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文献检索:
  • 构建青少年宫均等化服务体系的实践策略
  • 当前,青少年宫作为校外教育的主阵地,由于运作方式、服务模式存在一些误区,其服务的对象基本局限于主城区所在的青少年学生,广大城市边缘社区和农村的学生还很少有接受校外教育的机会。青少年宫校外教育服务的普及程度还很低,远远没有形成公平、均等的发展格局。
  • 关于教师为本的教研活动研究
  • 新理念下的教研活动本着教师本位的思想,凸显教师在教研活动中的主体地位,通过不同环节的各种方式,关注教师的需要,确立研究问题,使教师“为自己进行教学研究,对自己的教学进行研究,在自己的教学中进行研究”。
  • 强化小学校园文化建设推动学校可持续发展
  • 小学校园文化在教育中有着很强的推动作用,同时对于传播知识文化、造就校园环境、学生全面发展、学生实践等都有着直接的影响性。小学生年龄较小,很容易受环境的影响,强化小学校园文化建设,可以通过学校的特定文化氛围、文化化境、文化活动等来规范、启发、熏陶、管理学生,直接或者间接地约束学生的行为习惯、影响学生的思想观念,借以来推动学校的可持续发展。
  • 精细化管理方式在校长管理实践中的重要性和有效途径
  • 精细化管理方式是学校提升内涵和打造形象的关键,实质就是结合科学的管理思想、和认真负责的态度,把学校的日常工作、品牌效应以及教学特色做好、做大、做精,使学校更具竞争力。
  • 现代信息技术对儿童美术教育的影响
  • 现代信息技术的运用,在各行各业都非常普及。它可将教学内容形象生动鲜明地表现出来,丰富教学形式,使美术教学内容变得可听,易体会,便于儿童理解。同时,开阔了儿童的视野,提高了儿童的创造能力和欣赏能力。因此,我们在美术教学活动中要充分利用现代信息技术辅助教学。
  • 关于我国奥数教育的几点思考
  • 主要解决奥林匹克数学的初衰是什么?主要是通过回答如何发现人才,怎样培养人才,如何激发学习数学的兴趣等问题;通过奥数培训的大面积、低龄化,奥数的题型训练战术,奥数教学的商业化等方面浅谈了我国目前奥数存在的一些误区;然后从学校、家长、社会三个方面分析了目前我国奥数教育存在误区的原因;最后从家长、学生、教师三个方面说了对奥数教育的几点建议。
  • 从七夕传说看中日婚姻观
  • 传统节日作为一种文化现象,它不仅体现着各个国家和民族的传统信仰,亦体现了他们各自价值观取向等文化内涵。日本和中国是一衣带水的邻国,自古以来就有着深厚的文化渊源。而我国的七夕节日早在千年之前就已经传播到了日本,深受日本人民的喜爱,并渐渐成为了日本五大节日之一。但是,关于七夕的传说,中日两国却存在着较大差异。通过对中日两国七夕传说的对比,有助于大家更好地理解两国的民俗文化,同时通过与古代传统婚姻的比较,指出当代中国人婚姻观中所存在的认识误区,并试图寻找解决问题的方法。
  • 历史教学中的美德教育
  • 传统美德教育是中学历史教学中的一个重要内容。为培养适应现代化社会的高素质人才,要对学生从小培养、熏陶,在这方面历史学科的基本内容和基本特点决定了它是社会主义精神文明建设的一个重要阵地。论述了中华民族几千年延续下来的爱国主义精神,奋发向上的精神,廉洁奉公精神等传统美德,体现了中华民族的精神和国魂。
  • 图书馆——弱势群体青少年的精神家园
  • 探讨了公共图书馆如何为弱势群体青少年服务的问题,提出新的观点,提出了为弱势群体青少年服务的若干创新性买践活动。
  • 培养责任心积聚正能量
  • 现在的孩子生活条件优越,从小受长辈的宠爱,他们的自立意识差、依赖性强,缺乏责任意识。在全社会大力弘扬正气的今天,我们要向学生传递更多的正能量。前苏联教育家马卡连柯说:“培养一种认真的责任心,是解决许多问题的教育手段。”根据学生年龄特点,组织开展各项活动,给每一个学生创造承担责任、体验责任的机会,使之在实践中增强责任意识,积聚一生受用的正能量。
  • 浅论《周易》天人合一的思想
  • 作为中国古代最重要的典籍之一,《周易》不只作为具有占筮之书在中国历史上发挥着重要影响,多年来它也被作为一部关学意义上的重要书籍。天人合一的思想,则是其重要的美学思想之一。
  • 对城市化背景下初中德育教育与对策探讨
  • 随着改革开放的潮流,我国经济蓬勃发展。经济的发展使得城市的现代化突出,因而城市化的步伐也逐渐向前迈进。当然.城市化也是全球每个国家发展的必然趋势。但是,在这进程的背后,给人类带来各种正面或是负面的影响。就自然环境而言,当前主要明显的影响就是植被的破坏。而对人文环境来看,城市化对教育的影响不容忽视。自从“科教兴国”的战略提出,德育教育便渐渐进入人们心理。教育在上至国家、政府,下至各个家长的眼里都是有着举足轻重的地位。针对于在城市化的背景下,探讨初中德育对城市化会有何影响以及该如何面对这些影响。
  • 给孩子一个健康和谐的成长环境
  • 家庭教育,是大教育的组成部分之一,是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育,它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期),婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育,在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后,家庭教育既是学校教育的基础,又是学校教育的补充和延伸。因此,家庭教育的重要性是不言而喻的。重视并做好家庭教育工作是我们每一位家长和教育工作者的重点工作。
  • "男孩危机"下提升男生美术学习
  • “男孩危机”最近成了人们关注的教育重点。其主要的问题在于,在教育学习中,女生在学校的表现,无论是文化课学习,还是自我管理等各个方面均优于男生。从教育专家的研究中我们可以看到,由于男孩其生理、心理的特点,导致现行的基础教育形式不利于男孩的成长,使部分男生在学习中障碍重重而进步缓慢。对此,进行了探讨。
  • 怎样开展农村低年级学生的德育教育
  • 农村小学低年级学生还不能完全适应学校的学习生活,在学习活动中,他们的注意力很不稳定,爱做小动作。他们对周围的事物充满了好奇,但观察事物往往只注意整体,比较笼统,不够精确,思维主要凭借具体形象的材料进行分析、推理等,抽象逻辑的思维初步发展。
  • 和谐的师生关系在德育课中的作用
  • 常言道:亲其师信其道,在现代师生关系中依靠的是和谐,没有良好的师生关系是无法沟通和交流的。尤其是现在的中职生,他们自我意识很强,甚至崇尚自我。作为他们的师长首先要做他们的朋友。平等、尊重、信任、友爱、诙谐、幽默是他们的需要。教师要走进他们的心灵深处才能真正了解他们,有的放矢、因材施教达到教学的最佳境界。
  • 爱心浇灌花更艳
  • “没有爱,就没有教育。”爱是教育的基础。作为教师要真诚地爱护学生.尤其是班主任进行班级管理时,要处处体现出对学生真挚的爱。
  • 怎样做一名优秀的初中班主任
  • 班主任是一班之主,是全班几十个学生的主心骨,是班集体的建设者与组织者,是学生学习的领路人、道德的塑造者、心灵的净化者,在整个班级管理中处于核心地位,班主任的素质直接决定着班集体的建设,直接影响到整个班级学生的身心健康。做一名优秀的班主任,第一,要建立新型师生关系,让教师能够真正走进学生世界;第二,要坚持身教重于言教,以良好的形象与修养感染学生;第三,运用严爱相济教育法,促进学生全面健康发展
  • 守望教育,慢慢地静待花开——论小学班主任育人教育中的“慢艺术”
  • 守望教育就是守望教育的理想。日常教学工作中,我们急功近利,让教育丧失了很多成功的机会。我们应该在育人教育中渗透“慢艺术”。学会慢教育的方式方法,从本质上纠正孩子的一些习惯、思想,教育学生于无痕。
  • 浅谈如何做好班级管理工作
  • 班级管理在学校教育教学中有着举足轻重的地位,班主任是联系班级教师与学生集体的纽带,是沟通学校、家庭、社会的桥梁。就如何做好班级管理工作做了探讨。
  • 浅谈怎样当好小学班主任
  • 从以身作则,引导学生;关爱学生,促进发展;尊重信任,鼓励学生;理解宽容,沟通情感;优良学风,塑造学生五个方面,对怎样当好小学班主任进行了探讨。
  • 启动学海搁浅之舟——浅谈初中班主任工作中后进生的转化
  • 后进生问题,是广大班主任工作不可回避的重要内容。那么,如何做好后进生的转化工作,促进全体学生全面发展,是摆在每一个班主任面前的重要任务。结合多年的班主任工作实践对,后进生的转化谈几点看法:第一,找准症结,对症下药;第二,倾注爱心,走进学生;第三,寻找优点,以优促进;第四,持之以恒,稳步前进。
  • 如何做一名现代的严师
  • 如今,我们对严师的理解有一定的误区,表现在严在脸上、严在面子和严在惩罚等。对此,做一名现代严师应理解严师的内在本质,加强法律知识的学习,开展发展性教学评价等。
  • 班主任的教学管理艺术
  • 创建一个优秀的班集体,是所有班主任共同的心愿。作为班级组织者的班主任,既要奉献出自己的爱心,又要有一套科学管理班级的方法,因为学生良好习惯与品质的形成,单靠说教,单靠认识情感是不可能的。所以,这就要求班主任既要尊重学生,以平等、民主的方式对待学生,同时要科学管理学生。
  • 探究小学班主任的管理艺术
  • 学校的基本单位是班级,而班级的管理者与领导者则是班主任,对小学生而言,班主任的管理方式及个人品质都有着直接的影响。因此,加强班主任的管理能力,才能有效促进班级的发展。班主任的管理工作是一项长期的教育工作,而班主任的管理艺术则是实践与结论相结合产生的结晶。小学班主任应该运用科学合理的管理方式,及时更新观念,掌握更多更实用的技巧与方法,从而促进班级的管理水平进一步得到提高。
