噎废食 免费阅读 下载全文
  • 近日,"童话大王"郑渊洁的一条微博引起了广大市民的热议。郑渊洁在微博中指责小学班干部制度容易培养汉奸,建议取消班干部制度,并列举汉奸的三个特点:1.强权效力;2.告密;3.奴役同胞。有"小学生"给郑渊洁公开写信反击,称他"刺痛了班干部的心"。(据中国广播网)
  • 为这样的考试喝彩 免费阅读 下载全文
  • 近日,杭州市学军小学一年级学生迎来了一项特殊的考试:扫地。老师把一堆碎纸屑丢在一张凳子周围,然后让学生清扫干净。每个学生负责一张凳子,把碎纸屑扫进畚箕。老师从学生扫地的姿势、习惯和清扫程度给予不同的评价。据了解,学军小学一年级学生已经取消了期末考试,不考语文,不考数学,期末检测以游园的方式进行。不过,每个孩子得参加一次特殊的考试,考试内容包括扫地、系红领巾、系鞋带等生活自理技能。(据"浙江在线")
  • 有效的小学数学学科研训模式 免费阅读 下载全文
  • 一、构建高效学科教研网络 教师进修学校位于县域中心位置,所辖学校分布在四周。小学数学教师有1000多人,以一己之力去实现服务、培训、传承、督导的功能力道相当有限。所以,必须构建一个适应县域实际情况的教研网络。经过几年的实践,逐渐构建了纵向到底、横向到边的学科教研网络,即四级"辐射"式教研网络。第一级:学科教研员。第二级:学科兼职教研员(每一个年级一个数学学科带头人为兼职教研员)。第三级:学科中心组(每年级每个区域协作体一名学科骨干教师为学科中心组成员)。第四级:学科协作共同体(由协作体每一个年级一位学科中心组成员组成)。以教研员为中心的四级"辐射"式教研网络中每一级都有明确的职责和发展规划,使县域内的学科发展呈现整体升位,趋于均衡蓬勃发展。
  • 学陶老“二变”,做智慧教师 免费阅读 下载全文
  • "教育是什么?教人变!教人变好的是好教育,教人变坏的是坏教育。活教育教人变活,死教育使教人变死。不教人变的不是教育。"这振聋发聩的语句,就是陶老论述师范生角色转换的一篇文章的开篇语。语言诙谐幽默,而寓意明了直接,给人以启迪,给人以深思,至今仍被我们视为教育的至理名言。犀利的论辩、精辟的分析,让我们产生强烈的共鸣。
  • 探讨作业改革 减轻课业负担 免费阅读 下载全文
  • 研究发现,作业数量的多少并不是与学习成绩成正比的,如果学生内心反感,无论做多少题的作业都是无用的。教师应该想到,学生是有很多知识需要学习的,并不只是你的这一门学科。实际上,教师多布置的作业中经常存在着许多是机械重复的,这样的作业学生做多了就会失去兴趣,甚至产生反感心理,反而影响他正常地掌握知识。为此,教师在布置作业前要精心选择,大胆探究,努力减轻学生课业负担。
  • 怎样有效开展探究性学习——以初中《思想品德》课教学为例 免费阅读 下载全文
  • 探究性学习是指学生在教师的指导下,从特定的问题入手,用一种类似于科学研究的方法自主开展探究活动,从而获取知识、培养能力、发展个性特长的学习活动。有效开展探究性学习,有利于培养学生的科学精神、创新精神、合作精神和发现并解决问题的能力、实践能力、组织能力、交往能力,有利于把抽象的理论通俗化、具体化,便于学生理解和认同,进而形成正确的情感、态度、价值观;有利于关照个体差异,激发学生的学习兴趣,增强学生的自信心和积极性。有效开展探究性学习,应该明确探究性学习存在的问题、探究性学习的方法以及应注意之点。
  • 班主任怎样让学生们悦纳 免费阅读 下载全文
  • 能不能够为班级学生所悦纳,是一个班主任带好班集体的关键。作为班主任,如何让学生们悦纳你?班主任要特别注意以下几个方面。
  • 做一名有“型”的班主任 免费阅读 下载全文
