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文献检索:
  • 柳州市儿童少年活动中心创新公益服务模式的有效尝试 免费阅读 收费下载
  • 从校外教育机构坚持公益性服务原则的政策依据;校外教育机构公益活动开展的一般情况;柳州市儿童少年活动中心创新公益服务模式的有益尝试三个方面,对柳州市儿童少年活动中心创新公益服务模式进行了探讨。
  • 对素质教育的再认识 免费阅读 免费下载
  • 素质教育的核心是要解决“培养什么人”和“怎样培养人”两个问题。而培养什么人,怎样培养人,都要从社会的、时代的视角来把握。只有准确地把握社会和时代的特点,才能正确理解素质教育的内涵,才能清晰未来人才所需要的素质。
  • 整合校外教育资源,拓宽学校育人途径 免费阅读 免费下载
  • 从自然社会皆课堂,实践探究促创新;千行百业皆教师,名家风范促成才;美景传说皆教材,整合资源促发展;品德孝心皆内容,发扬传统促品行四个方面,就整合校外教育资源,拓宽学校育人途径进行探讨。
  • 对“自主学习,合作交流,探究学习”的几点认识 免费阅读 免费下载
  • 从注重培养学生自主学习、合作交流、探究学习的兴趣;开放课堂,营造自主学习、合作交流、探究学习的环境;合理分组,体现合作交流的内涵,提高学习效率;开放探究的空间,提高学生参与意识;形成发展性评价,激励学生进步五个方面,谈了“自主学习,合作交流,探究学习”的几点认识。
  • “亲近吊兰美化校园”少年儿童生态道德实践行动研究报告 免费阅读 收费下载
  • “亲近吊兰、美化校园”少年儿童生态道德实践活动,是2010年江苏省妇女儿童中心在南京市凤凰街小学开展少年儿童生态道德实践的一项行动研究活动,同时也是中国儿童中心在全国开展少年儿童生态道德教育项目之一,该项目紧扣“我的绿色生活”这一主题,将校外教育机构与学校紧密结合,鼓励教师指导儿童在活动中开展行动研究及探究式学习,通过培养儿童自主参与,探索实践,充分感受植物对环境及人类生存的重要性,从而萌发珍惜、爱护植物的情感,提升学生生态道德意识及绿色生活理念,并带动身边的人,植绿爱绿,美化环境,共创和谐美好的地球家园。
  • 打造小提琴特色,凸显校园文化 免费阅读 免费下载
  • 《音乐课程标准》指出,学习音乐是培养学生积极乐观的学习态度,陶冶高尚情操,并且使学生在学习过程中懂得尊重艺术,理解多元文化。我校确定以开展小提琴为龙头的音乐活动,不仅很好地培养了学生的音乐素养,陶冶了学生情操,还更凸显了校园文化特色,达到了一箭多雕的效果。
  • 浅谈中国传统儒家文化精髓与现代班级管理 免费阅读 收费下载
  • 长期以来,我们更多的从制度操作的角度关注各种创新型的管理方法,很少从伦理本质上对班级管理进行深入的探究。从中国传统文化——儒家思想的精髓的角度提出几点班级管理的建议。
  • 高中音乐情感教学研究 免费阅读 免费下载
  • 随着新课改的不断深入,对高中音乐教学也提出了新要求,新课标明确规定将高中音乐教学定位一种用来表达艺术情感的课程,在注重传授知识的同时,更重视对学生情感的培养及表达。然而,由于受到升学考试等各种压力的影响,高中音乐教学逐步趋于形式化,学校、教师和学生都缺乏重视,使得高中音乐教学陷入困境。通过浅析当前高中音乐教学情况,探究如何将情感教学融入音乐教学中,从而培养学生的情感意识,建立一种新型的音乐情感教育模式,逐步引导高中学生向正确的人生观、价值观以及审美能力的方向健康的发展。
  • 分学科设置作业,让学生的闲暇时间学习更具实效 免费阅读 免费下载
  • 通过对教师和学生的调查研究,我们研究决定改革课后作业设置方式,分学科设置课后作业,以控制学生的课后作业总量。各学科任课老师更珍惜减少了的课后作业时间,布置的作业质量有了质的提升。学生课业负担减轻了,不但提高了学习的效率,也愉悦了学生的身心。
  • 和亲对少数民族文化的影响 免费阅读 免费下载
  • 在中国古代社会,中原王朝与边疆少数民族政权之间,尽管在社会形态、价值取向、宗教信仰、风俗习惯及文明水准等方面都有很大差异,但通过和亲,一方面,推动了双方的文化交流,另一方面,中原文化对少数民族文化产生了重要影响。主要阐述对各方面影响的主要表现
  • 边疆少数民族地区中小学综合艺术教育的困境与出路——基于云南省姚安县的调查 免费阅读 收费下载
  • 以综合艺术教育课程为出发点,基于云南省姚安县调查的基础上,分析边疆少数民族地区中小学艺术教育的困境和原因,并提出应对挑战的措施和策略。
  • 论中小学学校绩效管理体制 免费阅读 免费下载
  • 从中小学实行绩效管理体制的意义着手,深入剖析了中小学实行绩效管理具体措施以及利弊,望为深入探讨中小学绩效管理体制提供参考和借鉴。
  • 小学校本教研管理问题的探析 免费阅读 免费下载
  • 校本教研的管理模式成长于美国20世纪80年代,经历的时间相对而言还比较短,其大致的思想主要是以校为本,对教师的教学过程进行有效的管理,其根本的目的是要构建学校的主体文化,提升学校的办学质量。当前,校本教研管理的模式在我国还处于一个起步的阶段,存在的问题还比较多,但是实践证明其生命力是不可阻挡的。
  • 浅谈中学科学主体性教学的具体实施 免费阅读 免费下载
  • 《科学》是一门课堂知识与课外实践紧密联系的学科。《科学》课教师在教学活动中需要有目的地做好计划和引导,突出学生的主体性,充分发掘学生的主观能动性,引导中学生自主的观察自然界现象并发现问题、探究问题、解决问题,从而找到其运行规律,并在这一过程中极力提升学生的科学素养。从《科学》教学实践出发,就如何在理论学习、知识巩固、实验教学、课外活动等方面的主体性教学实施进行了详细阐述。
  • 以师德的力量推进社会文明与进步——谈教师的社会责任 免费阅读 免费下载
  • 随着我国经济高速增长,如何树立大国形象成为大众话题。大国,不仅仅是有漂亮的街道和巍峨矗立的高楼,它必须处处体现出文明的心态,文明的标志是大部分人具备很高的素质,社会和谐温暖。
  • 浅析《飘》中斯嘉丽的女权意识 免费阅读 免费下载
  • 玛格丽特·米切尔在《飘》中倾力塑造了斯嘉丽这个具有女权主义思想的女性形象。试通过对斯嘉丽对于爱情、生活及对“父权”社会的反抗的阐述,浅析斯嘉丽所表现出来的女权意识。
  • 防止和消除孩子的逆反心理 免费阅读 免费下载
  • 一个人从儿童到成人过渡的过程中会有一个“逆反期”,在这个阶段,孩子很容易产生逆反心理,如果不加以正确引导,会导致孩子对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态性格,使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等,进一步发展还可能向犯罪心理、病态心理转化。目前,少年儿童存在逆反心理现象比较突出,防止和消除逆反心理,呵护孩子健康成长,具有一定的现实意义。本文主要选取几个学校教育和家庭教育中防止和消除孩子逆反心理的成功案例,阐述了防止和消除孩子逆反心理的有效方法、注意问题等,对教师和家长在教育孩子成长中具有一定的借鉴作用。
  • 怎样让校外艺术教学活起来——谈电子琴集体课教学感受 免费阅读 免费下载
  • 教师要掌握好一定的尺度,及时了解琴童的心理状态,正确地引导家长,帮助孩子渡过厌倦的不适时期。笔者从多年的教学中摸索出了多种方法,结合自己在电子琴集体授课的经验来谈一下怎样使校外艺术特长课教学活起来。把学琴的枯燥单调变为轻松愉快。
  • 浅谈中专美术专业发展的方向 免费阅读 免费下载
  • 中专美术专业要生存,面临的根本问题就是要解决毕业生的升学和就业。从八个方面谈了中专美术专业发展的方向。
  • 企业管理创新探索 免费阅读 免费下载
  • 管理创新是企业的内在属性,同时管理创新本身也可能会给企业带来一定风险。不恰当的管理创新,或是为了创新而创新,不仅不会提升企业的竞争力,反而可能对企业的长远发展有害,甚至可能将企业推入万劫不复的境地。因此,我们有必要对管理创新进行理性的思考和认识,指导我们的企业科学地开展管理创新。
  • 少儿音乐教育“重技轻趣、轻艺、轻文”现象的浅析及建议——寄语少儿钢琴教育“硬功”“软功”并重 免费阅读 免费下载
  • 随着少儿钢琴教师的“市场价位”不断地攀升,少儿钢琴教学的内在规律得不到应有的尊重,这种持续“升温”的背后明显存在着“急功近利”,更存在着“重技轻趣、轻艺、轻文”等几种跛足倾向,对这种现象的产生进行了分析探讨。
  • 全面提高高中美术素质教育 免费阅读 免费下载
  • 随着现代技术发展为素质教育提供强大的后盾力量,多媒体技术作为一种新型的教育形式和现代化教学手段给传统教育带来了新的希望。多媒体技术打破了空间、时间、地域的限制,驰骋中外,跨越古今,加上多种软件的支持,视听效果逼真生动,为学生提供生动逼真的感性教材。依据中小学生的思维从具体到抽象、从局部到整体的特点,使教学内容具体化,将一些抽象的概念、复杂的变化过程和运动形式,以内容生动、图像逼真、声音动听的教学信息展现在学生面前,用多媒体技术必须有助于解决教学内容的重难点,有助于学生积极主动学习。运用多媒体一定恰到好处,适可而止,否则就没有必要使用多媒体技术。美术教学目的是培养学生欣赏美、运用美、创造美。
  • 学生评价存在的问题及对策初探 免费阅读 免费下载
  • 随着我国新课改的实行,学生评价的改革也受到大家的关注。对学生评价存在的问题及对策进行探充,对全面推进素质教育、保障新课改的落实具有十分重要的现实意义。
  • 从“少讲、精讲”谈高效课堂的构建 免费阅读 免费下载
  • 在教育教学中,只有落实“少讲、精讲”的原则,才可能落实“两个转变”,即教师转变教学方式、学生转变学习方式,实现相信学生、解放学生、利用学生、发展学生的课堂的转型,从而构建起以学生的自主学习为主、轻负担重实效、培养学生能力的高效课堂。