  • 生物教学中,如何利用实验提高学生的探究能力
  • 近年来,实验与探究能力的考察在高考中所占地位逐渐提高。在生物教学中,教师可以利用生物学经典实验,巧妙设计学案,激发学生的探究能力;充分发挥实验学科特点,从实验操作中培养学生科学探索能力;学以致用,让学生在实践中体验探究学习的乐趣。授人以鱼,不如授人以渔。在当今知识爆炸的时代,学生能力的培养才是至关重要的。
  • 自主、合作、探究性学习方式之我见
  • 自主、合作、探究式学习,是当今教学和学习方式的载体,采用自主、合作与探究的学习方式,鼓励学生大胆想,大胆说,大胆探索,让他们尽可能地进行自学实践,自主探索,充分发挥自己巨大的自学潜能,激发创造想象的欲望,培养创新精神和实践能力。
  • 谈提高思想品德课教学效果的几点做法
  • 随着新课改的不断推进,思想品德课的教育教学要求教师“从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习,学会合作,学会生存,学会做人,打破传统的基于精英主义思想和升学取向的过于狭窄的课程定位,而关注学生的‘全人’的发展”,树立新的教学理念。为了适应新课改的要求,达到最好的教学效果,第一,教学要以学生为“本”;第二,有好的教学设计,才有精彩的课堂;第三,吸引学生眼球、激发学生的学〉--/兴趣;第四,激活课堂、拓展学生思维。
  • 浅谈农村小学思想品德课教学方法的创新
  • 小学生品德的形成除受父母和社会环境的影响外,学校教育也是非常关键的一环。农村学生的品德教育更要结合时代特色、地方特点以及学生的认知水平来开展,方式方法不应笼统,要不断创新改进。
  • 浅谈“同课异构”教研活动中的心得与体会
  • 通过“同课异构”教研活动,教师的教学理念在逐步转变,教学方式朝着如何更好地让学生自主学习方向改变。在活动中教师有着不同的理解,分别阐述自己的教学方法。
  • 浅谈初中数学教学评价中的不足及改进措施
  • 教学评价是一种通过收集相关的教学信息,全面了解学生在学习过程中的具体学习情况,及时发现不足,并且提出针对性改进建议的教学手段。建立完善的教学评价体系以及恰当运用,能够同时促进学生的学习与教学的教学发展。
  • 由一节数学课延伸的校外活动设计
  • 一、活动背景大形势:随着新课程改革的不断深化,小学生的研究性学习、综合实践等一系列培养学生创新精神、团队合作意识和动手实践能力的活动,已经走入了大自然、社会这片无限广阔的天地。为了加强校外教育与学校教育的有效衔接,丰富学生校外生活,培养学生积极健康的兴趣和爱好,促进学生全面发展和特长发展,特设计此活动方案。
  • 激发学习兴趣,提高训练质量
  • 如何教小学女生打篮球,并让她们积极投身于篮球运动,是小学体育教师应该关心的问题。带女子篮球队时所采用的训练过程和方法,应尽可能的激发女生篮球学习兴趣,提高她们的学习能力。
  • 《小渔篓》教学设计
  • 一、教材分析《小渔篓》是人民音乐出版社出版的小学第四册第六课内容。《小渔篓》是~首民歌风的创作歌曲,采用2/4拍,五声宫调式。这是一首抒情优美的歌曲。歌曲的节奏舒展而有规律。歌曲较好地表现了生活在海边的孩子在赶海劳动中与形影不离的小渔篓建立了感情,他喜爱小渔篓,歌唱小渔篓,在歌唱中抒发了他热爱劳动、热爱大自然的愉快心情,也反映了他对劳动的乐观态度。歌曲最后采用哼鸣的结束句,好像小朋友背着他装满鱼虾的小渔篓渐渐地走远了,歌声远去了,给人留下深深的回味。
  • 浅谈培养孩子学习能力的有效途径
  • 学习能力是学生获取知识、认识周围世界的能力。具体来说,就是听、说、读、写、算、思维等能力。无论是做游戏或是做作业、读书都需要这些能力的参与,这种能力伴随学生一生,成为工作、学习、生活的基本能力。培养学习能力不是学校教师的专利,家庭教育的作用也不可小视。
  • 浅谈如何培养学生对数学概念、公式、定律等的理解记忆
  • 大部分数学学不好的学生,主要是因为他们对数学公式、定理记不住,概念理解不透彻,导致不会做题,所以看到数学题就头痛,从而对数学失去学习兴趣。因此,帮助学生记住数学概念、公式、定理是学好数学的关键。
  • 《灰雀》教学设计
  • 一、教材分析这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时,遇到了将灰雀捉走的男孩,经过交谈,受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善解人意,对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。
  • 乘着写作的翅膀邀游作文的海洋
  • 语文老师在教学中摸索作文教学的方式方法,对作文教学也渐渐有了自己的见解和方法,具体措施为:作文要求早通知;教师多写下水文,引领孩子爱上写作;方法多变,灵活多样,唯真唯美;力搭平台,开拓广阔的自由空间,任其翱翔;力搭平台,开拓广阔的自由空间,任其翱翔。
  • 将初中生物实验家庭化的探索
  • 生物学是一门以实验为基础的自然科学。以往生物课的实验都是在课堂中进行,受课堂教学时间的限制,有些生物实验由于耗时过长,所以就不得不放弃,或者是改为老师在课堂上演示实验。这样的生物实验,学生大部分是在看热闹,而并没有真正地去参与实验和动脑思考实验本质内容。而现在,如果将生物实验家庭化不仅可以让学生有充分自由发挥的余地,还可以大大增强学生的综合素质能力,是个一举多得的好办法。
  • 创新学习模式在高中数学课堂教学中的应用
  • 自从我国提倡素质教育以来,针对初高中基础学科教学模式的研究和实践,就一直在不断进行之中。作为学习中的基础学科数学来说,这方面的研究就更加深入和透彻,而且我国相关研究在这方面的运用也取得了很多的成就。主要对创新教学模式在高中数学课堂教学中的应用进行了探讨。
  • 在数学教学中培养学生的主动探究能力
  • 在数学教学中培养学生的主动探究能力,应做到:第一,调动情感,激发学习热情;第二,培养学生主动探究能力;第三,让学生掌握主动探究的途径;第四,建立新型师生关系;第五,提供艮好空间,让学生学会合作与分享。
  • 轻松复习三法宝
  • 每次提到复习,教师总是既爱又愁。爱得是经过复习,学生可以更好地掌握知识形成体系。愁得是面对复习之路的枯燥与乏味,教师不知所措。从教学内容、题型归纳、思维训练等方面,引导我们如何让学生进行有效自主地复习,从何入手,从哪些方面入手。面对漫漫复习之路,只有调动学生内在的学习兴趣与动力,才能让复习之路走得更远,更轻松。
  • 论职高语文教学中的文史鉴赏教学
  • 通过对现今职高语文教学的现状进行分析,得出当下职高语文教学中的文史鉴赏教学的重要性。然后又从文史结合的方法及《新课程标准》的要求等各个方面,阐述了语文教学中文史鉴赏教学的几点看法。主要意图是呼吁在校老师要注重学生综合素质的全面发展,不要漠视历史,而应当注意历史知识在语文教学中的渗透,毕竟“谈史使人明智”。
  • 如何提高高中历史教学的有效性
  • 随着新课程改革的推进,有效教学的理念倍受关注。作为高中的重要学科的历史教学,不仅要让学生学到更多的历史知识。还要培养学生历史思维能力,让学生掌握学习方法,学会自主学习,渗透人文教育,使历史成为新课程改革与素质教育的重要阵地,成为培养综合型人才的主要阵地。现结合教学实践对如何提高高中历史教学有效性展开论述。
  • 注重小学语文教学中学生自主学习能力的培养
  • 传统的学习方式窒息了人的思维和智慧,摧残了人的自主学习兴趣和热情,不仅不能促进学生个性的全面发展,反而成为了学生快乐成长的巨大阻力。而“自主学习”是与传统的“被动学习…‘机械学习”和“他主学习”相对的学习方式,它是素质教育的核心所在。就自主学习的内涵进行分析,并对如何培养小学生的自主学习能力提出几条具有参考性的策略。
  • 初中思想品德"三五四"体验式课堂教学模式的研究
  • 《2011版思想品德课程标准》中明确指出:“思想品德是人在对生活的认识、体验和实践过程中逐步形成的。”建构情感的思想品德课堂是课标的要求,也是吸引学生的乐园。
  • 让多媒体巧妙走进小学语文自学辅导课堂
  • 一、设情境,激发情趣,提高能力在小学语文自学辅导教学中,努力创设课文情境,可激发起学生学习的兴趣。九年义务教育六年制小学语文第五册中的《美丽的小兴安岭》是一篇描写大自然、歌颂伟大祖国的语言优美的文章。教这篇课文时,我们先用音响创设情境,把学生带入课文描写的景物之中,激发学生的兴趣和求知欲。音响诗情画意般的语言陶冶了学生幼小的心灵。再运用投影创设情景,增强直观性。在教学过程中,通过投影展现出小兴安岭一年四季美丽的景色,拓宽了学生视野,培养了学生思维能力。使学生对课文理解深刻,记忆清晰,在复述课文内容时有条有理,形象具体。
  • 科学设置语文课外作业,培养学生创新思维
  • 课外作业是语文教学不可缺少的重要组成部分,能起到巩固学生所学知识和提高语文课堂教学质量的作用。语文课外作业布置是否恰当,对学生学习语文,提高语文能力,起到至关重要的作用。作为语文教师,应认真钻研中学《语文新课程标准》,按照素质教育的要求,结合学生的实际情况,针对教材的重点难点去设计作业,有利于学生知识的积累和扩展延伸,要引导学生从现有水平向潜在水平发展,并从中锻炼学生的创新思维,同时也达到巩固和提高语文水平的效果。
  • 数学概念教学应注意的几个问题——谈谈对数学概念教学的粗浅体会
