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您现在的位置是:首页 > 《英语考试研究》 > 2011年第01期
  • 我国大规模英语水平考试扁重选择题的倾向亟待纠正(三)
  • 过分依赖和使用选择题的效果颇显荒诞。在施考者眼里,单纯通过客观测试所获得的分数并不能准确反映学习者的实际外语水平,而对于参试者来说,专门用于应对客观测试的应试能力于他们日后使用外语的实际情形也没有实际的帮助。意识到了问题的严重性,我们就应该立即采取措施扭转应试教育的被动局面。笔者认为,我们应该根据自身国情和发展需求建立有自己特色的外语评价体系,这也是我国外语教育事业健康发展的需要。本文第三部分就这一问题提出了几点具体建议。
  • 向袁部长建言——实施高考部分科目一年多次考试改革前的配套措施
  • 2011年1月3日,《学习时报》刊登了国家教育部部长袁贵仁的署名文章《全面推动我国教育事业实现科学发展》。他在谈到下一步高考改革的主要思路时表示,“探索有的科目一年多次考试,减轻高考压力”。笔者为此消息感到兴奋,这也是笔者作为一个英语教育式作者期望的改革措施,且笔者在为《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010----2020年)》征求意见活动中也力主将目前的高考英语科进行全国范围的统一分级多次考试,
  • 2011年全国中小学英语学习成绩测试(NEAT)春季测试报名工作进行中
  • 经国家基础教育实验中心外语教育研究中心2010---2011年度工作会议研究决定,全国中小学英语学习成绩测试(NEAT)2011年春季测试将于2011年5月22日举行。
  • 突出语篇,强调运用,注重交际——2010年福建省九地市初中毕业学业考试英语试题评析
  • 本文分析了2010年福建省九地市初中毕业学业考试英语试卷的结构特点,探讨了部分试题存在的问题,并通过命题分析阐述了对初中英语教学的启示。
  • 高考英语科改革的一大尝试——广东省2011年高考英语科方案评析
  • 各位专家、与会代表们: 大家下午好!很高兴能参加2011年全国高考英语改革及复习教学研讨会。下面我向大家介绍一下近年来广东省高考英语科的命题改革,重点谈一下广东省自2007年开始的高考英语科改革以及2011年开始的听说考试,其中涉及题型的创新和计算机辅助英语口试的增加。主要分五个问题来讲。第一,改革的背景;第二,改革思路;第三,改革尝试:第四,第二步改革的尝试;第五,改革会带来的问题。所谈只是个人观点,仅供大家参考。
  • 结合大学英语四、六级考试命题趋势谈学生综合应用能力的培养——以2010年12月考试为例
  • 随着教学改革的深化,大学英语四、六级考试正逐渐从教学考试向水平考试过渡。2010年12月大学英语四、六级考试较历次考试整体难度有所提高,主要体现在听力和阅读两个方面。本文侧重研究本次测试所体现出的测试难点、命题趋势以及应对策略,提出笔者的一些个人看法供大家探讨,期待有助于广大师生更科学地看待四、六级考试,进一步改变“题海战术”的倾向,更好地适应四、六级考试新变化,达到教育部提出的培养学生综合应用能力的教学目标。
  • 词库完形作为阅读测试手段的效度研究
  • 词库完形常用于测量学生的词汇意识和语法意识,也可以用于测量学生的阅读理解能力。本研究以2010年6月份的大学英语四级考试词库完形为例,通过测试实验发现,大学英语四级考试的词库完形试题难以测量学生的阅读理解能力,只能作为词汇测试的一种手段。如果要保证词库完形在阅读测试中的效度,必须慎重选择所要测量的词汇。
  • 湖北高考今年不“变脸”平稳过渡是基调
  • 2011年高考怎么考?记者从相关方面得到证实,今年高考大纲与去年相比基本没有变化。2012年,我省将迎来高中课改后的“新高考”,高考指挥棒将改用新课标考纲,今年是最后一年的“旧高考”。
  • 标准化英语试卷的设计原则
  • 考试是用来检测阶段英语教学效果的手段之一。长久以采,广大教师都特别关注一份试卷的难度、信度和效度,却很少考虑如何科学合理地命制出一份高质量的英语试卷。历年的高考英语试卷都具有一定的科学性和权威性,通过研究历年高考英语试卷的题型发展变化来探索命制英语试卷所要遵循的原则,为广大英语教师科学地命制标准化英语试卷提供参考.
