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文献检索:
  • 搭建交流平台,促进青少年全面发展
  • 中俄青少年艺术交流活动,进一步增进了两国青少年友谊,促进中俄两国文化、艺术的交流与融合发展,为中俄双方学生了解两国文化艺术发展搭建了良好的平台。
  • 收集是做好档案管理工作的第一步
  • 档案的收集管理工作,是一项职责与技能管理相结合,是多部门、多环节的综合性业务工作。档案工作是基础性工作,而档案的收集工作又是档案工作中的基础,可谓基础中的基础。由此可见,档案收集工作在管理工作中起着至关重要的作用
  • 以科学发展观为指导,推进高中学校管理变革
  • 在以科学发展观为指导,推进高中学校管理变革,才能够实现变革的科学性,才能实现良好的学校运作。当前,高中管理的改革要做到一切以科学发展观为主要依据,所有制度体现科学发展观,所有举措为了发展的科学。
  • 发挥专业优势,加强网德教育——浅谈信息技术教师在网德教育中的专业作用
  • 随着科学技术突飞猛进的发展,人类迈入信息社会,以信息为核心的崭新的群体文明——网络文明随着计算机互联网的产生而发展起来。对于青少年来说,网络对于他们的影响也越来越重要。
  • 浅议近期校园中的“颜色现象”——贴标签现象的反思
  • 近期连续发生几起用不同颜色的“领巾”“校服”“作业本”对学生进行区分的事件,引起了社会的广泛关注与探讨,这种现象的本质是对学生贴标签。分析了校园中的“颜色现象”可能对学生造成的心理影响,对“颜色现象”进行了反思。
  • 行动学习法在干部培训中的应用——以辽宁省本溪市委党校为例
  • 行动学习法的基本理念,是“在行动中学习,在学习中行动”。通过头脑风暴、团队列名法、六副眼镜法、鱼骨图等四种方法来发现和解决社会中的热点和难点问题,并提出解决问题的办法。辽宁省本溪市委党校通过引进行动学习法的相关理念,把行动学习法引入到党校教学的课堂当中,通过将近半年的施行时间,在学员中好评如潮。但是也发现,实践行动学习法的局限性。
  • 开展数学实践活动,培养学生思维能力
  • 如果教师机械地讲授枯燥难懂的数学,学生不仅没有学习兴趣而且也难以理解接受。如果把数学知识通过实践活动展现,学生就会感到学习数学是生动有趣的,学习效果也会十分明显,这对培养学生的思维能力会有很大的帮助。
  • 关注农村留守儿童,建构有效课堂评价机制
  • 随着我国城市化进程和农村产业结构调整的加快,农村留守儿童的队伍逐渐庞大,农村留守儿童问题逐渐凸显..因此,农村留守儿童成为全社会关注的焦点。
  • 浅谈“馆校共建”模式下的“低碳教育”
  • 在全球变暖、环境恶化的今天,倡导低碳生活已经成为大家的共识。在学校开展低碳教育,让学生了解低碳知识,向学生传播低碳理念成为了当前比较迫切的任务。
  • 我看贾宝玉
  • 从贾宝玉的肖与不肖、能与无能,是否是封建贵族社会的叛逆者,是否有男女平等思想,贾宝玉的富贵闲人生活等四个方面,谈了对贾宝玉的几点看法。
  • 开展研究性学习,深化政治课程改革
  • 深化高中政治新课程改革,需要广泛应用新的教学方法和新的学习方法。在高中政治教学中广泛开展研究性学习活动,有利于提高政治教学效果,实现有效课堂和高效课堂。
  • 小学品德与社会课程情感目标与知识能力目标达成的有效性
  • 早在上世纪80年代,我国教育部门就倡导素质教育,提出学生要德智体全方面发展。当社会飞速发展的今天,小学品德教学与小学社会课程的开展都是十分必要的。
  • 转变教育观念 提升教育水平
  • 又一轮新的课程改革开始了,作为在一线工作几十载的一名老教师,深切地体会到教育观念的转变迫在眉睫。我们要想从真正意义上进行新课程的跟进,必须从骨子里改变一下自己。必须放下自己高高在上的师道尊严,蹲下身来真正地正视学生的存在。在人人平等的基础上来教育学生,引导学生,使他们一步步踏入知识的殿堂,走向人生的顶峰。
  • 关于“生本教育”实践的几点思考——以小学语文前置性作业设计为例
  • “生本教育”注重“先学后教”,“少教多学”,“以学定教”。前置性作业是完成学生“先做”,“先学”的重要手段。在“生本教育”的实践过程中,教师对学生的了解、教材的把握等都对前置性作业是否有效,能否激发学生探究性学习、个性化学习的兴趣有着至关重要的作用。
  • 浅谈苏轼词的艺术特色
  • 苏轼的词,以炉火纯青的语言,创造了高雅、脱俗的艺术境界,形成了独具特色的豪放词风,奠定了他在中国诗歌史上的重要地位。《东坡乐府》也成为一笔宝贵的文学财富,留芳后世。
  • 机器人创新教育的探究
  • 机器人活动知识覆盖面广、能力锻炼多样、情感体验丰富,受到越来越多的师生欢迎,正向广大师生普及。机器人创新教育必将为我国的素质教育做出应有的贡献。
  • 当前领导干部学习的再认识
  • 学习伴随着人的一生。作为领导干部当前更应该把学习放在第一位,充分认识到学习的重要性和必要性,通过学习发现不足、克服不足,全面提升自身素质和领导能力.
  • 面对“后进”巧设法
  • 后进生是班级中一个不可轻视的群体。教学过程中,要先树威信,后立亲和,同时肃清周边环境,注重发挥小评语的大作用。对他们进行教育转化,有时只需要“对症下药”,有时则需要多种方法综合应用。
  • 把读书真正落实到实处
  • 目前,小学生厌学想象非常严重,更是不愿意读书。研究证明,小学时期阅读能力的培养对于学生以后的发展有着至关重要的作用。“书无论怎么读都不过分”,这是阅读教学的真谛。
  • 学海无涯“乐”作舟
  • 小学生天生活泼好动,想象力丰富,他们对音乐的感受一般是通过各种动作来表现的。要完成音乐教学的目的,应根据儿童生理和心理特征,把抽象的音乐概念、复杂的乐理知识及枯燥的技能训练,转化成有趣的游戏、舞蹈、创作等,使之生动、形象、具体、容易理解和接受。
  • 有感于“百年树木”
  • 1985年,牛津大学发生了一件大事,具有350年历史的大礼堂的20根巨大的橡木横梁因年久腐朽,难以继续承重急需及时更换。为了保持大礼堂的原有风格,校方决定用相同粗长的橡木来更换原来的横梁。
  • 浅谈如何在语文教学中渗透感恩教育
  • 一、语文教师要教导学生正确理解感恩教育 1.源于父母之恩。中学语文教材中很多文章描写了父母对子女的养育之恩。如朱自清的《背影》让我们感受到父亲对儿子的一片深情。“哀哀父母,生我够劳”,要让学生永存对父母的感激之心。
  • 浅谈问题生的成因及教育对策
  • 主要分析了问题生的成因、现状及教育对策、转化的方法。问题生是目前教育的最大困惑,特别是在农村教育中极为突出,针对这一问题,做了较为全面地论述。
  • 如何利用图书馆开展丰富多彩的读书活动
  • 图书馆在学生读书活动中起着重要的作用。教师要科学引导学生养成良好的阅读习惯,弘扬“爱读书、读好书、用好书”的校园读书新风尚,推动学校素质教育的深入开展。
  • 浅谈基层群众文化发展现状与优化途径
  • 随着社会的发展,平均生活水平的不断提高,广大人民群众对于精神层面的诉求也越来越多.由此应运而生的基层群众文化得到了快速的发展。但是,我国各地区发展水平差异太大,各地区有关基层群众文化的发展也各有千秋。
  • 对当代中学生心理问题的研究与策略
  • 一、当代中学生难教育的原因 1.成长环境的负面影响。面对网络飞速发展的时期,现在的学生从各种媒体,特别是网络中接受了大量的社会信息。他们在接受教育时,不再单纯接受,而是更多的是自我思考,甚至充满怀疑,反叛的精神。
  • 有感于“铁杵磨针”与“悬梁刺股”
  • 古人劝学励志的典故浩如烟海,其中给我印象最深的当是“铁杵磨针”与“悬梁刺股”,这也是童叟皆知的。
  • 与时俱进办教育,以德为先育英才——关于新时期学校德育工作有效性的几点思考
  • 德育工作是学校工作的灵魂。因此,学校必须要把德育工作摆在重要和首要位置,时刻树立教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的思想,确保学校德育工作的顺利实施。
  • 浅谈融洽的师生关系在教书育人中的作用
  • 一、融洽的师生关系有利于形成良好的教学活动气氛 教师是课堂教学的组织者。示范表演者和指挥。教师活动表现在教态、语言、板书、幽默艺术等。教态是教师本人在学生心目中的直观性最强、表率性最强的整体形象。
  • 浅谈语文教学中如何使语言生动形象
  • 孔子曰:“言而无文,行而不远。”郭沫若说:“语言除掉意义之外,应该追求它的色彩、声音、感触。”高尔基说:“文学是语言的艺术。”可见,古今中外都很重视文学作品语言的文采,语言的美感。全日制义务教育《语文课程标准》第四学段关于写作的部分提到“力求有创意地表达”。个性化的语言是你区别于别人的最具个性特征的标志,它能把你从千千万万中区分出来。
  • 用心践行,培养学生优秀品质
  • 班主任不仅是班级的组织者、管理者,更是学生思想品德教育者、学生行为习惯养成指导者。因为他与学生的接触,交流直接、频繁,对学生的思想动态了解观察的更具体,并能积极采取相应的指导措施。班主任工作特别能体现一个人的全方位才能,也更能积累第一手管理资料.