  • 从概念的引入要注意联系实际;概念的阐释要注意前后知识的内在联系;概念的深化要注意运用运动、发展、变化的观点作指导;概念的巩固要注意适时地归纳总结;概念的正确把握注意挖掘其本质特征;概念的透彻理解还需应用去强化六个方面,谈了数学概念教学应注意的几个问题。
  • 化学实验情境下培养学生提问能力的实证研究
  • 科学开始于问题。以学生未接触过的化学实验为问题情境,了解学生面对真实实验情境时,提出问题的数量和类型。
  • 以点拨训练促进学生自主学习
  • 新课程改革,要求老师从以往的“填鸭式”教学方法变成要尽可能充分调动、发挥学生学习的积极性和多样化的学习方式,从教师的“教授式”教学到学生自学,教师通过精讲点拔,让学生去自主学习,教师参与到学生的学习活动中,使教学向着学生自学,教师当堂点拔训练的方向发展。通过教师的点拔,学生在课堂里学习、训练,提高学习语言的经验,再反复实践、积累,形成一种学习的基本方法,从而帮助学生去学会学习。为此,我县在英语教学中采用“自学点拔、当堂训练”的教学法,激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神,形成了一种有效的教学方式。
  • 浅析如何利用实践活动提高初中数学教学效率
  • 利用实践活动来激发学生的学习热情,达到提高数学学习的效率,不失为行之有效的好方法。要真正通过实践活动提高数学教学效率,在数学实践活动中要十分重视问题的设计环节。开展好数学实践活动,对提高教师数学教学效率的意义非同一般,对学生的有效学习意义非凡。
  • 浅谈小学生作文兴趣的培养
  • 作文能反映出学生的语文能力,也能体现学生的语文水平。但现在学生却对语文产生了一种厌烦畏惧情绪,严重的还有排斥作文,对语文学习和写作水平产生了不好的影响。
  • 在语文教学中培养学生的创造力
  • 心理学家认为创造力是人类特有的一种心理活动。开发和培养儿童创造力涉及到家庭、学校、社会环境的影响和教育,以及儿童本身的主观因素。培养学生的创造品格,首先要努力激发学生的学习兴趣,营造创造教育的良好氛围。不仅语文学科要营造这种氛围,整个学校都要营造这种氛围,要从端正教育思想、树立现代教育观的高度来认识这个问题,要大力宣传创新教育。在语文教学中,要鼓励创新,鼓励质疑,鼓励好奇心,要引导他们做主人,要给他们创造的时间和空间。
  • 试论小学教育问题之重智育轻德育
  • 教育的目的在于培养人才。目前我国小学教育普遍存在重智育轻德育的问题,使小学教育内部失衡,严重影响学生的全面发展。本文首先阐述了小学教育中重智育轻德育的表现,继而分析其原因,探讨解决重智育轻德育问题的若干思路,旨在学习和贯彻十八大精神,努力办好人民满意的教育,促进学生全面发展。
  • 有效开展小组合作的几点体会
  • 从科学分组,各司其职;活化形式,设计任务;优化过程,合理引导;内化效果,多元评价;正视弱点,避免误区五个方面,对有效开展小组合作谈了几点体会。
  • 坚持以生为本,活化初中思想品德课教学
  • 初中的思想品德课的主要内容是思想品德教育、初级马克思主义常识教育和社会科学常识,在加强学校德育工作时,便可以利用思想品德课及其主导作用。
  • 如何利用电教媒体提升小学语文教学效率
  • 随着我国教育事业的不断发展,我国的教学活动正在不断进行完善、改革,以满足新时期教育的要求。当今社会是信息化社会,电子产品对我们的生活带来了巨大的影响,将电教媒体应用到语文教学活动q-是必然的。而如何利用电教媒体提升小学语文的教学效率成为了重要的议题。本文就如何在语文教学中利用电教媒体提高小学语文教学效率谈几点感受。
  • 浅谈阅读教学中的朗读指导
  • 阅读教学在小学语文教学中占有很重要的地位。阅读教学是语文教学的基本环节。,我们要让学生成为阅读的主体,强调学生阅读的自主性和独立性,在阅读过程中自行发现、自我建构。让学生自己阅读,自己学会阅读。朗读可以促进学生对知识的理解内化和记忆,又可以帮助学生积累大量的词汇和句子,提高理解表达能力。在语文课堂教学中,重视并加强朗读和训练是非常重要的,
  • 高中数学“五环节”模式教学中的几点体会
  • 随着新课程的实施,高中数学教学发生了重大转变,教师的教学方式和学生的认知方式提出了新的要求。在教学中推行“五环节”教学模式的基础上,我积极探索,取得了明显成效。具体实践中,一方面,坚持把培养学生自主学习的习惯作为新课程教学的首要任务;另一方面,始终把钻研教材、梳理知识,整合教材,备好每一节课作为课堂教学的基础和保证。同时,以高考考点为课堂主线,创设情景,形成问题,不断增强学生自主学习的能力和教师的教学教研水平,达到了提高课堂实践实效的目的。实现了教师的“教”和学生的“学”的良性互动。
  • 小学数学课堂教学中小组合作学习有效性研究
  • 作为新课程标准倡导的学习方式之一的小组合作学习,被广泛地应用于小学数学课堂中,成为合作学习的主要形式。即使如此,这种方式也存在着问题,如走形式、当摆设、缺乏挑战性等。我们要思考的,是如何有效地增强合作学习。
  • 一道斜面体问题引发的变式与思考
  • 涉及斜面的连结体问题是高中物理力学中的一个重要模型。这类问题考查的知识点主要体现在受力分析、物体的平衡条件、牛顿定律等;考查的解题能力主要体现在熟练地运用整体法、隔离法。这类问题联系的基本概念、基本规律很强,应试时稍有疏忽就会出错,因此高考中经常出现。
  • 浅议提高初中学生的阅读能力
  • 高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”。阅读伴随着人的一生,在阅读中可以净化人的心灵,提高人的修养,是一个人精神成长的重要途径。阅读教学是中学语文教学的重要组成部分,其主要任务是在传授语文知识的基础上,培养学生的阅读能力,养成良好的阅读习惯,,这是阅读教学的出发点和归宿。在教学实践中应努力做到准确把握新课标精神,确立现代阅读教学理念,重视学生阅读习惯培养的指导,要教会学生一些阅读的方法,通过阅读能力与写作训练有机结合,提高学生的阅读能力。
  • 数学课堂中如何激发学生的学习兴趣
  • “兴趣是最好的老师”,是学生学习的不竭动力和力量源泉。在课堂教学中培养学生的学习兴趣,对于培养学生的创新精神和实践能力有重要的推动作用。在数学教学的过程中激发学生对所学的知识感兴趣,充分调动他们学习的主动性和积极性,从而使学生爱学习。
  • 高中语文高效课堂探究
  • 传统的语文教学普遍存在着一种“高耗低效”的难题,“灌输式”的课堂教育模式培养出来的多是“高分低能”的学生。随着新课改的不断深入,高效教育的理念随之而出,国内外有很多教育学家对高效教育进行了理论探讨和实践探索,为我们语文教师开展高效课堂活动奠定了扎实的基础
  • 做好课前预习,提高课堂教学有效性
  • 《学记》中“预”的原则,意指预先施教,防患于未然。其本质精神是主张一切教学的启发诱导,长善救失,都必须有“预”的意识。叶圣陶先生认为“练习阅读的最主要阶段是预习”。语文课程中,预习有着不可低估的作用,实践证明,预习是学生最重要也是最应当掌握的一种学习策略。上好预习指导课,精心设计课前预,习内容重视课前预习检查,重视课前预习检查。让预习真正落实在语文学习的过程中,让预习成为学生的自主学习活动。
  • 形象直观法在小学音乐教学中的运用浅谈
  • 音乐是一门通过声音来描写自然与社会现象的抽象学科,小学生在思维特点上处于从直观形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段,他们特有的心理和生理特点决定了小学音乐教学方法。
  • 对数学教学中自主互助式学习的几点思考
  • 探讨自主互助式学习的模式,指出自主互助式学习的实质是通过自主互助学习,提高学习效率,培养良好的合作品质和学习习惯。教师要成为学生自主互助式学习的指导者,从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。
  • 在高效课堂背景下生物课堂教学中学生自主学习能力的培养
  • 在高效课堂背蒂下的生物课堂教学中,学生自主学习是关键。所以,在打造“高效课堂”过程中,要转变学生的学习方式,培养学生主动参与、乐于探究、交流合作的学习态度。
  • 浅谈初中语文写作教学
  • 从转变认识,积极作文;分析心理,找出病因;注重语文实践活动,提高学生的积极性;重视训练学生的互改和评价;开放作文评改方式,师评、自评、互评相结合五个方面,谈了初中语文写作教学。
  • 河流地貌的发育说课
  • 针对人教版地理必修1第四章地表形态的塑造中第三节洒流地貌发育一课内容,先分析教村内容,确定教学重点和难点,设计出了课堂教学的处理思路。在教学环节,提供了教学过程及教学方法、学情反馈和相应的措施,从而很全面向同行展示了这节课的教学全程。
  • 高中数学情境问题教学研究
  • 《普通高中数学课程标准》注重提高学生的数学思维能力,提倡积极主动、勇于探索的学习方式,注意发展学生的数学应用意识。作为学生学习的组织者、引导者、合作者,教师的主要作用不再是解释传授数学知识,而是想方没法地创设能够激发学生学习兴趣、调动学生学习积极主动性的情境问题,让学生最大程度地参与课堂教学,最大限度地提高学生的学习效率。
  • 新课程改革下初中数学教学新方式探析
  • 教改之路渐行渐远,新教学方式的探索也在不断推进。以初中数学新课程标准为根本,结合一线教学经验,探讨如何打造一个新型初中数学课堂。
  • 新课程理念下如何实现小学英语高效课堂
  • 随着新课程改革的不断深入,如何更好地构建高效课堂成为人们最多的议题,构建高效课堂,是提高学生学习能力,促进学生高效发展的迫切需求,也是教师完善自我教学能力和教学水平的方式之一。通过教学理念、教学方法、教学领悟等方面探讨如何在新课程背景下优化教学,构建高效的英语课堂。
