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文献检索:
  • 愿景导向下我国高校发展路径方式探析 免费阅读 下载全文
  • 愿景描绘是高校成功实现战略管理的第一步,而愿景模式的异同能够指出高校在发展路径方式上存在的差别。本文以愿景模式作为研究的切入点,通过探讨愿景与高校发展之间的内在联系,提出以学科分布与办学层次两个维度为依据的愿景模式构建思想,并应用所构建的愿景模式对部属高校类型进行划分。
  • 世界大学排名方法解构与比较研究——基于THE与QS的分析 免费阅读 下载全文
  • 针对当前国内每一次大学排行榜公布时都会引发质疑的情况,本文试图以国际上享有较高声誉的THE和QS推出的2011世界大学排名为例,解构THE和QS大学排名方法,并从指标选取、指标赋权、数据采集及数据处理四个维度对排名方法进行比较分析,同时对排名方法的发展趋势进行预判。
  • 我国重点大学创新人才培养实验班的实践与反思 免费阅读 下载全文
  • 重点大学是我国高等教育改革发展的"领头羊"。从上世纪80年代开始,重点大学围绕社会经济发展对人才的新要求,通过建设人才培养实验班积极探索人才培养新模式,为我国高校人才培养模式改革积累了经验,提供了样板。概括北京大学等四所重点大学创新人才培养实验班的实践发现,四校的实验班各有创新,各具特点,但整体存在人才培养目标不够清晰、特色不够鲜明、相关制度衔接不够连贯等需改进的问题。
  • 几所地方高校工科硕士研究生就业调查分析 免费阅读 下载全文
  • 依据教育部公布的统计数字,分析地方高校工程学科在全国研究生培养体系中的地位;基于调查数据,分析中南某省地方高校工科研究生的基本就业形势,包括就业去向、影响因素、价值取向、学科差异等,提出提高地方高校工科硕士生就业质量的若干建议。
  • 新时期我国硕士研究生招生制度演变分析——兼论高校招生自主权的变化 免费阅读 下载全文
  • 通过汇总整理新时期我国硕士研究生主要招生工作文件,从招生计划、报考资格、考试录取、科目设置等四方面具体分析硕士研究生招生制度的演变发展和高校招生自主权的变化。研究生招生制度改革逐步赋予了高校在招生方面的自主权,但仍然非常有限,未来继续扩大高校招生自主权应作为硕士研究生招生制度改革的一个方向。
  • 理工科博士高尚学术品格三维探究 免费阅读 下载全文
  • 我国高等教育由精英化向大众化转变的过程中,理工科博士呈现规模大、年轻化、全日制化的特点。为提高我国博士培养质量,以非定向的全日制理工科博士为重点,探讨理工科博士高尚学术品格的三大维度,认为崇高的道德力是理工科博士高尚学术品格的基础,健全的人格力是理工科博士高尚学术品格的保障,不竭的创新力是理工科博士高尚学术品格的关键,并就理工科博士道德力、人格力、创新力的结构与提升路径进行深入剖析。
  • 医学博士生创新行为驱动因素结构模型研究——基于探索性因素分析和验证性因素分析的方法 免费阅读 下载全文
  • 采用自编《医学博士生创新行为驱动因素》问卷,运用问卷法、探索性因素分析和验证性因素分析等方法,构建并验证二阶一因素一阶四因素的高校医学博士生创新行为驱动因素结构模型。研究表明,博士生创新行为驱动因素具有可靠性和有效性,其基本结构由防御、理解、结合和获得4个因子(维度)构成。研究为高校(学科)实践和评价研究生创新管理提供理论依据和实证工具。
  • 基于系统论的研究生培养方案运行机制探讨 免费阅读 下载全文
  • 研究生培养方案运行机制是由外部协调机制和内部运行机制组成的一个开放的系统,由研究生培养方案、研究生培养方案制(修)定、评估监控以及研究生培养质量等子系统组成,具有集合性、相关性、整体性、环境适应性、目的性等特性。对研究生培养方案运行机制进行理论分析,得到研究生培养方案运行机制系统图,并在此基础上探讨如何保证研究生培养方案有效运行。