  • 浅谈中小学师生关系 免费阅读 免费下载
  • 师生关系,是指教师和学生在教育、教学活动中形成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。“亲其师,信其道”,良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要条件。
  • 小学数学教学中师生交流之我见 免费阅读 免费下载
  • 一、教师要有良好的教学心态 新课程理念强调以学生为本,注重学生的全面发展。在课堂上,让学生大胆的说话.表达自己的想法,增加与学生交流的机会,这样教师才能够知道学生的问题所在。小学生年龄小,如果教师对于学生的错误进行指责。必然会让他们学习的积极性大大削减,在以后的学习过程中也变得唯唯诺诺,不敢说出自己真实的想法,交流也就成了形式。
  • 浅谈中学班级管理 免费阅读 免费下载
  • 目前,在中学独生子女所占的比例较大,由于物质、家庭生活相对优越,对读书欲望不高,缺乏对美好前途的追求和向往,如何管理这些学生,避免班级管理中管理不当,极有可能造成师生的对立、班级整体的散乱,甚至出现严重的违纪事件,成为新时代中学班级管理教育的一个难点。本文旨在通过一些实践班级的管理,浅谈如何班级管理。
  • 浅谈班级管理中的温情教育 免费阅读 免费下载
  • 从教师要提升自身素质;教师要细心观察,了解学生的真实思想;让“信任”成为一种互动;让尊重成为一种需要;巧用幽默五个方面,谈了班级管理中的温情教育。
  • 浅谈中学班主任工作的基本方法 免费阅读 免费下载
  • 班主任是学生健康成长的引领者,是班集体的教育者、组织者和指导者,是学校素质教育的具体实施者,是联系校内外各种教育力量的纽带。班主任工作影响着学生的成长及教学效果,协调着校内外的各种教育力量。
  • 让孩子远离网吧 免费阅读 免费下载
  • 如何防止青少年学生上网成瘾,是一个新的问题,需要班主任在实际工作中不断地总结、积累经验。通过学校、家庭、社会各方面的教育和监督,让孩子能够文明上网,远离网吧,远离不良信息的干扰,健康地生活和学习。
  • 浅谈班主任工作 免费阅读 免费下载
  • 在学校,班级是学校教学工作的基本单位,也是学校中学生的集体组织。而班主任则是全面负责班级学生教育管理工作的教师。班主任是学生的导师,全面负责班级学生的思想品德教育,将学生从孩提蒙昧状态逐步引向理智的人生。
  • 以教师为本,创新教师管理机制 免费阅读 收费下载
  • 面对当前的教育发展形势,为了推进素质教育和谐发展目标的实现,需要不断创新学校管理,而教师是学校中的灵魂,所以在学校教师队伍管理中应倾注新的活力。从学校教师管理机制方面对学校管理进行了论述。
  • 谈教师的人格魅力——对受学生欢迎、爱戴的教师原因分析 免费阅读 免费下载
  • 面对中职学校每年生源质量日趋下降的局面,提高学生的综合素质显得十分必要。在这种形势下,教师应具备很多种能力,其中教师的人格魅力显得尤为重要。
  • 爱的“寻呼” 免费阅读 免费下载
  • 教师的责任不仅是灌输书本上的知识,更要营造成一个宽容的学习环境。教师的爱应该遍撒到每一个角落,要多观察、细发现每一个孩子的闪光点,即使是聋生也不例外。在这个给予的过程中,他们的健康成长也正是对这份爱的回馈。
  • 让师爱的光辉照耀每一个学生 免费阅读 免费下载
  • 通过对师爱及其作用的阐释,论述了师爱在教育工作中的重要性,并总结出受学生欢迎的好教师的标准以及作为一名优秀教师应具备的素质,对如何成为一名优秀教师提出了自己的见解和看法。
  • 指导学生概括文章主要内容方法谈 免费阅读 免费下载
  • 就小学高年级语文教学中的“概括文章的主要内容”为议题,以教学实践和调查现状为依据,分析总结出几种切实可行并行之有效的训练方法,达到《课标》教学大纲要求,切实提高了学生对文章的实际概括能力。
  • 抓好“一个中心、四个转变”,促进学校教育教学质量提高 免费阅读 免费下载
  • 以科学发展观为统领,提出了现代职业教育要围绕“一个中心、四个转变”,全面推进学校的教育教学改革与创新工作,逐步推进教育教学改革,以提高学生的综合能力为中心,开展创新工作。
  • 浅谈“比较法”在高中历史教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 历史知识内容广泛,与其它学科的横向联系密切,学生感到头绪繁多,难以掌握,如果我们在教学中能引导学生揭示每一历史概念、规律和现象的内涵,思维的活力得到调动,难以掌握的可能性就大大减少。而比较法,正是达到这一目的的基本方法和重要手段。通过教学实践,我认为:在高中历史教学中注重运用“比较法”,可以引导学生认识历史事物和历史现象的异同,更好地揭示本质。在教学中运用“比较法”有利于发展学生的学习能力,优化学生的学习方法,加强学生的思想教育,是提高高中历史教学质量的有效方法之一。
  • 中职语文古诗词教学如何让学生获得审美愉悦 免费阅读 收费下载
  • 传统的古诗词教学往往把教学重点放在字词句的诠释和翻译上,致使古诗词的审美意蕴被拆得支离破碎,失去其审美价值和感染力。本文试图论述:古诗词教学应该努力激发学生的学习兴趣产生审美愉悦,调动情感让学生感知古诗词中的各种美。
  • 怎样让小学数学教材充满活力 免费阅读 免费下载
  • 新的教材观强调:“用教材教,而不是教教材。”这就要求教师既要潜心“走进教材”,又要善于“走出教材”。而要充分发挥小学数学教材的作用,就必须在正确理解教材、准确把握教材的基础上,对教材进行个性化地处理和创造性地加工,使教学教材本土化、生活化、活动化,进而让数学教材在教学过程中充满生机和活力。
  • 怎样让语文教学更自主、更高效 免费阅读 免费下载
  • 随着新课改的深入,许多教师已经意识到老师唱“独角戏”的时代已一去不返,教师不再是课堂的中心,取而代之的是学生,那么老师到底要不要讲,“学生已经明白的不讲,讲了学生也掌握不住的不讲”。那么,老师上课讲什么,要引导学生怎样学呢,对此进行了探讨。
  • 浅谈现代信息技术在语文教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 在语文教学中,灵活地运用多媒体辅助教学,充分发挥多媒体的形象直观、快速、图像清晰、色彩丰富等优势,能有效地激发和提高学生的学习兴趣;发展学生的思维;培养学生自主学习的能力和审美能力。同时,在语文课堂教学中运用多媒体辅助教学也要注意一些问题。
  • 浅议如何培养小学生学习数学的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 常言道“兴趣是最好的老师”。小学数学作为基础文化不可缺少的一部分,对于启发小学生的思维具有重要的意义。数学学习兴趣是小学生积极学习数学知识和创新探索新知的心理倾向,只有在小学数学教学过程中激发学生的数学兴趣,才能够激发小学生的学习动力,提高他们学习的自信心。
  • 拓宽识字渠道,引导学生自主识字 免费阅读 免费下载
  • 一、课堂中趣味识字 1.巧妙构想,根据汉字的特点来识字,培养识字能力中国汉字有其丰富的内涵,音形义三者结合,汉字的特点非常明显,在识字教学中,启发学生想象,借助汉字特点来识字。低年级学生虽然年龄较小,但已从生活中对事物形成了感知,抓住汉字的特点,引导学生联系已认知的事物来识字,不失为一种有效的方法。如教学“跑”,教师可问:我们用什么来跑步?从而教给学生认识“足字旁”,由这个字发散到跳、蹦等,渗透形声字。这种方法教师适时引导,学生逐步掌握,久而久之,形成识字能力。
  • 试析小学语文教学中学生创造性思维的培养策略 免费阅读 免费下载
  • 随着我国教育制度的不断完善,教师在小学语文教学中,其教学重点已经由传统的“成绩教学”转变为“素质教学”,即学生综合素质的培养.,要想从根本上达到这一教学目标,其核心在于培养学生的创造性思维,使其在日常学习中,进一步探索语文知识,在激发自己学习兴趣的同时,还能提高自己的语文学习成绩。
  • 让每一朵花尽情地开放,快乐地成长 免费阅读 免费下载
  • 中国是一个拥有五千年文明的国家。古人讲求“仁义礼智信”,而我们今天更是提倡“德智体美劳”全面发展。从这里我们不难看出,无论古今,人们都把德作为评价一个人好坏的第一标准。所以,从小学开始抓好德育工作非常重要。
  • 浅谈小学语文中的识字教学 免费阅读 免费下载
  • 识字教学是小学低年级语文教学的重点、难点,是提高学生阅读能力的基础。以“快乐识字”为主线,从激发兴趣、教给方法、反复记忆、走进生活等方面体现“乐”学,教学效果显现。
  • 音乐教学中渗透德育的实践与思考 免费阅读 免费下载
  • 音乐教学中应充分利用音乐教育的特点,时学生进行德育素质的培养。于乐理知识及音乐常识中、唱歌教学中挖掘作品的情感内涵,培养学生的德育素质,于音乐欣赏创设情景,引发情感;于课外音乐活动中,培养学生的德育素质。运用艺术手段、非艺术的“艺术”手段以及运用课堂教学的审美化,让德育充满艺术的魅力。
  • 《经济生活》复习攻略——以“按劳分配为主体,多种分配方式并存”的教学案例 免费阅读 收费下载
  • 为了更好地加强“按劳分配为主体,多种分配方式并存”课程的学习,笔者认为应当从以下几个方面进行教学,进而促进学生加深对于此节课程内容的把握,并在日后的学习与生活之中做到自觉运用。
  • 浅谈怎样上好一堂中学音乐鉴赏课 免费阅读 免费下载
