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文献检索:
  • 站在烦恼里仰望幸福
  • 人生烦恼无数。先贤说,把心静下来,什么也不去想,就没有烦恼了。先贤的话,像扔进水中的石头,而芸芸众生在听得“咕咚“一声闷响之后,烦恼便又涟漪一般荡漾开来,而且层出不穷。
  • 简述力量素质训练
  • 身体素质的发展水平在竞技能力结构中起着重要甚至是决定性的作用,而力量素质作为人体运动的基本素质,它直接影响着运动员和体育爱好者技术的掌握。因此,加强对力量素质训练效果的研究,无疑对于提高运动员的竞技能力和运动成绩以及体育爱好者锻炼效果起着举足轻重的作用。
  • 对培养学生终身体育思想的对策研究
  • 20世纪90年代,我国从立法高度把构建和完善符合基本国情和时代需要的终身教育提高到前所未有的战略高度。终身体育作为终身教育的重要组成部分,是对人的一生进行体育教育的连续性教育。它包括学前体育、
  • 浅谈不同田径运动项目准备活动的探讨
  • 准备活动是体育课的重要组成部分。通过准备活动可以使人体由相对安静状态逐步的有准备的过渡到紧张的活动状态。提高中枢神经系统的兴奋性,发挥出人体机能的最大能力,使肌肉,韧带的弹性增强,扩大关节活动范围。这些良好影响都是通过准备活动的生理机制来实现的,主要是通过
  • 谈教后思教
  • 一节体育课下来,器材一收,教案一合,就算完结了吗?没有。有经验的教师还要认真地进“教后思教“,回顾、审视自己教过的课,择其要者收入笔底,这就是人们常说的写“教后“。
  • 试论如何培养学生的终身体育意识
  • 一、正确认识终身体育意识终身体育是学生表现出校内外经常参加体育活动;离开学校能够继续经常从事有益的体育活动,将体育看成生活中必不可缺少的组成部分。
  • 中学体育教学中如何实施学生自主性学习
  • 新课程理念注重以学生发展为中心,重视学生的主体地位,以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生的自主学习能力。在体育教学中应改变教师的教学观念,提高教师的业务素质,增强学生的主体意识,营造良好的课堂氛围,放权给学生,发挥他们的主体作用,因材施教培养学生的自主学习能力,改变教师角色和教学方法来促进和提高学生自主学习能力。
  • 山东龙口一中启动“阳光体育冬季长跑活动”
  • 为了全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》精神,掀起全国亿万学生阳光体育运动的热潮,切实提高学生体质的健康水平,11月26日,山东龙口一中全体师生在校旱冰场举行了“阳光体育冬季长跑活动“启动仪式。
  • 浅谈中小学耐久跑教学策略
  • 耐久跑教学一直是体育教学中比较头痛的模块,20年来,我国学生的身体素质在持续下降,2006年11月8日的《中国教育报》发表的我国关于素质教育的一系列调查报告表明:在学生形态发育水平提高、营养状况改善的同时,学生的速度、爆发力、力量、耐力、肺活量数据持续下降,体重及肥胖检出率上升,视力不良率分别是58.76%。
  • 优化小学体育教学
  • 一、坚持自主、合作、探究的学习方式好动、好玩是小学生的天性,为了满足他们的需要,使他们享受童年的快乐,促使他们积极主动地参与体育活动;小学生喜欢游戏活动和集体活动,指导他们在参与体育活动中学会交往和合作,培养他们合作意识和
  • 在音乐教学中进行德育渗透
  • 音乐教学含有丰富的德育内容。音乐教学中的德育是以爱国主义教育为中心展开的。此外,音乐教材中还教育学生爱家乡、爱自然、爱学习、爱劳动、爱科学,树立远大理想、继承革命传统,尊敬师长、互相友爱等,从多种角度帮助学生形成高尚的道德品质。
