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文献检索:
  • 幼儿教师培训现状调查与对策研究——以深圳市龙岗区为例 免费阅读 收费下载
  • 本文通过自编调查问卷和访谈目录,以幼儿教师培训为切入点,从现状和需求两个维度调查了深圳市龙岗240所幼儿园的2682名幼儿教师。通过问卷调查与访谈了解了幼儿教师参加培训的现状和需求,也找出了影响幼儿教师参加培训的突出问题,为今后做好幼儿教师培训工作提供了依据和对策,同时也为各地区幼儿教师培训工作提供了可靠的参考与依据。
  • 幼儿园教师职业生涯规翅现状调查与分析 免费阅读 收费下载
  • 教师职业生涯的规划和有效实施,不仅是促进教师专业成长的有效路径,也是帮助教师实现职业目标和提高教师队伍整体素质的重要手段。本文拟通过对幼儿教师职业生涯规划的现状作系统调查和分析,了解当前幼儿园教师职业生涯规划的真实状况,并对存在的问题提出对策和建议。
  • 幼儿园教师有效提问的案例研究 免费阅读 收费下载
  • 教师的有效提问是互动与教学的最基本的手段,有效提问具有开放性、启发性、问题少量性,以及反馈性等特点。目前幼儿教师在进行课堂提问时存在过多强调知识水平问题,忽略非知识水平问题,封闭式问题过多,给予幼儿待答时间太短等问题,本研究旨在通过对这些现状的分析,从提高问题目的的明确性,内容的针对性以及方式的多样性等方面不断提高问题的有效性。
  • 教材园本化提高活动有效性的实践研究 免费阅读 收费下载
  • 基于“主题背景下教材园本化和幼儿教师专业成长的研究”,本文阐述了我园以教材园本化为抓手,提高幼儿园教育活动有效性的实践路径和方法,促使我园课程建设逐步向规范化、系统化、动态化和个性化方向发展。
  • 儿童的福利和学界的责任——南京师范大学教科院“中国儿童福利现状及政策”研讨会纪要 免费阅读 收费下载
  • 学前儿童的福利问题日益受到我国学前教育工作者的关注。为了更好地理解儿童福利及其与社会福利的关系,更清晰地了解我国学前儿童福利的现状及相关政策,南京师范大学教科院组织了“中国儿童福利现状及政策”研讨会。通过本次研讨明确了:儿童福利是社会福利的一部分,社会福利应面向所有的儿童,儿童福利的责任在政府。由于我国对学前儿童福利的研究还停留在现状描述与构建研究的层面,未来的研究之路还有待学前教育研蠹者进一步深入探讨。
  • 0岁-3岁婴幼儿早期教养纳入学前教育体系之分析 免费阅读 收费下载
  • 本文通过总结国内外0岁-3岁婴幼儿早期教养纳入学前教育体系的趋势与现状,分析婴幼儿早期教养纳入学前教育体系的可行性,并从管理、模式、内容、保障等多元视角出发,提出了0岁-3岁婴幼儿早期教养纳入学前教育体系的构建思路。
  • 改善幼儿园亲子活动中家长育儿观念和行为的策略 免费阅读 收费下载
  • 家长是亲子活动中的承载者和传递者,他们的教育观念和行为会对孩子个性、习惯、社会l洼等各方面的发展产生重要的影响。本文就如何借助幼儿园亲子活动这个平台,为家长从观念和行为方面提供教养方面的帮助,以期达到到家园共同促进孩子健康、快乐成长的目标。
  • 利用社区资源优化亲子教育—O岁-3岁亲子教育社区化的研究 免费阅读 收费下载
  • 在亲子教育社区化的研究中发现,巧妙利用社区的文化、人力、机构、信息等资源,拓展孩子生活和学习的空间,遵循合理的活动原则,丰富亲子教育的内容、形式和手段,可以达到促进亲子教育深度发展的目的。
