设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 创建世界一流大学的战略领导 免费阅读 下载全文
  • 当前我国瞄准创建世界一流大学进行重点建设的院校正面临着如何实施有效的战略领导的问题,大多数创建院校习惯于把适应性挑战当作技术性挑战,而实际上创建大学主要面临的是适应性问题。创建世界一流大学的战略领导要求大学识别出所面临的适应性挑战,开展适应性工作,并确立战略适应性主导的战略领导模式。通过对北大2003年教师聘任和职务晋升改革的适应性分析表明,中国瞄准世界一流大学开展重点建设的院校只有认识到创建工程是适应性挑战,并遵循客观的适应性工作原则,才能确立对创建战略的有效领导。
  • 从学科结构看我国博士研究生的学术职业发展 免费阅读 下载全文
  • 以学科结构为切入点,归纳出我国博士研究生的发展现状为扩张、调整和分化,并通过梳理大学学科与学术职业的关系,分析出我国学术职业竞争将会愈演愈烈,而博士研究生进入学术职业的可能性跟学科与大学的依赖程度有关。
  • 学科管理之道与现代大学发展蹊径 免费阅读 下载全文
  • 学科管理有其应然之道,可较好解决现代大学的发展问题。然而,学科管理并未在现代大学管理中获得应有身份,且很大程度与占据主导地位的学科建设等界限模糊。通过分析学科管理现状及其与大学发展间的关系,兼顾考虑大学实施学科管理存在的障碍,提出运用革新学科理念、组建链网体系、构建管理单元、巧用借鸡生蛋、寻求制度支持等方法来求解学科管理之"道",进而使实施学科管理成为现代大学发展蹊径。
  • 学术研究与学科地位——对一个国家重点学科发展史的案例分析 免费阅读 下载全文
  • 学术研究存在学科地位问题,主要表现为学科地位的有无和高低。对H大学高等教育研究发展成为国家重点学科的案例分析显示:学科地位的获得和提升是一个基于学术研究的优势累积过程,需要经历学科生成、学科成长、学科趋于成熟等阶段。为了获得和提升学科地位,学术研究需要实现专业化并取得社会认同。
  • 论学术权威精神与高校创新人才的培养 免费阅读 下载全文
  • 知识经济时代,学术权威的创新精神、开放合作精神、自由民主精神以及崇高的道德品质和严格的学术规范等精神气质更加彰显。高校充分发扬这些学术权威精神,为创新人才的成长营造积极进取、勇于创新、严谨治学的向真向善向美的学术生态环境,是其实现培养创新人才目标的重要举措。
  • 全国工程硕士工程领域教育协作组召开第五次组长会议 免费阅读 下载全文
  • 10月25日,全国工程硕士工程领域教育协作组组长第五次会议在江苏宜兴召开。国务院学位办专业学位研究生教育处、全国工程硕士教育指导委员等领导出席会议,包括清华大学、中国科技大学、浙江大学等来自全国41所高校的120多位工程领域教育专家参加了会议研讨。参会代表就工程硕士培养的政产学研结合、标准化人才培养与需求、人才培养与行业需求相对接、专业学位标准等问题展开研讨。本刊编辑部应邀参加了本次大会。
  • 全国学位与研究生教育文理科工作研讨会暨2011年学术年会召开 免费阅读 下载全文
  • 2011年11月5日,中国学位与研究生教育文理科工作研讨会暨2011年学术年会在河南大学召开。国务院学位委员会、教育部学位与研究生教育发展中心及河南省有关领导参加了会议。来自全国的116家研究生培养单位及多省教育厅领导、专家、学者齐聚古都开封,探讨新形势下学位与研究生教育的改革与发展。本刊编辑部应大会组委会邀请,参加了本次会议。
  • 我国学术型研究生培养模式运行状况的调查研究——基于全国14所重点高校问卷数据 免费阅读 下载全文
  • 对全国14所重点高校2800位学术型研究生进行培养模式运行状况的专题调研,调研内容包括学生基本信息、招生环节、培养过程、考核评价、生活情况、自我评价、对策建议七个方面。调研发现,有利于培养创新能力的课程比例不高,学生首次参加课题研究的时间过迟,毕业论文选题准备不足,独立完成能力不强,高水平科研成果偏少。以培养拔尖创新能力为目标完善研究生培养模式仍是高校重要任务,要建立学术本科-学术硕士-学术博士一条龙研究性培养对接体系,以"三题"(课题、专题、问题)研究接力提升学生创新能力;建立责权利相统一的考评体系,使导师的主要时间精力放在人才培养上;开设研究性、前沿性、创新性课程,着力实施探究式教学模式;大幅增加研究生教育投入,培育创新性研究环境和氛围,使导师和学生成为令人羡慕的知识创新共同体。