  • 如何培养学生的倾听能力
  • 从让学生明白倾听的重要性,教给学生倾听的方法,做好学生的榜样,以亲身经历让学生体会认真听讲的好处,抓住各种机会培养学生听的能力五个方面,谈了如何培养学生的倾听能力。
  • 试论少儿舞蹈教师的素质
  • 与其他学科的教师相比,少几舞蹈教师应具备多元的技能和较高的综合素质。因此,少儿舞蹈教师要踏实学习知识,提高理论水平,增强能力,感悟生活与教学中的联系,才能成为符合时代要求的新型教师。
  • 班主任工作感悟
  • 班主任除了有对工作的热情和奉献精神外,还需要有细致入微的工作方法和工作经验。如选准班干部、制定好班规、树立好榜样、培养好班风,用“爱”来引导、教育学生。
  • 试论与学生谈心的艺术策略
  • 与学生谈心是教育工作者以情感化受教育者的过程。与学生谈心是一门艺术,严格与宽容应互为一体,“巧谈,用心谈”才能取得成功。
  • 浅谈小学班级管理工作中的严与爱
  • 管理是一门科学,也是一门艺术,小学班级管理更是如此。班主任作为一个班级的管理者,在其中发挥着至关重要的作用。如何处理好小学班级管理过程中严与爱的关系,成为展现一名教师教学水平的关键所在。
  • 浅谈如何把握好工作中的度
  • 班主任工作讲究艺术,把握好“管”与“放”、“活”与“静”、“严”与“宽”的度,处理好师生之间的关系,打造一个融洽和谐的班级,班主任的工作才会达到事半功倍的效果。
  • 浅谈如何打造高素质班主任队伍
  • 班主任队伍是学校的中流砥柱,对学校和学生的影响极大。因此,不断完善队伍建设机制,多渠道、全方位的打造一支师德高尚、业务精湛、受学生欢迎的班主任队伍,是学校的发展的基石。
  • 教师的人格魅力有助于学生良好道德品质的形成
  • 教师的人格直接影响学生的品格。因此,教师要具备崇高的职业道德、健康的身心素质和“润物细无声”的大爱等诸多的品格,才能使学生形成良好的道德品质.
  • 打铁还需自身硬,授业解惑师为先
  • 新课程标准对英语老师提出了很高的要求,改革的成功与否关键在于教师,教师素质在提高教学效益中的地位至关重要。因此,农村中小学英语教师要完善自己的教学手法和知识储备,以实现真正意义上的英语教师文化素养教育的内涵积淀。
  • 管无常法,贵在得法
  • 班级管理是一门艺术。在班级管理实践中,班主任要明确自己的治班理念、目标,建设有特色的班级文化,班主任更要勇于更新教育观念,根据学情,灵活改革教育方法,调整、实践、创新管理办法,并有效落实,做到管无常法,贵在得法。
  • 语文《背影》说课稿
  • 说课是在备课的基础上,在规定时间内,针对具体课题,采用讲述为主的方式,系统地分析教材和学生等,并阐述自己的教学设想及理论依据,然后有同行评议达到相互交流,共同提高的一种教研活动。其内容包括:说教材,说学生,说教法与指导,说教学过程。
  • 初探“以学生为主体,自主学习”的课堂教学模式
  • 课堂教学是提高教学质量的关键。传统的英语课堂教学:“学”即“听讲”“抄写”“记忆”;“教”即“讲解”“灌注”,学生学无所得,老师累,学生苦。为了彻底改变这种状况,必须建立“以学生为主体,自主学习”的课堂教学模式。
  • 润物细无声——谈谈美术课中的情感教育
  • 艺术教育是实施素质教育的重要途径,它的这一特点决定了艺术课堂教学所采用的方法要有别于其他学科。艺术更为讲究的是情感的投入与心灵的交流,否则如无根之木,无源之水。情感教育是一种春风化雨,润物细无声的教育,首先,要进行师生间心灵的沟通。角色互换,拉近师生距离,合理评价,获得学生信赖;其次,还要架设起学生和作品之间的桥梁,运用各种教学手段增强作品的感染力。
  • 改然后知困,困然后思改——谈有效的小学数学作业批改
  • 数学作业的批改作为数学评价系统中的一个子系统,既是对学生学习评价的重要依据,也是提高教学实效的有效途径。在《数学课程标准》提出重视过程评价,关注个性差异,倡导以定性描述为主,发挥评价激励作用的背景下,通过对数学作业批改的调查和分析,并借鉴作文批改方式优化数学作业的批改,探索能有效促进学生在知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度四个维度和谐发展的新数学作业批改方式。
  • 如何加强初中语文课堂教学的有效性
  • 从备课的有效性——游刃有余;强调自主性,但不能放任自流;鼓励合作学习,但不能忽视独立思考;倡导探究性学习,但不能无度开放;提问的有效性——有的放矢五个方面,探讨如何加强初中语文课堂教学的有效性。
  • 让学生在评价中获得发展
  • 评价观念虽已更新、评价方式虽已改革,但评价依然是制约信息技术改革发展的一个关键。评价的主要目的,是为了全面了解学生的信息技术学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学,我们的教学是“为了每一个学生的发展”,发挥评价的激励功能,激励学生的发展。
  • 关注高中数学课堂教学中的有效提问
  • 随着我国对教育改革的不断深入,高中数学课堂提问的有效性成为新时期人们关注的焦点问题。在新形势下,高中数学教师一定要优化数学教学方法,激发学生学习动力,设计巧妙的课堂提问环节,调动学生学习积极性,提高教学质量。针对现阶段高中数学课堂教学中有效提问的情况进行解析,并为高中数学课堂教学中实现高效提问提出有效措施。
  • 在物理教学中构建自主、合作、探究的教学方式
  • 提高认识,改变教学模式,营造和谐、民主、平等、轻松的课堂气氛,努力构建自主、合作、探究的学习方式、把班级还给学生,让班级充满成长的气息;把课堂还给学生,让课堂焕发生命的活力.
  • 物理课堂教学中如何进行德育教育
  • 德育工作是教育工作之首,应该渗透到教学中的方方面面,尤其是课堂教学。着重从物理课堂教学如何进行德育教育做了重点分析并阐述了一些可行的途径。
  • 浅谈如何在历史教学中让学生“动”起来
  • 在教学中教师不仅要充分发挥自己的主导作用,创造欢快和谐的教学氛围,而且要最大限度地发挥其主体作用,使学生动脑、动口、动手,积极主动地投入到教学活动中来。
  • 浅谈情感教学与后进生的转化
  • 情感教学是指在教学和日常生活中,教师利用情感这一教学中的积极因素,促进和激发学生学习的情趣,特别是培养调动后进生的学习情趣和自信心,对后进生的转化起到催化的作用。
  • 浅谈小学数学教学中创新意识的培养
  • 在小学教育中注重培养学生的创新意识是创新教育的一个重要部分,对我国小学教育的发展极具意义。这能够在培养学生思维能力的同时提高小学数学的教学效果。因此,小学数学教学中培养创新意识的课题是值得我们探讨的。
  • 语文教学中个性化阅读思考
  • 个性化阅读自从2003年在全国新课改特别提出后,已经在中学语文教学中受到普遍重视。但个性化阅读教学中也存在课本内容陈旧、学生个性缺失等问题。因此,在个性化阅读教学中必须制定好教学目标,选取合适的教学内容,从而引导学生积极的阅读。
  • 幼师教师口语教学初探
  • 结合多年的教学实践,对中职幼师专业学生在学习中表现出的问题进行了分析,并就如何提高教师口语教学的实效提出一些看法。教师口语能力的强弱,直接影响教育教学工作的成败。
  • 浅谈数学教学中的“预设”与“生成”
  • 以“预设”与“生成”为研究切入口,开展课堂教学实践,阐述“预设”与“生成”的关系。在课堂教学中应关注预设的有效性,捕捉动态生成的亮点资源,顸留生成空间,使课堂成为师生共同交流、共同解决问题、共同成长的地方。
  • 巧用课堂小结,提高教学实效——浅谈初中政治课堂教学小结的方式
  • 初中政治课堂要重视课堂教学小结。但长期以来,教师在课堂教学中往往重导入而轻小结,忽视了教学小结对优化课堂结构、提高教学效率的重要作用。
  • 《分数的初步认识》的教学与反思
  • 一、创设情境,设疑导入 首先,乐乐家来了2个客人,冰箱里有4个桔子,该怎样把这4个桔子分给2个客人,每人分得多少个?生答。结合生答,提出:每份分得同样多.数学上叫“平均分”。
  • 激发学生学习兴趣,提升数学教学效果
  • 一、树立新课程理念,在教学设计中融入情感因素,激发学生学习兴趣数学教师在组织教学的同时,一定要关注学生的情感态度,切不可把教学当作单纯的一门学科让学生枯燥地学习、接受。精神需要精神的演练,情感需要情感的熏陶。学生是学习的主人,教师是组织者,更是合作者,所以教师要有亲和力,这是教学取得成功的必要条件。教师在设计教学过程时必须考虑到情感这一因素,在教学过程中必须有必要的情感交流,绝不能自始至终面无表情,一副公事公办的面孔,否则只能让学生感到老师可敬而不可亲,从而对数学学习也失去了兴趣。
  • 探究如何提高小学数学课堂教学效率
  • 新时期的教学理念更注重学生的个性化发展、创新思维的培养和自主求知能力的加强。所以,在新时期对小学数学的教学中,我们要从学生的实际情况抓起,培养新时期的优秀人才。
  • 浅谈如何写好作文
  • 作文是学生进行语文素质训练的主要阵地。在日常的作文教学中,一些老师不能摆脱传统的低效的写作困境,从而使学生怕写作文,写不好作文,写出的文章总是枯燥无味。
  • 初中物理教学中学生思维能力培养的研究
  • 从物理教学的各个环节入手,提出了初中生思维能力培养的教学策略,具有一定的借鉴价值。在实际教学过程中,需要以学生为主体,力求学生思维的科学性,为学生未来人生发展打下基础。
  • 略论中学地理教学的技巧
  • 从教师应熟知创新学习理念谈起,分析了其中的几个细节,阐述了课程设置切勿蹈常袭故,归纳了对学生要一视同仁及不断反思和提高自我的见解,提出了应以巧用其他学科知识增强学生学习地理的兴趣。
  • 浅谈高中化学课堂教学效率的提高
  • 针对农村高中如何提高化学课堂教学效率,从科学安排教学内容和教学程序,在课堂中如何体现教师主导、学生主体的教学理念,激发学生的学习兴趣,如何做好新课引入、产生学习动机,融洽师生关系,培养学生良好的学习习惯等几个方面阐述如何提高高中化学课堂教学效率。
  • 尝试师生易位教学,提高语文课堂效率
  • 提高课堂效率、构建高效课堂的方法和途径有很多,师生易位是其中一种特殊的教学形式,是在教师指导下的学生自主探究性学习。它体现了教师为主导、学生为主体的新课程理念,运用新课程倡导的自主合作探究的学习方式,按照指导制定目标以明确学习方向、协助编拟学案做到先学后教、鼓励登台演示而培养多种能力、总结课堂表现来点评学习得失、检测学习效果求提高课堂效率的步骤进行教学,激发了学生强烈的学习兴趣和需要,培养学生多方面的能力,带给教师和学生全新的挑战,有效地提高了语文课堂效率。
  • 浅谈初中思想政治课堂生活化教学
  • 初中思想政治课堂以帮助现代中小学生树立正确的价值观为主要目地,培养出符合社会主义事业发展的合格建设者和接班人。当前的初中政治课堂教学提倡生活化教学,这一教学理念是根据当代中小学生教学实践中的具体情况所建设的新型教学方式。
  • 让学生快乐地学习
  • 在学习中,学生常常表现出来的疲惫厌倦的心态。教师应分析学生对学习厌倦心态的产生原因,提出解决问题的办法。从而对教学活动中的每一个细节和学生的每一次反馈都多一些思考。
  • 寸草春晖 爱意融融——《陈毅探母》教学设计