  • 美术教学中学生自主学习和创新思维的培养
  • 在新课程实施的过程中,学生的学习活动应是贯穿教学始终的主要活动,教师要尊重学生个体的差异性、多样性、创造性、自主性,在教学中积极提供和营造一种能够充分发挥学生学习的主动性,使他们能够获得自主学习和大胆创新的条件和环境,促进学生创新思维发展,提高美术创新能力。
  • 让英语课堂“美”起来
  • 著名的教育家苏霍姆林斯基说:“美是一种心灵的体操,它使我们精神正直、良心纯洁,情感和信念端正。“在英语教学中,时时渗透美德教育,使广大学生对教学形式、教学内容产生浓厚的兴趣,在整个教学过程中以美激情,以美求真,以美引趣,以美育人,把枯燥的英语学习变得生动活泼、形式多样而富有实效。
  • 山东省博兴县第三小学开展“六个一”感恩活动
  • 近日,山东省博兴县第三小学以开展“感恩行动“教育活动为载体,引导学生自我学习、自我教育、自我反思,切实提高了学生的道德涵养。“六个一“感恩活动,即:为自己感激的人写一封书信;自己动手办一期感
  • 注重学法指导,构建高效课堂
  • 随着课程改革的逐步深入,我们在校的时间比以前缩短了很多,课时大幅度减少,但是内容并没有减少。那么,我们该怎么做,才能在有限的时间里完成既定的教学任务呢?注重学法指导,构建高效课堂就成了我们的当务之急。我们一定要做到“减负增效、减量增质“。让课堂教学的每一分钟都发挥最大效益,使每一个学生都在原有基础上得到充分、和谐的发展。
  • 初探素质教育下学校体育与健康课程教学改革
  • 随着社会—经济—教育的变迁和文化形态的改革,学校体育教学的思想、观点、方法、内容等无不在随之发生着巨大的变化,并且出现了许多新的特点,社会发展对体育课堂教学提出了更高的要求。
  • 消除障碍,解放思维
  • 高中学生的数学思维的形成是建立在对基本概念、定理、公式理解的基础上的,虽然数学思维并非总等于解题,但发展学生数学思维最有效的方法是通过解题来实现的。然而,在学习过程中我们经常听到学生反映,上课听老师讲课听得很“明白“,但到自己解题时,总感到困难
  • 让学生参与课堂教学
  • 课堂教学效率是指一堂课内完成的教学容量和取得的收获。衡量一堂课的教学效率如何,主要看有效教学时间,即在教与学的活动过程中,学生对掌握知识、形成能力和提高认识真正起作用的时间,它要求教师在课堂上必须千方百计地提高45分钟的利用率,应讲求质量。要高质量的完成一堂课,应努力做到让学生在课堂上真正“动起来“,提高学生的参与度。“参与度“通俗的解释就是学生积极主动地参与教学过程。
  • 在实践中创新——提高数学课堂教学效率的几点思考
  • “以学生发展为本,基于学生发展,关注学生发展,为了学生发展“,这是我国新一轮中小学课程改革的核心理念。新课程改革也是让每位教师接受考验,经历换脑、充电、反思的过程。那么,如何利用新教材提高数学课堂教学效率?
  • 班主任如何关注学生心理健康
  • 伴随着素质教育的发展,当代中学生的整体素质有了进一步提高,但是由于社会、家庭、学校多方面的原因,学生在成长过程中,出现了种种矛盾的心理,如自尊与脆弱、自立与依赖并存等等。这种情绪情感体验影响了学生积极性的发挥,制约了学生各种能力的发展。本文从当前中学生的心理现状出发,谈班主任工作应当建立在以学生为主体的前提下,尊重、热爱、用心帮助学生树立自尊、自信的健康人格。
  • 爱是开启学生心扉的钥匙
  • 心理素质教育是素质教育的重要内容。学生心理健康是指能够乐于学习和生活,有和谐人际关系,能正确地评价他人和自己有乐观稳定的情绪。心理因素对一个人的成长发展起着不可忽视的作用。如何才能打开学生的心扉呢?
