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文献检索:
  • 高等教育强国视域下的现代大学制度建构 免费阅读 下载全文
  • 建设高教强国从根本上要求尊重我国国情和高等教育规律,构建多元的高等教育体系,促使高等教育功能充分发挥;目前我国离高教强国尚远,主要表现为高等教育质量下降、高等教育管理背离规律、高等教育体系呈同质化等;高教强国的实现要求建立现代大学制度,我国现代大学制度应实现普遍性与独特性的有机结合,大学逻辑与社会逻辑的和谐统一,以构建多元的高等教育体系为导向,以建立科学的大学章程为关键。
  • 学术职业视域下高校教师薪酬管理改革探析 免费阅读 下载全文
  • 高校教师职业是学术职业,应遵循学术职业的特点进行薪酬管理。学术职业的本质要求学术自由、环境宽松、评价多元化,而现行的高校教师薪酬管理模式继承了传统工业管理中的某些做法,不但造成了学术职业中的功利化倾向,而且不利于学术职业的发展和创新。高校薪酬管理改革必须与高校教师学术职业的独特性相一致,采用粗分线条,淡化差异;加大投入,营造宽松生活氛围;多元评价,彰显大学的多功能作用;强化人文关怀,严格选拔与长期培养相结合等策略,以促进高校教师学术职业的成长与发展。
  • 论研究生教育微观结构及其优化 免费阅读 下载全文
  • 从空间上看,研究生教育结构可以分为宏观结构与微观结构,微观结构侧重于从研究生培养质量的角度分析研究生教育内部相关要素的组合比例关系。本文界定了研究生教育微观结构概念及要素,从课程结构、导师结构与组织结构三个方面分析了微观结构对研究生培养质量的影响,分别指出研究生教育微观结构三个子结构存在的问题,并针对问题提出了相应的优化方案。
  • 研究生教育之乱象与治理 免费阅读 下载全文
  • 当前,研究生教育存在一些比较混乱的局面,包括招考过程的“潜规则”、研究生培养目标模糊、研究生教育本科化、学术近亲繁殖、师生关系异化、研究生的创新能力不足、师生比过低、研究生教育布局不合理等现象。为了有效地解决这些问题,需要对研究生教育进行治理:重新定位研究生教育目标,改革研究生教育内容,进行研究生教育管理改革,推进研究生教育国际化进程,加快《研究生教育法》制定,构建研究生教育质量保障体系,以促进我国研究生教育更好更快地发展。
  • 中国学位制度实施三十年:回顾与总结 免费阅读 下载全文
  • 1981年1月1日,新中国成立后颁布的首部《中华人民共和国学位条例》正式实施,标志着我国具有法治保障意义的学位制度正式建立。三十年来,我国学位与研究生教育从起步到发展成为世界研究生教育大国,为国家经济社会改革与发展做出了重大贡献。站在新的历史起点上,回顾与总结三十年改革与发展经验,对于实现学位与研究生教育的科学发展具有重要的现实意义。
  • 基于控制论的研究生教育质量保障体系研究——以西南交通大学为例 免费阅读 下载全文
  • 质量是学位与研究生教育的生命线,研究生质量保障体系是保障和提高研究生教育质量的基础和根本。针对研究生培养的关键环节,在控制论指导下,从研究生生源选拔开始进行“超前式”前馈控制,对培养过程进行“试点化”实时控制,并通过“预输出”方式实现研究生输出质量的反馈控制,从整体、宏观的角度保证研究生质量保障体系的控制效果,全面提高研究生的培养质量。
  • 采用师徒制方式培养研究生的经验和体会——以生命科学为例 免费阅读 下载全文
  • 以生命科学为例,介绍采用师徒制方式培养研究生的5个步骤:导师示范读、导师评析科研思维、学生开口讲解文献、学生动手做试验、学生撰写和修改论文。采用这种培养方式可以培养出“敢问别人没有问过的问题、做前人没有做过的试验、写前人没有写过的文章”的研究生。关键词:师徒制;研究生培养;研究生教育
