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文献检索:
  • 大学软实力理论与战略初探 免费阅读 下载全文
  • 从文化、品牌、信息、人才、制度和社会服务等方面分析、阐述大学软实力的理论特征,研究并提出大学软实力的六力理论模型。结合国家宏观规划,探讨我国大学软实力中长期发展的重大战略问题。
  • 基于大学文化研究聚类主题词反思大学使命 免费阅读 下载全文
  • 以《中国期刊全文数据库》核心期刊中有关“大学文化”研究的论文作为原始数据源,使用CiteSpace II软件绘制时间线图,以研究主题为标签词标示文献聚类,析出凸显主题;在数据统计的基础上,参照引用频次、徒增性和高中心性等指标选择若干关键词,并对其阐释分析;阅读每一聚类的所属文献,把析出的研究主题词通过逻辑图的形式加以呈现,并形象解读;进而加深对大学文化相关研究的理解,深刻反思大学所肩负的神圣使命。
  • 回顾与前瞻:研究生学术道德建设十年(2002--2012) 免费阅读 下载全文
  • 以2002年教育部首次提出加强研究生学术道德建设的政策为计时元年,我国研究生学术道德建设至今已走过了整整十年。十年间,政府和高校采取了诸多强化研究生学术道德的措施;十年间,研究生教育的内容和形式也发生了诸多变化。十年是一个坎,研究生学术道德建设过程中暴露的诸多问题使其必须进行新的选择;十年也是一个节点,是创新研究生学术道德建设思路和模式的良好时段。目前,在大规模、多规格研究生培养条件下,必须建立能够形成研究生良好学术道德的长效机制。而要达到这一目标,则需要对研究生实行“品质一能力”一体化的教育,并构筑立体式的工作框架。
  • 我国研究生思想政治教育:问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 思想政治教育是研究生教育中的重要环节。本文分析我国研究生思想政治教育存在的主要问题,包括:对研究生思想政治教育的重要性认识不够,研究生思想政治教育的内容陈旧、形式单一、工作落实不到位等,并针对研究生思想政治教育存在的问题,提出一些加强和改进研究生思想政治教育的对策与措施。
  • 研究生录取环节中效率与公平的博弈 免费阅读 下载全文
  • 研究生招生工作是否公平有效不仅关系到人才选拔而且具有广泛的社会意义,然而,就现实情况来看,当前研究生招生录取过程中存在着严重的效率与公平冲突。要改变这种局面,需要不断完善复试体制,提高其透明度、客观性与开放性,并逐步增加其权重;需要限制并不断降低各高校的保研生比例,提高人才选拔的公平性。只有从制度上消除教育歧视和教育寻租的温床并协调好各方利益,才能实现研究生录取环节效率与公平的统一,推动我国研究生教育事业朝着更高的水平发展。
  • 论奖助工作在研究生培养机制改革中的调控功能——以北京大学研究生奖助工作为例 免费阅读 下载全文
  • 作为我国研究生教育制度的重大变革举措,研究生培养机制改革是涉及到诸多要素和环节的系统工程。奖助工作的改革与完善,是整个改革中的基础工作和主要抓手,既与招生、培养、德育等工作环节紧密配合、密不可分,又对各个环节发挥着重要的调控作用。随着改革的进一步深入,就必须正确理解培养机制改革与奖助工作改革的关系,充分认识奖助工作的基础地位和调控功能,以系统化、规范化、科学化、人性化的工作思路推进研究生培养机制改革的深入发展。北京大学奖助工作的实践为理解这一问题提供了很好的参考。
  • 中国科学院优博论文奖获得者培养环境及其学术成长分析——以中国科学技术大学为例 免费阅读 下载全文
  • 优秀博士论文奖获得者培养过程中的内外部环境对其成长发挥着关键作用。本文以中国科学技术大学2004年至2010年间62位中国科学院优博论文奖获得者为例,对其培养环境和学术成长进行分析,并在此基础上就科研拔尖创新人才培养提出一些具体措施。
  • 基于智力生态系统的研究生创新培养机制研究 免费阅读 下载全文