  • 感受与鉴赏的教学应采用多种形式引导学生积极参与音乐体验,引发想象和联想。依据新课标理念,本文主要从情感体验,音乐教学情境的创设以及如何让学生从心灵上去理解感悟鉴赏音乐这几点阐述了上好音乐鉴赏课的几点体会,论述如何激发学生的审美情感。
  • 浅析“先学后教”模式在小学语文教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • “先学后教”的课堂教学模式是以学生自学为主导,教师“点拔”为辅助的教学模式,它是提高课堂教学效率,培养学生自学能力、合作精神和探究能力的有效途径。要在小学语文课堂教学过程中应用“先学后教”模式,可主要从三个方面进行设计:切实做好课前准备,以激情导课,指导自学;开展小组讨论,培养学生合作交流的习惯;教师适当“点拨”,提高学生质疑探完的能力。
  • 浅析小学语文教学中培养学生的创造性思维 免费阅读 免费下载
  • 创造性思维是指一种开创新领域,创造人类新成果的思维,它要求学生要能够打破常规,主动地探索新的知识、新的领域。21世纪的社会是一个创新的社会,创新是一个民族乃至一个国家发展的不竭动力,是一个国家发展的灵魂所在。小学生是一个国家未来的希望所在,所以小学语文教学一定要注意对学生创造性思维的培养,而不能束缚学生思维的发展。
  • 对实施“两主教学”的再思考 免费阅读 免费下载
  • “两主教学”,是目前教育部门推行教育改革的主要措施,也是多年来教育实践和教育经验的结晶。推行“两主教学”,不仅要建立平等的师生关系,还要还时间和思维给学生,并在教育部门和社会各界的大力支持下,才能取得全面进展。
  • 浅谈在历史教学中学生创新思维的培养 免费阅读 免费下载
  • “创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”创新教育已经成为我国教育的主要目标,它是素质教育最重要的部分,培养学生的创新思维也是课程的主要目标之一。
  • 浅谈中学生创造思维与创造能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 未来的竞争就是人才的竞争,传统的教育模式已很难适应新形势的发展。因此,在学生阶段对他们进行创造力的培养,是在未来激烈的竞争中立于不败之地的要素之一。本文从创造思维与创造能力的内蕴、如何培养创造思维与能力的具体措施等方面进行了探讨,提供合理的建议。
  • 因小识大——“用好,用足,用活”一道题 免费阅读 免费下载
  • 从原题展示、特殊图形应用、题目从特殊到一般、一般基本图形的应用四个方面,阐述如何“用好,用足,用活”一道题。
  • 多元的评价,多彩的课堂——浅谈小学美术课堂教学评价方法 免费阅读 免费下载
  • 在美术课堂上,评价环节的的处理,是教师教学智慧的体现,也是学生能力提升的着眼点。根据实际教学中的经验和发现,针对在教学评价方面的心得进行了总结和提炼,阐述了多元的评价能引发学生学习积极性的提升和绘画表现能力得到有效提升的观点。
  • 浅谈小学美术创作画教学 免费阅读 免费下载
  • 从小学美术创作画教学的几个重要环节及激发学生丰富的想象力,培养学生良好的创造能力两个方面,谈了小学美术创作画教学。
  • 音乐的节奏 免费阅读 免费下载
  • 音乐是人生最大的快乐,音乐是生活中的一股清泉,音乐是陶治性情的熔炉,音乐改善人的性情,音乐带走的是寂寞,不同的音乐所带来的意境可以使你忘了所有,音乐奏出了人性本质里的善良,对爱与被爱的向往,对社会的理解,对人与人之间最真诚的感觉。音乐是美好的,音乐是神奇的,一首动人心扉的音乐,能唤起人们甜蜜的回忆,能奇迹般地给人以生活的勇气和奋进的力量。而人们常’蒂把节奏比作是音乐的脉搏,节奏是音乐的生命。
  • 浅谈如何在初中数学教学中实施素质教育 免费阅读 免费下载
  • 如何在初中数学教学中实施素质教育,这向来是广大初中数学教师所要用心研究的课题,尤其是在倡导全面发展学生综合素质的今天,实施素质教育,提高课堂教学的有效性,活跃学生的学习思维,对初中数学教学而言颇显必要。在分析了初中数学实施素质教育的必要性后,对初中数学教学中实施素质教育的问题谈了几点看法。
  • 浅谈高中语文教学中如何提高学生的写作能力 免费阅读 收费下载
  • 写作在高考语文试卷中占有非常重要的位置,是高中语文教学的重要内容之一。作文的重要性不言而喻。如何才能提高写作水平.一直是困扰广大师生的难题,针对这一问题进行了研究。
  • 解读《氨铵盐》课程的教学方法 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准的理念要求学生成为学习的主体,倡导以“主动参与,乐于探究,交流与合作”为主要特征的学习方式。在分子极性这一难点上,采用模型,变抽象为直观,能培养学生的动手能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力,为终身学习打下一个良好的基础。
  • 浅谈品德与生活课中的美术活动 免费阅读 免费下载
  • 品德与生活课是一门综合课,与美术活动有密切的关系。品德与生活课与美术课相互融合,在课本中设置了大量的与美术相关的教学内容。在上品德与生活课时,要正确处理好与美术课的关系,要按照品德课的要求组织好美术活动。品德课教师要加强艺术修养,提高自身素质。
  • 小学人文性习作教学的探索 免费阅读 收费下载
  • 语文是一门人文性很强的学科,习作教学作为小学语文教学的一个重要部分,要讲究文以载道。习作的过程不仅是学生运用语言文字能力的过程,同时也是锤炼学生情感、态度、价值观的过程,是提升学生人文素养的过程。小学生的习作教学,应根据其年龄特点和认知水平来实施,这样才可更好的促进其作文水平与人文素养的提升。
  • 试谈唐传奇《李娃传》中人物的奇情怪意及中国文学戏剧大团圆结局的文学和生活关系 免费阅读 收费下载
  • 《中国古代小说(选修)》(鲁人版)安排了唐传奇《李娃传》的选读教学。通过对唐传奇《李娃传》中人物荥阳生和李娃之间的感情纠葛的分析,试就李娃对于荥阳生的感情性质加以讨论,并联系中国古代戏曲、小说的大团圆结局特色,辨析文学逻辑与生活逻辑的本质差异,以期待在我们的语文教学中,教师应该注意引导学生区分文学鉴赏与日常生活行为的根本思维差异,目的是让学生既能懂得享受文学,又能避免让学生受文学的相关描述激发而致生活方向失偏。
  • 浅谈通用技术课堂教学中学生自学能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 法国前总理、教育部长埃德加·富尔在《学会生存》中精辟地指出:“未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”人类只有学会了怎样学习,才有可能从容地面对世界出现的新知识体系。自学能力包括自觉的学习愿望和求知欲,有适合自己独特的学习方法,形成良好的学习习惯,独立获取知识技能,使自学成为一种能力。自学需要有较强的自我控制能力和强烈的进取精神。随着科学技术的不断提高,信息交流的日益繁盛,树立终身学习的思想变得尤为重要。在高中通用技术课堂中,培养学生良好的自学能力,养成良好的学习习惯也是新课标的重要体现。
  • 浅谈初中信息技术课堂教学中角色扮演的应用 免费阅读 免费下载
  • 随着社会的发展,信息技术已经成为社会人才必须掌握的一门基础技术,因此初中信息技术教学对提高学生的综合素质有重要的影响。总结了初中信息技术课堂应用角色扮演的意义,并提出了初中信息技术课堂教学中角色扮演的应用方法。
  • 物理教学改革与培养素质人才的探讨 免费阅读 收费下载
  • 论述了培养学生的素质与物理教学改革是密不可分的。针对培养素质人才为目的,根据物理学科的特点和物理教材的内容.提出了对教材内容的更新及教学方法、教学手段以及物理考试手段的改革。
  • 关于有效数学课堂教学的研究与探索 免费阅读 免费下载
  • 学生是学习的主体,教师和一切教学资源只是学生构建知识的辅助。在教学中,教师应树立“为学生学习和发展”的教学理念,提高学生学习数学的兴趣和素养。
  • 拓展学校文化,强化实践育人 免费阅读 免费下载
  • 当今,一些中学生不同程度的存在国家民族忧患意识淡薄、对优秀传统文化漠视、勤俭自强精神淡化等问题。针对这些问题.如何强化德育理念,一直是我们需要探索的问题。
  • 呼唤“诗心”的回归 免费阅读 收费下载
  • 孔子说的“不学诗,无以言”的时代早已过去,诗歌随着物质文明的繁华无可挽回的衰落了,但“诗心”却没有理由也不应该随同一起消亡。一首《乡愁》和《再别康桥》,当然不可能挽救世道人心,更不是要把学生都培养成诗人,但是,我们可以让他们爱诗、读诗;让他们在诗歌的海洋中吟咏性情;在文学的殿堂里徜徉精神,在民族文化的深厚土壤上放飞心灵。
  • 踏平坎坷成大道——从教五年来对英语教学的几点感悟 免费阅读 收费下载
  • 从真诚滋润心田、兴趣叫醒耳朵、幽默融洽感情、激情创造奇迹、策略改变命运五个方面,谈了对英语教学的几点感悟。
  • 初中英语词汇趣味教学与落实的策略分析 免费阅读 免费下载
  • 初中是英语学习的基础阶段,词汇教学是很重要的一方面。新课标对于英语的词汇教学提出了更高的要求,不仅要求的词汇量增多了,还要求学生学会应用单词;从初中生的心理特点出发,阐述了四种词汇教学法,并通过举例来说明具体实施的策略,希望能够对新课标背景下初中英语词汇教学有一定的帮助。
  • 小学英语课堂改革 免费阅读 免费下载
  • 探讨自主课堂试验的过程,每天都是摸着石头过河,每天都有新感觉,有困惑也有收获。结合自己的试验情况,谈一谈英语自主课堂的一点体会和做法。
  • 试论如何把握好初中英语阅读教学 免费阅读 免费下载