  • 国际法学研究生教学方法改革探析——以法律实证研究为视角 免费阅读 下载全文
  • 在研究生教学中,国际法学课程的学习和研究应该密切结合国际社会的国际法实践。缺乏与国际法实践的联系,学生往往对国际法的法律性存有疑虑,并对国际法在旧际社会中的实际效用和权威性产生质疑。法律实证研究主张以事实学的方法研究法律规范,解释法律规范的制定和法律规范适用的实际效果。法律实证研究不仅对学生是一种有效的学术训练,而且更适宜于培养能够满足实际需要的具有“国际法思维”的应用型人才。当然,法律实证研究并不排除传统法学的思辨研究。
  • 研究生学术失范的博弈论解读 免费阅读 下载全文
  • 研究生学术失范不仅是一个道德问题,也是一个直接而现实的博弈问题。以博弈论的视角审视,收益情况,而非研究生的道德素质,在研究生学术失范中起着决定性作用。由博弈论观之,解决研究生学术失范的关键在于明晰研究生学术失范的收益情况,降低守范者所背负的额外压力,提高失范者的支出,并积极发挥研究生群体本身在反学术失范中的作用。
  • 1999年一2010年全国优秀博士论文统计分析 免费阅读 下载全文
  • 以1999年至2010年全部共1182篇全国优秀博士学位论文为样本,按学科门类统计分析优博论文的一级学科分布以及该学科论文数第一的学位授予单位;按学位授予单位所属的高校系统、中国科学院下属科研院所以及其他科研机构三种类型分析,分别给出各类论文数前几名的学位授予单位并比较优博论文学科分布的特色;根据优博论文导师的姓名,统计获得3篇及以上优博论文的导师、所在机构和学科信息;最后针对各学位授予单位和有志读博的学生提出了几点建设性的意见。
  • 基于大学排名的世界一流学科评价问题研究 免费阅读 下载全文
  • 学科是大学的根基和细胞,是否拥有世界一流学科很大程度影响到一所大学能否成为世界一流。通过研究泰晤士高等教育、上海交通大学世界一流大学研究中心、美国新闻和世界报道、德国高等教育研究中心等机构发布的大学排行榜,观察其学科评价的异同,就如何客观、科学地评价世界一流学科进行学理探讨,进而针对其中存在的问题,如学科宽度和广度、学科国际地位、研究原创性、学科平衡等作些思考。
  • 责任、权益视角下学位点建设与质量评估的风险控制 免费阅读 下载全文
  • 减少学位点建设与质量评估中的委托代理损失,需要考虑放权背景下行动者的行动取向的变化,建立行政、学术、制度和程序等构成的风险控制系统,解决学位点建设中的数量和质量、均衡与重点、需要与现实、主动和被动等两难问题。,
  • 面向社会重大需求,创新工程硕士培养模式——以中国科学技术大学为例 免费阅读 下载全文
  • 从国家经济建设与社会发展需求出发,阐述中国科学技术大学依托理工学科优势,创新工程硕士教育培养模式,具体分析了如何在课程体系、工程实践、学位论文、管理体制等方面打造具有自身特色的工程硕士教育品牌,以赢得较高的社会声誉。
  • 强化特色,积极创新,促进工程硕士教育科学发展 免费阅读 下载全文
  • 在工程硕士教育发展中,学校通过完善管理机制,加强制度建设,为工程硕士教育发展提供组织制度保证;通过创新培养模式,克服对工学研究生教育的路径依赖,不断强化工程硕士教育的特色;通过明确发展战略,严格质量管理,保障了工程硕士培养质量,从而实现了工程硕士教育的科学发展。
  • 我国教育硕士专业学位标准研究 免费阅读 下载全文