  • 一、教材版本 苏教版一年级下册第四单元第12课。 二、教材简析本文记叙了陈毅元帅回乡探望生病的母亲,为母亲洗衣,与母亲谈心,表现了陈毅孝敬母亲、回报母爱的情感,字里行间洋溢着浓浓的亲情。文短情真,是对一年级学生进行感恩教育,获得亲情体验的好教例。
  • 浅论非智力因素与中学思想品德课的教与学
  • 针对思想品德课的特点,必须重构思想品德教师的非智力因素,激发学生学习动机,同时开发学生的非智力因素,提高教学效果,形成教与学和谐互动,从而深化思想品德课课堂改革,让思想品德教育成为惠及学生终身的教育。
  • 浅谈如何构建中学思想品德幸福课堂
  • 初中思想品德课程是一门涉及初中生身心发展和道德品质培养的重要课程。它教会学生如何做人,如何适应未来社会的竞争。然而,沉闷的课堂气氛会让学生对这门功课缺乏热情与兴趣。
  • 谈在阅读教学中如何培养学生良好的思维品质
  • 思维就是事物的本质属性和内部规律在人脑中的反映。人类要认识自然、改造自然就绝对离不开思维。在语文阅读教学中所强调的“分析”、“理解”、“赏析”、“评价”,无不带有思维的“影子”,无不是思维发展的结果。因此,教师要引导学生学会思考,善于思考,乐于思考,培养学生良好的思维品质,让学生在阅读中体味乐趣,体验成功。
  • 追求魅力课堂,成就有效教学
  • 课堂教学管理是小学教学工作中一个重要的问题。小学语文课堂是学生学习语言文字、文化的载体,是一个不断生成的动态课堂,这对小学语文教师的有效管理提出了更高的要求。
  • 浅谈在小学英语教学中如何培养学生的积极情绪
  • 在英语教学中只有注入浓厚的情感,才能打动学生心灵,激发学生学习的兴趣和积极性,调动学生学习的主动性。在整个教学过程中教师也要积极参与,在师生互动的浓浓情感氛围中,提高教学效果,改善教学质量。
  • 如何加强小学语文阅读教学
  • 阅读教学是小学语文教学的基本环节,它是听、说、读、写的综合体。无论是识字训练还是写作练习,阅读教学都是学生能力提高的重要途径,而且蕴藏着丰富文化内涵的阅读教学也是提高学生人文素养的载体。只有抓住阅读教学这一重要环节,才能实现新课标下小学语文教学的教学任务..新课改理念下的小学语文阅读教学,它要求教师在阅读教学过程中以学生为主体,以思维训练为核心,以研究性延伸阅读为基本方法,注重学生兴趣的激发,情感的体验,语言的探究,基础和写作的积累,让阅读教学真正成为充满智慧、挑战、探索和创造的过程,让阅读课堂真正走向自主、人文、活跃、开放。
  • 关于小学作文教学中的几点尝试
  • 写作文是学生学习的一大难点。各类检测中,作文题学生失分率也非常高。教师可从提高兴趣、积累素材、教给方法、指导自改四个方面指导学生,从而提高作文水平。
  • 初中语文教学中的情境教学法
  • 在初中语文教学中,应该创设一些与生活联系起来的教学情境,就像把鱼放入水中似的,有生活体验的学生也可以根据自身的生活体验,对文章的理解更加清晰,更加透彻。
  • 高中物理实验教学浅谈
  • 实验教学是物理教学的重要组成部分,它有助于提高学生的观察能力、分析概括能力和动手操作能力,有助于学生养成良好的实验习惯和科学严谨的实验态度。面对新课标下的新理念和高要求,物理教师要高度重视实验教学,改革实验教学的方式方法。通过实验教学,使学生掌握基本的实验知识和技能,体验科学探究的过程,了解科学研究的方法,增强创新的意识和实践能力,发展探索自然、理解自然的兴趣与热情,形成交流与合作的良好习惯,养成科学求是的态度,进一步提高科学素养。
  • 浅析高中英语教学中学生创新精神的培养
  • 在很多高中英语教师看来,高中英语就是让学生简单地掌握书本上的单词和普通语法,能够应付考试就足够了.至于英语应用、英语创新思维和发散性思维的培养,都是无关紧要的。这就是当前高中英语教学改革存在的落后观点和亟待解决的问题之一。根据新课程标准的要求,教师必须在教学过程中善于发现学生的特点,培养学生的问题意识,开发学生的创新思维,以能够将所学英语更好地应用到现实生活中去.
  • 跨文化视角下体育英语习语的翻译策略
  • 英语习语是英语语言的重要组成部分,承载着浓厚的民族色彩和丰富的文化内涵。体育英语习语亦是如此。为更好地理解和运用体育英语习语,首先介绍了习语的定义和特点,体育英语习语的来源;然后介绍了翻译的标准和方法,最后通过分析,希望能帮助体育迷更好地沟通和交流,实现跨文化的交际。
  • 浅谈多媒体教学在英语课堂中的应用
  • 随着时代的发展和社会的进步,我国的多媒体技术应用日趋广泛,在教学中更是普遍。多媒体以其强大的视频、音频、文字和图片等诸多载体给英语课堂带来了不少的乐趣。
  • 浅谈如何优化初中英语课堂教学设计
  • 一、前言 英语教学设计是英语教师教育思想、思维流程和教学艺术的体现。可以说,实施课堂教学设计是改善课堂教学的一种更高层次教学的探索,是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作。
  • 浅谈攀登英语与新标准英语的有效整合
  • 通过攀登英语与新标准英语的整合,将攀登英语新的教学理念、教学方法融合到新标准英语教学中,使二者取长补短,做到有机结合,使学生能够有更好的听说能力以及更强的自信心和表现力。
  • 新课改下高中英语阅读教学的现状及对策
  • 在高中阶段培养学生的英语阅读能力是新课程改革的主要目标之一。加强阅读训练可以为学生创造大量获取语言知识和大量运用语言的机会和条件。在课内外的阅读中既可培养学生对语篇进行分析、综合并从中获得信息的能力,也能培养学生的审美情趣,学会欣赏英语文学作品的美,通过自然渗透,陶冶学生良好的情操。
  • 关于提高高中英语写作能力的新尝试
  • 当前高中生在经过句型训练和模块训练后,基本掌握了写作的模式。但是内容空洞,缺乏思辨性。因此把写作的训练与课文讲解、词汇语法讲解有机结合,能培养其观察能力、模仿能力好创造能力,从而提高写作能力。
  • 对初中英语听力教学的思考
  • 听、说、读、写是英语教学中,学生必须掌握的四个基本过程。近年来,学生在听力考试中却得分不高,作为学生英语启蒙老师,要探索符合教学规律的有效途径,使听力教学在英语教学中发挥应有的作用。
  • 让孩子张开嘴巴,成就美好明天——浅谈英语口语教学
  • 英语作为国际通用语言,在国际社会中发挥的作用越来越明显。怎样才能“打开”学生的嘴巴,让学生做到爱说乐说英语,这是目前一直困惑我们一线英语老师的问题。
  • 浅谈高中英语阅读教学中的另类引导
  • 高中英语阅读课教学,一直是广大英语教学工作者潜心探究的课题。阅读主要在于理解,要理解首先要有问题,因此就要学会提问。教会学生提问,既是促进教学改革,又是把教法改为学法进一步落实新课程标准的具体途径。
  • 新课改理念下的初中物理力学教学反思
  • 力学是初中物理教学的重要组成部分,也是物理教学中的基础分支学科。近年来,随着新课改理念的深入,物理教学也更加注重对学生综合能力的发展和学习方式的多样化。
  • 浅谈生物新课改中的生态教育
  • 生态环境是人类生存和发展之本。青少年是生态建设的接班人。在教学中应利用生物学科的特点,在课堂和课外采取各种教学手段对学生渗透生态的理念,培养学生的生态道德素养。
  • 新课程背景下高中地理高效课堂的研究
  • 通过对新课程背景下高效课堂的概念进行界定,阐述了高中地理高效课堂的意义,进而对实现高中地理高效课堂的方法进行了研究,希望能够为高中地理的教学提供一些借鉴。
  • 浅谈新课标下数学教育中非智力因素的培养
  • 根据数学学科特点,从数学教学角度来阐述重视非智力因素培养的意义,结合自身教学实践和典型案例,阐明了如何通过数学教学来培养学生的非智力因素,寻求培养非智力因素的教学途径。
  • 初中地理教学中如何运用探究性学习
  • 随着新一轮基础教育课程改革的全面推进,在课堂教学中也大力倡导面向全体学生,开展多样化的探究式学习。在这种新课程理念的指导下,初中地理新课程标准提出了让学生“学习生活中有用的地理”和“对终身发展有用的地理”等新理念,积极倡导“自主学习、主动参与、合作学习、互动交流”的课堂教学新模式。在探究中学习,在学习中探究,通过探究活动来延续和发展学生的好奇心,培养学生探究科学的爱好。
  • 语文课程中文学教学对学生人格的构建作用
  • 育人是教育的内在本质,而语文教育肩负着重大的育人责任,随着我国素质教育的不断深化,语文教育教学中的文学作品不断的增多,文学作品教学开始受到越来越多人的重视。从根本上来看,文学作品的创造以及文学作品的欣赏,不仅能够促进学生的发展,而且还能够对学生健全人格的构建产生积极的作用。本文详细的分析了我国文学作品教学的现状,并且对发挥文学作品教学构建学生健全人格作用的措施进行了深入的探究,希望能够对今后的文学作品教学产生积极的影响。
  • 高效课堂背景下如何加强学生学习数学知识的正迁移
  • 所谓知识的迁移是指一种学习对另一种学习的影响,知识迁移的现象在平时教学中时常发生。可以说,任何学习都不可能离开知识迁移,因为学习任何新的知识时都不可能脱离旧知识的影响,这种影响可能是正面的,也可能是负面的,但是在大多数情况下,这两种影响总是同时出现。所以按照影响的效果来分,就分为正迁移和负迁移。正迁移和负迁移同时存在,同时影响着学生对新知识的学习和掌握,如何才能提高正迁移而减少负迁移呢?就如何在平时数学教学中加强学生正迁移的能力而减少负迁移的出现,谈几点看法。
  • 浅谈对信息技术课程教学的认识
  • 随着素质教育的发展和教育信息化的推进,我国已经确定在中小学中普及信息技术课教学工作。信息技术作为一门新学科,它是知识性与技能性相结合的新兴基础工具课程,有其独特的特点。作为学科教师,如何突破传统的教学思想和教学框架,正确认识信息技术课程教学,构建良好的教学方法和教学模式,让信息技术课程教学焕发出它本身应有的生命活力,谈几点认识。
  • 整合历史教材内容,提高复习效率
  • 历史教材内容的整合就是指打乱教材内容原有的编排顺序和知识体系,抓住若干历史基本主题,依据历史知识固有的内在联系,以辩证唯物主义与历史唯物主义的基本原理为指导,对教材内容进行梳理、组合,使之序列化、系统化,并形成新的复习内容体系的过程。整合教材本质上就是对教材内容进行有序的归纳、概括和综合。
  • 浅谈小学数学教学中学生自主探究学习能力培养
  • 现代教学论认为,学生学习数学的唯一正确方法是“再创造”,由学生本人把要学的东西自己发掘出来,老师的任务是引导和帮助学生进行这种发掘.Y-作,而不是把现成的知识灌输给学生,一个好的数学教师应成为学生学习的激励者、引导者、指导者。
  • 思想品德课小组合作学习有效性的策略分析
  • 小组合作学习,是新课程改革倡导的主要学习方式。目前,思想品德课小组合作学习存在学习小组建构不科学,学习过程缺乏监控,学习评价缺乏可操作性。作为思想品德课教师,要增强主体意识,以小组建设为前提,以学习评价为保障,切实增强教学有效性。
  • 初中数学教学中如何培养学生的创新性思维
  • 数学创新性思维,既是逻辑思维与非逻辑思维的综合,又是发散思维与收敛思维的辩证统一。要培养学生的数学创新能力,必须培养学生的数学创新性思维。
  • 小学信息技术课堂游戏式教学的探究
  • 随着信息技术的迅速发展,信息技术应用在我们生活和生产中得到充分普及。自教育部门将信息技术课列入小学课程中以来,教育学家一直探索将信息技术课发展成知识性与技术性相结合的基础性学科.