  • 英语阅读是以英文作为语言实体和信息载体,对书面信息进行认识构建的言语过程。它不仅是初中英语课程的重中之重,也在英文考试中占据着重要地位,还是培养和提高学生阅读理解能力的有效途径。
  • 浅谈影响英语写作的主要因素及对策 免费阅读 收费下载
  • 就影响学生英语写作能力的三个主要因素——词汇,中英文化差异,阅读三方面,提出相应的对策,帮助学生提高写作水平。
  • 试论初中英语课堂教学互动有效性的策略 免费阅读 收费下载
  • 课堂上的师生互动、学生互动影响着课堂教学效果。师生互动、学生互动的活跃程度标志着教师调动学生积极性手段的丰富程度。在英语课堂上,学生的参与程度越高说明学生学习英语积极性越高,学生就越有机会体验英语和使用英语。然而,在当前许多学校的英语课堂上,教师依然进行单向英语知识传授,学生学习以记忆为主。主要探讨初中英语课堂教学互动有效性的策略。
  • 中职英语教学中电化教学手段研究 免费阅读 收费下载
  • 电化教学已经成为当前中职教学改革和创新重要方向,面对层出不穷的英语电化教学方法,本文对五种主要的中职英语电化教学手段分别进行了介绍。
  • 普通高中英语课的任务和教学目的 免费阅读 免费下载
  • 《普通高中英语教学大纲》是根据课程计划制订的具有权威性的纲领性文件,是高中外语教学的实施纲要,是教学、教材编写、教学研究和教学评估的依据。认真贯彻《大纲》的指导思想,明确高中开设英语课的目的具有双重性,使高中英语教学目标分级,分层次教学。实行等级考试,这样做有利于因材施教、调动绝大多数学生学习的积极性,从而提高英语教学效益。
  • 提高农村小学生英语水平的几点尝试 免费阅读 免费下载
  • 面对新形势下的英语教学课程改革,改变农村小学生学习英语的现状,是一个十分艰巨的任务。针对农村小学生学习英语的积极性不高,兴趣不浓,有的因厌恶学习英语而直接放弃,导致后进生越来越多,直接影响英语成绩提高。
  • 关于中学英语教学的几点探讨 免费阅读 免费下载
  • 现在的英语在交际中占据的地位越来越重要,这已经是尽人皆知。努力提高学生的学习成绩,让学生越来越喜欢英语,这是每一个老师的梦想。在激发学生学习英语的兴趣方面,仁者见仁智者见智,根据多年的教学经历,谈一谈实际的教学经验。
  • 初中英语教学微探 免费阅读 免费下载
  • 从懂得阅读方法,敢于开口说英语;利用多媒体教学;整体学习课文;激发学生兴趣,培养创造能力;在英语教学中提倡竞赛,激发学生的竞争意识五个方面,对初中英语教学进行了探讨。
  • 英语词汇教学的问题与对策 免费阅读 免费下载
  • 遵循英语词汇的教学原则,通过分析当前英语词汇教学中存在的一些问题,探讨英语词汇教学的方法与学习策略,以激发学生的学习兴趣,从而提高初中英语词汇教学的效果。
  • 浅谈初中英语作业的设计 免费阅读 免费下载
  • 作业是教学中不可缺少的一个重要环节,它是检测教学的重要手段,能对学生的学习起到导向作用。教师在平时教学中应注意作业的设计,从而培养学生的学习能力,提高教学成绩。
  • 谈口语教学中的教师纠错策略 免费阅读 免费下载
  • 错误是在理解和语言生成方面与目标语规则产生的系统偏差。就学习者所犯13"语错误的特点和规律,研究相应的纠错策略,对提高学习者的口语技能将产生明显的积极作用。教师对此应采取积极对策,提高学生口头表达能力,促进语言习得。
  • 新课程目标下高中数学教学实践问题与对策 免费阅读 免费下载
  • 从分析教学实施中的问题,即教材的问题、教法问题、学法问题,探讨在教学实施过程q-ja采用的对策:即搞好入学教育;搞好初高中数学知识衔接教学;优化教育管理环节,促进初高中良好衔接;加强学法指导,培养学生的良好学习习惯。
  • 更新理念,定位角色,积极融入新课改 免费阅读 免费下载
  • 新的时代,新的理念,给中学历史教师提出了更高的要求。教师要善于更新理念,推动教改,定位角色,实现师生双方的自主创新,积极融入新课程改革的时代潮流。
  • 政治课课堂外网络资源的运用思考 免费阅读 免费下载
  • 网络资源不仅在政治课课堂教学中发挥着重要作用,在课堂外也可以进一步发挥网络资源服务于政治课堂的作用,提升政治课教学质量。
  • 构建高效的综合性高中语文课堂探析 免费阅读 免费下载
  • 高效的综合性高中语文课堂的构建,是语文教学改革的一个重大课题。通过高效的综合性高中语文课堂的构建,可以实现学生个性的全面可持续发展。在高中语文课程教学中,总是会面临这样那样的问题,如何很好地利用综合性语文课堂教学的特征优势,来实现高中语文教学的顺利进行,作简要讲述。
  • 浅谈小学数学课堂教学的有效性 免费阅读 免费下载
  • 从对课堂教学有效性的理解;对课堂教学现状的分析;对提高课堂教学有效性的尝试三个方面,谈了小学数学课堂教学的有效性。
  • 谈高中数学教学中如何培养学生学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”要激发学生学习的积极性和主动性,首先必须使其能够产生浓厚的学习兴趣,有了兴趣,才能有学习的动力,才能有主动探究的意识和愿望。而高中数学知识中充满了抽象的思维和繁杂的计算,这使得很多学生对于数学的学习望而生畏。如何让学生对数学产生兴趣,让学生体会数学的美、数学的妙,是我们每个老师都必须思考的问题。
  • 让课堂释放学习激情 免费阅读 免费下载
  • 重点阐述如何在课堂上引导学生学习。从两方面分析,第一方面,是让教学更贴近学生生活的实际,引发学生学习的积极性;第二方面,是用语言感染学生。同时,探讨教学经验。从三方面讨论,第一,是学习合作的重要性;第二,是表演学习的研究;第三,是教师的支持和表扬,能开启学生的智慧。
  • 在物理教学中实施“探究式”学习 免费阅读 免费下载
  • “探究式”学习,就是学生在教师的引导下,像科学工作者探索、研究一个课题一样,发现问题,探究问题获得结论的过程。因此,在物理教学中,实施探究式学习,不仅可以培养学生的创新精神和实践能力,也为他们的可持续发展打下了良好基础。
  • 浅谈鼓励教育在教学实践中应注意的几个问题 免费阅读 免费下载
  • 鼓励教育能提高学生的自信心、激发能动性和创造性,有利于学生的个性发展。其重要性已经被广大教育工作者所认识,并被广泛运用到教学实践中。但在运用时还存在一些误区。对鼓励教育在教学实践中存在问题做了探索与思考,并给出了建议。
  • “测树学”实训教学心得 免费阅读 收费下载
  • 《测树学》,是林学专业很重要的专业基础课,是实践性很强的学科。对《测树学》教学实训具体做法和收获进行了总结。
  • 优化小学数学教学,培养学生创造性思维 免费阅读 免费下载
  • 一、创设问题情境要与生活紧密相连 问题情境对于小学生有着强烈的吸引力,可以激发探索新知的欲望,实现自主进行探讨,为他们的创造性思维的形成与发展提供了空间。
  • 对新课改下初中语文探究性阅读的研究 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程改革的不断推进,初中语文教学也不断与时俱进,不断改变113有的教学模式,推出新的教学方法。探究性阅读教学是当前初中语文阅读教学的一种新方式。不仅可以培养学生解决问题的能力,也能拓展学生的思维空间,对于学生人文素养的形成与发展具有一定的帮助。但是,由于初中语文阅读探究性教学的理论与实践还处在起步的阶段,因而有的教师在认识上存在着误区和操作上存在着困惑,在实践教学的过程中,多多少少地偏离了探究性阅读教学的本质。
  • 浅议新课程背景下师生平等中教师注意的问题 免费阅读 免费下载
  • 建立民主、平等的新型师生关系应该从教师做起。教师应注意不要被偏见与成见所蒙蔽;教师要善于换位思考;教师要敢于现身说法。要有热爱学生、无私奉献的精神,学生才会热爱教师;师生之间关系协调,两者才会产生感情上的共鸣,从而进入教育教学的最佳境界。
  • 春风化雨润物无声——在语文教学中渗透耐挫教育 免费阅读 免费下载
  • 现在社会由于家庭、升学等原因,学生的心理压力日益严重,学生的挫折教育越来越引起人们的重视。从语文教师的角度出发,阐述语文教师应在日常的语文教学中对学生进行有效的心理教育渗透,以期培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和人生观。
  • 谈怎样培养小学生的语文阅读能力 免费阅读 免费下载
  • 语文阅读能力的高低,是衡量一个人是否具有一定文化素养的重要表现,是一个人生存所必备的本领。阅读能力的具备不是先天形成的。而是经过后天的努力逐渐培养出来的,这对于人的思辨能力的形成具有重要的意义。故而。阅读能力的培养需要从小抓起。教师需要根据小学生的实际状况,从实际出发,培养小学生自主阅读的能力,让他们能够步理解、鉴赏文学作品。受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。
  • 以图为主线进行初中地理复习 免费阅读 免费下载
  • 图的选用和引导学生读图在地理教学中起着重要的作用,它可把抽象的内容直观化、形象化,起到语言文字难以表述的作用。
  • 品社课如何激发学生的积极性 免费阅读 免费下载
  • 从善于营造教学氛围,激发学生学习的兴趣;以人为本,精心引导学生活动;创设情境,引起学生情感的共鸣;联系学生的思想实际,解决实际问题四个方面,就品社课如何激发学生的积极性进行了探讨。
  • 浅议情感因素在小学英语教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 在小学英语教学中,“情”是联系教学主体的纽带。从教学经验及实践可看出,教师在教学中处理好了教师教学热情、师生感情、学生之间的友情、教师与家长的感情,即做到“寓情于教”,对提高教学质量以及促进小学生的健康成长起着至关重要的作用。