  • 国内外大学机械工程学科研究生课程教材的比较研究 免费阅读 下载全文
  • 本文对国内外部分大学机械工程学科研究生课程的教材进行了比较分析,研究了相关教材的出版情况、生命周期、版本更新、章节内容等特征,提出了从构建队伍、强化研究和政策支持等方面加强高水平教材建设的建议。
  • 强化培养过程管理,提高研究生培养质量 免费阅读 下载全文
  • 研究生教育是我国高等教育的重要组成部分,加强研究生培养过程管理是提高研究生培养质量的重要手段,本文从研究生培养的实际出发,就合理划分研究生培养阶段和环节,明确各培养阶段任务以及加强导师队伍建设进行了论述,提出了提高研究生培养质量的举措。
  • 博士学位论文同行评议的实证分析及探索性建议 免费阅读 下载全文
  • 博士学位论文应经同行评议,这是我国学位条例的规定,也是各高校的通行做法。同行评议方式一般分为两种:由院系组织的明审和由校研究生管理部门组织的盲审。盲审因其规避了人情、关系等因素干扰获得优势,但也存在着因评议人对学科熟悉度的差异等原因而产生误判、错判的问题。本文通过对某高校近两年博士学位论文的同行评议数据进行比较、分析,认为最好的解决路径应是完善制度设计,从而更好地体现两者的价值。
  • 基于DEA超效率模型的中国985工程大学效率评价——整合中国大学评价和网大大学排行榜的改进模型 免费阅读 下载全文
  • 选取34所985一期工程高校为决策单位(DMU),整合中国大学评价和网大大学排行榜构建指标体系,运用EMS软件进行超效率数据包络分析(SE-DEA),得出34所高校的超效率得分并进行效率排序,进一步展开松弛变量分析(包括投入冗余指标和产出不足指标分析),从而对大学绩效的改进和教育资源的优化配置提出政策建议,并对中国高等教育的现有形势和未来发展做总结和展望。
  • 学位与研究生教育评估研究现状与发展趋势——基于对全国学位与研究生教育评估学术会议论文的分析 免费阅读 下载全文
  • 本文以1995~2010年共八届《全国学位与研究生教育评估学术会议论文集》为样本,统计分析其作者的发文数量、核心作者、作者合作度、论文多产单位、选题类型等。在此基础上,探索开展评估研究的基本规律,分析我国学位与研究生教育评估的科学研究队伍状况,揭示科学文献与作者之间的数量关系和分布规律,指出当前我国学位与研究生教育评估中存在的问题和未来发展趋势。
  • 以工程创新能力为核心的工程人才培养探索与实践——清华大学工程硕士研究生教育创新总结 免费阅读 下载全文
  • 经过十余年工程硕士教育发展,清华大学提出培养具有工程创新能力的复合式、应用型工程人才的培养目标。在非全日制工程硕士培养中,提出"厚基础理论、博前沿知识、重实际应用"的课程建设理念和紧密结合工程实际,发挥校企双导师和多学科导师组作用的论文工作指导思想。在全日制工程硕士培养中,提出培养方案体现强化实践能力培养和职业素质培养,运行机制采取项目运作方式和成立项目指导委员会的举措,取得了良好的效果。
  • 强化轨道交通特色 创新培养模式 提高工程硕士培养质量 免费阅读 下载全文
  • 面向轨道交通主战场,坚持"先习而后学"的工程教育理念,科学制定培养方案;以工程能力培养为主线,紧密结合工程实际,优化课程设置,改革教学内容与教学方法,丰富教学手段;强化实践环节,加强实践基地及工程型师资队伍建设,培养具有优秀职业素养和轨道交通特色的高层次工程技术及管理人才。
  • 全日制法律硕士(法学)人才培养的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 为了解决社会对法律高层次应用型、复合型人才的需求,我国在借鉴美国J.D制度的基础上,创立了法律硕士教育。经过多年发展,法律硕士(非法学)取得了长足进步。2009年我国建立了全新的法律硕士(法学)教育类型,我国法律硕士教育开始走向法律硕士(非法学)、法律硕士(法学)并列的时代。但是由于法律硕士(法学)出现时间晚,人们对它的认识有限,从而导致实践中出现了诸多问题,因而需要从课程设置、师资结构、育人模式等多方面予以完善,从而保障法律硕士(法学)的人才培养质量。
