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文献检索:
  • 园长的幼儿园教育内容价值观及其对家长观念的假定 免费阅读 下载全文
  • "幼儿园该教什么?"即幼儿园教育内容的选择是幼儿园教育面临的首要问题,现今幼儿园的教育内容面临超载的困境。本研究采用自编问卷调查了园长对幼儿家长教育内容价值观的假定及园长自身教育内容价值观的状况。结果发现,幼儿园园长假定家长希望幼儿园的教育内容要全;假定家长重视外显的学业技能和艺术技能,不重视内隐的个性品质和道德品质。园长自身的教育内容价值观与主流的学前教育研究者一致,重视幼儿园中的养成教育。园长观念和行为的背离、园长假定和家长真实观念的背离可能是导致现今幼儿园教育内容不断超载和膨胀的重要原因。
  • 有差异地给予回答问题的公平机会——一份关于“微观公平”的研究报告 免费阅读 下载全文
  • 通过微观的公平教育,"促进每个孩子全面地、富有个性地发展"应是教育公平的终结体现。本研究通过问卷调查和现场教学观摩,对江苏省如皋市幼儿园教师关于"有差异地给予回答问题的公平机会"的想法和做法进行考察。结果表明:无论年老的还是年少的,农村的还是城镇的,高学历的还是低学历的,教师们更多地认为应该"公平地对待每个孩子",但在实际课堂实践中,却显示出更多的个体偏向性,课堂里"不能公平地给予每个儿童回答问题的机会"的现象比较普遍。针对这些问题,研究者对如何做到"有差异的公正"提出了一些建议。
  • 西部农村幼儿教育的投入是否应以县级财政投入为主——以四川省X县为例 免费阅读 下载全文
  • 学前教育是世界各国普遍重视的教育和社会问题。为促进我国学前教育事业的发展,各省市积极响应《国务院关于当前学前教育的若干意见》,纷纷制定了学前教育三年行动计划。其中,绝大多数省市均采用"县级财政投入为主"的幼儿教育投入体制。通过对四川X县的调研,我们认为以县级财政投入为主的幼儿教育成本分担体制不适合西部农村的实际情况,西部农村幼儿教育财政投入应以中央和省级政府为主体;西部农村幼儿教育政府间成本分担应有明确比例;西部农村幼儿教育投入应扩大教育的受惠对象。
  • 行为地图在幼儿园户外体育环境设计中的应用 免费阅读 下载全文
  • 幼儿园户外环境是幼儿园生态环境的有机组成部分,对幼儿的在园生活和身心发展具有重要的影响。探讨幼儿的体育活动与幼儿园户外环境的内在关系,可以帮助幼儿教育管理者和环境设计者创建更加有利于幼儿游戏和体育活动的户外环境。本文旨在介绍行为地图(behavior mapping),这种基于行为场景(behavior setting)和可供性(affordance)理论基础上的直接观察法,以及如何通过这种方法将体育活动与户外环境相结合,从而指导幼儿园户外体育环境的设计。
  • 回归幼儿教育的本质——把游戏还给幼儿 免费阅读 下载全文
  • 本篇通过论述,认为需要把游戏还给幼儿:1.要让孩子有真正选择的权利和自由;2.游戏的方式方法由幼儿自行决定;3.游戏活动的难度和幼儿的能力相匹配;4.不要让幼儿担忧游戏以外的奖惩。
  • 从绘画中比较全托与日托幼儿情感表现的特点 免费阅读 下载全文
  • 本研究通过对全托与日托幼儿的绘画作品的分析来比较两者在情感表现上的特点及差异。研究对象分别是寄宿制与全日制中4岁~7岁的幼儿,使用全班集体自由命题作画的方法。绘画的主题一是反映幼儿情绪特征的"我最伤心的一件事",另一个是反映幼儿与父母之间亲子关系的"我的家"。结果表明,寄宿制幼儿在绘画表达方式,绘画内容及作品所体现的同伴关系,亲子关系等方面与全日制幼儿都有着差异。他们的绘画作品所反映的内容相对不够丰富,表现幼儿园生活多于家庭生活,体现出对父母亲感情的淡化,对家庭概念的模糊。针对研究结果,本文分析了问题原因并提出相应的教育对策。