  • 创设交际情境,实现听说互动 免费阅读 免费下载
  • 口语交际,重在交际,这是一个双向互动的过程。口语交际课的教学注重创设交际情境,实现听说互动。口语交际不单纯地指上好“口语交际”课,更应在日常的教学活动、生活实践中为学生创设交际情境,实现听说互动。无论哪种形式的“口语交际”教学,最关键是对“童心”的珍重。
  • 课堂因质疑而精彩 免费阅读 免费下载
  • 创新要从质疑开始,培养学生的质疑能力不是一朝一夕的事情,它需要教师在课堂教学,课外拓展中渗透于各个环节,有步骤有计划地培养学生良好的倾听习惯,教给学生质疑的方法。从才艺展示,激活思维;学会倾听,善于质疑;课外拓展,体验成功三个方面,对如何培养学生的质疑能力进行了探讨。
  • 随风潜入夜,润物细无声——语文教学中如何渗透思想品德教育初探 免费阅读 免费下载
  • 当今的教育,无论学校还是家庭,都更注重孩子的智力培养,忽视了心灵和人格的塑造,使得高智商低情商的孩子越来越多。语文教学作为最重要的交际工具和文化载体,语文学科作为工具性与人文性高度统一的学科,在渗透思想品德教育方面具有得天独厚的条件。在语文教学中渗透思想品德教育,通过课堂教学和作业设计,达到教书育人的最终目的。
  • 谈初中语文教学与学生人文素养的形成 免费阅读 免费下载
  • 初中语文是初中教育中最重要的一门学科,也是一门基础性的学科。对于培养学生具有一定的人文素养有很重要的作用。它可以提升一个人的文化修养,因而历来受到各方面的关注和重视。在新课程理念下。初中语文教学重视培养学生的人文素养,促进学生生审美能力、探究能力以及促进学生均衡有个性发展。让学生理论联系实践学用语文知识,促进教学效率的有效提高。
  • 网络时代初中语文学习资料的搜集 免费阅读 免费下载
  • 在语文学习过程中,搜集资料是一种常用方法,也是学生应该具备的一项基本技能。一般在学习一篇课文之前,教师都有针对性地给学生布置任务。查阅、搜集一些与所学课文有关的资料,以备在课堂教学中进行交流。
  • 课堂教学中学生创新意识的培养 免费阅读 免费下载
  • 从更新观念,创设情境,培养学生的创新意识;营造氛围,引导探索,培养学生的创新意识;启发鼓励、敢于质疑,培养学生的创新意识;注重实验设计,培养学生的创新意识四个方面,就课堂教学中学生创新意识的培养进行了探讨。
  • 论科学探究活动课前准备的重要性 免费阅读 免费下载
  • 《科学课程标准》指出:“探究既是学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”(1)知识和技能的准备是开展探究活动的前提。(2)实验材料的准备是开展探究活动的硬件。(3)学生参与课前准备是开展探究活动的软件
  • 培养小学生良好的学习习惯 免费阅读 免费下载
  • 良好的学习习惯是未来人才的一项重要素质。加强小学生良好学习习惯养成教育,它关系到一个人的终生发展,对学生的影响远比知识的学习更为重要,已经成为十分必要和紧迫的任务。对此,进行了探讨。
  • 物理课堂教学良好状态的形成 免费阅读 免费下载
  • 中学理科课程的学习是一个身心互动的过程,掌握相应的知识需要的不仅是学生的智力因素,在某种程度上更是学生心理因素、性格、教学环境等非智力因素的共同作用。这些非智力因素构成了学生学习某门特定课程的重要条件,而这些条件的创造,需要教师和学生共同来努力,才能达到预期的教学目标。
  • 培养学生创新意识,提高学生学习能力 免费阅读 免费下载
  • 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,一个民族永葆生机的源泉。主要从六个方面论述如何培养学生的创新意识,提高学生学习能力这一问题。
  • 现代教育技术使用热的冷思考 免费阅读 免费下载
  • 从摆正地位,明确主辅,正确处理好教师、学生与多媒体的关系;要使多媒体教学与文本(课文)有机结合;运用多媒体教学时,要注意与传统教学方法结合,加强学法指导和教学反馈;课件制作要切合实际,教育观念要与时促进四个方面,探讨现代教育技术在教学中的使用。
  • 关于小学语文教学的几点体会 免费阅读 免费下载
  • 小学语文教学对孩子一生的教育起到了关键的作用。首先教小学生要懂得心理学,要利用多媒体教学手段,要告诉学生作文的重要,要无微不至的关怀学生们,要遵照孩子的年龄特点和心理需求。
  • 后进生的转化需要“三心二意” 免费阅读 免费下载
  • 从“信心”是转化的条件;“爱心”是转化的关键;“恒心”是转化的保证;批评、处分学生不可随意,受到委屈不要在意四个方面,探讨如何转化后进生。
  • 高中物理教学中的能力培养及实施初探 免费阅读 免费下载
  • 高中物理教学的内容一般是比较抽象的,且内容比较复杂、综合性比较强、技术含量比较高。因此在高中物理教学中的能力培养上会出现许多的问题,通过对这些问题的分析,重视培养学生学习能力和探究能力。
  • 让语文课堂流淌着人性的活力 免费阅读 收费下载
  • 新课程视野中的课堂教学,应在师生沟通与对话中实现生命的发展。每个学生都是一个灵动的鲜活的生命体,他们犹如一块块乌黑闪亮的煤炭,蕴藏着巨大的能量。他们需要的是火花,一经点燃,他们将释放出巨大的能量,燃烧成熊熊大火。
  • 关于职教语文文言文教学的几点思考 免费阅读 免费下载
  • 在流传至今的文言文中,蕴藏着中华民族悠久辉煌的传统文化。但是,由于文言文距离我们现在的生活较远,学生要理解和掌握文言文有一定的难度。特别是在中职学校,有些学生对文言文产生了畏惧、排斥心理。本文将从诵读、人物形象赏析、拉近与古文的距离等几个方面,来探讨中职文言文教学的问题。
  • 让范读成为语文课堂教学的风景 免费阅读 免费下载
  • 最近笔者听了不少“公开”课,听完后笔者惊讶地发现,大部分教师的课竟然缺乏范读。课后和他们聊天,他们却振振有词地回答:“这叫做个性化朗读!”
  • 变“教室”为“学室”——以高中生物细胞增殖一课为例 免费阅读 免费下载
  • 教学应在教师指导下以学习者为中心,强调学习者的主体作用和教师的主导作用。学习是由学生自己建构知识的过程,教师的作用从传统的传递知识的权威转变为学生学习的引导者、帮助者、促进者,最终要使学生达到独立学习的程度。
  • 尊重个性特点 诱导独特体验——初中语文个性化阅读探微 免费阅读 免费下载
  • 个性化阅读要求教学中必须突出学生的个性,符合中学生的阅读教学的特点规律。教师要借助文本,通过个性化的教学,尊重学生独特体验,真正发挥语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域深广的影响作用。
  • 浅谈中学生数学创新思维的培养 免费阅读 免费下载
  • 创新是一个民族进步的灵魂,缺乏创新的民族、国家将很难立足于世界之林。在主张素质教育的大环境下,如何培养当代青少年学生的创新精神,是每位教育工作者都应当积极主动探索的义务。数学是一门思维活动十分强的学科,创新思维是学好数学不可或缺的思维方式。因此,在中学数学教学过程中,对学生创新思维的培养是教学成败的关键。从多个方面,具体谈了中学数学教学中如何培养学生的创新思维,促进教学目标的实现。
  • 浅析高中数学教学工作 免费阅读 免费下载
  • 面对新一轮的教育改革,培养以创新精神和实践能力为重点的素质教育成为教育主题。高中阶段,作为教学的重中之重,迫于高考制度的压力,有很多教师忽视在教法、学法上相应的调整,这与素质教育、课程改革的指导思想背道而驰。因此,如何领会新课标,优化教学设计、讲究课堂效率、培养学生数学思维能力是急需解决的问题。在教学中对人教B版高中数学教材的特点和使用教材时需注意的几方面问题进行分析,以便更有利地发挥教材在教学中的作用,进一步推进新课程改革的进程。
  • 关于初中语文教学的几点思考 免费阅读 免费下载
  • 学生进入初中阶段,语文学习的内容逐渐丰富起来。作为语文教师,要让学生充分利用现代的网络资源,加强自己的背诵能力,丰富自己的词汇量,加强自己的道德修养,把作文写好,始终保持对语文学习的兴趣,提高与语文的综合素养。
  • 中学生数学学习动力不足的对策分析 免费阅读 免费下载
  • 随着社会的发展,文化娱乐活动的不断增加,当今中学生的兴趣也越来越广泛。相比以往,现阶段的中学生学习动力有所下降,尤其对于数学这种相对枯燥难学的学科,表现得更为明显,成为当今数学教学的一大阻碍。中学教师应当培养学生学习兴趣,帮助学生树立学习信心,改善当前数学的教育现状。以中学数学教学为例,探索出一套行之有效的教学方法,旨在建立起一套适合中学生实际的教学模式,促进中学数学教育水平的提高。
  • 如何在初中政治课教学中培养学生的知识迁移能力 免费阅读 免费下载
  • 从加强基础知识教学,促进旧知识向新知识迁移;科学合理地组织教材结构,帮助学生学习迁移;创设问题情境,启发学生学习迁移;运用比较方法,促进学生学习迁移四个方面,就如何在初中政治课教学中培养学生的知识迁移能力进行了阐述。
  • 和谐课堂 魅力教学——浅谈如何升华小学英语教学 免费阅读 免费下载
  • 英语是一门重要的学习科目。随着科技时代的创新,双语教学成为了家长和学校所关注的焦点。为了培养更优秀的综合型人才,教师在不断地努力,小学英语教师凭借多年的教学经验,创新教学思维,改革教学方法,寻找适应小学生学习的教学理念,论述了一些相关的小学英语教学方法。