  • 谈新课程理念下的数学教学
  • 在新时期如何渗透新课改理念,应做到:培养学生的学习兴趣;渗透数学思想方法;注重学生情感态度的发展;应用数学能力的培养;以创新意识探究新教材的教学,每一环节提出解决办法。
  • 新课标,新老师
  • 小学英语是启蒙教学,很重要,但在学习上又普遍有两极分化的现象。《英语课程标准(2011年版)》要求教师要为学生创设一个轻松、有趣、真实的语言学习环境,让他们觉得英语有趣、好学。小学英语老师还要不断提高专业化水平,努力适应课程的要求,以成为一名具有“新理念”的小学英语老师。
  • 初中英语听力障碍及训练策略刍议
  • 听是人们进行言语交际的重要手段,是学习英语的重要途径之一。训练听力有助于全面提高学生的英语交际能力.随着英语新教材的启用,加强学生的听力训练,提高学生听力理解水平,已经受到广大英语教师的高度重视。
  • 贫困地区初高中英语教学衔接的问题成因及对策
  • 针对贫困地区初高中英语教学中存在衔接方面的问题,从初高中教材的变化及学生学习状况两方面分析了衔接方面的问题成因,并且提出了解决对策。教学中需要考虑到英语教学的阶段性和各阶段的合理的自然过渡,使得初高中英语教学的过程得到有效衔接,为学生的终身持续性发展提供良好基础。
  • 中考英语听力技巧解密
  • “听、说、读、写”是学习英语的四项技能。听力答题的成功与否直接影响考生情绪,从而影响中考成绩。因此考生必须做到:稳定情绪,预测内容;抓关键词,快速笔记;优化信息,分析推理;短暂记忆,认真检查。
  • 探究在中职卫校英语教学中培养学生的英语交际能力
  • 随着社会改革的快速发展以及进一步深入,和世界各国的友好交往越来越频繁,掌握外语已经成为了一种必然。在碰到一些外国友人时,彼此间都想了解对方民族历史以及文化等情况,以往学习英语的主要目的是为了在考试中取得较好的成绩,而现在学习英语的根本目的是加强彼此间的交流,获取有价值的信息。所以现阶段,培养中职学生英语交际能力至关重要。首先,对交际化的课堂教学进行了一番论述;其次,制定了一系列有效的培养中职生英语交际能力的具体途径及方法,旨在为同行们提供相应的借鉴。
  • 将英语教学引向生活,全面提高英语素养
  • 英语教学生活化要求我们必须通过现实生活或模拟现实生活,让学生学会运用英语帮助解决生活问题的方法,提高语言运用能力。这样不仅可以克服传统英语课堂教学中只重语言智能的弊端,而且优化了英语课堂教学过程,激发学生参与活动的强烈愿望,将语言教学引向生活,让学生在生活中学英语,为生活而用英语,从而全面提高英语素养。
  • 我与英语角有个“约会”——巧妙利用英语角的延伸作用
  • 在小学英语教学中,语言的素质教育与交际能力是息息相关的。“英语角”的出现,使学生在语言的交际中提升英语的运用能力,也是提高学生英语综合素质的有效组织形式。
  • 例谈专题学习网站下小学英语教学的实践与思考
  • 小学英语作为一门新兴的学科,在利用网络引导学生进行自主探究学习方面,还没有固定的模式可循。因此,如何在建构主义理论指导下,有效地利用校园网络,积极探索网络环境下小学英语尝试性教学具有重大的意义。结合“ALtheweekend.”专题学习网站,从实践和思考两方面入手,进行了探讨。
  • 在和谐中分享快乐——浅谈小学英语课堂教学中小组合作学习的有效性
  • 英语新课程标准要求教师避免采用单纯传授语言知识的教学方法,提倡任务型教学途径和小组合作学习。通过学生间互帮互助,分工工作,交流、分享成果,团体合作精神得到了培养,在课堂教学中营造了民主、合作、互助的教学关系和愉悦轻松的教学环境,达到了共同进步的目的。
  • 浅议多媒体在英语教学中的作用
  • 运用多媒体技术教学,可以将抽象、枯燥的学习内容转变得生动有趣,I从而激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。
  • 多媒体技术在小学英语课堂教学中的应用
  • 多媒体技术,是一种极具模拟性与启发性的教学手段。运用多媒体技术创设情境,能够激发学习兴趣,突破教学重点和难点,提高教学效率。它对于全面提高学生的能力,培养学生的素质有着不可估量的作用。
  • 高考新题型下的英语听说教学初探
  • 听和说,是语言交际的最基本形式,也是语言交际能力的基本。为了有效地应对高考英语听说考试,突破“哑巴英语”的困局,从在英语听说教学中加强听说训练、对学生进行听说技巧指导、采取相应措施帮助学生养成良好的听说习惯等方面进行探索,形成高考新题型下英语听说教学的科学方法,提高听说教学的效果。
  • 初中英语教学中如何提高学生教学参与度
  • 英语是一门语言,学习过程是一个不断输入与输出的过程,这些依靠外界的强行灌输是无法取得良好的教学效果的。只有让学生主动参与、积极探究,才能使学生掌握语言学习的本质与核心,促进学生英语能力的全面提高。初中英语教学中提高学生教学参与度,可以从以下几个方面进行:第一,了解学生认知基础,让学生带着积极的情感进入新知的学习;第二,让学生表演课本剧,让学生积极而主动地投入到教学活动中来;第三,引发学生认知冲突,诱发学生探究动机,引导学生主体参与探究;第四,创设真实生活情景,激发学生对英语学〉-j浓厚的兴趣与强烈的动机
  • 2007---2011年宁夏高考英语阅读理解命题的对比分析及阅读建议
  • 新课标下的宁夏高考英语试题中,阅读理解仍然占了很大的分值。通过分析对比近几年宁夏高考英语阅读理解的命题要点和趋势,教师才能在阅读理解教学中探索出科学有效的阅读方法,激发学生的阅读兴趣,使其掌握阅读技巧,提高阅读能力,培养良好的阅读习惯。、
  • 阅读焦虑对英语课堂教学的启示
  • 阅读有助于提高学生的英语实际应用水平和继续学习能力。影响英语阅读能力的原因有很多,其中学习者的情感因素不容忽视。从焦虑这一重要情感变量入手,分析阅读焦虑产生的原因,并对如何降低英语阅读焦虑,提高英语阅读效率,提出教学建议。
  • 如何提高初二面向班英语学困生学习英语的兴趣
  • 近几年来,广大教师积极探索教书之法,育人之道,并在实践中总结了大量的、富有特色的教学方法。,教学方法打破传统单一的“讲授法”,向多元化面发展。作为一名初中英语教师,笔者认为,激发和培养学困生的学习兴趣,提高学困生主动参与的积极性是学好英语的好策略。
  • 英语教学开展小组合作学习存在问题及策略
  • 本文从阐释合作探究式学习的理论背景入手,提出了在英语教学中实施合作学习的必要性。同时指出目前英语教学实施“合作学习”中存在的一些问题。作者从“探究活动主题的选择”“小组活动的组织、设计”等方面阐述了英语教学如何有效开展探宄活动。
  • 丰富学生语文阅读素养的途径与策略
  • 语文教学的根本目的是“全面提高学生的语文素养”,而阅读教学是语文教学的主要内容之一。因此,在教学中丰富学生语文阅读,是提高学生语文素养的有效途径。
  • 关于课后作业的思考
  • 课后作业是巩固教学的有力手段,也是反馈教学效果的重要途径,更是课内知识课本知识的延伸。在新课程改革的环境下,课后作业依然很有必要。新型课后作业不搞题海战术,要注重课后作业的目的性、层次性和趣味性。
  • 浅谈如何开创学前教育新格局
  • 面对新一轮世界范围内的教育和人才竞争,在学前教育发展方面能不能抓住机遇、迎头赶上,缩小差距,是我们面临的现实考验。按照时代要求,立足实际,只有不断创新理念,强化特色,提升质量,才能开创学前教育发展新格局。
  • 寻找火种——谈一年级学习组长的培养
  • 小组合作学习,学习小组长的培养非常重要。一个班级的走向,往往跟小组长的带动有极大的关系。他们就是火种。作为教师,我们要能找到火种,并想办法使得火种成燎原之势。
  • 问题情境在初中数学课堂中的践行探研
  • 问题情境是教师根据教材中的某一个知识点进行提问,为提问而创设的一个课堂情境。问题情境的创设有利于激发学生的探究意识和创新性思维,是目前初中数学课堂常用的教学方法之一。
  • 分数应用题"断点"构想
  • 分数应用题中的“断点”是指数量关系的相互变化、逻辑关系中的转折点。每当学生遇到此类题时,如果教师充分调动学生思维的积极性,拓展学生思维的灵活性,那么对于提高学生整体思维素质将有一个新局面。
  • 关于高中数学研究性学习的思考
  • 引入研究性学习的教育理念,建立完善的教育体系,能激发学生的求知欲望,积极鼓励学生主动探究的精神,为祖国的未来培养具有创新能力、探索精神的全面的现代型知识人才。
  • 打造高效历史课堂的实践与思考
  • 在新形势的历史课堂的教学过程中,教师要加强理论学习、不断创新,在课堂教学中采用丰富多彩的教学手段和器材,形成直观形象的教学内容,同时加强学生的学习方法训练,以提高历史课堂教学的有效性,促进学生形成正确的人生观、价值观,整体提高学生综合素质。
  • 浅谈音乐教学中的德育渗透
  • 《中国教育改革和发展纲要》指出:“教师应当把德育贯穿和渗透到教育和教学全过程中,并以自己的楷模作用,促进学生的全面发展。”音乐教育在德育教育中具有独特的优势,在音乐教育中渗透德育教育是我国音乐教育的优良传统,也是当前音乐教育的突出任务,音乐教学含有丰富的德育内容,音乐教学中的德育是以爱国主义教育为中心展开的。此外,音乐教材中还教育学生爱家乡、爱自然,树立远大理想、继承革命传统,尊敬师长、互相友爱等,从多种角度帮助学生形成高尚的道德品质。音乐教学通过生动的音乐形象,在进行审美教育的同时,动之以情,晓之以理,寓德育于音乐之中,不断发展学生德育的自我教育能力,使他们道德上受到影响,心灵上受到启迪,乃至意志上受到熏陶、感染,达到“润物细无声”的德育境地。,