  • 微笑大使在行动
  • 11月份,淄博高新区四宝山中心小学启动了“学会微笑,争做微笑天使“主题教育活动,围绕“学会微笑,争做微笑天使“的主题,政教处牵手全体学生开展系列教育活动。
  • 加强中小学教师心理培训势在必行
  • 随着社会的发展,人的心理健康问题越来越受到重视。一个人若没有健康的心理,一切智慧、成就、财富、幸福将成为一句空话。教师心理素质直接影响学生的心理健康。所以,无论从教师本身还是学生的心理健康,加强教师的心理培训势在必行。
  • 克服自卑 培养自信
  • 从教近二十年,几乎每年担任班主任,对学生的心理健康教育特别是在帮助学生克服自卑心理方面有了一定的经验积累。在学校,一般教师心目中的“学困生“更容易产生自卑心理。克服学生的自卑心理,培养学生的自信心关键要让学生从思想上变“我不行“为“我能行“。
  • 班会——学生情感交流的平台
  • 中等职业学校的学生大多处于十七、八岁的年龄,心理的成熟远远落后于生理的成熟,这种矛盾集中体现为既成熟又幼稚;既复杂又单纯;既渴望独立做事,又不会做事;既渴望成才,又不知从何入手利用班会对这些学生的教育,使班会达到最佳效果,以激发学生的情感,就显得极为重要。
  • 在英语分层教学中做好学困生的转化工作
  • 在职业高中的教学中,英语学科有着重要的作用,为了实现真正的因材施教,解决统一施教和学生水平参差不齐的矛盾,让优等生能学有所长,让学困生学有所获,保证英语教学的效果,我对所任教的高一年级学生的英语实行分层教学,以下是我针对学困生而实施的教学对策:
  • 治大国,若烹小鲜——班主任工作中的细节艺术
  • 《细节决定成败》书中,引用老子“治大国,若烹小鲜“这句话作为标题,中国两千多年前的先哲智慧的话语,被赋予了全新的时代含义。虽然这是一本企业管理的书籍,但它里面的内容作为班主任的我深有同感。我们虽然不是企业中的CEO,治班也许不如治国那样需要经天纬
  • 浅谈在班主任工作中如何对待学生性格差异
  • 当今社会已经进入经济全球化、文化多元化、社会信息化的时代。教育也随着社会的发展发生了重大变化,应试教育转向素质教育是大势所趋,教育改革的核心问题就是打破应试教育的瓶颈,真正转向素质教育。因此,班主任工作应该解放思想,更新观念,因材施教,促进学生全面发展。
  • 巧用信息技术 创新班级管理
  • 在信息技术日益发达的今天,现代信息媒体种类齐全,功能日益完善,班主任如果善于将其巧妙地运用到班级管理工作,将会起到事半功倍的效果。建立班级qq群、创建班级成长日志论坛、开设班级博客、建立网络班级,都是巧用信息技术、创新班级管理的新方法。
  • 师德与赏识教育
  • 苏霍姆林斯基说过:“教师成为学生道德上的指路人,并不在于他时时刻刻都在讲大道理,而在于他对人的态度(对学生、对未来公民的态度),能为人表率,在于他有高度的道德水平。谁能唤起学生的人的尊严
  • 浅谈服装专业教学中多媒体教学技术的应用
  • 本文对服装专业课教学中多媒体的运用作了一些分析研究,对多媒体教学在服装专业教学的优势和弊端,应该注意的问题等方面作了一些理性的分析,对提高和改进服装专业教学有所帮助。课堂教学的改革在以学生为主体的思想指导下,运用计算机与课程的整合是一条可行和有效的途径。
  • 浅谈环保教育在化学教学中的应用
  • 环境保护问题是人类面临的三大问题(人口、能源、环境)之一,越来越为世界各国所重视,环境意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分,并成为衡量一个国家,一个民族乃至一个人的文明程度的重要标准。
  • 浅谈中学英语教学中的情感教育及策略