  • 浅谈如何加强山区地域幼师生手工教学的有效性
  • 中职幼师是幼儿教师的职前教育,手工课是幼师专业美术课程的重要组成部分,手工学习将为以后从事幼儿教育的学生打下良好的教学基础。因此,手工课在中职幼师教学中具有重要的现实意义。
  • 生命教育视角下中职思政课堂教学开展探究
  • 从思政教育课程入手,渗透对学生的生命本位教育,提升学生对于自身生命价值的认识,防止类似事件的发生,并不断探索有效的教育途径,从战略层面椎进生命教育的有序开展和健康运行。
  • 如何在高中物理教学中培养学生的创新能力
  • 随着信息化社会的发展,培养创新型人才,变得尤为重要。在高中物理教学中培养学生的科学创新精神和提高创新能力,是新课改的目标之一。但就目前教学的实际情况来看,传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍学生创新能力的培养。因此,在物理教学中要充分发挥学生的主体性作用,改革实验教学,开展研究性学习,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力。
  • 浅谈中学物理研究性学习
  • 当前,我国高中教学课程改革的一项重大举措之一,就是开展研究性学习教学,我校已开展两年多,有一定经验和模式。主要思路和做法可概括成“二十四个字”,即“革新理念,演好角色;明确目的,变换方式;分层推进,教会学习”。
  • 中学化学实验室的污染及其对策
  • 课程改革的实施,实验活动增多,学生实验所用化学试剂种类多,造成排放的污染物成分相当复杂,危害难以尽述,必须引起重视。
  • 探寻创学之路,焕发创学激情——《三角形的内角和》教学片段反思
  • 关注学生,尊重学生的经验与认知水平,让学生大胆提问、主动探究,发动学生积极地投入对问题的探讨与解决之中。摈弃文本的束缚,以新角色实践教学,是营造平等课堂的基本。
  • 探究小学中高年级数学的高效率教学行为
  • 小学数学教师的高效率教学行为对提高教育教学质量和水平具有重要的现实意义,能够营造良好的创新学习氛围,鼓励学生相互交流,加强对学生学习和生活等多方面的了解,从而提高小学义务教育阶段的教学效果。
  • 浅谈小学数学教学活动化
  • 现代小学教育,需要培养的是拥有扎实基础知识和较强的解决实际问题的综合能力,而寓教于乐的课堂数学活动较之学校的单纯理论教育,让学生更加直接的面对社会和实践,是培养应用性人才的有效途径,是实现学校、学生、双方互惠共赢的有效模式.
  • 好学不如乐学——浅谈小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣
  • 学习兴趣是学生学习动机中最活跃、最现实并带有强烈情感色彩的因素,是推动学生学习最实际的内部动力。成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。
  • 音乐课要关注什么——关于《啊,朋友》一课的剖析与思考
  • 音乐课究竞应该关注些什么?这是目前许多教育工作者在教育教学实践活动中不断在思考的问题。因此,音乐教师一定要不断探索和反思,切实提高学生的音乐素养和能力。
  • “三个和尚”有水吃——试论如何在初中政史地教学中进行学科渗透
  • 在初中政史地三科之间进行学科渗透很有必要。在课堂上,有关知识的讲授,不局限于本学科的范围内,换个角度,换个思路,让学生有耳目一新的感觉。教师的视野要宽,挖掘要深,讲述要活,这样才能让学生拓宽思路,在学习中增长见识,丰富体验,体会趣味。
  • 对数学课堂提问现状的观察与思考
  • 恰到好处的提问能激发学生的学习兴趣,唤醒学生的求知欲,增强学习动力。因此,教师在教学中必须要抓住问题本质,明确问题指向,设计出难易适度问题,善用启发式提问启迪学生思维。
  • 创设数学课堂教学情境,体验有效教学
  • 数学源于生活,服务于生活,高于生活。因此,数学教学必须以现实生活为依托,把创设情境、激发学生的学习兴趣作为数学教学的重点,让学生联系生活体验数学的来源、数学的探索与实践、数学的应用等各个环节。使学生通过行为、认知和情感的参与,获得对数学事实与经验的理性认知和情感态度。
  • 浅谈低年级阅读教学
  • 《语文课程标准》指出:“要让学生充分地读,在读书中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。
  • 开展高中历史有效教学,提高历史教学效果
  • 一、开展高中历史有效教学是高中历史新课程改革深入发展的需要在学习活动中,学生是学习的主体。高中历史教师要想实现有效教学。就必须分析学生状况和教学任务、明确教学内容、选择教学方式方法、拟定教学进度、对教学结果加以测定和分析等。在教学过程中,教师应起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用,利用情境、协作、会话等学习环境要素,充分发挥学生的主动性、积极新和首创精神,最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义。
  • 高中物理课堂的实验教学初探
  • 近年来,随着课程改革的进一步深入,高考也越来越侧重于对实验的考察。同时,物理实验教学能激发学生学习的兴趣,培养学生的创新能力和实践能力,提高学生的综合素质。
  • 浅谈情感态度与价值观在化学教学中的实施
  • 初中化学新一轮基础教育课程改革将情感态度和价值观确定为一项重要的课程目标,突出了以学生发展为本的思想,有利于学生的全面发展,这就要求教师在教学过程中,充分挖掘教材中蕴藏的德育因素,明确知识传授点和德育渗透点,采用合理的情感教学方法,真正落实情感态度与价值观目标的教学,以促进学生的全面发展。
  • 浅谈汉译朝中应掌握中国谚语的本质特征
  • 汉语谚语系熟语的一种,由劳动人民创造并在他们中间广为传播,兼具形象性和通俗性含义深刻的名句,是一种人民文学形式。熟练地掌握这些汉语谚语的本质特征才能做到活学活用。
  • 加强思维沟通,构建高效课堂
  • 课堂上采用新课标倡导的自主探究、合作交流、动手操作等学习方式,时常感觉课堂40分钟不够用,课堂教学效果也不令人满意。追究原因,主要是教师课前准备不足,处理课堂的预设与生成不够细致,缺乏教育智慧所致。
  • 浅谈立体几何在高考中的应用
  • 在近几年的高考题中,立体几何在选择题、填空题、解答题中都有涉及,题目变得灵活多样,创新性强,已不再满足于对一个单纯几何体考查了,更加强了学科的内在联系,包括代数、解析几何、立体几何之间的相互联系,对学生综合能力的要求更高了。
  • 高中化学体验式教学综合探析
  • 体验式教学方兴未艾,新课改后在中国迅猛发展。化学学科本身就具有很强的操作性,化学体验式教学则更具重大意义..我们应利用体验的方式,设计教学情境,激发学生学习化学的热情,才能更好地诠释新课程中注重“过程与方法”“情感与价值”的目标。
  • 扎根生活的土壤,绽放语文生活之花
  • 新课程教育改革理论认为,学生的语文学习不能仅仅局限在语文课堂,学生的视野应该投向社会生活的各个方面,初中语文教师要引导学生向其生活的各个领域拓展、延伸,把语文学习和学生的家庭生活、学校生活和社会生活有机地结合起来,让学生在广泛的社会实践中吸取生活素材。提高学生的语文实际运用能力。
  • 美术教育方法之我见
  • 美术教学方式要有灵活性,不能“死”教;要不断改进教学观念和方法,有针对性地进行施教,才能达到良好的教学效果。
  • 基于职业中学数学课堂教学语言探究
  • 随着新课标的深入改革,数学课堂教学语言教学模式也在逐渐转变,新的数学课堂语言教学模式一方面提高了学生的综合素质,使他们能够对数学语言教学进行重新的认识和定义,另一方面要求老师必须在原来的教学模式上寻求转变,才能适应新的教育机制.