  • 从卡通画教学的特殊性谈教学设计
  • 在近几年的校外美术教学中,卡通画教学异军突起,逐渐受到学生家长的青睐。卡通画是异于传统儿童画的独立学科,有其自身的特殊性和规律,教师应针对这些特殊性设计教学,通过生动有趣的课程设计,指导学生创作卡通形象、编写漫画故事,从而培养孩子的观察、记忆、想象及创造能力,促进其身心全面发展。
  • 浅谈高中语文选修课教学方法与策略
  • 把选修课列入新课程标准中,是语文课程结构新的超越与突破围。绕新课程实施过程中,如何寻找高中语文选修课教学的“出彩”方法与策略,进行了探讨。
  • 课堂作业三部曲
  • 课堂作业,是学生巩固所学知识的有效途径。如何在不加重学生负担、不留于形式的情况下,让所有学生都巩固好所学知识。养成一种“愉悦、快速、高效”做作业的好习惯?我认为必须走好三步。
  • 喂河马给我们的启示
  • 美国动物园老饲养员养河马有一个成功的经验,那就是,不喂河马过多的食物。这暗合了经济学里的边际效益。于教学而言,当学生的求知欲得不到满足时,也正是他们的学习兴趣最强烈的时候。教师需要让学生的思维时常地跳跃一下,使其求知的欲望得到激发。
  • “The AAA”教后反思
  • 通过对普通高中课程标准试验教学用书——英语第六册第一模块文化角“TheAAA”这节公开课的讲解及课后领导同事的评教,意识到了教学反思在英语教师教学工作中的重大作用。
  • 新形势下中学生思想政治教育的思考
  • 随着改革开放的进一步深入,思想政治教育也显得越来越重要,尤其是中学阶段的思想政治教育,它的好坏直接影响着学生的世界观、人生观、价值观的发展。分析了当今中学生思想政治教育的现状、存在问题及原因分析,并阐述了当代中学生思想政治教育的有效策略。
  • 浅谈美术教育中的德育渗透
  • 一、巧抓基础知识。自然渗透德育就美术基础知识本身没有德育因素可言,那么如何挖掘美术基础知识中间接的德育因素,使德育在基础知识教学中有机渗透呢?我认为,必须准确无误地完成基础知识教学,同时抓住基础知识与德育的最佳结合点,自然地渗透。巧妙地抓住基础知识与德育的关联点,向学生晓之以理,动之以情,导之以行,可以达到润物细无声的境界。
  • 数学课堂上学生动起来了
  • 教学工作是师生共同发展的过程。自主探究、合作交流、动手实践,是学生学习数学的重要方式。因此,在平目的数学课堂上,要让学生动起来。
  • 浅析小学综合实践活动课的设计
  • 综合实践活动课是一门全新的学科,具有一定的综合性、开放性与自主性,对于培养学生的能力具有非常重要的作用。现结合教学实践,对小学综合实践活动课的设计展开论述。
  • 浅谈小学低段写作的启蒙教育
  • 作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是语文素养的综合体现。可现在的小学生对作文普遍存在恐惧心理,一提到作文就脑子一片空白。低段的儿童正处于口头语言向书面语言过渡的关键时期,较早地以生动有趣的形式进行相关的训练,会收到极好的效果。如何因地制宜地加强低段的写话的训练,激发学生的写作兴趣,提前起步,增强信心,对于其今后更好地掌握说话技巧,提高写作水平都有着极其重要的意义。
  • 我的拼音教学
  • 教师在课堂教学中,如果教学方法巧妙得当,就能引起学生对拼音的长久兴趣。让小学生积极愉快地度过小学学习中的第一道难关。对此,谈几点在拼音教学中的具体做法。
  • 教师要上好化学实验课,夯实学生的基本功
  • 教师要做好每一个演示实验,让学生在实验中学习实验技能;教师要认真开展学生探究实验活动,培养学生的动手操作能力;教师要积极开展家庭小实验,让学生向生活学习,学好身边化学;教师要拓展实验的广度,让学生在实验中提高探究能力四个方面,谈了如何上化学实验课。
  • 时空可以穿越,历史能否戏说——浅谈对“历史”类品社教学的几点尝试与思考
  • 小学的《品德与社会课》课程,是对小学生进行系统的品德教育的一门主要课程。在教学中如何帮助学生树立正确的人生方向、科学的世界观、人生观和价值观,形成良好的道德品质,一直都是每个学校的重中之重。从“历史”类品社教学中谈几点尝试与思考。
  • 低年级学生小组合作能力培养之我见
  • 从合理搭建水平均衡的合作小组、完善小组成员的合理分工、创设和谐的合作环境、教师适时有效地点拔与指导四个方面,对低年级学生小组合作能力的培养进行了探讨。
  • 谈实验在初中化学教学中的影响
  • 化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,兴趣是最好的老师,还可以帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用,切实采取措施加强实验教学,是大面积提高化学教学质量的重要环节。在教学中使实验起到尽可能大的作用,第一,充分利用生活中的物品,创造条件去做实验;第二,充分利用生活中的物品,创造条件去做实验;第三,充分发掘习题中的实验因素,切忌纸上谈兵
  • 注重问题设计,提升思维能力——《可能性》教学反思
  • 从利用有效问题提炼方法,提升思维能力;利用有效问题呈现学生多样化方法;利用有效问题综合运用知识;让学生在合作交流自主探索中学习数学四个方面,就《可能性》教学进行反思。
  • 价值澄清模式理论的内容与特点分析
  • 价值澄清学派,是西方著名德育流派,其提出的价值澄清理论,反对强制灌输,关注学生现实的生活,可操作性较强等特点,对我国思想品德课教学具有重要的借鉴意义。
  • 基于外储内化模式的综合实践校本课程开发探讨
  • 综合实践校本课程开发的过程中,利用计算机的海量知识存储功能与齐全的操作功能,把综合实践课程内容与操作技能容纳其中,通过教师在综合实践课堂内有组织地指导学生进行自主学习与技能训练,把存储的课程内容内化为学生的知识结构和实践操作能力。
  • 改变教学理念,让学生学会自主学习
  • 学生自主学习能力是逐步形成的,不能一蹴而就。我们要遵循发展的客观规律,不断提高学生的自主意识,并积极地创造有利于自主学习语文的条件和因素,逐步增强学生学习的独立性,促进“教学”向“自学”转化。
  • 探讨初级中学语文教学设计的思路
  • 语文是贯穿我们生活的一门应用型人文社会学科,是人们进行思想沟通、意见交流的一种汉语工具。它不仅是一种语言文字的规范的工具,还是作为一种文化艺术,帮助我们进行知识的积累,思想的进步和精神丰富的一门学问。在初级中学语文的学习中,对于中学生来说只是作为他们对其它学科学习的基础,因为语文是我们学习任何一门学科的基础,对学生的整体学习来说是至关重要的。所以,对初级中学语文的教学设计就显得意义重大。
  • 试析时下作文教学中存在的问题及对策
  • 作文教学,是语文教学的重要组成部分,也是提高学生语文水平的重要手段之一。可是,传统作文教学存在许多弊端,学生具体习作又有诸多不良习惯,作文教学思想的转变、探索,势在必行。
  • 浅谈小学低年级学生估算意识的培养
  • 目前,加强估算教学和提高学生的估算能力是国际数学教育改革方向之一。在低年级数学教学中,培养学生的估算意识,发展学生的估算能力,让学生拥有良好的数感,具有重要的意义。
  • 合作性学习对提高中学数学教学有效性的影响
  • 课堂教学是学校教学的重要组成部分,课堂教学的有效性关乎教育质量的高低。近几年的教学改革,使工作在一线的教师努力探索一条适合学校教学的教学方式。合作性学习就是顺应了教学需求而诞生的一种有效的教学方式。
  • 中学语文德育教学探析
  • 中学生的人生观、价值观处于正在逐步形成的阶段,中学阶段的思想教育就显得尤其重要。语文教师应利用语文教材的特点与优势,有针对性地进行德育教学。
  • 整体把握,前后贯通——浅谈小学语文教师的文本解读
  • 从充分认识到每一篇文章都是一个整体、充分认识到文本解读与教学单元整体的有机联系、找准文本解读的有效切入点三个方面,对小学语文教师的文本解读进行了探讨。
  • 关于小学生数学自学能力培养的探讨
  • 学习活动贯穿于一个人的一生,学会学习,学会求知更是当代人要适应社会发展所必须具备的最重要的能力。《数学新课程标准》明确指出:“数学教学要实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上获得不同的发展。数学自学能力的培养,是当前小学数学教学改革的目标之一。”因而,在教学过程中,我们必须改变传统的教学方式,培养学生自学能力,变“学会”为“会学”,使学生个性和创新意识得到充分地发展,以达到“用自己已有的数学能力去解决日常生活中的问题”的培养目标。
  • 如何让学生在语文课堂中动起来
  • 本文主要是研究在语文课堂如何发挥学生的能动作用,让积极的投入到教学当中愉快的学习,从而提升语文教学的质量。本文分别从教师的精神面貌的示范,对学生课堂表现的评价以及学生之间的互评以激发学生的学习动力。
  • 课堂提问的技巧
  • 提问是一门科学,是一种艺术,是组织课堂教学的重要环节,也是提高教学质量的有效手段。从提问设置要有启发性、问题设置要难度适中、提问要在学生有疑处三个方面,对课堂提问的技巧进行了探讨。
  • 深化《品社课》教学,提高"养成教育"水准
  • 小学教育是养成教育,其中包括道德品质与心理素质方面的养成教育、小学《品德与社会》课的主旨在于让学生接受爱国主义、集体主义和感恩教育,但爱国主义、集体主义和感恩教育这些高深抽象的哲学名词对于小学生是无法理解的,必须将它们具体化为可感可见可知的具体实例和实践行为,让他们在潜移默化中受到精神的感化与启发,在分辨事理中逐渐形成是非观念,提高道德自信与自觉,进而养成健康心理,塑造成熟人格.