  • 城镇幼儿园开展亲子教育的实践研究 免费阅读 收费下载
  • 本文就家长教育观、教养者背景和幼儿受教育情况三方面对城镇幼儿园亲子教育的现状展开调查,重点研究和分析了亲子教育联盟、家长学苑、亲子图书馆、亲子俱乐部这四种城镇亲子教育的形式。
  • 英国、日本及中国台湾地区0岁-6岁托幼一体化述评 免费阅读 收费下载
  • 介绍英国、日本及中国台湾地区0岁-6岁托幼一体化的背景及主管机构、课程整合、师资培养、服务形式等方面的具体内容,分析它们在立法建制、项目带动、监督评价角度对一体化的支持,并对我国开展0岁-6岁托幼一体化提出了五点建议。
  • 大班幼儿在不同区域活动中合作行为的研究 免费阅读 收费下载
  • 区域活动是一种重要的活动形式,常见的区域活动有:角色游戏区、操作游戏区、语言区、美工区和科学区的活动。每个区域有其独特的功能,但不同的区域活动在培养幼儿的合作能力方面都有着积极的作用。本研究发现,与其他三个区域活动区相比,角色游戏区和操作游戏区在促使幼儿发生合作行为方面有着较强的优势,其原因在于角色游戏区自身的活动内容具有很强的合作性。而操作游戏区拥有独特、丰富的操作材料。
  • 3岁-4岁幼儿的色彩认知和色彩偏爱 免费阅读 收费下载
  • 色彩在幼儿的认知和心理发展中具有重要的作用。婴儿已经具有辨别色彩的能力,3岁~4岁的幼儿对色彩有其独特的认识和偏爱。本研究通过观察、个别实验和问卷调查的方式,调查了3岁叫岁幼儿对色彩的认知和偏爱状况,并在此基础上提出了有利于幼儿心理发展的色彩教育建议。
  • 台湾幼儿教师专业标准:过程、内容、启示 免费阅读 收费下载
  • 本文通过对台湾幼儿教师专业标准制定过程、具体内容的介绍,结合剖析台湾幼儿教师专业标准的基本特征,阐述了台湾幼儿教师专业标准对我国大陆制定幼儿教师专业标准的启示。
  • 幼儿教师不良情绪的影响因素及调适策略初探 免费阅读 收费下载
  • 本文阐述了幼儿教师保持良好情绪的重要性,分析了幼儿教师不良情绪的存在和产生的原因。依据心理学有关理论,结合幼儿园实际工作情况,针对影响教师情绪的内因和外因两方面因素,探索了幼儿教师不良情绪的调适策略。
  • 从游戏发展探讨幼儿合作绘画之教学 免费阅读 收费下载
  • 合作是人类社会行为的一种具体表现,幼儿的社会发展受到外在环境因素的影响,适当的情境与引导,有助于培养幼儿良好的合作学习能力,而合作式的绘画创作,是其中对幼儿社会发展有极大帮助的学习形式。本文从社会游戏发展的角度探索幼儿合作式绘画教学的两种模式:整体式创作和组合式创作。
  • 论幼儿园数学教育的评价与改善 免费阅读 收费下载
  • 幼儿园数学教育评价是对幼儿园数学教育教学质量的观察、测量与评判,其目的是定位和改进幼儿园数学教育。目前幼儿园数学教育中存在的问题,在一定程度上制约了幼儿园数学教育的效果。本文从幼儿园数学教育目标、教育内容、教学方法、平时表现性评价及幼小衔接终结性评价等角度对幼儿园数学教育进行评价,以期提高幼儿园数学教育的质量。
  • 优化自然角提升幼儿探究性学习的有效性 免费阅读 收费下载
  • 自然角将大自然引入幼儿生活,弥补了幼儿活动时间和空间的局限,是幼儿身边的实验室和深入探究的场所。本文就目前自然角创设中存在的问题,分析其不利于幼儿探究学习的原因。在实践研究的基础上,从遵循幼儿特点、感知幼儿需要、追随幼儿探究过程出发,提出创设适宜的、支持性的、动态性的探究环境的策略,以帮助幼儿真正在自然角的探究中获得发展。