  • 教育硕士专业学位教育在我国基础教育教学改革与发展过程中发挥着重要的推动作用,然而教育硕士专业学位标准的现实“缺位”影响其功能的发挥,制约其进一步发展。在简要分析学位标准重要性的基础上,笔者提出构建教育硕士专业学位标准必须坚持实践性与学术性相结合等三大基本原则,并以此为逻辑起点初步构建了教育硕士专业学位标准的课程学习考核、学术水平考核和职业道德考核相结合的三维宏观指标系统。
  • 经济视阈中的日本高等教育改革研究及经验借鉴 免费阅读 下载全文
  • 战后日本经济出现了飞速的发展,教育尤其是高等教育在日本经济发展的过程中起了非常重要的作用。为此,本文以日本教育政策文本为研究对象,对日本战后高等教育的改革和发展进行研究,以探究日本高等教育改革的特点,并对改革经验进行归纳总结,以期为我国高等教育改革提供借鉴。
  • 印度博士生教育的现状与问题述评 免费阅读 下载全文
  • 印度的博士生教育开始于1857年,随后虽然经历若干低谷,但总体上发展迅速。本文介绍了印度博士生教育的历史,分析了印度博士生教育的现状,具体包括博士生教育的质量保障体系的主要组成部分、授予博士学位的程序、对博士生的资助、博士学位获得者的分布情况,最后总结了"-5前印度博士生教育存在的问题。
  • 法国专业学位教育的特点及其启示 免费阅读 下载全文
  • 简要回顾法国专业学位教育的发展历史和现状,总结法国专业学位教育的特征及其对我国专业学位教育发展的启示,提出加快我国专业学位研究生发展的一些对策建议。
  • 《研究生教育研究》征稿细则 免费阅读 下载全文
  • 《研究生教育研究;是由中国科学院主管、中国科学技术大学和中国学位与研究生教育学会联合主办的教育类学术期刊,中国学位与研究生教育学会会刊。为便于作者投稿,特敬告如下:一、凡本刊刊登的论文,将统一纳入《中国学术期刊(光盘版)》,同时通过中国期刊网、万方数据一数字化期刊群、维普资讯等网络媒体传播。若您的作品不愿编入相关数据库上网,请在来稿中注明。
  • [改革与发展]
    高等教育强国视域下的现代大学制度建构(张继明)
    学术职业视域下高校教师薪酬管理改革探析(王鹏炜[1] 张春梅[2])
    论研究生教育微观结构及其优化(孙健)
    研究生教育之乱象与治理(王中华)
    中国学位制度实施三十年:回顾与总结(赵长林)
    [招生与培养]
    基于控制论的研究生教育质量保障体系研究——以西南交通大学为例(华宝玉 刘思文 周丹)
    采用师徒制方式培养研究生的经验和体会——以生命科学为例(马三梅 王永飞 周天鸿 郑文杰 李弘剑 杨维东 闰道广)
    国际法学研究生教学方法改革探析——以法律实证研究为视角(衣淑玲)
    研究生学术失范的博弈论解读(张广兵)
    1999年一2010年全国优秀博士论文统计分析(陈淑云 杜慰纯 秦小燕)
    [教育评估]
    基于大学排名的世界一流学科评价问题研究(朱明[1,2])
    责任、权益视角下学位点建设与质量评估的风险控制(骆四铭 柴世思)
    [专业学位教育]
    面向社会重大需求,创新工程硕士培养模式——以中国科学技术大学为例(贺明杨 古继宝 屠兢)
    强化特色,积极创新,促进工程硕士教育科学发展(刘爱伦 姜尔林 苏娜 林嘉平)
    我国教育硕士专业学位标准研究(林杰 朴雪涛)
    [比较教育研究]
    经济视阈中的日本高等教育改革研究及经验借鉴(杨聚鹏 苏君阳)
    印度博士生教育的现状与问题述评(王文礼)
    法国专业学位教育的特点及其启示(郭跃)

    《研究生教育研究》征稿细则
    《研究生教育研究》封面

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