  • 设情境、白质疑、善合作、促思考
  • 在小学语文教学中,加强学生自主的语文实践活动,努力创设各种教学情景,激发学生的学习兴趣和求知欲;启发学生“于不疑处生疑”,有所发现,有所创见;指导学生分组学习;进而促进思考、探索、自己动手解决问题的能力,积极探索培养学生自主学习能力的有效途径。第一,促进自主探索的“情景教学”知识,只有通过学生亲身的主动参与,自主探索,才能转化为学生自己的知识,为学生创设主动参与的情景至关重要。第二,注意质疑发现的“问题教学”。第三,激活自主探索的“对手教学”。
  • 巧用图画:提高说写能力的踏板
  • 在小学语文教学中,充分利用教材中现有图例和挂图,联系学生生活实际等多种形式,最大限度地激发学生的说写兴趣,这样做不仅能集中学生的注意力,更能提高学生的观察、理解、思维和想象能力。
  • 数学课堂教学艺术初探
  • 独特的课堂教学艺术,是将教育教学与艺术有机地结合,使教师扮演一个艺术家的角色,用艺术为课堂注射活力,唤起学生的仰慕与共鸣,将艺术延伸到课堂教学,为课堂提供新的生命力,同时将教育教学融入艺术中,使教育教学更有色彩。我们知道,一堂生动活泼的、具有教学艺术魅力的好课,犹如一支宛转悠扬的乐曲,“起调”扣人心弦,“主旋律”引人入胜,“终曲”余音绕梁。用生动形象、立意巧妙的设计,能拨动学生的心弦,激发兴趣,促使学生的学习情绪高涨,使学生自觉主动地步入智力振奋状态,能充分地调动起学生探求新知的积极性和自觉性,从而达到教育教学的目的。
  • 打造高效的小学语文教学课堂
  • 在新课改的要求下,需要打造更高效的小学语文教学课堂来适应新时代的发展。作为小学语文教育者们,应该以身作则,将原有的语文教学模式进行革新,切实地提高语文教学的效率,在真正意义上打造高效的语文教学课堂,提高教学的质量。
  • 浅谈如何激发小学生的写作兴趣
  • 挖掘课文情景因素,用课文创设情境;运用多媒体教学手段,调动写作兴趣;师生共同创设情境,回放生活;放大优点,增强信心,引发习作的兴趣四个方面,谈了如何激发小学生的写作兴趣。
  • 关于职教思想政治教育工作体系的若干思考
  • 在思想政治教育工作体系中,蕴含着诸多的彼此相联系的因素,如内容体系、目标体系等;建立一套完善高效的思想政治教育工作体系,不仅能够对职教思想政治教育工作全局充分地把握,而且对于进一步提升职教思想政治教育理论具有重要的意义。首先,概述了职教学生思想政治教育机构的运行;其次,着重论述了职教思想政治教育工作体系的构建。以供参考。
  • 浅论中职学前教育如何培养学生舞蹈学习的兴趣
  • 中职学前教育如何培养学生的舞蹈兴趣,归根结底表述的就是要遵循以人为本,从学生的实际生理、心理情况出发,采取丰富多彩的教学形式,注重于培养学生的学习兴趣。
  • 浅议扩招形势下中专学校的学风建设
  • 如何应对高等院校扩招对中专学校所带来的生存压力,是新形势下中专学校必须面对和解决的问题。苦练内功,加强学风建设,端正学生的学习态度,提高教学水平和质量,突出特色,提高学生的综合素质和能力,增强学生的社会竞争力,是中专学校生存和发展的根本出发点。
  • 关于中等职业教育的几点思考
  • 当今社会飞速发展,中等职业学校毕业生充当着重要的角色,而因为多方面客观因素,中专生的教育和管理面临着巨大的困难和挑战。如何根据社会发展需要,成功培养出合格的中专生?从中职教育现状分析所面临的困难,并从教学、教育管理两个方面探讨了应对的思路和方法。
  • 影响中职学生学习积极性的原因及对策
  • 针对影响中职学生学习积极性的原因,提出学校、家庭共同教育,改善教育评价体系,教师通过激励、鼓励学生,建立和谐的师生关系,提高学生学习积极性。
  • 浅谈多媒体在中职学校理论与实习教学中的应用
  • 多媒体技术,就是利用计算机对各种信息进行综合处理,使各种信息能以文、图、声、影相结合的方式建立逻辑联系,从而让人们对各种信息有更清晰、准确的掌握。运用多媒体技术,使中职学生对所学内容有更强烈的兴趣,更直观的认知,更清晰的理解,从而更好地学习和掌握知识。讨论了计算机多媒体辅助教学手段在职业学校理论与实习教学中的应用及其优势发挥的有效途径。
  • 借鉴行动导向教学法,改进我校汽修专业课教学
  • 行动导向教学法的特点、内容、流程。提出如何借鉴行动导向教学法,改进我校汽修专业课的教学,提高教学效果。
  • 浅议新时期幼儿教师师德存在的问题及实践途径
  • 幼儿教师作为幼儿教育的专任教师,是幼儿教育活动的直接组织者和具体执行人。他们素质的高低对于幼儿个体的终身发展和幼儿教育质量的提高起着至关重要的作用。
  • 利用游戏形式,发展幼儿绘画想象力
  • 让幼儿在游戏中学绘画,体现教学的综合性、立体感,做到人与画的互动。这样幼儿会喜欢绘画,用绘画表达自己的想法,发展想象力、创造力和审美力。
  • 幼儿园户外活动浅论
  • 幼儿园是幼儿接受学前教育的主要场所,对儿童的身心发展有着重要的影响。户外活动是幼儿园教学的一个重要组成部分,幼儿的心理和生理特点也决定了幼儿园户外活动的重要性。对幼儿园户外活动的环境、设备等各方面进行研究,对如何更好地进行幼儿园户外活动,提出了一些观点和看法。
  • 正确定位教师角色,做好幼儿班级管理
  • 教师在班级里的角色问题是幼儿教育领域一个基本而又重要的问题,对教师角色的认识与理解在相当程度上影响着幼儿教育改革。幼儿教师要正确定位在班级管理中的角色主要介绍幼儿教师在实施教育和管理时如何演绎引导者、合作者、支持者,做好幼儿园的班级管理..
  • 浅析幼师教育中活力课堂的营造
  • 幼儿师范学生是一群特殊的受教群体,在其教学过程中营造活力课堂,对提升幼师学生素质,实现幼师学生知识学习能力提高和性格塑造具有深远意义。本文探讨了活力课堂含义及表征,介绍了营造活力课堂的三要素,教师积极的态度、学生主体地位的确立、教学策略的优选,并阐述了三个要素之间的关系以及营造的具体措施。
  • 幼师院校设置幼儿园体育教育专业的可行性研究——以长沙师范学院为例
  • 随着各地幼儿园对于幼儿体育的重视,使得幼儿体育教育已成为许多幼儿园追求的办园特色。以长沙师范学院作为研究对象,从增设幼儿园体育教育方向发展的必要性及优势两方面出发,对长沙师范学院幼儿园体育教育方向发展的可行性进行了研究,并认为其在办学经验、学条件以及人才培养方案等方面具有一定的优势。
  • 家园合作为白闭症幼儿及家长构建支持——基于一个自闭症幼儿的个案研究
  • 随着自闭症幼儿的数量增长,有关自闭症幼儿的学前融合教育的研究就变得日益紧迫。本研究采取个案研究为主研究方法,给予自闭症幼儿和家长提供支持一些教育建议,但依然缺乏一个长久有效地机制。
  • 在学习中探索,在探索中成长——漳平附小“体育·艺术2+1项目”的实验研究
  • “体育艺术2+1”项目让学生在众多的体育和艺术项目中挑选出自己最喜爱的项目进行学习,目的是充分调动学生的积极性,让学生课外文体活动中得到艺术的熏陶,并使其发展成学生的艺体特长。对于培养学生的健全人格、减轻课业负担、促进学生的全面发展有着非常积极的意义。
  • 探究新课程理念下的高中体育,做好教学模式的优化组合
  • 在体育教学模式的理论研究中,教学目标、教材和学习者的发展潜力与水平能够组合成多种体育教学模式。对体育与健康课程标准中对高中体育教学作出的要求完全适应,同时促进学生体育健康意识和能力的提高以及兴趣态度的提高和端正。
  • 高中体育教学中的素质教育之我见
  • 强调了加强高中生体育教学中素质教育的几个方法,如师资队伍建设、教学模式创新、小组教学方法形成、个性化能力促进等。
  • 高中阶段体育课教学现状分析
  • 通过对高中阶段体育课堂教学情况调查发现,目前高中阶段体育课教学存在诸多的不足。对目前高中阶段体育课教学现状进行分析,并有针对性的提出一些解决办法,能为高中阶段体育课教学改革提供相应的帮助。
  • 台阶在田径项目练习训练中的运用
  • 校园中的台阶随处可见。在田径项目的练习和训练中,合理、有效地利用台阶,既可缓解场地拥挤问题,又可起到事半功倍的作用。它的适用对象是初中及以上的学生,在实践的过程中,有一定的危险系数,教师应科学、合理地安排。
  • 初级中学体育教学中存在的问题与解决途径
  • 从初级中学体育教学中存在的问题、初级中学体育教学中应采取的措施两个方面,对初级中学体育教学中存在的问题与解决途径进行了分析探讨。
  • 浅谈游戏在体育课堂教学中的作用
  • 游戏在体育教学中占有重要地位。它是体育教学中重要的组成部分,也是帮助完成其它体育训练任务的一条有效途径。多年的教学实践经验说明,体育游戏不仅能活跃课堂气氛,而且又能让学生的个性得到充分发展,使学生在主动快乐的气氛中学习体育,取得显著的教学效果。
  • 中学田径运动员大运动量后的疲劳恢复方法
  • 中学承担着为国家提供优秀田径运动员后备人才的重任,所以中学田径运动员的训练水平显得尤为重要。恢复训练在现代体育训练中占有重要的地位,良好的恢复将促进中学生田径运动员的专项体育成绩的提高。
  • 浅谈体育教学模式创新
  • 体育教学模式,是指在一定教学思想的指导下,具有一定典型意义而相对稳定的课堂教学结构。它是教师可遵循的标准样式、标准结构,它能使经验不足的体育教师有章可循,从而保证了大范围内的体育教学质量的提高;还可以为经验丰富的体育教师提供体育教学多样化的发展条件。但模式只是体育教学过程的一个方面,并非灵丹妙药,应明确其基本指导思想,重在追求“神”似,而不拘泥于“形”似。
  • 对中学健美操学生操化动作存在的问题与训练方法研究
  • 本文调查访问法了解中学学生掌握健美操操化动作情况进行了分析,找出影响健美操水平的因素,主要存在以下几个不足的因素:基本步伐不规范、弹动技术差、动作缺乏力度、身体姿态控制差等问题,并为提出相关建议。
  • 影响中学生课外体育活动的主要因素
  • 运用文献资料法、问卷调查法和访谈法,对本市部分学校中学生参加课外体育活动的有关情况进行了调查研究,并对影响中学生参加课外体育活动的主要因素进行了探讨。在此基础上,提出了促进中学生参加课外体育活动的对策。
  • 对初中体育教法创新的分析研究
  • 初中体育教师在教学工作中要注重教学方法的创新,以此为切入点提高教学成效,应当改变传统教学中教师为主的模式,充分体现学生主体地位;改变传统教学中忽视教具的做法,充分运用信息教学手段;改变传统教学中枯燥乏味的教法,充分发挥游戏活动作用;改变传统教学中动力匮乏的状态,充分彰显竞赛促进功能;改变传统教学中局限课堂的模式,充分构建立体发展框架。
  • 小蝌蚪游走在五条平行线上的律动——浅议五线谱教学在中小学音乐教育中的学习方法
  • 通过对中小学五线谱教学处境的分析,对教材的选用和教学方法的诠释做出了一些针对性的举例和示范,凭多年来的五线谱教学实践经验,认为中小学的五线谱教学是任重而道远的。专业化的音乐教育教学方式,违背了我国中小学音乐教育的普遍发展规律,脱离了中小学音乐教育的具体实际,也遏制了美育教育发展的积极性作用。在倡导素质教育的今天,要求学生有足够的能力去发现问题、分析问题和解决问题,中小学生学习一些必要的“专业化”音乐知识,这对培养学生去解决实际问题是有好处的,尤其在五线谱学习方面,这对课改后的音乐教育发展也是极为重要的。
  • 如何做好中学计算机教学工作
  • 笔者结合个人多年的中学计算机授课经验,认为计算机课程的改革,应该从实用性出发,彻底打破应试教育的框架,以切实提升学生的计算机操作水平为根本出发点。
  • 浅谈任务驱动教学模式在计算机教学中的运用
  • “任务驱动”是适用于学习操作类的知识和技能,尤其适用于学习计算机应用方面的知识和技能的一种教学法。其案例教学适合具有较强的理论性和实践性的数据仓库与数据挖掘课程。
  • 赏识,让她如此美丽
  • 每一个学生都有值得欣赏的东西,而作为班主任,要善于发掘学生的优点,赏识并将其无限放大。一句温馨的话语、一个爱抚的动作、一次表现的机会,往往就蕴含着赏识,而这些赏识可以帮助他们培植起对生活、学习的信心。用真诚的心交流,用欣赏的眼光看;用赏识的语言表扬,使他们健康、快乐地成长。充满爱的赏识,会改变学生的行为,乃至他们的命运。
  • 让教学之旅时时弥漫沁人的书香
  • 读一篇美文如沐春风,心愉情悦;读一篇美文如啜香茗,口有余甘。“读书破万卷,下笔如有神。”“腹有诗书气自华”,古人也早就向我们阐述了读书对人生的重要价值。是啊,也许我们无法丈量自己生命的长度,但我们可以拓展生命的宽度,一本让人受益的好书,也许就是一次生命的拓展。书,可以慰藉人的精神,可以涤荡人的灵魂,漫步于书的殿堂,怎能不让人思绪万千,神采飞扬?