  • 传统的英语教学模式不能适应社会需要,构成了英语的“学“和“用“之间的瓶颈,怎样改变英语教学方法突破两者之间的瓶颈成了英语教学首要解决的问题。在此基本需求上,英语教学中的情感教育应运而生并且越来越受到各个学校和老师的重视。
  • 案例教学在建筑专业课教学中的应用探讨
  • 案例教学在建筑专业课堂教学中的运用能很好地使理论与实际有机结合,遵循教学目的的要求,以建筑工程案例为基本素材,将学习者引入一个特定案例的真实情境中,通过师生之间、生生之间的双向和多向互动,平等对话和研讨,重点培养学生的反思意识及团体合作能力,并促使学生提高问题分析能力。但案例教学还有一个利用得体、得法的问题。
  • 构建互动平台 培养学习兴趣
  • 互动教学是近几年课堂教学比较受欢迎的教学形式。在现代的英语教学过程中,以学生为主体的互动式教学也是形成语境、提高学生学习兴趣的必备的教学模式。
  • 素质教育下信息技术教学初探
  • 信息技术是一门新型学科,开展信息技术教育是当前我国基础教育课程改革和理论研究的热点问题。随着我省素质教育改革的进一步推进,对教师如何进行信息技术教学提出了更高的要求,下面是我在教学中的几点做法:
  • 论多媒体技术对音乐教学的影响
  • 随着素质教育在常规教学中的不断深入,多媒体技术作为一个全新的教学手段,正出现在音乐教学中。在音乐课中充分合理地利用多媒体教学,能贴近学生心理发展水平的最佳状态,能提高学生整体素质,并能更好地使之与生动的教育技术相结合。多媒体技术在音乐教学领域中的广泛应用,为音乐教学带来了崭新的局面,也有效地促进了教学质量提高。虽然多媒体是一种先进的教学手段,但在音乐教学中运用多媒体技术既有利又有弊,它对音乐教学的影响作用具有双面性。
  • 在计算机教学中培养学生非专业因素能力
  • 目前专业计算机教育中普遍存在重视专业能力,却忽略对学生兴趣、思维、情感等非专业因素的能力培养。实践证明,一个人的兴趣爱好、性格倾向、情绪等非专业因素会直接左右其学习的态度及学习效果。计算机教学中注重对学生非专业因素的能力培养,不仅能够有力促进学生专业水平的提高,同时让计算机教育课堂有声有色,提升计算机教育的整体水平。
  • 多媒体在小学体育课程中的运用
  • 二十一世纪是一个信息技术迅猛发展的重要时期,面向信息社会,新世纪人才应具备的一项基本素质就是信息能力。多媒体教学是指应用计算机多媒体技术,以其鲜明的图像、生动的画面、连续多变的动画及音乐效果来优化教学过程的一种新型教学辅助手段。多媒体在进入体育课堂的具体过程中要找准切入点,达到直观、形象的教学效果,才能发挥其最大功效。
  • 如何提高中职财会专业学生的实践技能
  • 随着我国经济体制改革的深入,会计环境也随之发生了深刻变化,加大实践性教学、注重能力培养是高职高专会计实践教育的发展方向,作为财会专业,担负的任务主要是为社会培养中等财会专业人才。财会专业具有较强的实践性,这就要求我们在教学中要重视和加强实践技能,强化对实践按技能的训练和培养,使学生所学的知识转变为技能,理论学习与实践应用有机地结合,以便毕业后能更快地走上工作岗位。
  • 充分挖掘学习素材,增强数学课堂活力
  • 新的数学课程对学生数学学习的内容提出了新的要求,学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。根据这一基本思路,现行的初中数学课本增加了相关的实际问题,以便于学生认识数学与现实生活的密切联系,培养学生解决实际问题的能力,激发学生学习数学的积极性。如何根据学生所处的实际环境,充分挖掘可以利用的课程资源,给学生提供最有效的学习素材,需要每一个数学教师在教学实践中进行大胆地创新。
  • 山东省五莲县职工子弟小学举行阳光体育运动周活动