  • 引领幼儿园“做最好的自己”——实现区域内幼儿园优质均衡个性化发展的一些思考 免费阅读 收费下载
  • 在各级政府大力发展学前教育的大好时机下,我街道把工作重点放在涵养区域教育文化、培养高素质的园长和教师队伍上。通过自主创新、项目建设、现场诊断、专题研讨等一系列措施,大力推进区域内各幼儿园个}生化、优质、均衡、和谐发展。
  • 让每个孩子拥有幸福快乐的童年 免费阅读 收费下载
  • 幼儿教育机构有责任让孩子拥有幸福快乐的童年。然而,有些幼儿园为了迎合家长的需要或商业潮流,过度关注技能训练而忽略游戏活动,举办各种实验班、特色班,增加汉语拼音、识字、珠心算等小学化学习内容。本文针对这些问题,就如何让孩子拥有幸福快乐的童年,进行了思考与探讨。
  • 《早期教育(教科研)》征稿启事 免费阅读 免费下载
  • 《早期教育(教科研)》由江苏省教育厅主管,江苏教育报刊总社主办,早期教育编辑部编辑出版,2012年本刊现面向广大教育工作者常年征稿。一、栏目设置主要栏目:课题研究、教育教学研究、教师发展、儿童发展、观点论述、政策前沿、管理纵横、家庭与社区教育等。
  • 深圳市莲花北幼儿园 免费阅读 免费下载
  • 深圳市莲花北幼儿园创办于1995年3月,园所占地面积3920平方米,绿化面积2626平方米,绿化覆盖率达76.7%。校舍宽敞明亮,风格典雅,独特的超宽走廊为幼儿提供风雨无阻的体育活动场地。幼儿园还拥有大型综合体能运动场、玩沙池、游泳池、生态园、美术创作室、亲子活动室、感觉统合训练室、音乐舞蹈室等。现有全日制教学班9个,小时制亲子班2个,幼儿380人。
  • [课题研究]
    幼儿教师培训现状调查与对策研究——以深圳市龙岗区为例(张静 单欣欣)
    幼儿园教师职业生涯规翅现状调查与分析(牟群英)
    幼儿园教师有效提问的案例研究(彭杰)
    教材园本化提高活动有效性的实践研究(施晓梅)
    [政策前沿]
    儿童的福利和学界的责任——南京师范大学教科院“中国儿童福利现状及政策”研讨会纪要
    [0岁-6岁一体化研究]
    0岁-3岁婴幼儿早期教养纳入学前教育体系之分析(尹坚勤)
    改善幼儿园亲子活动中家长育儿观念和行为的策略(曲新陵 夏涓 马怡)
    利用社区资源优化亲子教育—O岁-3岁亲子教育社区化的研究(顾华 张军)
    城镇幼儿园开展亲子教育的实践研究(庄新宇)
    英国、日本及中国台湾地区0岁-6岁托幼一体化述评(何锋)
    [儿童发展]
    大班幼儿在不同区域活动中合作行为的研究(高松)
    3岁-4岁幼儿的色彩认知和色彩偏爱(姚雅雯)
    [教师发展]
    台湾幼儿教师专业标准:过程、内容、启示(赵景辉)
    幼儿教师不良情绪的影响因素及调适策略初探(吴霞)
    [教育教学研究]
    从游戏发展探讨幼儿合作绘画之教学(徐德成)
    论幼儿园数学教育的评价与改善(熊小燕)
    优化自然角提升幼儿探究性学习的有效性(程玲)
    [管理纵横]
    引领幼儿园“做最好的自己”——实现区域内幼儿园优质均衡个性化发展的一些思考(袁调芬)
    [观点论述]
    让每个孩子拥有幸福快乐的童年(崔利玲)

    《早期教育(教科研)》征稿启事
    深圳市莲花北幼儿园
    《早期教育:教科研版》封面

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