  • 基于行动研究的大学与中小学联合培养教育硕士模式初探 免费阅读 下载全文
  • 大学与中小学联合培养教育硕士,是一种以标准化的行动研究流程为基础,以大学与中小学合作为核心,以反思为主线的新型教育模式,具有务实性、合作性、创新性等特点,因而有利于打造"双师型"指导教师队伍,实现教育硕士培养目标。在实际操作中,参与各方要围绕"确定问题"和"采取行动"两个重点环节开展工作,教育硕士生应加强理论学习,着力提高发现及分析解决问题的能力,有关单位要精心制定行动计划,尽可能使学员的研修内容和形式互为一体。
  • 关于加快发展专业学位研究生教育的思考 免费阅读 下载全文
  • 加快发展,已成为近期专业学位研究生教育的政策基调。从发展动因、发展模式和发展趋势来看,专业学位研究生教育的加快发展具有补偿性发展、多元化发展和示范性发展的特征。
  • 新兴世界知名高校的发展机制及其启示 免费阅读 下载全文
  • 对应于传统的老牌院校,新兴世界知名高校特指"二战"以后建立或振兴起来、在短时间内赢得世界声誉的众多年轻院校。前沿性办学理念、特色型定位、创新型制度、国际化平台、与产业界的深度合作是这些新兴高校迅速崛起的共同经验。新兴世界知名高校的发展历程对我国建设世界一流大学的启示是:要发挥比较优势,利用后发优势,创新发展机制。
  • 德国工科大学的博士生教育探析 免费阅读 下载全文
  • 德国工科大学的博士生培养在全球化背景下进行了改革,并形成了若干显著特征:强调既"专"又"博"的培养目标;纯粹科学与应用科学并重;加强跨学科研究应对全球化挑战。我国工科院校应该借鉴德国工科大学的博士生教育特色,树立起"登高见博"的博士生培养理念,在坚持特色中实现纯粹科学与应用科学的结合,并加强跨学科研究,从而达到提升博士生教育质量的目的。
  • 《研究生教育研究》征稿细则 免费阅读 下载全文
  • 《研究生教育研究》是由中国科学院主管、中国科学技术大学和中国学位与研究生教育学会联合主办的教育类学术期刊,中国学位与研究生教育学会会刊。为便于作者投稿,特敬告如下:
  • [改革与发展]
    创建世界一流大学的战略领导(黄超[1] 杨英杰[2] 姜华[1])
    从学科结构看我国博士研究生的学术职业发展(匡维)
    学科管理之道与现代大学发展蹊径(朱明[1,2] 杨晓江[1])
    学术研究与学科地位——对一个国家重点学科发展史的案例分析(雷洪德)
    论学术权威精神与高校创新人才的培养(冯烨[1,2])

    全国工程硕士工程领域教育协作组召开第五次组长会议
    全国学位与研究生教育文理科工作研讨会暨2011年学术年会召开
    [招生与培养]
    我国学术型研究生培养模式运行状况的调查研究——基于全国14所重点高校问卷数据(耿有权 彭维娜 彭志越 曹蕾 陈华)
    国内外大学机械工程学科研究生课程教材的比较研究(李玉兰[1] 孙锐[2] 魏群义[2])
    强化培养过程管理,提高研究生培养质量(钱程东 钱悦 张春元 潘晓辉)
    博士学位论文同行评议的实证分析及探索性建议(马玲)
    [教育评估]
    基于DEA超效率模型的中国985工程大学效率评价——整合中国大学评价和网大大学排行榜的改进模型(罗杭[1] 郭珍[2])
    学位与研究生教育评估研究现状与发展趋势——基于对全国学位与研究生教育评估学术会议论文的分析(廖文武[1] 郭代军[2])
    [专业学位教育]
    以工程创新能力为核心的工程人才培养探索与实践——清华大学工程硕士研究生教育创新总结(康妮 王钰 沈岩 刘惠琴)
    强化轨道交通特色 创新培养模式 提高工程硕士培养质量(胡伟 冯晓云 王怀东)
    全日制法律硕士(法学)人才培养的问题与对策(包万平[1] 李金波[2])
    基于行动研究的大学与中小学联合培养教育硕士模式初探(尹小敏)
    关于加快发展专业学位研究生教育的思考(杨旭辉 汪敏生)
    [比较教育研究]
    新兴世界知名高校的发展机制及其启示(刘自团)
    德国工科大学的博士生教育探析(全守杰)

    《研究生教育研究》征稿细则
    《研究生教育研究》封面

    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2