  • 一、学会赏识学生,做"博爱型"班主任 赏识教育是爱的教育,是教育者用赏识的方法把爱具体化。在教育过程中,爱可以使老师与学生在情感上产生共鸣,形成融洽的师生关系;爱可以让学生与老师的心靠得更近,会主动向老师敞开心扉;爱可以增强学生战胜困难的信心和胆识。因此,在赏识教育理念下,班主任要真心诚意地关爱学生的成长,精雕细琢地去塑造他们的心灵。班主任不仅要用人格魅力和学识魅力去感染学生,还得用真诚和真心去感动学生,促进学生不断成长进步。
  • 班主任需要“几下子” 免费阅读 下载全文
  • 有人说,班主任是职位最小的主任。但是,班主任却是与学生走得最近的一个主任,对学生的各方面影响都比较大。所以,班主任在平时的教育工作中要用心去管理,需要这么"几下子"。
  • 班主任要“正视”学生 免费阅读 下载全文
  • 漂亮的孩子人人喜爱,而爱难看的孩子才是真正的爱,无私的爱。在班级中,总有那么一些学生,他们或者是家庭异常贫困、或者是成绩落后、或者是问题不断、或者是平平淡淡、或者是心理还有点异常,成了不受班主任看好的学生。但班主任就要对所有学生一视同仁,正视和关爱所有学生,甚至要把特别的爱给"特别"的学生。
  • 巧问妙导,优化小学数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 一、通过引导设疑激趣,创设良好的学习情境 兴趣是最好的老师。学生对所学内容兴趣高,才能学得积极主动,才会收到较好教学效果。我经常在新课前几分钟,采取各形式激发学生的求知欲望,引导他们迅速进入最佳学习状态,如,教学"能被2、3、5整除的数"一课,我先让学生"竞猜",让他们任意列举一些整数,大家来讨论这些数能否被2、3或5整除,看谁答得快。学生迫不及待地"猜"起来,我趁机导入新课说:"能被2、3、5整除的数都有一定的特征。
  • 小学英语教学中学生创新思维的培养 免费阅读 下载全文
  • 一、民主氛围中创新 培养学生的创新思维,要在课堂上创设一种平等、民主、和谐、宽松的氛围,要尊重学生、关心学生、赏识学生,要以积极的态度和发展的眼光去看待学生,相信每个学生都有巨大的发展潜能。这样使学生产生不怕错误,敢于求异的良好的学习心理,孩子的创造的火花才能迸发出来。如,在教nose,ears时,教师走到学生中间,轻轻地捏捏学生的鼻子、摸摸学生的耳朵,
  • 浅谈初中语文批注阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中选取优秀作品,指导学生精读,教给学生精读方法,对于提高学生的分析问题、理解问题的能力和写作文的能力都有很大的帮助。笔者平时经常深入课堂,听了多节语文阅读教学课,积累了一些感想与收获,尤其对批注阅读式教学法,谈些感想。
  • 巧借拓展迁移 盘活历史课堂 免费阅读 下载全文
  • 一提到历史学习,许多高中学生就"谈虎色变",他们大多认为历史知识点碎,不便记忆。当下的历史课堂教学基本是以教师串讲、学生记忆知识点为主。由于教学内容多,课堂容量大,许多教师在课堂上根本无法进行知识点的拓展和迁移。这种僵化的教学模式使历史课堂变得死气沉沉,更增加学生对历史学习的恐惧感。要改变这种机械的教学模式,提高历史课堂教学效率,首要的是培养学生学习历史的兴趣。
  • 数学课堂小结的策略 免费阅读 下载全文
  • 俗话说,编筐窝篓全在收口。结尾如何对于整件事情的成败都非常重要,课堂教学亦是如此。课堂小结作为教学过程的一个基本环节,成功与否关系到下节课的成败,完整的、精彩的课堂小结能使课堂教学锦上添花,反之则严重影响到今后课堂教学的质量以及学生学习数学的兴趣。
  • 小学语文板书形成的点滴看法 免费阅读 下载全文
  • 板书是教学内容的高度浓缩,是教学目的及重难点的直观体现,是师生思维活动留下的轨迹。在其通过不同途径形成的过程中做出如下处理才会使板书成为教师教学的需要、学生学习的"助推器"。笔者在小学语文教学中对于板书形成有以下看法。
  • 一点、三线、N面——巧促课堂有效教学 免费阅读 下载全文