  • 为促进学生综合素质的提高与发展,激发学生对体育运动的兴趣,培养学生良好的锻炼习惯,山东省五莲县职工子弟小学于11月8日召开了2010年体育运动周启动仪式,拉开了学校冬季阳光体育运动的序幕。
  • 谈初中数学课堂教学导入技能
  • 导入是课堂的起始环节,是课堂教学的重要组成部分。导入技能是引起学生注意,激发学习兴趣,明确学习目的和建立知识间联系的教学环节。俗话说:“良好的开端是成功的一半“。课
  • 最美唯有读书声
  • 在语文教学改革中,朗读教学的改革成为其中一个鲜明的特点。以文本为基础,对经典课文进行有感情地朗读,从而使学生体悟文学作品的美,感受语言文字的魅力,这已成为新课程标准下语文教学的一个要求。所有的老师都期待语文教学中的朗读能落到实处,把审美的权利交给学生,以激发学生学习语文的兴趣,提高学生的感悟力、审美力。
  • 适应形势发展,强化会计教育改革
  • 2001年我国入世之后,为了同国际会计惯例接轨,适应加入世界贸易组织的需要,国家进行了多项会计方面的改革,要求会计教育必须与之相适应。
  • 物理课堂教学有效性之我见
  • 一堂课45分钟,如何在规定的时间内提高教学的有效性,显得尤为重要。怎样提高物理课堂教学的有效性呢?一、课前准备充分,教学过程优化教师在备课时,应充分考虑教学中可能出现的各种情况,并想出对应的策略。尤其是相关实验教学,受各种实验条件影响,如果备课时不仔细考虑,充分准备,极有可能导致实验失败,教学无法正常进行,更谈不上是有效教学。
  • 提高英语阅读能力的几点做法
  • 英语阅读能力是英语教学中一项重要的技能,而学生阅读能力的提高,则是始于兴趣,重在技巧,贵在坚持。一、提高兴趣,激发学习动机英语阅读训练首先要适合学生的知识水平和智力水平。选择阅读材料时,要遵循先易后难、由浅入深的原则,让学生学有所得,体验阅读成功的愉悦;
  • 激发学生的学习兴趣
  • 兴趣,是一种带有趋向性的心理特性,是人们接触认识外界事物的积极态度,是推动认知活动发展的内在动力。孔子说:“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者“,爱因斯坦也说过:“兴趣是最好的老师。“平日教学中,我们都会注意到,学生一旦对某一学科产生了浓厚的兴趣,便异常兴奋,求知欲望不断强烈,他会主动地跟随你兴致勃勃地探求大千世界的无穷奥秘。
  • 浅谈新课改下教师如何教学生学习数学
  • 传统的数学教学是学生被动吸收、机械记忆、反复练习、强化储存的过程,没有主体的体验。新课改下的《数学课程标准》提出:“要让学生在参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验。“所谓体验,就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相
  • 实施创意教学 展示数学魅力
  • 创新教育的主旨是排除各种阻力,把学生的创新潜能尽可能的挖掘出来。对于数学,由于其学科内容的自身特点,很多学生觉得数学单调、枯燥、无味。作为数学教师,面对这样的情况,应该积极去探索、尝试新的教学方法、方式,引导学生勇于去思考问题,培养学生创新意识和创新能力,最大限度挖掘学生的创造潜能。
  • 浅议如何提高中学生学习英语的兴趣
  • 都说兴趣是学习的最好老师,对于英语的学习来说当然也不例外。中学英语教学的主要问题就是如何培养使学生对英语产生兴趣。培养学生兴趣,教师应该采用各种生动活泼的教学法吸引学生的学习兴趣,调动其积极性、主动性以及提高学生的自学能力,从而使学生在学习过程中积极主动地进行思维,更好地开发智力,搞好英语学习,提高英语学习效率。
  • 浅议初中英语听说能力教学