  • 案例教学改革与公共管理学科研究生科研创新能力培养 免费阅读 下载全文
  • 公共管理案例教学改革对于高校公共管理类课程教学水平的提高和公共管理学科创造性人才的培养都具有重要作用。本文从明确公共管理学科案例教学的作用和意义入手,分析其存在的主要问题,并提出具体的应对措施。
  • 论高校研究生的历史教育 免费阅读 下载全文
  • 历史教育具有传授知识、训练方法、拓宽视野等方面的重要功能。从高校研究生的教育背景和主观需求来看,他们应该接受一定的历史教育。研究生的历史教育应该与中学以及大学的历史教育在教育理念和开展形式等方面区别开来,要坚持生动性、现实性、教育性等原则来开展。
  • 高校硕士研究生生源与培养质量的相关性研究——基于六所不同层次高校的实证研究 免费阅读 下载全文
  • 在整个研究生教育大扩招的背景下,通过对六所不同层次高校的硕士研究生发放调查问卷,试图从生源之间的差异、参加考试次数的差异、报考目的的差异以及择校最关注的因素差异等四个方面考察生源对研究生培养质量的影响。通过运用统计软件,采取方差分析和均值分析研究问卷观测值,并结合研究结果对现阶段非"985"或"211"高校硕士研究生招生工作提出一些建议。
  • 研究生与导师和谐关系的内涵与构建 免费阅读 下载全文
  • 研究生与导师的和谐关系包括知识交易与知识合作关系、积极的道德关系、融洽的情感关系。研究生与导师和谐关系的构建对实现大学精神、培养创新型人才、提高研究生教育质量和加强学术道德都有着重要的意义。在实践中倡导"民主平等型"的师生观,确立教师在知识上的实质性权威,树立研究生自觉、自主的意识,创造科学健全的制度体系成为构建研究生与导师和谐关系的必然选择。
  • 研究生辅导员胜任力的核心要素分析 免费阅读 下载全文
  • 研究生是高校学生思想教育工作的重要对象,但目前各高校对研究生辅导员队伍建设的重视程度还不够,对研究生辅导员的职能定位和工作目标要求较为模糊。本文从组织心理学角度出发,通过对研究生辅导员管理对象的主要特征进行分析,提出研究生辅导员应具备专业技能胜任、管理沟通胜任、道德责任胜任和亲和特质胜任等四个方面核心胜任要素。
  • 高校青年教师学习的校本管理策略研究 免费阅读 下载全文
  • 青年教师的学习是学校持续变革的关键,然而,从实际情况来看,高校青年教师一方面承担着教学、科研双重任务,扮演着独特的学习角色;另一方面,又受管理模式、资源分配、学习文化、培训制度等因素制约,在学习上面临着现实困境。为了改变这种状况,高校应结合自身实际加强校本管理,通过改革评价体系、营造良好的学习环境、加强学习规划管理、营造合作文化、完善培训体系等多种措施,促进青年教师学习并不断提升其学习水平。
  • 全国优秀博士学位论文分布存在马太效应吗 免费阅读 下载全文
  • 全国优秀博士学位论文分布呈现非均衡性,但并不能由此得出此项分布存在马太效应的结论。从总量、学科门类、一级学科三个维度的定量分析发现,存在马太效应的单位分别有7个、9个、4个,仅占15.56%、15.79%、10.00%的比例,而存在"反马太效应"的单位分别有32个、43个、33个,所占比例分别高达71.11%、75.44%、82.50%,这与高等教育多元化的趋势也是相一致的。
  • 全国研究生职业技术教育学研究学术影响力——基于2009年度教育类核心期刊论文的统计分析 免费阅读 下载全文
  • 基于中国职业技术教育发展数据库、职业技术教育学发展数据管理及分析平台,对2009年度全国研究生在教育类、人文社科综合类核心期刊上发表的职业技术教育学科论文进行统计,分析发文量、文献被引频次及其即年指标、H指数,揭示2009年度研究生职业技术教育研究的区域学术影响力、培养单位学术影响力、论文学术影响力和研究的热点领域。
  • 研究生学位论文拆分发表问题探析——由“学术不端文献检测系统”检测结果所想到的 免费阅读 下载全文