  • 历经多年实践与改革,我初步总结出"一点、三线、N面"这一切实有效的理论体系,从三维目标和学生个性的结合,注重学生学习兴趣的培养和习惯的养成,将个性化学习落到实处。
  • 生物术语的“正音” 免费阅读 下载全文
  • 生物学科不同课程的教学内容,尤其是诸如《解剖学》《生理学》《生物化学》《遗传学》等各类教材中,众多的专业词汇用以阐释生命现象和生命活动的规律,它们是描述和分析丰富多样生命活动的"表情符号"和"基石",承载着人类探索和认识生命现象的丰厚精神劳动成果。
  • 借鉴“苏格拉底教学法”,提高课堂“问”与“答”的时效性 免费阅读 下载全文
  • 一、问题提出的背景 "The real object of education is to have a man in the condition of continually asking questions."这是流传在哈佛大学师生中的一句名言。其含义是说:教育的真正目的就是让人不断提出问题、思考问题。在目前的课堂教学中,重视"提出问题",并注意引导学生"思考问题"已经引起了广大教师的高度重视。但下列现象值得我们关注。
  • 植入文学元素 提升语文素养 免费阅读 下载全文
  • 在阅读教学中应重视文学教学,借助文学的魅力提升学生的语文能力和综合素养。文学是人学,是富于审美品位的精神产品,在语文教学中植入文学的元素,就能很好地摈弃"内容分析式"的解读和机械繁琐的训练,同时还能激发学生的情趣,陶冶他们的心灵、培养他们的精神,从而让课堂焕发生命的活力。
  • 将快乐带入音乐课堂 免费阅读 下载全文
  • 教学是一种师生共同参与的发展心智的活动。在这一活动中学生是中心,教师的行为是为学生服务的。课堂是学生的舞台。离开了这样一种认识就不可能是真正意义上的创新教育。
  • 非语言艺术之花在课堂教学中盛开 免费阅读 下载全文
  • 语言是教学的基本媒介,是一种非常重要的认知媒体。但在美术教学过程中,教师与学生之间还靠一些非言语行为来传递信息和表达情感,如,各种手势、姿势、眼神及面部表情等。美国心理学家伯特.梅宾总结出这样的公式:交流一项信息的总效果=7%词语+38%声音+55%面部表情。优秀的教师应当具备良好语言能力和素质,更要重视非语言行为在教学实践中的重要作用。
  • 回归本色 写出真意——浅谈中学生作文写作指导 免费阅读 下载全文
  • "自古至今,一篇篇名诗佳作之所以传诵不衰,常读常新,就是因为大家墨客饱蘸着自己的思想感情,甚至凝聚着心血和生命。"于漪老师的一席话,真挚而中肯地告诫我们,"本真"是文章的生命与灵魂。中学生要想创作出真正的"美文",其真我与真情便成为作品中必不可少的灵魂,故而,中学生在进行写作训练时,应该在回归本色、写出真意的"灵魂"之处下足功夫。意欲使中学生的作品回归本色、写出真意,应当从以下3个主要方面做出努力:
  • 周记——学生提高作文水平的助推器 免费阅读 下载全文
  • 周记就是把一周里发生的有意义的、对自己有所触动的事情记录下来。周记是学生抒写心灵、倾吐心声的自由园地。
  • 三年级作文教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 三年级是作文的起步阶段,学生刚刚迈入写作的门槛,而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次,很多学生便对作文产生畏惧心理,感觉无从下手。于是,有的学生为了完成任务,胡编乱造,假话套话一大堆;有的甚至到作文书上一抄了事……究其原因,主要还是忽视了三年级作文的起步教学。
  • 中考状元是怎么练成的 免费阅读 下载全文