  • 单项填空题的题目分析与命制
  • 单项填空是各种类型的英语考试中最常见的题型之一,因此,掌握一些英语单项填空试题的命制方法对英语教育工作者来说是非常必要的。要想提高命题质量,离不开对试题进行科学的题目分析。同时,题目分析还有助于教师发现教学中存在的问题,从而改进教学。本文通过对一份九年级英语单项填空试题的题目分析,提出了一些单项填空命题的基本要求和技巧。
  • 2011哈尔滨中考英语试题题设和考试范围
  • 英语:增加主观题考试范围微调 在考试说明中,英语学科试题题设和考试范围也出现微调。 英语学科考试题设微调是根据《英语课程标准》中关于“试题应增加语境设置,适当增加主观题”的要求,在题设中增加可考查能力的主观题,将重点考查词汇运用能力、句子理解能力、语篇感知能力和语言表达能力,旨在考查词汇的同时兼顾考查学生分析概括、推理、归纳、总结及运用语言的能力。
  • 2010年全国高考英语写作测试分析与研究
  • 本文以2010年全国高考英语写作试题(书面表达题)为研究对象,从试题内容和试题设计两方面进行分析。统计结果显示,试题体裁集中、选题丰富、信息提供形式以提纲形式为主,试题设计的真实性、交际性、开放性原则把握较好,提示信息适中.本文尝试为高考英语写作试题的命制以及高中英语写作教学提供一些启示与参考:笔者建议教师在写作教学中应丰富体裁和题材,培训学生的语言基本技能,为写作奠定基础。
  • 英语“四位一体”高考总复习教学方法
  • 各位代表,早上好。非常高兴能在重庆与大家见面。由国家基础教育实验中心外语教育研究中心主办的全国高考英语试题评析会议暨全国高考英语改革及复习教学研讨会已经召开了七届。外研中心是全国唯一一个举办这样全国性、大规模、高水平的高考研讨会的学术机构,而且坚持举办了七年。除了高考会以外,外研中心还举办每年一届的全国中考英语改革及复习教学研讨会暨全国中考英语总复习教学优秀课例展评会。
  • 利用E—mail提高高中生的英语写作水平
  • 本文首先介绍了国外研究者对学生运用E—mail进行英语写作的可行性,然后例举了两位研究者以过程为中心的外语写作方法探索学生运用E—mail进行英语写作的效果,最后详细描述了笔者运用E—mail进行英语写作教学实践的研究过程及主要成效和不足,并在此基础上阐述了有效写作训练的教学方法启示。
  • Assessment and Evaluation
  • 关于举办“2011年中、高考英语测试及复习教学研究成果优秀论文评选”活动的通知
  • 各省《自治区、直辖市、新疆生产建设兵团)、市(地、州、盟)、县(区、旗)教研部门、各中学校: 深化中、高考改革已经进入非常关键的时期,围绕中、高考内容及形式的改革以及如何科学复习备考等方面在教学界产生了许多讨论和争鸣,英语学科备受关注。鉴于我国对中、高考英语命题改革、复习教学方法和策略等问题研究的迫切需要,国家基础教育实验中心外语教育研究中心(以下简称“中心”)决定,将举办“2010年中、高考英语测试及复习教学研究成果优秀论文评选”活动,
  • 《中、高考英语测试及复习教学研究成果优秀论文集》征文启事
  • 为了促进中国英语语言测试的发展,深入推进和完善中、高考英语改革,为广大基础教育英语教师、各地英语教研员,以及从事英语教育教学研究工作的专家、学者们提供中、高考英语测试及复习教学研究和交流的平台,国家基础教育实验中心外语教育研究中心将编辑出版《中、高考英语测试及复习教学研究成果优秀论文集》(以下简称“论文集”),分为“中考篇”和“高考篇”。
  • 《英语考试研究》学术论文类稿件格式要求
  • 1.著录标准 (1)排列次序:英文文献在前,中文文献在后;按作者姓名英文字母或汉语拼音的顺序列于文后。
  • 《英语考试研究》投稿须知
  • 《英语考试研究》English Language Testing Research是由国家基础教育实验中心外语教育研究中心主办的面向全国大、中、小学英语教师、英语教研员和英语测试研究者的学术期刊。本刊国内统一刊号CN22—1387/G4,邮发代号:8-302。本刊主要以国内外各种类型和不同水平的英语考试为研究对象,如小升初英语考试、中高考、大学英语四、六级考试、英语专业四、八级考试、研究生入学英语考试、雅思、托福、高等学校英语应用能力考试以及日常的阶段检测等,
  • [本刊特稿]
    我国大规模英语水平考试扁重选择题的倾向亟待纠正(三)(孔德惠)
    [特别关注]
    向袁部长建言——实施高考部分科目一年多次考试改革前的配套措施(陶百强)
    [信息荟萃]
    2011年全国中小学英语学习成绩测试(NEAT)春季测试报名工作进行中(齐飞)
    [实践应用]
    突出语篇,强调运用,注重交际——2010年福建省九地市初中毕业学业考试英语试题评析(余春发)
    高考英语科改革的一大尝试——广东省2011年高考英语科方案评析(何广铿)
    结合大学英语四、六级考试命题趋势谈学生综合应用能力的培养——以2010年12月考试为例(杨婳)
    词库完形作为阅读测试手段的效度研究(王笃勤)
    [信息荟萃]
    湖北高考今年不“变脸”平稳过渡是基调(王晶 沈考)
    [命题导航]
    标准化英语试卷的设计原则(孙勇[1] 孟庆忠[2])
    单项填空题的题目分析与命制(古祥生)
    [信息荟萃]
    2011哈尔滨中考英语试题题设和考试范围(吕晓艳)
    [题型研究]
    2010年全国高考英语写作测试分析与研究(袁小丽 陈世克)
    [策略指导]
    英语“四位一体”高考总复习教学方法(包天仁)
    利用E—mail提高高中生的英语写作水平(张茹芳)
    [外文选摘]
    Assessment and Evaluation(Steven McDonough)
    [信息荟萃]
    关于举办“2011年中、高考英语测试及复习教学研究成果优秀论文评选”活动的通知
    《中、高考英语测试及复习教学研究成果优秀论文集》征文启事
    [编读专栏]
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