  • 结合研究型大学的研究生培养要求和创造力研究成果,阐明构建研究生创新培养机制的依据。在此基础上,提出构建创新培养机制的基本方法,即建立研究生创新培养机制的目标系统--智力生态系统。研究了智力生态系统的内涵与组成、教育模式、激励机制;提出了基于智力生态系统的研究生创新培养机制的实现方法,包括创新教学内容、建立导师组互动团队、建立知识创新平台、创建研究生培养过程控制机制、创造良好的生活环境、建立国际互访和联合培养制度等。在智力生态系统的运行中贯穿着对研究生进行以人为本的个性化培养模式的探究,以期实现现代研究型大学科技创新和人才培养的可持续发展。
  • 论硕士研究生培养模式的改革:非正式学习的视角 免费阅读 下载全文
  • 非正式学习是非结构化的、目的模糊的、情境性的、自主的学习方式,研究生的主要学习形态是非正式学习。从该角度来思考,硕士研究生的培养应注重增强学生学习的自我效能感,传授给他们非正式学习的方法,培养他们自主学习的能力与习惯,还要促进他们情感与道德的发展,并注意构建学习共同体。
  • 研究生学术规范意识的构成及演进形态分析 免费阅读 下载全文
  • 学术规范意识是研究生在开展学术研究过程中对科研行为进行自觉规范的意识,是知识系统、认知系统和经验系统三者相互作用的结果。研究生的学术规范意识历经“发生-成长-成熟-自觉-自由”五个阶段的发展和演进,形成了体系完整和内容全面的学术规范认识,为研究生顺利开展学术研究和进行知识创新打下坚实基础。
  • 我国工商管理研究生创新能力培养研究 免费阅读 下载全文
  • 创新能力是高素质人才培养的核心和根本。招生、课程设置等多种因素制约着我国工商管理硕士研究生创新能力的培养。为有效提高我国工商管理研究生的创新能力,就必须根据工商管理学科的特点和工商管理研究生的培养目标,改革现有培养模式。
  • 提升研究生创业核心竞争力研究——基于H大学研究生创业典型案例的分析 免费阅读 下载全文
  • 研究生创业核心竞争力是指研究生个人或团队所拥有的能够转化为商业机会的、不易被其他创业竞争对手仿效和替代的能力或优势。本文通过追踪H大学研究生创业实践活动,选取了其中具有典型意义的4个案例,分析其具有的创业核心竞争力及在此问题上的认识误区。并指出导师和创业教育应为研究生提供其他创业群体无法获取的优质资源,不断提升研究生的创业核心竞争力,提高创业成功率。
  • 专业学位研究生英语自主性教学模式探索——基于结构方程建模的实证研究 免费阅读 下载全文
  • 专业学位研究生英语教学尚属外语教学领域的新生事物。运用结构方程建模的研究结果显示:不同类型的专业学位研究生在英语能力、学习行为和课程需求方面存在较显著的分化。西安交通大学在一项历时3年的教改实验中,采用基于自主性学习理念的立体化课程设置和教学模式,适合专业学位硕士学时较短、突出应用的特点,为专业学位研究生英语教学探索出了一条新的道路。
  • 基于CDIO理念的教育硕士培养模式探析 免费阅读 下载全文
  • CDIO工程教育模式是新时期西方国家工程教育界的一种变革举措,鉴于教师教育与工程教育的相似性,CDIO的教育理念对我国教育硕士的培养实践具有重要的参考价值。在教育硕士专业学位教育实践中,明晰的学习目标、合理的课程设置和灵活的学习方式是提升教育硕士培养质量的关键变量。教育硕士的学习目标主要包括学习内容与学习效果,教育硕士的课程设置着重考虑的是课程结构和课程组织问题,而教育硕士的学习方式基于一体化学习理念,倡导案例学习和项目学习。
  • 软件工程硕士研究生专业学位教育——东北大学专业学位研究生教育的回顾与思考 免费阅读 下载全文
  • 虽然教育部对硕士研究生教育结构做出调整,提出要加大专业学位研究生培养力度,但受传统文化价值观念等因素及现实条件的影响,有关高校在具体落实时,无论从认识层面还是实践层面看都还存在一些差距,深入开展专业学位研究生教育改革势在必行。本文对东北大学软件工程硕士专业学位研究生教育进行经验总结,并提出今后的改革发展思路。
  • 甄别卓越——德国CHE卓越排名评析 免费阅读 下载全文
