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您现在的位置是:首页 > 《语文教学研究》 > 2016年第01期
  • 关于美国基础教育的感受与思考 免费阅读 下载全文
  • 2014年11月27日至12月17日,广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”初中名教师培养项目组织了文科班一行21人赴美国考察培训,我有幸参与了这次的学习活动。
  • 也说“斯是陋室,惟吾德馨”之译文——与陈治勇老师商榷 免费阅读 下载全文
  • 《语文教学研究》2013第7、8合期刊发了陈治勇老师的《“斯是陋室,惟吾德馨”之译文探微》(以下简称《探微》)一文。无独有偶,2015年由郑世迎老师领衔的中国教师智库主编的《鼎尖教案》第261页采用补充注释的形式对这个句子的译文做了专门论述,结论与《探微》一文基本一致。也许论述本源出于《探微》吧。然而《探微》的观点是值得商榷的,并且因为这种观点被采纳编入教案进入课堂,使得商榷变得更为必要和紧迫。下面笔者还是仿照《探微》一文的体例来谈谈吧。
  • 曹操《短歌行》为谁而写? 免费阅读 下载全文
  • 曹操的《短歌行》家喻户晓,广为流传,但其创作主旨历来争议不断,莫衷一是。清代陈沆在《诗比兴笺》指出本诗“王者不厌士,故天下归心”的招贤纳士之说,更合乎本意,也越来越多地得到认同。那么本诗是不是单纯表达延揽人才的思想?“但为君故,沉吟至今”,“忧从中来,不可断绝”,
  • 小人物中的大历史:对《鸿门宴》中项伯形象的再思考 免费阅读 下载全文
  • 《鸿门宴》是司马迁《史记》中极为精彩的篇章,也是我国高中语文教学中的传统篇目。长期的教学积累,使得此文的课堂形态相对稳定、成熟。秉承着“英雄造时势”的观点,我们的注意力常常被刘、项、范、张以及樊哙吸引,而不太会关注项伯这一小人物。在一次实际教学中,笔者尝试与学生一起对项伯的形象展开深入的再思考,
  • “人鬼情未了”与“色诱”的殊途同归——《碾玉观音》本事蠡测及其他 免费阅读 下载全文
  • 作为宋元话本的代表之作《碾玉观音》,至明朝后期为冯梦龙收录于其编写的《警世通言》中,并改称为《崔待昭生死冤家》。孙楷第先生《小说旁证》曾详考之,并引《异闻总录》郭银匠事证其本事。孙先生按:“《京本通俗小说》所录乃碾玉匠崔宁事,不云银匠郭姓。然所遇女子皆为鬼,且相携逃之潭州,其情节又同则为一事衍化无疑。”
  • 以提升学生能力为核心的初中语文教学策略 免费阅读 下载全文
  • 语文课改是基于学生语文能力提高的改革,语文教育是基于提高学生语文素养的学科教育,语文课堂又是着力于有效提高学生语文学习能力的课堂……目前语文教学依旧低效,依旧存在着忽视学生语文学习的实际状态,依旧缺少结合语文学科特点进行教学的科学策略……
  • 新诗教学的三个“重视” 免费阅读 下载全文
  • 新诗教学中的“新诗”是指中国现当代诗歌,按文学史的粗线条划分,中国现代诗歌的时间段指1919年到1949年,当代诗歌的时间段指1949年至今。中学的新诗教学,目前存在诸多问题,一方面,从事创作的诗人远远地撇开大众,诗歌写作越来越个人化,诗人很少下到中学校园里来;
  • 让学生在思考中提升语文素养 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂应该是学生的课堂,是学生思想飞扬的舞台,然而时下的语文课堂并非都是这样。许多看起来工丽精巧、天衣无缝的课堂并非能给学生足够时间去独立思考,学生真正收获甚少。面对这样的情况,我们应该把课堂还给学生,给予他们足够的时间去思考,搭建思考的台阶,让他们提升思考的能力,以期终身获益。
  • 珍视学生体验 培养思维能力 免费阅读 下载全文
  • 思维的本质是内生内悟的,要提高学生的思维水平,教师应给学生创设独立思考和自省的机会,让学生在学习的过程中自己体验,深入思索。语文教育不是教给学生多少知识,更重要的是教师要引导学生“自奋其力”“自致其知”,也就是要充分调动学生的积极性,自主学习,在自主学习的过程中找到获取知识的方法,