  • 让学生赢在写作的起跑线上——浅谈二年级写话教学
  • 写作课一直是困扰不少师生的一道难题。学生怕写,抱怨无话可说,枯燥乏味;教师怕改,感叹内容空洞,缺乏感情。其实,每位学生都有写作的潜能,关键在于教师如何引导,如何让学生赢在写话的起跑线上。
  • 诚信教育贯穿于政治教学中
  • 一、高中学生诚信道德问题的表现与原因分析 1.现在,有一些假冒伪劣商品充斥市场,虚假广告、虚假新闻屡禁不止;文艺界有假唱,体育界有假球黑哨……他们认为,现在社会没有什么诚信可言,做老实人“吃亏”,讲信用的人“无用”。
  • 谈合作学习的实效应用
  • 一、要建立有效的合作团体 1.精心组织小组。合作小组一般以4~6人为宜,教师要精心搭配,考虑到小组成员精心组织小组在学业成绩、性别、个性特征诸方面有着合理的差异。各小组成员尽量做到“同组异质,异组同质”,即在同一组内之间具有异质性,在不同组之间又具有同质性。学生合作时要注意背对教师的一面不坐人,使学生的脸都全部面对教师。
  • 浅谈如何在历史教学中培养学生的创新能力
  • 一、创新教育关键是教师 “振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”。中小学教师肩负着普及义务教育、提高民族素质,为我国现代化建设培养合格人才的光荣使命。正如马卡连柯所指出的:“我们教师正面临着一项最光荣、
  • 浅谈如何提高学生的学习效率
  • 学习效率是对学习者学业水平和身心素质发展的综合评价,而且特别强调如何以最少的时间、精力之投入,获得最多的学习成效,包括获取知识、发展能力、形成良好的品德及非智力因素等,即如何使学习最优化的问题。
  • 浅谈如何提高高中物理课堂实效
  • 高中物理难学难教,提高课堂实效是广大物理教师长期关注的问题。教师要结合高中物理课程标准和学生心理发展规律,从课前准备、课堂教学以及课后反思三方面入手综合使用各种有效的方法与手段,更好地提高高中物理课堂实效.
  • 浅谈创新小学数学作业批改
  • 批改作业是教学工作重要的一环,是教学的一面镜子。批改作业用得好能够大大激发学生的学习积极性,成为他们学习的动力,用得不好会流于形式,甚至造成学生的心理负担。
  • 浅谈初中物理教学中如何进行德育教育
  • 一、进行辨证唯物主义教育 1.挖掘物理知识中隐含的德育内容。在备课与教学中注意挖掘,选择好教学与德育的最佳结合点,找准某一知识点为突破,将辩证唯物的思想贯彻进去,潜移默化,使教学内容与德育达到完美的统一。
  • 优化美术教学的艺术
  • 一、激发学生美术学习的兴趣,优化美术课堂教学 从兴趣入手,调动学生的学习动机,充分利用美术学科的特点优势来激发学生的学习兴趣。
  • 加强音乐教学的审美教育
  • 随着音乐教育新课标的更改,使得“审美教育”逐渐成为了音乐教育的核心,高中音乐课使学生的审美水平不断提高,使学生更加热爱音乐艺术,更加感受、理解音乐的魅力。
  • 浅谈高中化学课程新理念
  • 新课程教学的目的是提高每个学生的科学素养,让学生的个性得到健康、全面的发展。在教学中,对这一目标的追求,并不与提高学生的基础知识相矛盾。作为一名合格的高中化学老师,我们应该在教学实践中不断探索,努力使新的教学模式加以完善。
  • 合理使用多媒体技术,优化生物课堂教学
  • 随着素质教育的深入实施,利用多媒体技术辅助课堂教学已逐渐被广泛地应用。它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,以跨越时空的非凡表现力,将课堂教学引入全新的境界,把学生带进了一个声、像、图、文并茂的新天地。
  • 浅谈小学语文课中的习作教学
  • 语文难教,而语文课中的习作教学则更是难中之难。一提起作文,学生怕写,教师难教,师生似平形成一种对写作的恐惧症.原因在于在我们平时的教学中,只注重学生的课内阅读,对课外阅读却没有落实到实处。
  • 新加坡职业教育对我国职业教育办学的启示
  • 新加坡职业教育办学独具特色,仅仅通过10~20多年时间的发展,就已跻身世界职业教育发达国家行列,无论是在理论还是实践领域都有许多东西值得我们学习和借鉴。
  • 电工电子理实一体化实验室教学评价
  • 建立科学、完善的理实一体化实验室教学评价体系是电子技术专业理实一体化教学改革的关键和重点。
  • 中职学校经济法教学初探
  • 综合性中职学校普遍设置经济类专业,《经济法》是这些经济类专业的专业基础课,搞好《经济法》课程教学,对学生毕业步入社会创业与就业具有重要的意义。
  • 浅谈仿4S店汽车维修实训基地的建设
  • 中职汽修专业应通过对专业课程设置和教学模式改革,建设仿4S店实训基地,明确培养目标,将新技术、新工艺引入课堂教学,将学生培养成为企业需求的中等技术人才。
  • 中职生口语交际能力现状调查及分析
  • 目前,如何提高中职生口语交际能力的问题目益受到重视。因此,采用问卷调查方式探寻中职生目前口语交际能力现状对分析其口语交际能力症结所在十分必要。
  • 中等职业学校机电技术应用专业模块化项目化课程体系的探索
  • 根据社会对人才需求的实际情况,分析了中职教育的现状。依据《国家中长期教育改革发展规划纲要》对中职教育的要求,提出了机电技术应用专业模块化、项目化课程的课程体系:公共基础课程、大类专业基础课程、专业主干课、专业方向课程四个模块.新的课程体系突破了学科性专业知识的纵向完整体系框架,通过对这一新课程体系的探索与实践,逐步实现课程体系模块化、专业课程项目化,并在此基础上编写了相应的课程教材,采用行为导向法作为教学方法,在实际教学过程中取得了良好的教学效果。通过中等职业教育专业模块化项目化课程体系的研究和应用,对中等职业教育的课程体系建设提供了有益的参考。
  • 论中职数学教学过程中如何提高学生创新能力
  • 随着中职数学教育的不断发展,对于如何培养中职数学教学过程中学生创造性思维的能力越来越成为数学教育界一个重要的课题。数学中创新性思维的研究对当前中学生的数学学习有很大的意义。本文主要从教师角度出发,阐述了中职学校教师在数学教育中应该注重对教育观念的改变、对教育方法的改变、对新型教学设施的正确应用以及教师在教学过程中对学生个性发展的重视。
  • 浅谈中等职业学校学前教育专业美术教学的实效性
  • 现阶段中等职业学校学前教育专业仍然担负着培养幼教师资的主要任务,特别是在中西部地区,初始学历是中专毕业的幼教老师仍占很大比重。因此,提高幼教师资培养的实效性以适应不断发展的社会需要迫在眉睫。
  • 打造骨干专业,发展农村职业教育
  • 骨干专业是职业学校核心竞争力的重要体现.当前,职业教育还处于落后状态,人们对职业教育重要性的认识还不够,职业技术学校缺乏特色骨干专业,缺乏高素质职业技术教师。
  • 浅谈中职语文课堂如何设计创新情景
  • 要培养学生语文创新能力,不但要更新教师的观念,与时俱进,适应知识经济时代的需求,而且要积极倡导自主、合作、探索的学习方法,充分激发学生的主动意识和进取精神。
  • 在中职政治课堂中运用多媒体教学浅谈
  • 在政治课教学中,多媒体教学能为学生提供较好的直观音像情境,使枯燥无味、呆板的教学内容变得有声有色,动静逼真,既缩短了学生感知的过程,又使抽象的思维过程形象化,优化了中职学校的政治课教学,收到良好的教学效果。
  • 中职学生数学课堂教学管理方法初探
  • 在调查研究的基础上,从教师自我管理与管理学生和学生自主管理与督促教师两个方面提出数学课堂教学管理方法,解决学生纪律差而又不愿学给教师带了的困扰,进一步提高数学课堂教学效率和质量。
  • 电工电子理实一体化实验室的建设
  • 以工学结合的人才培养模式为改革为主线,为满足电子技术专业学生的教学实验、教学实训和生产实训的教学,建立理实一体化电工电子实验室,为行业的科研、生产、培训、职业资格鉴定和社会技术服务提供良好的条件
  • 幼儿园区域活动的目标达成问题小议
  • 区域活动是近些年来较为流行的幼儿园教育形式,与以往的教育形式相比有很多的优势,所以很多幼儿因都在开展区域活动。区域活动虽然以幼儿的自主探索与操作活动为主,但是仍然需要制定严密的教学目标,按照目标投放材料,进行指导,并评价区域目标的目标达成。
  • 沟通建桥梁 携手共培养
  • 一、案例背景 开校初,我班三位教师接受了幼儿小班教育教学工作的任务。由于是小班,幼儿吃饭、穿衣、组织纪律等方面的问题都接踵而来,开园一个多月后,一位家长在QQ上主动和我聊天,建议给她的娃娃往前调一下座位。
  • 浅论职业教育中电子电工教师的转变
  • 一、电子电工教师要树立新课程理念,提高职业素质和职业技能培养 职业高中的培养目标就是学生在获得一定的职业技能的基础上。能够参加高考,获得升入高等职业学校进一步深造的机会。这一目标的实现需要所有任课教师的通力合作。电子电工教师必须从教学目标出发,
  • 浅谈幼儿园环境创设对幼儿成长的影响
  • 环境可以影响人的身心发展,可以影响孩子的健康成长,尤其是在幼儿阶段,环境创设起到了不可忽视的作用。环境创设的教育作用和影响作用越来越被广大教育工作者重视。
  • 让音乐走进每个孩子的心灵
  • 随着幼儿教育改革的不断深入,人们越来越清楚地认识到音乐教育在幼儿教育中的重要作用。在学前教育阶段,我们可以通过音乐教育发掘幼儿的潜能,塑造幼儿健康活泼的个性,促进幼儿全面和谐的发展。
  • 浅谈如何通过高中体育来培养学生的终身体育意识
  • 随着社会的发展和进步,终身体育意识越来越受到人们的关注。终身体育意识对人们的身体素质有着非常重要的价值和意义。在中学就要培养学生的终身体育意识。文章将在体育终身教育的前提下,就目前高中学生的体育教育现状,对学生形成体育终身意识的影响因素以及相对应的对策做简单的分析。
  • 浅谈小学生体育锻炼兴趣的培养