  • 教育部举行救灾避险和消防灭火演练
  • 本刊讯:教育部机关近日在京举行了救灾避险和消防培训演练活动。教育部机关、高等教育出版社及重点防火单位职工120多人,参观了国家地震紧急救援训l练基地并举行了消防灭火演练。
  • 加快发展现代职教助力实现“中国梦"教育部召开职教系统"中国梦"教育活动座谈会
  • 本刊讯:为深入学习贯彻党的十八大和中央领导同志系列讲话l精神,教育部近日召开职业教育系统“中国梦”主题教育活动座谈会。教育部副部长鲁昕出席座谈会并讲话。
  • 教育部机关党校学员向地震灾区捐特殊党费
  • 本刊讯:“4·20”芦山地震造成重大人员伤亡,正在国家教育行政学院学习的教育部机关党校第五期处级党员干部培训班的全体学员惊闻这一消息,积极行动起来,倡议学员捐献特殊党费支援灾区。
  • 教育部、质检总局提醒中小学生安全有序乘用自动扶梯和自动人行道
  • 本刊讯:时值春季中小学生春游、社会实践等校外活动高峰期,教育部、国家质检总局近日发出温馨提示,提醒中小学生有序乘用自动扶梯和自动人行道。
  • 全国青少年体育工作会议落幕
  • 本刊讯:全国青少年体育工作会议近日在江苏省南京市落幕。加强运动员文化教育工作,特别是青少年体育后备人才队伍的文化教育工作,成为本次会议的讨论热点。
  • 安徽启动农村校教师专项培训计划3年培训音体美专职教师1500名
  • 本刊讯:日前,安徽省启动实施“农村义务教育学校音体美教师专项培训计划”,将用3年时间培训音体美专职教师1500名和兼职教师1.2万名。
  • 湖北高中生体质不达标不能毕业
  • 本刊讯:日前,记者从湖北省教育厅获悉,湖北将加强对高中毕业生档案的监管,学生只有获得144学分,体质健康达到国家标准,方可毕业。
  • 镇江句容乡镇小学接送专车全开通
  • 本刊讯:近日,随着3辆镇村公交车缓缓开出校门,地处江苏镇江句容最北端的宝华镇铜山小学有了自己的学生接送专车。这是句容市最后一个开通学生接送专车的农村小学,至此全市涉及11个镇(管委会)的24所小学全部开通了学生接送专车。
  • 南京出台义务教育学校招生意见热点公办校空余学额摇号确定
  • 本刊讯:近日,南京市教育局召开新闻通气会,公布了《2013年南京市义务教育阶段学校招生工作指导意见》,今后南京严禁任何公办学校、民办学校收取与入学挂钩的捐资助学款。
  • 实施“9+3”计划巩固提高义务教育水平贵州节省13亿行政经费投入教育
  • 本刊讯:日前,贵州省决定在全省实施“9+3”义务教育及三年免费中等职业教育计划,以进一步巩固提高义务教育水平,用三年时间基本普及高中阶段教育。贵州提出,全省各级党政机关将压缩行政经费的5%约1329亿元用于支持实施“9+3”计划。
  • 江苏建邺家校社区携起手办好家门口学校
  • 本刊讯:近日,以“万名家长进校园,教师走访进万家”为主题的中小学素质教育成果展示月活动,在江苏省南京市建邺区启动。全区中小学在校生家长、施教区内适龄儿童家长(准家长)和所在社区居委会代表应邀到校参加开放日活动,课任教师100%参与走访学生家庭,实现近3万名在校生家访到户100%。
  • 浙江推进“五年一贯制”职教试点加强职业教育全过程管理
  • 本刊讯:学生初中毕业进入中职试点专业学习和中职阶段学习任务完成进入高职阶段学习都应进行考核考试;考核考试合格者,经设区市教育局和省教育考试院审核同意,分别升入中职学校和高职学校学习。这是浙江省教育厅近日出台的关于推进“五年一贯制”职业教育试点工作的指导意见(试行)中明确提出来的。
  • 乌鲁木齐投10亿推进教育均衡
  • 本刊讯:记者近日从新疆乌鲁木齐市教育局了解到,乌鲁木齐今年计划投资10亿元,完成60个新建改扩项目和30个中小学运动场的提升改造工程,推进义务教育均衡发展。
  • 北京丰台区中小学试点生命教育并开设校本课程
  • 本刊讯:四川芦山地震牵动着全国人民的心,每一个生命的殒落都令人心痛,生命教育也成为中小学研究的重要课题。近日,记者从北京市丰台区教委获悉:该区已有4所中小学进行生命教育试点,并开设了校本课程。
  • 郑州中招外来娃享同城待遇
  • 本刊讯:在郑州上初中,考高中却要回老家报考,这一直是不少外来务工人员子女的一大烦恼。但从今年6月开始,他们将不再有此烦恼。郑州市政府近日公布了《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在郑州参加中招升学考试工作的实施意见》。该意见规定,凡符合条件的非郑州市户籍外来务工人员随迁子女,都可在郑州市报考高中。
  • 四川泸州纳溪区:评价学校不再只看学生考试分数
  • 本刊讯:记者日前在四川泸州纳溪区采访时了解到,纳溪区教育局近日出台了《小学素质教育综合评价奖励方案》,其中规定:针对小学一至五年级学生,教育局不再统一组织任何形式的期末考试;只对小学六年级毕业生组织一次全区统考,但各学校学生统考成绩在教育教学质量评价中的权重由原来的30%降低至10%。同时,艺术体育、师德师风建设、校园文化建设、综合实践活动、课堂教学改革等所占权重将大幅提升。
  • 无锡力推学校体育场馆对外开放——以奖代补奖励学校不低于1.5万元
  • 本刊讯:近日,江苏省无锡市政府出台《关于推进学校体育设施向社会开放工作的实施意见》,加快推进中小学校体育设施向居民、学生和社会团体组织开放。
  • 江苏连云港新浦区出台实施方案狠刹有偿家教风
  • 本报讯,日前,江苏省连云港市新浦区教育局出台了《教育系统开展有偿家教专项治理工作实施方案》,对全区25所中小学采取一系列行动,狠刹有偿家教之风,切实加强师德师风建设。
  • 呼和浩特市第一中学简介
  • 呼和浩特市第一中学.是一所百年名校.也是呼市教育系统唯一的全国文明单位。学校前身是1885年设立的古丰书院.伴随着现代学制——《钦定学堂章程》(壬寅学制)颁布,1903年古丰书院定名为归绥中学堂,这是内蒙古地区第一所官办中学。
  • [教研视点]
    构建青少年宫均等化服务体系的实践策略(吴长松)
    关于教师为本的教研活动研究(张九英)
    强化小学校园文化建设推动学校可持续发展(吴章文)
    精细化管理方式在校长管理实践中的重要性和有效途径(陈秋添)
    现代信息技术对儿童美术教育的影响(张小芳)
    关于我国奥数教育的几点思考(张静 季晓霞)
    从七夕传说看中日婚姻观(郝倩)
    历史教学中的美德教育(王永平)
    图书馆——弱势群体青少年的精神家园(钱丽华)
    培养责任心积聚正能量(杨晓珠)
    浅论《周易》天人合一的思想(张英杰)
    对城市化背景下初中德育教育与对策探讨(王伟行)
    给孩子一个健康和谐的成长环境(郭志刚 刘娟)
    "男孩危机"下提升男生美术学习(张锟)
    怎样开展农村低年级学生的德育教育(杨兆华)
    和谐的师生关系在德育课中的作用(赵季娟)
    [教师经验谈]
    爱心浇灌花更艳(李方)
    怎样做一名优秀的初中班主任(陈希艳 刘爱云)
    守望教育,慢慢地静待花开——论小学班主任育人教育中的“慢艺术”(陈丹丹)
    浅谈如何做好班级管理工作(孙洪宝 吴延霞 李小娜)
    浅谈怎样当好小学班主任(任国辉)
    启动学海搁浅之舟——浅谈初中班主任工作中后进生的转化(刘爱云 陈希艳)
    如何做一名现代的严师(孙秋田)
    班主任的教学管理艺术(于肖杰)
    探究小学班主任的管理艺术(李凤英)
    [课堂教学]
    生物教学中,如何利用实验提高学生的探究能力(张艳)
    自主、合作、探究性学习方式之我见(李小娜 孙洪宝 管清霞)
    谈提高思想品德课教学效果的几点做法(胡艳)
    浅谈农村小学思想品德课教学方法的创新(雷敏)
    浅谈“同课异构”教研活动中的心得与体会(林海章)
    浅谈初中数学教学评价中的不足及改进措施(罗娜)
    由一节数学课延伸的校外活动设计(祁文娟)
    激发学习兴趣,提高训练质量(沈春梅)
    《小渔篓》教学设计(韩蓉)
    浅谈培养孩子学习能力的有效途径(王守田 张季坤)
    浅谈如何培养学生对数学概念、公式、定律等的理解记忆(肖明翠)
    《灰雀》教学设计(黄美玉)
    乘着写作的翅膀邀游作文的海洋(毕池清 刘丽娟)
    将初中生物实验家庭化的探索(仇凤新)
    创新学习模式在高中数学课堂教学中的应用(唐昌炎)
    在数学教学中培养学生的主动探究能力(付秀萍)
    轻松复习三法宝(陆醴骅)
    论职高语文教学中的文史鉴赏教学(米小平)
    如何提高高中历史教学的有效性(陈志茂)
    注重小学语文教学中学生自主学习能力的培养(宋维莉)
    初中思想品德"三五四"体验式课堂教学模式的研究(金芳琼)
    让多媒体巧妙走进小学语文自学辅导课堂(李延梅)
    科学设置语文课外作业,培养学生创新思维(姚毅)