  • 如何在语文教学中渗透“三观教育” 免费阅读 下载全文
  • 历史告诉我们,国之强大,不在国库殷实与否,不在城堡坚固如何,也不在公共设施之华丽多少,而是在于公民文明素养的深浅,即人们所受教育的程度。教之意义,亦源于此。初中生是未来国家建设的主力军,他们所受教育如何,直接关系到国家的兴衰。
  • 图表题方兴未艾 我们莫等闲视之 免费阅读 下载全文
  • 打开《2015年全国语文中考试题精选》,粗略一浏览,多个考区的若干图表题让人大开眼界,似乎比往年的图表题多而富有创意。笔者从全国各地较有代表性的50套中考题整理的100多个图表题中发现:年年都有图表题,而2015年的中考图表题变化确实很大,我们决不能等闲视之。
  • 关于教材文本前“导读”的思考——以人教版八年级上《语文》为例 免费阅读 下载全文
  • 语文教材的每篇课文前都有一二段导读文字,相当于课文学习前的开场白,其重要性不言而喻。如果开场白说得有趣,它会紧紧抓住学生的心,让学生爱不释手;如果开场白说得有用,它会明确告诉学生,我们这趟学习之旅将到哪儿去;
  • 超越“当下”,走向“应然”——《唐雎不辱使命》新解读教学实践 免费阅读 下载全文
  • 【课堂实录】一、抓主导因素。重拟标题师:上节课我们已经完成文言教学,本节课我们着重分析课文内容。请同学们要注意学习分析课文的方法。先问一下课文中出现了哪些人物?生:唐雎、秦王、安陵君。师:他们之间发生了什么故事?生:秦王想用五百里土地换取安陵国,安陵君以守祖业为由婉言拒绝了,秦王不高兴,安陵君派唐雎去秦国解释。在解释过程中,唐雎对秦王的威胁针锋相对,甚至拔剑拼命,秦王道歉。
  • 特级教师余映潮之“特” 免费阅读 下载全文
  • “天不生仲尼,万古长如夜。”因为有了孔子,中华民族五千年的文明史才如此灿烂辉煌,烛照世界;因为有了余映潮,中学语文课改的百花园地才如此花香浓郁,生机勃勃!余映潮,当今语文界横空出世、特立独行的语文特级教师,他的“板块思路、主问题和诗意手法”以及“简化、优化、美化”的独特设计理念,一如甘霖法乳,普润群萌,
  • 英国小学教师的英语知识(九) 免费阅读 下载全文
  • 第九章如何利用篇章、句法、词汇知识来解读小说类文本及诗歌我们在之前的五章里讨论了英语的语言知识,在本章及接下来的三章中,我们将展示如何应用这些知识来解读小学课堂中遇到的文本。我们的目的并不是向读者提供能够直接用于课堂的阅读材料。有许多书籍都能够满足这个要求,却要求使用这些书籍的教师和学生具有相当的语言知识意识。
  • 信心————2016年新年献词 免费阅读 下载全文
  • 从1990年3月1日诞生至今,《英语辅导报》走过了风雨兼程的25个年头,9000多个日日夜夜,《英语辅导报》与她的姊妹报刊《语文学习报》《数学辅导报》《考试与评价》及吉林文化音像出版社金戈铁马、披荆斩棘,从长白山麓的鸭绿江畔冲向全国,迈向世界,25年来她怀揣梦想,肩负使命,锐意创新,追求真理,不断地创造了辉煌的人才经济奇迹,谱写出无数感天动地的文化教育篇章,
  • 从字形的角度,为夏重名桀正名 免费阅读 下载全文
  • 中国历史上有名的暴君夏桀、商纣,合称桀纣,古籍中有大量关于这二位的记载,“若昔者三代暴王,桀、纣、幽、厉者”,“有汤武之贤,而无桀纣之时,不成;有桀纣之时,而无汤武之贤,亦不成”。文献中,桀纣是三代之时有名的暴君,跟成汤、文王、武王、周公对举,衬托四位之贤德。桀作为夏代最后一位君王,因为宠爱妹喜而失国,《史记·夏本纪》记载,“帝桀之时,自孔甲以来而诸侯多畔夏,桀不务德而武伤百姓,百姓弗堪”。“桀”是成汤给夏代最后一位帝王的谥号,
  • 第四届全国高中语文教师教学基本 获奖教师风采 免费阅读 下载全文
  • 赵振威,男,44岁。高中任教26年,研究生学历,中学语文高级教师,学校语文教研组组长,河北省教师资格聘任专家组教师,保定市高中语文学科专家组成员。
  • 《语文教学研究》封面

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