  • 学生的学习兴趣是提高教学质量的关键,是奠定学生终身参加体育运动的重要前提。因此,在小学体育教学中培养学生体育锻炼兴趣,形成良好的体育锻炼习惯,对增强体质有着十分重要的意义。
  • 浅谈如何选择学校体育课教学模式
  • 体育教育环境的不断变化产生了一些优秀的、顺应教育改革思想的体育教学模式。随着体育教学改革和发展的需要,体育教学模式日益成为人们探讨的焦点。
  • 抓好中学田径训练,提高运动竞技水平
  • 基层学校若要抓好田径业余训练,应力争取得各方面的支持,不断提高自身素质,选好运动苗子,培养兴趣,提高学生的田径竞技水平,制订训练计划,合理安排训练方法。
  • 浅谈提高中学铅球教学成绩的有效途径
  • 推铅球是一个对速度、耐力和力量等身体素质要求特别高的项目。在中学课堂推行推铅球训练,可以有效提高学生的身体素质。但在中学的铅球教学中遇到了许多问题,影响学生成绩的提高。
  • 浅谈羽毛球技术在教学中的应用和开发
  • 羽毛球运动在我国比较普及,也是中学体育选修课的重要项目。羽毛球运动有助于培养学生大脑和肢体的配合,增强身体的耐力和柔韧性,在抽杀、跳跃、转体、移步等运动中完成技术动作。
  • 浅谈体育课堂教学中如何加强师生的主动参与
  • 在实施新体育课程标准时,不少体育教师矫枉过正,使得体育课堂教学步入另一个误区,即出现了“讨论式”教学,使教师的主导位置很大程度上降低了。其实,蕴含着先进教学理念的体育新课标并不是与过去体育教学的决裂,更不是过去体育教学的对立面,更多的是对过去的继承与发展、扬弃与创新,所以提倡体育的课堂教学需要师生共同的主动参与。
  • 高校篮球课程教学模式创新探析
  • 近年来,由于高校体育改革的逐步深入,体育课程不再是简单的作为运动课程,而是开始提倡进行健康与终身教育。其中,篮球是高校体育教学中的一项运动项目。如何对高校篮球课程加以改革,从而使得满足现代课程改革要求,这对高校的篮球课程教学具有十分重要的现实意义。
  • 浅谈游戏在小学体育教育中的设计及应用
  • 通过对小学体育教育游戏的特点和分类进行了阐释,进而对游戏在小学体育教育中的设计及应用作出了阐释,希望能够找到适合小学生的体育教育方式。
  • 浅谈如何上好低年级学生的体育课
  • 新的体育课程标准提出以目标达成来统领教学内容,各地、各校以及教师都可以选择多种不同的内容、采取不同的形式和方法去达成课程学习目标。
  • 对初中体育内容“板块化”的思考
  • 初中体育教学在我国教育体系中起着承上启下的重要作用,是学校课程体系的重要组成部分之一、在整个教育改革和发展的今天,体育课程面临艰巨的改革任务。
  • 人文背景下中国当代音乐教育的现状与发展方向的认识与思考
  • 从当今音乐人类学和教育人类学的角度来看,“音乐”和“教育”都属于一种文化的有机组成部分,音乐教育受制于整体文化的发展,而音乐文化传统对于音乐教育课程设置、各种文化传统的相互影响、各自的特性或差异对课程的建构,在当今多元文化世界的音乐教育建构发展中起到了极其重要的作用。
  • 从被动接受走向自主探究的识谱学习——钢琴《双手交叉练习曲》教学案例及分析
  • 传统的铜琴识谱教学只注重对音乐知识的灌输,使学生错失了很多自主探究和运用知识的机会,出现各种不必要的识谱错误。《双手交叉练习曲》这节课,教师引导学生快乐认知升#、降b符号,并通过主动发现、自觉思考以及合作解决问题,学以致用地探究出琴键上黑键音的规律,训练了学生的识谱能力。
  • 高中音乐教学对学生鉴赏能力的培养分析
  • 音乐欣赏在培养学生健康的审美情趣,树立正确的审美观念,培养高尚的情操和道德修养方面有着不可替代的作用,尤其是古今中外优秀的音乐作品,为我们实施审美教育,全面提升学生的整体素质,提供了大量而丰富的内容。事实证明,学生在平时的音乐生活中多是盲目而随意的,缺乏正确的引导。因此,如何培养学生对音乐的兴趣,提高学生的音乐坚赏能力,是我们面临的一个重要任务。
  • 试论小学音乐教学中如何运用游戏
  • 音乐游戏抓住了学生好玩、好动心理,以形象性、灵动化、技巧性的教学,有效提升了儿童音乐感受力。在音乐游戏教学中,一定要把握住音乐教学内容和学生心理,以实现音乐教学的有效性。
  • 浅谈职高计算机教学适应社会行业需求
  • 中等职业技术学校面向社会各行业培养大量合格的、技能型的人才,而计算机作为信息时代的主要载体和工具,要求中职各个非计算机专业的计算机辅助课程的设置,教材的更新,师资的要求,都要以行业需求为导向,与企业接轨,培养目标要紧跟着市场走。
  • 在VB中访问ACCESS数据库的方法
  • Visual BASIC课程教学中以兴趣培养、能力培养为目标,以社会职业需求为导向进行有目的的教学,使学生能够更好地应用所学专业知识。
  • 以就业为导向推进中职计算机专业教学改革
  • 以服务为宗旨、以就业为导向是中职教育可持续发展的根本保障,为了更好地服务于学生就业,应分析中职学校计算机专业教学存在的主要问题,并从计算机专业的课程体系、教学模式、教学方法等方面找到了有效的解决措施和方法.
  • 农村中学留守儿童校外寄宿生的问题研究及对策
  • 在我国农村留守儿童逐年增多,由于缺少父母的监管和关爱,他们暴露出来的问题越来越多,越来越严重。在这些留守儿童中有一群更为特殊的学生,他们就是“农村中学留守儿童中的校外寄宿生”。
  • 浅谈中职语文教改的“穿越实验”
  • 中职语文教学虽然面临许多困难,但是因为较少束缚,实际上也给我们留下了许多可以自由发挥的空间,允许我们采用多种手段进行改革试验。将“穿越”这一流行元素引入中职语文教改,既让学生对语文课重新产生了兴趣,又让学生发挥主体性的教学理念落到了实处。
  • 破译学生的非语言密码——浅谈小学数学课堂中的微表情应用
  • 在优化课堂教学的过程中,教师除了要积极做好言语授课的准备工作,还应提高驾驭和处理非语言行为的能力,实现事半功倍的效果。微表情教学在数学课堂中的应用转变了教师传统的教学理念,同时改变了学生的学习方式,激发了学生学习的兴趣。
  • 浅谈多媒体课件在数学教学中的运用
  • 在小学数学教学中,运用现代的多媒体技术,可以有效化解教学中的难点,让静态的知识用动态的方式演示出来,模拟生活的场景,激发学生学习兴趣,提高教学效果。
  • 爱,让留守的心灵更阳光——浅谈班主任对农村留守儿童的关注
  • 随着改革开放和市场经济的高速发展,越来越多的农村剩余劳动力离开家乡到城市打工,使得大量农村儿童缺乏父母关爱,成为新的弱势群体——“留守儿童”。由于这些留守儿童亲情的长期缺乏,导致其安全、教育、心理等一系列问题日益凸显。
  • 让情感因子交融于思想品德课堂
  • 在现代教学中情感是一个非常重要的教学因素,思想政治教育课堂不仅是传授知识的课堂,也是进行情感传递和情感交流的场所。要使思想政治教学更具针对性和实效性,就必须营造一个情感沟通的平台。
  • 新课程理念下的中学体育教学探究
  • 以体育与健康新课程标准理念为依据,结合体育教学实践,对体育教学策略进行了探究,提出了几点有效的教学建议。中学体育是中学教育的重要组成部分之一,更是实施素质教育的必修课程之一。
  • 浅谈交互式电子白板在地理图像教学中的辅助作用
  • 论述了交互电子白板的基本批注与绘画和擦除功能、局部放大功能、探照灯功能、回放功能、拖放功能等五方面的功能,以地理图像的课堂教学实例精选片段阐述了突破地理图像教学的瓶颈问题的建设性措施。
  • 走近孩子,走进孩子的心
  • 教师在与孩子沟通的时候要走进孩子的内心世界。要想走进孩子的内心世界,教师应充当学生的倾诉对象,为孩子排忧解难,理解孩子的行为,给予孩子真诚的爱,让孩子学会正确认识自我。
  • 数学,因错误而美丽——初中数学易错点教学的三步曲
  • 错误在学生数学学习中是不可避免的,但也是应该尽力想办法纠正的。针对学生学习过程的易错点进行了相应干预,通过改进教学,能在一定程度上降低学生的错误率,提高了学习效率。
  • 合作学习在高中语文教学中的应用策略研究
  • 在高中语文教学课堂上充分应用合作学习模式,必然能够有效地提升课堂教学质量,促进学生合作能力的提高,对于强化学生的学习效果具有重要作用。
  • 浅谈小学语文课堂阅读能力的培养
  • 小学生阅读能力提高了不仅能够加强小学生在阅读中的情感体验,而且可以让学生积累丰富的语文知识,形成良好的语感,同时也能发展他们的个性,丰富他们的精神世界。
  • 立足儿童 对“症”下“药”——浅谈小学中低段学生人物画表现方法
  • 总结出了一套符合儿童心理特点和人物画规律的儿童人物画表现方法,并对孩子们进行系统性训练,重点精简了人物画技巧,选择儿童乐于接受的人物形象并用最简练的线条来造型,使孩子们易于接受,也乐于学习。
  • 浅谈促进学生发展的教师智慧策略
  • 在师生交往的过程中,教师如果发现事关学生未来发展的某些方面发生偏差,可使用善意的“小计谋”等策略来处理。这往往会对学生的全面发展、旱日成才起到意料不到的效果。
  • 试谈在高职体育教学中引入德育教育的研究
  • 在高职体育课堂教学中引入德育教育,从学生“品行”即德育教育角度出发,寻求科学、系统、有效的教育方法,旨在加强学生德育教育,养成良好的健康心理,为学生将来的就业提供帮助。
  • 浅谈新课标下小学低年级数学教学中阅读能力的培养
  • 新课标下小学低年级数学中的阅读能力有助于激发小学生的数学潜能。培养小学生的数学阅读能力,从而激发小学生自主学习,从阅读数学材料中阅读课本获取信息和收获知识,同时也培养了小学生的数学思维能力。
  • 浅谈如何提高中学生英语听力的技巧
  • 提高中学生的英语听力水平至关重要,它直接关系到学生说、读、写三种能力的提高。英语教师应在摸清并排除造成听力困难因素的基础上,扎扎实实地利用初中三年的课内外时间,采用一些有效的办法来提高学生的英语听力。
  • 咬文嚼字见精神——应用题审题教学时的比较法探析