  • 多媒体环境下培养学生语文能力的思考 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》明确指出,实施语文教学的主要目的,就是要培养能够满足实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,从而使学生在学习中逐步养成良好的个性和健全的人格。根据这一要求,如何才能培养学生的语文能力,也就成为了每一个在一线的语文教师所要面临着的主要问题。结合教学心得,对培养学生的语文能力提出了几点建议。
  • 有效设问技巧之探究 免费阅读 免费下载
  • 精彩的设问会引领整个课堂,引领全体学生走向知识殿堂,激发学生的求知欲与想象力,培养学生的自主探究能力。这样的课堂才是有效的。如何提问才能收到好的效果,对此进行了探讨。
  • 培养初中生政治课自学能力的探讨 免费阅读 免费下载
  • 自学能力的提高,是学生综合素质提高的重要环节。通过丰富课堂教学方法,建立新型师生关系,加强情景教学应用等三个方面,分析了如何培养初中生的政治课自学能力。旨在通过多措并举地开展初中政治课堂学生自学能力形成的培养,构建适合初中政治课堂自学能力提高的培养途径,为提高初中政治教学质量和有效性,提供实践经验和理论基础。
  • 默写——政治复习必备的“法宝” 免费阅读 免费下载
  • 默写对于巩固政治基础,提高学生政治科目的成绩很有好处。默写能提高学生学习的主动性,要充分调动学生默写的积极性,对提高学生的学习效果起重要作用,最终帮助学生在高考中取得成功。
  • 浅谈如何培养小学生的自学能力——以数学自学能力培养为例 免费阅读 免费下载
  • 由于传统教学模式的惯性,我国绝大多数小学生的数学学习,一直是跟着老师这根指挥棒,一旦离开了老师这根指挥棒就不知所措。因此,必须加强校学生自学能力的培养。
  • 《欢乐的泼水节》说课稿 免费阅读 免费下载
  • 一、说教材1.教材的地位、作用和意义《欢乐的泼水节》,是苏教版国标本第四册第七单元的精读课文。课文紧扣“欢乐”,记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景,通过对课文的学习,旨在对学生初步进行尊重各民族风俗习惯的教育。
  • 优化课堂结构,打造高效语文课堂 免费阅读 收费下载
  • 课堂教学的目的就是育人成才,如何打造高效课堂对于培养学生的能力显得尤为重要。高效课堂指的是将学生的终身发展作为教学的理念指导,并实现教学目标的规范具体化。
  • 对初中语文口语教学的研究 免费阅读 免费下载
  • 新课程改革下的初中语文注重提高学生的口语交际能力,这是社会对跨世纪人才的要求,也是学生自身发展的需要。古人云:“一人之辩重于九鼎之宝,三寸之舌强于百万之师。”这是对语言强大力量的印证。目前,在我国初中语文教学中,普遍存在着强调课文知识的传授,却忽视了13语表达能力的培养,这也间接导致了很多学生在语言表达方面存在着自卑心理,特别是在遇到陌生人的时候或者遇到紧张着急的事情,说话吞吞吐吐、辞不达意;或脸红心跳,手足无措;或神态紧张,语无伦次,无法将事情表达清楚。因而。进一步提高学生的口语表达能力已迫在眉睫,刻不容缓。
  • 浅谈中学生作文中存在的主要问题及解决方法 免费阅读 免费下载
  • 一、存在的主要问题1.内容贫乏,千篇一律。长期以来,学生作文最突出的特征就是材料的缺乏“巧妇难为天来之欢”况且学生还不是巧妇。没有米就更难做饭了。写作文一定要有新意,新意不仅要体现在文章的体裁,结构语言等方面。还体现在文章的主意与材料选择上,所以选择新颖的材料是内容新的关键,所举材料无论是出自课本还是来自生活。都读而无味,缺乏感染力,总让人觉得是在吃陈饭。此外材料难以为论点服务也是一个常规的问题。一些学生作文中的材料新颖,让人耳目一新,可是等到看完这些材料,却发现这些材料要么根本不能为其论点服务,要么就是勉为其难牵强附会,没有围绕论点选择材料。
  • 提高复习课效率的策略探析 免费阅读 免费下载
  • 尽管新课改对有效教学产生了积极的影响,但是课堂教学效率尤其是复习课的课堂效率并未从根本上得到提升。本文对此问题进行了分析,以期对高效率教学的实现提供有效借鉴。
  • 浅谈语文教学兴趣法 免费阅读 免费下载
  • 语文教师在教学过程中应培养学生的学习兴趣,帮助学生养成良好的学习习惯,让学生由“被动”变“主动”、由“要我学”变“我要学”。作为语文教师,要在课前、课内、课外中激发培养学生的学习兴趣。
  • 如何提高学生的数学知识记忆能力 免费阅读 免费下载
  • 数学记忆能力是表现在数学方面的一种特殊的记忆能力。数学记忆能力的高低,很大程度上影响了学生的学习质量。让学生掌握有效的记忆方法,培养学生知识记忆能力具有非常重要的意义。
  • 对高校思想政治教学方法探讨 免费阅读 免费下载
  • 本文结合政治学科特点和教学实例,从教师导入新课的方法、培养学生合作探索学习方式的课堂教学方法、课堂结尾的方法等三方面探讨了在新课程改革下的高校政治教学方法。
  • 广泛开展研究性阅读 免费阅读 免费下载
  • 探讨了在学生中开展研究性阅读,应从三个方面入手:主题式,确定一个阅读主题让学生去阅读,去探究;问题式,以问题引起学生阅读探究;自由式,阅读前既不确定主题,又不提出问题,只给出阅读的范围,甚至连范围也不作界定,让学生根据自己的个性去阅读、去思考、去发现,去提出自己的见解。我们要坚持宜粗不宜细、宜鼓励省批评、宜启发以少代替的原则,充分调动学生研究性阅读的积极性。
  • 浅谈如何培养初中学生的美术兴趣 免费阅读 免费下载
  • 美术教育不但能培养学生的审美情趣,而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用。近几年来我们国家也非常重视美术教育,许多学校也取得了不少教学成果。但也存在不少问题。
  • 浅谈如何在小学数学教学中实施素质教育 免费阅读 免费下载
  • 本文通过对素质教育实施的探索与研究,分析了在小学数学教育中存在重结论轻过程等应试教育问题对学生发展的影响,阐述了教师应以落实品德教育、激发学生兴趣、注重思维拓展、培养良好习惯、提高身心素质等方式,解释了如何结合课程内容与学生实际,在小学数学教育中落实素质教育。
  • 浅谈中学语文作文教学 免费阅读 免费下载
  • 中学作文教学一直是教师们关注的话题。学生是作文的主体,应提倡自由作文,根据个人特长和兴趣写作,力求有个性、有创意地表达。本文将其归纳为四点:激发兴趣、艺海拾贝,准确拟题、首尾呼应,巧妙表达、妙语生花以及自助评改。
  • 语文学习,谨记“三巧” 免费阅读 免费下载
  • 在语文教学中,诵读必须得到重视,诵读的数量和程度应加强。因此,明确教师在诵读教学中的角色,丰富诵读教学中的手段尤为重要。如何鼓励学生对语言热爱和向往,用心去学、去用语言。本文结合教学实际,提出一些具体做法。
  • 写作有公式,作文也“疯狂” 免费阅读 免费下载
  • 对于大多数高中生来说,议论文是写得最多的文体,也是在考场作文中最易于构思的文体。议论文写作也可以有公式,让考生快速成文。本文归纳了议论文主要段落的公式,包括开头段、举例段、联系现实段和结尾段。
  • 浅谈高效课堂理念下学生自主学习能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 在高效课堂实施的每一个环节,都必须充分考虑如何保护并发挥学生学习的主动性和积极性。因此,只有具备了自主合作探究的学习能力之后,学生才可以获得终生学习,不断发展的能力。
  • “探究-生成”式教学在职业中学体育课堂的应用研究与思考 免费阅读 收费下载
  • 课堂教学本是一个复杂的系统,存在着许多不确定的因素。它并不是一种机械地按照预先确定的模式展开的过程,教师必须根据课堂的实际运行情况,对教学目标、过程、方式等进行及时的调整,充分调动一切可变和可动的因素,生成新的超出原计划的教学流程。将“探究一生成”教学模式引进体育课堂教学,弥补了“目标预定性”教学的缺陷。因此,在体育课堂教学中,如何在动态中把握好教师引导学生探究与知识生成之间的有机统一,是研究的焦点。
  • 职业学校专业教师挂职企业锻炼的体会与思考 免费阅读 免费下载
  • 作为职业学校教师,应成为既有丰富专业基础知识又有熟练专业实践技能的“双师型”教师。而教师到企业挂职锻炼,有利于开拓专业视野、增强社会服务能力、提高双师素质。
  • 重视2-3岁幼儿生活自理能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 幼儿生活自理能力的形成,有助于幼儿的责任感、自信心以及处理问题能力的培养,对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。但是我们发现,现在2~3岁年龄阶段的幼儿生活自理能力较差,以至于不能很好地适应幼儿园新的环境,不利于孩子的发展。所以,培养幼儿的生活自理能力至关重要。对幼儿生活自理能力的培养,可以说是对幼儿的未来进行塑造,因此需要认真地进行各方面的分析,由表及里,寻找一套科学的培养方案。
  • 贯彻“三贴近”原则,提高中职德育课教学效果 免费阅读 免费下载
  • 中职德育课教学只有贯彻“三贴近”原则,才能顺利实现教学目标,提高教学效果。主要探讨了在德育课教学中如何贯彻“三贴近”原则。
  • 浅谈教育心理学在中职教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 本文叙述了教师的角色定位,表明了教师研究教育心理学的重要性。将教育心理学具体理论应用于课堂教学不仅可以提高教学质量,而且可将心理学适当地应用于学生教育工作,从而起到提高学生工作效率的作用。
  • 浅谈技工学校酒店专业顶岗实习管理模式 免费阅读 免费下载
  • 顸岗实习是酒店专业实践教学体系中不可缺少的重要环节,在酒店专业人才培养过程中起着不可替代的重要作用。本文分析了目前酒店顶岗实习存在的主要问题,阐述了酒店顶岗实习管理模式的基本内容。