  • 这是一个秀气的、有着甜美笑容和自信神态的15岁女孩,正是这个女孩,在2011年石家庄中考取得优异成绩,她取得了语文118、数学120、英语117、理综119、文综118、体育30分、理化试验20分共计642分的好成绩,算上8分加分,她的总成绩与650分满分持平,成为2011年石家庄中考状元。她就是石家庄市二十三中初三(6)班的娄媛。
  • 思想品德中考辨析题应考歌诀 免费阅读 下载全文
  • 辨析题是思想品德在中考中的一道大题,也是中考试题中难度最大的一道主观性试题。要想使思想品德在中考中取得高分,教师就必须保证学生把辨析题答好。思品教师都清楚,辨析题主要考查学生的分析判断能力(也即辨别是非能力)、理解运用能力(也即说理能力)和归纳总结能力。答题时,要求学生做到辨别准确,说理透彻,观点正确,表达简洁而又条理清晰。
  • 探寻中考物理信息题之应试策略 免费阅读 下载全文
  • 纵观近年各地的中考物理试题,出现了一种类似语文试卷中的阅读理解题,也称作情景题或信息给予题,该类题型题设情景充满了时代气息,题目或以文字为载体,或以图文、图片、表格、函数图像等为条件,介绍物理过程,设置物理情景,从而达到了对学生的综合能力的考查。
  • 赴英国教育考察学习感悟及思考 免费阅读 下载全文
  • 2011年10月9月至10月22日,由江苏省教育厅组织,清河区教育管理考察团一行15人赴英国进行学习考察培训,我们先后听取了7个专题的学术报告,与4所中小学进行了交流,参观了伦敦、爱丁堡、切斯特、爱彻斯特的工业展馆、美术馆、艺术馆、博物馆及牛律、剑桥曼彻斯特等著名大学,还考察了温莎城堡、莎翁故居、湖区小镇、曼联球场、塔桥、大本钟等文化名所。
  • 访问美国友好学校的感受与思考 免费阅读 下载全文
  • 在江苏省教育厅领导的带领下,我随江苏省基础教育代表团对美国北卡州基础教育进行了为期10天的考察与学习。
  • 那一声“好” 免费阅读 下载全文
  • 庄严的升旗仪式进行着,主持人宣布:"请六年五班的李唱同学讲话,大家欢迎!"话音未落,在学生队伍中突然传来了非常响亮的一声"好"这一声,如同晴天霹雳一样,震惊全场,吸引着全校师生的目光。随即,传来了一些同学的"哄堂大笑"。
  • 混沌中的曙光 免费阅读 下载全文
  • 这已是多年前的事了,可我仍时时想起,不能忘怀。
  • 培养孩子的高尚情感是育人之本 免费阅读 下载全文
  • 道德教育是心与心的呼唤、爱与爱的交融、情与情的润泽。情感教育是道德教育的血肉和心脏,没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。因此,我们要寓理以情,以情动情,导之以行,以行促行,通过爱心润育纯洁心灵。教学开启情感智慧,行为内化情感境界,家教强化情感效益,文化陶冶情感视野,活动激励情感体验。让美好的情感在孩子们脑中生根、发芽,沐浴在师爱无限魅力的阳光雨露中健康快乐地成长。
  • 我是差生,但我渴望认可和成功 免费阅读 下载全文
  • 按语:《差生》(原文照录,没做修改)是班上一位后进生写的一篇自由作文,作文分析了自己之所以成为差生的原因,表达了想成为一名好生的愿望,值得我们思考,更值得我们深入反思。
  • 让学生的声音在校园内亮堂地生长 免费阅读 下载全文
  • 前一段时间,我与一位高二学生谈心,这位同学就学校管理方面提出了很多的建议。我对这位同学说,你的想法和建议很好,有一些很有价值的想法我将会在学校领导班子会上讨论,然后实施。这位同学笑着对我说,提一些建议,不是和您过去,确实是为了学校的发展好,之所以这样做,完全出于对学校的感情。
  • 如何提高学生的课堂参与度 免费阅读 下载全文
  • 学生的课堂参与度一直是教师们关注的热门话题,学生课堂参与度的高低直接影响着一节课的成败,优秀的教师总是能不断提高学生的课堂参与度。下面笔者根据自己的教学实际阐述一下提高学生课堂参与度的方法策略。