  • 随着新课改的提出和素质教育的实施,小学数学教师必须注重学法指导。比较法的应用,引导学生有效地区别不同概念、判断与推理等思维形式间的异同,有利于澄清思维,避免干扰的出现。
  • “成长互助小组”的探究与实践
  • 亲子教育是一种新型的科学的家庭教育模式。开展“成长互助小组”活动,可使孩子在快乐的游戏活动中,增进亲子感情和同伴感情,促进亲子间与同伴间的交流,最终促使孩子健康和谐的发展。
  • 浅谈小学数学练习的设计
  • 课堂练习是有效课堂教学的重要环节。设计数学练习要注意遵循针对性、趣味性、多样性、层次性的原则,使学生在练习中创造性地思考,使他们巩固掌握知识,不断提高数学能力。
  • 教育部党组召开会议学习贯彻十八届二中全会精神
  • 教育部党组今天召开会议,传达学习十八届二中全会精神,研究部署贯彻落实工作。教育部党组书记、部长袁贵仁主持会议。他强调,教育系统要进一步把学习宣传贯彻党的十八精神引向深入,广泛深入持久开展“我的中国梦”主题教育活动。进一步落实好各项教育惠民政策和民生工程,加大教育扶贫工作力度。
  • 教育部发布2013年第1号预警通知确保中小学生和幼儿安全
  • 随着春季到来,各类气象和地质灾害高发,社会安全事故隐患增多,为确保广大中小学生和幼儿园幼儿安全,教育部办公厅日前发布预警通知,要求各地积极预防和应对自然灾害,严格落实校园安全防范措施,切实做好各项安全工作。
  • 教育部召开立德树人工程研讨会
  • 党的十八大报告强调,把立德树人作为教育工作的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。为落实立德树人根本任务,根据部领导要求,教育部基础教育二司于近日召开三次研讨会,就立德树人工程进行研讨。
  • 教育部强化建议提案办理协商机制4098件建议和3577件提案均已答复
  • 十一届全国人大一次会议、全国政协十一届一次会议以来,教育部共收到涉及教育工作的人大建议4098件、政协提案3577件,每件建议、提案,教育部均按要求作出了答复。
  • 确保春季开学各项工作有序开展袁贵仁检查调研北京开学工作
  • 近日,教育部部长袁贵仁在事先未打招呼的情况下,来到位于北京市远郊的昌平区第五中学和中国石油大学(北京),检查调研春季开学工作。
  • 两会声音:办好农村学校刻不容缓
  • 全国政协委员赖钟雄:办好农村校刻不容缓“各级政府要尽量保留和办好义务教育阶段农村学校,不能纯粹考虑办学效益问题。”
  • 全国学生营养办印发通知要求各地须建学校膳食委员会
  • 日前,全国学生营养办印发了《关于进一步明确在营养改善计划国家试点学校建立膳食委员会的通知》,对建立学校膳食委员会进一步强调了有关要求。
  • 各地开展多种学雷锋活动
  • 3月5日是学雷锋纪念日,连日来,各地各校纷纷举行活动,以实际行动宣传践行雷锋精神。
  • 广西解难题惠民生推动教育内涵发展
  • 记者日前随教育部春季开学检查组在广西检查调研时了解到,春季开学之际,广西想方设法解难题,以人为本惠民生,改革创新,推动教育内涵发展。
  • 湘潭城乡教育现状探析:教育公平亟待找到平衡支点
  • 湘潭市教育局主任督学郭务强介绍,教育公平的内涵,简而言之,包括教育起点、教育过程、教育结果三方面的公平。具体来看,教育起点的公平,直接指向教育家孔子所言及的“有教无类”,教育过程和教育结果的公平则分别对应“因材施教”和“人尽其才”。
  • 山东扎实推进教育综合改革
  • 近日,随教育部春季开学检查组在山东检查调研时了解到,新学期山东将扎实推进教育综合改革,深入推进素质教育,大力推进义务教育均衡发展,全面推进高等学校分类建设。
  • 湖北将为教学点配全科教师新聘农村教师奖住房补助
  • 能教语数外,也懂体音美,全科教师将回归农村教学一线。记者从近日召开的湖北省教育工作会上获悉,该省今年将为农村教学点招聘全科教师,新招聘到教学点的教师有望获得教师周转房每套两万元的奖励补助。
  • 河北1.6亿元落实开学供餐
  • 河北省高度重视春季开学工作准备及学校安全稳定工作,认真谋划、周密安排并扎实推进。目前,全省26159所各级各类学校新学期开始后教育教学秩序正常,校园环境和谐稳定。
  • 黑龙江:开学工作提前谋划措施细致扎实
  • 日前,记者随教育部春季开学检查组赴黑龙江检查调研时了解到,该省春季开学工作提前谋划,措施细致扎实。
  • 贵州“十个到位”确保学校顺利开学
  • 近日,贵州省教育厅对开学工作提出“十个到位”,确保各级各类学校顺利平稳开学。
  • 海南提早谋划 厉行勤俭节约
  • 近日,海南省大中小学陆续开学。海南省对新学期开学工作高度重视,提早谋划,通过召开会议、下发通知等方式,对春季开学工作作出部署,并组织开展了开学工作检查。
  • 安徽“绿色通道”确保畅通无阻
  • 近日,记者随教育部春季开学检查组在安徽检查调研时了解到,安徽全省中小学、幼儿园已全部开学,910万名中小学、幼儿园学生(幼儿)到校(园),52万名中小学、幼儿园教师到岗;107所高校中已有94所高校正式开学。
  • 地方教育局长的苦恼:如何突破千校一面
  • 不久前,“一位地方教育局长的苦恼与困惑”的帖子在网上流传。他说:现在国家从上到下重视教育发展的信心前所未有。但本该举办的学生活动,大多数学校不敢举办;教育发展所需要进行的改革实验,学校不敢轻易启动;原本不该学校管、学校也根本无力管的事情,学校最后都得硬着头皮接管。这样的教育外部环境何时是尽头?
  • 吉林市船营区第十一小学校简介
  • 魅力江城.钟灵毓秀。在美丽的松花江畔最繁华的船营区,坐落着一所花园式学校——吉林市船营区第十一小学校。学校始建于1888年.至今已有百年建校史。学校早在上世纪80年代中期就率先开展环境科技教育,现已形成独特的环保教育模式。
  • [教研视点]
    搭建交流平台,促进青少年全面发展(吕琦)
    收集是做好档案管理工作的第一步(王燕群)
    以科学发展观为指导,推进高中学校管理变革(任天刚)
    发挥专业优势,加强网德教育——浅谈信息技术教师在网德教育中的专业作用(吴龙生)
    浅议近期校园中的“颜色现象”——贴标签现象的反思(张彦军)
    行动学习法在干部培训中的应用——以辽宁省本溪市委党校为例(高杨)
    开展数学实践活动,培养学生思维能力(郭树立)
    关注农村留守儿童,建构有效课堂评价机制(申超峰)
    浅谈“馆校共建”模式下的“低碳教育”(杨海庆)
    我看贾宝玉(马冲)
    开展研究性学习,深化政治课程改革(郝双红)
    小学品德与社会课程情感目标与知识能力目标达成的有效性(何华芳)
    转变教育观念 提升教育水平(张小莉)
    关于“生本教育”实践的几点思考——以小学语文前置性作业设计为例(梁乾胤)
    浅谈苏轼词的艺术特色(胡应忠)
    机器人创新教育的探究(周文霞)
    当前领导干部学习的再认识(乔俊勇)
    面对“后进”巧设法(蔡阿女)
    把读书真正落实到实处(黄贺胜)
    学海无涯“乐”作舟(黄贺胜)
    有感于“百年树木”(谭玉梅)
    浅谈如何在语文教学中渗透感恩教育(于虹)
    浅谈问题生的成因及教育对策(王万宁)
    如何利用图书馆开展丰富多彩的读书活动(温贵寿)
    浅谈基层群众文化发展现状与优化途径(曹飞燕[1] 孔祥波[2])
    对当代中学生心理问题的研究与策略(谷孝平)
    有感于“铁杵磨针”与“悬梁刺股”(张荟莹)
    与时俱进办教育,以德为先育英才——关于新时期学校德育工作有效性的几点思考(李金桥)
    浅谈融洽的师生关系在教书育人中的作用(孙会娟)
    浅谈语文教学中如何使语言生动形象(张红)
    用心践行,培养学生优秀品质(亓兴芹)
    [教师经验谈]
    如何培养学生的倾听能力(文焕敏)
    试论少儿舞蹈教师的素质(王岳)
    班主任工作感悟(王晓燕)
    试论与学生谈心的艺术策略(谢平[1] 包彦芳[2])
    浅谈小学班级管理工作中的严与爱(郭强)
    浅谈如何把握好工作中的度(朱冬梅)
    浅谈如何打造高素质班主任队伍(张英红[1] 闫学昌[2])
    教师的人格魅力有助于学生良好道德品质的形成(赵季娟)
    打铁还需自身硬,授业解惑师为先(包国华)
    [课堂教学]
    管无常法,贵在得法(尤磊)
    语文《背影》说课稿(吴成元)
    初探“以学生为主体,自主学习”的课堂教学模式(党月娥)
    润物细无声——谈谈美术课中的情感教育(李清)
    改然后知困,困然后思改——谈有效的小学数学作业批改(裘赞华)
    如何加强初中语文课堂教学的有效性(张春红)
    让学生在评价中获得发展(沈建明)
    关注高中数学课堂教学中的有效提问(江宗义)
    在物理教学中构建自主、合作、探究的教学方式(郭小红)
    物理课堂教学中如何进行德育教育(武海军)
    浅谈如何在历史教学中让学生“动”起来(田建斌)
    浅谈情感教学与后进生的转化(王惠娟)
    浅谈小学数学教学中创新意识的培养(宋海燕)
    语文教学中个性化阅读思考(彭赣清)
    幼师教师口语教学初探(胡红)
    浅谈数学教学中的“预设”与“生成”(徐国茹)
    巧用课堂小结,提高教学实效——浅谈初中政治课堂教学小结的方式(陈军)
    《分数的初步认识》的教学与反思(宋磊)
    激发学生学习兴趣,提升数学教学效果(王娟)
    探究如何提高小学数学课堂教学效率(杨泽祥)
    浅谈如何写好作文(刘晓云)
    初中物理教学中学生思维能力培养的研究(裴景华)
    略论中学地理教学的技巧(石亚静)
    浅谈高中化学课堂教学效率的提高(邓序凡)
    尝试师生易位教学,提高语文课堂效率(王华萍)