  • 为了实现初中英语学习的目的,英语教学必须立足于我国的国情和英语学习的实际情况,在英语教学中,教师要注重对学生听说能力的培养,要积极创设语言环境,合理利用现代化的教学手段,大胆实践与探索听说能力培养的有效途径和方法,使学生能逐步将所听、所读、所看到的知识内化,转变为能力,切实有效地提高学生的听说能力,从而达到提高英语课堂教学的实效。
  • 站在烦恼里仰望幸福(马德)
    简述力量素质训练(张学春)
    对培养学生终身体育思想的对策研究(梁彬)
    浅谈不同田径运动项目准备活动的探讨(毕耜祥)
    谈教后思教(刘家义)
    试论如何培养学生的终身体育意识(徐成云 曲晓)
    中学体育教学中如何实施学生自主性学习(林寿宝 周永清)
    山东龙口一中启动“阳光体育冬季长跑活动”(刘景正)
    浅谈中小学耐久跑教学策略(王芳玉)
    优化小学体育教学(姚钢经 李海燕)
    在音乐教学中进行德育渗透(吕建华 杜秋菊)
    美术教学中学生自主学习和创新思维的培养(魏淑红)
    让英语课堂“美”起来(徐瑞丽)
    山东省博兴县第三小学开展“六个一”感恩活动(霍秀梅)
    注重学法指导,构建高效课堂(张学勤)
    初探素质教育下学校体育与健康课程教学改革(孙桂棠)
    消除障碍,解放思维(王丽梅)
    让学生参与课堂教学(刘义芳 牟淑玉)
    在实践中创新——提高数学课堂教学效率的几点思考(陈龙)
    班主任如何关注学生心理健康(孙德利[1] 付兆禄[2])
    爱是开启学生心扉的钥匙(姜祥兰[1] 邢燕[2])
    微笑大使在行动(杨淑会)
    加强中小学教师心理培训势在必行(田玉静)
    克服自卑 培养自信(林春晓 郭元宪)
    班会——学生情感交流的平台(马昱 于晨)
    在英语分层教学中做好学困生的转化工作(张敏)
    治大国,若烹小鲜——班主任工作中的细节艺术(亓玖星)
    浅谈在班主任工作中如何对待学生性格差异(王奎礼)
    巧用信息技术 创新班级管理(王生[1] 王丽艳[2])
    师德与赏识教育(张莉[1] 赵松山[2])
    浅谈服装专业教学中多媒体教学技术的应用(孙爱梅)
    浅谈环保教育在化学教学中的应用(初秀珍[1] 初典亭[2])
    浅谈中学英语教学中的情感教育及策略(刘慧香)
    案例教学在建筑专业课教学中的应用探讨(张玉臣)
    构建互动平台 培养学习兴趣(高荣华)
    素质教育下信息技术教学初探(李真 张至文)
    论多媒体技术对音乐教学的影响(王凤英)
    在计算机教学中培养学生非专业因素能力(田文风)
    多媒体在小学体育课程中的运用(曲丽艳 姜丽萍)
    如何提高中职财会专业学生的实践技能(董伟芝)
    充分挖掘学习素材,增强数学课堂活力(刘书法)
    山东省五莲县职工子弟小学举行阳光体育运动周活动(冯展鹏 李罡)
    谈初中数学课堂教学导入技能(李明江)
    最美唯有读书声(毕爱英)
    适应形势发展,强化会计教育改革(王成业)
    物理课堂教学有效性之我见(吴仲苍)
    提高英语阅读能力的几点做法(赵美凤[1] 吕秀玉[2])
    激发学生的学习兴趣(李京洲)
    浅谈新课改下教师如何教学生学习数学(张淑琴 张秀来)
    实施创意教学 展示数学魅力(马秀军)
    浅议如何提高中学生学习英语的兴趣(郑秉祥)
    浅议初中英语听说能力教学(王珍和)
    《中国体卫艺教育》封面

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