  • “长辫子教师”——郭学萍 免费阅读 下载全文
  • 郭学萍,又名"长辫子老师"。现任江苏省南京市下关区第二实验小学副校长,江苏省特级教师,江苏省优秀教育工作者,江苏省基础教育课程改革先进个人,江苏省青年岗位能手,南京市语文学科带头人,南京市师德先进个人,南京市知识型女职工十大标兵,南京市巾帼岗位明星,南京市党代表,全国课题实验研究先进工作者。
  • 画家周寿亮书画作品选登 免费阅读 下载全文
  • 周寿亮,中共党员,江苏省建湖县第七批教学能手。2004年,毕业于江苏省阜宁师范学校,2004年8月,回家乡沿河小学任教至今。2009年,晋升为大队部主任,
  • 《桥》 免费阅读 下载全文
  • 挑战一下自我极限吧(杨照)
    [教材研究]
    使用人教版小学数学教材的几点思考(施乐旺)
    留住鲁迅——中学鲁迅作品教学的研究(张楠)
    活用教材,让学生在乐中学(鲁家宝)
    做一个教材的建设者(吴建明)
    [课程改革]
    顶层设计:深化基础教育课程改革的必由之路(马希良[1] 李玉花[2])
    课改路上,公开课见证我的成长(高飞鹏)
    [热点聚焦]
    山东省日照市青少年信仰调查报告
    对在校门口散发广告单的反教育性的思考(季长冰)
    班干部制度不应因噎废食(游胜利)
    为这样的考试喝彩(张小卡)
    [名师讲坛]
    有效的小学数学学科研训模式(王秋红)
    学陶老“二变”,做智慧教师(郑家林[1] 郑立平[2])
    探讨作业改革 减轻课业负担(陈华忠)
    怎样有效开展探究性学习——以初中《思想品德》课教学为例(王有鹏)
    [班主任]
    班主任怎样让学生们悦纳(张家明)
    做一名有“型”的班主任(沈兴波)
    班主任需要“几下子”(李湖江)
    班主任要“正视”学生(王勇[1] 潘玉娥[2])
    [智慧课堂]
    巧问妙导,优化小学数学课堂教学(马红英)
    小学英语教学中学生创新思维的培养(史金花)
    浅谈初中语文批注阅读教学(崔洪艳 程明哲)
    巧借拓展迁移 盘活历史课堂(李勇)
    数学课堂小结的策略(徐晓东)
    小学语文板书形成的点滴看法(赵丹丹)
    一点、三线、N面——巧促课堂有效教学(朱英)
    生物术语的“正音”(王宏霞)
    借鉴“苏格拉底教学法”,提高课堂“问”与“答”的时效性(彭光青 邬劲军)
    植入文学元素 提升语文素养(黄惠贤)
    将快乐带入音乐课堂(李晓丹)
    非语言艺术之花在课堂教学中盛开(于金荣)
    回归本色 写出真意——浅谈中学生作文写作指导(王晓华)
    周记——学生提高作文水平的助推器(李国庆)
    三年级作文教学之我见(李汉华)
    [中考攻略]
    中考状元是怎么练成的(金明春)
    思想品德中考辨析题应考歌诀(高顺喜)
    探寻中考物理信息题之应试策略(周江)
    [新视野]
    赴英国教育考察学习感悟及思考(丁健平)
    访问美国友好学校的感受与思考(欧群)
    [心语沙龙]
    那一声“好”(刘筱茹)
    混沌中的曙光(林清峰)
    培养孩子的高尚情感是育人之本(冯德礼)
    我是差生,但我渴望认可和成功(熊振鸿)
    让学生的声音在校园内亮堂地生长(孟庆昕)
    [吴宾谈课堂]
    如何提高学生的课堂参与度(吴宾)

    “长辫子教师”——郭学萍
    画家周寿亮书画作品选登
    《桥》(行者[摄影])
    《学子:教材教法研究》封面
      2011年
    • 09

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