    浅谈初中思想政治课堂生活化教学(吴凤环)
    让学生快乐地学习(王茹英)
    寸草春晖 爱意融融——《陈毅探母》教学设计(朱利华)
    浅论非智力因素与中学思想品德课的教与学(于萍)
    浅谈如何构建中学思想品德幸福课堂(陈兵)
    谈在阅读教学中如何培养学生良好的思维品质(徐东)
    追求魅力课堂,成就有效教学(陈美吉)
    浅谈在小学英语教学中如何培养学生的积极情绪(寇丽萍)
    如何加强小学语文阅读教学(余旦)
    关于小学作文教学中的几点尝试(刘海英)
    初中语文教学中的情境教学法(张进新)
    高中物理实验教学浅谈(赵新江)
    [英语天地]
    浅析高中英语教学中学生创新精神的培养(万静娈)
    跨文化视角下体育英语习语的翻译策略(邱秋芬 胡景星)
    浅谈多媒体教学在英语课堂中的应用(陈从明)
    浅谈如何优化初中英语课堂教学设计(黄贺明)
    浅谈攀登英语与新标准英语的有效整合(高霞 王立梅)
    新课改下高中英语阅读教学的现状及对策(季民杰)
    关于提高高中英语写作能力的新尝试(梁慧)
    对初中英语听力教学的思考(苑慧)
    让孩子张开嘴巴,成就美好明天——浅谈英语口语教学(滕淑玲)
    浅谈高中英语阅读教学中的另类引导(白梅)
    [新课程实施]
    新课改理念下的初中物理力学教学反思(陈备战)
    浅谈生物新课改中的生态教育(蒲汉平)
    新课程背景下高中地理高效课堂的研究(姜继承)
    浅谈新课标下数学教育中非智力因素的培养(黄素娟)
    [课程探索]
    初中地理教学中如何运用探究性学习(苏学军)
    语文课程中文学教学对学生人格的构建作用(冯春艳)
    高效课堂背景下如何加强学生学习数学知识的正迁移(党晓娟)
    浅谈对信息技术课程教学的认识(赵伟)
    整合历史教材内容,提高复习效率(关晓莲)
    浅谈小学数学教学中学生自主探究学习能力培养(任湘君)
    思想品德课小组合作学习有效性的策略分析(刘兵)
    初中数学教学中如何培养学生的创新性思维(史宗刚)
    小学信息技术课堂游戏式教学的探究(吴远国)
    浅谈如何加强山区地域幼师生手工教学的有效性(谢艳红)
    生命教育视角下中职思政课堂教学开展探究(谢明辉)
    如何在高中物理教学中培养学生的创新能力(周志平)
    浅谈中学物理研究性学习(周热锋)
    中学化学实验室的污染及其对策(付敏)
    探寻创学之路,焕发创学激情——《三角形的内角和》教学片段反思(吴贝贝)
    探究小学中高年级数学的高效率教学行为(金全法)
    浅谈小学数学教学活动化(黄增加)
    好学不如乐学——浅谈小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣(荆丽)
    音乐课要关注什么——关于《啊,朋友》一课的剖析与思考(孙磊)
    “三个和尚”有水吃——试论如何在初中政史地教学中进行学科渗透(张其军)
    对数学课堂提问现状的观察与思考(盘水杰)
    创设数学课堂教学情境,体验有效教学(李惠)
    浅谈低年级阅读教学(李静)
    开展高中历史有效教学,提高历史教学效果(康彬彬)
    高中物理课堂的实验教学初探(卓琳琳)
    浅谈情感态度与价值观在化学教学中的实施(魏元涛)
    浅谈汉译朝中应掌握中国谚语的本质特征(李生愈)
    加强思维沟通,构建高效课堂(李小龙)
    浅谈立体几何在高考中的应用(李海欣 李静)
    高中化学体验式教学综合探析(遇娜)
    扎根生活的土壤,绽放语文生活之花(李芳芳)
    美术教育方法之我见(李才华 刘凡凡)
    基于职业中学数学课堂教学语言探究(薛文友)
    让学生赢在写作的起跑线上——浅谈二年级写话教学(张慧蕾)
    诚信教育贯穿于政治教学中(孙迎辉 宫晓杰)
    谈合作学习的实效应用(马艳桥)
    浅谈如何在历史教学中培养学生的创新能力(陶淑媛)
    浅谈如何提高学生的学习效率(施克敌)
    浅谈如何提高高中物理课堂实效(王绍志)
    浅谈创新小学数学作业批改(张玉珍)
    浅谈初中物理教学中如何进行德育教育(李志)
    优化美术教学的艺术(刘顺常)
    加强音乐教学的审美教育(马云静 温玮君)
    浅谈高中化学课程新理念(文静)
    合理使用多媒体技术,优化生物课堂教学(林谋兰)
    浅谈小学语文课中的习作教学(刘景)
    [职教幼教]
    新加坡职业教育对我国职业教育办学的启示(宋科凡[1] 李晓东[2])
    电工电子理实一体化实验室教学评价(马俊玉 贾鹏)
    中职学校经济法教学初探(黄伟平)
    浅谈仿4S店汽车维修实训基地的建设(喻涛)
    中职生口语交际能力现状调查及分析(郝龙)
    中等职业学校机电技术应用专业模块化项目化课程体系的探索(吴定宗)
    论中职数学教学过程中如何提高学生创新能力(方庆恩)
    浅谈中等职业学校学前教育专业美术教学的实效性(董鹏志)
    打造骨干专业,发展农村职业教育(赵保进)
    浅谈中职语文课堂如何设计创新情景(刘莉莉)
    在中职政治课堂中运用多媒体教学浅谈(张玲)
    中职学生数学课堂教学管理方法初探(高仕学)
    电工电子理实一体化实验室的建设(朱向东)
    幼儿园区域活动的目标达成问题小议(王梅)
    沟通建桥梁 携手共培养(赵雪梅)
    浅论职业教育中电子电工教师的转变(李蕊)
    浅谈幼儿园环境创设对幼儿成长的影响(王澍)
    让音乐走进每个孩子的心灵(袁京霞)
    [文体艺术]
    浅谈如何通过高中体育来培养学生的终身体育意识(徐勇征)
    浅谈小学生体育锻炼兴趣的培养(葛福清)
    浅谈如何选择学校体育课教学模式(孟刚)
    抓好中学田径训练,提高运动竞技水平(南钰天)
    浅谈提高中学铅球教学成绩的有效途径(张守国)
    浅谈羽毛球技术在教学中的应用和开发(田磊)
    浅谈体育课堂教学中如何加强师生的主动参与(陈静)
    高校篮球课程教学模式创新探析(董仕)
    浅谈游戏在小学体育教育中的设计及应用(林锦辉)
    浅谈如何上好低年级学生的体育课(窦金增)
    对初中体育内容“板块化”的思考(刘海祥)
    人文背景下中国当代音乐教育的现状与发展方向的认识与思考(刘娟)
    从被动接受走向自主探究的识谱学习——钢琴《双手交叉练习曲》教学案例及分析(王俊)
    高中音乐教学对学生鉴赏能力的培养分析(杨振英)
    试论小学音乐教学中如何运用游戏(李瑶)
    [计算机教学]
    浅谈职高计算机教学适应社会行业需求(黄灵江)
    在VB中访问ACCESS数据库的方法(周小萍)
    以就业为导向推进中职计算机专业教学改革(王俊杰)
    [教学研究]
    农村中学留守儿童校外寄宿生的问题研究及对策(陈长亮)
    浅谈中职语文教改的“穿越实验”(高云)
    破译学生的非语言密码——浅谈小学数学课堂中的微表情应用(洪波)
    浅谈多媒体课件在数学教学中的运用(曹峰)
    爱,让留守的心灵更阳光——浅谈班主任对农村留守儿童的关注(姜巧玲)
    让情感因子交融于思想品德课堂(刘敏)
    新课程理念下的中学体育教学探究(曹丽芳)
    浅谈交互式电子白板在地理图像教学中的辅助作用(吕成星)
    走近孩子,走进孩子的心(罗敏)
    数学,因错误而美丽——初中数学易错点教学的三步曲(马水琴)
    合作学习在高中语文教学中的应用策略研究(蒲秀锋)
    浅谈小学语文课堂阅读能力的培养(陈昌玲)
    立足儿童 对“症”下“药”——浅谈小学中低段学生人物画表现方法(施贝贝)
    浅谈促进学生发展的教师智慧策略(孙燕)
    试谈在高职体育教学中引入德育教育的研究(王冠军)
    浅谈新课标下小学低年级数学教学中阅读能力的培养(孙惠芳)
    浅谈如何提高中学生英语听力的技巧(王丽)
    咬文嚼字见精神——应用题审题教学时的比较法探析(魏如根)
    “成长互助小组”的探究与实践(吴茵茵)
    浅谈小学数学练习的设计(张生)

    教育部党组召开会议学习贯彻十八届二中全会精神(焦新)
    教育部发布2013年第1号预警通知确保中小学生和幼儿安全(宗河)
    教育部召开立德树人工程研讨会(焦新)
    教育部强化建议提案办理协商机制4098件建议和3577件提案均已答复(宗河)
    确保春季开学各项工作有序开展袁贵仁检查调研北京开学工作(焦新)
    两会声音:办好农村学校刻不容缓(龙超凡)
    全国学生营养办印发通知要求各地须建学校膳食委员会(焦新)
    各地开展多种学雷锋活动(郜云雁 刘玉 赵正元 董少校 顾超 陈易)
    广西解难题惠民生推动教育内涵发展(宋潇潇)
    湘潭城乡教育现状探析:教育公平亟待找到平衡支点(曾明辉)
    山东扎实推进教育综合改革(魏海政)
    湖北将为教学点配全科教师新聘农村教师奖住房补助(程墨)
    河北1.6亿元落实开学供餐(周红松)
    黑龙江:开学工作提前谋划措施细致扎实(曹曦 廉世民)
    贵州“十个到位”确保学校顺利开学(朱梦聪)
    海南提早谋划 厉行勤俭节约(焦新)
    安徽“绿色通道”确保畅通无阻(郑宏 俞路石)
    地方教育局长的苦恼:如何突破千校一面
    吉林市船营区第十一小学校简介
    《中国校外教育:中旬》封面

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