    数学概念教学应注意的几个问题——谈谈对数学概念教学的粗浅体会(孙宗霞)
    化学实验情境下培养学生提问能力的实证研究(尹丽娅)
    以点拨训练促进学生自主学习(苏鑫)
    浅析如何利用实践活动提高初中数学教学效率(孙娜)
    浅谈小学生作文兴趣的培养(尹丽明)
    在语文教学中培养学生的创造力(姜桂香)
    试论小学教育问题之重智育轻德育(李唐花)
    有效开展小组合作的几点体会(刘晓瑜)
    坚持以生为本,活化初中思想品德课教学(郑冬森)
    如何利用电教媒体提升小学语文教学效率(林木田)
    浅谈阅读教学中的朗读指导(刘日楼)
    高中数学“五环节”模式教学中的几点体会(马海军 贾喆云 周莉)
    小学数学课堂教学中小组合作学习有效性研究(杨蕊)
    一道斜面体问题引发的变式与思考(赵京)
    浅议提高初中学生的阅读能力(赵婧)
    数学课堂中如何激发学生的学习兴趣(马德强)
    高中语文高效课堂探究(黄贤达)
    做好课前预习,提高课堂教学有效性(孙海英)
    形象直观法在小学音乐教学中的运用浅谈(金立新)
    对数学教学中自主互助式学习的几点思考(孙雪梅)
    在高效课堂背景下生物课堂教学中学生自主学习能力的培养(王彦霞)
    浅谈初中语文写作教学(周仙爱)
    河流地貌的发育说课(吕小娟)
    高中数学情境问题教学研究(封焕祥)
    [新课程实施]
    新课程改革下初中数学教学新方式探析(张爱东)
    新课程理念下如何实现小学英语高效课堂(王盼盼)
    谈新课程理念下的数学教学(王岩彬)
    新课标,新老师(黄进发)
    [英语天地]
    初中英语听力障碍及训练策略刍议(车蕾)
    贫困地区初高中英语教学衔接的问题成因及对策(陈爱萍)
    中考英语听力技巧解密(任和秀)
    探究在中职卫校英语教学中培养学生的英语交际能力(高洪勋)
    将英语教学引向生活,全面提高英语素养(曹志凤)
    我与英语角有个“约会”——巧妙利用英语角的延伸作用(王卫娟)
    例谈专题学习网站下小学英语教学的实践与思考(朱小英)
    在和谐中分享快乐——浅谈小学英语课堂教学中小组合作学习的有效性(陈晓玲)
    浅议多媒体在英语教学中的作用(史淑卉 朱海燕)
    多媒体技术在小学英语课堂教学中的应用(高星河 李丽萍)
    高考新题型下的英语听说教学初探(黄翠婷)
    初中英语教学中如何提高学生教学参与度(明亚)
    2007---2011年宁夏高考英语阅读理解命题的对比分析及阅读建议(李汶蔓)
    阅读焦虑对英语课堂教学的启示(韩玉姝)
    如何提高初二面向班英语学困生学习英语的兴趣(黄海彬)
    英语教学开展小组合作学习存在问题及策略(赵雅君)
    [课程探索]
    丰富学生语文阅读素养的途径与策略(爨继旭)
    关于课后作业的思考(万春伟)
    浅谈如何开创学前教育新格局(左茹)
    寻找火种——谈一年级学习组长的培养(陶红松)
    问题情境在初中数学课堂中的践行探研(高丽)
    分数应用题"断点"构想(李红)
    关于高中数学研究性学习的思考(杨兴明)
    打造高效历史课堂的实践与思考(钟锦山)
    浅谈音乐教学中的德育渗透(费锦萍)
    从卡通画教学的特殊性谈教学设计(曹鹏展)
    浅谈高中语文选修课教学方法与策略(裘雅丽)
    课堂作业三部曲(姚淑杰)
    喂河马给我们的启示(葛常娟)
    “The AAA”教后反思(宋立娜)
    新形势下中学生思想政治教育的思考(何观玉)
    浅谈美术教育中的德育渗透(王福忠)
    数学课堂上学生动起来了(王慧)
    浅析小学综合实践活动课的设计(王文慧 孙志秀)
    浅谈小学低段写作的启蒙教育(方建飞)
    我的拼音教学(王修进)
    教师要上好化学实验课,夯实学生的基本功(胡国明)
    时空可以穿越,历史能否戏说——浅谈对“历史”类品社教学的几点尝试与思考(张海燕)
    低年级学生小组合作能力培养之我见(张文志)
    谈实验在初中化学教学中的影响(宫慧民)
    注重问题设计,提升思维能力——《可能性》教学反思(章慧)
    价值澄清模式理论的内容与特点分析(刘兵)
    基于外储内化模式的综合实践校本课程开发探讨(朱小兰)
    改变教学理念,让学生学会自主学习(张晓丽)
    探讨初级中学语文教学设计的思路(王桂莲)
    试析时下作文教学中存在的问题及对策(王洪东)
    浅谈小学低年级学生估算意识的培养(李海波)
    合作性学习对提高中学数学教学有效性的影响(黄旭敏)
    中学语文德育教学探析(周双玉)
    整体把握,前后贯通——浅谈小学语文教师的文本解读(刘迎春)
    关于小学生数学自学能力培养的探讨(胡国彦)
    如何让学生在语文课堂中动起来(陈敏)
    课堂提问的技巧(李永和)
    深化《品社课》教学,提高"养成教育"水准(鲁长贵)
    设情境、白质疑、善合作、促思考(于恒湘 臧春华)
    巧用图画:提高说写能力的踏板(张成军)
    数学课堂教学艺术初探(张广平)
    打造高效的小学语文教学课堂(刘玉臻 薛洪丽)
    浅谈如何激发小学生的写作兴趣(刘宏亮)
    [职教幼教]
    关于职教思想政治教育工作体系的若干思考(张东升)
    浅论中职学前教育如何培养学生舞蹈学习的兴趣(赵良燕)
    浅议扩招形势下中专学校的学风建设(王晓燕)
    关于中等职业教育的几点思考(刘亚晶)
    影响中职学生学习积极性的原因及对策(王瑞军)
    浅谈多媒体在中职学校理论与实习教学中的应用(程云梅)
    借鉴行动导向教学法,改进我校汽修专业课教学(田永江)
    浅议新时期幼儿教师师德存在的问题及实践途径(陈张惠)
    利用游戏形式,发展幼儿绘画想象力(宁晓霞)
    幼儿园户外活动浅论(刘纯)
    正确定位教师角色,做好幼儿班级管理(齐淑英)
    浅析幼师教育中活力课堂的营造(吉文雅)
    幼师院校设置幼儿园体育教育专业的可行性研究——以长沙师范学院为例(姚建军)
    家园合作为白闭症幼儿及家长构建支持——基于一个自闭症幼儿的个案研究(韩文景)
    [文体艺术]
    在学习中探索,在探索中成长——漳平附小“体育·艺术2+1项目”的实验研究(刘香年)
    探究新课程理念下的高中体育,做好教学模式的优化组合(李著)
    高中体育教学中的素质教育之我见(王晓茸)
    高中阶段体育课教学现状分析(张洪恩 张辛勤)
    台阶在田径项目练习训练中的运用(王建华)
    初级中学体育教学中存在的问题与解决途径(高建宇)
    浅谈游戏在体育课堂教学中的作用(韩华华)
    中学田径运动员大运动量后的疲劳恢复方法(黄克坚)
    浅谈体育教学模式创新(薛小卫)
    对中学健美操学生操化动作存在的问题与训练方法研究(陈珑珑)
    影响中学生课外体育活动的主要因素(杨兰娟)
    对初中体育教法创新的分析研究(蔡万胜)
    小蝌蚪游走在五条平行线上的律动——浅议五线谱教学在中小学音乐教育中的学习方法(陈婵)
    [计算机教学]
    如何做好中学计算机教学工作(李兵)
    浅谈任务驱动教学模式在计算机教学中的运用(刘奎)
    [教学随笔]
    赏识,让她如此美丽(胡群)
    让教学之旅时时弥漫沁人的书香(贺红霞)

    教育部举行救灾避险和消防灭火演练
    加快发展现代职教助力实现“中国梦"教育部召开职教系统"中国梦"教育活动座谈会
    教育部机关党校学员向地震灾区捐特殊党费
    教育部、质检总局提醒中小学生安全有序乘用自动扶梯和自动人行道
    全国青少年体育工作会议落幕
    安徽启动农村校教师专项培训计划3年培训音体美专职教师1500名
    湖北高中生体质不达标不能毕业
    镇江句容乡镇小学接送专车全开通
    南京出台义务教育学校招生意见热点公办校空余学额摇号确定
    实施“9+3”计划巩固提高义务教育水平贵州节省13亿行政经费投入教育
    江苏建邺家校社区携起手办好家门口学校
    浙江推进“五年一贯制”职教试点加强职业教育全过程管理
    乌鲁木齐投10亿推进教育均衡
    北京丰台区中小学试点生命教育并开设校本课程
    郑州中招外来娃享同城待遇
    四川泸州纳溪区:评价学校不再只看学生考试分数
    无锡力推学校体育场馆对外开放——以奖代补奖励学校不低于1.5万元
    江苏连云港新浦区出台实施方案狠刹有偿家教风
    呼和浩特市第一中学简介
    《中国校外教育:中旬》封面

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