  • 试论中等职业学校体育教学对学生人文素养的培养 免费阅读 免费下载
  • 对学生人文素养的培养是体育教学的隐性目标,在当前的中等职业学校的体育教学中普遍缺失。体育教师应通过各种途径使学生在体育课中,既能获得体育理论知识,又能习得体育技能,并同时培养学生的人文素养。
  • 浅谈中等职业学校中的情感教育 免费阅读 免费下载
  • 在实施素质教育、人文教育的今天,情感教育已越来越受到人们的关注。对于中职学校的教师来说,除了使学生掌握一定的技术技能之外,还要把情感教育贯穿于教学始终,关注每一个学生的情感和行为变化。这样才能使每个学生在走向社会后都能成为合格的人才。
  • 加强中等职业学校专业建设、深化教学改革——以水产养殖专业为例 免费阅读 免费下载
  • 根据中等职业学校的培养目标,应制订水产养殖专业的教学计划。教学计划的制订要以就业为导向,坚持“做中学、做中教”,坚持工学结合等多种办学模式,具有统一性与灵活性,体现德育教育的重要。
  • 一步一脚印,一心一世界——谈幼儿园后勤临工管理 免费阅读 免费下载
  • 每个单位都有临工的存在,他们是后勤保障不可缺少的一支队伍。本文介绍了营造融合氛围,提高幼儿园后勤临工归属感、自信心、积极性的一些做法和建议。
  • 幼儿园生命教育课程开发的思考和实践 免费阅读 免费下载
  • 课程是实现教育目的和价值的载体。选择和利用课程来促使幼儿获得最优化的发展,是每一位幼儿园教师、幼儿园及幼教工作者毕生追求的目标。本文从课程开发策略、课程开发内容、开发研究的体会与建议进行过程性的阐述,希望能为幼儿园课程开发研究提供一个思路。
  • 幼儿音乐教学策略研究 免费阅读 免费下载
  • 幼儿音乐教育在幼儿初期的发展过程中具有不可低估的作用。因此,对教师而言,好的教学方式对培育幼儿自身的成长和发展有着深远的影响。对幼儿音乐教学进行了研究,并提出相关策略,具有一定教育意义。
  • 0-3岁婴幼儿早期教育若干问题的研究 免费阅读 免费下载
  • 0~3岁是婴幼儿生长发育的黄金时期,在这个时期对婴幼儿进行有效的早期教育,会在一定程度上影响婴幼儿一生的发展。本文通过相关理论的研究,分析了婴幼儿早期教育的重要性,并对早期教育的若干问题进行了研究。
  • 关于学前儿童音乐教育的思考 免费阅读 免费下载
  • 为了能够发挥学前儿童音乐教育的作用,促进学前儿童的健康成长和发展:需要我们广大学前音乐教育老师在音乐教育过程中针对学前儿童的实际特点和教育的具体情况,合理采用有效的教育方法和手段。
  • 浅谈如何利用科学活动激发幼儿的探究欲望 免费阅读 免费下载
  • 在科学教育活动中,应激发幼儿探索科学的兴趣,注重探索过程。在探索过程中要为幼儿提供充足的时间、材料、及动手操作的机会.让幼儿亲自动手、动脑,充分运用感官观察、探索、操作并有所发现,调动幼儿探究科学的欲望,促进幼儿更加喜欢科学活动。
  • 让快乐在童心中飞舞 免费阅读 免费下载
  • 作为素质教育的音乐教学,必须是使受教育者在良好的心态、轻松的气氛和愉快的环境中潜移默化地实现的。这不仅需要将音乐的种子播入孩子的心中,更要让孩子从内心深处感觉到,音乐是一种有生命的跳动,是快乐的源泉。
  • 浅析学生终身体育意识的培养 免费阅读 免费下载
  • 身心健康是一个人最基础的保障,尤其对学生来讲,只有拥有健康的体魄才能更好的学习。学校在培养学生热爱学习的同时,也要提高学生的体育兴趣,培养学生终身体育的意识。
  • 试论初中体育合作教育法尝试与实现 免费阅读 免费下载
  • 整个时代的进步速度飞快,很多事物也在发生着根本性的改变。传统的教学与现代学生的思想之间的矛盾也越来越突出了,为了能更好的教育和培养学生,教学方法也必须随着改变。本文从传统的示范式教学转变成合作式教学的角度进行尝试与实现的探索。
  • 浅析小学开展体育课的意义 免费阅读 免费下载
  • 当前学校教育正在全面推行素质教育,作为教育的重要组成部分的学校体育,既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段,具有其他学科不可代替的作用。小学生认真地上好体育课,积极参加体育锻炼,不仅是自己健康成长的需要,也是使自己成为祖国栋梁之材的需要。
  • 浅谈如何提高学生跳绳的能力 免费阅读 免费下载
  • 跳绳是我国民间的一项体育项目,深受青少年、儿童的喜爱。学习跳绳可以促进学生的生长发育,可以使学生的身体素质得到全面发展。同时,通过跳绳练习能培养学生的合作和创新意识,发展学生的灵敏性和协调性等身体素质,它对学生身体素质的全面发展具有非常重要的锻炼价值。
  • 浅谈多媒体在体育教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 人们头脑中的体育课都是那种在室外上的活动课,这主要是因为传统的体育教学形式简单,方法陈lB。在科技时代迅速发展的的今天,体育的教学也应该改变和提高,要勇于创新。只要我们的方法在教学中适应我们的教学步骤,能够吸引学生,可以提高学生的学习兴趣,有助于教学的顺利进行,我们试一试现在的多媒体的教学手段,虽然多媒体在体育课中的运用不多,但是,我们应该也把多媒体教学运用到体育教学中去。
  • 浅谈中学舞蹈教育——如何编排与创作舞蹈作品 免费阅读 免费下载
  • 一名合格的中学舞蹈老师,仅仅会跳舞是不够的。要想更好地完成教学工作,实现教学过程中的创新,不仅要会跳舞而且要懂得排舞。毋庸置疑,舞蹈的编排与创作是一个比跳舞更有挑战性的工作。其中要考虑的因素有很多,比如晚会的主题、学生的舞蹈功底。
  • 中职计算机专业学生应用能力培养模式的改进与创新 免费阅读 免费下载
  • 改进学生的创新能力培养模式,要在当前中职教育改革发展的大形势下,与时俱进,推陈出新,结合从事一线教学的实际工作体会,主要是在优化课程结构、强化技能培养、提高教师素质、健全考核机制、强化教学监控等方面下功夫。
  • 浅谈初中计算机课程对学生创新能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 随着素质发展的不断完善和发展,如何培养出创新人才成为当今教学研究的重要课题。本文结合教学实践,阐述了杠计算机教学中对学生进行创新能力的培养方法与途径。
  • 多一份耕耘,就多一份收获 免费阅读 免费下载
  • 自从我报名学习了心理咨询培训班,我在工作中,不自觉地把相关的心理学理论带进了我的教育教学中,我深切地体会到了当一个老师的乐趣。“愉悦教学”激发了学生的学习兴趣,教师愉快的教学,学生轻松愉悦地学习;在工作中融进“期望效益”形成了良好的师生关系,良好的师生关系利于教学,有利于解决教育教学中的各种问题;利用教育学心理学理论知识帮助孩子走出心理的困惑,从身心上帮助孩子们健康成长。
  • 关于举办第十七届全国中小学生绘画书法作品比赛的通知 免费阅读 免费下载
  • 各省(区、市)教育厅(教委)艺术教育委员会,各有关学校: 为贯彻党的十七届六中全会精神,落实《学校艺术教育工作规程》,切实加强美育工作,促进中小学生健康成长,经教育部艺术教育委员会同意,由中国艺术教育促进会继续举办第十七届全国中小学生绘画书法作品比赛。该项比赛由《中国校外教育》杂志社有限公司承办。
  • 杭州青少年活动中心简介 免费阅读 免费下载
  • 杭州青少年活动中心创建于1958年.为杭州规模最大、功能最全、历史最久的综合性市级青少年校外活动场所。中心树立“社会育人、育社会人”的基本理念常年组织50万人次以上青少年参加各类主题教育和文化活动,吸引超过15万人次以上青少年参加各类兴趣培训活动,吸纳超过230余万人次青少年参加休闲娱乐、劳动和社会实践等活动:面向全市青少年组织成立了少年科学院、艺术团、书画院、文学院等36个青少年业余社团,吸纳成员达3万多名,已成为青少年个性发展的舞台、文化创意的摇篮、快乐生活的家园。
  • [教研视点]
    柳州市儿童少年活动中心创新公益服务模式的有效尝试(唐玉芳 黄翔)
    对素质教育的再认识(赵凤武 王文忠)
    整合校外教育资源,拓宽学校育人途径(杜德正 张麦香 杜萍)
    对“自主学习,合作交流,探究学习”的几点认识(韩忠奇 姜在健)
    “亲近吊兰美化校园”少年儿童生态道德实践行动研究报告(李荣)
    打造小提琴特色,凸显校园文化(洪善玉 陆金元)
    浅谈中国传统儒家文化精髓与现代班级管理(杨婴宇)
    高中音乐情感教学研究(洪慧斌)
    分学科设置作业,让学生的闲暇时间学习更具实效(胡振江[1] 朱述娟[2])
    和亲对少数民族文化的影响(卢兴荣)
    边疆少数民族地区中小学综合艺术教育的困境与出路——基于云南省姚安县的调查(盛汝芬)
    论中小学学校绩效管理体制(时爱庆)
    小学校本教研管理问题的探析(宋冬梅)
    浅谈中学科学主体性教学的具体实施(徐斌)
    以师德的力量推进社会文明与进步——谈教师的社会责任(郑历文)
    浅析《飘》中斯嘉丽的女权意识(赵雨恒)
    防止和消除孩子的逆反心理(钟启华)
    怎样让校外艺术教学活起来——谈电子琴集体课教学感受(刘静)
    浅谈中专美术专业发展的方向(王强)
    企业管理创新探索(王颖)
    少儿音乐教育“重技轻趣、轻艺、轻文”现象的浅析及建议——寄语少儿钢琴教育“硬功”“软功”并重(韦晓鸣[1,2])
    全面提高高中美术素质教育(柳绪磊 谈建勇 柳绪佐)
    学生评价存在的问题及对策初探(蔡淑芳)
    从“少讲、精讲”谈高效课堂的构建(王忠贤)
    [教师经验谈]
    浅谈中小学师生关系(高德胜)