  • “自主研修式”幼儿教师专业发展模式探析 免费阅读 下载全文
  • "自主研修式"幼儿教师专业发展模式借鉴行动学习法的思想,是一种以主体发展、终身学习为理念,以自我反思、同伴互助、专业引领为核心,以自主研究和合作学习为主要方式的幼儿教师专业发展运作管理模式,由"实践-反思-学习-研讨-实践"五个相互联系的环节构成。它不仅把幼儿教师的研究与进修活动交融在一起,还着眼于真实的教育工作实践,最大限度调动幼儿教师的积极性,促进幼儿教师不断向创造型、专家型方向成长与发展。
  • 对高校学前教育专业教育实习课程改进的思考——从实习生的消极实习感受谈起 免费阅读 下载全文
  • 教育实习课程旨在为学生提供将所学理论知识运用到实践中,提高教育实践能力的机会。但在教育实习过程中,实习生普遍地产生了消极感受,这已影响到教育实习课程效果和学前教育专业培养质量。本文深入剖析了实习生消极实习感受产生的原因,并基于此,提出了改进高校学前教育专业教育实习课程的建议。
  • 浅谈园本教研的管理与教师专业成长 免费阅读 下载全文
  • 通过对园本教研活动的科学管理,努力探索出一条高效的园本教研之路,让教师在思考中研讨,在研讨中行动,在行动中提升;让教师的思想和智慧激情碰撞,让教师在自己的舞台上展示自己的风采,提升教学水平和教学智慧。
  • 新型园本教研管理中支持策略的研究 免费阅读 下载全文
  • 要改革传统园本教研形式,管理层的研究视角应由"注重培训"转向"注重支持"。本文从一次颇富实效的思辨式园本教研的组织管理切入,通过记述"选研点""导研案""研修组"三环节组织过程的支持行为,试图探索新型园本教研模式建构中管理层支持理念与支持策略的转变。
  • 以生态式教育思想探析幼儿园区域活动 免费阅读 下载全文
  • 生态式教育倡导从系统、整体、联系、和谐的视角看待教育问题。从这一理念出发,本文首先深入分析了幼儿园区域活动开展过程中存在的问题,然后提出了相应的解决策略,指出在生态式教育思想启示下幼儿园区域活动开展的过程中应坚持:活动目标设置的生成性、动态性;活动内容选择的完整性、连贯性;活动组织安排的连续性、灵活性;师幼互动中的平等性、对话性。
  • 半日活动中幼儿参与的现状研究 免费阅读 下载全文
  • 幼儿在活动中的主动参与程度影响到他们学习的有效性。本研究通过对幼儿半日活动的观察,发现了其中存在的一些问题:幼儿的操作性实践程度低,幼儿语言表达级别低,幼儿自主选择机会少等。并就此提出了相应的建议:为幼儿创设良好的活动情境,提供自主选择的机会以及铺设操作实践的平台。
  • 幼儿园音乐教育对外国儿童歌曲的关注与吸收 免费阅读 下载全文
  • 随着中外文化交流的深入,我国幼儿园音乐教学也不断地关注和吸收外国儿童歌曲。本文从多元文化教育视角阐述了学习外国儿童歌曲的发展意义,从儿童发展理论视角总结了外国儿童歌曲的独有特质,从音乐学视角分析了外国儿童歌曲的审美价值,并在此基础上对如何在我国幼儿园音乐教育中运用和开发外国儿童歌曲提出了可行性建议。
  • 亲子园中家长角色定位的调查分析 免费阅读 下载全文
  • 作为亲子园中的重要参与者,家长的角色定位影响到早期教育的效果。本文通过问卷调查及访谈,揭示了家长在亲子园中的角色定位现状,深入分析了影响家长角色定位的因素,并对亲子园引导家长合理定位角色提出了建议。
  • 幼儿园绘本课程《早期教育》编辑部、东方娃娃杂志社联合研发 免费阅读 下载全文
  • 《早期教育(教科研)》征稿启事 免费阅读 下载全文
  • 《早期教育(教科研)》由江苏省教育厅主管,江苏教育报刊总社主办,早期教育编辑部编辑出版,现面向广大教育工作者常年征稿。
  • 《早期教育:教科研版》封面

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