  • 德国CHE卓越排名是对欧洲高校各学科进行排名从而甄别卓越的评价体系,其为欧洲各高校的学科发展提供了可供参考的质量指标。借鉴CHE卓越排名的方法、内容及过程,我国重点学科遴选及学科排名要适时调整,适当考虑服务对象的明晰、排名方法的创新、排名结果的透明和发布平台的普及,充分发挥排名的引导作用。
  • 全国优博论文多纬度分布研究——基于1999--2011年全国优博论文数据分析 免费阅读 下载全文
  • 以1999-2011连续13年间产生的1279篇全国优秀博士学位论文为研究对象,通过对全国优博论文的学科门类、所在区域、学位授予单位及导师分布的多维度计量分析,总结出其中一些特点和规律,以期为拔尖创新人才培养工作提供借鉴与参考。
  • 从课程设置看美国免疫学博士的专业知识结构 免费阅读 下载全文
  • 世界各国的博士学位标准对知识都有明确的要求,要求博士学位获得者具备一定的专业知识结构。那么什么样的知识结构才算是合理的呢?本文通过考察美国5所大学免疫学博士的课程设置,发现美国免疫学博士课程体系为博士生提供了坚实、宽广和精深的专业知识结构。借鉴美国经验,我国博士课程设置应以聚焦专业知识为培养目标,优化硕士生基础课程,增设跨学科课程,实行实验室轮转,建立学术实践活动制度。
  • 管理类创新型研究生培养的国际经验与启示 免费阅读 下载全文
  • 通过研究国外先进的管理类创新型研究生培养经验,立足于我国研究生教育现状,并结合管理类创新型研究生培养的“三位一体”模型,认为我国管理类创新型研究生培养在宏观上应促使促使培养管理制度化、全面保障研究生培养质量,微观上应调动师生创新积极性、共同提高研究生培养水平。
  • 《研究生教育研究》征稿细则 免费阅读 下载全文
  • 《研究生教育研究》是由中国科学院主管、中国科学技术大学和中国学位与研究生教育学会联合主办的教育类学术期刊,中国学位与研究生教育学会会刊。为便于作者投稿,特敬告如下:
  • [改革与发展]
    大学软实力理论与战略初探(童旭光[1] 何海燕[1] 胡鞍钢[2])
    基于大学文化研究聚类主题词反思大学使命(刘春[1] 杨小微[1] 王洪斌[2])
    回顾与前瞻:研究生学术道德建设十年(2002--2012)(罗志敏)
    我国研究生思想政治教育:问题及对策(白清平 陈巧玲)
    研究生录取环节中效率与公平的博弈(王文龙)
    论奖助工作在研究生培养机制改革中的调控功能——以北京大学研究生奖助工作为例(刘明利[1] 杨虎[1] 张林[1] 周婧[2])
    [招生与培养]
    中国科学院优博论文奖获得者培养环境及其学术成长分析——以中国科学技术大学为例(熊文 曹一雄 张淑林)
    基于智力生态系统的研究生创新培养机制研究(宋晓云)
    论硕士研究生培养模式的改革:非正式学习的视角(邬智[1] 赵蒙成[2] 罗丹[3])
    研究生学术规范意识的构成及演进形态分析(任凯歌[1] 王赟[2])
    我国工商管理研究生创新能力培养研究(欧绍华 徐亚纯)
    提升研究生创业核心竞争力研究——基于H大学研究生创业典型案例的分析(殷朝晖)
    [专业学位教育]
    专业学位研究生英语自主性教学模式探索——基于结构方程建模的实证研究(王非[1] 郭继荣[1] 唐晓霞[2])
    基于CDIO理念的教育硕士培养模式探析(余保华)
    软件工程硕士研究生专业学位教育——东北大学专业学位研究生教育的回顾与思考(陈欢 陈东明)
    [教育评估]
    甄别卓越——德国CHE卓越排名评析(王梅 魏敏敏)
    全国优博论文多纬度分布研究——基于1999--2011年全国优博论文数据分析(汪琴 耿有权)
    [比较教育研究]
    从课程设置看美国免疫学博士的专业知识结构(陈建俞[1] 刘少雪[1] 洪君[2])
    管理类创新型研究生培养的国际经验与启示(熊正德 刘禹 郭荣凤)

    《研究生教育研究》征稿细则
    《研究生教育研究》封面

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