  • 分析中国知网中学位论文全文数据库的出版性质,认为《中国博士学位论文全文数据库(CDFD)》和《中国优秀硕士学位论文全文数据库(CMFD)》是正式出版的学术电子期刊,先发学位论文后发拆分论文属于重复发表,先发拆分论文后发学位论文属于正常出版,建议研究生先发拆分论文后发学位论文全文。
  • 英国高等教育质量保障体系分析 免费阅读 下载全文
  • 英国高等教育质量保障体系以内部质量保障为主体,外部质量保障为主导,前者主要是高校的自律机制和自适机制,后者主要以高等教育质量保障署的"学术规范体系"为主线,从而形成了其独立自主、以制度促规范、互动而平衡的鲜明特征。给我国的启示有:建立起法制化、制度化运作的高等教育质量保障体系和专业化的高等教育质量评估体系;完善以"内部"为主体、"外部"为主导的体系构成;加强内外有效沟通和协调发展的运行体系。
  • 美国专业学位研究生培养模式及其启示 免费阅读 下载全文
  • 美国专业学位研究生教育已具有相当规模,其培养模式在入学形式、培养目标、培养方式和质量评估等方面表现出诸多成熟特征。虽然在不同的社会形态下,专业学位研究生培养模式各异,但在我国专业学位研究生教育不断发展的今天,可以合理地学习并科学地借鉴美国这方面的成功经验。我国专业学位研究生培养模式的完善需要进一步改革入学形式、明确培养目标、发挥办学自主性以及健全质量评估体系。
  • 《研究生教育研究》征稿细则 免费阅读 下载全文
  • 《研究生教育研究》是由中国科学院主管、中国科学技术大学和中国学位与研究生教育学会联合主办的教育类学术期刊,中国学位与研究生教育学会会刊。为便于作者投稿,特敬告如下:
  • [改革与发展]
    愿景导向下我国高校发展路径方式探析(姜晓璐[1] 徐明稚[2] 张丹[1])
    世界大学排名方法解构与比较研究——基于THE与QS的分析(戚巍[1] 缪亚军[2])
    我国重点大学创新人才培养实验班的实践与反思(李雄鹰[1,2])
    几所地方高校工科硕士研究生就业调查分析(罗清海 邹海贵 周玉林)
    新时期我国硕士研究生招生制度演变分析——兼论高校招生自主权的变化(乔思辉)
    [招生与培养]
    理工科博士高尚学术品格三维探究(崔华华 赵志业)
    医学博士生创新行为驱动因素结构模型研究——基于探索性因素分析和验证性因素分析的方法(王方芳[1] 赵坤[2] 沈娟[1] 陈俊国[1])
    基于系统论的研究生培养方案运行机制探讨(占志勇)
    案例教学改革与公共管理学科研究生科研创新能力培养(罗依平 戴宗)
    论高校研究生的历史教育(曹金发)
    高校硕士研究生生源与培养质量的相关性研究——基于六所不同层次高校的实证研究(徐琳 孙跃东)
    [队伍建设]
    研究生与导师和谐关系的内涵与构建(郭欣[1] 任增元[1] 李芦钰[2])
    研究生辅导员胜任力的核心要素分析(王国燕[1] 董雨[2] 鲁丽娟[1])
    高校青年教师学习的校本管理策略研究(胡传双[1] 郑太年[2])
    [教育评估]
    全国优秀博士学位论文分布存在马太效应吗(吴根洲)
    全国研究生职业技术教育学研究学术影响力——基于2009年度教育类核心期刊论文的统计分析(陈衍[1,2] 房巍[2] 于海波[3])
    研究生学位论文拆分发表问题探析——由“学术不端文献检测系统”检测结果所想到的(金铁成 赵枫岳 邓秀林)
    [比较教育研究]
    英国高等教育质量保障体系分析(程俊[1] 李明磊[2])
    美国专业学位研究生培养模式及其启示(田学真 张俊)

    《研究生教育研究》征稿细则
    《研究生教育研究》封面

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