    小学数学教学中师生交流之我见(刘雪芹 韩红营)
    浅谈中学班级管理(滕健)
    浅谈班级管理中的温情教育(刘艳杰[1] 刘春霞[2])
    浅谈中学班主任工作的基本方法(高晋)
    让孩子远离网吧(胡新明)
    浅谈班主任工作(李中)
    以教师为本,创新教师管理机制(刘长存 罗梦龙)
    谈教师的人格魅力——对受学生欢迎、爱戴的教师原因分析(麦立庚)
    爱的“寻呼”(赵立华)
    让师爱的光辉照耀每一个学生(赵玉琴)
    [课堂教学]
    指导学生概括文章主要内容方法谈(曾超英)
    抓好“一个中心、四个转变”,促进学校教育教学质量提高(阚世江)
    浅谈“比较法”在高中历史教学中的作用(陆云)
    中职语文古诗词教学如何让学生获得审美愉悦(苏东华)
    怎样让小学数学教材充满活力(陈春玉)
    怎样让语文教学更自主、更高效(车美娜 王宁涛)
    浅谈现代信息技术在语文教学中的应用(蔡学惠)
    浅议如何培养小学生学习数学的兴趣(陈爱玲 史国丽)
    拓宽识字渠道,引导学生自主识字(郭颖)
    试析小学语文教学中学生创造性思维的培养策略(钟廷友)
    让每一朵花尽情地开放,快乐地成长(杨超)
    浅谈小学语文中的识字教学(苏淑珠)
    音乐教学中渗透德育的实践与思考(林伟)
    《经济生活》复习攻略——以“按劳分配为主体,多种分配方式并存”的教学案例(陈铮)
    浅谈怎样上好一堂中学音乐鉴赏课(单玲)
    浅析“先学后教”模式在小学语文教学中的应用(黄育民)
    浅析小学语文教学中培养学生的创造性思维(刘海艳)
    对实施“两主教学”的再思考(刘增海)
    浅谈在历史教学中学生创新思维的培养(王辉)
    浅谈中学生创造思维与创造能力的培养(黄波)
    因小识大——“用好,用足,用活”一道题(李莉)
    多元的评价,多彩的课堂——浅谈小学美术课堂教学评价方法(解文莉)
    浅谈小学美术创作画教学(吕婷)
    音乐的节奏(秦婕)
    浅谈如何在初中数学教学中实施素质教育(屈淑莲)
    浅谈高中语文教学中如何提高学生的写作能力(沈扬文)
    解读《氨铵盐》课程的教学方法(李宏军)
    浅谈品德与生活课中的美术活动(司志爱)
    小学人文性习作教学的探索(吴卫红)
    试谈唐传奇《李娃传》中人物的奇情怪意及中国文学戏剧大团圆结局的文学和生活关系(徐广驰)
    浅谈通用技术课堂教学中学生自学能力的培养(何燚强)
    浅谈初中信息技术课堂教学中角色扮演的应用(马仁厚)
    物理教学改革与培养素质人才的探讨(陈敏)
    关于有效数学课堂教学的研究与探索(陈毓霞)
    拓展学校文化,强化实践育人(李玉君[1] 杨乐芬[2])
    呼唤“诗心”的回归(曹子元)
    踏平坎坷成大道——从教五年来对英语教学的几点感悟(金冬冬)
    初中英语词汇趣味教学与落实的策略分析(李慧霞)
    小学英语课堂改革(刘翠娟 王美莲)
    [英语天地]
    试论如何把握好初中英语阅读教学(代瑞霞)
    浅谈影响英语写作的主要因素及对策(孟丽华)
    试论初中英语课堂教学互动有效性的策略(周文雁)
    中职英语教学中电化教学手段研究(廖小兰)
    普通高中英语课的任务和教学目的(杨敏娟)
    提高农村小学生英语水平的几点尝试(周静华 江永芬)
    关于中学英语教学的几点探讨(夏玉凤)
    初中英语教学微探(黄卫锋)
    英语词汇教学的问题与对策(朱小龙)
    浅谈初中英语作业的设计(郁积荣)
    谈口语教学中的教师纠错策略(孟令江)
    [新课程实施]
    新课程目标下高中数学教学实践问题与对策(刘秀珍)
    更新理念,定位角色,积极融入新课改(崔筱霞)
    [课程探索]
    政治课课堂外网络资源的运用思考(陈敬)
    构建高效的综合性高中语文课堂探析(陈茹)
    浅谈小学数学课堂教学的有效性(崔连明)
    谈高中数学教学中如何培养学生学习兴趣(冯璇)
    让课堂释放学习激情(冯雪荣 王香妮)
    在物理教学中实施“探究式”学习(葛高尚)
    浅谈鼓励教育在教学实践中应注意的几个问题(耿兆楠[1] 李书玉[2])
    “测树学”实训教学心得(勾智丽)
    优化小学数学教学,培养学生创造性思维(韩红蕾 刘雪芹)
    对新课改下初中语文探究性阅读的研究(卢显照)
    浅议新课程背景下师生平等中教师注意的问题(韩忠奇 姜在健)
    春风化雨润物无声——在语文教学中渗透耐挫教育(胡丹茜)
    谈怎样培养小学生的语文阅读能力(黄贺胜 亓秀英)
    以图为主线进行初中地理复习(李连生)
    品社课如何激发学生的积极性(李玉玲 李海静)
    浅议情感因素在小学英语教学中的应用(林碧英)
    创设交际情境,实现听说互动(刘传忠[1] 张海荣[2])
    课堂因质疑而精彩(刘翠娟 王美莲)
    随风潜入夜,润物细无声——语文教学中如何渗透思想品德教育初探(刘桂荣 有新 丁会杰)
    谈初中语文教学与学生人文素养的形成(刘羽健)
    网络时代初中语文学习资料的搜集(卢洪肖)
    课堂教学中学生创新意识的培养(陆占礼 吴焕芝)
    论科学探究活动课前准备的重要性(马万春 孙旭红)
    培养小学生良好的学习习惯(马文娟 张海荣)
    物理课堂教学良好状态的形成(张清湖)
    培养学生创新意识,提高学生学习能力(朱丽霞)
    现代教育技术使用热的冷思考(邹毛根)
    关于小学语文教学的几点体会(黄顺清)
    后进生的转化需要“三心二意”(马希蒙[1] 于美华[2])
    高中物理教学中的能力培养及实施初探(彭越海)
    让语文课堂流淌着人性的活力(梅春燕)
    关于职教语文文言文教学的几点思考(林红英)
    让范读成为语文课堂教学的风景(荣玉玲)
    变“教室”为“学室”——以高中生物细胞增殖一课为例(王静)
    尊重个性特点 诱导独特体验——初中语文个性化阅读探微(干海云)
    浅谈中学生数学创新思维的培养(王俊松)
    浅析高中数学教学工作(王丽)
    关于初中语文教学的几点思考(魏助军)
    中学生数学学习动力不足的对策分析(胡友翔)
    如何在初中政治课教学中培养学生的知识迁移能力(吕新丽)
    和谐课堂 魅力教学——浅谈如何升华小学英语教学(徐晓单)
    多媒体环境下培养学生语文能力的思考(张广元)
    有效设问技巧之探究(赵璐)
    培养初中生政治课自学能力的探讨(张兴顺)
    默写——政治复习必备的“法宝”(章群燕)
    浅谈如何培养小学生的自学能力——以数学自学能力培养为例(杨梅 李珺)
    《欢乐的泼水节》说课稿(钟潮庆)
    优化课堂结构,打造高效语文课堂(李江琳)
    对初中语文口语教学的研究(卢显照)
    浅谈中学生作文中存在的主要问题及解决方法(刘敬凤)
    提高复习课效率的策略探析(杨多)
    浅谈语文教学兴趣法(赵中南)
    如何提高学生的数学知识记忆能力(赵璐)
    对高校思想政治教学方法探讨(翟丽)
    广泛开展研究性阅读(朱玉忠)
    浅谈如何培养初中学生的美术兴趣(张慧然)
    浅谈如何在小学数学教学中实施素质教育(张宇)
    浅谈中学语文作文教学(雷少青)
    语文学习,谨记“三巧”(耿亚静)
    写作有公式,作文也“疯狂”(张冬梅)
    浅谈高效课堂理念下学生自主学习能力的培养(南克权)
    [职教幼教]
    “探究-生成”式教学在职业中学体育课堂的应用研究与思考(高晨阳)
    职业学校专业教师挂职企业锻炼的体会与思考(崔喜峰)
    重视2-3岁幼儿生活自理能力的培养(费舫)
    贯彻“三贴近”原则,提高中职德育课教学效果(贾东英)
    浅谈教育心理学在中职教学中的应用(刘毅)
    浅谈技工学校酒店专业顶岗实习管理模式(丁瑶)
    试论中等职业学校体育教学对学生人文素养的培养(张海峰)
    浅谈中等职业学校中的情感教育(梁兆荣)
    加强中等职业学校专业建设、深化教学改革——以水产养殖专业为例(李晓霞)
    一步一脚印,一心一世界——谈幼儿园后勤临工管理(钱红菊)
    幼儿园生命教育课程开发的思考和实践(雷静)
    幼儿音乐教学策略研究(赵南)
    0-3岁婴幼儿早期教育若干问题的研究(方睛)
    关于学前儿童音乐教育的思考(马俊)
    浅谈如何利用科学活动激发幼儿的探究欲望(陈凤)
    让快乐在童心中飞舞(刘梅)
    [文体艺术]
    浅析学生终身体育意识的培养(李春国)
    试论初中体育合作教育法尝试与实现(刘慧)
    浅析小学开展体育课的意义(李海霞)
    浅谈如何提高学生跳绳的能力(王旭东[1] 高小兰[2])
    浅谈多媒体在体育教学中的运用(巩建伟)
    浅谈中学舞蹈教育——如何编排与创作舞蹈作品(刘莎莎)
    [计算机教学]
    中职计算机专业学生应用能力培养模式的改进与创新(马洁)
    浅谈初中计算机课程对学生创新能力的培养(张婷)
    [教学随笔]
    多一份耕耘,就多一份收获(齐枫)

    关于举办第十七届全国中小学生绘画书法作品比赛的通知
    杭州青少年活动中心简介
    《中国校外教育:中旬》封面

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